地震逃離正確方法精選(九篇)

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第1篇：地震逃離正確方法范文

了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力。和大家分享審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防措施材料，提供參考，歡迎你的參閱。

方案一

為使廣大師生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力，我園認(rèn)真開展防震演練，特制訂高新長(zhǎng)慶。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

防震疏散總指揮： 惠艷華

防震疏散副總指揮： 安 娜 魏俏

防震疏散小組成員： 馬紅霞 石磊 強(qiáng)莉 李杰及各班班主任等。

二、應(yīng)急疏散組織程序和措施

1、 疏散路線：

從東門疏散的班級(jí)：大一班、小一班、中一班、小四班和小三班從東樓梯下樓由東門疏散;

從北門疏散的班級(jí)：中二班、中三班、小二班和中四班從西樓梯下樓由北大門疏散;

從操場(chǎng)門疏散的班級(jí)：中五班、大四班、大二班、大三班、親子班從西樓梯下樓由操場(chǎng)門疏散;

2、疏散通道人員設(shè)置

地震發(fā)生后，負(fù)責(zé)通道疏散的人員，要迅速趕到指定位置履行職責(zé)，打開應(yīng)急通道：正門為吳雙明 ，廚房東門為王亞玲，操場(chǎng)門為周記滿。

3、樓梯疏散人員設(shè)置：

相關(guān)人員在聽到廣播示警后迅速趕赴各樓梯口引導(dǎo)各班有序疏散，避免擁擠踩踏事故發(fā)生。具體分工為東側(cè)1-2樓樓梯魏俏負(fù)責(zé)，2-3樓樓梯馬紅霞負(fù)責(zé)，西側(cè)1-2樓樓梯強(qiáng)莉負(fù)責(zé)，2-3樓樓梯石磊負(fù)責(zé)。

4、樓層巡視檢查：

相關(guān)人員在幼兒全部撤離后負(fù)責(zé)檢查本樓層所有教室，確保無人員遺漏。具體分工為一樓魏俏，二樓馬紅霞，三樓石磊。

三、防震疏散指揮人員職責(zé)

防震疏散指揮人員要有組織、有計(jì)劃的開展。各班班主任老師及防震疏散小組成員起著重要的作用，各班班主任老師要預(yù)先向幼兒做好地震知識(shí)的宣傳，讓幼兒懂得一些地震知識(shí)和自救方法，防震總指揮要做好人員分工，一旦發(fā)生地震必須親臨指揮，確保師生人身安全。

防震疏散指揮人員應(yīng)做到明確職責(zé)，責(zé)任到人。一旦發(fā)生地震，防震疏散領(lǐng)導(dǎo)小組成員要在第一時(shí)間到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，每層樓的樓梯口、疏散口、每個(gè)拐彎處等，都有專人負(fù)責(zé)。

四、地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震

當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號(hào)后，全體師生應(yīng)立即開始疏散，應(yīng)該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，穩(wěn)定幼兒緊張情緒，切莫驚慌失措。盡快帶幼兒到指定地點(diǎn)，躲避到安全地帶，千萬不要匆忙逃離，防止房屋坍塌砸傷。

2、在室內(nèi)來不及逃離的幼兒，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒立即就近躲避，采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體避免被砸，但不要靠近窗口。

教師教會(huì)幼兒躲避的姿勢(shì)：在桌下躲避的幼兒，將一只胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿;在墻角躲避的幼兒，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部;臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

3、正在二樓走廊的師生，也應(yīng)立即選擇有利的安全地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。

4、在一樓活動(dòng)的師生，應(yīng)跑到空曠的院子里，避開建筑物和電線，用雙手放在頭上。

5、正在三樓平臺(tái)活動(dòng)的師生，可不急于馬上回到一樓院內(nèi)，應(yīng)就地在平臺(tái)躲避，在老師指揮下臥倒或蹲下，并用雙手保護(hù)頭部。

6、在班級(jí)以外的教師聽到發(fā)生地震的信號(hào)后，應(yīng)立即停止手頭工作，馬上趕到自己班級(jí)幼兒的活動(dòng)地點(diǎn)，協(xié)助帶班教師組織幼兒集合和疏散。

7、防震指揮人員要按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)地點(diǎn)檢查避震和疏散情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。

五、疏散集中地點(diǎn)及注意事項(xiàng)

等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地點(diǎn)為操場(chǎng)。

疏散時(shí)注意事項(xiàng)：

1、要有秩序地疏散，二樓、三樓相關(guān)班級(jí)的幼兒，分別從東西兩個(gè)樓梯下樓，下樓時(shí)教師要引導(dǎo)幼兒不要擁擠，避免跌倒、擠壓、擠傷。

2、防震領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)在每層樓的樓梯口和疏散口接應(yīng)，協(xié)助老師指揮幼兒有秩序疏散。疏散過程中，引導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭，以防被砸;要迅速有序的前進(jìn)，不要慌亂奔跑;疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

3、各班師生到達(dá)操場(chǎng)后應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告，確保不漏掉一名幼兒。

六、演結(jié)

演習(xí)結(jié)束后，演指揮惠艷華就本次演習(xí)暴露出來的不足和錯(cuò)誤詳細(xì)指出，便于整改。

方案二

為保證我園師生在地震發(fā)生前后快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，依據(jù)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》，本著全員參與，安全第一，疏散有序的原則，最大限度地減少地震災(zāi)害造成的損失，保障幼兒和教師的生命安全。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，特制定本預(yù)案。

一、工作原則

統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)分組負(fù)責(zé)，分工協(xié)作，協(xié)調(diào)一致，服從全局，緊急處置，權(quán)責(zé)一致。

二、地震應(yīng)急機(jī)構(gòu)

成立地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，地震發(fā)生后或臨震地震預(yù)報(bào)后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即轉(zhuǎn)為“抗震救災(zāi)指揮部”，組織領(lǐng)導(dǎo)地震應(yīng)急工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組成員如下：

組 長(zhǎng)：李XX 電話：

副組長(zhǎng)：XX電話：

組 員：各班老師 保育員 保安

職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)，及時(shí)掌握情況，并向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，組織有關(guān)各組人員按預(yù)案對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行果斷處理。

三、應(yīng)急措施

1、發(fā)生地震時(shí)，教師要先看清自己所處的位置，要有序組織幼兒，堅(jiān)持幼兒優(yōu)先原則，盡力保護(hù)幼兒安全。

2、平時(shí)要教育幼兒地震中的逃生及自護(hù)的基本方法，熟悉幾條逃生路線。

3、教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽從老師的指揮，以免造成意外。

4、老師要學(xué)會(huì)如何保護(hù)好幼兒，如果在室外活動(dòng)要把幼兒集中到操場(chǎng)中間空曠場(chǎng)地或集中在樹木周圍;如果在室內(nèi)不要試圖跑出樓外;最安全、最有效的辦法是及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等，也可以躲在桌、柜等下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部，千萬不要去窗下躲避;趴下時(shí)，頭靠墻，，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸;如果是正在睡覺要叫酲幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。

5、老師時(shí)刻與幼兒在一起，鼓勵(lì)幼兒及給予幼兒心理上的安慰。

四、震后應(yīng)急行動(dòng)方案

地震發(fā)生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶，并由領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)指揮疏導(dǎo)，同時(shí)保健醫(yī)生要實(shí)施救助工作。其它水、電等維護(hù)工作由專人負(fù)責(zé);各班班主任及教師做好幼兒思想工作，消除地震恐懼感。如果地震發(fā)生后不能迅速撤離或被困于室內(nèi)，要及時(shí)檢查幼兒身體狀況，并盡量為幼兒找到飲食，同時(shí)不能盲目采取措施，要懂得發(fā)出報(bào)險(xiǎn)信號(hào)，等待救援。

五、其他要求

1、要求園領(lǐng)導(dǎo)及全體員工一定要在思想上高度重視，切實(shí)把保護(hù)教職工及幼兒生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全放在首位。地震發(fā)生后一定堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行職責(zé)，不得擅自脫崗和玩忽職守。凡因不負(fù)責(zé)任，玩忽職守造成幼兒園財(cái)產(chǎn)和幼兒生命安全事故的，要追究其法律責(zé)任。對(duì)在搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中做出突出貢獻(xiàn)的要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、幼兒園內(nèi)必須堅(jiān)決實(shí)行24小時(shí)值班制度。要加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組要做好疏散路線和避難安置場(chǎng)所等方面的準(zhǔn)備工作。

4、幼兒園在臨震應(yīng)急期內(nèi)停止一切教學(xué)活動(dòng)。

方案三

一、指導(dǎo)思想

以教育部關(guān)于《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》為指導(dǎo)，本著全員參與，安全第一，疏散有序的原則，為保證我園在破壞性地震預(yù)報(bào)或破壞性地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。防止發(fā)生人群擠壓、踩踏的事故，保障師幼的身體健康和生命安全。特制定本預(yù)案。

二、應(yīng)急機(jī)構(gòu)的組成

應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng): 電話:

職責(zé):加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。

副組長(zhǎng): 電話:

職責(zé):協(xié)助組長(zhǎng)實(shí)施本方案，對(duì)本方案實(shí)施過程中的突發(fā)事件要迅速了解判斷，協(xié)助組長(zhǎng)確定應(yīng)急方案，組織各組按預(yù)案進(jìn)行疏散、救護(hù)、聯(lián)絡(luò)、保衛(wèi)、宣傳教育等工作。

成員:各班老師、保育員、食堂人員、門衛(wèi)。

三、組織落實(shí)，宣傳到位

1、加強(qiáng)宣傳工作，要讓學(xué)生了解地震是怎樣發(fā)生的，地震的前兆是那些，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)報(bào)告。水的變化:(天旱井冒水，無雨水變渾，噴氣又發(fā)響)動(dòng)物的變化:(騾馬發(fā)驚不進(jìn)圈，豬不吃食跳欄跑。貓兒躲得無蹤影，雞飛上樹狗哀嚎。魚兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧。冰天雪地蛇出動(dòng)，老鼠搬家四處逃。摸清習(xí)性辨真假，發(fā)現(xiàn)異常要報(bào)告。綜合分析作判斷，群測(cè)群防很重要)上課期間，教學(xué)樓、辦公樓內(nèi)所有樓道通道和大門都不加鎖，教室兩門都不加鎖，樓道內(nèi)不堆放雜物，保證所有通道暢通。

2、地震發(fā)生時(shí)，各年級(jí)都要聽從幼兒園的統(tǒng)一指揮，幼兒園教師要按照幼兒園的部署到指定的方位。

3、幼兒園要建立一直思想過硬的搶險(xiǎn)隊(duì)伍，由園長(zhǎng)統(tǒng)一指揮。地震發(fā)生時(shí)，各年級(jí)都要聽從幼兒園的統(tǒng)一指揮，教師要按照幼兒園的部署到指定的方位。加強(qiáng)安全預(yù)防教育，使每一位師幼都熟悉緊急疏散的線路，學(xué)習(xí)自救自護(hù)知識(shí)，隨堂教師均要熟悉組織工作。

4、各班要訓(xùn)練有素，能夠隨時(shí)以單、雙列縱隊(duì)有續(xù)快速地撤離教學(xué)區(qū)，到達(dá)操場(chǎng)指定的地點(diǎn)集中并迅速清點(diǎn)人數(shù)報(bào)告到負(fù)責(zé)人。

5、值班人員發(fā)現(xiàn)地震緊急情況，立即發(fā)出緊急情況信號(hào)，并向110報(bào)警，報(bào)警后，應(yīng)根據(jù)地震險(xiǎn)情的情況和部位，向周圍人員發(fā)出險(xiǎn)情信號(hào)，并通知值班領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門，值班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員接到險(xiǎn)情的報(bào)警后，應(yīng)迅速按緊急情況安全疏散應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)入各自的工作部位，疏散人員。

四、制度健全，措施到位

1、幼兒園制定一套完整的防震、防災(zāi)工作制度。

2、幼兒園制定防震計(jì)劃，要根據(jù)政府和有關(guān)部門的防震要求準(zhǔn)備食品和飲料。

3、幼兒園及時(shí)檢查并消除校內(nèi)防震的隱患，該加固的要加固，該拆除的要拆除。

4、合理擺放物品，樓道要通暢，化學(xué)試驗(yàn)的易燃易暴和有毒物品要放在安全地方。

五、緊急疏散具體安排

(一)緊急避震

1、聽到警報(bào)聲，要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措，應(yīng)盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要逃離教室。

2、在教室內(nèi)的學(xué)生應(yīng)立即就近躲避，身體采用俯臥或蹲下的方式，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢(shì):將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓異物擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，并可拿課本等物遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時(shí)也可以采用以下姿勢(shì):臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前交叉，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗口邊。

6、疏散后的集結(jié)點(diǎn)為空曠的地方，并要用雙手抱頭，防止被砸，要避開建筑物和電線。

7、老師要按預(yù)案分工，迅速到教室檢查避震情況，發(fā)現(xiàn)采取不正確措施的，要及時(shí)糾正。

(二)緊急疏散

1、聽到警報(bào)后，由班主任或科任教師(各班也要指定專人學(xué)生指揮)組織本班學(xué)生按照幼兒園規(guī)定的緊急疏散線路快步、有續(xù)地撤離教學(xué)樓到操場(chǎng)指定集合地點(diǎn)。

2、班級(jí)撤離順序，以小組為單位，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)快速自然形成單列縱隊(duì)，快速撤離教室(切莫驚慌失措、快速奔跑，造成秩序混亂)。

3、撤離線路及集合地點(diǎn):

小班和中班、大班及學(xué)前班的幼兒直接從教室的前后門口跑向活動(dòng)區(qū)中央。樓上大班幼兒兵分兩路進(jìn)行疏散。

集合地點(diǎn)及相關(guān)要求:

地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)

要求:各班幼兒務(wù)必走指定的樓梯和線路;疏散時(shí)不能擁擠，不能等人排隊(duì)，要自然形成單列縱隊(duì);不能大聲喧嘩，要保證有效指揮;幼兒按要求進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)后，按廣播操隊(duì)形站立后雙手抱頭下蹲并由指定學(xué)生清點(diǎn)人數(shù)后報(bào)告到指揮處。

六、紀(jì)律要求

1、進(jìn)入防震緊急狀態(tài)后，幼兒園指揮部將通過電話、口授等形式傳達(dá)各種命令、指示，命令、指示一經(jīng)發(fā)出全園職工必須立即到崗到位，凡發(fā)現(xiàn)不到崗到位者追究責(zé)任。

2、在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動(dòng)中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。

3、本預(yù)案一旦啟動(dòng)，全校教職工必須保證24小時(shí)開機(jī)，凡因個(gè)人原因造成的損失，將追究個(gè)人責(zé)任。

第2篇：地震逃離正確方法范文

一、在地理教學(xué)中進(jìn)行災(zāi)害教育的可能性和必要性

2004年12月26日印尼大地震海嘯發(fā)生前夕,英國(guó)10歲小姑娘蒂莉•史密斯發(fā)現(xiàn)海水突然后退,海底的小魚小蝦活蹦亂跳。此時(shí),許多成年游人興趣盎然地尋覓小魚蝦,可小蒂莉卻聯(lián)想到學(xué)校地理課上講過的知識(shí)――“大海嘯發(fā)生前,一般海水會(huì)冒泡,同時(shí)會(huì)突然退去”,于是她立即告訴父母及海灘上的游人,到高地去躲避。果然,幾分鐘后海嘯席卷了整個(gè)海灘,而小蒂莉的“警示”挽救了100多人的生命。

在中學(xué)的各個(gè)學(xué)科中,地理學(xué)科在進(jìn)行災(zāi)害教育方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。地理教學(xué)內(nèi)容所涉及的氣象氣候、地質(zhì)地貌、水系水文、植被土壤以及人類的生產(chǎn)生活與地理環(huán)境的關(guān)系等知識(shí),涵蓋了主要自然災(zāi)害(如地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、洪澇、干旱、滑坡、泥石流、沙塵暴等),并深入分析了它們的形成原因和機(jī)制。中學(xué)地理教學(xué)的全過程中,滲透著豐富的災(zāi)害教學(xué)內(nèi)容,是地理教學(xué)的有機(jī)組成部分,為地理災(zāi)害教學(xué)既提供了方便,又成為可能。通過地理學(xué)習(xí),學(xué)生可掌握有關(guān)必備的地理災(zāi)害知識(shí);教學(xué)的實(shí)踐證明,很好地組織地理災(zāi)害內(nèi)容的教學(xué),可以滿足學(xué)生的好奇心和求知欲,激發(fā)地理學(xué)習(xí)興趣,提高地理教學(xué)質(zhì)量;顯然,地理災(zāi)害教育又是地理國(guó)情教育、環(huán)境教育的完善和補(bǔ)充。

2006年6月,聯(lián)合國(guó)教科文組織及國(guó)際減災(zāi)戰(zhàn)略在巴黎總部發(fā)起了“減災(zāi)始于學(xué)校”的活動(dòng),旨在以安全減災(zāi)教育推進(jìn)全球校園及學(xué)生的安全,尤其促進(jìn)各國(guó)把減災(zāi)內(nèi)容編入普通教育的教學(xué)大綱中,并被確定為2006年國(guó)際減災(zāi)日的主題。因此,在地理教學(xué)的同時(shí)進(jìn)行災(zāi)害教育可以說是水到渠成、責(zé)無旁貸的事。

二、在地理教學(xué)中進(jìn)行災(zāi)害教育的策略

1.提高認(rèn)識(shí),形成正確的災(zāi)害觀。

通過地理教學(xué),使學(xué)生知道自然災(zāi)害的發(fā)生有其必然性,不可能完全避免。很多自然災(zāi)害如臺(tái)風(fēng)、洪澇、干旱、沙塵暴等,人類已經(jīng)能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)預(yù)報(bào),能避免或減輕自然災(zāi)害所造成的生命財(cái)產(chǎn)損失。但某些自然災(zāi)害如地震,因受人類的認(rèn)識(shí)水平、探測(cè)技術(shù)和手段等多方面的局限,目前還不能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)預(yù)報(bào),但對(duì)其發(fā)生的原理、產(chǎn)生的源地、能量的釋放、對(duì)地表的破壞等,還是可以掌握的。自然災(zāi)害的形成、發(fā)展和發(fā)生有其規(guī)律性,從而讓學(xué)生形成正確的災(zāi)害觀,能正確地看待自然災(zāi)害。災(zāi)害并不可怕,而人類沒有災(zāi)害意識(shí)和面對(duì)突如其來的自然災(zāi)害時(shí)不知道如何來防災(zāi)減災(zāi)才是可怕的。

2.教授知識(shí),了解災(zāi)害發(fā)生的原理。

利用地理學(xué)科知識(shí)進(jìn)行災(zāi)害教育,掌握災(zāi)害發(fā)生的原理、成因和過程,如何預(yù)測(cè)預(yù)防和減少二次災(zāi)害的發(fā)生。

地震發(fā)生的源地即巖層發(fā)生斷裂引起地震的地方為震源,通過地震波傳遞和釋放能量。地震波分為縱波和橫波,縱波傳播速度快,橫波傳播速度慢。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)縱波先到達(dá)地面,人和地面物都會(huì)有上下顛簸,橫波稍后到達(dá),人和地面物左右搖晃,建筑物倒坍。地震所造成的破壞程度即烈度的大小和震級(jí)、震源深度、震中距、地質(zhì)構(gòu)造和建筑物的牢固程度等有關(guān)。四川安縣桑棗中學(xué)的教學(xué)樓在地震中沒有當(dāng)場(chǎng)坍塌,為師生及時(shí)撤離教室爭(zhēng)得了寶貴的時(shí)間。

地震的分布從世界范圍來看,主要集中在環(huán)太平洋和地中海――喜馬拉雅山地帶。而我國(guó)恰在這兩大地震帶上,我國(guó)的地震發(fā)生頻繁,因此提高國(guó)民的災(zāi)害意識(shí)是非常必要的。

而泥石流的形成需要三個(gè)基本條件:有陡峭便于集水集物的適當(dāng)?shù)匦?上游堆積有豐富的松散固體物質(zhì);短期內(nèi)有突然性的大量流水來源,加上不合理開挖、棄土、棄渣、采石,以及濫伐亂墾而形成。泥石流以極快的速度,發(fā)出隆隆巨響穿過狹窄的山谷,傾瀉而下。它所到之處,墻倒屋塌,一切物體都會(huì)被厚重粘稠的泥石所覆蓋。

3.傳授方法,掌握正確的生存技能。

在地理教學(xué)工作中,尤其涉及到有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的有關(guān)章節(jié),應(yīng)多穿插一些避震防災(zāi)的內(nèi)容,雖然我們所處的地區(qū)不是地震多發(fā)區(qū),但鄰近地區(qū)也發(fā)生過多次地震,如1979年發(fā)生的溧陽(yáng)地震,1990年發(fā)生的常熟地震,和前些年黃海地震等,都對(duì)本地區(qū)造成很大影響,因此也要防患于未然。

(1)地震發(fā)生前。平時(shí)要結(jié)合教學(xué)活動(dòng),向?qū)W生們講述防、避震知識(shí)。在震前要合理安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場(chǎng)地;每幢教學(xué)樓有很多班級(jí)和學(xué)生,要事先合理安排好各層樓學(xué)生逃生的先后順序;每學(xué)期組織一次緊急疏散的演習(xí)。當(dāng)真的地震來臨時(shí)才能在極短的時(shí)間里讓全體師生安全撤離。

(2)地震發(fā)生后。地震一旦發(fā)生,首先要保持清醒、冷靜的頭腦,千萬不可在慌亂中跳樓,這一點(diǎn)極為重要。如不能及時(shí)逃離教室,可以到比較堅(jiān)固、安全的房屋里,躲避在課桌下、講臺(tái)旁。教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小、有管道支撐的房間里如廁所去暫避一時(shí)。因?yàn)檫@些地方結(jié)合力強(qiáng),尤其是管道經(jīng)過處理,具有較好的支撐力,抗震系數(shù)較大?？傊?震時(shí)可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況,審時(shí)度勢(shì),尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避,減少傷亡。地震后,往往還有多次余震發(fā)生,處境可能繼續(xù)惡化,為了免遭新的傷害,要盡量改善自己所處環(huán)境。

如果地震時(shí)被埋壓在廢墟下,周圍又是一片漆黑,只有極小的空間,一定不要驚慌,要沉著,樹立生存的信心,設(shè)法脫離險(xiǎn)境。如果找不到脫離險(xiǎn)境的通道,盡量保存體力,用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出呼救信號(hào),不要哭喊、急躁和盲目行動(dòng),這樣會(huì)大量消耗精力和體力,盡可能控制自己的情緒或閉目休息,等待救援人員到來。

(3)發(fā)生泥石流。在山區(qū)發(fā)現(xiàn)泥石流后,要馬上與泥石流成垂直方向一邊的山坡上面爬,爬得越高越好,跑得越快越好,絕對(duì)不能向泥石流的流動(dòng)方向走。發(fā)生山體滑坡時(shí),同樣要向垂直于滑坡的方向逃生。

要選擇平整的高地作為營(yíng)地,盡可能避開有滾石和大量堆積物的山坡,不要在山谷和河溝底部扎營(yíng)。一定要設(shè)法從房屋里跑出來,到開闊地帶,盡可能防止被埋壓。

第3篇：地震逃離正確方法范文

防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)小結(jié)通用2021

一.班會(huì)目的：

通過本次班會(huì)，使學(xué)生在歡樂的活動(dòng)中掌握防災(zāi)減災(zāi)安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少災(zāi)難事故的發(fā)生，促使中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二.班會(huì)準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)災(zāi)難事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演節(jié)目。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些防災(zāi)安全知識(shí)。

三.班會(huì)過程：

1、宣布班會(huì)開始：

同學(xué)們大家好!誰都知道"天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福"。古往今來，無論人類社會(huì)如何發(fā)展，災(zāi)難事故總是不斷發(fā)生，威脅著人類的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

雖然災(zāi)害事故不可能完全消除和避免，但是國(guó)內(nèi)外的大量實(shí)踐證明，災(zāi)害事故是可以防范的`，有效的防護(hù)措施能降低災(zāi)害事故所帶來的損害。所以，我們必須經(jīng)過后天的專業(yè)訓(xùn)練，有意識(shí)地不斷練習(xí)自我保護(hù)技能。希望通過這節(jié)班會(huì)，有更多的同學(xué)能自覺學(xué)習(xí)或有組織地學(xué)習(xí)關(guān)于地震方面的防災(zāi)自救知識(shí)，珍愛生命，防患于未然。

2、介紹相關(guān)知識(shí)：

在學(xué)校怎樣避震：正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部。

在公共場(chǎng)所怎樣避震：聽從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。

在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下;注意避開吊燈、電扇等懸掛物;用書包等保護(hù)頭部;在商場(chǎng)、書店、展覽館、地鐵等處選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái);避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳后懸掛物。

在戶外怎樣避震：就地選擇開闊地避震蹲下或趴，以免摔倒;不要亂跑，避開人多的地方;用書包等保護(hù)頭部;不要隨便返回室內(nèi)。避開高大建筑物或構(gòu)筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑;過街橋、立交橋上下;高煙囪、水塔下;避開危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等;廣告牌、吊車等。

地震時(shí)遇到特殊危險(xiǎn)怎么辦：燃?xì)庑孤r(shí)：用濕毛巾捂住口、鼻，千萬不要用明火，震后設(shè)法轉(zhuǎn)移。遇到火災(zāi)時(shí)：趴在地上，用濕毛巾捂住口、鼻。

地震停止后向安全地方轉(zhuǎn)移，要匍匐、逆風(fēng)而進(jìn)。毒氣泄漏時(shí)：遇到化工廠著火，毒氣泄漏，不要向順風(fēng)方向跑，要盡量繞到上風(fēng)方向去，并盡量用濕毛巾捂住口、鼻。

應(yīng)注意避開的危險(xiǎn)場(chǎng)所：生產(chǎn)危險(xiǎn)品的工廠，危險(xiǎn)品、易燃、易爆品倉(cāng)庫(kù)等。

如果被埋壓怎么辦：搬動(dòng)身邊可搬動(dòng)的碎磚瓦等雜物，擴(kuò)大活動(dòng)空間。注意，搬不動(dòng)時(shí)千萬不要勉強(qiáng)，防止周圍雜物進(jìn)一步倒塌;設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?，以防余震時(shí)再被埋壓;不要隨便動(dòng)用室內(nèi)設(shè)施，包括電源、水源等，也不要使用明火;聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時(shí)，設(shè)法用濕衣物捂住口、鼻。不要亂叫，保存體力，用敲擊聲求救。

3、介紹我國(guó)地震工作的基本狀況;

我國(guó)地處太平洋板塊和印度板塊之間，地殼構(gòu)造運(yùn)動(dòng)強(qiáng)烈而復(fù)雜，是全球大陸地震活動(dòng)水平最高的地區(qū)。近年來，國(guó)家對(duì)防震減災(zāi)科學(xué)技術(shù)研究高度重視，投入不斷增加，保障更加有力。實(shí)施了“中國(guó)數(shù)字地震觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目”“中、國(guó)地殼運(yùn)動(dòng)觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)”等重大項(xiàng)目。目前，集觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)、研發(fā)為一體的地震科技創(chuàng)新平臺(tái)已經(jīng)初步構(gòu)建，成效明顯。一大批優(yōu)秀地震科技成果獲得國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)和科技進(jìn)步獎(jiǎng)。我國(guó)自行研制開發(fā)的寬頻帶數(shù)字化地震儀，不僅廣泛應(yīng)用于我國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)建設(shè)，還出口到十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。我國(guó)利用空間技術(shù)監(jiān)測(cè)和研究地殼運(yùn)動(dòng)的科技水平已經(jīng)進(jìn)入國(guó)際先進(jìn)行列。我國(guó)在世界地震科學(xué)界的地位日益提升，影響不斷擴(kuò)大，在國(guó)際一流學(xué)術(shù)刊物上有論文，在國(guó)際重要學(xué)術(shù)組織里有專家，在大型國(guó)際會(huì)議上有聲音。目前，與我國(guó)開展地震合作與交流的國(guó)家和地區(qū)已超過50個(gè)。

4、使學(xué)生學(xué)會(huì)判斷地震前的預(yù)兆：

人的感官能直接覺察到的地震異?，F(xiàn)象稱為地震的宏觀異常。地震宏觀異常的表現(xiàn)形式多樣且復(fù)雜，異常的種類多達(dá)幾百種，異常的現(xiàn)象多達(dá)幾千種，大體可分為：地下水異常、生物異常、地聲異常、地光異常、電磁異常、氣象異常等。

地震前兆詩(shī)歌：

地下水異常：井水是個(gè)寶，前兆來得早。

無雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。

水位變化大，翻花冒氣泡。

有的變顏色，有的變味道。

動(dòng)物異常：

震前動(dòng)物有預(yù)兆，密切監(jiān)視最重要。

騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。

老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。

冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。

地光和地聲：(地光和地聲是地震前或地震時(shí)從地下或地面發(fā)出的光光亮及聲音，是重要的臨震預(yù)報(bào)。)

臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。

大震將至要果斷，迅速行動(dòng)快避險(xiǎn)

四.班會(huì)小結(jié)：

1、班會(huì)成果：

經(jīng)過這次活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)了避震減災(zāi)的相關(guān)常識(shí),了解我國(guó)地震工作發(fā)展的基本狀況，學(xué)會(huì)在地震中如何進(jìn)行逃生和自救互救的生活技能,通過這次活動(dòng)學(xué)生也了解到四川地震的詳細(xì)情況,使學(xué)生的心靈受到震撼和沖擊,激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情以及愛心.在整個(gè)活動(dòng)過程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了避震減災(zāi)的相關(guān)常識(shí),而且他們的合作互助能力、遇事應(yīng)變能力、資料的收集能力等都得到一定的提高,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)熱情和愛心.2、班會(huì)啟示：

高度重視，精心組織。相關(guān)教育部門和各單位要高度重視此次防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)，以對(duì)廣大師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，按照活動(dòng)內(nèi)容，精心組織實(shí)施，確?；顒?dòng)效果。創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容。

各班級(jí)應(yīng)結(jié)合實(shí)際，在落實(shí)好學(xué)校組織的集中宣傳教育的基礎(chǔ)上，要采取靈活多樣的形式，增強(qiáng)防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)的感染力和吸引力。增強(qiáng)中學(xué)生的防震減災(zāi)的意識(shí)，時(shí)刻培養(yǎng)危機(jī)來臨時(shí)的應(yīng)變能力，始終做到臨安思危，處變不驚。

防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)小結(jié)通用2021

活動(dòng)目的：

通過本次班會(huì)，使學(xué)生在歡樂的活動(dòng)中掌握防火安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少火災(zāi)難事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演節(jié)目。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些防火安全知識(shí)。

活動(dòng)過程：

班長(zhǎng)：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次《防火安全與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)。在這次班會(huì)上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識(shí)，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會(huì)圓滿成功！ 主持人： 我宣布《防火安全與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

一、主持讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)。

二、圖片的欣賞“美麗的大自然”

三、看小品，議一議：

1、 著火了，怎么辦？

發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢(shì)十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。

2、怎樣報(bào)火警？

（1） 牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

（2） 報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。

（3） 說明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。

（4） 講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。

（5） 報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場(chǎng)的道路。

（6） 遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。

注意：不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。

3、使用火爐要注意什么？

（1） 在安裝火爐時(shí)，同學(xué)們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠(yuǎn)離柴草。

（2） 爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

（3） 烘烤衣物要有專人看管。

（4） 掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒?fàn)t渣。

4、點(diǎn)蚊香時(shí)需要注意什么？

夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅(qū)蚊。蚊香雖小，但使用不當(dāng)也容易引起火災(zāi)，所以入睡前一定要檢查。

（1） 蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。

（2） 不要在窗臺(tái)等容易被風(fēng)吹到地方點(diǎn)蚊香。

（3） 使用電蚊香，要放在遠(yuǎn)離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時(shí)，應(yīng)該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災(zāi)。

四、講故事《火中的“無形殺手”》

五、快板《報(bào)警歌謠》

報(bào)警早，損失小，“119”電話要記牢。

社會(huì)主義制度好，救火分文都不要。

報(bào)清門牌和號(hào)碼，說明火勢(shì)大和校

跑到路口等車來，救火時(shí)間能提早。

六、 “防火安全知識(shí)知多少”知識(shí)競(jìng)賽

主持人：比賽為搶答題，全班分為四小隊(duì)，每小隊(duì)基本分為100分，以先舉手者回答，答對(duì)了給該小隊(duì)加10分，答錯(cuò)了扣10分。

1、我國(guó)大陸通用火警電話號(hào)碼是（ ）

2、香港特別行政區(qū)火警電話號(hào)碼是（ ）

3、澳門特別行政區(qū)火警電話號(hào)碼是（ ）

4、新疆克拉瑪依友誼館火災(zāi)是舞臺(tái)燈光烤燃幕布引起的，燒死中小學(xué)生（ ）

5、進(jìn)入公共場(chǎng)所，一定要注意觀察（ ）

6、《中華人民共和國(guó)消防法》實(shí)施的日期是（ ）

7、消防車和消火栓的顏色是（ ）

8、教育、勞動(dòng)等行政主管部門應(yīng)當(dāng)將消防知識(shí)納入（ ）內(nèi)容。 9、任何單位、（ ）都有參加有組織的滅火工作的義務(wù)。 10、公安消防隊(duì)救火（）

11、樓內(nèi)失火應(yīng)（ ）

12、身上著火怎么辦？（ ）

13、到床底、閣樓找東西時(shí)，應(yīng)用（ ）照明。

14、學(xué)生外出郊游應(yīng)注意：（ ）

15、下列物品在家庭中儲(chǔ)存時(shí)，（ ）火災(zāi)危險(xiǎn)性最校 16、使用電燈時(shí)，燈炮不要接觸或靠近可燃物。（ ）

17、在校園內(nèi)不準(zhǔn)隨意焚燒樹葉、垃圾。（ ）

七、詩(shī)朗誦《兒童防火歌》

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。

你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

八、合唱《賴寧之歌》

九、班主任講話

火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。據(jù)統(tǒng)計(jì)：1994年我國(guó)共發(fā)生火災(zāi)4萬起，傷亡7000余人。而其中10％的火災(zāi)是由小孩玩火造成的?？梢妼W(xué)習(xí)了解一些消防知識(shí)，減少人為火災(zāi)的發(fā)生，對(duì)少年朋友來說是多么重要。

一些同學(xué)有玩火的壞習(xí)慣。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點(diǎn)油燈照明，或彈火柴棍、燒馬蜂窩

玩火極易招致火災(zāi)，近幾年因玩火引起的火災(zāi)每年達(dá)3000余起，使200多人死亡，所造成的經(jīng)濟(jì)損失，如果用于希望工程，可使10萬失學(xué)兒童回到課堂。

同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重后果，任何時(shí)候都要堅(jiān)決做到不玩火。同學(xué)間還要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火，應(yīng)該立即制止，并報(bào)告老師和家長(zhǎng)，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。

同學(xué)們，美麗的大自然需要我們的呵護(hù)，讓我們一起共同努力吧！ 主持人：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)到此結(jié)束！

防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)小結(jié)通用2021

活動(dòng)目的：

希望通過這節(jié)班會(huì)，有更多的同學(xué)能自覺學(xué)習(xí)或有組織地學(xué)習(xí)關(guān)于地震和火災(zāi)方面的防災(zāi)自救知識(shí)，使學(xué)生掌握防災(zāi)減災(zāi)安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少災(zāi)難事故的發(fā)生，促使青少年的健康成長(zhǎng)。珍愛生命，防患于未然。

背景導(dǎo)入：

古往今來，無論人類社會(huì)如何發(fā)展，災(zāi)難事故總是不斷發(fā)生，威脅著人類的生命和財(cái)產(chǎn)安全。雖然災(zāi)害事故不可能完全消除和避免，但是國(guó)內(nèi)外的大量實(shí)踐證明，災(zāi)害事故是可以防范的，有效的防護(hù)措施能降低災(zāi)害事故所帶來的損害。

雖然，每個(gè)人都有著自我保護(hù)的本能，但這種反應(yīng)往往都是下意識(shí)的，不是自覺的。而意識(shí)與行為之間的毫厘之差，就可能在危急關(guān)頭帶來截然不同的后果。所以，我們必須經(jīng)過后天的專業(yè)訓(xùn)練，有意識(shí)地不斷練習(xí)自我保護(hù)技能，這種行為的專業(yè)化，來自于課本和社會(huì)實(shí)踐，也來自于專業(yè)人員正確的引導(dǎo)和訓(xùn)練。 活動(dòng)過程：

一、介紹幾種可以簡(jiǎn)單辨識(shí)的地震前兆

1、動(dòng)物異常：

震前動(dòng)物有預(yù)兆，密切監(jiān)視最重要。

騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。

老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。

冰天雪地蛇出洞， 魚兒驚惶水面跳。

2、地光和地聲：

地光和地聲是地震前或地震時(shí)從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預(yù)報(bào)。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。大震將至要果斷，迅速行動(dòng)快避險(xiǎn)

二、介紹幾種在震中緊急避險(xiǎn)的方法

1、緊急避險(xiǎn)的重要性：經(jīng)驗(yàn)表明，破壞性地震發(fā)生時(shí)，從人們發(fā)現(xiàn)地光、地聲，感覺有震動(dòng)，到房屋破壞、倒塌，形成災(zāi)害，有十幾秒，最多三十幾秒的時(shí)間。人們只要掌握一定的知識(shí)，事先有一些準(zhǔn)備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的時(shí)間，成功地避震脫險(xiǎn)。 有人調(diào)查過唐山地震幸存者中的974人，發(fā)現(xiàn)其中258人采取了避險(xiǎn)措施。這258人中有188人成功脫險(xiǎn)，占72.9％。說明只要避險(xiǎn)方法正確，脫險(xiǎn)的可能性是很大的。

2、逃生原則：破壞性地震突然發(fā)生時(shí)，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應(yīng)急避險(xiǎn)的好辦法。當(dāng)然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點(diǎn)也是可行的。在1556年陜西華縣8 級(jí)大地震的記載中也總結(jié)到：“在突然發(fā)生地震時(shí)，不要急著向外逃，而要躲避一時(shí)等待地震過去，還是有希望存活的。（注：為什么地震瞬間不宜奪路而逃呢？ 這是因?yàn)椋?一是現(xiàn)在城市居民多住高層樓房，根本來不及跑到樓外，反倒會(huì)因樓道中的擁擠踐踏造成傷亡；二是地震時(shí)人們進(jìn)入或離開建筑物時(shí)，被砸死砸傷的可能性最大；三是地震時(shí)房屋劇烈搖

晃，造成門窗變形，很可能打不開門窗而失去求生的時(shí)間；四是大地震時(shí)，人們?cè)诜恐斜粨u晃甚至拋甩，站立和跑動(dòng)都十分困難。）除了“伏而待定”這一原則外，地震時(shí)還應(yīng)注意不要顧此失彼。短暫的時(shí)間內(nèi)首先要設(shè)法保全自己；只有自己能脫險(xiǎn)，才可能去搶救親人或別的心愛的東西。

3、因地制宜，就近避震：

a. 如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。

b. 如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬不要擁擠。

c. 如果你在影劇院、體育場(chǎng)或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺(tái)或樂池下躲避；門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)。

d. 如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場(chǎng)院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)?

e. 如果你在百貨商場(chǎng)，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移。

f. 如果你在工廠的車間里，應(yīng)就近蹲在大型機(jī)床和設(shè)備旁邊，但要注意離開電源、氣源、火源等危險(xiǎn)地點(diǎn)。

g. 如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。

h. 無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。i. 如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。

三、強(qiáng)震過后如何自救

大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)該堅(jiān)定獲救的信心，妥善保護(hù)好自己，積極實(shí)施自救。

a. 要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避免建筑物進(jìn)一步倒塌造成的傷害。

b. 盡量活動(dòng)手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。

c. 用周圍可以挪動(dòng)的物品支撐身體上方的重物，避免進(jìn)一步塌落；擴(kuò)大活動(dòng)空間，保持足夠的空氣。

d. 幾個(gè)人同時(shí)被壓埋時(shí)，要互相鼓勵(lì)，共同計(jì)劃，團(tuán)結(jié)配合，必要時(shí)采取脫險(xiǎn)行動(dòng)。

e. 尋找和開避通道，設(shè)法逃離險(xiǎn)境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動(dòng)。f. 一時(shí)無法脫險(xiǎn)，要盡量節(jié)省氣力。如能找到代用品和水，要計(jì)劃著節(jié)約使用，盡量延長(zhǎng)生存時(shí)間，等待獲救。

g. 保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面（外面）有人活動(dòng)時(shí)，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處的有人時(shí)，再呼救。

四、介紹防火安全知識(shí)

1、發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸

濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢(shì)十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。

2、怎樣報(bào)火警

（1） 牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

（2） 報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。

（3） 說明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。

（4） 講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。

（5） 報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場(chǎng)的道路

（6） 遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。

注意：不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。

3、使用火爐要注意什么？

（1） 在安裝火爐時(shí)，同學(xué)們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠(yuǎn)離柴草。

（2） 爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

（3） 烘烤衣物要有專人看管。

第4篇：地震逃離正確方法范文

地震是一種自然現(xiàn)象，是地球內(nèi)部介質(zhì)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。通常所說的地震主要是指構(gòu)造地震。

引起地球表層振動(dòng)的原因很多，根據(jù)地震的成因，可以分為以下幾種：

1．構(gòu)造地震:是指巖石層板塊相互間的運(yùn)動(dòng)和作用影響的結(jié)果，常常與活動(dòng)的斷裂帶和斷層有關(guān)。這類地震發(fā)生次數(shù)最多，破壞力也最大，世界上約90%的地震以及所有造成重大災(zāi)害的地震都是構(gòu)造地震。

2．火山地震:是指伴隨火山噴發(fā)或地下巖漿沖擊而引起的地震。只有在火山活動(dòng)區(qū)才可能發(fā)生火山地震，這類地震約占世界地震的7%。

3．塌陷地震:是指由于地下巖洞或礦井頂部塌陷而引起的地震。這類地震比較小，數(shù)量也不多。

4．誘發(fā)地震:是指由于水庫(kù)蓄水、采礦注水或抽水等人類工程活動(dòng)引發(fā)的地震。

5．人工地震:是指地下核爆炸、工業(yè)爆破等引發(fā)的地震。

二、有關(guān)地震的基本概念

震源：是指地球內(nèi)部發(fā)生地震的地方。

震源深度：震源垂直向上到地表的距離是震源深度。通常把地震震源深度在60公里以內(nèi)的地震稱為淺源地震;60-300公里稱為中源地震;300公里以上的為深源地震。

地震的破壞性，與震源深度有著密切的關(guān)系。同樣震級(jí)的地震，震源深度淺，造成的破壞大;震源深度深，造成的破壞相對(duì)就小。世界上發(fā)生的地震，多數(shù)是淺源地震。

震中：震源上方正對(duì)著的地面稱為震中。震中及其附近的地方稱為震中區(qū)，也稱極震區(qū)。震中到地面上任一點(diǎn)的距離叫震中距離(簡(jiǎn)稱震中距)。震中距在100公里以內(nèi)的稱為地方震;在1000公里以內(nèi)稱為近震;大于1000公里稱為遠(yuǎn)震。

三、地震災(zāi)害事件等級(jí)

地震災(zāi)害事件，按嚴(yán)重程度分為四級(jí)：

一般地震災(zāi)害(Ⅳ級(jí))，是指造成人員死亡20人以下，造成一定的經(jīng)濟(jì)損失的地震;發(fā)生在人口較密集地區(qū)5.5—6.0級(jí)地震，可初判為一般地震災(zāi)害。

較大地震災(zāi)害(Ⅲ級(jí))，是指造成人員死亡20人以上至50人以下，造成一定的經(jīng)濟(jì)損失的地震;發(fā)生在人口較密集地區(qū)6.0—6.5級(jí)地震，可初判為較大地震災(zāi)害;

重大地震災(zāi)害(Ⅱ級(jí))，是指造成人員死亡50人以上至300人以下，造成一定的經(jīng)濟(jì)損失的地震;發(fā)生在人口較密集地區(qū)6.5—7.0級(jí)地震，可初判為重大地震災(zāi)害;

特別重大地震災(zāi)害(Ⅰ級(jí))，是指造成人員死亡300人以上，直接經(jīng)濟(jì)損失占我省上年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值1%以上的地震;發(fā)生在人口較密集地區(qū)7.0級(jí)以上地震，可初判為特別重大地震災(zāi)害。

四、地震時(shí)的自我救護(hù)

地震的發(fā)生是一種不可避免的自然現(xiàn)象，怎樣才能把地震帶來的傷亡損失減少到最低程度，告訴大家一些地震時(shí)自我救護(hù)方面的知識(shí)。

（一）震前

政府正式對(duì)某一個(gè)地區(qū)了破壞性地震的短臨預(yù)報(bào)以后，處于該地區(qū)的居民，應(yīng)該做好防震準(zhǔn)備。

首先要制定家庭防震計(jì)劃，準(zhǔn)備充足的食品和水，檢查并及時(shí)消除家里不利防震的隱患，加固住房，摸清自己居住地的周圍環(huán)境是否有空曠的地帶(即各種建筑物倒塌時(shí)壓不到的地方)，如果有條件應(yīng)該搭蓋防震棚。

其次，合理放置家具、物品，把墻上懸掛較重的物品取下來或固定住。把易燃易爆或有毒物品放在安全的地方。清理雜物，讓門口、樓道暢通，便于及時(shí)撤離。將陽(yáng)臺(tái)上擺放的花盆雜物拿下來，固定高大家具，防止掉落或傾倒砸人。家具的擺放做到“重在下，輕在上”。

最后，把牢固的家具(如辦公桌、寫字臺(tái))下騰空，以備震時(shí)藏身。準(zhǔn)備一個(gè)家庭防震包，內(nèi)置手電、電池、創(chuàng)可貼、收音機(jī)、壓縮干糧和水，以及常用的藥品和受傷時(shí)的醫(yī)用急救包，放置在便于取到的地方。在家里適時(shí)進(jìn)行防震演練，練習(xí)“十秒鐘緊急避險(xiǎn)”，進(jìn)行緊急撤離與疏散練習(xí)。

（二）震時(shí)

無論是在了短臨預(yù)報(bào)的地區(qū)還是在沒有預(yù)報(bào)的地區(qū)，只要地震已經(jīng)發(fā)生，就必須采取應(yīng)急措施。

由于地震發(fā)生時(shí)，從震動(dòng)開始到房屋倒塌一般只有十幾秒鐘的時(shí)間，凡居住在高層樓房?jī)?nèi)的人，已沒有逃出樓房的可能，只能在樓房破壞前立即尋找避震空間。處于室外的人，應(yīng)立即逃離到不會(huì)被建筑物倒塌而壓砸的地方。如果能夠鎮(zhèn)靜地利用這個(gè)時(shí)間段，就有了生存的希望。結(jié)合這一點(diǎn)，告訴大家一些基本的避震方法：

1、首先了解避震要點(diǎn)

“震時(shí)就近避震，震后迅速撤離到空曠、安全地帶”是應(yīng)急避震的最好辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下(旁)，易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室外開闊、安全的地方。

2、避震時(shí)具體采取的姿勢(shì)

(1)伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心;

(2)抓住桌腿等牢固的物體，保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻;

(3)避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)明火，因?yàn)榭諝庵锌赡苡幸兹家妆瑲怏w。

（三）震后

指強(qiáng)烈地震發(fā)生后有限的時(shí)間段，值得告訴大家的是，此時(shí)最應(yīng)當(dāng)注意抓緊時(shí)間，讓自己在地震中僥幸逃生，避免余震給自己帶來傷害，也就是說在第一次地震發(fā)生后要趕快轉(zhuǎn)移到再次發(fā)生強(qiáng)烈余震而自己被建筑物倒塌而壓砸的地方。例如：1976年唐山7.8級(jí)地震的當(dāng)天，就發(fā)生了震級(jí)分別為6.5和7.1級(jí)的兩次余震，再次給人們?cè)斐闪酥卮髶p失。

五、震后自救互救措施

自救互救，主要指地震發(fā)生后外部救援人員尚未趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，災(zāi)區(qū)人民的自我和相互救護(hù)。

破壞性地震發(fā)生后，救援人員不可能很快到達(dá)災(zāi)區(qū)，采取科學(xué)的自救互救方法和技能，使更多的被埋壓人員獲得生存。

（一）自救

自救指被埋壓人員自己創(chuàng)造條件保存生命，脫離險(xiǎn)境。正確的自救往往可以在求生希望不大的情況獲得生還。

自救的要點(diǎn)如下：

1、遇難者應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，努力克服恐懼心理，堅(jiān)定生存信念。

2、壓埋較輕者應(yīng)根據(jù)本人所處的具體情況，尋找薄弱部位和可以自救脫險(xiǎn)的方法，盡快脫離險(xiǎn)地。

3、不能自行脫險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)視情況而采取以下措施：

(1)設(shè)法將手腳掙脫出來，清除壓在自己身上的物體(搬不動(dòng)的不要強(qiáng)行搬拉，以免造成新的傷害)，用濕毛巾、衣服和其他透氣的物體捂住口鼻和頭部，防止煙塵窒息和意外事故。

(2)用避開身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物和其它容易掉落的物體;用磚塊、木棍等支撐殘?jiān)珨啾冢瑪U(kuò)大和穩(wěn)定生存空間，以防余震發(fā)生后，環(huán)境進(jìn)一步惡化。

(3)設(shè)法脫離險(xiǎn)境。如果找不到脫離險(xiǎn)境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號(hào)，不要哭喊、急躁和盲目行動(dòng)，這樣會(huì)大量消耗精力和體力。盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來。如果受傷，要想法包扎，避免流血過多。

(4)維持生命。如果被埋在廢墟下的時(shí)間比較長(zhǎng)，救援人員未到，或者沒有聽到呼救信號(hào)，就要想辦法維持自己的生命，水和食品一定要節(jié)約，盡量尋找食品和飲用水，必要時(shí)自己的尿液也能起到救命作用。

（二）互救

互救是指災(zāi)區(qū)幸免于難的人員對(duì)親人、鄰里和一切被埋壓人員的救助。

震后，被埋壓的時(shí)間越短，被救者的存活率越高。外界救災(zāi)隊(duì)伍不可能立即趕到救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，在這種情況下，為使更多被埋壓在廢墟下的人員，獲得寶貴的生命，災(zāi)區(qū)群眾積極投入互救，是減輕人員傷亡最及時(shí)、最有效的辦法。因此在外援隊(duì)伍到來之前，家庭和鄰里之間應(yīng)當(dāng)自動(dòng)組織起來，開展積極地互救活動(dòng)。救助工作的原則是：

1、根據(jù)“先易后難”的原則，應(yīng)當(dāng)先搶救建筑物邊沿瓦礫中的幸存者和那些容易獲救的幸存者；

2、先救青年人和輕傷者，后救其他人員；

3、先搶救近處的埋壓者，后救較遠(yuǎn)的人員；

4、先搶救醫(yī)院、學(xué)校、旅館等“人員密集”的地方。

搶救出來的輕傷幸存者，可以迅速充實(shí)擴(kuò)大互救隊(duì)伍，更合理地展開救助活動(dòng)。

合理科學(xué)的救助方法可以更多更好地救出被埋壓人員，因此掌握一定的技巧和要領(lǐng)是保持救助成果的必要條件。

六、地震謠言及其識(shí)別

地震謠言是毫無事實(shí)根據(jù)又以非正規(guī)途徑進(jìn)行社會(huì)傳播的地震傳聞。其產(chǎn)生的根源：一是恐震心理。二是缺乏必要的地震科普知識(shí)。三是地震預(yù)報(bào)當(dāng)前尚不過關(guān)，或者是宣傳工作上的片面性在一些群眾中產(chǎn)生的曲解。

地震謠言危害極大，它給人們?cè)斐傻男睦懋惓Ｒ约皩?duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的影響往往是十分嚴(yán)重的。

地震謠言的識(shí)別方法，簡(jiǎn)單說就是“一問二想三核實(shí)”。

“一問”：只要不是政府正式的地震預(yù)報(bào)，無論是地震學(xué)術(shù)權(quán)威說的，還是貼有“樣標(biāo)簽”的跨國(guó)預(yù)報(bào);無論是“有根有據(jù)”的地震傳聞，還是帶有迷信色彩的地震消息，一概不要相信和傳播。因?yàn)?，按照?guó)務(wù)院《地震預(yù)報(bào)管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定，一般情況下只有省級(jí)政府才有權(quán)向社會(huì)公開地震預(yù)報(bào)。

“二想”：凡是將地震發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、震級(jí)都說得非常準(zhǔn)確的地震預(yù)報(bào)都是謠言，如時(shí)間準(zhǔn)確到幾日幾時(shí)，地震準(zhǔn)確到哪個(gè)鄉(xiāng)哪個(gè)村等。因?yàn)楝F(xiàn)在的地震預(yù)報(bào)水平還達(dá)不到如此之高。

第5篇：地震逃離正確方法范文

如何提高高校學(xué)生應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力，使學(xué)生迅速適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境就顯得尤其重要。

一、提高認(rèn)知水平，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力

認(rèn)知是指人們獲得知識(shí)或應(yīng)用知識(shí)的過程。知識(shí)是人類經(jīng)驗(yàn)、思維、智慧賴以存在的形式，后人就是在充分繼承前人知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷探索，不斷前進(jìn)的。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的研究，在知識(shí)的習(xí)得過程中，人們可以獲得實(shí)用性能力，即當(dāng)類似問題情景出現(xiàn)，人們可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)直接處理問題;同時(shí)，人們也可以獲得經(jīng)驗(yàn)性能力，即當(dāng)新的問題情景出現(xiàn)時(shí)，人們可以綜合運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)處理問題。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，人們就越容易掌握問題情境，找出最佳解決問題的策略。由于我國(guó)教育領(lǐng)域長(zhǎng)期缺乏對(duì)重大災(zāi)難，特別是突如其來的災(zāi)難，比如地震、洪水、火災(zāi)的教育，所以，當(dāng)SARS這種可怕的病毒襲來時(shí)，人們用平常解決問題的手段暫時(shí)不能應(yīng)對(duì)或應(yīng)對(duì)無效，相當(dāng)多大學(xué)生在危機(jī)面前表現(xiàn)出恐慌、緊張和焦慮等不良情緒，缺乏分析和決策能力，行為較沖動(dòng)，無法做出理性的思考。因此，有必要強(qiáng)化社會(huì)危機(jī)教育，提高學(xué)生對(duì)自然或社會(huì)災(zāi)難的認(rèn)知水平，進(jìn)而增強(qiáng)在危機(jī)面前的“抗打擊能力”。那么，獲得什么樣的知識(shí)才有利于提高學(xué)生應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力呢?

1.增強(qiáng)學(xué)生憂患意識(shí)的知識(shí)。20年來的改革開放，使中國(guó)走上了小康之路，國(guó)泰民安，國(guó)富民強(qiáng)，全國(guó)上下很少面臨大的危機(jī)和災(zāi)難。即使像伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)“9?11”這樣的災(zāi)難性事件，似乎離我們也很遙遠(yuǎn)。因此，在青年學(xué)生中重新回顧象瘟疫(如天花、黑死病、鼠疫等曾奪去了我們這個(gè)星球上數(shù)以十億計(jì)的生命。即使今天，艾滋病仍在全球肆虐、戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害(洪水、地震，火災(zāi))、人類活動(dòng)造成的核泄漏等等災(zāi)害性事件，使學(xué)生了解到在人類歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過和正在威脅我們的災(zāi)難，讓他們理解人類就是在一次一次戰(zhàn)勝各種災(zāi)難中成長(zhǎng)起來的。雖然，我們要堅(jiān)信“明天更美好”，但是未來并不會(huì)是一帆風(fēng)順的，我們時(shí)刻都要做好應(yīng)對(duì)災(zāi)難的心理準(zhǔn)備，重新樹立“生于優(yōu)患，死于安樂”的危機(jī)意識(shí)。

2.在危機(jī)事件面前正確應(yīng)對(duì)的知識(shí)。危機(jī)事件大多是指?jìng)€(gè)體面臨突然或重大生活逆境(如親人死亡、婚姻破裂或天災(zāi)人禍等)，既不能回避，又無法用通常解決問題的方法來解決的事件。一般都會(huì)給人帶來巨大而現(xiàn)實(shí)的威脅。每一個(gè)危機(jī)事件的產(chǎn)生具有非重復(fù)、非例行、非尋常狀態(tài)。因此在對(duì)危機(jī)事件的應(yīng)對(duì)過程中解決問題的程序和方案無法象程序化決策一樣實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確界定。但是，人類已經(jīng)無數(shù)次的戰(zhàn)勝了一次又一次危機(jī)，積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，我們可以從中抽出典型的事件，加以分析概括，從而找出一般性的應(yīng)對(duì)方式，讓人們了解面對(duì)突發(fā)性災(zāi)難時(shí)，大人、小孩乃至一個(gè)社會(huì)，應(yīng)有怎樣的理性反應(yīng)，正確求助程序是什么，如何保護(hù)自己和他人等等，不至于在危機(jī)面前，措手不及。世界上許多國(guó)家的危機(jī)教育都是“從娃娃抓起”。譬如，日本是個(gè)地震多發(fā)的島國(guó)，所以很重視對(duì)孩子從小進(jìn)行災(zāi)難教育和意志力的磨煉。孩子從上幼兒園就開始觀摩和演練火災(zāi)或地震爆發(fā)時(shí)的急救措施，從小進(jìn)行這方面的強(qiáng)化教育，使國(guó)民在真正危機(jī)來臨的時(shí)候有足夠的心理準(zhǔn)備，克服驚慌，保持冷靜，沉著應(yīng)對(duì)。在這次抗擊“非典”的過程中，多數(shù)大學(xué)生缺乏應(yīng)對(duì)危機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，在危機(jī)面前無所適從、束手無策，從而不能做出正確的決定(逃離疫區(qū)，對(duì)封校不理解等)。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚，所以應(yīng)在高校的素質(zhì)教育中增加應(yīng)對(duì)危機(jī)事件策略的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)健康、成熟的心理。

3.應(yīng)激心理準(zhǔn)備性知識(shí)。面對(duì)危機(jī)情景，人們必然調(diào)動(dòng)體內(nèi)資源應(yīng)付局面。因此，了解應(yīng)激狀態(tài)下人的生理、心理反應(yīng)，將有助于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，從容面對(duì)危機(jī)。一般來講，應(yīng)激的生理反應(yīng)主要是指大腦通過神經(jīng)和體液系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟、內(nèi)環(huán)境進(jìn)行調(diào)節(jié)產(chǎn)生的生理生化反應(yīng)。表現(xiàn)為：交感一腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng)，導(dǎo)致心律加快、血壓增高、呼吸加快、外周血管收縮、皮溫下降等。同時(shí)，大腦釋放內(nèi)啡膚，會(huì)抑制免疫系統(tǒng)的功能，所產(chǎn)生的ACTH也會(huì)抑制免疫系統(tǒng)的功能，這些都會(huì)導(dǎo)致免疫系統(tǒng)功能的普遍下降。心理上會(huì)引緒反應(yīng)，增加緊張度，提高敏感性，調(diào)動(dòng)強(qiáng)有力的自我控制力。適當(dāng)?shù)膽?yīng)激反應(yīng)有適度的恐懼、焦慮、抑郁、逃避、關(guān)注等。這些都是人的本能反應(yīng)，是正常的，它可以使人充分調(diào)動(dòng)個(gè)人的生理和心理資源去應(yīng)付外來的威脅，對(duì)于人的生存具有積極意義。如果學(xué)生了解了這些知識(shí)，在面對(duì)“非典”時(shí)，就不會(huì)盲目地對(duì)恐懼、緊張、焦慮等情緒進(jìn)行克制和壓抑，反而不利于身體健康。

第6篇：地震逃離正確方法范文

針對(duì)目前我國(guó)酒店廚房安全教育工作的優(yōu)缺廚房點(diǎn)，以提高我國(guó)酒店廚房安全教育工作水平為最終目標(biāo)，以下相關(guān)的措施是經(jīng)過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所得的有效措施：

（一）提高廚房工作人員的安全意識(shí)

僅僅制定了詳細(xì)且有效的廚房安全教育計(jì)劃是成效不大的，提高我國(guó)酒店廚房安全教育工作水平的重點(diǎn)就是提高廚房工作人員的安全意識(shí)，通過提高工作人員對(duì)于安全隱患的意識(shí)和重視，才能夠令相關(guān)的措施切實(shí)可行。酒店管理者和廚房負(fù)責(zé)人員，需要進(jìn)行詳細(xì)且深入的溝通，了解廚房工作人員的安全意識(shí)情況，根據(jù)實(shí)際情況制定詳細(xì)的教育計(jì)劃，以提高廚房工作人員的安全意識(shí)為目標(biāo)，通過舉辦相關(guān)的講座、員工之間的互動(dòng)、專業(yè)培訓(xùn)等相關(guān)的活動(dòng)和課程，讓全體廚房工作人員能夠重視廚房安全工作。

（二）烹飪?cè)O(shè)備及燃料設(shè)備安全措施

目前我國(guó)不少酒店廚房都存在著燃?xì)獍踩珕栴}，例如，我國(guó)某省對(duì)城區(qū)餐飲業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)執(zhí)法檢查，在檢查的過程中，不管是小型的餐飲店，又或者是大型的賓館和酒店，不少?gòu)N房的燃?xì)獍踩珕栴}都十分嚴(yán)重，例如燃?xì)庠O(shè)備沒有安裝減壓閥、液化氣軟管并沒有選擇真正安全的專用管，甚至還出現(xiàn)了液化氣瓶胡亂放置等問題。這些問題的出現(xiàn)都是由于廚房管理人員對(duì)于燃料設(shè)備的管理工作并不重視，酒店管理者、廚房管理人員并沒有定期對(duì)燃料設(shè)備進(jìn)行詳細(xì)的檢查，廚師缺乏一定的燃?xì)獍踩庾R(shí)，燃料設(shè)備的使用者和管理者缺乏專業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。而在烹飪?cè)O(shè)備的管理方面，高壓鍋、蒸汽鍋、冷凍機(jī)、烤箱等多種烹飪?cè)O(shè)備，不同的設(shè)備有著不同的使用方式和管理方法，一旦使用者沒有正確使用烹飪?cè)O(shè)備，將會(huì)發(fā)生意想不到的安全隱患。為了解決這一問題，酒店管理者和廚房負(fù)責(zé)必須要針對(duì)不同職位的工作人員，進(jìn)行專門的培訓(xùn)和考核，可以指定相關(guān)的獎(jiǎng)罰制度，根據(jù)廚房員工的考核成績(jī)給予相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，培養(yǎng)員工的職業(yè)責(zé)任感，增強(qiáng)員工的安全意識(shí)。

（三）食品安全問題食品的質(zhì)量好壞

除了與酒店的餐飲服務(wù)質(zhì)量掛鉤之外，還和食用者的身體健康有著直接的關(guān)聯(lián)，甚至還會(huì)影響到食用者的性命安全。當(dāng)食品質(zhì)量得不到切實(shí)保障的時(shí)候，食用者不僅在進(jìn)行就餐的時(shí)候得不到愉悅的服務(wù)，一旦食品出現(xiàn)霉變等問題，還會(huì)令食用者出現(xiàn)食物中毒等嚴(yán)重的食品安全問題。因此，廚房管理人員必須要安排專業(yè)人員專職專責(zé)每天檢查食品的質(zhì)量，采購(gòu)的質(zhì)量、供應(yīng)商的信譽(yù)、儲(chǔ)存方式的選擇、處理和烹飪方式的操作，都需要進(jìn)行嚴(yán)格的考慮和選擇，更重要的是，對(duì)于當(dāng)天的食品，必須要進(jìn)行留樣，一旦有食品安全問題發(fā)生，也能夠查明原因。

（四）自然災(zāi)害預(yù)防知識(shí)

有很多廚房工作者都意想不到，自然環(huán)境的災(zāi)害問題是會(huì)間接或者直接影響到廚房安全問題的。當(dāng)有嚴(yán)重的自然災(zāi)害，例如地震、龍卷風(fēng)等問題，廚房工作人員在逃離現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，應(yīng)該隨手關(guān)閉燃?xì)庠O(shè)備以及電器總開關(guān)，才能夠離開廚房。一旦工作人員沒有足夠的時(shí)間逃離現(xiàn)場(chǎng)，可以躲到牢固的桌邊、操作臺(tái)邊等地方，并用濕毛巾、衣物捂住口鼻，以防吸入灰塵。而當(dāng)出現(xiàn)雷雨天氣的時(shí)候，工作人員應(yīng)該關(guān)好廚房的門窗，避免雨水滴入到廚房?jī)?nèi)部用電設(shè)備中，從而引起用電隱患。而廚房負(fù)責(zé)任應(yīng)該定期檢查廚房的用電設(shè)備的安全性，才能夠確保遇到自然災(zāi)害的時(shí)候沒有意外的安全事故發(fā)生。

二、結(jié)言

第7篇：地震逃離正確方法范文

學(xué)?；馂?zāi)消防應(yīng)急演練預(yù)案

為了提高保障我們的學(xué)校公共安全和處置突發(fā)火災(zāi)事件的能力，最大程度地預(yù)防和減少突發(fā)火災(zāi)事故及其損害，保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，依據(jù)《中華*共和國(guó)消防法》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》、《市教育系統(tǒng)消防安全管理實(shí)施細(xì)則（試行）》等法律、法規(guī)、規(guī)章，制定本預(yù)案。

1．學(xué)校設(shè)立突發(fā)火災(zāi)事故消防處置應(yīng)急指揮組

由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、部門主管組成。發(fā)生突發(fā)事故校長(zhǎng)和事故所在部門負(fù)責(zé)人必須急速就位，并啟動(dòng)應(yīng)急報(bào)告程序。如發(fā)生火災(zāi)指揮組指令有關(guān)工作部門組織初起火災(zāi)撲救，由指揮長(zhǎng)命令各行動(dòng)組就位參與緊急處置。

指揮組下設(shè)滅火行動(dòng)組，通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、安全防護(hù)網(wǎng)救護(hù)組。各組成員分別由總務(wù)處、校長(zhǎng)辦、教導(dǎo)處落實(shí)。具體職能人員必須迅速就位，參與相關(guān)工作。

滅火行動(dòng)組由總務(wù)處組建的學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)組成，接獲指令網(wǎng)后急速趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行初起火災(zāi)撲救工作，在消防隊(duì)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后配合撲滅工作，服從消防隊(duì)指揮。

通訊聯(lián)絡(luò)組由校長(zhǎng)辦組成，值班人員接到火*報(bào)告后負(fù)責(zé)向校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)匯報(bào)、請(qǐng)示，向市局匯報(bào)、請(qǐng)示，負(fù)責(zé)向各工作組下達(dá)指揮組命令。校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)發(fā)出指令各行動(dòng)組必須執(zhí)行。

疏散引導(dǎo)組由政教處負(fù)責(zé)組建和實(shí)施。根據(jù)火災(zāi)發(fā)生部位和程度，年級(jí)分管主任、分管生活指導(dǎo)主任到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)組織師生疏散引導(dǎo)，辦公樓、教學(xué)樓、圖書館和實(shí)驗(yàn)樓、公寓樓等各樓層現(xiàn)場(chǎng)工作人員，根據(jù)指揮組指令，迅速有序地疏散引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入空曠安全地帶。

安全防護(hù)救護(hù)組由政教處組織治保室、校醫(yī)室人員就位。治保室組織導(dǎo)護(hù)人員、門衛(wèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)秩序，校醫(yī)室組織初起火災(zāi)受傷師生的救治，確診需要轉(zhuǎn)送醫(yī)院就診的與醫(yī)院聯(lián)系。

2．xx與接xx的處置程序。

如發(fā)生突發(fā)火災(zāi)事件，現(xiàn)場(chǎng)人員發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)后應(yīng)急速組織撲滅并及時(shí)派員報(bào)告校長(zhǎng)辦，校長(zhǎng)辦接xx后迅速報(bào)告校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)，由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)視情況決定是否啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。如遇地震事件，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)即時(shí)疏散師生到安全區(qū)域，并派員及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)報(bào)告校長(zhǎng)或行政值班人員。

夜間門衛(wèi)值班時(shí)發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)應(yīng)立即報(bào)告治保室和分管校長(zhǎng)并視情及時(shí)*。生活指導(dǎo)組值班人員發(fā)現(xiàn)或接到初起火災(zāi)報(bào)告應(yīng)立即通過應(yīng)急廣播通知全體寄宿生保持冷靜，并報(bào)告分管主任、分管校長(zhǎng)，根據(jù)初起火災(zāi)情況確定*。

3．應(yīng)急疏散的組織程序和措施。

初起火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)的教職工應(yīng)及時(shí)組織學(xué)生有序疏散。應(yīng)急指揮組運(yùn)行后，應(yīng)急指揮組指令應(yīng)急疏散引導(dǎo)組人員到場(chǎng)組織疏散。其他非現(xiàn)場(chǎng)師生應(yīng)根據(jù)應(yīng)急指揮組要求，確定是否疏散。疏散時(shí)引導(dǎo)人員應(yīng)明確疏散隊(duì)伍走向，各疏散引導(dǎo)人員應(yīng)相互配合，確保疏散有序，不發(fā)生擁擠踩踏等二次傷害事故。疏散地點(diǎn)應(yīng)選擇就近空曠安全區(qū)域。疏散結(jié)束應(yīng)及時(shí)進(jìn)行人員清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)人員缺少的應(yīng)組織查找。疏散情況應(yīng)及時(shí)做好書面記錄，由在場(chǎng)人員簽字。組長(zhǎng)應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)安撫在場(chǎng)師生，對(duì)有傷病學(xué)生應(yīng)報(bào)安全防護(hù)組處置。

4．火災(zāi)撲救初起火災(zāi)的程序和措施。

初起火災(zāi)發(fā)生后現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)及時(shí)利用現(xiàn)場(chǎng)滅火設(shè)備對(duì)初起火災(zāi)進(jìn)行撲滅，應(yīng)急指揮組運(yùn)行后，滅火行動(dòng)組到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)組織撲救工作，消防隊(duì)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，現(xiàn)場(chǎng)人員要予以配合。撲滅初起火災(zāi)貴在及時(shí)、正確。要根據(jù)不同燃燒物選用有效滅火方法、設(shè)備。

5．通訊聯(lián)絡(luò)、安全防護(hù)的程序和措施。

地震或初起火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)立即將現(xiàn)場(chǎng)情況報(bào)告通訊聯(lián)絡(luò)組。通訊聯(lián)絡(luò)組根據(jù)分工分別報(bào)告校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)并聯(lián)絡(luò)各部門工作人員做好應(yīng)急準(zhǔn)備。安全防護(hù)、救護(hù)組接到應(yīng)急指揮組指令后急速就位。安全防護(hù)組維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，配合指揮組做好與消防、公安部門到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)人員協(xié)作。救護(hù)組及時(shí)檢查受傷師生傷情，作出妥善處理。

應(yīng)急工作中各班主任要主動(dòng)發(fā)揮作用，各班主任必須到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)本班學(xué)生秩序，組織疏散引導(dǎo)，聯(lián)系受傷學(xué)生家長(zhǎng)。黨團(tuán)組織應(yīng)發(fā)揮核心和突擊隊(duì)作用。在崗黨團(tuán)教師要身先士卒，協(xié)助組織應(yīng)急處置工作。

對(duì)在應(yīng)急處置工作中作出貢獻(xiàn)的部門和人員，給予褒獎(jiǎng)并報(bào)送上級(jí)部門表彰。對(duì)玩忽職守、推諉扯皮，造成事件和損失擴(kuò)大的部門和人員給予相應(yīng)處理。

學(xué)?；馂?zāi)消防應(yīng)急演練預(yù)案

為加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，提高全校師生的安全意識(shí)，確保全校師生的生命安全，xx年3月29日上午課間校舉行了緊急疏散演習(xí)。由于疏散預(yù)案制定周詳，組織工作嚴(yán)密，對(duì)學(xué)生的動(dòng)員、訓(xùn)練和布置工作落實(shí)到位，演練取得了成功。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校召開了火災(zāi)緊急疏散演練會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練安全可行。

在中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長(zhǎng)的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、不得重返教室，更不得喧嘩;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

當(dāng)廣播里響起火災(zāi)警報(bào)的警笛聲后，在班主任等教師的指揮下，各樓層學(xué)生成兩路縱隊(duì)，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速、有序、安全地撤離教學(xué)樓到指定地點(diǎn)集合。

九百四十名師生到達(dá)指定地點(diǎn)只用了兩分四十秒的時(shí)間，無一人發(fā)生跌到摔傷事故。同時(shí)由教職工組成的通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散組、安全防護(hù)組、滅火組及時(shí)到位，疏散演習(xí)井然有序未發(fā)生任何問題。演練結(jié)束后，演練總指揮寇校長(zhǎng)對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的安全教育。整個(gè)演練過程井然有序，歷時(shí)二分四十秒，達(dá)到了預(yù)期的效果。

這次演練活動(dòng)是對(duì)我校《校園安全應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了同學(xué)們?cè)诰o急情況下的快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防火、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，為今后的應(yīng)急處理演練積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)?；馂?zāi)消防應(yīng)急演練預(yù)案

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)消防宣傳周活動(dòng)精神，增強(qiáng)我園師幼的防火安全意識(shí)，普及安全知識(shí)，提高在防火安全方面的基本技能，從而保障幼兒人身財(cái)產(chǎn)安全，保證社會(huì)、幼兒園的一方平安，本著預(yù)防為主、防范結(jié)合的原則，我園于11月7號(hào)下午舉行了“119消防日”逃生演練，此次演練非常成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面

一、幼兒園重視，演練活動(dòng)組織到位

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，幼兒園專門成立了由園任總指揮，各班主任為組員的演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在演練期間明確職責(zé)，制定詳細(xì)的演練實(shí)施方案；召開全體老師集中學(xué)習(xí)演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)；各位班主任老師要以演練為契機(jī)，在幼兒中進(jìn)行安全意識(shí)教育，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“一定”，即活動(dòng)中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位，才確保了這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在逃生實(shí)施方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。

為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑幼兒，聽到警報(bào)后，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不得擁擠、推搡，搶先跑出教室，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求每位教師按照各自的分工職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果良好

今天的演練內(nèi)容包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是火情報(bào)警；二是安全疏散；三是火場(chǎng)講解和救護(hù)；四是滅火器滅火流程。在演練活動(dòng)，每位教師盡職盡責(zé)，確保了演練活動(dòng)井然有序，演練效果良好。

第一次警報(bào)響起，總指揮王園長(zhǎng)通過廣播下達(dá)開始自救演練的命令后，班主任立即組織幼兒進(jìn)行自救演練，班主任立即組織幼兒進(jìn)行疏散演練，組織本班幼兒排隊(duì)，聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，按疏散路線指導(dǎo)幼兒有秩序地迅速撤離；幼兒到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向園長(zhǎng)匯報(bào)，整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。接著李雯老師對(duì)滅火器正確使用進(jìn)行培訓(xùn)，楊園長(zhǎng)對(duì)幼兒加強(qiáng)了火災(zāi)自救知識(shí)的教育

這次活動(dòng)全園所有老師和幼兒參加，幼兒從教室撤離到操場(chǎng)只用了2分鐘，整個(gè)演練過程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。這次演練活動(dòng)是對(duì)我園《119逃生疏散演練實(shí)施方案》的一次檢驗(yàn)，提高了師幼實(shí)際抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師幼的安全意識(shí)，初步掌握了在危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生火災(zāi)，能及時(shí)采取有效的措、安全疏散幼兒積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

演練活動(dòng)結(jié)束后, 各班幼兒有秩序地回到教室，各位班主任及時(shí)做好總結(jié)，鞏固提高幼兒地震逃生演練活動(dòng)的效果。

第8篇：地震逃離正確方法范文

對(duì)方全責(zé)提出私了1500，你死活不干，要求走保險(xiǎn)，又是吵又是鬧又是折騰，定損2200，修理廠要求2400，自掏200. 如果你同意私了，拿1500，報(bào)保險(xiǎn)自己全責(zé)，車照樣修好一文不掏白賺1500，第二年保費(fèi)增加800，賺了700

2.撞傷一人，送醫(yī)院，被家屬打罵，墊醫(yī)藥費(fèi)8000?；丶蚁聪茨樕系难邸；仡^家屬要求加10000私了，否則不給你醫(yī)藥發(fā)票，保險(xiǎn)公司說沒發(fā)票不給你報(bào)銷，哦或。悲劇。其實(shí)你可以不去醫(yī)院，現(xiàn)場(chǎng)等待交警出具處理意見。墊醫(yī)藥費(fèi)就說炒股虧了，現(xiàn)在還欠起外債，等家屬告你，告完保險(xiǎn)公司全賠，皆大歡喜，你甚至不用出現(xiàn)。

3.撞車了，后面堵起一排車狂按喇叭，對(duì)方說我全責(zé)，我們退到路邊處理，于是停到路邊，結(jié)果對(duì)方馬上變臉，說你丫的全責(zé)，這時(shí)候才想起應(yīng)該先手機(jī)照相。

4.老公指揮倒車，自己一激動(dòng)，油門當(dāng)剎車，把老公雙腿撞斷，打電話給保險(xiǎn)公司老老實(shí)實(shí)的上報(bào)，保險(xiǎn)公司告訴你，老公不陪。。。。。其實(shí)你可以換個(gè)朋友的車撞。。你懂

5.車子在4s保養(yǎng)，保養(yǎng)完了，高高興興去取車，哦或，倒車時(shí)油門又當(dāng)剎車（為什么是又=。=！），撞的稀里嘩啦，造成損失4000+，你郁悶的找保險(xiǎn)公司，人家禮貌的告訴你，在修理廠發(fā)生的事故，俺們不陪。。。。其實(shí)你可以換個(gè)地方發(fā)生事故，比如小區(qū)內(nèi)和某小樹發(fā)生親密接觸，你懂。

6.大雨天，早上去happy的去車庫(kù)取車，發(fā)現(xiàn)車庫(kù)被淹了，頓時(shí)淚流滿面，趕快上車發(fā)動(dòng)，讓自己的車車逃離苦海，一點(diǎn)火，哦或，發(fā)動(dòng)機(jī)打不燃。車沒逃離苦海，你也進(jìn)了苦海，4s店告知，發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)水，報(bào)銷，損失5w，你興沖沖的去找保險(xiǎn)公司，別個(gè)憐憫的看著你，小姐，駕駛員強(qiáng)行打火導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)水，俺們不陪?！悴稽c(diǎn)火，發(fā)動(dòng)機(jī)是不會(huì)進(jìn)水的哦親。

7，在車上放了好多好多玩具，什么寶塔啊，香水瓶啊，小熊啊小豬啊。有一天差點(diǎn)撞到一個(gè)老太，一腳急剎車，香水瓶飛起來干到玻璃又彈到俺額頭上?？p8針，玻璃費(fèi)誤工費(fèi)醫(yī)藥費(fèi)精神損失費(fèi)共計(jì)3800，保險(xiǎn)公司的接線員笑瞇瞇的告訴你，被車上物品撞壞不賠：如果車輛被車廂內(nèi)或車頂裝載的物品擊傷，俺們還是不陪。

8,周末天氣好爽，正在happy的飆車，左方一大貨車突然一盤子甩到你道上和你kiss了一下，你只有一盤子打到花壇上，你小心肝撲通撲通的隔了5分鐘才安靜下來，一看大貨車早沒影了，馬上打電話給保險(xiǎn)員把大貨車狂決一頓，并表示想要修車，保險(xiǎn)員遺憾的告訴你把負(fù)全責(zé)的肇事人放跑了不賠：當(dāng)與其他車輛發(fā)生碰撞時(shí)，責(zé)任在對(duì)方，如果放棄向第三方追償?shù)臋?quán)利，也就放棄了向保險(xiǎn)公司要求賠償?shù)臋?quán)利哦親。

——————其實(shí)你可以說，太陽(yáng)晃花了我的眼，讓我上了花壇，什么大貨車？沒看到~沒注意。。。

9，路上爆胎，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)穩(wěn)住方向，不用打電話給保險(xiǎn)公司了，別個(gè)不陪。

10，停在樓下，上樓看了一集康熙來了，下樓一看，4個(gè)輪子沒了，幾塊板磚給俺墊著，不用打電話給保險(xiǎn)了，不陪。

教你榨干保險(xiǎn)公司最后一滴血

前言：相信還有許多車主對(duì)汽車保險(xiǎn)了解不深，只有出了事故才會(huì)和汽車保險(xiǎn)打交道，而作為外行的車

主們根本不能摸清楚汽車保險(xiǎn)的水究竟有多深，該如何處理才能成為最大程度的受益人呢？別著急，已經(jīng)有許多身經(jīng)百戰(zhàn)、經(jīng)驗(yàn)豐富的車主們?yōu)槲覀兛偨Y(jié)了他們的心得，我們只要閱讀收藏以備不時(shí)之需就可以了，況且這是一份普通車主們就能讀懂的汽車保險(xiǎn)條文，保證能讓你更深入地了解汽車保險(xiǎn)和理賠，“榨干”保險(xiǎn)公司的最后一滴血！誰說不是呢？買保險(xiǎn)就圖的省錢和省心！

保險(xiǎn)條款精解（一）車損險(xiǎn) VS 第三者責(zé)任險(xiǎn)

咱們先說說最主要的車損險(xiǎn)和三責(zé)險(xiǎn)。車損險(xiǎn)和三責(zé)險(xiǎn)是車輛保險(xiǎn)的基本險(xiǎn)，主要賠償被保險(xiǎn)車輛的損失以及由被保險(xiǎn)車輛在使用中給第三者帶來的損失！

您大概覺得即使是自然災(zāi)害造成的車輛損失，保險(xiǎn)公司也照賠不誤！這話對(duì)了一半，大部分的自然災(zāi)害造成的損失都賠，惟獨(dú)一樣除外——地震！

案例1：如果您的車有幸在地震中被建筑物砸到的話，哈哈??

應(yīng)對(duì)方法：不要在地震一結(jié)束就急于申請(qǐng)賠償，等地震過后幾天再申請(qǐng)賠償。 出險(xiǎn)陳述：大概由于地震造成墻體松動(dòng)，終于在某一天倒下了，砸壞了您的愛車，切記：千萬不要提及地震時(shí)出險(xiǎn)。

案例2：如果您的愛車在一次急剎車中，車?yán)锏臇|西飛到了風(fēng)擋上造成玻璃破裂，您該怎么說呢？ 假如您老老實(shí)實(shí)的對(duì)保險(xiǎn)公司說：“我的紙巾盒飛起來打中了玻璃??”（嘩！內(nèi)功夠高啊，呵呵，本人只是以紙巾盒舉個(gè)例子開個(gè)玩笑。）”那么你慘了！那個(gè)理賠員會(huì)指著自己的嘴對(duì)您說：“請(qǐng)看我的口型——NO！”

應(yīng)對(duì)方法：小小的改變一下事實(shí)??

出險(xiǎn)陳述：我的一個(gè)練過鐵頭功的朋友在剎車時(shí)撞碎了風(fēng)擋，OK！記?。菏苘噧?nèi)“物品”的撞擊所受損失，保險(xiǎn)公司不賠的！但是人撞壞的就另當(dāng)別論。

案例3：如果您的車在拖車時(shí)與別的車發(fā)生了碰撞，怎么辦？ 應(yīng)對(duì)方法：忽略一些事實(shí)存在的東西?? 出險(xiǎn)陳述：別提你在拖帶車輛或者被別人拖帶，否則不管你有沒有事故責(zé)任，保險(xiǎn)公司一律不賠。

案例4：如果你在事故時(shí)，打破了自己的玻璃又沒有上玻璃險(xiǎn)時(shí)，你會(huì)向保險(xiǎn)公司索賠嗎？

沒上玻璃險(xiǎn)找人家索賠能行嗎？行，絕對(duì)行！玻璃險(xiǎn)的全稱是：玻璃單獨(dú)破碎險(xiǎn)，是指停車和使用時(shí)造成的玻璃損壞，而事故造成的玻璃損壞應(yīng)由車損險(xiǎn)來負(fù)責(zé)賠付。 如果您沒上玻璃險(xiǎn)，當(dāng)您早上起來發(fā)現(xiàn)自己的汽車玻璃不知道被哪個(gè)混蛋打破了，怎么辦呢？？呵呵，老招法：開車時(shí)急剎車造成的，又是腦袋惹的禍?。ㄓ浀谜乙粋€(gè)身高差不多的朋友來當(dāng)擋箭牌啊），如果是側(cè)面的玻璃破了，就說側(cè)滑時(shí)腦袋撞的好了，呵呵！

案例5：如果您的車在撞車時(shí)，打破了一個(gè)小燈，您該怎么辦呢？

找保險(xiǎn)公司，他絕對(duì)不敢不賠您，那么您以為是賺到了嗎？不是的，實(shí)際上您大概要賠了，虧本了。 沒聽明白？告訴您，每輛車的全險(xiǎn)大概在2500-5000之間（更高檔的車會(huì)更貴），如果您在一年的保險(xiǎn)期內(nèi)沒有索賠，那么您將在下一年投保時(shí)獲得10%的無賠款優(yōu)待，這筆帳您自己算算，如果索賠數(shù)額太小，哎，就這樣算了吧，不如10%的折扣來的實(shí)在。

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保險(xiǎn)條款精解(二) 丟車——如何將損失降到最低點(diǎn)？

車輛在停放和使用的過程中難免會(huì)讓人有煩心的事，其中，丟車是最倒霉的事了，不過，如果你按照我說的去做，您的損失會(huì)降到最低點(diǎn)。

記得啊，一旦丟車，要做的第一件事情是什么？報(bào)警？錯(cuò)！車已經(jīng)丟了，哪那么容易立刻找到啊，您也未免太高估中國(guó)警察的能力了，還是想想怎么減少損失吧！ 減少損失？哪那么容易啊，車都丟了，怎么減?。縿e忘了，有我呢！?。?！

首先記得先看看自己的保險(xiǎn)單里有沒有上車輛盜搶險(xiǎn)。什么，沒有？那你認(rèn)倒霉吧，找我也沒用了，再買一輛吧！

如果你上了盜搶險(xiǎn)，首先，我要恭喜你，你的損失可以降到最低了，不過，也要小心??！這時(shí)你要做的是閉緊你的嘴，踏踏實(shí)實(shí)的看完我的帖子，否則你一定會(huì)后悔的！

案例1：盜搶險(xiǎn)中規(guī)定，被保險(xiǎn)人丟失行駛證、購(gòu)車原始發(fā)票、車輛購(gòu)置附加費(fèi)憑證每一項(xiàng)增加0.5%的絕對(duì)免賠。丟失車鑰匙增加5%的絕對(duì)免賠。這些規(guī)定在保險(xiǎn)單中用顏色最淺的字體印刷，不信，您可以拿出單子仔細(xì)看看，肯定在某個(gè)不顯眼的角落里能發(fā)現(xiàn)這段話。

所以不管你是否有一把備用鑰匙曾經(jīng)丟失過，或者是在您被開跑了的車?yán)镉幸话谚€匙，請(qǐng)您記住一定要忘記這件事，否則??5%的損失您自己扛定了！

案例2：如果您的車在收費(fèi)停車場(chǎng)或營(yíng)業(yè)性修理廠中被盜，保險(xiǎn)公司負(fù)責(zé)賠償嗎？ 答案是：不賠?。∫?yàn)樯鲜鰣?chǎng)所對(duì)車輛有保管的責(zé)任，在保管期間，因保管人保管不善造成車輛損毀、丟失的，保管人應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。保險(xiǎn)公司不負(fù)責(zé)賠償。

所以正確的方式是找停車場(chǎng)去索賠，所以，每次停車時(shí)記得收好停車費(fèi)收據(jù)啊，雖然上面印著丟失不管，但根據(jù)我國(guó)合同法中關(guān)于格式合同的規(guī)定，這屬于單方面推卸自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任！你盡管放心大膽的告他好了，呵呵，給您一個(gè)好消息，已經(jīng)有人打贏了這樣的官司，所以根據(jù)案件推溯的原則，以后的案件審判可以依照這個(gè)案例來判決，哈哈！

案例3：如果，停車場(chǎng)是您的朋友開的，或者您從側(cè)面打聽到這個(gè)停車場(chǎng)根本無力賠付您的愛車，您是否可以考慮改變一下丟車的地點(diǎn)呢？哈哈，我可什么都沒說??！您自己琢磨去吧。

案例4：再有，如果您是一位老板，因?yàn)橐恍┵~目上的問題和朋友鬧翻，而您的朋友又是一位小人，他偷偷把您的車偷走了，您猜到會(huì)是他干的，您會(huì)找保險(xiǎn)公司賠償嗎？ 告訴您，保險(xiǎn)公司可不負(fù)責(zé)賠償。因?yàn)闂l款規(guī)定：被保險(xiǎn)人因與他人的民事、經(jīng)濟(jì)糾紛而致車輛被搶、被盜為責(zé)任免除。

所以，您大可忘記您的經(jīng)濟(jì)糾紛，直接到公安局和法院報(bào)案，記住，千萬別說出您的懷疑對(duì)象，否則就會(huì)把經(jīng)濟(jì)問題扯進(jìn)來了，以中國(guó)法院的工作效率，您大概半年之內(nèi)得打車出門了！

案例5：如果您剛買了一輛新車，上了全險(xiǎn)，但沒有來得及領(lǐng)牌照（現(xiàn)在的交管規(guī)定：驗(yàn)車后的15個(gè)工作日后方可領(lǐng)牌證），出險(xiǎn)后保險(xiǎn)公司負(fù)責(zé)賠償嗎？

不負(fù)責(zé)賠償。因?yàn)樵诔鲭U(xiǎn)時(shí)，保險(xiǎn)車輛必須具備兩個(gè)條件，一是保險(xiǎn)車輛須有公安交通管理部門核發(fā)的行駛證或號(hào)牌，二是在規(guī)定期間內(nèi)經(jīng)公安交通管理部門檢驗(yàn)合格。但一般經(jīng)特別約定對(duì)公安部門規(guī)定需先保險(xiǎn)后檢驗(yàn)核發(fā)號(hào)牌的新入戶車輛可負(fù)責(zé)車損險(xiǎn)和三責(zé)險(xiǎn)。所以負(fù)責(zé)丟車賠償?shù)谋I搶險(xiǎn)并沒有生效，自然，您也得不到賠償。

看來如果您不是仗著膽子改一下丟失的時(shí)間，新買的車就算送人了！我可又什么都沒說??！

案例6：如果您的車失而復(fù)得，保險(xiǎn)公司如何處理賠款？

被盜搶的保險(xiǎn)車輛找回后，如果保險(xiǎn)公司尚未賠款的，應(yīng)將該車輛歸還給您，但是全車被盜搶期間，車輛受到的損壞或車上零部件、附屬設(shè)備丟失需要修復(fù)的合理費(fèi)用，保險(xiǎn)公司負(fù)責(zé)賠償。如果保險(xiǎn)公司已經(jīng)賠償，應(yīng)將車輛歸還您，同時(shí)收回相應(yīng)賠款。若您不愿收回原車，則車輛的所有權(quán)益歸保險(xiǎn)公司。

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保險(xiǎn)條款精解（三） 撞車

只要是撞車，保險(xiǎn)公司全賠嗎？當(dāng)然不是你只要認(rèn)真看看手里的保單賠償免責(zé)條款就知道了，保險(xiǎn)公司有一大堆不賠的東西呢，想把損失降到最低，還是來找我吧，哈哈！

案例1：假設(shè)你是一個(gè)新手，剛借了一輛車（當(dāng)然也沒準(zhǔn)是租的車），在路上練車的時(shí)候，把你弟弟給撞了，你知道這輛車有三責(zé)險(xiǎn)，你會(huì)找保險(xiǎn)公司索賠嗎？ 答案：如果你去了，你就是神經(jīng)病，保險(xiǎn)公司會(huì)一腳把你踢出去，為什么？？ 首先，你要知道什么是三責(zé)險(xiǎn)，全稱：第三者責(zé)任險(xiǎn)。 那什么是第三者呢？

第三者指除保險(xiǎn)人與被保險(xiǎn)人之外的，因保險(xiǎn)車輛的意外事故致使保險(xiǎn)車輛下的人員或財(cái)產(chǎn)遭受損害的在車下的受害人。通俗的講第三者就是排除四種人：即保險(xiǎn)人、被保險(xiǎn)人、本車發(fā)生事故時(shí)的駕駛員及其家庭成員、被保險(xiǎn)人的家庭成員。

現(xiàn)在明白了，你作為當(dāng)時(shí)的駕駛員，撞傷你的家人，保險(xiǎn)公司是不賠的，好了，你知道該怎么辦了！什么？還不知道？氣死我了，換個(gè)駕駛員撞的不就完了嘛，真是的，害我什么都說出來了。

案例2：如果您有幸開車撞人了，而且全是您的責(zé)任，法院判您賠償您包賠對(duì)方的經(jīng)濟(jì)損失、精神損失費(fèi)、傷殘損失費(fèi)??你該如何處理呢？？還能怎么樣，給錢就是了！ 錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！

你應(yīng)該和對(duì)方家人商量，加大經(jīng)濟(jì)損失賠償和傷殘損失賠償，盡量把精神賠償降到最低，沒有當(dāng)然就更好了。

為什么？你問我為什么？這不是五馬換六羊嘛。

老兄，你又錯(cuò)了，保險(xiǎn)公司不是無條件地完全承擔(dān)“被保險(xiǎn)人依法應(yīng)當(dāng)支付的賠償金額”，而是依照《道路交通事故處理辦法》及保險(xiǎn)合同的規(guī)定給予賠償。而條款明確規(guī)定，因保險(xiǎn)事故引起的任何有關(guān)精神損害賠償為責(zé)任免除。所以無論法院判決被保險(xiǎn)人是否應(yīng)賠償精神損失，保險(xiǎn)公司均不負(fù)責(zé)賠償。 明白了？？別的保險(xiǎn)公司都替你賠，精神損失可不管，所以，寧可多給對(duì)方點(diǎn)錢，也別答應(yīng)精神賠償，總之，慷保險(xiǎn)公司之慨唄，呵呵！

案例3：如果你又有幸撞車了，這回不是您的責(zé)任，而對(duì)方又不想賠錢，您可以找保險(xiǎn)公司索賠嗎？ 答案：可以，不過您必須先向第三方索賠，才有可能獲得保險(xiǎn)公司的賠償。如果您放棄了向第三方索賠的權(quán)利，而直接向保險(xiǎn)公司索賠，保險(xiǎn)公司不賠。因?yàn)槟艞壛讼虻谌阶穬數(shù)臋?quán)利，同時(shí)也就放棄了向保險(xiǎn)公司要求賠償?shù)臋?quán)利。

所以，切記，切記，一定要先找對(duì)方賠，最好是有法庭的強(qiáng)制執(zhí)行未果的證明，然后您就可以理直氣壯的找保險(xiǎn)公司了，剩下的爛攤子盡管讓它們收拾去吧，誰讓它們每年收了您那么多的保險(xiǎn)費(fèi)呢！

案例4：記得以前有個(gè)倒霉的司機(jī)在警察的指揮下，幫助警察攔截正在逃竄的罪犯，撞向了罪犯，結(jié)果兩車相撞，那叫一個(gè)慘啊，保險(xiǎn)公司會(huì)賠他嗎？

當(dāng)然不會(huì)啦，保險(xiǎn)條款寫的明明白白，駕駛員的“故意行為”不在賠償之列，所以只能自己修車了： 所以，如果您沒有足夠的經(jīng)濟(jì)能力，在當(dāng)英雄之前要考慮一下噢?。?！

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保險(xiǎn)條款精解（四）索賠——不可不看，因?yàn)槟郧翱赡軟]聽說過

保險(xiǎn)案例一：一位朋友丟失愛車，已上全險(xiǎn)，找保險(xiǎn)公司索賠，未果，保險(xiǎn)公司拒賠理由：到車管所查詢，此車未年檢。

案例分析：保險(xiǎn)公司所做所為，十分合理，于保險(xiǎn)合同條文也有根據(jù)：保險(xiǎn)只對(duì)合格車輛生效，對(duì)于未年檢的車輛只能視為不合格車輛，就算您保養(yǎng)的再好也沒用，結(jié)果只能是丟了白丟，保險(xiǎn)也上了白上，頂多退回保險(xiǎn)現(xiàn)金價(jià)值。

案例結(jié)論：您的愛車，千萬要按時(shí)年檢，切不可后延，否則，罰款事小，拒賠事大，此時(shí)即使發(fā)生交通事故造成第三者損失，也將由您自己承擔(dān)，保險(xiǎn)白買了！

案例解決辦法：按時(shí)年檢，即使是一天，也不要晚；如果真的發(fā)生不幸，也要記住千萬不要立即報(bào)案，盡快花銀子把驗(yàn)車手續(xù)補(bǔ)齊后再辦理報(bào)案索賠手續(xù)！ 不好意思，剛才一陣頭暈，我什么也沒說吧？說了也是胡話。

保險(xiǎn)案例二：與上類似，駕駛員年審未做的請(qǐng)注意了，您在駕駛中發(fā)生的一切問題，保險(xiǎn)公司不負(fù)責(zé)賠償，理由與上例相似，恕不贅述。

保險(xiǎn)案例三：這是一個(gè)經(jīng)常被問到的問題：我的車剛買，還沒有上牌照，保險(xiǎn)是否生效？

解釋：車輛在出險(xiǎn)時(shí)，保險(xiǎn)車輛必須具備兩個(gè)條件，一是保險(xiǎn)車輛須有公安交通管理部門核發(fā)的行駛證或號(hào)牌，二是在規(guī)定期間內(nèi)經(jīng)公安交通管理部門檢驗(yàn)合格。

但一般經(jīng)特別約定對(duì)規(guī)定需先保險(xiǎn)后檢驗(yàn)核發(fā)號(hào)牌的新車輛可負(fù)責(zé)車損險(xiǎn)和三責(zé)險(xiǎn)，所以，這時(shí)您的車丟了就算倒霉了，撞了人啥的還算湊合有保險(xiǎn)公司給您頂著，現(xiàn)在清楚了吧！

保險(xiǎn)索賠證明材料原則：（因?yàn)檫@個(gè)問題有N人問起，所以在此一并解答） 保險(xiǎn)索賠時(shí)分幾種

情況：

1，事故經(jīng)交通隊(duì)出面解決的：

由交通隊(duì)出具處罰單或調(diào)解書，經(jīng)法院判決的，用判決書即可。這些材料絕對(duì)好使，在保險(xiǎn)公司肯定一路綠燈。放心索賠好了

2，在小區(qū)內(nèi)發(fā)生事故的：

重大事故：即車損嚴(yán)重的，還是要到交通隊(duì)開證明，很麻煩； 一般剮蹭：到小區(qū)物業(yè)開證明，因?yàn)榻?jīng)常受懷疑，一般也很麻煩； 所以，最好報(bào)案時(shí)報(bào)在城市道路上，否則??累死你！

3，在道路上發(fā)生小事故的，包括停車時(shí)的剮蹭

此類需要證明的原則是：是否涉及第三方？如涉及第三方賠付的，還是需要交通隊(duì)證明。 如事故雙方自行了斷的，可以在索賠時(shí)注明：事故第三方自修，然后按車損險(xiǎn)中的自責(zé)索賠，保險(xiǎn)公司要是讓您到交通隊(duì)開證明，您一定得咬住了別松口，就說沒地兒開去，保險(xiǎn)公司一般也不會(huì)太較真。您要答應(yīng)去開證明，別怪我沒提醒您，您就跑去吧，賠的錢不定夠不夠油錢呢！

4，最背的人：

第9篇：地震逃離正確方法范文

一、環(huán)境育人、潛移默化，提高安全防范意識(shí)

環(huán)境對(duì)幼兒起著潛移默化的作用，為此，我園把環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為幼兒園安全課程的一部分，定期更換走道環(huán)境布置，將安全常識(shí)融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容；在班級(jí)中，每個(gè)班重點(diǎn)活動(dòng)部位都有幼兒自制的安全標(biāo)志和“安全教育園地”；消防栓、滅火器上都用擬人化的語言寫上用途和操作方法。如“我叫消防栓，肚中有水泉。大火到來時(shí)，用我要勇敢。防帶對(duì)火點(diǎn)，用水把火來滅完?！辈捎枚绦〉脑?shī)歌形式形象地將消防栓介紹給幼兒，巧妙地取得了安全教育的成效。美的創(chuàng)意與潔凈的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)和諧、安全的氛圍，使他們?cè)诃h(huán)境文化的熏陶中自如的接受教育。

同時(shí)，我們把幼兒心理健康作為健全人格培養(yǎng)的關(guān)鍵，引導(dǎo)教師以關(guān)愛、尊重、理解、接納的態(tài)度對(duì)待每位幼兒，積極為幼兒構(gòu)建安全、溫馨、健康的心理生活環(huán)境，使幼兒在安全、和諧的氛圍中建立健康的情感，促進(jìn)身體和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、挖掘、拓展課程內(nèi)容， 培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識(shí)

我園把安全教育與提升幼兒自護(hù)和預(yù)防能力緊密結(jié)合起來，著力開發(fā)具有較強(qiáng)實(shí)用性的園本課程，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒生活將課程內(nèi)容細(xì)化為：幼兒行為安全、日?；顒?dòng)安全、戶外活動(dòng)安全、外出安全、自然災(zāi)害、疾病預(yù)防等。

幼兒行為安全：引導(dǎo)幼兒正確使用體育器械、剪刀、鉛筆、尖銳等物品；教育幼兒不挖鼻孔，不將危險(xiǎn)的東西塞入鼻孔，不將危險(xiǎn)的東西吃進(jìn)口中；不把手放在門縫、抽屜里；知道躲避同伴的危險(xiǎn)動(dòng)作；過馬路遵守交通安全規(guī)則；不自己隨便亂吃藥；不玩電、玩火；不跟陌生人走，不相信陌生人的誘惑；記住幾個(gè)特殊的電話號(hào)碼和一些重要電話號(hào)碼。

日?；顒?dòng)安全：引導(dǎo)幼兒喝水時(shí)在一米線外等候接水，不推不擠；喝水前先試摸杯溫，不馬上大口喝以免燙傷嘴。進(jìn)餐時(shí)不說話玩耍，以防噎著、燙嘴；行走時(shí)手不插在衣兜里；扶著欄桿靠右上下樓梯； 如廁時(shí)會(huì)等候，不打鬧，不推擠。

戶外活動(dòng)安全：外出活動(dòng)提醒幼兒整理好衣服，鞋帶，上下樓梯不推擠，不打鬧，不爬高、不猛跑、不到危險(xiǎn)的地方玩；在大型玩具上不推擠，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作；玩玩具時(shí)不相互甩、拋、扔；不到老師看不到的地方玩。

外出安全：教育幼兒不獨(dú)自外出；不把家里的地址、電話號(hào)碼告訴陌生人；不讓別人撫摸自己的身體；陌生人強(qiáng)迫帶走時(shí)喊救命。坐車時(shí)在車內(nèi)坐好不嬉戲，不把頭、手伸出窗外，上下車有秩序，車輛行進(jìn)中不可開門； 迷路了懂得向警察求助，打電話告訴家人你所在的地點(diǎn)，讓家人來接你；外出時(shí)和家長(zhǎng)走散時(shí)站在原地等待或請(qǐng)求服務(wù)人員幫忙。

應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害：發(fā)生火災(zāi)時(shí)知道用濕毛巾等針織品捂住口、鼻彎腰逃離，身上著火要立即睡在地上打滾直至火滅 ；如果煤氣泄露了，趕快告訴大人，趕快打開門窗，關(guān)閉管線總開關(guān)；如果發(fā)生地震要有秩序地疏散到外面，不要到處亂跑，來不及逃時(shí)要躲在堅(jiān)固的桌子下面。

疾病預(yù)防：教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：做到“五要” ——即按時(shí)作息，保持充足的睡眠；睡前刷牙；飯前、便后洗手；勤洗澡、勤換洗衣服；勤剪指甲、勤理發(fā)。“五不要” ——不隨地吐痰；不隨地大小便；不亂扔果皮、紙屑等廢物；不喝生水、不吃不干凈的食品；不亂用餐巾和毛巾。盡量不去人多擁擠的公共場(chǎng)所。打噴嚏或咳嗽時(shí)用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙；不挑食、不剩飯；多喝水、多吃蔬菜水果；積極參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)；懂得根據(jù)天氣變化，適時(shí)增減衣服提高免疫力；要接受相應(yīng)的預(yù)防性接種，增強(qiáng)機(jī)體對(duì)疾病的免疫力；身體不舒服時(shí)及時(shí)告訴老師、及時(shí)向老師請(qǐng)假，及時(shí)去醫(yī)院看病，積極配合醫(yī)生治療，在家好好休息。病愈后經(jīng)醫(yī)生診斷后才能上幼兒園。

三、多形式、多渠道，落實(shí)幼兒安全教育

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我們把小班、中班、大班安全的內(nèi)容分別側(cè)重于保護(hù)自己的身體、生活中的安全和公共安全，開發(fā)出了系列園本課程，利用主題活動(dòng)、安全月、消防日開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高孩子的自護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

我們發(fā)現(xiàn)小班幼兒剛?cè)雸@，為了能見到爸爸媽媽離開幼兒園，哪個(gè)老師領(lǐng)都跟著走，根據(jù)這種情況，我們便在小班開展了《不跟陌生人走》的主題活動(dòng)，通過情景表演、故事、游戲讓幼兒懂得不能隨便離開爸爸媽媽，也不能隨便離開老師。大班幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)提高，便開展了《安全自救》的主題活動(dòng)，通過觀看視頻、安全演練、漫畫制作、談話等活動(dòng)，讓幼兒知道著火了怎么辦，地震來了怎么辦，碰傷了該怎么辦等安全自救常識(shí)。中班則利用主題活動(dòng)《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》，通過安全主題班會(huì)，布置安全教育與自護(hù)櫥窗，組織幼兒觀看安全宣傳教育動(dòng)畫片《不懂安全的大灰狼》；制作幼兒喜歡的漫畫版面和安全標(biāo)志；進(jìn)行“我會(huì)這樣滑滑梯”“我會(huì)正確遞接小剪刀“乘坐公共汽車”等安全模擬表演活動(dòng)，使每個(gè)孩子都知道如何避免危害。

為提高廣大師生安全教育意識(shí)和能力，營(yíng)造安全教育氛圍，真正落實(shí)安全教育進(jìn)課堂，切實(shí)提高安全教育課的實(shí)效性，我園利用安全月組織開展了以“珍愛生命， 安全第一”為主題的安全教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。教師們精心備課，組織了《緊急電話的用途》、《尖利的東西》、《安全教育——火》、《紅綠燈》等活動(dòng)。老師們從健康衛(wèi)生、活動(dòng)安全、交通安全、災(zāi)害防范、應(yīng)急避險(xiǎn)、自救自護(hù)等幾個(gè)方面，采用兒歌、故事、情境表演、角色游戲、幼兒體驗(yàn)等教學(xué)模式，讓孩子們深入了解了基本的自救常識(shí)，大大提高了幼兒的防范自護(hù)能力。

四、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，為幼兒安全保駕護(hù)航

我園長(zhǎng)期嚴(yán)格堅(jiān)持“晨檢”制度，每天早晨幼兒入園期間，衛(wèi)生室的幾位保健醫(yī)生都會(huì)在大門口給幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行晨檢，把好幼兒入園第一關(guān)，把各類流行病拒于大門之外，同時(shí)加強(qiáng)玩具、餐具、毛巾等物品的消毒，保健醫(yī)生嚴(yán)查開窗通風(fēng)，我們還在做好傳染病預(yù)防宣傳工作的同時(shí)，通過晨檢、巡視做好傳染病的及時(shí)發(fā)現(xiàn)、隔離、上報(bào)及病兒班級(jí)檢疫工作。