信息化思路下的高等教育管理解析

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【摘要】信息化思路下高等教育管理實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)化、智能化，數(shù)據(jù)共享、信息開(kāi)放等使高等教育管理模式得到了很大發(fā)展。本文先對(duì)信息化思路對(duì)高等教育管理的影響進(jìn)行了討論，再結(jié)合信息化思想下高等教育管理的特點(diǎn)對(duì)高等教育管理的現(xiàn)狀和發(fā)展進(jìn)行了探討，目的在于提高信息技術(shù)在高等教育管理中應(yīng)用的效益。

【關(guān)鍵詞】信息化思路；高等教育管理；影響；特點(diǎn)；發(fā)展

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，其在高等教育管理中的應(yīng)用已初見(jiàn)成效，結(jié)合高等教育管理的現(xiàn)狀可以發(fā)現(xiàn)信息化思想對(duì)高等教育管理的影響非常大，并且使高等教育管理的發(fā)展逐漸的趨于系統(tǒng)化、智能化。

一、信息化思路對(duì)高等教育管理的影響

信息科技對(duì)當(dāng)代教育的影響很大，在信息化思路影響下，高等教育管理的思路、模式發(fā)生了重大變化，不論從效率、質(zhì)量等方面都有很大的提高。例如，信息化思路極大的影響了高等教育管理的效率，傳統(tǒng)模式下人的工作量很大，且容易出錯(cuò)，數(shù)據(jù)的查閱、調(diào)取、應(yīng)用等都是一項(xiàng)復(fù)雜、繁瑣的工作，在信息化思路影響下，基于信息技術(shù)的數(shù)據(jù)資源庫(kù)可以共享，相關(guān)信息聯(lián)通、開(kāi)放，在高等教育管理過(guò)程中對(duì)這些信息的應(yīng)用和處理更為得心應(yīng)手，且受益于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的存儲(chǔ)功能和運(yùn)算功能等，高校管理信息數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、應(yīng)用安全、可靠、方便，極大的提高了高等教育管理的效率。又如，信息化思想對(duì)高等教育管理質(zhì)量的影響，一方面，信息化思路減輕了人在管理工作中的繁瑣工作，提高了人工作的效率和準(zhǔn)確度，確保了人管理思想的客觀(guān)性和系統(tǒng)性，促進(jìn)了高等教育管理整體性、標(biāo)準(zhǔn)性的發(fā)展。另一方面，信息化思路為高等教育管理者提供了豐富的管理研究資源，并為教育管理形式的多樣化提供了有力的支持，管理者可以應(yīng)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等建立龐大的教育資源管理庫(kù)，這樣不僅方便了對(duì)各類(lèi)教育管理信息的整理、利用，還使在教育管理過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)、寶貴資源得以最完整、系統(tǒng)的保存，使以后的教育管理工作有了更多的、可靠的參考依據(jù)。

二、信息化思路下高等教育管理的特點(diǎn)

高等教育管理是教育學(xué)與管理學(xué)的結(jié)合，其中牽扯到法學(xué)、心里學(xué)等，就高等教育管理本身而言其過(guò)程復(fù)雜、多變，工作開(kāi)展的難度較大，在信息化思路下，高等教育管理的特點(diǎn)主要呈現(xiàn)出以下幾個(gè)方面。第一，開(kāi)放性和教育資源共享性，在信息化思想影響下，高等教育管理的工作過(guò)程較為透明，管理者和被管理者的互動(dòng)性良好，相關(guān)人員可以通過(guò)信息平臺(tái)交流管理思想、經(jīng)驗(yàn)等等，很好的提升了高等教育管理的效率。不同部門(mén)之間的合作也得到了加強(qiáng)，避免了信息不通情況下的重復(fù)工作，由于資源的開(kāi)放性和共享性，所用資源可以隨時(shí)隨地的從資源庫(kù)調(diào)取，也可根據(jù)需要編輯、儲(chǔ)存信息，拓展了信息資源的利用空間，提升了信息資源的利用效率。第二，信息化思想下高等教育管理獲得了更多的教育資源支持，海量的信息數(shù)據(jù)存儲(chǔ)為教育資源的開(kāi)放利用提供了方便，使高等教育管理的效果更加突出。第三，信息化思路下高等教育管理的方向更多、效率更高，例如學(xué)生信息管理系統(tǒng)，學(xué)生的各類(lèi)信息數(shù)據(jù)都存儲(chǔ)其中，管理者、老師、學(xué)生都可以通過(guò)自己的權(quán)限查閱相關(guān)的信息資料，這一模式使人與人之間的交流、溝通更為順暢，也為教育管理提供了方便。又如，校園一卡通的應(yīng)用，為學(xué)生提供了方便、快捷的校園生活服務(wù)，使其校園生活更加豐富、有條理，提高了學(xué)生的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。第四，數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)和使用將高等教育管理水平提升到了更高的層次，信息化思想拓展了高等教育管理的思路，在信息化思想模式下，單個(gè)職能部門(mén)對(duì)信息數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、加工和使用得到了滿(mǎn)足，其他部門(mén)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)信息的使用需求也得到了滿(mǎn)足，且避免了一些重復(fù)性的工作（如數(shù)據(jù)的重復(fù)錄入，信息的多次保管、存儲(chǔ)等），不同部門(mén)可以根據(jù)自己的工作權(quán)限和信息使用權(quán)限對(duì)教育管理的相關(guān)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)、查詢(xún)和調(diào)用等，很好的促進(jìn)了高等教育管理效果的提升，因此高等教育管理信息化是當(dāng)代高等教育管理發(fā)展的必然趨勢(shì)。

三、信息化思路下高等教育管理的發(fā)展

信息科技的飛速發(fā)展為高等教育管理的信息化提供了大好機(jī)遇，各高校也在積極的進(jìn)行信息化建設(shè)，在信息化思想的知道下，高校的信息化建設(shè)總體較為先進(jìn)，且發(fā)展迅速，目前已基本滿(mǎn)足了高校對(duì)于辦公自動(dòng)化、學(xué)生信息管理自動(dòng)化、信息化教學(xué)等需求。但高校的信息化發(fā)展還存在一定的問(wèn)題，一方面，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的更新?lián)Q代較快，且軟硬件的發(fā)展存在一定的差異，這就要求高等教育管理的思想不僅要立足于教育學(xué)和管理學(xué)方面，還要重視信息學(xué)，將其信息學(xué)的內(nèi)涵和發(fā)展融入高等教育管理過(guò)程中，高等教育管理將會(huì)取得更好的效果。另一方面，高等教育管理是對(duì)內(nèi)和對(duì)外的雙向管理，不僅要管理好高校內(nèi)部的問(wèn)題，也要關(guān)注高校與外部的聯(lián)系和發(fā)展。四、

結(jié)語(yǔ)

總之，高校管理需要?jiǎng)?chuàng)新的、開(kāi)闊的思維，信息化思路下一樣要重視高校教育管理思維的創(chuàng)新和發(fā)展，要有效的利用信息化技術(shù)開(kāi)展工作，而不能過(guò)于依賴(lài)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，任何時(shí)候人的思想都是科技無(wú)法代替的，因此，信息化思路下信息技術(shù)只是高校教育管理中的工具，其應(yīng)用還需要人的進(jìn)一步實(shí)踐和開(kāi)發(fā)。

參考文獻(xiàn)

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[2]劉偉剛，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)政府在高等教育管理方面的影響[J]，經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2015（07）:203-204

作者：蘇嬋 單位：湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院