大學(xué)生消費(fèi)觀的研究意義精選(九篇)
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第1篇：大學(xué)生消費(fèi)觀的研究意義范文
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)觀；成因；對策
消費(fèi)作為社會生產(chǎn)方式的重要環(huán)節(jié)，對日常生活領(lǐng)域有著不可缺少的作用。消費(fèi)的過程既是商品價值實(shí)現(xiàn)的過程，也是商品的社會文化形成和轉(zhuǎn)換的過程，是在社會文化意義上塑造消費(fèi)主體的過程。大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀反映了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)傾向和未來的消費(fèi)走向，對于研究消費(fèi)經(jīng)濟(jì)和市場需求有重要意義。大學(xué)生消費(fèi)觀反映出了大學(xué)生的生活現(xiàn)狀以及價值取向，研究大學(xué)生的消費(fèi)觀可以把握當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、現(xiàn)階段我國大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀及消費(fèi)觀特點(diǎn)
根據(jù)2009年《經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊》的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，以西安地區(qū)為例，大學(xué)生的月消費(fèi)額基本上呈正態(tài)分布，以350元～500元和500元～800元為主要月消費(fèi)額，在一個正常的可接受的范圍之內(nèi)。同時，也存在14.8%的大學(xué)生人均月消費(fèi)額超過了同類正常范圍和本地人均消費(fèi)的正常范圍。這些大學(xué)生以中高年級的大二、大三居多，占到了此類消費(fèi)群體總量的85%之多，并且這部分消費(fèi)群體的家庭月收入基本都在3000～5000元/月，家庭所在地也基本上集中于城市。 由于新時期大學(xué)生所處時代的特殊性，決定了他們的消費(fèi)觀念存在以下幾個特點(diǎn)：
(一)消費(fèi)觀念新穎時尚，消費(fèi)結(jié)構(gòu)日趨多樣化
大學(xué)生處于成長的青年時期，富于創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性，對于新鮮事物充滿敏感與好奇。大學(xué)生的這一基本消費(fèi)心理特點(diǎn)決定了其消費(fèi)觀的新穎時尚，喜歡追求新鮮事物。此外，由上面分析的大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀可以看出，新時期大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化，基本的生活消費(fèi)在總的消費(fèi)中所占比重逐年下降，而用于學(xué)習(xí)、交往、娛樂、健康等方面的消費(fèi)則有較快的增長，這與我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的原因是分不開的，同時也表明大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)日趨多樣化，不再僅僅局限于溫飽問題的解決。
(二)消費(fèi)的個性和從眾性并存
大學(xué)生處于一個人生中獨(dú)立性與依賴性并存的階段，由于這種心理的影響，大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)也呈現(xiàn)個性和從眾性并存的現(xiàn)象。在大學(xué)生消費(fèi)方式多樣化，維權(quán)意識強(qiáng)，鐘情國際品牌的同時，他們又極易受他人特別是同齡人的影響，追逐時下流行潮流，形成從眾消費(fèi)的現(xiàn)象。
(三)消費(fèi)觀念的沖動化和情緒化
大學(xué)生的思想情感易沖動，客觀環(huán)境、流行趨勢對其行為的影響作用比較突出，“時尚和潮流”的消費(fèi)成為越來越多大學(xué)生的心理需求。因此，缺乏明確目標(biāo)，易受促銷和明星效應(yīng)影響，購買隨意性強(qiáng)等都體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)觀的沖動化和情緒化。
二、大學(xué)生消費(fèi)觀中存在問題及成因分析
(一)大學(xué)生消費(fèi)觀中存在的問題
1、 享樂化、金錢化、利益化的消費(fèi)觀
上文在分析大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)時提到了大學(xué)生具有消費(fèi)支出水平高的特點(diǎn)，而這正是大學(xué)生消費(fèi)觀中存在的享樂化、金錢化、利益化觀念的反映。以西安地區(qū)高校為例，約有13.7%的大學(xué)生擁有1300元以上的高檔手機(jī)，更有少部分學(xué)生每月生活費(fèi)高達(dá)5000元以上。他們購買高檔手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)，買商品時注重時尚和品牌，節(jié)假日還常外出旅游。這些現(xiàn)象正是享樂化、金錢化、利益化消費(fèi)觀的表現(xiàn)，過高的消費(fèi)支出也是一些家庭背上了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
2、 超前消費(fèi)和負(fù)債消費(fèi)
由于大學(xué)生消費(fèi)存在支出水平高，消費(fèi)觀念新穎時尚以及沖動化和情緒化的特點(diǎn)，因此超前消費(fèi)和負(fù)債消費(fèi)不可避免地成為大學(xué)生消費(fèi)觀中存在的問題。調(diào)查顯示，大學(xué)生月生活費(fèi)超支狀況比較嚴(yán)重，24.9%的學(xué)生感覺每月生活費(fèi)不夠用，而向同學(xué)經(jīng)常借債的人占到了8.2%。他們認(rèn)為，現(xiàn)代人就應(yīng)該接受超前消費(fèi)。另外，超過一半的同學(xué)認(rèn)為超前消費(fèi)應(yīng)“視情況而定”，特別是對花費(fèi)較大的電子類產(chǎn)品的超前消費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。這說明部分學(xué)生仍比較贊成超前消費(fèi)和負(fù)債消費(fèi)，這是一種不良現(xiàn)象。
3、 過度的人際和戀愛消費(fèi)支出
大學(xué)生消費(fèi)存在支出水平高這一特點(diǎn)，而其支出水平高的主要表現(xiàn)就是過度的人際和戀愛支出。以西安地區(qū)高校為例，將近有30%的學(xué)生談戀愛，由于談戀愛而增加的費(fèi)用占生活費(fèi)用的30%。另一個明顯的問題是，女生戀愛花費(fèi)在400元以上的是同級別男生的6倍多，而在交際方面月支出150元以上的男生比重是女生的6倍多。盡管如此，他們大多承認(rèn)人際與感情必須要有物質(zhì)投入，因此經(jīng)常無法正確把握適度消費(fèi)的原則，而且大學(xué)生的這種“感情”消費(fèi)有蔓延之勢，不得不令人擔(dān)憂。
(二)大學(xué)生不良消費(fèi)觀的成因分析
1、 從心理學(xué)角度分析學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū)和偏頗的消費(fèi)心理
消費(fèi)心理學(xué)研究表明，青年人充滿朝氣與活力，熱愛生活，追趕時代潮流，其心理狀態(tài)處于少年向中年的過渡時期，體現(xiàn)自我意識是青年人在消費(fèi)活動中的心理要求。由于他們的消費(fèi)觀念新穎別致，時代感強(qiáng)，這就容易導(dǎo)致刻意追求、貪圖享受、愛慕虛榮的消費(fèi)心理，消費(fèi)水平與收入水平不成比例，形成超前消費(fèi)和負(fù)債消費(fèi)的現(xiàn)象。
2、 學(xué)校缺乏關(guān)注和引導(dǎo)
第2篇：大學(xué)生消費(fèi)觀的研究意義范文
關(guān)鍵詞： 大學(xué)生文化消費(fèi) 現(xiàn)狀 建議
一、大學(xué)生文化消費(fèi)的定義
文化消費(fèi)就是指用文化產(chǎn)品或服務(wù)來滿足人們的精神需求的一種消費(fèi)，主要包括教育、文化娛樂、體育健身、旅游觀光等方面，是指對精神文化類產(chǎn)品及精神文化性勞務(wù)的占有、欣賞、享受和使用等。在知識經(jīng)濟(jì)條件下，文化消費(fèi)被賦予了新的內(nèi)涵，呈現(xiàn)出主流化、高科技化、大眾化、全球化的特征。
目前，在校大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)知識、接受教育、儲備能量的特殊階段，是準(zhǔn)生產(chǎn)者，所以在校大學(xué)生主要是消費(fèi)者而不是生產(chǎn)者。高校培養(yǎng)人才這一特殊職能決定了大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)為對知識的、精神的、文化的消費(fèi)，從而使精神文化消費(fèi)成為大學(xué)生生活消費(fèi)中的主要部分。
大學(xué)生文化消費(fèi)是指大學(xué)生為滿足個體的文化生活需要對文化產(chǎn)品及文化性勞務(wù)的占有、欣賞和使用等。其實(shí)質(zhì)是對社會及他人提供的精神財富，包括物質(zhì)形態(tài)和非物質(zhì)形態(tài)的消耗，前者如音像制品、文化用品、娛樂用品及通信產(chǎn)品等，后者如文娛表演、音樂演奏、文藝晚會等。由此可知，精神文化消費(fèi)的涵蓋范圍是很大的，尤其是對于處于學(xué)習(xí)知識、接受教育、儲備能量的特殊階段的大學(xué)生而言，精神文化消費(fèi)更是其生活消費(fèi)的重要而核心的內(nèi)容。
二、文化消費(fèi)現(xiàn)狀分析
通過對浙江師范大學(xué)學(xué)生的問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)，學(xué)生訪談的資料，以及校園周邊文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者的訪談資料的分析，發(fā)現(xiàn)浙江師范大學(xué)學(xué)生的文化消費(fèi)趨于多樣化，但是分布不平衡，文化消費(fèi)的意識不夠濃厚，存在一定的消費(fèi)矛盾。浙江師范大學(xué)學(xué)生在進(jìn)行文化消費(fèi)時注重時事，并且對自身文化消費(fèi)的不足有一定的認(rèn)識，能正確認(rèn)識到文化消費(fèi)的意義。
通過具體分析，實(shí)地調(diào)查，概括總結(jié)，我們對大學(xué)生的文化消費(fèi)分析如下。
1.文化消費(fèi)呈現(xiàn)多樣化，但文化消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，浙江師范大學(xué)學(xué)生的文化消費(fèi)傾向于網(wǎng)絡(luò)的消費(fèi)，對書籍的消費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于網(wǎng)絡(luò)，浙江師范大學(xué)圖書館資源豐富，但是消費(fèi)人群少，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)卻居高不下，從一個側(cè)面反映出浙江師范大學(xué)學(xué)生文化消費(fèi)的結(jié)構(gòu)不是很合理，個人文化消費(fèi)觀不是很成熟。浙江師范大學(xué)學(xué)生的書籍消費(fèi)主要集中于考研、考級、公考等類圖書，消費(fèi)結(jié)構(gòu)不是很合理。
由圖1可見，大學(xué)生文化消費(fèi)的組成比例不合理，文化消費(fèi)的內(nèi)容主要集中在網(wǎng)絡(luò)及周邊產(chǎn)品上，對書籍、報紙等的消費(fèi)量遠(yuǎn)落后于網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，致使文化消費(fèi)結(jié)構(gòu)比例失調(diào)，文化消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在一些問題。大學(xué)文化資源相當(dāng)豐富，但是對部分學(xué)生缺乏一定的吸引力，無法完全滿足學(xué)生的需要。
2.注重時事方面的文化消費(fèi)，但文化消費(fèi)意識不夠濃厚。
如圖2，浙江師范大學(xué)學(xué)生消費(fèi)文化用品費(fèi)用占總費(fèi)用的5以下的同學(xué)占65左右，直接反映了學(xué)生的文化支出所占比例少，文化消費(fèi)水平相對較低。學(xué)生平均要每月或者幾個月買一份報紙（如圖3），浙江師范大學(xué)學(xué)生在報紙這方面的文化消費(fèi)存在一些不足之處。同時，分析數(shù)據(jù)還發(fā)現(xiàn)浙江師范大學(xué)學(xué)生對書籍的需求不高，沒有充分利用豐富的文化資源。當(dāng)然，這個情況和現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源的充分發(fā)展有一定的關(guān)系。
以上情況說明大學(xué)生文化消費(fèi)者的支出比重小，對于文化消費(fèi)的關(guān)注度不夠，對于文化消費(fèi)沒有清晰而正確的認(rèn)識，文化消費(fèi)呈現(xiàn)出一定的滯后趨勢，消費(fèi)意識不強(qiáng)。
3.能夠清楚認(rèn)識到文化消費(fèi)的意義，但文化消費(fèi)觀存在一定局限。
多數(shù)的學(xué)生在選擇旅游地的時候會選擇風(fēng)景優(yōu)美的，而不是文化底蘊(yùn)深厚的。浙江師范大學(xué)學(xué)生上網(wǎng)主要是看電影或是聽歌，從一定程度上來說，這是一種文化消費(fèi)，但是這種文化消費(fèi)觀念缺乏一定的正確性。
如圖4所示，浙江師范大學(xué)的絕大部分學(xué)生都認(rèn)為文化消費(fèi)的意義是提升個人的文化修養(yǎng)，說明他們對文化消費(fèi)的作用有正確的認(rèn)識，能認(rèn)識到文化消費(fèi)的意義，對自身的文化消費(fèi)選擇起著積極的指引作用。
大學(xué)生對于文化消費(fèi)的意義及文化消費(fèi)對自身的意義有清醒的認(rèn)識，但是自覺執(zhí)行性不夠，無法做到正確地進(jìn)行文化消費(fèi)，從而提高自身的修養(yǎng)。
4.文化設(shè)施相對較好，但文化氛圍有待于進(jìn)一步的創(chuàng)設(shè)。
浙江師范大學(xué)的文化資源豐富，文化設(shè)施相對比較完善。但是，現(xiàn)有的浙江師范大學(xué)的文化消費(fèi)氛圍不太能夠符合同學(xué)的要求，通過對浙江師范大學(xué)周邊的文化經(jīng)營者的訪談了解到，浙江師范大學(xué)的文化氛圍總體較為濃厚，對同學(xué)有積極的影響，但也存在一些不足。
學(xué)校提供的文化設(shè)施資源比較充足，但無法滿足同學(xué)們?nèi)找嬖鲩L的需求。同學(xué)對學(xué)校的文化氛圍不是很滿意（如圖5），當(dāng)前的文化水平無法完全滿足同學(xué)日益增長的文化消費(fèi)需要。
三、大學(xué)生文化消費(fèi)的建議
通過對問卷數(shù)據(jù)及訪談內(nèi)容的分析，對那些存在的問題進(jìn)行梳理，我們提出以下建議。
1.積極調(diào)整文化消費(fèi)的結(jié)構(gòu)，達(dá)到文化消費(fèi)平衡。
對于文化消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不平衡，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成多方向的文化消費(fèi)習(xí)慣，積極引導(dǎo)學(xué)生面向其他方面的文化消費(fèi)，如書籍、報刊、廣播的等方面的文化消費(fèi)，使大學(xué)生的文化消費(fèi)不僅僅停留在網(wǎng)絡(luò)上。
豐富文化消費(fèi)的內(nèi)容，不是單一的網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)，大力發(fā)展其他文化產(chǎn)業(yè)，加大宣傳力度，使大學(xué)生意識到學(xué)校豐富的文化資源，使其的文化消費(fèi)結(jié)構(gòu)日趨合理，文化消費(fèi)達(dá)到一個平衡。
2.增強(qiáng)文化消費(fèi)的意識，形成正確的文化消費(fèi)觀。
為解決文化消費(fèi)意識淡薄，要加大文化消費(fèi)的宣傳力度，使同學(xué)們對于文化消費(fèi)有清楚的認(rèn)識，更加深刻地了解正確的文化消費(fèi)，有意識地遠(yuǎn)離錯誤的文化消費(fèi)。與此同時，要加強(qiáng)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，自覺進(jìn)行有益的文化消費(fèi)，使學(xué)生樹立正確的文化消費(fèi)觀念，增強(qiáng)文化消費(fèi)意識。
在加強(qiáng)學(xué)生意識的基礎(chǔ)上，要提升學(xué)生的思想境界，使學(xué)生了解文化消費(fèi)的意義，開設(shè)一些與文化消費(fèi)相關(guān)的課程，建立學(xué)生合理的文化消費(fèi)觀。同時，更應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行文化消費(fèi)的實(shí)踐，使其更具可操作性。
3.學(xué)校要積極采取措施，幫助學(xué)生樹立正確觀念。
建議學(xué)校通過各種途徑幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，通過課堂教育、網(wǎng)絡(luò)教育、名師講座等形式幫助學(xué)生確立適合自身的文化消費(fèi)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)大學(xué)生合理科學(xué)的文化理財觀，增強(qiáng)學(xué)生把錢用在刀刃上的意識，從而強(qiáng)化文化消費(fèi)的意義。
開展一系列的文化活動，使大學(xué)生的文化消費(fèi)向高雅發(fā)展，豐富大學(xué)生的課余文化生活，積極宣傳正確的文化消費(fèi)觀念。
4.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，形成良好的文化氛圍。
精神文化消費(fèi)需要引導(dǎo)，需要一個良好的文化環(huán)境。有關(guān)部門應(yīng)加大投資力度，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升學(xué)校的文化設(shè)施水平，為同學(xué)們的文化消費(fèi)提供良好的資源支持，給大家一個好的文化環(huán)境。
同時，學(xué)校有關(guān)部門要與同學(xué)一起共同努力，重視文化消費(fèi)，使學(xué)校形成良好的文化消費(fèi)氛圍，使文化環(huán)境更有助于同學(xué)的發(fā)展進(jìn)步。此外，學(xué)校還應(yīng)積極扶持學(xué)校周邊的文化產(chǎn)業(yè)，使之能長久、健康、有序地發(fā)展下去，為同學(xué)們的文化消費(fèi)提供良好的場所。
5.解決文化消費(fèi)的矛盾，增強(qiáng)現(xiàn)有文化資源的吸引力。
大學(xué)生文化消費(fèi)主要集中在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)上，大部分大學(xué)生都喜歡免費(fèi)的文化消費(fèi)，但是在實(shí)際生活中，像圖書館這類免費(fèi)的文化資源卻少有人消費(fèi)。這就形成了文化消費(fèi)的矛盾：不喜歡有償消費(fèi)，但是消費(fèi)的人多；喜歡無償消費(fèi)，但是消費(fèi)的人少。
為了解決這一矛盾，有關(guān)部門應(yīng)該在豐富無償文化消費(fèi)資源的同時，增強(qiáng)這些文化資源的吸引力，并結(jié)合大學(xué)生的文化消費(fèi)特點(diǎn)及愛好，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文化資源，將網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)與其他文化消費(fèi)如書籍消費(fèi)有機(jī)地結(jié)合起來，以解決文化消費(fèi)出現(xiàn)的矛盾，實(shí)現(xiàn)雙贏。
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第3篇：大學(xué)生消費(fèi)觀的研究意義范文
[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 消費(fèi)現(xiàn)狀 科學(xué)消費(fèi)觀
當(dāng)代的大學(xué)生是開創(chuàng)21世紀(jì)偉大事業(yè)和進(jìn)一步振興中華的主力軍,社會對大學(xué)生的整體素質(zhì)提出了更高的要求,肩負(fù)起歷史賦予的使命,但隨著經(jīng)濟(jì)社會的縱深發(fā)展,大學(xué)生作為社會特殊的消費(fèi)群體,其消費(fèi)觀念引起了社會的廣泛關(guān)注。
一、當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀
筆者為了弄清楚我校學(xué)生的消費(fèi)問題,引導(dǎo)他們進(jìn)行合理的、科學(xué)的消費(fèi),在內(nèi)江師范學(xué)院采用問卷調(diào)查法、座談會等多種形式的調(diào)查,通過分析、歸納、總結(jié)發(fā)現(xiàn)我?？偟膩碇v，追求實(shí)用、理性消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流，但其中也不乏有非理性消費(fèi)的存在。
從我們問卷調(diào)查、座談會和采訪的結(jié)果來看,學(xué)生的消費(fèi)水平不盡相同,與其家庭條件有一定直接的關(guān)系,其家庭生活水平在小康水平以上的只占2.1%,且有19.5%的學(xué)生家庭處在僅能維持正常生活的水平。另外,有11.9%的學(xué)生不太了解自己的家庭收入的情況.本次調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的超前消費(fèi)、高消費(fèi)、等多種不良的現(xiàn)象,具體表現(xiàn)在如下諸方面。
1.手機(jī)消費(fèi)熱。在校園中手機(jī)成為青年的時尚選擇,擁有手機(jī)的學(xué)生不在少數(shù),在問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有91.5%學(xué)生擁有手機(jī),而且手機(jī)的檔次較高,功能齊全.并且話費(fèi)少則幾十元,多則數(shù)百元,平均為40元～60元,其中絕大多數(shù)同學(xué)擁有手機(jī)是為了兼顧學(xué)習(xí)、生活和工作,只有少數(shù)同學(xué)是為了“擺闊”和“時尚”.
2.學(xué)習(xí)消費(fèi)熱。在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生在學(xué)習(xí)中消費(fèi)的存在兩極分化的現(xiàn)象,每學(xué)期用于學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)在100元以下的占到了67.3%,。而其他的同學(xué),特別是高年級的同學(xué)出現(xiàn)了“考研熱”和“考證熱”,在這方面投入上幾百元甚至上千元。這與當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)難有關(guān),為了多撈“資本”,更好的適應(yīng)社會競爭不得不投入的一筆學(xué)習(xí)投資,這是一種可喜而又無奈的現(xiàn)象。
3.戀愛消費(fèi)熱。大學(xué)生正處在一個特定的年齡階段,導(dǎo)致戀愛成為了大學(xué)校園一道亮麗的風(fēng)景線,從問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有37.6%的同學(xué)在大學(xué)里談戀愛。為了維持這道亮麗的風(fēng)景線,就不得不額外的多了一項(xiàng)開支。經(jīng)調(diào)查表明:學(xué)生每月談戀愛“浪漫制造費(fèi)”在100元以下得占21.2%,100元～200元的占到6.2%,200元～400元或更多的較少,占0.3%,但是從這些數(shù)據(jù)上看大學(xué)生用于談戀愛的開銷,追求浪漫的費(fèi)用還是很多的,可以說花在這方面的錢太多了。
4.網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)熱。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),64.1%的學(xué)生擁有電腦,尤其以理科學(xué)生居多.他們大多數(shù)都用于學(xué)習(xí),充實(shí)自己.但有的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)沒有配備電腦的能力,學(xué)生購買之后也沒有用在學(xué)習(xí)上,而是用于上網(wǎng),游戲.
二、大學(xué)生消費(fèi)行為產(chǎn)生的原因
1．隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,為大學(xué)生消費(fèi)心理和行為偏頗的產(chǎn)生提供了可能,隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展,人民的生活水平得到了較大的改善,人們的生活方式、觀念也發(fā)生了巨大的變化,社會的富裕和生活的提高大大刺激了大學(xué)生對提高生活素質(zhì)的期望及消費(fèi)愿望,使大學(xué)生把更多的注意力投向如何消費(fèi)上[1]。
2.家庭教育的原因?，F(xiàn)在的大學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女,父母的溺愛為其提供了物質(zhì)基礎(chǔ),有些家長即使經(jīng)濟(jì)收入不高,甚至比較困難,也要想方設(shè)法甚至借債寄給自己的子女,滿足子女的消費(fèi)需要,以免在同學(xué)面丟臉。他們錯誤地認(rèn)為,滿足孩子的需要就是給孩子創(chuàng)造一個安心學(xué)習(xí)的環(huán)境。事實(shí)上,學(xué)生不知道掙錢的辛苦,沒有養(yǎng)成理財?shù)倪^程和經(jīng)驗(yàn),形成了花錢大手大腳的習(xí)慣,為他們的不良消費(fèi)習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。
3.大學(xué)生自身的原因。大學(xué)生正處在身體、心理發(fā)育的高峰時期和世界觀、價值觀、人生觀的形成時期,自身還有許多不成熟不完善的地方,還不能很好的駕馭自己、把握自己。加之又遠(yuǎn)離父母,經(jīng)不起不正確的消費(fèi)觀的誘惑,盲目從眾、互相攀比的心理比較普遍,別人干的自己也想干、別人有的自己也要有?？梢哉f,大學(xué)生消費(fèi)熱點(diǎn)頻頻出現(xiàn),與大學(xué)生的“同輩效應(yīng)”有很大的關(guān)系,這種“同輩效應(yīng)”很容易促使消費(fèi)的升溫。
4.高校自身的原因。隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展,高校的辦學(xué)的規(guī)模已經(jīng)逐漸擴(kuò)大,招生人數(shù)大幅度的增大,而高校在管理、后勤保障、校園文化建設(shè)等方面卻又跟不上,雖然現(xiàn)在提倡高校后勤社會化,但相比而言,物質(zhì)生活條件較差。與此同時,大學(xué)的文化、娛樂場所較少,活動單一,這也是誘使大學(xué)生消費(fèi)熱的不可忽視的原因。
三、加強(qiáng)大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)觀培養(yǎng)的必要性
培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)觀是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的需要從表面上看，消費(fèi)只是一種個人行為，但從更深意義上講，一個人的消費(fèi)行為是其人生觀、價值觀的反映。只有正確的人生觀、價值觀才能有正確的消費(fèi)觀，也才能有正確消費(fèi)觀指導(dǎo)下的正確、合理消費(fèi)，提高大學(xué)生的消費(fèi)質(zhì)量。通過高質(zhì)量的消費(fèi)，大學(xué)生的各種合理需要（包括滿足基本生活、學(xué)習(xí)的物質(zhì)需要和不斷發(fā)展的精神需要）就能得到滿足，從而促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。
另外，當(dāng)今社會所提供的可消費(fèi)商品和服務(wù)日益多樣化，但其質(zhì)量參差不齊，其中必有一些不適合大學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容，而這些內(nèi)容也不可能完全屏蔽在大學(xué)生的消費(fèi)視野之外，如果沒有科學(xué)的消費(fèi)觀念，很可能使大學(xué)生的消費(fèi)誤入歧途，給他們的健康成長、全面發(fā)展帶來不利影響。因此，必須培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)的消費(fèi)觀，并貫徹到消費(fèi)生活中去，使他們能自覺抵制不良消費(fèi)內(nèi)容和消費(fèi)方式，促進(jìn)健康全面發(fā)展。
四、引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)的建議
當(dāng)前,我國社會正處于激烈的社會轉(zhuǎn)型過程中,雖然社會經(jīng)濟(jì)與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就,但是放眼世界,我們離工業(yè)化發(fā)達(dá)國家的距離還很遙遠(yuǎn)。當(dāng)代大學(xué)生是未來社會建設(shè)的棟梁,引導(dǎo)大學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念,反對奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、過高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣,加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造,在當(dāng)前國情下具有非常重要的意義。要正確引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)消費(fèi),可以從以下三個方面著手:
1.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育
大學(xué)生正處在思想價值觀念形成的關(guān)鍵時期，正確的思想教育引導(dǎo)有極為重要的作用。首先要加強(qiáng)人生觀、價值觀教育。消費(fèi)觀和人生觀、價值觀密切相關(guān)，有什么樣的人生觀就有什么樣的消費(fèi)觀，也就會有什么樣的幸福觀、生死觀、榮辱觀、苦樂觀。高校要把人生觀和價值觀的教育放在首位，讓大學(xué)生分清什么是正常消費(fèi)，自覺抵制享樂主義、拜金主義、個人主義的不良傾向，引導(dǎo)他們懂得，對幸福的追求應(yīng)立足于現(xiàn)狀，通過自己的努力奮斗去獲得。其次要進(jìn)行艱苦奮斗精神的教育。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)道德習(xí)慣，自覺遵守消費(fèi)道德規(guī)范，樹立合理、適度、健康、量入為出的消費(fèi)觀。
2.開展理財教育
大學(xué)生多是在上了大學(xué)以后才開始獨(dú)立生活，因此沒有理財經(jīng)驗(yàn)。針對這一特點(diǎn)，高校要加強(qiáng)大學(xué)生理財教育，幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣。大學(xué)生的理財教育應(yīng)包括三方面的內(nèi)容：一是理財價值觀的教育，包括對金錢、人生意義的正確理解和價值認(rèn)同;二是理財基本知識的傳授，如開設(shè)經(jīng)濟(jì)金融常識及個人家庭理財方式等有關(guān)的課程；三是培養(yǎng)理財基本技能，既要有理財情境教育、又要有實(shí)際操作訓(xùn)練。在實(shí)際生活中，要教育他們制定每月的消費(fèi)計劃、進(jìn)行消費(fèi)記賬等，促進(jìn)他們合理開支，理智消費(fèi)，把錢花在刀刃上。
3.把大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣的培養(yǎng)與良好校風(fēng)建設(shè)相結(jié)合
良好校風(fēng)是師德、師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。高校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則,重視大學(xué)生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育,重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理和行為,以促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)成功的追求。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng),就會對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用,并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此,學(xué)校應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動專題,并且持之以恒,以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成,進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。
4.充分發(fā)揮家庭教育的作用
家庭是大學(xué)生消費(fèi)的主要經(jīng)濟(jì)支持來源,因此,培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)消費(fèi)觀念要充分發(fā)揮家庭的作用。一方面,家庭對大學(xué)生的金錢供給要適度,不能“有求必應(yīng)”。有些情況下,正是由于家長的溺愛導(dǎo)致的在經(jīng)濟(jì)方面對大學(xué)生的無私奉獻(xiàn)，才助長了他們的奢侈消費(fèi)之風(fēng)。另一方面,家長要經(jīng)常性地和學(xué)校保持聯(lián)系,了解孩子在校的情況,還要掌握一個大學(xué)生的日常開支水平,了解大學(xué)生需要經(jīng)濟(jì)支出的項(xiàng)目,即使糾正不必要的消費(fèi)。
正確的引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)是一個系統(tǒng)工程,改善他們的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、消費(fèi)觀點(diǎn),關(guān)系到我國實(shí)施人才戰(zhàn)略的宏偉事業(yè),毫無疑問,這是一個需要認(rèn)真研究和解決的課題。
參考文獻(xiàn):
第4篇：大學(xué)生消費(fèi)觀的研究意義范文
[關(guān)鍵詞]培養(yǎng);消費(fèi)觀;提升;經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.20.177
[中圖分類號]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1673-0194（2015）20-0-01
1 目前大學(xué)生消費(fèi)和消費(fèi)觀的現(xiàn)狀
1.1 大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀
隨著當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，以及計劃生育政策的執(zhí)行，在中國每家1～2個孩子的數(shù)量，讓父母把他們當(dāng)成“掌上明珠”，也造成了一種學(xué)生亂花錢的現(xiàn)象，再加上市場上各種各樣的針對于學(xué)生的商品越來越多，學(xué)生的需求也越來越多樣化。具體表現(xiàn)如下。
電子產(chǎn)品：對比10年前，電子產(chǎn)品已經(jīng)走進(jìn)每一個大學(xué)生的生活，電腦、手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生新生入學(xué)必備的物件。
考證：大學(xué)生為了畢業(yè)后能找到一份滿意的工作，就要為就業(yè)準(zhǔn)備足夠的籌碼，其中一個重要的表現(xiàn)就是考證。越是含金量高的考證，所需要的費(fèi)用越多。據(jù)了解，IT類的對口培訓(xùn)的費(fèi)用非常高，最低都在10 000元以上。
日用品消費(fèi)：物價的上漲，尤其表現(xiàn)在日用品的吃穿上面，除了食堂的價格上漲之外，學(xué)生對于穿的需求也日益增加，尤其是對于愛美的女孩子。另外，大部分校園里面都有商業(yè)街，各種各樣的商品也刺激著學(xué)生的消費(fèi)。據(jù)調(diào)查，在飲食方面，60%以上的學(xué)生每月在飲食方面花費(fèi)在450～600元之間，比起10年前的數(shù)據(jù)，翻了一番。在服裝方面，大部分來自城市的女生，每學(xué)期的支出超過1 000元。
交往消費(fèi)：包括請客吃飯、同學(xué)過生日送禮物、談戀愛、打電話費(fèi)用等，都是現(xiàn)在大學(xué)生生活中必不可少的。據(jù)調(diào)查，大部分學(xué)生都越來越關(guān)注人際交往，很多學(xué)生都有請客吃飯的經(jīng)歷，每個月50元的話費(fèi)也是司空見慣，上網(wǎng)費(fèi)用也是必不可少。
1.2 大學(xué)生消費(fèi)觀現(xiàn)狀
現(xiàn)在的大學(xué)生，由于經(jīng)濟(jì)條件有了很大提升，再加上學(xué)校關(guān)于經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)的教育缺失，導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)觀現(xiàn)狀不容樂觀。攀比、炫耀性消費(fèi)這種非理性的形勢越來越嚴(yán)重。有些學(xué)生為了“面子”，不惜花“重金”去買，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了父母給出的每月生活費(fèi)用?，F(xiàn)代大學(xué)生的節(jié)約觀念淡薄，在食堂，經(jīng)常出現(xiàn)剩菜剩飯的現(xiàn)象。最嚴(yán)重的狀況就是，現(xiàn)代的大學(xué)生缺乏“理財”的意識，經(jīng)常不知道錢都被花到哪里去了。所以，對于大學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)的培養(yǎng)，樹立正確的消費(fèi)觀是十分必要。
2 培養(yǎng)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)與樹立正確的消費(fèi)觀
2.1 經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)的內(nèi)涵
所謂經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)，是指人們對經(jīng)濟(jì)的理解及現(xiàn)實(shí)運(yùn)用的程度和水平，包括經(jīng)濟(jì)觀念素養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)知識素養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)道德素養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)能力素養(yǎng)四個基本維度。
2.2 經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于樹立大學(xué)生正確的消費(fèi)觀
經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)的培養(yǎng)，就是從經(jīng)濟(jì)意識、經(jīng)濟(jì)知識、經(jīng)濟(jì)道德和經(jīng)濟(jì)能力四個方面來培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的經(jīng)濟(jì)意識，進(jìn)而樹立正確的消費(fèi)觀，主要表現(xiàn)在以下兩個方面。
第一，經(jīng)濟(jì)意識和經(jīng)濟(jì)道德的培養(yǎng)。經(jīng)濟(jì)意識，其實(shí)是金錢意識。經(jīng)濟(jì)意識的培養(yǎng)，就是教會大學(xué)生要正確看待金錢。金錢是很重要的，但是不能因?yàn)橹匾?，而采取不正確的方式去獲得金錢。要有科學(xué)規(guī)劃和使用金錢的意識，不能亂花錢，花的錢有意義，有價值。另外，經(jīng)濟(jì)意識的培養(yǎng)還要注重大學(xué)生競爭意識和市場意識的培養(yǎng)。只有提升大學(xué)生的核心競爭力，擁有正確的競爭意識，才能讓大學(xué)生立足于社會。這種培養(yǎng)，打破了“應(yīng)試教育”的慣例，從能力意識上培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會的能力。
第二，經(jīng)濟(jì)知識和經(jīng)濟(jì)能力的培養(yǎng)，大學(xué)生獲得經(jīng)濟(jì)技能，能夠科學(xué)規(guī)劃金錢的使用。經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，有助于大學(xué)生培養(yǎng)自己的“理財”能力。作為新一代的在校大學(xué)生，必然要掌握一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識，能夠解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的經(jīng)濟(jì)問題，遇到人生的岔路口，要學(xué)會用經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度去分析和取舍。經(jīng)濟(jì)知識的獲得，除了在課堂上學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識之外，學(xué)校還應(yīng)多設(shè)置一些創(chuàng)業(yè)機(jī)會，讓學(xué)生去嘗試獲得金錢并且科學(xué)使用金錢。比如，商學(xué)院的學(xué)生就可利用電子商務(wù)網(wǎng)站去創(chuàng)業(yè)。
通過大學(xué)生經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓大學(xué)生知道金錢來之不易，要采取的正確的途徑獲得金錢，并且要合理地使用金錢，從而樹立正確的消費(fèi)觀。
2.3 培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費(fèi)觀，有助于提升大學(xué)生經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)
大學(xué)期間是大學(xué)生的人生觀、價值觀與世界觀形成的關(guān)鍵時期，這也直接影響著他們的消費(fèi)觀。樹立大學(xué)生正確的消費(fèi)觀，是提升大學(xué)生經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)的有效途徑。大學(xué)生正確的消費(fèi)觀，不盲目地攀比、炫耀，把錢用到該用之處，學(xué)習(xí)使用金錢的技能。學(xué)校要足夠重視消費(fèi)、理財方面的課程，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解理財?shù)幕局R和技能，在日常生活中養(yǎng)成制定消費(fèi)計劃、進(jìn)行消費(fèi)記賬等良好的理財習(xí)慣，從而提升大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)。
3 結(jié) 語
總而言之，大學(xué)生的消費(fèi)觀和經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)是相互促進(jìn)、相互作用的。提升大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)，有助于大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費(fèi)觀，可以提升大學(xué)生經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)，讓當(dāng)代的大學(xué)生更好地適應(yīng)未來社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
主要參考文獻(xiàn)
[1]魏寧.大學(xué)生消費(fèi)觀與消費(fèi)現(xiàn)狀研究――基于全國6所高校的調(diào)查結(jié)果分析[J].齊齊哈爾工程學(xué)院學(xué)報，2013（1）.
第5篇：大學(xué)生消費(fèi)觀的研究意義范文
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)；消費(fèi)心理；消費(fèi)觀念
一研究背景
近年來，隨著時代信息化的極速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的人數(shù)日益增多[1]。在消費(fèi)方面，大學(xué)生群體的消費(fèi)總額越來越大，其消費(fèi)心理與消費(fèi)觀念對其同齡人群甚至整個社會群體的影響也越來越大[2]。因此，我們有必要去了解現(xiàn)階段大學(xué)生的消費(fèi)情況，分析其消費(fèi)心理，并隨時關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)理念的變化，加強(qiáng)探索其變化的原因，從而開展相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生們建立一個健康的價值觀、消費(fèi)觀、人生觀。本研究通過對某醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)2009級大學(xué)生消費(fèi)心理的分析研究，旨在初步了解當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理的特點(diǎn)，并探討其消費(fèi)理念的影響因素，從而為進(jìn)一步開展相關(guān)的消費(fèi)心理指導(dǎo)提供依據(jù)。
二對象與方法
（一）研究對象
整群抽取某院校臨床醫(yī)學(xué)院2009級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)全部420名本科生進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查時間為2012年10月~12月。
（二）研究方法
采用橫斷面研究的方法，使用統(tǒng)一設(shè)計的調(diào)查問卷，遵循尊重、知情同意、保密的原則，由經(jīng)過培訓(xùn)的調(diào)查員在班級內(nèi)發(fā)放調(diào)查問卷，填寫完畢后，立即回收。
（三）研究內(nèi)容
問卷包括：調(diào)查對象的一般人口學(xué)特征、消費(fèi)行為及消費(fèi)心理特征。
（四）質(zhì)量控制
調(diào)查問卷經(jīng)過反復(fù)設(shè)計、論證和修改，以確保問卷設(shè)計的準(zhǔn)確性和可靠性。調(diào)查員為接受過統(tǒng)一培訓(xùn)的大學(xué)生。調(diào)查問卷現(xiàn)場回收后，由調(diào)查小組負(fù)責(zé)人審核，對無效問卷進(jìn)行剔除，對合格的問卷統(tǒng)一進(jìn)行編號。
（五）統(tǒng)計分析
問卷經(jīng)EpiDatav3.1進(jìn)行雙機(jī)錄入，檢核、校對后，建立數(shù)據(jù)庫，用EXCEL2003和SPSS.16.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
三結(jié)果
（一）一般人口學(xué)特征
本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷420份，回收問卷417份，回收率為99.29％。剔除7份調(diào)查信息遺漏超過50%以上者，有效調(diào)查表410份，有效回收率為97.62%。男女性別比為0.63：1；漢族348人，占94.05％，其他民族22人，占5.95%；家庭居住地為城市的226人，占66.00％，城鎮(zhèn)的88人，占21.84％，農(nóng)村的49人，占12.16％；學(xué)費(fèi)為4800元者229人，占55.85％，5600元15人，占3.66％,16500元114人，占27.80％，其他情況為52人，占12.68％；學(xué)生家庭月總收入2000元以下者61人，占14.99％，2000～5000元者171人，占42.01％,5000～10000元者126人，占30.96％,10000元以上者49人，占12.04％；學(xué)生每月生活費(fèi)800元以下者114人，占27.80％，800～1000元者139人，占33.90％，1000～1500元者118人，占28.78％，1500元以上者39人，占9.51％。（見表1）。
（二）消費(fèi)心理的特點(diǎn)
本次問卷調(diào)查有5道題涉及到消費(fèi)心理的特點(diǎn)。大學(xué)生在某項(xiàng)消費(fèi)時，考慮價格高錢不夠用者110人，占26.89％；考慮該商品實(shí)用性者275人，占67.24％；考慮該商品的檔次16人，占3.91％；其他8人，1.96％。購買過程中，最注重產(chǎn)品的品牌有50人，占12.20％；最注重質(zhì)量有270人，占65.85％；最注重外形美觀有53人，占12.93％；最注重價格的有26人，占6.34％；其他有11人，占2.68％。消費(fèi)中對于”勤儉節(jié)約”的理解,贊成”勤儉節(jié)約”是一種美德，永遠(yuǎn)不會過時，有177人，占43.48％；贊成一定范圍內(nèi)可以提倡“勤儉節(jié)約”，有213人，占52.21％；贊成”勤儉節(jié)約”以前曾經(jīng)有用，現(xiàn)在已經(jīng)過時，有12人，占2.94％；其他選項(xiàng)6人，占1.47％。大學(xué)生的消費(fèi)觀念中,選擇量力而行，不能入不敷出有330人，占80.68％；選擇不能只講吃穿，娛樂休閑也很重要，有37人，占9.05％；選擇只要自己喜歡，價格貴賤無所謂，有22人，占5.38％；選擇講究品味，追求個性，選擇品牌，有8人，占1.9％；選擇分期付款，超前消費(fèi)，有2人，占0.49％；選擇有多少花多少，作月光族，有10人，占2.44％。在消費(fèi)理念中，選擇物質(zhì)者35人，占8.56％；選擇精神者78人，占19.07％；選擇物質(zhì)精神并重者292人，占71.39％；選擇不知道者4人，占0.98％。（見表2）
（三）大學(xué)生消費(fèi)觀念及其影響因素
消費(fèi)觀念是指人們對待其可支配收入的指導(dǎo)思想和態(tài)度以及對商品價值追求的取向[2]，主要分為理性消費(fèi)和非理性消費(fèi)。本次調(diào)查選取4道能夠反映消費(fèi)理性與否的題目（消費(fèi)時節(jié)省程度，支出的記賬頻率，生活費(fèi)的分配規(guī)劃，盲目花錢的頻率），賦予分值總分Y，發(fā)現(xiàn)Y大小與人數(shù)呈正態(tài)分布趨勢，從而將Y分為二分類變量，0為理性消費(fèi)人群（小于等于8分），1為非理性消費(fèi)人群（大于8分的）。以消費(fèi)理性與否作為因變量，探討消費(fèi)理念與居住地，父親文化水平，母親文化水平，父親職業(yè)，母親職業(yè)，家庭月收入，月消費(fèi)總額6個因素的關(guān)系。經(jīng)單因素Logistic回歸分析比較得出，家庭月收入、月總消費(fèi)額兩項(xiàng)均具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05），家庭月收入和月總消費(fèi)額亦是消費(fèi)觀念的危險因素，OR分別為OR=1.279（95%CI：1.045~1.565）和OR=1.714（95%CI：1.415~2.077）。居住地，父親文化水平，母親文化水平，父親職業(yè)，母親職業(yè)，與大學(xué)生消費(fèi)觀念無統(tǒng)計學(xué)關(guān)聯(lián)（P＞0.05）經(jīng)多因素Logistic回歸分析（見表3），最終篩選出月消費(fèi)總額具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05），月總消費(fèi)額為消費(fèi)觀念的危險因素，OR=1.753（95%CI：1.399~2.198），居住地，父親文化水平，母親文化水平，父親職業(yè)，母親職業(yè)，家庭月收入與大學(xué)生消費(fèi)觀念無統(tǒng)計學(xué)關(guān)聯(lián)（P＞0.05）
四討論
“消費(fèi)”是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一個重要概念，廣義上指“人們?yōu)榱藵M足生產(chǎn)以及生活的需要，進(jìn)而對物質(zhì)資料消耗和使用，包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)”，而當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)則主要指生活消費(fèi)[3]。根據(jù)本次調(diào)查結(jié)果，我們可以看出本校大三學(xué)生家庭月收入大部分都能多于2000元，學(xué)生的月生活費(fèi)平均在800至1000左右，其消費(fèi)水平與2013年中國大學(xué)生生活形態(tài)研究報告中所提到的中國大學(xué)生人均月消費(fèi)支出945.6元相符合[4]。在消費(fèi)心理特點(diǎn)方面，大學(xué)生群體較其他社會群體有很大不同：他們追求個性，倡導(dǎo)新潮，具有較強(qiáng)的購買欲望，并在消費(fèi)時會有情緒化表現(xiàn)[5]。根據(jù)本次調(diào)查結(jié)果，能夠體現(xiàn)出這些特點(diǎn)，并且我校大學(xué)生消費(fèi)心理總的特點(diǎn)是：大多數(shù)大學(xué)生的消費(fèi)重視產(chǎn)品的質(zhì)量、實(shí)用性和價格，其消費(fèi)心理是相對理性和成熟的；多數(shù)大學(xué)生追求物質(zhì)精神并重的消費(fèi)觀念。在消費(fèi)理念方面，家庭月收入和月消費(fèi)總額越高，大學(xué)生的消費(fèi)理念表現(xiàn)為越不理性，這種現(xiàn)象可能與以下兩方面有關(guān)：首先，由于大學(xué)生處于較年輕的年齡階段，他們心理還尚不夠成熟，得到過多的生活費(fèi)而缺乏有效的計劃和控制。他們會追求時尚而盲目消費(fèi)，心理上的攀比趨勢會逐漸加強(qiáng)，因而造成不理性消費(fèi)的觀念形成。其次，大學(xué)生的生活費(fèi)大多依賴于父母，其經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性觀念并不強(qiáng)烈。家長每月給予的生活費(fèi)相對穩(wěn)定，即使出現(xiàn)不夠花的情況，父母還是會給予支持，這使得大學(xué)生形成了依賴心理。大學(xué)生在消費(fèi)時沒有太大的顧忌，使得其經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識薄弱，逐漸形成不理性消費(fèi)的觀念。基于以上的結(jié)果，學(xué)校在日后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生人生觀，價值觀的正確引導(dǎo)，并培養(yǎng)學(xué)生們形成獨(dú)立經(jīng)濟(jì)意識，合理計劃自己的消費(fèi)支出，使大學(xué)生們的思想逐漸成熟，消費(fèi)更加理性。
作者:李鑫 彭洪 張微 鄭曉榮 張琳 李彥坤 趙亞雙 單位:哈爾濱醫(yī)科大學(xué) 哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院
參考文獻(xiàn)
[1]林梅.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查,成因分析及其對策設(shè)計——基于S市若干高校的調(diào)查數(shù)據(jù)[J].華東理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2012,27(2).
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[3]于霄鳴.消費(fèi)的哲學(xué)解析[D].河南大學(xué),2011.
第6篇：大學(xué)生消費(fèi)觀的研究意義范文
關(guān)鍵詞：大學(xué)生;綠色消費(fèi);消費(fèi)意識
中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）42-0089-02
隨著全球環(huán)境的日益惡化，保護(hù)環(huán)境、崇尚自然、維系生態(tài)平衡已逐漸成為大家的共識，由此，綠色消費(fèi)應(yīng)運(yùn)而生。綠色消費(fèi)是一種可持續(xù)和負(fù)責(zé)任的消費(fèi)，是消費(fèi)者意識到環(huán)境問題之后對實(shí)現(xiàn)購買目的和減少環(huán)境損耗的有效兼顧[1]。發(fā)展綠色消費(fèi)是建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的重要內(nèi)容。大學(xué)生群體作為一個特殊的群體，對于新的理念接受較快且有較高的社會責(zé)任感和榮辱感，他們既是新興理念的接收者，也是新興理念的實(shí)踐者和傳播者[2]。了解大學(xué)生綠色消費(fèi)意識現(xiàn)狀，分析影響大學(xué)生綠色消費(fèi)意識的因素，探討提高大學(xué)生綠色消費(fèi)意識對策，對促進(jìn)大學(xué)生綠色消費(fèi)行為、推動綠色消費(fèi)發(fā)展具有重要意義。
一、材料與方法
1.研究對象。徐州市3所高校在校大學(xué)生416名，男生191名，女生225名;最大年齡24歲，最小年齡17歲，平均年齡20.3±1.1歲。
2.調(diào)查工具。本研究采用《大學(xué)生綠色消費(fèi)意識調(diào)查表》和《一般資料調(diào)查表》進(jìn)行調(diào)查，《大學(xué)生綠色消費(fèi)意識調(diào)查表》為首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)謝九梅編制[3]，共22條項(xiàng)目，每個條目采用Likert 5級評分制，“非常不同意”為1分，“非常同意”為5分，得分范圍為22―110分?！兑话阗Y料調(diào)查表》為自制調(diào)查表，包括性別、年齡等12條項(xiàng)目。
3.研究方法。本研究采用整群抽樣法對徐州市3所本科院校的450名在校大學(xué)生發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查，回收有效問卷416份，有效回收率為92.4%。調(diào)查數(shù)據(jù)采用SPSS17.0進(jìn)行描述統(tǒng)計、t檢驗(yàn)和方差分析等。
二、結(jié)果
1.徐州市大學(xué)生綠色消費(fèi)意識得分情況。徐州市大學(xué)生綠色消費(fèi)意識得分在101―110分者有79人（18.99%），在91―100分者有135人（32.45%），在81―90分者有139人（33.41%），≤80分者有63人（15.15%）。
2.徐州市大學(xué)生綠色消費(fèi)意識與人口特征的關(guān)系分析，見表1。
3.提高大學(xué)生綠色消費(fèi)意識的途徑分析。在問及提高大學(xué)生綠色消費(fèi)意識的途徑時，87.3%的同學(xué)認(rèn)為媒體應(yīng)加大對綠色消費(fèi)、綠色產(chǎn)品的宣傳，81.5%的同學(xué)贊成學(xué)校開設(shè)有關(guān)綠色消費(fèi)的課程，80.0%的同學(xué)選擇政府和社會組織提供政策和條件推廣綠色消費(fèi)，60.1%的同學(xué)認(rèn)為家長也有責(zé)任對大學(xué)生進(jìn)行綠色消費(fèi)教育。
三、討論
1.徐州市大學(xué)生綠色消費(fèi)意識的現(xiàn)狀分析。根據(jù)謝九梅編制的《大學(xué)生綠色消費(fèi)意識調(diào)查表》計算，大學(xué)生綠色消費(fèi)意識總分為110分，徐州市大學(xué)生綠色消費(fèi)意識得分為90.2±12.1分，綠色消費(fèi)意識得分>100分者僅占18.99%，48.56%的大學(xué)生綠色消費(fèi)意識得分≤90分，說明徐州市大學(xué)生綠色消費(fèi)意識總體水平不高，仍有很大提升空間?？赡芘c大學(xué)生對綠色消費(fèi)的相關(guān)知識了解較少有關(guān)。羅靜[2]等研究表明，52.4%的大學(xué)生對綠色消費(fèi)不太了解，29.6%的大學(xué)生甚至不知道綠色消費(fèi)。孫國志[4]等研究也表明，43.4%的大學(xué)生對綠色消費(fèi)不太了解或沒聽說過。綠色消費(fèi)知識是基礎(chǔ)，對知識進(jìn)行有根據(jù)的獨(dú)立思考，才能形成綠色消費(fèi)意識，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為綠色消費(fèi)行為。大學(xué)生對綠色消費(fèi)知識缺乏足夠了解，難以形成綠色消費(fèi)意識。
2.徐州市大學(xué)生綠色消費(fèi)意識的影響因素分析。本研究通過分析大學(xué)生綠色消費(fèi)意識與人口特征的關(guān)系發(fā)現(xiàn)，是否參加勤工助學(xué)或社會兼職對大學(xué)生綠色消費(fèi)意識有一定影響，不參加勤工助學(xué)或社會兼職者綠色消費(fèi)意識明顯高于參加勤工助學(xué)或社會兼職者（P
3.提高大學(xué)生綠色消費(fèi)意識的對策探討。劉東梅[5]等調(diào)查表明，大學(xué)生獲得綠色消費(fèi)信息的主要渠道為電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，本研究也表明，87.3%的大學(xué)生將“媒體應(yīng)加大對綠色消費(fèi)、綠色產(chǎn)品的宣傳”作為提高其綠色消費(fèi)意識的有效方法。政府和環(huán)保部門應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙、雜志等媒體在綠色消費(fèi)宣傳中的重要作用，運(yùn)用媒體綠色消費(fèi)、綠色產(chǎn)品的相關(guān)知識，增加大學(xué)生對綠色消費(fèi)的認(rèn)識和了解，提高大學(xué)生的綠色消費(fèi)意識。大學(xué)具有較好的文化環(huán)境，對于大學(xué)生消費(fèi)意識的形成有極其重要的影響[6]，學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)綠色消費(fèi)的相關(guān)課程和講座，增加大學(xué)生的綠色消費(fèi)相關(guān)知識，提高大學(xué)生的綠色消費(fèi)意識。家庭教育和熏陶也是提高大學(xué)生綠色消費(fèi)意識的重要環(huán)節(jié)[7]，60.1%的大學(xué)生認(rèn)為，家長也應(yīng)承擔(dān)提高大學(xué)生的綠色消費(fèi)意識的責(zé)任。良好的家庭氛圍、正確的教育方法、父母的表率作用及綠色消費(fèi)知識的灌輸，有利于端正孩子的消費(fèi)觀念，提高大學(xué)生的綠色消費(fèi)意識。
參考文獻(xiàn)：
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Analysis on Green Consumption Awareness of College Students in Xuzhou
LI Li，YANG Zhi-hong，HAN Jing，ZHANG Kai-li
（Nursing school of Xuzhou Medical University，Xuzhou，Jiangsu 221004，China）
第7篇：大學(xué)生消費(fèi)觀的研究意義范文
[關(guān)鍵詞] 貧困生 超前消費(fèi) 消費(fèi)行為
在我國高校全面實(shí)行并軌及擴(kuò)招后，高校貧困生逐年增長。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，目前全國高校貧困生占在校生總數(shù)的20%左右；家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生占在校生總數(shù)的5%左右。貧困生問題已引起了有關(guān)部門的重視，同時也受到社會各界的普遍關(guān)注。隨著社會經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展，大學(xué)生消費(fèi)觀念正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，消費(fèi)支出也正在逐年有所提高，“超前消費(fèi)”現(xiàn)象也在悄然興起。而作為大學(xué)生中的一個特殊群體，貧困生們也開始大膽而瀟灑地體驗(yàn)著諸如電腦、手機(jī)、MP3、品牌服飾等超前消費(fèi)品。通過研究高校貧困生超前消費(fèi)觀念、行為，有利于深入了解貧困生這一特殊群體的消費(fèi)狀況和生活狀況，從而可以開展有針對性的思想教育工作，對于培養(yǎng)貧困生科學(xué)的消費(fèi)觀、引導(dǎo)其正確理智地消費(fèi)、滿足貧困生的合理需求具有重要的意義。
一、高校貧困生超前消費(fèi)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)
高校貧困生是指國家招收的普通高校學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，無力支付教育費(fèi)用或支付費(fèi)用（包括學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、住宿費(fèi)、書費(fèi)等）很困難的學(xué)生。而“超前消費(fèi)”最早由羅斯方提出，認(rèn)為這是一種特定的消費(fèi)行為，即超過今天的收入能力將明天的收入提前到今天支出。針對大學(xué)生超前消費(fèi)，指的是大學(xué)生的消費(fèi)水平超出了大學(xué)生當(dāng)前的承受限度。從以上定義可知，貧困生與超前消費(fèi)似乎存在著相互矛盾的對立關(guān)系，兩者之間絕對不能劃等號。在通常理解下，貧困生應(yīng)該屬于校園中的特殊邊緣群體，普遍認(rèn)為他們經(jīng)濟(jì)拮據(jù)、生活清貧、性格內(nèi)向、敏感多疑等現(xiàn)象，則消費(fèi)基本上局限于生理需要、健康需要，根本談不上購買手機(jī)、電腦、品牌等物品。但是，隨著國民生活水平的提高，高校中部分貧困生的確出現(xiàn)了體驗(yàn)超前消費(fèi)現(xiàn)象。
1.非理性消費(fèi)逐步增加。受現(xiàn)代社會的消費(fèi)觀念和生活方式的影響，貧困生的消費(fèi)傾向已逐步呈生存型消費(fèi)向非理性消費(fèi)發(fā)展趨勢。據(jù)調(diào)查，在校貧困生消費(fèi)支出的先后次序是伙食費(fèi)、IT費(fèi)、旅行費(fèi)、戀愛消費(fèi)、零食費(fèi)、通訊費(fèi)、服裝費(fèi)、交通費(fèi)、上網(wǎng)費(fèi)、考試及輔導(dǎo)班費(fèi)、交際費(fèi)和書籍費(fèi)，可見除了基本消費(fèi)以外，貧困生也同其他大學(xué)生一樣有著額外的消費(fèi)，并且這些額外消費(fèi)數(shù)量不小。有的貧困生在獲得助學(xué)貸款或貧困補(bǔ)助后，就開始購買品牌服裝，打扮得前衛(wèi)時尚，更有甚者花大量錢用在玩樂、抽煙、賭博等不良愛好上。
2.手機(jī)、電腦成為貧困生的最大消費(fèi)產(chǎn)品。據(jù)了解，學(xué)校40%以上的貧困生擁有手機(jī)，10%左右的擁有電腦和MP3等相對高檔的消費(fèi)品。由于信息時代，再加上通訊設(shè)備的普及化，貧困生擁有手機(jī)的已不再成為一件新鮮事，大部分貧困生都有著用手機(jī)與外界交流的必要。電腦的方便快捷、貯存量大等特點(diǎn)同樣贏得貧困生的喜愛，渴望擁有屬于自己的電腦。所以，貧困生都會把所獲得的貸款和補(bǔ)助的大部分用來購買電腦或手機(jī)。
3.人情往來消費(fèi)逐年攀升。由于人際交往、同學(xué)聚會、生日宴會等需要，大學(xué)生之間請客吃飯、相互送禮現(xiàn)象大有存在。有的男生為了討好女朋友喜歡，需要經(jīng)常請客吃飯、購買禮品，月支出直線上長，大大超出了原定的生活開支。
4.消費(fèi)心理壓力增大。大多數(shù)貧困生在通訊費(fèi)、服裝費(fèi)等支出不斷增加的情況下，由于受攀比心理和虛榮心的刺激，再加上貧困生家庭收入的不穩(wěn)定，貧困生消費(fèi)心理缺乏安全感，消費(fèi)心理壓力日漸增大。
5.強(qiáng)勢貧困生人數(shù)不斷增加。部分貧困生在申請到助學(xué)貸款后，再獲得學(xué)校貧困生補(bǔ)助或勤工儉學(xué)機(jī)會，又憑著自身實(shí)力爭取到獎學(xué)金；有的貧困生則是通過校外兼職、打工、做家教、販賣小商品等機(jī)會，自己賺錢消費(fèi)。這些貧困生往往都是通過自身努力逐漸成為貧困生中的強(qiáng)勢，并且人數(shù)也不斷增加。
二、貧困生超前消費(fèi)的原因分析
通過對以上貧困生超前消費(fèi)現(xiàn)狀和特點(diǎn)的分析，可以發(fā)現(xiàn)造成貧困生超前消費(fèi)的原因有著多種多樣，主要在于消費(fèi)觀念、環(huán)境影響、心理因素、教育等方面。
1.消費(fèi)觀念上追求時尚和新潮。眾所周知，消費(fèi)觀念影響著人們的消費(fèi)喜好，消費(fèi)喜好又影響著人們的消費(fèi)行為；不同的消費(fèi)觀念使人們擁有著不同的消費(fèi)偏好，消費(fèi)偏好又影響著人們的消費(fèi)行為。雖然在高校大部分貧困生遵守著勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則，但是不可否認(rèn)當(dāng)代大學(xué)生還有著思維活躍、個性張揚(yáng)的一面。而作為大學(xué)生中的特殊成員，貧困生們同樣也希望以時尚、新異、前衛(wèi)的個人形象，向社會展示自身成長的成熟和青春活力。
2.環(huán)境影響上充滿了物質(zhì)誘惑。隨著社會的進(jìn)步、市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會環(huán)境對貧困生的消費(fèi)充滿了直接的誘惑。由于市場的日益成熟，商品的琳瑯滿目，為貧困生的消費(fèi)提供了更多的物質(zhì)選擇空間，主要表現(xiàn)在擴(kuò)大了消費(fèi)范圍，增加了消費(fèi)功能，拓展了消費(fèi)空間，如手機(jī)使用增加了溝通的時效性，手機(jī)的多功能滿足了時尚要求，網(wǎng)上購物開拓了購物空間。正因?yàn)樯罘绞健⑾M(fèi)觀念的不斷改變，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、消費(fèi)選擇的多樣性直接導(dǎo)致了貧困生消費(fèi)行為非理性因素的增多。
3.心理因素方面出現(xiàn)多樣性。貧困生大多來自經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)，生活狀況往往低于學(xué)校所在地的最低生活水平。而貧困生多數(shù)屬于勤奮好學(xué)、成績優(yōu)良、自尊心強(qiáng)，可來到高校，看到其他學(xué)生的生活方式與自己的差距，難免會產(chǎn)生心理上的巨大落差。如果沒有處理好心理平衡問題，那有的同學(xué)就會由此產(chǎn)生沉重的思想負(fù)擔(dān)和精神壓力，甚至產(chǎn)生攀比、虛榮、嫉妒等心理，不切實(shí)際地進(jìn)行品牌包裝、購買高檔物品、人情消費(fèi)，出現(xiàn)系列不合理消費(fèi)支出。可喜的看到，有的貧困生并沒有怨天尤人，積極地通過自身努力和艱辛勞動改善貧困狀況，進(jìn)而大膽瀟灑地進(jìn)行理性超前消費(fèi)來彌補(bǔ)不足，從而拉近與城市生活的距離。
4.教育缺失。針對大學(xué)生如何正確消費(fèi)、如何理財?shù)确矫娴慕逃?，目前高校中并未曾開設(shè)相關(guān)的“消費(fèi)”課程，也沒有真正意義上教育大學(xué)生乃至特殊成員的貧困生如何正確消費(fèi)，樹立合理的消費(fèi)觀念。
三、提高貧困生消費(fèi)的對策措施
1.培育消費(fèi)觀念。消費(fèi)是需要引導(dǎo)。針對貧困生的生活狀況和消費(fèi)行為的特點(diǎn)，要加強(qiáng)消費(fèi)觀的培養(yǎng)，樹立健康科學(xué)的消費(fèi)觀，促進(jìn)貧困生健康、科學(xué)的消費(fèi)；要強(qiáng)調(diào)理性、適度和文明消費(fèi)，反對過度消費(fèi)、高消費(fèi)和超前消費(fèi)，提倡“量入為出”有計劃地消費(fèi)；要強(qiáng)調(diào)節(jié)約、勤勞儉樸等節(jié)儉消費(fèi)觀，反對及時享樂、奢侈腐化、揮霍浪費(fèi)等消費(fèi)主義觀念。
2.注重環(huán)境引導(dǎo)。環(huán)境是個體成長的“空氣”和“水”，從時間上看，它覆蓋了個體生命的全部歷程，因而影響個體一生的教育社會化。積極營造優(yōu)良的校園環(huán)境，提倡勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓勵通過自身的艱苦奮斗、靠雙手來換取勞動報酬，擺脫虛榮心理的困擾；改變對貧困生的陳舊看法，對其多點(diǎn)關(guān)愛、多點(diǎn)包容、多點(diǎn)理解、多點(diǎn)發(fā)展空間；積極探索建立與貧困生家庭和整個社會聯(lián)系溝通的機(jī)制，關(guān)心貧困生的成長，努力營造貧困生健康成長的良好的社會環(huán)境。
3.加強(qiáng)心理支援。開設(shè)心理講座，加強(qiáng)情緒調(diào)節(jié)和健康人格教育，幫助貧困生更新健康消費(fèi)觀念、人格觀念和素質(zhì)觀念，增加對貧困的正確認(rèn)識和健康心態(tài)，培養(yǎng)健康人格、自尊自愛、自律自重、自強(qiáng)不息，提高情緒調(diào)節(jié)能力。加大經(jīng)驗(yàn)交談，由有相關(guān)經(jīng)歷的貧因生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，相互分享快樂與共勉，重新認(rèn)識自我，正確對待貧困，回顧成長經(jīng)歷，重建成長目標(biāo)。通過對貧困生的理解支持和疏導(dǎo)撫慰，幫助貧困生直面環(huán)境和壓力，進(jìn)行自我意識、自我接納和自我欣賞，支撐他們的心理世界和精神世界，強(qiáng)化自尊、自立、自信的主體意識，積極追求知識，發(fā)展自我。
4.關(guān)注消費(fèi)教育。要進(jìn)行專門的消費(fèi)教育和理財教育，可通過消費(fèi)問題專題講座、開設(shè)《消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《消費(fèi)心理學(xué)》、《消費(fèi)常識》等課程，幫助貧困生了解消費(fèi)觀念、消費(fèi)習(xí)慣與方式、消費(fèi)技能技巧以及常用消費(fèi)品的選擇、鑒賞、使用，引導(dǎo)樹立合理的消費(fèi)方式，提高對不科學(xué)消費(fèi)的抵制能力。
5.鼓勵助學(xué)活動。鼓勵貧困生自食其力，通過勤工儉學(xué)的方式，走上自立、自強(qiáng)、自助的道路，從而改善自己的學(xué)習(xí)和生活條件。對于部分有能力的貧困生，應(yīng)創(chuàng)造條件鼓勵其創(chuàng)業(yè)。
參考文獻(xiàn)：
[1]歐定余:貧困大學(xué)生消費(fèi)問題研究[J].消費(fèi)經(jīng)濟(jì)，2007，2（50）
第8篇：大學(xué)生消費(fèi)觀的研究意義范文
【關(guān)鍵詞】 當(dāng)代大學(xué)生 消費(fèi)觀
消費(fèi)是人們通過消費(fèi)商品滿足個人生活需要的一種經(jīng)濟(jì)行為和過程。商品不斷地被消費(fèi)，隨之產(chǎn)生了社會關(guān)系和文化導(dǎo)向，所以消費(fèi)這個過程一方面展現(xiàn)了商品的價值與使用價值的交換過程，另一方面也促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性循環(huán)，推動了國民經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。隨著改革開放和高校擴(kuò)招，當(dāng)代大學(xué)生無疑成了一個龐大的消費(fèi)群體，他們的消費(fèi)不僅是整個國家人口消費(fèi)的重要組成部分，也有著獨(dú)立的消費(fèi)意識和消費(fèi)特點(diǎn)，并對將來消費(fèi)文化的形成帶來不可估量的影響。大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀決定了他們的消費(fèi)觀，從而也影響到高校大學(xué)生的思想道德建設(shè)和德育管理。于是，近些年，關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀的問題逐漸受到關(guān)注。
一、當(dāng)代大學(xué)生普遍性消費(fèi)觀
消費(fèi)觀是人們對消費(fèi)水平、方式等問題的總的觀點(diǎn)和態(tài)度。消費(fèi)觀是一種觀念，社會經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)會在人們的頭腦中映射出來，而一經(jīng)穩(wěn)定形成，又會對社會經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大的反作用力，并具有深遠(yuǎn)的影響。消費(fèi)觀的形成和演變是與一定社會生產(chǎn)力、社會和文化的發(fā)展水平相適應(yīng)的。當(dāng)前大學(xué)生們的消費(fèi)觀主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、消費(fèi)結(jié)構(gòu)隨著生活節(jié)奏的加快而發(fā)生變化
從大學(xué)生的實(shí)際情況來看，在他們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，用于提高自身素質(zhì)的消費(fèi)比例正逐步擴(kuò)大。隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平日益提高，大學(xué)生認(rèn)識到只有要掌握更多的專業(yè)知識和技能，才能更好地服務(wù)社會，從而實(shí)現(xiàn)自我價值。除此以外，大學(xué)生的消費(fèi)還體現(xiàn)在他們的生活用品、手機(jī)、著裝等方面。他們通過自己獨(dú)有的審美觀來修飾打扮自己，以求彰顯個性、突顯自我。
2、引領(lǐng)潮流，走在時尚的尖端
現(xiàn)在的大學(xué)生正處于接受新生事物頻繁、面臨社會角色轉(zhuǎn)化、自我需求迅速擴(kuò)張的時期，所以希望以一種標(biāo)新立異的形象向成人社會展示自己已經(jīng)長大成人、思想成熟，從而證明自己的存在，也希望通過消費(fèi)上的時髦前衛(wèi)來展現(xiàn)自己的青春活力。特別是在當(dāng)下，這種所謂時尚的消費(fèi)意識和新潮的生活方式，各種來自廣告、媒體所宣傳出的消費(fèi)理念，使得當(dāng)代大學(xué)生為滿足時尚新潮消費(fèi)的心理需求，從而建立起一種不拘一格的消費(fèi)方式。
3、陷進(jìn)誤區(qū)，消費(fèi)過度
部分大學(xué)生在消費(fèi)時，存在對物質(zhì)享受的過分追求。有的大學(xué)生認(rèn)為要有以“享受生活”為核心的消費(fèi)觀念，把節(jié)儉看作是“寒酸”，走入了消費(fèi)的誤區(qū)。大學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū)有：艱苦樸素、勤儉節(jié)約的意識逐漸減弱，高呼提前消費(fèi)、提前享受；重視對各種情感上的投資，比如流行的友情消費(fèi)、追求戀愛中的浪漫等；脫離自己的經(jīng)濟(jì)能力，在對物品的購買和使用過程中，體現(xiàn)出的已經(jīng)不是這件物品的使用價值和實(shí)用性等等。大學(xué)生消費(fèi)誤區(qū)的存在，造成了大學(xué)生消費(fèi)欲望惡性膨脹和經(jīng)濟(jì)能力不堪重負(fù)之間的矛盾，顯現(xiàn)出高校在大學(xué)生思想道德教育中的薄弱環(huán)節(jié)。
4、在各種傳媒的蠱惑下忘我消費(fèi)
現(xiàn)在的大學(xué)生獲取消費(fèi)信息的渠道很多，除了人脈就是傳媒。當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)的年代，不管是廣播、電視、廣告還是微電影，都可以運(yùn)用通俗易懂的方式向大學(xué)生灌輸消費(fèi)觀。它讓大學(xué)生認(rèn)識到，要有市場經(jīng)濟(jì)的頭腦，要根據(jù)整個商品市場來決定自己的需求和生活風(fēng)格，從而讓大學(xué)生的消費(fèi)行為跟著傳媒的風(fēng)向隨波逐流。事實(shí)上，大量制作出來的影像和畫面，雖然唯美動人，但還是不能讓我們真實(shí)地認(rèn)識現(xiàn)實(shí)所在，只是從情感上讓大家接受，再去慢慢嘗試領(lǐng)會宣傳意義的所在，進(jìn)而才能接受并產(chǎn)生想要消費(fèi)的沖動和欲望。在大學(xué)校園里，經(jīng)?？梢月牭胶芏喽炷茉?shù)膹V告詞：心動不如行動！可見，傳媒的力量，不能小覷。
二、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀理性化的表現(xiàn)
1、對勤儉節(jié)約的認(rèn)同
我們從小就受到這樣的教育：“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承而且要發(fā)揚(yáng)。”隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平日益提高，在當(dāng)今這個重視消費(fèi)的年代，絕大多數(shù)大學(xué)生還是非常贊同勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念的，也認(rèn)同節(jié)儉的價值觀。這足以證明大學(xué)生并沒有忘記中華民族的傳統(tǒng)價值觀。
2、消費(fèi)結(jié)構(gòu)以用于學(xué)習(xí)方面為主
當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)范圍存在多樣化，但用于提高自身素質(zhì)和促進(jìn)自我發(fā)展方面的消費(fèi)比例在漸漸增大。為了讓自己的專業(yè)知識和技能掌握得更加牢固，大學(xué)生會報考各種專業(yè)資格考試，參加各種相關(guān)的培訓(xùn)班，購買各種需要的專業(yè)書籍以及學(xué)習(xí)工具。
3、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的意識增強(qiáng)
在中國，子女的教育費(fèi)用一般都是由父母來承擔(dān)的。但如今不一樣了，大學(xué)生的消費(fèi)觀有很大的變化，他們覺得完全可以在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，通過勤工儉學(xué)或者兼職的形式來賺取生活費(fèi)。這樣一方面可以減輕家庭經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)，另一方面可以將自己所學(xué)的專業(yè)知識用于實(shí)踐。這說明當(dāng)代大學(xué)生想根據(jù)自身需要努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。
三、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀非理想化的表現(xiàn)
1、盲目攀比，虛榮心作祟
現(xiàn)在很多大學(xué)生的消費(fèi)根本不是根據(jù)自身需求，而是看到別人擁有的，自己也要擁有。平時用的手機(jī)、電腦和MP3要講究新潮，吃飯講究地點(diǎn)、檔次和排場，穿衣也要注重品牌。虛榮心造就無休止的攀比，攀比進(jìn)一步膨脹虛榮心，如此一來，惡性循環(huán)。大學(xué)生在追逐時尚消費(fèi)的過程中，在對物品的購買和使用過程中，體現(xiàn)出的已經(jīng)不是這件物品的使用價值和實(shí)用性，而是一種虛榮的心理，覺得一旦擁有就是時尚，就會被成人社會所認(rèn)同和接受，以此來表達(dá)自己對社會現(xiàn)實(shí)的一種認(rèn)識、態(tài)度和情感的宣泄，否則會被“瞧不起”、“會有和社會脫節(jié)的錯誤幻覺”甚至“被無視存在”。
2、過于物質(zhì)化的追求
當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具有什么樣的價值觀，相信在他們大一的時候就有學(xué)到過，但往往現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生的種種行為與理論有些背道而馳。他們更多注重享樂、富足、安逸的生活，而那種通過自己的努力所得到的精神上的滿足或者一種感恩的心態(tài)卻被忽視。當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)觀念相當(dāng)超前，鮮明的特征表現(xiàn)在：首先，消費(fèi)是為了開心，為了享受，特別是消費(fèi)之后內(nèi)心產(chǎn)生無比的愉悅和暢快的心情，有種“今朝有酒今朝醉”的感覺。部分大學(xué)生覺得沒有必要勤儉，人的一生說長不長，說短不短，干嘛不瀟灑點(diǎn)，把自己弄得那么“寒酸”。這類人群對傳統(tǒng)美德中的“勤儉節(jié)約”基本沒有什么概念，“享受生活”已經(jīng)成為消費(fèi)觀念的核心。其次，大學(xué)生中蔓延著這么一種消費(fèi)心態(tài)――“潮”。只要是前衛(wèi)的、新潮的，一律是被關(guān)注的和被追崇的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大學(xué)生一年一年的成長，他們的自我的需求也在不斷的擴(kuò)張，他們沉迷于所有與時尚和時髦相關(guān)的東西，甚至達(dá)到“另類”的效果。他們希望通過這種大膽的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為來展現(xiàn)并且炫耀青春、張揚(yáng)、標(biāo)新立異和能量。
3、消費(fèi)需求與價值的背離
消費(fèi)行為的產(chǎn)生有兩個因素：一是源于需求，二是源于欲望。在正常的社會生活中，消費(fèi)是滿足人的最基本、最原始的需要，一旦人的基本需要獲得滿足后，如果經(jīng)不住消費(fèi)誘惑，肆意放縱原本的生活需要、貪圖享樂的話，就會導(dǎo)致非理望的出現(xiàn)，從而對物質(zhì)消費(fèi)過度需求，形成一種非合理的生活消費(fèi)觀。拿大學(xué)生來說，這就是一種攀比性、虛榮性的消費(fèi)。
4、節(jié)儉意識淡薄，毫無理財?shù)母拍?/p>
絕大多數(shù)大學(xué)生對于消費(fèi)沒有理性的思考，手上有多少錢就花多少，在理財方面就更加無從談起了，大有“月光族”的風(fēng)范，有的甚至到月中就沒錢了，還要靠借錢度過剩下的半個月，所以“提前消費(fèi)”在大學(xué)生當(dāng)中很是流行。他們在拿到生活費(fèi)時，不會去提前計劃一下這些錢該怎么用，什么該買，什么不該買，完全沒有概念，也不能合理安排和控制本月的支出，于是兩種極端的現(xiàn)象出現(xiàn)：有錢就大手大腳，沒錢就借錢度日。大學(xué)生的普遍年齡都在18歲以上，很多都是第一次離開父母，獨(dú)立生活，據(jù)調(diào)查，將近八成的大學(xué)生覺得生活費(fèi)勉強(qiáng)夠用，有一成的大學(xué)生覺得每月的生活費(fèi)根本就不夠用。這些現(xiàn)象從另一個角度說明大學(xué)生的消費(fèi)行為中存在著沖動和盲目的因素。難道真的是父母給的少嗎？答案顯然是否定的。由此可見，加強(qiáng)大學(xué)生科學(xué)理財意識已經(jīng)成為各高校大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育的重要任務(wù)。
四、倡導(dǎo)理性消費(fèi)
人的存在過程就是消費(fèi)物質(zhì)資料的過程。每個生存階段會有不同的消費(fèi)內(nèi)容。隨著時代的發(fā)展，文化的變遷，人們的消費(fèi)觀也會隨之改變，所以作為特殊消費(fèi)人群的大學(xué)生，他們的需求應(yīng)該順應(yīng)整個社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境和總體趨勢。
1、加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)觀教育，樹立科學(xué)消費(fèi)觀
我們提倡的是一種理性的消費(fèi)觀念，一種理性的生活態(tài)度，要讓大學(xué)生把自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與家庭經(jīng)濟(jì)的情況結(jié)合起來，做到科學(xué)消費(fèi)、理性消費(fèi)。之所以要提倡這個消費(fèi)觀念，目的是要讓大學(xué)生明白，消費(fèi)要儉而有度，節(jié)儉是美德，我們當(dāng)然提倡，但是萬萬不能是吝嗇型消費(fèi)，這樣既不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也不利于人民生活水平的提高，特別是要避免以物質(zhì)消費(fèi)的多寡來衡量自身價值的高低。大學(xué)生要學(xué)會自主消費(fèi)，自己心中要有衡量消費(fèi)的價值意識，不要盲從，適度、理性的消費(fèi)才是大學(xué)生應(yīng)該具備的消費(fèi)觀念。
2、積極開展勤工儉學(xué)活動
當(dāng)今大學(xué)生都是象牙塔里養(yǎng)尊處優(yōu)的王子和公主，對艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的意識相當(dāng)?shù)?，衣食住行都是由父母來承?dān)，沒有賺錢，根本不能體會賺錢的辛苦。如果光靠說教一般來講收效甚微，而通過勤工儉學(xué)的活動，讓他們都積極參與其中，就可以培養(yǎng)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識，提高他們自強(qiáng)自立的能力，幫助他們樹立正確的消費(fèi)觀和金錢觀，養(yǎng)成理性消費(fèi)的習(xí)慣。
3、大學(xué)生要以積極的心態(tài)提高自身的精神境界
如果人們對物質(zhì)世界的認(rèn)知等同于對物質(zhì)的占有或者永無止境地消費(fèi)的話，那么何來的精神需求，那還跟其他動物有何分別？大學(xué)生的生活要以精神生活為基礎(chǔ)，物質(zhì)生活是建立在此之上的，只有遠(yuǎn)離對物質(zhì)需求的貪婪才能真正從精神上獲得滿足，如此之良性循環(huán)，才能稱得上有意義的有品質(zhì)的生活。
4、加強(qiáng)大學(xué)生科學(xué)理財?shù)囊庾R，提高其科學(xué)理財?shù)哪芰?/p>
我們要將此納入到大學(xué)生思想道德素質(zhì)的教育當(dāng)中，要讓他們知道如何讓有限的錢發(fā)揮最大的效益，引導(dǎo)他們將錢用在生存性消費(fèi)和發(fā)展性消費(fèi)上，以提高自身的素質(zhì)和減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓他們成為理性的消費(fèi)者。
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第9篇：大學(xué)生消費(fèi)觀的研究意義范文
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；消費(fèi)觀念；理性消費(fèi)
大學(xué)生是當(dāng)今社會的一個特殊群體，也是一個特殊的消費(fèi)群體。他們有著開放的思想意識，是時代的號角，在未來的文化與消費(fèi)中扮演著領(lǐng)頭羊的角色，他們的消費(fèi)行為對社會有著很大的影響，可以是整個消費(fèi)市場的示范者，因此對于這樣一個特殊的群體，有著特殊的研究意義。
一、大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀
生活費(fèi)用來源單一，在經(jīng)濟(jì)上對家庭比較依賴。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，90%以上的同學(xué)生活費(fèi)都是來自父母，小部分同學(xué)是靠自己勤工儉學(xué)或獎學(xué)金所獲。
消費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會生活、學(xué)校生活都變得豐富多彩，平日的開銷不再只為了滿足基本的生活所需，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)超過一半的同學(xué)在購買服裝與上網(wǎng)話費(fèi)方面開銷較大；另外20%左右的同學(xué)平均每一個月旅游一次，花費(fèi)在100-200之間，由此可見旅游花費(fèi)也逐漸成為大學(xué)生生活費(fèi)開支不可或缺的一部分。再如偶爾的聚餐請客也在生活費(fèi)消費(fèi)單上畫了重重一筆。
消費(fèi)存在差異性。根據(jù)調(diào)查578名同學(xué)中73%來自農(nóng)村，19%來自城鎮(zhèn)，8%來自城市。不同的家庭條件，不同的消費(fèi)基礎(chǔ)，最終導(dǎo)致了大學(xué)生消費(fèi)的不平衡性與差異性。據(jù)調(diào)查顯示，來自城市的同學(xué)每月最高花費(fèi)可達(dá)萬元，而來自農(nóng)村的部分同學(xué)每月花費(fèi)最低至500，兩者相差20多倍。
消費(fèi)的盲目性。作為群體生活的大學(xué)生，價值觀、審美觀免不了受他人影響，這方面女生表現(xiàn)得更為明顯，遇到打折促銷自身不需要的也會購買，這兩年新流行的網(wǎng)購也使同學(xué)們花了不少冤枉錢。數(shù)據(jù)顯示60%的男生會對促銷打折感興趣，40%的男生只會在自己需要的時候才會購買；而92%的女生表示見到促銷打折就會控制不住自己而購買多余的物品，而8%的女生則表示無所謂，不會因?yàn)榇黉N打折而影響購買計劃。對于購物方式80%的同學(xué)會選擇網(wǎng)購，這些同學(xué)60%在每次網(wǎng)購中會超出自己的購買預(yù)算計劃。
二、大學(xué)生的消費(fèi)觀念
消費(fèi)觀念是消費(fèi)者使用一種價值判斷來衡量事物、指導(dǎo)消費(fèi)的觀念，是人們對消費(fèi)水平、消費(fèi)方式、消費(fèi)內(nèi)容、消費(fèi)目標(biāo)和消費(fèi)模式等涉及整個消費(fèi)活動諸因素問題的總的態(tài)度和基本觀點(diǎn)。在《當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查分析及建議》中羅超良總結(jié)當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)觀念主要有三種，即樸素消費(fèi)觀、超前消費(fèi)觀、享受消費(fèi)觀。該觀點(diǎn)從大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)出發(fā)勾勒出了大學(xué)生消費(fèi)觀念的三個不同側(cè)面，從大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀來看也可以分成兩個大塊理性消費(fèi)觀和非理性消費(fèi)觀。
（一）理性消費(fèi)觀
大學(xué)生理性消費(fèi)是大學(xué)生根據(jù)其經(jīng)濟(jì)條件，在進(jìn)行物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品消費(fèi)過程中，堅(jiān)持中華民族艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，不依賴任何慣性或心理上的因素，不形成攀比消費(fèi)等盲目行為，對消費(fèi)過程能夠準(zhǔn)確認(rèn)知和預(yù)測，其消費(fèi)水平與國家經(jīng)濟(jì)狀況相適應(yīng)，以達(dá)到物有所值的一種消費(fèi)方式。
調(diào)查顯示理性消費(fèi)觀各方面所占比例明顯多于不理性消費(fèi)，所以說大學(xué)生大部分還是能堅(jiān)持艱苦樸素的傳統(tǒng)、保持勤儉節(jié)約的習(xí)慣，消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為健康合理，能做到量入為出，屬于這類支出的包括食宿，學(xué)雜費(fèi)，必要的網(wǎng)費(fèi)與話費(fèi)，服裝費(fèi)，以及一些非主動但不得不支出的開銷（為了考證需要，報的一些補(bǔ)習(xí)班，這類情況大三大四所占比例較大）等。
（二）非理性消費(fèi)觀
非理性消費(fèi)是與理性消費(fèi)相對的，表現(xiàn)為攀比爭風(fēng)、大手大腳的、沒有明確目的，僅憑感覺、興趣引起的沖動需求而產(chǎn)生的消費(fèi)。大學(xué)生出于種種原因，在固守傳統(tǒng)的勤儉節(jié)約消費(fèi)觀念的同時，其消費(fèi)觀念也彰顯了一定的超前性、時尚性、享受性等非理性消費(fèi)觀念。
超前性指用未來購買力來彌補(bǔ)現(xiàn)階段購買力的不足，以達(dá)到超過現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)實(shí)力所決定的消費(fèi)水平。從數(shù)據(jù)中可看出，超前消費(fèi)在當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)中已占據(jù)一定市場，踐行這種觀念的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的29%。在校園里最能體現(xiàn)超前消費(fèi)的莫過于信用卡消費(fèi)。信用卡而非現(xiàn)金交易激發(fā)了大學(xué)生的消費(fèi)欲望，同時持卡的優(yōu)越、刷卡的瀟灑也給大學(xué)生掙足了臉面，于是校園出現(xiàn)了持卡一族。
時尚性是指特定時段內(nèi)率先由少數(shù)人實(shí)驗(yàn)、而后來為社會大眾所崇尚和仿效的生活樣式這在大學(xué)生間被表現(xiàn)在吃、穿、用、玩各個方面，如大學(xué)生為了追求時尚，彰顯個性，提高身份地位，請客吃飯要進(jìn)高檔餐廳，穿著打扮要緊跟潮流，手機(jī)、電腦要不斷更新，休閑娛樂要講品味，休閑娛樂要將檔次。一時間大學(xué)生成了時尚的代名詞。
享受性是指把幸福等價于盡量多的消費(fèi)，也就是消費(fèi)越多幸福越多，無節(jié)制進(jìn)行物質(zhì)享受。調(diào)查分析反映出，部分大學(xué)生不管自身?xiàng)l件是否允許，一味的跟風(fēng)攀比，過分看中物質(zhì)享受，忘卻了自己的人生價值追求，從而導(dǎo)致自己的大學(xué)生活以失敗告終。
三、對大學(xué)生形成此種消費(fèi)觀念的因素分析
據(jù)調(diào)查顯示，80%以上的同學(xué)還是能夠進(jìn)行理性消費(fèi)，然而部分同學(xué)卻迷失了方向，不能進(jìn)行理性消費(fèi)。造成這種現(xiàn)象的因素是多方面的，可以從社會、學(xué)校、家庭和個人四個方面來進(jìn)行探討分析。
（一）社會因素
社會上享樂主義消費(fèi)觀的盛行，給大學(xué)生帶來了很大的負(fù)面影響，造成現(xiàn)行大學(xué)生價值觀、認(rèn)知能力等有一定程度上的偏頗。為此政府應(yīng)大力宣傳勤儉節(jié)約之風(fēng)，提倡合理消費(fèi)，凈化社會風(fēng)氣，制止不良消費(fèi)風(fēng)氣，努力提高全民的消費(fèi)文明程度。另外，政府應(yīng)該加大對高校周圍環(huán)境的治理，取締那些純贏利性的、不健康的娛樂消費(fèi)場所，為大學(xué)生營造一個相對健康的消費(fèi)環(huán)境。
（二）學(xué)校因素
由于學(xué)校教育工作者一直以來都是將教育重心放在文化知識和素質(zhì)的培養(yǎng)上，忽略了對大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的教育。因此，各高校應(yīng)充分開展對大學(xué)生有關(guān)消費(fèi)觀的專題教育；強(qiáng)化治理、提高改善高校的周邊環(huán)境。
（三）家庭因素
在中國的家庭中，人們習(xí)慣了對下一代的“呵護(hù)”。不管經(jīng)濟(jì)條件好壞無節(jié)制的保證子女的物質(zhì)需求，“有求必應(yīng)”。家長的這種溺愛做法在客觀上助長了大部分學(xué)生非理性的消費(fèi)行為。另外，家長了為了讓子女考上好的高校，將子女的精力重點(diǎn)限制于學(xué)習(xí)上，除了學(xué)習(xí)不準(zhǔn)考慮任何其他的事情，缺乏對子女的理財能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致子女進(jìn)入高校后無節(jié)制無計劃的消費(fèi)。所以家長不應(yīng)只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該及時關(guān)心子女的消費(fèi)情況和加強(qiáng)教育，培養(yǎng)子女的合理消費(fèi)習(xí)慣。
（四）個人因素
由于大學(xué)生所具有的自身特定的社會心理特征：從眾性、時尚性、易受暗示性、攀比性、個性化。各種心理特征錯綜交雜，如果自我控制意識不夠強(qiáng)烈，很容易就形成了部分大學(xué)生的不理性消費(fèi)。所以大學(xué)生應(yīng)擺正消費(fèi)態(tài)度；增強(qiáng)自我控制能力，避免沖動購買不需要的物品；養(yǎng)成計劃性的消費(fèi)習(xí)慣，培養(yǎng)自己的理財意識。
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作者簡介：
李肖肖（1990-），女，現(xiàn)就讀于鄭州大學(xué)商學(xué)院統(tǒng)計系。
胡乾坤，男，現(xiàn)就讀于鄭州大學(xué)商學(xué)院。
