體育課安全問題探析

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一、體育安全的重要性

（一）體育安全是進(jìn)行其它文化課學(xué)習(xí)的保障條件。

體育課是學(xué)校教育中不可缺少的教育科目，是保證學(xué)生有效學(xué)習(xí)其他文化知識的基礎(chǔ)條件，學(xué)生只有擁有一個健康的身體和愉悅的心情才能高質(zhì)量的掌握所學(xué)的文化知識。因此，在開展體育教學(xué)活動時(shí)，要特別注重體育安全的教育與防范。

（二）體育安全為自身安全意識的防范奠定安全基礎(chǔ)。

體育教師的教學(xué)活動不只是僅僅開展體育理論知識和體育活動的安排任務(wù)，更重要的是要在體育活動中，宣傳體育安全的重要性，使學(xué)生樹立自主的安全意識。學(xué)生只有自身具有自我安全意識，才能夠真正的預(yù)防危險(xiǎn)事故的發(fā)生。

二、影響體育安全的原因分析

（一）缺乏安全防范意識，安全認(rèn)識不足。

安全意識教育問題并不是一時(shí)一刻的短暫性工作，它是一項(xiàng)長期的重要的教育工作。需要教師認(rèn)識到安全問題的重要性，這樣才有利于更好地促進(jìn)學(xué)生的安全意識的提高?，F(xiàn)階段，在體育課教學(xué)過程中，教師還沒有完全認(rèn)識到體育課安全的重要性。因此，首先就需要教師去樹立體育安全意識，其次再對學(xué)生進(jìn)行有針對性的安全意識教育。比如，體育教師在開展立定跳遠(yuǎn)這一體育課程活動時(shí)，不應(yīng)在講解完理論要點(diǎn)后，直接安排學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，首先應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行熱身活動，可以是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行做操練習(xí)，也可以是讓學(xué)生散開站立，進(jìn)行原地跳繩練習(xí)。充分的熱身運(yùn)動能夠有效防止學(xué)生關(guān)節(jié)扭傷和肌肉拉傷，有利保護(hù)學(xué)生的身體安全。

（二）缺乏標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練技術(shù)，易發(fā)安全事故。

教師自身缺乏過硬的體育訓(xùn)練技能，在體育教學(xué)活動中，錯誤的指導(dǎo)動作，不僅沒有起到很好的示范作用，反而會加大影響學(xué)生安全運(yùn)動的危險(xiǎn)系數(shù)。例如，鉛球、跳高，跨欄等危險(xiǎn)系數(shù)比較高的體育活動，錯誤的教學(xué)指導(dǎo)動作，會給學(xué)生帶來很大的安全問題。比如，在投擲鉛球時(shí)，應(yīng)注意持球時(shí)手臂的動作，多做正面推球，要求肘關(guān)節(jié)上抬（不高于肩），滑步和開始推球時(shí)（抬體階段），兩眼仍看前下方。要求握球時(shí)手指有一定緊張程度；注意發(fā)展手指、手腕和力量；多用較輕的鉛球進(jìn)行練習(xí)，注意用力順序。如果是不正確的指導(dǎo)方式，輕者則使學(xué)生不能正確掌握投擲鉛球的要領(lǐng)，嚴(yán)重的后果很可能會因?yàn)橥稊S鉛球發(fā)揮肌肉的情況而引發(fā)肌肉拉傷等事故問題。

（三）缺乏有序活動安排，增大事故幾率。

教師不重視體育課的教學(xué)工作，往往提供給學(xué)生運(yùn)動器材后，就放任學(xué)生自玩自練，導(dǎo)致體育課秩序雜亂無章，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生自作主張的嘗試一些危險(xiǎn)性運(yùn)動，導(dǎo)致不必要的意外事故。教師教學(xué)管理的不負(fù)責(zé)任和學(xué)生缺乏自律和自控能力的雙層原因，為體育教學(xué)問題增加了各種安全隱患。教師不重視體育課的教學(xué)活動，使得教師不能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的危險(xiǎn)性和不正確性的運(yùn)動行為，不能夠及時(shí)的保護(hù)學(xué)生不受傷害，也不利于及時(shí)送醫(yī)治療。例如，學(xué)生在進(jìn)行引體向上活動時(shí)，要用背闊肌的收縮力量將身體往上拉起，直到單杠觸及或接近胸部。靜止一秒鐘，使背闊肌徹底收縮。然后逐漸放松背闊肌，讓身體徐徐下降，直到回復(fù)完全下垂，重復(fù)再做。如果沒有教師的合理指導(dǎo)安排，那么會出現(xiàn)腰酸背疼的而不良反應(yīng)。

三、體育安全的有效防范措施

（一）樹立安全防范意識，提高安全問題認(rèn)識。

體育教師要始終把安全第一的教學(xué)宗旨放在首位，只有在保障學(xué)生自身安全的基礎(chǔ)上才能夠順利開展體育教學(xué)工作。體育教師要把安全問題意識融入到自我內(nèi)心中，并積極有效的結(jié)合到體育教學(xué)過程中，認(rèn)真分析可能發(fā)生危險(xiǎn)事故的原因及各種情況，嚴(yán)格要求學(xué)生訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)問題。教師不僅要樹立安全防范意識，最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生樹立安全意識，教師應(yīng)該注重課堂教學(xué)的安全問題教育，重點(diǎn)講解安全防范知識。在學(xué)生都真正了解體育活動中的安全防范措施后，再合理安排戶外運(yùn)功。此外，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同身體狀況，合理安排體育鍛煉活動。

（二）提高自身技術(shù)水平，減少安全事故次數(shù)。

體育教師要加強(qiáng)自我方面的學(xué)習(xí)與提升，理論知識和技能知識要同步進(jìn)行，才能有效的開展教學(xué)活動。教師在開展學(xué)生體育理論知識的課堂教學(xué)工作時(shí)，要務(wù)必認(rèn)真負(fù)責(zé)的教授安全知識，比如，在進(jìn)行戶外體育運(yùn)動時(shí)，學(xué)生務(wù)必要穿寬松的衣服，穿舒適的運(yùn)動鞋，身上不能裝帶尖銳性物品等各種安全常識問題。教師自身體育綜合素質(zhì)的提高，才能夠促進(jìn)學(xué)生的理論知識和運(yùn)動技能水平的進(jìn)步和提高，因此，教師要不斷地充實(shí)自我，完善自我，并嚴(yán)厲要求自我，開展專業(yè)性、正確性、規(guī)范性的體育教學(xué)活動。

（三）合理安排體育活動，保證學(xué)生自身安全。

教師在安排體育教學(xué)活動時(shí)，不能盲目的安排學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。要求教師重視學(xué)生的安全問題，并不意味著對于危險(xiǎn)性的體育運(yùn)動，完全禁止或拋棄。一味的禁止和禁止危險(xiǎn)性的體育運(yùn)動是與真正的體育精神相違背的。越是有挑戰(zhàn)性的體育運(yùn)動，才能夠真正培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動技能水平，提高學(xué)生的心理素質(zhì)水平。因此，雖然強(qiáng)調(diào)安全問題，但并不排斥這些危險(xiǎn)性運(yùn)動。只是要求教師在開展這些危險(xiǎn)系數(shù)較大的體育活動時(shí)，要格外注重安全問題。盡量將運(yùn)動危險(xiǎn)事故降低到最小傷害程度，這就需要教師合理的安排體育活動，針對危險(xiǎn)程度的不同，來合理安排運(yùn)動鍛煉，爭取讓每位學(xué)生都開心愉快的進(jìn)行體育鍛煉，并有效增強(qiáng)學(xué)生的體制。

（四）重點(diǎn)關(guān)注危險(xiǎn)運(yùn)動項(xiàng)目，落實(shí)安全防范措施。

雖然體育課既有課堂教學(xué)和戶外教學(xué)兩類教學(xué)場地，但是體育課大多數(shù)還是在戶外進(jìn)行的。因此，教師要特別重視體育課中容易引發(fā)的各種常見危險(xiǎn)情況。比如，學(xué)生之間追逐打鬧、器材破損、不標(biāo)準(zhǔn)的挑戰(zhàn)運(yùn)動項(xiàng)目等各種安全問題。體育課程的教學(xué)，對于場地的要求格外嚴(yán)格，尤其是危險(xiǎn)性較大的體育運(yùn)動。體育教學(xué)場地必須寬敞、干凈、平整。不能存在磚塊、石塊等體積稍大的物體，避免學(xué)生摔倒引發(fā)受傷流血事故。教師要關(guān)注體育器材的完整性和安全性，在保障器材完好無損的情況下，讓學(xué)生放心使用。

四、結(jié)語

學(xué)校安全問題是順利開展教學(xué)工作的首要問題，而體育問題又首當(dāng)其中，在學(xué)校教育和家庭教育都重視體育教育的情況下，體育安全問題已成為體育教學(xué)中最重要的一個教育問題。需要教師更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_展體育教學(xué)活動，樹立體育安全問題，保護(hù)學(xué)生健康成長，這是現(xiàn)階段體育教師所必須正確對待和考慮的一個問題。

作者：王晨 單位：江蘇省昆山中學(xué)