工作匯報(bào)全文(5篇)

一、正文把握三點(diǎn)：

(1)開頭：概括說明全文主旨，開門見山，起名立意。將一定時間內(nèi)各方面工作的總情況，如依據(jù)、目的，對整個工作的估計(jì)、評價等作概述，以點(diǎn)明主旨。

(2)主體：內(nèi)容要豐富充實(shí)。作為正文的核心，將工作的主要情況、主要做法，取得的經(jīng)驗(yàn)、效果等，分段加以表述，要以數(shù)據(jù)和材料說話，內(nèi)容力求既翔實(shí)又概括。

(3)結(jié)尾：要具體切實(shí)。寫工作上存在的問題，提出下步工作具體意見。

注意事項(xiàng)

1.工作匯報(bào)前要充分占有材料。

2.一定要實(shí)事求是，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。

一、事業(yè)單位會計(jì)監(jiān)管體系存在的問題

1外部監(jiān)管部門多，未能發(fā)揮應(yīng)有的作用

在當(dāng)前事業(yè)單位會計(jì)監(jiān)管體系中，對應(yīng)著許多外部監(jiān)督管理部門，但是真正發(fā)揮實(shí)際作用的卻很少，對會計(jì)監(jiān)管的相關(guān)部門與機(jī)構(gòu)在監(jiān)管過程中的業(yè)務(wù)流程依然不夠完善。外部監(jiān)管的一個重要主體就是會計(jì)師。然而，在會計(jì)師實(shí)際的工作過程中，提供服務(wù)所收取的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)存在不統(tǒng)一的情況。一些事業(yè)單位為了節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本，會進(jìn)行相應(yīng)的壓價，相關(guān)監(jiān)管單位為了拓展業(yè)務(wù)，也不得不降低服務(wù)價格，這就使得會計(jì)監(jiān)管的質(zhì)量與效益難以得到保證。加之，事業(yè)單位本身還存在或多或少的問題，事業(yè)單位自身的業(yè)務(wù)范圍較廣，涉及面較多，這都決定了在對事業(yè)單位會計(jì)監(jiān)管的工作上存在一定的困難與復(fù)雜性。

2事業(yè)單位內(nèi)部監(jiān)控體系形同虛設(shè)

事業(yè)單位是由政府出資建立的，建立之后政府與事業(yè)單位之間的關(guān)系就比較微妙，且更為復(fù)雜。事業(yè)單位主管部門以及政府財(cái)政部門都能夠在事業(yè)單位運(yùn)營中施加一定的壓力，事業(yè)單位被多方進(jìn)行管理。然而，由于這些部門之間的信息交流與溝通比較少，因而在管理上沒有一個統(tǒng)一的規(guī)范，也沒有形成有效的合力。部門之間有著各自的做法與目標(biāo)，從而大大增加了事業(yè)單位會計(jì)監(jiān)管工作的難度。在這種背景之下，事業(yè)單位內(nèi)部的監(jiān)管體系難以真正發(fā)揮作用，并有形同虛設(shè)之嫌。在缺少內(nèi)部有效監(jiān)管的情況下，部分事業(yè)單位在收入與支出上通常存在財(cái)務(wù)舞弊的現(xiàn)象，并利用事業(yè)單位收支名目多、款項(xiàng)清算不及時等漏洞進(jìn)行不法操作。更有甚者，有些單位存在以權(quán)謀私，自設(shè)收費(fèi)項(xiàng)目或者提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的情況，也存在不能夠按時及足額上繳行政事業(yè)性質(zhì)的收費(fèi)，甚至截留、隱瞞費(fèi)用收入的問題。在支出方面也存在通過虛開發(fā)票列支虛假支出，不及時解繳及核算報(bào)賬等問題。

3財(cái)政部門對會計(jì)師的監(jiān)督缺位

目前，對于會計(jì)師相關(guān)行為的監(jiān)督缺位情況比較普遍。在實(shí)際執(zhí)行過程中，一些部門制定的準(zhǔn)則有所欠缺。財(cái)政部門對會計(jì)師行為的監(jiān)督基本上全部委托給了會計(jì)師協(xié)會。但是，會計(jì)師協(xié)會嚴(yán)格來說只是一個社會組織，在制定一些準(zhǔn)則的過程中存在著會計(jì)尋租的現(xiàn)象。因此，對工商與稅務(wù)部門來說，在業(yè)務(wù)上對會計(jì)師行業(yè)難以進(jìn)行有效地監(jiān)督管理，從而影響其工作的順利開展。此外，因?yàn)閷徲?jì)部門施行的規(guī)范與會計(jì)師行業(yè)執(zhí)業(yè)規(guī)范存在著較大區(qū)別，導(dǎo)致會計(jì)師職業(yè)規(guī)范存在較大的漏洞，并導(dǎo)致會計(jì)師行業(yè)缺乏有效監(jiān)督與管理。

目前來看，所謂外部監(jiān)督者，主要是指注冊會計(jì)師、中國人民銀行、證監(jiān)會、稅務(wù)機(jī)關(guān)以及財(cái)政部門與審計(jì)部門等，其中最直接的就是注冊會計(jì)師。注冊會計(jì)師監(jiān)管模式，主要是由證監(jiān)會和注冊會計(jì)師協(xié)會等部門實(shí)施監(jiān)管。從實(shí)踐來看，因當(dāng)前國內(nèi)的會計(jì)服務(wù)工作和相關(guān)業(yè)務(wù)還沒有真正得到完善，所以注冊會計(jì)師在進(jìn)行市場審計(jì)服務(wù)過程中的收費(fèi)情況也并不規(guī)范。事業(yè)單位為能夠保障正常的會計(jì)管理工作，一定會通過市場的方式競相壓價。在這樣的形勢下，獨(dú)立地進(jìn)行會計(jì)監(jiān)督管理工作是有很大困難的，嚴(yán)重時可能會違背原則。此外，事業(yè)單位內(nèi)部用于實(shí)施審計(jì)工作的收費(fèi)也比較少，因此很難保證實(shí)際審計(jì)活動的質(zhì)量。

財(cái)政部門對注冊會計(jì)師行為的監(jiān)督已經(jīng)全權(quán)委托給了注冊會計(jì)師協(xié)會，但注冊會計(jì)師協(xié)會實(shí)質(zhì)上卻只是注冊會計(jì)師行業(yè)的一個社會團(tuán)體組織，在準(zhǔn)則制定過程中可能會存在著一定會計(jì)尋租現(xiàn)象。對于工商稅務(wù)部門而言，其在業(yè)務(wù)上對注冊會計(jì)師這個行業(yè)也很難進(jìn)行有利的監(jiān)督和管理，尤其是審計(jì)部門所執(zhí)行的所謂規(guī)范與當(dāng)前我國注冊會計(jì)師行業(yè)的執(zhí)業(yè)規(guī)范存在著一定的差異性，而中國證券監(jiān)督管理委員會因工作人員的限制又力不從心。在這樣的情況下，對注冊會計(jì)師行業(yè)加強(qiáng)監(jiān)督與管理，收效甚微。行政主管部門、財(cái)政部門、行業(yè)管理部門以及審計(jì)部門，無論在體制上還是在業(yè)務(wù)上，都或多或少地對我國事業(yè)單位有所影響，尤其是在管理和控制方面呈現(xiàn)出多方管理的現(xiàn)象。此外，事業(yè)單位本身也存在著一些問題，包括業(yè)務(wù)活動自身的多樣性與復(fù)雜性，都決定了當(dāng)前我國事業(yè)單位財(cái)務(wù)會計(jì)監(jiān)管工作的復(fù)雜性及其困難。

基于以上對當(dāng)前我國事業(yè)單位財(cái)務(wù)會計(jì)管理工作中存在問題及影響因素的分析，文章認(rèn)為，要從根本上改變這種現(xiàn)狀，保證事業(yè)單位財(cái)務(wù)會計(jì)管理工作的有序進(jìn)行，就必須設(shè)置一套科學(xué)、合理地財(cái)務(wù)會計(jì)監(jiān)管體系。

（一）保障事業(yè)單位財(cái)務(wù)會計(jì)監(jiān)管機(jī)構(gòu)各項(xiàng)管理工作的獨(dú)立性

要對事業(yè)單位中的總會計(jì)師實(shí)施雙向匯報(bào)與管理制度。對于事業(yè)單位中的總會計(jì)師而言，不僅要服從其所在單位責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)，在其指導(dǎo)下獨(dú)立地開展各項(xiàng)財(cái)會管理工作，并向單位主要負(fù)責(zé)人匯報(bào)工作，而且還要在具體的職能上向其委派政部門負(fù)責(zé)并及時匯報(bào)當(dāng)前工作。要對事業(yè)單位中的總會計(jì)師下屬機(jī)構(gòu)實(shí)施雙向匯報(bào)與管理制度。要實(shí)施這一策略，首先應(yīng)做的事情就是要進(jìn)一步完善總會計(jì)師的下屬機(jī)構(gòu)，豐富其工作和管理內(nèi)容。一般而言，總會計(jì)師下屬機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)包含三個重要部門，即計(jì)劃部門（主要工作內(nèi)容在于編制和執(zhí)行事業(yè)單位的各項(xiàng)財(cái)務(wù)預(yù)算和財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)地?cái)M訂資金籌措與使用方案）、會計(jì)部門（主要工作內(nèi)容在于管理事業(yè)單位的各項(xiàng)資金、物資收支，并辦理各種會計(jì)手續(xù)和會計(jì)核算、實(shí)施會計(jì)監(jiān)督與財(cái)務(wù)分析）、審計(jì)部門（主要工作內(nèi)容在于監(jiān)督事業(yè)單位的各項(xiàng)財(cái)務(wù)會計(jì)制度的執(zhí)行情況以及事業(yè)單位中的各項(xiàng)國有資產(chǎn)使用、保值以及增值情況）。當(dāng)這些下屬部門建成以后，在總會計(jì)師的總領(lǐng)導(dǎo)之下，各項(xiàng)工作將全面展開，不僅要在行政上向總會計(jì)師匯報(bào)和負(fù)責(zé)，而且還要在職能上向主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行工作匯報(bào)。

（二）加強(qiáng)事業(yè)單位財(cái)務(wù)收支管理

對于事業(yè)單位財(cái)務(wù)會計(jì)監(jiān)管體系而言，其中最重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是要加強(qiáng)對財(cái)務(wù)收支的管理與控制。財(cái)務(wù)收支管理，主要是以事業(yè)單位的資金管理為基礎(chǔ)的，它以銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)管理與控制為重要抓手，實(shí)踐證明，如果事業(yè)單位的財(cái)務(wù)收支失去控制，則很容易形成一個巨大的無底洞，將會把事業(yè)單位的各項(xiàng)資金吞噬掉，最終引發(fā)國有資產(chǎn)及社會公共財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重流失。由此可見，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)在完善財(cái)務(wù)收支管理制度與控制體系方面多下功夫，只有這樣才能保證資金不被吞噬掉，才能實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。在事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理中，總會計(jì)師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身作用，因?yàn)槠渲鞴茇?cái)務(wù)審批和財(cái)務(wù)收支工作，各種大額的財(cái)務(wù)收支都要經(jīng)過他的審批或者簽字方可生效。因此，從某種意義上說，總會計(jì)師就是事業(yè)單位財(cái)務(wù)會計(jì)監(jiān)管體系建設(shè)的關(guān)鍵，同時也是保證事業(yè)單位的各項(xiàng)資金不被流失和浪費(fèi)的核心之所在。

內(nèi)容摘要：中職語文教育不是義務(wù)教育階段的應(yīng)試教育，但也不是中職學(xué)生口中可有可無的課程，中職語文教師應(yīng)充分挖掘語文的生活化內(nèi)涵，對學(xué)生的職業(yè)教育形成有力的支持與補(bǔ)充。

關(guān)鍵詞：中職語文生活化教學(xué)實(shí)踐

一.重視文化傳承，突出“立德樹人”

語文是中國傳統(tǒng)文化的傳承基地，中國的優(yōu)秀文化和價值觀通過一代代文人的作品口耳相傳，使中國人無論在品德還是生產(chǎn)力方面都取得了偉大的成就?？梢娬Z文課堂當(dāng)中，能對學(xué)生產(chǎn)生影響的最大因素其實(shí)是教材中的課文。語文教師的工作就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，將學(xué)生的心從自怨自艾、貪玩當(dāng)中拉到這些優(yōu)秀的文化作品當(dāng)中，讓學(xué)生通過閱讀、背誦進(jìn)行知識積累，接受熏陶，又可以提升人文素養(yǎng)。比如，在中職語文教材當(dāng)中有一些文章就是圍繞在學(xué)生的周圍、與學(xué)生的生活密切相連的，《對自己的人生負(fù)責(zé)》《我的信念》《再塑生命的人》《我的世界觀》等這些內(nèi)容就像一個個生動的榜樣在與學(xué)生對話，學(xué)生通過閱讀可以了解另一種人生和感悟。

二.結(jié)合所學(xué)專業(yè)，強(qiáng)化“職業(yè)意識”

大部分中職生在畢業(yè)之后首要面臨的問題是“就業(yè)”，不管他們愿不愿意或者有沒有準(zhǔn)備好，來自年齡、父母、社會等的壓力也會讓將他們趕到求職市場當(dāng)中。與其讓學(xué)生被動地接受職業(yè)崗位的挑選，不如在學(xué)校當(dāng)中就引導(dǎo)學(xué)生思考自己的職業(yè)定位，培養(yǎng)學(xué)生對職業(yè)的認(rèn)同感。這樣的培養(yǎng)意識已經(jīng)得到大部分中等職業(yè)學(xué)校的肯定，在學(xué)生專業(yè)課當(dāng)中不斷滲透這方面的信息。語文教學(xué)在這樣的學(xué)校氛圍當(dāng)中，不能疏離學(xué)生的生活，而應(yīng)關(guān)注學(xué)生的未來，以職業(yè)崗位群的需要為導(dǎo)向來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)出職教特色，培養(yǎng)出能適應(yīng)社會需要的合格中職生。比如，在語文教學(xué)中安排《敬業(yè)與樂業(yè)》、《在困境中更要發(fā)奮求進(jìn)》《激情人生》等有關(guān)職業(yè)理想、行業(yè)發(fā)展、企業(yè)文化方面的文章，對引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注職業(yè)信息、了解社會、了解職業(yè)，這樣對于將更有利于培養(yǎng)職業(yè)意識。在學(xué)生職業(yè)理想“光環(huán)”的環(huán)繞下，語文學(xué)習(xí)也會將煥發(fā)新的活力。另外，語文教師也要注重與學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，使語文學(xué)習(xí)成為他們專業(yè)知識、技能學(xué)習(xí)的有力支持，在語文課堂上也可以進(jìn)行職業(yè)情境的模擬與設(shè)計(jì)，如對于旅游專業(yè)的學(xué)生，筆者曾設(shè)計(jì)了一次導(dǎo)游活動，讓學(xué)生自己搜集查閱旅游景點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容，以導(dǎo)游的形式對這些景點(diǎn)進(jìn)行自己個性化的解說串詞，這樣既拓展了學(xué)生對文章的理解，也鍛煉了學(xué)生的職業(yè)技能。

三.重視說寫能力，立足“實(shí)際應(yīng)用”

摘要：為了滿足地方院校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需求，對計(jì)算機(jī)應(yīng)用創(chuàng)新教育按教學(xué)內(nèi)容提出了不同的創(chuàng)新教育措施。實(shí)踐表明，這些措施能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，值得向其他地方院校進(jìn)行推廣和借鑒。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新教育；創(chuàng)新人才；改革措施；地方院校

一、引言

隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入“新常態(tài)”，中國經(jīng)濟(jì)改革由“中國制造”轉(zhuǎn)為“中國智造”，因此帶來了大量對創(chuàng)新人才的需求，創(chuàng)新教育已成為教育改革的必然方向。地方院校承擔(dān)著為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)新人才的責(zé)任。而計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程作為一門基礎(chǔ)的、應(yīng)用廣泛的、重視動手實(shí)踐的課程，如何對該課程實(shí)施有效的創(chuàng)新教育，成為擺在我們面前的一個重要問題。基于多年的課程教學(xué)實(shí)踐，我們提出了適合地方院校實(shí)情的計(jì)算機(jī)應(yīng)用創(chuàng)新教育改革措施，以供廣大地方院校學(xué)習(xí)參考，具體如下。

二、地方院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程創(chuàng)新教育改革措施

地方院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程是一門通識課，主要講解計(jì)算機(jī)組成與工作原理、辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)等內(nèi)容。每一個教學(xué)內(nèi)容都可以采取不同的方式進(jìn)行學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，下面就具體措施討論如下：1．計(jì)算機(jī)組成與工作原理部分。這一部分首先通過收集網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)工作原理和未來計(jì)算機(jī)的一些視頻，播放給學(xué)生看，給同學(xué)們直觀的認(rèn)識。然后講解每一計(jì)算機(jī)組成部分的功能和參數(shù)。之后讓同學(xué)們，利用課余時間，通過網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)購網(wǎng)站，如京東、中關(guān)村等完成三種不同檔次在預(yù)算范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)的配置單。如9000元內(nèi)的面向?qū)I(yè)圖像制作的計(jì)算機(jī)，6000元的中檔機(jī)，4000元的低檔機(jī)。學(xué)生一是要了解需求，二是要利用所學(xué)的組成原理知識，三是要利用所學(xué)的參數(shù)評價標(biāo)準(zhǔn)。完成后，學(xué)生將配置單交給老師，由老師評分。對評分較高的配置單，由老師向同學(xué)們點(diǎn)評、講解。這樣的配置單任務(wù)，能充分利用所學(xué)知識，貼近實(shí)際，由學(xué)生創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力。2．辦公軟件部分。目前常用的辦公軟件是Office，而其中的Word、Excel、和PowerPoint最為常用。對于Word而言，教師可以通過求職表格、規(guī)劃方案、雜志編輯、宣傳手冊等多種形式，以案例形式講解其中文字編輯美化、表格編輯美化、圖片編輯美化等效果的操作和實(shí)現(xiàn)。學(xué)生動手完成自己特色的求職表格、規(guī)劃方案、雜志編輯、宣傳手冊等。教師考查其中使用的操作技巧、美觀程度、創(chuàng)意程度，對學(xué)生完成的作品進(jìn)行點(diǎn)評。這些作品首先由學(xué)生完成后上傳到世界大學(xué)城，然后教師對應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)評。對于好的作品，教師做出推薦供全體學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣一是形成創(chuàng)意的觀摩學(xué)習(xí)，二是形成學(xué)生對美的鑒賞能力對于Excel而言，對于這一部分的創(chuàng)新教育，可以采取教師講解報(bào)表的制作、統(tǒng)計(jì)分析表、學(xué)生成績表等表格，重點(diǎn)是公式的應(yīng)用，格式的美化等。學(xué)生動手完自己特色的求職表格、規(guī)劃方案、雜志編輯、宣傳手冊等。教師考查其中使用的計(jì)算技巧、美觀程度、創(chuàng)意程度，對學(xué)生完成的作品進(jìn)行點(diǎn)評。類似地，這些作品首先由學(xué)生完成后上傳到世界大學(xué)城，然后教師對應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)評，特別是一些新穎的數(shù)據(jù)分析和圖表的應(yīng)用，如對學(xué)生成績分析表采取同時能反映學(xué)生月考平均成績變化率和月考平均成績分的雙軸圖表就比分開成兩個的更加美觀和有創(chuàng)意。對于好的作品，教師做出推薦供全體學(xué)生學(xué)習(xí)，對于其中的制作難點(diǎn)和技巧進(jìn)行分析和點(diǎn)評，并要求學(xué)生設(shè)計(jì)完成具有自己創(chuàng)意和特色的數(shù)據(jù)分析功能。對于PowerPoint，首先采取教師講解工作匯報(bào)、招生宣傳資料、學(xué)校風(fēng)景介紹等演示文稿的制作，重點(diǎn)是素材的選取，布局的設(shè)計(jì)，配色的搭配，格式的美化等。學(xué)生動手完自己特色的工作匯報(bào)、招生宣傳資料、學(xué)校風(fēng)景等，也可以是自由選題，以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生完成自己的作品后，同樣上傳到世界大學(xué)城，再由老師點(diǎn)評。對于優(yōu)秀的作品，由教師推薦并分析其中的特色和技巧。通過老師引導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)意制作，師生互動點(diǎn)評等方式，Office軟件的教學(xué)不僅生動有趣，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、動手能力和鑒賞能力。3．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)部分。這一部分的創(chuàng)新教育采取“做中學(xué)”的方式。我們采取的是要求學(xué)生制作自己的世界大學(xué)城空間，空間的設(shè)計(jì)和美好需要應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)標(biāo)記語言。同時關(guān)于空間制作和美好有很多網(wǎng)絡(luò)資源可以利用，也要用到網(wǎng)絡(luò)搜索功能。學(xué)生空間主要展示自己的學(xué)習(xí)情況，不僅僅是專業(yè)課程還可以是自己的愛好和生活情況，需要設(shè)計(jì)、制作或收集圖形圖像，flash，視頻，電子資料等多種素材，然后利用大學(xué)城空間語言進(jìn)行設(shè)計(jì)與美化。制作后的大學(xué)城空間由老師進(jìn)行評價打分，對制作優(yōu)秀的空間進(jìn)行推薦交流學(xué)習(xí)。通過學(xué)生對學(xué)習(xí)空間的制作，可以發(fā)揮學(xué)生的個性，將網(wǎng)絡(luò)知識進(jìn)行“做中學(xué)”，在通過評比式的交流互動，學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到了很好的鍛煉。我們這些措施已在湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院的教學(xué)過程中實(shí)施了3年。從實(shí)施的效果來看，學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到了極大的加強(qiáng)。

三、結(jié)語