展會(huì)禮儀精選(九篇)

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第1篇：展會(huì)禮儀范文

因此，我們采訪了英國(guó)F3車隊(duì)CaHln首席工程師Mark Owen，聊聊他眼中的這兩位車手。在他那兒。每個(gè)人都有個(gè)短名字，DanIel成了Dan，Jean-Eric Vergne成了JEV。

他這樣形容他們兩個(gè)人，“在巴倫西亞測(cè)試時(shí)，Dan第一次駕駛F3賽車就很有天分，他很快進(jìn)入狀態(tài)，掌握賽車走線毫無(wú)問(wèn)題。從第一天起，我就覺(jué)得他有能力問(wèn)鼎世界冠軍。而如你所知，他的笑容，為他在公關(guān)方面加分。也讓他很有親和力?！?/p>

“JEV是不同的類型，他的反饋沒(méi)有那么直接。他剎車不錯(cuò)，不過(guò)需要很努力去擊敗隊(duì)友。他很堅(jiān)決，不惜一切去贏，所以我覺(jué)得這個(gè)賽季紅牛二隊(duì)一定會(huì)有一場(chǎng)心理戰(zhàn)。無(wú)疑，他們倆都應(yīng)該得到F1席位，會(huì)在2012賽季制造一些激動(dòng)人心的時(shí)刻?！?/p>

第一印象：

Dan熟悉賽道很快，我們第一次去西班牙巴倫西亞賽道測(cè)試時(shí)，他第一次接觸這條賽道，第一次駕駛F3賽車，沒(méi)有跟別人學(xué)過(guò)，已經(jīng)能夠很快上手。

JEV的霍根海姆排位賽的表現(xiàn)讓人印象深刻，因?yàn)橐嬗泄收?，他不能完成最后一圈，但仍然拿到了桿位。非常酷。

Dan和JEV從一開(kāi)始就很驚艷，在F3這個(gè)級(jí)別，你可以很清楚地看到，怎樣的車手很有天分，能最終進(jìn)入F1，我相信他們兩個(gè)在F1里都會(huì)有很耀眼的表現(xiàn)。

第一場(chǎng)F3比賽：

Dan的第一場(chǎng)F3比賽在奧登公園，他的隊(duì)友贏得桿位，但搶跑了，于是把整個(gè)比賽拱手讓出。

JEV的第一場(chǎng)比賽也是在奧登公園，他的隊(duì)友很強(qiáng)，他因?yàn)楱D些機(jī)械故障，在排位賽表現(xiàn)不是太好，但他仍然贏得了比賽。

總體來(lái)說(shuō)，兩個(gè)人的第一場(chǎng)比賽部比較幸運(yùn)，當(dāng)然，他們自身也很強(qiáng)，經(jīng)過(guò)一整個(gè)賽季的錘煉，他們更強(qiáng)大了。

駕駛風(fēng)格：

都把賽車推進(jìn)到極限，JEV重剎；Dan溫柔一些

個(gè)性特點(diǎn)：

Dan開(kāi)朗、專業(yè)、積極，是那種你見(jiàn)過(guò)就忘不掉的人，他爽朗的笑容識(shí)別度很高。

JEV很有動(dòng)力、積極、竭盡所能去贏，非常投入比賽，跟車隊(duì)相處融洽，你沒(méi)法再要求更多了。

困難時(shí)刻：

在銀石的排位賽，Dan在一號(hào)彎滑出去了，排位賽只拿到11，要想贏得比賽，這個(gè)排位成績(jī)是不可能的，在正賽里，他最后獲得第五，這讓他心里好過(guò)―些。

在法國(guó)的馬尼庫(kù)爾賽道，JEV希望能贏得主場(chǎng)比賽，他也獲得了桿位，但在一開(kāi)始，他就弄砸了比賽。

面對(duì)困難時(shí)，他們會(huì)走到一邊，靜靜思考，然后專注接下來(lái)的比賽。

第2篇：展會(huì)禮儀范文

根據(jù)慣例，展覽會(huì)的組織者需要重點(diǎn)進(jìn)行的具體工作，主要包括參展單位的確定、展覽內(nèi)容的宣傳、展示位置的分配、安全保衛(wèi)的事項(xiàng)、輔助服務(wù)的項(xiàng)目，等等。

第一，參展單位的確定，一旦決定舉辦展覽會(huì)，由什么單位來(lái)參加的問(wèn)題，通常都是非常之重要的。在具體考慮參展單位的時(shí)候，必須注意兩廂情愿，不得勉強(qiáng)。按照商務(wù)禮儀的要求，主辦單位事先應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞剑詳M參展的單位發(fā)出正式的邀請(qǐng)或召集。

邀請(qǐng)或召集參展單位的主要方式為：刊登廣告，寄發(fā)邀請(qǐng)函，召開(kāi)新聞會(huì)，等等。不管是采用其中作何一種方式，均須同時(shí)將展覽會(huì)的宗旨、展出的主要題目、參展單位的范圍與條件、舉辦展覽會(huì)的時(shí)間與地點(diǎn)、報(bào)名參展的具體時(shí)間與地點(diǎn)、咨詢有關(guān)問(wèn)題的聯(lián)絡(luò)方法、主辦單位擬提供的輔助服務(wù)項(xiàng)目、參展單位所應(yīng)負(fù)擔(dān)的基本費(fèi)用，等等，一并如實(shí)地告之參展單位，以便對(duì)方據(jù)此加以定奪。

對(duì)于報(bào)名參展的單位，主辦單位應(yīng)根據(jù)展覽會(huì)的主題與具體條件進(jìn)行必要的審核。切勿衣莠不分，來(lái)之不拒。

當(dāng)參展單位的正式名單確定之后，主辦單位應(yīng)及時(shí)地以專函進(jìn)行通知，令被批準(zhǔn)的參展單位盡早有所準(zhǔn)備。

第二，展覽內(nèi)容的宣傳。為了引起社會(huì)各界對(duì)展覽會(huì)的重視，并且盡量地?cái)U(kuò)大其影響，主辦單位有必要對(duì)其進(jìn)行大力宣傳。宣傳的重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)是展覽的內(nèi)容，即展覽會(huì)的展示陳列之物。因?yàn)橹挥兴?，才能真正的吸引各界人士的注意和興趣。

對(duì)展覽會(huì)，尤其是對(duì)展覽內(nèi)容所進(jìn)行的宣傳，主要可以采用下述幾種方式：其一，是舉辦新聞會(huì)；其二，是邀請(qǐng)新聞界人士到場(chǎng)進(jìn)行參觀采訪；其三，是發(fā)表有關(guān)展覽會(huì)的新聞稿；其四，是公開(kāi)刊發(fā)廣告；其五，是張貼有關(guān)展覽會(huì)的宣傳畫(huà)；其六，是在展覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)散發(fā)宣傳性材料和紀(jì)念品；其七，是在舉辦地懸掛彩旗、彩帶或橫幅；其八，是利用升空的彩色氣球和飛艇進(jìn)行宣傳。以上八種方式，可以只擇其一，亦可多種同時(shí)并用。在具體進(jìn)行選擇時(shí)，一定要量力行事，并且要嚴(yán)守法紀(jì)，注意安全。

為了搞好宣傳工作，在舉辦大型展覽會(huì)時(shí)，主辦單位應(yīng)專門(mén)成立對(duì)外進(jìn)行宣傳的組織機(jī)構(gòu)。其正式名稱，可以叫新聞組，也可以叫宣傳辦公室。

第三，展示位置的分配。對(duì)展覽會(huì)的組織者來(lái)講，展覽現(xiàn)場(chǎng)的規(guī)劃與布置，通常是其重要職責(zé)之一。在布置展覽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，基本的要求是：展示陳列的各種展品要圍繞既定的主題，進(jìn)行互為襯托的合理組合與搭配。要在整體上顯得井然有序、渾然一體。

順理成章的是，所有參展單位都希望自己能夠在展覽會(huì)上擁有理想的位置。展品在展覽會(huì)上進(jìn)行展示陳列的具置，稱之展位。大凡理想的展位，除了收費(fèi)合理之外，應(yīng)當(dāng)面積適當(dāng)，客流較多，處于展覽會(huì)上的較為醒目之處，設(shè)施齊備，采光、水電的供給良好。

在一般情況下，展覽會(huì)的組織者要想盡一切辦法充分滿足參展單位關(guān)于展位的合理要求。假如參展單位較多，并且對(duì)于較為理想的展位競(jìng)爭(zhēng)較為激烈的話，則展覽會(huì)的組織者可依照展覽會(huì)的慣例，采用下列方法之一對(duì)展位進(jìn)行合理的分配。

方法一是對(duì)展位進(jìn)行競(jìng)拍。由組織者根據(jù)展位的不同，而制定的不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，然后組織一場(chǎng)拍賣會(huì)，由參展者在會(huì)上自由進(jìn)行角逐，由出價(jià)高者擁有自己鐘意的展位。

方法二是對(duì)展位進(jìn)行投標(biāo)。即由參展單位依照組織者所公告的招標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和具體條件，自行報(bào)價(jià)，并據(jù)此填具標(biāo)單，而由組織者按照“就高不就低”的常規(guī)，將展位分配給報(bào)價(jià)高者。

第3篇：展會(huì)禮儀范文

在本次展覽展出的30余件琉璃藝術(shù)作品中，楊惠珊創(chuàng)作的“千手千眼千悲智”最為引人注目。這尊76厘米高的“千手千眼千悲智”，臨摹自敦煌莫高窟第三窟元代的千手千眼觀音壁畫(huà)，歷時(shí)3年半完成，是目前全世界所見(jiàn)最大的琉璃佛像造像。曾獲得臺(tái)灣金馬獎(jiǎng)最佳女演員的楊惠珊與臺(tái)灣著名導(dǎo)演張毅在1987年一起創(chuàng)立了琉璃工房。琉璃工房選擇以“琉璃脫蠟鑄造”作為基本創(chuàng)作技術(shù)，讓看似普通的玻璃，在琉璃工房經(jīng)過(guò)了獨(dú)創(chuàng)的“脫蠟精鑄法”后，有了鮮活生命。

楊惠珊說(shuō)：“當(dāng)年我在拍電影的時(shí)候，就一直在找一個(gè)電影之外的工作，那時(shí)因?yàn)榕碾娪霸降胶竺?，就越是等待，等待好的劇本、等待好的角色、等待好的演員，而這樣的機(jī)會(huì)隨著演員的年齡增長(zhǎng)會(huì)越來(lái)越少，特別是對(duì)女演員而言。我覺(jué)得從事電影工作，使我的主動(dòng)性介入受到限制，電影是項(xiàng)需要與他人配合完成的藝術(shù)，受客觀條件制約，不能隨心所欲地創(chuàng)作。在我的最后一部影片《我的愛(ài)》中，需要有一個(gè)道具來(lái)體現(xiàn)詮釋影片的內(nèi)涵，這個(gè)道具應(yīng)該是精致而又脆弱的，找來(lái)找去終于找到了琉璃。當(dāng)時(shí)，一看就被它深深吸引住了，所以后來(lái)就做起了琉璃。選擇琉璃，那是一種緣，”

新金陵畫(huà)派魏鎮(zhèn)精品山水畫(huà)展開(kāi)幕

魏鎮(zhèn)的精品山水畫(huà)展7月3日在滬開(kāi)幕。魏鎮(zhèn)是著名國(guó)畫(huà)家魏紫熙之子，新金陵畫(huà)派嫡傳弟子?，F(xiàn)為中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，國(guó)家一級(jí)美術(shù)師。此次展覽讓大家領(lǐng)略到了地道的新金陵畫(huà)派，古城南京的清雅、拙樸之氣撲面而來(lái)。

20世紀(jì)50年代末60年代初，在中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)人文積淀最為豐厚的江蘇大地上，崛起了以傅抱石為首，亞明、宋文治、魏紫熙為中堅(jiān)的新金陵畫(huà)派。他們的畫(huà)作既實(shí)現(xiàn)了以中國(guó)畫(huà)這一傳統(tǒng)畫(huà)種反映新時(shí)代現(xiàn)實(shí)生活的命題，又實(shí)現(xiàn)了中國(guó)畫(huà)筆墨語(yǔ)言與時(shí)俱進(jìn)的豐富發(fā)展，走上了傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活相契合的創(chuàng)作道路。

“新金陵畫(huà)派”的最大特點(diǎn)是文入畫(huà)藝術(shù)傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)生活相契合，清新的生活氣息與靈性的筆墨相交融，即“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”。魏鎮(zhèn)1946年5月生于河南鎮(zhèn)平縣，自幼酷愛(ài)繪畫(huà)。風(fēng)格雄渾而不失細(xì)膩，兼得北派山水畫(huà)與南派山水畫(huà)之長(zhǎng)，“筆墨蒼潤(rùn)意清雄”?！洞河杲稀返臐?rùn)澤，《細(xì)雨潤(rùn)夏》的迷蒙，《秋聲圖》的恬淡，《春梅傲雪》的清麗，各臻其妙。

且聽(tīng)風(fēng)吟――中國(guó)藝術(shù)家聯(lián)展

2010年7月17日，“且聽(tīng)風(fēng)吟――中國(guó)藝術(shù)家聯(lián)展”在別處空間開(kāi)幕，參展藝術(shù)家包括何森、曹敬平、侯勇、李威、彭薇，展期從7月17日持續(xù)到8月29日?！扒衣?tīng)風(fēng)吟”是傾聽(tīng)自然的聲音，用純真的心態(tài)去感受古樸和享受自然，但“且聽(tīng)風(fēng)吟”也是一種用超然的心態(tài)去對(duì)待事物的態(tài)度。參加此次展覽的五位藝術(shù)家都是從中國(guó)傳統(tǒng)的水墨藝術(shù)中吸取了或筆墨或觀念上的靈感，并融入到了自己的繪畫(huà)創(chuàng)作中，從他們靜謐的畫(huà)面中，我們不僅感覺(jué)到藝術(shù)家對(duì)于繪畫(huà)過(guò)程的享受和對(duì)藝術(shù)理想的執(zhí)著，更在喧鬧紛擾的都市中帶來(lái)了一片世外桃源的寧?kù)o。

水墨藝術(shù)已經(jīng)有一千多年的歷史，發(fā)展到今天無(wú)疑成了中國(guó)特有的文化象征。在西方藝術(shù)形式的影響下，現(xiàn)代水墨藝術(shù)在區(qū)別于傳統(tǒng)水墨進(jìn)行了更多的探索，包括抽象水墨、城市人物水墨和表現(xiàn)主義水墨等。新世紀(jì)前后，在中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)迅速發(fā)展的同時(shí)，藝術(shù)家在油畫(huà)、裝置、影像和行為等西方當(dāng)代藝術(shù)形式的不斷探索中，把中國(guó)傳統(tǒng)文化的人文精神和水墨藝術(shù)以不同的方式融合轉(zhuǎn)換并體現(xiàn)于自我的創(chuàng)作中。何森、曹敬平、侯勇、李威、彭薇這幾位藝術(shù)家都對(duì)人文精神進(jìn)行著不斷的追訴和詢問(wèn)。

第13屆北京國(guó)際藝術(shù)博覽會(huì)8月開(kāi)幕

以“藝術(shù)創(chuàng)意，融入生活”為主題的第13屆北京國(guó)際藝術(shù)博覽會(huì)8月19日在北京國(guó)際貿(mào)易中心開(kāi)幕。

本屆藝術(shù)博覽會(huì)匯集了來(lái)自十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的60余家畫(huà)廊及眾多知名藝術(shù)家的參與，參展作品和展示規(guī)模為歷屆藝博會(huì)之最。在8000余平方米的展館內(nèi)，最引人注目的藝術(shù)機(jī)構(gòu)當(dāng)為意大利藝術(shù)家聯(lián)盟。該聯(lián)盟旗下匯聚了如瑪瑞薩?莫拉、安東尼?溫蒂提等諸多名家。此次，聯(lián)盟將攜眾多在歐洲大展屢次亮相的名作現(xiàn)身北京。另外，國(guó)內(nèi)藝術(shù)機(jī)構(gòu)Classic?簡(jiǎn)畫(huà)廊將富含歐美浪漫主義，新古典主義及印象主義的經(jīng)典作品呈現(xiàn)藝博會(huì)。北京798白盒子藝術(shù)館、紅子蘭畫(huà)廊將展示當(dāng)代創(chuàng)新藝術(shù)作品，杭州油畫(huà)家唐雪根先生名作《東方潮》也將亮相。

本屆藝博會(huì)的另一大亮點(diǎn)則是組委會(huì)聯(lián)手巴塞爾藝博會(huì)，邁阿密藝博會(huì)等歐美著名展會(huì)，在中國(guó)大飯店共同舉辦的兩場(chǎng)《全球危機(jī)下的藝術(shù)語(yǔ)境》高峰論壇。參與高峰論壇的既有國(guó)內(nèi)外知名畫(huà)廊的藝術(shù)總監(jiān)，藝術(shù)大師，還有廣大藝術(shù)品收藏家和愛(ài)好者。論壇力圖增進(jìn)東西方藝術(shù)交流與合作，并為中國(guó)藝術(shù)市場(chǎng)發(fā)展及藝術(shù)品創(chuàng)作收藏明確方向。

2010經(jīng)典北京再次出擊

“藝術(shù)北京一經(jīng)典藝術(shù)博覽會(huì)”是北京艾特菲爾文化有限公司繼“藝術(shù)北京”、“影像北京”之后推出的又一博覽會(huì)品牌。今年的“經(jīng)典北京”將于2010年9月16日至19日在農(nóng)業(yè)展覽館舉辦。

本次“經(jīng)典北京”的展覽主體是來(lái)自全世界范圍的畫(huà)廊和藝術(shù)經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)，展示古典藝術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)，并兼顧中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的當(dāng)代延續(xù)。展覽不僅僅是一場(chǎng)經(jīng)典藝術(shù)的視覺(jué)盛筵，還是感受傳統(tǒng)藝術(shù)精髓的體驗(yàn)。這種體驗(yàn)包含的是一種定位，一種概念，一種經(jīng)典藝術(shù)背后傳承的歷史文化以及與之息息相關(guān)的藝術(shù)價(jià)值。

今年專題展覽將延續(xù)2009年“經(jīng)典北京”專題展覽的線索，探討紙上作品、雕塑、寫(xiě)實(shí)油畫(huà)、水墨等經(jīng)典藝術(shù)形式在當(dāng)代語(yǔ)境下的系統(tǒng)呈現(xiàn)，展示各個(gè)歷史時(shí)期、各種藝術(shù)題材、各類藝術(shù)語(yǔ)言的大師作品。

殘園驚夢(mèng)――奧爾末圓明園歷史影像展

中華世紀(jì)壇世界藝術(shù)館與臺(tái)灣秦風(fēng)老照片館共同主辦的“殘園驚夢(mèng)――奧爾末圓明園歷史影像展”將于8月3日至8月30日在中華世紀(jì)壇世界藝術(shù)館展出。12幀奧爾末圓明園底片沖洗出的72幅大型原件照片，2幀一百多年前的原玻璃底片將首次與公眾見(jiàn)面。

德國(guó)人恩斯特?奧爾末，原為專業(yè)攝影師，大約1867年在廈門(mén)開(kāi)設(shè)一家照相館，來(lái)年放棄照相館生意，轉(zhuǎn)到中國(guó)海關(guān)工作，此后46年間，奧爾末始終維持原工作，先后居住在廈門(mén)、北京、廣州、青島等地。

第4篇：展會(huì)禮儀范文

在當(dāng)前防汛抗洪的緊要關(guān)頭，防汛總指揮部召開(kāi)這次會(huì)議，就是進(jìn)一步動(dòng)員全省上下緊急行動(dòng)起來(lái)，全力以赴投入防汛抗洪斗爭(zhēng)。

*委、*政府主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視當(dāng)前的防汛工作。昨天上午，*書(shū)記專程到防總視察，對(duì)當(dāng)前防汛工作作了重要指示。昨天下午*長(zhǎng)對(duì)防范連續(xù)暴雨作了重要批示。副書(shū)記彭*也提出了明確要求。我們一定要認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。

一、充分認(rèn)清當(dāng)前防汛抗洪工作的嚴(yán)峻形勢(shì)

今年入汛以來(lái)，我省多次發(fā)生暴雨、冰雹、雷電等強(qiáng)對(duì)流天氣，部分地區(qū)遭受嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害，多座水庫(kù)和圩堤出現(xiàn)嚴(yán)重險(xiǎn)情，多處發(fā)生嚴(yán)重山洪災(zāi)害。全省因洪災(zāi)死亡*人。

據(jù)氣象部門(mén)預(yù)測(cè)，自今天開(kāi)始至25日，我省將有一次連續(xù)強(qiáng)降雨過(guò)程，這將是今年我省入汛以來(lái)強(qiáng)度最大、范圍最廣、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的暴雨過(guò)程。目前，全省江河、水庫(kù)水位都比較高，全省大中型水庫(kù)蓄水比多年均值多*，其中大型水庫(kù)蓄水比*年同期還多*。今天早上6點(diǎn)，*外洲站、*湖口、星子站水位分別較去年同期高出*米、*米、*米。

暴雨洪水已經(jīng)提前來(lái)臨。從昨天晚上開(kāi)始，全省已有*個(gè)縣*個(gè)站降了暴雨，其中*個(gè)下了大暴雨，兩條河流已經(jīng)超警戒水位，洪門(mén)水庫(kù)將出現(xiàn)超過(guò)700秒立米的洪峰。這次強(qiáng)降雨，將是對(duì)水工程防汛安全的一次考驗(yàn)，更是對(duì)我們廣大防汛戰(zhàn)線全體同志的一次防汛能力的檢驗(yàn)。各地要在省委、省政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，迅速行動(dòng)起來(lái)，全面進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)和組織廣大干部群眾，切實(shí)做好迎戰(zhàn)連續(xù)強(qiáng)降雨的各項(xiàng)準(zhǔn)備，克服任何松懈思想和麻痹僥幸心理，嚴(yán)陣以待，高度戒備，加強(qiáng)防守，努力奪取這次防汛抗洪斗爭(zhēng)的全面勝利。

二、切實(shí)做好山洪地質(zhì)災(zāi)害的防御工作

山洪地質(zhì)災(zāi)害防御事關(guān)人民生命安全。省委、省政府一再?gòu)?qiáng)調(diào)今年的防汛工作一定要以人民群眾生命安全為中心，堅(jiān)持以人為本。各地一定要吸取山洪地質(zhì)災(zāi)害造成重大人員傷亡的慘痛教訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)山洪地質(zhì)災(zāi)害防御。凡是山洪地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)的鄉(xiāng)、村，都要加強(qiáng)監(jiān)測(cè)和巡查，做好轉(zhuǎn)移人、財(cái)、物的準(zhǔn)備工作。一旦發(fā)生嚴(yán)重險(xiǎn)情，要采取強(qiáng)制措施，立即組織撤離。對(duì)學(xué)校、集鎮(zhèn)等人口較多的地方，要作為重點(diǎn)，加強(qiáng)防范。必要時(shí)，中小學(xué)?？梢詴和Ｉ险n。對(duì)一些在建工程如山區(qū)公路、開(kāi)挖山坡、跨河橋梁、中小水電站、攔河工程等，要按照屬地管理的原則，堅(jiān)決落實(shí)保安措施。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)水庫(kù)安全防范

在全力抓好大中型水庫(kù)安全度汛的同時(shí)，要重點(diǎn)加強(qiáng)小型水庫(kù)的防范。一是要落實(shí)水庫(kù)防守責(zé)任人。所有小型水庫(kù)都要落實(shí)專人看守，已改制的水庫(kù)和一些重要山塘也要有專人看守，并加派力量24小時(shí)巡查。二是要嚴(yán)格控制水庫(kù)蓄水，嚴(yán)禁超汛限水位運(yùn)行。三是要確保聯(lián)絡(luò)渠道暢通。保證出現(xiàn)險(xiǎn)情能及時(shí)對(duì)外報(bào)告，搶險(xiǎn)隊(duì)伍能及時(shí)順利到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。四是要落實(shí)好搶險(xiǎn)隊(duì)伍和物資，發(fā)生險(xiǎn)情迅速組織力量搶險(xiǎn)。

四、加強(qiáng)江河重點(diǎn)圩堤的防守

要加強(qiáng)對(duì)

圩堤險(xiǎn)工險(xiǎn)段的巡查和監(jiān)測(cè)，落實(shí)好搶險(xiǎn)隊(duì)伍，特別要有一批熟練掌握搶險(xiǎn)技術(shù)的骨干和專家。一旦發(fā)生險(xiǎn)情，要根據(jù)預(yù)案及時(shí)開(kāi)展搶險(xiǎn)工作。要進(jìn)一步加強(qiáng)五河干流河道采砂管理，嚴(yán)禁近岸采砂，抓緊清除阻水砂堆。重點(diǎn)確保萬(wàn)畝以上堤防安全，確保重點(diǎn)城市和交通干線等重要設(shè)施的安全。

五、進(jìn)一步嚴(yán)明防汛紀(jì)律，落實(shí)防汛責(zé)任

汛令如山，防汛抗洪必須令行禁止。各地各部門(mén)要嚴(yán)格遵守防汛紀(jì)律，各負(fù)其責(zé)，聽(tīng)從指揮，服從防汛部門(mén)的統(tǒng)一調(diào)度，形成防汛抗洪工作的強(qiáng)大合力。

吳官正書(shū)記曾多次指示，防汛抗洪的關(guān)鍵，首先是落實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任。孟書(shū)記、黃省長(zhǎng)也反復(fù)強(qiáng)調(diào)。各級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，深入一線，靠前指揮。各級(jí)防汛責(zé)任人要迅速到崗到位，周密部署，科學(xué)調(diào)度，要把確保人民群眾的生命安全放在防汛抗洪工作的首位。對(duì)重大隱患點(diǎn)和山洪地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū)，要落實(shí)黨員干部負(fù)責(zé)聯(lián)系制度，做到鄉(xiāng)不漏村，村不漏戶，戶不漏人。對(duì)發(fā)生重大險(xiǎn)情的水庫(kù)，要及時(shí)果斷轉(zhuǎn)移下游群眾。如果因?yàn)槟囊粋€(gè)地方、哪一個(gè)部門(mén)、哪一個(gè)人責(zé)任不落實(shí)，工作不到位，造成重大損失的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)任。

各級(jí)防汛指揮部門(mén)要充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)。要繼續(xù)加強(qiáng)防汛值班，加強(qiáng)雨情、水情監(jiān)測(cè)和會(huì)商，及時(shí)提出防汛抗洪指導(dǎo)意見(jiàn)。同時(shí)，要加強(qiáng)與部隊(duì)的溝通和聯(lián)系，充分發(fā)揮部隊(duì)搶險(xiǎn)救災(zāi)的突擊隊(duì)作用。

第5篇：展會(huì)禮儀范文

【關(guān)鍵詞】醫(yī)院，會(huì)計(jì)制度改革，會(huì)計(jì)理念

本文通過(guò)分析醫(yī)院會(huì)計(jì)制度的不斷改革，在醫(yī)院體制的更新中進(jìn)一步了解醫(yī)院的會(huì)計(jì)理念，從新形勢(shì)下，完善醫(yī)院的會(huì)計(jì)制度，其最終為了實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的高水平服務(wù)質(zhì)量做出重要的保障以及推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

1、醫(yī)院會(huì)計(jì)制度改革的背景

在我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展中，各項(xiàng)制度都在不斷的完善，為了更好的加強(qiáng)醫(yī)院的會(huì)計(jì)管理制度，2009年4月在我國(guó)由國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的意見(jiàn)》，在該意見(jiàn)中明確的提出了關(guān)于實(shí)現(xiàn)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的主要目標(biāo)以及對(duì)于未來(lái)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展前景。這項(xiàng)意見(jiàn)的提出能夠?yàn)樾滦蝿?shì)下醫(yī)院的改革方案以及各項(xiàng)改革的需要，進(jìn)行更加明確得指導(dǎo)，有助于公立醫(yī)院的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)的各項(xiàng)管理制度作出有效的措施，能夠在醫(yī)院的開(kāi)支以及收入中進(jìn)行科學(xué)的預(yù)算決算。能夠加強(qiáng)醫(yī)院的管理體制以及各項(xiàng)機(jī)制的運(yùn)行。其中在1998年的醫(yī)院會(huì)計(jì)制度中，逐漸的已經(jīng)不能夠適應(yīng)新醫(yī)院背景下的改革體制了，對(duì)于目標(biāo)以及實(shí)施措施都需要不斷的進(jìn)行完善。因此，對(duì)于新的會(huì)計(jì)管理制度的改革必須要適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，無(wú)論在會(huì)計(jì)的技術(shù)方面或者是會(huì)計(jì)的方法上都要求不斷的更新，能夠提出更多的新思路。這樣對(duì)于醫(yī)院會(huì)計(jì)新理念的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。因此在醫(yī)院會(huì)計(jì)制度改革的背景中，為了更好的適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，就應(yīng)該對(duì)醫(yī)院的會(huì)計(jì)制度以及醫(yī)院的會(huì)計(jì)理念進(jìn)行重新的調(diào)整，不斷的改善會(huì)計(jì)的技術(shù)以及會(huì)計(jì)的方法，對(duì)于《征求意見(jiàn)稿》的產(chǎn)生就是在這種背景下出現(xiàn)的。

2、醫(yī)院會(huì)計(jì)制度改革的以及更新的具體表現(xiàn)

2.1在新會(huì)計(jì)核算的制度中，《征求意見(jiàn)稿》中對(duì)于財(cái)政國(guó)庫(kù)存集中的支付改革，對(duì)于“財(cái)政應(yīng)返還額度”的規(guī)定。在新會(huì)計(jì)核算的制度中，國(guó)家財(cái)政國(guó)庫(kù)集中支付的管理制度中會(huì)計(jì)的理念體現(xiàn)出了權(quán)責(zé)發(fā)生制的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)。根據(jù)醫(yī)院的會(huì)計(jì)管理制度中，體現(xiàn)出來(lái)的是對(duì)于當(dāng)前的收入僅通過(guò)當(dāng)期已經(jīng)取得的收款權(quán)利作為主要的依據(jù)，具體的權(quán)責(zé)發(fā)生制是在特定的會(huì)計(jì)期間中體現(xiàn)出來(lái)的，表現(xiàn)在醫(yī)院的財(cái)務(wù)狀況中。

2.2 在《征求意見(jiàn)稿》中，還增加了“長(zhǎng)期股權(quán)投資”以及“長(zhǎng)期債權(quán)投資”的賬戶。對(duì)于長(zhǎng)期股權(quán)以及長(zhǎng)期債權(quán)的賬戶中，能夠體現(xiàn)醫(yī)院在財(cái)務(wù)狀況的活動(dòng)中的核算狀況。能夠了解到醫(yī)院在正常運(yùn)行中的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以及投資的發(fā)展?fàn)顩r。這些設(shè)計(jì)債權(quán)以及股權(quán)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，最關(guān)鍵的是通過(guò)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)部控制規(guī)定》進(jìn)行具體執(zhí)行的措施。

2.3《征求意見(jiàn)稿》中具體的規(guī)定了固定資產(chǎn)。在醫(yī)院的固定資產(chǎn)中，通過(guò)對(duì)單位價(jià)值進(jìn)行分析，能夠體現(xiàn)到醫(yī)院會(huì)計(jì)理念的重要性。其中固定資產(chǎn)是醫(yī)院資產(chǎn)的重要組成部分，。它能夠?qū)︶t(yī)院的核算進(jìn)行具體的規(guī)定，及時(shí)的反應(yīng)醫(yī)院的會(huì)計(jì)信息是否正確、真實(shí)。另外在會(huì)計(jì)制度的更新項(xiàng)目中，對(duì)于累計(jì)折舊有了具體的規(guī)定，能夠及時(shí)的對(duì)醫(yī)院的固定資產(chǎn)進(jìn)行每月計(jì)提折舊。這樣就能夠及時(shí)的反應(yīng)醫(yī)院的固定資產(chǎn)價(jià)值的轉(zhuǎn)移狀況。并且能夠分析出固定資產(chǎn)在轉(zhuǎn)移的過(guò)程中出現(xiàn)的有形損耗以及無(wú)形的損耗。從而出現(xiàn)了對(duì)于有形損耗的計(jì)算方法，包括預(yù)計(jì)折舊年限、凈殘值以及選擇折舊。在計(jì)提折舊中，固定資產(chǎn)使用的是有效年限內(nèi)的分?jǐn)?。其中產(chǎn)生的折舊費(fèi)用要計(jì)入各個(gè)會(huì)計(jì)期間的成本費(fèi)用。這些固定資產(chǎn)的折舊都作為醫(yī)院會(huì)計(jì)核算的重要項(xiàng)目。

2.4在《征求意見(jiàn)稿》中，對(duì)于預(yù)計(jì)負(fù)債的具體規(guī)定。對(duì)于預(yù)計(jì)負(fù)債指的是：醫(yī)院對(duì)于因事或者是有事項(xiàng)產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)義務(wù)或者是已經(jīng)確認(rèn)的負(fù)債，在預(yù)計(jì)的負(fù)債中，包括了過(guò)去發(fā)生或者是交易的事項(xiàng)，這些事項(xiàng)產(chǎn)生的結(jié)果最終是由未來(lái)不確定的事項(xiàng)進(jìn)行最終的決定。在醫(yī)院的會(huì)計(jì)制度中，常見(jiàn)的事項(xiàng)是未決訴訟的醫(yī)療糾紛問(wèn)題，對(duì)于會(huì)計(jì)制度中，預(yù)計(jì)負(fù)債的增加，能夠反應(yīng)醫(yī)院的會(huì)計(jì)理念，使得醫(yī)院經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的資產(chǎn)負(fù)債表在核算的過(guò)程中更加的可靠、更加的真實(shí)。

2.5在《征求意見(jiàn)稿》中，合并了關(guān)于醫(yī)療、藥品的收支核算，規(guī)定了具體的成本核算。在具體的收支核算中，能夠完善藥品以及各項(xiàng)醫(yī)療器械的成本核算，并且規(guī)定各項(xiàng)管理費(fèi)用不再進(jìn)行分?jǐn)偂＿@就明確的規(guī)定了藥品的進(jìn)銷差價(jià)以及對(duì)于藥品的收入核算進(jìn)行具體的會(huì)計(jì)科目的處理，合理的規(guī)定了藥品的價(jià)格，不斷的完善醫(yī)院的醫(yī)改方案以及各項(xiàng)服務(wù)的指標(biāo)。

2.6明確的規(guī)定了預(yù)算的執(zhí)行狀況并且加強(qiáng)了信息化的管理方案。對(duì)于醫(yī)院內(nèi)部的現(xiàn)金流量表、以及預(yù)算等各項(xiàng)信息化的數(shù)據(jù)處理，在醫(yī)院會(huì)計(jì)管理中的重要性做出了信息化的處理方案，能夠及時(shí)的根據(jù)醫(yī)院的會(huì)計(jì)資料和會(huì)計(jì)的技術(shù)方案對(duì)預(yù)算進(jìn)行編制并且執(zhí)行控制以及業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)，進(jìn)行系統(tǒng)化的實(shí)行醫(yī)院的預(yù)期目標(biāo)，最終達(dá)到高效、準(zhǔn)確的處理會(huì)計(jì)的信息，提高了醫(yī)院的會(huì)計(jì)管理措施，認(rèn)真的完成醫(yī)院規(guī)定的預(yù)算執(zhí)行狀況。

3、總結(jié)

本文主要的根據(jù)醫(yī)院會(huì)計(jì)制度的改革以及具體制度的更新，以適應(yīng)醫(yī)院的會(huì)計(jì)理念，進(jìn)一步完善現(xiàn)代醫(yī)院的會(huì)計(jì)要求。在發(fā)展中推進(jìn)現(xiàn)代化醫(yī)院的服務(wù)要求，提高醫(yī)院的會(huì)計(jì)管理措施，為加強(qiáng)我國(guó)新形勢(shì)的醫(yī)院作出重大的變化，在制度和理念中不斷的進(jìn)行完善，提高我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，提高為人民服務(wù)的水平。

參考文獻(xiàn)：

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第6篇：展會(huì)禮儀范文

［關(guān)鍵詞］歐盟；排放交易體系；碳交易市場(chǎng)

［中圖分類號(hào)］F116.7 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1002-2880(2011)05-0027-03

一、歐盟排放交易體系的建立

歐盟排放交易體系(EU ETS)自2005年1月1日起實(shí)施，限制歐盟成員國(guó)、挪威、冰島和列支敦士登的電力供應(yīng)部門(mén)以及幾乎所有能源密集性行業(yè)所釋放的溫室氣體，ETS的實(shí)施會(huì)影響到全球所有的國(guó)家，因?yàn)樗试S通過(guò)《京都議定書(shū)》協(xié)議下的清潔發(fā)展機(jī)制(CDM)和聯(lián)合履約(JI)的方式實(shí)現(xiàn)減排。此外，2012年起，ETS將把國(guó)際航空運(yùn)輸業(yè)納入體系。為了適應(yīng)溫室氣體排放量的逐年波動(dòng)，排放配額的分配通常以連續(xù)的數(shù)年為一個(gè)周期，第一階段2005-2007年，第二階段2008-2012年，第三階段2013-2020年。

ETS是作為“總量限制和貿(mào)易”體系來(lái)實(shí)施的，即設(shè)置一個(gè)總量作為溫室氣體排放的上限，這個(gè)總量表現(xiàn)為可轉(zhuǎn)讓的歐盟配額(EU Allowances)，ETS涵蓋的項(xiàng)目設(shè)施所排放的溫室氣體不得超過(guò)其獲得的排放配額。排放配額總量隨時(shí)間的推移而被下調(diào)，以便實(shí)現(xiàn)總體的減排目標(biāo)。

各個(gè)國(guó)家性的以及區(qū)域性的碳交易市場(chǎng)正在通過(guò)各種聯(lián)系或相互承認(rèn)的方式，而結(jié)合形成統(tǒng)一的國(guó)際碳市場(chǎng)，ETS作為歐盟應(yīng)對(duì)全球氣候變化的核心戰(zhàn)略，正是圍繞著這個(gè)正在形成的國(guó)際碳交易市場(chǎng)而建立的，一旦世界上所有國(guó)家都參與進(jìn)來(lái)，便會(huì)形成一個(gè)全球性的排放上限，并逐年下調(diào)，由于排放上限的存在會(huì)導(dǎo)致排放權(quán)的稀缺性的產(chǎn)生，從而形成全球性的碳價(jià)格，并成為企業(yè)投資行為以及個(gè)人消費(fèi)行為的重要決策變量。

近來(lái)，歐洲各國(guó)越來(lái)越多的開(kāi)始關(guān)注ETS是否能夠引導(dǎo)、刺激低碳項(xiàng)目投資，以便最終滿足歐洲長(zhǎng)期應(yīng)對(duì)氣候變化的要求。作為應(yīng)對(duì)全球氣候變化機(jī)制的一部分，ETS強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期的成本效率，因此便要求它能夠促進(jìn)低碳技術(shù)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，以便實(shí)現(xiàn)歐洲溫室氣體減排的共同目標(biāo)——到2050年將歐盟溫室氣體排放量在1990年基礎(chǔ)上減少80%～95%，實(shí)現(xiàn)向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。

二、歐盟排放交易體系建立初期存在的問(wèn)題

(一)碳交易市場(chǎng)的產(chǎn)生缺乏物質(zhì)基礎(chǔ)

ETS市場(chǎng)不是由供給和需求自動(dòng)發(fā)展而來(lái)的一個(gè)市場(chǎng)，像ETS這樣的許可或配額市場(chǎng)的形成沒(méi)有物質(zhì)基礎(chǔ)，它是政府管理目標(biāo)的產(chǎn)物，是政府為了限制溫室氣體排放量而建立的一種交易機(jī)制，ETS的建立會(huì)人為地創(chuàng)造出一種新的資產(chǎn)(排放權(quán)類似于其他財(cái)產(chǎn)權(quán))，并且必然伴隨一系列新的規(guī)則的產(chǎn)生以便規(guī)范這些新的資產(chǎn)，包括如何確定資產(chǎn)價(jià)值、如何對(duì)待這些資產(chǎn)以及如何進(jìn)行交易。一旦政策目標(biāo)確定和新的資產(chǎn)形成，一個(gè)配額市場(chǎng)便應(yīng)該開(kāi)始運(yùn)行。然而，ETS建立之初的總量限制和配額分配方面總會(huì)存在很大程度的政府干預(yù)，此外，政府需要制定相應(yīng)的規(guī)則以確保碳交易價(jià)格能有效的引導(dǎo)投資，為低碳技術(shù)的傳播擴(kuò)散提供資金支持(如建立碳期貨交易市場(chǎng))，建立風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，最小化交易成本。

(二)排放配額申請(qǐng)數(shù)據(jù)缺乏真實(shí)性

當(dāng)ETS成員國(guó)家按照《歐盟排放交易指令》的要求免費(fèi)分配排放配額時(shí)，數(shù)據(jù)的采集便是最明顯的一個(gè)問(wèn)題，只有3個(gè)成員國(guó)家能夠依靠經(jīng)核實(shí)的數(shù)據(jù)資料，而在其他成員國(guó)，數(shù)據(jù)的采集是由利益相關(guān)方自愿提供的，導(dǎo)致政府和產(chǎn)業(yè)部門(mén)間需要進(jìn)行深入的磋商，而成員國(guó)之間相互查證對(duì)方國(guó)從產(chǎn)業(yè)部門(mén)得到的數(shù)據(jù)時(shí)，往往耗費(fèi)大量的時(shí)間，卻依然無(wú)法保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。當(dāng)涉及到一些小的項(xiàng)目的時(shí)候，數(shù)據(jù)問(wèn)題更突出地?cái)[在政府和企業(yè)面前。

(三)碳交易系統(tǒng)運(yùn)行缺乏穩(wěn)定性

ETS在第一階段表現(xiàn)出了一定的不穩(wěn)定性，由于只有電力部門(mén)積極參與到排放權(quán)交易過(guò)程中，原油價(jià)格的上漲和煤炭?jī)r(jià)格的下跌，迫使電力部門(mén)更多地利用煤來(lái)發(fā)電，這意味著更多的溫室氣體的排放，從而使電力部門(mén)的排放權(quán)配額出現(xiàn)短缺，這給市場(chǎng)參與者帶來(lái)一個(gè)錯(cuò)誤的信號(hào)，認(rèn)為排放權(quán)市場(chǎng)整體上處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，進(jìn)而導(dǎo)致EUAs的價(jià)格達(dá)到了近30歐元/噸的歷史最高價(jià)格，而這時(shí)的排放權(quán)市場(chǎng)實(shí)際上正處于供過(guò)于求的狀態(tài)。那些配額相對(duì)寬松國(guó)家的參與者，包括歐盟新成員國(guó)的參與者，還沒(méi)有真正參與排放權(quán)交易，原因在于尚未完成注冊(cè)，以及尚未完成本國(guó)配額總量在項(xiàng)目層面的分配。

苗洪亮 郭 楠:歐盟排放交易體系的發(fā)展歷程回顧與展望三、歐盟排放交易體系的設(shè)計(jì)缺陷

(一)“國(guó)家分配方案”導(dǎo)致的配額超發(fā)

在ETS實(shí)施的前兩個(gè)階段，配額的初始分配是由“國(guó)家分配方案”規(guī)定的，各成員國(guó)提交申請(qǐng)，由歐洲委員會(huì)核準(zhǔn)。在這兩個(gè)階段，基于各成員國(guó)的歷史排放量，免費(fèi)分配排放配額。在“國(guó)家分配方案”中，各成員國(guó)在“正?！鼻闆r下的排放量和與《京都議定書(shū)》減排目標(biāo)相符合的排放量之間，確定一個(gè)排放總量作為該國(guó)溫室氣體排放總量的上限。大多數(shù)成員國(guó)的“國(guó)家分配方案”顯示出了寬松的總量限制和過(guò)度的依賴預(yù)測(cè)，結(jié)果導(dǎo)致絕大多數(shù)排放量的預(yù)測(cè)都被夸大了。“正?！迸欧帕款A(yù)測(cè)值的高估和在“正?！迸欧帕肯碌男》认鳒p，共同導(dǎo)致了EUAs的超量發(fā)放，平均每年EUAs超發(fā)的規(guī)模達(dá)到9700萬(wàn)噸CO2的排放量，約占每年EUAs總量(22億噸)的5%。第一階段的排放配額接近各國(guó)“正?！迸欧帕?，包括那些與《京都議定書(shū)》的減排目標(biāo)相差很遠(yuǎn)的成員國(guó)。

(二)各成員國(guó)間配額分配問(wèn)題

在ETS實(shí)施的第一階段，各成員國(guó)已經(jīng)制定了不同的分配規(guī)則，這種分配規(guī)則上的差別在涉及到新進(jìn)項(xiàng)目和退出項(xiàng)目時(shí)表現(xiàn)更為突出。各成員國(guó)之間分配規(guī)則的顯著差別，會(huì)增加ETS實(shí)施的復(fù)雜性，加重行政管理負(fù)擔(dān)，當(dāng)影響到交易透明度時(shí)還會(huì)增加交易成本。此外，各國(guó)配額分配差別的存在還給政府增加了壓力，各國(guó)產(chǎn)業(yè)代表根據(jù)本國(guó)與其他成員國(guó)的排放配額數(shù)量的比較，要求本國(guó)政府提供更多配額。

(三)碳市場(chǎng)未來(lái)的不確定性阻礙投資

由于碳市場(chǎng)未來(lái)發(fā)展的不確定性的存在，ETS對(duì)低碳投資不但沒(méi)有促進(jìn)作用，反而阻礙了投資的進(jìn)程。當(dāng)然，不確定性部分來(lái)自于國(guó)際社會(huì)在“后京都時(shí)代”減排問(wèn)題上沒(méi)能達(dá)成共識(shí)，但也不能否認(rèn)ETS本身也一定程度上抑制了低碳投資的進(jìn)程，突出體現(xiàn)在前兩個(gè)階段的配額分配分別只提供了3年期和5年期的確定性，這樣的時(shí)間跨度與投資周期相比顯然過(guò)短。不確定性還來(lái)自于不合理的配額分配方案，特別是針對(duì)新進(jìn)項(xiàng)目和退出項(xiàng)目的配額分配。

(四)排放配額的免費(fèi)分配產(chǎn)生超額收益

前兩個(gè)階段配額的無(wú)償分配給電力部門(mén)帶來(lái)了巨額財(cái)富，電力部門(mén)把全部的CO2的排放成本進(jìn)行轉(zhuǎn)嫁，由于配額的獲得是免費(fèi)的，從而CO2排放成本的核算與轉(zhuǎn)嫁為電力部門(mén)帶來(lái)了巨額利潤(rùn)。據(jù)估算，由于配額的無(wú)償分配每年給電力部門(mén)帶來(lái)的利潤(rùn)高達(dá)130億歐元。這一現(xiàn)象反過(guò)來(lái)導(dǎo)致ETS傾向于拍賣配額(而非免費(fèi)分配)，ETS最終決定對(duì)于2013-2020年的配額分配采用拍賣的方式。

四、歐盟排放交易體系第二階段的改進(jìn)

從第二階段(2008-2012年)實(shí)施的“國(guó)家分配方案”來(lái)看，歐盟及其成員國(guó)做了一些改進(jìn)。各成員國(guó)為了實(shí)現(xiàn)《京都議定書(shū)》的減排目標(biāo)，在申請(qǐng)配額時(shí)更多地考慮減排目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。最重要的是，由于歐洲委員會(huì)采用了新的辦法來(lái)評(píng)估各成員國(guó)的分配方案，從而避免了配額超發(fā)的現(xiàn)象，歐盟范圍的碳排放總量也因此得到了有效的控制。在第二階段，基于各成員國(guó)2005年核證排放量的數(shù)據(jù)，歐洲委員會(huì)將各成員國(guó)的排放配額申請(qǐng)削減了10%，這樣可以使ETS所涵蓋部門(mén)在第二階段的排放需求上存在5%的缺口(配額低于排放需求)。根據(jù)第二階段的“國(guó)家分配方案”，每噸CO2排放量的預(yù)期價(jià)格在20～25歐元，然而，金融危機(jī)導(dǎo)致碳價(jià)格的下跌，并且可能使碳價(jià)格陷入長(zhǎng)期難以恢復(fù)的境地。

ETS第二階段還將特定環(huán)節(jié)的一氧化二氮排放納入到了交易體系內(nèi)部，各成員國(guó)的小型排放項(xiàng)目和醫(yī)院可以免除排放限制，以減輕調(diào)整過(guò)程的負(fù)擔(dān)。到目前為止納入到交易系統(tǒng)內(nèi)部的項(xiàng)目的CO2排放量占?xì)W盟排放總量的50%，占溫室氣體排放總量的40%。航空部門(mén)將于2012年被納入交易體系。

此外，挪威、冰島和列支敦士登也是在第二階段加入交易體系的，進(jìn)一步擴(kuò)大了ETS所涵蓋的國(guó)家范圍。

五、對(duì)歐盟排放交易體系的再審視

基于ETS實(shí)施的第一階段和第二階段的經(jīng)驗(yàn)以及認(rèn)識(shí)到的設(shè)計(jì)上的缺陷，已經(jīng)使歐洲委員會(huì)對(duì)ETS進(jìn)行了革命性的調(diào)整。新的ETS最基本的特征是限制一個(gè)歐盟范圍的排放總量，這個(gè)總量限制自2013年開(kāi)始將以每年1.74%的速度遞減，這個(gè)趨勢(shì)很可能會(huì)持續(xù)到2020之后，因?yàn)闆](méi)有明確的期限條款。

此外，調(diào)整還實(shí)現(xiàn)了歐盟范圍統(tǒng)一的分配規(guī)則，對(duì)于成本可以轉(zhuǎn)嫁的部門(mén)(如電力部門(mén))實(shí)行拍賣配額，其他部門(mén)基于歐盟范圍內(nèi)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行部分免費(fèi)分配。從2013年起，電力企業(yè)基本上需要通過(guò)競(jìng)買的方式購(gòu)得全部的排放權(quán)額度，然而部分中歐以及東歐國(guó)家會(huì)員的做法有悖于此，根據(jù)這些國(guó)家的規(guī)定，對(duì)于現(xiàn)有的電力企業(yè)，2013年將有30%的配額以拍賣方式分配，并逐步提高到100%，例如波蘭現(xiàn)有的煤電企業(yè)仍然可以免費(fèi)獲得配額，而新建煤電企業(yè)則需要通過(guò)競(jìng)買的方式購(gòu)得配額。對(duì)于ETS所涵蓋的工業(yè)部門(mén)，歐盟同意2013將拍賣配額的比例定為20%，到2020年達(dá)到70%，爭(zhēng)取在2027年實(shí)現(xiàn)100%拍賣，對(duì)于具體實(shí)施的程序也有明文規(guī)定。那些面臨來(lái)自歐盟之外的競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)業(yè)存在排放額超標(biāo)的潛在可能性，因此在2020年前基于歐盟范圍內(nèi)同類產(chǎn)品的基準(zhǔn)排放額可獲得100%的免費(fèi)配額，這里的基準(zhǔn)是溫室氣體減排效率最高的前10%的企業(yè)CO2排放量的平均值。

此外，新的ETS框架還做了如下調(diào)整：第一，拍賣配額總量的12%將被重新分配給具有較低人均GDP的成員國(guó)(10%)和那些提前采取減排措施的成員國(guó)(2%)。第二，ETS將涵蓋化工和鋁業(yè)以及其他產(chǎn)生溫室氣體的部門(mén)，如肥料生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)生的一氧化二氮和鋁業(yè)部門(mén)產(chǎn)生的過(guò)氟化碳。第三，各成員國(guó)還需要承擔(dān)一個(gè)無(wú)法律約束力的責(zé)任，即歐盟成員國(guó)應(yīng)當(dāng)將配額拍賣收入的50%用于應(yīng)對(duì)氣候變化，可以用于歐盟內(nèi)部也可用于歐盟外部的發(fā)展中國(guó)家。第四，將有3億為新進(jìn)入項(xiàng)目?jī)?chǔ)備的EUAs，被用于支持碳捕獲和碳儲(chǔ)存技術(shù)以及可再生能源技術(shù)的創(chuàng)新。第五，各成員國(guó)可以在財(cái)政上補(bǔ)償用電密集行業(yè)由于電價(jià)提高造成成本的增加，歐洲委員會(huì)將在本階段末出臺(tái)具體補(bǔ)償計(jì)劃。

在前兩個(gè)階段，ETS已經(jīng)限制了京都議定書(shū)框架下的來(lái)自于歐盟之外基于項(xiàng)目的排放信用的使用。修改后的ETS將進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的限制，要求來(lái)自于歐盟之外減排信用不得超過(guò)減排要求的50%，以確保在歐盟范圍內(nèi)部實(shí)現(xiàn)減排。對(duì)于2008-2012年未使用完的CDM/JI減排信用，可延用至2020年。

六、歐盟排放交易體系將來(lái)可能的變化

1.一些具體的執(zhí)行程序(如關(guān)于排放權(quán)的分配、監(jiān)控和報(bào)告)沒(méi)有被最終確認(rèn)下來(lái)，ETS將納入新的溫室氣體和新的行業(yè)部門(mén)，這些變化必然要求對(duì)原有的監(jiān)測(cè)和報(bào)告準(zhǔn)則(Monitoring and Reporting Guidelines)進(jìn)行修訂。

2.建立一種國(guó)內(nèi)彌補(bǔ)方案(Domestic Offset Scheme)，基于此方案成員國(guó)可以憑借ETS所涵蓋范圍之外的項(xiàng)目的減排額發(fā)行減排信用。

3.ETS還有一個(gè)授權(quán)條款，在相互承認(rèn)對(duì)方減排額的前提下，允許為了共同的減排目的使ETS與其他區(qū)域、國(guó)家的排放權(quán)交易系統(tǒng)相聯(lián)系。

4.另外一個(gè)討論的焦點(diǎn)是對(duì)各成員國(guó)的用電密集行業(yè)給予電價(jià)補(bǔ)貼的問(wèn)題，歐洲委員會(huì)將起草補(bǔ)貼指導(dǎo)性文件，但仍然存在新一輪的導(dǎo)致各成員國(guó)競(jìng)爭(zhēng)扭曲的風(fēng)險(xiǎn)。

5.修改后的ETS指令清楚地預(yù)見(jiàn)到新的世界氣候變化協(xié)議的達(dá)成可能導(dǎo)致對(duì)現(xiàn)有框架的進(jìn)一步修正，這有可能意味著更嚴(yán)厲的排放總量限制，例如如果歐盟做出單方面減排30%的承諾，則現(xiàn)有的ETS按照每年1.74%的速度線性遞減與EU/EEA的減排目標(biāo)不符，無(wú)法實(shí)現(xiàn)全球應(yīng)對(duì)氣候變化的目標(biāo)。新的國(guó)際氣候變化協(xié)議的內(nèi)容可能影響到整個(gè)ETS的實(shí)施細(xì)則，包括排放配額的分配規(guī)則、靈活機(jī)制的作用、引入森林排放信用和土地利用方式的轉(zhuǎn)變等。

6.需要指出的是即使不考慮ETS指令本身存在的關(guān)于定期修訂的規(guī)定，歐盟也可能對(duì)“指令”進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)整，而且調(diào)整最可能的方向是將海運(yùn)部門(mén)納入ETS框架之下，包括所有裝運(yùn)港和目的港在歐盟境內(nèi)的國(guó)際海洋運(yùn)輸服務(wù)項(xiàng)目。

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第7篇：展會(huì)禮儀范文

關(guān)鍵詞：改造主義 課程論 課程論流派

中圖分類號(hào)：G42 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.24.014

1 社會(huì)改造主義課程論流派概述

美國(guó)在20世紀(jì)30年代出現(xiàn)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，學(xué)者們將其原因歸于美國(guó)教育的落后。改造主義教育思想在學(xué)者們對(duì)進(jìn)步主義和實(shí)用主義教育思想的嚴(yán)厲批判下產(chǎn)生。改造主義課程論流派的主要代表人物是布拉梅爾德，其教育目的是培養(yǎng)社會(huì)的批判者和改造者，以此來(lái)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。改造主義者認(rèn)為實(shí)用主義和進(jìn)步主義過(guò)于強(qiáng)調(diào)以兒童為中心，而忽視了社會(huì)存在的實(shí)際問(wèn)題，因而造成了美國(guó)困難的局面。所以，社會(huì)改造主義課程論流派主張學(xué)校課程要以社會(huì)實(shí)際問(wèn)題為核心，要求學(xué)生能盡可能地參加到社會(huì)實(shí)踐中去，因?yàn)樯鐣?huì)是學(xué)生學(xué)會(huì)解決問(wèn)題最好的培訓(xùn)場(chǎng)所。最具有代表性的是布拉梅爾德的“輪狀課程”，輪狀課程即學(xué)校每個(gè)學(xué)年的課程都以一個(gè)社會(huì)問(wèn)題為核心展開(kāi)，課程的結(jié)構(gòu)就像一個(gè)輪子狀，四個(gè)輪子按在烏托邦的車體之上?？梢钥闯?，社會(huì)改造主義課程論流派以社會(huì)問(wèn)題為課程內(nèi)容的核心，但是卻忽視了學(xué)生對(duì)系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2 社會(huì)改造主義課程論的歷史回顧

2.1 國(guó)外社會(huì)改造主義課程論流派的歷史

第一，社會(huì)改造主義課程論流派的興起。1932年，康茨做了《進(jìn)步主義教育敢于進(jìn)步嗎？》的演講，引起了教育界的強(qiáng)烈反想，之后康茨又做了兩次演講，并將自己的演講內(nèi)容出版為《學(xué)校敢于建立一個(gè)新的社會(huì)秩序嗎？》。同年，拉格和克伯都相繼出版了關(guān)于社會(huì)改造主義的論文。這些論文和演講的出版為社會(huì)改造主義的理論基礎(chǔ)做了一個(gè)宣傳，它標(biāo)志著社會(huì)改造主義初步形成。

從筆者所收集到的資料來(lái)看，這一時(shí)期社會(huì)主義課程論流派還沒(méi)有一個(gè)較為穩(wěn)定的理論基礎(chǔ)，但是社會(huì)科學(xué)、政治學(xué)已經(jīng)被應(yīng)用于社會(huì)改造主義課程論的研究。由于這一時(shí)期的特殊性，該流派還沒(méi)有明確的研究對(duì)象和完整的內(nèi)容體系，研究法方法也主要是理論層面的一些探究。

第二，1933-1935年間，社會(huì)改造主義課程論流派進(jìn)入迅速發(fā)展的時(shí)期。1933年，由克伯屈主編的《教育邊疆》一書(shū)出版。該書(shū)的作者包括：杜威、博德、蔡爾茲、勞普、V?泰勒和赫爾菲希。該書(shū)從不同方面全面闡明了社會(huì)改造主義課程論流派的基本主張。這一時(shí)期社會(huì)改造主義課程流派發(fā)展較快，理論基礎(chǔ)較之前也有所豐富，心理學(xué)被列入其理論體系之中。研究對(duì)象一般以學(xué)?；騼和癁橹行恼归_(kāi)，內(nèi)容體系尚沒(méi)有形成。

第三，作為社會(huì)改造主義課程論流派成熟的另一個(gè)重要標(biāo)志是約翰?杜威教育和文化研究協(xié)會(huì)的成立。協(xié)會(huì)的主要職能是出版年鑒。從1937-1946年，協(xié)會(huì)先后出版了八部年鑒。這一時(shí)期社會(huì)改造主義課程論流派已經(jīng)成熟，理論基礎(chǔ)也較之前更加的全面，包括心理學(xué)、社會(huì)科學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué) 、人類學(xué)，杜威的實(shí)用主義哲學(xué)也被應(yīng)用其中，這些都使社會(huì)改造主義課程論流派的理論基礎(chǔ)得到了極大的豐富。這一時(shí)期社會(huì)改造主義另一個(gè)重要的突破就是應(yīng)用了多種研究的方法，例如：理論研究法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法。

社會(huì)改造主義課程論的內(nèi)容體系作為社會(huì)主義課程論的主要組成部分，在這一時(shí)期已經(jīng)趨于成熟，最具有代表性的是拉格的社會(huì)科學(xué)課程論，該理論主要涉及以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：社會(huì)科的教育目的、設(shè)置社會(huì)科的指導(dǎo)原則、社會(huì)科課程的內(nèi)容、社會(huì)科課程的設(shè)計(jì)及社會(huì)科課程的教學(xué)。

第四，20世紀(jì)50年代社會(huì)改造主義達(dá)到了一個(gè)頂峰時(shí)期，這一時(shí)期主要代表人物是布拉梅爾德，他的主張集中體現(xiàn)在《教育的目的和手段：世紀(jì)中期的估價(jià)》、《走向改造的教育哲學(xué)》等書(shū)中。由于這一時(shí)期美國(guó)社會(huì)步入正軌，社會(huì)相對(duì)發(fā)展穩(wěn)定。社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、杜威實(shí)用主義哲學(xué)、兒童心理學(xué)都被用于社會(huì)改造主義課程論的研究，研究對(duì)象主要是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，比如：環(huán)境污染、家庭破裂、核危機(jī)等。關(guān)注社會(huì)實(shí)際問(wèn)題是社會(huì)改造主義課程論流派不變的主題。

2.2 國(guó)內(nèi)社會(huì)改造主義課程論流派的歷史

我國(guó)改造主義思想可以追溯到我國(guó)古代著名的教育家顏元，他受胡瑗教育思想的影響提出了“經(jīng)實(shí)致用”的教育觀，創(chuàng)立了頗具特色的“實(shí)學(xué)”、“實(shí)用”、“實(shí)習(xí)”、“實(shí)行”教育思想。并對(duì)人才做了獨(dú)具特色的分類即：通儒、專才。通儒即上知天文下知地理的稀有人才，專才即有一技之長(zhǎng)的專門(mén)人才。在教育和社會(huì)的關(guān)系方面，顏元認(rèn)為教育和社會(huì)生產(chǎn)緊密相連，可以推動(dòng)生產(chǎn)的發(fā)展。他說(shuō)：“教以濟(jì)養(yǎng)，養(yǎng)以行教；教者養(yǎng)也，養(yǎng)者教也?！苯毯宛B(yǎng)二者可以說(shuō)是相輔相成，互相促進(jìn)的。對(duì)于教育的主要機(jī)構(gòu)學(xué)校在社會(huì)中的地位問(wèn)題，顏元認(rèn)為是社會(huì)發(fā)展的本源所在，其功用要高于朝廷。所以，他采取了“分齋教學(xué)”的方法，來(lái)培養(yǎng)治國(guó)的實(shí)用人才。

第8篇：展會(huì)禮儀范文

一、加強(qiáng)醫(yī)院管理，完善管理體系。

Xx市Xx人民醫(yī)院自改制以來(lái)本著“誠(chéng)信、優(yōu)質(zhì)、敬業(yè)、創(chuàng)新”的經(jīng)營(yíng)理念，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、法規(guī)和規(guī)章，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制，按照衛(wèi)生行政部門(mén)核準(zhǔn)的診療科目,依法執(zhí)業(yè)；設(shè)置公司董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院務(wù)管理委員會(huì)，分設(shè)辦公室、醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、感染科、藥劑科、信息策劃科、財(cái)務(wù)科、設(shè)備后勤科、客服部、市場(chǎng)部等等，實(shí)行在董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)施上級(jí)行政及主管部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)指示、文件和精神，制定年度工作計(jì)劃和中、長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃并組織實(shí)施；建立了院、科兩級(jí)管理責(zé)任制，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制，并實(shí)行制度上墻，全部裝訂成冊(cè)。

醫(yī)院現(xiàn)有職工名，各類專業(yè)技術(shù)人員人，其中主任及副主任醫(yī)師35人，中級(jí)職稱68人，初級(jí)職稱58人，衛(wèi)生技術(shù)人員占全院職工總數(shù)的78%以上，行管、后勤、財(cái)會(huì)等共45人，占22%，上報(bào)床位106張，目前實(shí)際開(kāi)放床位83張，醫(yī)護(hù)人員比例及床位開(kāi)放符合國(guó)家規(guī)定的總體框架。并誠(chéng)聘武漢同濟(jì)醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院、省人民醫(yī)院、婦幼保健院等資深專家為學(xué)科帶頭人，建立衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員梯隊(duì)建設(shè)制度、繼續(xù)教育制度及專業(yè)技術(shù)檔案，使醫(yī)院形成一種各科有學(xué)科帶頭人把關(guān)，由中青年醫(yī)師骨干挑大梁的良性人力資源發(fā)展格局，為醫(yī)院的長(zhǎng)足發(fā)展奠定了堅(jiān)石的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善醫(yī)院管理體系，建立健全醫(yī)療質(zhì)量、護(hù)理質(zhì)量、藥事管理、院感、輸血、院百分比考核、傳染病管理、計(jì)劃生育、急救領(lǐng)導(dǎo)小組等管理領(lǐng)導(dǎo)組織及其工作制度；制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案及急、危、重病人搶救應(yīng)急預(yù)案，并組織實(shí)際操作演練；建立“海納”醫(yī)療收費(fèi)網(wǎng)、農(nóng)合網(wǎng)、醫(yī)保網(wǎng)等等，能夠較系統(tǒng)地、及時(shí)、準(zhǔn)確地收集、整理、分析和反饋有關(guān)醫(yī)療質(zhì)量、安全、服務(wù)、費(fèi)用和績(jī)效的信息；建立健全醫(yī)療設(shè)備采購(gòu)、保養(yǎng)、維修與更新制度等等。醫(yī)療建筑布局及設(shè)施分布體現(xiàn)“以病人為中心”的服務(wù)理念，力爭(zhēng)做到接診、檢查、發(fā)藥、治療、收費(fèi)“一條龍一站式”的服務(wù)，滿足病人方便快捷的診療需求。定期組織全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《傳染病防治法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《處方管理辦法》等法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)。切實(shí)把好衛(wèi)生技術(shù)人員資質(zhì)準(zhǔn)入關(guān)，針對(duì)新入職的醫(yī)務(wù)人員有些無(wú)執(zhí)業(yè)資質(zhì)的情況，人力資源部和醫(yī)務(wù)科召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，對(duì)新入職人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，明確其工作職責(zé)和范圍，不允許獨(dú)立執(zhí)業(yè)，并規(guī)定取得執(zhí)業(yè)證的年限為二年，否則將調(diào)離崗位或解聘。

二、很抓質(zhì)量建設(shè)，確保醫(yī)療安全。

醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院的生命，也是醫(yī)院管理的核心，更是醫(yī)院生存發(fā)展的根本。近年來(lái)醫(yī)院一直把提高醫(yī)療質(zhì)量、確保醫(yī)療安全作為管理的重中之重，除不斷加強(qiáng)醫(yī)療隊(duì)伍建設(shè)、引進(jìn)前沿高科技檢測(cè)設(shè)備外，重點(diǎn)很抓制度管理，建立健全院、科兩級(jí)質(zhì)量管理，認(rèn)真實(shí)施醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全13個(gè)核心制度。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)科室和重要崗位的督導(dǎo)和監(jiān)控，如急、危、重病人的診治、搶救和管理，手術(shù)病人及產(chǎn)科病人的重點(diǎn)管理；手術(shù)室、急診科、院感、輸血、藥事及醫(yī)技科室的質(zhì)量控制；并制訂了防范醫(yī)療安全32條，定期進(jìn)行“三基”訓(xùn)練和考試，實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能”人人達(dá)標(biāo)；重點(diǎn)落實(shí)首診醫(yī)生負(fù)責(zé)制，以及住院醫(yī)師24小時(shí)負(fù)責(zé)制，狠抓三級(jí)醫(yī)師查房制、實(shí)行百分比質(zhì)量考核制、科內(nèi)科外會(huì)診制、急危重病人和重大手術(shù)術(shù)前討論制，有效地保障了醫(yī)療安全，杜絕了醫(yī)療事故和重大醫(yī)療差錯(cuò)的發(fā)生。起到了有效防范和控制因醫(yī)療質(zhì)量和安全隱患的潛在風(fēng)險(xiǎn)。

在提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量及醫(yī)技水平的同時(shí)，醫(yī)院很抓護(hù)理管理，實(shí)行院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的護(hù)理部主任（總護(hù)士長(zhǎng)）負(fù)責(zé)制，倡導(dǎo)以病人為中心的責(zé)任制護(hù)理，建立健全護(hù)理管理制度及各級(jí)人員職責(zé)；制定并落實(shí)護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)、考核辦法和持續(xù)改進(jìn)方案，及重癥監(jiān)護(hù)病房質(zhì)量管理等等。

醫(yī)院還加強(qiáng)了醫(yī)療服務(wù)、建筑、設(shè)備、設(shè)施等方面的全方面的安全管理，危險(xiǎn)物品及放射性物質(zhì)、劇毒試劑等危險(xiǎn)物品的安全管理和安全教育，樹(shù)立全員醫(yī)療服務(wù)安全意識(shí)；定期對(duì)供電、供氣、供水系統(tǒng)進(jìn)行安檢；定期開(kāi)展醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療服務(wù)安全分析；制定重大醫(yī)療過(guò)失行為和醫(yī)療事故防范預(yù)案；制定防范非醫(yī)療因素引起的意外傷害事件的措施，以及保護(hù)醫(yī)務(wù)人員職業(yè)安全的措施等，爭(zhēng)創(chuàng)平安醫(yī)院。

三、注重內(nèi)涵建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

在確保醫(yī)療質(zhì)量與安全的同時(shí)，醫(yī)院始終把“維護(hù)患者合法權(quán)益”、“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育”作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作常抓不懈。確立了“以病人為中心”的三性化（人性化、個(gè)性化、親情化）服務(wù)理念。首家實(shí)行無(wú)掛號(hào)醫(yī)院、實(shí)行“全程導(dǎo)醫(yī)”服務(wù)、“便捷診療”服務(wù)，開(kāi)通24小時(shí)熱線咨詢服務(wù)，免專家掛號(hào)費(fèi)等等。醫(yī)院還通過(guò)多種渠道推行溫馨服務(wù)舉措，如：開(kāi)設(shè)溫馨病房；對(duì)來(lái)院生產(chǎn)的孕婦，免費(fèi)贈(zèng)送一枝鮮花，一碗雞蛋，一張照片，一個(gè)屬相；對(duì)市區(qū)的孕婦免費(fèi)接送；對(duì)中午仍在門(mén)診輸液病人免費(fèi)提供午餐；對(duì)出院病人跟蹤回訪，回訪率達(dá)95%；對(duì)科室環(huán)境進(jìn)行美化，開(kāi)辟“健康小貼示”櫥窗，等等，為來(lái)院病人營(yíng)造了一個(gè)便捷、溫馨、舒適、和諧的新型醫(yī)療平臺(tái)。

在醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中注重保護(hù)患者的隱私權(quán)、知情權(quán)、知曉權(quán)，建立并落實(shí)醫(yī)患溝通制度。公開(kāi)醫(yī)院投訴電話，設(shè)立意見(jiàn)箱，客服部每天深入門(mén)診病房主動(dòng)爭(zhēng)求意見(jiàn)，及時(shí)、妥善處理和反饋患者的投訴；制定了《優(yōu)質(zhì)服務(wù)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)》并和醫(yī)護(hù)人員簽訂了《廉潔行醫(yī)責(zé)任承諾書(shū)》，建立了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)獎(jiǎng)懲制度，經(jīng)常性對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行廉潔行醫(yī)，文明服務(wù)職業(yè)道德規(guī)范的教育，并多次在全院范圍內(nèi)開(kāi)展演講比賽，開(kāi)展“假如我是一個(gè)病人”的討論，開(kāi)展群眾信得過(guò)的好醫(yī)生和星級(jí)護(hù)士評(píng)比活動(dòng)，杜絕了索要、吃請(qǐng)、收受患者紅包、物品、有價(jià)證券等以醫(yī)謀私的行業(yè)不正之風(fēng)，提升了醫(yī)院在社會(huì)上的信譽(yù)度。醫(yī)院還把解決人民群眾最關(guān)心的“看病難、看病貴”問(wèn)題作為工作的突破口，堅(jiān)持因病施治、合理檢查、合理用藥、合理用材。為了讓患者明明白白消費(fèi)，實(shí)行醫(yī)院信息公開(kāi)，在醫(yī)院門(mén)診大廳向社會(huì)公開(kāi)藥品價(jià)格、收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)，完善價(jià)格公示制、查詢制、費(fèi)用一日清單制，提高收費(fèi)透明度，讓患者安安心心看病，明明白白消費(fèi)。

四、履行社會(huì)責(zé)任，提高兩個(gè)效益。

在醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中，醫(yī)院本著立足社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的原則，始終把社會(huì)效益放在首位，一是積極參加社會(huì)公益醫(yī)療服務(wù)。每年堅(jiān)持在“三八”婦女節(jié)為婦女免費(fèi)體檢，“五一”勞動(dòng)節(jié)為勞動(dòng)模范免費(fèi)體檢，不定期深入社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)義診，送醫(yī)送藥，為特困戶提供醫(yī)療援助金和生活用品，為肢體殘疾人捐贈(zèng)輪椅，扶助貧困學(xué)子上學(xué)，向遭受水災(zāi)、雪災(zāi)、旱災(zāi)、震災(zāi)地區(qū)捐款、捐藥等等。二是積極承擔(dān)衛(wèi)生防疫工作。在襄城區(qū)率先成立了VCT自愿咨詢與檢測(cè)門(mén)診，為襄城區(qū)的相關(guān)人群提供規(guī)范的艾滋病咨詢、檢測(cè)、關(guān)懷等服務(wù)平臺(tái)；積極開(kāi)展健康教育、科普宣傳，普及防病知識(shí)，每年12月1日艾滋病防治日組織專家進(jìn)行義診，宣傳艾滋病防治相關(guān)知識(shí)，不斷提高市民健康意識(shí)，取得了良好的社會(huì)效益，得到了社會(huì)的廣泛好評(píng)。

**年，全院醫(yī)療收入萬(wàn)元，藥品收入占總收入的%；藥品支出占總收入的%。

醫(yī)院年門(mén)診人次、人均每人次消費(fèi)元，其中醫(yī)療消費(fèi)83元，占人均消費(fèi)的%；藥品消費(fèi)49元,占人均消費(fèi)的%。全年住院收入萬(wàn)元，出院人數(shù)1358人，出院病人占用總床日11305天，人均住院日8天，人均消費(fèi)1330元，其中住院消費(fèi)974元，占人均消費(fèi)的73.2%，藥品消費(fèi)元，占人均消費(fèi)的%。住院開(kāi)放總床日天，病床周轉(zhuǎn)次數(shù)27次/每年，床位使用率為70.3%。

第9篇：展會(huì)禮儀范文

     隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式正在轉(zhuǎn)變?yōu)樯?心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，要求臨床醫(yī)生具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)符合這種模式要求。為此，醫(yī)學(xué)院校陸續(xù)開(kāi)設(shè)了心理學(xué)課程，成立相應(yīng)的教學(xué)組織。我校自1986年起在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)了醫(yī)學(xué)心理學(xué)課程，后又相繼在麻醉學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、護(hù)理學(xué)等專業(yè)開(kāi)課，學(xué)時(shí)由20~50不等，2000年起臨床醫(yī)學(xué)本科開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)心理學(xué)30學(xué)時(shí)。20年來(lái)，醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)學(xué)教育教學(xué)中占有一定的地位，但也存在一些問(wèn)題，筆者通過(guò)對(duì)20年醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)實(shí)踐的回顧，探討解決對(duì)策，展望其發(fā)展未來(lái)。

    1  醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)實(shí)踐回顧

    11 社會(huì)需求與醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)地位的確立  對(duì)健康和疾病，人類經(jīng)歷了神靈主義、自然哲學(xué)、機(jī)械論、生物醫(yī)學(xué)和生物－心理－社會(huì)醫(yī)學(xué)模式五個(gè)階段。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，臨床工作中一些非生物、物理、化學(xué)性因素所致的疾病，用生物醫(yī)學(xué)模式不能完全解釋，一些心理社會(huì)因素所致的疾病用醫(yī)學(xué)心理學(xué)的理論與方法治療收到了理想的效果。醫(yī)學(xué)心理學(xué)提出的對(duì)健康和疾病的五個(gè)基本觀點(diǎn)：完整整體、認(rèn)知與自我評(píng)價(jià)、心身統(tǒng)一、社會(huì)對(duì)個(gè)體影響，主動(dòng)適應(yīng)調(diào)節(jié)，對(duì)指導(dǎo)臨床實(shí)踐具有重要意義，這就決定了醫(yī)學(xué)心理學(xué)的教學(xué)地位和作用。

    筆者曾在2006年、2007年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)兩屆本、?？平虒W(xué)過(guò)程中組織指導(dǎo)部分學(xué)生分別深入我校臨床醫(yī)學(xué)院有關(guān)臨床科室對(duì)病人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明：外科組住院病人問(wèn)卷調(diào)查中有焦慮情緒的患者占69%，心理困擾占81%，有關(guān)聯(lián)觀念的占51%，有后怕心理的占22%，性格改變的占15%，無(wú)主見(jiàn)的占18%，孤獨(dú)感者占11%。內(nèi)科組中有情緒郁悶的占31%，有憂患心理的占41%，對(duì)所患疾病產(chǎn)生情感淡漠的占22%，過(guò)分敏感的占15%，有疑病心理的占32%，患病后缺乏溫情的占16%，奇異的信念和想法的占9%，有自卑感的占21%，依賴性強(qiáng)的占12%，有失望傾向的占13%，患病后生活習(xí)慣改變的占23%；住院病人中生物因素致病占71%，心理社會(huì)因素所致疾病占21%，其它占8%。神經(jīng)科組中有情緒極易沖動(dòng)的占15%，有人格障礙的占4%，自控力減弱的占15%，有疑病質(zhì)的占8%，有焦慮癥占13%，早衰的占3%，有掩飾傾向的占4%。

    通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生體會(huì)到臨床各科不僅純生物性疾病病人中大部分病人多數(shù)存在程度不等的心理問(wèn)題，心理社會(huì)因素所致的疾病單純地用生物醫(yī)學(xué)模式的觀念和方法治療往往都比較難以達(dá)到滿意的治療效果，如果分別不同情況輔以某些心理治療可能更加奏效。從而改變了學(xué)生單純的生物醫(yī)學(xué)模式的觀念，激發(fā)和提高了學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的興趣和積極性，感受到在醫(yī)學(xué)教育中設(shè)立醫(yī)學(xué)心理課程的必要性和適用性。

    12 學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的作用  醫(yī)學(xué)心理學(xué)課程的一部分內(nèi)容是心理學(xué)的基本理論和方法學(xué)，一部分是臨床心理學(xué)和心身疾病防治理論與方法。

    學(xué)生通過(guò)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，提高人際交往的能力和溝通技巧，表現(xiàn)在提高了待人接物的能力明顯，學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系；提高了對(duì)心理應(yīng)激事件的應(yīng)對(duì)能力；提高了對(duì)心身疾病的認(rèn)識(shí)和處理能力；掌握了心理測(cè)驗(yàn)和常用的心理治療的原則方法；明顯改進(jìn)思維方法和思路，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法和記憶方法，提高了記憶力和思維能力；明顯增強(qiáng)改善自身心理調(diào)節(jié)能力。

    教學(xué)中以情暖人，預(yù)防心理疾病，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。心理教育通過(guò)各種人格特質(zhì)(如需要、動(dòng)機(jī)、愛(ài)好、氣質(zhì)、性格、能力等)對(duì)思想道德品質(zhì)起作用，對(duì)構(gòu)成德育的知、情、意、行四個(gè)心理成分產(chǎn)生影響，同時(shí)心理教育在完整的生命過(guò)程中發(fā)揮著承上啟下的作用。只有在心理健康發(fā)展的前提下，人們才有可能從內(nèi)心深處去接受德育，去認(rèn)同社會(huì)的秩序、規(guī)范和價(jià)值。因此，德育必須在心理教育的平臺(tái)上才能更好地拓展與深化。沒(méi)有心理成分的健康發(fā)展，就不可能有良好的思想品德的產(chǎn)生。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們不斷面臨新的挑戰(zhàn)和壓力。緊張和由此而來(lái)的心理失衡是現(xiàn)代社會(huì)難以避免的困擾，負(fù)性情緒(如逆反、孤獨(dú)、寂寞、空虛、困惑、焦慮、自卑等心理)在疾病生成過(guò)程中的病因性作用已經(jīng)十分明顯。一方面，青少年學(xué)生中有心理問(wèn)題的人數(shù)呈上升趨勢(shì);另一方面，心理醫(yī)生和心理咨詢師極其缺乏，心理問(wèn)題嚴(yán)重影響著學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，預(yù)防心理問(wèn)題、系統(tǒng)培育心理素質(zhì)依然是重中之重。這就需要心理工作者和德育工作者乃至全體教育工作者的共同努力。作為德育工作者應(yīng)當(dāng)盡可能地提高心理素質(zhì)，鉆研心理學(xué)及相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，尤其是精神衛(wèi)生知識(shí)，正確對(duì)待學(xué)生中常見(jiàn)的心理障礙(如焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、恐懼等)，幫助學(xué)生改善個(gè)性，走出心理陰影，讓學(xué)生獲得心靈的寧?kù)o與健康。愛(ài)因斯坦有言：“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學(xué)更為重要?！币虼?，培養(yǎng)健康人格對(duì)人的全面發(fā)展是十分重要的。適當(dāng)?shù)娜烁窠逃梢詭椭鷮W(xué)生形成良好的自律意識(shí)，發(fā)展?jié)摿Φ玫阶畲笙薅鹊拈_(kāi)發(fā)，智力與非智力因素得到和諧發(fā)展。青年期是人格品質(zhì)形成或“定型”的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期形成了積極品質(zhì)，就會(huì)自我觀念明確，追尋方向肯定;否則就會(huì)出現(xiàn)心理危機(jī)，人格分裂。因此，必須重新審視德育觀念，拋棄傳統(tǒng)德育觀中的“狹隘性”和“功利性”，著眼于人的發(fā)展，著力于提高學(xué)生整體素質(zhì)，確立以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的德育觀。

    2  醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)中的若干問(wèn)題

    21 教學(xué)目標(biāo)不明確  醫(yī)學(xué)心理學(xué)具有很強(qiáng)的理論性與實(shí)踐性，教學(xué)的目的是滿足臨床醫(yī)生的需求。目前各類教材除較大篇幅突出基本知識(shí)外，適當(dāng)加重了心理咨詢與治療、心理測(cè)量與心理衛(wèi)生以及臨床疾病與心理社會(huì)因素的關(guān)系等應(yīng)用性較強(qiáng)的章節(jié)，但是由于教學(xué)與實(shí)踐的脫節(jié)，實(shí)踐性較強(qiáng)部分的教學(xué)效果不明顯。教學(xué)目標(biāo)仍以舊的教學(xué)模式為主，只強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性、系統(tǒng)性，忽視實(shí)踐操作。按照目前的教學(xué)，醫(yī)學(xué)生很難獲得適當(dāng)?shù)男睦?社會(huì)-生物的整體觀，很難樹(shù)立整體醫(yī)學(xué)的目標(biāo)，不能從內(nèi)心里把醫(yī)學(xué)心理學(xué)作為一種態(tài)度，以指導(dǎo)如何應(yīng)對(duì)病人及其周圍環(huán)境。

    22 課程安排時(shí)段不合理  隨著醫(yī)學(xué)教育的改革的推進(jìn)，我校1997~1998年度一、二年級(jí)同時(shí)開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)心理學(xué)，兩個(gè)年級(jí)的課程內(nèi)容、授課老師、考試題目及時(shí)間均相同，二年級(jí)考試成績(jī)優(yōu)于一年級(jí)（見(jiàn)表1）。表1  一年級(jí)與二年級(jí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)成績(jī)的比較

    由表1可知，二年級(jí)醫(yī)學(xué)生的教學(xué)效果明顯優(yōu)于一年級(jí)學(xué)生。這是因?yàn)獒t(yī)學(xué)心理學(xué)是心理學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的一門(mén)學(xué)科，涉及許多醫(yī)學(xué)知識(shí)，二年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)相當(dāng)大部分醫(yī)學(xué)課程，并且開(kāi)始了臨床見(jiàn)習(xí)，醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的積累以及與病人接觸的親身體會(huì)，使學(xué)生易于理解和掌握醫(yī)學(xué)心理學(xué)知識(shí)，并懂得心理學(xué)知識(shí)對(duì)臨床工作的重要性。一年級(jí)上學(xué)期學(xué)生顯然不具備這些條件，故醫(yī)學(xué)心理學(xué)課程安排在一年級(jí)不太合適。

    23 教學(xué)課時(shí)數(shù)不足  據(jù)shepherd調(diào)查，內(nèi)科門(mén)診病人的38%根本無(wú)軀體疾患，僅有心理精神狀態(tài)。gummings指出美國(guó)60%的病人是情緒引起的軀體癥狀，但并無(wú)軀體疾病。我國(guó)傳統(tǒng)的心理特點(diǎn)是：習(xí)慣以軀體不適表述精神癥狀和心理問(wèn)題。這也是臨床許多病人久查“無(wú)病”，增加醫(yī)師工作量和病人痛苦的原因。隨著都市化和工業(yè)化的發(fā)展，人們工作、學(xué)習(xí)、生活的快節(jié)奏及人際交往頻繁化，將會(huì)使精神衛(wèi)生問(wèn)題更突出，與之有關(guān)的老年問(wèn)題，青少年問(wèn)題，酗酒、藥癮、事故、犯罪、吸毒等問(wèn)題也日益嚴(yán)重，這都需要臨床醫(yī)師有足夠知識(shí)，需要通過(guò)醫(yī)學(xué)心理學(xué)和精神醫(yī)學(xué)來(lái)解決。我國(guó)近期頒布的醫(yī)師法要求執(zhí)業(yè)醫(yī)師必須具備醫(yī)學(xué)心理學(xué)的知識(shí)，也充分說(shuō)明對(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的進(jìn)一步重視，但目前我們的醫(yī)學(xué)心理學(xué)課約為20~36學(xué)時(shí)，無(wú)法滿足新的知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)于教學(xué)的要求，甚至無(wú)法滿足職業(yè)醫(yī)師考試大綱范圍的教學(xué)要求。

    3  醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)改革勢(shì)在必行

    31 使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的與意義  使學(xué)生明確每個(gè)課題的學(xué)習(xí)目的與意義，在講授醫(yī)學(xué)心理學(xué)課程之前，應(yīng)向?qū)W生講明課題的目的、要求及重要意義。這種意義既包括教材在學(xué)科體系中的地位和意義，也包括本課題知識(shí)的社會(huì)意義。例如：在講“記憶”時(shí)，首先講明記憶是整個(gè)心理活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒(méi)有記憶，人們只能每次都重新去認(rèn)識(shí)那些已經(jīng)接觸過(guò)的事物，人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)只能停留在感知階段，其它一切心理活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行;同時(shí)要強(qiáng)調(diào)記憶在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要作用。離開(kāi)記憶，復(fù)雜的心理活動(dòng)就不復(fù)存在了，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累和學(xué)習(xí)也會(huì)無(wú)法進(jìn)行，人的個(gè)性品質(zhì)與聰明才智也得不到發(fā)展，甚至難于獨(dú)立地生活在社會(huì)之中。只有把學(xué)習(xí)知識(shí)的重要意義與學(xué)生自身的利益結(jié)合起來(lái)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，推動(dòng)他們?nèi)シe極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。否則，一個(gè)不明白學(xué)習(xí)的具體目的和意義的學(xué)生，就很難充分地發(fā)揮其學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，結(jié)果只能是教師“一言堂”，無(wú)法提高教學(xué)效果。

    32 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用  教師施教的目的和任務(wù)，最終都要落實(shí)到學(xué)生身上，要讓學(xué)生在知識(shí)、能力、思想諸方面獲得進(jìn)步。只有把學(xué)生看成是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，并且在教學(xué)進(jìn)程中讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人時(shí)，教師才可能有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的、任務(wù)，教師在多大程度上讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，也就能夠在多大程度上實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的、任務(wù)。離開(kāi)了學(xué)生自己積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，教師的一切努力都將成為泡影。所以在醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)中筆者特別注意一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同時(shí)也給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮他們的聰明才智，談出自己的觀點(diǎn)，介紹自己的看法。例如：在講到“心理應(yīng)激”時(shí)，先讓學(xué)生查閱有關(guān)“心理應(yīng)激”的各種相關(guān)資料，然后提出一些具體問(wèn)題，如：關(guān)于“心理應(yīng)激”都有哪些不同的觀點(diǎn)?你持什么意見(jiàn)?應(yīng)激事件與人的心身健康之間存在什么樣的關(guān)系?然后分小組討論，最后就學(xué)生討論的結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，從而使學(xué)生理解并掌握有關(guān)“心理應(yīng)激”的概念及相關(guān)的知識(shí)。當(dāng)然也可以鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，正如愛(ài)因斯坦說(shuō)的：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！耙?yàn)橐坏┨岢隽藛?wèn)題，學(xué)生才會(huì)動(dòng)腦思考如何去解決，那么在解決問(wèn)題的過(guò)程中就能體現(xiàn)出他們的聰明才智和新思想及新觀念，體現(xiàn)出他們的創(chuàng)新能力和精神。這樣的課能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)熱情，這樣形式的課學(xué)得明白，記得扎實(shí)。

    33 注意教學(xué)內(nèi)容與方法的新穎性  新異的刺激會(huì)使人產(chǎn)生探究活動(dòng)，因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須要盡可能地使所教的知識(shí)具有新穎性和特色。如果內(nèi)容是枯燥無(wú)味的，就應(yīng)該運(yùn)用自己的智慧去挖掘其中的新異因素，或舉生動(dòng)的例子來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。例如：在講“什么是表象”時(shí)，事先讓學(xué)生在一張白紙上畫(huà)出在自己的記憶中的某種客觀事物的形象，然后在講解時(shí)就利用學(xué)生所畫(huà)的事物的例子，講明表象就是保持在記憶中的客觀事物的形象，即感知過(guò)的事物不在面前時(shí)而在頭腦中再現(xiàn)出來(lái)的形象，進(jìn)而說(shuō)明表象的特征——形象性和概括性，同時(shí)讓學(xué)生就所畫(huà)的事物比較一下表象與感知覺(jué)有何區(qū)別和聯(lián)系。采用這種方法，學(xué)生覺(jué)得新穎，而且學(xué)習(xí)起來(lái)特別認(rèn)真，注意聽(tīng)講，效果很好。既不脫離教材，又使學(xué)生容易理解，記憶深刻。

    34 創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題的情境”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性  在正式講授教學(xué)內(nèi)容之前，提出與課程有關(guān)的若干問(wèn)題，以引起學(xué)生的好奇與思考，這是激發(fā)他們的求知欲和內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣的有效方法和手段。例如：在講“感覺(jué)的適應(yīng)”時(shí)，如果直接介紹適應(yīng)是在刺激物的持續(xù)作用下引起感受性的變化，學(xué)生很難理解。不妨先提出問(wèn)題：為什么冬天剛穿上棉衣棉褲時(shí)覺(jué)得很沉而累，而時(shí)間久了怎么覺(jué)得輕了一些?為什么剛進(jìn)入冷水中游泳時(shí)會(huì)覺(jué)得特別涼而過(guò)一會(huì)兒覺(jué)得暖和了一些?另一方面是對(duì)教師的情感要求，教師應(yīng)當(dāng)處處嚴(yán)格要求自己，不斷完善提升自己的人格形象和修養(yǎng)，以自己的人格魅力感召學(xué)生，從深層次上增強(qiáng)吸引力，達(dá)到“親其師而信其道”的效果。

    4  醫(yī)學(xué)心理學(xué)的發(fā)展前景

    實(shí)踐證明醫(yī)學(xué)心理學(xué)理論與方法運(yùn)用于臨床，受到病人的歡迎，有著廣闊的前景，得到病人和臨床醫(yī)生的認(rèn)同，主要是有他的實(shí)用性和有效性，解決了許多心理疾患的實(shí)際問(wèn)題。21世紀(jì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的發(fā)展前景將比以往任何時(shí)期都要樂(lè)觀。隨著各種新技術(shù)和新研究方法的出現(xiàn)，將使醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究，治療手段更加精確和準(zhǔn)確。eeg的出現(xiàn)使得心理學(xué)家對(duì)人的腦電活動(dòng)進(jìn)行準(zhǔn)確的記錄與分析。例如，通過(guò)夜晚帽可在人正常睡眠中靈活方便的收集數(shù)據(jù)，meg、mri、pet等技術(shù)的出現(xiàn)極大的促進(jìn)了認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展，腦外科技術(shù)、微電子技術(shù)，基因技術(shù)以及計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)的發(fā)展將為心理學(xué)研究提供了更多的便利。esm等各種定性研究方法有助于了解實(shí)際生活中與人們的心理行為特征相關(guān)的變量，從而為醫(yī)學(xué)心理學(xué)理論研究和嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)研究奠定了良好的基礎(chǔ)。