體育教育教學改革研究

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關鍵詞：全面發(fā)展；體育教學；教學改革；解決方案

一、提高重視程度

從當前的教學現(xiàn)狀來看，無論是學校還是學生，對體育教學的重視程度普遍較低，特別是學業(yè)壓力相對較大、即將面臨畢業(yè)的學生，將大部分的時間放在了課堂教學方面，從而忽視了身體素質(zhì)的提升。因此，我們應當做到以下三個方面來提高學校和學生對體育教學、全面發(fā)展的重視程度：第一，學校應當合理安排體育課程，增加體育教學的時間，明確教學的目標，提高在體育教師選擇方面的標準，選擇具有教學經(jīng)驗，有活力和熱情的教師，這樣才能夠更好的激發(fā)學生的學習興趣。第二，加強體育教學宣傳工作，使學生知道體育教學的重要作用。學校也可以定期舉行相關活動、比賽等，激發(fā)學生主動參與到體育活動和體育教學中來。第三，將體育考核納入到日?？己水斨?。體育教學應當有結(jié)業(yè)機制，同時在期中、期末考試中占有一定的比例，從客觀層面提高學生對體育教學的重視程度。

二、豐富教學內(nèi)容

單一的教學模式是學生對體育教學失去興趣的重要原因。我們現(xiàn)有的體育教學課程主要是跑步、籃球、足球等。課程單一且覆蓋面較小。體育教學同樣提倡因材施教，女生或者是體制較差的學生應當提供活動量較小或者對肺活量要求較低的課程，例如拉丁舞、瑜伽、華爾茲、太極等，豐富的教學內(nèi)容也可以促進學生全面發(fā)展，激發(fā)學生的學習興趣。每個學生可以選擇1-2門課程，在上課時間總數(shù)不變的情況下，根據(jù)自身的課程進行合理的安排，這樣也會增加學生的參與度，不同的課程也應該制定不同的考核標準，考核應當以激發(fā)學生學習為主要目的，而不是以考核為目的，這樣才能切實推動體育教學課程的實施。

三、豐富教學形式

隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展，體育教學也不在限制與課堂的教學，而是線上的理論教學和線下的實踐教學相結(jié)合。使用線上教學的方式可以使學生不再受時間和地點的限制，同樣，線上教學能夠使學生掌握更多的理論知識，明確體育教學的重要性，從而提高學習的興趣。除了線上的理論教學之外，我們也可以開發(fā)線上的自評，學生可以根據(jù)自己的實際需求和體能情況選擇自己喜歡的課程和所處的教學階段，從而選擇更加適合的訓練。教學設備也是激發(fā)學生興趣以及真正達到體育教學目的的重要方面，學校應當加大在教學器具方面的投入，提高學生自主學習的能力，同時也方便學生進行日常鍛煉，從而提高學生的身體素質(zhì)。

四、團隊建設

體育教學中的團隊建設也是必不可少的，首先是師資力量方面，學校應當擴大體育教學隊伍，激發(fā)教師的創(chuàng)造能力和建設能力，根據(jù)不同的班級的學生設計不同的課程內(nèi)容，在教學的過程中能夠充分激發(fā)學生的學習興趣，更重要的是用個人魅力吸引學生參與到學習中來。學校社團和活動組織的建設也是必不可少的，學生之間互相的影響力是不容忽視的，讓學生參與到教學當中能夠間接賦予學生更多的選擇權(quán)和自主權(quán)利，同樣學生力量也是重要因素，他們更加了解自身的需求以及對出現(xiàn)的問題能夠快速的提出解決的措施，社團等校園組織之間可以開展不同的活動，產(chǎn)生良性競爭，從而將體育教學上升一個層次，充分展現(xiàn)體育精神、奧運精神。

五、結(jié)語

新一代的青年不僅要求是有知識、有文化的青年，也要成為健康的、積極的、有活力的青年。促進學生的全面發(fā)展離不開體育教育教學，但是當代體育教學過程中缺存在著不小的阻力。面對我們現(xiàn)有的教學問題，應當提高學校和學生兩方面對體育教學的重視程度，將體育考核納入到我們?nèi)粘５目荚u中。另外，我們要豐富教學內(nèi)容，體育教學同樣要強調(diào)因材施教，學生應當選擇適合自己的課程，有更多的選擇空間?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展也為體育教學帶來的便利，利用互聯(lián)網(wǎng)推動線上教學和線上測評能夠使學生打破時間和空間的限制，也能夠更好的了解自己，從而在體能素質(zhì)和自身全面發(fā)展方面有長遠的進步。

參考文獻

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作者：胡勇波 單位：江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學院