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大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)功能構(gòu)建

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大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)功能構(gòu)建

摘要:大學(xué)生黨建工作是高校學(xué)生管理工作的重要模塊。在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的大背景下,大學(xué)生黨建工作要順勢而為、因時而新,有效推進大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)建設(shè)。因此,要準確定位并充分發(fā)揮大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)的組織功能、教育功能、創(chuàng)新功能、服務(wù)功能,圍繞制度路徑、平臺路徑、工作路徑、功能路徑來有效構(gòu)建大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生黨建工作;虛擬社區(qū);功能;路徑

大學(xué)生黨建工作是高校學(xué)生管理工作的重要組成部分,是完成高校立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵保障,是在新時代全面從嚴治黨視域下辦好社會主義大學(xué)的切入點?;ヂ?lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、信息化、大數(shù)據(jù)、智能化的發(fā)展和普及為“互聯(lián)網(wǎng)+”提供了持續(xù)進步的動力,為大學(xué)生黨建工作提供了守正出新的重要機遇。由于互聯(lián)網(wǎng)先進的技術(shù)支撐、高效可交互的傳播特征和契合青年需求的文化特質(zhì),以互聯(lián)網(wǎng)為基本載體的虛擬社區(qū)在高校實現(xiàn)了突飛猛進的發(fā)展。大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)就是隨著虛擬仿真技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動智能化設(shè)備研發(fā)和生產(chǎn)技術(shù)等的發(fā)展而產(chǎn)生的新型網(wǎng)絡(luò)空間。在虛擬空間里,可以實現(xiàn)大學(xué)生黨建工作過程自由化、協(xié)作化、共享化、個性化、交互化和科學(xué)化,因而探索大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)的功能與構(gòu)建具有重要的現(xiàn)實意義。

一、大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)的內(nèi)涵

大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)是指高?;诨ヂ?lián)網(wǎng)信息技術(shù)和平臺,構(gòu)建出區(qū)別于現(xiàn)實黨建工作的信息化與智能化、個性化與共享化、自由化與組織化、制度化與具體化的新型大學(xué)生黨建工作空間。將大學(xué)生黨建工作中的組織領(lǐng)導(dǎo)、教育培養(yǎng)、發(fā)展黨員、黨員管理、作用發(fā)揮、條件保障等各項工作整合、融入、上線,形成現(xiàn)實中的黨建工作流程和關(guān)系在虛擬空間上的映射與建構(gòu)。將分散的工作系統(tǒng)化、現(xiàn)實的工作網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范的工作精細化,實現(xiàn)大學(xué)生黨建工作與互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)深度交融,使大學(xué)生黨建工作具備完善的工作協(xié)調(diào)機制。大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)應(yīng)該包含以下模塊。組織管理模塊,即社區(qū)工作人員要設(shè)置管理權(quán)限與登錄權(quán)限。組織模塊,即高校各級黨委、黨支部、黨小組等圈群組織?;顒幽K,即在線上開展黨員活動的空間、流程和制度。新聞模塊,即電子報刊、短視頻、電子廣播、網(wǎng)絡(luò)快訊等。消息模塊,即實時更新的信息流以及消息推送。資源庫,即關(guān)于黨史黨建的視頻、文字、圖片等資源和材料。學(xué)習(xí)模塊,即入黨積極分子和黨員學(xué)習(xí)黨課、指示與精神??己四K,即對于入黨積極分子和黨員學(xué)習(xí)的考核評價得分或者結(jié)果展示。交互模塊,即社區(qū)成員可以自由交流以及互加好友。校園模塊,即將大學(xué)生校園生活相關(guān)的生活繳費、課程選評、后勤報修、心理求助、困難反饋等都在虛擬空間處理。存儲模塊,即可以收藏或者儲備相關(guān)材料與資源。意見反饋模塊,即可以吐槽和反饋建議意見。聯(lián)系模塊,即對虛擬社區(qū)技術(shù)支持的聯(lián)系方式或者各圈群組織負責(zé)人的聯(lián)系方式,等等。大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)不是脫離現(xiàn)實獨立存在的,而是與學(xué)校其他工作部門、網(wǎng)站和綜合信息管理平臺實現(xiàn)功能對接和數(shù)據(jù)共享,實現(xiàn)交互溝通的工作空間。

二、大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)的功能定位

大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)為新時代大學(xué)生黨建工作提供了一個學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的全新平臺。虛擬社區(qū)打破時空界限,模擬現(xiàn)實和互動現(xiàn)實相結(jié)合,創(chuàng)造出比大學(xué)生黨建現(xiàn)實工作功能更全、效果更好、形式更新的虛幻場域。虛擬社區(qū)充分利用了信息傳播方式的自由性與可塑性,利用了互聯(lián)網(wǎng)的隱匿性,將大學(xué)生黨建工作流程數(shù)字化、符號化、超現(xiàn)實化。指出:“要加強高校黨的基層組織建設(shè),創(chuàng)新體制機制,改進工作方式,提高黨的基層組織做思想政治工作能力。”[1]虛擬社區(qū)是增強大學(xué)生黨組織組織力的重要方式。而大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)將大學(xué)生黨組織建立在網(wǎng)絡(luò)上,加強了對大學(xué)生黨員的組織,這體現(xiàn)了大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)的基本功能是組織管理功能。除此之外,大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)的運行功能主要體現(xiàn)在:教育功能、創(chuàng)新功能、服務(wù)功能。

1.提升教育功能,增強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)。高校承擔(dān)著對各類人才的教育和培養(yǎng)任務(wù),大學(xué)生黨建工作是高校教育和培養(yǎng)人才的重要部分。大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)建設(shè)必須以教育和服務(wù)教育為核心,實現(xiàn)大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)的育人功能。一是教育資源的豐富性,無論是思想政治教育還是黨性專題教育,大學(xué)生黨建工作者和大學(xué)生黨員都可以利用虛擬社區(qū)的強大資源庫來搜集學(xué)習(xí)資料、規(guī)劃教育環(huán)節(jié)。二是教育自由性,即可以規(guī)避時空限制,充分利用虛擬社區(qū)的信息隱匿性特點,在學(xué)習(xí)方式上構(gòu)建多樣化的教育情境,實現(xiàn)群體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)、交互學(xué)習(xí)、共享學(xué)習(xí)等;在內(nèi)容上自由定制、因材施教,可以選擇國內(nèi)的時政評論,也可以選擇國外的時政討論;在考核形式上可以選擇專家考核、教師考核、同學(xué)考核、自我考核等多種形式。三是網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)教育,大學(xué)生黨員需求多元、求異心理強、思想覺悟高、容易接受新鮮事物,但是部分學(xué)生黨員對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力和抵抗能力較弱,容易陷入迷途。而對虛擬社區(qū)環(huán)境的監(jiān)督與管理,能夠提升學(xué)生黨員的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng),增強其捕捉和聚焦信息的意識、提高其識別和運用信息的能力、規(guī)范和培養(yǎng)其傳播信息的行為。

2.驅(qū)動創(chuàng)新功能,做到協(xié)同創(chuàng)新?!案咝|h建工作者必須因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為,推動黨建工作理念創(chuàng)新、黨建工作手段與載體創(chuàng)新,借助新媒體講述黨建好故事、傳播黨建好聲音,切實提升高校黨建工作的科學(xué)化水平。”[2]大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)是推動大學(xué)生黨建理念創(chuàng)新、方式創(chuàng)新、載體創(chuàng)新的典型。大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)可以實現(xiàn)模擬現(xiàn)實、創(chuàng)新現(xiàn)實,可以整合大學(xué)生黨建資源,創(chuàng)新大學(xué)生黨建制度,通過系列專題活動在虛擬社區(qū)凝聚青年力量,促進黨員和黨支部之間的互動交流。同時,虛擬社區(qū)可以促進大學(xué)生黨建工作與高校其他部門工作的協(xié)同推進,做到協(xié)同創(chuàng)新、聯(lián)動創(chuàng)新。一是豐富黨建內(nèi)容、開辟黨建陣地、發(fā)展黨建載體、變革黨建方式、創(chuàng)新黨建宣傳、完善黨建制度、吸引學(xué)生黨員、積聚基層力量。二是促進高校其他部門工作的創(chuàng)新,黨建工作虛擬化、智能化、信息化發(fā)展必定聯(lián)動創(chuàng)新其他部門的工作,而部門之間工作對接便捷化的客觀需求又促進其他部門工作的虛擬化、智能化、信息化。

3.細化服務(wù)功能,延伸黨建服務(wù)。大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)最重要的功能是服務(wù)功能。虛擬社區(qū)能得到師生認同的根本前提也就是其可以服務(wù)學(xué)生黨建工作。大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)可以為大學(xué)生黨建工作提供更為廣闊的平臺、更為豐富的方式,是可以融合工具理性和價值理性的新型虛擬平臺。一是提供線上服務(wù),開展形式多樣、生動有效的思想政治教育。這既便于大學(xué)生黨員的黨課學(xué)習(xí)和黨組織活動,又為黨建理論教育者和研究者、各級黨組織和學(xué)校部門搭建了馬克思主義理論宣傳教育的陣地。二是延伸學(xué)生黨建工作的外延,將大學(xué)生校園生活的相關(guān)要素容納進來,讓師生明白虛擬社區(qū)不僅可以為黨建工作服務(wù),還可以為學(xué)生黨員的日常生活服務(wù)。這項功能在服務(wù)黨建工作的同時,也可以增強師生對于虛擬社區(qū)生活功能的了解。三是根據(jù)大學(xué)生黨建工作者和學(xué)生黨員需求定制服務(wù)功能區(qū),可以和虛擬現(xiàn)實技術(shù)深度融合,配備專業(yè)的VR體驗設(shè)備,將人機交互融合在大學(xué)生黨建工作的環(huán)境虛擬、感知虛擬、教育虛擬過程中,利用計算機圖形、聲音加工技術(shù)仿真大學(xué)生黨建工作過程中的“講、看、聽、評、動、管”等多種工作要素。

三、大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)構(gòu)建的路徑

1.構(gòu)建制度體系,完善制度要素。大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)的構(gòu)建,需要相關(guān)制度作支撐,以保障大學(xué)生黨建工作在虛擬環(huán)境中持續(xù)、綠色、健康、良性發(fā)展。首先,圍繞互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)發(fā)展、應(yīng)用、維護和互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境建設(shè)等方面,制定一系列全面、新穎、有力的政策、法規(guī)和標準。針對虛擬社區(qū)的多樣性、虛擬性、開放性,“不斷利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),如DNS轉(zhuǎn)向機制、不良信息搜索引擎、IP實名制管理、內(nèi)容屏蔽等技術(shù)對于虛擬社區(qū)存在的不健康、反動、暴力、色情、病毒等增強辨別力和打擊力”[3]。其次,要有專項技術(shù)與資金作保障。資金保障是大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)構(gòu)建、發(fā)展、運營、創(chuàng)新的基本保障,互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展以及大學(xué)生黨建工作都需要投入大量的資金,因而推進高校專項資金保障制度的建立將是虛擬社區(qū)建立發(fā)展的堅實后盾。再次,出臺虛擬社區(qū)管理制度。要圍繞“人、財、物、信息”,明確管理權(quán)限、細化管理流程、創(chuàng)新管理思想、強化管理組織、豐富管理方法等,形成適合大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)發(fā)展的宣傳制度、會議制度、活動制度、晉升制度、信息管理制度、考評制度以及反饋制度等。

2.打造虛擬平臺,規(guī)范平臺建設(shè)。虛擬社區(qū)這一平臺的表現(xiàn)形態(tài)多種多樣,如微信公眾號黨建平臺、手機APP黨建平臺、主題黨建網(wǎng)站。大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)將大學(xué)生黨建系列工作都納入平臺中?,F(xiàn)今,各高校的大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)在國內(nèi)尚處于發(fā)展中,例如,西安交通大學(xué)上線的黨建學(xué)習(xí)平臺APP,形成查、建、聯(lián)、管一體的黨員動態(tài)管理模式;奧遠集團研發(fā)的可以提供全套服務(wù)的“智慧黨建管理系統(tǒng)”是集黨務(wù)管理、黨建監(jiān)督、黨建宣傳、黨群服務(wù)、黨員工作與學(xué)習(xí)于一體的綜合性黨建工作協(xié)同管理系統(tǒng);重慶郵電大學(xué)自主研發(fā)了“黨旗飄飄”在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺,該平臺搭建了入黨教育培訓(xùn)管理的云平臺,通過數(shù)據(jù)共享、課程管理、考試監(jiān)督等方法,打破傳統(tǒng)教學(xué)時空限制,支持大學(xué)生黨員自由學(xué)習(xí)、解決黨建工作存在的困難與問題;天津大學(xué)探索“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生黨建”模式,黨務(wù)工作者建立“網(wǎng)上工作站”“行走的數(shù)據(jù)庫”,為每個支部建立“網(wǎng)上討論區(qū)”,保證支部書記能夠隨時聯(lián)系黨員,黨務(wù)工作者能夠隨時管理支部。這些平臺探索雖然功能亮點不同,但都是處于信息化前沿的大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)平臺。成熟、規(guī)范、標準、多元、立體的大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)的形成與發(fā)展是大勢所趨,各高校要鼓勵專門的大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)平臺的發(fā)展創(chuàng)新。

3.理論結(jié)合實踐,提升工作素養(yǎng)。大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)的構(gòu)建工作遵循著知、情、意、信、行的認知規(guī)律。在理論層面上包括:黨建工作理論認知,提升黨建素養(yǎng);虛擬社區(qū)技術(shù)認同,提升技術(shù)素養(yǎng);社區(qū)運作創(chuàng)新意識,提升創(chuàng)新素養(yǎng);服務(wù)師生信念,提升使命素養(yǎng);高效工作行動,提升運營素養(yǎng)等五個理論環(huán)節(jié)。在實踐層面上包括:深入了解,掌握黨建工作理論;步步深入,了解虛擬社區(qū);熟練掌握,提升創(chuàng)新技巧;堅定不移,推進深度融合;深入落實,促進創(chuàng)新行動等五個相應(yīng)的實踐運用環(huán)節(jié)。理論環(huán)節(jié)對實踐環(huán)節(jié)有指導(dǎo)作用,實踐環(huán)節(jié)對理論環(huán)節(jié)有反促進作用,理論環(huán)節(jié)鏈條與實踐環(huán)節(jié)鏈條自成體系,從上至下是一個逐步發(fā)展的過程,反之從下至上也是一個反作用的發(fā)展過程。兩個體系鏈接起來,就形成兩條開放的基本鏈環(huán),在基本的鏈環(huán)基礎(chǔ)上又延伸出若干條鏈環(huán)。大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)的構(gòu)建要始終圍繞這一條鏈圖,實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合,提升工作素養(yǎng)。

4.強化功能建設(shè),優(yōu)化工作流程。大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)的構(gòu)建必須立足虛擬技術(shù),強化實用功能,只有功能全面而強大才可以吸引師生進入,不斷增強師生對虛擬社區(qū)的價值認同,提升大學(xué)生黨建工作的實效性。功能的全面而強大就是要將大學(xué)生黨建工作精細化、流程化、精準化、趣味化,要將大學(xué)生黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機制、入黨積極分子培養(yǎng)、發(fā)展對象培養(yǎng)、預(yù)備黨員教育、黨員繼續(xù)教育、黨員教育方式和載體、黨員發(fā)展程序、黨員管理、黨內(nèi)組織生活、黨員日常管理、黨員權(quán)利保障、黨組織作用發(fā)揮、保障經(jīng)費管理、黨員檔案管理等功能都納入虛擬社區(qū)之中。在大學(xué)生黨建工作虛擬社區(qū)中實現(xiàn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè);實現(xiàn)大學(xué)生黨建工作人員的工作流程網(wǎng)絡(luò)化、工作效率高效化、工作內(nèi)容創(chuàng)新化、工作方式豐富化;實現(xiàn)大學(xué)生黨員申請入黨、接受考察、黨內(nèi)外評議、政治審查、黨課培訓(xùn)、支部大會、轉(zhuǎn)預(yù)備、轉(zhuǎn)正、民主生活會、參與組織活動等都在虛擬環(huán)境中完成并且流程清晰、識別度高;實現(xiàn)關(guān)涉學(xué)生切身需要的生活繳費、課程選評、后勤保修、心理求助等大學(xué)生校園生活便捷化。

參考文獻:

[1]在全國高校思想政治工作會議上強調(diào):把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報,2016-12-09(1).

[2]柏華,柏嬙.新媒體時代高校黨建工作創(chuàng)新研究[J].學(xué)校黨建與思想教育,2018,(18).

[3]王存喜,戴鋼書.思想政治理論課教學(xué)信息化的含義、特征、路徑[J].成都大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2017,(3).

作者:張鳳寒 錢云光 單位:電子科技大學(xué)

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