高校黨建引領(lǐng)校園文化建設(shè)路徑探析

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摘要：高校黨建是校園文化建設(shè)的政治生命線，能夠保證高校校園文化建設(shè)沿著正確的方向發(fā)展、傳承和創(chuàng)新。從高校黨建工作的內(nèi)涵及功能入手，分析了高校黨建工作與校園文化建設(shè)之間的相互關(guān)系。從健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、牢牢掌握意識形態(tài)主導(dǎo)權(quán)、發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用、加強高校師生思想政治教育、強化黨的理論宣傳工作等幾個方面，提出了高校黨建引領(lǐng)校園文化建設(shè)的實現(xiàn)路徑。

關(guān)鍵詞：高校黨建；校園文化；建設(shè)

高校校園文化建設(shè)作為高校事業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，能夠體現(xiàn)一所高校的辦學(xué)理念、文化品質(zhì)、精神風(fēng)貌等，不僅為高?？茖W(xué)發(fā)展提供了精神支撐和動力源泉，而且對高校大學(xué)生的價值理念、思維方式和認(rèn)知能力的形成與發(fā)展具有重要影響。我國高校實行“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制”，通過黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨在高校治理中的領(lǐng)導(dǎo)作用。為此，探討黨建對高校校園文化的引領(lǐng)作用，加強校園文化建設(shè)，對促進高校和諧穩(wěn)定、保證新時代社會主義人才培養(yǎng)具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。

一、高校黨建工作的內(nèi)涵及功能

黨的建設(shè)是指共產(chǎn)黨的自身建設(shè)，是馬克思主義建黨理論同黨的建設(shè)實踐的統(tǒng)一，是馬克思主義黨的學(xué)說的應(yīng)用。高校黨建是黨的建設(shè)的重要組成部分，在整個黨的建設(shè)中具有特殊的地位和作用。強調(diào)：“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高校?！薄凹訌婞h對高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強和改進高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保證?！保?］加強高校黨建工作，是加強黨對高校領(lǐng)導(dǎo)的重要環(huán)節(jié)，是推進依法治校的政治保證。高校的根本任務(wù)是立德樹人，肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命，高校黨建工作要緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù)，堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。要通過不斷完善黨對教育工作領(lǐng)導(dǎo)的體制和工作機制，把黨建工作貫穿于“三全育人”“五育”并舉人才培養(yǎng)實踐的始終，努力實現(xiàn)教育教學(xué)、管理服務(wù)等各項工作推進到哪里，黨建工作就跟進到哪里，確保高校黨建工作作用發(fā)揮和高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。具體來說，高校黨建工作具有以下重要功能：一是政治引領(lǐng)功能。高校黨的建設(shè)堅持黨對一切的領(lǐng)導(dǎo)，在辦學(xué)方向上與黨和國家的發(fā)展目標(biāo)緊密聯(lián)系，學(xué)校的各項工作要與黨的要求保持一致，學(xué)校師生員工必須堅定馬克思主義信仰，堅決貫徹落實黨的各項決策部署，確保黨的各項路線方針在教育教學(xué)實踐中落地落實［2］。二是思想保證功能，高校黨建工作以馬克思主義思想為指導(dǎo)，不斷加強和鞏固高校意識形態(tài)陣地建設(shè)，使高校師生能夠接受正確的意識形態(tài)教育，提高明辨是非的能力，有效防范錯誤思潮侵襲。三是服務(wù)功能。堅持黨組織建設(shè)向基層延伸，把推動教育事業(yè)發(fā)展做為出發(fā)點，在服務(wù)教育事業(yè)、服務(wù)廣大師生、開展學(xué)生思想政治教育等方面發(fā)揮根本作用，把黨的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動事業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢。

二、黨建工作與校園文化建設(shè)的關(guān)系

高校校園文化是高校師生員工在長期教學(xué)科研、管理、工作、生活等活動中共同創(chuàng)造形成的物質(zhì)文明和精神文明的產(chǎn)物，包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化等，是一所高校的價值凝練和精神成果［3］。高校黨建工作和校園文化建設(shè)密切聯(lián)系，二者相互影響、相互促進。高校黨建工作是校園文化建設(shè)的生命線，引領(lǐng)著校園文化建設(shè)的發(fā)展方向，保證校園文化建設(shè)始終沿著社會主義辦學(xué)方向不斷傳承和創(chuàng)新，是校園文化建設(shè)的重要政治保障。同時，校園文化建設(shè)是開展黨建工作的重要載體，為黨的建設(shè)提供了廣闊的空間和豐富的資源，增強黨建在各項實踐工作的針對性和有效性［4］。

（一）高校黨建保證校園文化正確的發(fā)展方向隨著我國經(jīng)濟體制改革深入推進、現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展、全球化腳步的日益加快，西方思潮、各種非主流社會思潮和多元化價值觀在社會上互相激蕩，對高校加強校園文化建設(shè)造成多種沖擊，對高校學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀產(chǎn)生了深刻的影響。在這種形勢下，高校黨建對校園文化建設(shè)的主導(dǎo)作用尤為重要。高校實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，高校黨建工作始終堅持馬克思主義思想指導(dǎo)地位，通過加強對各級黨組織建設(shè)，加強師生思想政治教育，牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，把握好學(xué)校教學(xué)、科研、管理等事業(yè)的發(fā)展方向，為校園文化建設(shè)引領(lǐng)正確的政治方向。

（二）高校黨建為校園文化建設(shè)提供組織保證和諧文明的校園文化建設(shè)，需要高校廣大管理人員、教師、學(xué)生的共同創(chuàng)造，需要一代又一代高校人在工作、學(xué)習(xí)、生活中的長期積累、傳承和發(fā)揚，而不是一蹴而就的。正是黨建工作的引領(lǐng)下，有序協(xié)調(diào)各級黨組織、各部門、各群體的關(guān)系，有效調(diào)動廣大師生員工等各類人員的積極性和主動性，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全盤推動，從而使黨和國家的各項決策部署順利貫徹到高校各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)，為建設(shè)文明和諧的校園文化提供了堅強的組織保證［5］。同時，高校黨建工作致力于加強馬克思主義思想政治教育，傳播社會主義先進文化，這與校園文化建設(shè)的宗旨是相符合的，高校教職工、大學(xué)生是校園文化建設(shè)的中堅力量，他們通過接受黨的教育、接受社會主義核心價值觀教育、接受先進文化的熏陶，在潛移默化中提高了自身素質(zhì)和文化素養(yǎng)，成為校園文化建設(shè)的主要推動者，為校園文化建設(shè)提供了可靠力量。

（三）高校黨建豐富了校園文化建設(shè)的精神內(nèi)涵文化的核心要素是價值觀，校園文化的深層次內(nèi)涵也是一所高校具有自身特色的核心價值觀的體現(xiàn)，這種核心價值觀占據(jù)著統(tǒng)攝和支配地位，影響著高校的發(fā)展目標(biāo)、制度體系建設(shè)和發(fā)展模式，成為大家自覺接受的規(guī)范和指導(dǎo)。社會主義核心價值觀是當(dāng)前我國社會普遍認(rèn)同和遵循的核心價值觀念，高校作為國家人才培養(yǎng)的主陣地，社會主義核心價值觀教育理所應(yīng)當(dāng)成為校園文化建設(shè)的核心價值觀念，厚積深厚的文化底蘊，在師生員工中凝練共同價值觀念，從而形成富有精神內(nèi)涵、獨具特色的高校校園文化建設(shè)體系，促進高校群體形成共同文化理念，讓高校校園文化建設(shè)更加有靈魂、有力量、有內(nèi)涵。

（四）校園文化建設(shè)是開展黨建工作的有效載體如今“00后”大學(xué)生已經(jīng)成為高校的主要群體，他們思維活躍、知識面廣、價值取向多元化，網(wǎng)絡(luò)化信息化時代的日新月異對他們的學(xué)習(xí)、生活、思想產(chǎn)生著深刻的影響，這在一定程度上削弱了高校黨建和思想政治教育的主導(dǎo)地位和教育效果。傳統(tǒng)的黨建工作方法和形式已經(jīng)不能很好地適應(yīng)新時代的要求，需要創(chuàng)新工作方法、豐富實踐載體，通過更加貼近學(xué)生、充滿朝氣的方式走近大學(xué)生，潛移默化達到教育的目的。積極發(fā)揮校園文化建設(shè)的載體作用，把黨建工作與校園文化建設(shè)相結(jié)合，把思想政治教育與學(xué)生實踐活動相結(jié)合，把黨的優(yōu)秀理論傳遞給大學(xué)生，把社會主義核心價值觀灌輸給大學(xué)生，寓黨建于校園文化建設(shè)中，促進黨建工作的針對性和有效性。

三、黨建工作引領(lǐng)校園文化建設(shè)的路徑探索

（一）健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，引領(lǐng)校園文化建設(shè)方向黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制是中國特色社會主義大學(xué)治理的最大優(yōu)勢，是我國高校治理實踐中積累的寶貴經(jīng)驗。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，決定著高校文化建設(shè)的本質(zhì)。因此，高校黨組織要抓住新時代賦予的新機遇，充分認(rèn)識新時代重視和加強校園文化建設(shè)工作的重要意義，加強頂層設(shè)計，通盤謀劃，將學(xué)校文化建設(shè)納入學(xué)校整體規(guī)劃，從根本上推動校園文化體系的培育和建設(shè)。從高校的現(xiàn)實情況出發(fā)，把科學(xué)治校與體現(xiàn)師生主體地位相結(jié)合，把黨建工作與校園文化建設(shè)相結(jié)合，使黨建引領(lǐng)校園文化建設(shè)體現(xiàn)在高校的教學(xué)、科研管理上，體現(xiàn)在學(xué)生社團活動中，體現(xiàn)在工會、后勤等各領(lǐng)域。

（二）牢牢把握意識形態(tài)主導(dǎo)權(quán)，維護在校園文化建設(shè)中的核心地位文化在一定程度上是意識形態(tài)建設(shè)的一種科學(xué)化、具體化的表現(xiàn)。在經(jīng)濟全球化背景下，多種文化思想意識相互碰撞、滲透，對我國高校師生的思想觀念、價值思維產(chǎn)生了一定的沖擊。高校校園文化建設(shè)在尊重文化多樣化的同時，必須要堅持馬克思主義一元文化指導(dǎo)地位不動搖［6］。層層抓好社會主義意識形態(tài)責(zé)任制的落實，大力弘揚社會主義核心價值觀，幫助大學(xué)生塑造正確的理想信念和價值目標(biāo)。同時，要把握網(wǎng)絡(luò)空間的話語權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，重視并加強網(wǎng)站的管理，加強網(wǎng)絡(luò)新媒體、自媒體的輿情引導(dǎo)，加強高校網(wǎng)站、微信公眾號、廣播站等管理，多渠道宣傳主流意識形態(tài)，將黨的優(yōu)秀思想理論、中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入大學(xué)生德育教育，占據(jù)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主陣地，確保大學(xué)生在大是大非面前保持頭腦清醒、立場堅定。

（三）發(fā)揮基層黨組織作用，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用高?；鶎狱h組織是高校開展黨建工作的重要載體，在黨建引領(lǐng)校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。加強基層黨組織建設(shè)，強化對師生的黨性教育和思想政治教育工作，才能有效實現(xiàn)黨建引領(lǐng)校園文化建設(shè)。要加強教工黨支部、學(xué)生黨支部自身建設(shè)，以新時代中國特色社會主義思想武裝師生頭腦，進一步樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”。嚴(yán)格黨內(nèi)生活，嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，切實提升師生黨員政治站位，錘煉黨性修養(yǎng)，使黨支部成為師生心目中的堅強戰(zhàn)斗堡壘。重視發(fā)展黨員工作的質(zhì)量，把政治素質(zhì)作為首要條件，嚴(yán)格把好發(fā)展黨員的質(zhì)量關(guān)，切實形成一個黨員一面旗，使黨員發(fā)揮標(biāo)桿、榜樣作用，成為弘揚社會主義文化的引領(lǐng)者、推動者。同時，針對新時代大學(xué)生群體的時代性特征，靈活多樣開展校園學(xué)生社團建設(shè)，積極搭建大學(xué)生易于參與的文化活動平臺，開展主題鮮明、形式多樣、生動活潑的校園文化活動，如“時事見聞”“科技周”“勞動教育日”“志愿者服務(wù)”等活動，使學(xué)生處處能感受到黨的力量、聽到黨的聲音、追隨黨的步伐，在濃厚的文化氛圍中接受黨的教育和社會主義先進文化的熏陶。

（四）加強高校思想政治教育，強化校園文化建設(shè)的育人作用思想政治教育作為高校教育的重要組成部分，對提高大學(xué)生思想政治品質(zhì)，增強師生思想道德水平，促進文明和諧校園建設(shè)具有重要作用。發(fā)揮思想政治教育課的主渠道作用，以培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo)，大力開展社會主義核心價值觀教育，以科學(xué)的理論武裝學(xué)生，以崇高的精神激勵學(xué)生，以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中提升道德品質(zhì)，增強愛國情懷，明辨是非曲直，切實成為思想政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)兼?zhèn)涞暮细袢瞬?。適應(yīng)信息化時代要求，充分運用大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)平臺，堅持線上線下思想政治課程教育，通過開展“微課”“慕課”等，將網(wǎng)上教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相結(jié)合，促進教學(xué)模式多樣化、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富化，努力打造符合時代特征的思政教學(xué)課。作為傳道授業(yè)解惑的高校教師，要充分認(rèn)識到所肩負(fù)的思政育人重任，與時俱進，求實創(chuàng)新，努力提升自身教育教學(xué)水平，持續(xù)充電補能，不負(fù)黨的重托，不負(fù)育人使命。

（五）加強黨的理論宣傳工作，推動形成良好的校園文化氛圍高校黨的宣傳思想工作具有綜合導(dǎo)向功能，能夠?qū)Ⅻh的政策和聲音以理論宣傳的方式貫徹到高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、各群體，是加強校園文化建設(shè)的有力抓手。高校要牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向，通過開展文明校園創(chuàng)建新聞宣傳工作，全面展示學(xué)校事業(yè)發(fā)展、教書育人成果，深入挖掘高校發(fā)展實踐中的熱點、亮點，弘揚校園正能量，傳播主旋律，著力增強師生對學(xué)校的榮譽感、自豪感，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造有利資源和良好輿論氛圍。圍繞高校立德樹人根本任務(wù)，大力開展學(xué)風(fēng)教育、先進評選、團學(xué)表彰等，引領(lǐng)和帶動全體學(xué)生奮發(fā)有為、砥礪前進。重視加強校園新媒體團隊建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)媒體傳播快、空間廣的優(yōu)勢，多渠道宣傳正能量，形成全員參與、全員共建的和諧文明有序的高校校園文化氛圍。

四、結(jié)語

在互聯(lián)網(wǎng)信息大爆炸、全球文化多元化的背景下，加強黨建工作對高校校園文化的引領(lǐng)作用，是高校以提高質(zhì)量為核心內(nèi)涵式發(fā)展的本質(zhì)要求，關(guān)系到高校文化的傳承與創(chuàng)新，關(guān)系到高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。隨著信息化、智能化技術(shù)的迅猛發(fā)展，勢必給這項工作帶來新的難度，需要不斷學(xué)習(xí)黨的先進理論，努力適應(yīng)新時代高校改革發(fā)展的新要求，推進高校校園文化建設(shè)的傳承和創(chuàng)新，以文化人，以文育人，為促進和諧文明的校園文化建設(shè)、推進高校事業(yè)發(fā)展發(fā)揮積極作用。

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作者：吳秀清 單位：安徽理工大學(xué)總務(wù)部