營(yíng)銷宣傳方法論全文(5篇)

飼料業(yè)是聯(lián)系種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的中間產(chǎn)業(yè)，生產(chǎn)成本和產(chǎn)品價(jià)格受到糧食和養(yǎng)殖產(chǎn)品價(jià)格的雙重制約。飼料成本是養(yǎng)殖業(yè)的主要成本，其價(jià)格大幅度提升，則會(huì)減少行業(yè)的利潤(rùn)。目前，生產(chǎn)力過剩、成本居高不下、經(jīng)濟(jì)效益明顯下降，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重以及質(zhì)量良莠不齊，市場(chǎng)秩序混款等眾多因素導(dǎo)致了很多飼料企業(yè)陷入了困境。飼料行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈較長(zhǎng)，雖然我國(guó)的養(yǎng)殖業(yè)規(guī)模在不斷提高，但還存在大量的散養(yǎng)戶，養(yǎng)殖技術(shù)較低，養(yǎng)殖周期較長(zhǎng)。在養(yǎng)殖市場(chǎng)對(duì)于品種和質(zhì)量進(jìn)行了轉(zhuǎn)變之后，養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)有所調(diào)整，養(yǎng)殖戶也進(jìn)行了品種的改良，不斷提升綜合效益。這些對(duì)于傳統(tǒng)的飼料企業(yè)來說也是一些不利的因素，使其遭遇到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的困難?！讹暳蠣I(yíng)銷有方法：策略案例工具》這本書就針對(duì)了上述的問題提出了相對(duì)應(yīng)的方法論，從而可以更好地幫助飼料企業(yè)解決這些銷售的問題。在這本書中主要七大板塊的內(nèi)容，這其中涉及大客戶營(yíng)銷、經(jīng)銷商轉(zhuǎn)型、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)打造、品牌突出、打造根據(jù)地市場(chǎng)、互聯(lián)網(wǎng)＋、農(nóng)民組織化這幾大核心問題，無論是飼料銷售的個(gè)體戶還是飼料銷售的大型企業(yè)，在這本書中都有針對(duì)性的精準(zhǔn)定位，幫助各類型的客戶進(jìn)行銷售方案的解決，都會(huì)從中受到一定的啟發(fā)，從而更好地進(jìn)行飼料的銷售。

《飼料營(yíng)銷有方法：策略案例工具》這本書一共有七章的內(nèi)容，詳細(xì)的為讀者以及相關(guān)從業(yè)者提供了方法論策略。第一章主要是對(duì)大客戶進(jìn)行了一定的分析，并根據(jù)大客戶的實(shí)際情況進(jìn)行了相對(duì)措施的提供。這里面主要講述了養(yǎng)豬場(chǎng)，對(duì)養(yǎng)豬場(chǎng)的內(nèi)部進(jìn)行了資料的搜集，根據(jù)這些問題幫助大客戶制定了銷售的計(jì)劃，對(duì)于讀者來說，只需要進(jìn)行對(duì)象的轉(zhuǎn)換，就可以進(jìn)行相關(guān)措施的利用。第二章講述了飼料的經(jīng)銷商，這些經(jīng)銷商在進(jìn)行飼料銷售的時(shí)候出現(xiàn)了各種各樣的問題，主要是銷售的模式、組織、服務(wù)以及品牌的問題，在這本書里，也根據(jù)這些問題進(jìn)行了相對(duì)應(yīng)的措施，幫助這些經(jīng)銷商進(jìn)行金融創(chuàng)新以及技術(shù)的整合，幫助他們進(jìn)行品牌的打造。不僅如此，在這一部分還提供了一些案例分析，從問題提出到解決方案以及推進(jìn)實(shí)施都進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，清晰明了的讓讀者和相關(guān)從業(yè)者可以更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。第三章、第四章、第五章為大家講述了飼料營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)、品牌以及根據(jù)地的打造，讓讀者和相關(guān)從業(yè)者懂得了營(yíng)銷的內(nèi)涵，只有注重自身質(zhì)量以及品牌的力量，才可以在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出。第六章講述了飼料營(yíng)銷和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，這樣才可以更好地促進(jìn)飼料的網(wǎng)上銷售，達(dá)到一定的銷售量以及經(jīng)濟(jì)效益。第七章講述了農(nóng)民的組織化，在進(jìn)行飼料生產(chǎn)的過程中，組織化的生產(chǎn)是實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益的有效手段，也值得讀者和相關(guān)從業(yè)者進(jìn)行思考。從《飼料營(yíng)銷有方法：策略案例工具》這本書中我們了解到了，目前飼料銷售市場(chǎng)上存在的一系列問題。首先一些飼料企業(yè)，他們的飼料營(yíng)銷觀念還停留在過去，沒有對(duì)自身進(jìn)行創(chuàng)新性的改變，缺乏顧客中心支的思想。

不僅如此，一些企業(yè)在發(fā)展的規(guī)程中也沒有對(duì)自身的企業(yè)進(jìn)行合理的規(guī)劃，沒有進(jìn)行精準(zhǔn)定位，自然在進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)管理的時(shí)候缺乏一定的企業(yè)概念，長(zhǎng)時(shí)間這樣的經(jīng)營(yíng)企業(yè)就會(huì)導(dǎo)致管理的隨意性，產(chǎn)品也缺乏穩(wěn)定性。不僅如此，對(duì)于飼料公司來說，飼料安全也影響著牲畜食品的安全，也同樣關(guān)系著人類的生存環(huán)境和人類自身的安全。對(duì)此，在進(jìn)行飼料生產(chǎn)的時(shí)候，也需要注重飼料的安全，這樣才能提升飼料的銷售。與此同時(shí)，隨著畜牧業(yè)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)于飼料的需求也不斷提升，塑料市場(chǎng)也在不斷地發(fā)展。但是一些飼料企業(yè)為了擴(kuò)大自身的銷售數(shù)量，進(jìn)行著市場(chǎng)的占領(lǐng)，在眾多地方開設(shè)企業(yè)的分公司，負(fù)責(zé)那一片區(qū)的飼料售賣。但是對(duì)于一些網(wǎng)點(diǎn)的飼料分公司而言，在進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理上面還缺乏一定的手段和經(jīng)驗(yàn)。不僅如此，這些商還缺少一定的法律意識(shí)，造成了飼料銷售市場(chǎng)的混款，也不利于飼料市場(chǎng)的正常發(fā)展。在《飼料營(yíng)銷有方法：策略案例工具》這本書中我們了解到，在進(jìn)行飼料營(yíng)銷的時(shí)候，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。企業(yè)應(yīng)該加大對(duì)銷售人才的培養(yǎng)和運(yùn)用。對(duì)于人才要多方面的進(jìn)行培養(yǎng)和考核，作為有潛力的企業(yè)，應(yīng)該大力的培養(yǎng)自己公司的人才，并且還要學(xué)會(huì)利用人才，將一流的人才放在一線銷售上，給他們提供優(yōu)厚的待遇和良好的工作環(huán)境。不僅如此，企業(yè)還需要制定一套科學(xué)實(shí)用的銷售方案，讓飼料的銷售可以按照方案有條不紊的進(jìn)行，從而達(dá)到一定的銷售目標(biāo)，與此同時(shí)企業(yè)在進(jìn)行銷售的時(shí)候，還需要有自己的銷售特色，靈活運(yùn)用銷售手段，在銷售上有所大膽和創(chuàng)新，從而達(dá)到一定銷售的突破點(diǎn)。對(duì)此在進(jìn)行飼料銷售的時(shí)候，還需要不斷地提升產(chǎn)品在市場(chǎng)的占有率，可以將市場(chǎng)占有率的大小作為銷售業(yè)績(jī)的指標(biāo)，也可以不斷地促進(jìn)飼料的銷售。除了上述的內(nèi)容以外，從《飼料營(yíng)銷有方法：策略案例工具》這本書中我們還了解到，在進(jìn)行飼料銷售的時(shí)候，也需要建立市場(chǎng)調(diào)查體系。

對(duì)于企業(yè)制定銷售政策以及新產(chǎn)品開發(fā)時(shí)，產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)查和評(píng)估都是企業(yè)在制定銷售政策以及新產(chǎn)品開發(fā)的基礎(chǔ)，企業(yè)也都需要對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行了解，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治龊涂偨Y(jié)，從而制定相對(duì)應(yīng)的策略。在進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查之后，在進(jìn)行經(jīng)銷商的過程中也需要謹(jǐn)慎選擇。很多飼料企業(yè)的銷售人員在進(jìn)行客戶拜訪的時(shí)候，為了可以在短時(shí)間內(nèi)迅速提高銷售量而去拜訪大客戶，忽視了其他客戶，對(duì)于養(yǎng)殖戶也沒有提供必要的服務(wù)，為了經(jīng)銷商往往采取了很大的讓步，造成了市場(chǎng)的畸形發(fā)展。面對(duì)這樣的現(xiàn)象，就需要飼料企業(yè)在經(jīng)銷商的選擇上進(jìn)行最合適的選擇，這樣才能讓市場(chǎng)銷售循環(huán)發(fā)展。與此同時(shí)，在進(jìn)行飼料銷售的同時(shí)，還需要不斷地完善客戶服務(wù)體系，因?yàn)橥晟频氖矍?、售中和售后服?wù)體系，可以讓顧客在進(jìn)行消費(fèi)的時(shí)候更加青睞和企業(yè)的往來。飼料銷售企業(yè)只有認(rèn)清了這一點(diǎn)，企業(yè)才能在搞好促銷和宣傳的同時(shí)，為客戶提供全方位的服務(wù)，這樣才有了銷售市場(chǎng)，也能夠在市場(chǎng)上被用戶接受。不僅如此，對(duì)于飼料企業(yè)來說，飼料自身的科技含量和內(nèi)在質(zhì)量也是十分重要的。而對(duì)于養(yǎng)殖戶來說，運(yùn)用高質(zhì)量的飼料也是自身養(yǎng)殖的需要，對(duì)于高質(zhì)量飼料產(chǎn)品的需求也越來越強(qiáng)烈。對(duì)此，企業(yè)運(yùn)用高質(zhì)量的產(chǎn)品進(jìn)行市場(chǎng)供應(yīng)，也會(huì)形成良好的產(chǎn)品形象，為產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率不斷擴(kuò)大打下了一定的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，提高產(chǎn)品的科技含量，不斷地對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行升級(jí)，尋求新的賣點(diǎn)，也會(huì)為企業(yè)贏得更多的市場(chǎng)。但是對(duì)于飼料產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷來說，單純的營(yíng)銷模式未必能取得很好的宣傳效果，也需要借助傳播媒介，例如確定企業(yè)形象，進(jìn)行相關(guān)的廣告設(shè)計(jì)。企業(yè)的形象通常來自于企業(yè)的產(chǎn)品本身，只有消費(fèi)者認(rèn)可了企業(yè)的產(chǎn)品，才可以堅(jiān)定對(duì)企業(yè)的信心。

而企業(yè)的知名度也離不開廣告的宣傳，廣告宣傳同樣也是以產(chǎn)品質(zhì)量為核心的。對(duì)于優(yōu)質(zhì)的飼料來說，擁有一流的廣告，才能構(gòu)成企業(yè)的成功，對(duì)于廣告設(shè)計(jì)來說，主要是商品促銷廣告以及企業(yè)形象廣告。飼料營(yíng)銷中的廣告設(shè)計(jì)主要以影視內(nèi)容為主，因此在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)的時(shí)候可以選擇相關(guān)影視作品的拍攝，這樣就需要在進(jìn)行影視內(nèi)容拍攝之前，對(duì)飼料的實(shí)際情況進(jìn)行一定的了解和把握，這樣才可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行廣告腳本的設(shè)計(jì)。在進(jìn)行腳本的設(shè)計(jì)之后，還需要和飼料企業(yè)的相關(guān)負(fù)責(zé)人，確立最終的版本，從而更加符合企業(yè)產(chǎn)品的形象，提升企業(yè)產(chǎn)品的銷量。由于飼料廣告的受眾和市場(chǎng)主要在農(nóng)村，這也就決定了飼料產(chǎn)品廣告形式的特征，在進(jìn)行故事情節(jié)的設(shè)計(jì)時(shí)要清晰明了接地氣，需要受眾有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，在進(jìn)行廣告語設(shè)計(jì)的時(shí)候也應(yīng)該簡(jiǎn)單突出重點(diǎn)，并對(duì)該廣告詞條進(jìn)行反復(fù)的重復(fù)，可以加深受眾的印象。不僅如此，在進(jìn)行拍攝的時(shí)候也應(yīng)該盡可能的力求簡(jiǎn)潔，擁有鄉(xiāng)土氣息，廣告語設(shè)計(jì)的朗朗上口，親切樸實(shí)，例如史丹利復(fù)合肥的廣告“史丹利復(fù)合肥，種地就用史丹利”非常簡(jiǎn)短的廣告詞，卻深入人心，達(dá)到了一定的宣傳效果。不僅如此，在進(jìn)行影視廣告設(shè)計(jì)的時(shí)候，還需要注重廣告中物體的使用以及顏色的布置，可以根據(jù)飼料企業(yè)自身飼料包裝的顏色確定廣告色彩的總體基調(diào)，這樣更容易讓受眾認(rèn)為，廣告中的內(nèi)容就是接近實(shí)物的內(nèi)容。

不僅如此，在進(jìn)行廣告詞設(shè)計(jì)的時(shí)候還可以多和飼料企業(yè)的管理人員進(jìn)行溝通和交流，讓飼料企業(yè)進(jìn)行廣告詞的挑選，從而拍攝出最適合他們的影視廣告。在影視廣告拍攝完成后，還需要進(jìn)行廣告后期的設(shè)計(jì)，在進(jìn)行后期設(shè)計(jì)的時(shí)候也需要對(duì)影視廣告片進(jìn)行一些手法和技巧上的整理，使得廣告片可以在后期上更加吸引受眾的眼光。受眾喜歡這條廣告，才會(huì)更多的去留意這條廣告，了解這個(gè)飼料的品牌，從而進(jìn)行相關(guān)資料的查看，再根據(jù)自身的實(shí)際需要，決定自己是否對(duì)該飼料進(jìn)行購買。影視廣告，首先是在電視臺(tái)的投放?？梢韵仍跊]有上星的地方臺(tái)進(jìn)行廣告的投放，對(duì)受眾的反應(yīng)進(jìn)行一定的跟蹤和調(diào)查，還可以將影視廣告的海報(bào)進(jìn)行張貼式的宣傳，將其貼在農(nóng)村的墻壁上。不僅如此，各個(gè)地區(qū)的銷售代表們，還可以到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一定的廣告宣傳，讓需要進(jìn)行飼料購買的大客戶或者個(gè)體戶親自對(duì)該飼料進(jìn)行一個(gè)檢驗(yàn)，這樣可以更好的提升飼料的銷售，達(dá)到飼料企業(yè)宣傳的效果。

在進(jìn)行飼料的銷售過程中，還可以有效地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)售賣。網(wǎng)絡(luò)售賣需要飼料企業(yè)進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的賣貨，還可以通過一些媒介方式，進(jìn)行自家飼料的網(wǎng)絡(luò)宣傳，通過抖音、快手等短視頻軟件對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)以及其他相關(guān)生產(chǎn)的環(huán)境進(jìn)行短視頻的拍攝，對(duì)自身進(jìn)行有效宣傳，從而增加自身的銷售，提高經(jīng)濟(jì)效益。

摘要：課題組從新時(shí)期設(shè)計(jì)類本科專業(yè)的能力培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，重新認(rèn)知設(shè)計(jì)類專業(yè)的核心課程體系，通過發(fā)揮圖形設(shè)計(jì)課程的串聯(lián)作用，對(duì)設(shè)計(jì)類本科專業(yè)的能力培養(yǎng)目標(biāo)形成規(guī)律性認(rèn)知，并逐步構(gòu)建設(shè)計(jì)類專業(yè)的通識(shí)教育課程體系。

關(guān)鍵詞：設(shè)計(jì)；本科；培養(yǎng)；圖形；教學(xué)

結(jié)合設(shè)計(jì)類本科專業(yè)的人才培養(yǎng)需求而言，設(shè)計(jì)學(xué)不同于藝術(shù)學(xué)，前者介入社會(huì)、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)用價(jià)值和社會(huì)影響更為明顯，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)意義也在逐漸凸顯。因此，如何結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)需求，培養(yǎng)創(chuàng)新性復(fù)合型人才，實(shí)現(xiàn)“科技+人文”或“技術(shù)+內(nèi)容”的有機(jī)結(jié)合，是人才培養(yǎng)模式的探索重點(diǎn)。而設(shè)計(jì)類專業(yè)中的“圖形設(shè)計(jì)”課程，在技術(shù)上與軟件操作聯(lián)系緊密，在內(nèi)容上與民族文化、圖像符號(hào)等密不可分，具有“科技+人文”的中介性質(zhì)。因此，借助“圖形設(shè)計(jì)”課程的改革試驗(yàn)，探索在專業(yè)教學(xué)上的內(nèi)容連貫性和技術(shù)遞增性，具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

一、能力目標(biāo)設(shè)定

在一定時(shí)期和一定范圍內(nèi)，消除專業(yè)界限和打破課堂壁壘，有利于拓寬人才培養(yǎng)的口徑。在信息化的時(shí)代背景下，設(shè)計(jì)類專業(yè)課堂教學(xué)正走向開放性、互動(dòng)性、多樣性、情境性與地方性。而“圖形設(shè)計(jì)”教學(xué)以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，正好以此形成對(duì)能力培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)律性認(rèn)知?？梢哉J(rèn)為，學(xué)術(shù)視野宏闊等4種能力目標(biāo)在設(shè)計(jì)類專業(yè)本科人才培養(yǎng)中不可或缺。

（一）學(xué)術(shù)視野宏闊

具有宏闊的學(xué)術(shù)視野是一個(gè)專業(yè)人才應(yīng)有的知識(shí)儲(chǔ)備，也是將來得以可持續(xù)發(fā)展的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)學(xué)基于現(xiàn)代受眾和社會(huì)發(fā)展的需求，提出“藝術(shù)與科學(xué)”“科技與人文”相結(jié)合的泛設(shè)計(jì)理念，在此基礎(chǔ)上又進(jìn)一步拓展為“科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)能力”的遠(yuǎn)景規(guī)劃。由此可見，設(shè)計(jì)人才不能局限在一個(gè)非常狹隘的專業(yè)范疇或者設(shè)計(jì)應(yīng)用方向里培養(yǎng)，否則，將來容易在跨專業(yè)、跨界的設(shè)計(jì)需求面前手足無措。

摘要：“旅游市場(chǎng)營(yíng)銷”課程是面向旅游管理類專業(yè)二年級(jí)本科生開設(shè)的一門專業(yè)必修課，也是各類旅游組織關(guān)注的重要知識(shí)領(lǐng)域。為達(dá)成“旅游市場(chǎng)營(yíng)銷”課程與思政教育的深度融合，可以通過頂層設(shè)計(jì)，提供制度保障；確立旅游市場(chǎng)營(yíng)銷“課程思政”教學(xué)模式；深化教師“課程思政”理念認(rèn)識(shí)，重視改革創(chuàng)新等路徑來實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的同頻共振，使專業(yè)課充分發(fā)揮出思政育人的功效，以落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。

關(guān)鍵詞：課程思政；旅游市場(chǎng)營(yíng)銷；旅游管理類專業(yè)

2016年12月，在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表重要講話：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行。”2018年，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“辦好中國(guó)特色世界一流大學(xué)，要抓好三項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，即堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍、形成高水平人才培養(yǎng)體系。人才培養(yǎng)體系涉及學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系等，而貫通其中的是思想政治工作體系。”[1]高等教育培養(yǎng)的是滿足我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的建設(shè)者和接班人，課程思政解決的正是人才培養(yǎng)的根本性問題，只有堅(jiān)持了正確的思想政治方向，我們的特色和優(yōu)勢(shì)才能真正轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的能力。在尊重學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)上，落實(shí)貫徹立德樹人根本任務(wù)，需要將知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，充分發(fā)揮每一門課程的德育、美育、思政育人功能，實(shí)現(xiàn)育人和育才相統(tǒng)一。

一、“旅游市場(chǎng)營(yíng)銷”課程概述

“旅游市場(chǎng)營(yíng)銷”課程以O(shè)BE理念為基礎(chǔ)，以企業(yè)營(yíng)銷崗位對(duì)人才知識(shí)、能力、素質(zhì)的實(shí)際需求為導(dǎo)向，內(nèi)容包括營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)、市場(chǎng)開發(fā)能力和營(yíng)銷計(jì)劃能力三個(gè)模塊。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)對(duì)旅游市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)和一般工作方法形成比較全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并能正確理解旅游消費(fèi)者行為的基本規(guī)律，消費(fèi)決策的基本路徑，掌握市場(chǎng)調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、報(bào)告撰寫等營(yíng)銷調(diào)研基本技能，初步具備從事市場(chǎng)開發(fā)、營(yíng)銷計(jì)劃等營(yíng)銷崗位工作的能力。該課程有助于開闊學(xué)生視野，對(duì)發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷問題、捕捉市場(chǎng)機(jī)會(huì)、提高學(xué)生思辨精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等多方面具有重要意義。

二、旅游管理類專業(yè)課程思政的必要性

（一）踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)決定了大學(xué)的課程教學(xué)要具有鮮明的價(jià)值取向和意識(shí)形態(tài)屬性。旅游管理專業(yè)為我國(guó)的旅游業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人，這需要對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，核心價(jià)值觀，承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族的最高利益和根本利益。要使國(guó)家的核心價(jià)值觀成為全體青年學(xué)生認(rèn)同并踐行的價(jià)值觀念，讓青年學(xué)生明確要建什么樣的國(guó)家、什么樣的社會(huì)，祖國(guó)需要什么樣的公民，要讓愛國(guó)、敬業(yè)、誠信、友善成為每個(gè)青年人秉承的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，只有思想上接受、認(rèn)同，行為上才會(huì)自覺維護(hù)，才會(huì)自覺投身增進(jìn)人民幸福感的旅游事業(yè)。

［摘要］課程思政是大思政背景下的教育觀，它強(qiáng)調(diào)思政教育不局限于某一門課程或某一類課程。它的核心理念是要充分發(fā)掘每門課程的思政元素，融入日常教學(xué)，與思想政治理論課同向同行，產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，以期取得立德樹人的思想政治教育成果。根據(jù)思政教育要求，結(jié)合中職院校網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程內(nèi)容提出了在課程中進(jìn)行思政教育并評(píng)價(jià)其效果的思路，為系統(tǒng)化開展課程思政提供了方向和指導(dǎo)。

［關(guān)鍵詞］課程思政；中職；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷

一、研究背景

2016年底，總書記在全國(guó)高校思政工作會(huì)議講話中指出“要用好課堂思政這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育的親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，其他各門課程都要守好一段渠，種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”。思政課程不僅要在高校開展，還應(yīng)在中職學(xué)校中進(jìn)行。中職院校學(xué)生正處于青春期，思想波動(dòng)比較大且很容易受外界影響，在此階段對(duì)他們進(jìn)行正確的理念信念、道德品質(zhì)引導(dǎo)具備良好的實(shí)施條件，有效的思政教育能為他們未來積極向上成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷作為中職院校電子商務(wù)專業(yè)的核心課程，在日常的教學(xué)過程中，學(xué)校安排的課時(shí)相對(duì)較多，學(xué)生對(duì)該門課的重視程度也較高?；谏鲜鲆蛩?，為該課程進(jìn)行思政教育內(nèi)容提供了便利，當(dāng)然在課程思政的背景下，必須充分有效挖掘該課程中的思政元素，潤(rùn)物無聲地融入日常教學(xué)中，才能夠?qū)W(xué)生思政教育工作起到事半功倍的效果。

二、新時(shí)代背景下的中職思政教育特點(diǎn)及實(shí)施原則

（一）思政教育內(nèi)涵特點(diǎn)

目前中職學(xué)校按照上級(jí)教育部門的要求，思政教育專業(yè)課分為哲學(xué)與人生、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德法律、心理健康教育等。通過這些課程，力求引導(dǎo)學(xué)生在思想上堅(jiān)持辯證唯物主義及歷史唯物主義方法論，追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；從思想政治上，認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)制度；從個(gè)人發(fā)展上，樹立正確職業(yè)觀念，擁有積極向上的道德品質(zhì)，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。中職學(xué)生從年齡階段上來說一般處在16~18歲，處于“準(zhǔn)成年人”和“初成年人”階段，身心發(fā)展相對(duì)較成熟，他們對(duì)周圍的事物已經(jīng)初步形成了自己的想法，對(duì)他們進(jìn)行思政教育不能簡(jiǎn)單地靠講授說教的方式完成，應(yīng)該遵循：第一，理論與實(shí)踐聯(lián)動(dòng)教育，注重理論教育與實(shí)踐操作相結(jié)合，通過感官上的刺激和實(shí)踐中的體會(huì)影響學(xué)生，繼而讓學(xué)生接受思想政治教育相關(guān)理論。第二，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，處在這個(gè)階段的學(xué)生個(gè)性逐漸穩(wěn)固，這就要求教育者在進(jìn)行教育時(shí)，了解不同學(xué)生特點(diǎn)，關(guān)注差異，進(jìn)行教育。第三，思想教育與技能教育相結(jié)合，不能單純地將思政課程與其他課程割裂，而應(yīng)該將立德樹人與專業(yè)技能相結(jié)合，使學(xué)生在日常課程，尤其是受重視的課程、日?；ㄙM(fèi)時(shí)間較多的課程中受到思政教育，成為當(dāng)今思政教育的重要方向。

我們生活的時(shí)代處處充滿著符號(hào)，電影海報(bào)設(shè)計(jì)也遵循著符號(hào)學(xué)規(guī)律。優(yōu)秀的電影海報(bào)需要對(duì)符號(hào)進(jìn)行提煉與組合，使其兼具使用功能與情感功能，以此來傳達(dá)影片的信息，吸引觀眾關(guān)注，發(fā)揮出良好的宣傳作用。黃海設(shè)計(jì)的電影海報(bào)將功能與情感完美融合，本文結(jié)合符號(hào)學(xué)理論，分別從文字符號(hào)、圖像符號(hào)、色彩符號(hào)入手，對(duì)黃海電影海報(bào)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，探究其獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念與表現(xiàn)風(fēng)格。

一、設(shè)計(jì)師黃海及其海報(bào)作品

被稱為“天才”設(shè)計(jì)師的黃海，1976年出生于福建，于1999年畢業(yè)于廈門大學(xué)美術(shù)系。初入社會(huì)的他并未從事對(duì)口專業(yè)，而是投身于電視臺(tái)的社會(huì)新聞工作，而后又在臺(tái)灣文案大師劉繼武先生門下進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終加入遠(yuǎn)山公司，設(shè)計(jì)出了他人生中第一幅專業(yè)電影海報(bào)處女作《太陽照常升起》，此后黃海在電影海報(bào)設(shè)計(jì)領(lǐng)域嶄露頭角。2014年，黃海設(shè)計(jì)的電影海報(bào)《黃金時(shí)代》在互聯(lián)網(wǎng)上席卷而來，隨處可見的區(qū)域都成了這份海報(bào)的宣傳陣地，這算是黃?！皦艛唷贝蟊娨曇暗牡谝徊健６簏S海牢牢把握著電影海報(bào)的民族性和時(shí)代性特征，將《黃金時(shí)代》電影海報(bào)設(shè)計(jì)出了不同國(guó)別的版本：美國(guó)版、日本版、韓國(guó)版。正是由于這些靈動(dòng)又富有深意的設(shè)計(jì)將黃海帶到大眾面前，人們開始意識(shí)到中國(guó)原創(chuàng)電影海報(bào)設(shè)計(jì)已經(jīng)崛起。

二、符號(hào)學(xué)基本概念

人類社會(huì)生活由各種各樣的符號(hào)構(gòu)成，早在原始社會(huì)時(shí)期，人類還未意識(shí)到自身的力量，總是威懾于大自然，并對(duì)未知世界充滿恐懼，因而使用了大量的圖騰符號(hào)。德國(guó)哲學(xué)家卡西爾說“人是符號(hào)的動(dòng)物”，也將人類的性質(zhì)簡(jiǎn)單明了地作出概括。與動(dòng)物相比，人類是有著符號(hào)化思維的，無論是兩河流域出現(xiàn)的楔形文字，還是周幽王烽火戲諸侯的狼煙，都是一種抽象的指事和象征。符號(hào)，是一種能代表人類內(nèi)在精神和外在物質(zhì)的基本元素，符號(hào)學(xué)作為一種研究方法，它的產(chǎn)生為眾多學(xué)科開辟了新的研究視角，例如在文學(xué)、影視理論、藝術(shù)理論等方面。正如李幼蒸先生所說：“作為跨學(xué)科方法論，正在成為當(dāng)代社會(huì)人文學(xué)科認(rèn)識(shí)論和方法論探討中的主要組成部分，其影響涉及一切社會(huì)人文學(xué)科。”現(xiàn)代符號(hào)學(xué)的源頭理論在20世紀(jì)前期由瑞士語言學(xué)家斐迪南·索緒爾和美國(guó)邏輯學(xué)家查爾斯·皮爾斯提出。索緒爾提出的二元符號(hào)論從語言學(xué)的角度將語言符號(hào)分為“能指”和“所指”。皮爾斯提出的三元符號(hào)論則將符號(hào)擴(kuò)展到了三個(gè)方面：再現(xiàn)體、對(duì)象和解釋項(xiàng)。其中皮爾斯提出的再現(xiàn)體和解釋項(xiàng)與索緒爾提出的“能指”和“所指”分別成對(duì)應(yīng)關(guān)系。以《黃金時(shí)代》為例，海報(bào)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的各種符號(hào)元素就是“能指”，大眾通過對(duì)海報(bào)中符號(hào)產(chǎn)生出對(duì)影片的解讀就是“所指”，也只有在“能指”與“所指”的共同作用下，我們才可以對(duì)影片海報(bào)產(chǎn)生的信息做出更準(zhǔn)確的理解。

三、黃海電影海報(bào)設(shè)計(jì)中的符號(hào)表征

電影海報(bào)作為一種由眾多符號(hào)元素集合而成的視覺語言，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，其符號(hào)形式和符號(hào)內(nèi)容也在不斷更迭和變換。電影海報(bào)作為電影的濃縮形象，承擔(dān)著對(duì)不同題材、類型影片要表達(dá)的思想感情、主旨內(nèi)涵的傳達(dá)作用。一部影片往往包含著錯(cuò)綜復(fù)雜的情感內(nèi)容，這就需要電影海報(bào)通過不同的符號(hào)元素，在有限的二維空間中展現(xiàn)出最佳的視覺效果，創(chuàng)造出能夠引發(fā)觀眾情緒波動(dòng)的作品，并達(dá)到提高觀眾觀影欲望的效果，起到良好的宣傳作用。電影海報(bào)作為視覺符號(hào)的載體，通過對(duì)不同符號(hào)元素進(jìn)行組合，傳達(dá)出有實(shí)在意義的內(nèi)容。這些符號(hào)元素分別包括：文字、圖像、色彩。設(shè)計(jì)師黃海在設(shè)計(jì)電影海報(bào)時(shí)就將這些必不可少的元素利用得恰到好處。他將影片想要傳達(dá)的背景文化、主旨內(nèi)涵、客觀環(huán)境等通過符號(hào)傳達(dá)得淋漓盡致，真正做到了將自己的思想感情融合于電影內(nèi)容，通過符號(hào)進(jìn)行編碼，再傳達(dá)給觀眾進(jìn)行不斷解碼的過程。