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公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景范文

心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

第1篇:心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景范文

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有“四自”精神、公益意識(shí),熱愛兒童、熱愛學(xué)前教育事業(yè),理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)際工作能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神和持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α⒅愿哐诺膽?yīng)用型學(xué)前教育專門人才。畢業(yè)生能夠從事幼兒園教師、幼教機(jī)構(gòu)專業(yè)從業(yè)人員、學(xué)前教育相關(guān)領(lǐng)域的工作。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景

隨著我國(guó)人口的增多,也進(jìn)一步地加劇了學(xué)前教育的人才需求。學(xué)前教育具有廣闊的市場(chǎng),一些大城市更是供不應(yīng)求。而學(xué)前教育面臨的一些問題,則是教育資源不足、具有地方偏差,一些大城市擁有學(xué)前教育良好的資源,而一些鄉(xiāng)村則完全沒有學(xué)前教育的概念。

我們國(guó)家目前缺少的是高素質(zhì)的幼師人才、一套完善健全的學(xué)前教育體系。學(xué)前教育的工作比較輕松,還享有雙休、寒暑假等福利。除了到幼兒園上班之外,還可以到早教機(jī)構(gòu)、相關(guān)幼兒教育機(jī)構(gòu)工作。就業(yè)機(jī)會(huì)是非常多的。

1.通識(shí)教育課程

通識(shí)教育課程主要包括思想政治理論課程、大學(xué)外語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、大學(xué)體育、文化素質(zhì)教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程等,旨在提升學(xué)生的基本知識(shí)索養(yǎng)、科學(xué)與人文素養(yǎng)、道德品質(zhì)和身心素質(zhì)。

2.專業(yè)基礎(chǔ)課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括教育學(xué)原理、教育研究方法、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、課程與教學(xué)論、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育概論等。

3.專業(yè)方向課程

第2篇:心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景范文

高鐵乘務(wù)專業(yè)的就業(yè)前景是很不錯(cuò)的,畢業(yè)后主要在高鐵乘務(wù)公司工作。高鐵乘務(wù)專業(yè)畢業(yè)后主要從事高鐵乘務(wù)員崗位,負(fù)責(zé)檢票、報(bào)站、清掃等工作,表現(xiàn)好的人會(huì)獲得晉升的機(jī)會(huì)。

擴(kuò)展資料

高鐵乘務(wù)專業(yè)的就業(yè)前景是不錯(cuò)的',工作狀態(tài)比較穩(wěn)定。高鐵乘務(wù)專業(yè)主要培養(yǎng)高鐵乘務(wù)員,而高鐵乘務(wù)員對(duì)學(xué)歷的要求一般是中職、大專學(xué)歷及以上即可。高鐵乘務(wù)專業(yè)就業(yè)方向集中在檢票、報(bào)站、清掃等工作崗位,工作后表現(xiàn)好的人可以獲得晉升機(jī)會(huì)。高鐵乘務(wù)專業(yè)主要學(xué)習(xí)的課程有旅游概論、旅客運(yùn)輸、鐵路基本安全常識(shí)、旅游心理學(xué)、形體訓(xùn)練、旅游英語、列車乘務(wù)、列車服務(wù)、職業(yè)道德、簡(jiǎn)單急救知識(shí)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、禮儀化妝等。

(來源:文章屋網(wǎng) )

第3篇:心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景范文

1、物理學(xué)屬于好出國(guó)的專業(yè),各大美國(guó)研究生院物理人才短缺,因此也比較容易獲得獎(jiǎng)學(xué)金。但是物理專業(yè)學(xué)生出路堪憂。學(xué)習(xí)理論物理的優(yōu)秀學(xué)生,如果數(shù)理基礎(chǔ)很好,在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)好的情況下選修些金融課程,畢業(yè)后可以去金融機(jī)構(gòu)作數(shù)量分析,年薪可達(dá)15萬至30萬美元。如果想鉆研學(xué)術(shù)的話,物理學(xué)教授一般都需要1至2輪博士后經(jīng)歷,還要有學(xué)術(shù)界的人脈,過硬的研究文章。物理學(xué)一些領(lǐng)域的學(xué)生還可去GE等公司的基礎(chǔ)研究部門,年薪7萬以上。

2、化學(xué)也是好出國(guó)的行業(yè)。就業(yè)前景在美國(guó)相當(dāng)不錯(cuò)。其中,有機(jī)化學(xué)最容易進(jìn)大的制藥公司,如輝瑞、禮來等,博士畢業(yè)起薪可達(dá)8萬至9萬美元,碩士起薪約5萬至7萬美元。但是有機(jī)化學(xué)比較對(duì)身體有害,同時(shí)為了去好的制藥公司,讀書期間要注意積累很多技能,如寫作、語言,參加行業(yè)學(xué)術(shù)研討會(huì),認(rèn)識(shí)行業(yè)內(nèi)人士等。分析化學(xué)同樣可以去制藥公司,分析儀器公司等。無機(jī)化學(xué)與物理化學(xué)就業(yè)稍微窄些,但是化學(xué)整體上不錯(cuò),因?yàn)榛瘜W(xué)化工產(chǎn)業(yè)比較成規(guī)模,有很多大公司需要化學(xué)人才,如杜邦、陶氏化學(xué)、GE、英國(guó)石油、殼牌、愛克森美孚等。

3、數(shù)學(xué)比較好出國(guó),而且就業(yè)前景很好,將來可去金融、保險(xiǎn)、銀行、地產(chǎn)、信用卡、制藥 等行業(yè),博士年薪在8萬至15萬美元以上。優(yōu)秀的數(shù)學(xué)博士很多可以不用做博士后就直接做助理教授,一切在美國(guó)都是供求關(guān)系決定的。

4、統(tǒng)計(jì)就業(yè)前景好,可以去制藥、咨詢、金融等行業(yè),碩士年薪在6萬至8萬美元以上。

5、生物科學(xué)出國(guó)容易,但是就業(yè)機(jī)會(huì)水深火熱。首先是研究手段原始,體力成分多,其次是功課非常繁重,每周幾乎要工作70個(gè)小時(shí)才能出成果。生物碩士很難找工作,博士都要先做工資低并且沒有保障的博士后(年薪3.6萬至4.8萬美元)之后才可能去公司或者做教授。多數(shù)中國(guó)學(xué)生都缺乏對(duì)生物學(xué)的了解才走上這條路的,即使是美國(guó)優(yōu)秀學(xué)生,從博士畢業(yè)到教授一般都要努力很多年。有些頂級(jí)生物專業(yè)的博士畢業(yè)后,能進(jìn)知名咨詢公司,如麥肯錫、BCG,但是這絕對(duì)只限于麻省理工、哈佛等少數(shù)幾所大學(xué)。

6、計(jì)算機(jī)與電信科學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域很多,多數(shù)就業(yè)形勢(shì)都不錯(cuò),如軟件,網(wǎng)絡(luò),硬件,芯片,無線通信等,即使是很理論的行業(yè),就業(yè)前景都不差。IT業(yè)是成熟的規(guī)模行業(yè),可吸收大量?jī)?yōu)質(zhì)人才。一般博士畢業(yè)多數(shù)去大公司做科研,年薪10萬美元。碩士畢業(yè)做開發(fā)人員的多些,年薪5萬至8萬美元。IT業(yè)仍然是美國(guó)理工的主流,麻省理工本科與研究生里,50%是ECE專業(yè),電子與計(jì)算機(jī)工程。

7、工程。學(xué)習(xí)工程的學(xué)生,多數(shù)在美國(guó)可以找到合適的工作。其中,生物醫(yī)學(xué)工程,電信/計(jì)算機(jī)工程,工業(yè)與制造工程,機(jī)械工程,化工,石油比較好就業(yè),而土木,材料,核能,航天等比較難就業(yè)。美國(guó)基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目很少了,而核能,航天等專業(yè)有國(guó)籍的限制,這些專業(yè)的學(xué)生多數(shù)靠自己的工程與計(jì)算機(jī)背景找到了與IT相關(guān)的工作。美國(guó)頂級(jí)的工科學(xué)生有時(shí)候不一定會(huì)做工程,而是選擇做工業(yè)投資,風(fēng)險(xiǎn)投資,發(fā)明投資之類的,收入會(huì)高很多,可達(dá)15萬美元以上。

8、醫(yī)學(xué)。國(guó)內(nèi)學(xué)醫(yī)學(xué)的學(xué)生很幸運(yùn),美國(guó)沒有本科學(xué)醫(yī)學(xué)的,國(guó)內(nèi)的醫(yī)學(xué)本科他們承認(rèn)為醫(yī)學(xué)博士。而中國(guó)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生多數(shù)來美國(guó)讀生物科學(xué),邊讀博士邊考美國(guó)的醫(yī)學(xué)從業(yè)考試,考過了就可以從實(shí)習(xí)醫(yī)生做起,最終如果能成功,醫(yī)生的收入是非常高的。頂級(jí)的外科醫(yī)生年薪可達(dá)50萬至80萬美元,普通的內(nèi)科醫(yī)生約 15萬美元。

9、教育學(xué)是非常難找工作的行業(yè)。

第4篇:心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景范文

國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)什么

國(guó)際商務(wù)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有開闊的視野,扎實(shí)的國(guó)際商務(wù)理論、實(shí)務(wù)和國(guó)際商法基礎(chǔ),能較熟練地應(yīng)用國(guó)際法規(guī)、外語開展商務(wù)活動(dòng)的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

主有課程有專業(yè)英語、管理學(xué)理論、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政管理、國(guó)際營(yíng)銷學(xué)、國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易法、貨幣銀行學(xué)、國(guó)際營(yíng)銷學(xué)、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易等必修課程。

選修課程有西方經(jīng)濟(jì)史、國(guó)際商務(wù)英語、國(guó)際金融實(shí)務(wù)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際商務(wù)禮儀、外貿(mào)管理法、國(guó)際稅法、跨國(guó)公司、人力資源管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作、國(guó)際投資法、電子商務(wù)、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易、WTO專題、證券市場(chǎng)概論、財(cái)稅法、國(guó)際貿(mào)易法、國(guó)際金融法、國(guó)際信貸與結(jié)算、歐洲聯(lián)盟法、國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)讓、商業(yè)倫理、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、海商法、審計(jì)學(xué)與審計(jì)法、公共關(guān)系學(xué)、合同法、公司法、組織行為學(xué)等。

國(guó)際商務(wù)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)生具有法商結(jié)合的知識(shí)結(jié)構(gòu),理論知識(shí)扎實(shí),并有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力和用外語進(jìn)行商務(wù)溝通的能力,適于在跨國(guó)公司、外向型企業(yè)和外資企業(yè)等從事國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的商務(wù)代表、單證員、國(guó)際商務(wù)師及國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的高級(jí)管理人才?;蛘咴谏嫱饨?jīng)濟(jì)貿(mào)易部門及政府機(jī)構(gòu)從事對(duì)外經(jīng)營(yíng)管理、政策法規(guī)制定與實(shí)施,以及國(guó)際化商務(wù)活動(dòng)策劃的綜合性高級(jí)專門人才。

第5篇:心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景范文

語文教育專業(yè)專升本考試科目

政治、英語和專業(yè)課程。其中專業(yè)課程有生命物質(zhì)與科學(xué),教育心里學(xué),心理學(xué),教育學(xué),品德教育學(xué),語文教育學(xué),數(shù)學(xué)教育學(xué),古代文學(xué),現(xiàn)代文學(xué),寫作,現(xiàn)代教育技術(shù),人文科學(xué),中外文學(xué)名著,中國(guó)歷史文學(xué)等。

小學(xué)教育培養(yǎng)具有扎實(shí)、寬厚的文化科學(xué)知識(shí),具有較為扎實(shí)、系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,具有較為系統(tǒng)的小學(xué)教育理論知識(shí),可擔(dān)任小學(xué)語文和數(shù)學(xué)課程的人員。

能夠承擔(dān)活動(dòng)課教學(xué),兼教一門其他課程,專長(zhǎng)小學(xué)語文課程,勝任班主任工作,具有基本的教育教學(xué)能力、教育管理能力和教育科研能力,并具有自我完善和自我發(fā)展的能力。

語文教育專業(yè)就業(yè)前景

語文教育專業(yè)這個(gè)專業(yè)相對(duì)于其他學(xué)科類師范專業(yè),就業(yè)面還是比較廣闊的,首先語文老師的需求量應(yīng)該是最大的,所以想要成為一名語文教師的機(jī)會(huì)也是最大的!其次,公務(wù)員和事業(yè)單位的招聘中,語文教育專業(yè)相比較而言也是占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位的。

最后,我們都知道我國(guó)一直在弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化到世界各地,如孔子學(xué)院在世界各地的興起、漢語熱等讓對(duì)外漢語教師的需求量也是急劇增加,另外語文教育專業(yè)還可以在新聞媒體、出版社、文化管理、文學(xué)創(chuàng)作等方面就業(yè)!

語文教育專業(yè)主要職業(yè)能力

1.具備較強(qiáng)的口語交際能力;

2.具備較強(qiáng)的應(yīng)用文寫作與文書處理能力;

3.具備閱讀欣賞和審美鑒賞能力;

4.具備自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展和創(chuàng)新、創(chuàng)造的能力;

5.具備良好的溝通協(xié)調(diào)與團(tuán)隊(duì)合作能力;

6.具備較強(qiáng)的信息收集和處理能力;

7.具備觀察、分析、判斷、歸納、綜合能力;

第6篇:心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景范文

1.醫(yī)學(xué)

很多父母都喜歡讓自己的孩子學(xué)醫(yī),有些覺得救死扶傷是一件積德的事情,有的則認(rèn)為家里有一位醫(yī)生是件很好的事情,有個(gè)頭疼腦熱的都不用去醫(yī)院。

不過醫(yī)學(xué)的學(xué)制比較長(zhǎng),需要背的書也很多,想報(bào)考的小伙伴做好心理準(zhǔn)備。

2.化學(xué)

生活中很多材料的合成都離不開化學(xué)專業(yè),就業(yè)前景還不是不錯(cuò)的。這個(gè)專業(yè)的話搞科研比較有搞頭,但是要注意的是很多化學(xué)物品都有腐蝕性,安全第一。

3.自動(dòng)化

這個(gè)專業(yè)的話在前幾年還是蠻火爆的,但是隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展,單純的自動(dòng)化已經(jīng)有些過時(shí)了。但是只是相對(duì)而言,物聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)在發(fā)展的比較好,需要大批的自動(dòng)化人才。

4.心理學(xué)

這個(gè)專業(yè)好像以前沒有那么受到大家的關(guān)注,但是近幾年學(xué)心理學(xué)的好像突然多了起來??赡苁且?yàn)楝F(xiàn)代人的心理壓力太大了,所以促進(jìn)了這個(gè)專業(yè)的發(fā)展。

5.土木工程

記得以前一個(gè)段子,說土木工程專業(yè)就是搬磚的,那當(dāng)然是胡說。不過身邊很多學(xué)土木的同學(xué)工作環(huán)境比較苦,本科畢業(yè)的話很多都從事工程類的作業(yè),戶外工作。

不想在外邊跑的話,也可以選擇考研。

6.臨床醫(yī)學(xué)

臨床醫(yī)學(xué)屬于醫(yī)學(xué)下面的二級(jí)學(xué)科,相對(duì)于醫(yī)學(xué)來說學(xué)習(xí)的科目少一些。所以對(duì)于那些想學(xué)醫(yī),又怕難的同學(xué)來說是一個(gè)比較好的選擇。

7.物理學(xué)

物理對(duì)很多人來說都是令人頭疼的專業(yè),需要很強(qiáng)的數(shù)學(xué)功底,但是學(xué)好的話成就比較高,值得一試。

8.信息工程

信息工程其實(shí)是結(jié)合了信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng),通過信息實(shí)現(xiàn)各種器械的自動(dòng)化。學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的話需要學(xué)習(xí)電力電子、通信等相關(guān)學(xué)科。

9.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代,計(jì)算機(jī)類學(xué)科都比較容易就業(yè),身邊有很多小伙伴都去當(dāng)了程序員,工資還是很高的。

10.軟件工程

第7篇:心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景范文

1.1學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性不高

幼兒教育心理學(xué)大多考驗(yàn)的是學(xué)生的邏輯思維能力和推理能力,但是一般大多中職學(xué)校的學(xué)生多對(duì)舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)方面感興趣,缺乏理性的邏輯思維能力,對(duì)書本的內(nèi)容缺乏充分的認(rèn)識(shí)。因此對(duì)于幼兒心理教育這門課的學(xué)習(xí)絲毫不感興趣,沒有學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,這對(duì)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)是個(gè)很不利的因素。

1.2教師教學(xué)模式單一

現(xiàn)在中職學(xué)校幼教專業(yè)的教師自身缺乏實(shí)際幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),空有滿腹的理論基礎(chǔ),因而在教學(xué)的過程中只是一味地給學(xué)生傳授書本上的理論知識(shí),很少考慮到學(xué)生實(shí)際的專業(yè)學(xué)習(xí)能力。外加幼兒教育心理學(xué)這門課本身就難懂枯燥,學(xué)生不會(huì)應(yīng)用書本上的理論知識(shí)來解決實(shí)際生活中的問題,不懂如何應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中去。教師教學(xué)模式單一、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足都是目前這門課程所存在的問題,導(dǎo)致學(xué)生的吸收效果差。

2.提高幼兒心理教育教學(xué)質(zhì)量的方法

2.1豐富課堂內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量

教師應(yīng)多注重課堂上與學(xué)生的互動(dòng)交流,讓原本枯燥的幼兒心理教育學(xué)這門課增加趣味性。作為老師,我們可以引入一些新的元素,讓學(xué)生充分了解這些幼兒的思想,比如通過播放ppt,播放小視頻等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,尋找到能夠讓學(xué)生自己去思考的點(diǎn)。多給學(xué)生做一些有關(guān)心理學(xué)的小測(cè)試,從而提高教學(xué)的質(zhì)量。

2.2積極參加幼兒教育實(shí)踐

積極參加社會(huì)實(shí)踐,這不僅是對(duì)于學(xué)生的要求,更是對(duì)于教師的要求。老師和學(xué)生雙方都應(yīng)多與幼兒打交道,從而充分了解孩子的所思所想,一方面對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的提高很有幫助,另一方面對(duì)于幼教專業(yè)學(xué)生的專業(yè)水平的提高和專業(yè)能力的培養(yǎng)都能起到積極的促進(jìn)作用。有關(guān)中職學(xué)??梢栽谑罴匍_展義務(wù)的幼兒支教活動(dòng),讓每一位幼教專業(yè)的學(xué)生充分融入到這樣的活動(dòng)中去,在實(shí)際的教學(xué)過程中,鍛煉自己與孩子交往和相處的能力,無形中對(duì)他們自身的專業(yè)水平都有很大的提升,多與孩子交流,在這樣的實(shí)踐活動(dòng)中,將理論與實(shí)踐結(jié)合得恰到好處。

2.3轉(zhuǎn)變思維模式,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展

通過前面的論述可以了解到,幼兒教學(xué)心理學(xué)這門課對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力有著很高的要求。要打破傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的思維方式,不能只顧生搬硬套,而是要在學(xué)習(xí)的過程中去全方位、多層次地考慮問題,鍛煉自身的邏輯思維能力。作為幼教專業(yè)的學(xué)生,我們要熱愛自己的專業(yè),了解幼教這一專業(yè)的就業(yè)前景,做好自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,要充分認(rèn)識(shí)到自己如今對(duì)課程的掌握水平在自己今后的就業(yè)中都會(huì)體現(xiàn)出來,相信在自身全面發(fā)展的同時(shí)必定能對(duì)這門課有著更深層次的了解。

3.結(jié)語

第8篇:心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景范文

選擇跨專業(yè)考研都必須參加全國(guó)統(tǒng)一的英語與政治的考試,所有的差別都在專業(yè)課上。既然如此,英語專業(yè)本科畢業(yè)生試圖跨考理工科必然存在很大障礙,雖然也有極少數(shù)傳奇般的成功例子。人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域,尤其是經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科需要考查數(shù)學(xué)能力,數(shù)學(xué)也是一只攔路虎。因此,為了照顧大多數(shù)考生的需要,本文把跨專業(yè)主要目標(biāo)限定在不考查數(shù)學(xué)的一些人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科上。

嫁人嫁對(duì)“郎”:

尋找理想中的專業(yè)

財(cái)經(jīng)大腕 經(jīng)濟(jì)類、企業(yè)管理類

財(cái)經(jīng)大腕是一些人眼中最為理想的婆家,許多人認(rèn)為嫁入豪門后半生便衣食無憂。目前,經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)依然是當(dāng)代中國(guó)比較引人注目的熱門專業(yè),就業(yè)前景相對(duì)較好。

整體評(píng)價(jià):正所謂“經(jīng)濟(jì)有風(fēng)險(xiǎn),入市需謹(jǐn)慎”。盡管報(bào)考經(jīng)濟(jì)類研究生和企業(yè)管理類研究生對(duì)人們有無窮的誘惑力,但是大多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)都需要考查數(shù)學(xué),且現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)要以一定的數(shù)學(xué)能力為基礎(chǔ)。通常情況下,設(shè)在其他學(xué)院但又與經(jīng)濟(jì)學(xué)沾邊的專業(yè)不考查數(shù)學(xué),而設(shè)在經(jīng)濟(jì)學(xué)院(或經(jīng)管學(xué)院、商學(xué)院等)的經(jīng)濟(jì)專業(yè)一般都需要考查數(shù)學(xué)。這樣一方面讓可選的對(duì)象減少,另一方面可選的對(duì)象均不是正宗經(jīng)濟(jì)學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。一條好消息是:自2012年開始,經(jīng)濟(jì)類專業(yè)碩士不再考數(shù)學(xué)三,而考經(jīng)濟(jì)類綜合能力聯(lián)考,包括數(shù)學(xué)、邏輯和寫作三部分內(nèi)容。

專業(yè)推薦:

傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué):以培養(yǎng)現(xiàn)代藝術(shù)媒體所需的綜合性人才為目的,在文化知識(shí)結(jié)構(gòu)、藝術(shù)觀念、認(rèn)知方式與實(shí)踐態(tài)度等方面,全面塑造新一代的專業(yè)媒體人,培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作、批評(píng)、生產(chǎn)制作以及運(yùn)營(yíng)管理方面的多層次專門人才。

國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué):主要探討國(guó)家權(quán)力與財(cái)富之間的相互關(guān)系問題,與國(guó)際關(guān)系學(xué)有很大關(guān)聯(lián),因此與國(guó)際關(guān)系學(xué)就業(yè)方向相似,如教育、安全、媒體等行業(yè)。盡管國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的領(lǐng)域看起來高端,但因?yàn)槟壳皣?guó)內(nèi)開設(shè)此類專業(yè)的院校不多,如果學(xué)有所得,在就業(yè)中的處境尚可。推薦院校有北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京工商大學(xué)。

經(jīng)濟(jì)類專業(yè)碩士:培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)嶋H工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才,包括金融碩士、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士、稅務(wù)碩士、國(guó)際商務(wù)碩士、保險(xiǎn)碩士、保險(xiǎn)碩士(精算方向)和資產(chǎn)評(píng)估碩士。它們適合對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究興趣不大,但是偏愛從事經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的人士報(bào)考。

經(jīng)驗(yàn)分享:如果考生真有報(bào)考經(jīng)濟(jì)學(xué)的決心,而對(duì)數(shù)學(xué)并不排斥,通過自己的努力學(xué)好數(shù)學(xué)并不是沒有可能的。如果完全靠自學(xué),可能需要三個(gè)月左右攻克微積分。考生也可以選擇數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)等專業(yè)的高材生做一對(duì)一輔導(dǎo),或者報(bào)考相關(guān)的學(xué)習(xí)班。當(dāng)然,這其中的代價(jià)很大,但經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們收益和成本相關(guān)。若考生堅(jiān)決排斥數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),那就需要勇氣和慧眼,可從“中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)”的碩士專業(yè)目錄中搜尋理想的專業(yè)。

人民公仆 管理類(不含企業(yè)管理)

人們認(rèn)為嫁給了“人民公仆”似乎就是嫁給了鐵飯碗,這確實(shí)有一定的道理。能夠進(jìn)入“體制內(nèi)”是許多學(xué)生內(nèi)心最大的渴望,以至公務(wù)員考試的火熱程度已經(jīng)不可思議。而選擇管理類專業(yè)讓人們走進(jìn)“人民公仆”的可能性又多了幾分。

整體評(píng)價(jià):管理學(xué)是考研的熱門學(xué)科門類,但是管理類各學(xué)科之間的冷熱差距特別大。一般來說,行政管理是典型的考研“高端戰(zhàn)場(chǎng)”,一直都能進(jìn)入報(bào)考人數(shù)前三甲,而文化產(chǎn)業(yè)管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理等新開設(shè)方向的報(bào)考人數(shù)相對(duì)較少。最為重要的是,開設(shè)管理類專業(yè)的學(xué)校分布于不同的層次,這就給考生更多的選擇余地。當(dāng)然,物極必反,行政管理等專業(yè)因?yàn)檎猩藬?shù)過多,可能在就業(yè)上存在一些憂患,而其他新興的管理學(xué)專業(yè)應(yīng)該有更多的發(fā)展空間。

專業(yè)推薦:

公共事業(yè)管理:在經(jīng)濟(jì)改革的推動(dòng)下,社會(huì)管理的方式不斷變革,政府職能也在轉(zhuǎn)變,公共事業(yè)作為獨(dú)立的社會(huì)組織以其特殊的職能正在社會(huì)生活中的各個(gè)層面發(fā)揮著重要作用。公共事業(yè)管理包括教育管理(教育經(jīng)濟(jì)與管理)、體育管理、文化藝術(shù)事業(yè)管理、衛(wèi)生事業(yè)管理、人口學(xué)等眾多專業(yè),碩士畢業(yè)生主要到文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)等公共事業(yè)單位或行政管理部門從事管理工作。

圖書館、情報(bào)與檔案管理:終身學(xué)習(xí)時(shí)代,外文文獻(xiàn)資料越來越受到人們的重視,外語基礎(chǔ)扎實(shí)的圖書館工作人員十分稀缺。本專業(yè)主要學(xué)習(xí)信息搜集與信息管理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí),接受文獻(xiàn)學(xué)、目錄學(xué)、信息學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的基本訓(xùn)練,畢業(yè)后可在圖書館、情報(bào)所工作,也可在政府事業(yè)部門的咨詢與信息服務(wù)部、企業(yè)的情報(bào)分析與咨詢部工作。

經(jīng)驗(yàn)分享:大多數(shù)考生比較粗略的選擇是毫不猶豫地填報(bào)行政管理這些名頭大且看起來很美的專業(yè)。其實(shí)工商管理、行政管理這些專業(yè)定位較模糊,其內(nèi)容過寬容易浮于表面,考生不妨填報(bào)一些與管理學(xué)交叉的學(xué)科或一些具有發(fā)展前景的新興專業(yè)。比如填報(bào)旅游管理專業(yè),即使無法走上管理崗位,從事與導(dǎo)游相關(guān)如導(dǎo)游、景點(diǎn)開發(fā)、布展等方面的工作也是一條出路。但是這些專業(yè)需要報(bào)考者有很大的學(xué)習(xí)熱情,需要自己積極鉆研,否則兩個(gè)學(xué)科都是“半瓢水”,甚至還不如只學(xué)習(xí)其中一個(gè)學(xué)科的考生有優(yōu)勢(shì)。

同窗好友 文學(xué)與新聞傳播類

同窗好友的特點(diǎn)是有共同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、共同的知識(shí)結(jié)構(gòu),相處起來不會(huì)有陌生感。外國(guó)語學(xué)院和文學(xué)院總有著千絲萬縷的聯(lián)系,兩者在知識(shí)類型、就業(yè)前景上有著類似的情況。

整體評(píng)價(jià):英語和文學(xué)的聯(lián)姻通常并不被人看好,因?yàn)闊o法形成互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)。但選擇比較文學(xué)和世界文學(xué)專業(yè)則有換 “馬甲”繼續(xù)前進(jìn)的意思,主要適合那些外語成績(jī)不過硬、文學(xué)修養(yǎng)比較好,尤其是中文基礎(chǔ)比較牢固的考生,這樣的轉(zhuǎn)換可以增加考研成功的幾率。英語和新聞傳播類專業(yè)的聯(lián)姻則是一種非常好的形式,從事新聞工作的人,英語水平優(yōu)秀往往具有更大的優(yōu)勢(shì)。很多名牌大學(xué)都有“國(guó)際新聞”這個(gè)專業(yè),頗有專為英語專業(yè)的學(xué)生跨考而設(shè)的味道。

專業(yè)推薦:

比較文學(xué)與世界文學(xué):這是一個(gè)跨文化、跨學(xué)科的文學(xué)研究領(lǐng)域,其宗旨是以總體文學(xué)的研究為背景,以不同民族、不同文明背景的文學(xué)及文化現(xiàn)象為素材,通過溝通和對(duì)話,促進(jìn)東西方異質(zhì)文化之間文學(xué)的互識(shí)、互證與互補(bǔ),探尋不同民族文學(xué)之間相互交流、影響的軌跡。

國(guó)際新聞:總體目標(biāo)是培養(yǎng)具有全球視野和創(chuàng)新精神,具有交叉學(xué)科知識(shí)背景,適應(yīng)性強(qiáng)的國(guó)際新聞傳播人才。畢業(yè)生能夠在國(guó)際新聞媒體、外事外交部門、職能管理部門從事與媒介相關(guān)的新聞傳播實(shí)踐工作。

經(jīng)驗(yàn)分享:無論是文學(xué)還是新聞傳播類專業(yè),英語國(guó)家線都比較高,這對(duì)英語專業(yè)考生是一大優(yōu)勢(shì)。但是,文學(xué)和新聞傳播類專業(yè)課的要求也比較高,畢竟要進(jìn)入一個(gè)全新的領(lǐng)域,這需要花費(fèi)一定的復(fù)習(xí)時(shí)間去慢慢積累。

鄰家哥哥 教育類

雖然鄰家哥哥通常沒有太多大紅大紫的希望,但是彼此了解,對(duì)自己總不會(huì)太壞。自教育學(xué)實(shí)行統(tǒng)考以來,很多教育學(xué)院錄取的碩士新生為英語學(xué)士,可見鄰家哥哥依然是不少人心儀的選擇。

整體評(píng)價(jià):英語專業(yè)和教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)形式大體類似,而且外國(guó)語學(xué)院的英語教學(xué)與課程論和教育學(xué)院的課程與教學(xué)論(英語)在就業(yè)方面的區(qū)別也不大,兩者的就業(yè)領(lǐng)域也大致相同,無非是學(xué)校、文化機(jī)構(gòu)、公司等。一般報(bào)考教育學(xué)的英語本科生除了出于對(duì)教育學(xué)感興趣,剩下的多是英語成績(jī)不夠拔尖而教育學(xué)考取的幾率更大。

專業(yè)推薦:

高等教育學(xué):在香港高校的沖擊下和南方科技大學(xué)的帶動(dòng)下,高等教育質(zhì)量成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),因此與高等教育質(zhì)量和大學(xué)經(jīng)營(yíng)相關(guān)的研究方向受到重視。這一專業(yè)下設(shè)的方向大致有高等教育原理、高等教育質(zhì)量保障與評(píng)估、高等院校治理與發(fā)展、高校人力資源管理與培訓(xùn)、高校外事管理、高等教育社會(huì)學(xué)等。

比較教育學(xué):研究當(dāng)前世界不同國(guó)家、民族和地區(qū)的教育,以便根據(jù)本國(guó)的民族特點(diǎn)和其他的具體條件,取長(zhǎng)補(bǔ)短充分發(fā)揮教育的最佳作用,為提高教育質(zhì)量和人民的文化科學(xué)水平服務(wù)。這一專業(yè)尤其適合具備外語專業(yè)背景或者外語能力出色的考生報(bào)考,出國(guó)交流機(jī)會(huì)比較多。

應(yīng)用心理學(xué):應(yīng)用心理學(xué)研究領(lǐng)域已涵蓋人類生活的各個(gè)方面,分為多個(gè)研究方向,如心理測(cè)量與咨詢、醫(yī)學(xué)與臨床心理學(xué)(心理咨詢、心理衛(wèi)生)、管理(工業(yè))心理學(xué)、人力資源管理心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)(包括廣告、消費(fèi))心理學(xué)等。在市場(chǎng)化的今天,各研究方向競(jìng)相發(fā)展,形成百花爭(zhēng)艷的局面。

經(jīng)驗(yàn)分享:教育學(xué)(包括心理學(xué))實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考已經(jīng)五年,在題型、考試范圍等方面日趨穩(wěn)定,而且有考試大綱解析作為考試的重要依據(jù)。這對(duì)跨專業(yè)考研的同學(xué)來說是一個(gè)利好消息,一方面可以避免查找資料的煩惱和信息不對(duì)稱的危險(xiǎn),另一方面統(tǒng)一考試可以讓考生有足夠時(shí)間挑選自己所要報(bào)考的院校和專業(yè)。從目前的命題特點(diǎn)來看,復(fù)習(xí)過程沒有太大的技巧性可言,主要任務(wù)在于花費(fèi)時(shí)間掌握規(guī)定的知識(shí)要點(diǎn)。

司法精英 司法類

司法精英一直是熒幕和生活中的英雄人物,但是英雄人物總是稀少的。雖然近年來法學(xué)專業(yè)就業(yè)出現(xiàn)了一些問題,但這并不排除司法類依然是一部分人的忠實(shí)選擇。

整體評(píng)價(jià):麥可思公司的數(shù)據(jù)也證明了法學(xué)專業(yè)有由熱轉(zhuǎn)冷的趨勢(shì),但如果能考過全國(guó)司法考試,那前途就相對(duì)光明。

專業(yè)推薦:

國(guó)際法學(xué):主要包括國(guó)際公法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際私法等。國(guó)際公法主要研究國(guó)際法基本理論與國(guó)際法治、國(guó)際法的實(shí)施、國(guó)際人道法、海洋法、空間法等。國(guó)際經(jīng)濟(jì)法主要研究國(guó)際投資法、國(guó)際商事仲裁法、國(guó)際貿(mào)易法、WTO法、國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)法和跨國(guó)公司法。國(guó)際私法主要研究國(guó)際私法基礎(chǔ)理論、中國(guó)沖突法理論與實(shí)踐、中國(guó)區(qū)際沖突法、國(guó)際民事訴訟程序法和涉外民商事法律適用法。

經(jīng)驗(yàn)分享:我國(guó)法學(xué)研究生教育中還包括法律碩士(非法學(xué))專業(yè),即只有本科非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生才可以報(bào)考,這類專業(yè)報(bào)考相對(duì)容易一些。法學(xué)專業(yè)的考研科目較為固定,除了一些名校法學(xué)專業(yè)的考研科目要求較多,一般的法學(xué)考研科目都比較少,這也有利于跨專業(yè)考生的備考復(fù)習(xí)。

翩翩學(xué)者 歷史類、哲學(xué)類專業(yè)

人們習(xí)慣對(duì)學(xué)者敬而遠(yuǎn)之,覺得做學(xué)問不是一般人能做的事情。實(shí)際上,學(xué)問可以分很多種,并不是所有做學(xué)問的人都要成為著作等身的巨人,也有那些在學(xué)術(shù)領(lǐng)域默默耕耘的人。畢業(yè)后成為大學(xué)教師或者研究機(jī)構(gòu)、出版機(jī)構(gòu)的研究人員并不是想象中的那么高不可攀。

整體評(píng)價(jià):歷史、哲學(xué)這些理論性強(qiáng)的專業(yè)往往帶有很強(qiáng)的非功利性特征,如果從就業(yè)角度去看,這些專業(yè)并非好的選擇,它們比較適合有志于此的考生報(bào)考。

專業(yè)推薦:

科學(xué)技術(shù)哲學(xué):科學(xué)技術(shù)哲學(xué)(前身為自然辯證法)在我國(guó)形成了很有特色的研究傳統(tǒng)。其研究傳統(tǒng)的最大特點(diǎn)是注重研究數(shù)學(xué)和自然科學(xué)中的哲學(xué)問題,特別是科學(xué)前沿的哲學(xué)問題??茖W(xué)技術(shù)哲學(xué)專業(yè)的研究生畢業(yè)后主要到高等學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)擔(dān)任教學(xué)和研究工作,或者到國(guó)家機(jī)關(guān)從事管理工作,近年來也有少數(shù)該專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事研究或經(jīng)營(yíng)工作。由于該專業(yè)畢業(yè)生知識(shí)結(jié)構(gòu)文理兼?zhèn)?、視野寬廣、思維敏捷,就業(yè)前景并不差。

世界史:世界史是一個(gè)包容性很廣的專業(yè),可以研究不同國(guó)家、不同領(lǐng)域的歷史。因此,考生可以根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇不同的學(xué)校和方向,對(duì)應(yīng)一定的就業(yè)領(lǐng)域。

經(jīng)驗(yàn)分享:除非你對(duì)歷史、哲學(xué)專業(yè)有一定的愛好,如果只貪圖容易考上而報(bào)考很可能得不償失。由于這些專業(yè)報(bào)考人數(shù)少,難以招收到足夠的學(xué)生,因此考試要求可能不高,但是如果想在這些專業(yè)取得一定的成績(jī)需要很大的努力。相對(duì)來說,這樣“小眾”專業(yè)更適合那些專業(yè)真正熱愛這個(gè)專業(yè)的考生報(bào)考,尤其是有一定基礎(chǔ)的考生。

藝苑才俊 藝術(shù)類

選擇藝苑才俊最大的障礙就是家人的不支持和身邊人的不理解,然而你的幸福只有你才懂。有些人雖然偶然進(jìn)入英語專業(yè),但是對(duì)藝術(shù)情有獨(dú)鐘,選擇報(bào)考藝術(shù)類的研究生也十分合理。學(xué)成之后至少能從事藝術(shù)翻譯,那樣的翻譯比英語專業(yè)碩士的翻譯更藝術(shù),比藝術(shù)專業(yè)碩士的翻譯更嚴(yán)謹(jǐn),必定屬于少有的特色人才。

整體評(píng)價(jià):一般藝術(shù)類學(xué)科都是研究音樂、美術(shù)之類的學(xué)科,沒有一定的專業(yè)基礎(chǔ)肯定難以勝任,但是一些偏理論接近美學(xué)的學(xué)科或者大眾化的藝術(shù)類型對(duì)應(yīng)的學(xué)科可以考慮。比如浙江理工大學(xué)等院校在招生簡(jiǎn)章中就明確寫著“歡迎藝術(shù)、文學(xué)、文化、教育等專業(yè)考生報(bào)考”。

專業(yè)推薦:

電影學(xué):從社會(huì)文化現(xiàn)象、審美現(xiàn)象及大眾傳播手段的角度研究電影的科學(xué),包括電影發(fā)展過程、電影審美特性、電影創(chuàng)作規(guī)律、電影作品分類及其社會(huì)作用與美學(xué)效應(yīng)等。電影學(xué)是圖像時(shí)代中新興的一個(gè)藝術(shù)類學(xué)科,具有廣闊的社會(huì)應(yīng)用和學(xué)術(shù)發(fā)展前景。

廣播電視藝術(shù)學(xué):該專業(yè)以廣播電視文藝?yán)碚摓橹饕芯績(jī)?nèi)容,側(cè)重廣播電視受眾、審美心理研究、影視藝術(shù)教育研究。深入研究廣播電視文藝?yán)碚?、廣播電視文藝受眾等。

經(jīng)驗(yàn)分享:盡管藝術(shù)類的英語、政治國(guó)家線不高,2011年A類地區(qū)僅為35分,但總分320分的分?jǐn)?shù)線在所有學(xué)科中都是偏高的。所以,藝術(shù)專業(yè)是競(jìng)爭(zhēng)最激烈的專業(yè)之一,藝術(shù)類專業(yè)的分?jǐn)?shù)線在很多學(xué)校已經(jīng)超過其他學(xué)科的分?jǐn)?shù)線。在選擇的過程中,英語分?jǐn)?shù)線低對(duì)考生并不是好事,相反適當(dāng)選擇英語分?jǐn)?shù)線高而總分線中等的院校,將會(huì)有更大的勝算。

備份好“嫁妝”:為未來做準(zhǔn)備

充分了解心目中的理想專業(yè)

跨專業(yè)考研和找婆家一樣,最怕“后悔”。要想減少后悔的可能,只能私下“做足功課”,充分了解你渴望選擇的專業(yè)。本文由于篇幅所限并沒有窮盡所有可選擇的對(duì)象,提到的對(duì)象也只是簡(jiǎn)單介紹,意圖僅在為考生指明大致方向,而更多的工作則需要考生根據(jù)自己的實(shí)際情況去完成。了解應(yīng)該是多方面的,首先,考生要聯(lián)系這一專業(yè)的師兄師姐或這一專業(yè)的畢業(yè)生,了解他們工作和學(xué)習(xí)的酸甜苦辣,形成一種比較完整的感性認(rèn)識(shí),避免那種全憑一時(shí)沖動(dòng)做選擇的情況。其次,考生應(yīng)該通過各種信息渠道了解這一專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域、就業(yè)形勢(shì)、全國(guó)招生和畢業(yè)的人數(shù),形成自己的理性認(rèn)識(shí)。最后,考生應(yīng)該確認(rèn)這個(gè)專業(yè)的考試范圍,結(jié)合自己的情況確定自己考上的可能性和報(bào)考哪類學(xué)校比較合適。

利用好英語這一優(yōu)勢(shì)

英語專業(yè)考生跨專業(yè)考研最大的優(yōu)勢(shì)在英語水平,這是英語專業(yè)考生進(jìn)入其他領(lǐng)域的敲門磚。英語專業(yè)所學(xué)習(xí)的英語主要是作為一種語言,“專四”考試也如此,特別重視語法、寫作思路等語言細(xì)節(jié)問題;而研究生入學(xué)考試的英語測(cè)試,側(cè)重考查邏輯結(jié)構(gòu)、文章觀點(diǎn)、查找信息、總結(jié)信息等方面。因此在復(fù)習(xí)過程中,英語學(xué)習(xí)不能疏忽大意,尤其是報(bào)考那些英語水平要求較高的院?;?qū)I(yè),考生最好能通過真題來檢查一下自己是否適應(yīng)這類考題。

第9篇:心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景范文

人文素質(zhì)是指通過學(xué)習(xí)人文科學(xué)知識(shí)和環(huán)境熏陶,使之內(nèi)化為人格、氣質(zhì)、修養(yǎng),成為人的相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)在品格。人文素質(zhì)體現(xiàn)在人能否正確對(duì)待自我、他人、社會(huì)和自然,是一種態(tài)度和行為。[1]進(jìn)入21世紀(jì),隨著醫(yī)療模式從生物醫(yī)學(xué)模式向生物——心理——社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,醫(yī)療重點(diǎn)也從“以疾病為中心”向“以病人為中心”開始轉(zhuǎn)變,病人不再是單純的“生物人”,而是具有復(fù)雜系統(tǒng)的“社會(huì)人”。這就要求護(hù)士不僅具有較高的護(hù)理專業(yè)技術(shù)水平,還要掌握社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等多方面知識(shí)。這就要求高等護(hù)理學(xué)教育從培養(yǎng)只懂護(hù)理專業(yè)知識(shí)的單一型護(hù)士向培養(yǎng)掌握預(yù)防、治療、康復(fù)、保健等衛(wèi)生服務(wù)本領(lǐng)的復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變。1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,樹立人文素質(zhì)教育的重要思想高校護(hù)理學(xué)教學(xué)應(yīng)推行科學(xué)與人文相融合的現(xiàn)代護(hù)理教學(xué)模式,把自然科學(xué)與人文科學(xué)相結(jié)合,既要教書,又要育人。在讓學(xué)生掌握護(hù)理知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵心理學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)等人文科學(xué),要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、關(guān)愛生命、尊重他人、理解社會(huì),成長(zhǎng)為科學(xué)素質(zhì)與人文素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理學(xué)人才。各醫(yī)科院校結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)增設(shè)人文科學(xué)方面的課程,使人文素質(zhì)的教育內(nèi)容進(jìn)入課程體系,進(jìn)入各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。2、完善課程設(shè)置,增設(shè)人文社科類選修課,增加與護(hù)理學(xué)交叉形成的邊緣學(xué)科課程如護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理禮儀、人際溝通等;定期舉辦文理交叉滲透的專業(yè)講座,逐步建立起系統(tǒng)的具有醫(yī)學(xué)特色的人文社會(huì)課程體系。要通過長(zhǎng)線教育,打牢學(xué)生綜合基礎(chǔ),逐步提高學(xué)生修養(yǎng),提高學(xué)生運(yùn)用人文精神對(duì)醫(yī)療護(hù)理實(shí)踐及現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行哲學(xué)的、歷史的、美學(xué)的、科學(xué)的認(rèn)識(shí),并以此規(guī)范自己的行為,發(fā)展健全的個(gè)性和完善的人格,使學(xué)生進(jìn)一步端正關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)愛生命的醫(yī)學(xué)人文態(tài)度。[2]

二、創(chuàng)新素質(zhì)

創(chuàng)新素質(zhì)是指人在先天遺傳素質(zhì)基礎(chǔ)上,后天通過環(huán)境影響和教育獲得的穩(wěn)定的在創(chuàng)新活動(dòng)中必備的基本心理品質(zhì)與特征。創(chuàng)新能力是指人們?cè)趯W(xué)習(xí)和繼承前人知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提出新概念、新思想、新技術(shù)、新方法、新設(shè)計(jì),提出獨(dú)特的見解和完成創(chuàng)造發(fā)明的能力。傳統(tǒng)的護(hù)理教學(xué)方法如“填鴨式”、“灌注式”的教學(xué)禁錮了學(xué)生的創(chuàng)造性思維,遏制了學(xué)生的的創(chuàng)新潛能。因此,教師必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,運(yùn)用教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)方式,將多種教學(xué)方法優(yōu)化組合,激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí),最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新思維習(xí)慣和口頭表達(dá)能力。利用實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科,實(shí)踐教學(xué)課時(shí)較多,護(hù)理操作技能是學(xué)科的特色。因此,加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的重要手段。以往的操作技能教學(xué),注重強(qiáng)調(diào)操作程序的準(zhǔn)確性,操作動(dòng)作的規(guī)范性,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性,不利于學(xué)生的創(chuàng)新性思維和能力的培養(yǎng)。各醫(yī)科院校應(yīng)該改革以往“教師演示——學(xué)生模擬練習(xí)——教師指導(dǎo)”三段式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)方法。如角色轉(zhuǎn)換法、情景模擬教學(xué)法等,突出學(xué)生在教學(xué)中的地位,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主動(dòng)性,強(qiáng)化護(hù)理操作中的創(chuàng)新能力培養(yǎng),在不違反操作規(guī)程的前提下對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新嘗試和行為予以認(rèn)同并鼓勵(lì)。這樣既能提高學(xué)生的實(shí)踐能力,又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。[3]

三、業(yè)務(wù)素質(zhì)

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