科研工作匯報精選(九篇)

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第1篇：科研工作匯報范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位主任、護士長、各位同事，大家好！在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)大力支持和幫助下，在大家的共同努力下，我院科研、教學(xué)和繼教工作取得了較大的突破和可喜的成果，現(xiàn)由我向大家做個匯報：

一、總體上：完成了科教科制度、職責(zé)的制定工作和與科教科相關(guān)的小組匯編工作，完善了我院科研、教學(xué)、繼續(xù)教育、外出學(xué)習(xí)等制度34項?？蒲辛㈨棇崿F(xiàn)新突破、科研成果碩果累累，組織召開了2017年度科教工作會議、教學(xué)會議，實習(xí)生崗前培訓(xùn)、實習(xí)生工作總結(jié)及表彰大會、實習(xí)生座談會、配合南方醫(yī)科大學(xué)進行中期考核。具體如下：

1、制度：教學(xué)管理制度、科研管理制度、繼續(xù)教育管理辦法、實習(xí)生管理制度等。

2、小組：科教研管理工作委員會、科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、博士工作平臺建設(shè)小組、實習(xí)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、科研方面：

1、科研立項實現(xiàn)新突破：今年我院科研項目成功立項數(shù)量創(chuàng)歷史最高紀(jì)錄，而且較往年翻2-4倍?？蒲辛㈨椡ㄟ^率由往年的20%增長的50%。

2、科研成果取得新碩果：科技局科研立項成功結(jié)題8個，其中2項獲市科技進步獎三等獎；在全國或省級醫(yī)學(xué)正式刊物上69篇。

三、教學(xué)方面：

1、在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的努力下，今年招收到了本科實習(xí)生3名，實現(xiàn)了我院本科教學(xué)零的突破。2017年12月召開實習(xí)生座談會。

2、組織各教研室、各科室教學(xué)秘書召開了2017年第1次教學(xué)會議，部署了教學(xué)任務(wù)。

3、接收并安排好等實習(xí)生共有115名（含臨床、護理）。

第2篇：科研工作匯報范文

一．兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作

作為檢驗科的一員，既是醫(yī)生的眼睛，也是醫(yī)生的助手，把握自身職責(zé)，這是我任職以來的又一準(zhǔn)則。應(yīng)用自己所學(xué)的知識，收集到老師的意見，學(xué)習(xí)到外地的經(jīng)驗，提出意見和建議，給醫(yī)生當(dāng)好參謀。到目前為止，己基本能滿足醫(yī)院各類病人檢測參數(shù)要求；為保證各類病人檢測數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，在檢驗、檢測的全過程中嚴(yán)格按照《全國臨床檢驗操作規(guī)程》和《產(chǎn)品說明書》進行操作，在過去的一年中所出據(jù)的檢驗報告基本能達(dá)到準(zhǔn)確。在檢驗業(yè)務(wù)上能堅決貫徹醫(yī)療安全第一的理念，杜絕了醫(yī)療事故的發(fā)生。更進一步提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、改善服務(wù)態(tài)度來爭取病人的信任。

二.專業(yè)知識、工作能力和具體工作

日常的臨床檢驗工作，雖然工作比較繁忙，做起來有一定的困難，如很多手工加樣工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極支持科主任工作，我不怕麻煩，虛心向老師學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)熟練掌握了手工加樣工作，明確了工作程序，提高了工作能力，在具體工作中形成了一個比較清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了彌補自己專業(yè)知識的空缺，我每天不斷的要求自己要把這些知識補上，這不管對自己還是在以后面試打下一個牢固的基礎(chǔ)。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，默默地祈禱他們早日康復(fù)。熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，熱心為大家服務(wù)。認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，加班加點按時完成工作。

第3篇：科研工作匯報范文

目前我們是在向著電話訂貨、電子結(jié)算、網(wǎng)上配貨、現(xiàn)代物流的縱深方向發(fā)展。動員客戶加入電子結(jié)算在我區(qū)域也進入收尾階段，線路90%以上的客戶已經(jīng)加入結(jié)算行列，其中約10%少一點的客戶還在圈外。他們大多數(shù)是因為附近沒有銀行網(wǎng)點或者其他特殊情況不愿意參加。我們現(xiàn)在有緊俏卷煙供應(yīng)作為支撐，來吸引或促動客戶加入并按時足額存入結(jié)算款，目前結(jié)算成功率比較高。其實細(xì)細(xì)想想客戶并未從心理上完全支持我們，這些從有時候沒有緊俏卷煙經(jīng)營戶存款的積極性出現(xiàn)的波動可以體現(xiàn)出。

對電子結(jié)算感覺得到最大好處的應(yīng)該是我們的送貨員，讓他們從復(fù)雜的現(xiàn)金收存中解脫出來，同時也確保了資金安全。因此送貨員和我們的客戶經(jīng)理都積極地參與到電子結(jié)算推廣工作中來，想方設(shè)法地將客戶納入到電子結(jié)算中來。但作為我們客戶經(jīng)理要認(rèn)真考慮客戶實際狀況，要考慮是否有辦法一次性幫助客戶解決一些長期困擾的難題。

電子結(jié)算工作我們需要鞏固的是結(jié)算的成功率，用領(lǐng)導(dǎo)們的講話叫穩(wěn)步推進。如果客戶各方面因素完全符合辦理的條件而我們不去積極的推進那就是我們客戶經(jīng)理的責(zé)任。在以后沒有相關(guān)政策支持電子結(jié)算還能夠達(dá)到目前的水平并穩(wěn)步上升并保持那才是我們最終的目的。

隨著中國煙草網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的不斷深化，傳統(tǒng)的配送方式將逐漸向現(xiàn)代物流轉(zhuǎn)變，而其中重要的一項內(nèi)容便是“電子結(jié)算”，它是適應(yīng)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及市場變化的必然要求，筆者認(rèn)為其主要的優(yōu)點表現(xiàn)為以下幾點：

1.提高了結(jié)算的速度：使用電子結(jié)算，省卻了對現(xiàn)鈔的清點工作，使以往經(jīng)過客戶及送貨員雙方清點致少四、五分鐘甚至于十幾分鐘的工作量，在經(jīng)過刷卡、輸入、確認(rèn)后一分鐘內(nèi)便可完成，大大的提高了結(jié)算速度，從而可以提高送貨員的日平均送貨量。

2.提高了結(jié)算的準(zhǔn)確率：電子結(jié)算由于采用的是銀行預(yù)交扣款方式，貨物款項輸入結(jié)算POS機、經(jīng)客戶確認(rèn)后便完成了初次交易，再經(jīng)電腦回傳、銀行確認(rèn)劃賬后便完成了全部交易過程。這種電子化的交易方式，減少了傳統(tǒng)現(xiàn)金交易中的少收、多收現(xiàn)象，大大的提高了結(jié)算的準(zhǔn)確率，同時也提高了煙草公司在客戶中的可信度。

3.減少了假幣的再流通：城郊結(jié)合部以及外來打工者聚集區(qū)以往經(jīng)常是假幣的流通泛濫地區(qū)。經(jīng)常有客戶報怨不小心收進了假幣，同樣我們的送貨員有時由于疏忽也會收進假幣，為了減少經(jīng)濟損失，他們都會想方設(shè)法將假幣用出去，這樣便無形中滋養(yǎng)了假幣的再流通市場，擾亂了國家的金融秩序。而采用了電子結(jié)算方式，由于沒有了現(xiàn)金交易，便起到了減少假幣再流通途徑的作用。

4.提高了人員工作效率：以往在現(xiàn)金交易中，我們經(jīng)常會收進不少硬幣，特別是一些地處城郊及農(nóng)村的主營副食品批發(fā)配送的經(jīng)煙戶，他們在日常交易中經(jīng)常會收進不少硬幣，日漸積累便形成了不小的數(shù)量，少則幾千，多則上萬，由于人員和時間問題，他們都不愿意到銀行去兌換，而為了圖方便就將這些硬幣作為交易款交給了我們的送貨員，而我們必須經(jīng)過重新清點整理、包裝方可解繳銀行，這樣就給我們的收款員增加了不少的工作量。而采用電子結(jié)算后，減少了硬幣的回收量，從而提高了我們的工作效率，同時也提高了硬幣在市場上的流通率。

5.提高了現(xiàn)金的安全性：由于采用了現(xiàn)代物流方式，日送貨量的提高增加了日交易額的數(shù)量。同時也就提高了配送中的現(xiàn)金不安全因素。而采用電子結(jié)算方式，可以減少現(xiàn)金交易數(shù)量，也就提高了送貨途中的安全性。

6.降低了疾病的傳染率：紙幣作為流通貨幣，經(jīng)過不同人員的使用、流通，往往會成為各種細(xì)菌、病毒的滋生與傳染場所，而紙幣由于其紙質(zhì)材質(zhì)的原因，不可能經(jīng)常作消毒處理，這樣便成為了各種疾病的重要傳染源之一。而采用電子結(jié)算，減少了紙幣的流通，從而也就降低了疾病的傳染率。

第4篇：科研工作匯報范文

英文名稱：Journal of Zhejiang Wanli University

主管單位：浙江省教育廳

主辦單位：浙江萬里學(xué)院

出版周期：雙月刊

出版地址：浙江省寧波市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1671-2250

國內(nèi)刊號：33-1274/Z

郵發(fā)代號：

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1988

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽：

Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

聯(lián)系方式

期刊簡介

《浙江萬里學(xué)院學(xué)報》創(chuàng)刊于1988年，原名《浙江農(nóng)村技術(shù)師范?？茖W(xué)校學(xué)報》（季刊），1999年公開出版發(fā)行，2001年經(jīng)浙江省新聞出版局批準(zhǔn)更名為《浙江萬里學(xué)院學(xué)報》，2003年7月由季刊改為雙月刊。

《浙江萬里學(xué)院學(xué)報》是由浙江省教育廳主管、浙江萬里學(xué)院主辦，以反映教學(xué)、科研成果為主的綜合性學(xué)術(shù)期刊。學(xué)報為雙月刊，單月出版，全年共出6期，其中第1、3、4、6期刊載人文社科類文章，第2、5期主要刊載自然科學(xué)類文章。學(xué)報設(shè)有政治理論研究、文化研究、文學(xué)藝術(shù)、經(jīng)濟管理、法學(xué)、高等教育與教學(xué)研究等人文社科類欄目和數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)、信息工程、生物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、工程技術(shù)等自然科學(xué)類欄目。本刊突出應(yīng)用性科技研究成果的報道，不刊登經(jīng)驗總結(jié)性和工作匯報性稿件。

第5篇：科研工作匯報范文

畢業(yè)設(shè)計（論文）是高校本科教學(xué)的一個重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)[1，2]。對學(xué)生而言，是理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)階段，可以培養(yǎng)和鍛煉應(yīng)用專業(yè)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)科技文獻查閱與科技論文撰寫能力，以及培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)。對學(xué)校而言，是提升本科教學(xué)質(zhì)量的主要抓手，也是檢驗?zāi)芊裣蛏鐣斔秃细袢瞬诺闹匾獦?biāo)準(zhǔn)。生物技術(shù)是解決21世紀(jì)人類面臨的資源、能源、環(huán)境、人口與健康等問題的重要手段之一，因此，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)已成為世界各國特別是大國經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略的重點[3]。為了適應(yīng)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展對人才的需求，我國教育部在1998年高等院校學(xué)科調(diào)整時增設(shè)了生物工程本科專業(yè)[3，4]。目前，高等學(xué)校的生物工程專業(yè)已成為最為重要的專業(yè)之一，它是培養(yǎng)掌握現(xiàn)代生物學(xué)和生物技術(shù)基本科學(xué)原理、基本技能、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計等基本理論，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事產(chǎn)業(yè)化工程設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才[5，6]。生物工程專業(yè)是以工為主、以理為輔、工理管相結(jié)合的復(fù)合型專業(yè)，具有很強的實踐性，因此做好該專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計（論文）實踐環(huán)節(jié)，對提高教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。然而，目前高校畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量整體上出現(xiàn)了下滑的趨勢，主要表現(xiàn)在：（1）師生比例偏低，指導(dǎo)老師無法利用有限的精力和時間高效指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）；（2）選題盲目，課題研究內(nèi)容陳舊，缺乏創(chuàng)新性，有的還脫離生產(chǎn)實際；（3）畢業(yè)論文的寫作水平差，學(xué)生缺乏科技論文寫作訓(xùn)練，論文寫作格式與文獻引用缺乏規(guī)范；（4）評價體系不完善。學(xué)生們在畢業(yè)設(shè)計（論文）階段的表現(xiàn)是良莠不齊的，但最終畢業(yè)時獲得的文憑卻并無二致且本科畢業(yè)率幾乎一直都是100%，極大地挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。因此，為了提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，如何改革并完善現(xiàn)有的畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)模式已成為高校教育者討論的熱點之一。從2010年開始，我們進行了依托省部級以上縱向科研課題教學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的探索和實踐，讓學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)實踐環(huán)節(jié)參與到導(dǎo)師的在研課題中。本文以ε-聚賴氨酸高效生物合成和產(chǎn)業(yè)化實施項目為例，就相關(guān)的探索和實踐進行了總結(jié)。

二、依托科研課題教學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）

1.形成合理的科研團隊。目前，高等院校本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)方式多采用導(dǎo)師制。然而，導(dǎo)師制是一種精英教育的教學(xué)模式，其實質(zhì)上是一位導(dǎo)師和一個學(xué)生之間面對面的、高度個人之間的接觸和交流[7]。這種形式的制度是依靠學(xué)生對教師的低比率，它是一種高成本的制度。隨著高等教育大眾化的來臨，高校辦學(xué)規(guī)模的擴大，生師比持續(xù)升高，辦學(xué)資源日益緊張，高成本原始形態(tài)的導(dǎo)師制已難以為繼，它對師生比例的要求無疑增加了導(dǎo)師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。通過依托科研課題教學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文），學(xué)生在選題后就進入到導(dǎo)師的課題組中，與研究生統(tǒng)一學(xué)習(xí)和交流，建立一個由導(dǎo)師、研究生和本科生（1∶5∶3）構(gòu)成的梯度研究團隊。在這個團隊中，導(dǎo)師對本科生、研究生的研究方向和內(nèi)容進行統(tǒng)一安排和規(guī)劃，對項目研究的關(guān)鍵科學(xué)問題進行分解和歸納，形成一個個獨立且相關(guān)聯(lián)的子課題。然后，本科生自主選擇一個具體子課題進行研究。團隊中研究生協(xié)助導(dǎo)師對本科生進行實驗技能、實驗設(shè)備和方法等方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。這樣，以科研課題為基礎(chǔ)，通過科研團隊各成員的分工和合作，一方面減輕導(dǎo)師的工作量，使導(dǎo)師能夠高效利用有限的精力和時間，達(dá)到事半功倍的效果。在教學(xué)過程中，避免了以往導(dǎo)師對指導(dǎo)內(nèi)容不明確，對“如何導(dǎo)”、“導(dǎo)什么”等缺乏清晰的認(rèn)識等問題。另一方面，傳統(tǒng)的一個導(dǎo)師和一個學(xué)生的面對面的交流，轉(zhuǎn)變成本科生與具有一定科研基礎(chǔ)的研究生，特別是博士生進行高度個人的接觸和交流，有效地縮短了本科生的適應(yīng)期，極大地提高了其積極性和主動性。

2.選擇合適的論文題目。畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題顯著影響畢業(yè)論文的質(zhì)量，若選題過于陳舊或是假題目，研究內(nèi)容與實際的研究和生產(chǎn)嚴(yán)重脫節(jié)，則論文的價值低或意義不大。學(xué)生僅為了學(xué)分和畢業(yè)而進行畢業(yè)設(shè)計（論文），會嚴(yán)重挫傷學(xué)生的積極性和主動性，不利于其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實踐能力和綜合素質(zhì)也得不到鍛煉和提高。通過依托科研課題教學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文），讓學(xué)生參與到導(dǎo)師的在研課題中，做到真題真做，使得學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，不僅能夠提高其主觀能動性，還能極大地激發(fā)其創(chuàng)造性。另一方面，由于畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)內(nèi)容與導(dǎo)師的科學(xué)研究具有極高的關(guān)聯(lián)度，導(dǎo)師能夠充分利用自身的專業(yè)知識和學(xué)術(shù)能力使學(xué)生“站在巨人的肩膀上”，讓他們參與到本專業(yè)某領(lǐng)域前沿的相關(guān)研究，實現(xiàn)提高畢業(yè)論文質(zhì)量的目的。比如，針對江蘇省產(chǎn)學(xué)研前瞻性聯(lián)合研究項目“新型生物食品防腐劑ε-聚賴氨酸高效提取關(guān)鍵技術(shù)與集成化研究”這一課題，要求學(xué)生嘗試各種先進分離提取方法，發(fā)現(xiàn)和比較這些提取方法之間的優(yōu)劣性和互補性，最終提出一種可行的分離提取工藝路線，并進行實驗驗證和評價。此外，由于生物工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計（論文）選題有兩種形式，即試驗性題目和設(shè)計性題目，為了能夠兼顧學(xué)生的特長以及與學(xué)生將來從事的工作，對學(xué)生進行分流，充分發(fā)揮其特長，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，保持個性。盡可能讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅，并巧妙地加以引導(dǎo)利用，幫助學(xué)生實現(xiàn)“參與—成功—參與”的良性循環(huán)，使學(xué)生持續(xù)保持自主參與學(xué)習(xí)的動機。在ε-聚賴氨酸分離提取新工藝開發(fā)的課題中，鼓勵學(xué)生嘗試自己感興趣和認(rèn)可的分離提取方法，在對該方法進行充分實驗和評估后，將其整合到原有分離提取技術(shù)路線中，并考察該提取方法的加入對最終產(chǎn)品質(zhì)量和收率的影響。如果試驗結(jié)果是積極的，則嘗試讓學(xué)生對新技術(shù)路線進行工廠工程設(shè)計，為實現(xiàn)新工藝或新技術(shù)規(guī)?；凸I(yè)化提供一定參考和依據(jù)。

3.開設(shè)學(xué)術(shù)報告會議?？蒲谐晒麉R報和科研論文的撰寫是展示科研工作者成績的有效途徑。這一過程，并不是單純的工作總結(jié)，而是進行科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，是提高分析問題、歸納問題和解決問題的重要環(huán)節(jié)。然而，本科生在畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)之前，本科教學(xué)中沒有開設(shè)關(guān)于科研成果匯報、論文寫作等課程，學(xué)生缺乏一定的科研基礎(chǔ)知識和實踐機會。因此，學(xué)生在總結(jié)科研成果，撰寫畢業(yè)論文的時候往往存在以下問題：（1）學(xué)術(shù)道德觀念淡薄，論文有明顯的拼湊，更有甚者直接從網(wǎng)上抄襲；（2）缺乏專業(yè)化和學(xué)術(shù)化語言描述實驗方法和結(jié)果，措辭不嚴(yán)謹(jǐn)、論文層次不分明，圖表說明不合理；（3）論文格式不規(guī)范，特別是論文的參考文獻、中英文摘要、圖表等。這些問題是導(dǎo)致畢業(yè)論文質(zhì)量下降的一個重要原因。通過依托科研課題教學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文），在教學(xué)實踐中，導(dǎo)師要求本科生也參與到課題組的各種科研活動，包括讀書報告會、月底課題組匯報、中期匯報和專題討論等各種學(xué)術(shù)報告會議。在讀書報告會中，要求學(xué)生閱讀、分析和歸納1~2篇與課題研究相關(guān)且是近期發(fā)表的高影響因子的SCI論文，以PPT的形式解釋論文的研究內(nèi)容、創(chuàng)新點以及對自身課題的啟發(fā)，并要求本科生、研究生和導(dǎo)師一起討論分析。在課題月底工作匯報、學(xué)期匯報的會議上，要求學(xué)生以PPT形式對一個月或一學(xué)期的研究內(nèi)容和結(jié)果進行總結(jié)和分析，導(dǎo)師和學(xué)生一起討論分析，并依據(jù)實驗結(jié)果安排下一步工作計劃。此外，課題組不定期組織專題報告，由導(dǎo)師或高年級的博士研究生對某一專題進行學(xué)術(shù)報告，報告選題有“如何寫好畢業(yè)論文”，“生物工程學(xué)科常用科研軟件的使用”，“發(fā)表高水平SCI論文的心得體會”等等。通過這些學(xué)術(shù)報告會議，使得本科生在文獻閱讀能力，課題研究的總結(jié)、匯報和論文寫作等多方面得到系統(tǒng)訓(xùn)練和提高。

4.構(gòu)建合理的評價體系。畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)，從選題、實施到論文定稿，歷經(jīng)約8個月甚至更長的時間，學(xué)生投入大量的時間和精力。因此，畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的合理評價，建立獎懲制度，可以使學(xué)生產(chǎn)生公平感和信任感，對學(xué)生職業(yè)道德能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)具有積極的推動作用。目前，本科畢業(yè)設(shè)計論文質(zhì)量評估中分為指導(dǎo)教師評審、評閱老師評審和答辯評審三個環(huán)節(jié)。由于在畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生與導(dǎo)師（指導(dǎo)教師）有更多的接觸和交流，導(dǎo)師對學(xué)生的態(tài)度、能力和創(chuàng)新性等方面有更全面的了解和掌握。因此，指導(dǎo)教師評審成績往往占總成績的60%以上。課題組在嚴(yán)格執(zhí)行校教務(wù)處規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)和管理規(guī)范的基礎(chǔ)上，利用模糊評價的方法[8]，構(gòu)建一套合理、科學(xué)和客觀的指導(dǎo)教師評價體系，從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新性三個方面定量地分析學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）實踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，保證畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定的客觀、公正。

三、結(jié)束語

第6篇：科研工作匯報范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

**小學(xué)從2000年建校以來狠抓語言文字工作，從名不見經(jīng)傳的新建學(xué)校，到2009年成為國家級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、2012年國家級規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校，十多年的風(fēng)雨歷程，**人用智慧和汗水留下了一串串堅實的腳印……

一、做好常規(guī)，夯實基礎(chǔ)

我校加強語言文字工作建設(shè)，加快語言文字工作信息化進程，加大語言文字應(yīng)用科研工作力度，全面推進本校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

1、提高認(rèn)識，強化管理。 普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，對于培養(yǎng)師生的愛國主義情操，提高民族自豪感，更好地學(xué)習(xí)和掌握其他各科知識，都有著極其重要的作用。學(xué)校醒目位置設(shè)置宣傳標(biāo)語，營造校園“說普通話，寫規(guī)范字”的氛圍。學(xué)校每年都召開專門會議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，不斷交流工作經(jīng)驗，進一步完善各項措施。為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)

2、機構(gòu)健全，責(zé)任明確。成立了由校長任組長，副校長任副組長，教導(dǎo)處主任、各年級語文教師為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各教研組、任課教師、少先隊推普員組成的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。語言文字具體工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，分工明確，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校形成了上下貫通，左右協(xié)調(diào)的新格局。對學(xué)校的實際，每學(xué)年制定切實可行的語言文字工作計劃，認(rèn)真開展、穩(wěn)步推進，嚴(yán)格評比檢查。成立的教師組成的語言文字監(jiān)督小組，形成了全校師生人人都是推廣普通話的宣傳員、個個都是糾正用字不規(guī)范的監(jiān)督員的良好局面。

3、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，營造濃厚的語言文字規(guī)范化氛圍

學(xué)校在教學(xué)樓鑲嵌著“說普通話，寫規(guī)范字”的巨幅標(biāo)語，時時刻刻提醒師生要說普通話，使“說普通話，寫規(guī)范字”成為我校多年來一直堅持的良好的校園風(fēng)尚。以學(xué)校的櫥窗、墻報、標(biāo)語為陣地，使之成為正確的語言文字樣板，九塊板面，全部是有關(guān)語言文字的宣傳，班級的學(xué)習(xí)園地，都是孩子們在十五放假中在圖書上或網(wǎng)絡(luò)上搜集的有關(guān)“普通話與規(guī)范字”的資料。其次，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站定期對學(xué)生進行對有關(guān)國家語言文字方針、政策的宣傳。推普周期間學(xué)校開展“小手拉大手”活動，把“說普通話”深入到每一個家庭。隊員們利用隊日課走上街，散發(fā)宣傳材料，向市民宣傳“說普通話，寫規(guī)范字”的重要性，全面掀起活動的。

4、學(xué)校所出的校報、資料等都能爭取做到不錯字、不漏字、不多字。學(xué)校的各種印章、牌名、牌匾、標(biāo)準(zhǔn)用字等都要要求做到這一點。這些用字規(guī)范的環(huán)境設(shè)置，不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也極大地激發(fā)了廣大師生使用規(guī)范字的自覺性。

5、為了提高全校學(xué)生語言文字表達(dá)水平，推動校園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進一步促進我校素質(zhì)教育的實施，我校堅持按計劃將組織學(xué)生開展形式多樣的讀書，、演講、征文、詩朗誦、師生語言文字知識競賽、媽媽講故事、相聲、小品表演、找錯別字等系列活動，并將活動落實到每一位學(xué)生身上，開展合格生示范生評選活動，將語言文字要求作為一項要求單列出來。

6、積極組織和參與全國推普周等重大活動，組織學(xué)生參與社會語言文字工作。學(xué)校緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時機，組織學(xué)生到步行街進行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作。向家長發(fā)放“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議書，查找步行街兩側(cè)店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字，鼓勵學(xué)生在家做父母的“小老師”，幫助家長說好普通話。這些活動不僅增強了學(xué)生參與社會活動的意識，而且也使學(xué)生用語用字水平得到鍛煉提高。

7、加強語言文字基本功訓(xùn)練，提高教師隊伍綜合素質(zhì) 堅持例會學(xué)習(xí)制度，強化語言文字日常培訓(xùn)。每周三是學(xué)校的全體教師校本教研活動時間，我校專門舉辦了以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如何寫好規(guī)范字的課題研究。與此同時，積極鼓勵廣大教師參加各級各類培訓(xùn)，教師普通話水平全部達(dá)二級乙等以上，語文教師普通話水平全部達(dá)到二級甲等以上。

8、堅持普通話持證上崗，加強日常監(jiān)督檢查。 為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，把普通話合格列入錄入教師的條件之一，并把教師說普通話，用規(guī)范字列入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理之中，在對教師教學(xué)情況的考核評估時，將普通話水平視為其中重要內(nèi)容。除此之外還組織教師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽。董良鴻書記來我校檢查工作時，看到教師粉筆子天天練給予了很高的評價，并饒有興趣看了學(xué)生練習(xí)粉筆字的園地，贊揚學(xué)校工作扎實并勉勵學(xué)校要堅持不懈開展下去，進一步打造**的特色品牌。教師在暑假參加了安陽市教師書法大賽，我校有8名教師代表參賽，全部獲獎，成績驕人。這些活動的開展極大地調(diào)動了教師使用普通話規(guī)范字的積極性，促進了教師普通話水平的提高。

9、認(rèn)真做好漢語拼音教學(xué)的工作。

學(xué)好漢語拼音是學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ)，從小對學(xué)生進行聽、說、讀、寫能力的綜合訓(xùn)練，是實施素質(zhì)教育的重要任務(wù)之一，也是語言文字工作的主要任務(wù)。因此，我們非常重視一年級教師的選拔、調(diào)配和培訓(xùn)。目的在于抓住兒童普通話和書寫訓(xùn)練的最佳有效期，為學(xué)生從小說普通話、寫規(guī)范字打下扎實的基礎(chǔ)。教師在漢語拼音的教學(xué)中發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，教法靈活，大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的積極性，他們不但自己能準(zhǔn)確發(fā)音，說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，還常常主動糾正家長的錯誤發(fā)音，因此，經(jīng)常能聽到家長對此的良好評價。

10、發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語文教學(xué)的主渠道作用。要求語文教師把對學(xué)生的“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練納入語文教學(xué)全過程，既注重對學(xué)生的知識傳授，又注重給學(xué)生創(chuàng)造朗讀和口語表達(dá)的機會。如：低年級利用口語交際課，結(jié)合學(xué)生的實際生活，對學(xué)生進行口語交際的專項訓(xùn)練，使學(xué)生基本能用較完整的一段話來表述一件事;在中、高年級開展豐富多彩的口語實踐活動，以提高學(xué)生語言表達(dá)能力。

11、開展豐富多彩的口語實踐活動。我校有不少農(nóng)村學(xué)生，普通話基礎(chǔ)較差，為了幫助學(xué)生盡快說好普通話，把學(xué)生語言文字工作納入到學(xué)校常規(guī)管理，作為“班主任職責(zé)”、“班級評比”和“學(xué)生評先、評比”的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語文教學(xué)的主渠道作用，在注重知識傳授的同時，多給學(xué)生朗讀和口語表達(dá)的機會，以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。結(jié)合重大紀(jì)念日，組織學(xué)生開展以校、班為單位的喜聞樂見的口語實踐活動，以調(diào)動學(xué)生口語表達(dá)的積極性。慶“教師節(jié)”詩朗誦，“講故事”比賽等活動，這樣既加強了對學(xué)生的各方面的思想教育，又提高了學(xué)生的普通話水平。

二、特色立校，為孩子成長奠基

(一)經(jīng)典浸潤童年 智慧點亮人生

為了更好地開展經(jīng)典誦讀，學(xué)校制定了詳實的經(jīng)典誦讀實施方案，同時組織教師編寫了的校本教材《國學(xué)經(jīng)典誦》。這套教材按由淺入深，由少到多的原則進行編排，分低、中、高三個年段匯編成冊。內(nèi)容包括：蒙學(xué)經(jīng)典、成語接龍、詩詞集萃、名篇擷英、地方詩選。各年級制定了自己的閱讀計劃、閱讀目標(biāo)，學(xué)校把誦讀作為常規(guī)教學(xué)納入教師量化考評之中，調(diào)動了老師的積極性，促進了經(jīng)典誦讀活動的開展。

持之以恒，日積月累，是抓好經(jīng)典誦讀的根本。學(xué)校把每天上午第一節(jié)課前十分鐘定為經(jīng)典誦讀時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持天天吟誦;并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個小目標(biāo)。

為了配合經(jīng)典誦讀的開展，學(xué)校把《語文新課標(biāo)》中要求孩子們在小學(xué)階段掌握的七十首古詩配樂，加上插圖，整理成《古詩新曲》一書。真正將詩、樂、畫結(jié)合在一起，加強了學(xué)科之間的融合，用音樂熏陶孩子從小熱愛經(jīng)典、快樂學(xué)習(xí)，輕松完成背誦古詩的任務(wù)。每月一期的校報《**花》的“經(jīng)典導(dǎo)讀園地”向全校學(xué)生推薦一首經(jīng)典詩詞，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。

(二)工工整整寫字，堂堂正正做人

關(guān)于寫字教學(xué)，我們是想讓孩子在規(guī)范的書寫中感受漢字的美，體味傳統(tǒng)文化的精深，悟出做人的道理。為了進一步提高語言文字工作質(zhì)量，提高學(xué)生書寫規(guī)范字的水平，我校在2004年開始，制訂了詳實的《寫字教學(xué)實施方案》，提出“寫字不但規(guī)范，而且美觀”的教學(xué)目標(biāo)，全面加強寫字教學(xué)。

2009年，我校把郭子偉老師編寫的《硬筆寫字教程》作為校本教材，在全校開展規(guī)范漢字書寫訓(xùn)練。2010年，在《硬筆寫字教程》使用一年的基礎(chǔ)上，又編寫制作了《硬筆規(guī)范字教學(xué)掛圖》，掛圖是對教程的提綱挈領(lǐng)，將平時教學(xué)中存在的難點和重點加以集中，將每一個知識點配上瑯瑯上口的歌訣，深入淺出，化難為易。其中的“坐姿歌”“執(zhí)筆歌”“臨帖歌”都配上了動作，形成了獨具特色的寫字姿勢操。

學(xué)校將每天下午第一節(jié)20分鐘定為全校寫字課時間，由各班語文、數(shù)學(xué)老師輪周上課。同時老師們積極參加校本教材培訓(xùn)，開展寫字教學(xué)校本教研。語文老師上寫字課，語言文字專職老師，依據(jù)《硬筆規(guī)范字教學(xué)掛圖》對數(shù)學(xué)老師集體進行寫字培訓(xùn);數(shù)學(xué)老師上寫字課，語文老師集體進行寫字培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，老師們增強了寫字的能力，提高了寫字教學(xué)的水平，形成了一支素質(zhì)過硬的教師隊伍。語文數(shù)學(xué)老師輪周上寫字課，這樣就給老師增加了工作量。一開始有的老師想不通，同樣是老師，我們比其他學(xué)校的老師多了誦讀和寫字課，課時增加了，干不好還要罰!我說：寫字和誦讀是學(xué)生終生受益的事，不干不行，干不好更不行!

語言文字教學(xué)工作卓有成效的開展，離不開嚴(yán)格制度約束。學(xué)校每學(xué)期都組織教師開展優(yōu)質(zhì)課評選活動,將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。普通話不達(dá)標(biāo)，漢字書寫不規(guī)范不得參評。嚴(yán)格獎懲制度，將教師三筆字、班級地書、板報櫥窗讓學(xué)校少先隊檢查，積分評比，會同學(xué)生每學(xué)期一次的期末誦讀和寫字量化考評，獎優(yōu)罰差。

加大資金投入，全力保障語言文字工作開展。學(xué)校免費給每個孩子發(fā)放《國學(xué)經(jīng)典誦》《硬筆書法教程》《古詩新曲》校本教材，每班配備《硬筆規(guī)范字教學(xué)掛圖》，《田圓格習(xí)字法硬筆教程》與教材配套有獲國家專利的硬筆書法練習(xí)紙和設(shè)計精美的書法作業(yè)紙，免費供師生使用?！?*花》報每月一期，人手一份全部免費。具有**特色的寫字本一學(xué)期近40000本，這幾項開支加起來每學(xué)年都要三十幾萬元。

為更好地開展語言文字工作，學(xué)校開展了一系列的活動。

1、舉行全校性誦讀經(jīng)典活動

學(xué)校定期舉行誦讀會。在一些傳統(tǒng)節(jié)日，我們按計劃舉辦主題誦讀會，并邀請家長參加。如“端午詩會”“我們的節(jié)日”“重陽敬老”等。2010年“六.一”學(xué)校組織了《吟唱古詩，傳承文明》經(jīng)典詩文吟唱大型匯報演出，2011年“六.一”又組織了《經(jīng)典浸潤童年，智慧點亮人生》慶“六·一”暨國學(xué)經(jīng)典誦讀大型文藝匯演。

2、年級誦讀比賽月月評

各個年級按照本年級的誦讀計劃，每月舉行“誦讀之星”比賽。學(xué)期末，每年級被評為班級“誦讀之星”次數(shù)最多的同學(xué)即被推薦為校級“誦讀之星”，由學(xué)校統(tǒng)一進行表彰。

3、學(xué)生地書天天練

我校因地制宜創(chuàng)造性地在下水道的水泥板上打上格子，開辟為粉筆字練習(xí)園地，頗受學(xué)生喜歡。一位家長在《安陽日報》上發(fā)表文章，這樣寫：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還富有創(chuàng)造性地在水泥板上打格子，讓孩子們練粉筆字，女兒總是期盼這天的到來，輪到她寫字時，我就早早地送她上學(xué)?？吹胶⒆觽儬幭瓤趾?認(rèn)認(rèn)真真地寫地書，真成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)生每天清晨爭先恐后練習(xí)粉筆字，現(xiàn)在的“地書”已成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。

4、硬筆字月月賽，月月展

每個月都要在全校開展一次“告別涂改液，告別橡皮擦”寫字比賽，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)校設(shè)計印制了精美的寫字作品紙，每次比賽每人一張，然后將無涂改的作品進行評獎，獲獎作品進行展覽。月月賽、月月展，以此來激勵學(xué)生寫好字。如

“四月芳菲”、“五月花海”、“快樂六一”等大型的硬筆規(guī)范字展覽，以賽促寫，以展促寫，起到了很好的激勵作用，寫字教學(xué)的文化氛圍很是濃郁。

5、老師粉筆字周展

學(xué)校有兩塊大黑板，供全校老師粉筆字天天練。老師每人還有一塊小黑板，每周進行一次同題詩文寫字展覽，每到星期三，老師們都主動把小黑板集中到辦公樓前展覽。大家在一起互相交流，取長補短，共同提高。

6、低年級生活識字綜合實踐活動

為了解決低年級孩子識字少、閱讀困難這一難題史淑芹校長親自帶領(lǐng)我們學(xué)校的幾位骨干教師分別于2014年11月和2015年6月參加了由貴所聯(lián)手舉辦的“科學(xué)認(rèn)讀”和“低年級識字與閱讀教學(xué)”培訓(xùn)會。并從中受益，激發(fā)了科研靈感—“生活識字”?，F(xiàn)已研發(fā)出校本教材—“多彩生活·快樂識字”剪貼識字冊。馬上要加入“全國識字寫字教學(xué)連盟”，希望在他們科學(xué)有效的領(lǐng)導(dǎo)下，能夠博采眾長，為低年級孩子們能盡快踏上閱讀快車道，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣貢獻出我們的一份力量。

近幾年來，學(xué)校一直把閱讀和寫字作為我們學(xué)校的兩大特色來抓，因為這是孩子們受益終身的好習(xí)慣，“只有堅持，才有奇跡”!

經(jīng)過幾年的發(fā)展，我校的語言文字工作已經(jīng)聲名鵲起，安陽市省級語言文字規(guī)范化示范校表彰現(xiàn)場會在我校舉行，把我校的經(jīng)驗向全市推廣。安陽市、湯陰縣、內(nèi)黃縣教體局領(lǐng)導(dǎo)及校長、老師來我校學(xué)習(xí)。我校何淑利、馬利芳、冉芳老師應(yīng)邀到22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回送課，指導(dǎo)交流語言文字工作。

我校在取得“國家級語言文字規(guī)范化示范校”“ 國家級規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校”“全國特色學(xué)校”的同時，還獲得：“**省文明學(xué)校”“ **省綠色學(xué)校”“ **省衛(wèi)生先進單位”“**省義務(wù)教育課程改革先進學(xué)校”“**省先進家長學(xué)校”“**省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”“**省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”的殊榮。

2011年，我校學(xué)生代表隊在第三屆全國青少年語文風(fēng)采大賽上獲得團體第二名，學(xué)生分別獲得寫作之星、書法之星、語文風(fēng)采之星、誦讀之星的金獎、銀獎。就像家長在《**花》上寫的那樣：感謝**，這所年輕的學(xué)校，她是那么充滿活力和文化氣息，將寫字和誦讀經(jīng)典納入日常教學(xué)，讓孩子們從小就能寫一手漂亮的硬筆字，從小就感受到圣賢古風(fēng)的熏陶，完善他們的人格，教孩子守信、孝悌。我多么慶幸我的孩子在**。

第7篇：科研工作匯報范文

關(guān)鍵詞： 師范學(xué)院 能力培養(yǎng) 成才工程

遵義師范學(xué)院南白分院是一所專科層次的學(xué)校，是貴州小學(xué)教師的搖籃。在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的今天，分院立足于學(xué)生的素質(zhì)提高，啟動了全面培養(yǎng)學(xué)生能力的“成才工程”。這是一個很少有高校搞過的工程，幾乎沒有經(jīng)驗可以學(xué)習(xí)、借鑒，主要靠自己摸索。

這是一項實實在在的良心工程，惠及千家萬戶。所謂良心工程，是從上學(xué)期起，在幾乎沒有任何報酬情況下，教師為了學(xué)生的成長、成才，開展的一項長期活動。分院的辦學(xué)思路和模式是：學(xué)生學(xué)習(xí)繼續(xù)推行“2+1”模式，即兩年在校學(xué)習(xí)，一年到廣東頂崗實習(xí)，開闊視野。為了搞好這一工作，分院實行導(dǎo)師制，即每一個老師帶十多個學(xué)生，從入學(xué)到畢業(yè)，全程負(fù)責(zé)，重點是培養(yǎng)學(xué)生的能力。實踐證明，成才工程效果很好，學(xué)生成長很快。那么，在學(xué)生成才成人的過程中，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)其能力呢？

一、成才工程啟動

2010年9月7日南白分院黨政聯(lián)席會在胡院長辦公室召開。研究決定2010年9月上旬正式啟動“遵義師范學(xué)院南白分院學(xué)生成才工程”。為把這項工作落到實處，會議討論制定了學(xué)生成才工程啟動工作總體方案：成立遵義師范學(xué)院南白分院學(xué)生成才工程啟動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)南白分院學(xué)生成才執(zhí)行辦公室，成立遵義師范學(xué)院南白分院學(xué)生成才工程啟動工作指揮部。南白分院學(xué)生成才工程誓詞是：

今天，作為遵義師院的一名學(xué)生，我以青春的名義，鄭重宣誓：

志存高遠(yuǎn)，謹(jǐn)記校訓(xùn)；

做人為先，求知為本；

尊師重道，敬業(yè)樂群；

自律自強，立己立人；

德才兼?zhèn)?，求實守信?/p>

囊螢映雪，克難奮進；

苦練五好，提高才能；

薪火相傳，不辱使命。

2010年9月28日下午14時30分，遵義師院黨委中心學(xué)習(xí)組在南白分院舉行2010年第二次集中學(xué)習(xí)，遵義師院黨委書記袁利民、副書記王愛華、副院長婁勝霞、副院長王剛、學(xué)院各黨總支、分院黨委和有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人共31人及2名離退休老同志參加了此次中心學(xué)習(xí)，會議由黨委副書記王愛華同志主持。

在會上，南白分院院長胡貴勇作成才工程工作匯報。他在匯報中分十一個部分介紹了南白分院學(xué)生成才工程的方案、管理情況、下一步工作的打算等。

最后，遵義師范學(xué)院黨委書記袁利民同志作大會交流總結(jié)。他在總結(jié)講話中要求大家一是對綱要中提出的“全面提高高等教育質(zhì)量”要重新理解，加深認(rèn)識；二是全面提高學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀、發(fā)展觀，全面推進科研與教學(xué)工作，力爭使遵義師范學(xué)院上一新臺階。

南白分院圍繞學(xué)生成才工程，召開學(xué)生成才思想討論班主任座談會、南白分院學(xué)生成才工程暨教學(xué)工作會、學(xué)生座談會，各班開展學(xué)生成才工程思想大討論。組織學(xué)生報名參加普通話水平測試，組織師生報名參加汽車駕駛員培訓(xùn)，開展了學(xué)生成才工程系列活動。還組織了校園“十佳歌手”比賽；籃球運動會；全校學(xué)生英語講故事比賽；“閃亮青春”2011迎春晚會；“學(xué)生全能工程項目”和“學(xué)生成才工程樂器項目”；大學(xué)生文學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)作大賽；課堂板書設(shè)計比賽；弘揚“五?四”精神,努力成就有用人才，紀(jì)念“五?四”學(xué)生運動演講比賽；手抄報比賽；“藝術(shù)教育開新花，成才工程見成果”合唱比賽等各種重在培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的內(nèi)容健康、促人奮進的活動。

我們的目標(biāo)是以活動為載體，全面提高學(xué)生能力。我們培養(yǎng)的是小學(xué)教師，所以我們提出“語數(shù)通識，淡化專業(yè)”的新觀點，要把學(xué)生培養(yǎng)成思想健康、作風(fēng)正派、勇于創(chuàng)新、能說會道、能歌善舞、吹拉彈唱、三字兩話（畫）全面發(fā)展的小學(xué)教師。

二、團委開展志愿者活動

在南白分院“學(xué)生成才工程”義工活動的倡導(dǎo)下，廣大學(xué)生積極響應(yīng)，各班迅速組建“青年志愿者”服務(wù)團，及時為需要服務(wù)的地方盡一份自己的愛心。

在這期間，青年志愿者服務(wù)團的同學(xué)們爭先打掃了學(xué)校的衛(wèi)生死角，使校園更加潔凈優(yōu)美。有的服務(wù)團走出校園，走向社會，清撿南白鎮(zhèn)公園和象山公園的白色垃圾，為南白公園無償掛上宣傳標(biāo)志。此外，分院還成立了愛心理事會。這些成員經(jīng)常到定點幫扶的三合鎮(zhèn)長豐村去家教、捐助圖書、衣服等；到學(xué)校老教師家屬院、南白敬老院、南白特殊學(xué)校去服務(wù)。他們的這些服務(wù)，每次都得到了社會人士的一致稱贊，也讓同學(xué)們的愛心在需要的地方得以奉獻。

每年南白分院都會組織一次無償獻血，近期在團委的宣傳、愛心理事會的協(xié)助下，遵義師范學(xué)院南白分院又組織了一次無償獻血，這次獻血的總?cè)藬?shù)有149人，總獻血量41200ML。

三、教師發(fā)展及教學(xué)管理

以活動為主要形式，提高師生素質(zhì)。在全體教師中開展“五個好”（上好每一堂課、管好每一個學(xué)生、出好每一份試卷、改好每一份作業(yè)、選好一個研究方向）活動。在學(xué)生中開展“五個好”（訂好一份成才規(guī)劃、學(xué)好一門外語、練好一套職業(yè)技能、上好每一堂課、做好每一份作業(yè)）活動。

在學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)“留得住、下得去、用得上”的應(yīng)用型人才目標(biāo)指導(dǎo)下，以教師發(fā)展和學(xué)生成才為目標(biāo)，立足市場需求，著力強化學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練，重課堂教學(xué)的規(guī)范管理和教學(xué)團隊的建設(shè)。在教學(xué)質(zhì)量不斷提高的同時，教師的專業(yè)發(fā)展也有了較大進步。

（一）教師發(fā)展工作。教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)校教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的根本保證，更是課堂教學(xué)質(zhì)量能夠提升的前提。為此，南白分院領(lǐng)導(dǎo)班子很重視教師發(fā)展工作，努力從多渠道推進教師發(fā)展。

1.采取鼓勵政策，通過組織考研培訓(xùn)，促使中青年教師積極參加各種類型的研究生考試。以期提升教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)，完善教師專業(yè)素質(zhì)。到目前為止，已有16名教師通過研究生入學(xué)考試，并正在進行脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)式的研究生學(xué)習(xí)。

2.克服各種困難，讓一部分骨干教師到重點大學(xué)讀訪學(xué)或者單科進修。其目的是讓教師自身專業(yè)得到發(fā)展的同時，能盡快成為本專業(yè)的學(xué)科帶頭人，為建設(shè)南白分院的教學(xué)團隊奠定堅實的基礎(chǔ)。到目前為止，有5位不同專業(yè)的教師完成了外出訪學(xué)，有1位教師正在進行單科進修學(xué)習(xí)。

3.鼓勵教師積極申報學(xué)院、省級、國家級的各類科研課題。分院通過獎勵、與職稱評定掛鉤等形式，鼓勵教師申報科研課題，并請專家進行科研課題申報專題講座，作科研課題申報指導(dǎo)。使南白分院教師對課題申報有了一定認(rèn)識，克服了畏難情緒。有59名教師獲得了貴州省省級社科課題和貴州省省級基礎(chǔ)教育課題立項。而且，其中有2個省級重點課題。

4.鼓勵教師積極撰寫科研、教改論文，要求教師在國家正規(guī)刊物上，并通過獎懲制度來保障。以此轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師向研究型、智慧型轉(zhuǎn)變。一年多來，通過宣傳、鼓勵，統(tǒng)一了教師的認(rèn)識，確立了南白分院一年一度的科研工作日：每年的6月30日；教師的數(shù)量和質(zhì)量也都有了大幅度的提升，不少論文能夠在核心期刊發(fā)表。

5.配合南白分院的學(xué)生成才工作，要求教師定時定量閱讀教育名著、專業(yè)名著及文學(xué)名著，以此拓寬教師的文化廣度，提升教師的文化修養(yǎng)。并通過承擔(dān)學(xué)生的導(dǎo)師工作，實現(xiàn)教師與學(xué)生的共同發(fā)展。

(二)學(xué)生成才工作。學(xué)生成才，是學(xué)校辦學(xué)的目標(biāo)，也是開展教學(xué)工作的出發(fā)點。南白分院始終立足于市場需求和學(xué)生的就業(yè)競爭能力思考、規(guī)劃學(xué)生的成才工作，一年多來，以學(xué)生成才為中心，創(chuàng)造性地開展了系列工作。

1.創(chuàng)造性地提出“2+1”辦學(xué)模式。所謂“2+1”辦學(xué)，即用兩年時間在學(xué)校完成各專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，用一年的時間進行教育實習(xí)。這是以分院培養(yǎng)應(yīng)用型小學(xué)教師的培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)思想而提出的，突出了學(xué)生的教育實踐能力的培養(yǎng)，符合社會的實際需求。為了使學(xué)生在教育實踐活動中能夠吸收更多的先進教育理念，適應(yīng)社會需求，分院還通過反復(fù)的考察、論證，大膽地將學(xué)生一年的教育實習(xí)推到了廣東珠三角地區(qū)進行，讓學(xué)生吸收更多的先進理念，提前適應(yīng)就業(yè)需要。這開創(chuàng)了全日制師范?？平逃龑嵙?xí)的先河。

2.配合“2+1”辦學(xué)模式，進行了課程設(shè)置的改革。分院領(lǐng)導(dǎo)集體為更好地落實“2+1”辦學(xué)模式，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，對2008級專科各專業(yè)培養(yǎng)計劃進行了反復(fù)的修改，并經(jīng)過2009級學(xué)生的培養(yǎng)實踐，最后形成了較為成熟的2010級各專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)計劃。新的培養(yǎng)計劃總體表現(xiàn)為：（1）在確保國家?？平逃?guī)定學(xué)習(xí)時數(shù)的前提下，將三年的課程壓縮為兩年完成；（2）課程的設(shè)置淡化了專業(yè)性，強化了基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)和教師職業(yè)技能的訓(xùn)練；（3）以豐富的活動為載體，為學(xué)生獲得小學(xué)教育需求的各種技能搭建了廣泛平臺；（4）重視了學(xué)生的教育見習(xí)，強化了學(xué)生的教育實習(xí)。

3.制定了學(xué)生成才的詳細(xì)規(guī)劃，為學(xué)生成才明確了二十多項具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并創(chuàng)造性地設(shè)計了學(xué)生成才記錄簿。學(xué)生成才記錄簿既是學(xué)生在校成才學(xué)習(xí)活動和學(xué)校成才教育活動的記錄，更是督促學(xué)校和學(xué)生開展成才教育教學(xué)的指南。

4.實行了學(xué)生的導(dǎo)師制。南白分院從2009級學(xué)生開始，按專業(yè)的不同，結(jié)合學(xué)校教師的實際情況，學(xué)生一進校就進行了導(dǎo)師分配，每一個教師帶幾個至十幾個不等的學(xué)生。學(xué)校要求導(dǎo)師結(jié)合學(xué)校學(xué)生成才工作要求，幫助學(xué)生制定成才規(guī)劃，提出學(xué)習(xí)要求，跟蹤學(xué)生成才過程，并定時組織檢查和交流。要求導(dǎo)師要成為學(xué)生的學(xué)習(xí)良師、生活益友，不僅要引導(dǎo)學(xué)生成才，而且要引導(dǎo)學(xué)生成人。

5.完善了學(xué)生成才機制。分院為確保學(xué)生成才工作的有序進行，著力進行了機構(gòu)調(diào)整和制度建設(shè)。先后成立了分院學(xué)生成才工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，還專門成立了學(xué)生成才辦公室。并制定了系列配套的學(xué)生成才工作管理制度和考核制度。使學(xué)生成才工作不斷走向規(guī)范化和制度化。

6.搭建活動平臺，拓展技能培訓(xùn)項目。分院以學(xué)生成才規(guī)劃內(nèi)容為指導(dǎo)，從2010年9月起，每學(xué)期組織開展了系列技能競賽、學(xué)生學(xué)習(xí)匯報演出等活動；成立了類型豐富的學(xué)生社團，并在有關(guān)科室和教學(xué)工作部的指導(dǎo)下自主開展社團活動；開設(shè)技能訓(xùn)練培訓(xùn)班，等等，為學(xué)生成才豐富了內(nèi)容，搭建了學(xué)習(xí)平臺。

7.對學(xué)生進行養(yǎng)成教育和禮儀教育。學(xué)校為頂崗實習(xí)學(xué)生舉辦專題講座進行養(yǎng)成教育，開設(shè)實習(xí)前禮儀培訓(xùn)課，進行禮儀培訓(xùn)。

第8篇：科研工作匯報范文

【關(guān)鍵詞】ICU；呼吸道管理小組；方法

【中圖分類號】R473【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】1004-7484（2012）14-0457-01

護理風(fēng)險是指醫(yī)院因病人在護理過程中有可能發(fā)生的一切不安全事件[1]。護理風(fēng)險始終貫穿在護理操作、處置、配合搶救等各個環(huán)節(jié)和過程中[2]。由于ICU是危重患者和先進監(jiān)護搶救儀器集中的科室， 潛在的護理安全問題也相應(yīng)增多[3]，機械通氣病人的氣道管理意外事件發(fā)生率占首位，尤以氣管脫落至體外或自動拔除的風(fēng)險最大[4]，因此如何在護理工作中減少氣道管理的護理風(fēng)險成為ICU護理管理工作中的重中之重。我科自2010年5月～2012年4月設(shè)立了專職呼吸道管理小組，取得了顯著的效果，現(xiàn)報道如下：

1 準(zhǔn)入資格

1.1具有良好的護理職業(yè)道德，熱愛危重病護理專業(yè)工作，有良好溝通能力的護士。。

1.2具有護師及以上資格，護理專業(yè)大專及以上學(xué)歷，在ICU工作5年及以上的護士。

1.3具有良好業(yè)務(wù)素質(zhì)，技術(shù)操作水平高，對于氣道管理相關(guān)專業(yè)知識豐富、應(yīng)急反應(yīng)靈敏的資深護士。

2 產(chǎn)生方法

2.1 對于符合條件的護士，采取自愿報名的方法產(chǎn)生候選人。

2.2由科主任、護士長、護理部負(fù)責(zé)培訓(xùn)的主任共同制定理論考核試卷、現(xiàn)場答辯題目以及與氣道護理相關(guān)的技術(shù)操作考核項目。

2.3統(tǒng)一進行閉卷理論考試（成績占40%），抽簽進行相關(guān)技術(shù)操作項目（成績占40%），抽簽進行現(xiàn)場答辯以及現(xiàn)場闡述作為專職呼吸道管理護士個人的工作思路（成績占20%）。

2.4最后成績匯總后確定專職呼吸道管理小組成員5名，科室內(nèi)每個護理小組都有1名專職呼吸道管理護士負(fù)責(zé)專項工作。人員安排好后上報護理部進行備案。

3 再培訓(xùn)與階段考核方法

3.1對于選的護士進行為期2個月的氣道管理方面的專項再培訓(xùn)，培訓(xùn)老師為取得中華護理學(xué)會ICU?？谱o士資格證書的護士長以及呼吸專業(yè)的科主任進行專項授課，同時建立與北京呼吸治療研究中心呼吸治療師的長期網(wǎng)上聯(lián)系，進行學(xué)術(shù)上的請教和交流，進一步提高小組成員的氣道管理水平。

3.2培訓(xùn)結(jié)束后進行再考核合格后上崗，在工作期間繼續(xù)有計劃的參加各項培訓(xùn)，每6個月進行階段考核以促進小組成員不斷學(xué)習(xí)氣道管理方面的新知識、新理論、新技術(shù)。

3.3每年進行競爭上崗，小組成員享受崗位補貼以資獎勵，并優(yōu)先安排參加氣道方面的系列培訓(xùn)。

4 氣道管理小組的管理

4.1科室制定呼吸道管理小組的工作制度，小組成員工作計劃、小組成員專項繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃以及相關(guān)的專項管理制度，并上報護理部審批。

4.2明確小組成員的職責(zé)和工作范圍。

4.3詳細(xì)制定小組成員各班的工作流程以及設(shè)計各種記錄表格。

5 氣道管理小組的工作職責(zé)

5.1負(fù)責(zé)科室危重病人的所有有關(guān)氣道的護理工作，保證病人氣道護理的安全。

5.2負(fù)責(zé)指導(dǎo)年輕護士的夜間氣道護理工作，并協(xié)助護士長做好氣道方面檢查督導(dǎo)工作。

5.3作好所有病人的氣道護理記錄，分析病人的具體問題及時與醫(yī)生溝通解決。

5.4每月末負(fù)責(zé)書寫本月氣道管理工作匯報上交護士長，并組織召開氣道管理分析會，將上月集中存在的問題進行反饋，并制定整改措施，持續(xù)改進工作。

5.5每季度負(fù)責(zé)組織進行氣道管理方面新進展的講座，提高年輕護士的氣道護理方面的知識水平，整體提高科室的氣道護理水平。

5.6護士長隨機抽查小組各成員的護理質(zhì)量，對由于責(zé)任心不夠出現(xiàn)的問題給予相應(yīng)的處罰。每半年進行一次階段考核，動態(tài)考核工作質(zhì)量。并及時與醫(yī)生、科主任溝通了解專職護士的工作質(zhì)量。

5.7每年撰寫有關(guān)氣道管理方面的論文，積極進行科研工作，每年年終進行工作總結(jié)以及述職。

6具體工作方法

6.1專職護士不具體分管病人，只負(fù)責(zé)本班內(nèi)所有病人的氣道管理工作，記錄專門的氣道管理記錄。

6.2通過系統(tǒng)評估后有針對性制定出不同病人每天的氣道護理計劃（包括肺部聽診情況記錄、電動機械排痰如何實施、氣囊管理、氣道灌洗、胸部物理治療的實施等）并進行詳細(xì)的專項交接班。

6.3護士長每天晨間以及晚間護理時評估專職護士氣道管理的質(zhì)量，及時將存在的問題反饋，并做好記錄。對于經(jīng)常出現(xiàn)氣道管理不到位的專職護士進行指導(dǎo)教育，加強氣道管理督導(dǎo)，持續(xù)改進氣道管理質(zhì)量。

6.4專職護士每班要與當(dāng)班醫(yī)生進行必要的溝通，對于評估的病人痰液情況，管道的異常情況等及時向醫(yī)生匯報，共同判斷后及早處理解決，及時干預(yù)，避免出現(xiàn)嚴(yán)重的意外事件，危及病人生命。

6.5專職護士工作時，利用一定的時間可以對本班內(nèi)年輕護士的工作進行指導(dǎo)，逐步提高年輕護士的氣道管理水平，做好人員梯隊儲備。

7實施后效果（見表1）

通過2年的專職呼吸道管理小組模式的運轉(zhuǎn)，在氣道管理方面取得了滿意的效果，具體結(jié)果見表1。

8小結(jié)

氣道護理工作是ICU搶救危重病人機械通氣治療的重要組成項目，它的護理到位與否與病人的能否較快轉(zhuǎn)歸密切相關(guān)，護理不到位是引起病人延長治療時間，增加治療費用，甚至導(dǎo)致病人意外死亡的重要因素，可能會由此導(dǎo)致嚴(yán)重的醫(yī)療事故、糾紛。通過實施專職呼吸道管理小組的工作模式，并且制定詳細(xì)具體的工作計劃，將以前分散給多人的工作，集中由專人負(fù)責(zé)，不僅降低了氣道護理風(fēng)險，而且通過專人的專項指導(dǎo)年輕護士，年輕護士的氣道管理水平也得到了提高，對推動臨床監(jiān)護室的工作起到了積極的作用。

參考文獻

[1] 李曉惠，臨床護理風(fēng)險事件分析與對策[J]中華護理雜志，2005，40（5）：375～376.

[2] 李加寧，宋雁賓.加強護理風(fēng)險管理的思路與方法.中華護理雜志，2005，40（1）：47.

第9篇：科研工作匯報范文

春花秋實，寒暑往來，我們將迎接來又一個春天，春天是美好的，令人向往的，但要走好必須清楚過去的一切是否完美，因此XX年的護理工作將總結(jié)如下，其經(jīng)驗及教訓(xùn)會指導(dǎo)我們今后的思路，帶領(lǐng)全體護理人員為提高護理工作水平而拼搏奮斗。

一、堅持以法律為準(zhǔn)繩，依法執(zhí)業(yè)，提升信任工作。

在當(dāng)今醫(yī)療糾紛增多的今天，護理人員心理、社會壓力也在逐漸加大，但做為管理者有責(zé)任把好依法執(zhí)業(yè)這道關(guān)，對沒有取得執(zhí)業(yè)資格的護士進行嚴(yán)格考核考評，跟班工作，不允許自行倒班，不僅使護理質(zhì)量得到保證，也使病人的權(quán)益得到了保障，保證了護理隊伍中人員素質(zhì)和質(zhì)量，今年新招聘的兩名護士都是已取得執(zhí)業(yè)證的人員，確保了在為患者治療的過程中得到高技術(shù)護理人員的呵護和治療。

二、堅持以等級醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)指南，提升管理工作。

借等級醫(yī)院評審的東風(fēng)，以等級醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)做為工作的指南，制定了護理部及及護士長考核標(biāo)準(zhǔn)，完善了護理缺陷上報制度等，使護理工作做到有章可尋，有據(jù)可依。各種會議都如期按時進行了召開，確實通過規(guī)范的管理，使科室護士長心里明白了該干什么，如何干，例會每月開2～4次；護理工作會議業(yè)務(wù)院長每季參加一次；每月進行檢查工作匯報總結(jié)一次；質(zhì)控會議每季進行一次；每季召開教學(xué)例會一次；護理部每季對中重度缺陷進行分析一次；滿意度調(diào)查科室每月一次，護理部每季一次，護士長夜間查房每月反饋一次，護理查房大查房一次，各科定自查二次，質(zhì)量分析會及缺陷分析會各科室每月一次，都達(dá)到了規(guī)范所要求的標(biāo)準(zhǔn)。也真正地通過這些活動使護理問題得到了及時發(fā)現(xiàn)，及時整改，使各項護理工作逐步規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，護理質(zhì)量有了較大的提升，確保了全年護理安全無事故，重度缺陷為零。

三、堅持以人為本，以病人為中心的人性化護理，提升服務(wù)工作。

人性化護理工作在我院將進兩年，其間全體護理人員逐步努力的去用心為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓患者從心底感到滿意。一年中各科室都推出了自己新的服務(wù)舉措。如：只要有人走進辦公室就有一名護士起立去問候；從患者入院到出院健康教育個貫穿始終，對出院病人進行家訪，婦產(chǎn)科送產(chǎn)婦出院等，使病人滿意度始終保持在89%以上，護理糾紛為零。護理投訴為零，提升了護理人員的意識和溝通技巧，并且在護理查房中也貫穿了以人性化的理念去護理病員，服務(wù)病員，從而提升了護理服務(wù)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)及患者的好評。

四、堅持人才培訓(xùn)力度加大，提升人員素質(zhì)。

醫(yī)院的發(fā)展關(guān)鍵是否有人才，有了人才容易創(chuàng)新，容易出成績，在一年中全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十次，各科每月堅持學(xué)習(xí)2次；護理查房每科二次，全院大查房一次；每月護理技術(shù)考核一次，全部合格率100%；三基理論全院培訓(xùn)一次，考核一次；積極開展科研活動，內(nèi)科的科研論文已報送廠里參加醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)創(chuàng)新項目評選，其它項目也初見成效；繼續(xù)再教育考核每季一次，從而提高了全體護理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，今年有三名護士長到太原省衛(wèi)生廳參加培訓(xùn)，全體護士長參加了護理部組織的院感和護理新知識、新理論的培訓(xùn)。從而提高了她們的管理意識和管理水平，使我院的管理水平有了大的提升。

五、堅持以護理質(zhì)量為主線，提升護理工作質(zhì)量。

以質(zhì)量求發(fā)展這是大家都明白的道理，認(rèn)真實施兩級網(wǎng)絡(luò)管理，職責(zé)明確，分工明確，每周、每月堅持自查，抽查考核，及時反饋，及時整改。臨床科室告知程序隨時進行抽查，晨會還進行了三基理論提問，特別是護理病歷進行及時檢查，不規(guī)范者及時反饋，使護理病歷的質(zhì)量逐月提高。從十月份起執(zhí)行了規(guī)范性護理查房，通過制定標(biāo)準(zhǔn)對各科每月護理查房進行考評，提高大家的積極性，對業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，規(guī)避醫(yī)療風(fēng)險起了積極的作用，院內(nèi)感染工作在護理檢查中也重點之一，發(fā)現(xiàn)問題及時提出，及時改正，杜絕了問題的再次發(fā)生。

一年中存在問題主要有以下幾個方面：

護理管理者的業(yè)務(wù)及管理水平需再提高，其管理創(chuàng)新意識欠佳。

2.護理人員積極進取的精神還未充分調(diào)動起來，經(jīng)常是被動地去做。

3.科研工作是護理管理的薄弱項目。

4.護理人員整體工作能力還有待提升。

5.流程及問題管理工作不到位。

總之在全年工作中，由于有院領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心以及全體護理同仁們的齊心協(xié)力，使我院護理工作上了一個新的臺階，各方面有了一定進步，基本達(dá)到了原計劃的目標(biāo)：一人一針一管一用滅菌執(zhí)行率達(dá)100%.

護理技術(shù)合格率達(dá)100%

基礎(chǔ)護理合格率達(dá)100%

特護、一級護理合格率≥85%護理文書書寫合格率≥90%

急救物品完好率100%

常規(guī)器械消毒滅菌合格率達(dá)100%

一次性注射器、輸液（血）器焚燒100%

褥瘡發(fā)生次數(shù)0