中小學(xué)校園安全管理精選(九篇)
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第1篇：中小學(xué)校園安全管理范文
一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實上級對學(xué)校安全工作的要求，牢固樹立以人為本的宗旨觀念，堅持“教育先行、預(yù)防為主、多方配合、責(zé)任到人”的原則，以“辦人民滿意的教育”為根本點和出發(fā)點，抓好各項安全制度、安全措施的落實，努力創(chuàng)建安全文明校園，確保我鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園安全和穩(wěn)定。
二、工作重點及要求
（一）教育先行預(yù)防為主
1、學(xué)校安全教育以學(xué)生為主，同時對教職員工開展教育。學(xué)校安全教育包括以下內(nèi)容：交通安全教育；游泳安全教育；消防安全教育；飲食衛(wèi)生安全教育；用電用氣安全教育；校內(nèi)及戶外運動安全教育；網(wǎng)絡(luò)安全教育；勞動及日常生活安全教育；其他方面的安全教育。
2、學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特點，確定各年段安全教育目標(biāo)。（1）幼兒園安全教育應(yīng)使幼兒初步學(xué)習(xí)處理日常生活中危急情況的辦法，接受成人有關(guān)安全的提示，學(xué)會避開活動中可能出現(xiàn)的危險因素和保護(hù)自己。（2）小學(xué)安全教育應(yīng)使學(xué)生初步樹立安全觀念，了解學(xué)校和日常生活中的基本安全知識，熟記常用的報警、援助電話，具備初步的分辨安全與危險的能力，掌握緊急狀態(tài)下避險和自救的簡便方法。加強交通法規(guī)教育，提倡步行上學(xué)，禁止未滿12周歲的學(xué)生騎車上學(xué)。（3）初中安全教育應(yīng)使學(xué)生樹立安全觀念，自覺遵守安全法規(guī)，保護(hù)公共安全設(shè)施；熟悉學(xué)校、家庭、社會中須知的安全知識，掌握事故發(fā)生后請求救助的基本途徑，具備一定的危險判斷能力和防范事故的能力。
3、學(xué)校應(yīng)按照教育部要求，根據(jù)安全工作實際全面推進(jìn)安全知識進(jìn)課堂，落實計劃、教材、課時、師資。
4、學(xué)校應(yīng)根據(jù)地域、環(huán)境、季節(jié)特點，利用活動類課程時間，每月定期對學(xué)生進(jìn)行集中安全教育，并將安全教育滲透到教學(xué)、社會實踐、日常生活及各類大型活動中。
5、學(xué)校必須根據(jù)有關(guān)法規(guī)和布局狀況，制定各種安全應(yīng)急預(yù)案，并在公安、消防、防震救災(zāi)等部門的指導(dǎo)下，每學(xué)期至少組織師生進(jìn)行一次防火、防洪、防地震等自然災(zāi)害的應(yīng)急逃生、自救、互救演習(xí)，提高師生安全防范能力。
6、學(xué)校應(yīng)抓住放假前、開學(xué)初、夏季來臨、全國中小學(xué)生安全教育日、安全生產(chǎn)月、消防日、消防安全月、禁毒日等安全教育重要時段，充分利用校報、板報、櫥窗、校園網(wǎng)、主題校會班會、講座等各種宣傳陸地，有針對性地開展防盜、防搶、防騙、防火、防病、防溺水、防洪、防害等安全教育，并傳授發(fā)生意外事故的自救、自護(hù)知識和基本技能。
7、學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生的心理健康教育，建立起學(xué)生心理健康檔案，完善學(xué)生心理健康狀況評定體系，幫助師生解決心理問題；學(xué)校應(yīng)充分利用家長會、家長學(xué)校和家訪等形式，加強家校聯(lián)系，取得家長對學(xué)生安全教育和監(jiān)督的密切配合，并共同關(guān)注學(xué)生心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生克服心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。
8、學(xué)校應(yīng)加強師生法制與道德教育，開展預(yù)防未成年人犯罪工作。學(xué)校應(yīng)與派出所、交警中隊等職能部門密切配合，加強對學(xué)生的法制教育，并以團隊和少先隊活動、班會、課堂等多種形式，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，珍惜生命，尊重他人，培養(yǎng)愛心，互諒互讓，互敬互愛，遇事不沖動，爭做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
9、學(xué)校應(yīng)加強校園網(wǎng)絡(luò)安全管理教育，開展“綠色通道”建設(shè)，糾正師生不良的上網(wǎng)習(xí)慣，強化教育和嚴(yán)密監(jiān)控有“網(wǎng)癮”的學(xué)生，培養(yǎng)健全人格。
10、學(xué)校應(yīng)在每學(xué)期開學(xué)初組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識，觀看安全教育片，對典型事例進(jìn)行具體分析，從實際工作總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，強化安全意識，提高師德水平和道德修養(yǎng)，做到“警鐘長鳴”，常抓不懈，防患于未然。
（二）強化管理，健全制度，狠抓落實
1、學(xué)校安全工作責(zé)任制度。學(xué)校內(nèi)部應(yīng)層層建立安全責(zé)任制度，切實做到層層有目標(biāo)、人人有責(zé)任、事事有人管，要充分發(fā)揮學(xué)校安全管理處(室)的作用。
2、學(xué)校安全工作常規(guī)管理制度。學(xué)校應(yīng)對教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)提出安全要求，并對校內(nèi)安全防范重點環(huán)節(jié)和重點區(qū)域加強管理，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的不安全隱患。
3、學(xué)校安全巡查、檢查制度。對重點部位要建立每日巡查制度，巡查內(nèi)容要建檔登記，發(fā)現(xiàn)隱患立即采取措施。安全檢查工作要做到有計劃、有步驟地進(jìn)行，重點部位的檢查每周不少于一次，其他部位的檢查每季度一次，年終進(jìn)行全面檢查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，能及時改正的及時改正，一時難以改正的，應(yīng)書面報告有關(guān)部門，并落實防范措施，防止事故的發(fā)生。
4、學(xué)校安全工作議事制度。學(xué)校要把安全工作列入重要議事日程，在年度工作安排中，有明確的安全工作目標(biāo)、重點和措施，做到有計劃、有布置、有保障、有檢查、有總結(jié)、有評比，使安全管理工作與各項事業(yè)的發(fā)展相適應(yīng)。學(xué)校每季度要至少研究一次安全工作，確定階段安全工作重點，督促落實安全隱患整改。
5、學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案制度。學(xué)校必須制定安全應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校根據(jù)自身條件和實際情況，定期對應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行必要的實戰(zhàn)演練，并結(jié)合單位實際，不斷完善預(yù)案。
6、學(xué)校安全隱患整改制度。對巡查、檢查出的安全隱患應(yīng)盡快整改消除隱患，對不能盡快整改的安全隱患，被檢查單位在接到限期整改通知書后制定整改方案、期限整改，在規(guī)定的期限內(nèi)完成并寫出整改報告。逾期未整改合格的要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門、人員的責(zé)任。在安全隱患未消除之前，隱患單位應(yīng)當(dāng)落實防范措施，加大防范力度，確保不出事故。對不能保證安全的，應(yīng)立即停止使用。對本部門無力解決的重大安全隱患，要提出解決方案并及時報告有關(guān)部門。
7、學(xué)校安全信息反饋制度。堅持學(xué)校安全治安隱患排查整治月報制度。每月23日前，各學(xué)校將當(dāng)月開展的日巡查、周檢查及整治情況認(rèn)真總結(jié)、填寫月報表，歸檔并逐級上報。堅持事故事件及時上報制度。學(xué)校發(fā)生一般安全事故，應(yīng)在事故發(fā)生后的一日內(nèi)，以書面形式將事故發(fā)生、處理情況報告教育局；學(xué)校發(fā)生師生傷亡、國家財產(chǎn)重大損失的重大、特大安全事故，群體性傷害事故以及危及社會安定、影響青少年身心健康的重要事件，應(yīng)在第一時間通過電話或傳真等將簡要情況報告縣教育局和鎮(zhèn)人民政府，并在2小時內(nèi)報告事故詳細(xì)情況。
8、學(xué)校安全檔案管理制度。安全檔案的建立、完善和管理，是安全管理工作的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際情況建立安全工作計劃部署檔案、消防檔案、重點部位檔案、易燃易爆危險品檔案等.安全檔案的管理工作，由學(xué)校安全管理處負(fù)責(zé)。
9、學(xué)校安全工作考核與獎懲制度。學(xué)校應(yīng)將安全工作納入年終考核、評比內(nèi)容，對安全工作中成績突出的部門和個人進(jìn)行獎勵、表彰。對未依法履行安全職責(zé)或違反單位安全制度，造成責(zé)任事故的，依照上級有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。
10、門衛(wèi)值班管理制度。中小學(xué)校、幼兒園要逐步實行專業(yè)保安負(fù)責(zé)制，暫時無力聘用專業(yè)保安的要選用50歲以下身強力壯的男同志擔(dān)任門衛(wèi)。學(xué)校要加強門衛(wèi)的思想道德教育和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，配備必要防范器材，使其能防偷、防盜，并具備一定的防暴、抗暴能力。門衛(wèi)對出入人員要嚴(yán)格詢問和登記，上課期間學(xué)生無正當(dāng)理由不準(zhǔn)出校。非本校（園）學(xué)生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當(dāng)?shù)睦碛?，且?jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意后方可進(jìn)入，對不能說明情況的、行跡可疑的人員嚴(yán)禁入校、入園。門衛(wèi)對進(jìn)入學(xué)校（園）的車輛要嚴(yán)格審查登記，一般情況下禁止機動車輛進(jìn)入校園。門衛(wèi)要禁止任何人將非教學(xué)所需的易燃易爆物品、有毒物品、動物、管制刀具和其他可能危及學(xué)校安全的物品帶入校園。幼兒園應(yīng)建立嚴(yán)格的交接班制度，推行持證接送幼兒制度，加強幼兒接送管理。不得將幼兒交給素不相識的人，不得將晚離園幼兒交傳達(dá)室人員代管。
11、學(xué)生宿舍安全管理制度。學(xué)生宿舍是人員密集場所，屬于重點要害部位，中小學(xué)校要建立嚴(yán)格的宿舍管理制度。學(xué)校不準(zhǔn)將危房用作學(xué)生宿舍，不準(zhǔn)隨意改造宿舍建筑功能，堵塞、鎖死門窗。學(xué)生宿舍必須要由專人負(fù)責(zé)，必須設(shè)值班室，24小時有人值班，值班人員要嚴(yán)格執(zhí)行出入登記制度；嚴(yán)禁統(tǒng)一拉閘斷電。各宿舍要設(shè)立安全員負(fù)責(zé)監(jiān)督宿舍的安全情況。學(xué)生宿舍要符合消防要求，配齊消防器材，保持通道暢通。宿舍內(nèi)不準(zhǔn)私接電線及使用電器、燃油爐、煤氣罐、蠟燭等明火，不準(zhǔn)帶入、存放易燃易爆、有毒有害、管制刀具等危險物品。學(xué)生宿舍一律不得留宿他人，不準(zhǔn)將學(xué)生與社會閑雜人員混居，尤其對女生宿舍要嚴(yán)格管理。堅決取締煤爐取暖，防止發(fā)生煤氣中毒事故。學(xué)生宿舍每間要嚴(yán)格控制在8人以內(nèi)。因條件限制，對宿舍超員不能及時整改的學(xué)校，要嚴(yán)防死守，加強管理，制定并落實各種預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案，確保不發(fā)生安全事故。
12、消防安全管理制度。學(xué)校必須建立健全各種消防安全管理工作制度，規(guī)范學(xué)校消防安全管理工作。學(xué)校應(yīng)按規(guī)定在人員密集的防火重點場所配齊配足消防器材，保證滅火器械規(guī)格正確、功能有效，并確定專人負(fù)責(zé)，定期檢修，保證正常運轉(zhuǎn)。有關(guān)管理人員必須熟悉使用滅火器等消防設(shè)施。學(xué)校應(yīng)在師生密集場所設(shè)置人員疏散指示標(biāo)志，保持安全疏散通道暢通。集中在樓房教學(xué)或上晚自習(xí)的中小學(xué)校，要有完好的照明設(shè)施和停電應(yīng)急措施，要合理安排學(xué)生疏散順序和時間并教育學(xué)生有秩序疏散，學(xué)生下課疏散時要有老師值守，確保緊急情況下師生能安全撤離和疏散，防止發(fā)生擁擠踩踏傷害事故。學(xué)校應(yīng)加強電源、電器、電網(wǎng)及散熱器的檢查，防止因漏電或線路老化等隱患引發(fā)事故。
13、食品衛(wèi)生安全管理和疾病防控制度。學(xué)校要根據(jù)《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法律法規(guī)，制定食品衛(wèi)生安全管理制度。學(xué)生食堂必須取得衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員必須持有效的健康證，并經(jīng)有關(guān)衛(wèi)生部門培訓(xùn)合格。食堂管理或從業(yè)人員出現(xiàn)咳嗽、腹瀉、發(fā)熱、嘔吐等傳染性疾病癥狀或外傷性感染的，應(yīng)立即脫離工作崗位。對從業(yè)人員實行全方位管理，對有不良行為及思想傾向、精神異?，F(xiàn)象的，要立即調(diào)離工作崗位。學(xué)校食堂要由專人負(fù)責(zé)飲食物資采購工作，堅持從正規(guī)單位、正當(dāng)渠道、以正常價格采購，并落實索證制度。學(xué)生食堂實行承包經(jīng)營的，必須實行嚴(yán)格的公開招標(biāo)制度，學(xué)校食堂要按照要求實行經(jīng)營準(zhǔn)入制度。要加強對承包經(jīng)營者的管理，杜絕惡性競爭事件發(fā)生。學(xué)校要積極配合食品衛(wèi)生監(jiān)督部門和教育局定期、不定期對學(xué)校炊事人員身體狀況和食品衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時處理。學(xué)校的食品、飲用水及提供給學(xué)生的教學(xué)用具必須符合安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按衛(wèi)生部門要求做好疾病防控工作，按國家統(tǒng)一要求，組織學(xué)生使用預(yù)防藥品。學(xué)校要建立食品衛(wèi)生校長負(fù)責(zé)制，設(shè)立專職或兼職食品衛(wèi)生管理人員。發(fā)生食物中毒事故，學(xué)校要及時上報并采取有效控制措施、組織搶救工作竭力遏制食物中毒事態(tài)擴大；同時要積極配合衛(wèi)生行政部門進(jìn)行食物中毒調(diào)查并保留現(xiàn)場。
14、交通安全管理制度。加強師生用車管理，司機、車輛必須證照規(guī)范、齊全。接送師生的車輛必須由專人負(fù)責(zé)，并經(jīng)常進(jìn)行安全檢查；任何學(xué)校和幼兒園不得使用超期報廢和有安全隱患的車輛接送學(xué)生。組織學(xué)生外出考試、比賽、匯演等乘坐的車輛必須經(jīng)交通管理部門檢查、許可，并按規(guī)定運行。駕駛?cè)藛T必須證照齊全，經(jīng)驗豐富。學(xué)校要在外出前采取多種有效形式對師生進(jìn)行交通安全教育、組織紀(jì)律教育、勞動安全教育等，并配備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和足夠的教師帶隊，必要時應(yīng)辦理相關(guān)保險手續(xù)，保證外出活動安全順利。嚴(yán)禁學(xué)校租用農(nóng)用車、拐的等不符合規(guī)定的交通工具組織師生外出活動。積極配合公安交管部門，在學(xué)校門前道路設(shè)置交通警示標(biāo)志、斑馬線、上下學(xué)時段有交警疏導(dǎo)交通、建立臨時停車位等。
15、大型群眾性活動安全管理制度。學(xué)校舉辦大型群眾性活動，要向教育局、鎮(zhèn)政府、派出所申報，對不符合安全要求的，責(zé)令其緩辦、停辦，并及時整改，整改合格后方可舉辦。主辦單位應(yīng)確定專人負(fù)責(zé)安全工作，事前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，對活動的場地、設(shè)施進(jìn)行全面的安全檢查并制定應(yīng)急疏散預(yù)案，活動期間要有足夠的安全保衛(wèi)人員維護(hù)秩序，防止事故發(fā)生。學(xué)校校長有義務(wù)拒絕任何組織和個人要求學(xué)生參加沒有安全保障的社會活動。
16、重點部位安全管理制度。校內(nèi)各安全重點部位，應(yīng)結(jié)合本單位情況，單獨制定巡查、檢查、消防等安全管理制度，明確安全責(zé)任人、安全管理人、崗位安全員，并報保衛(wèi)部門備案。重點部位是安全管理的重中之重，在落實常規(guī)化管理制度和措施的同時必須要做到：每日巡查、每月檢查、安全設(shè)施和器材必須在位完好、檔案詳細(xì)、有細(xì)致可操作的應(yīng)急預(yù)案。對要害部門和重點部位，學(xué)校要落實人防、物防和技防措施，防止因管理不善發(fā)生失火、失竊、中毒等事故。
17、易燃易爆劇毒等危險物品管理制度。除教學(xué)、生活、工作所需外，校區(qū)不準(zhǔn)儲存、使用易燃易爆危險物品。教學(xué)用危險品要有專用倉庫或櫥柜儲存，實行雙人雙鎖管理，并配備相應(yīng)的消防等安全器材，制定防范措施落實專人負(fù)責(zé)，完備出入庫手續(xù)。教學(xué)用危險品的領(lǐng)用，必須有兩人以上，由領(lǐng)用人填寫領(lǐng)用申請表，經(jīng)單位第一責(zé)任人批準(zhǔn)后方可領(lǐng)用，當(dāng)天領(lǐng)用當(dāng)天使用，并有詳細(xì)的實驗用量記錄，由實驗室主任簽字備查。
18、教學(xué)場地、設(shè)施、器材及體育運動安全管理制度。學(xué)校要對教室、運動場地、體育教學(xué)設(shè)施器材、教學(xué)實驗用器材及教學(xué)場地和公共場地的桌椅、門窗、護(hù)欄、宣傳櫥窗、照明設(shè)施等進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)隱患或隱情，果斷采取應(yīng)緊措施，嚴(yán)防發(fā)生事故。凡經(jīng)縣以上教育、建設(shè)部門鑒定的危房（d級），學(xué)校應(yīng)立即停止使用，對d級以下危房應(yīng)制定修繕和加固計劃和方案報有關(guān)部門，盡快修繕或加固、翻新。凡未經(jīng)質(zhì)檢部門驗收合格的新校（園）舍一律不得使用。幼兒園（所）樓上活動平臺、二層及以上樓房窗戶應(yīng)加護(hù)欄、警示牌，加強對懸掛物、高處堆放物的管理。體育器械、設(shè)備要牢固安全，危險的運動場地和器械要有警示標(biāo)志、要有防護(hù)設(shè)施。體育運動教學(xué)、比賽必須向?qū)W生進(jìn)行運動安全常識教育并加強安全保護(hù)，嚴(yán)防發(fā)生校園意外傷害事故。學(xué)校要對不適宜參加體育競賽以及其他劇烈運動的學(xué)生，應(yīng)告知并予以勸阻。對于殘疾、體弱學(xué)生，學(xué)校應(yīng)予以關(guān)照，根據(jù)女學(xué)生生理特點，在體力活動、室外活動時，視具體情況應(yīng)予以關(guān)照，以防發(fā)生意外。
19、學(xué)校周邊治安環(huán)境綜合治理工作制度。學(xué)校要積極主動配合鎮(zhèn)綜治辦搞好學(xué)校周邊治安綜合治理工作，維護(hù)學(xué)校周邊治安秩序。（1）清理校（園）周邊非法商業(yè)網(wǎng)點。取締中小學(xué)周邊200米以內(nèi)所有網(wǎng)吧和經(jīng)營性娛樂場所；取締校(園)門前50米內(nèi)的流動商販；對出售非法出版物的音像、書刊店進(jìn)行限期整改或查封。（2）嚴(yán)厲打擊校（園）及周邊違法犯罪行為。配合公安部門加大校（園）及周邊刑事、治安案件偵破和查處力度，堅決鏟除校園周邊的黑惡勢力。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，落實責(zé)任
1、分管教育工作的領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校安全管理工作的第一責(zé)任人，對我鎮(zhèn)學(xué)校安全工作負(fù)總責(zé)；中小學(xué)校長、幼兒園負(fù)責(zé)人為安全工作負(fù)直接責(zé)任人。
2、中學(xué)、中心小學(xué)明確1名副校長主抓安全工作，成立學(xué)校安全管理處，設(shè)主任1名，配備工作人員1-2名。
3、農(nóng)村小學(xué)、幼兒園明確1名班子成員主抓學(xué)校(園)安全工作，配備一名安全管理人員。
第2篇：中小學(xué)校園安全管理范文
隨著校園安全問題成為眾矢之的，中小學(xué)校園安全問題成為全社會共同關(guān)注的焦點，科學(xué)的、完善的校園安全教育機制的建立迫在眉睫。建立健全校園安全教育機制是做好中小學(xué)校園安全工作的關(guān)鍵，從中小學(xué)校園安全教育機制研究的現(xiàn)狀來看，從校園安全管理、校園安全文化、校園安全立法與責(zé)任追究、校園安全教育與訓(xùn)練、校園安全問題分析等方面我國學(xué)者已經(jīng)進(jìn)行了諸多相關(guān)研究。其中，安全教育機構(gòu)和人力保障、安全教育經(jīng)費的保障、安全教育與培訓(xùn)制度、突發(fā)事件處理、安全風(fēng)險轉(zhuǎn)移和權(quán)益保障等方面也都是對健全中小學(xué)校園安全機制進(jìn)行了有益探索。還有諸多研究圍繞著中小學(xué)安全教育的法制化建設(shè)、體系建設(shè)和預(yù)警機制、國內(nèi)外關(guān)于中小學(xué)公共安全教育的先進(jìn)經(jīng)驗等角度展開。
二、中小學(xué)校園安全教育機制研究內(nèi)容
(一)安全常識學(xué)習(xí)
中小學(xué)安全教育的重點內(nèi)容是學(xué)習(xí)基本的安全常識，其中包括交通安全常識、飲食安全常識、生活安全常識、學(xué)生活動安全常識、外出安全常識、交友安全常識等。
1.交通安全常識是中小學(xué)安全教育的重中之重。中小學(xué)生發(fā)生交通事故的比例占交通事故總數(shù)的1/3左右，主要原因除了中小學(xué)生處于活潑好動、無拘無束的年齡階段外，交通安全意識淡薄成為主要原因。交通安全意識的培養(yǎng)是減少中小學(xué)生發(fā)生交通事故的重要方法。交通安全教育的主要內(nèi)容包括：乘車安全、行走安全、騎車安全等方面。例如，遵守交通規(guī)則，在人行道內(nèi)行走，靠右邊行走；通過有交通信號控制的人行橫道。
2.飲食安全常識教育關(guān)系到中小學(xué)生的身體健康和生命安全。辨別袋裝食品質(zhì)量，例如包裝是否完好、是否在生產(chǎn)日期和保質(zhì)期內(nèi)、生產(chǎn)廠家是否正規(guī)、不隨便在外就餐，防止食物中毒；注意飲食衛(wèi)生，注意不要暴飲暴食，注意飲食結(jié)構(gòu)平衡，營養(yǎng)搭配。
3.生活安全常識教育與中小學(xué)生的日常生活息息相關(guān)。在學(xué)校生活安全常識教育中，中小學(xué)生應(yīng)該把所學(xué)習(xí)、練習(xí)的生活安全常識教育內(nèi)容與日常生活相融合。在實際生活中能夠避免危險。例如，防火滅火常識、用電常識。例如，防火常識中，學(xué)校會嚴(yán)禁將火柴、打火機等火種帶進(jìn)教室，以免發(fā)生火災(zāi)。生活安全常識教育需與實際結(jié)合。只有學(xué)生在實際演練中使用滅火器、消防栓系統(tǒng)、消防拆卸工具，才能鍛煉學(xué)生對于突發(fā)火災(zāi)事件的應(yīng)急、應(yīng)變能力。安全用電常識也是生活安全常識教育的重點內(nèi)容。中小學(xué)生每天接觸電器，但還尚未學(xué)會如何安全用電，因此要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安全用電。例如，不能用手觸摸電線、燈管和插座，如果發(fā)現(xiàn)電器損壞，不要擅自修理，應(yīng)向老師和學(xué)校報告，請專人修理。
4.活動安全教育與中小學(xué)生的活動相關(guān)。其中包括學(xué)生課余活動安全、體育活動安全、校外活動安全。例如，每年中小學(xué)生在樓道發(fā)生安全意外的事件很多，因此要教導(dǎo)他們不要坐在樓梯扶手上往下滑，不靠近窗戶玩耍；上體育課前，要求學(xué)生要做好準(zhǔn)備活動，運動時注意不要劇烈碰撞；勞動時不要用勞動工具玩打，注意勞動安全；同學(xué)間遇到矛盾時，要冷靜理智，不要打架斗毆；沒有家長帶領(lǐng)，不要到江河水塘等地游泳，以免發(fā)生溺水危險；不要到建筑工地玩耍。
(二)安全習(xí)慣養(yǎng)成
安全習(xí)慣的養(yǎng)成主要需要安全意識培養(yǎng)、安全文化熏陶、安全管理制約。
中小學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識是安全習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)安全知識后，中小學(xué)生的安全習(xí)慣成為檢驗學(xué)習(xí)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。
首先，安全意識的培養(yǎng)是安全習(xí)慣養(yǎng)成的第一步。安全常識只是以知識的形式儲存在大腦中，而安全意識則應(yīng)該成為中小學(xué)生行動前的預(yù)先指令，只有在思維模式的層面上，使中小學(xué)生形成安全意識為先的思維習(xí)慣，才能做出符合安全習(xí)慣的行為。這是中小學(xué)生安全習(xí)慣養(yǎng)成的首要內(nèi)容。
其次，安全文化熏陶是中小學(xué)安全習(xí)慣養(yǎng)成的外在條件。只有當(dāng)安全意識成為大部分學(xué)生的思維模式，才能逐漸形成安全文化，將安全意識外化為一種約定俗成的文化氛圍，成為學(xué)生中普遍存在的意識內(nèi)容，這樣，才能為安全習(xí)慣的養(yǎng)成提供最好的環(huán)境。|3]安全文化的熏陶就是為中小學(xué)生養(yǎng)成良好安全習(xí)慣的提供最好的外在環(huán)境。
最后，安全管理為安全習(xí)慣養(yǎng)成提供了機制保障，是制約中小學(xué)生安全習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵。學(xué)校安全管理能夠從管理的層面提出加強校園安全管理的政策和措施，并能建立相關(guān)安全教育機制，還能為安全教育的財力和人力資源提供保障和支持。例如，學(xué)校可以加強學(xué)校安保人員配備，提升學(xué)校安全管理水平，能盡最大可能減少學(xué)校安全事故的發(fā)生，保障師生生命安全和校園財產(chǎn)安全。
(三)安全信息系統(tǒng)構(gòu)建
在當(dāng)今信息社會，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為中小學(xué)管理信息化提供了便利條件，智能化校園也越來越多的被廣大中小學(xué)校所接受，以安全防范系統(tǒng)為基礎(chǔ)，充分利用信息技術(shù)手段的安全防范系統(tǒng)的綜合安防系統(tǒng)被廣泛使用。校園綜合安全信息系統(tǒng)構(gòu)建，主要包括：視頻監(jiān)控、安全信息傳遞系統(tǒng)。
一方面，無線傳輸視頻監(jiān)控是安全信息系統(tǒng)構(gòu)建的重要部分。網(wǎng)絡(luò)化使得視頻監(jiān)控的無線化傳輸成為可能，而在眾多無線傳輸技術(shù)中，移動通信受到了更多的青睞，移動通信由電信運營商運營，可以租賃，用戶的無線部署成本低，一次性投人少，移動通信覆蓋范圍廣，用戶可以在任意位置部署監(jiān)控點，并且移動通信的移動性能強，用戶可隨時隨地訪問瀏覽監(jiān)控資源。因此，視頻監(jiān)控的信息傳輸無線化為校園安全信息系統(tǒng)的構(gòu)建提供了技術(shù)支持。
另一方面，校園安全教育信息系統(tǒng)為中小學(xué)校園安全教育提供了豐富的信息資源。校園安全信息的及時性和廣泛性，為校園安全教育信息的傳播提供了資源共享的可能。并且還能為校園安全信息系統(tǒng)的信息反饋提供通道，從而能夠最快、最便捷地了解安全信息。在校園安全信息系統(tǒng)中，還能都將豐富的安全信息作為安全教育的資源，在信息時代，校園安全教育應(yīng)該緊隨時代步伐，進(jìn)行信息安全教育，為學(xué)生提供與時代相同步的信息安全教育。
(四)安全管理問責(zé)
安全管理問責(zé)是安全教育機制的制度保障。安全管理問責(zé)是以美國的教育問責(zé)制和我國的行政問責(zé)制作為理論基礎(chǔ)，對校長負(fù)責(zé)制進(jìn)一步的補充和完善而建立的一個體系。安全管理問責(zé)制是指安全管理負(fù)責(zé)人在擁有一定權(quán)力的情況下，履行相應(yīng)職責(zé)的過程中不作為或是濫用職權(quán)時，由特定的主體事先制定一套常態(tài)化、制度化的程序和規(guī)范，對其進(jìn)行責(zé)任監(jiān)督和追究的制度。問責(zé)主體包括同體問責(zé)和異體問責(zé)，同體問責(zé)主體是上級教育主管部門及基層黨委組織等；異體問責(zé)主體主要包括學(xué)生家長、公眾、新聞媒體和社會組織等。問責(zé)內(nèi)容包括政治責(zé)任、法律責(zé)任、行政責(zé)任、專業(yè)責(zé)任四個方面。實踐證明安全管理問責(zé)制的建立是對學(xué)校內(nèi)部管理體制的完善，它有效地彌補了校長負(fù)責(zé)制實施過程中出現(xiàn)的缺陷。
三、結(jié)語
第3篇：中小學(xué)校園安全管理范文
關(guān)鍵詞：海南；中小學(xué)安全；法律思考
中圖分類號：G47 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）030-000-02
中小學(xué)安全管理事關(guān)中小學(xué)生的安全與社會的穩(wěn)定，歷來是各級黨委政府關(guān)注的問題，近年來，海南省經(jīng)濟社會發(fā)展迅速，外來人口大幅度增加，中小學(xué)安全形勢不容樂觀，為給廣大中小學(xué)生創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，海南省在中小學(xué)安全管理方面如中小學(xué)校舍改造、師資招錄與培訓(xùn)、學(xué)校安全教育與安全宣傳、校園安全建章立
制等多方面做了很多工作，但中小學(xué)生作為未成年人，身體和心理都尚未成熟，危機意識淡薄，對危險識別能力欠缺，對突發(fā)事件和違法行為缺乏必要的應(yīng)對技能，維權(quán)意識和能力薄弱，再加上本身活潑好動，這些都無形中加大了中小學(xué)安全管理的難度。同時，海南在中小學(xué)安全管理方面也還存在不少困境亟待解決。
一、海南省中小學(xué)安全管理面臨的困境
（一）家長與社會參與意識薄弱
海南長期教育水平比較落后，家庭教育的理念普及不強，再加上近年來，海南建設(shè)國際旅游島進(jìn)程的加快，生活消費支出大幅加快，家庭經(jīng)濟壓力加大。家長參與學(xué)校安全管理的意識和能力普遍較弱，社區(qū)建設(shè)處于起步階段，缺乏社會參與管理的宣傳和激勵機制，在學(xué)校安全管理中，社區(qū)與家長難以和學(xué)校產(chǎn)生良性互動。
（二）學(xué)位短缺，師資匱乏，教學(xué)用地緊缺增加了校園安全管理的壓力
1.隨著海南建設(shè)國際旅游島進(jìn)程加快，大量進(jìn)城務(wù)工人員和大量外省人員涌入，越來越多的適齡兒童、少年隨父母向海南尤其是海口、三亞、文昌和瓊海等地的城區(qū)聚集，使本就捉襟見肘的海南教育資源顯得更趨緊張。
2.前，海南省各市縣中小學(xué)在辦學(xué)水平、師資力量、管理水平方面參差不齊，對優(yōu)質(zhì)教育資源的追求使生源向城區(qū)相對優(yōu)質(zhì)的學(xué)校集中，造成義務(wù)教育階段出現(xiàn)“入學(xué)難”及中小學(xué)招生失衡的狀況。
3.教育發(fā)展規(guī)劃滯后，中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)不合理，教育用地預(yù)留不足，海南旅游島建設(shè)造成海南地價飛漲也造成一部分教育用地被擠占。城市很多新建小區(qū)附近沒有設(shè)置中小學(xué)，多個城區(qū)的中小學(xué)面臨“無地可用”的尷尬局面，海南省的中小學(xué)尤其是教育發(fā)達(dá)地區(qū)普遍存在中小學(xué)校用地大小、校舍面積、容積率等指標(biāo)達(dá)不到國家有關(guān)規(guī)定。地價高漲，拿地困難，也使得海南民辦中小學(xué)發(fā)展舉步維艱。
4.部分市縣教師缺額嚴(yán)重，由于師資不足，只好聘用代課教師，一部分教師的文化知識水平和教育教學(xué)能力難于適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的要求，部分校長的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力也亟需提高。
（三）中小學(xué)安全管理的立法落后
目前我國在中小學(xué)安全管理方面存在不少的法律規(guī)定，但仍然不能滿足依法保護(hù)在校學(xué)生安全的需要。
1.沒有專門的學(xué)校安全立法，目前我國并沒有一部完整的關(guān)于中小學(xué)安全管理的法律，有關(guān)學(xué)校安全的規(guī)定散見于各類法律、法規(guī)、規(guī)章和政府相關(guān)部門的通知中，內(nèi)容繁多雜亂，缺乏體系性，不利于指導(dǎo)中小學(xué)校開展安全管理工作，立法上的零散也往往使得各部門在中小學(xué)安全管理中互相推諉，相關(guān)規(guī)定現(xiàn)實中難以落實。
2.就具體規(guī)定來講，原則性要求多，具體操作性規(guī)定少，層次和效力也大多較低，作用有限。
3.對中小學(xué)安全立法缺乏系統(tǒng)的立法研究，不少規(guī)定屬于應(yīng)急性文件，缺乏科學(xué)的立法研究，對學(xué)校在安全管理方面義務(wù)性規(guī)定多、權(quán)力性規(guī)定少，片面加大中小學(xué)在安全管理工作中的責(zé)任，使得各中小學(xué)在安全管理中不堪重負(fù)。
（四）在執(zhí)行上也存在著諸多問題
由于現(xiàn)行規(guī)定在立法方面缺乏保障性的規(guī)定，使得現(xiàn)有的規(guī)定在執(zhí)行方面存在諸多問題。第一、學(xué)校缺乏專業(yè)的保安人員。由于我國現(xiàn)行制度對校園保安資質(zhì)并無明確規(guī)定，再加上各中小學(xué)安全保障資金匱乏，中小學(xué)內(nèi)負(fù)責(zé)校園治安的大多是自行聘任的保安人員，這些保安大多未受過專業(yè)訓(xùn)練且普遍年齡較大，校園安保人員缺乏職業(yè)尊榮感，當(dāng)面對突發(fā)的危險時，校園的安保力量難以有效應(yīng)對，快速消除危害，也難以對犯罪分子產(chǎn)生有效震懾，無法實現(xiàn)保證校園安全的目標(biāo)。第二、相關(guān)職能部門未將學(xué)校安全維護(hù)納入日常常規(guī)工作進(jìn)行考核，缺乏學(xué)校安全管理的長效機制。由于現(xiàn)行的學(xué)校安全管理制度，很多是學(xué)校安全事故發(fā)生后的應(yīng)急性規(guī)定，對相關(guān)執(zhí)法機關(guān)在學(xué)校安全管理方面的法律責(zé)任規(guī)定不完善，這使得學(xué)校安全管理相關(guān)機關(guān)在學(xué)校安全管理與維護(hù)方面多具有“運動式”的特征，缺乏主動參與學(xué)校安全管理的內(nèi)在驅(qū)動力，在一定程度上也為學(xué)校的安全問題埋下了隱患。
（五）中小學(xué)安全管理資金匱乏
目前，中小學(xué)安全管理資金主要靠政府財政投入，這種單一的資金來源方式使得提升中小學(xué)安全管理水平離不開政府的財政支持和投入，但現(xiàn)有的中小學(xué)安全管理規(guī)定更加側(cè)重對安全管理義務(wù)與責(zé)任的規(guī)定，對中小學(xué)安全管理的財政投入并沒有做詳細(xì)規(guī)定，中小學(xué)安全管理資金如何籌措、投入標(biāo)準(zhǔn)等缺乏具體的操作性規(guī)定，也使得現(xiàn)實中中小學(xué)安全管理資金投入難以得到及時充足保障，制約了中小學(xué)安全管理水平的提升。
二、國外中小學(xué)安全管理的立法考察
多年來，發(fā)達(dá)國家在中小學(xué)安全管理中摸索出了一套行之有效的安全管理模式，制定了較為完善的中小學(xué)安全管理立法。因此，我國可以通過學(xué)習(xí)域外中小學(xué)安全管理的經(jīng)驗，提升我國中小學(xué)安全管理的水平。
（一）美國中小學(xué)安全管理的立法
美國聯(lián)邦政府和各州政府都十分重視安全校園的建設(shè)，出臺了《校園安全法》、《校園禁槍法》、《改善校園環(huán)境法案》等一系列有關(guān)學(xué)校安全管理的法令，建立了一個比較完善的法律網(wǎng)絡(luò)體系。確立了校園警察制度，對校園內(nèi)的槍支、酒精，對，對暴力和煙草實行“零容忍”。重視公眾參與校園安全管理，將家長、學(xué)校所在社區(qū)和當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門吸納到學(xué)校安全管理工作中。建立了學(xué)校的情況披露制度，定期向社會各界公布校園治安的真實情況及校方所取的安全措施，便于學(xué)生和家長能夠及時了解該校的安全情況。強調(diào)學(xué)校和社區(qū)應(yīng)制定防治危機的計劃，對校園內(nèi)發(fā)生的突發(fā)事件能夠快速有效應(yīng)對。
（二）英國中小學(xué)安全管理的立法
英國政府除重視校園安全立法外，重視校園規(guī)劃和教室設(shè)計，強調(diào)必須以安全為前提。此外，英國政府格外重視利用科技手段保護(hù)中小學(xué)生的在校安全。校園門禁控制系統(tǒng)、閉路監(jiān)控系統(tǒng)、無線電頻識別技術(shù)、生物識別技術(shù)等科技手段被廣泛應(yīng)用于中小學(xué)安全管理中，以確保學(xué)校財產(chǎn)和師生安全，
（三）日本中小學(xué)安全管理相關(guān)政策和法律
日本制定了較為完善的《校園安全法》，規(guī)定了學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，重視學(xué)校安全教育與公眾參與學(xué)校安全管理，對校園突發(fā)事件的應(yīng)對，注重由相關(guān)領(lǐng)域A專業(yè)人士提供專業(yè)的應(yīng)對程序與措施，建立了中小學(xué)校園安保預(yù)案，定期和警察機構(gòu)或消防部門進(jìn)行聯(lián)合安全演練；重視中小學(xué)安全管理的標(biāo)準(zhǔn)化和信息化，對中小學(xué)校的建筑和設(shè)施安全標(biāo)準(zhǔn)做了具體規(guī)定，安裝和警察局聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)部報警系統(tǒng)，同時注重不斷運用高科技來保護(hù)中小學(xué)生的安全，例如專門為兒童設(shè)計的帶有定位系統(tǒng)的手機和帶有跟蹤定位系統(tǒng)的書包，為保護(hù)中小學(xué)生的安全提供幫助。
三、關(guān)于海南省加強中小學(xué)安全管理困境的對策思考
（一）加快進(jìn)行中小學(xué)安全管理的地方立法
針對當(dāng)前學(xué)校安全立法中存在的問題，海南省應(yīng)加快中小學(xué)安全管理地方立法的進(jìn)程，結(jié)合海南中小學(xué)安全管理實際，就海南中小學(xué)校園安全管理和有關(guān)校園周邊安全和校舍等基礎(chǔ)設(shè)施安全等事項進(jìn)行規(guī)定，綜合考慮學(xué)校安全背后的社會因素，明確中小學(xué)安全管理經(jīng)費保障機制，科學(xué)界定校園責(zé)任事故中學(xué)校責(zé)任、家長責(zé)任及其他責(zé)任主體的責(zé)任范圍、輕重、大小，對中小學(xué)權(quán)利與義務(wù)進(jìn)行科學(xué)界定，以確定學(xué)校安全法規(guī)制度為基本內(nèi)容，實現(xiàn)學(xué)校安全管理的制度化，通過制度建設(shè)促進(jìn)中小學(xué)安全管理制度的落實。
（二）在中小學(xué)安全立法中，應(yīng)通過確立制度，切實采取有效措施，合理分配教育資源，促使城鄉(xiāng)中小學(xué)校在辦學(xué)條件、教師隊伍、管理水平和生源質(zhì)量等方面均衡發(fā)展。應(yīng)當(dāng)把教育設(shè)施建設(shè)納入城市總體規(guī)劃，保障教育用地數(shù)量和規(guī)模，促進(jìn)城市發(fā)展與教育發(fā)展同步進(jìn)行，不斷開拓民間資本參與民辦基礎(chǔ)教育的新模式，重視中小學(xué)管理人員與教師在職培訓(xùn)，通過加強學(xué)校硬件設(shè)施和軟實力提升為保障中小學(xué)安全創(chuàng)造條件。
（三）推動中小學(xué)安全管理的標(biāo)準(zhǔn)化
應(yīng)確立明確的中小學(xué)校舍等校園建筑與相關(guān)教育設(shè)施設(shè)備的安全標(biāo)準(zhǔn)，杜絕諸如“毒跑道”等危害學(xué)生身體健康的教育設(shè)施進(jìn)入校園。對校園體育器材、游戲設(shè)施的設(shè)計、安裝、使用、維修與保養(yǎng)，學(xué)校實驗室的使用和維護(hù)等方面根據(jù)海南實際作出明確要求。推動中小學(xué)安全管理確立標(biāo)準(zhǔn)的管理方案，對學(xué)校安全管理的目標(biāo)、原則、組織、流程和預(yù)案進(jìn)行詳盡描述，明確中小學(xué)校園安全管理流程和標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校安全管理任務(wù)得到系統(tǒng)、完整的清晰呈現(xiàn)，以標(biāo)準(zhǔn)化促專業(yè)化，使中小學(xué)從“碎片化”、“運動式”的學(xué)校安全管理模式下解放出來，不僅能夠切實減輕學(xué)校的負(fù)擔(dān)，而且能夠最大限度地防范校園安全事故，
（四）加快校園信息化建設(shè)
學(xué)校作為教育機構(gòu)，需要相對安靜的環(huán)境，當(dāng)前，為了維護(hù)校園安全和W校教育活動的正常開展，海南省大多數(shù)學(xué)校對學(xué)校采取封閉性管理，不經(jīng)學(xué)校安保人員允許和登記，不允許隨意進(jìn)出校園。這種相對封閉的校園環(huán)境，一方面有效的避免了一些來自校外的危險，但同時也使得校園內(nèi)部的安全隱患很難為外界所知，學(xué)校內(nèi)部安全管理難以得到來自外界的有效監(jiān)督，當(dāng)發(fā)生安全糾紛時，這種封閉性也使得外部對校園內(nèi)部的安全管理狀況充滿不信任，由此引發(fā)的不信任情緒也會反過來對學(xué)校的安全產(chǎn)生不良影響。為此，應(yīng)逐步推進(jìn)海南的各中小學(xué)加強校園信息化建設(shè)，制定技術(shù)規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)校通過設(shè)立校園門禁控制系統(tǒng)、校園監(jiān)控設(shè)備等手段，及時發(fā)現(xiàn)，有效防范可能風(fēng)險，通過普及使用翼校通等信息手段，建立家校便捷溝通渠道，共同促進(jìn)中小學(xué)安全管理水平的提升。
（五）推動校園專業(yè)安保力量建設(shè)
當(dāng)前各地公安機關(guān)普遍存在警力緊缺的情況，在中小學(xué)安全狀況沒有顯著惡化的情況下，在中小學(xué)建立校園警察制度或者派駐駐校警察短期內(nèi)難以實現(xiàn)。隨著海南中小學(xué)安全管理對保安人員素質(zhì)的要求不斷提高，尤其是高科技防范措施在校園安全防范工作的不斷應(yīng)用，提高校園安全管理人員的整體素質(zhì)已迫在眉睫。為此，有必要在中小學(xué)建立專業(yè)的安保力量，建立學(xué)校安全管理資金保障制度，由教育管理部門對學(xué)校安保人員進(jìn)行集中統(tǒng)一招錄，明確學(xué)校安保人員的任職資格和裝備要求，明確規(guī)定校園安保人員在校園安全管理方面的權(quán)力與義務(wù)，建立一支專業(yè)、有效的校園安保人員隊伍。
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第4篇：中小學(xué)校園安全管理范文
關(guān)鍵詞：中小學(xué)；校園突發(fā)事件；應(yīng)急能力；建設(shè)
加強應(yīng)急能力建設(shè)，有利于控制事態(tài)惡化蔓延，增強風(fēng)險識別，加快突發(fā)事件的恢復(fù)。筆者針對現(xiàn)狀，就如何加強校園突發(fā)事件應(yīng)急能力建設(shè)進(jìn)行探討，旨在確保校園安全。
1.主要特點
通過處理突發(fā)事件的預(yù)防、準(zhǔn)備、應(yīng)對、恢復(fù)等措施，中小學(xué)校園突發(fā)事件具有以下主要特點：
1.1種類較多
校園突發(fā)事件有較多的種類，有自然災(zāi)害類、公共衛(wèi)生類、社會安全類等三大類型。在自然災(zāi)害方面，包括地震、泥石流等等。在公共衛(wèi)生方面，主要有食物中毒事件、流行病傳染事件等，在社會安全方面，主要有校園踩踏事件、暴力事件、校園周邊安全事件等。這些多個種類的校園突發(fā)事件，導(dǎo)致應(yīng)急難度增大。在中小學(xué)校園突發(fā)事件應(yīng)急過程中，不要構(gòu)建應(yīng)急體系，要針對具體的突發(fā)事件采取有效的應(yīng)急措施。此外，還要防止某一種校園突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為另一種突發(fā)事件，如因為地震而導(dǎo)致踩踏，因為校園中毒事件引發(fā)家長與校方的沖突。
1.2脆弱性強
中小學(xué)校園中的學(xué)生身心特點尚不成熟，安全意識差，反應(yīng)能力差，應(yīng)對能力差，加上日常校園突發(fā)應(yīng)急的演練不重視，應(yīng)急安排不到位，一旦出現(xiàn)突發(fā)事件，就難以及時有效地應(yīng)對處置。校園的突發(fā)事件應(yīng)對設(shè)施設(shè)備建設(shè)不重視，校園安全應(yīng)急照明設(shè)施，安全疏散樓道較狹窄，從而出現(xiàn)踩踏事件。
1.3P注度高
學(xué)生是家庭的幸福，也是祖國的未來。如果發(fā)生突發(fā)事件，不僅會給學(xué)生帶來傷害，還直接關(guān)系著千家萬戶的幸福和未來，引發(fā)社會的安危。加上媒體的關(guān)注和報道，就會引發(fā)社會的不安全因素。
1.4發(fā)生率低
因為出現(xiàn)校園突發(fā)事件的概率低，容易讓人產(chǎn)生麻痹大意的心理，從而難以發(fā)現(xiàn)存在的隱患。一旦出現(xiàn)校園突發(fā)事件，群眾的心理承受能力較差，就會引發(fā)心理恐慌，從而造成公眾安全感下降。
2.加強突發(fā)事件應(yīng)急能力建設(shè)的重要意義
應(yīng)急能力是影響突發(fā)事件應(yīng)急處理的重要因素，加強應(yīng)急能力建設(shè)，能夠有利于突發(fā)事件的解決，有利于善后恢復(fù)，具有十分重要的現(xiàn)實意義：
一是有利于控制事態(tài)蔓延和惡化。大量事實表明，在專業(yè)應(yīng)急力量快速趕到現(xiàn)場開展應(yīng)急處置之前，就必須培養(yǎng)第一反應(yīng)力量，進(jìn)行應(yīng)急自救，從而控制事態(tài)蔓延和惡化。二是增強風(fēng)險識別能力。各種風(fēng)險在發(fā)生之前，都有一些潛在的狀態(tài)，通過對風(fēng)險識別能力的培養(yǎng)，能夠盡早及時地發(fā)現(xiàn)和處置潛在風(fēng)險。三是有利于源頭預(yù)防校園突發(fā)事件發(fā)生。有的是因為學(xué)校管理有漏洞或不到位，就會引發(fā)踩踏、中毒、人身傷害等突發(fā)事件。有的因為師生危機風(fēng)險意識不強，反應(yīng)應(yīng)急能力較差，校園周邊環(huán)境不優(yōu)，等等，這些需要強化源頭預(yù)防，從源頭上減少突發(fā)事件的發(fā)生。四是有利于善后恢復(fù)。加強應(yīng)急能力建設(shè)，有利于確保善后恢復(fù)快速推進(jìn)，還可以在心理進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助師生盡快恢復(fù)穩(wěn)定的心理狀態(tài)。
3.對策與建議
3.1樹立正確的理念
首先要確保預(yù)防的可行性。預(yù)防為主是安全管理的第一原則，從實際情況來看，有的預(yù)防措施可以避免某些突發(fā)事件的發(fā)生，有的則是無法避免的，只能將最大可能地降低損失，這就是我們需要考慮預(yù)防的可行性。其次，認(rèn)識到預(yù)防的重要性。突發(fā)事件一旦發(fā)生，就會給生命健康帶來危害，造成的損失也是不可能挽回的。還會影響師生的身心健康，給社會帶來不穩(wěn)定的因素，嚴(yán)重影響學(xué)校的形象。再次，要認(rèn)識到應(yīng)急的復(fù)雜性。校園突發(fā)事件的種類多，概率低，十分復(fù)雜，具有很大的偶然性和突發(fā)性，必須盡可能考慮到所有導(dǎo)致校園突發(fā)事件發(fā)生的因素，才能避免其發(fā)生。
3.2加強標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
應(yīng)急能力需要用一定的標(biāo)準(zhǔn)去衡量。不同的學(xué)校，其應(yīng)急能力也不相同。只有加強校園安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，明確具體內(nèi)容、水準(zhǔn)和目標(biāo)，才能更加準(zhǔn)確客觀地評估校園安全管理水平。因此，必須加強校園安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。一方面，建議國家從法律法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的高度建立健全規(guī)范完善的標(biāo)準(zhǔn)體系。另一方面，要建立評估體系。當(dāng)前，在法律法規(guī)層面已經(jīng)有了一定成效，但是還存在漏洞，有待進(jìn)一步完善。這就需要從評估體系建設(shè)上下功夫，科學(xué)分類，細(xì)化項目，量化標(biāo)準(zhǔn)，確保評估體系的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。在應(yīng)急能力評估操作實施方面，可以由上級主管部門進(jìn)行，學(xué)校也可自己進(jìn)行，還可委托第三方權(quán)威機構(gòu)進(jìn)行評估。
在構(gòu)建評估體系時，要結(jié)合學(xué)校實際情況，采取行之有效的方式方法，科學(xué)明確內(nèi)容和分值權(quán)重，對數(shù)據(jù)科學(xué)處理，主要可以采取層次分析、模糊綜合評價方法等。
3.3優(yōu)化周邊的環(huán)境
校園周邊是校園與社會接觸的過渡段，校園環(huán)境的好壞，直接關(guān)系著校園內(nèi)部的安全和穩(wěn)定，影響著師生的安全與健康。因此，校園周邊的治安、交通等問題，都的導(dǎo)致突發(fā)事件的重要因素。為此，必須充分認(rèn)識到校園周邊環(huán)境的重要性，建議相關(guān)職能部門應(yīng)明確各自職責(zé)，形成聯(lián)動機制，加強對校園周邊環(huán)境的綜合治理，開展大排查，大整治行動，注重定期與不定期排查相結(jié)合，常規(guī)與重點相結(jié)合，堅決清除一切有可能危及校園安全的隱患。同時，加強調(diào)查研究，收集各方意見建議，使這項工作搞得更好。
3.4狠抓校內(nèi)管理
校園內(nèi)部安全管理得如何，直接影響著校園突發(fā)事件應(yīng)急的效率和結(jié)果。因此，作為中小學(xué)，可以從以下幾個方面抓好校內(nèi)安全管理。一是加強宣傳教育，提高思想認(rèn)識。學(xué)校應(yīng)充分借助黑板報、文化欄、報刊、電視、廣播等傳統(tǒng)宣傳陣地，加大應(yīng)急知識教育力度，讓師生掌握一些常用的應(yīng)急知識技能，切實增強師生的應(yīng)急能力。還可以充分借助網(wǎng)站，移動互聯(lián)網(wǎng)，微信，微博等新媒體、自媒體，加大宣傳教育力度，提高思想認(rèn)識，強化應(yīng)急意識，讓突發(fā)應(yīng)急思想和知識技能深入到廣大師生心中，并成為一種自覺習(xí)慣。二是加強制度建設(shè)。要進(jìn)一步建立健全校園安全管理制度，形成定期和不定期進(jìn)行校園安全隱患進(jìn)行大排查、大清楚和大整頓，讓校園安全隱患無處藏身。應(yīng)加強校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大投入力度，確保安全設(shè)備得有配足配齊和及時維護(hù)。三是加大制度執(zhí)行力度。校園突發(fā)事件應(yīng)急能力建設(shè)，需要依靠強有力的制度保障，通過制度執(zhí)行來規(guī)范師生的行為。要定期進(jìn)行監(jiān)督檢查，對校園安全管理制度執(zhí)行不力的，必須及時要求整改，對于屢教不改的，要予以嚴(yán)懲，確保師生的安全警鐘長鳴，避免因為麻痹大意而造成更大的傷害。四是加強安全應(yīng)急演練。首先要制定好應(yīng)急預(yù)案。要掌握突發(fā)事件的基本規(guī)律，還要結(jié)合學(xué)校實際，掌握應(yīng)急事件主要特點，通過調(diào)查研究，制定出符合學(xué)校實際的應(yīng)急預(yù)案。同時，要加強應(yīng)急演練，如開展消防應(yīng)急演練，聽到警報聲后，走廊通道上要開啟應(yīng)急照明燈，快速有序地疏散到空曠的操場中，通過實踐演練，增強師生的現(xiàn)場應(yīng)急能力，從而使突發(fā)事件的損失和傷害降到最低程度。
4.結(jié)語
綜上所述，安全是校園的根本保障，突發(fā)事件應(yīng)急能力建設(shè)是加強校園安全管理的重中之重。為加強應(yīng)急能力建設(shè)，必須轉(zhuǎn)變思想觀念，注重校園安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，著力優(yōu)化校園周邊環(huán)境，狠抓校內(nèi)安全管理，建立健全應(yīng)急處置機制，提高師生安全應(yīng)急處置能力。
參考文獻(xiàn)
[1]郝寧，劉玫瑰.中小學(xué)教職工應(yīng)對校園突發(fā)事件的能力和意愿研究[J].心理研究，2013，06：86-91.
第5篇：中小學(xué)校園安全管理范文
一、校園安全管理工作情況
(一)建章立制保障校園安全。教育局局長綜治工作述職報告為了進(jìn)一步做好校園安全管理工作，縣教育局下發(fā)了《關(guān)于開展“城管進(jìn)學(xué)?！被顒拥膶嵤┓桨浮?x教[2014]x號)、《關(guān)于全面加強校園安全大排查大整改的通知》、《xx教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)月活動實施方案》(x教[2014]x號)。通過這些進(jìn)一步明確責(zé)任，強化措施，形成了一系列制度，為確保校園安全提供了文件依據(jù)。
（二）、開展各項安全教育活動。
1、舉辦“城管進(jìn)校園”暨校園周邊整治活動。教育局局長綜治工作述職報告為進(jìn)一步使城管局執(zhí)法方式、工作理念與學(xué)校的宣傳教育有機結(jié)合，與轄區(qū)學(xué)校建立長效聯(lián)動機制，使城管執(zhí)法深入學(xué)校、更好地走近在校師生，教育局聯(lián)合城管局舉行了“城管進(jìn)校園活動”以采取多種形式和手段，開展城管護(hù)校行動，3月25日。通過這次活動，一是加強宣傳，全面了解城市管理工作，通過小手拉大手，從而讓全社會了解城市管理工作，理解城市管理工作，自覺接受城市管理各項規(guī)章制度，不斷提高文明素質(zhì);二是積極參與，以實際行動為活動貢獻(xiàn)力量。教育師生要身體力行，積極投入，集中整治校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生秩序，同時規(guī)范好自己的行為，做一個遵規(guī)守法的文明人，以實際行動為活動開展貢獻(xiàn)一份力量，共同打造干凈、和諧、文明、安全的校園周邊環(huán)境。三是加強協(xié)作，配合城管部門順利推進(jìn)活動開展。把城市管理的理念和法律法規(guī)帶進(jìn)學(xué)校，把城市管理的方法和手段運用到學(xué)校環(huán)境管理上，共同打造安全環(huán)境，創(chuàng)建文明校園。2、開展交通安全教育活動。在全縣學(xué)校積極開展小手拉大手，文明出行“6+1”活動，共發(fā)放宣傳單15萬余份，響應(yīng)家長達(dá)60萬余人，有效提升全民文明交通出行，抵制了交通陋習(xí)，維護(hù)了全縣交通安全。3、組織開展了“安全教育日”和“防災(zāi)減災(zāi)日”活動?？h教育局以安全教育日和5.12防災(zāi)減災(zāi)日為契機，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，深入開展了“五個一”活動：即閱讀一本防災(zāi)減災(zāi)書籍、觀看一部防災(zāi)減災(zāi)影視作品、分享一次防災(zāi)減災(zāi)避險經(jīng)歷、舉辦一次防災(zāi)減災(zāi)知識講座、進(jìn)行一次家庭災(zāi)害風(fēng)險隱患自查”等活動，應(yīng)急演練達(dá)386場次，征集學(xué)生交通安全教育優(yōu)秀作品達(dá)600余篇，有效提升了全縣師生應(yīng)急避險的能力。4、織開展了“打非治違”知識競賽活動。為進(jìn)一步鞏固“打非治違”專項行動活動成果，在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)開展知識競賽和形式多樣的“打非治違”宣傳活動。這項活動全縣中小學(xué)按照通知要求，認(rèn)真組織學(xué)生參加競賽，全縣中小學(xué)共上繳130000余份試卷，規(guī)范了廣大中小學(xué)生的行為方式，收到預(yù)期的教育效果。5、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全教育活動?？h教育局積極響應(yīng)國家教育部組織開展的“安全教育實驗區(qū)”的建設(shè)工作，組織全縣中小學(xué)校開通班級2869個、參與教師達(dá)2970人、開通學(xué)生賬號108563人,目前累計學(xué)習(xí)人次達(dá)106萬次，在全市綜合考核，位于全市第一名，此項工作得到市局領(lǐng)導(dǎo)充分肯定和嘉獎。
（三）、開展各項督查活動。
1、做好夜間安全值班突擊督查工作。由教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶領(lǐng)股室人員，分九個組，按照排定學(xué)校事先不打招呼進(jìn)行督查。督查內(nèi)容主要是全縣安全穩(wěn)定工作會議精神落實情況，體現(xiàn)在學(xué)校門衛(wèi)是否在崗、安保器材是否齊全、教師教干值班表是否上墻，校長、帶班領(lǐng)導(dǎo)、教師是否在崗以及學(xué)校宿舍安全管理等十個方面。共督查了全縣49所中小學(xué)校,查處隱患113處。促進(jìn)了我縣中小學(xué)校園安全穩(wěn)定及管理水平的提升。2、開展專項督查活動?？h教育局成立專項督查組，自3月15日開始利用一個月時間，采取校校到的督查形式，對全縣中小學(xué)校的安全保衛(wèi)、安全教育、安全管理、消防、隱患排查整改、校舍安全、食品安全7個方面149所學(xué)校進(jìn)行督查，共排查整改隱患329處。3、對校車的運行情況進(jìn)行了專項督查。由教育局分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊不定期對校車各站點學(xué)生上下車情況、校車的設(shè)施設(shè)備、校車的行車線路、車速等進(jìn)行全程跟蹤督查，加強了校車安安全運行。4、用電安全專項督查?？h教育局按照縣供電公司《關(guān)于xx20xx年中小學(xué)校電力用戶供電安全隱患備案的報告》(豐供電營[2014]23號)精神要求，我局立即通過OA系統(tǒng)下發(fā)通知，要求全縣各學(xué)校積極聯(lián)系當(dāng)?shù)毓╇姴块T對校園內(nèi)的電氣安裝、線路、配電室等部位進(jìn)行全面排查整改，現(xiàn)已全部整改到位。
（四）、加大安保人員和基礎(chǔ)設(shè)施投入。
1、配足配齊安保人員。教育局召開了專題會議，要求各學(xué)校嚴(yán)格對照標(biāo)準(zhǔn)配備安保人員。同時建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師值班制度。要求各學(xué)校在上放學(xué)等重點時段安排人員在學(xué)校門前值班，確保學(xué)生安全。切實加強重點時段和重點部位的安全監(jiān)控和保衛(wèi)。按照市局配備標(biāo)準(zhǔn)，我縣現(xiàn)共有中小學(xué)144所，職特教2所，公辦幼兒園28所，需要保安人數(shù)為463人。根據(jù)上級精神，結(jié)合當(dāng)前全縣各學(xué)校自身實際情況，少數(shù)學(xué)校從縣保安公司聘請專職保安62名;聘請附近社會人員78名;校內(nèi)教職工輪流門口值班286人，有效整合了我縣學(xué)校的安保力量。
第6篇：中小學(xué)校園安全管理范文
一、學(xué)校及周邊隱患整治情況
根據(jù)縣學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，各校（園）對學(xué)校周邊的安全隱患進(jìn)行排查摸底，教體局匯總后協(xié)調(diào)各成員單位結(jié)合部門職責(zé)，積極開展學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，整治工作取得較大成效。
教體局根據(jù)季節(jié)時令特點下發(fā)了《關(guān)于做好當(dāng)前全縣中小學(xué)校防汛工作的通知》、《關(guān)于組織開展全縣中小學(xué)幼兒園校園安全工作大檢查的通知》。組織學(xué)校安全工作督查組分片區(qū)到各中小學(xué)（幼兒園）開展安全隱患排查。重點對學(xué)校防汛、治安管理、交通秩序、校車管理、校舍安全、食堂管理、學(xué)生校外租住安全以及校園治安巡邏等的排查工作。對排查出的問題和隱患建立臺帳，落實責(zé)任部門、責(zé)任人員和整治措施，及時把問題解決在校內(nèi)、化解在基層。
縣綜治委在今年5月份重新調(diào)整和加強了學(xué)校法制副校長隊伍，二中、龍?zhí)翆W(xué)區(qū)小學(xué)等多所學(xué)校的法制副校長到學(xué)校開展了法制講座。
縣公安局以“護(hù)校安園”行動為契機，在2013年8月15日—9月初，會同綜治、教育等部門深入轄區(qū)中小學(xué)校（幼兒園）開展校園安全檢查。期間共檢查中學(xué)9所，小學(xué)33所，幼兒園63所，發(fā)現(xiàn)隱患86處，整改62處，下達(dá)限期整改通知書80份。檢查圍繞學(xué)校保安人員配備、三防建設(shè)、內(nèi)部安全保衛(wèi)組織、師生宿舍及防火防盜等方面進(jìn)行全面的檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)大部分幼兒園未配備專職保安，配備的保安年齡較大不能勝任保安職責(zé)。農(nóng)村教學(xué)點大部分未安裝監(jiān)控系統(tǒng)，上課期間校園未做到完全封閉。同時縣公安局加強了對校園周邊的巡防力量，二中、三中等學(xué)校上放學(xué)時段社會青年滋擾學(xué)生的現(xiàn)象明顯減少。
縣交通運輸局以運管所稽查隊為排查整治小組開展常態(tài)化整治，每周五安排人員到鵝公鎮(zhèn)、老城鎮(zhèn)中小學(xué)校門口驅(qū)逐非法營運的黑校車，加強對學(xué)生的宣傳教育，引導(dǎo)中小學(xué)生拒乘黑校車。
縣工商局安排各分局組織精干力量對轄區(qū)中小學(xué)校文化娛樂、食品安全進(jìn)行了隱患排查工作。全面開展了黑網(wǎng)吧整治工作，共出動人員110人次，執(zhí)法車輛20車次，對學(xué)校周邊無照經(jīng)營的黑網(wǎng)吧進(jìn)行重點清理整治，做到“發(fā)現(xiàn)就查、露頭就打”。在縣公安部門的配合下分別查處中學(xué)周邊1戶、二中周邊2戶、鵝公鎮(zhèn)4戶黑網(wǎng)吧，查扣電腦設(shè)備65套。對鵝公鎮(zhèn)的6戶黑網(wǎng)吧，雖經(jīng)多次打擊，又出現(xiàn)“死灰復(fù)燃”的情況，已將這6戶無證經(jīng)營的黑網(wǎng)吧名單通過案件查處移送函要求縣電信部門協(xié)助查處，停止對這6戶黑網(wǎng)吧的經(jīng)營戶提供寬帶信號。對學(xué)校周邊的各類商店、攤點、飲食點進(jìn)行全面檢查，共檢查食品經(jīng)營戶894戶、中小學(xué)校周邊商店350家，重點對無證及“一證多點”食品經(jīng)營者加強了清理、排查和登記工作。對三小、南豐小學(xué)周邊商店的“三無”食品已責(zé)令全部下架，并要求店主進(jìn)行整改。
縣水利局結(jié)合我縣開展的汛前檢查，對全縣所有水庫、河道進(jìn)行了安全隱患大排查，針對部分水庫、河道未設(shè)置警示標(biāo)志問題，已責(zé)令相關(guān)鎮(zhèn)、業(yè)主進(jìn)行了整治，目前已基本整治到位。嶺北鎮(zhèn)龍頭學(xué)區(qū)小學(xué)附近水庫、天九鎮(zhèn)九曲學(xué)區(qū)小學(xué)學(xué)生上放學(xué)途中水庫已設(shè)置警示標(biāo)志。
縣城管局對建設(shè)西路三小段道路改造以完成招標(biāo)程序準(zhǔn)備施工，并組織人員規(guī)范該路段兩邊建筑材料堆放。對縣城幼兒園放學(xué)時段有小商小販違規(guī)經(jīng)營的問題，縣城管局安排了市容監(jiān)管人員下發(fā)整改通知，對小商小販進(jìn)行了批評教育，要求其不得占道經(jīng)營，同時安排專人在上學(xué)、放學(xué)時段進(jìn)行監(jiān)管。
縣司法局加強了“法制教育進(jìn)校園”工作的指導(dǎo)，并在2013年第二期《普法》整版刊登學(xué)校安全工作專題內(nèi)容。
縣消防大隊結(jié)合“除火患，保平安”專項行動方案，在全縣大力開展中小學(xué)安全隱患排查整治工作。高智勇大隊長親自為中小學(xué)校長（幼兒園園長）作了一個消防安全知識講座，并組織校（園）長觀摩了消防作業(yè)展示。
縣交管大隊組織四個中隊對全縣中小學(xué)校進(jìn)行了一次全面的排查，結(jié)合《縣中小學(xué)校安全隱患排查情況匯總表》，提出了治理方案進(jìn)行整改。根據(jù)道路隱患不同情況，對缺少交通標(biāo)志標(biāo)線的要求各中隊限期增設(shè)，強化道路交通基礎(chǔ)設(shè)施的配置，目前相關(guān)治理工作正在進(jìn)行中。利用護(hù)衛(wèi)天使崗加強上、放學(xué)時段一小、二小等路段的交通秩序管理，增派警力進(jìn)行交通疏導(dǎo)，同時加強對學(xué)生接送車輛的檢查密度，對每部學(xué)生接送車輛每周檢查不少于兩次，減少涉及學(xué)生交通安全事故發(fā)生。
縣供電公司制訂了縣中小學(xué)校園及周邊安全用電大檢查方案，于8月初－9月初對各中小學(xué)校園及周邊供電服務(wù)設(shè)施進(jìn)行了安全排查和安全用電知識宣傳，要求各供電所針對本轄區(qū)范圍內(nèi)中小學(xué)校用電線路、設(shè)備以及學(xué)校周邊線路進(jìn)行一次徹底隱患排查，對不符合安全用電（要求裝有三級漏保，即總電源側(cè)保、分支保、室內(nèi)保）的線路、設(shè)備堅決給予整治，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校內(nèi)部的用電線路和設(shè)備隱患，下發(fā)整改通知要求限期整改。對《匯總表》提出的3處大隱患，縣供電公司將配合學(xué)校進(jìn)行整改，并已將工程預(yù)算和整改通知書下發(fā)到學(xué)校。
縣安監(jiān)局于8月20—31日派出執(zhí)法人員對全縣中小學(xué)校周邊是否存在危險化學(xué)品及易燃易爆物品的經(jīng)營門點及場所進(jìn)行了排查。經(jīng)查，全縣中小學(xué)周邊未發(fā)現(xiàn)危險化學(xué)品及易燃易爆物品的經(jīng)營門點及場所。
縣衛(wèi)生局于7月11日-7月底對全縣42所中小學(xué)校的傳染病防治工作及飲用水衛(wèi)生狀況進(jìn)行了監(jiān)督檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)校制定了飲用水衛(wèi)生管理制度，除中學(xué)及部分村小供應(yīng)開水外，其余學(xué)校均使用“青云山”礦泉水，且均未對飲水機進(jìn)行定期清洗、消毒，也未索取桶裝水批次檢驗報告。大部分學(xué)校制定了傳染病報告管理制度并落實，開展了晨檢、因病缺課登記等工作。衛(wèi)生監(jiān)督員對落實飲用水管理不到位的學(xué)校下達(dá)了責(zé)令整改意見書，要求存在問題的中小學(xué)限期整改。
縣藥監(jiān)局組織執(zhí)法人員認(rèn)真開展學(xué)校食堂及周邊餐飲單位食品安全排查整治工作，組織開展了多種形式的食品安全宣傳活動，組織執(zhí)法人員對各中小學(xué)(幼兒園)及周邊餐飲單位進(jìn)行了監(jiān)督檢查，從經(jīng)營食堂的主體資格、環(huán)境衛(wèi)生、清洗消毒設(shè)施、從業(yè)人員健康培訓(xùn)、質(zhì)量安全責(zé)任管理、索證索票、食品加工管理、食品添加劑使用等方面進(jìn)行了重點整治。此次檢查共出動執(zhí)法人員380余人次，執(zhí)法車輛190臺次，檢查中小學(xué)(幼兒園)90家和學(xué)校周邊餐飲單位100家。針對無餐飲服務(wù)許可證以及食品采購、貯藏、加工、烹調(diào)、售賣、餐具消毒等環(huán)節(jié)存在的問題的學(xué)校食堂和餐飲單位，共下達(dá)監(jiān)督意見書190份。
縣質(zhì)監(jiān)局組織執(zhí)法人員10人次對中學(xué)、三中、鵝公中學(xué)、嶺北中學(xué)等四所使用鍋爐的學(xué)校進(jìn)行檢查，主要檢查學(xué)校鍋爐及其安全附件是否定期檢查，是否有日常運行情況及設(shè)備故障情況，安全管理員、司爐工是否持證上崗，證件是否在有效期內(nèi)，是否建立安全制度和應(yīng)急預(yù)案。本次檢查發(fā)現(xiàn)安全隱患1處，下達(dá)特種設(shè)備安全監(jiān)察指令書1份，要求有關(guān)學(xué)校限期整改，消除安全隱患。
鵝公鎮(zhèn)對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校園及周邊存在的安全隱患開展了一輪全面的、拉網(wǎng)式排查，對排查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行分類整理。如中小學(xué)生乘坐私人面包車問題，穆湖小學(xué)教師宿舍背后山體存在地質(zhì)災(zāi)害隱患問題，白沙小學(xué)廁所瓦頂漏水且木梁腐朽問題，黑網(wǎng)吧違規(guī)經(jīng)營問題，校園周邊武瘋子（胡明華）問題等。鵝公鎮(zhèn)已協(xié)調(diào)有關(guān)部門對存在的各類安全隱患進(jìn)行整治，部分已取得階段性成果。
歷市鎮(zhèn)組織人員對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校及周邊安全隱患進(jìn)行排查，特別是對三小安全隱患給予高度重視，及時安排鎮(zhèn)相關(guān)負(fù)責(zé)人邀請安監(jiān)局和工程設(shè)計等相關(guān)人員一同前往實地勘查。經(jīng)過實地勘查，已制定出除險方案，擬在三小背后實施擋土墻工程?，F(xiàn)已設(shè)計好圖紙，工程預(yù)算和具體工程實施方案。
巋美山鎮(zhèn)安排了充足的干部力量對中小學(xué)校及周邊安全隱患進(jìn)行了排查，并對排查出的安全隱患進(jìn)行了整治。前期發(fā)現(xiàn)的中心小學(xué)右邊的危舊土坯房已經(jīng)順利安全拆除。
二、暑期安全工作落實情況
1、根據(jù)市教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《關(guān)于做好當(dāng)前全省學(xué)校安全工作的通知》（贛市教教安字〔2013〕23號）要求，我局及時召開校園長會議并下發(fā)了《關(guān)于做好中小學(xué)校、幼兒園學(xué)期末及暑期校園安全工作的通知》（定教安字〔2013〕9號），要求各校在學(xué)期結(jié)束前，要組織開展一次以防溺水、防火、防交通安全事故、防食物中毒等為重點的專題安全宣傳教育活動，讓廣大學(xué)生牢記防溺水事故“六不”，學(xué)會正確施救要領(lǐng)；放學(xué)回家坐車、過馬路時要注意預(yù)防交通事故；在室外玩耍時要注意防中暑、防雷擊、防觸電；放假外出游玩時要注意防食物中毒、防詐騙等。要通過活動的開展，進(jìn)一步強化廣大學(xué)生的安全意識和防范技能。
2、根據(jù)市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步做好預(yù)防中小學(xué)生溺水工作的緊急通知》（贛市教安字〔2013〕27號）文件及市教育局《關(guān)于切實加強暑期防學(xué)生溺水工作的緊急通知》。我局及時通過召開中小學(xué)校長會及短信的形式，要求各校通過、家訪、打電話、發(fā)手機短信等形式，加強家校聯(lián)系，要求家長切實履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，加強對學(xué)生的安全教育和監(jiān)管。各校根據(jù)教體局的統(tǒng)一要求，安排值班行政和值班教師，加強了暑期對重點區(qū)域的巡查，對發(fā)現(xiàn)學(xué)生私自下水游泳的一律嚴(yán)肅處理。同時借助縣中小學(xué)安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的名義協(xié)調(diào)相關(guān)部門采取措施加強學(xué)生防溺水工作?？h水利局對全縣山塘水庫、各鎮(zhèn)對轄區(qū)內(nèi)水域進(jìn)行了安全隱患排查和整治，在部分隱患水域樹立了安全警示標(biāo)志?？h廣電新聞中心制作播出了《履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，避免溺水事故》等防溺水知識專題片?？h信息中心在政府網(wǎng)站公告了縣教體局起草的《關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水告家長書》。
3、根據(jù)省防汛辦《關(guān)于貫徹落實姚木根總指揮防臺工作指示的緊急通知》及市防汛辦《關(guān)于進(jìn)一步做好防汛值班工作的緊急通知》要求，我局通過短信的形式要求各中小學(xué)校開展汛前排查和值班值守。同時派出檢查組對歷市鎮(zhèn)車步學(xué)區(qū)小學(xué)廚房背后、老城鎮(zhèn)丁坊小學(xué)背后山體、天九鎮(zhèn)洋田小學(xué)周邊正在平整土地，所墊土方堵塞了學(xué)校排水溝、二中學(xué)校北面圍墻、三小新教學(xué)樓背后等隱患處進(jìn)行現(xiàn)場查看，檢查過程中未發(fā)現(xiàn)塌方等情況。
三、校車管理
1、基本情況
我縣現(xiàn)有幼兒園86所，其中有校車的幼兒園19所，校車21部（均安裝了GPS系統(tǒng)），其中專用校車4部，均取得校車標(biāo)牌。
2、校車管理
（1）成立了以縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)為組長、相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的校車安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組；建立了校車安全管理聯(lián)席會議制度，縣安監(jiān)、教育、交管、交通及各鎮(zhèn)為聯(lián)席會議成員單位，每2個月召開一次會議，掌握全縣校車安全管理情況，分析存在的重大問題，研究和改進(jìn)管理對策，促進(jìn)部門協(xié)作配合，全面推進(jìn)校車安全管理工作；合理規(guī)劃了幼兒園布局，采取劃片招生，引導(dǎo)就近入園，減少校車剛性需求。
（2）制定了過渡期校車服務(wù)方案，正探索以聯(lián)營聯(lián)辦的形式組建校車運營服務(wù)公司。
（3）新購國標(biāo)校車已申報、取得校車標(biāo)牌。
（4）根據(jù)《市校車安全管理實施細(xì)則》，我縣積極開展校車補助登記、申報工作，目前已有4部符合條件的專用校車申報校車補助，縣財政等有關(guān)部門對校車補助縣級配套部分已作出經(jīng)費籌措和安排。
(5)大力開展校車整治，加強聯(lián)合執(zhí)法，實行嚴(yán)管重罰，提高校車交通違法成本，壓縮隱患校車生存空間，對安全不達(dá)標(biāo)、不合格、不符合過渡期校車條件的一律取締和停運，目前全縣校車數(shù)量由原來的46部縮減至21部。
（6）我縣目前正在營運的21部校車駕駛員均符合條件并取得校車駕駛資格。
（7）縣教育、交管、交通、安監(jiān)、財政等部門依法履行了校車管理工作職責(zé)。
（8）教育、交管、交通等部門建立健全了校車安全管理信息共享和協(xié)作機制，出臺了《縣校車嚴(yán)重交通違法行為舉報獎勵辦法》，公布了舉報電話，對舉報非法改裝校車、酒后駕駛校車、校車超載超速及貨車、農(nóng)用車、三輪車、報廢車非法接送學(xué)生（幼兒）的嚴(yán)重交通違法行為的，按標(biāo)準(zhǔn)給予獎勵，充分調(diào)動公眾監(jiān)督校車交通行為的積極性。
（9）開展了幼兒園園長及校車駕駛員培訓(xùn)工作，通過舉辦培訓(xùn)班、流動宣講等多種形式，講析校車交通事故案例、解說校車安全注意事項、普及交通安全法律法規(guī)，提高幼兒園園長、校車駕駛員交通安全意識和校車交通安全管理水平。
（10）縣交管部門在開展路面管控中查處校車超載等違法行為3次，均按上限進(jìn)行了處罰，縣教體局根據(jù)《縣民辦幼兒園年檢評估標(biāo)準(zhǔn)》，對一年內(nèi)校車交通違法行為超過2次的幼兒園，吊銷辦園許可證。
（11）縣教體局、交管大隊與有校車的幼兒園簽訂了《校車交通安全管理責(zé)任書》，各幼兒園與校車駕駛員、跟車教師簽訂了《駕駛員、跟車教師交通安全責(zé)任書》，嚴(yán)格落實校車安全管理責(zé)任，明確相關(guān)人員的工作職責(zé)，確保校車交通安全。
四、無證幼兒園清理整頓工作
根據(jù)《關(guān)于開展無證幼兒園清理整頓工作的通知》精神，我縣制定了《縣無證幼兒園清理整頓工作方案》，成立了縣政府副縣長為組長。按照縣無證幼兒園清理整頓領(lǐng)導(dǎo)小組的總體部署，各鎮(zhèn)、各部門高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機構(gòu)，強化目標(biāo)管理，積極開展了無證幼兒園的清理整頓工作。本次無證幼兒園清理整頓工作，我縣采取“批”、“?！?、“關(guān)”的辦法，對74所達(dá)到辦園標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園進(jìn)行了登記注冊，頒發(fā)了辦園許可證；取締了10所辦園條件差、存在嚴(yán)重安全隱患的幼兒園，通過無證幼兒園的清理整頓工作，進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園辦園行為，提升幼兒園辦園質(zhì)量。
第7篇：中小學(xué)校園安全管理范文
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全員積極參與
根據(jù)縣政府[XX]62號文件精神，教育局及時制訂了《專項整治行動實施方案》(興教字[XX]33號），召開了由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育干事以及縣直學(xué)校負(fù)責(zé)人參加的校園安全管理專項整治行動動員大會，對全縣中小學(xué)、幼兒園安全管理專項整治行動作了全面安排部署。各教育單位都制訂了整治行動方案，成立了安全管理專項整治行動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了全體教職工會議和學(xué)生動員大會，分析安全隱患，提出整改措施，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，使全體師生人人重視安全工作，人人參與安全工作，實現(xiàn)“防范安全無空人，管理安全無空當(dāng)，安全教育無空地?！睘槭谷h的校園安全管理工作進(jìn)一步做到有章可循，教育局下發(fā)了《進(jìn)一步加強學(xué)校食堂和小賣部衛(wèi)生安全管理工作的通知》(興教文[XX]60號)，要求學(xué)校、幼兒園嚴(yán)格對照《興山縣學(xué)校安全工作檢查評估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行校園安全隱患的排查工作；根據(jù)全縣保育寄宿制學(xué)校增多的實際情況，教育局出臺了《興山縣保育寄宿制學(xué)校安全管理暫行規(guī)定》(興教字[XX]33號)。各教育單位根據(jù)自己的實際，也相應(yīng)制訂了操作性強的制度措施。峽口鎮(zhèn)的《校園安全工作八十條》，對事關(guān)學(xué)校學(xué)生安全的方方面面，都提出了明確具體的工作要求，促進(jìn)了校園安全工作的規(guī)范化。方案和制度的出臺，保證了此次專項整治行動的有序開展，同時強化了廣大教育工作者的安全責(zé)任意識。
二、責(zé)任落實，整治行動不走過場
1、實行安全管理負(fù)責(zé)制。為了搞好此次專項整治工作，中小學(xué)、幼兒園都嚴(yán)格實行中小學(xué)校長、幼兒園園長內(nèi)部安全管理負(fù)責(zé)制?？h實驗中學(xué)成立了校長為組長、分管校長為為副組長、學(xué)校其他校委會人員為成員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以分管校長為組長的專項整治工作小組，啟動了護(hù)校隊。強化了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組的正、副組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校師生、財產(chǎn)的安全工作，負(fù)責(zé)起草并落實各項安全措施，負(fù)責(zé)召開師生安全工作會議及安全常識培訓(xùn)等工作；學(xué)校工作專班負(fù)責(zé)抓安全隱患排查、整治。在校園內(nèi)部推行安全“四包”責(zé)任制和“八制”方針。即值周領(lǐng)導(dǎo)包全周，值周教師包年級，班主任包全班，科任教師包課堂。誰領(lǐng)導(dǎo)誰負(fù)責(zé)，誰值周誰負(fù)責(zé)，誰上課誰負(fù)責(zé)，誰輔導(dǎo)誰負(fù)責(zé)，誰管處室誰負(fù)責(zé)，誰管年級誰負(fù)責(zé)，誰帶班誰負(fù)責(zé)，誰組織活動誰負(fù)責(zé)。從而保證了責(zé)任落實，避免相互推諉?？h一中成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，落實了三級管理、層層負(fù)責(zé)的目標(biāo)責(zé)任制。
由校長掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各處室和個人的工作，貫徹執(zhí)行上級部門的指示、任務(wù)，研究制訂行動方案；由相關(guān)處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)成員，負(fù)責(zé)活動方案的實施；由部門崗位責(zé)任人和各班級班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工，明確職責(zé)。在管理上，由領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)的辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作；在制度上，堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都分別成立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校兩級領(lǐng)導(dǎo)小組，確定整治重點，明確整改工作責(zé)任目標(biāo)，保證專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)得力、機構(gòu)健全、組織周密、運轉(zhuǎn)有序。高陽鎮(zhèn)中學(xué)把學(xué)校食品衛(wèi)生、學(xué)生管理、校舍安全以及與其他單位配合治理學(xué)校周邊環(huán)境等工作詳細(xì)分解到行政、政教處、總務(wù)處和保衛(wèi)科，明確了各自的職責(zé)。高陽鎮(zhèn)中心小學(xué)成立了環(huán)境設(shè)施、消防安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生安全知識教育、學(xué)生活動安全和道路交通安全共6個工作小組，并在學(xué)生中確定了18名義務(wù)安全工作員，明確分工，細(xì)化責(zé)任。各學(xué)校圍繞安全管理這一重點工作，建章立制，從根本上保證了專項整治行動的順利進(jìn)行。
2、嚴(yán)格獎懲制度。為了在全縣中小學(xué)、幼兒園形成安全工作齊抓共管的局面，各教育單位都實行了安全工作一票否決制和連帶責(zé)任追究制。將安全工作納入各部門、教職工的責(zé)任書考評中，實行一票否決和責(zé)任追究。
3、家校結(jié)合，爭取社會各界對學(xué)校安全工作的理解、支持。在此次專項整治行動中，學(xué)校、幼兒園注重與學(xué)生家庭的聯(lián)系和溝通，召開家長會，宣講安全管理的重要性，與家長簽定安全責(zé)任書，明確了家長、教師、學(xué)生、學(xué)校各自的責(zé)任，有效的解決了學(xué)校安全工作中存在的突出問題。與此同時，中小學(xué)、幼兒園積極與其他相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，以取得全社會對學(xué)校安全工作的支持。近兩個月以來，全縣各校邀請公安、衛(wèi)生、文化、工商等部門參與校園安全管理工作260人次，形成了校園安全人人有責(zé)的良好態(tài)勢。
4、強化學(xué)生的安全知識教育。在此次校園安全管理專項整治行動中，教育局把對師生的安全知識教育作為整個行動的重點內(nèi)容之一，要求各教育單位突出這一重點，強化師生的安全意識，防患未然。各中小學(xué)、幼兒園通過校園廣播、板報、講座等多種形式，在學(xué)生中大力宣傳《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)校園環(huán)境管理暫行規(guī)定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》等法律法規(guī)。
實驗小學(xué)、實驗中學(xué)和一中組織學(xué)生觀看了“珍愛生命、拒絕”的圖片展，師生深受教育；并邀請縣防保中心疾病預(yù)防專家以及省專家講授如何預(yù)防艾滋?。徽匍_安全教育主題班會，宣講安全知識，普及安全常識。榛子鄉(xiāng)中小學(xué)共書寫安全標(biāo)語17條，辦專欄27個，貼宣傳畫14張，校園廣播16次，召開師生動員大會8次，與會2760人次。水月寺中心小學(xué)把安全知識編成兒歌、順口溜發(fā)給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生安全習(xí)慣?？h直幼兒園將一些自救自護(hù)知識創(chuàng)編成淺顯易懂的兒歌、故事，讓幼兒在念兒歌、聽故事的過程中潛移默化，樹立安全防護(hù)意識，增強自我保護(hù)能力；邀請消防官兵進(jìn)園為師生進(jìn)行消防演練，邀請交警近園為幼兒講解“遵守交通規(guī)則，安全才能回家”為主題的道路交通基本知識。不少學(xué)校通過自辦安全小報的方式，讓學(xué)生收集各類安全小知識，從中得到教益?？h一中的安全小報版面漂亮，內(nèi)容豐富，深受師生喜愛。古夫中學(xué)結(jié)合學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)，舉行了《珍愛生命》專場文藝晚會；古夫鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了全校性安全知識競賽。全縣各中小學(xué)、幼兒園舉辦安全知識講座計120次，辦板報356期次。通過這些豐富多彩、生動形象的教育活動，學(xué)生的安全意識普遍得到了提高。
三、自查與督查相結(jié)合，確保校園安全萬無一失。
10月27日，縣教育局召開校園安全專項整治行動動員大會，要求各教育單位對校園內(nèi)部安全隱患進(jìn)行嚴(yán)密排查，并寫出情況報告。全縣中小學(xué)、幼兒園積極響應(yīng)，迅速行動，于11月15日前完成了校園內(nèi)部的安全隱患排查，并向教育局上報了排查報告。通過自查，全縣各教育單位共發(fā)現(xiàn)90余處安全隱患，有的已經(jīng)進(jìn)行整改，尚有一部分正在整改之中。縣一中對校舍進(jìn)行了全面檢查和維修，加固了教學(xué)綜合樓的不銹鋼欄桿，更換公共場所已損壞的燈泡，確保師生照明、通行有保障；維修了體育器材，強調(diào)了體育教師教案中要有保護(hù)措施，增設(shè)球場的防護(hù)網(wǎng)；對校園內(nèi)山體滑坡等重大安全隱患做到每天觀測記錄。水月寺鎮(zhèn)制訂了“水月寺鎮(zhèn)學(xué)校安全工作督查表”對照督查表逐校督查，并現(xiàn)場整改，彌補了管理上的漏洞，一些安全隱患得以及時整改。
峽口鎮(zhèn)把教學(xué)行為安全隱患、教學(xué)儀器安全隱患、學(xué)生行為安全隱患、交通安全隱患、學(xué)校設(shè)備設(shè)施安全隱患、學(xué)校食品衛(wèi)生安全隱患、校內(nèi)傳染病控制等作為9大排查項目，要求學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格排查，同時邀請縣、鎮(zhèn)兩級防保中心、工商、派出所、交通等業(yè)務(wù)部門進(jìn)校助查?？梢杂蓪W(xué)校自行整改的隱患，由學(xué)校及時整改，學(xué)校力所不能及的，及時上報教育局，通過投入、協(xié)調(diào)等措施解決。通過排查，全鎮(zhèn)中小學(xué)的安全隱患得到及時整改。建陽坪中學(xué)、小學(xué)分別籌措資金，對學(xué)生宿舍、樓梯欄桿、電源線路等進(jìn)行了維修、更換；添置了食堂蔬菜保鮮設(shè)施，校園環(huán)境大為改觀。高嵐中學(xué)果斷處理了原經(jīng)銷店門面遺留問題，將校內(nèi)的所有經(jīng)銷門面遷到校門外，凈化了校園環(huán)境。南陽鎮(zhèn)針對學(xué)生乘超載車和摩的現(xiàn)象，加大整改力度。南陽中學(xué)采用分年級放學(xué)的辦法，緩解交通擁擠矛盾；南陽小學(xué)、湘坪小學(xué)由教師組織學(xué)生乘車。水月寺鎮(zhèn)大白果園小學(xué)建立了護(hù)送學(xué)生返家路隊護(hù)送網(wǎng)點并與家長簽單制度，效果顯著。
11月12日，縣教育局下發(fā)《關(guān)于開展中小學(xué)、幼兒園及少年兒童安全管理專項整治督查工作的通知》(興教字[XX]35號)，成立了督查領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)3個工作組，對全縣各學(xué)校、幼兒園的安全管理工作進(jìn)行督查。督點包括：師生的安全知識教育；學(xué)校、幼兒園安全管理責(zé)任制，落實各項安全管理措施、全面排查并及時消除安全隱患的情況；食堂和小賣部食品衛(wèi)生管理；保育寄宿制學(xué)校的安全管理；民辦教育的辦學(xué)資質(zhì)及辦學(xué)條件；配合其他相關(guān)部門整治校園周邊環(huán)境和交通秩序的情況。督查小組分赴全縣50多個校點，對照《興山縣學(xué)校安全工作檢查評估標(biāo)準(zhǔn)》，對校園安全管理進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的督查，并實行跟蹤承包制，各小組所負(fù)責(zé)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有達(dá)到整改目標(biāo)的，督查工作就不能停止，以建立安全管理的長效機制。
四、安全責(zé)任重于泰山，校園安全工作必須常抓不懈
第8篇：中小學(xué)校園安全管理范文
關(guān)鍵詞:農(nóng)村中學(xué)；安全問題；安全管理；對策
【中圖分類號】G420 文獻(xiàn)標(biāo)識碼: B
Research and Countermeasure of Rural Middle School Campus Safety Issues
CHEN Jia-ting
(xueji middle school laohekou hubei 441808)
Abstract: Campus safety management is of great significance for the protection of the good development of secondary education in rural areas and the healthy growth of young people.In order to reduce the occurrence of accidents in rural secondary schools and ensure the sustainability of the development of education,the paper conducted in-depth research of the safety problems of rural secondary schools used the case management analysis and comparative study.Proposed Countermeasure of rural high school level security Management.
Key word：Rural Middle School Campus;Safety Issues;security Management;Countermeasure
引言
學(xué)校是教書育人的重要場所，需要周圍環(huán)境、秩序穩(wěn)定良好，但是目前在農(nóng)村中學(xué)所存在的安全問題依然十分嚴(yán)重，學(xué)生數(shù)量較多，老師較少，管理難度較大，這是目前我國農(nóng)村校園存在的普遍的狀況。在我國農(nóng)村中學(xué)頻頻發(fā)生的校園安全事故，對家庭以及社會的穩(wěn)定具有重要影響[1-3]。因此，加強校園的安全管理，減少事故的發(fā)生，對于保障師生的安全以及教育的持續(xù)性發(fā)展具有重要的意義。
自2006年以來，我國相繼頒布了一系列關(guān)于中小學(xué)校園安全問題的法律法規(guī)，在這些法律的指導(dǎo)下，各個地方的學(xué)校安全取得了一些成績，但是隨著社會的不斷發(fā)展和意識形態(tài)的改變，目前所存在的問題依然十分嚴(yán)峻。我國學(xué)者對此也做了大量的研究，尤其是2008年汶川地震以后，校園安全問題成為社會研究的焦點[4-7]。但是，相對于教學(xué)問題的研究而言，校園安全管理方面的文獻(xiàn)以及研究報道較少，相關(guān)的介紹也只是集中在單一方面，從綜合角度看待校園安全問題的報道極其少?；诖?，本文從實際問題出發(fā)，通過理論和實踐相結(jié)合，深入分析了當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)校園安全問題的癥狀，并提出了相關(guān)的對策和建議。
1.校園安全管理及其原則
由于從事于校園安全管理多年，本人認(rèn)為農(nóng)村中學(xué)校園安全管理一般是指縣級以下的初中或者高中學(xué)校為了維護(hù)學(xué)校中師生的財產(chǎn)及生命安全，運用有效的管理手段，消除隱患、減少事故的發(fā)生，達(dá)到校園最佳的安全水平，為學(xué)校師生及其他工作人員創(chuàng)造一個良好的工作、生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
1.1校園安全管理原則
在日常的校園安全管理中，做到預(yù)防為主，安全第一。學(xué)校的各項活動以及教學(xué)實驗都要在確保安全的情況下。在做計劃階段，要提前考慮好潛在的危險因素。在技術(shù)以及管理層面落實計劃措施，預(yù)防事故的發(fā)生。校園安全管理原則可以概括為以下幾點。
(1)以預(yù)防為主要，落實措施?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，在校園安全管理中，做好預(yù)防工作是減少重大損失的關(guān)鍵，預(yù)防就是要落實到具體的硬件設(shè)施，落實到學(xué)校的安全規(guī)范，落實到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教職工以及學(xué)生的安全意識。
(2)結(jié)合實際情況，抓好教育。對學(xué)生進(jìn)行安全教育，是學(xué)生健康成長、進(jìn)行自我管理的重要保證，從實際出發(fā)，對違反校規(guī)的學(xué)生及時進(jìn)行安全思想教育工作，從學(xué)生的生活實際需要和安全出發(fā)，進(jìn)行說教，使得安全教育能夠更貼近生活，更具有現(xiàn)實意義。
(3)明確事故責(zé)任，進(jìn)行綜合治理。校園安全問題需要政府、教育部門、公安、消防、食品監(jiān)督等相關(guān)部門的共同協(xié)調(diào)參與，綜合治理。在日常校園安全管理中，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及管理工作人員的具體職責(zé)，將安全目標(biāo)落實到每位教職工和班級。
2.農(nóng)村中學(xué)校園安全管理存在的問題及原因分析
2.1目前存在的主要問題
對某地區(qū)的農(nóng)村中學(xué)學(xué)校安全問題進(jìn)行調(diào)研，數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，自2008年以來，校園安全問題頻發(fā)，深入分析發(fā)現(xiàn)，目前對于農(nóng)村校園安全問題主要為以下幾個方面。
(1)學(xué)生之間的相互傷害，多次發(fā)生的學(xué)生之間的斗毆事件，說明要加強學(xué)生日常行為規(guī)范，進(jìn)行學(xué)生的心理健康教育、思想教育。
(2)師生之間相互糾紛，其它地區(qū)曾報道中學(xué)存在師生之間由于矛盾產(chǎn)生嚴(yán)重事故，造成自殺事件，說明加強師生的心理健康教育，師德教育，學(xué)生的自我保護(hù)教育是非常重要的。
(3)學(xué)生的人生安全事故，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在目前的農(nóng)村中學(xué)安全問題中，經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生由于溺水或者交通事故而造成死亡現(xiàn)象，因此，防止交通事故安全教育和防止溺水教育是學(xué)校的重點，防溺水教育重點是男生。
(4)學(xué)校財產(chǎn)被盜竊事件，學(xué)校財產(chǎn)安全出現(xiàn)問題，說明要對學(xué)校的重點區(qū)域加大防范力度，確保校園安全。
2.2學(xué)校安全問題原因分析
針對目前農(nóng)村中學(xué)安全問題頻發(fā)的現(xiàn)象，對其問題進(jìn)行深入剖析，主要原下。
各級領(lǐng)導(dǎo)重視不夠?？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)沒有真正的從科學(xué)發(fā)展觀的高度去看待學(xué)校安全教育問題，某些領(lǐng)導(dǎo)對校園的安全問題治理力度不大，如校園中的中毒事件、踩踏事件等。某些地方的領(lǐng)導(dǎo)對待學(xué)校的安全問題，只是點點而已，并未真正落實到實處，這樣學(xué)校的安全隱患難以得到實質(zhì)性的解決。
教學(xué)樓等一些設(shè)施抗震級別低，維護(hù)管理也存在缺陷，使得安全隱患增加。汶川地震，建筑物坍塌，造成師生傷亡極大。在欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村，由于學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費緊張，上級撥款較少，學(xué)校的安全隱患整改不到位，使得學(xué)校的消防器材不足，專業(yè)安全保衛(wèi)管理人員也有限，使得校園安全隱患大大增加。
同時校園的安全管理制度以及安全教育也存在不足。學(xué)校也未建立事故統(tǒng)計制度和安全工作獎懲制度不健全，學(xué)校安全工作實行校長負(fù)責(zé)制，但是有的學(xué)校并沒有將安全責(zé)任逐條化，細(xì)致到具體的崗位，具體的人，具體的每個工作環(huán)節(jié)。在大多數(shù)的農(nóng)村中學(xué)中，升學(xué)率是學(xué)?？紤]的較多的元素，對于安全問題卻并未給以足夠的重視，學(xué)生也主要以學(xué)習(xí)升學(xué)為目標(biāo)，對安全知識所知甚少。當(dāng)前，嚴(yán)峻的社會現(xiàn)實也告訴我們，危險無處不在，增強適齡兒童的自我保護(hù)意識，極其重要。
3.農(nóng)村校園安全管理的對策
針對農(nóng)村校園安全管理存在的問題，筆者結(jié)合薛集鎮(zhèn)學(xué)校目前的實際狀況和本人多年來安全管理工作的實踐，對農(nóng)村中學(xué)安全管理問題的應(yīng)對措施探探自己的看法。
(1)提高校園安全管理水平
各級領(lǐng)導(dǎo)要增強憂患意識，對校園的安全給予足夠的認(rèn)識和支持，關(guān)注學(xué)生的生命、健康成長。切實發(fā)揮出校園安全組織的作用，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)職能作風(fēng)，改進(jìn)管理方法，可以借鑒其它發(fā)達(dá)地區(qū)的管理模式，加強科技力量在校園安全管理中的作用。
（2）保證校園安全管理的硬件要求
抓住中央對農(nóng)村教育資金大力扶持機會，相關(guān)地方政府加大對教育資金的劃撥，全面落實對農(nóng)村中學(xué)教育硬件要求，按制度依法對資金進(jìn)行管理和監(jiān)督。重點對農(nóng)村中學(xué)教學(xué)樓、宿舍樓等進(jìn)行整改，提高防震級別，消除食堂安全衛(wèi)生、消防安全隱患。合理的應(yīng)用資金，加大高科技技術(shù)在學(xué)校安全維護(hù)方面的使用，有必要的話，可以適當(dāng)使用電子監(jiān)控，以及自動報警等設(shè)備，并且設(shè)置專項安全管理資金。
（3）實現(xiàn)知識技能心智一體化的安全教育
編制相關(guān)教材，全面培養(yǎng)，學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力。定期的邀請衛(wèi)生、消防等部門的相關(guān)專家，開展防危害知識講座，幫助學(xué)生應(yīng)對突發(fā)危機事件。建立農(nóng)村中學(xué)生心理事件干預(yù)機制，通過心理教育來解決某些學(xué)生任性、脆弱、抗挫折差等性格弱點，提高他們的心理適應(yīng)能力，減少心理突發(fā)危機事件。教師以及學(xué)校管理人員引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和對待心理問題，減少學(xué)生的心理困惑。
4.結(jié)論
針對頻頻發(fā)生的校園安全問題，本文作者結(jié)合自己多年的實際管理經(jīng)驗，從理論和實際狀況對農(nóng)村中學(xué)校園安全問題進(jìn)行了研究和探討。目前農(nóng)村依然存在校園安全管理問題，這些與領(lǐng)導(dǎo)重視不夠、校園安全硬件不達(dá)標(biāo)、以及安全教育有缺失等都有關(guān)系。對于此，作者從提高領(lǐng)導(dǎo)的安全意識、發(fā)揮校園安全組織機構(gòu)的作用，提高校園安全硬件要求、改進(jìn)校園安全教育等方面提出了解決對策。
參考文獻(xiàn)
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第9篇：中小學(xué)校園安全管理范文
一、構(gòu)筑校園安全物質(zhì)文化是校園安全文化的基礎(chǔ)。
校園安全文化和其它文化一樣，它的孕育、產(chǎn)生和功能都要依賴于一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，在校園安全構(gòu)成要素中，最直觀、最外顯的因素就是校園的硬設(shè)施和硬環(huán)境。因此，要科學(xué)、精心建設(shè)校園安全的物質(zhì)文化，通過校園的安全硬件建設(shè)保障學(xué)生安全，通過校園安全的環(huán)境營造，陶冶學(xué)生，提高安全心理素質(zhì)，培育安全情感，規(guī)范安全行為，保障安全活動。一是依法規(guī)劃建設(shè)校舍。新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十六條規(guī)定“學(xué)校建設(shè)，應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教育需要；應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生和教職工安全?！睂W(xué)校在新建、改建校園過程中必須根據(jù)教育法規(guī)進(jìn)行，為師生提供安全的物質(zhì)文化保障。二是增加政府對教育的投入，不斷改善辦學(xué)條件、辦學(xué)環(huán)境，為校園安全文化提供物質(zhì)保障和良好的安全環(huán)境。提高安全保障程度。如永定縣近三年投入3169萬元改造45893平方米危險校舍，同時投入300萬元改造廁所，加高走廊欄桿，更換老化線路，添置滅火器材等，基本消除校園存在的不安全隱患。三是營造校園安全環(huán)境的氛圍。學(xué)校要努力建設(shè)安全的精神環(huán)境和營造安全文化氛圍，讓學(xué)生在安全的精神環(huán)境中受到陶冶和教育。如學(xué)校要開辟安全宣傳欄，定期刊出安全法律法規(guī)、安全知識技能等，安全信息，建立安全友情提示角，在節(jié)假日、汛期、高溫、秋冬干燥季節(jié)到來之前安全友情提示，讓它成為學(xué)生特殊時段安全的良師；安全標(biāo)語和安全宣傳畫上墻，讓它成為學(xué)生日常安全的益友；此外，設(shè)置活動安全警示牌、校園道路安全減速標(biāo)志或減速帶，樓梯通道疏散安全出入口標(biāo)志等等，通過校園外在的安全精神文化的精心設(shè)置，給學(xué)生予潛移默化的安全教育。
二、培養(yǎng)學(xué)生安全行為文化是校園安全文化的基本要求。
安全的物質(zhì)條件可能給學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的安全感，如果僅僅停留在表層現(xiàn)象，不一定能達(dá)到“安全”目標(biāo)，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的安全行為習(xí)慣。一是要加強安全行為教育，增強學(xué)生安全行為意識。建設(shè)學(xué)生安全行為文化，提高安全行為的水準(zhǔn)，首先要通過教育，培養(yǎng)學(xué)生主體的自覺自愿精神，形成主體的安全行為意識。思想是行為的先導(dǎo)，安全行為意識的形成必將成為推動安全文化的強大動力。學(xué)生的安全行為意識越強，對自己的安全行為意義就理解得越深，就會自覺地按正確的安全規(guī)則制度做事、做人。為此，學(xué)校要通過開設(shè)安全教育課程，舉辦安全法制報告會，召開以安全為主題的班團隊會，組織開展安全教育日、周、月活動等，通過多種渠道、多種形式的安全教育，增強學(xué)生的安全行為意識。二是要養(yǎng)成安全行為習(xí)慣，提高學(xué)生安全行為能力。安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不能靠一朝一夕或突擊一陣風(fēng)，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特點，生理心理發(fā)展特征和當(dāng)?shù)貙W(xué)校實際有計劃、有組織、有目的地進(jìn)行。學(xué)生安全行為養(yǎng)成具體做到五個結(jié)合，即與思想道德教育相結(jié)合，把教育學(xué)生安全行為與教育學(xué)生做人統(tǒng)一起來；與課堂教學(xué)相結(jié)合，把安全行為養(yǎng)成有機滲透在學(xué)科教學(xué)之中；與貫徹中小學(xué)生《守則》、《規(guī)范》相結(jié)合，把安全行為的培植與執(zhí)行《守則》、《規(guī)范》同步進(jìn)行；與學(xué)校開展的活動相結(jié)合，把安全行為規(guī)范養(yǎng)成寓各項活動之中。三是引導(dǎo)安全行為踐行，提升中小學(xué)生安全行為水平。為了使中小學(xué)生更加明確安全行為要求，學(xué)校要結(jié)合實際制定安全行為公約、安全行為規(guī)定等，有意識地引導(dǎo)學(xué)生踐行安全行為，規(guī)范安全行為。如永定二中根據(jù)全體學(xué)生不住校，上學(xué)回家靠騎行車的特點，制定了安全騎車十條規(guī)定，以此規(guī)范學(xué)生騎車的交通行為。幾年來，學(xué)生養(yǎng)成了安全行為習(xí)慣，無發(fā)生一起騎車交通事故。
三、構(gòu)建校園安全制度文化是校園安全文化的保證。
安全制度文化是圍繞學(xué)校師生安全，規(guī)范學(xué)校安全管理，規(guī)范師生安全行為，要求全體師生共同遵守的規(guī)章制度以及相適應(yīng)的組織機構(gòu)。安全制度是學(xué)生安全行為的準(zhǔn)繩，又是安全精神文化的基礎(chǔ)和載體。學(xué)校通過建立健全安全制度，豐富校園安全文化；學(xué)生通過遵守安全制度，規(guī)范安全行為。一是明確建立安全制度文化的目的。學(xué)校安全工作與其它工作一樣都需要建立一套完整的、系統(tǒng)的制度，建設(shè)好安全制度文化對穩(wěn)定學(xué)校秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，提高教育教學(xué)質(zhì)量起著保障作用。二是完善安全制度文化內(nèi)容。學(xué)校隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，針對校園安全工作特點，在原有安全制度文化的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建立健全完善各項制度。如隨著信息化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入社會、校園、家庭，學(xué)校要制定網(wǎng)絡(luò)安全制度，規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)行為，引導(dǎo)學(xué)生文明安全上網(wǎng)。三是落實安全制度文化的責(zé)任。學(xué)校一方面要與部門、科室負(fù)責(zé)人、班主任、科任教師簽訂安全工作責(zé)任書，把安全制度落實到人。明確提出各部門、科室、班主任、科任
教師等應(yīng)承擔(dān)的安全職責(zé)，使他們有責(zé)可負(fù)，有責(zé)必負(fù)。另一方面，學(xué)校要加強宣傳教育，不斷提高師生遵守安全制度的自覺性。四是檢查安全制度文化的效果。安全制度是靠人去執(zhí)行落實的，再好再完善的制度，如果僅停留在制度匯編里，或掛在墻上，是不會產(chǎn)生好效果的。因此，學(xué)校要定期、不定期對各項安全制度執(zhí)行情況進(jìn)行督促檢查，發(fā)現(xiàn)不足要及時整改，確保各項安全制度落實到位。學(xué)校安全制度文化是學(xué)校教育教學(xué)管理所必需的，學(xué)校只有不失時機地加強校園安全制度文化建設(shè)，才能不斷提升安全管理的層次和水平。
四、形成校園安全精神文化是校園安全文化建設(shè)的目標(biāo)。
