高三假期學(xué)習(xí)計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：高三假期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

不同時(shí)段 學(xué)法各異

對(duì)高二學(xué)生而言，這個(gè)假期是高中最后一個(gè)長(zhǎng)假期，高中課程、內(nèi)容已基本學(xué)完，為迎接高三的全面復(fù)習(xí)?？梢宰灾鲗W(xué)習(xí)、自己安排，如果把假期學(xué)習(xí)時(shí)間安排得太零散，感覺(jué)挺可惜。根據(jù)自己的實(shí)際情況，按時(shí)段安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。

早上精力比較充沛，學(xué)習(xí)效率最高，適合進(jìn)行集中訓(xùn)練。利用整塊的時(shí)間，主要進(jìn)行套題訓(xùn)練(高考題)，要求所有科目都要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，不斷熟悉高考狀態(tài)。

長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)容易疲勞，必須穿插一些調(diào)整和休息的時(shí)間。在這段零散的時(shí)間里，可以念念單詞、看看基礎(chǔ)知識(shí)，不必強(qiáng)迫記憶，熟悉熟悉即可。

晚上的學(xué)習(xí)，主要針對(duì)白天各科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案和筆記逐一解決、分析，適當(dāng)總結(jié)梳理，寫(xiě)出高考試題特點(diǎn)，類型。

不同學(xué)科 各有妙招

語(yǔ)文學(xué)科，建議大家要注意基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備整理，包括字音、字形、成語(yǔ)等，“要想得高分，高考語(yǔ)文試卷的前四道選擇題是不能失分的”;文言文的18個(gè)虛詞必須要熟練掌握，每個(gè)意思還應(yīng)記住幾個(gè)例句。假期做套題時(shí)，每個(gè)作文題目都要認(rèn)真思考，可以簡(jiǎn)單列出提綱，從每個(gè)角度聯(lián)想出相關(guān)的事例及名言。

英語(yǔ)學(xué)科，每天都要保證做2-3篇閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。復(fù)習(xí)前四冊(cè)英語(yǔ)書(shū)的詞匯，推薦一個(gè)好辦法就是，先背一個(gè)單元單詞，再聽(tīng)對(duì)應(yīng)的課文，單詞記得快而且聽(tīng)力也有提高。如果還有時(shí)間，建議大家多閱讀或朗讀課文。

理科學(xué)習(xí)，要重視平時(shí)出錯(cuò)的題目，往往能暴露出學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，要認(rèn)真分析原因。如果是由于知識(shí)的遺忘或模糊，一定要把這一部分相關(guān)的知識(shí)重新復(fù)習(xí)一遍。一個(gè)不錯(cuò)的方法是，針對(duì)錯(cuò)題的相關(guān)概念進(jìn)行歸納和小結(jié)。強(qiáng)化運(yùn)算訓(xùn)練，要求必須有解題過(guò)程(并規(guī)范表達(dá))。

假期學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息安排

早上 6：30起床，6：40--8：40套題訓(xùn)練

上午 9：00-12：00學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和外語(yǔ);中間休息半小時(shí);

下午 3：00-17：30 學(xué)習(xí)語(yǔ)文和物理或化學(xué);中間休息半小時(shí)

晚上 19:30-22:30學(xué)習(xí)生物，整理這一天學(xué)習(xí)當(dāng)中的問(wèn)題、改錯(cuò)并歸納。

23:00上床，聽(tīng)20分鐘外語(yǔ)，然后休息。

8.十二點(diǎn)半—一點(diǎn)四十 午睡

9.一點(diǎn)四十—五點(diǎn)半 學(xué)古箏(注意：五點(diǎn)五十前回家)

10.五點(diǎn)半—六點(diǎn) 幫媽媽做家務(wù)

11.六點(diǎn)—六點(diǎn)半 開(kāi)餐了!

12.六點(diǎn)半—七點(diǎn) 看電腦(不玩久了，要學(xué)會(huì)控制自己)

13.七點(diǎn)—八點(diǎn) 練琴

第2篇：高三假期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

中學(xué)生寒假個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃方法

一、合理規(guī)劃時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位;接下來(lái)，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出需要提高的科目，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

平均每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最好保持在6個(gè)小時(shí)左右，可以根據(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下。學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：00-12：00，下午13：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計(jì)劃來(lái)，每天堅(jiān)持，你的成績(jī)不會(huì)沒(méi)有進(jìn)步的!

不要忘了，一定要預(yù)留出鍛煉身體、休閑活動(dòng)和閱讀的時(shí)間。一旦制定就應(yīng)該嚴(yán)格遵守。相信你的假期一定會(huì)有意想不到的收獲。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)：

20xx年的寒假假期較短，七年級(jí)學(xué)生適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科和想提高的科目;八年級(jí)學(xué)生要以即將會(huì)考的地理生物為重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目，再在薄弱科目上花些時(shí)間;九年級(jí)學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，寒假會(huì)進(jìn)行非常重要的一輪復(fù)習(xí)，所以每天要多投入一些學(xué)習(xí)時(shí)間。

三、拓展閱讀：合理安排時(shí)間：

學(xué)生平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)每天從早到晚，都圍繞著老師和作業(yè)考試轉(zhuǎn)，很少有自己自主化學(xué)習(xí)的時(shí)間。寒假了應(yīng)該全部是自己的時(shí)間。學(xué)生要在放假后就制定一個(gè)寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。

高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹(shù)立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟知己知彼，百戰(zhàn)不殆。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：自行是成功的第一秘訣。

1、預(yù)習(xí)

2、聽(tīng)課

A) 做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

C) 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

E) 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

G) 注意和老師的交流，聽(tīng)課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)

4、復(fù)習(xí)

A)課后回憶，即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

C)整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。

第3篇：高三假期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

幾乎每個(gè)高三教室里都有一張高考倒計(jì)時(shí)表，督促學(xué)生抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，兒子的床頭也有一張他自己做的高考倒計(jì)時(shí)牌，無(wú)形中也給了我很大的緊迫感。孩子每天都作詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，受他的啟發(fā)，我決定制定一份詳細(xì)的陪考計(jì)劃?？紤]到現(xiàn)實(shí)情況，我不可能像孩子一樣任務(wù)具體到每一天，結(jié)合高考月歷、兒子學(xué)校的復(fù)習(xí)安排以及一些高三家長(zhǎng)過(guò)來(lái)人的建議，我的“倒計(jì)時(shí)表”是分階段安排任務(wù)，把孩子會(huì)出現(xiàn)的情況以及自己需要做的事情提前安排，未雨綢繆。

距離2013年高考309天

孩子進(jìn)入高三適應(yīng)期

高三開(kāi)學(xué)一周，孩子正式進(jìn)入高三適應(yīng)期。孩子進(jìn)入高三面臨升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較高一、高二也加重了很多，在情緒上出現(xiàn)了一些波動(dòng)。為了不影響孩子，在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起快速、平穩(wěn)地進(jìn)入高三狀態(tài)。

以前都是愛(ài)人在負(fù)責(zé)孩子的教育問(wèn)題，孩子進(jìn)入高三，我們決定他的高考，全家都參與進(jìn)來(lái)，而且做好合理分工。因?yàn)閻?ài)人是中學(xué)老師，在學(xué)習(xí)方法上能夠給孩子更多的幫助，所以孩子學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題由愛(ài)人負(fù)責(zé)解決。平時(shí)在家庭里我充當(dāng)著“大家長(zhǎng)”的角色，壓滅戰(zhàn)火，穩(wěn)定每個(gè)人的情緒是我的專長(zhǎng)，所以由我負(fù)責(zé)和孩子溝通，孩子就負(fù)責(zé)認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。大家各司其職，遇到問(wèn)題解決起來(lái)也比較容易。

進(jìn)入高三，孩子的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題也被提上議程，為了保證孩子有一個(gè)健康的身體應(yīng)對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我把他愛(ài)吃的菜編制成一個(gè)家庭菜譜，葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡，實(shí)行點(diǎn)餐制。孩子每天上學(xué)之前把自己想吃的菜勾畫(huà)出來(lái)（兒子的午飯?jiān)趯W(xué)校解決），放學(xué)回家后，這些菜就會(huì)出現(xiàn)在餐桌上，孩子吃到自己喜歡的菜，心情也會(huì)好起來(lái)，晚上的學(xué)習(xí)效率也會(huì)提高。

距離2013年高考189天

“一?！眮?lái)襲，我?guī)湍憬⒆孕?/p>

時(shí)間進(jìn)入1月份，高三第一學(xué)期最大的挑戰(zhàn)——第一次模擬考試來(lái)襲。面對(duì)“?！保⒆拥男判挠悬c(diǎn)兒不足，因?yàn)橹皽?zhǔn)備自主選拔錄取占用了一部分復(fù)習(xí)備考的時(shí)間，他擔(dān)心自己的成績(jī)會(huì)不理想。而“一?！庇质侨薪y(tǒng)考，會(huì)進(jìn)行全市排名，雖說(shuō)不用考前填志愿，但“一?！背煽?jī)還是會(huì)受到老師和學(xué)生的很大關(guān)注。孩子的壓力很大，信心不足，受情緒的影響，身體狀況也欠佳?？粗⒆拥那榫w低落，我內(nèi)心焦急，理智告訴我必須幫助孩子重拾自信。

重拾自信之路沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單，我把孩子之前月考還有各種練習(xí)的成績(jī)總結(jié)起來(lái)，繪制了一張成績(jī)走勢(shì)圖，成績(jī)走勢(shì)總體是向上的，孩子看過(guò)之后基本相信自己的學(xué)習(xí)方法是正確的。同時(shí)，我同他的班主任和各科任老師交流，希望老師在學(xué)校能夠多鼓勵(lì)和幫助他。家長(zhǎng)的力量畢竟有限，老師在孩子心目中的地位還是很重要的，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子的臉上終于重現(xiàn)了昔日的自信和微笑。

1月份是冬季里最寒冷的一段時(shí)間，學(xué)校又是人群密集的地方，感冒病毒傳播很快。為了保證孩子能夠逃離感冒的攻擊，每天晚飯后，我都陪他鍛煉一小時(shí)，愛(ài)人還會(huì)準(zhǔn)備一些預(yù)防感冒的中藥給孩子服用。自信建立起來(lái)，身體強(qiáng)健起來(lái)，一?？荚囈簿筒挥脫?dān)心了。

距離2013年高考167天

寒假期間，張弛有度

進(jìn)入高三，孩子是很難享受純粹的假期了。各科老師都布置了龐大的學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子自己也表示想利用寒假的時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)?？紤]到孩子之前的半年一直都處于緊張的狀態(tài)，我還是希望他能利用寒假好好放松一下。弦繃得太緊容易斷，張弛有度才能韌性十足。在不影響他的學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提下，我同孩子商量，拿出五天的時(shí)間出去旅游。一來(lái)全家好好過(guò)一個(gè)春節(jié)，二來(lái)也幫孩子放松一下頭腦，出門旅游應(yīng)該是最直接有效的方法。孩子雖然擔(dān)心但也同意了我的建議。

在三亞海邊看著孩子臉上洋溢的燦爛笑容，我知道自己做了一個(gè)正確的決定。高三的孩子們學(xué)習(xí)很緊張，家長(zhǎng)實(shí)在沒(méi)有必要給孩子施加更多的壓力，在他們需要的時(shí)候幫忙適當(dāng)放松，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)才是有用的。后來(lái)孩子也表示，旅游回來(lái)之后，不但沒(méi)有影響他的復(fù)習(xí)，還讓他覺(jué)得身心放松后，學(xué)習(xí)效率更高了。

距離2013年高考60天

準(zhǔn)備志愿，為孩子的未來(lái)出謀劃策

根據(jù)

些高三家長(zhǎng)過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，二診結(jié)束以后，家長(zhǎng)就應(yīng)該開(kāi)始關(guān)注孩子的志愿問(wèn)題了。高考志愿，在我的大腦里基本上是個(gè)空白的存在。雖然我也經(jīng)歷過(guò)高考，但二十幾年前的志愿填報(bào)跟現(xiàn)在已經(jīng)大不相同了，要想幫孩子做好志愿填報(bào)的工作，一切還得從頭再來(lái)。

各大門戶網(wǎng)站的高考頻道關(guān)于志愿填報(bào)的專題文章我都會(huì)關(guān)注，但是經(jīng)常會(huì)遇到一些不懂的專業(yè)名詞，所以在專家現(xiàn)場(chǎng)講座時(shí)我總是準(zhǔn)備很多問(wèn)題去咨詢。高考前的志愿講座，只要我提前知道的，幾乎沒(méi)有落掉場(chǎng)。有關(guān)招生的政策了解了，志愿填報(bào)的方法懂得了，才能在高考結(jié)束后助孩子一臂之力。平時(shí)我和愛(ài)人也會(huì)關(guān)注一些大學(xué)的信息，孩子喜歡的職業(yè)，我們也會(huì)去查閱對(duì)應(yīng)專業(yè)的信息，還會(huì)和孩子一起交流。

有的家長(zhǎng)不認(rèn)同幫孩子報(bào)志愿，我也認(rèn)為家長(zhǎng)不能左右孩子的決定。面對(duì)以后專業(yè)和大學(xué)之選，我們不是在替孩子做決定，而是在自己了解志愿的基礎(chǔ)上給孩子合理化的建議。孩子課外的時(shí)間有限，高考前就充分了解志愿的相關(guān)信息是不現(xiàn)實(shí)的，這時(shí)候我們家長(zhǎng)幫他們做好搜集信息的準(zhǔn)備工作絕對(duì)是明智的。

距離2013年高考7天

全方位準(zhǔn)備，打好最后的攻堅(jiān)戰(zhàn)

將近一年的準(zhǔn)備，終于迎來(lái)了高考前的最后一個(gè)星期，戰(zhàn)役即將打響，孩子有點(diǎn)兒躍躍欲試。想在一個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)，幾乎是不可能了，保持現(xiàn)有的狀態(tài)才是最重要的。根據(jù)孩子三次模擬考試的成績(jī)，只要正常發(fā)揮，進(jìn)入他的目標(biāo)學(xué)校應(yīng)該會(huì)比較順利，關(guān)鍵是把好狀態(tài)一直持續(xù)到高考。

在高三最后一次家長(zhǎng)會(huì)上，班主任多次強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)一定要保證學(xué)生有充足的睡眠，不要施壓也不要輕易許諾，讓學(xué)生保持心態(tài)的平和。在飲食上面也不要過(guò)多進(jìn)補(bǔ)，和平常一樣就好。我謹(jǐn)遵班主任的“旨意”，在這段時(shí)間盡量做到和平時(shí)一致，不讓孩子感覺(jué)到“特殊”的存在。最后三天學(xué)校放假，孩子在家里復(fù)習(xí)，我們父子倆還打了一場(chǎng)籃球賽，當(dāng)然輸贏是次要的，幫孩子放松是主要的目的。

第4篇：高三假期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

高一：參加SAT和TOEFL培訓(xùn)

應(yīng)該對(duì)孩子的外語(yǔ)整體水平有一個(gè)摸底和規(guī)劃，有計(jì)劃地安排孩子開(kāi)始參加語(yǔ)言培訓(xùn)，包括SAT的培訓(xùn)，IBT托福的培訓(xùn)，暑假，寒假是一個(gè)可以很好利用的時(shí)間，可以在每次的長(zhǎng)時(shí)間假期為孩子制定一個(gè)不是那么緊的語(yǔ)言學(xué)習(xí)計(jì)劃，一個(gè)階段性的目標(biāo)，在第一個(gè)暑假結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該對(duì)SAT課程有基本的了解，同時(shí)計(jì)劃好SAT第一次考試的時(shí)間，因?yàn)镾AT是不僅僅為語(yǔ)言能力的測(cè)試，所以考試的難度會(huì)比TOEFL大很多，所以建議學(xué)生先準(zhǔn)備SAT，再考TOEFL考試。

高二：參加SAT和TOEFL考試

應(yīng)該是一個(gè)語(yǔ)言強(qiáng)化，突擊和考試的階段，學(xué)生應(yīng)該在寒假參加SAT的考試，如果考試的成績(jī)不理想，需要在第二學(xué)期的時(shí)候參加第二次的考試，同樣TOEFL考試也需要在高二暑假來(lái)臨前完成，所以在這個(gè)時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備自己比較滿意的語(yǔ)言成績(jī)，整個(gè)的暑假就應(yīng)該進(jìn)入了一個(gè)學(xué)校選擇和文件準(zhǔn)備的階段了，選校和文書(shū)的寫(xiě)作應(yīng)該是在同一時(shí)間開(kāi)始的，學(xué)生根據(jù)自己的語(yǔ)言成績(jī)，選擇符合自己實(shí)際條件的學(xué)校。

高三：向申請(qǐng)學(xué)校寄送材料

第5篇：高三假期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

是的，堅(jiān)持，是每一個(gè)成功者都擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。然而，堅(jiān)持不僅僅是說(shuō)說(shuō)就夠了，更多時(shí)候，我們除了堅(jiān)持，還得付出許多。關(guān)于堅(jiān)持，我也感觸頗多。

那是暑假，由于教育部通知禁止學(xué)校在假期補(bǔ)課，于是原本的暑假補(bǔ)課計(jì)劃臨時(shí)取消，而那時(shí)候的我早已從家里千里迢迢的來(lái)到了學(xué)校所在的城市，暫時(shí)住在親戚家。突然的通知讓我有些不知所措，我靜靜的想了好久，決定回家。再次踏上旅程，經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的顛簸回到了才離開(kāi)一周的家。

房間由于我原本的離開(kāi)而收拾的干干凈凈，進(jìn)門放下行李，望著這空空蕩蕩的居室，我茫然不已。眼看著就要上高三了，許多不會(huì)的內(nèi)容還閑置著等我去解決，如果跟著老師的步伐，我相信肯定不會(huì)落后，但如今確是不能了。不知道為什么，在家里我能夠?qū)W進(jìn)去一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)。

我在家里關(guān)了自己好幾天，心里不甘心就這樣隨便被別人趕上了。即使困難，我也想要自己試一試。

我開(kāi)始著手制定了一個(gè)暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃，由于高中的課程多數(shù)在前兩年就完成了，于是計(jì)劃里滿是復(fù)習(xí)。其中就包括：每天背誦兩篇古詩(shī)文，背一百個(gè)單詞，解一道不擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)題等等。通常，我都是一個(gè)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的人，但是這次卻燃起了三把火，誓把計(jì)劃進(jìn)行到底。

但從來(lái)都是說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，家里的誘惑太多，電視電腦手機(jī)玩伴等等。好幾次我都是趕在凌晨時(shí)分前一點(diǎn)點(diǎn)才完成當(dāng)日任務(wù)。夜深時(shí)，躺在床上，心想不能夠再這樣下去了，這和原來(lái)何異？因此，我試著強(qiáng)迫自己養(yǎng)成每日閱讀的習(xí)慣，不完成不做其他娛樂(lè)的事。就這樣，一天，兩天，慢慢的，竟習(xí)以為常，把它變成了興趣。

第6篇：高三假期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

個(gè)人寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃(一)：一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。

二、重點(diǎn)工作：

1、強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)。

2、繼續(xù)開(kāi)展“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)與成熟。

3、落實(shí)好常規(guī)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課，學(xué)校提倡跨年級(jí)聽(tīng)課，鼓勵(lì)、支持、拓展校外聽(tīng)課渠道。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師的授課行為，促進(jìn)課堂教學(xué)的規(guī)范高效，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

4、開(kāi)展班主任培訓(xùn)工作，強(qiáng)化班主任師資隊(duì)伍建設(shè)。

5、認(rèn)真開(kāi)展課題研究。本年度，除將繼續(xù)強(qiáng)化課題研究的過(guò)程管理和檔案建設(shè)，全面完成其它立項(xiàng)課題的結(jié)題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織的教研活動(dòng)，切實(shí)開(kāi)展校本課題研究，以研促教，不斷提升教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

6、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作，開(kāi)闊其視野，提升其教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力，并充分調(diào)動(dòng)其在實(shí)施素質(zhì)教育、積極參與教科研活動(dòng)中的主動(dòng)性和輻射帶動(dòng)作用。

三、主要措施

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)局要求，建立學(xué)校骨干教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)檢查、督促、指導(dǎo)、考核，項(xiàng)目領(lǐng)引，幫助骨干教師完成每年的目標(biāo)任務(wù)，并負(fù)責(zé)上送年度考核結(jié)果。

2、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實(shí)際，制訂一個(gè)向上一個(gè)層次目標(biāo)的成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)，從師德水平、課堂教學(xué)、教育教學(xué)科研等方面對(duì)照條件，分解目標(biāo)，按學(xué)年度制訂自己的成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)。

3、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。對(duì)于高層次聽(tīng)課活動(dòng)、展示活動(dòng)繼續(xù)采用申報(bào)制，學(xué)校擇優(yōu)批準(zhǔn)。憑聽(tīng)課反思、學(xué)習(xí)體會(huì)、上翻版課等報(bào)銷外出活動(dòng)的費(fèi)用。

4、組織各類活動(dòng)。組織各類研討、沙龍活動(dòng)，在碰撞中激發(fā)靈感，在實(shí)踐中提升能力。

5、建立健全人才培養(yǎng)梯隊(duì)，重視名教師培養(yǎng)工作，做好市級(jí)學(xué)科教改帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的培養(yǎng)、推薦工作。努力培養(yǎng)一支“師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、學(xué)識(shí)水平高、發(fā)展?jié)摿ψ恪钡氖聵I(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍。

個(gè)人寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃(一)：一、合理安排時(shí)間。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè)等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè)留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問(wèn)題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。

二、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

三、充分利用課堂時(shí)間。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

四、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。課堂上做的筆記你要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提升你的考試成績(jī)。

五、有可能的話，找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。選擇某個(gè)地方作你的學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書(shū)房或教室或圖書(shū)館，但是它必須是舒適的，安靜而沒(méi)有干擾。當(dāng)你開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營(yíng)心在漢”。

六、樹(shù)立正確的考試觀。平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它。或許，你有一兩次考試成績(jī)不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對(duì)待，下一次一定會(huì)考出好成績(jī)來(lái)。通過(guò)測(cè)驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得牢固。

個(gè)人寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃(一)：以前讀初中的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識(shí)都比較淺，除了偶爾對(duì)某些問(wèn)題需要深入討論之外，基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題。但要知道，上了高中，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體，高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。起其根本所在就是：相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提升。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提升。

從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫(xiě)下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)。

(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹(shù)立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。

2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。

6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”。

(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1、預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以強(qiáng)化記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提升了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、聽(tīng)課 聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：

A) 做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

第7篇：高三假期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

一、 樹(shù)立一中意識(shí)。淮南一中作為江淮名校，有著閃亮的品牌。六十多年來(lái)，一代又一代一中人為其增光添彩，使其享譽(yù)江淮大地。“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”這既是一中學(xué)生的口號(hào)，也是當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。她深刻地昭示了學(xué)生和學(xué)校相輔相成互為推動(dòng)的道理。希望我們每位同學(xué)在奮斗的今天，都能在一中品牌照耀下取得進(jìn)步；也希望每位同學(xué)在成功的明天，都能為一中品牌再添新的更加燦爛的光彩。

二、弘揚(yáng)刻苦精神。艱難困苦玉汝于成，寒門陋室孕育舉子。有人統(tǒng)計(jì)，本屆奧運(yùn)冠軍多出自寒門家庭。17歲的舉重冠軍龍清泉，父母撿廢品補(bǔ)家；16歲的女子雙人跳臺(tái)冠軍王鑫，來(lái)自下崗家庭。17歲的男子雙人跳臺(tái)冠軍林躍，父母賣掉房子支持他的跳水……這說(shuō)明貧寒對(duì)人們是一種激勵(lì)，刻苦是人們通向成功的階梯。親愛(ài)的同學(xué)們，出生我們無(wú)法選擇，道路卻靠自己前行。倘若你的家庭貧寒，你沒(méi)有理由氣餒，只要你刻苦進(jìn)取同樣能象奧運(yùn)冠軍那樣實(shí)現(xiàn)好夢(mèng)；倘若你的家庭富裕，你沒(méi)有資格氣傲，你更應(yīng)該以刻苦成功來(lái)報(bào)答前輩的艱辛。從來(lái)學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。在成績(jī)面前，貧富一個(gè)起跑線，書(shū)山只有一條道：那就是刻苦勤奮。在學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)上，誰(shuí)刻苦勤奮，誰(shuí)就是第一個(gè)闖線。希望我們的每一位同學(xué)都不應(yīng)在學(xué)習(xí)面前耍小聰明，拜幸運(yùn)神，都必須刻苦勤奮，扎實(shí)前進(jìn)，汗水鋪路，辛勤折桂。

三．遵守行為規(guī)范。良好的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅需要刻苦精神，而且需要行為規(guī)范。一個(gè)無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律、無(wú)規(guī)范的學(xué)生是很難學(xué)有所成的。和往年一樣，暑假期間學(xué)校組織高一新生進(jìn)行軍事訓(xùn)練，絕大多數(shù)同學(xué)在軍訓(xùn)中表現(xiàn)出良好的素質(zhì)。希望廣大同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)精神，以戰(zhàn)士的精神風(fēng)貌投入到高中生活。開(kāi)學(xué)伊始，廣大同學(xué)要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《淮南一中校規(guī)細(xì)則》。認(rèn)真制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃和行為準(zhǔn)則，保證以新的姿態(tài)邁進(jìn)新的學(xué)期。這里，作為一條紀(jì)律我再次重申，任何學(xué)生不得將手機(jī)帶進(jìn)校園。讓我們齊心協(xié)力將淮南一中打造成文靜、干凈、安靜的高雅學(xué)府，從而為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)一個(gè)清心學(xué)習(xí)、靜心攻讀、少受干擾的美好環(huán)境。

四．健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。健康是人生第一要義，也是人們做一切事情的基礎(chǔ)。三年高中生活，健康是根本保證?！敖】档谝?，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展”這既是淮南一中推行素質(zhì)教育的理念，也是我們對(duì)廣大同學(xué)的要求。希望同學(xué)們要在刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，崇尚健美，愛(ài)好娛樂(lè)，學(xué)會(huì)生活，追求美好，陽(yáng)光成長(zhǎng)。

第8篇：高三假期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

尊敬的各位老師各位家長(zhǎng)：我今天發(fā)言的題目是勤學(xué)立志。

勤學(xué)立志顧名思義：勤奮學(xué)習(xí)，立下志愿；這個(gè)話題對(duì)于我們青年學(xué)生來(lái)說(shuō)在這個(gè)特別的假期，在我們國(guó)家正在遭受病毒襲擊的時(shí)刻顯得尤為重要，今天有許許多多的科學(xué)家，醫(yī)生，軍人等等正戰(zhàn)斗在抗擊病毒一線，用他們平時(shí)勤學(xué)的專業(yè)知識(shí)實(shí)現(xiàn)保護(hù)人民生命健康的志愿，他們是英雄，是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們今天的壯舉是他們和我們一樣年少時(shí)立下的保家衛(wèi)國(guó)，報(bào)效祖國(guó)的志向?qū)崿F(xiàn)。

人無(wú)志不立，立志就是志向、目標(biāo)，就是將來(lái)我們要干什么成為什么樣的人，我相信大家和我一樣在心中都有一個(gè)志向，都想成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。那如何才能實(shí)現(xiàn)自己的志愿呢？唯有勤學(xué)，唯有持之以恒的勤奮，因?yàn)闀?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)很辛苦，我也曾排斥過(guò)繁多的作業(yè)，也在遇到難題時(shí)想放棄，但自己立下的志向告訴我不能放棄，考試成績(jī)的自尊心讓我不能放棄，父母堅(jiān)持不懈的關(guān)心和幫助讓我沒(méi)有放棄，我常向年級(jí)優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，自己也制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天必須完成。慢慢的我有了為解決疑難而激動(dòng)，為獲得新知識(shí)而興奮，學(xué)習(xí)讓我有了樂(lè)趣，我知道，只要我堅(jiān)持，我的志向?qū)崿F(xiàn)就會(huì)越來(lái)越近。但在這條漫漫的勤學(xué)之路上也有人因?yàn)槌圆涣嗽缙鹜硭硶?shū)寫(xiě)作業(yè)的苦，開(kāi)始懈怠了，也有人在這個(gè)沒(méi)有人監(jiān)管的上網(wǎng)課期間，遲到早退或是開(kāi)著網(wǎng)課，玩著游戲的自欺欺人，玩物喪志。咱們?cè)诳纯创藭r(shí)此刻正發(fā)生在我們身邊勤學(xué)立志的真實(shí)故事：在淅川，一位叫小通的高三學(xué)哥和在洛寧一位叫翠珠的初一學(xué)妹，他（她）們都因?yàn)榧揖车呢毢瑳](méi)有網(wǎng)絡(luò)又舍不得花費(fèi)高額流量費(fèi)用，為了不耽誤上網(wǎng)課，他（她）們上屋頂，去院落里蹭網(wǎng)，不論天寒地凍，從不放棄，因?yàn)樾⊥ǜ绺缦胍獙?shí)現(xiàn)他的志向----考上浙大。在這個(gè)特殊時(shí)期像他們這樣屋外蹭網(wǎng)，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)的寒門學(xué)子各地還有，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)是他們心中的幸福，因?yàn)樗麄冎乐R(shí)才能改變命運(yùn)。而此刻坐在溫暖舒適電腦屋里的我們要心懷感恩，珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻警示自己業(yè)精于勤而荒于嬉。

在實(shí)現(xiàn)志向的勤奮道路上，需要我們腳踏實(shí)地，誠(chéng)信，篤定。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)和考試時(shí)要嚴(yán)于律己，不偷懶不耍小聰明，用真實(shí)的成績(jī)找出自己的不足，而后用勤奮行動(dòng)補(bǔ)齊短板，慢慢的你也會(huì)成為大家眼中優(yōu)秀的他。同學(xué)們，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，三個(gè)月后的中考，三年后的高考會(huì)讓我們看到結(jié)果，上天不會(huì)辜負(fù)今天我們每一個(gè)勤奮刻苦努力的人，因?yàn)樘斓莱昵凇?/p>

同學(xué)們，疫情終將戰(zhàn)勝，但災(zāi)難不會(huì)絕跡，今天我們唯有刻苦勤學(xué)，掌握真才實(shí)學(xué)，將來(lái)我們才能成為他們一樣的英雄，才有能力保護(hù)我們的國(guó)家，守護(hù)我們的家人。此刻我們的父母都在自己的崗位上辛勤的工作，為我們提供著舒適的學(xué)習(xí)條件；我們的老師也一如既往的備課上課給我們答疑解惑，我們要安心努力學(xué)習(xí)，讓父母放心，讓老師舒心，時(shí)不我待，從現(xiàn)在起，牢記自己的志向，拼搏當(dāng)下，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。

第9篇：高三假期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

態(tài)度對(duì)于每個(gè)人都很重要，用什么樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，就有什么樣的學(xué)習(xí)效果。積極的態(tài)度可以使我們到達(dá)人生的頂峰，盡享成功的快樂(lè)和美好，消極的態(tài)度使我們一生陷于困難與不幸之中。態(tài)度影響我們的事業(yè)、生活、人際關(guān)系等，決定我們的人生成敗。新學(xué)期伊始，經(jīng)歷了較長(zhǎng)的假期生活,學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境大多有一種新鮮感、親近感,渴望在新的學(xué)期得到同學(xué)的友誼,得到新老師的信任和良好評(píng)價(jià)；即使以往有劣跡或不良行為習(xí)慣的學(xué)生,也希望重塑自我形象。此時(shí),作為班級(jí)管理者的班主任,一定要利用這一有利時(shí)機(jī),積極強(qiáng)化班級(jí)管理，從而讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。為了幫助同學(xué)們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，筆者利用每周日晚自習(xí)的德育課時(shí)間，找一些有關(guān)文章讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，從思想上引導(dǎo)他們樹(shù)立良好的世界觀和人生觀，并把“精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切”這句話用大號(hào)字貼在黑板的上方，讓他們時(shí)時(shí)提醒自己，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。

二、在學(xué)習(xí)上注重細(xì)節(jié)培養(yǎng)

“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深”。差之毫厘的結(jié)果是謬以千里。細(xì)節(jié)往往因其“小”而容易被忽視，掉以輕心，因其“細(xì)”而容易讓人感到繁瑣，不屑一顧。許多學(xué)生的成績(jī)?yōu)槭裁刺岵桓?，就是因?yàn)槊恳粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)都“差不多”懂了，而不去探究每一步演算的細(xì)節(jié)。筆者經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要細(xì)心、細(xì)心再細(xì)心，只有仔細(xì)地把每一件事做好，才能贏得美好的未來(lái)。因此筆者把“細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)心贏得未來(lái)”作為班訓(xùn)。充分利用周日晚自習(xí)或德育課時(shí)間，讓每一位學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際開(kāi)展主題討論，讓他們認(rèn)識(shí)在學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)上都要細(xì)心的重要性和必要性，使全體學(xué)生達(dá)成了共識(shí)，營(yíng)造了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

三、注重學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成

絕大多數(shù)中職學(xué)生的文化課程基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差。為了讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，筆者特制定了班紀(jì)班規(guī)，從著裝、衛(wèi)生、紀(jì)律做起，給他們一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，使每位同學(xué)明白作為一個(gè)中職學(xué)生應(yīng)該怎么做，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去；在學(xué)習(xí)上要求每位同學(xué)寫(xiě)出近期和遠(yuǎn)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃必須是可行的而不是空口號(hào)，并把每位同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃貼在教室的學(xué)習(xí)園地里，讓大家共同參考、借鑒并互相監(jiān)督；在學(xué)習(xí)方法上給同學(xué)們一些具體的指導(dǎo)，并讓優(yōu)秀學(xué)生在班上介紹他們好的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)大家的共同努力，筆者所在班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)得到極大地改觀，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣得到了很大的提高，全班基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教師以身作則，做好表率

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，先要規(guī)范自己的行為。筆者在工作中嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，筆者首先做到；要求學(xué)生不能做的，筆者堅(jiān)決不做。如要求學(xué)生晨讀，筆者就比學(xué)生更早進(jìn)入教室，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)；要求學(xué)生要有禮貌，筆者就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言；要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，筆者就帶頭做好環(huán)保工作；要求學(xué)生不遲到早退，筆者自己從不遲到早退等等。

五、做“嚴(yán)師”和“慈父”,嚴(yán)愛(ài)有度

要做好學(xué)生的工作，就要了解他們的內(nèi)心世界，尤其是后進(jìn)生。這些后進(jìn)生往往有兩種矛盾心理：一是認(rèn)為別人看不起他們，即使他們有優(yōu)點(diǎn)也不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)，再努力也考不上大學(xué)，所以容易產(chǎn)生自卑感，失去上進(jìn)的信心。二是他們也有自尊心，也想得到老師、同學(xué)的理解和信任，在集體中找到自己應(yīng)有的位置。針對(duì)后進(jìn)生的這些心理特點(diǎn)，班主任首先要親近他們并隨時(shí)隨地觀察他們。筆者曾經(jīng)有這樣的認(rèn)識(shí)誤區(qū)：班主任要樹(shù)立威信，必須整天板著臉，不露微笑，這樣學(xué)生就會(huì)怕你，不敢有違紀(jì)行為?；谶@種想法，筆者進(jìn)教室時(shí)常常板著“嚴(yán)師”的面孔，一臉嚴(yán)肅，讓學(xué)生尤其是后進(jìn)生都有一種敬畏感。但這樣做的效果并不好，學(xué)生是怕了，但師生關(guān)系卻疏遠(yuǎn)了。這樣做無(wú)法走進(jìn)學(xué)生的心靈，所以筆者改變了以往的態(tài)度，講課時(shí)盡量面帶微笑，力求做到聲情并茂。微笑雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但在學(xué)生心中可以留下永恒的記憶，產(chǎn)生無(wú)窮的魅力，可以收到“無(wú)聲勝有聲”的教學(xué)效果。平時(shí)多問(wèn)寒問(wèn)暖，多一些生活上的關(guān)心，與他們拉家常，問(wèn)學(xué)習(xí)，談愛(ài)好，論時(shí)事，以真誠(chéng)的愛(ài)心換取學(xué)生的信任，用“慈父”般的溫暖去感化他們。當(dāng)然在與同學(xué)們的交往中，應(yīng)正確處理好“嚴(yán)”與“愛(ài)”的關(guān)系。做到嚴(yán)愛(ài)有度，嚴(yán)愛(ài)有法。紀(jì)律上學(xué)習(xí)上要嚴(yán)，生活上要愛(ài)；課內(nèi)要嚴(yán)，課外要愛(ài)。對(duì)于那些光靠“慈父”與“摯友”軟化不了的學(xué)生，必要時(shí)也可以輔予一定的嚴(yán)厲措施。

六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作