畜牧獸醫(yī)新技術精選(九篇)

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第1篇：畜牧獸醫(yī)新技術范文

[關鍵詞] 農村 畜牧獸醫(yī) 新技術 推廣體系 建設

[中圖分類號] S8 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650（2016）10-0279-01

引言

畜牧業(yè)在我國農業(yè)中占有相當大的比例，因此，在新時期推廣農業(yè)的活動中一定要重視畜牧獸醫(yī)推廣體系的建設。另一方面，西部大開發(fā)所帶動的產業(yè)結構的調整也使得畜牧業(yè)的地位與作用更加凸顯出來。畜牧業(yè)的健康發(fā)展不僅能夠提高農民的經濟收入，還能夠推動農村經濟的建設與發(fā)展同時保證整個社會的穩(wěn)定。所以，科學、合理建設農村畜牧獸醫(yī)新技術推廣體系是十分有必要的。

1 農村畜牧獸醫(yī)新技術推廣體系建設的意義

農村畜牧獸醫(yī)新技術推廣體系建設的意義著重體現在三個方面：首先是我國當前局勢的必然決定，當前我國的畜牧業(yè)在農業(yè)的生產中占有很高的比例，同時科學技術又在不斷進步，這兩者的相互結合就要求必須要建設農村畜牧獸醫(yī)新技術推廣體系來保證產業(yè)結構能夠順利生產；其次，我國的農村畜牧獸醫(yī)新技術的推廣具有公益性與福利性，其具備著處理動物疫病、處理有害生物、安全質量檢測等等功能，因此建設推廣體系，能夠使更多的農民群眾對此有一個深刻的認知，開展活動也將更加順利；最后，一個國家現代化的程度有很大一方面是由其畜牧業(yè)的技術水平所體現的，畜牧業(yè)的發(fā)展決定著農民的經濟收入、農村的經濟建設、社會的穩(wěn)定，可見畜牧業(yè)發(fā)展的重要性，而建設農村畜牧獸醫(yī)新技術推廣體系能夠在很大程度上為大力發(fā)展畜牧業(yè)提供可靠的保障。所以，重視并落實農村畜牧獸醫(yī)新技術推廣體系的建設有著相當大的意義。

2 農村畜牧獸醫(yī)新技術推廣體系存在的缺陷

2.1 資金投入不夠導致設備過于簡陋

農村畜牧獸醫(yī)服務站的最大特點在于經濟上的自給自足。所以，這也就暴露出了畜牧獸醫(yī)站存在的缺少資金投入的問題。因為資金投入不夠，所以農村畜牧獸醫(yī)服務站的基礎設施難以完善，擁有的實驗設備也過于簡陋，對于疾病的診斷就難以保證精確性。當前，很多農村畜牧獸醫(yī)站的設備器材遠不能夠達到有關標準。雖然一些地區(qū)已經開始重視農村畜牧獸醫(yī)站的建設，但是想要全面推廣農村畜牧獸醫(yī)新技術體系仍然需要很多努力。

2.2 體制有待完善和優(yōu)化

農村畜牧獸醫(yī)新技術推廣體系存在種種問題，究其根本在于缺少獨立并有針對性的管理體制，制度是約束行為的一種手段，當農村畜牧獸醫(yī)新技術推廣體系缺少一個科學、有力地制度保障，推廣活動也將變得隨意，體系的建立就更是難上加難了。

2.3 無法完美的融入市場

時代的不斷進步導致了市場競爭也越來越激烈，而農村畜牧站如果想要適應當前社會并融入到市場中，就必須要具備一定的能力，但是就目前情況來看，我國大部分農村的畜牧站因為缺少畜牧獸醫(yī)技術的推廣，導致能力較弱，在市場的發(fā)展能力上還處于落后狀態(tài)，因難以具備市場競爭能力，畜牧獸醫(yī)站的服務能力也將大大減弱。

2.4 畜牧獸醫(yī)專業(yè)的人才缺失

在農村畜牧獸醫(yī)新技術推廣體系的建設中，專業(yè)人才起著相當重要的作用，但是因為前面暴露出的種種問題，導致農村畜牧獸醫(yī)人才缺失嚴重，而當前處在崗位上的工作人員素質水平較低，專業(yè)知識水平尚有欠缺，也會使農村畜牧獸醫(yī)新技術推廣體系得建設受到影響。

3 提高農村畜牧獸醫(yī)新技術推廣體系建設質量的若干措施

3.1 加大管理力度，創(chuàng)建科學合理的體制

農村畜牧獸醫(yī)站因為其職責的特殊性，所以對專業(yè)以及技術水平有較高的要求。所以，需要想要使其專業(yè)以及技術水平不斷提高，進而保證農村畜牧獸醫(yī)站能夠穩(wěn)定發(fā)展，就需要通過加強管理力度，以嚴格的制度來確保體系的有效建立，縣級政府同農村的畜牧部門也應當協同合作，共同努力提高農村畜牧獸醫(yī)新技術推廣體系建設。另外，因為地區(qū)之間存在差異性，因此，各地區(qū)不能夠一味的效仿，要根據自身的實際狀況創(chuàng)建科學合理的體制。通過創(chuàng)新管理體制，保證農村畜牧獸醫(yī)新技術推廣體系能夠與時俱進，進而使農村畜牧獸醫(yī)管理部門的管理力度加強。

3.2 加大投入力度

想要使畜牧業(yè)的推廣體系能夠能夠不斷地進步，就需要政府加大資金方面的投入力度。在硬件方案，要更新落后的實驗場地、設施器材，對于已經破損的設備要及時更換，這樣農村畜牧獸醫(yī)工作站的工作人員才能夠處在良好的環(huán)境中，工作的心情與積極性也能夠提升。而“軟件”方面，在農村畜牧獸醫(yī)的工作中，有非常多的具有豐富經驗的獸醫(yī)專家，他們在獸醫(yī)工作站工作多年，不僅擁有豐富的經驗，還具有嫻熟的技術，因此，我們可以聘請他們作為畜牧獸醫(yī)技術推廣體系建設的專家或者顧問，針對所處地區(qū)的具體情況指出推廣建設的難點，并提出一些指導建議。

3.3 提高工作人員的素質能力

工作人員的素質能力在農村畜牧獸醫(yī)新技術推廣體系建設中有著決定性的作用。因此，就需要保證從事農村畜牧獸醫(yī)工作的人員的素質能力過關。而想要保證這一點可以提高招聘門檻，并對在崗的工作人員進行定期的教育培訓。工作人員自身也要加強自主學習能力，向前輩學習技術與經驗。

4 結束語

總的來說，農村畜牧獸醫(yī)新技術推廣體系的有效建設能夠提高農民的經濟收入，進而拉動農村經濟的發(fā)展水平，而想要實現這一目標，就需要克服當前面臨的問題，并通過科學合理的方法解決。

參考文獻

[1] 黃焯新.對農村畜牧獸醫(yī)技術推廣體系建設的思考[J].吉林農業(yè)，2014，（2）：67-67.

第2篇：畜牧獸醫(yī)新技術范文

關鍵詞：農村畜牧業(yè)；獸醫(yī)技術；推廣體系建設

0引言

畜牧業(yè)是我國農民主要經濟來源之一，在畜牧獸醫(yī)技術推廣體系構建過程中，依舊存在諸多問題，就畜牧業(yè)獸醫(yī)技術分析，將其科學合理地應用到農村畜牧養(yǎng)殖中，需要相關部門高度重視畜牧獸醫(yī)技術推廣體系的建設，進而使畜牧獸醫(yī)技術得到廣泛應用。本文主要闡述我國農村畜牧獸醫(yī)技術在實際應用中出現的問題，對推廣體系提出相應的對策。

1畜牧獸醫(yī)技術推廣現狀

1.1相關工作人員業(yè)務能力不足

在推廣畜牧獸醫(yī)技術時，相關工作人員的業(yè)務能力與畜牧獸醫(yī)產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展息息相關。以目前發(fā)展形勢分析，其中存在嚴重的問題。首先，畜牧獸醫(yī)技術推廣相關工作人員普遍都沒有受到完善的高等教育，在工作中也沒有得到專業(yè)知識培訓，對畜牧獸醫(yī)技術推廣的技術方法掌握不熟練，還有個別人員接受新知識的能力不足，有一定畜牧獸醫(yī)技術推廣基礎的工作人員對相關專業(yè)知識掌握不牢固，嚴重阻礙了農村畜牧獸醫(yī)技術推廣的發(fā)展進程。

1.2設備不完善，資金投入力度不夠

現階段我國還有很多農村在經濟發(fā)展中相對落后，缺少科學技術的支持，導致絕大多數農村獸醫(yī)站缺少相應的設備設施，特別是設施奇缺的邊遠山區(qū)，其發(fā)展水平更是令人堪憂。在推廣畜牧獸醫(yī)技術時，如果不具備先進的設施設備，基層畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術將得不到有效利用。雖然在條件較為優(yōu)越的農村這種情況得到明顯改善，也具備一些較為先進的設備，定期對相關工作人員開展專業(yè)的培訓，但是效果卻不盡人意，畜牧獸醫(yī)站服務能力和水平沒有得到有效提高。因此，畜牧獸醫(yī)站管理機構應加強認識，提高重視程度，積極采取有針對性的應對措施，改變現狀。

1.3缺少健全的體制

根據我國畜牧獸醫(yī)發(fā)展的形勢分析，畜牧獸醫(yī)產業(yè)基礎設施和管理制度還不夠完善，主要表現在畜牧獸醫(yī)產業(yè)缺少獨立運行的管理機制，對畜牧獸醫(yī)技術的推廣進行有效制約。在畜牧獸醫(yī)發(fā)展中，應建立健全完善的管理體制，才能做到有效的制約，盡管我國大部分農村畜牧獸醫(yī)站在努力改善管理制度，但是整頓改革中依舊會出現很多問題。當地政府有關部門應積極采取有效措施，使畜牧獸醫(yī)體制的建設具有科學性，促進農村畜牧獸醫(yī)技術推廣技術體系建設高效發(fā)展[1]。

2對策

2.1開展畜牧獸醫(yī)技術推廣培訓工作

提高畜牧獸醫(yī)工作人員的專業(yè)水平，有助于加快農村畜牧獸醫(yī)技術推廣體系建設，提升推廣體系建設質量。在開展畜牧獸醫(yī)技術推廣工作時，可以采取直接聘請、引進人才的方式，讓專業(yè)能力強，且有豐富經驗的專業(yè)人士對畜牧獸醫(yī)站的工作人員進行系統指導，使畜牧獸醫(yī)推廣能得到實質性進展，也是提高專業(yè)技術人員綜合素質和培養(yǎng)高層次專門人才的重要措施。要進一步加強培訓工作，改變個別專業(yè)技術人員對繼續(xù)教育認識不夠、態(tài)度不端正、缺乏學習主動性、應付敷衍了事的現狀，以專業(yè)技術人員能力建設為主線，以提高專業(yè)技術人員隊伍的整體素質和能力水平為目標，堅持按需施教、實際、實用、實效的原則，堅持理論與實踐相結合、目前與長遠相結合、普遍提高與重點培養(yǎng)相結合，著力提高員工的能力和素質。除開展專業(yè)的培訓活動外，還要以培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型專業(yè)技術人才為重點，開展大規(guī)模的繼續(xù)教育工作，為員工構建相互交流、學習、經驗共享的平臺，進而加快業(yè)務能力的提升，在工作中面對突發(fā)事件的時候能及時作出相應的判斷，并采取有效措施解決問題。此外，應提升畜牧獸醫(yī)工作人員的市場競爭觀念，對市場經濟理論作出新的探索，進一步掌握畜牧業(yè)在市場化新形勢下的發(fā)展趨勢。在進行系統培訓教育時，有關部門應健全考核評價制度，建立監(jiān)督激勵機制，通過有效的考核評估機制，對員工掌握技能的程度進行有效的考核、評估、跟進，考核可以有效檢驗培訓的成果，能直觀地看到培訓工作是否奏效，讓員工產出更大的效益。考核制度的制定應按實際情況來調整，將培訓與畜牧獸醫(yī)實際工作相結合，讓員工真正從培訓中受益。適當征詢員工的意見，而不是領導想考核什么就考核什么。對考核不達標的員工，應關注其背后的原因，找出問題，并及時改進培訓計劃，使培訓工作有效運行，提高畜牧獸醫(yī)技術推廣體系建設質量[2]。

2.2增加資金支持力度

在農村畜牧獸醫(yī)技術推廣體系建設中，政府給予大力的資金支持是關鍵，政府機構和有關部門應格外重視農村畜牧獸醫(yī)技術推廣體系建設，在資金配置方面給予優(yōu)先支持，充分結合畜牧獸醫(yī)站的實際情況，引進國際高端的醫(yī)療設備，確保農村畜牧獸醫(yī)技術推廣體系建設的工作得到保障。只有加大資金扶持，才能不斷擴大融資途徑，使畜牧獸醫(yī)產業(yè)基礎設施和管理機制得到完善，強化農村畜牧獸醫(yī)技術推廣體系中基礎設施的建設，如對已經設立的畜牧獸醫(yī)站進行現金設備的配置，加大對專業(yè)人才的引進力度，營造舒適的工作氛圍，建立健全的工作制度，才能激勵人才，吸引大量優(yōu)秀的高端人才加入，不斷發(fā)展壯大。隨著畜牧獸醫(yī)站人才隊伍不斷壯大，為了表揚先進，激勵后進，提高員工工作積極性，可以指定相應獎勵制度，相關管理人員需要從畜牧獸醫(yī)站自身情況及員工的精神需求、物質需求等多方面綜合考慮，更新管理觀念與思路，以制定行之有效的激勵措施和手段。將物質激勵和精神激勵相結合，采取靈活多樣的激勵手段，才能最大限度地激發(fā)員工的工作激情。

2.3豐富農村畜牧獸醫(yī)新技術推廣渠道

開展農村畜牧獸醫(yī)技術推廣相關工作過程中，可以充分發(fā)揮新媒體的作用，推進農村畜牧獸醫(yī)技術的創(chuàng)新，促進高新技術高效發(fā)展。當地政府各個部門可以利用廣播電臺、報刊報紙、電視臺等相關媒體，對農村畜牧獸醫(yī)技術大力宣傳報道，讓畜牧獸醫(yī)相關部門和人員對畜牧獸醫(yī)技術有更深入的了解，加強畜牧獸醫(yī)工作人員對畜牧獸醫(yī)技術的認知，明確畜牧獸醫(yī)技術對農業(yè)發(fā)展的重要性，借助互聯網信息平臺，能有效實現資源的合理利用及資源共享。在實際發(fā)展中，將先進的現代化技術與明確畜牧獸醫(yī)技術推廣工作有機結合，推動農業(yè)技術推廣工作信息化，可以有效促進獸醫(yī)技術的發(fā)展。建設完善的農村畜牧獸醫(yī)技術推廣體系，有助于農村畜牧動物疫病防控能力得到顯著提升，促進畜牧業(yè)健康發(fā)展，讓畜牧業(yè)在平穩(wěn)狀態(tài)下發(fā)展，使農業(yè)有長足進步，進而提高農民的生活水平[3]。

3結束語

伴隨我國社會經濟飛速發(fā)展，科學技術的巨大進步，現代農業(yè)產業(yè)發(fā)展的新模式不斷涌現，其中畜牧獸醫(yī)新技術為農業(yè)發(fā)展帶來深遠影響。在構建農村畜牧獸醫(yī)新技術推廣體系的前提下，有關部門要依據我國農村畜牧獸醫(yī)近年發(fā)展現狀，對畜牧獸醫(yī)技術推廣中現存的一些問題深刻分析，除要強化畜牧獸醫(yī)技術推廣相關工作人員的業(yè)務能力，更要加大資金投入力度，依據我國法律法規(guī)，開發(fā)新技術，使畜牧行業(yè)的發(fā)展質量得到有效提升。

參考文獻：

[1]唐金花．農村畜牧獸醫(yī)新技術推廣體系建設與強化分析[J]．中國畜禽種業(yè)，2019，15（8）：25-26．

[2]王立濤．農村畜牧獸醫(yī)新技術推廣體系建設[J]．畜牧獸醫(yī)科學（電子版），2018（1）：39-40．

第3篇：畜牧獸醫(yī)新技術范文

關鍵詞：生物技術;畜牧獸醫(yī);應用實踐

生物技術的蓬勃發(fā)展對于各行各業(yè)來說都是一種強有力的技術支撐與新領域的不斷創(chuàng)新，最具有應用價值的就是生物技術在畜牧獸醫(yī)實踐的不斷發(fā)展。生物技術應用到畜牧獸醫(yī)領域中是對畜牧獸醫(yī)領域的創(chuàng)新，在不斷完善發(fā)展生物技術的同時也使整個畜牧獸醫(yī)領域在應用該技術之后使自身不斷向前邁進，不斷注入新鮮的血液。

一、生物技術的研究領域

生物技術是科技發(fā)展的新時代新要求下，應運而生的新產物，能夠很好的適應人們的新要求，現代生物技術的研究領域主要是基因技術的應用與開發(fā)以及微生物的繁殖發(fā)展，在生物的遺傳、生長以及在應對疾病等方面都進行了分析與探討，同時還能對生物的生長狀態(tài)與生長性能不斷進行改善，而且對于生物新物種的產生也有積極的影響，畜牧獸醫(yī)領域對于現代生物技術的應用促進畜牧獸醫(yī)領域的蓬勃發(fā)展。

二、現代生物技術對畜牧獸醫(yī)實踐的影響

生物技術是新時代下不斷涌現發(fā)展出的適宜人們生產發(fā)展的新技術，它涵蓋了很多不同的研究領域以及不同的研究方向，它能夠從不同方面來影響畜牧獸醫(yī)領域的發(fā)展與實踐，不斷提升整個畜牧獸醫(yī)行業(yè)的高度與其發(fā)展的模式?，F代生物技術對畜牧獸醫(yī)實踐的影響主要有以下幾個方面。

（一）現代生物技術對動物生長繁殖的影響

在畜牧獸醫(yī)領域的發(fā)展領域中的繁殖與生產是整個領域的重要組成行業(yè)，尤其是在當前的發(fā)展環(huán)境以及城市化進程不斷加快的情況下，畜牧業(yè)面領著更嚴峻的挑戰(zhàn)?，F代生物技術的應用不斷穩(wěn)定了畜牧業(yè)的發(fā)展，在其發(fā)展模式上等各個方面促進了動物的生長與繁殖。

在以往動物的育種過程中，人們會面臨著眾多的難題與挑戰(zhàn)，不能適應21世紀更高水平的現代技術的需要，而現代生物技術的運用很好的利用DNA的重組技術，實現了動物的快速高效育種，在以往克隆羊多莉的完成上就很好的詮釋了生物技術的重要性以及必要性。在運用現代生物技術之前，人們如果想要提高動物育種的效率、提高動物增重的速度，就需要進行多次的雜交，不斷進行人工篩選與雜交才能培育出比較優(yōu)良的生物品種，這種方法在當時為生物的優(yōu)良選擇與培育做出了很大的貢獻，但是現在看來這種“原始”的生物培育方法不僅需要耗費大量的時間、人力物力，更多的需要不斷的創(chuàng)新與嘗試，這未免為動物的快速有效的繁殖增添了許多不必要的麻煩，并且利用這種生物技術繁殖出的動物往往很難改變自身的基因狀態(tài)，這種再叫技術還不能很有效的促進基因的雜交，同時還需要面臨有害基因的帶入，這就加大了生物雜交的困難度與危險度。

針對以往生物育種的困難，現代生物技術的的運用對以往動物育種方式進行了改進與完善，這是為畜牧獸醫(yī)領域的更快發(fā)展提高了發(fā)展的層次與高度，不斷提高生物育種的速度以及安全有效性，這已經成為該領域發(fā)展的必要技術與一種發(fā)展趨勢，在實際運用現代生物技術的過程中，可以利用DNA的導入技術，促進胚胎發(fā)育工程的有效進行，首先要對進行操作的基因進行高效細致的篩選，防止有害基因的帶入，然后利用分子生物技術快速繁育出高質量的生物品種，不斷增強生物育種的便利性與高效性以及安全性，同時不斷增加生物物種的多樣性，對于其他各行各業(yè)的發(fā)展也有重要顯著的推動作用。

（二）現代生物技術促進激素的釋放

生長激素對于動物的生長繁殖具有很重要的作用，它是生物發(fā)育的重要調劑，能夠促進動物生長狀態(tài)的完善與發(fā)展，對于動物的身體發(fā)育以及各個動物不同性能的開發(fā)都有不可取代的作用。但是生長激素在獲得途徑上往往很受限制，不能高效的利用其價值。

科學家在這一方面不斷運用現代生物技術的便利性，研制出生長抑素，可以不斷提高整個激素的釋放量，對于動物的生長性能的完善與提高具有不可替代的作用。現代生物技術發(fā)展領域中最常應用的就是半胱氨酸，這種生長抑素能夠改變酮體的成分，有效改善動物的生長性能以及體內激素的釋放量，對于該領域發(fā)展有巨大的推動作用。

三、結束語

畜牧獸醫(yī)領域是我們的生產與發(fā)展有重要的基礎作用，需要加大對其重視程度以及新技術的引用與開發(fā)力度，不斷為其注入新鮮的血液，運用新技術促進該領域的不斷發(fā)展與完善。在現代生物技術的構建下畜牧獸醫(yī)領域更是不斷向前發(fā)展，促進畜牧獸醫(yī)領域實現更高水平的改善，這為畜牧獸醫(yī)領域的應用與實踐帶來了更多的發(fā)展契機。

參考文獻：

[1]李紅梅，章新，張宏雨.新平哀牢山自然保護區(qū)東坡爬行動物多樣性研究.2012年16期.

第4篇：畜牧獸醫(yī)新技術范文

關鍵詞：高職院校；畜牧獸醫(yī)；教師；赴企實踐

中圖分類號：G717 文獻標識碼：B 文章編號：1007-273X（2016）10-0059-02

現階段，高職院校大力培養(yǎng)“雙師型”教師的今天，讓專業(yè)教師赴企實踐不僅能提升教師的專業(yè)技能水平，更能為培養(yǎng)“雙師型”教師提供有力途徑。特別是對實踐能力要求較高的畜牧獸醫(yī)專業(yè)來說，更是如此。

1 高職院校畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師隊伍現狀分析

1.1 現狀分析

目前，在我國高職院校中，真正做到“雙師型”教師隊伍的院校為數不多，很多畜牧獸醫(yī)專業(yè)類院校是在原有的大?；蛑袑；A上，晉升為高職院校。一線教師隊伍很多還只是具備了中專教師水平，無論是從專業(yè)知識還是實踐能力都遠跟不上時展的腳步。除此之外，還有高職院校的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的從業(yè)教師相對匱乏，能夠在一線授課的專業(yè)教師則非常緊缺，為了解決這一問題，大多數高職院校會從應屆畢業(yè)生或研究生中吸收一些力量作為一線專業(yè)教師，他們大多數很少接觸畜牧獸醫(yī)專業(yè)的實踐活動，很多專業(yè)知識的積累還停留在理論層面，很多人對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的認識只停留在課堂的書本中，并沒有真實的生產實踐經驗或管理經驗。有調查顯示，現階段的高職院校中，約有六成的教師是大學畢業(yè)后直接邁上講臺，這些教師的工作年限較短，并且日常的教學工作與畜牧獸醫(yī)專業(yè)的生產實踐實際想脫離，由理論聯系實際的能力較弱[1]。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)不斷擴招的今天，高職院校的辦學規(guī)模在不斷擴大，但是很多能夠勝任畜牧獸醫(yī)專業(yè)的教師卻沒有足夠的生產實踐能力，并且自身的專業(yè)技能也有待進一步提高，此外，而能夠在崗位上勝任優(yōu)秀教師的人員更是少之又少。此外，高職院校在教師隊伍建設上缺乏系統性，很多教師上崗后，并未接受J定管理等方面的工作，對于規(guī)范培養(yǎng)教師工作，高職院校的重視程度不足[2]。

1.2 建立完善畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師隊伍培養(yǎng)機制

高職院校在開展畜牧獸醫(yī)專業(yè)的教學時，應當將理論與社會實際需求緊密相連，并結合社會經濟發(fā)展的實際情況及發(fā)展方向，從學校的實際情況出發(fā)，提高畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師的有效利用率，并注重教師隊伍培養(yǎng)的成效?？梢栽谠盒戎贫ń處熽犖榻ㄔO的相關機制，規(guī)范教師的言行，成立教師隊伍監(jiān)管部門，及時反映畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師隊伍建設過程中遇到的問題，并結合實際情況制定有針對性的培訓計劃，落實“雙師型”教師的培訓目標?？梢园凑招竽莲F醫(yī)專業(yè)教師的學歷、年齡等不同指標，將教師分成不同層次，并按照不同層次的教師制定相應的培訓實施進度及工作方案，以保證教師能夠定期完成考核。高職院校要制定相應的考核制度，以津貼的形式給教師以激勵，并將“雙師型”作為教師隊伍建設的標準，制定相應的評估體系和指標，提升教師隊伍建設的權重。

1.3 培養(yǎng)“雙師型”教師的重要意義

面對社會經濟飛速發(fā)展，科技含量及先進技術成為各行各業(yè)發(fā)展的要求，這也對不同崗位的工作人員提出更高的要求。在高職院校中，畜牧獸醫(yī)專業(yè)的教師不僅要有過硬的理論知識，更要具備較強的實踐能力，要讓學生在掌握必要的理論知識的基礎上具備一定的生產實踐能力。培養(yǎng)教師的專業(yè)實踐能力，離不開到生產實踐中去積累和鍛煉。通過對畜牧獸醫(yī)專業(yè)生產實踐的摸索和研究，從中掌握最新的技術和工藝，并將必要的科研課題帶入生產實踐中來，實現產、學、研有機結合，用過硬的專業(yè)知識去指導實踐，通過實踐鞏固專業(yè)知識，最終實現讓教師培養(yǎng)自身的實踐能力，將科研及學術水平更上一個層次，從而實現提高教學適量的目標。畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師在赴企實踐過程中，應當明確目的，有針對性地結合企業(yè)的相關管理措施及策略，并根據教師自身的特點，開展有針對性、有目標、有計劃的實踐工作，為今后循序漸進開展教學奠定基礎。

2 畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師赴企實踐的意義

2.1 有利于拓展視野，提升實踐技能

很多高職院校的畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師大多是畢業(yè)后直接邁上講臺，他們積累了一定的理論知識，但是實踐技能相對薄弱，有的教師甚至從未接觸過生產實踐，這樣直接導致高職院校畜牧獸醫(yī)專業(yè)在開展教學時，理論與實踐脫離。針對這一現象，高職院校應當首先明確畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學生未來就業(yè)的場所是養(yǎng)殖場、獸藥、飼料生產企業(yè)、寵物醫(yī)院等，大多數學生會進入生產第一線，在校期間應當掌握充足的職業(yè)技能。作為畜牧獸醫(yī)專業(yè)的教師更應當掌握較強的實踐能力，赴企實踐便是快速提高實踐能力的有效途徑，不僅能夠為教師拓寬視野，更能將專業(yè)知識與實踐有機結合。

2.2 有利于更新教學理念

赴企實踐后，教師可以多與企業(yè)的相關人員溝通交流，使自身盡快熟悉畜牧獸醫(yī)專業(yè)在企業(yè)中的生產工藝流程，掌握必要的服務技術要領，及時積累工作經驗，將理論知識與實踐緊密結合。更重要的是，通過赴企實踐，教師應當清楚地認識到企業(yè)的用人需求，并按照人才培養(yǎng)的要求調整教學課程及內容，不斷改革和創(chuàng)新教學計劃，使課堂教學更貼近未來的生產實踐。在院校期間，將學生培養(yǎng)成滿足企業(yè)需求的專門型高素質人才[3]。在畜牧獸醫(yī)專業(yè)，生產永遠是主線，因此在進行教學活動時，要將新知識、新理念、新工藝、新技術作為教學的重點，不斷培養(yǎng)滿足企業(yè)發(fā)展的新型人才。

2.3 有利于校企合作

畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師赴企實踐，除了可以提升自身的技術能力外，可以將高職院校豐富的理論知識帶入企業(yè)，在赴企實踐過程中，可以為企業(yè)的員工開展培訓課程，幫助企業(yè)提高員工綜合素質，還可以為企業(yè)生產及市場營銷提供更多建設性意見和建議。與高職院校密切合作，企業(yè)也可以從中獲益，強化校企聯合辦學的先進理念，實現高職院校與企業(yè)“雙贏”，不僅提高企業(yè)的知名度和影響力，還能為高職院校提供有力的發(fā)展空間。

3 畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師赴企實踐的主要內容和方法

3.1 為年輕教師開設實踐技能培訓課程

相對于有經驗的教師來說，從事畜牧獸醫(yī)專業(yè)的年輕教師更缺乏教學的經驗及生產實踐經驗，因此他們應當是高職院校重點培養(yǎng)的對象。從培訓方式上來說，可以分為校內和校外兩種形式。校內培訓可以將畜牧獸醫(yī)專業(yè)的專家或企業(yè)生產一線的技術人員邀請至到院校進行培訓。校外培訓則是將畜牧獸醫(yī)專業(yè)的教師外派到生產一線企業(yè)進行掛職，通過對企業(yè)生產一線進行技術培訓，掌握相應的實踐能力，并接受新技術、新工藝等方面的學習[4]。

3.2 積極鼓勵和支持教師赴企實踐

高職院校特別是畜牧獸醫(yī)專業(yè)，應當制定相應的學習計劃，鼓勵專業(yè)教師積極到企業(yè)鍛煉生產實踐能力，到一線掌握最新的資料及信息，并將所學到的知識，帶入課堂教學中來。我國養(yǎng)殖業(yè)呈現現代化發(fā)展趨勢，行業(yè)主要生產形式已經向更加集約化、信息化的方式發(fā)展，一線技術人員的綜合素質也在不斷提高。為了適應新形勢下的工作需要，他們也要不斷把握最新的生產技術及管理知識。教師在進行教學時，要清楚地認識到，學生未來面對的工作不僅是將教科書上的知識點掌握扎實，更重要的是要有相應的實踐技術能力。因此，教W任務由過去的以知識點為主的時代，逐漸向注重實踐層面上過度。

3.3 強化組織管理

畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師赴企實踐，是一個非常艱苦的體驗，需要深入到生產一線摸爬滾打，很多時候需要依靠教師的積極性投身企業(yè)。為此，高職院校應當建立專門的組織管理機構，針對赴企實踐行為給予更多的鼓勵，例如通過提高補貼經費等形式，獎勵在企業(yè)實踐的教師。此外，學校有關部門的工作人員還應當深入生產一線去探望和慰問赴企實踐教師，并對在企業(yè)實踐期間表現優(yōu)異的教師給予表彰。

4 小結

綜上所述，為了實現教學目標，高職院校應當及時改變教學理念，要想培養(yǎng)更多高素質學生，應當打造高素質的教師隊伍。特別是對于畜牧獸醫(yī)專業(yè)來說，更需要具備專業(yè)能力與職業(yè)技能均衡的教師。畜牧獸醫(yī)專業(yè)應當將培養(yǎng)高技術應用型人才作為培養(yǎng)目標，將課堂教學內容與實踐有機結合，盡快培養(yǎng)學生掌握更多畜牧獸醫(yī)專業(yè)的最新技術，了解生產一線的工作流程[5]。專業(yè)教師綜合素質的高低直接決定了教學質量的好壞，要想培養(yǎng)出更多更符合一線生產需要的高素質人才，離不開高素質的專業(yè)教師。赴企實踐是能夠快速提升高職院校畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師綜合素質的有效途徑，也是高職院校打造教師隊伍的重要任務，只有提升教師的實踐能力，才能使高職院校的教學目標符合職業(yè)教育改革和發(fā)展的要求。

參考文獻：

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第5篇：畜牧獸醫(yī)新技術范文

關鍵詞：現代 畜牧獸醫(yī)行業(yè) 科學發(fā)展 信息化 產業(yè)化

隨著人類社會的發(fā)展，人們不僅追求物質生活的舒適安逸，更追求的是生活的高質量，追求的是安全與健康。因此，對肉、蛋、奶的質量提出了更高的要求。近幾年來，禽流感在全球泛濫，口蹄疫在世界各地蔓延，甲型H1N1流感正橫掃五大洲，瘋牛病正在一步步入侵人們的腦細胞。除此之外，豬瘟、雞新城疫等古老的疫病又以新的流行方式威脅著畜禽，豬的藍耳病、圓環(huán)病毒病也正對養(yǎng)豬業(yè)造成巨大損失，給人們身體健康和生命安全構成嚴重威脅，人們越來越重視畜牧獸醫(yī)在保障人類健康方面的重要性。以下是幾點建議，僅供參考：

一、適應新形勢要求、信息化發(fā)展

完善畜牧獸醫(yī)行業(yè)信息網絡建設，首先要加強畜牧獸醫(yī)行業(yè)信息員隊伍的建設，開展畜牧獸醫(yī)行業(yè)信息員培訓，拓寬信息渠道，推廣信息來源，搞好信息采集工作，建立一支自上而下、高效靈活的畜牧獸醫(yī)行業(yè)信息采集、整理、隊伍；其次要不斷改進和完善網站中的欄目，增加一些對畜牧獸醫(yī)職業(yè)具有指導意義的信息欄目，例如“案例分享”、“疑難解答”等信息；最后，要加大網站的宣傳、推廣、普及，養(yǎng)殖戶是畜牧獸醫(yī)行業(yè)信息使用的主體，必須使他們學會在網上獲取信息、分析信息，使網站上的信息真正用于生產實際中，發(fā)揮出最大的效益，這也是建立網站的最終目的。

二、營造集群效應、產業(yè)化經營

產業(yè)化發(fā)展是時展的必然趨勢，每個行業(yè)都概莫能外。因此，我們要積極研究畜牧獸醫(yī)行業(yè)發(fā)展中出現的一些新趨勢、新變化、新特點，并用以指導生產和工作，加快產業(yè)配套建設，增強發(fā)展科學性，走產業(yè)化道路，實現行業(yè)的又好又快發(fā)展。

首先要從根本上樹立產業(yè)化理念，具有超前意識，由“單打獨斗”向形成產業(yè)為主轉變。必須產業(yè)化經營，規(guī)?；瘎幼?，才能提升全局的“戰(zhàn)斗力”，提升行業(yè)的整體素質；才能以集體的力量和智慧應對疫病的發(fā)生，也只有資源共享了，才能提升全隊的業(yè)務素質，這是必須也是必要的。只有如此，才能確保畜牧獸醫(yī)職能的充分發(fā)揮，從而保障生畜及人身的健康安全。

其次要調整思路，加強政策引導，積極推廣產業(yè)鏈條延伸經驗。實行“政策引導，防疫站聯合，畜牧獸醫(yī)主動參與”的模式，從疫病預防、種畜禽檢疫、技術學習、經驗推廣，實現配套銜接，形成從源頭到結局的完整產業(yè)鏈條，不僅可以實現統籌兼顧，高強度防治疫病，而且能夠保證從業(yè)人員的素質水平基本趨于一致，從而根本性地保障畜禽的安全性，實現根源安全。

三、重視行業(yè)薄弱環(huán)節(jié)、提升應對能力

每個行業(yè)的自身發(fā)展都有缺陷和不足，在我國畜牧獸醫(yī)體制中也存在的一些問題，諸如機構不健全，管理體制不順、基層防疫工作不到位、缺乏專業(yè)人才與技術和沒有完善的法律體系保障等問題，影響了行業(yè)長遠發(fā)展和社會應對能力。因此，在實際操作過程中要重視行業(yè)薄弱環(huán)節(jié)，可從幾下幾方面入手：

1.完善健全畜牧獸醫(yī)行業(yè)工作體系。最重要的是建立健全畜牧獸醫(yī)行政管理機構。中央一級畜牧獸醫(yī)行政管理機構列入農業(yè)部的內設機構。省以下畜牧獸醫(yī)行政管理機構由省級人民政府結合本地養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展情況和畜牧獸醫(yī)工作需要確定，并按程序報批。上級畜牧獸醫(yī)行政管理機構對下級畜牧獸醫(yī)行政管理機構負有指導職責；各級畜牧獸醫(yī)行政管理機構對動物防疫、檢疫工作負有指導和監(jiān)督職責。要加強畜牧獸醫(yī)醫(yī)政、藥政管理，實施官方畜牧獸醫(yī)制度。

2.加強基層防疫機構建設。根據經營和公益性職能分開的原則，積極推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站改革。由縣級畜牧獸醫(yī)行政主管部門按鄉(xiāng)鎮(zhèn)或區(qū)域設立畜牧獸醫(yī)站，人員、業(yè)務、經費等由縣級畜牧獸醫(yī)行政主管部門統一管理，承擔動物防疫、檢疫和公益性技術推廣服務職能。要將原由鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站承擔的診療服務等經營性業(yè)務進行科學界定，并與公益性職能合理分離，使其走向市場。鼓勵和引導鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站分流人員創(chuàng)辦經營性畜牧獸醫(yī)服務實體。

3.加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)從業(yè)人員技術培訓。如今的基層畜牧獸醫(yī)技術人員，不僅承擔了畜禽疾病診治任務，還肩負著新技術推廣、法律宣傳、疫情調查和向上級通報疫情的責任。因此必須加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)和防疫人員的技術培訓力度，提高畜牧獸醫(yī)業(yè)務綜合素質，確保重大動物疫病防疫工作的質量。應該在行業(yè)中逐步推行官方畜牧獸醫(yī)制度，逐步實行執(zhí)業(yè)畜牧獸醫(yī)制度。各地要通過成立畜牧獸醫(yī)行業(yè)協會等方式，實行行業(yè)自律，規(guī)范從業(yè)行為，提高服務水平。

4.切實加強畜牧獸醫(yī)行業(yè)工作能力建設。要重視和加強畜牧獸醫(yī)教育，保證人力資源儲備，提高從業(yè)人員素質。加強畜牧獸醫(yī)科學研究，完善動物疫病控制手段，建立健全風險評估機制，提高科學防治水平。加強對外交流與合作，積極參與國際畜牧獸醫(yī)事務，跟蹤研究國際動物衛(wèi)生規(guī)則，及時調整和完善國內相關政策。

第6篇：畜牧獸醫(yī)新技術范文

關鍵詞鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站;現狀;存在問題;對策;江蘇金湖

隨著社會經濟的不斷進步，新農村建設步伐的加快，特別是公共衛(wèi)生安全問題的日益突出，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站的要求越來越高。因此，有一套成熟、合理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)管理體制顯得至關重要[1]。筆者對金湖縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)體制進行了一些調查和研究，現報告如下。

1金湖縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站的現狀

金湖縣11個鎮(zhèn)，共設畜牧獸醫(yī)站11個，每鎮(zhèn)設1站，2002年金湖縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位改革以后，精減了人員，工資由自收自支轉為全額撥款。全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站現有正式人員25人，其中大學3人、大專10人、中專12人;中級職稱5人、助理職稱18人、技術員2人;50歲以上的2人，占總人數的8%，40～49歲的20人，占總人數的80%，40歲以下的3人，占總人數的12%。鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)人員的職能主要有公益性和非公益性，公益性職能主要是完成縣上下達的各項工作任務指標，即宣傳貫徹《動物防疫法》《畜牧法》《重大動物疫情應急條例》，統計畜牧業(yè)生產，引進改良推廣畜禽品種，推廣畜牧獸醫(yī)新技術，畜禽防疫，畜禽及畜禽產品檢疫，撲滅重大動物疫病，報告疫情。非公益性職能主要從事畜禽疾病的治療、閹割、飼料器械的購銷等為養(yǎng)殖戶開展有償服務。鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)人員的工資由原來的自收自支發(fā)展到現在的財政全額撥付，使獸醫(yī)人員不再為生計奔波，專心為畜牧業(yè)發(fā)展服務，及時把先進的畜牧獸醫(yī)技術推廣應用到生產實踐中，傳送到飼養(yǎng)戶中，特別對全縣畜禽疫病預防全覆蓋免疫注射，為畜牧業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展保駕護航。

2存在的主要問題

一是人員不足，專業(yè)技術水平不高。金湖縣自鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位改革以來，僅保留了25名正式人員，每鎮(zhèn)僅配2～3人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)人員中知識老化，青黃不接的現象比較突出，在現有的25人中，有中級職稱人員很少，大部分人員僅在農校進行過崗位培訓。技術水平落后，人員偏少，不僅難以滿足農戶發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)對畜牧獸醫(yī)技術的需求，而且更難以適應控制動物重大疫情所具備的綜合防疫應急能力的需要[2]。二是專業(yè)人員開展業(yè)務工作少。大部分專業(yè)人員必須圍繞鎮(zhèn)政府搞中心工作，有一部分參加畜禽防疫工作，還有一些人員在鎮(zhèn)工作繁忙時被隨意抽調，使業(yè)務工作無法正常開展，畜禽防疫工作很難保證。三是管理體制不順。管理上，2002年以前鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站人、財、業(yè)務三權歸縣局，鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位改革后鎮(zhèn)獸醫(yī)站人員三權歸鎮(zhèn)里管，業(yè)務由縣中心管理，形成了雙重管理體制，雙重管理各有各的標準，遇到問題互推扯皮，缺乏有效的統一協調機制，直接影響各項畜牧獸醫(yī)工作措施的有效落實。四是基礎設施較差。金湖縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站的房屋多數建于20世紀70年代，大多數房已過30～40年，年久失修，多數處于危房，個別站至今沒有房子，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)府給的一間房子內既當辦公室又當宿舍。檢測基礎設施滯后，醫(yī)療器械設備不足，難以開展診療服務，這樣的工作環(huán)境直接影響著隊伍的穩(wěn)定和畜牧業(yè)的發(fā)展。

3對策

一是盡快解決垂直管理，實行“三權”歸縣。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站的管理上，實施人、財、業(yè)務工作“三權”歸縣，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)工作人員從鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作中解脫出來，有利于充分調動獸醫(yī)人員的積極性，有利于隊伍建設和事業(yè)發(fā)展，有利于建立快速應急反應的機制，有效減少動物疫病造成的巨大經濟損失，可對動物飼養(yǎng)、屠宰、加工及新產品流通等環(huán)節(jié)進行有效的全過程監(jiān)督和控制，克服相互推諉、相互扯皮現象，大大提高工作效率，有利于畜牧獸醫(yī)各項工作責任制的落實，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站的專業(yè)技術人員真正成為推廣畜牧獸醫(yī)技術的專業(yè)技術人員，徹底解決專業(yè)人員不專的問題。二是采取有效措施，提高人員素質。增加人員編制，制止非專業(yè)人員進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)技術隊伍，讓本專業(yè)的大中專畢業(yè)生充實到鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)隊伍里，提高專業(yè)隊伍素質;省、市、縣要有計劃、有步驟地開展多種形式的畜牧獸醫(yī)技術培訓班，制定合理的培訓計劃，定期在業(yè)務技術、政策法規(guī)、經營管理等方面進行培訓，提高人員的專業(yè)技術水平[3]。三是搞好基礎設施建設，穩(wěn)定畜牧獸醫(yī)隊伍。在基礎設施建設上，要積極開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站房屋建設，只有改善了獸醫(yī)人員的學習環(huán)境、工作環(huán)境，才能穩(wěn)定畜牧獸醫(yī)隊伍，畜牧業(yè)生產才能繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。在建設資金上應多方籌措。建議縣林牧漁業(yè)局、縣畜牧獸醫(yī)站積極向省市列項爭取資金[4];縣財政每年拿出一定資金解決1～2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)站建設;有積累的鄉(xiāng)鎮(zhèn)站應自籌一部分或信貸一部分，使鄉(xiāng)站的工作、學習環(huán)境能逐步得到改善。

4參考文獻

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[2] 劉玉林，張東釗，梁俊德.基層動檢工作中存在的問題[J].河南農業(yè)科學，1997(9):39.

第7篇：畜牧獸醫(yī)新技術范文

關鍵詞：畜牧獸醫(yī)；教學質量；方法

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8500（2013）07-0075-01

現根據幾年來的教學實踐，來談一談自己的看法。當前以就業(yè)為導向是國家根據我國經濟發(fā)展現狀和職業(yè)技術教育人才培養(yǎng)水平而提出的在當前我國國情下行之有效的重要發(fā)展理念。

一、畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生應具備的就業(yè)能力

豐富的實踐能力是不僅是該專業(yè)學生就業(yè)的必要保證，也是學生靈活運用其所掌握的專業(yè)理論知識解決實際問題的必然要求。中等職業(yè)技術教育是培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，德智體美等方面全面發(fā)展，具有一定的職業(yè)能力。從專業(yè)角度講，為落實貫徹教育改革與發(fā)展的實施，畜牧獸醫(yī)專業(yè)為在其教學過程中不斷培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新意識；創(chuàng)新教學模式、優(yōu)化專業(yè)課程；為培養(yǎng)出更多具有綜合素質的“技能型”人才，奠定了基礎。 具有動物科學飼養(yǎng)管理的能力、動物疾病臨床診斷能力、動物疫病檢疫檢驗及防控能力和具有動物繁殖改良的理論知識和動物繁殖調控能力。基于此，教師更傾向于做科研、寫論文、出成果，從而對教學、對學生能力培養(yǎng)的積極性就有所降低，在學生培養(yǎng)過程加入創(chuàng)新的知識就更難了。

1.加大信息量，提高單位時間內的教學效率

多媒體教學在保證教學重點和難點的前提下，學生在單位時間內學到更多的知識，職業(yè)能力是中職院校培養(yǎng)應用型人才的關鍵。如：病理學是獸醫(yī)基礎學和獸醫(yī)臨床之間的橋梁，它以獸醫(yī)解剖學、細胞學等為基礎，學生在學習時要大量獲取上述課程資料，拓寬信息渠道，推廣信息來源，搞好信息采集工作，建立一支自上而下、高效靈活的畜牧獸醫(yī)行業(yè)信息采集、整理、隊伍；其次，不斷改進和完善網站中的欄目，增加一些對畜牧獸醫(yī)職業(yè)具有指導意義的信息欄目，拓展學生的發(fā)展空間，滿足學生學習的要求，培養(yǎng)學生具有知識通融與遷移能力，優(yōu)化課程的實訓項目和內容，刪除或減少驗證性項目，補充或增加針對性實用性內容。由于教學時間充足，教師可以在講授知識的同時，引入更多的新理論和新技術，開闊學生的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，進而為畜牧業(yè)現代化生產發(fā)展方式的科學更新打下堅實的基礎，提供完善保障。

2.實施鼓勵性評價，對學生進行正確引導，努力對學生的學習興趣進行培養(yǎng)

中職技校學生大多學習成績不好，沒有能力考上理想的普通高中，在社會、學校、家庭上自卑感較強、壓力較大，由于沒有養(yǎng)成較好的學習習慣，不愿意獨立思考，過于依賴老師，學習的主動性、積極性不高。教師在教學過程中，還要合理授課、區(qū)分對待，對于學習成績較好的學生應當嚴要求、高標準，培養(yǎng)他們的學習興趣，挖掘他們的學習潛能，引導他們爭做領頭羊；對于學習不太好的學生要多鼓勵，多關心，給他們提問的問題要結合他們的掌握程度盡可能簡單，使他們感受到學習的快樂，樹立學習的信心。

二、培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識

作為職業(yè)技術學校的學生，要想在市場競爭中立于不敗之地，還必須有較強的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)技能。努力培養(yǎng)工作人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識，鼓勵他們充分展現自己的思想與見解，從而提升他們的工作效率， 即根據畜牧獸醫(yī)行業(yè)的設崗特點將各課程劃分為若干內容模塊。提高他們的綜合素質。加強校內實習基地建設，實驗能力的培養(yǎng)是一個復雜的系統工程。這就要求教師在實踐教學環(huán)節(jié)充分發(fā)揮自身的幫帶作用，出現了一些畜牧獸醫(yī)體系新的組織形式并盡可能多的為學生提供實際操作的機會。

1.邀請優(yōu)秀畢業(yè)生作經驗介紹。由于這些畢業(yè)生就生活在同學們周圍，極易成為學生心目中的榜樣，激發(fā)起學生向他們學習的熱情，使學生的創(chuàng)業(yè)意識變成創(chuàng)業(yè)的自覺行動。

2.大膽實行責任承包制。學校幫助學生與實習場建立承包合同，合同中規(guī)定好生產指標與獎懲措施。如育雛的，雛雞的成活率應達到百分之幾；飼養(yǎng)蛋雞的，產蛋率應達到多少等。這樣建立合同后，學生在履行合同的過程中，磨煉了意志，增強了創(chuàng)業(yè)意識。

三、結語

正是由于我們把素質教育貫穿于整個畜牧獸醫(yī)實習教學中，我校畜牧獸醫(yī)專業(yè)的畢業(yè)生絕大多數成為了善經營、會管理、懂技術的復合型人才，為當地經濟的發(fā)展做出了應有的貢獻。 總的來說，畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學的開展應重點完成兩方面任務，一是畜牧獸醫(yī)人才在當前畜牧行業(yè)市場日益完善的環(huán)境中，成為社會的又一焦點需求人才。二是中職技校作為培養(yǎng)該專業(yè)人才的教育場所，學校也要注意設立科學的獎懲機制，提升自己的全面素養(yǎng)，加上學校和畜牧獸醫(yī)部門支持配合，就一定能造就出一批受社會和學生歡迎的實習指導教師，畜牧獸醫(yī)的體系也必將越來越完整，畜牧獸醫(yī)在中國的發(fā)展必將更加光輝燦爛。

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第8篇：畜牧獸醫(yī)新技術范文

關鍵詞：教學理念 畜牧獸醫(yī) 課堂教學 改革

畜牧獸醫(yī)專業(yè)課堂教學改革的不斷深化取決于教育理念的更新和轉變，為了確保畜牧獸醫(yī)教學質量不斷提高，必須開展全方位的整體改革，改革的重心是畜牧獸醫(yī)專業(yè)的課堂教學。

一、實現教學重心由教向學的轉變

畜牧獸醫(yī)專業(yè)課堂上學習的主體是學生，教師的任務是在課堂上把學習主體的自覺性、主動性激活，將“要我學”轉變成“我要學”。因此畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師的課堂教學就不僅僅是傳授知識，更重要的是引領學習，激活學生，激發(fā)靈感。這樣就要求畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師在備課的過程中更重要的是備方法，以何種的教學方式、教學手段來引領課堂教學，實現課堂教學結構的重組，這是我們畜牧獸醫(yī)教學工作者應該認真思考的課題。這要求我們親身踐履，親自下水，以我們的實踐和努力來實現課堂教學重心的轉變。教師是課堂教學的組織者，這就要求教師必須轉變教學觀念，在課堂教學軸心轉變過程中起主導作用。課堂教學重心的轉變對教師提出了更高的要求¨。讓學生自主學習，并不等于教師可以不講，教師要少講、精講，以經典的導讀語引導學生入境，讓學習主體參與到課堂教學中來，以主人翁的姿態(tài)參與課堂教學的全過程，感受課堂學習的樂趣，學并快樂著。

二、實現課堂重心由講向導的轉變

畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師是課堂教學的組織者、調控者，但不等于教師是課堂教學的主宰者。要提高教學質量，畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師要將改革視為己任，擔負起歷史賦予教育工作者的歷史使命，不能承繼呆板的古老的學究式的授課方式，將自己當做一個知識的轉換器，機械地吸人并輸出，在課堂上無視學生的情感接受而將學生視為被動的接收器。要改變這種教學模式，畜牧獸醫(yī)教師就必須在課前做好充分的準備，鉆研教材，占有豐富的資料，這樣才能做到胸有成竹，才能在課堂上放開手腳，在課堂教學中游刃有余，才能敢于把課堂的主導權交給學生，敢于讓學生參與課堂討論并提出置疑問題。課堂重心由講向導的轉變，使教師任務更重了。教師要對知識有整體把握和調控的能力，對學生有引導和激活的能力。這就是教學的藝術，課堂教學藝術是教師終身的課業(yè)，要常修常練，不斷更新，方能跟上飛速發(fā)展的教育改革的新形勢。

三、實現學習重心由被動向主動的轉變

傳統的畜牧獸醫(yī)專業(yè)課堂教學是以教師講授為主，主動權掌握在教師手中，而學生在課堂上卻處于被動的地位，其任務就是接受教師傳授的知識，這種傳統的課堂教學方式培養(yǎng)出來的學生通常是“高分低能”，缺乏創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。畜牧獸醫(yī)界的有識之士早已看到了傳統教學的弊端，力主畜牧獸醫(yī)課堂教學方式的改革，把課堂的主導權交給學生，在課堂教學中充分體現學生的主體地位和作用，激活課堂，點亮智慧，這是提高教學質量的重中之重。

四、優(yōu)化畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學目標

畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學目標是預期的學生學習的結果或者是預期的學習活動要達到的標準。畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學活動是以教學目標來定向控制的。教學目標通常具有指導教學測量與評價，指導教學策略的選擇，指引學生學習等三方面的定向功能。因此優(yōu)化畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學目標功能是提高課堂教學效果的有效途徑。在畜牧獸醫(yī)專業(yè)的教學中，我們始終以目標教學為中心，不僅要求教師認真鉆研教學《大綱》和教材，把握教學中各知識點的深淺度找準重點、難點、關鍵的知識點，找準新知識的“生長點”，而且要了解學生的實際知識水平，準確恰當地制定教學目標。在制定目標時還要注意以下幾個問題：第一，有效把握教學內容。第二注意教學目標陳述的準確性。不能以“教學要求””代替”教學目標”而混淆了教師行為與學生行為變化的區(qū)別，真正做到優(yōu)化教學目標的定向功能。第三，要保證畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學目標定向的有效性。課堂教學的每一環(huán)節(jié)設計都要瞄準目標凡目標要求的教學活動，一定要當堂完成，并實施當堂檢測，保證大面積達標，否則，課堂教學將陷入隨意性、盲目性。

五、優(yōu)化畜牧獸醫(yī)專業(yè)課堂教學結構

第9篇：畜牧獸醫(yī)新技術范文

一、畜牧獸醫(yī)技術推廣體系現存問題分析

相對于原始畜牧業(yè)的發(fā)展，現代畜牧業(yè)發(fā)展更多的是依賴先進的技術和便捷的工具。因此，大力推廣畜牧獸醫(yī)技術是養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的必然要求，這樣可以更好的抑制疾病的產生，并且使養(yǎng)殖業(yè)更健康更高效的發(fā)展。

1.養(yǎng)殖戶對獸醫(yī)的接受程度存在差異性。雖然現代畜牧業(yè)已經大大區(qū)別于過去，但是對于獸醫(yī)的觀念和認知還是存在差異，在很多地區(qū)仍然沒有把“牲畜有問題找獸醫(yī)”這一觀念徹底樹立起來。這種差異性非常明顯，許多畜牧業(yè)發(fā)達地區(qū)對于畜牧獸醫(yī)技術接受度很高，也習慣于與獸醫(yī)相互交流，因此在當地技術推廣十分容易，技術水平也很容易提升；但是在很多畜牧業(yè)欠發(fā)達地區(qū)，養(yǎng)殖戶對現在技術并沒有深刻認知，對獸醫(yī)技術接受度和使用率都不高，在當地想要進行技術推廣和創(chuàng)新是十分困難的。

2.資金投入不足，基礎設施與制度不完善。技術的發(fā)展離不開資金的投入，獸醫(yī)技術想要推廣，資金投入也是重中之重。

無論是想要根據當地情況進行實地研究還是藥品獲得，這些工作都需要大量的資金來支撐，而且為了保證各項工作的正常進行，基礎設施的建設也十分必要，這也需要財力支撐。

國家對鄉(xiāng)村畜牧站的投入很少，因此大部分的畜牧站由于投入不足，可支配資金稀少，不能更新設備，只能繼續(xù)使用老舊的設備，但是這樣的基礎設施并不能應付多變的市場和養(yǎng)殖戶在養(yǎng)殖過程中產生的新問題。在很多畜牧業(yè)欠發(fā)達地區(qū)甚至可能沒有進行過現代技術的推廣。

鄉(xiāng)村畜牧站往往結構簡單，制度也并不嚴格。在工作過程中并沒有有效地監(jiān)督機制。制度的不完善會嚴重影響相關部門的管理，?τ詰鋇匭竽列幸檔姆⒄褂跋炱納?。很多祬?無法對當地養(yǎng)殖業(yè)具體情況及養(yǎng)殖過程中牲畜具體情況進行有效把控，對于技術人員是否深入養(yǎng)殖現場，養(yǎng)殖戶的需求是否得到解決也都沒有相應的統計，牲畜的生產、檢疫、流出等等情況也都沒能完全掌握。

3.醫(yī)療人員的數量和專業(yè)性不足。眾所周知，技術的推廣離不開人員的投入。想要讓獸醫(yī)技術更好的被推廣，有更大程度的提升，那么從業(yè)人員的專業(yè)性和數量都是必要條件。醫(yī)療人員是促進農村畜牧獸醫(yī)技術發(fā)展的主體，他們的發(fā)展也影響著這項技術的發(fā)展，然而從業(yè)人員的明顯不足是現在很多地區(qū)都面臨的問題，再有鄉(xiāng)村畜牧站的很多獸醫(yī)并不是經過專門的技術培訓之后上崗的，專業(yè)技能不強，對新知識的接受程度也不高，很大程度上影響了當地技術的發(fā)展。

在很多鄉(xiāng)村畜牧站，即使有很多的民間獸醫(yī)補充還是有很多的職位空缺，一般來說這些職位最好是由專業(yè)醫(yī)科院校畢業(yè)的學生來補充，這樣畜牧站既有專業(yè)而又先進的知識，又有熟悉當地實情的獸醫(yī)補充，能夠強強聯合共同發(fā)展。然而由于農村環(huán)境差、待遇低、發(fā)展前景不明朗，多數正規(guī)院校畢業(yè)的大學生并不會選擇這樣一條路。農村地區(qū)不能吸引高素質人才，想要與新技術接軌也就更加的困難。

二、關于農村畜牧獸醫(yī)技術未來的展望

1.對養(yǎng)殖戶進行培養(yǎng)指導，提高對基層畜牧站的接受程度。養(yǎng)殖戶是獸醫(yī)們接觸和服務的主體，獸醫(yī)技術水平的高低影響著養(yǎng)殖戶問題解決的程度，而養(yǎng)殖戶對獸醫(yī)的接受和信任程度也關系著技術推廣工作能否順利進行。

牲畜存活率關系著養(yǎng)殖戶的經濟收入，但即使這樣也并沒能提高養(yǎng)殖戶對于畜牧獸醫(yī)方面的學習興趣。如今多數的養(yǎng)殖戶更注重的是養(yǎng)殖的經濟效益，在養(yǎng)殖過程中并沒有時間和精力深入的學習和了解獸醫(yī)技術，在飼料喂養(yǎng)、牲畜的疾病預防、疾病治療以及牲畜的生產、絕育等處理上都還處于懵懂狀態(tài)，更多時候是選擇出狀況在解決而不是選擇先預防，更有很多的養(yǎng)殖戶在自家養(yǎng)殖過程中出現問題卻不知道怎樣解決也不知道應該求助哪里。這些都是由于養(yǎng)殖戶對基層畜牧站的了解和信任程度不高，有問題不求助，有經驗不交流導致的。

因此，應該大力宣傳畜牧獸醫(yī)技術，讓養(yǎng)殖戶接受并習慣畜牧站的指導和幫助，要促進獸醫(yī)和養(yǎng)殖戶的交流，強化“有問題找獸醫(yī)”的觀念。只有養(yǎng)殖戶對新技術的接受程度提高，對新技術的應用認可才能更加快速有效的進行技術推廣。

2.增加資金投入，完善基礎設施。鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧站的發(fā)展緩慢與資金投入少息息相關，沒有充足的資金投入，無論是研究還是宣傳都舉步維艱。因此當地政府應該對當地畜獸醫(yī)技術的發(fā)展予以重視，可適度加大對該項的投資，通過資金和政策的投入改善畜牧站現有環(huán)境。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧站沒有充足的資金支撐，沒有辦法完成自身技術的提升和推廣，同時由于制度的不完善，會出現很多管理問題上的疏漏。畜牧站結構簡單缺乏有效的管理和分配，這樣很容易造成畜牧站工作進展緩慢，成效甚微。因此當地有關部門應該加大力度監(jiān)管畜牧站的工作，合理分配資金，革新設備打造良好的工作環(huán)境。鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧站需要解決當地養(yǎng)殖戶在養(yǎng)殖過程中面臨的各種問題，許多方面如藥品的準備以及根據當地實情的實地研究都需要基本的設備保證，因此完善畜牧站基礎設施，是對技術人員完成工作的有效保證。

養(yǎng)殖業(yè)需要注意的并不僅僅是養(yǎng)殖的過程，牲畜的生產、養(yǎng)殖、檢疫、流出每個環(huán)節(jié)都需要養(yǎng)殖戶和畜牧站共同關注，尤其是在檢疫和流出環(huán)節(jié)，這更需要當地的有關部門進行嚴格的把控。那么相應的對于當地畜牧站以及獸醫(yī)的監(jiān)督機制也應該應運而生。監(jiān)督部門應該嚴格把控當地畜牧業(yè)情況，根據國家的相關政策和法律法規(guī)對養(yǎng)殖的每一個流程進行嚴密把關，同時也要督促技術人員的發(fā)展讓技術人員高效率的投入到技術研究和技術推廣當中去。

3.提高從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)?，F代養(yǎng)殖業(yè)比過去更需要技術的輔助，那么醫(yī)療人員水平的高低對于養(yǎng)殖情況的影響也是十分重大的。想要養(yǎng)殖業(yè)高產、優(yōu)質那么提高醫(yī)療人員的技術水平刻不容緩。鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧站面臨的問題一個是人手不足，一個是水平不高。

現在國家對農村建設的大力支持下，越來越多的人投入其中，誠然農村地區(qū)條件的確不必城市優(yōu)越，但是通過一定程度的技術人才吸納政策還是能吸引到很多的專業(yè)人才的。當地政府可以酌情對引進的高技術人才進行優(yōu)待，對于獸醫(yī)的發(fā)展也要采取靈活的政策。一視同仁會消減努力工作的人的熱情，對于隊伍中專業(yè)的、有創(chuàng)新精神的、不斷主動學習提升的人員都應該予以鼓勵。

對于畜牧站現有的醫(yī)療人員來說，提高水平是他們必須面對的事情。想要做好一個獸醫(yī)理論知識與實際經驗必須相互補充，畜牧站的獸醫(yī)在接觸養(yǎng)殖戶的過程中應該注意累計經驗，相關部門也應該組織地區(qū)醫(yī)療人員進行定期的交流和學習，通過交換信息來增長見識、豐富經驗。在互聯網時代，想要進行培訓不一定要跋山涉水的去學習，有關部門應該大力發(fā)展互聯網學習模式，無論是與本地區(qū)醫(yī)療人員還是與高端技術人才的交流都會更加的便捷。能夠及時的學到最新的專業(yè)知識，又有當地的養(yǎng)殖戶可以培養(yǎng)經驗，獸醫(yī)技術的提高和推廣指日可待。