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公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 法律的讀書筆記范文

法律的讀書筆記精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的法律的讀書筆記主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

第1篇:法律的讀書筆記范文

去年年底,XX市局對全市系統(tǒng)干部職工組織開展了法律法規(guī)考試,目的是通過考試以考促學(xué),強(qiáng)化系統(tǒng)干部隊(duì)伍素質(zhì),提高文明執(zhí)法水平,使我們每位干部職工都能諳熟業(yè)務(wù)法律法規(guī),更好的服務(wù)監(jiān)管,履行職責(zé)。從中我們不難發(fā)現(xiàn),伴隨工商監(jiān)管體制改革的不斷發(fā)展,特別是"兩費(fèi)"停征后,新形勢、新變革對我們的監(jiān)管工作管理理念和管理方法提出了更高的要求。前些時(shí)候發(fā)生的"**砒霜門事件"就為我們敲響了警鐘!如何做到"依法行政、依法監(jiān)管;嚴(yán)格程序到位、規(guī)避執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)。"將是我們現(xiàn)階段必須面對的首要問題,再也不能隔靴撓癢,抱有任何僥幸心理。此次考試,我雖然取得了較好的成績,但我覺得收獲更大的是我對學(xué)習(xí)方法的探索,以前,我對法律條文只是從表面理解,而現(xiàn)在卻能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵,有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在我就自己平時(shí)積累的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和大家做些探討,談?wù)勎业膸c(diǎn)心得。

一、按照原文學(xué)。學(xué)習(xí)任何一部新的法律法規(guī),首先要了解這部法律法規(guī)的大體構(gòu)架,也就是要搞清楚法律法規(guī)規(guī)范的是什么?立法的目的,宗旨是什么?大體分為幾個(gè)章節(jié),每個(gè)章節(jié)又是講的什么內(nèi)容等等?這都需要我們通過通讀全文來了解,對照每一條文進(jìn)行原原本本、逐句逐段地學(xué)習(xí),了解法條基本內(nèi)涵。所以,學(xué)習(xí)任何一部新的法律法規(guī),我們首先是要做的就是粗讀一遍法律原文,通過對法律章節(jié)的學(xué)習(xí),了解這部法律法規(guī)的規(guī)范的對象、范圍和內(nèi)容,加強(qiáng)自己對法律條文的印象。在粗讀法律原文的同時(shí),做筆記是一個(gè)自我歸納的很好的辦法,既可以幫助集中精力思考和總結(jié)、歸納問題,加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶,又可以把學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點(diǎn)記錄下來,便于以后查閱和復(fù)習(xí),所以,我們平時(shí)要養(yǎng)成勤做筆記的習(xí)慣。

二、對照分析學(xué)。針對那些修正修訂的法律法規(guī),我們對原來的老法大體上已經(jīng)有了很深刻的印象,我們的重點(diǎn)就不用再重復(fù)放在對法律構(gòu)架、章節(jié)、內(nèi)容等方面的學(xué)習(xí)研究上,而是可以參照新舊條款或者新的司法釋解等對照學(xué)習(xí),按照章節(jié)一一比較新、舊法律的不同之處,看發(fā)生了那些變化,了解新法的修訂背景,通過分析比較修改的法律條文,琢磨修正或修改的原因和立法目的,以便加強(qiáng)印象,做到融會(huì)貫通,更好地理解掌握新法。

三、結(jié)合實(shí)際學(xué)。相信大家都有這種感覺,光看法律條文或者光看原文,很難記住有關(guān)的內(nèi)容,這其實(shí)是一種很正常的現(xiàn)象,因?yàn)榉蓷l文干干巴巴,而理論知識又很枯燥。但是,如果我們能在學(xué)習(xí)法律原文的過程中做到學(xué)以致用,在平時(shí)的工作辦案中去反復(fù)記憶,把兩者結(jié)合起來,就會(huì)相得益彰,收到事半功倍的效果。所以,這就要求我們在工作辦案中,積極參與,人人都做有心人,力爭做到人人會(huì)辦案,人人愛辦案,努力把平時(shí)學(xué)習(xí)積累的法律知識應(yīng)用到我們的工作中去,做到活學(xué)活用,結(jié)合實(shí)際工作中遇到的問題,積極向身邊的老同志、辦案能手虛心請教,交流學(xué)習(xí)心得,對案件的適用法律和適用條款,在認(rèn)真研讀法律條文基礎(chǔ)上,做到逐字逐句推敲,反復(fù)思考,反復(fù)記憶,使經(jīng)常用到的條款熟記于胸。

四、分步計(jì)劃學(xué)。由于我們每個(gè)人平時(shí)都肩負(fù)著各自的工作任務(wù),必然存在著一定的工學(xué)業(yè)矛盾,為了緩解這種矛盾,我們首先就要養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,合理分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,將所學(xué)內(nèi)容分解成若干部分,每天按時(shí)安排學(xué)習(xí)一部分,保證學(xué)習(xí)時(shí)間和質(zhì)量,堅(jiān)持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,無論如何不能給自己以任何借口;按照既定的時(shí)間表學(xué)習(xí),可以幫助我們克服惰性,促使我們能夠按部就班、循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù),而不會(huì)有太大的壓力。為了使學(xué)習(xí)能夠卓有成效,我們還要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,因?yàn)榧皶r(shí)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的內(nèi)容,防止遺忘,復(fù)習(xí)時(shí)不一定要花很多時(shí)間,關(guān)鍵在于多次反復(fù),直到牢記為止,我每天在睡前花10到20分鐘,將前一天和前幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容回憶一遍,在每個(gè)周末花20到40分鐘,將本周和上一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容回憶一遍,如果有遺忘的地方,就對照書本重新瀏覽一遍,這樣學(xué)過的內(nèi)容就在腦中留下了深刻的印象。

第2篇:法律的讀書筆記范文

周末我有幸讀了馬克?吐溫寫的《百萬英鎊》,一翻開書,里面生動(dòng)有趣的故事情節(jié)就深深的吸引了我。尤其是開篇對主人公的出場和他餓著肚子狼狽不堪時(shí),發(fā)現(xiàn)一只美味的只咬過一口的大梨時(shí)思想斗爭情節(jié)的描寫真是惟妙惟肖,不得不叫人贊嘆。下面由小編來給大家分享百萬英鎊讀書心得,歡迎大家參閱。

百萬英鎊讀書心得1“金子!只要一點(diǎn)就可以使黑變白,丑變美,錯(cuò)變對,懦夫變勇士,卑賤對高貴,老朽變得朝氣蓬勃,跛足的可以丟掉拐杖,瞎子可以重見光明。它可以使受到詛咒的人得到幸福,使害著灰色癩病的人受人尊敬?!薄栋偃f英鎊》是個(gè)很有趣的短片小說,讀了《百萬英鎊》后,我有很多感想。

《百萬英鎊》主要講的是倫敦的兩位富翁兄弟打賭,把一張無法兌現(xiàn)的百萬大鈔借給亨利。哥哥認(rèn)為他會(huì)餓死,因?yàn)樗麩o法證明這些錢是他自己的。弟弟則認(rèn)為他過的很好,亨利沒有餓死或者被捕,反倒成了富翁,并贏得了一位漂亮的小姐的芳心。還從兩兄弟那里找到了一份很好的工作,過著非常舒適的生活。

讀完這本書,我突然想起一件事。有一次,我和爸爸媽媽去逛街。我看到了一套玩具,我就求爸媽給我買。爸媽一看到價(jià)格大吃一驚。爸媽看到我你賴著不走,才給我買了。現(xiàn)在我看完《百萬英鎊》后。我覺得很羞愧,父母賺錢不容易,還一定要買這么貴的玩具。我想對父母說:“對不起,我不應(yīng)該買這么貴的玩具,我以后不會(huì)這樣了?!?/p>

雖然金錢是好的,但是人類的貪婪使金錢變成了魔鬼,讓人類付出了一切去獲得金錢,使人一事無成。

百萬英鎊讀書心得2金子,黃黃的,發(fā)光的,寶貴的金子!只要一點(diǎn)點(diǎn)兒,就可以使黑的變成白的,丑的變成美的,錯(cuò)的變成對的,卑賤的變成尊貴的,老人變成少年,懦夫變成勇士。這就是著名作家馬克·吐溫寫下《百萬英鎊》的真實(shí)寫照。

這本書主要講了一個(gè)窮困潦倒的營業(yè)員美國小伙子亨利·亞當(dāng)在倫敦的一次奇遇。倫敦的兩位富翁兄弟打賭,把一張無法兌現(xiàn)的百萬大鈔借給亨利,看他在一個(gè)月內(nèi)如何收場。一個(gè)月的期限到了,亨利不僅沒有餓死或被捕,反倒成了富翁,并且贏得了一位漂亮小姐的芳心,在兄弟那里也獲得了一份工作。

其中,有一個(gè)小片段。當(dāng)亨利在得到那張鈔票后,饑腸轆轆的他急忙去一家飯館吃飯。那個(gè)老板見他像個(gè)流浪漢似的,便對他毫無好感,打發(fā)他到角落去,侍者也覺得他沒錢付。可等到他付錢時(shí),所有在場的人都十分震驚,因?yàn)樗统隽艘粡堃话偃f的鈔票。于是他不僅免了單,最后老板還對他做了兩個(gè)90°的鞠躬。

這種故事在書上全都是??晌铱赐旰蟛唤伎家粋€(gè)問題:金錢是什么?

在主人公亨利沒拿到一百萬鈔票時(shí),那種無助,那種窘?jīng)r,那種悲催??赡玫解n票時(shí),多么瀟灑,洋洋灑灑的,簡直沒人能比。對于前后沒拿和有拿簡直就是一個(gè)天上一個(gè)地下,這是為什么?還不是因?yàn)榻疱X嗎?

Money is not everything。是的,金錢不是萬能的,金錢也不是什么都能換來的。還記得最后女主后來說的話,她說即使他不是百萬富翁,她愛的始終是這個(gè)人,并不是愛他的金錢。這樣看來,金錢帶來不了愛情。

記得霍桑寫了一個(gè)童話,叫做《點(diǎn)金手》。講的是一個(gè)國王看重金錢,他學(xué)會(huì)了點(diǎn)金手,將什么都變成金的,直到她女兒也被他變成金雕塑時(shí),他才明白親情和友情是最重要的。

在一次夜晚,我和媽媽在小區(qū)散步。我對媽媽說:“媽媽,我以后要做一個(gè)可以賺很多很多錢的工作。”可媽媽說:“宇添啊!工作不一定要以賺到錢為目的,金錢不是最重要的。而是要愛這份工作,只有做自己喜歡的事情才會(huì)開心。你看,社會(huì)上那些貪污的人,就是不秉公執(zhí)法,不用正經(jīng)辦法去賺錢。這樣就會(huì)受到法律的懲判。”

是的,還記得錢老當(dāng)年為了會(huì)自己親愛的祖國,為祖國奉獻(xiàn)出自己的力量。雖然他被美國重薪誘惑,可是他不屈不饒,并不會(huì)向金錢低頭,他只想回到自己最親愛的祖國。

所以,我明白了:雖然愛錢不是壞事,可不要丟掉做人最基本的誠實(shí)的本性;不管怎樣愛錢,不要拋棄道德、良知;不管怎樣愛錢,不要傷害別人;不管怎樣愛錢,必須通過正當(dāng)途徑來獲得!

《愛蓮說》有一句特別好,就是“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。讓我們做一個(gè)像蓮花那樣的人,做一個(gè)清廉的人。

百萬英鎊讀書心得3《百萬英鎊》美國著名作家馬克·吐溫的作品。全文短小精悍,語言簡潔、幽默、犀利。作者對資本主義社會(huì)“金錢至上”的拜金

主義觀進(jìn)行了辛辣的諷刺與批判。

故事講述了窮小子亨利身無分文,兩個(gè)富有的兄弟給了他一張一百萬英鎊的鈔票,并以他在三十天內(nèi)憑這張百萬英鎊的鈔票能否活下去而打賭。結(jié)果亨利不僅活了下來,并且利用這張百萬英鎊發(fā)了一筆財(cái),還獲得了一位小姐的芳心。

讀了這本書,我不禁想感嘆這位主人公的“幸?!痹庥?,其實(shí)世界上又怎會(huì)有如此“美事?”書中那些餐館的老板和服務(wù)員,禮服店的老板、諸多伙計(jì),甚至一些在場的人對亨利·亞當(dāng)斯的前后反應(yīng),都十分耐人尋味。那些老板、伙計(jì)先前是都不用正眼看亨利,給他提供的更是一些殘羹剩菜、別人不要的禮服,后來看到了那張百萬英鎊的支票后,表情夸張到無法想象,從本質(zhì)上和態(tài)度上就對亨利發(fā)生了改變,不僅時(shí)刻保持微笑,還改了說詞。作者想要諷刺的其實(shí)就是當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀態(tài)。

其實(shí)這種現(xiàn)象在我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中又何嘗沒有,一些官員,不顧國家的法律,貪污受賄;一些黑心廠家為了賺錢在食物里摻雜了一些國家禁用的化學(xué)藥品……

讀了這本書,我的感受頗多:本文中的人們就因?yàn)橹魅斯灰贡└?,有一張百萬英鎊,才對他這樣恭敬,從而看出了金錢的魔力的確很大。但作者在文章的結(jié)尾告訴我們:金錢不是萬能的,比金錢更可貴的還有很多。所以,我們不能把金錢看得太重要,否則,會(huì)適得其反。

百萬英鎊讀書心得4暑假里,我讀了美國著名的幽默大師、小說家馬克.吐溫寫的一本著名的幽默小說——《百萬英鎊》。文章對“金錢就是一切”“金錢是萬能的”的想法進(jìn)行了諷刺,揭穿了資本主義社會(huì)的丑惡面容。有句俗話說的好:“有錢能使鬼推磨。”可以見得錢有多么重要,在我們的生活中有多少人沒錢但夢想著天上能掉下錢來給他們花。

這本書主要寫了描繪了美國的一個(gè)小辦事員出海游玩,迷失方向后,幸遇救,隨船來到英國倫敦。他身無分文,舉目無親,兩個(gè)富有的兄弟給了他一張一百萬鎊的鈔票,并以他在三十天內(nèi)憑這張百萬英鎊的鈔票能否活下去而打賭。在小說的結(jié)尾,小人物不僅活過了三十天,并且利用這張百萬英鎊發(fā)了一筆財(cái),還獲得了一位小姐的芳心。

看到這兒,我很羨慕這位如此“幸運(yùn)”的主人公,但同時(shí)我又想:人們之所以討好他,不就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們太看重金錢了嗎?這本書諷刺了某些人抵制不住金錢對人的誘惑,從而干出一些見利忘義的行為。這本書也教育我們,錢財(cái)乃身外之物。沒有錢財(cái)可以再靠自己的能力來賺錢。但是,一個(gè)人沒有做人的原則是不行的,即便他有再多的財(cái)富,他也不會(huì)快樂的。抵擋不住金錢的誘惑,也會(huì)迷失自己定的方向,要想使自己的生命有意義,就必須堅(jiān)持自己的原則。

拜金主義是可恥的,不勞而獲更不應(yīng)該,金錢不是萬能的,世界上還有許多比金錢更重要的東西……

百萬英鎊讀書心得5美國作家馬克·吐溫的作品以幽默和諷刺的創(chuàng)作風(fēng)格為主。他的許多短篇小說都有一個(gè)共同的特點(diǎn):對社會(huì)上?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植黃降鵲南窒螅辛伺小S繞涫撬氏碌摹棟僂蠐鰲肥羌叻澩絳緣囊桓齬適攏鹽疑釕畹匚×恕?/p>這篇故事講了主人公從連陰溝里的梨都要撿來吃到吃、穿、住、行都很講究;從身無分文到腰纏萬貫;從沒有人注意到的小老鼠到全國聞名的明星……這一切一切的巨變,居然自己的勞動(dòng)所得,而全靠有錢人的一個(gè)賭局,一個(gè)莫名其妙的巧合。僅僅因?yàn)樗拈L相看起來很老實(shí)、聰明,而且又是一個(gè)鄉(xiāng)下的窮光蛋,被兩位倫敦大闊佬看中,當(dāng)成了他們的打賭工具。賭局是給他一張百萬英鎊的巨額鈔票,如果他能在一個(gè)月里面不把這張鈔票用掉,并能過得很好,就給他一份職務(wù)。故事里的主人公就憑這張巨款和人們的勢利,從只有這一張巨額鈔票(還是別人借他的)到有自己的一百萬元銀行存折。這張巨額鈔票帶給他體面的生活、美麗的姑娘和周圍人的尊重,這是他多年辛勤勞動(dòng)都無法得到的。

第3篇:法律的讀書筆記范文

均衡優(yōu)質(zhì),湘橋教育內(nèi)涵發(fā)展之基

2015年11月,湘橋區(qū)創(chuàng)建為“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”,全區(qū)教育公平得到質(zhì)的提升; 2016年1月,該區(qū)創(chuàng)建為“廣東省教育強(qiáng)區(qū)”,全區(qū)教育面貌煥然一新;2016年12月,全面啟動(dòng)創(chuàng)建“廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”工作,湘橋教育邁上新起點(diǎn)。

推進(jìn)教育現(xiàn)代化,必須在基本均衡的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡,這就需要立足于每一所學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè),提升每一所學(xué)校的教育質(zhì)量。

為了促進(jìn)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化發(fā)展,韓山實(shí)驗(yàn)中學(xué)注重教學(xué)模式創(chuàng)新,積極構(gòu)建高效課堂理念。高效課堂就是要變“帶著知識走向?qū)W生”為“帶著學(xué)生走向知識,幫助學(xué)生提升核心素養(yǎng)”的師生共同發(fā)展的生態(tài)性課堂。簡言之,高效課堂就是追求效果、效益、有序的教學(xué),就是要在有限的時(shí)間內(nèi),讓學(xué)生獲得核心建構(gòu)、形成自主發(fā)展力。櫬锏秸飧瞿勘輳不但要有先進(jìn)的教育教學(xué)理論做指導(dǎo),還要不斷地創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。由此,韓山實(shí)驗(yàn)中學(xué)總結(jié)提出了“六步教學(xué)法”,即“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自學(xué)研討、展示交流、解疑釋難、拓展提升、鞏固練習(xí)”;形成了高效教學(xué)的“五個(gè)三”策略,即“三全――全員、全程、全方位;三心――信心、恒心、決心;三力――注意力、記憶力、思維力;三習(xí)――預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí);三清――節(jié)節(jié)清、天天清、周周清”;逐步形成了高效課堂教學(xué)模式,確保課堂教學(xué)的有效性和優(yōu)質(zhì)化。

韓山實(shí)驗(yàn)中學(xué)以高效課堂建構(gòu)為核心來提升教育質(zhì)量,湘橋區(qū)城西中學(xué)則通過法治文化建設(shè)這一突破口來提升辦學(xué)品位和豐富教育內(nèi)涵,探索教育治理方式的現(xiàn)代化,開辟立德樹人的新途徑。學(xué)校依托設(shè)在校內(nèi)的“潮州市青少年禁毒(法制)教育基地”,定期組織學(xué)生參觀禁毒基地,參加市、區(qū)在學(xué)校舉行的“6?26”國際禁毒日拒絕簽名、宣誓活動(dòng),通過有關(guān)部門組織吸毒人員到學(xué)校為學(xué)生現(xiàn)身說法,制作禁毒教育微電影《等你回來》,開展主題班會(huì)、手抄報(bào)比賽等形式多樣的禁毒教育活動(dòng)。在教育基地的引領(lǐng)下,學(xué)校的法治文化建設(shè)逐步走上常態(tài)化、制度化、規(guī)范化軌道。同時(shí),在全市范圍內(nèi)率先開展“法官進(jìn)校園”活動(dòng),學(xué)校先后聘任了六批近百名潮州市中級法院青年法官擔(dān)任法制輔導(dǎo)員,開展“一帶一”活動(dòng),即一名法官與一個(gè)班級結(jié)成對子,法官定期為結(jié)對班級學(xué)生上法制課?;顒?dòng)中,青年法官進(jìn)入課堂,走上講臺,圍繞“未成年人犯罪原因與預(yù)防”“未成年人如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益”“網(wǎng)絡(luò)誘惑”“慎重交友”“做文明守法的中學(xué)生”等話題,從學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中涉及和需要防范的法紀(jì)問題入手,把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆蓷l文和生動(dòng)的具體案例有機(jī)結(jié)合,深入淺出地為學(xué)生講解,并解答學(xué)生提出的法律問題。青年法官還通過與學(xué)生建立QQ群、微信群等新媒體平臺,及時(shí)與存在困惑的學(xué)生交心、對話,協(xié)助班主任教師轉(zhuǎn)化問題學(xué)生?!胺ü龠M(jìn)校園”活動(dòng),站在專業(yè)法律的高度,既有權(quán)威性、嚴(yán)肅性,又以鮮活的形式向?qū)W生宣講法律知識,敲響警鐘,很具實(shí)效性。

更值得一提的是,湘橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校大力推行走班制校本課程改革,開了潮州市小學(xué)系統(tǒng)走班制教學(xué)改革的先例。為了保證各個(gè)項(xiàng)目的平衡發(fā)展,學(xué)校專門開發(fā)了網(wǎng)上校本課程選課報(bào)名系統(tǒng),在2-6年級中分別開設(shè)詩歌、書法、歌詠、國畫、器樂、舞蹈、田徑、乒乓球、泥塑、紙藝、棋類、魔方、攝影、科技、禮儀、行業(yè)實(shí)踐等54個(gè)班級社團(tuán)課,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好或者特長自行選報(bào),并編入課程表,兩節(jié)連堂開展活動(dòng)。為了解決特長師資不足問題,學(xué)校除了選定有特長或綜合素質(zhì)好的教師任課外,還引進(jìn)韓山師范學(xué)院的師生資源、聘請綜合素質(zhì)高的熱心家長擔(dān)任輔導(dǎo)教師或客座輔導(dǎo)員,為走班制校本課程的順利、有效開展提供了基本保障。

正所謂:“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本?!苯處?,是教育實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡與內(nèi)涵提升的根本所在。不管是德育創(chuàng)新還是文化傳承,不管是課堂建構(gòu)還是課程開發(fā),不管是教學(xué)相長還是家校合作,都離不開教師這一根本主體?;诖?,湘橋區(qū)注重引導(dǎo)各學(xué)校積極提升教師的教育教學(xué)能力,大力培養(yǎng)造就一支立德樹人的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍。

比如,韓山實(shí)驗(yàn)中學(xué)倡導(dǎo)“教師是學(xué)校核心競爭力”的理念,致力于打造育人的精銳之師。學(xué)校主要通過校本培訓(xùn)來提高教師的共識,形成強(qiáng)有力的執(zhí)行力。在教學(xué)實(shí)踐中,課堂的低效是由教師對課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的學(xué)習(xí)與研究不足所造成的,而教師這方面的不足又影響和制約了其課堂教學(xué)的駕馭能力,課堂駕馭能力又反過來影響課堂教學(xué)的效率。為解決上述問題,該校制定了多項(xiàng)措施。一是采取請進(jìn)來、走出去,分散學(xué)習(xí)、集中研討等方式來培訓(xùn)教師。通過聘請高校的教育專家、教授來校作“教師專業(yè)成長”“教育發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀”“教師行為研究”“改革教學(xué)模式,創(chuàng)新高效課堂”等專題報(bào)告,更新教師的教育思想,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,提高教師的職業(yè)道德水平。二是開展以“學(xué)課標(biāo)、鉆課本、研方法、課后反思”等為主要形式的校本培訓(xùn)。學(xué)校要求教師每天自學(xué)10分鐘,寫100字的讀書筆記,每個(gè)教師每年都會(huì)積累1萬字以上的讀書筆記,有效提高了教師個(gè)體的綜合素質(zhì)。學(xué)校還特聘高校教授和退休專家為學(xué)校顧問,指導(dǎo)教育教學(xué)工作和師資培訓(xùn)工作。

又如,湘橋區(qū)城基中學(xué)注重研修一體,培養(yǎng)教師科研能力,提升教師傳道授業(yè)解惑水平。一是通過網(wǎng)絡(luò)研修,提升教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校不僅組織教師參加校內(nèi)的一系列校本研修活動(dòng),還組織全校200多位教師集體參加了廣東省網(wǎng)絡(luò)研修班的學(xué)習(xí),通過網(wǎng)上資源共享、在線視頻學(xué)習(xí)、協(xié)作組活動(dòng)、視頻互動(dòng)等形式,交流了彼此的教學(xué)心得、教學(xué)成果以及教學(xué)困惑,大大提升了科研能力。二是推行首席教師制度,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。學(xué)校制定了《城基中學(xué)首席教師評選方案》及《首席教師工作職責(zé)》,要求當(dāng)選的首席教師要通過開公開課、開專題講座、幫扶青年教師、撰寫論文等發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。首席教師制度的確立,發(fā)揮了首席教師引領(lǐng)作用,打造了名師團(tuán)隊(duì),促進(jìn)了教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升,為學(xué)校的教育教研注入了一股新的活力。三是搭建青年教師交流研討平臺。為了讓青年教師迅速成長,學(xué)校通過課題實(shí)驗(yàn)研究這個(gè)平臺,利用“培訓(xùn)――交流――反思――展現(xiàn)”四大環(huán)節(jié),采取教學(xué)競賽、教學(xué)能手評比等多種形式,給教師提供成長的機(jī)會(huì)。近幾年來,學(xué)校開展的《潮州市青少年思想道德現(xiàn)狀及其教育研究》《校本教研與提升教師學(xué)習(xí)力的研究》《提高中學(xué)教師學(xué)習(xí)力策略的研究》《初中生中華傳統(tǒng)美德教育研究》《中學(xué)班級“軟文化”建設(shè)的研究》等省、市、區(qū)級課題均已通過專家評審,順利結(jié)題,各課題的研究成果也以論文集、教學(xué)札記等形式進(jìn)行推廣;近5年,學(xué)校教師參加省級、市級及區(qū)級各類教學(xué)比賽并獲獎(jiǎng)的有289人次,發(fā)表在省、市、區(qū)級相關(guān)教育刊物的教師論文有70多篇,指導(dǎo)學(xué)生參加國家級、省級、市級及區(qū)級各類比賽并獲獎(jiǎng)的有580多人次。

特色發(fā)展,湘橋教育內(nèi)涵發(fā)展之核

湘橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校在2016年6月舉行的“牽手成長,紫荊印象”親子同慶的雅實(shí)感恩教育畢業(yè)禮中,以“感恩?成L?榮?!睘橹黝},以“感恩祖國”“感恩母校”“感恩老師”“感恩家長”“感恩同學(xué)”為主線,以“讓每一顆種子都能發(fā)芽成長,讓每一個(gè)畢業(yè)生都能成就不一樣的自己”為活動(dòng)宗旨,堅(jiān)持“不落下一個(gè)”的原則,讓每一位學(xué)生都上臺表達(dá)情感,展示“陽光、自信、優(yōu)雅”的個(gè)性風(fēng)采。通過別開生面的畢業(yè)典禮,使師生、親子、生生之間在“一敬禮、一擁抱、一握手、一承諾”的互動(dòng)演出中增進(jìn)感情,學(xué)會(huì)感恩,增強(qiáng)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,為即將告別母校的450多名畢業(yè)生上了難忘的最后一課,給450多名家長帶來了一次溫馨動(dòng)人的感恩盛典。參加畢業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓由衷地稱贊說:“原以為來看看孩子們的表演節(jié)目,沒想到卻被深深地感動(dòng),被臺上老師們的傾情朗誦所打動(dòng),被家長與孩子親子同臺同唱的深情演繹所感動(dòng),被所有畢業(yè)生臺上的自信、激情所感動(dòng)?!奔议L們參加畢業(yè)典禮后這樣說道:“節(jié)目演出并不重要,重要的是情感的交流與釋放,感恩教育如此深入人心,這是值得孩子們銘記一生的精彩的畢業(yè)盛典!”“受教育的不僅僅是孩子們,也有我們家長!”

雅實(shí)感恩教育畢業(yè)禮是湘橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校雅實(shí)德育特色教育的一次集中展示。在雅實(shí)教育理念的引領(lǐng)下,湘橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校已逐漸形成了“雅實(shí)節(jié)日文化、雅實(shí)禮學(xué)文化、雅實(shí)三自文化、雅實(shí)廉潔文化、雅實(shí)詩書文化、雅實(shí)家風(fēng)文化、雅實(shí)傳播文化、雅實(shí)評價(jià)文化”文化體系。尤其是其中的“親子八同行”活動(dòng),讓學(xué)校雅實(shí)德育真正走向了生活化、常態(tài)化。一是“同揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)”:學(xué)校印發(fā)《倡議書》,廣泛宣傳開展“小手拉大手,共創(chuàng)文明好家風(fēng)”的文化建設(shè)活動(dòng)的意義,將“踐行‘社會(huì)主義核心價(jià)值觀’主題教育系列活動(dòng)”與“家風(fēng)文化教育活動(dòng)”相結(jié)合,實(shí)施育人資源一體化、育人過程同心化,通過“共讀、微播、同行、同臺”等專題系列化活動(dòng),樹立“我愛我家樂融融”的新榜樣,讓家長和孩子在日常學(xué)習(xí)教育活動(dòng)汲取優(yōu)秀家風(fēng)文化,家家共創(chuàng)好家風(fēng),家校同心育新苗。二是“同守成長箴言”:學(xué)校通過微信公眾平臺把“博我以文,約我以禮,力學(xué)篤行;見善思及,見賢思齊,尚美立品”的“湘橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校成長箴言”發(fā)送給每位家長和學(xué)生,倡議家長和孩子一起學(xué)習(xí)箴言,規(guī)范自身的言行;編印精美的《古訓(xùn)格言親子讀寫》校本教材,指導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦,并與家長共讀共賞共用。三是“同筑陽光心園”:學(xué)校充分利用社會(huì)資源,與韓山師范學(xué)院教科院攜手,組織開展“共筑家校成長心園,放飛雅實(shí)健康童夢”心理健康教育節(jié)活動(dòng),搭建學(xué)校、家長、社會(huì)三位一體的心理健康教育平臺,建設(shè)和諧校園和家庭。四是“同獻(xiàn)愛心公益”:學(xué)校以少先隊(duì)為主陣地,以家委會(huì)為主渠道,家校攜手,整合社會(huì)資源,成立親子“雅實(shí)七色花義工志愿隊(duì)”,倡導(dǎo)義工接力“服務(wù)一小時(shí)”,從愛心、文明、書香、廉潔、環(huán)保、安全、推普等方面培養(yǎng)學(xué)生和家長規(guī)范、責(zé)任、服務(wù)的義工意識。五是“同沐詩書文明”:學(xué)校持之以恒辦好“紫荊詩書社”,每學(xué)期每個(gè)年級出版一期《紫荊花苑》,引領(lǐng)師生、家長參與詩書和格言創(chuàng)作活動(dòng),培養(yǎng)師生、家長的詩書情懷;確定每周星期三晚上為“經(jīng)典書香飄萬家,快樂親子讀書夜”,倡導(dǎo)家長選擇一本好書,開展親子共讀活動(dòng),營造積極向上的書香家庭文化。六是“同進(jìn)廉潔學(xué)堂”:學(xué)校立足“小課堂”,組織四年級按教材上好廉潔教育課、各年級上好“崇尚廉潔,勤儉養(yǎng)德,明禮守信”的主題班會(huì)課;拓寬“大課堂”,定期舉辦主題鮮明的“道德講堂,親子宣講”活動(dòng),通過邀請名譽(yù)校長、紀(jì)檢干部到校為師生、家長講學(xué),讓榮獲“書香文明家庭”的親子家庭代表交流分享“傳承文明,勤廉齊家”的經(jīng)驗(yàn)收獲,舉行親子道德實(shí)踐承諾簽名儀式,讓廉潔教育生根開花。七是“同練健身體操”:學(xué)校充分利用每天下午放學(xué)后時(shí)間開展“國學(xué)雅實(shí)特色操”訓(xùn)練活動(dòng),組織一二年級學(xué)生練習(xí)“國學(xué)弟子規(guī)操”,三年級學(xué)生練習(xí)“童趣五步拳”,四年級練習(xí)“活力健美操”,五六年級學(xué)生練習(xí)“快樂跆拳道”;還開發(fā)了一套適合親子、師生同練的“古典體操八段錦”,在全校掀起“攜手閑暇健康行”的健身熱潮。八是“同受禮學(xué)教育”:學(xué)校將入學(xué)禮、入隊(duì)禮、尊師禮、孝親禮、畢業(yè)禮等“禮學(xué)活動(dòng)”的育人目標(biāo)分解到具體的文化教育典禮中,給師生、家長以莊重的儀式感,在深刻體驗(yàn)中達(dá)到無痕育人的目的。

湘橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校雅實(shí)德育特色教育是湘橋區(qū)教育品牌建構(gòu)中“一校一特色”的典型代表,以武術(shù)、龍獅、足球?yàn)樘厣南鏄騾^(qū)意溪中學(xué)則是“一校多特色”的代表。自1997年開始,意溪中學(xué)結(jié)合地方武術(shù)傳統(tǒng)文化,發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢,開創(chuàng)武術(shù)特色教育,在常規(guī)教學(xué)體系的基礎(chǔ)上,注重融入“德”與“禮”的培養(yǎng),既讓學(xué)生強(qiáng)身健體,又讓學(xué)生明禮修德;學(xué)校積極推動(dòng)發(fā)展龍獅運(yùn)動(dòng),大力傳承弘揚(yáng)龍獅文化,打造了一批舞龍舞獅特色項(xiàng)目,有地面獅、板凳獅、高樁獅,學(xué)校舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)常受邀參加有關(guān)部門組織的各類重大活動(dòng)的表演,產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響,還代表潮州市參加廣東省龍獅錦標(biāo)賽和省級的各類龍獅比賽,獲多個(gè)前六名獎(jiǎng)項(xiàng),為潮州市爭得了榮譽(yù);學(xué)校還是潮州市足球傳統(tǒng)學(xué)校,除三支專業(yè)隊(duì)伍常規(guī)訓(xùn)練外,學(xué)校還增設(shè)每兩周一次的開放式足球比賽觀摩課,開設(shè)足球知識講座,充分發(fā)揮足球趣味性和觀賞性的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的足球熱情。

第4篇:法律的讀書筆記范文

【關(guān)鍵詞】家、校、企、社共同體立體教育

【中圖分類號】G459【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1006-9682(2010)04-0024-03

一、課題研究的背景

大力辦好農(nóng)村教育事業(yè),發(fā)展農(nóng)村教育,促進(jìn)教育公平,提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì),培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民。鞏固農(nóng)村義務(wù)教育普及成果,提高義務(wù)教育質(zhì)量,完善義務(wù)教育免費(fèi)政策和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。建立以學(xué)校教育為基地,學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三結(jié)合的教育結(jié)構(gòu)。主張學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育一體化,主張教育在時(shí)間和空間上“全天候”和“全方位”,主張學(xué)校教師、學(xué)生家長、社會(huì)人士,還有學(xué)生自己都是教育者。

未成年人是祖國的未來、民族的希望。他們的健康成長,不僅是億萬家庭最大的關(guān)切,也是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的根本保障。2007年6月1日起國家施行了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法(修訂草案)》。這部法律的修訂,進(jìn)一步完善了未成年人保護(hù)法律制度,為維護(hù)未成年人合法權(quán)益,促進(jìn)未成年人健康成長提供了更好的法律保障,充分體現(xiàn)了黨和國家對未成年人的關(guān)心和愛護(hù)。我們的家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育對未成年人具有不可推卸的責(zé)任。整合社區(qū)資源,構(gòu)建新型社區(qū)教育共同體,是加強(qiáng)未成年人教育,促進(jìn)孩子健康成長的一個(gè)很好的切入點(diǎn)。

二、課題研究意義深遠(yuǎn),責(zé)任重大。

現(xiàn)代教育要求立體教育,需要學(xué)校、社會(huì)、家庭的共同努力,為了均衡城鄉(xiāng)教育的發(fā)展,縮小與城市教育的差距,改變我鎮(zhèn)社區(qū)教育環(huán)境,改變我鎮(zhèn)農(nóng)村家長的家庭教育觀念,提高家長管理孩子的業(yè)務(wù)水平已迫在眉睫。

享有全國最大鮮盆花基地美譽(yù)之稱的新民場鎮(zhèn),鎮(zhèn)政府高度重視居家、投資軟環(huán)境的建設(shè)。近年來鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的速度迅猛,以高福記食品有限公司為龍頭的企業(yè)脫穎而出。企業(yè)發(fā)展好了,企業(yè)的價(jià)值取向發(fā)生了變化,回饋社會(huì)公益事業(yè),回報(bào)鄉(xiāng)親父老成為百年高福記發(fā)展的追求,以關(guān)注社區(qū)教育、關(guān)注家庭教育、關(guān)注員工和諧家庭建設(shè)的惠民行動(dòng)正在展開,以此來提升企業(yè)文化,促進(jìn)教育的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)校企雙贏要求越來越強(qiáng)烈。

地方文化積淀深厚,無數(shù)學(xué)子從這里走出來,分布在社區(qū)的各行各業(yè),學(xué)校曾多次與周邊企事業(yè)單位開展各種活動(dòng),具有良好的合作關(guān)系。轄區(qū)內(nèi)有諸多熱心參與社區(qū)教育的企事業(yè)單位,曾多次為活動(dòng)的開展提供贊助經(jīng)費(fèi)。社區(qū)內(nèi)有一支熱心于校外教育工作的老年教師隊(duì)伍,他們擁有豐富的育人經(jīng)驗(yàn),長期的教育實(shí)踐活動(dòng)形成了一套完備的活動(dòng)制度,為課題順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由此可見,整合校企資源,構(gòu)建新型農(nóng)村社區(qū)教育共同體,是加強(qiáng)未成年人教育、促進(jìn)孩子健康成長的一個(gè)很好的切入點(diǎn)。

三、研究工作的過程

1.工作的目標(biāo)內(nèi)容

高福記企業(yè)、學(xué)校緊緊圍繞如何提高社區(qū)家長家庭教育能力,如何提升企業(yè)文化,用企業(yè)文化引領(lǐng)家庭教育的方法和校企如何聯(lián)動(dòng)進(jìn)行研究。著力轉(zhuǎn)變社區(qū)家長育人觀念,提高家長家庭教育能力,提升企業(yè)文化,實(shí)現(xiàn)校、企聯(lián)動(dòng),培訓(xùn)家長。達(dá)到均衡城鄉(xiāng)教育發(fā)展,整合企業(yè)資源,服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的目的。實(shí)現(xiàn)校企雙贏。

內(nèi)容包括:①提高社區(qū)家長家庭教育能力的途經(jīng)的研究;②如何提升企業(yè)文化,用企業(yè)文化引領(lǐng)家庭教育文化的方法的研究;③校企聯(lián)動(dòng),家教培訓(xùn)內(nèi)容的研究。

2.研究的工作思路

依托平臺一:依托“高福記”企業(yè)宣傳部門,開展家教俱樂部活動(dòng)。

依托平臺二:依托“高福記家長學(xué)?!?培訓(xùn)家長。

依托平臺三:利用學(xué)校資源優(yōu)勢,建立家校工作制度,轉(zhuǎn)變家長行為。督導(dǎo)家庭教育,做好家教工作。

依托平臺四:完善校企家庭教育激勵(lì)機(jī)制。

3.具體措施

(1)成立學(xué)校課題工作小組,加強(qiáng)組織與管理。

在鎮(zhèn)政府課題小組的領(lǐng)導(dǎo)下,成立了課題研究小組,鎮(zhèn)長為課題第一負(fù)責(zé)人,親自牽頭,負(fù)責(zé)參與課題研究的領(lǐng)導(dǎo)、管理、組織與協(xié)調(diào)。

學(xué)校課題研究小組,積極作好前期調(diào)研工作,開展學(xué)生調(diào)查;家長調(diào)查;社區(qū)居民、社區(qū)專業(yè)人士等調(diào)查,廣泛聽取意見,進(jìn)行深入交流,掌握情況,發(fā)現(xiàn)問題,形成調(diào)研報(bào)告,以此為依據(jù),作好課題研究的長期規(guī)劃和近期目標(biāo)計(jì)劃。

在鎮(zhèn)政府主導(dǎo)下,已成立的工作組織機(jī)構(gòu)有新民場鎮(zhèn)商會(huì)、高福記家長培訓(xùn)學(xué)校、高福記家教俱樂部、新民小學(xué)校研究小組、新民場家長委員會(huì)、社區(qū)“關(guān)愛之家”等,在工作過程中使組織機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮了資源的功能作用。

我鎮(zhèn)為了扎扎實(shí)實(shí)將課題研究工作落到實(shí)處,加大管理力度,擬定工作制度,確定了“計(jì)劃”――“實(shí)施”――“檢查”――“總結(jié)”的基本程序,加以管理。結(jié)合課題的特點(diǎn),調(diào)動(dòng)各方面人員參與研究活動(dòng)中來,根據(jù)進(jìn)程確定研究的常規(guī)管理,形成制度;在課題研究中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,及時(shí)調(diào)控,形成經(jīng)驗(yàn),局部推廣等長效機(jī)制。

(2)開展工作業(yè)務(wù)培訓(xùn),作好課題研究的條件保證。

為保障此課題研究工作的順利進(jìn)行和開展。一方面,學(xué)校配合鎮(zhèn)政府加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn):利用高福記家長學(xué)校這一平臺,培訓(xùn)家長,關(guān)于開放性教材的使用和閱讀指導(dǎo)方法、關(guān)于孩子自我保護(hù)教育方面的知識和教育監(jiān)控方法;同時(shí),學(xué)校和鎮(zhèn)政府專門對“高福記家教俱樂部”、“家長委員會(huì)”工作方法進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)和指導(dǎo),不斷強(qiáng)化知識技能和整體素質(zhì),提高工作的自覺性和專業(yè)性,使工作有目的、有計(jì)劃、有程序地進(jìn)行和開展。

另一方面,作好硬件條件保障:校園和社區(qū)文化建設(shè);專項(xiàng)器材、材料、資料,未成年人自我保護(hù)教育開放性教材編寫、印刷;主持活動(dòng)的場景、器材,鎮(zhèn)政府和學(xué)校都納入了構(gòu)建社區(qū)教育共同體,作了年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算,鎮(zhèn)政府和企業(yè)給予了大力支持。

(3)強(qiáng)勢宣傳,樹立意識,擴(kuò)大影響。

社區(qū)教育是立體教育,構(gòu)建社區(qū)教育共同體,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與!需要各相關(guān)部門通力合作!為了使工作協(xié)調(diào)有力推進(jìn),使教育發(fā)揮影響、發(fā)揮作用,學(xué)校配合鎮(zhèn)政府大力進(jìn)行宣傳,加大社區(qū)教育的宣傳力度,提高學(xué)生、家庭、社區(qū)居民的知曉率和參與度,同時(shí)發(fā)揮社區(qū)、學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)、公告欄、校園電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站,進(jìn)行宣傳,營造社區(qū)教育濃厚氛圍,讓全社區(qū)各部門、各家庭、各學(xué)生自覺參與到活動(dòng)中來,樹立社區(qū)共同體“大教育”意識,擴(kuò)大社區(qū)教育的影響。

(4)進(jìn)行文化建設(shè),傾力打造“未成年人教育”特色文化。

農(nóng)村城市化是社區(qū)教育的物質(zhì)基礎(chǔ),農(nóng)村城市化的水平一定程度上制約著社區(qū)教育的發(fā)展水平,但社區(qū)教育的發(fā)展,可有效促進(jìn)城市化的進(jìn)程并全面提升城市化的水準(zhǔn)。

古有“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”之說,環(huán)境文化的熏陶、氛圍的營造在某種程度上講是“無聲勝有聲”。在鎮(zhèn)政府的支持下,學(xué)校致力于自我保護(hù)教育氛圍的營造,建設(shè)宣傳欄、走廊繪畫框、知識牌坊、文化柱、運(yùn)動(dòng)場文化墻等校園文化無不凸現(xiàn)出社區(qū)共同體教育的特色,促進(jìn)了學(xué)生和家長學(xué)習(xí)意識的增強(qiáng),提高了學(xué)生的自我教育能力。同時(shí)也打造出了鮮明的校園文化特色,省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)到校檢查工作時(shí),對這一特色給予了充分的肯定,有力地配合了社區(qū)教育共同體的建設(shè)宣傳教育工作。

(5)強(qiáng)化政府對社區(qū)共同體教育的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)

社區(qū)建設(shè)以及社區(qū)教育越來越受到政府各職能部門以及社會(huì)各有關(guān)方面的重視,它們對社區(qū)建設(shè)和社區(qū)教育給予工作上的指導(dǎo)和積極支持,大大豐富、促進(jìn)了社區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化、體育、教育事業(yè)的發(fā)展。以政府牽頭,企業(yè)參與,學(xué)校組織參與培訓(xùn)服務(wù)(家長培訓(xùn)學(xué)校)。發(fā)揮地方政府在社區(qū)教育中的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)職能,既充分調(diào)動(dòng)各個(gè)方面發(fā)展社區(qū)教育的積極性和創(chuàng)造性,又在社區(qū)教育的多種功能上整合一致。政府積極幫助企業(yè)參與教育共同體制定科學(xué)的教育發(fā)展目標(biāo),充分發(fā)揮引領(lǐng)、導(dǎo)向作用。結(jié)合社區(qū)發(fā)展的實(shí)際狀況,科學(xué)制訂社區(qū)教育的發(fā)展目標(biāo)以及分階段實(shí)施的步驟和措施,并讓有關(guān)方面為之獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使社區(qū)共同體教育更好地融入整個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃之中。

課題研究中政府既保護(hù)了各有關(guān)方面的積極性,又尊重了企業(yè)、學(xué)校發(fā)展社區(qū)教育的創(chuàng)新性,優(yōu)化、統(tǒng)籌、整合教育資源,通過協(xié)調(diào)、協(xié)商,使企業(yè)、學(xué)校在推進(jìn)社區(qū)教育工作中做到協(xié)同??傊?政府為發(fā)展社區(qū)共同體教育搭建舞臺,為社區(qū)共同體教育的發(fā)展起到了不可替代的作用。

(6)積極落實(shí)社區(qū)教育,實(shí)施開放性課程教育。

在課題專家的指導(dǎo)下,結(jié)合未成年人生命教育的內(nèi)容編寫相關(guān)教材。教材貼近他們的實(shí)際生活,具有實(shí)用性和可操作性。教材編寫組在調(diào)研學(xué)生、社區(qū)居民及專業(yè)人士后,確定了教材的編寫意圖、編寫目的、教材的大致編排體系和內(nèi)容。通過外出參觀學(xué)習(xí),查閱資料文獻(xiàn)、走訪了鎮(zhèn)政府、社區(qū)、公安局、衛(wèi)生院等業(yè)務(wù)骨干力量,收集整理素材,在陳國先教授、教育局龐再良副局長的指導(dǎo)下,完成了教材的編寫。西華大學(xué)陳國先教授對我們教材的評價(jià)是:內(nèi)容符合學(xué)生心理和實(shí)際,通俗易懂,圖文并茂,是一本適合社區(qū)教育的開放性教材。

(7)作好條件保證

特事特辦,健全構(gòu)建社區(qū)教育共同體經(jīng)費(fèi)保證機(jī)制。

四、整合社區(qū)資源,完善社區(qū)共同體教育組織建設(shè),初見成效。

1.整合社區(qū)資源

在鎮(zhèn)政府主導(dǎo)下,整合社區(qū)資源,已形成了“整合式活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)”,包括:鎮(zhèn)商會(huì)、高福記家長培訓(xùn)學(xué)校、高福記家教俱樂部、小學(xué)研究小組、家長委員會(huì)、社區(qū)教育督導(dǎo)團(tuán)、鎮(zhèn)成人教育學(xué)校、社區(qū)關(guān)愛之家。各部門通力合作,形成了學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合,課外活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)社區(qū)與學(xué)校教育的互補(bǔ)。

2.充分挖掘社區(qū)資源,開展豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)。

(1)高福記公司惠民行動(dòng)――培訓(xùn)家長

為了均衡城鄉(xiāng)教育發(fā)展,搞好新農(nóng)村建設(shè),為了形成立體式的教育合力,為了傳承“百年高福記、恩澤千萬家”企業(yè)文化,為了體現(xiàn)“唯生而為”的辦學(xué)理念,新民場鎮(zhèn)校企聯(lián)合成立了高福記家長培訓(xùn)學(xué)校,確定家長培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)章程、教學(xué)地點(diǎn)和行政及工作人員,旨在培訓(xùn)家長。努力構(gòu)建“公司+學(xué)?!钡霓k學(xué)模式。

一年中,邀請專家開設(shè)講座共培訓(xùn)家長6次。其中一次邀請教育專家李鎮(zhèn)西來互動(dòng)交流,3個(gè)小時(shí)過去了,家長仍興趣盎然,不肯離去。同時(shí)企業(yè)還向每一位家長贈(zèng)送了一本家庭教育的教材供家長自學(xué)自培,要求家長填寫讀書筆記和學(xué)習(xí)體會(huì),通過培訓(xùn)和自學(xué)活動(dòng),大部分家長理解了現(xiàn)代家庭教育觀念,掌握了家庭教育的方法藝術(shù)和學(xué)生典型問題的教育策略。展示出了企業(yè)惠民教育行動(dòng)的風(fēng)采,整體提升小學(xué)校和企業(yè)的形象。

(2)高福記杯校企親子運(yùn)動(dòng)會(huì)――兩代同樂

校園里,彩旗飄飄,鼓樂長鳴,“商會(huì)杯”聯(lián)合親子體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在新民場小學(xué)校園里隆重召開。瞧,街道社區(qū)的老年腰鼓隊(duì)的爺爺奶奶個(gè)個(gè)喜氣洋洋,精神抖擻,鼓號隊(duì)的小隊(duì)員們與爺爺奶奶一唱一合,奏響美妙的樂曲。賽場上,一組組家庭正參加親子接力賽、親子跳繩比賽……看,兒子脹紅了臉,父親鼓足了勁,父子倆互相鼓勵(lì)完成了比賽,看得出心里比吃了蜜還甜。再看看“高福記俱樂部的成員”正和“學(xué)校里的教職工”進(jìn)行拔河比賽,不相上下,所有的人在為他們加油,社區(qū)里的叔叔阿姨也參加著他們最強(qiáng)項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。孩子們在校園里施展開了他們的拳腳,跳高、跳遠(yuǎn)、壘球、投擲鉛球……一幅幅鮮活的圖畫,個(gè)個(gè)生龍活虎,活蹦亂跳,好不熱鬧!啦啦隊(duì)的小朋友,拿著自己做的彩旗,喊著口號,觀看的大人們也個(gè)個(gè)找回了童年的感覺,盡情地喊啊!笑啊!

(3)高福記杯親子誦讀活動(dòng)――教學(xué)相長

中國自有“孝為先”,“禮”為美德。古文化的精髓我們應(yīng)以傳承,為宏揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)文化,樹立廣大公民終身學(xué)習(xí)的意識,建設(shè)現(xiàn)代文明社會(huì),我校和“高福記”企業(yè)聯(lián)合在社區(qū)學(xué)生家庭及企業(yè)員工家庭中開展親子閱讀《弟子規(guī)》活動(dòng),通過前期的閱讀,父子共讀《弟子規(guī)》,母子共感《弟子規(guī)》等,一幅幅生動(dòng)人的學(xué)習(xí)畫面出現(xiàn)了:家庭中,親子共誦古文化,尊老愛幼……社會(huì)中,爭創(chuàng)和諧家庭……校園中,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),談古今中外“禮”為先的故事,歌頌“禮”為先的美德。

(4)高福記家教俱樂部活動(dòng)――校企雙贏

“高福記”有限食品公司,是我鎮(zhèn)的龍頭企業(yè),企業(yè)的員工大都來自我鎮(zhèn)社區(qū)居民,他們特別注重人的素質(zhì)修養(yǎng)和企業(yè)文化建設(shè),成立了“家教俱樂部”,會(huì)員都是本企業(yè)的員工。

“家教俱樂部”定期組織活動(dòng),專家講座、知名教師交流,每月家教論壇。員工們就自身如何學(xué)習(xí)、有什么體會(huì)、如何在家庭中起表率作用、怎樣關(guān)心、教育孩子、在教育過程中遇到的問題等等,進(jìn)行討論、交流,生成新的智慧。

通過這些活動(dòng),企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)反映,員工們的精神面貌變了,工作更認(rèn)真了,為孩子擔(dān)心更少了。學(xué)校也看到了這些員工的孩子變了,學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,學(xué)習(xí)進(jìn)步了。家庭文化正是社會(huì)文化的縮影!職工的素質(zhì)得到提高,企業(yè)的文化內(nèi)涵也在不斷豐富,實(shí)現(xiàn)了校、企教育目標(biāo)的雙贏。

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