畜牧行業(yè)報(bào)告精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的畜牧行業(yè)報(bào)告主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：畜牧行業(yè)報(bào)告范文
行業(yè)數(shù)據(jù)的力量
企業(yè)如果想在行業(yè)中力爭(zhēng)上游，離不開對(duì)于行業(yè)和市場(chǎng)的精準(zhǔn)把握，而一個(gè)新興行業(yè)在快速發(fā)展過程中，對(duì)于市場(chǎng)變化趨勢(shì)的預(yù)測(cè)也需要依托于準(zhǔn)確的行業(yè)分析。作為重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，市場(chǎng)分析必須依托于準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)，以適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法對(duì)收集來的大量第一手資料和第二手資料進(jìn)行分析，通過對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)研究和概括總結(jié)，進(jìn)而提取有用信息和形成結(jié)論，這一過程也就是數(shù)據(jù)分析的過程。
雖然企業(yè)內(nèi)部都會(huì)建立各方面的數(shù)據(jù)庫，但企業(yè)數(shù)據(jù)并不足以分析預(yù)測(cè)整個(gè)行業(yè)的態(tài)勢(shì)，這時(shí)候就需要行業(yè)數(shù)據(jù)的支持。行業(yè)數(shù)據(jù)能夠幫助企業(yè)了解項(xiàng)目產(chǎn)品的市場(chǎng)環(huán)境，分析、判斷項(xiàng)目投產(chǎn)后所生產(chǎn)的產(chǎn)品在限定時(shí)間內(nèi)是否有市場(chǎng)，分析同類產(chǎn)品的市場(chǎng)供給量及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況，以及采取怎樣的營銷戰(zhàn)略來實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)并有效預(yù)測(cè)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)，對(duì)整個(gè)行業(yè)、尤其是新興行業(yè)而言，市場(chǎng)分析能夠體現(xiàn)行業(yè)的走勢(shì)和發(fā)展?jié)摿Γ@些也會(huì)深刻影響著資本市場(chǎng)對(duì)行業(yè)支持的態(tài)度和力度。
那些影響寵物行業(yè)的數(shù)據(jù)
中國的寵物行業(yè)已走過近20年，近年來更呈現(xiàn)出即將面臨巨大變革的快速發(fā)展趨勢(shì)。在這場(chǎng)變革洪流中，企業(yè)更需要通過有效的行業(yè)數(shù)據(jù)來對(duì)瞬息萬變的市場(chǎng)變化進(jìn)行估測(cè)，而不同的產(chǎn)業(yè)節(jié)點(diǎn)對(duì)于行業(yè)數(shù)據(jù)的需求也不盡相同。
對(duì)于生產(chǎn)商來說，行業(yè)總產(chǎn)值、全國寵物數(shù)量、全國消費(fèi)水平、不同品類的銷售趨勢(shì)、用戶喜好方面的數(shù)據(jù)會(huì)影響到新產(chǎn)品的定位與研發(fā)計(jì)劃。對(duì)于數(shù)據(jù)的作用，福貝寵物總經(jīng)理汪迎春表示，“對(duì)生產(chǎn)企業(yè)來說，全面的行業(yè)數(shù)據(jù)能夠幫助經(jīng)營者準(zhǔn)確預(yù)測(cè)市場(chǎng)趨勢(shì)。生產(chǎn)企業(yè)建廠周期長達(dá)幾年，如果沒有基于數(shù)據(jù)的正確預(yù)測(cè)，很可能到工廠投產(chǎn)時(shí)就會(huì)面臨極為尷尬的境地?！倍ㄉ毯土闶凵淘趦?nèi)的經(jīng)銷商最關(guān)心的數(shù)據(jù)集中在與消費(fèi)者相關(guān)的一些數(shù)據(jù)，如國內(nèi)寵物數(shù)量，養(yǎng)寵人地區(qū)分布，養(yǎng)寵消費(fèi)趨勢(shì)、養(yǎng)寵消費(fèi)習(xí)慣、市場(chǎng)消費(fèi)力、用戶體驗(yàn)等方面的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)對(duì)于零售商來講直接影響他們決策在哪里建倉庫或是投入更大精力去開拓市場(chǎng)等等；寵物服務(wù)機(jī)構(gòu)會(huì)更加關(guān)心區(qū)域性的消費(fèi)水平，但同時(shí)也會(huì)關(guān)注全國整體的消費(fèi)趨勢(shì)，比如養(yǎng)寵人可以接受何種價(jià)位的美容服務(wù)，或是在寄養(yǎng)方面消費(fèi)者的需求與意見等等。所有這些都可以通過市場(chǎng)調(diào)查進(jìn)行量化，產(chǎn)生行業(yè)數(shù)據(jù)，通過分析這些數(shù)據(jù)，最終總結(jié)出一定的市場(chǎng)趨勢(shì)和規(guī)律，進(jìn)而指導(dǎo)各個(gè)節(jié)點(diǎn)的企業(yè)和機(jī)構(gòu)做出正確的決策。而作為行業(yè)觀察者，寵物行業(yè)媒體對(duì)行業(yè)各個(gè)方面的數(shù)據(jù)都非?？是螅⒓毙柰ㄟ^這些不斷更新的數(shù)據(jù)總結(jié)出行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，或是對(duì)行業(yè)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行分析。
由此可見，行業(yè)數(shù)據(jù)對(duì)行業(yè)中的所有從業(yè)者都很重要，所有人也都在不遺余力地尋覓著這些具有指導(dǎo)價(jià)值的數(shù)據(jù)，但在搜尋的過程中，都不約而同地走到了一個(gè)棘手的境地——中國寵物行業(yè)可以搜索到的數(shù)據(jù)幾乎為零。
難覓蹤影的行業(yè)數(shù)據(jù)
尋求行業(yè)數(shù)據(jù)的人往往會(huì)首先通過網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)信息。但在實(shí)際搜索國內(nèi)寵物行業(yè)數(shù)據(jù)過程中，搜索到的信息一般分為兩類。第一類是分析評(píng)論性的文章，這類文章中雖然會(huì)包含一些數(shù)據(jù)，但大多是類似全國某類寵物的數(shù)量、行業(yè)估計(jì)產(chǎn)值等宏觀而概括性的數(shù)據(jù)，同時(shí)這些數(shù)據(jù)還停留在幾年前的情況，無法指導(dǎo)企業(yè)對(duì)當(dāng)下業(yè)務(wù)進(jìn)行調(diào)整或是對(duì)未來市場(chǎng)有準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)；第二類數(shù)據(jù)則是由各個(gè)商業(yè)公司出版的行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查及分析報(bào)告，如在中國產(chǎn)業(yè)研究網(wǎng)上可以搜索到近10篇以“寵物行業(yè)”為關(guān)鍵詞的分析報(bào)告，而在中國行業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)上可以通過搜索“狗糧”得到98篇與這一產(chǎn)業(yè)相關(guān)的商業(yè)報(bào)告。在這些報(bào)告的摘要說明中顯示，其主要數(shù)據(jù)來源于國家統(tǒng)計(jì)局、海關(guān)總署、國家信息中心、行業(yè)協(xié)會(huì)、咨詢公司問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，銀行采集數(shù)據(jù)、稅務(wù)部門采集數(shù)據(jù)、證券交易采集數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)以及各類市場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫等，調(diào)查報(bào)告的目錄中也顯示報(bào)告將包含行業(yè)整體運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析、重點(diǎn)區(qū)域運(yùn)行情況、行業(yè)產(chǎn)銷狀況監(jiān)測(cè)分析、資產(chǎn)負(fù)債狀況監(jiān)測(cè)分析、運(yùn)營狀況監(jiān)測(cè)分析、行業(yè)成本費(fèi)用監(jiān)測(cè)分析、行業(yè)盈利情況、財(cái)務(wù)分析、核心競(jìng)爭(zhēng)力分析以及發(fā)展?jié)摿Ψ治龅榷喾矫娴臄?shù)據(jù)分析。但這樣一份報(bào)告并非免費(fèi)，其價(jià)格往往在8000—10000元不等，并不是能夠直接使用參考的公開數(shù)據(jù)。在采訪中，我們了解到一些企業(yè)也曾經(jīng)購買過此類商業(yè)調(diào)查報(bào)告，但對(duì)于其中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況也存有質(zhì)疑。
除了通過搜索引擎直接搜索相關(guān)數(shù)據(jù)外，其他行業(yè)尋找相關(guān)數(shù)據(jù)時(shí)也可以通過相應(yīng)的政府主管部門的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行搜集。寵物行業(yè)目前仍隸屬于中國農(nóng)業(yè)部，但在農(nóng)業(yè)部的官方網(wǎng)站上并不能直接搜索到寵物行業(yè)的數(shù)據(jù)，只能在一些與畜牧業(yè)相關(guān)的文章中有零散的個(gè)別寵物企業(yè)或?qū)櫸锸称酚闷烦隹诜矫娴臄?shù)據(jù)。此外，在中國畜牧業(yè)協(xié)會(huì)犬業(yè)分會(huì)這類的行業(yè)協(xié)會(huì)網(wǎng)站上也無法查詢到公開詳實(shí)的行業(yè)數(shù)據(jù)。
“行業(yè)確實(shí)缺乏公開易于查詢的數(shù)據(jù)，”國內(nèi)某知名寵物食品生產(chǎn)企業(yè)負(fù)責(zé)人表示，“有實(shí)力的企業(yè)會(huì)自己進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查或是聘請(qǐng)調(diào)查公司進(jìn)行調(diào)查，企業(yè)之間也會(huì)彼此交換一些調(diào)查數(shù)據(jù)，但僅限于行業(yè)內(nèi)很小的范圍?！蓖瑫r(shí)，這位業(yè)內(nèi)人士也表示，企業(yè)的調(diào)查限于人力和財(cái)力限制，并不能有效反應(yīng)整體趨勢(shì)，對(duì)于趨勢(shì)的預(yù)測(cè)更多地依靠經(jīng)營者對(duì)于行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)積累，全國性的數(shù)據(jù)調(diào)查和分析必須依靠行政部門更為強(qiáng)有力的支持。
國外寵物行業(yè)協(xié)會(huì)：數(shù)據(jù)時(shí)代領(lǐng)航人
第2篇：畜牧行業(yè)報(bào)告范文
農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育通過教育和培養(yǎng)學(xué)生來提高農(nóng)村人口素質(zhì)、開發(fā)農(nóng)村人力資源，推廣先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)、農(nóng)業(yè)科研成果的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展。學(xué)生只有就業(yè)才能實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，否則就是教育資源的浪費(fèi)。農(nóng)業(yè)高等職業(yè)院校應(yīng)根據(jù)農(nóng)業(yè)政策和發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生的個(gè)性榭正，規(guī)范合理地指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃職業(yè)、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育的目標(biāo)。
黑龍江省政府提出“做大做強(qiáng)畜牧業(yè)”后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)技術(shù)水平不斷提高，農(nóng)業(yè)高職院校的畢業(yè)生供不應(yīng)求，畢業(yè)生的就業(yè)壓力相對(duì)較小。但是，畢業(yè)生拐寸人才市場(chǎng)的“雙向選擇、自主擇業(yè)”又茫然不知所措、無所適從。我們?cè)噲D根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和農(nóng)業(yè)政策，教師在設(shè)置課程上、專業(yè)授課過程中幫助學(xué)生確立職匕感望和職業(yè)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生選擇職業(yè)方向的能力，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)職業(yè)生涯方案，并在實(shí)施過程中提高其自身的綜合素質(zhì)和能力，發(fā)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃在就業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)用和推廣時(shí)存在的問題及解決對(duì)策，探索適合農(nóng)業(yè)高等職業(yè)院校的規(guī)范化、個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)工作。
2農(nóng)業(yè)高職院校進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施過程
2.1采取專業(yè)方向分流的課程設(shè)置，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展
報(bào)考農(nóng)業(yè)高等職業(yè)院校的學(xué)生都有明確學(xué)習(xí)目的、就業(yè)方向，但只能稱之為職業(yè)愿望，不具備職業(yè)生涯規(guī)劃的系統(tǒng)性、科學(xué)險(xiǎn)，需要指導(dǎo)其在專業(yè)方向分流的基礎(chǔ)上確定職業(yè)方向，設(shè)定整體目標(biāo)。高等學(xué)校的職業(yè)教育不可能完全達(dá)到個(gè)性化教育，但應(yīng)盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造適合個(gè)人需要和就業(yè)方向的課程條件。我們學(xué)院批準(zhǔn)為獨(dú)立設(shè)置的高等農(nóng)業(yè)職業(yè)院校后，設(shè)置課程時(shí)打破學(xué)環(huán)斗界限、重組課程，采取寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)技能教學(xué)和專業(yè)方向分流教學(xué)，即學(xué)生在基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和基本技能學(xué)習(xí)階段淡化專業(yè)界限，在專業(yè)課學(xué)習(xí)階段將一個(gè)專業(yè)分為兒個(gè)專業(yè)方向。這樣，寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)技能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展打造了廣闊的、扎實(shí)的基礎(chǔ)平臺(tái)，專業(yè)方向分流則是培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)的具體實(shí)施過程。畢業(yè)前一學(xué)期學(xué)生結(jié)合職業(yè)資格證書的考核明確就業(yè)方向、確立職業(yè)方向。適應(yīng)個(gè)性化需要的、靈活的課程設(shè)置為高職大學(xué)生規(guī)劃真正的、個(gè)性化的職業(yè)生涯創(chuàng)造了條件。
2.2以制定職業(yè)生涯規(guī)劃的就業(yè)指導(dǎo)貫穿大學(xué)生活
學(xué)生入學(xué)的第一學(xué)期學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課，就業(yè)指導(dǎo)部門對(duì)學(xué)彗進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、作用及目的教育;第二學(xué)期學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課、學(xué)且適應(yīng)了大學(xué)生活，就業(yè)指導(dǎo)部門指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)職業(yè)生沮靚劃方案，并實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的近期目標(biāo);第三剎組開始接觸一專業(yè)課的學(xué)習(xí)，又書隆會(huì)及本行業(yè)的現(xiàn)狀有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，據(jù)此適當(dāng)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃;第四學(xué)期學(xué)生面臨畢業(yè)，其認(rèn)知能力、綜合素質(zhì)能力趨干成熟，在檢驗(yàn)職業(yè)生涯規(guī)劃近期目標(biāo)的實(shí)施結(jié)果一就業(yè)情況后，繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的遠(yuǎn)期目標(biāo)。
2.3本課題研究的具體實(shí)施
2.3.1對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)
使學(xué)生明確職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、作用及目的。采取講座、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、制作并播放多媒體課件等詳細(xì)講解職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性，介紹典型案例，激發(fā)學(xué)生的自我實(shí)現(xiàn)的欲望。
2.3.2指導(dǎo)和幫助學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃方案
對(duì)生涯機(jī)會(huì)的可行性分析時(shí)，充分考慮到內(nèi)外齊種翔鏡條件的變化，客觀地分析有利因素和不利因素，為此組織學(xué)生到圖書館和上網(wǎng)查閱資料、開討論會(huì)、專業(yè)報(bào)告會(huì)等。自身?xiàng)l件分析是職業(yè)生涯的基礎(chǔ)，客觀、全面地分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)才能找準(zhǔn)差距、制定實(shí)施方案;及時(shí)與角色溝通，分析其建議和評(píng)價(jià);參照心理測(cè)評(píng)和職業(yè)傾向測(cè)試修正目標(biāo)、調(diào)整方案。在目前社會(huì)的心理測(cè)評(píng)條件下，應(yīng)以角色建議和自身?xiàng)l件分析為主，心理測(cè)評(píng)和職業(yè)傾向測(cè)試為輔，并將測(cè)試結(jié)果交由學(xué)生本人處理，以免學(xué)生形成心理壓力。在職業(yè)生涯的可行性分析過程中，學(xué)生普遍存在對(duì)社會(huì)習(xí)境的認(rèn)識(shí)偏差，需蛋結(jié)旨導(dǎo)教師及時(shí)地進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教育。
制定目標(biāo)的分解與組合時(shí)，掃意目標(biāo)的量化標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間的限定性，減少目標(biāo)模糊、不明確和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)間拖延的機(jī)會(huì)。成功標(biāo)準(zhǔn)是階段性的、分解的目標(biāo)，成功則總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒達(dá)到則分析產(chǎn)生差距的原因，修訂實(shí)施方案。對(duì)于縮小自身?xiàng)l件、環(huán)境條件與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的差距，著重分析產(chǎn)生差距的本質(zhì)原因，提高自身的綜合能力素質(zhì)而不是歸咎于環(huán)境條件，或期望環(huán)境條件的改善，縮小差距的方法及其實(shí)施方案則要適應(yīng)環(huán)境條件。
3職業(yè)生涯規(guī)劃在農(nóng)業(yè)高職大學(xué)生中應(yīng)用的效果
3.1教師的評(píng)價(jià)
參與職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)生的專業(yè)思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)、氣氛濃厚，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，關(guān)注本行業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀和季服成果，學(xué)生針對(duì)與自己職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的課程能夠廣泛、深入地學(xué)習(xí)，尋找機(jī)會(huì)參加專業(yè)的培訓(xùn)班、短訓(xùn)班鍛煉實(shí)踐技能。在考核職業(yè)資格證書時(shí)，選擇的工種不再龐雜而有針又引隆，但進(jìn)一步要求專業(yè)課程設(shè)置的個(gè)性化以適應(yīng)社會(huì)需要，也要求專業(yè)教師熟悉學(xué)生、了解學(xué)生的個(gè)性州正，對(duì)學(xué)生作出客觀、全面的角色建議。設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃是提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力、個(gè)性化就業(yè)管理的有效方法。
3.2學(xué)生素質(zhì)
學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)能力得到提高，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)自己的不足，積極主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。農(nóng)業(yè)高職大學(xué)生確定的職業(yè)目標(biāo)呈現(xiàn)多樣化，一般都比較切合實(shí)際，較少出現(xiàn)理想化的目標(biāo)，符合自身?xiàng)l件和社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要。學(xué)生具有了在自我例古、環(huán)境分析的基礎(chǔ)上選擇職業(yè)方向能力，尋求切實(shí)可行的方法縮小自身現(xiàn)實(shí)狀況與目標(biāo)之間的差距，不再怨天尤人，對(duì)就業(yè)前景樂觀、豁達(dá)，同時(shí)也要求學(xué)校創(chuàng)造條件來滿足學(xué)生縮小差距的方法。
第3篇：畜牧行業(yè)報(bào)告范文
1農(nóng)業(yè)高職院校進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的目的
農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育通過教育和培養(yǎng)學(xué)生來提高農(nóng)村人口素質(zhì)、開發(fā)農(nóng)村人力資源，推廣先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)、農(nóng)業(yè)科研成果的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展。學(xué)生只有就業(yè)才能實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，否則就是教育資源的浪費(fèi)。農(nóng)業(yè)高等職業(yè)院校應(yīng)根據(jù)農(nóng)業(yè)政策和發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生的個(gè)性榭正，規(guī)范合理地指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃職業(yè)、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育的目標(biāo)。黑龍江省政府提出“做大做強(qiáng)畜牧業(yè)”后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)技術(shù)水平不斷提高，農(nóng)業(yè)高職院校的畢業(yè)生供不應(yīng)求，畢業(yè)生的就業(yè)壓力相對(duì)較小。但是，畢業(yè)生拐寸人才市場(chǎng)的“雙向選擇、自主擇業(yè)”又茫然不知所措、無所適從。我們?cè)噲D根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和農(nóng)業(yè)政策，教師在設(shè)置課程上、專業(yè)授課過程中幫助學(xué)生確立職匕感望和職業(yè)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生選擇職業(yè)方向的能力，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)職業(yè)生涯方案，并在實(shí)施過程中提高其自身的綜合素質(zhì)和能力，發(fā)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃在就業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)用和推廣時(shí)存在的問題及解決對(duì)策，探索適合農(nóng)業(yè)高等職業(yè)院校的規(guī)范化、個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)工作。
2農(nóng)業(yè)高職院校進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施過程
2.1采取專業(yè)方向分流的課程設(shè)置，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展報(bào)考農(nóng)業(yè)高等職業(yè)院校的學(xué)生都有明確學(xué)習(xí)目的、就業(yè)方向，但只能稱之為職業(yè)愿望，不具備職業(yè)生涯規(guī)劃的系統(tǒng)性、科學(xué)險(xiǎn)，需要指導(dǎo)其在專業(yè)方向分流的基礎(chǔ)上確定職業(yè)方向，設(shè)定整體目標(biāo)。高等學(xué)校的職業(yè)教育不可能完全達(dá)到個(gè)性化教育，但應(yīng)盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造適合個(gè)人需要和就業(yè)方向的課程條件。我們學(xué)院批準(zhǔn)為獨(dú)立設(shè)置的高等農(nóng)業(yè)職業(yè)院校后，設(shè)置課程時(shí)打破學(xué)環(huán)斗界限、重組課程，采取寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)技能教學(xué)和專業(yè)方向分流教學(xué)，即學(xué)生在基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和基本技能學(xué)習(xí)階段淡化專業(yè)界限，在專業(yè)課學(xué)習(xí)階段將一個(gè)專業(yè)分為兒個(gè)專業(yè)方向。這樣，寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)技能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展打造了廣闊的、扎實(shí)的基礎(chǔ)平臺(tái)，專業(yè)方向分流則是培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)的具體實(shí)施過程。畢業(yè)前一學(xué)期學(xué)生結(jié)合職業(yè)資格證書的考核明確就業(yè)方向、確立職業(yè)方向。適應(yīng)個(gè)性化需要的、靈活的課程設(shè)置為高職大學(xué)生規(guī)劃真正的、個(gè)性化的職業(yè)生涯創(chuàng)造了條件。
2.2以制定職業(yè)生涯規(guī)劃的就業(yè)指導(dǎo)貫穿大學(xué)生活學(xué)生入學(xué)的第一學(xué)期學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課，就業(yè)指導(dǎo)部門對(duì)學(xué)彗進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、作用及目的教育;第二學(xué)期學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課、學(xué)且適應(yīng)了大學(xué)生活，就業(yè)指導(dǎo)部門指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)職業(yè)生沮靚劃方案，并實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的近期目標(biāo);第三剎組開始接觸一專業(yè)課的學(xué)習(xí)，又書隆會(huì)及本行業(yè)的現(xiàn)狀有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，據(jù)此適當(dāng)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃;第四學(xué)期學(xué)生面臨畢業(yè)，其認(rèn)知能力、綜合素質(zhì)能力趨干成熟，在檢驗(yàn)職業(yè)生涯規(guī)劃近期目標(biāo)的實(shí)施結(jié)果一就業(yè)情況后，繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的遠(yuǎn)期目標(biāo)。
2.3本課題研究的具體實(shí)施
2.3.1對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)使學(xué)生明確職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、作用及目的。采取講座、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、制作并播放多媒體課件等詳細(xì)講解職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性，介紹典型案例，激發(fā)學(xué)生的自我實(shí)現(xiàn)的欲望。
2.3.2指導(dǎo)和幫助學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃方案對(duì)生涯機(jī)會(huì)的可行性分析時(shí)，充分考慮到內(nèi)外齊種翔鏡條件的變化，客觀地分析有利因素和不利因素，為此組織學(xué)生到圖書館和上網(wǎng)查閱資料、開討論會(huì)、專業(yè)報(bào)告會(huì)等。自身?xiàng)l件分析是職業(yè)生涯的基礎(chǔ)，客觀、全面地分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)才能找準(zhǔn)差距、制定實(shí)施方案;及時(shí)與角色溝通，分析其建議和評(píng)價(jià);參照心理測(cè)評(píng)和職業(yè)傾向測(cè)試修正目標(biāo)、調(diào)整方案。在目前社會(huì)的心理測(cè)評(píng)條件下，應(yīng)以角色建議和自身?xiàng)l件分析為主，心理測(cè)評(píng)和職業(yè)傾向測(cè)試為輔，并將測(cè)試結(jié)果交由學(xué)生本人處理，以免學(xué)生形成心理壓力。在職業(yè)生涯的可行性分析過程中，學(xué)生普遍存在對(duì)社會(huì)習(xí)境的認(rèn)識(shí)偏差，需蛋結(jié)旨導(dǎo)教師及時(shí)地進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教育。制定目標(biāo)的分解與組合時(shí)，掃意目標(biāo)的量化標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間的限定性，減少目標(biāo)模糊、不明確和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)間拖延的機(jī)會(huì)。成功標(biāo)準(zhǔn)是階段性的、分解的目標(biāo)，成功則總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒達(dá)到則分析產(chǎn)生差距的原因，修訂實(shí)施方案。對(duì)于縮小自身?xiàng)l件、環(huán)境條件與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的差距，著重分析產(chǎn)生差距的本質(zhì)原因，提高自身的綜合能力素質(zhì)而不是歸咎于環(huán)境條件，或期望環(huán)境條件的改善，縮小差距的方法及其實(shí)施方案則要適應(yīng)環(huán)境條件。
3職業(yè)生涯規(guī)劃在農(nóng)業(yè)高職大學(xué)生中應(yīng)用的效果
3.1教師的評(píng)價(jià)參與職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)生的專業(yè)思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)、氣氛濃厚，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，關(guān)注本行業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀和季服成果，學(xué)生針對(duì)與自己職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的課程能夠廣泛、深入地學(xué)習(xí)，尋找機(jī)會(huì)參加專業(yè)的培訓(xùn)班、短訓(xùn)班鍛煉實(shí)踐技能。在考核職業(yè)資格證書時(shí)，選擇的工種不再龐雜而有針又引隆，但進(jìn)一步要求專業(yè)課程設(shè)置的個(gè)性化以適應(yīng)社會(huì)需要，也要求專業(yè)教師熟悉學(xué)生、了解學(xué)生的個(gè)性州正，對(duì)學(xué)生作出客觀、全面的角色建議。設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃是提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力、個(gè)性化就業(yè)管理的有效方法。
第4篇：畜牧行業(yè)報(bào)告范文
[關(guān)鍵詞]農(nóng)村青年；創(chuàng)業(yè)；困境；策略
[中圖分類號(hào)]D422.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2014）01 — 0090 — 03
青年人朝氣蓬勃，代表著國家的未來和民族希望，富有潛力巨大的創(chuàng)業(yè)潛能和激情。我國是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，幅員遼闊的廣大農(nóng)村地區(qū)為農(nóng)村青年服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、施展聰明才智、努力干事創(chuàng)業(yè)提供了良好的發(fā)展平臺(tái)。肇慶市德慶縣作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大縣，農(nóng)村青年是勞動(dòng)人口的重要組成部分，是推動(dòng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)建設(shè)和發(fā)展的主力軍，其創(chuàng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。
一、當(dāng)前農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的基本情況
2008年以來，肇慶市雖然在國家層面已整體列入經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的珠三角區(qū)域，但是肇慶市德慶縣偏居一隅，是典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)大縣，有典型的“八山一水一分田”特點(diǎn)，受惠于得天獨(dú)厚的自然條件，當(dāng)?shù)胤N植柑桔的歷史悠久，還有首烏、巴戟等特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。全縣總?cè)丝?8.4萬，其中農(nóng)村青年約14萬人，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年2000多人。廣大農(nóng)村青年是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，要加快農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程，就必須充分發(fā)揮廣大農(nóng)村青年的優(yōu)勢(shì)和作用，必須凝聚廣大農(nóng)村青年的智慧和力量。
近年來，德慶縣的農(nóng)村結(jié)構(gòu)發(fā)生了非常大的變化，曾經(jīng)地地道道的老一輩農(nóng)民已經(jīng)上了年紀(jì)，雖然熱衷于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，但是心有余而力不足。而農(nóng)村的新生力量則是以70、80后、甚至90后的人群為主。通過深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前德慶縣青年創(chuàng)業(yè)的歷程較為相似，相當(dāng)一部分的青年創(chuàng)業(yè)之前都有資金積累的過程，而這個(gè)過程主要是到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的珠三角地區(qū)外出務(wù)工，在這期間賺到創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)資金，并且累積了一定的人脈關(guān)系和創(chuàng)業(yè)發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)技能。這批青年回到家鄉(xiāng)之后積極投身到創(chuàng)業(yè)中去，由于資金、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等要素的集中作用，他們的創(chuàng)業(yè)往往都取得既定的成效，有些成為了農(nóng)村致富能手和帶頭人，有些甚至成為新時(shí)期的農(nóng)民企業(yè)家，并且不斷發(fā)展壯大。
綜合當(dāng)前德慶縣青年創(chuàng)業(yè)的總體情況，存在一些顯著的特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)起步階段相似，從事生產(chǎn)的形式比較單一，發(fā)展規(guī)模有待繼續(xù)擴(kuò)大，以生產(chǎn)初級(jí)產(chǎn)品為主，深加工產(chǎn)品不多，綜合經(jīng)濟(jì)效益不佳，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，抗風(fēng)險(xiǎn)能力低下等，不一而足。從大多數(shù)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)青年的創(chuàng)業(yè)路徑蹤跡里，可以清晰地看到，基本上都是采取單一的傳統(tǒng)種養(yǎng)模式，表現(xiàn)出典型的從眾心理，比如前些年有人帶頭大量種植的柑桔作物，其他人也一窩蜂而上，導(dǎo)致生產(chǎn)過剩和價(jià)格暴跌。
二、農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的困境分析
在推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力的大環(huán)境下，肇慶市德慶縣大量青年外出務(wù)工，農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力大幅度減少，使得農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)群體走向弱化和邊緣化，嚴(yán)重影響了農(nóng)村地區(qū)的現(xiàn)代化進(jìn)程。受到傳統(tǒng)思想觀念、生產(chǎn)知識(shí)和技能、發(fā)展啟動(dòng)資金等因素制約，農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)發(fā)展形勢(shì)嚴(yán)峻。雖然個(gè)別農(nóng)村青年取得了創(chuàng)業(yè)發(fā)展的成功，走上了勞動(dòng)致富之路，但是大部分農(nóng)村青年對(duì)于如何開展創(chuàng)業(yè)發(fā)展處于迷茫狀態(tài)，不清楚方向和選擇，顯得無所適從，甚至走了很多彎路，錯(cuò)過了創(chuàng)業(yè)的好時(shí)機(jī)。
（一）主觀原因
首先是傳統(tǒng)觀念根深蒂固。一些農(nóng)村青年安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)業(yè)的激情和吃苦耐勞的精神，抱有小富即安的小農(nóng)思想。有些農(nóng)村青年怕承擔(dān)創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于未來的不可預(yù)知性，以至于對(duì)創(chuàng)業(yè)發(fā)展存在著天然的抗拒和不作為。還有些農(nóng)村青年多年外出務(wù)工，習(xí)慣了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的生活方式和生活環(huán)境，不想再回到貧窮落后的農(nóng)村地區(qū)。因此，很多農(nóng)村青年盡管在城市長年打拼積累豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，卻選擇在城市落腳定居，而不是回到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)發(fā)展。其次是受到個(gè)人能力素質(zhì)的制約。大多數(shù)農(nóng)村青年缺乏系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自身的能力素質(zhì)不高，沒能有效掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，因此在實(shí)施創(chuàng)業(yè)過程中，只能從事一些技術(shù)含量低、生產(chǎn)效益低、管理粗放的傳統(tǒng)種養(yǎng)業(yè)。最后是整體的創(chuàng)業(yè)氛圍不佳，盡管農(nóng)村地區(qū)發(fā)展創(chuàng)業(yè)致富的例子屢見不鮮，但是畢竟都是少數(shù)，很多人認(rèn)為在農(nóng)村從事生產(chǎn)發(fā)展還不如在城市務(wù)工來得實(shí)在和穩(wěn)定，因此對(duì)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)難以形成足夠的吸引力。
（二）客觀原因
首先是缺乏創(chuàng)業(yè)發(fā)展的資金。農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)發(fā)展資金來源主要有兩種，一種是通過勞務(wù)輸出完成原始資本積累，另一種是通過金融系統(tǒng)的銀行信用貸款。調(diào)研肇慶市德慶縣到城市務(wù)工群體發(fā)現(xiàn)，以城市務(wù)工方式完成資金原始積累的難度很大，隨著勞資市場(chǎng)環(huán)境的改善，城市勞動(dòng)力尤其是體力勞動(dòng)者的報(bào)酬不再廉價(jià)，但是城市的生活成本也日漸高漲，在這種情況下務(wù)工人員一年辛苦所得也所剩無幾。在勞務(wù)資本積累困難重重的情況下，農(nóng)村青年利用銀行信用貸款的難度更大，按照銀行信用貸款的規(guī)范程序需要有效抵押物，而農(nóng)村地區(qū)的家庭能夠提供的住房和土地都沒有產(chǎn)權(quán)證明，不能作為抵押之用，其他有效抵押物更是寥寥無幾；從銀行的角度來看，農(nóng)民貸款從事風(fēng)險(xiǎn)大、見效慢、生產(chǎn)周期長的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，銀行發(fā)放貸款的意愿不高。以上林林總總造成農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)所需要的資金難以籌集，因而創(chuàng)業(yè)后勁不足。
其次是創(chuàng)業(yè)發(fā)展的軟環(huán)境問題，包括政府部門提供的信息服務(wù)、技術(shù)支持、政策層面的幫扶等等。從政府部門的角度來看，現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域基本都是“倒貼錢”的，不但不如第二、三產(chǎn)業(yè)那樣產(chǎn)生大量的稅收和GDP，反而要進(jìn)行農(nóng)業(yè)反哺和輸血，取消了農(nóng)業(yè)稅的同時(shí)還要發(fā)放農(nóng)業(yè)生產(chǎn)補(bǔ)貼，因此地方政府部門對(duì)于促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)和經(jīng)營發(fā)展的動(dòng)力不足。由此，很多地方政府在農(nóng)業(yè)信息服務(wù)工作上主動(dòng)性不夠，力度不大；對(duì)于農(nóng)業(yè)的技術(shù)性支持也多出現(xiàn)走過場(chǎng)的情況；對(duì)于政策上的支持往往是為了應(yīng)付上級(jí)部門的要求。政府部門消極的態(tài)度，使得農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)發(fā)展的軟環(huán)境不容樂觀。
三、促進(jìn)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的措施
面對(duì)農(nóng)村青年的創(chuàng)業(yè)困境，政府部門應(yīng)該有所為，要以激勵(lì)、引導(dǎo)、培訓(xùn)和服務(wù)為主要手段，創(chuàng)新工作機(jī)制，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，引導(dǎo)農(nóng)村青年增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)能力，投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
（一）輿論宣傳，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神
1.營造創(chuàng)業(yè)氛圍。通過宣傳教育措施，培育農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的文化和社會(huì)氛圍。要進(jìn)行觀念的改變和更新，拋棄不思進(jìn)取、僵化落后的消極觀念，培養(yǎng)積極向上、努力拼搏、寬容失敗、崇尚創(chuàng)新、支持冒險(xiǎn)的有利于農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)教育的輿論氛圍。政府宣傳部門要組織專題學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng)，大力弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，從農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的動(dòng)因出發(fā)激發(fā)青年創(chuàng)業(yè)熱情，農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的動(dòng)因無非就幾個(gè)方面，包括獲取物質(zhì)財(cái)富、提高生活質(zhì)量、改善生活環(huán)境等等，因此要大力宣傳和營造“創(chuàng)業(yè)光榮、致富光榮”的社會(huì)認(rèn)同感。通過政府部門工作，“青年之家”、“黨員活動(dòng)室”、聯(lián)誼會(huì)等形式使創(chuàng)業(yè)成才教育的內(nèi)容入耳、入眼、入心，形成鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)成才的社會(huì)文化環(huán)境。鼓勵(lì)廣大農(nóng)村青年立足農(nóng)村，大顯身手，樹立“崇尚創(chuàng)業(yè)”和“投身創(chuàng)業(yè)”的意識(shí)；邀請(qǐng)高校金融專家、成功企業(yè)家代表和創(chuàng)業(yè)成功人士為農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)青年介紹經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，解讀創(chuàng)業(yè)政策，暢談創(chuàng)業(yè)體會(huì)，幫助廣大青年拓寬就業(yè)創(chuàng)業(yè)視野，理清思路，樹立正確擇業(yè)觀念。鼓勵(lì)廣大青年立足農(nóng)村，在各行各業(yè)大顯身手，樹立“崇尚創(chuàng)業(yè)”和“投身創(chuàng)業(yè)”的意識(shí)。
2.宣傳創(chuàng)業(yè)典型。深入宣傳挖掘青年創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型，樹立青年創(chuàng)業(yè)的模范和榜樣，增強(qiáng)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)青年的創(chuàng)業(yè)信心。廣泛宣傳那些有市場(chǎng)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和輻射帶動(dòng)力強(qiáng)的農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)成功典范，用他們的先進(jìn)事跡教育和引導(dǎo)廣大農(nóng)村青年，使廣大農(nóng)村青年學(xué)有榜樣，干有方向。利用當(dāng)?shù)匦侣劽襟w廣泛宣傳那些市場(chǎng)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、輻射帶動(dòng)力強(qiáng)的農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)成才典型，用他們的創(chuàng)業(yè)事跡來引導(dǎo)廣大農(nóng)村青年。依托典型建設(shè)各類科技項(xiàng)目示范、推廣、培訓(xùn)基地，科學(xué)合理地引進(jìn)農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目，輻射帶動(dòng)更多的農(nóng)村青年和農(nóng)民群眾致富，可采取“引進(jìn)——示范——推廣”的模式，把農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目普及到廣大青年農(nóng)民中去。值得一提的是要注意處理和把握好項(xiàng)目的選擇，這是農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目示范推廣的關(guān)鍵。同時(shí)，還要做好農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目基地建設(shè)，做好是農(nóng)業(yè)科技示范項(xiàng)目服務(wù)和保障。
（二）開展培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)技能
1.強(qiáng)化培訓(xùn)輔導(dǎo)。根據(jù)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)知識(shí)匱乏，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目難覓的實(shí)際，針對(duì)不同層次的需求，向青年提供政策法律信息咨詢、心理輔導(dǎo)、權(quán)益維護(hù)等服務(wù)，介紹不同行業(yè)的經(jīng)營特點(diǎn)和規(guī)則，激勵(lì)青年敢于創(chuàng)業(yè)、善于創(chuàng)業(yè)，提高務(wù)工農(nóng)村青年的素質(zhì)和技能。面向廣大農(nóng)村青年多余勞動(dòng)力，培訓(xùn)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、與就業(yè)崗位相結(jié)合，并以定單、定點(diǎn)的形式，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村青年開展適應(yīng)二、三產(chǎn)業(yè)的從業(yè)技能培訓(xùn)。通過舉辦青年創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)，以活動(dòng)促活躍，以活躍增活力，帶動(dòng)農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。建立青年創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫，采取減免加盟費(fèi)用、免費(fèi)提供技術(shù)和管理指導(dǎo)等方式，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與青年的有效對(duì)接，拓寬青年的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。動(dòng)員創(chuàng)業(yè)青年言傳身教，幫助有志創(chuàng)業(yè)青年順利實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。教育和引導(dǎo)廣大農(nóng)村青年循序漸進(jìn)，走先打工、后創(chuàng)業(yè)的路子，先積累，后投資，再盈利。邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學(xué)者、黨政領(lǐng)導(dǎo)與農(nóng)村青年互動(dòng)交流，激發(fā)廣大農(nóng)村青年的創(chuàng)業(yè)激情。按照“實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效”的原則，著重為農(nóng)村的專業(yè)化生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營培養(yǎng)一批懂技術(shù)、善經(jīng)營的農(nóng)村青年帶頭人。
2.提高實(shí)用技能。辦好農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，通過縣、級(jí)、村聯(lián)辦、重點(diǎn)辦的形式，不斷提高青年創(chuàng)業(yè)的信心與技術(shù)。大力抓好青年創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，努力使廣大青年基本掌握一門以上的創(chuàng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，并通過科技、信息等部門，搭建科技信息化服務(wù)平臺(tái)，用信息幫助青年增收致富。此外，還加強(qiáng)橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)縣農(nóng)資配送公司為廣大農(nóng)村創(chuàng)業(yè)青年提供技術(shù)支持、優(yōu)質(zhì)化肥農(nóng)藥賒銷產(chǎn)品服務(wù)。引導(dǎo)農(nóng)村青年積極參與全民創(chuàng)業(yè)，做致富帶頭人。為使廣大的農(nóng)村青年全面掌握創(chuàng)業(yè)技能，德慶縣委近年來通過堅(jiān)持舉辦以種植、養(yǎng)殖技術(shù)和病蟲害防治等實(shí)用技術(shù)為主要內(nèi)容的農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，采用經(jīng)驗(yàn)交流、專家講課、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、教授點(diǎn)評(píng)等理論與實(shí)踐相結(jié)合，把培訓(xùn)班辦在村鎮(zhèn)，甚至在田間地頭，力求全面覆蓋，全民受益。每年舉辦各類培訓(xùn)班超過300批次，受訓(xùn)青年達(dá)3萬多人次，受益群眾達(dá)10多萬人。
（三）提供金融服務(wù)支持，規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
1.提供啟動(dòng)資金。充分發(fā)揮公共財(cái)政的引導(dǎo)作用，成立公益性擔(dān)保機(jī)構(gòu)和擔(dān)保中心，為青年創(chuàng)業(yè)提供擔(dān)保，探索建立政府、銀行、青年共同承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，有效降低青年創(chuàng)業(yè)貸款的風(fēng)險(xiǎn)，充分發(fā)揮貸款支持的效能。進(jìn)一步加強(qiáng)與農(nóng)商銀行、郵政儲(chǔ)蓄銀行、農(nóng)業(yè)銀行等金融機(jī)構(gòu)的合作，創(chuàng)新青年創(chuàng)業(yè)貸款擔(dān)保方式，拓寬青年創(chuàng)業(yè)籌資渠道，努力搭建創(chuàng)業(yè)青年與金融機(jī)構(gòu)有效溝通平臺(tái)，使創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金能夠到位。幫助更多的農(nóng)村青年及時(shí)申請(qǐng)到貸款，解決發(fā)展生產(chǎn)的資金難題。同時(shí)，建立農(nóng)村青年信用評(píng)定制度，確定其信用等級(jí)，并按等級(jí)安排貸款額，積極探索多種信貸方式。大力推廣農(nóng)信社、郵儲(chǔ)銀行青年創(chuàng)業(yè)貼息貸款行動(dòng)，在團(tuán)市委配套小額貸款貼息資金5萬元的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取了縣政府配套相應(yīng)資金。至今為止，累計(jì)收到全縣農(nóng)村青年貸款申請(qǐng)1130份。已篩選報(bào)送申請(qǐng)表203份給縣農(nóng)信聯(lián)社、郵儲(chǔ)銀行，165名農(nóng)村青年獲得小額貸款超500萬元。
2.落實(shí)小額貸款扶持。探索實(shí)施農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)小額貸款扶持政策，充分調(diào)動(dòng)金融機(jī)構(gòu)開辦青年創(chuàng)業(yè)小額貸款工作的積極性。小額信貸具有資金到戶率高、還貸率高和項(xiàng)目成功率高的特點(diǎn)，是貧困地區(qū)農(nóng)村青年簡(jiǎn)便易行、快捷的資金獲得方式。加大郵政儲(chǔ)蓄銀行、農(nóng)業(yè)銀行小額貸款工作力度，采取貼息、補(bǔ)貼擔(dān)保費(fèi)用等方式，為金融機(jī)構(gòu)提供信貸風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償，調(diào)動(dòng)他們開展小額貸款業(yè)務(wù)的積極性。目前存在的問題是信貸名額太少，各部門協(xié)調(diào)溝通又不夠，很難滿足農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)需求，亟須從程序制度上加以完善。當(dāng)前，有關(guān)政府部門認(rèn)真落實(shí)小額貸款的扶持政策，全面推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近兩年來德慶縣金融系統(tǒng)共提供青年創(chuàng)業(yè)小額貸款共計(jì)238萬元，有效緩解了青年創(chuàng)業(yè)融資難問題。
3.規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)屬于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)行為，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)變得越來越激烈，創(chuàng)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存，如何降低農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)壓力，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的信心顯得尤為重要。農(nóng)村創(chuàng)業(yè)發(fā)展受到資金、科技、結(jié)構(gòu)等方面的局限，抗風(fēng)險(xiǎn)能力不足，對(duì)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的成功產(chǎn)生威脅，使得導(dǎo)致農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)者面臨較大經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，如果處理失當(dāng)則容易造成創(chuàng)業(yè)失敗甚至負(fù)載累累的嚴(yán)重后果。必須加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避，解除農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。首先，非常有必要在創(chuàng)業(yè)之初，幫助農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)者建立企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)，用于預(yù)測(cè)并應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)，降低企業(yè)各種活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)程度，提高農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的成功率。其次，完善風(fēng)險(xiǎn)保障制度，建議設(shè)立農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金，用于創(chuàng)業(yè)失敗者的基本生活保障，盡量減輕創(chuàng)業(yè)失敗對(duì)于創(chuàng)業(yè)者所造成的消極影響，其目的是為農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富保駕護(hù)航，減少后顧之憂，從而增加創(chuàng)業(yè)的信心，增加創(chuàng)業(yè)的數(shù)量。
（四）加強(qiáng)服務(wù)引導(dǎo)，暢通就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道
1.優(yōu)化資源配置。統(tǒng)籌優(yōu)化經(jīng)濟(jì)社會(huì)資源的配置，帶動(dòng)物資、信息、人才、市場(chǎng)等要素的合理流動(dòng)。加強(qiáng)城鄉(xiāng)間的項(xiàng)目信息、技術(shù)信息、人才信息的交流，經(jīng)常開展“媒介會(huì)”、“洽談會(huì)”促進(jìn)信息交流。既要?jiǎng)訂T學(xué)有所成的大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，解決農(nóng)村人才資源不足問題；又要?jiǎng)訂T農(nóng)村青年到城市務(wù)工經(jīng)商，學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并積累資本。通過城鄉(xiāng)市場(chǎng)聯(lián)結(jié)，發(fā)展定單農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)產(chǎn)品營銷水平，建立城鄉(xiāng)信息溝通渠道，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，幫助農(nóng)村青年把握市場(chǎng)，避免農(nóng)產(chǎn)品營銷盲目性。通過“三下鄉(xiāng)”、“大學(xué)生志愿者行動(dòng)計(jì)劃”等活動(dòng)，幫助農(nóng)村青年了解更多現(xiàn)代文明，為他們創(chuàng)業(yè)成才提供有力的文化支撐。
2.提供信息支持。要利用好電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒介的作用，積極向農(nóng)村青年宣傳介紹來自各種渠道的致富信息，公布項(xiàng)目的市場(chǎng)需求、綜合效益、銷售途徑等，拓寬農(nóng)村青年與外界的聯(lián)系面。依托鎮(zhèn)、村信息服務(wù)站，負(fù)責(zé)為種植大戶、養(yǎng)殖大戶提、供、銷市場(chǎng)信息與中長期市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析，指導(dǎo)農(nóng)戶按照市場(chǎng)需求組織生產(chǎn)和經(jīng)營，解決“信息入戶難”問題。德慶縣先后在新圩鎮(zhèn)大同村、官圩鎮(zhèn)官圩村試點(diǎn)并鋪開全縣農(nóng)村科技“信心直通車”信息服務(wù)基站，用信息幫助農(nóng)村青年增收致富。
3.完善各種配套服務(wù)。通過政府召集柑桔協(xié)會(huì)、農(nóng)資配送公司等一大批農(nóng)村技術(shù)服務(wù)組織，以提供信息、技術(shù)和服務(wù)為紐帶，發(fā)揮其組織、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)等功能，把從事專業(yè)化生產(chǎn)的大量青年農(nóng)戶聯(lián)結(jié)起來，依靠專業(yè)化服務(wù)推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，解決“專業(yè)化服務(wù)難”；聘任農(nóng)業(yè)局、畜牧局技術(shù)員、農(nóng)村種養(yǎng)能手組建技術(shù)服務(wù)隊(duì)，負(fù)責(zé)為養(yǎng)殖戶提供技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢及技術(shù)指導(dǎo)，解決“技術(shù)應(yīng)用難”；組建青年經(jīng)紀(jì)人促銷隊(duì)，負(fù)責(zé)為種植戶、養(yǎng)殖戶走南闖北找市場(chǎng)、搶市場(chǎng)、占市場(chǎng)，幫助青年農(nóng)戶解決“產(chǎn)品銷售難”問題，以形式多樣的政策組合推動(dòng)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富。
〔參 考 文 獻(xiàn)〕
〔1〕 李媚.搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)橋梁 服務(wù)青年增收成才.共青團(tuán)德慶縣委員會(huì)調(diào)研報(bào)告〔R〕.2013.
〔2〕 張曉鴻，王劍.關(guān)于農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的調(diào)查與思考.共青團(tuán)湖北省隨州市委員會(huì)調(diào)研報(bào)告〔R〕.
〔3〕 廣東青年干部學(xué)院青年創(chuàng)業(yè)研究中心.廣東省農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告〔R〕. 廣東青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（75）.
〔4〕孫旭波.農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制研究〔J〕.銅陵學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（01）.
