大學(xué)生實踐總結(jié)報告精選(九篇)
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第1篇：大學(xué)生實踐總結(jié)報告范文
已經(jīng)是大學(xué)的最后一個暑假了，對于即將步入社會的我們來說，社會實踐顯得更加重要。作為一個大學(xué)生，如果想要充實自己的大學(xué)生活，必須在學(xué)習(xí)的同時積極參加社會活動。這樣不僅可以增加自己的社會經(jīng)驗，也可以掙一點錢，鍛煉自己的社會交往能力。就我個人而言，社會實踐將為我未來踏入社會奠定堅實的實踐基礎(chǔ)，而暑假，是一個絕佳的時機，所以我必須要把握好大三暑假的這個大好機會，好好參加社會實踐，體驗一下真正的社會生活。
放假前，本打算在惠州找一家電子廠打工，也算是跟自己專業(yè)相關(guān)的實踐吧。但是，現(xiàn)實卻不那么如人所愿。由于，學(xué)校放假較晚，計劃招暑假工的工廠也都按計劃招夠了，我和幾個朋友尋找一周之后，不得不放棄，回到學(xué)校另做打算。
后來，我回到老家，幫助并見證了一個小店的誕生，充分體會了創(chuàng)業(yè)的艱辛。
老板是我哥的一位朋友，大學(xué)讀的是道路工程專科，剛畢業(yè)時候剛好趕上省內(nèi)大修高速公路，于是在工地跑了兩年，鄭少洛高速的通車就有他的一份功勞。然而，兩年之后，他厭倦了工地上的生活，打算要開始自己創(chuàng)業(yè)。
首先，他到洛陽和鄭州各處尋找合適的創(chuàng)業(yè)項目。功夫不負(fù)有心人，他終于在洛陽的街巷里發(fā)現(xiàn)了一個挺紅火的項目——足療。然而，這是一種需要技術(shù)的項目，自己又不會該怎么辦呢？學(xué)習(xí)，如果真心要做的話就要去培訓(xùn)學(xué)習(xí)。他找到一家需要學(xué)徒的店，“潛伏”到里面開始了自己的拜師學(xué)藝。經(jīng)過幾個月的虛心學(xué)習(xí)和苦心鉆研，他學(xué)成歸來，并且還挖走了店里兩名技術(shù)嫻熟的員工為自己鋪路。
加上老板自己，才三個人。人手不夠，所以才有了我的加入。我和另外一位小伙一起被招到老板家里接受短期的培訓(xùn)。那段時間，我們倆住在老板家里，晚上老板回到家就把他學(xué)到的那些足療手藝傳授給我倆，然后白天我們就自己練習(xí)。而老板，白天出外面忙碌。他先在登封小城里面到處尋找合適的開店地段，最后在城東的一條小巷里找到一間地段和租金都還可以的店面。接下來就是店面的裝修了，裝修比較忙的時候我也有過去幫一下忙。我看到老板為裝修的材料和施工忙忙碌碌，很多時候吃飯都不能夠準(zhǔn)時，還要考慮經(jīng)費等各個方面，那段日子的辛苦也許只有親身經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)的人才會知道吧！
店面裝修結(jié)束的時候，我們倆也學(xué)的差不多了，于是我們就全部從少林小區(qū)搬到了城東，這時候老板挖到的那兩位朋友也趕過來了，我們四個在店鋪附件租了房子，就要迎接店鋪的開張了。
開張那天，我們都很激動，也許是因為見證了它的誕生過程吧。老板臉上也洋溢著久違的笑容，迎接著一批批的客人和送來祝福的朋友們。熱鬧的第一天過去之后，我又在里面待了一個月左右時間。
這一個多月的時間對我來說，可謂終身難忘。在老板的教導(dǎo)之下，我學(xué)會了怎么樣跟客人溝通交流，學(xué)會了怎樣更加有效的和陌生人聊天。由于我們兩個是新手，所以，晚上等客人都走了之后，關(guān)上店門，我們還要總結(jié)這一天的得失，并把手藝演示給老板看。這一個月也很累，我清楚的記得每天晚上是怎樣拖著疲憊的身軀從店里到住處的。由于，這個工作用手較多，特別是大拇指，也可能因為我是新手的緣故，一個月下來，大拇指格外酸痛。在這樣一個小城里面，我們下班的時間算是比較晚的，下班之后老板也會帶我們?nèi)コ韵孪?。有天晚上，在吃宵夜的時候，看到不遠(yuǎn)處一家ktv里面有人打架，他們涌出門外，打的還挺兇，我不知道具體原因，但聽到老板說了一句話：晚上這個時候，大街上就是我們的天下了。其實，不管在哪里，晚上都應(yīng)該注意自己的人身和財產(chǎn)安全，特別是對于我們初出茅廬的大學(xué)生來說，社會經(jīng)驗不足，更應(yīng)該提高自我保護意識，同時也要加強自律意識，不要輕易的走上邪路。
臨走的時候，老板跟我聊了很多話，讓我感觸很深。我知道，作為一名大學(xué)生，除了要學(xué)習(xí)理論知識，更應(yīng)該接觸社會，了解社會，提高自己的實踐能力和人際交往能力，畢竟，社會是人與人構(gòu)成的，只有處理好了人際關(guān)系才能夠生存下去，才能夠立于不敗之地。見證了這家小店誕生的不易，看到了老板背后的付出和辛酸。我們不能在沒有長齊牙齒時去吃肉，一個沒有足夠能力的人即使出世了，也不可避免到處碰壁，一個沒有事先做好充分準(zhǔn)備的人就像在雨天忘記帶傘的人，注定成為落湯雞。所以，我們首先要學(xué)會強化自己，用我們的努力和智慧來武裝自己，做到處世游刃有余。
第2篇：大學(xué)生實踐總結(jié)報告范文
此次實踐活動的主題是“交換夢想，傳遞溫情”。河北大學(xué)教育學(xué)院“夢想交換”心理援助小分隊是由教育學(xué)院3名帶隊領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生組成的校級暑期社會實踐重點小分隊。人員構(gòu)成包括心理學(xué)專業(yè)背景的指導(dǎo)教師、學(xué)院團委帶隊老師以及學(xué)院內(nèi)部應(yīng)用心理學(xué)、教育學(xué)等多個專業(yè)的學(xué)生。
為此小分隊做了充足的前期準(zhǔn)備，首先是我院優(yōu)秀心理教師楊秀珍老師為分隊成員做相關(guān)心理游戲及心理測試的詳細(xì)培訓(xùn)，以期社會實踐的與老人交流環(huán)節(jié)能順利進行。其次是文藝表演環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)教師劉洋老師和演員們都付出了很大的時間與精力。我分隊共準(zhǔn)備了九個節(jié)目，并與干休所取得聯(lián)系，為進一步活躍現(xiàn)場氛圍而邀請老干部與同學(xué)們共同表演。節(jié)目彩排的過程不可謂不艱辛，為了盡善盡美，劉洋老師在節(jié)目的選材，構(gòu)思，質(zhì)量，搭配以及排序上都花了很大的心思。在彩排過程中，不放過任何一個細(xì)節(jié)，精益求精，力求為干休所的老人們奉上一場精彩的文藝演出。之后，隊員們將自己親手設(shè)計的精美聯(lián)系卡片送給老人們，以方便老人在需要時與我們聯(lián)系。最后，分隊隊員提前到干休所進行最后的場地及人員安排與聯(lián)系。就這樣，我們的河北大學(xué)教育學(xué)院“夢想交換”心理援助小分隊準(zhǔn)備就緒，整裝待發(fā)。
到達(dá)保定市民政局第一干休所后，實踐小分隊得到了熱烈的歡迎。場地布置，人員安排，老人分組，我們的實踐工作井然有序地展開著。首先是“陽光心情”心理援助活動。此環(huán)節(jié)主要由小分隊帶隊指導(dǎo)教師為干休所中退休老干部做心理指導(dǎo)，進行“陽光心情”為主題的交流溝通活動，通過以游戲為載體的心理測驗分析結(jié)果為退休老干部答疑解難，使他們擁有陽光般的心情。該環(huán)節(jié)由楊秀珍老師主持，包括拍手游戲、樹木人格測試等。有助于老人們對自身進行思考，表達(dá)心聲，暢談夢想!其次是互動文藝表演環(huán)節(jié)。期間小分隊為老人們表演了朗誦、長笛伴舞、歌曲、健美操等精彩的節(jié)目。干休所的老人們也為我們呈現(xiàn)了高水平的的文藝表演，包括腰鼓、民樂聯(lián)奏，情景合唱等。此環(huán)節(jié)主要目的是為退休干部的平日生活帶來愉悅的精神享受，豐富其日常生活，使他們的身心得以放松，同時，讓老人感受到青年學(xué)生的青春氣息及對老人的關(guān)注和愛心。最后環(huán)節(jié)：“夢想交換”閑話家常。此環(huán)節(jié)由實踐隊員與老人進行一對一或多對一的自由交談，交談內(nèi)容針對當(dāng)前社會熱點時事并適當(dāng)結(jié)合心理學(xué)領(lǐng)域知識，使老人在閑談之中也能體會到陽光心態(tài)的重要性。另外，隊員們將提前設(shè)計包含自己聯(lián)系方式和祝福語等內(nèi)容的聯(lián)系卡片，送給老人們，以便日后單獨進行一對一聯(lián)系。通過輕松愉悅的談話形式，實踐隊員和退休干部之間建立了友好關(guān)系，并且進一步了解到了退休老干部平時生活中所遇到的主要問題，進行耐心的溝通交流，努力為老人們解決問題。在這一環(huán)節(jié)中老人還和我聊了他們的過去，與老人們的深入接觸，使我們感觸很多。感觸歷史的變遷，人生的滄桑。
第3篇：大學(xué)生實踐總結(jié)報告范文
一、走進政府-體驗基層
這次政府調(diào)研的基本情況大概如下。王園園同學(xué)走進了大名縣金灘鎮(zhèn)前消災(zāi)村大名縣金灘鎮(zhèn)前消災(zāi)村和當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府。大名縣金灘鎮(zhèn)前消災(zāi)村，坐落于邯鄲市的東南方，它向南臨近河南省，向東臨近山東省，但是又距離哪都不近，這樣的地理位置，俗稱"三不管"地界，再加上交通閉塞，對外溝通不便捷，這些都不利于村莊的發(fā)展。而鎮(zhèn)政府卻是一個破舊的三層辦公樓，墻上銹跡斑斑，還有好多墻皮脫落的地方，屋子里只有一張桌子，一個柜子和一張床，頭頂有一個電扇，窗戶上已經(jīng)落滿了灰塵，從外面來看，如果不是那個政治性的標(biāo)語，給人的第一感覺不是辦公樓，而是沒有人住的破舊房屋，看起來毫無生機。也許和一些偏遠(yuǎn)的地區(qū)比起來，這樣的條件還算不錯的。至于村子里的狀況，更是糟糕。試想一下，在這樣一種辦公環(huán)境里公務(wù)員、干部如何辦公?
常鈺同學(xué)走進了深州市高古莊鎮(zhèn)政府進行了調(diào)研。與上面不同的是，這是一個發(fā)展快速，產(chǎn)業(yè)正在轉(zhuǎn)型的鎮(zhèn)，該鎮(zhèn)直隸村高古莊村的農(nóng)民全部搬到了5層的新樓房上去住，當(dāng)?shù)厝朔Q為"新民居",而原有的村莊也經(jīng)過修整，干凈整潔，村民生活幸福和諧，該村還招商引資，整修道路，陽煤、魯王面粉廠、農(nóng)業(yè)科技園等都推動了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，鎮(zhèn)政府大院簡潔整齊，并且政務(wù)公開，定干部們經(jīng)常開會，到外地考察，該鎮(zhèn)是農(nóng)村發(fā)展的模范。
丁欣然同學(xué)走進了所在地區(qū)的鎮(zhèn)政府和村委會，針對基層公務(wù)員的薪資和社會輿論情況進行了調(diào)查。她了解到，一直以來公務(wù)員給人們留下了一種根深蒂固的印象，就是有錢有權(quán)。其實在采訪過程中她了解到的是只有少數(shù)不遵守法紀(jì)的高層公務(wù)人員才從事權(quán)錢交易，貪贓枉法，不為人民服務(wù)。大多數(shù)公務(wù)人員，尤其是基層公務(wù)人員，工資是比較低的，而且加薪的力度比較小，得到升遷的幾率也是比較小的。這也給近些年來的考公務(wù)員熱一個思考，是否考取了公務(wù)員就獲得了鐵飯碗?是否還應(yīng)該隨大流擠破腦門進入政府部門?這些都是值得當(dāng)代大學(xué)生深思熟慮的問題。
以上3個是具有代表性的調(diào)研結(jié)果，其他的如王特同學(xué)走進了吉林四平的看守所等就不再詳細(xì)介紹。
二、走進企業(yè)—體驗社會
在企業(yè)的調(diào)研小組中，基本情況如下。任雪春對承德當(dāng)?shù)氐囊患乙?guī)模較大的民營企業(yè)進行了調(diào)查，它通過對經(jīng)理的采訪發(fā)現(xiàn)，在一個公司中，營銷人才最缺，一線銷售人才和搞銷售的，如業(yè)務(wù)市區(qū)業(yè)務(wù)，外縣業(yè)務(wù)，跟商場談判的，直接針對顧客的銷售。在學(xué)歷方面，學(xué)歷不代表能力，但是沒有學(xué)歷知識面是很窄的，如果有心，學(xué)歷不是問題，但接受新鮮事物能力方面還是要知識面寬一些，思路前衛(wèi)一些的孩子，現(xiàn)在就算是民營企業(yè)招聘員工，學(xué)歷至少要?？啤Ｔ谒狡?，更多時候看重的不是學(xué)歷，本科就可以了，研究生學(xué)歷高，在私企里面可能會覺得大材小用，很難踏下心來做事業(yè)，所以在招聘時，本科生就到頂了，往上也不會要了。大學(xué)缺乏踏實的心態(tài)，吃苦耐勞的精神，比較自我，這是我們在找工作時所欠缺的。
秦樹英同學(xué)來到了深圳，到了以后沒有做任何的休息，就直接買客車的票過去深圳龍華，到達(dá)龍華，她第一時間就是找到華輝人力資源的高主管，希望他能夠介紹去富士康，因為她知道，進去富士康肯定可以得到更好的調(diào)研結(jié)果。在她的日記中這樣寫到："也許是我去的時間不對，高主管說讓我第二天再來，他告訴我現(xiàn)在很多廠為了自己的利益，一般不用臨時工。而是用長期工，我開始意識到這對于我來說是一個很大的打擊，因為我想的是進去公司或者企業(yè)調(diào)研。而不是因為是學(xué)生的身份而被阻斷，所以那一天我的心情很忐忑，很不安。也許拖著大行李箱、面無表情走著、肚子餓到讓我渾身無力就是我這一天的縮影。"
相反，曲鑫鋒同學(xué)就比較幸運，來到了河南的富士康公司，加入到了面試大軍的隊伍中富士康幾乎每年都在招聘，但是每年的火熱程度都和人才招聘市場有一拼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，人山人海。富士康大范圍的招聘是招技術(shù)工人的，是能在車間干活的，吃苦耐勞的，有工作經(jīng)驗的，這和你的學(xué)歷沒有任何關(guān)系，甚至在這種時候，招聘者會更喜歡那些低學(xué)歷的，因為他們更早的進入社會，更加的有經(jīng)驗，能更好更迅速的上手工作，而不需要過長的試用期。所以在跟主考官面談的時候，曲鑫鋒同學(xué)落選了。雖然她仍舊認(rèn)為主考官問的問題很白癡，比如26個英文字母會不會寫，九九乘法表會不會背，7+8×2=?但是不可否認(rèn)的是，除了學(xué)歷比他們高點兒，在這個時候的確一無是處，因為技術(shù)工要求的活她一項都不會，工作經(jīng)驗也稱得上是零。所以即使落選也心服口服，因為欠缺的是社會經(jīng)驗。
另外，譚穎荷與高玉倩同學(xué)也分別到了安瑞科機械有限公司和一所廣東省重點扶持的民營科技創(chuàng)新企業(yè)，她們都發(fā)現(xiàn)，企業(yè)需要良好的企業(yè)文化，需要加強與員工哦該你的溝通，員工的素質(zhì)、形象極其重要，這里就不再一一介紹。
三、走進校園—不同的曾經(jīng)
第4篇：大學(xué)生實踐總結(jié)報告范文
20xx年xx月，為了使實踐的效果更好，我們對相關(guān)的知識進行了學(xué)習(xí)，并且對將要前往的單位進行了了解。帶隊的老師也強調(diào)了實踐過程中要注意的問題。一切工作準(zhǔn)備完成后，我們既緊張又期待的等待著實踐的到來。
終于，7月xx日我們開始了為期11天的社會實踐。剛抵達(dá)呼和浩特市，我們就迫不及待的展開了活動。我們先前往政府部門，在相關(guān)工作人員的講解下，對該市的水務(wù)情況進行了總體的了解，而后先后前往東河水源地、春華威嘉水廠、地下水廠、辛辛板污水處理廠、蒙牛盛樂園和人工濕地進行了實地的調(diào)研。
在這次的社會實踐中我也收獲了很多：
(1)團隊精神。在這十一天里我們每天對每個隊員都會有不同的分工，從領(lǐng)導(dǎo)者的角度、隊員的角度，不斷地?fù)Q位思考，不斷提高自己，團隊相互配合，相互學(xué)習(xí)，在實踐中不斷提高自己處理事情的能力。
(2)合理分工。不論是什么活動，都需要對任務(wù)進行分配，每個人的任務(wù)雖然各不相同但是都是密不可分的，而在分配的過程中，要盡可能的做到公平分配，減少團隊內(nèi)部的矛盾，每個人相互配合，不斷協(xié)調(diào)，這樣活動才能圓滿完成。
(3)學(xué)習(xí)知識。這次的社會實踐也是我們將課本上所學(xué)的知識與實際相結(jié)合的一個過程，將課本上的知識立體化。同時，在將知識運用到實際中時，根據(jù)不同的環(huán)境存在一定的問題，而相關(guān)的工作人員也為我們細(xì)心地講解了相應(yīng)的處理方法。本次社會實踐中我們也見識到了世界最先進的處理設(shè)備工藝系統(tǒng)，增長了見識。實踐就是一個知識學(xué)習(xí)和積累的過程，而這些實踐中所學(xué)的的一點一滴的將是我們最大的收獲。
第5篇：大學(xué)生實踐總結(jié)報告范文
改革開放給我的家鄉(xiāng)帶來了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，帶動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，得知這一消息，在一位朋友的引薦下，我找到了離我們家比較近的一間企業(yè)，想在這里施展一下我的專業(yè)手腳，開發(fā)一下我的專業(yè)頭腦。
懷著一種美好的憧憬，我來到了，企業(yè)推行全面的質(zhì)量管理，采用先進的生產(chǎn)工藝、齊全的測控手段。設(shè)備先進，技術(shù)力量雄厚，具有生產(chǎn)和開發(fā)各種產(chǎn)品的能力，該企業(yè)生產(chǎn)的系列產(chǎn)品，憑著過硬的質(zhì)量、良好的使用效果、完善的服務(wù)受到廣大客戶的歡迎，在省內(nèi)外已經(jīng)占有一定的市場。
二、實習(xí)主要過程
初來乍到，我這一介書生頓顯窘迫，緊張地有點說不出話來，含糊其詞地把自己的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)情況作了一個匯報，然后就是沉默不語。公司經(jīng)理看出我的局促感，于是打破僵局說：“小伙子，長得蠻帥氣的嘛！”一句不經(jīng)意的夸贊頓時消除了我心中的緊張情緒，我笑了笑說：“多謝經(jīng)理夸獎！以后有許多向經(jīng)理您學(xué)習(xí)的地方，還請賜教。”的一位負(fù)責(zé)人過來，我坐在經(jīng)理的辦公室等著。一會兒，來了一位中年人，經(jīng)理介紹說這是公司財務(wù)部的王會計，你以后就跟著他學(xué)習(xí)吧。我連忙起身，與他握手致意，并把自己此次的一些實習(xí)情況又說了一下。王會計點點頭，笑著說：“好好干！”就這樣，我的實習(xí)開始了。
（一）第一天上班，心里沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)?？床坏健W(xué)不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。
也許是公司成立的時間不長，會計部并沒有太多人，只設(shè)有一個財務(wù)部長，一個出納，兩個會計員，而我所見到的王會計就是其中一個。也許同是家鄉(xiāng)人的緣故吧，王會計對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會計的一些基本操作，他都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，說句心里話，我真的非常感激他對我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨立做一些事情
（二）第一天算是熟悉了一下公司的基本情況，第二天，我按照上班的時間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項工作完成了，我滿意的給了自己一個微笑。
王會計也準(zhǔn)時來到辦公室，他對我說，今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。一提到憑證，我想這不是我們的強項嗎？以前在學(xué)校做過了會計模擬實習(xí)，不就是憑證的填制嗎？心想這很簡單，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來王會計讓我嘗試制單時，我還是手足無措了。這時候我才想到王師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補課了，我把《會計學(xué)原理》搬出來，認(rèn)真的看了一下，又把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸，從而對此有了更加深刻的印象。別以為光是認(rèn)識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備，嗚呼！這就是會計所要從事的工作。
（三）在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。做過會計模擬實習(xí)的人都知道，填制好憑證之后就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學(xué)校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點兒馬虎，這并不是做作業(yè)或考試時出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個企業(yè)的帳務(wù)，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依
除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也會和出納學(xué)學(xué)知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠(yuǎn)自不必說，僅僅來回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫，日?，F(xiàn)金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難，只要稍微懂OFFICE辦公軟件的操作就很容易掌握它了?？墒瞧渲械脑硪耆莆站筒皇悄敲春唵瘟?。于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用，學(xué)會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因為在學(xué)校學(xué)的課本上根本就沒提過這種新的機器，看來實習(xí)真的很重要??！
我的虛心學(xué)習(xí)得到了公司的認(rèn)可，由于要早點返校，我不得不結(jié)束我的這次實習(xí)，臨走的那一天，一種日久生情的感覺油然而生，相處長了真有點舍不得，公司張經(jīng)理在我臨走的時候說：“如果你回家鄉(xiāng)發(fā)展的話，不要忘了和我聯(lián)系！”說罷，遞給我一張名片。我雙手接過，連同實習(xí)鑒定表一起裝進口袋，這一天是2012年11月。我的為期近一個月的實習(xí)就此結(jié)束了。
三、實習(xí)所想、所感
實習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會呢？
第6篇：大學(xué)生實踐總結(jié)報告范文
已經(jīng)是大學(xué)的最后一個暑假了，對于即將步入社會的我們來說，社會實踐顯得更加重要。作為一個大學(xué)生，如果想要充實自己的大學(xué)生活，必須在學(xué)習(xí)的同時積極參加社會活動。這樣不僅可以增加自己的社會經(jīng)驗，也可以掙一點錢，鍛煉自己的社會交往能力。就我個人而言，社會實踐將為我未來踏入社會奠定堅實的實踐基礎(chǔ)，而暑假，是一個絕佳的時機，所以我必須要把握好大三暑假的這個大好機會，好好參加社會實踐，體驗一下真正的社會生活。
放假前，本打算在惠州找一家電子廠打工，也算是跟自己專業(yè)相關(guān)的實踐吧。但是，現(xiàn)實卻不那么如人所愿。由于，學(xué)校放假較晚，計劃招暑假工的工廠也都按計劃招夠了，我和幾個朋友尋找一周之后，不得不放棄，回到學(xué)校另做打算。
后來，我回到老家，幫助并見證了一個小店的誕生，充分體會了創(chuàng)業(yè)的艱辛。
老板是我哥的一位朋友，大學(xué)讀的是道路工程?？疲瑒偖厴I(yè)時候剛好趕上省內(nèi)大修高速公路，于是在工地跑了兩年，鄭少洛高速的通車就有他的一份功勞。然而，兩年之后，他厭倦了工地上的生活，打算要開始自己創(chuàng)業(yè)。
首先，他到洛陽和鄭州各處尋找合適的創(chuàng)業(yè)項目。功夫不負(fù)有心人，他終于在洛陽的街巷里發(fā)現(xiàn)了一個挺紅火的項目——足療。然而，這是一種需要技術(shù)的項目，自己又不會該怎么辦呢?學(xué)習(xí)，如果真心要做的話就要去培訓(xùn)學(xué)習(xí)。他找到一家需要學(xué)徒的店，“潛伏”到里面開始了自己的拜師學(xué)藝。經(jīng)過幾個月的虛心學(xué)習(xí)和苦心鉆研，他學(xué)成歸來，并且還挖走了店里兩名技術(shù)嫻熟的員工為自己鋪路。
加上老板自己，才三個人。人手不夠，所以才有了我的加入。我和另外一位小伙一起被招到老板家里接受短期的培訓(xùn)。那段時間，我們倆住在老板家里，晚上老板回到家就把他學(xué)到的那些足療手藝傳授給我倆，然后白天我們就自己練習(xí)。而老板，白天出外面忙碌。他先在登封小城里面到處尋找合適的開店地段，最后在城東的一條小巷里找到一間地段和租金都還可以的店面。接下來就是店面的裝修了，裝修比較忙的時候我也有過去幫一下忙。我看到老板為裝修的材料和施工忙忙碌碌，很多時候吃飯都不能夠準(zhǔn)時，還要考慮經(jīng)費等各個方面，那段日子的辛苦也許只有親身經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)的人才會知道吧!
店面裝修結(jié)束的時候，我們倆也學(xué)的差不多了，于是我們就全部從少林小區(qū)搬到了城東，這時候老板挖到的那兩位朋友也趕過來了，我們四個在店鋪附件租了房子，就要迎接店鋪的開張了。
開張那天，我們都很激動，也許是因為見證了它的誕生過程吧。老板臉上也洋溢著久違的笑容，迎接著一批批的客人和送來祝福的朋友們。熱鬧的第一天過去之后，我又在里面待了一個月左右時間。
這一個多月的時間對我來說，可謂終身難忘。在老板的教導(dǎo)之下，我學(xué)會了怎么樣跟客人溝通交流，學(xué)會了怎樣更加有效的和陌生人聊天。由于我們兩個是新手，所以，晚上等客人都走了之后，關(guān)上店門，我們還要總結(jié)這一天的得失，并把手藝演示給老板看。這一個月也很累，我清楚的記得每天晚上是怎樣拖著疲憊的身軀從店里到住處的。由于，這個工作用手較多，特別是大拇指，也可能因為我是新手的緣故，一個月下來，大拇指格外酸痛。在這樣一個小城里面，我們下班的時間算是比較晚的，下班之后老板也會帶我們?nèi)コ韵孪?。有天晚上，在吃宵夜的時候，看到不遠(yuǎn)處一家ktv里面有人打架，他們涌出門外，打的還挺兇，我不知道具體原因，但聽到老板說了一句話：晚上這個時候，大街上就是我們的天下了。其實，不管在哪里，晚上都應(yīng)該注意自己的人身和財產(chǎn)安全，特別是對于我們初出茅廬的大學(xué)生來說，社會經(jīng)驗不足，更應(yīng)該提高自我保護意識，同時也要加強自律意識，不要輕易的走上邪路。
臨走的時候，老板跟我聊了很多話，讓我感觸很深。我知道，作為一名大學(xué)生，除了要學(xué)習(xí)理論知識，更應(yīng)該接觸社會，了解社會，提高自己的實踐能力和人際交往能力，畢竟，社會是人與人構(gòu)成的，只有處理好了人際關(guān)系才能夠生存下去，才能夠立于不敗之地。見證了這家小店誕生的不易，看到了老板背后的付出和辛酸。我們不能在沒有長齊牙齒時去吃肉，一個沒有足夠能力的人即使出世了，也不可避免到處碰壁，一個沒有事先做好充分準(zhǔn)備的人就像在雨天忘記帶傘的人，注定成為落湯雞。所以，我們首先要學(xué)會強化自己，用我們的努力和智慧來武裝自己，做到處世游刃有余。
第7篇：大學(xué)生實踐總結(jié)報告范文
針對學(xué)生進行志愿活動的宣傳，讓更多得人加入到這個隊伍中來。并對加入的學(xué)生每人下發(fā)青年志愿者證書以及號碼。讓活動系統(tǒng)化，正規(guī)化，人性化。以下是小編為大家整理的志愿者實踐總結(jié)報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
志愿者實踐總結(jié)報告一
作為一名大學(xué)生志愿者，經(jīng)常參加入學(xué)校和社會的志愿服務(wù)活動，可以說是志愿服務(wù)給了我這個大學(xué)生的鍛煉機會和實踐舞臺。突出的感受就是通過志愿服務(wù)平臺，眼界更加開闊，心靈更加清純透徹，對奉獻(xiàn)過程中得到的快樂感受也更加深刻。正如旅游系志愿者服務(wù)口號“助人助己，樂人樂己。”以助人為快樂之本為座右銘。
做志愿者工作，在工作的時期里，我們在他人還在睡懶覺的時候，便已經(jīng)出現(xiàn)在了校園里，經(jīng)受陽光的洗禮。所以，當(dāng)別人問起我們是否疲累的時候，我感覺到了自己身上的重?fù)?dān)。整個工作過程中，我們所代表的其實并不是個人，而是我們西北工業(yè)大學(xué)自動化的聲譽。所以你做得越好那么這所學(xué)校，這個系給他人的映像也就越好。我們對每個人都一直在微笑著，衣著整齊的做自己的工作，在他人需要時總是第一時間給予他們幫助。今年我作為第六屆“飛思卡爾”全國大學(xué)生智能車競賽的志愿者，親身體會了作為一名志愿者的無私和光榮。我們的工作分為幾部分，前期主要是志愿者的培訓(xùn)和調(diào)試跑道的制作;中期就是迎接參賽隊伍，安排他們的食宿問題，讓他們熟悉學(xué)校的一些地方;后期就是比賽了，這個過程還是比較心酸的，大家白天還要引導(dǎo)參賽隊員進入賽場調(diào)試車模，晚上還要制作第二天的跑道，每天晚上辛苦到凌晨兩點。這些基本上就是我們?yōu)槟驹刚叩墓ぷ髁恕?/p>
雖然我們的工作大家看起來都是比較簡單的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，大家都成長了許多明白了很多道理。認(rèn)識了許多新的朋友，學(xué)會了一些做人處事的道理。其實有的是看似簡單，但是只有經(jīng)歷了才會有收獲的，不要想著投機取巧，這樣有可能會走很多彎路。
志愿者當(dāng)以愛心為前提。服務(wù)社會，幫助他人不能流于形式，而是要發(fā)自內(nèi)心，要用真心去關(guān)愛需要幫助的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個關(guān)愛的手勢，都能給予人溫暖的感覺，因為愛心魅力。
志愿者實踐總結(jié)報告二
我校組織成立青年志愿者服務(wù)隊。針對學(xué)生進行志愿活動的宣傳，讓更多得人加入到這個隊伍中來。并對加入的學(xué)生每人下發(fā)青年志愿者證書以及號碼。讓活動系統(tǒng)化，正規(guī)化，人性化。
其實剛加入志愿者協(xié)會的時候，我們對于志愿者有著許多的懵懂，似乎覺得也就是做點好事那么簡單，其實不是這樣的。每次的活動我都會有不同的感悟與收獲;每次的活動給別人帶去的都是微笑，同時留給自己的也是開心。
針對我們財會系的實際情況，開展了以下活動：迎接新生活動，美化校園，敬老院之行等義務(wù)勞動。我系同學(xué)都積極參加，用自己的熱情為需要幫助的人們做一些事，我們感到很光榮。青年志愿者活動的開展增強了大學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造能力，實質(zhì)上反映了當(dāng)代青年助人為樂、甘愿奉獻(xiàn)的時代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌，全系的志愿者在校團委和系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，使我系的志愿者活動走向新的輝煌。
大學(xué)階段，是我們?nèi)松闹匾锍瘫?，我們不僅應(yīng)該努習(xí)書本知識，更應(yīng)投身社會實踐，組織青年志愿者，積極參加社會服務(wù)，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑。從社會需要上來講，社會需要我們的奉獻(xiàn)，需要友愛，這是當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命，也是應(yīng)具備的起碼素質(zhì)。
回顧我們在志愿者活動中的點點滴滴，付出的是真實的行動，給予的是真正的幫助，收獲的是內(nèi)心的感動，當(dāng)然沒有的，只有更好的，希望我們財會系志愿者協(xié)會越辦越好，把那句“讓愛心永存校園，用真情貢獻(xiàn)社會”記在心中，我會時刻牢記自己是個志愿者。
志愿者實踐總結(jié)報告三
為了充分調(diào)動青年學(xué)生志愿服務(wù)的積極性，立足校園，走進社會，開展了一系列豐富多彩的活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、建立健全青年志愿者組織機構(gòu)，確保志愿者活動的組織力、凝聚力
大學(xué)青年志愿者活動由校團委直接領(lǐng)導(dǎo)，具體工作由青年志愿者協(xié)會和學(xué)生會外聯(lián)部策劃、組織和實施。建成以校團委為總站，志愿者協(xié)會為龍頭，以個班級為分隊的多層次的服務(wù)體系，組成了一支不斷壯大發(fā)展的有序的青年志愿者隊伍。
二、加強青年志愿者隊伍建設(shè)，確保志愿者活動的專業(yè)性、創(chuàng)造性
由于青年志愿者服務(wù)活動是一項長期的活動，是一項不斷進步的事業(yè)，在服務(wù)過程中，志愿者、服務(wù)對象、以及社會環(huán)境等幾方面，都在不斷地變化，因此，必須提高志愿者服務(wù)技能、服務(wù)水平和認(rèn)識程度等，才能有助于服務(wù)開展，服務(wù)水平的提高。
1.采用“走出去，請進來”的方法，邀請社會各界的先進青年志愿者到我校為志愿者做講座，增加了我校的志愿者對青年志愿者活動的熱愛，極大地調(diào)動了志愿者的積極性。
2.將志愿者以班為單位開展理論學(xué)習(xí)與實際活動相結(jié)合的方式，共同學(xué)習(xí)、探討志愿者活動方向以及自身的感受;以活動為基礎(chǔ)，以志愿者的交流為紐帶，創(chuàng)立專題討論學(xué)習(xí)制度，充分鼓勵并大力支持志愿者發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。
第8篇：大學(xué)生實踐總結(jié)報告范文
樹立科學(xué)源于科學(xué)實驗的教學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，以“加強基礎(chǔ)、重視應(yīng)用、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)”為核心，以實驗教學(xué)內(nèi)容改革為重點，構(gòu)建包括：基礎(chǔ)實驗層次、設(shè)計實驗層次和綜合實驗層次等不同層次的實驗教學(xué)體系。
1.1加強教師隊伍建設(shè)。由于實踐性教學(xué)自身的特點，高素質(zhì)的教師隊伍建設(shè)至少包含如下三個方面：一是引進有工程實踐和項目開發(fā)經(jīng)歷的教師。這類教師可以將其從事設(shè)計工作的經(jīng)歷及實踐經(jīng)驗有針對性地傳授給學(xué)生，有利于學(xué)生的成長。二是加強無工程背景的理論課教師的工程實踐思想的培養(yǎng)。理論課教師的教學(xué)要將培養(yǎng)和提高大學(xué)生的實踐意識和工程實踐能力貫穿在理論教學(xué)中，避免理論教學(xué)與實踐教學(xué)的脫節(jié)。三是創(chuàng)造條件實現(xiàn)這兩類教師的輪換，相互學(xué)習(xí)，相互提高，全面發(fā)展。
1.2加強實驗室硬件建設(shè)。實驗室硬件條件的建設(shè)和改善，要滿足教學(xué)內(nèi)容的要求及學(xué)生成長的需求。就電工電子實驗室而言，硬件條件至少滿足以下幾個硬性標(biāo)準(zhǔn)：（1）保證人手一套儀器設(shè)備。人手一套儀器必須要學(xué)生親自完整地做完全部實驗內(nèi)容才算某此實驗課完成。（2）要采購主流的一線設(shè)備，實驗課程所學(xué)能為將來實踐所用。（3）加強單片機、可編程邏輯器件、DSP等實驗設(shè)備的投入，這才是當(dāng)前實踐性教學(xué)的主流方向。
1.3科學(xué)地設(shè)置實驗層次、實驗方式和實驗內(nèi)容。實驗室建設(shè)要立足于加強學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以科學(xué)性、先進性指導(dǎo)實驗內(nèi)容的更新與整合。根據(jù)循序漸進的原則可分為三個層次，即：基礎(chǔ)實驗層次、設(shè)計實驗層次和綜合實驗層次。（1）基礎(chǔ)實驗層次———培養(yǎng)基本實驗技能。基礎(chǔ)實驗層次以驗證型實驗和簡單設(shè)計型實驗為主（其比例為3:7），主要目標(biāo)是培養(yǎng)和訓(xùn)練大學(xué)生的實際動手能力，讓學(xué)生獲得實踐的基本能力和基本技能。如：常用元器件的識別能力和檢測能力，簡單電路參數(shù)的測試能力，常用實驗儀器儀表的使用能力，實驗方案的擬定能力，電路故障的分析、排除能力，實用電路的設(shè)計能力，實驗報告與設(shè)計總結(jié)報告的撰寫能力。（2）設(shè)計實驗層次———培養(yǎng)應(yīng)用能力。設(shè)計實驗層次以設(shè)計型實驗和設(shè)計型課題為主，主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用基本理論、基本原理和已經(jīng)掌握的基本實踐技能解決實際問題的能力。在這一層次，主要是使學(xué)生掌握用傳統(tǒng)的Bottom-Up（自下而上）的設(shè)計方法來設(shè)計小型電子系統(tǒng)，設(shè)計器件主要選擇通用的、常規(guī)功能的SSI與MSI和專用IC。（3）綜合實驗層次———提高工程實踐能力和就業(yè)能力。綜合實驗層次以解決實際工程中的實際問題為主。主要目標(biāo)是加強大學(xué)生所學(xué)專業(yè)的新知識、新技術(shù)、新設(shè)備、新視點，開闊學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)造能力，擴大學(xué)生的知識面。在這一層次主要是要將EDA技術(shù)引入工程設(shè)計中，使學(xué)生掌握現(xiàn)代的Top-down（自上而下）的設(shè)計方法，以FP-GA/CPLD和HDL語言為主。課題選擇以實用性、真實性、綜合性和典型性為主。
1.4建立科學(xué)完善的考核模式。（1）基礎(chǔ)實驗層次。這一層次主要是考核學(xué)生掌握的基本知識、基本能力和基本技能?？梢圆捎谩皩嶋H操作+平時成績+實驗報告”的考核模式，其分?jǐn)?shù)比值可以根據(jù)具體課程特點按“7:2:1”或“6:3:1”甚至“5:4:1”來確定。（2）設(shè)計實驗層次。這一層次主要是考核學(xué)生運用本專業(yè)系統(tǒng)理論和已經(jīng)掌握的基本實踐能力與技能來解決簡單而實用的實際問題的能力?？梢圆捎谩罢n題完成+實驗報告”的考核模式。在“課題完成”中主要考核課題功能是否實現(xiàn)、指標(biāo)是否達(dá)標(biāo)、完成時間先后、工藝水平高低等，并以此來評定學(xué)生的成績。教師一定要充分肯定和鼓勵學(xué)生的成功性和創(chuàng)造性。（3）綜合與創(chuàng)新實踐層次。這一層次主要是考核學(xué)生的綜合實踐能力、創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力等方面?？梢圆捎谩罢n題設(shè)計效果+課題完成效果+設(shè)計總結(jié)報告效果”的考核模式。教師一定要注意發(fā)現(xiàn)和鼓勵學(xué)生的多種設(shè)計方式和多種實現(xiàn)手段，特別要充分獎勵有創(chuàng)新、有價值的設(shè)計方案和實現(xiàn)方案。
2結(jié)論
第9篇：大學(xué)生實踐總結(jié)報告范文
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；計算機基礎(chǔ)；創(chuàng)新實踐
中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）02-0126-03
引言：
目前，我國高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，還沒有融合到高校的人才培養(yǎng)體系中，與基礎(chǔ)課、專業(yè)課的開展沒有形成有機的聯(lián)系，現(xiàn)在高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有幾種形式：第一，開設(shè)《創(chuàng)業(yè)教育》等創(chuàng)業(yè)教育系列課程作為選修課。第二，開設(shè)課外實踐的“第二課堂”，如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題講座、創(chuàng)業(yè)計劃大賽等，將“第二課堂”作為“第一課堂”的擴展，鼓勵學(xué)生積極投身到社會實踐中去。第三，開辟高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)或者成立企業(yè)孵化機構(gòu)，為大學(xué)生提供在校創(chuàng)業(yè)支持。這些形式都是學(xué)生利用選修課或者是課余時間參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，這些形式雖然取得了一定的成效，但是還是存在著許多不足之處，尤其是使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與現(xiàn)有的課程體系脫節(jié)。
課程創(chuàng)新實踐是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑，是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才不可或缺的重要環(huán)節(jié)。創(chuàng)新實踐活動具有很多優(yōu)勢：形式豐富多彩，生動活潑，沒有固定的選題和內(nèi)容，能充分發(fā)揮每一位學(xué)生的思維特點和能力水平；在時間和空間上不受限制，基本由學(xué)生自己掌握；創(chuàng)新實踐活動多以團隊為主要形式，能有效促進合作交流能力。面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的計算機基礎(chǔ)課程創(chuàng)新實踐，就是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念和要求有效地融入到現(xiàn)有的基礎(chǔ)課程教學(xué)中去，以達(dá)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與計算機基礎(chǔ)課程的全過程、全方位的融合。
一、增加與專業(yè)結(jié)合的課外實踐活動
隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，計算機技術(shù)與其他科學(xué)技術(shù)的融合，使得各個學(xué)科的研究和發(fā)展都離不開計算機技術(shù)，計算機技術(shù)的基礎(chǔ)性地位日益鞏固。發(fā)現(xiàn)問題和解決問題是創(chuàng)新的開始，思維不受禁錮、勇于質(zhì)疑、敢于探索是創(chuàng)業(yè)的基本。計算機基礎(chǔ)課程與專業(yè)課相結(jié)合是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的必經(jīng)途徑。增加與專業(yè)相結(jié)合的課外實踐活動，通過開放實驗、項目開發(fā)訓(xùn)練、課外研討等形式，增加非計算機專業(yè)學(xué)生課外投入計算機基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的時間，這樣使得不同專業(yè)的學(xué)生，都能找到適合自己的個性化學(xué)習(xí)方式。
（一）項目開發(fā)訓(xùn)練案例――以人力資源專業(yè)“開發(fā)應(yīng)用程序”為例
實踐活動名稱：項目開發(fā)訓(xùn)練。
面向?qū)I(yè)：人力資源專業(yè)。
實踐活動學(xué)時：4+20。
實踐活動環(huán)境：自主創(chuàng)新實驗室 硬件：微機 軟件：Visual Foxpro 6.0中文版、極域。
項目開發(fā)任務(wù)分析
1.任務(wù)。設(shè)計并實現(xiàn)一個人事管理系統(tǒng)，能夠方便對企業(yè)員工人事信息管理等操作的管理，具體要求如下：（1）按時按量完成小組分配的任務(wù)。（2）模塊代碼能正常運行。（3）提供合理的測試數(shù)據(jù)。（4）撰寫項目開發(fā)總結(jié)報告。
2.參與者分析。（1）參與者是已經(jīng)基本掌握了VFP的操作技能：創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫和表、結(jié)構(gòu)化查詢語言SQL、表單的設(shè)計、菜單的設(shè)計等。（2）具有搜索資料的能力。（3）大部分的參與者還沒有把所學(xué)過的知識技能運用到具體實例的經(jīng)歷，沒有掌握應(yīng)用程序開發(fā)的一般流程。
實踐活動目標(biāo)設(shè)計
1.知識與技能方面。綜合運用VFP中的各項功能，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、表等；正確編寫代碼，熟練運用SQL語句；了解可視化編程的一般步驟。
2.思維與方法方面。學(xué)會程序開發(fā)的一般步驟，分析需求，小組分工合作，在小組分工合作過程中學(xué)習(xí)如何與他人有效地溝通交流。
3.習(xí)慣和態(tài)度方面。提升小組合作意識。通過綜合運用所學(xué)知識完成需求分析中的功能，提升學(xué)生分析問題解決問題的能力。通過完成項目設(shè)計任務(wù)，樹立學(xué)生自信心，激發(fā)繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。
4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面。鼓勵學(xué)生樂于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新，在項目開發(fā)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過項目開發(fā)模擬創(chuàng)業(yè)場景，使學(xué)生體驗到創(chuàng)業(yè)過程中的艱辛以及創(chuàng)業(yè)成功后的成就感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。通過與專業(yè)相結(jié)合的項目開發(fā)任務(wù)，使學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識批判性地思考，創(chuàng)造性地解決專業(yè)中遇到的問題。在實踐活動過程中，發(fā)掘有創(chuàng)業(yè)潛能的學(xué)生，有針對性地進行進一步培養(yǎng)。
項目開發(fā)訓(xùn)練設(shè)計
1.準(zhǔn)備階段（1學(xué)時）。教師講解項目開發(fā)要求及評分標(biāo)準(zhǔn)，記錄分組情況，介紹網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上微視頻、ppt課件等的下載方式；學(xué)生則根據(jù)教師提出的分組原則，展示自身優(yōu)勢，自行分組；通過分組，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通的能力。
2.實施階段（開發(fā)實驗室，學(xué)生自行安排時間，建議20學(xué)時）。教師巡視指導(dǎo)，提示學(xué)生可以在網(wǎng)上查找需要的資料，關(guān)注學(xué)生的項目進度；學(xué)生則查詢資料，確定需求，小組討論，分配任務(wù)，根據(jù)分工不同，分頭完成子任務(wù)，遇到疑難時在網(wǎng)絡(luò)平臺上下載微視頻進行學(xué)習(xí)；通過小組間的討論協(xié)作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，通過微課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立性，通過項目開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生計算機知識解決專業(yè)問題的能力，和創(chuàng)新能力。
3.答辯階段（3個學(xué)時）。教師點評小組提交的作品；學(xué)生則在展示作品的同時，介紹小組的分工情況及任務(wù)完成情況，交流完成過程中遇到的問題以及解決方案及體會，最總提交項目開發(fā)總結(jié)報告；通過項目總結(jié)展示作品，使參與者體驗到創(chuàng)業(yè)帶來的成就感。
實踐活動評價設(shè)計
項目答辯時，需要提交小組作品及項目開發(fā)總結(jié)報告。評價時除了關(guān)注項目成果及提交的項目開發(fā)總結(jié)報告外，加入了對學(xué)生實驗過程中創(chuàng)新能力的發(fā)展的評價。評分包含項目成果、項目開發(fā)總結(jié)報告、答辯表現(xiàn)、創(chuàng)新性等四個方面，評分標(biāo)準(zhǔn)如下：
1.項目成果（40分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：操作人性化，功能完善、界面友好，測試數(shù)據(jù)豐富。
2.開發(fā)總結(jié)報告（20分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：需求分析和功能描述翔實，數(shù)據(jù)庫設(shè)計與實現(xiàn)合理，界面設(shè)計美觀，測試結(jié)果無誤。
3.答辯表現(xiàn)（20分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：重點突出、闡述清楚，表現(xiàn)自然、準(zhǔn)確回答問題。
4.創(chuàng)新性（20分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計思路、方法、功能等方面有突出的創(chuàng)新。
（二）項目開發(fā)訓(xùn)練實踐總結(jié)和反思
在項目開發(fā)訓(xùn)練中，由教師布置與專業(yè)相關(guān)的選題范疇，由學(xué)生自主選題，通過課程中學(xué)習(xí)到的計算機知識設(shè)計解決方法并實現(xiàn)。在整個實踐活動中，學(xué)生經(jīng)歷了項目開發(fā)的整個過程，選題、設(shè)計、實現(xiàn)、形成報告、答辯。項目開發(fā)訓(xùn)練，只提出了選題和評分標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究為主。
微課將課堂教學(xué)延展到了課外，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高。實踐活動時間地點也由學(xué)生自行安排，但是大部分學(xué)生沒有綜合開發(fā)的經(jīng)驗，學(xué)生的積極性高，但是認(rèn)知水平有限，需要教師在項目實施過程中進行有效指導(dǎo)，這樣才能不斷啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生最終完成項目。學(xué)生素質(zhì)不一，也存在著有少數(shù)學(xué)生渾水摸魚，應(yīng)付了事，這需要教師完善評分細(xì)則，杜絕這類情況發(fā)生。
在項目開發(fā)訓(xùn)練實踐活動中，培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)了大膽懷疑和小心求證的創(chuàng)新精神，增強了團隊合作精神。
二、充分發(fā)揮教師科研的帶動作用
教育部早在2012年2月就下發(fā)了“關(guān)于做好本科教學(xué)工程國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實施工作的通知”，通知中要求建立本科生參與的各種科研項目，搭建本科生的科研平臺，鼓勵本科生參與到各種科研項目中去。
民辦高?？梢岳矛F(xiàn)有的科研優(yōu)勢，結(jié)合“導(dǎo)師制”的科學(xué)管理，鼓勵學(xué)生積極參與教師主持的科研項目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在教師指導(dǎo)下參與到可以項目任務(wù)的執(zhí)行中，學(xué)生在實際科研項目實施過程中，逐漸掌握了科學(xué)研究的方法，養(yǎng)成了良好的科研習(xí)慣，激發(fā)了創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。
以此為依托，將科研項目中涉及到計算機基礎(chǔ)課程的重點內(nèi)容，以學(xué)科前沿介紹的方式展現(xiàn)給學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生逐步體會到課程學(xué)習(xí)與科學(xué)研究之間的聯(lián)系。
三、“以賽促建”的推動模式
民辦高校的學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)課程的過程中容易出現(xiàn)倦怠情緒，對教學(xué)內(nèi)容理解不夠深入，一知半解，多數(shù)認(rèn)為不是專業(yè)課，對今后工作用處不大，可以放低要求。學(xué)生缺乏競爭，缺乏與實際應(yīng)用的結(jié)合，一直是計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)效果不佳的源頭。
組織學(xué)生參加校內(nèi)外的各級計算機類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，以競賽來推動民辦高校計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)改革。學(xué)生在競賽中成長和歷練，不僅可以增強競爭意識，還可以提高學(xué)生利用計算機技術(shù)解決實際問題的能力。
（一）“以賽促建”案例――以“你做我看”創(chuàng)新設(shè)計大賽為例
在第一學(xué)期開設(shè)《計算機基礎(chǔ)》課的同時，漢口學(xué)院公共計算機課部主辦、教務(wù)處協(xié)辦“你做我看”創(chuàng)新設(shè)計大賽，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程同時也是進行參賽準(zhǔn)備的過程，“以賽促學(xué)”、“以賽促建”，以競賽的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)OFFICE系列軟件的基本知識和操作技能的積極性，提高其運用信息技術(shù)解決實際問題的綜合能力，培養(yǎng)其信息素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，提高其創(chuàng)新能力。
大賽的活動策劃如下：
“你做我看”創(chuàng)新設(shè)計大賽活動策劃
為促進我校計算機基礎(chǔ)課程教育教學(xué)改革，強化實踐教學(xué)，同時貫徹實施我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指導(dǎo)思想，提高我校學(xué)生對計算機學(xué)習(xí)的興趣，普及計算機基礎(chǔ)知識及加強學(xué)生的實際操作能力和水平，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和競爭能力，豐富校園文化生活，展示我校的教學(xué)成果，特舉辦漢口學(xué)院首屆“你做我看”創(chuàng)新設(shè)計大賽。
1.大賽內(nèi)容。此次大賽分為WORD應(yīng)用、EXCEL應(yīng)用、POWERPOINT應(yīng)用三個組，要求參賽者綜合運用學(xué)過的知識設(shè)計具有較高水平的完整作品。
2.參賽對象及形式。參賽對象：全校非計算機專業(yè)大一學(xué)生；參賽形式：個人參賽，每位選手可以同時報名多項。
3.活動口號：你做我看。
4.大賽安排。
前期宣傳階段
時間：9月23日―9月30日
方式：（1）任課教師在課堂上宣傳。（2）在校內(nèi)張貼海報進行宣傳。
初賽
時間：10月1號―12月1號
方式：在網(wǎng)上提交參賽作品，網(wǎng)上互評
決賽
時間：12月14日
方式：（1）由入圍選手的計算機基礎(chǔ)課程任課教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，對初賽作品進行修改指導(dǎo)，在決賽時進行展示比拼。（2）邀請專家組成專家評審團，對展示作品進行點評。
5.作品形式及要求。（1）作品題材不限，要求主題明確，內(nèi)容積極向上。（2）要求作品為原創(chuàng)，不得抄襲、套改。（3）要求形式活潑，色彩豐富，素材最好為原創(chuàng)性。（4）提交作品以學(xué)號命名，于12月1日前上傳。
6.評分規(guī)則。（1）充分展示學(xué)生的計算機應(yīng)用能力。（2）注重創(chuàng)意和感染力。
7.獎項設(shè)置。本次大賽共設(shè)一等獎兩名，二等獎四名，三等獎八名。
（二）“以賽促建”實踐總結(jié)和反思
本次大賽是在大一的上學(xué)期舉辦，與《計算機基礎(chǔ)》課程的教學(xué)時間相吻合，任課教師和大一學(xué)生都積極參與到大賽中來。任課教師之間增加了交流，改進了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，學(xué)生中形成了比作品、比創(chuàng)新的競爭氛圍，通過大賽，學(xué)生將計算機基礎(chǔ)知識學(xué)以致用，創(chuàng)造出具有創(chuàng)新性的作品，通過對其他同學(xué)作品的評閱中也學(xué)到了更多的知識和技能。網(wǎng)上互評和專家評審相結(jié)合確保了評價的準(zhǔn)確性和公正性。
實踐證明，“你做我看”創(chuàng)新設(shè)計大賽的方式，此次“你做我看”創(chuàng)新設(shè)計大賽全體大一學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)的學(xué)生都參與了，參與面廣，對所有參賽者的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力都有促進作用，促進了計算機基礎(chǔ)課程的教學(xué)，增強了學(xué)生計算機基礎(chǔ)實踐應(yīng)用能力，增強了學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過理論課程和實踐課程相結(jié)合，規(guī)范和完善計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入其中。
四、搭建實踐平臺
開放創(chuàng)新實驗室，配備高性能的計算機及相關(guān)軟件和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，為學(xué)生參加各級各類計算機大賽提供準(zhǔn)備場所，并配備實驗管理人員和專業(yè)教師，進行一對一的指導(dǎo)和服務(wù)。
鼓勵有能力的學(xué)生組建大學(xué)生計算機服務(wù)公司，讓學(xué)生參與到企業(yè)的運作中。將學(xué)校的部分與計算機相關(guān)的業(yè)務(wù)外包，如精品課程網(wǎng)站建設(shè)、計算機設(shè)備維護、校園標(biāo)識系統(tǒng)的設(shè)計制作等，鼓勵學(xué)生參與到校園信息化建設(shè)中來。
加強校企合作，建立校內(nèi)外的實訓(xùn)基地，增加綜合設(shè)計類的實驗項目，由企業(yè)選派技術(shù)人員到學(xué)校對學(xué)生進行現(xiàn)場指導(dǎo)，讓學(xué)生直接參與到真實的項目中來，讓學(xué)生具備具體的工作崗位能力。
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