幼兒園園長培訓(xùn)班總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：幼兒園園長培訓(xùn)班總結(jié)范文

園本培訓(xùn)促成長教師是教學(xué)活動(dòng)的主宰者，我們倡導(dǎo)“給教師一個(gè)成長發(fā)展的空間”，注重對教師進(jìn)行園本培訓(xùn)。

教師培訓(xùn)班分為五個(gè)層次：0～1年的扎根班，既是在幼兒園，也是在幼教土壤上扎根，用勤奮和努力牢牢扎根；1～3年的拔節(jié)班，需要有“拔”的實(shí)力和信心，需要不斷吸取和錘煉，既注重技能技巧的運(yùn)用，又注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累：3～5年的抽穗班，學(xué)會運(yùn)用理論解釋、解決教學(xué)情境中的各種困惑；5～8年的開花班，重點(diǎn)在“開”，既開在本園，又努力開向全區(qū)，開枝展葉、開拓進(jìn)展；8年以上的孕果班，關(guān)鍵在“孕”，是將多年的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提煉、明晰的過程，是對教學(xué)規(guī)律、幼兒特點(diǎn)的再認(rèn)識。學(xué)期末各培訓(xùn)班都進(jìn)行個(gè)性展示；扎根班教師的“舞林大會”，邀請骨干教師點(diǎn)評，既活潑又相互促進(jìn)；開花班的說課比賽把老師們帶進(jìn)了全區(qū)骨干教師考試的模擬現(xiàn)場；而由園長擔(dān)任班主任的孕果班則著重提升專業(yè)學(xué)術(shù)中“說”的能力：限時(shí)說話讓老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說清楚教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；辯論賽通過正反方論點(diǎn)交鋒，辯析教師困惑的熱點(diǎn)問題；講座專場由教師作經(jīng)驗(yàn)介紹，讓年輕教師看到了老教師的實(shí)踐與思考。

教學(xué)研討重實(shí)效　日常教學(xué)效率和質(zhì)量的高低，集中反映了教師的教育觀念、專業(yè)能力和教學(xué)技能。為提高常態(tài)教學(xué)的質(zhì)量，園長與老師們一同研討、一同開課，緊抓教育本質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)常態(tài)教學(xué)優(yōu)質(zhì)化。

同課異構(gòu)、橫向擴(kuò)展。同課異構(gòu)即同一教學(xué)內(nèi)容由不同老師備課并上課。由于所上的課的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、方法和策略各有不同，這就構(gòu)成了課的不同樣式。同課異構(gòu)研討讓教師根據(jù)各自的經(jīng)驗(yàn)共同探討、交流彼此經(jīng)驗(yàn)，共享成功喜悅。

一課四研、縱深完善。我們運(yùn)用年級組研討的方式，讓一課四研活動(dòng)向縱深延伸。集體備課后由年輕教師上第一教時(shí)，總結(jié)分析問題讓一級教師上第二教時(shí)，然后再讓年輕教師上第三教時(shí)，最后由高級教師上第四教時(shí)，這樣的一課四研的方式側(cè)重了對教材的分析、對幼兒的理解、對目標(biāo)的深化、對過程的驗(yàn)證、對效果的檢驗(yàn)，幫助教師進(jìn)一步梳理感性經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)能力。

博客文章促反思　我們倡導(dǎo)“書寫歷史、記錄精彩”，用博客日志與歷史對話、與精彩共舞。在博客中，我們要求教師選擇“關(guān)鍵事件”進(jìn)行反思和研究，引導(dǎo)教師關(guān)注對自己的教育觀念和教育行為觸動(dòng)較大的事件，促進(jìn)教育理論與自己個(gè)性的融合，探索自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)而使教師看到實(shí)踐發(fā)展的進(jìn)程，不斷完善自我。

第2篇：幼兒園園長培訓(xùn)班總結(jié)范文

幼兒園園長培訓(xùn)心得

20xx年11月13日，我受福泉市教育局的委派，有幸參加貴州省幼兒園園長培訓(xùn)班(黔南分院貴定培訓(xùn)中心)學(xué)習(xí)。在此期間，我們聆聽了培訓(xùn)中心各位專家關(guān)于幼教事業(yè)的講座;參觀了黔南州示范幼兒園(都勻機(jī)關(guān)幼兒園)和省級示范幼兒園(貴陽市南明區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園)以及國家級示范幼兒園，聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹;課余時(shí)間我與來自各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。通過培訓(xùn)，不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀、考察過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

其次，作為一名園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題。南明區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園鄭園長說得好，沒有滿意的員工就沒有滿意的客戶。鄭園長的管理是：她以愛關(guān)注每一位員工，對員工的愛表現(xiàn)在以事業(yè)留人，關(guān)心員工的事事處處，時(shí)時(shí)刻刻，用優(yōu)化環(huán)境，美化心靈，創(chuàng)設(shè)豐富厚重的校園文化。以情感人，關(guān)心員工的工作和生活。她在組織培養(yǎng)中肩負(fù)雙重身份，即用好自己的智慧，管理好幼兒園他人的智慧，激發(fā)教工潛能，把個(gè)人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧。打造—充滿生機(jī)和情趣的現(xiàn)代幼兒教師。由此可見，有了好的員工就有好的團(tuán)隊(duì)，有了好的團(tuán)隊(duì)才能在快速發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育中立于不敗之地，才能生存和發(fā)展。講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。

再次，周老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，更讓我深刻意識到幼兒園校園安全的重點(diǎn)和難點(diǎn)，由來至園外的、也有來至園內(nèi)的，有災(zāi)的、也有禍的，我們要高度重視“校園安全，依法治園”，通過最大努力把安全傷害降到最低點(diǎn)，特別是近期，校園血案頻頻發(fā)生，再次凸顯幼兒園安全問題。社會上一些不法分子對社會不滿，專對幼兒園弱勢群體進(jìn)行報(bào)復(fù)，在一個(gè)多月期間里連續(xù)發(fā)生六起校園血案，令世人震驚。

通過培訓(xùn)明確了幼兒園不是幼兒的法定監(jiān)護(hù)人，也不是指定監(jiān)護(hù)人，最多是被委托人，以及在事故處理中的法律依據(jù)，參考依據(jù)。通過許多的案例分析，使我了解了園方和家長的矛盾集結(jié)點(diǎn);發(fā)生的原因與啟示;賠償?shù)呢?zé)任與范圍;妥善處理的對策以及幼兒園對幼兒三個(gè)責(zé)任，即教育、管理、保護(hù)。在今后的工作中，我們要拿起法律的武器維護(hù)教師、幼兒的合法權(quán)利。以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣，使我們收益匪淺。

在培訓(xùn)中，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實(shí)樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

此次培訓(xùn)不光是知識上的收獲，更多是意識上的提高。使我體會到“人活到老要學(xué)到老”的真正含義。還經(jīng)歷了許多的第一次，真是不虛此行，收獲多多。在此，感謝上級主管部門為我們提供了這次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會。在今后的工作中要不斷的充電、學(xué)習(xí)、加油。用知識武裝頭腦，用法律解決問題，努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型、知識型、研究型的現(xiàn)代化的管理者。

幼兒園園長培訓(xùn)心得范文

20xx年7月16日至10月28日，我受縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的委派，有幸赴xx幼兒師范學(xué)院培訓(xùn)中心參加貴州省幼兒園園長省級培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在此期間，我們聆聽了由貴陽幼師培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了貴陽市第五幼兒園，中天幼兒園一幼等各知名幼兒園，第一時(shí)間聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，參加了集體研討《本土文化和管理特色》，聽取了各縣市幼兒園園長的經(jīng)驗(yàn)介紹，課余時(shí)間我與來自全省各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

其次，作為一名年輕的園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。

再次，陳暢老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。

在培訓(xùn)會上，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實(shí)樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

一、敬業(yè)、樂業(yè)——筑牢幼兒教育科學(xué)發(fā)展的思想陣地

搞好幼教工作的根本在于全體教職工對教育事業(yè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，能夠凝心聚力、教書育人，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。當(dāng)前我們推進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展，更迫切需要強(qiáng)化教師對幼教事業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感。首先要強(qiáng)化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻(xiàn)精神，切實(shí)把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門藝術(shù)、一門科學(xué)，求真奉獻(xiàn)。其次，要引導(dǎo)教職工強(qiáng)化對從事幼教工作的幸福感，在充實(shí)而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗(yàn)幸福。全體教職工對幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài)，就為實(shí)現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動(dòng)力。

二、堅(jiān)持以人為本，加快教師專業(yè)成長的步伐，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅(jiān)持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大，青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來，已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵(lì)老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動(dòng)與開展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著校級名師、縣級名師、市省級名師的道路奮力攀登，切實(shí)打造我園名師團(tuán)隊(duì)。

三、注重精細(xì)化管理，進(jìn)一步深化幼兒園課程改革

幼兒園教育科學(xué)發(fā)展，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力;在學(xué)習(xí)課程中，通過師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展、探索;在游戲活動(dòng)中，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，使他們個(gè)性得到發(fā)展、智慧得到張揚(yáng)。同時(shí)，無論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r，針對活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)他們健康成長。

一位學(xué)者說過：“對培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要。”這次全省園長省級培訓(xùn)，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中，對于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過這次培訓(xùn)，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次，我希望，在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué)。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后，能再有機(jī)會參加提高班的培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

關(guān)于幼兒園園長培訓(xùn)心得

非常有幸于20xx年1月8日—12日在學(xué)區(qū)張校長和研訓(xùn)員趙紅芳老師帶領(lǐng)下，參加了承德市“xx”第一期幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會異常難得，所以格外珍惜。在此期間，我們聆聽了培訓(xùn)中心安排的專家們的講座，參觀了承德市第一幼兒園，聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅使我進(jìn)一步開拓了視野，增長了見識，結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友，為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向。同時(shí)我也找到了差距，明了了我所在幼兒園存在的不足之處?；仡欉@次學(xué)習(xí)過程，真是受益匪淺，感慨頗深。

首先，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參觀，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī)，更進(jìn)一步深入的體會到幼兒園教育應(yīng)該怎樣科學(xué)管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學(xué)地開展幼兒園的活動(dòng)、如何正確引導(dǎo)家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長溝通，真正了解了什么是教師專業(yè)成長，教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子，怎樣去研究孩子，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性。

其次，作為園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。

再次，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們深刻的感受到了學(xué)區(qū)張校長和趙老師刻苦學(xué)習(xí)的勁頭，學(xué)習(xí)期間張校長的一句樸實(shí)的話時(shí)刻縈繞耳畔：我也得多學(xué)習(xí)，不學(xué)就不知道幼兒教育怎么發(fā)展了。不知道我作為一名直接的幼兒園的管理者，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)。

學(xué)政治、習(xí)管理、學(xué)理論、學(xué)專業(yè)等，時(shí)刻關(guān)注學(xué)前教育的策法規(guī)發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷豐富自己的管理知識，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識結(jié)構(gòu)，深化自己的知識領(lǐng)域，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件，讓自己站于教師隊(duì)伍前沿，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者、合作者與助手，切實(shí)做到依法辦園，依法治教，努力發(fā)揮示范園的輻射作用。

第二，深入實(shí)踐，勤于反思。

要切實(shí)樹立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時(shí)間，經(jīng)常深入教職工和家長中，切實(shí)解決問題，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展。每天要擠出時(shí)間進(jìn)行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用。

幾天的培訓(xùn)結(jié)束了，靜下心來，查找差距，借鑒別人反思自己，確定今后努力的方向：

一、明確幼兒園的發(fā)展方向

根據(jù)學(xué)區(qū)幼兒園發(fā)展的總體目標(biāo)及具體規(guī)劃，中心幼兒園在實(shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善不足，促使幼兒園管理日趨規(guī)范化、精細(xì)化，辦園水平優(yōu)質(zhì)化，力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特色，在特色中求提高。爭創(chuàng)農(nóng)村示范性幼兒園。

二、具體措施

1、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

我園教師的實(shí)際情況：教師老齡化突出，專業(yè)知識人才匱乏，教師數(shù)量少，任務(wù)重，這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的。幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。在現(xiàn)有條件下，我們只有堅(jiān)持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，才能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。因此，通過縣直教師培訓(xùn)、學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)、幼兒園內(nèi)培訓(xùn)、園本教研等，幫助教師在業(yè)務(wù)上成長起來，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵(lì)老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動(dòng)與開展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、完善考核、評價(jià)等制度，促使幼兒園科學(xué)化、規(guī)范化管理，增強(qiáng)教職工的凝聚力。

根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，完善幼兒園的教職工的考核、評價(jià)管理制度，加強(qiáng)幼兒園科學(xué)的管理體制，增強(qiáng)教職工的主人翁意識和責(zé)任感。完善班級管理制度，增強(qiáng)班級精細(xì)化管理力度。

3、加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出特色

繼續(xù)開展農(nóng)村美術(shù)園本課程的開發(fā)，多研討，多實(shí)踐，多積累經(jīng)驗(yàn)。爭取做到，每周一交流研討，每班一特色，每學(xué)期開展一次美術(shù)作品展評。

4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒一生奠基。

在幼兒養(yǎng)成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動(dòng)主題，周活動(dòng)安排。班級要制定相應(yīng)的活動(dòng)方案及相關(guān)的教育內(nèi)容，將無形的知識，實(shí)施到有形的教育中。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案。

5、規(guī)范一日生活，提高保教水平，確保幼兒安全健康成長。

要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。

6、多與家長溝通，轉(zhuǎn)變育兒觀念。

我們要以平等的態(tài)度對待家長，耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議。通過開展家長會、親子活動(dòng)等活動(dòng);利用家長接送幼兒的時(shí)間，家訪等多種形式與家長進(jìn)行交流和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。通過開展育兒交流主題會，耐心告訴家長要運(yùn)用科學(xué)的育兒方式，肯定孩子的成績，強(qiáng)化孩子繼續(xù)努力的心理，爭取每個(gè)孩子都不斷的提高成長。

7、做好幼兒園資料的積累和活動(dòng)的宣傳工作。

第3篇：幼兒園園長培訓(xùn)班總結(jié)范文

廣德縣位于安徽省東南部，全縣總面積2165平方公里，轄5鎮(zhèn)4鄉(xiāng)、33個(gè)社區(qū)和106個(gè)行政村，人口51.9萬，是安徽省委、省政府確定的兩個(gè)省直管縣改革試點(diǎn)縣之一。2007年以來，我縣按照“高點(diǎn)定位，內(nèi)涵建設(shè)，均衡發(fā)展，特色創(chuàng)新”的幼兒教育工作思路，本著“服務(wù)、指導(dǎo)、管理”的工作方針，多措并舉，常抓不懈，堅(jiān)持規(guī)范管理，形成了縣、鄉(xiāng)、村三級管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展較快較好，得到省教育廳充分肯定，被評為安徽省學(xué)前教育先進(jìn)地區(qū)。但由于經(jīng)濟(jì)、師資以及地理位置等因素影響，全縣也還存在一批辦園條件較差、師資隊(duì)伍較弱、管理不夠規(guī)范的無證幼兒園，這也是農(nóng)村學(xué)前教育的共性問題?，F(xiàn)將我縣“無證園”的現(xiàn)狀調(diào)研與管理工作整理如下：

一、“無證園”的現(xiàn)狀

1.數(shù)量與分布。

廣德縣現(xiàn)有無證園28所，占全縣園所總數(shù)的28.6%；就讀幼兒數(shù)量總計(jì)1928人，占全縣幼兒數(shù)的15%左右；園所規(guī)模普遍較小，主要分布在人口集中的縣城城區(qū)和農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)。

2.辦園條件和設(shè)施設(shè)備。

無證園都比較簡陋，達(dá)不到設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。城鄉(xiāng)差異表現(xiàn)為：中心城區(qū)的無證園場地小，占地、建筑及戶外活動(dòng)面積都不夠，但設(shè)施設(shè)備基本能滿足幼兒需要；農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的無證園，活動(dòng)面積基本達(dá)標(biāo)，但設(shè)施設(shè)備方面又明顯投入不足，不能滿足科學(xué)保教需要。

3.收費(fèi)及運(yùn)行。

全縣無證園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)普遍偏低，每月400元左右，只能保日常運(yùn)作，無力發(fā)展。

4.無證園生存原因分析。

無證園之所以能夠長期存在，主要有以下幾點(diǎn)原因。一是地理位置。中心城區(qū)人口集中，有證園無法滿足市民的入園需求；而農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，當(dāng)?shù)赜變合肴ポ^好的幼兒園就讀，路途遠(yuǎn)不方便，于是大多數(shù)家長更愿意選擇就近入園；二是群眾基礎(chǔ)。無證園的舉辦者大多是當(dāng)?shù)厝?，有一定的群眾基礎(chǔ)，得到家長們的信任和放心。三是經(jīng)濟(jì)原因。無證園的收費(fèi)普遍較低，這也是一個(gè)不可忽視的原因。

二、“無證園”存在的主要困難和問題

1.無證園自身面臨的困難和問題。

城區(qū)一些生源較多的無證園也想擴(kuò)大規(guī)模，建標(biāo)準(zhǔn)化園所，但城區(qū)征地難度太大，難以發(fā)展。偏遠(yuǎn)農(nóng)村的幼兒園，由于老百姓居住分散，生源有限，舉辦者根本拿不出那么多錢辦標(biāo)準(zhǔn)化的幼兒園?，F(xiàn)在幼兒教師很欠缺，無證園的師資力量更是薄弱，保教工作自然也就難以保證質(zhì)量。雖然每學(xué)期都會開展專門的安全檢查，但是無證園在消防、飲食、交通等方面仍然存在安全隱患。

2.政府和教育部門治理的困難。

（1）政府投入不足

由于學(xué)前教育尚未納入義務(wù)教育范疇，加上各級政府（尤其縣級政府）財(cái)政困難，公辦園的建設(shè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)前教育事業(yè)日益發(fā)展的需要。

（2）民辦園監(jiān)管難度大

M管近年來各級政府和教育部門不斷加大整頓規(guī)范民辦園的力度，但民辦園的人、財(cái)、物都不受教育部門控制，加上舉辦者個(gè)人素質(zhì)參差不齊，監(jiān)管起來還是很有難度。

（3）部門之間協(xié)調(diào)不夠

治理無證園只靠教育部門力度肯定是不夠的，必須要公安、物價(jià)、衛(wèi)生、交通等部門聯(lián)合執(zhí)法，但在聯(lián)合執(zhí)法中往往協(xié)調(diào)不夠。教育局雖對有些園多次下達(dá)取締通知書，但就是關(guān)停不了。

三、全縣無證園均納入統(tǒng)一管理

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)文件，貫徹落實(shí)政策。

各級政策文件是學(xué)前教育工作的指南，任何工作都不能違背國家法律法規(guī)?？h教體局先后三次編印各級教育主管部門頒布的學(xué)前教育相關(guān)文件，裝訂成本，發(fā)到每位園長手中，定期組織園長學(xué)習(xí)。同時(shí)依據(jù)上級要求，制定相應(yīng)的文件，以保障落實(shí)。

2.嚴(yán)格準(zhǔn)入制度，鼓勵(lì)競爭發(fā)展。

幾年來，縣教體局堅(jiān)持嚴(yán)格準(zhǔn)入關(guān)，新辦園必須書面申請，未經(jīng)批準(zhǔn)私自辦園的，或者不服從管理的，當(dāng)年的評估直接定為不合格等次，向社會公示。對于那些想發(fā)展壯大的幼兒園，縣教體局會積極為之出謀劃策，支持發(fā)展，鼓勵(lì)競爭。在它們的帶動(dòng)下，全縣其他幼兒園也都紛紛發(fā)展起來。

3.加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，建立工作交流機(jī)制。

縣教體局每學(xué)期召開至少一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長現(xiàn)場交流會，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)輪流坐東承辦，會議主要內(nèi)容為總結(jié)前階段工作，詳細(xì)布置下階段工作，每項(xiàng)工作提出具體要求。各校長回去后組織召開本轄區(qū)的幼兒園園長會，傳達(dá)、布置教體局會議精神和要求。每次交流會上，承辦方都要介紹本轄區(qū)學(xué)前教育管理情況，隨后組織與會人員參觀當(dāng)?shù)赜變簣@。每位校長都想利用這個(gè)平臺展示自己的工作亮點(diǎn)，讓自己轄區(qū)的幼兒園受到全縣校長們的肯定和稱贊，學(xué)習(xí)也就格外用心，想著把好的經(jīng)驗(yàn)帶回到自己的轄區(qū)。這就為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)提供了一個(gè)很好的相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會，對彼此的工作促進(jìn)很大，也很好地保證了統(tǒng)一管理、政令暢通。

4.開展辦學(xué)水平督導(dǎo)評估，建立考核評價(jià)機(jī)制。

每年的辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作是加強(qiáng)幼兒園管理的重要手段。評估結(jié)果在縣域內(nèi)相關(guān)網(wǎng)站和報(bào)紙上向全縣人民公示，直接影響幼兒園的發(fā)展。評估為不合格的將被取締或被自然淘汰。不同的評估等次也對應(yīng)不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。因此，各類幼兒園都特別重視此項(xiàng)工作。

幾年來，我縣堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，完善各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持不懈地做好幼兒園督導(dǎo)評估工作。為了充分體現(xiàn)公平、公正、公開，縣教體局采取了嚴(yán)密的工作流程。前幾年是從各中心小學(xué)抽調(diào)分管幼教工作的校長組成檢查組，三人一組，采取異地交流檢查方式，嚴(yán)格按照評分細(xì)則賦分，最后評估組集中商討，確定結(jié)果。

近兩年，由教體局組織一個(gè)專家組，全縣統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，集中一個(gè)月進(jìn)行督導(dǎo)評估。在評估的同時(shí)，給每所園當(dāng)場提供反饋指導(dǎo)，以促進(jìn)其工作提升。將評估結(jié)果分為縣一類園、良好園、合格園、整改園和不合格園五個(gè)等次，在報(bào)紙、電視和教體局網(wǎng)站進(jìn)行公示，并對合格以上等級的園進(jìn)行授牌。加大輿論宣傳，接受社會監(jiān)督，連續(xù)多年實(shí)現(xiàn)了評估結(jié)果零投訴。

5.開展各類培訓(xùn)，不斷提升水平。

（1）加強(qiáng)園長培訓(xùn)，提升管理水平

園長的素質(zhì)決定著幼兒園的水平?？h教體局每學(xué)期舉辦全縣幼兒園園長培訓(xùn)班；多次組織園長到外地優(yōu)質(zhì)的幼兒園觀摩學(xué)習(xí)；組織園長參加省廳組織的各類園長培訓(xùn)；搜集培訓(xùn)信息發(fā)到幼教群，鼓勵(lì)園長自費(fèi)參加全國各地舉辦的各類培訓(xùn)。有多名園長自費(fèi)參加了廣州、深圳、成都等地舉辦的培訓(xùn)，甚至還有園長遠(yuǎn)去俄羅斯觀摩。多年來，園長們通過一次次的參觀學(xué)習(xí)，極大地開闊了眼界，提升了管理水平。

（2）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升保教水平

幾年來，縣教體局組織開展了多類型多形式的幼兒教師培訓(xùn)：組團(tuán)外出觀摩、邀請專家講學(xué)、參加國培計(jì)劃、送培送教到鄉(xiāng)、各種以賽代培等。通過各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們基本能勝任幼兒園一日的教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)。

另外，我們還積極倡導(dǎo)鼓勵(lì)教師們學(xué)歷進(jìn)修、考教師資格證，引導(dǎo)教師評職稱，快速提升教師素質(zhì)。

6.狠抓規(guī)范辦園，做好科學(xué)保教。

規(guī)范辦園和科學(xué)保教一直是工作的重點(diǎn)，從規(guī)范園名、規(guī)范招生、規(guī)范收費(fèi)、不開興趣班、統(tǒng)一周計(jì)劃表、規(guī)范一日活動(dòng)、嚴(yán)禁“小學(xué)化”等方面常抓不懈，各項(xiàng)檢查也都必查規(guī)范辦園科學(xué)保教工作，頗有成效。

7.加強(qiáng)部門合作，做到齊抓共管。

規(guī)范辦園和科學(xué)保教工作的開展，只靠教育部門的力量是不夠的，幾年來，先后聯(lián)合公安、交通、衛(wèi)生等部門開展了幼兒園校舍安全排查、食品安全培訓(xùn)及檢查、園車安全排查、疾病預(yù)防宣傳及督查、保育員培訓(xùn)、食堂從業(yè)人員培訓(xùn)等一系列大型專項(xiàng)檢查和培訓(xùn)，使全縣幼教工作者的規(guī)范辦園意識進(jìn)一步增強(qiáng)。多年來，未發(fā)生過一起安全責(zé)任事故。

8.探索辦園模式，不斷改革創(chuàng)新。

從實(shí)際出發(fā)，探索“公建民營”辦園模式改革，通過租賃、合作、承辦、委托、股份制等經(jīng)營方式，使所有權(quán)和使用權(quán)分離。公建民營模式的幼兒園按照普惠性標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，保障公益性和普惠性。

9.各級財(cái)政扶持，確保健康發(fā)展。

自學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃以來，中央、省、縣級財(cái)政均對幼教有所投入，大大改善了全縣幼兒園的條件，也推動(dòng)全縣幼兒園整體向前推進(jìn)了一大步。

通過以上工作，確保了我縣辦園的正確方向，逐步引導(dǎo)它們走出一條優(yōu)勝劣汰、良性循環(huán)發(fā)展的路子。

第4篇：幼兒園園長培訓(xùn)班總結(jié)范文

一、活動(dòng)背景：

“齊家6+1”加盟項(xiàng)目啟動(dòng)的目的是為園所找到合適的發(fā)展方向，讓園所自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)并進(jìn)行不斷地復(fù)制與孵化；目前可喜的成績接踵而來，在園所慢慢進(jìn)入自動(dòng)化軌道后，投資人、園長在自己園所發(fā)展開始良性循環(huán)以后，很多投資人、園長主動(dòng)請纓希望能賦予自己更多的使命和責(zé)任，幫助更多的園所共同進(jìn)步；同時(shí)也有很多幾年中一直扎扎實(shí)實(shí)踐行禮儀教育并取得可喜成績的園所也希望把自己的落地經(jīng)驗(yàn)傳遞出去，讓自己有更多的機(jī)會深入不同園所互相學(xué)習(xí)，為了搭建這樣一個(gè)互相交流，并能讓更多的園長更大程度的發(fā)揮自身價(jià)值的全國性平臺，北京六加一總部加盟組將在10月22日開始正式接受全國園長高級指導(dǎo)師報(bào)名申請，歡迎全國優(yōu)秀的愿意致力于傳播真正使人受益一生教育的園長，踴躍參加！

二、報(bào)名須知：

1、報(bào)名對象：

（1）開展禮儀品格教育兩年以上并成績突出的投資人、園長

（2）齊家·6+1禮儀加盟園做出優(yōu)秀成績并在六加一平臺上過信息的園所投資人、園長。

三、時(shí)間安排：

9月22日-----10月20日 宣傳、發(fā)放通知階段

10月20日------10月25日 報(bào)名、面試階段

10月25日-----10月29日 培訓(xùn)階段和考核階段

10月29日-----11月7日 實(shí)習(xí)階段和考核階段

11月7日后 考核通過頒發(fā)聘書并正式安排課程

四、競聘人員要求：

1、有良好的語言表達(dá)能力，認(rèn)可禮儀教育理念，并愿意將“傳播真正使人受益一生的教育”作為己任。

2、園所進(jìn)行禮儀2年以上，在禮儀落實(shí)和實(shí)施中有自己獨(dú)到的見解和經(jīng)驗(yàn)，并取得一定成績。

3、在幼兒教育領(lǐng)域工作3年以上，有相關(guān)幼兒教育培訓(xùn)經(jīng)歷，或有相關(guān)方面擅長，例如：家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、團(tuán)隊(duì)管理等。

4、能勝任3-5天短期出差。

五、園長高級指導(dǎo)師職責(zé)

認(rèn)真遵守幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，維護(hù)齊家6+1的良好品牌形象和教育理念，并能將此理念導(dǎo)入到指定的幼兒園。

形式一：能充分發(fā)揮個(gè)人特長，根據(jù)擅長的不同內(nèi)容，對六加一的合作園所進(jìn)行集中培訓(xùn)，或?qū)χ付ǖ膱@所進(jìn)行入園指導(dǎo)培訓(xùn)（培訓(xùn)園所可以就近安排），并給出建設(shè)性意見。（培訓(xùn)時(shí)間根據(jù)雙方實(shí)際情況協(xié)調(diào)解決）

形式二：以重點(diǎn)扶植方式進(jìn)行，根據(jù)個(gè)人能力的不同，每人進(jìn)行園所的重點(diǎn)扶植，對重點(diǎn)扶植園所進(jìn)行每學(xué)期2次的2-3天入園全日跟蹤指導(dǎo)，從早入園開始一日生活實(shí)地跟蹤，對園所的制度、管理、人員分配以及環(huán)創(chuàng)等各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)園所存在的問題，給出實(shí)用性建議，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)，并跟蹤改進(jìn)，幫助重點(diǎn)扶植的園所真正提升。（培訓(xùn)時(shí)間根據(jù)雙方實(shí)際情況協(xié)調(diào)解決）

形式三：參與六加一組織的各種大型會議的講座。

六、高級指導(dǎo)師待遇

1、競聘成功后頒發(fā)由北京六加一教育咨詢中心權(quán)威授權(quán)的禮儀教育《園長級高級指導(dǎo)師》證書。成為北京六加一全國認(rèn)證高級指導(dǎo)師，直接參與全國一類禮儀園所的一對一指導(dǎo)。同時(shí)憑此證書可優(yōu)先參加六加一組織的各種內(nèi)部提升培訓(xùn)，更多學(xué)習(xí)機(jī)會。

2、有機(jī)會免費(fèi)參加第四期“齊家6+1”加盟項(xiàng)目啟動(dòng)的全國5日封閉式“高管培訓(xùn)班”，親臨現(xiàn)場體驗(yàn)每一個(gè)加盟園所和高管是如何被六加一文化影響而由心行動(dòng)的。并可將相關(guān)機(jī)制應(yīng)用在自己的園所中實(shí)踐。幫助別人的同時(shí)讓自己的園所更加強(qiáng)大。

3、 禮儀園指導(dǎo)所涉及的食、宿、交通等均由六加一負(fù)擔(dān)，同時(shí)指導(dǎo)師根據(jù)每次培訓(xùn)時(shí)間和內(nèi)容的不同取得相應(yīng)的課程補(bǔ)助。

具體如下表格：（分級標(biāo)準(zhǔn)見附件三）

入園指導(dǎo)師課程補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

試用期

跟隨加盟組督導(dǎo)入園見習(xí)指導(dǎo)2次以上并進(jìn)行考核，此階段無課酬

見習(xí)指導(dǎo)師

400元/天

初級指導(dǎo)師

600元/天

中級指導(dǎo)師

800元/天

高級指導(dǎo)師

1000元/天

收費(fèi)型會議

金牌培訓(xùn)師

800---1000半天

1500---2000全天

申請--填寫報(bào)名表單

七、活動(dòng)流程：

填寫報(bào)名表（附件1）， 發(fā)送到競聘評委組指定郵箱并電話確認(rèn)報(bào)名，電話：18628880607 王老師

初審

進(jìn)行初審，并電話、視頻溝通，經(jīng)評委組評定合格后通 知復(fù)審。復(fù)審地點(diǎn)：長春、北京

復(fù)審

培訓(xùn)

準(zhǔn)備一份30分鐘左右經(jīng)驗(yàn)分享，內(nèi)容以自己所管中最擅長的方面為主，要求：a/主題鮮明，條理清楚，實(shí)用性強(qiáng)。b/語言表達(dá)流暢，富有感染力。（注：復(fù)審?fù)弟囐M(fèi)由北京六加一承擔(dān)）

參加基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)五天（具體見附件一）

考核

對培訓(xùn)課程進(jìn)行考核

試用實(shí)習(xí)

隨加盟督導(dǎo)老師入駐加盟園實(shí)習(xí)，根據(jù)情況就近安排園所做基礎(chǔ)課程培訓(xùn)及指導(dǎo)

全國加盟高管班助教

參與加盟園5日封閉高管培訓(xùn)

上崗

頒發(fā)高級指導(dǎo)師證書，分配園所，進(jìn)入指導(dǎo)流程

北京六加一教育咨詢中心

2013年9月16日

附件一：

指導(dǎo)師五天提升訓(xùn)練內(nèi)容（每天一個(gè)作業(yè)）

第一天

上午： 企業(yè)文化

下午：1、 年會視頻分享

2、個(gè)人園所經(jīng)營管理分享（發(fā)放家長會文字稿及視頻）

第二天：

上午：1、加盟項(xiàng)目及培訓(xùn)介紹

2、學(xué)習(xí)家長會

下午：階段考核并創(chuàng)新家長會

（發(fā)放孫淑娟、朱穎麗園長分享）

第三天：

上午： 階段考核并創(chuàng)新家長會

下午 ：拓展課程訓(xùn)練----- 教學(xué)、教師禮儀、一日滲透

（準(zhǔn)備自己的原創(chuàng)課程）

第四天：

上午：教練課程之情緒管理

下午：教練課程之團(tuán)隊(duì)管理（準(zhǔn)備自己的原創(chuàng)課程）

第五天：

上午：展示個(gè)人課程

下午：1、展示個(gè)人課程，對5天培訓(xùn)打分、總結(jié)

2、高級指導(dǎo)師項(xiàng)目啟動(dòng)

附件二：

禮儀園際高級指導(dǎo)師競聘報(bào)名表

姓名 性別 年齡 學(xué)歷 畢業(yè)學(xué)校 專業(yè) 聯(lián)系電話 郵箱 身份證號 所屬園所 職務(wù) 辦園時(shí)間 園所面積 幼兒人數(shù) 員工人數(shù) 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 禮儀開展時(shí)間 辦園理念 禮儀教育實(shí)施心得 曾參加過那些培訓(xùn) 是否給他人做過培訓(xùn) 有何特長 競聘原因 請?jiān)趫@所管理中擅長的環(huán)節(jié)下打“√” 團(tuán)隊(duì)管理 教學(xué) 情緒疏導(dǎo) 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 人員分工 宣傳 招生 家長工作 戶外活動(dòng) 區(qū)角建設(shè)

附件三：

各級別講師評定標(biāo)準(zhǔn)

見習(xí)指導(dǎo)師

1、 個(gè)人園所規(guī)模幼兒人數(shù)200人以上。

2、 見習(xí)期對周邊指定園所進(jìn)行基礎(chǔ)課程指導(dǎo)10次以上，可申請晉升。

初級指導(dǎo)師

1.個(gè)人園所規(guī)模200人以上，團(tuán)隊(duì)教師人數(shù)不少于10人。

2. 能獨(dú)立完成半天的課程。

3.初級指導(dǎo)師期間完成指導(dǎo)20家園所以上可申請晉升。

中級指導(dǎo)師

1. 個(gè)人園所規(guī)模300以上，團(tuán)隊(duì)和諧，禮儀開展效果好，教師人數(shù)不少于15人。

2. 能獨(dú)立完成創(chuàng)新課程半天

3. 有自己獨(dú)特的管理等經(jīng)驗(yàn)

4. 中級指導(dǎo)師期間完成指導(dǎo)30家園所以上可申請晉升。

高級指導(dǎo)師

1. 個(gè)人園所規(guī)模500以上或地區(qū)高端園所，團(tuán)隊(duì)和諧，禮儀開展效果好，教師人數(shù)不少于20人。

2. 從事幼兒園管理10年以上，有自己的管理強(qiáng)項(xiàng)。

3. 獨(dú)立完成創(chuàng)新課程一天。

4. 能在6+1組織的各種培訓(xùn)類型會議中參與授課。

金牌培訓(xùn)師

1. 個(gè)人園所規(guī)模500以上或地區(qū)高端園所，團(tuán)隊(duì)和諧，禮儀開展效果好，教師人數(shù)不少于20人。

2. 從事幼兒園管理10年以上，有自己獨(dú)特的管理強(qiáng)項(xiàng)和想法。

第5篇：幼兒園園長培訓(xùn)班總結(jié)范文

對一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)是為了肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作。下面就讓小編帶你去看看幼兒園學(xué)前教育工作總結(jié)報(bào)告范文，希望能幫助到大家!

幼兒園學(xué)前教育總結(jié)報(bào)告

為了更好地配合“全國學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)的開展，做好幼小銜接工作，讓大班幼兒對小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境、作息規(guī)律有一個(gè)全面的了解，減少幼兒對小學(xué)的陌生和神秘感，為適應(yīng)小學(xué)生活做好充分的心理準(zhǔn)備，5月25日，巧山中心幼兒園開展了“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。

1.參加小學(xué)的升旗儀式

2.參觀學(xué)校教室

3.參觀小學(xué)文化欄

一：《繽紛六一.樂享童趣》

5月27號晚上，顏厝巧山中心幼兒園舉行慶六一文藝匯演，顏厝中心小學(xué)行政和巧山村兩委領(lǐng)導(dǎo)前往觀看演出并向孩子們祝賀節(jié)日。

幼兒園開展別具一格的葫蘆絲演奏，為推廣普及弘揚(yáng)民族樂器起到了推動(dòng)的作用。

整臺節(jié)目精彩紛呈，形式多樣，充分展示了該園藝術(shù)教育的絢麗成果，本次活動(dòng)使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功的快樂，同時(shí)在參與的過程中親身體驗(yàn)成長。

二、“我健康，我運(yùn)動(dòng)，我快樂”畢業(yè)班親子活動(dòng)。

親子活動(dòng)以親子互動(dòng)為主，趣味性為宗旨，通過親子互動(dòng)，共同參加活動(dòng)，促進(jìn)孩子與家長之間的密切配合，增進(jìn)彼此的感情，讓孩子們在愉快的節(jié)日里跟家長們過一個(gè)難忘的六一!

活動(dòng)中，老師們引導(dǎo)家長科學(xué)實(shí)施家庭教育，規(guī)范幼兒園保教工作，做好幼兒園小學(xué)雙向銜接教育，提高幼兒園和小學(xué)低年級教育質(zhì)量，促進(jìn)兒童健康快樂成長和可持續(xù)發(fā)展。

幼兒園學(xué)前教育總結(jié)報(bào)告

為深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引》，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。為此,我園從學(xué)習(xí)、宣傳、落實(shí)等多方面進(jìn)行有效實(shí)施，緊緊圍繞全國第5屆宣傳月主題“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”開展活動(dòng)。

一、科學(xué)育兒講座、體驗(yàn)式家長會

鑒于大班孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)身心都面臨很大的挑戰(zhàn)，為此我們通過講座的形式舉行幼小銜接活動(dòng)，由東莞市市周少玲名園工作室成員、溪頭幼兒園楊廣花副園長開展科學(xué)育兒講座，級長現(xiàn)場答疑解惑。糾正“小學(xué)化”傾向，幫助更多家長掌握科學(xué)育兒的方法。同時(shí)大班級還開展了體驗(yàn)式家長會，給大班家長分享幼小銜接習(xí)慣培養(yǎng)的知識，指導(dǎo)家長為幼兒做好充分的入學(xué)準(zhǔn)備。

二、參觀小學(xué)

為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活,熟悉小學(xué)的環(huán)境及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。幼兒園組織大班幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的活動(dòng)。通過體驗(yàn)當(dāng)“我做小學(xué)生”，與小學(xué)生共同進(jìn)校園、共同進(jìn)課堂、共同參與升旗儀式，聽小學(xué)老師上一節(jié)課，親身體驗(yàn)小學(xué)課堂，熟悉小學(xué)的生活。

三、精彩五月，收獲快樂

五月的大地，萌發(fā)著生機(jī)，孕育著希望，為了給即將畢業(yè)的大班孩子們留下一個(gè)美好的回憶，

5月份的第一周舉辦了“精彩畢業(yè)照”的活動(dòng)，將孩子的笑臉定格在繽紛的五月，收獲快樂的果子。

5月8日，幼兒園幼兒代表參加厚街鎮(zhèn)2017年兒童故事大王比賽，并榮獲三等獎(jiǎng)。

5月30日下午，幼兒園開展教育宣傳月活動(dòng)暨慶“六·一”游園活動(dòng)，通過舞蹈的展示，體現(xiàn)孩子多姿多彩的幼兒園生活;幼小銜接，家園共育，幼兒園還通過展板向家長宣傳本次教育月“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”的主題。讓家長了解學(xué)前教育方面的政策法規(guī)，幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的方法，指導(dǎo)家長為幼兒做好入讀小學(xué)準(zhǔn)備，與幼兒園、小學(xué)科學(xué)銜接。

兒童是祖國的花朵，是我國和民族的希望，關(guān)心孩子的成長，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，是家庭、學(xué)校、社會應(yīng)盡的責(zé)任，讓我們一起為了國家的未來努力吧!

幼兒園學(xué)前教育總結(jié)報(bào)告

20____年，我鄉(xiāng)學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)了“硬件提質(zhì)，管理創(chuàng)優(yōu)，公、民并舉，協(xié)調(diào)發(fā)展”的良好局面?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、合理布局，讓幼兒真正能夠就近入園。

我鄉(xiāng)有十個(gè)行政村。約28000人。適齡幼兒650人左右。中心校堅(jiān)持合理布局，幼兒就近入學(xué)的辦園思路，制定了《南田坪鄉(xiāng)學(xué)前教育五年規(guī)劃》。全鄉(xiāng)幼兒園布局為：一所中心園，兩所小學(xué)附屬園，三所民辦幼兒園，保證了全鄉(xiāng)幼兒能就近入園。

二、硬件提質(zhì)，讓幼兒能受良好的學(xué)前教育。

一年來我鄉(xiāng)幼兒園硬件設(shè)施建設(shè)上了大臺階。一是爭取省市實(shí)事園項(xiàng)目工程，投資400多萬建成高標(biāo)準(zhǔn)的中心幼兒園。20____年春季可以開園;投入各90多萬的竹山和煙田兩所幼兒園按期竣工，順利開園。二是鼓勵(lì)民辦幼兒園提質(zhì)改造。布谷鳥幼兒園投資250多萬元易地改建，蓓蕾幼兒園的娃哈哈幼兒園都投入了50多萬元整修園舍，添置大型玩具。全鄉(xiāng)6所幼兒園都達(dá)到了合格園的標(biāo)準(zhǔn)，竹山、蓓蕾、布谷鳥幼兒園年檢評估認(rèn)定為標(biāo)準(zhǔn)園。均為有證幼兒園。

三、規(guī)范辦園，提升辦園品位。

一年來中心學(xué)校成立了鄉(xiāng)幼兒教育協(xié)會，制定了幼兒教育系列管理制度。全鄉(xiāng)統(tǒng)一了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，收了幼兒教材，統(tǒng)一了作息時(shí)間。出臺了幼兒保教育常規(guī)管理細(xì)則。加強(qiáng)了常規(guī)督查，使幼兒管理逐步走上正軌，鼓勵(lì)幼兒園開展示范創(chuàng)建活動(dòng)。有布谷鳥幼兒園申報(bào)了市級安全文明校園。蓓蕾幼兒園申報(bào)了縣示范幼兒園。全鄉(xiāng)幼兒園管理上了新臺階。

四、開展教研活動(dòng)，提高幼師整體素質(zhì)。一年來，我鄉(xiāng)加強(qiáng)了幼師培訓(xùn)工作。中心學(xué)校積極組織幼兒教師參加教育局舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，組織教師參加縣舉辦的幼師培訓(xùn)班，全鄉(xiāng)參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、國培、縣級培訓(xùn)達(dá)26人次。幼兒園組織幼兒師外出觀摩學(xué)習(xí)次。全鄉(xiāng)今年組織鄉(xiāng)級教研活動(dòng)次，競賽活動(dòng)次。激勵(lì)教師加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)和學(xué)歷培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。通過培訓(xùn)，幼師水平有所提高。在縣的保育員技能大賽中，有兩人獲縣二等獎(jiǎng)。

五、加大宣傳力度，保證學(xué)前一年和三年教育的完成率。

中心學(xué)校和各幼兒園積極采取措施，大力宣傳國家的學(xué)前教育政策;幼兒園的保教工作;家庭幼兒教育等有關(guān)知識，邀請家長到園參加巧取豪奪活動(dòng)和親子活動(dòng)，切實(shí)讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。

1、每期開園前，各園都組織了對幼兒的普訪，通過懸掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單等方式，積極宣傳省、市、縣各級學(xué)前教育政策。

2、深入開展園內(nèi)宣傳。組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)每月設(shè)立開放日;重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的意義和辦園成果。

3、以宣傳欄、致家長的一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。利用“六一”文藝匯演等形式，讓全社會了解了學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握了科學(xué)保教保育知識。收到了實(shí)實(shí)在在的效果。全鄉(xiāng)學(xué)前教育一年完成率達(dá)100%，三年學(xué)前教育完成率為95%以上。

六、切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全教育和管理。

開學(xué)初，中心校召開了學(xué)前教育專題會議，逐園(班)逐人填寫了“幼兒園基本情況”和“幼兒教師基本情況”及”3—5周歲幼兒簡明登記表”，摸清了各園(班)的基本情況，并與幼兒園園長和各小學(xué)校長簽訂了“安全目標(biāo)責(zé)任書”，明確了責(zé)任，確立了目標(biāo)。并定期不定期對幼兒園進(jìn)行檢查(包括：危房、食品衛(wèi)生、安全等)。排除安全隱患，并組織各幼兒園為幼兒辦理了保險(xiǎn)，使我中心校幼教工作逐步規(guī)范化。中心校把校車安全擺在重要位置，每月一次“三查”，——查車況、查超載、查接送手續(xù)。一年來，幼兒園平安順利，深得家長好評。

第6篇：幼兒園園長培訓(xùn)班總結(jié)范文

幼兒園科研互動(dòng)交流一、加強(qiáng)制度管理，以科研促教研，提高科研意識

幾年來，我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒園的園本教研工作，園長負(fù)總責(zé)、教研主任具體抓、教研組長日常抓，形成了層層把關(guān)，層層研討，層層記錄，一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作格局，做到人人參與教研培訓(xùn)，人人有課題研究。三年來，幼兒園對立項(xiàng)的課題在人力、物力、財(cái)力方面給予大力支持。由李翠平園長主持，我園17名教師共同參與研究的“十一五”市級課題《“魔力猴”思維游戲課程應(yīng)用于幼兒園課程的研究》在2013年10月完成結(jié)題工作，目前是此課題的推廣及后續(xù)研究階段；全國教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題《現(xiàn)代禮儀教育實(shí)踐與實(shí)效研究》已于2015年5月順利通過結(jié)題驗(yàn)收，此課題由25名教師共同參與下完成的。研究成果有結(jié)題材料、數(shù)據(jù)采集、第一階段集、第二階段集、第三階段集、成果展、論文集、《幼兒文明禮儀教育指導(dǎo)細(xì)則》、《幼兒園禮儀教育教師用書》共計(jì)14本書裝訂成冊并有4張教師的課業(yè)實(shí)錄光盤?！冬F(xiàn)代禮儀教育實(shí)踐與實(shí)效研究》結(jié)題報(bào)告被評為全國“十二五”教育規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)校本科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。另外，2013年由園長主持8名教師共同參與研究的課題《禮儀品格教育促進(jìn)兒童養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究》獲中國教育學(xué)會“十一五”科研課題成果獎(jiǎng)；近年來我園有3名教師的個(gè)人省級科課題已結(jié)題，有2名的國家級個(gè)人課題正在實(shí)施中。通過近幾年的課題研究，我園教師參與課題研究的人數(shù)增多了，各級各類立項(xiàng)課題數(shù)量增加了，教師的科研意識普遍提高。由此可見，以園為本的教研活動(dòng)正在“潤物細(xì)無聲”地進(jìn)行著，同時(shí)有效地促進(jìn)我園教師的專業(yè)發(fā)展。

二、豐富多彩的園本教研活動(dòng)，成效顯著

（一）開展教研活動(dòng)，提升園本教研實(shí)效

園本教研活動(dòng)有計(jì)劃、有專人負(fù)責(zé)。集體教研活動(dòng)的時(shí)間我們安排在每雙周二下午分組開展，每次活動(dòng)有主題，活動(dòng)有簽到、有記錄，保證人人參與；充分發(fā)揮教研組長的作用。例如：朵朵教研組組長鞏傳瑩老師為教師做的《科學(xué)“五?！狈ā返呐嘤?xùn)活動(dòng)，分管領(lǐng)導(dǎo)到會作指導(dǎo)；園本教研活動(dòng)和課題研究緊緊相連，使得活動(dòng)有載體，同時(shí)課題研究保證落實(shí)到實(shí)處；發(fā)揮骨干教師的作用。我園先后4次派骨干教師外出學(xué)習(xí)，回園后進(jìn)行集中培訓(xùn)，達(dá)到全體收益的目的；開展公開課活動(dòng)，我園根據(jù)“青藍(lán)工程”方案安排老師上教研課，沒有帶班的老師都集中聽課，而后組織相互評課，最后進(jìn)行總結(jié)性主評。通過采用以上這種模式的園本教研實(shí)踐，我園老師的教育觀念、教學(xué)方法、理論水平都提高了一個(gè)檔次。

另外，我們還積極組織多項(xiàng)活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中不斷成長，如：4月上旬開展“踏青節(jié)系列活動(dòng)月”；6月1日我園結(jié)合中國的傳統(tǒng)美食餃子，開展“快樂兒童節(jié)、歡樂餃子宴”家園互動(dòng)親子活動(dòng)。6月中旬我園開展以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為主題的半日活動(dòng)等。

（二）園本教研活動(dòng)，突出青年教師的專業(yè)化成長

幾年來，我們非常重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是重視青年教師的成長工程。開學(xué)初，我園為提高教齡5年（含5年）以內(nèi)的青年教師科學(xué)保教的工作水平，共同促進(jìn)我園教師隊(duì)伍素質(zhì)專業(yè)化進(jìn)程，上半年我們開展“青藍(lán)工程”系列活動(dòng)，開展師徒結(jié)對活動(dòng)，對年輕教師進(jìn)行有計(jì)劃、階梯培養(yǎng)，效果比較明顯。3月我園出臺了“青藍(lán)工程實(shí)施方案”，根據(jù)方案，師傅指導(dǎo)徒弟制定適合徒弟本身的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)徒弟個(gè)人發(fā)展規(guī)劃制定指導(dǎo)計(jì)劃，徒弟把教育理論、教育教學(xué)、基本功的學(xué)習(xí)安排到每個(gè)月份里，以實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。2015年5月5日至20日開展了“青藍(lán)工程”健康領(lǐng)域聽課活動(dòng)。本次活動(dòng)主要是為我園青年教師提供一個(gè)展示自己風(fēng)采的舞臺，通過活動(dòng)，明顯看到青年教師幼教理論知識、專業(yè)技能，在原有的基礎(chǔ)上都得到了提升，他們的合作能力提高了，整個(gè)幼兒園的凝聚力也加強(qiáng)了。

三、發(fā)揮省級示范園示范輔射作用，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園間教研活動(dòng)的互動(dòng)交流

近年來，我園協(xié)助縣進(jìn)修學(xué)校的幼教部開展現(xiàn)場研討和展示活動(dòng)20多次，承擔(dān)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討2次，送教下鄉(xiāng)5次，教師才藝展示10多次，教學(xué)研討和培訓(xùn)講座10多次，示范與輻射不僅有效地提升了區(qū)域內(nèi)幼兒教師的專業(yè)能力，更推進(jìn)了我縣民辦幼兒園的迅猛發(fā)展。例如，為了更好地貫徹落實(shí)《指南》精神，7月3日，教育局基教科和進(jìn)修學(xué)校共同組織了“省級示范園教學(xué)活動(dòng)開放日”和“2015年全縣幼兒教師全員培訓(xùn)班”活動(dòng)，為期一天的教研活動(dòng)包括了現(xiàn)場參觀幼兒園區(qū)域活動(dòng)、聽課、參與式評課、理論學(xué)習(xí)等內(nèi)容，在聽課活動(dòng)中，我園從“青藍(lán)工程”中選拔出3節(jié)優(yōu)質(zhì)健康教學(xué)活動(dòng)，給全縣城鄉(xiāng)幼兒園教師做示范課，得到了與會者的好評。在參與式研討中，張恒老師針對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了課后反思，成效顯著，這就是我們平時(shí)教研活動(dòng)的成果體現(xiàn)。同時(shí)通過這次觀摩和研討，老師們對幼兒區(qū)域活動(dòng)的開展又有了一個(gè)全新的認(rèn)識，對健康領(lǐng)域的教學(xué)有了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園之間的學(xué)習(xí)和交流，也為教師們的專業(yè)成長提供了舞臺。

如果有人問我，你們園本教研有什么特色？我覺得只有一個(gè)字――“實(shí)”！務(wù)實(shí)是一種精神，值得我們學(xué)習(xí)與傳承；務(wù)實(shí)傳遞著積累與漸進(jìn)的思想，不積跬步，何以至千里？相信只要踏實(shí)每一步，我們的工作就會有效，才能向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹莎，王秀玲，呂蘋.構(gòu)建教學(xué)、科研、管理的橋梁――創(chuàng)新型幼兒教師培養(yǎng)機(jī)制研究.教師教育論壇，2015，（06）.

[2]徐蘭.幼教課題研究常態(tài)化管理“四步曲”.新課程研究（下旬刊），2015，（01）.

[3]賈雯茹.以美育人：編織幼兒的多彩童年――山東省青島市市北區(qū)第五教工幼兒園特色幼教紀(jì)實(shí).教育，2015，（06）.

[4]黃榮.提高幼兒園教師管理實(shí)效的策略.寧夏教育，2015，（03）.

第7篇：幼兒園園長培訓(xùn)班總結(jié)范文

全面貫徹《綱要》精神，以園務(wù)工作思路為依據(jù)，以圍繞四個(gè)“強(qiáng)化”為工作目標(biāo)，爭創(chuàng)平安班級，樹立以為本的教育思想，運(yùn)用科學(xué)的教育理念，努力做好低幼

銜接工作，細(xì)心、耐心做好家長工作，為幼兒做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。

情況分析：我班共有幼兒四十四名，經(jīng)過兩年半的在園學(xué)習(xí)，全班幼兒各項(xiàng)能力都有所增強(qiáng)。全班幼兒都愿意上幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡和班上的老師小朋友一起學(xué)本領(lǐng)。由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展不夠理想，學(xué)習(xí)上思維不積極，完成任務(wù)速度慢，少數(shù)幼兒存在一些攻擊性行為，有打人、爭搶東西的現(xiàn)象。

本學(xué)期要組織好計(jì)劃活動(dòng)的每個(gè)過度環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，創(chuàng)建平安班級，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在思維的創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)的積極性，完成任務(wù)的似速度等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

創(chuàng)建平安班級的措施：

認(rèn)真執(zhí)行保教十六個(gè)環(huán)節(jié)，作好晨檢，教師協(xié)助保健教師檢查幼兒的衣袋，防止一些尖銳物品帶入幼兒園，杜絕不安全隱患。

幫助幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，提醒幼兒細(xì)爵慢咽，飯后漱口，不將殘留物滯留口中。

加強(qiáng)午睡巡視，糾正幼兒睡姿，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)到，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

在游戲活動(dòng)中，提醒幼兒不追逐奔跑，互相謙讓，合作游戲。

啟動(dòng)入學(xué)準(zhǔn)備工作

在思想上，克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

在生活上，克服依耐性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高自理能力。

在學(xué)習(xí)上，克服隨意、被動(dòng)傾向，朝自覺、主動(dòng)的方面發(fā)展。

加強(qiáng)“軟”、“硬”件建設(shè)，培養(yǎng)幼兒多渠道接受處理信息的能力。

開展主題活動(dòng)，利用科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)，加強(qiáng)與社會的聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，讓幼兒接受信息。

四、月工作安排：

二、三月份：

主題教育：過節(jié)真熱鬧 親親熱熱一家人 品德教育：情感教育

工作中心：

一、開學(xué)準(zhǔn)備工作

完成各項(xiàng)計(jì)劃。

調(diào)整班級墻飾和活動(dòng)區(qū)域，符合季節(jié)特點(diǎn)和主題網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)在活動(dòng)區(qū)提供新的玩具，材料、磁帶。

告家長新學(xué)期的幼兒園工作目標(biāo)，收費(fèi)情況等，做好幼兒報(bào)到交費(fèi)工作。

創(chuàng)設(shè)喜慶環(huán)境。

（二）、開學(xué)的保教活動(dòng)

1、 觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣、假期生活，有針對性的預(yù)防

2、 做好五十年園慶籌備工作藝術(shù)節(jié)目編排工作和宣傳畫冊

3、 各年級編排操節(jié)

四月份

主題教育：我是賀幼小主人 品德教育：情感教育

中心工作：

1、家長學(xué)校上課（小、中班）

2、 做好春季疾病的防治。

3、開展親子活動(dòng)和春游。

4、安全教育，緊急預(yù)案。

5、做好園慶準(zhǔn)備活動(dòng)和常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)

五月份

主題教育：我身邊的科學(xué) 保護(hù)環(huán)境 品德教育：熱愛科學(xué)

工作中心：

1、園慶慶典活動(dòng)。

2、 制定全園第十一屆科技節(jié)活動(dòng)方案，

3、 招生工作的宣傳。

4、 做好課題結(jié)題準(zhǔn)備工作

5、 參加區(qū)六一文藝活動(dòng)和參加園長培訓(xùn)班

六、七月份

主題教育：快樂的節(jié)日 你快樂，我快樂 品德教育：向往小學(xué)的教育

工作中心：

1、 做好大班畢業(yè)工作，

2、 做好幼兒發(fā)展評優(yōu)，填寫匯報(bào)單展示幼兒個(gè)人發(fā)展檔案。

3、核對物品，完成各項(xiàng)總結(jié)。

4、 做好暑假維修方案。

第8篇：幼兒園園長培訓(xùn)班總結(jié)范文

1、我園嚴(yán)格按照新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，經(jīng)過民主討論，制定了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了一套行之有效的組織管理體系。

2、根據(jù)上級要求和幼兒園實(shí)際情況，今年我園又辭退一批臨時(shí)教師，隨著帶課教師的減少，領(lǐng)導(dǎo)班子充實(shí)到了教學(xué)第一線。

二、民主理財(cái)，各項(xiàng)信息透明

1、對于幼兒園的收支情況，我園帳目實(shí)行一月一公布，使全體教職員工對幼兒園的財(cái)務(wù)狀況清楚明了。

2、成立民主理財(cái)小組，參與幼兒園的一些財(cái)務(wù)管理，讓老師了解幼兒園的財(cái)務(wù)收支過程。

3、充分利用政府的信息平臺，及時(shí)公開幼兒園的園務(wù)。我園配有專職的信息員，她不僅及時(shí)把我園的一些活動(dòng)上報(bào)給區(qū)教育局，還在政府的信息平臺幼兒園的一些信息，讓廣大家長又多了一個(gè)渠道了解幼兒園，配合幼兒園的工作。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周星期一為幼兒園全體教職工會，會上除了布置一周重點(diǎn)工作以及傳達(dá)上級文件外，領(lǐng)導(dǎo)還帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的文章，提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識。

2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀。每周三為幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們在園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)一些教育理論或者就一些典型課例展開討論，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，使老師受益匪淺，理論水平得到提高。

3、采用“走出去，學(xué)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，積極參加教壇新星和公共課的培訓(xùn)，派教師到上海、揚(yáng)州等外地學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的新的教育理念及時(shí)傳達(dá)給老師們?？傊?，我們通過多種形式的學(xué)習(xí)提高教師的素質(zhì)。

四、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、開展教研活動(dòng)，形成研討習(xí)慣。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教研活動(dòng)。教師經(jīng)過本教研組的選拔，在園內(nèi)上公開課，課后認(rèn)真組織教師反思、研討、評課，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。

2、改變備課形式，提高備課效率。每周五為集體備課日，園領(lǐng)導(dǎo)加入各個(gè)教研組參加集體備課，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、及時(shí)總結(jié)反思，提高理論水平。我們引導(dǎo)教師及時(shí)反思和總結(jié)自己的教學(xué)體驗(yàn)及得失，寫成教育敘事、教學(xué)案例或論文，對于質(zhì)量較好的推薦參加區(qū)、市、省各級比賽，并取得較好成績。

五、積極配合，搞好各項(xiàng)活動(dòng)

1、我園積極配合上級領(lǐng)導(dǎo)搞好各項(xiàng)幼教活動(dòng)。譙城區(qū)“教學(xué)能手”和市“教壇新星”的評比先后在我園舉行，對于這些活動(dòng)我園向來給予積極的配合，精心的準(zhǔn)備，為活動(dòng)的順利進(jìn)行做好細(xì)致的后勤保障工作。

2、積極參加“教學(xué)能手”和“教壇新星”評比，有六名教師獲“教學(xué)能手”、三名教師獲市級“教壇新星”稱號。

3、我園教師不僅為我們聯(lián)誼學(xué)?！獜埱f小學(xué)送去了兩節(jié)觀摩課，還不畏寒冷，在元月份參加了市教育局組織的城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，邢貫榮帶去的語言活動(dòng)《...》，受到領(lǐng)導(dǎo)和大家的好評。

3、在4月，經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，我園三名市級教壇新星xxx、xx、xxx為xxx區(qū)的城鄉(xiāng)幼兒教師上了《紙的本領(lǐng)大》、《...》、《...》三節(jié)展示課，使老師們對幼教的新理念和方法有了具體、形象的認(rèn)識。

4、進(jìn)行文明教育，做好文明校園工作。我園積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的建設(shè)文明校園工作安排，在全園開展文明教育活動(dòng)，老師首先以身作則，一言一行都顯示出一個(gè)幼兒教師應(yīng)有的文明素質(zhì)；在各項(xiàng)活動(dòng)中，處處注重對幼兒進(jìn)行文明教育，還開展專門的文明教育活動(dòng)，如大班的“環(huán)保小衛(wèi)士”、中班的“尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)”、小班的“我的朋友”等活動(dòng)。

5、做好《弟子規(guī)》的教學(xué)，進(jìn)行傳統(tǒng)教育。我們充分利用幼兒“天真未泯，記憶力最強(qiáng)，最容易教導(dǎo)”這一黃金時(shí)期，每天教幼兒背誦《弟子規(guī)》。相信經(jīng)過日積月累，必將奠定他們一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)。

六、災(zāi)難面前，展現(xiàn)我園風(fēng)采

1、手足口病面前，責(zé)任心讓我們?yōu)橛變簱纹鹨黄踩目臻g。當(dāng)?shù)弥肿憧诓?yán)重危害幼兒身心健康時(shí)，高度的責(zé)任心讓我們立即行動(dòng)起來，對我園的教玩具和角角落落進(jìn)行了全面徹底的消毒，不僅在教室里安裝了紫外線消毒燈，還請消防隊(duì)的官兵幫我們清掃了教學(xué)樓的外墻；不僅對幼兒進(jìn)行走訪，了解幼兒在家健康情況，還利用從網(wǎng)上和教育局培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的一些手足口病的防治知識，對家長進(jìn)行宣傳，使家長認(rèn)識到手足口病可防、可控、可治。在幼兒復(fù)課后，不僅用自編的兒歌、故事等對幼兒進(jìn)行手足口病防治的教育，還加強(qiáng)晨檢、消毒等工作，嚴(yán)防死守，給幼兒一個(gè)安全的空間。

2、汶川地震面前，博大的愛心讓我們盡其所能地為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)。一方有難，八方支援。在得知汶川大地震時(shí)，我園教職工在高園長捐500元的帶動(dòng)下，紛紛走向捐款箱，總計(jì)捐款8000元。捐款結(jié)束后，又有幾位教師走向獻(xiàn)血車。隨后，我園的黨員積極交納特殊黨費(fèi)，六位園領(lǐng)導(dǎo)交特殊黨費(fèi)都在500元以上，我園22名黨員總計(jì)交5000元特殊黨費(fèi)。老師的愛心感染著孩子們，孩子們捐出的鉛筆、本子等由我們寄給了汶川幼兒園。

七、細(xì)致周到，做好后勤工作

第9篇：幼兒園園長培訓(xùn)班總結(jié)范文

幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)一 忙碌的日子總是過得特別地快，實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一段時(shí)間的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗， 從剛開始的辛苦到后面的輕松，從剛開始的厭煩到后面的不舍，可以說我在不斷的歷練，不斷地進(jìn)步，不斷地成熟

供需見面會上大家都積極地面試、找工作，只有我在哪里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。本來自己是不想?yún)⒓拥?，因?yàn)榧依锩娼o自己在家鄉(xiāng)的中心幼兒園找到了實(shí)習(xí)的工作，看了很多之后還是選擇回家這邊。主要原因有兩個(gè)，一是不想離家里太近了，二是覺得自己從這里出去學(xué)了知識之后還是想回來傳授知識。抱著這兩個(gè)信念，過完年之后就直接去上班了。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這是本次實(shí)習(xí)最大的感觸。為師范生，在校學(xué)習(xí)了二年多的教育理論，缺很少實(shí)踐。在學(xué)習(xí)的時(shí)候也經(jīng)常想要是有機(jī)會讓我去幼兒園讓我?guī)О喽嗪冒?那樣我就可以知道我到底還需要怎么努力了。雖然在校期間也在外面兼職做過家教，當(dāng)多教練，在培訓(xùn)班擔(dān)任英語老師一段時(shí)間，去年11月份也在嘉禾縣小太陽幼兒園實(shí)習(xí)過，但是在幼兒園真正的帶班當(dāng)班主任還是第一次。這次頂崗實(shí)習(xí)終于給我提供了躬行的寶貴機(jī)會，也讓我明白了平日所學(xué)時(shí)多么膚淺。書到用時(shí)方知少啊!

實(shí)習(xí)期間，我被分到了小甲班，擔(dān)任了班主任工作。使我深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，一個(gè)班級班主任的工作;更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也同樣的重要。對于小班的幼兒來講，他們自理的能力比較的差，因此在平時(shí)的教育中，我總是鼓勵(lì)幼兒，讓他們自己學(xué)會穿鞋，學(xué)會上廁所。然而，就算是小班孩子，生活能力的培養(yǎng)是第一位的，但既然是來上學(xué)，我們還是要教會孩子們知識。因?yàn)樵诎嗌蠐?dān)任班主任的工作， 心里面壓力挺大的。猶豫自己經(jīng)驗(yàn)不足第一天的時(shí)候真的很茫然，在剛開始的時(shí)候不知道如何與家長溝通，在配班老師和園長的幫忙和鼓勵(lì)之下我才慢慢的適應(yīng)過來。雖然以前自己也實(shí)習(xí)過， 但是面對自己這么大的班級(40個(gè)小朋友)自己

又是班主任，心里真的說不出的感覺，剛開始做的最多的就是認(rèn)識小朋友，等自己對他們有一定的熟悉和了解之后再根據(jù)個(gè)人的性格特點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)。

在這里實(shí)習(xí)的期間我認(rèn)識到了農(nóng)村幼兒教育和城市幼兒園教育的差別。雖然現(xiàn)在家長對幼兒教育的重視不斷的加強(qiáng)， 辦園條件有了改善，農(nóng)村教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展， 但是農(nóng)村幼兒教育小學(xué)化、保姆化比較嚴(yán)重。普遍的家長對幼兒教育知識知之甚少，不懂的幼兒教育規(guī)律是農(nóng)村教育小學(xué)化的一個(gè)重要原因。我們園里的很多孩子回到家時(shí)，家長最先關(guān)心的就是：今天認(rèn)識了什么字?背了幾首詩?算了幾道題我們小班還好， 由于年紀(jì)比較小，加上很多家長都是年輕人思想比較開闊。我們園里的大班和中班的家長就要求學(xué)生現(xiàn)在開始要學(xué)習(xí)寫字， 要布置作業(yè)等等。在和家長交流的時(shí)候， 也有很多家長問我怎么我們的桌子不擺好，讓小孩子做在桌子上寫字呢?當(dāng)時(shí)我聽到的時(shí)候就非常震驚，才三歲的小孩子，有一些孩子走路都還不怎么走的穩(wěn)，坐也坐不好， 手這些都還沒有發(fā)育好， 這個(gè)時(shí)候要他們整天坐著來寫字一點(diǎn)都不符合他們的規(guī)律。于是我很耐心的和家長解釋了很久， 家長才慢慢的接受了我的觀點(diǎn)。我認(rèn)為改變家長對幼兒教育的認(rèn)識十分有必要， 要是家長一天不改變自己的態(tài)度，幼兒園就一天不能擺脫小學(xué)化教育，由此可見轉(zhuǎn)變家長的教育觀念十分的重要，老師要充分發(fā)揮作用，引導(dǎo)家長充分認(rèn)識到急功近利的拔苗處長方式并不利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。所以在平時(shí)的家園聯(lián)系中我非常注意與家長溝通幼兒的教育問題， 希望能夠轉(zhuǎn)變一些家長的教育觀念，同時(shí)也想家長多多學(xué)習(xí)一些教育幼兒的好方法。

幼兒的主要學(xué)習(xí)方式是在游戲中學(xué)習(xí)，游戲是幼兒最天然、最有效的學(xué)習(xí)。游戲是早期教育的最好方式。游戲剛好能夠激起幼兒的興趣，促使幼兒情緒高興，充分發(fā)揚(yáng)幼兒積極自動(dòng)性在早期教育中的作用。由于游戲?yàn)樗麄兲峁┝艘粋€(gè)緊張愉速、具有豐碩刺激的、能勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使他們?nèi)〉冒踩?、自尊和自?fù)，獲得對學(xué)習(xí)的耐久熱忱，從而末身受害。一些家長和教師力圖讓幼兒提早進(jìn)入讀、寫、算的學(xué)迷信習(xí)，其結(jié)因可能事與愿違。因此，游戲是促進(jìn)幼兒身心片面發(fā)展的重要手法，應(yīng)充分發(fā)揮它的教育作用。在實(shí)習(xí)的過程中我深刻體會到游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展的重要作用，感受幼兒游戲的基本特征，在平時(shí)組織教學(xué)的活動(dòng)的時(shí)候我非常注重游戲的作用，盡量以豐富的游戲使他們在游戲中學(xué)習(xí)，在

游戲中得到快樂和滿足。每一次和他們一起游戲一起學(xué)習(xí)的時(shí)候仿佛自己也回到了他們一般大小一樣。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，對于一個(gè)新老師來說只有多聽課才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以，每一次我們配班老師在講課的時(shí)候我在會在下面聽，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣， 積極吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的教學(xué)水平。在實(shí)習(xí)期間學(xué)校也組織了很多次教研活動(dòng)，通過聽其他老師的課程、上公開課、評課等不斷地學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我在學(xué)會很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來，學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真寫好教案，準(zhǔn)備好每一次上課的教具,虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問題，將好的意見吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時(shí)候糾正過來。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個(gè),看著幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子,上下課總是那么安靜,會讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了教中有保，保中有教的理念;戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我會馬上給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時(shí)候，提醒孩子要排隊(duì)，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣。

在這次實(shí)習(xí)中也使我認(rèn)識到了自己的一些不足，如：1、上課的語言不夠精煉，不夠喜迎小朋友，因?yàn)樽约簺]有放開，表情、動(dòng)作不夠夸張。2、組織活動(dòng)的時(shí)候，沒有照顧到每個(gè)孩子，總是關(guān)注那幾個(gè)自己比較喜歡的孩子。我覺得這是我當(dāng)前最需要改進(jìn)的地方。你要抱孩子，就要抱所有的孩子這是我第一次去長沙市教育局實(shí)習(xí)的時(shí)候園長對我們短暫培訓(xùn)是說的一句話。這句話我現(xiàn)在一直記在心里?？墒呛芏鄷r(shí)候，自己就是做不到?？偸菍τ谀切┍容^可愛的孩子關(guān)心會多一點(diǎn)，作為一個(gè)老師，我覺得自己在這方面做得還不夠好。不過在今后工作中我一定會努力地改進(jìn)的。

回顧這些日子，有心酸，也有甜蜜。實(shí)習(xí)帶給我的東西真的太多太多，雖然每天都很忙，但是工作著并快樂著。一滴汗水，一級臺階;一分耕耘，一成秋色。在這里的日子是我整個(gè)大學(xué)生活中最忙碌的日子， 也是收獲最多的日子。通過這次實(shí)習(xí)， 我明白了能讓學(xué)生喜歡聽你的課，是一件非?？鞓返氖虑?，也明白了時(shí)刻想著學(xué)生、了解他們的需要， 尊重他們，與他們成為好朋友，在溝通的過程中去了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。身正為師，行正為范老師的言行直接影響和感染著學(xué)生， 因此全面嚴(yán)格要求自己也尤為重要，良好的表率作用是幼兒教育的關(guān)鍵。

每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。歲餓按這次實(shí)習(xí)的時(shí)間不長但卻使我終生受益。今后我要不斷的努力，是自己不斷的進(jìn)步，日漸完善，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)二 一、基本情況介紹

光陰似箭，日月如梭，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束。這次實(shí)習(xí)我被分配到了長沙開福區(qū)萊恩幼稚園(河?xùn)|園)，在這所幼兒園實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)自己身上還有很多不足之處。不過總體來說，我對自己在本次實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)還是比較滿意的。

下面我將把自己在這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。

(一)見習(xí)階段：我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問，能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記，并主動(dòng)接近幼兒和幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實(shí)習(xí)生活。

入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)比較鬧的班，班上一共有29個(gè)幼兒，有三個(gè)老師。我在大二班見習(xí)了一天，在這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然覺得有點(diǎn)累，但是我并沒有任何怨言，因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。

由于大二班的主教老師和助教老師都是這個(gè)學(xué)期才接手的這個(gè)班，小孩子的常規(guī)不是很好，總是需要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與助教老師的交流和自己的觀察中，我認(rèn)識到了：一個(gè)班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對待的。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊地回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。

在見習(xí)的這一天里，我對萊恩幼稚園的工作時(shí)間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。

(二)實(shí)習(xí)階段：我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。

在來幼兒園的第二天，園長頂一天主教老師的班。帶的是小班，班上有二十幾個(gè)幼兒。當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的，因?yàn)樽约簭膩頉]帶過班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對自己說：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實(shí)習(xí)生活。第一次上課還是有點(diǎn)小緊張，總是有各種突發(fā)狀況出現(xiàn)，讓我有些措手不及，不過，幸好這節(jié)課到最后還是算比較完整地上完了。

實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期，由于寶寶班保育老師生病請了一個(gè)月的病假，所以我就在寶寶班待了一個(gè)星期。在寶寶班做完保育工作之后，我也會幫班上的主教和助教老師帶一下班，簡單來說就是給小朋友們講講故事。在實(shí)習(xí)的第二個(gè)月，由于幼兒園做飯的廚師扭傷了腳，短時(shí)間還不能回來上班，所以幼兒園決定每個(gè)班的保育老師輪流去廚房幫廚。被分到這所幼兒園的實(shí)習(xí)生除了被分到大二班的我，還有被分到中二班的涂涂老師，以及被分到小二班的顧老師，但是由于中二班的

助教老師懷孕了，涂涂老師頂了她的班就不能被調(diào)出來，而小二班的小朋友是剛?cè)雸@不久的，所以顧老師也沒辦法調(diào)出來。這樣一來，就只有我一個(gè)人穿梭于幼兒園的各個(gè)班級中做保育工作。剛開始心里還有點(diǎn)忐忑不安，因?yàn)闀佑|到不認(rèn)識的老師、不認(rèn)識的小朋友，但慢慢地開始享受每天與每個(gè)孩子的相處，無論這個(gè)孩子是否是認(rèn)識的。

從實(shí)習(xí)的第三個(gè)月開始，我就陸陸續(xù)續(xù)地在班上開展了一系列的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)之前，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。

二、實(shí)習(xí)中主要收獲

在此次實(shí)習(xí)中，我收獲頗豐。在幼兒園各位老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。在此次實(shí)習(xí)過程中，我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，我認(rèn)識了更多的小朋友，也有許多小朋友認(rèn)識了我，同時(shí)也與幼兒園其他的老師相互有了一定的了解，這是我在這所幼兒園最大的收獲。

在實(shí)習(xí)的這四個(gè)月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：

1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。

冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;偶爾也會帶幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于感冒的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。

2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時(shí)間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語言活動(dòng)《父與子》中，我就請了玩偶父親與玩偶兒子參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于父與子的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒更好地理解了故事的內(nèi)容。

3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織盡心盡力，積極參與。

4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。每兩周我都會認(rèn)真協(xié)助主教和助教兩位老師寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長，也經(jīng)常在幼兒入園時(shí)與家長聊天了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向幼兒園的老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。

當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說

三、實(shí)習(xí)中存在的主要問題

同時(shí)，在實(shí)習(xí)期間我也發(fā)現(xiàn)了自己還有很多不足之處。比如：沒有主見，不能堅(jiān)持自己的原則，做事細(xì)致但動(dòng)作較慢，開展某些教學(xué)活動(dòng)時(shí)對于幼兒提出的問題不能隨機(jī)應(yīng)變。另外還有一點(diǎn)就是：班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合大班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

四、今后努力的方向

正如我們班的助教老師所說的那樣，在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重。因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。

對于幼兒教師來說，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認(rèn)識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要用激情澎湃的一面面對生活，面對幼兒。

孩子是腳，教育是鞋。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好的成績!

幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)三 xx級幼師班學(xué)生的實(shí)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在實(shí)習(xí)單位的密切配合下，在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真，成績良好，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織到位。

我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了精心的安排。在實(shí)習(xí)以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)。在實(shí)習(xí)前夕，我們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)測評，每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們在實(shí)習(xí)出發(fā)以前，進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)動(dòng)員。班主任在班里開了專題的實(shí)習(xí)動(dòng)員主題班會，校長又專門開了這些實(shí)習(xí)班級的會議。對于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣，學(xué)生從思想上，到專業(yè)準(zhǔn)備上，都做好了充分的準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真實(shí)習(xí)。

(一)認(rèn)真安排帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)習(xí)，學(xué)生多，任務(wù)重，并且畢竟從理論到實(shí)踐有很大的差距，所以找?guī)ш?duì)老師非常重要。這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。

(二)實(shí)習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排。他們熱情接待，并且對我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M，也認(rèn)真地安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師。這些老師態(tài)度很認(rèn)真，對我們的實(shí)習(xí)生很熱情并且要求也很嚴(yán)格。他們在我們實(shí)習(xí)之初，先給我們上示范課，詳細(xì)講了他們上課要求，和注意事項(xiàng)。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足，討論每堂課應(yīng)該怎樣上，如何對待每一個(gè)孩子。

(三)學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠(yuǎn)，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了，她獨(dú)自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎(jiǎng)。

(四)實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。我們這一級實(shí)習(xí)生，專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評和肯定。并且他們表示，如果我們的學(xué)生畢業(yè)了，愿意接受這些學(xué)生。

(五)我們在實(shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈，指導(dǎo)的詩歌朗誦，輔導(dǎo)的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實(shí)習(xí)單位的肯定和好評。

三、我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。