食品安全防護(hù)計劃精選(九篇)
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第1篇：食品安全防護(hù)計劃范文
學(xué)校食堂統(tǒng)一治理，共有22間，使用面積1540平方米，從業(yè)人員50人，全部辦理健康證，每人都接受過衛(wèi)生知識培訓(xùn)，戶戶都有衛(wèi)生許可證，餐棚使用面積600平方米，存放垃圾使用桶10個。設(shè)專職治理人員2名，餐棚專職衛(wèi)生工1名。食品操作間瓷磚化，飯臺瓷片化，售飯窗口玻璃化，餐用具不透鋼化，通風(fēng)透氣化。
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立治理體系
為了把食品衛(wèi)生安全教育工作抓落實(shí)，學(xué)校高度重視，成立了食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)組：校長張勇任組長，常務(wù)副校長楊念標(biāo)任副組長，有伙管和學(xué)生會成員參與。各處室及分管部門簽定食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任書，責(zé)任到人，分片包干。同時將學(xué)校食品衛(wèi)生安全教育工作納入到學(xué)校日常治理工作當(dāng)中。建立健全食堂及集體用餐治理制度并放大上墻，有突發(fā)事故應(yīng)急處理予案和報告制度，對食堂飲食衛(wèi)生定期檢查或不定期抽查。
二、適地宣傳，加強(qiáng)教育，提高防護(hù)意識
為加強(qiáng)該項(xiàng)工作，要求學(xué)校食品衛(wèi)生安全教育工作做到有計劃、有制度、有檢查、有匯報。同時，學(xué)校經(jīng)常性地利用黑板報、專題講座、安全教育等多種形式，開展符合學(xué)生特點(diǎn)、寓教于樂的食品安全教育，認(rèn)真開展《中華人民共和國食品安全法》的宣傳活動，廣泛宣傳衛(wèi)生及食品安全知識，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)食品安全意識，提高學(xué)生自我防護(hù)能力，全面落實(shí)學(xué)校食品安全措施，維護(hù)廣大師生的飲食安全和身體健康。學(xué)校開設(shè)的第二課堂中專門設(shè)立了食品安全常識課，學(xué)校還聘請公安、交警、消防、衛(wèi)生防疫等相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、專家到學(xué)校進(jìn)行安全工作指導(dǎo)和進(jìn)行相關(guān)講座，諸多舉措提高了全校師生員工的自我防護(hù)意識。
三、優(yōu)化管理，提高效益
優(yōu)化整合，分工負(fù)責(zé)。圍繞學(xué)校提出的“服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”八字工作方針，依照食堂招聘的16名工作人員的實(shí)際情況我們對其進(jìn)行了優(yōu)化組合，分編成為了面食制作組、副食制作組、分飯組三個組，每個組設(shè)有一名組長，對該組負(fù)責(zé)工作全權(quán)管理。每個組內(nèi)再進(jìn)一步細(xì)化分工，使每個工作人員都明確了自己的責(zé)任和職責(zé)。整個食堂管理工作實(shí)現(xiàn)了分工負(fù)責(zé)、各司其職，事事有人管、人人有事做的良好局面。
實(shí)行每日小結(jié)、每周一會制度。各代班組長做到了能及時總結(jié)每天工作，對員工不達(dá)標(biāo)的地方及時解決處理，總結(jié)一天的全面工作，安排下一日新的工作，使員工在工作中不斷提高，不斷進(jìn)步。堅持實(shí)行周五例會制度，食堂管理負(fù)責(zé)人認(rèn)真聽取各代班組長的工作匯報，并對食堂的整體工作進(jìn)行總結(jié)和對下周工作進(jìn)行安排，對員工的本周工作進(jìn)行總結(jié)，幫助員工從工作思想、專業(yè)知識、技能和服務(wù)態(tài)度上都能得到提升。
提供安全、文明、滿意服務(wù)，構(gòu)建全員育人平臺。食堂也是一個育人的地方。食堂對全體員工加強(qiáng)勞動紀(jì)律管理，規(guī)范服務(wù)流程，強(qiáng)化窗口服務(wù)形象管理，使用文明和善語言，提供文明、滿意服務(wù)，使學(xué)生在進(jìn)餐時受到了文明禮貌、誠實(shí)守信教育，配合學(xué)校加強(qiáng)就餐秩序管理，進(jìn)餐時要求學(xué)生把食品廢棄物放在規(guī)定的配餐盤空格內(nèi)，用餐后把餐具送到指定地點(diǎn)，從方方面面、一點(diǎn)一滴上培養(yǎng)和教育學(xué)生勤勞節(jié)約、艱苦樸素、講究衛(wèi)生、謙讓他人、講究公德等良好的生活習(xí)慣和品質(zhì)，更使食堂成為學(xué)校育人的第二課堂。
第2篇：食品安全防護(hù)計劃范文
學(xué)校安全事關(guān)人民群眾的切身利益，事關(guān)社會穩(wěn)定和教育事業(yè)的健康發(fā)展，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校要從保安全，保穩(wěn)定，促發(fā)展，促和諧的大局出發(fā)，始終堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，切實(shí)把學(xué)校安全工作放在首要位置來抓，加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識，健全規(guī)章制度，靠實(shí)工作責(zé)任，堵塞安全漏洞，嚴(yán)防事故發(fā)生，按照屬地管理的原則和要求，確保師生生命財產(chǎn)安全和教育事業(yè)的健康發(fā)展。
二、加大力度，不留死角，全面徹底開展安全排查工作。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要組織人員迅速對轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校、幼兒園立即開展學(xué)校安全排查工作，排查工作以以下幾方面為重點(diǎn)。一是交通安全排查，重點(diǎn)是學(xué)校對廣大師生的安全教育是否到位，對接送師生的校車是否進(jìn)行嚴(yán)格的安全監(jiān)督，使用的校車是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)，駕駛?cè)藛T證照是否合格，是否存在師生乘坐黃包車、三迪車、摩托車、農(nóng)用車等非載人車輛上下學(xué)的現(xiàn)象，路隊制度及教師護(hù)送制度執(zhí)行情況等。二是學(xué)校食堂食品安全排查，重點(diǎn)是學(xué)校食堂是否具備餐飲許可證件，安全制度是否建立健全，清洗消毒是否符合規(guī)定，與食堂經(jīng)營人員是否簽訂安全責(zé)任書，食堂從業(yè)人員是否符合安全健康要求，是否執(zhí)行食品原料采購記錄臺賬及食品留樣制度。三是冬季師生取暖安全排查，主要包括供暖設(shè)備是否符合相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)，鍋爐工是否經(jīng)過培訓(xùn)合格具備資質(zhì)，采用燃煤取暖的學(xué)校教室、辦公室、師生宿舍防一氧化碳中毒通風(fēng)情況，對學(xué)生防煤氣中毒知識教育情況。四是消防安全排查，重點(diǎn)是校園內(nèi)用電設(shè)備及線路是否規(guī)范，是否存在設(shè)備帶病運(yùn)行及線路老化等現(xiàn)象，對學(xué)生宿舍使用電熱毯、電熱器的管理，消防設(shè)備的使用培訓(xùn)，消防通道是否安全暢通，是否進(jìn)行消防逃生演練，對師生進(jìn)行消防知識教育的情況。五是寄宿制學(xué)校和校外寄宿學(xué)生的安全管理，重點(diǎn)是寄宿制學(xué)校寄宿生的安全管理制度健全情況，夜間值班、巡查、考勤制度落實(shí)情況，校外寄宿生是否與房東、家長簽訂各項(xiàng)安全責(zé)任書、協(xié)議書。六是學(xué)校傳染病防治排查，重點(diǎn)排查是否執(zhí)行晨檢制度、報告制度，是否制定突發(fā)傳染病應(yīng)急預(yù)案等。七是正在建設(shè)的學(xué)校項(xiàng)目施工安全排查。重點(diǎn)是項(xiàng)目施工安全制度是否健全，安全管理是否到位，是否采取了完善的安全防護(hù)措施。八是其他方面的排查，如學(xué)校大門、圍墻、廁所、安全護(hù)欄等是否存在安全隱患。
三、落實(shí)安全防范措施，及時整改，消除安全隱患。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣教育局和各學(xué)校要進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作管理制度和《學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案》等安全防范措施，認(rèn)真執(zhí)行《縣學(xué)校安全管理若干規(guī)定》，進(jìn)一步增強(qiáng)防范意識。
1、加強(qiáng)對廣大師生的安全教育。學(xué)校安全工作教育是基礎(chǔ)，各學(xué)校要把安全教育滲透于學(xué)校工作的各個方面和每一個環(huán)節(jié)，時時講、天天抓。一是要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，注意飲食衛(wèi)生，不打架斗毆，不私自外出郊游、游泳等，有計劃地針對易發(fā)事故定期向?qū)W生講授突發(fā)事件緊急避險及逃生知識，通過宣傳教育和演練活動，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全意識，使他們掌握安全常識，在遇到突發(fā)事故如火災(zāi)、地震、暴洪、外來暴力侵襲時能夠及時安全地逃離，確保自己人身安全。二是要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，扎實(shí)開展心理健康教育和心理問題咨詢、輔導(dǎo)，提高學(xué)生的心理健康水平。三是要充分發(fā)揮法制副校長的作用，每學(xué)期至少開展一次法制教育講座，對師生進(jìn)行法制教育宣傳，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、自我保護(hù)意識和安全防范能力。四是要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作，要求班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時化解學(xué)生間的思想矛盾，做好心理輔導(dǎo)，及早消除安全隱患。五是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，不斷創(chuàng)新工作載體，提高學(xué)校法制教育、心理健康教育和青春期教育的實(shí)效性和針對性，教育幼兒教師要關(guān)愛幼兒，增強(qiáng)責(zé)任心。
2、進(jìn)行經(jīng)常性的安全排查檢查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人、學(xué)區(qū)校長要經(jīng)常性深入到各完全小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)，查隱患、堵漏洞，對校舍、用電線路、飲用水源、防洪排水溝渠、師生食堂等設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致、全面徹底地排查，對于凡是可能危及師生安全的教室、宿舍、校門、圍墻、廁所等建筑物，要采取果斷措施關(guān)閉停用，對老化電線及時進(jìn)行更換，對學(xué)校周圍的排水溝、防洪河堤等凡有危及學(xué)校和師生安全問題的，要積極向當(dāng)?shù)卣涂h上相關(guān)部門匯報，采取有效措施，及時排除隱患。各學(xué)區(qū)在開學(xué)和學(xué)期中間都要對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的安全工作進(jìn)行檢查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患要采取有力措施，及時予以整治，防患于未然。
3、加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作。一是要加強(qiáng)門衛(wèi)工作，學(xué)校保安或門衛(wèi)人員要嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制度，24小時值班，實(shí)行登記制度，嚴(yán)格盤查進(jìn)出校園人員，嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入校園，特別是學(xué)生上課時間要大門上鎖，不得讓校外人員隨便出入。規(guī)模較大的學(xué)校要設(shè)立警務(wù)室，配備必要的保安設(shè)備。二是加強(qiáng)對校園內(nèi)部環(huán)境的監(jiān)控、巡查力度，各學(xué)校要盡快安裝好校園內(nèi)部監(jiān)控設(shè)備，加強(qiáng)對校園內(nèi)部環(huán)境的監(jiān)控力度，監(jiān)控室要實(shí)行24小時值班制度，學(xué)校安全管理人員要隨時巡查校園內(nèi)各處，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時報告，及時處理。三是學(xué)校要組織年青教師成立學(xué)校安全應(yīng)急小組，配備必要的防衛(wèi)器械，遇到突發(fā)事故或外來暴力侵襲時及時處理，減少事故損失。四是各學(xué)校要立即對學(xué)校周邊社會環(huán)境進(jìn)行一次詳細(xì)排查，將排查出的危及師生和學(xué)校安全的各種隱患，特別是校園周邊的精神病患者、經(jīng)常騷擾學(xué)校和師生的社會人員等，要積極向當(dāng)?shù)毓才沙鏊徒逃謭笏蜁媾挪閳蟾?。五是幼兒園要配備相應(yīng)的安全保衛(wèi)人員，負(fù)責(zé)對幼兒的安全護(hù)送。
4、加強(qiáng)日常安全管理。要嚴(yán)格請銷假制度，學(xué)生請假，必須要由家長或監(jiān)護(hù)人在請假條上簽字后方可準(zhǔn)假，假滿后要及時銷假，對假滿未返?；驘o故曠課的學(xué)生要及時和家長取得聯(lián)系，查清原因，并視其情節(jié)給予批評教育。學(xué)校組織各種大型文體活動和校外實(shí)踐活動，必須報縣教育局審批，同時要精心組織，周密安排，做好安全防護(hù)預(yù)案。公路沿線學(xué)生放學(xué)要實(shí)行路隊制，并安排教師護(hù)送。各學(xué)校要嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)追逐打鬧，打架斗毆，嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等與教學(xué)無關(guān)的器具帶入校園，堅決禁止學(xué)生吸煙喝酒，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要進(jìn)行嚴(yán)肅批評教育，必要時給予紀(jì)律處分。小學(xué)生打掃衛(wèi)生時，班主任必須在場組織管理，不得讓學(xué)生擦教學(xué)樓玻璃，不得安排學(xué)生到大河中取水。
5、加強(qiáng)對校內(nèi)外住宿生的管理。校內(nèi)住宿生每晚必須按時到各自宿舍就寢，不得在校外住宿過夜，學(xué)校要嚴(yán)格住宿生查房制度，安排教師每晚檢查，發(fā)現(xiàn)有外出未歸者及時查明去向并尋找返校。校外住宿生要建立聯(lián)系檔案，詳細(xì)記錄住宿地址、房東姓名及聯(lián)系電話，同時將學(xué)校、班主任姓名及電話告知房東，取得聯(lián)系，互相配合，要與房東簽訂《校外住宿生安全管理責(zé)任書》，明確各自的責(zé)任與義務(wù)，共同加強(qiáng)對校外住宿生的管理，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故不到?；虿话磿r回宿舍等異常現(xiàn)象，房東有義務(wù)向?qū)W校報告，并主動保護(hù)和救助學(xué)生不受傷害。
6、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。廣大教師要愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，不得安排學(xué)生為教師干活辦事。廣大教職員工在遇到各類突發(fā)事件時臨危不懼，挺身而出，組織學(xué)生及時撤離危險地帶，全力以赴保護(hù)學(xué)生不受傷害。
7、嚴(yán)格器械藥品管理。體育課、活動課必須采取有效防護(hù)措施，教師要管理到位，科學(xué)訓(xùn)練，各類理、化、生實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)格按規(guī)程操作，防止有毒及易燃易爆物品傷害師生。要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)藥品的管理，嚴(yán)禁學(xué)生私自帶走有關(guān)實(shí)驗(yàn)藥品發(fā)生意外事故。
8、加強(qiáng)對學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的管護(hù)。學(xué)校對校園內(nèi)取暖、生活、體育鍛煉設(shè)施要進(jìn)行徹底檢查，對不符合要求，存在安全隱患的必須及時維修更換，防止各類事件發(fā)生。要做好校園內(nèi)疏散通道及安全出口的管理疏通工作，清除通道內(nèi)堆放的各種雜物，確保疏散通道、安全出口、樓梯暢通無阻。嚴(yán)禁學(xué)生攀登、搖晃樓梯護(hù)攔等，隨時檢查樓梯護(hù)欄的防護(hù)安全性，有問題與隱患的要及時維修加固。學(xué)校要教育學(xué)生在上下樓梯時要安全有序，靠右行走，上下課和集合、特別是開展大型活動時教師要在樓道管理疏通，嚴(yán)防踩踏事故發(fā)生。進(jìn)行基建的學(xué)校，要與施工單位配合，切實(shí)做好施工現(xiàn)場的安全防護(hù)，禁止師生及無關(guān)人員進(jìn)入工地。
9、加強(qiáng)對學(xué)校食堂的食品安全管理。學(xué)校食堂必須要有餐飲許可證，健全落實(shí)管理制度，人員管理要到位，原料采購、加工制作、食品添加劑使用規(guī)范，清洗消毒符合規(guī)定，嚴(yán)禁學(xué)校食堂加工制作冷菜涼菜，嚴(yán)禁違規(guī)加工制作豆角，嚴(yán)禁食堂采購、儲存、使用亞硝酸鹽等，嚴(yán)防食物中毒事件發(fā)生。
10、強(qiáng)化冬季取暖管理。冬季取暖采用煤爐的學(xué)校，要制定相關(guān)措施，經(jīng)常進(jìn)行檢查，確保教室、宿舍、辦公室等室內(nèi)取暖設(shè)施的安全可靠，保持室內(nèi)通風(fēng)，教室、學(xué)生宿舍及教室辦公室的爐火要專人專管，做到人走火熄。同時，要對師生堅持開展預(yù)防一氧化碳中毒的知識教育，掌握防范方法及基本應(yīng)急處理辦法。
11、認(rèn)真防控各類傳染性疾病。各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)晨檢制度，對于晨檢體溫偏高的學(xué)生要及時送醫(yī)院檢查治療，同時，要進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)生的衛(wèi)生教育和管理，保持教室和宿舍空氣流通和清潔衛(wèi)生，防止引發(fā)各類傳染病流行。
12、加強(qiáng)對民辦幼兒園的管理。教育局對民辦幼兒園要嚴(yán)格審核，按照相關(guān)規(guī)定認(rèn)真進(jìn)行評估，對不具備辦園條件的堅決停辦。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要認(rèn)真履行對民辦幼兒園的監(jiān)督職責(zé)，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門抓好安全工作。各學(xué)區(qū)要將各自轄區(qū)內(nèi)的符合辦園條件，經(jīng)教育局審批開辦的民辦幼兒園納入正規(guī)化管理，督促監(jiān)督盡快完善各項(xiàng)規(guī)章制度和安全措施，規(guī)范辦學(xué)行為。民辦幼兒園要加強(qiáng)日常管理，特別是幼兒接送車輛、飲食等方面的管理。幼兒家長要積極主動做好監(jiān)督和幼兒的管護(hù)工作。
第3篇：食品安全防護(hù)計劃范文
開學(xué)條件保障組織師生按時返校情況教職員工是否及時到崗。? 組織人事處各部門
學(xué)生是否按時返校。? 學(xué)生工作部各系
是否認(rèn)真核查學(xué)生教材到位情況，確保教材及時發(fā)放到學(xué)生手中。? 圖文信息中心
是否做好因特殊情況請假教師課程的合理安排。? 教學(xué)工作部各系部
落實(shí)學(xué)生資助政策情況是否積極落實(shí)國家資助政策，是否出現(xiàn)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。是否按規(guī)定落實(shí)學(xué)生學(xué)費(fèi)等減免政策。? 學(xué)生工作部
實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)保障情況職業(yè)院校落實(shí)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》情況以及校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地條件是否滿足教學(xué)計劃需要，管理制度是否健全。? 教學(xué)工作部各系部
“雙師型”教師是否滿足教育教學(xué)需要。? 教學(xué)工作部各系部組織人事處
后勤保障情況學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備、教學(xué)終端等各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備是否經(jīng)過檢修維護(hù)。? 圖文信息中心
生活設(shè)施設(shè)備是否經(jīng)過檢修維護(hù)。? 基建后勤處
飲食、住宿、水電暖等各項(xiàng)后勤保障工作是否到位。? 基建后勤處
校舍安全管理校舍隱患排查情況是否建立高校危舊房屋排查整治臺賬，對D級危房是否及時封存并落實(shí)拆除措施。? 基建后勤處保衛(wèi)部
食品飲水安全與衛(wèi)生防疫管理食品與飲水安全管理及健康教育情況。是否加強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生防疫工作，不斷完善學(xué)校食品安全管理制度和食堂就餐環(huán)境。? 基建后勤處
學(xué)校食堂食品采購環(huán)節(jié)、運(yùn)輸環(huán)節(jié)、儲存環(huán)節(jié)、加工環(huán)節(jié)、售賣分餐等是否存在衛(wèi)生和安全隱患。? 基建后勤處
自備水源、二次供水及直飲水設(shè)施、食堂蓄水池等是否清潔、消毒，是否進(jìn)行水質(zhì)檢測。? 基建后勤處
是否嚴(yán)格落實(shí)晨、午檢，因病缺課、缺勤追蹤，患者及時隔離治療、隔離期滿憑醫(yī)院返校證明復(fù)學(xué)等傳染病的防控日常管理措施。? 學(xué)生工作部各系
是否加強(qiáng)以結(jié)核病等為重點(diǎn)的傳染病防控。? 基建后勤處,學(xué)生工作部各系部
是否在健康教育課中落實(shí)食品安全、飲用水安全、傳染防控等內(nèi)容。? 教學(xué)工作部,學(xué)生工作部各系部
校車安全管理校車安全管理情況學(xué)校門口道路是否設(shè)置警示牌、減震帶。? 保衛(wèi)部
是否針對不同季節(jié)交通安全特點(diǎn)，完善事故應(yīng)急處置預(yù)案，開展事故逃生演練和應(yīng)急處置演練。? 保衛(wèi)部
發(fā)現(xiàn)違規(guī)違法營運(yùn)車輛是否及時向當(dāng)?shù)亟还堋⒐膊块T舉報。? 保衛(wèi)部
校內(nèi)是否設(shè)置必要的限速、減速標(biāo)志。? 保衛(wèi)部
校園安全管理和安全教育學(xué)?！叭馈苯ㄔO(shè)落實(shí)情況。學(xué)校是否配齊必要的安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備，校園重點(diǎn)部位是否安裝視頻監(jiān)控。? 保衛(wèi)部
寄宿制校園是否設(shè)專職宿舍管理員。? 學(xué)生工作部
校園安全管理制度是否完善。? 保衛(wèi)部
重點(diǎn)領(lǐng)域治理情況是否按照要求切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防溺水事故的宣傳教育。是否采取措施有效防止校園擁擠踩踏事故，維持好高峰時段學(xué)生上下樓秩序。? 保衛(wèi)部,學(xué)生工作部各系部
?是否強(qiáng)化校園消防安全防控，進(jìn)行電器火災(zāi)綜合治理，落實(shí)消防安全責(zé)任制，定期檢查消防設(shè)施和器材配置及完好有效情況，組織開展消防演練和應(yīng)急疏散演練。? 保衛(wèi)部
校內(nèi)安全隱患排查整治情況。開學(xué)前，各級各類學(xué)校是否組織專人對校園環(huán)境開展橫向到邊、縱向到底的拉網(wǎng)式排查，特別是校內(nèi)課桌椅、水電氣、門窗等是否進(jìn)行全面檢查。? 保衛(wèi)部,基建后勤處
是否重點(diǎn)排查了校舍、設(shè)施設(shè)備、飲用水源、道路通道、電器線路等可能存在的安全隱患，對排查出的各類安全隱患是否及時整改。暫時不能整改的是否采取了必要的安全防范措施。? 保衛(wèi)部,基建后勤處
校園安全穩(wěn)定情況高校是否落實(shí)反恐怖工作責(zé)任制要求，強(qiáng)化反恐防范知識宣傳教育，全面清繳恐怖音視頻，完善反恐防范工作預(yù)案，強(qiáng)化應(yīng)急處突工作準(zhǔn)備。? 保衛(wèi)部
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和輿情引導(dǎo)，確保高校安全穩(wěn)定。? 宣傳部,圖文信息中心
是否加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)室的安全管理，構(gòu)建由學(xué)校、二級單位、實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)室組成的三級聯(lián)動的安全管理責(zé)任體系，建立安全生產(chǎn)周期安全運(yùn)行機(jī)制，建立安全準(zhǔn)入制度，開展實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)室重大危險源專項(xiàng)定期檢查、安全應(yīng)急能力建設(shè)和安全年度報告制度等，及時消除安全隱患。? 教學(xué)工作部各系部
防范非法入侵校園導(dǎo)致學(xué)生傷亡情況是否制定健全輿情信息分析安全預(yù)警快速反應(yīng)和排查化解聯(lián)動處置機(jī)制和工作責(zé)任制。文xx保衛(wèi)部宣傳部
是否加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作隊伍建設(shè)，是否定期開展安全應(yīng)急演練工作。? 保衛(wèi)部
是否經(jīng)常性對師生開展法治教育、公共安全教育和反警示教育。? 宣傳部,學(xué)生工作部,保衛(wèi)部
校園欺凌和暴力治理情況是否集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,是否建立學(xué)校安全風(fēng)險預(yù)防、管控與處置制度和工作機(jī)制，是否制定完善安全預(yù)警快速反應(yīng)和聯(lián)動處置機(jī)制，形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合力。? 學(xué)生工作部,保衛(wèi)部
校園周邊綜合防控工作開展情況"警校聯(lián)動機(jī)制是否建立。? 保衛(wèi)部
加強(qiáng)矛盾糾紛排查化解是否組織開展涉校涉生矛盾糾紛大排查，排查出的問題是否在政策法律規(guī)定允許的范圍內(nèi)積極化解。? 學(xué)生工作部
對存在極端言行或苗頭的不穩(wěn)定因素是否第一時間向主管部門和當(dāng)?shù)攸h委政府報告，是否采取妥善措施疏導(dǎo)情緒，化解矛盾。? 宣傳部,保衛(wèi)部,學(xué)生工作部
是否出現(xiàn)大規(guī)模集訪或進(jìn)京到市非訪。? 黨政辦
加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和管理是否增強(qiáng)學(xué)生抗挫折教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。是否將心理健康教育納入課程體系。是否配齊專兼職心理健康教師。? 學(xué)生工作部,教學(xué)工作部
是否建設(shè)了心理咨詢室或心理咨詢熱線，是否建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。? 學(xué)生工作部
是否做好學(xué)生心理健康狀況普查和心理危機(jī)排查工作。? 學(xué)生工作部
學(xué)生教育管理情況是否利用開學(xué)初對學(xué)生集中開展安全教育，是否突出防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等安全教育重點(diǎn)，是否定期組織學(xué)生開展應(yīng)急疏散演練。? 學(xué)生工作部,保衛(wèi)部
第4篇：食品安全防護(hù)計劃范文
1．組織師生按時返校情況。教職員工是否及時到崗，學(xué)生是否按時返校。
2．落實(shí)學(xué)生資助政策情況。是否積極落實(shí)國家資助政策，是否出現(xiàn)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。
3．教材和教輔材料符合國家規(guī)定要求情況。是否及時在開課前將課本發(fā)放到學(xué)生手中，是否違背自愿原則強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔材料。
4．實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)保障情況。高校實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場所及其設(shè)施設(shè)備配置是否符合教學(xué)需要，運(yùn)行維護(hù)是否符合國家規(guī)范。職業(yè)院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地條件是否滿足教學(xué)計劃需要，管理制度是否健全，“雙師型’’教師是否滿足教育教學(xué)需要。
5．后勤保障情況。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備、教學(xué)終端等各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備及生活設(shè)施設(shè)備是否經(jīng)過檢修維護(hù)，飲食、住宿、水電暖等各項(xiàng)后勤保障工作是否到位。
6．經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制落實(shí)情況。是否統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額并落實(shí)資金，是否對學(xué)生規(guī)模不足100人的村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)按100人核定公用經(jīng)費(fèi)，是否存在經(jīng)費(fèi)截留問題。是否落實(shí)高職生均撥款制度，是否建立中職生均撥款制度。
7．開學(xué)主題教育活動情況。是否認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》，做到上墻、入屏，并開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國“三愛’’和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”教育活動以及安全防范主題教育活動。高校是否做好新生心理健康狀況普查和心理危機(jī)排查工作，對心理危機(jī)事件做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。
二、校舍安全管理
8．校舍隱患排查情況。是否建立中小學(xué)校舍安全年檢制度，定期對校舍進(jìn)行安全隱患排查，并將排查信息錄入全國中小學(xué)校校舍信息管理系統(tǒng)，消除所有D級危房。是否建立高校危舊房屋排查整治臺賬，尤其對高校老校區(qū)危舊房屋建立整治規(guī)劃，及時維修、改造和加固，對D級危房是否及時封存并落實(shí)拆除措施。
三、食品與飲水安全管理
9．食品與飲水安全管理情況。是否加強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生防疫工作，不斷完善學(xué)校食堂就餐環(huán)境。學(xué)校食堂食品采購環(huán)節(jié)、運(yùn)輸環(huán)節(jié)、儲存環(huán)節(jié)、加工環(huán)節(jié)等是否存在衛(wèi)生和安全隱患。自備水源、二次供水及直飲水設(shè)施、食堂蓄水池等是否清潔、消毒，是否進(jìn)行水質(zhì)檢測。
四、校車安全管理
10.管理制度建設(shè)情況。是否制定《校車安全管理?xiàng)l例》實(shí)施辦法和省級校車服務(wù)方案，校車管理機(jī)構(gòu)及協(xié)調(diào)工作機(jī)制是否健全。
11.學(xué)生上下學(xué)交通安全和校車安全管埋情況。是否存在使用拼裝車、報廢車、未取得校車使用許可車輛接送學(xué)生，以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為。是否按照要求設(shè)置校車站點(diǎn)，校車運(yùn)營是否按照要求落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，學(xué)校門口道路是否設(shè)置警示牌、減震帶。是否針對不同季節(jié)交通安全特點(diǎn)，完善事故應(yīng)急處置預(yù)案，開展事故逃生演練和應(yīng)急處置演練。
五、校園安全管理和安全教育
12.學(xué)?！叭馈苯ㄔO(shè)落實(shí)情況。學(xué)校是否配齊必要的安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備，校園重點(diǎn)部位是否安裝視頻監(jiān)控，寄宿制校園是否設(shè)專職宿舍管理員，校園安全管理制度是否完善。
13.重點(diǎn)領(lǐng)域治理情況。是否嚴(yán)防溺水事故，堅決避免群體性溺水事故。是否防止校園擁擠踩踏事故，維持好高峰時段學(xué)生上下樓秩序。是否強(qiáng)化校園消防安全防控，落實(shí)消防安全責(zé)任制，定期檢查消防設(shè)施和器材配置及完好有效情況，組織開展消防演練和應(yīng)急疏散演練，消除安全事故隱患，杜絕中小學(xué)校宿舍明火取暖現(xiàn)象。
14.高校校園安全穩(wěn)定情況。是否落實(shí)反恐工作責(zé)任制要求，強(qiáng)化應(yīng)急處突工作準(zhǔn)備，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和輿情引導(dǎo)，確保高校安全穩(wěn)定。是否加強(qiáng)危險化學(xué)品及特種設(shè)備的管理，及時處理學(xué)校實(shí)驗(yàn)用廢棄?；?，并落實(shí)處置備案制庋，及時消除安全隱患。
15．防范非法入侵校園導(dǎo)致學(xué)生傷亡情況。各地各校是否制定健全輿情信息分析安全預(yù)警快速反應(yīng)和排查化解聯(lián)動處置機(jī)制和工作責(zé)任制，是否加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作隊伍建設(shè)，是否定期開展安全應(yīng)急演練工作，是否經(jīng)常性對師生開展法制教育和公共安全教育。
16．校園欺凌和暴力治理情況。是否集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，是否建立學(xué)校安全風(fēng)險預(yù)防、管控與處置制度和工作機(jī)制，是否制定完善安全預(yù)警快速反應(yīng)和聯(lián)動處置機(jī)制，形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合如。
第5篇：食品安全防護(hù)計劃范文
產(chǎn)生食品安全問題的原因很多，解決起來有很大難度，并非易事。但只要我們深入調(diào)查研究，摸透情況，經(jīng)過綜合分析，提出可行的措施，付諸實(shí)施，常抓不懈，這個問題是可以解決的。
一、關(guān)于食品產(chǎn)業(yè)安全問題的分析
從目前食品安全出現(xiàn)的問題來看，大體有以下幾個方面的原因：
第一，企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)很差。具體表現(xiàn)為，漠視法律法規(guī)，不講職業(yè)道德，缺乏社會責(zé)任感。在生產(chǎn)經(jīng)營中一味追求利潤最大化，賺錢第一，利益至上，其他一概不顧。
第二，監(jiān)督執(zhí)法人員執(zhí)法不力。監(jiān)督執(zhí)法人員，在食品安全生產(chǎn)經(jīng)營中，充當(dāng)著至關(guān)重要的監(jiān)督監(jiān)管角色，由于一些監(jiān)督執(zhí)法人員不能盡職盡責(zé)，不能嚴(yán)格監(jiān)督監(jiān)管，也是食品安全長期得不到有效解決的一個重要原因。
第三，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)相對落后。我國食品產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作經(jīng)過多年的建設(shè)、特別是改革開放30多年的發(fā)展，取得了長足的進(jìn)步，初步形成了自己的標(biāo)準(zhǔn)化體系。目前我國有1070項(xiàng)食品工業(yè)國家標(biāo)準(zhǔn)和1164項(xiàng)食品工業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)出口食品檢驗(yàn)方法行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)578項(xiàng)。但是我國的食品產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展水平，與歐美發(fā)達(dá)國家相比還有很大距離，標(biāo)準(zhǔn)化水平還是相對落后。我國制定的食品標(biāo)準(zhǔn)，與國際接軌程度不高，在深度和廣度上與發(fā)達(dá)國家存在較大的差距。
第四，法律法規(guī)不夠完善。我國的食品相關(guān)法律還不夠健全完善，總體表現(xiàn)出缺乏系統(tǒng)性和完整性，條款籠統(tǒng)，缺乏細(xì)化。在監(jiān)督執(zhí)法中，可操作性差，遇到問題解決延緩。同時法律懲罰力度較小，缺乏應(yīng)有的威懾力。再加上食品安全監(jiān)管配套法律法規(guī)沒跟上、不完善，影響了執(zhí)法的力度。
第五，食品安全的支撐體系不完善。完善的食品安全支撐體系，應(yīng)當(dāng)具有先進(jìn)的質(zhì)量檢測設(shè)備和高水平的技術(shù)手段、高效的食品安全監(jiān)督管理體制、可靠的食品安全預(yù)警系統(tǒng)、成熟的食品安全信用體系、迅捷的食品安全信息制度等，通過這些體系的運(yùn)行，形成一個立體的食品安全防護(hù)體系。而目前我國在這方面的建設(shè)還有很大差距。
二、關(guān)于食品安全體系建設(shè)的建議
（一）加強(qiáng)思想道德建設(shè)
我們分析歷次食品安全事件，就不難發(fā)現(xiàn)，由于食品生產(chǎn)、經(jīng)銷、監(jiān)管各個環(huán)節(jié)的相關(guān)人員，缺乏職業(yè)道德，缺乏對人民大眾身體安全的責(zé)任感，一味追求目前的最高利潤，致使道德滑坡，人生價值扭曲，最終造成了有害食品出現(xiàn)在我們的餐桌上。正如總理曾痛斥食品安全問題說的那樣：“這些惡性的食品安全事件足以表明，誠信的缺失、道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步?！币胧称钒踩瑒?wù)必要讓我們的道德防線安全。這就要求我們在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，大力進(jìn)行國民的思想道德建設(shè)。
首先，要搞好愛國主義教育。食品業(yè)的健康快速發(fā)展，需要每個參與食品業(yè)者有強(qiáng)烈的愛國心，以科技興業(yè)，以品質(zhì)爭勝，胸懷民眾健康，放眼國際食品發(fā)展前沿。加強(qiáng)愛國主義教育，是我們進(jìn)行思想道德教育的重要內(nèi)容，必須常抓不懈。
其次，要進(jìn)行正確的人生價值觀的教育。在食品生產(chǎn)、經(jīng)營中，許多人把“利益至上”當(dāng)作人生價值的追求，在生產(chǎn)經(jīng)營中見利忘義。有些執(zhí)法監(jiān)督人員，為了一己之私，忘記職責(zé)，執(zhí)法犯法。因此，一定要進(jìn)行人生價值觀的教育。
最后，要努力樹立企業(yè)信譽(yù)度。多次的食品安全事件的出現(xiàn)，使國民對食品安全的信任度大為下降。例如，經(jīng)過了歷次嬰幼兒奶粉安全事件，很多家長無奈放棄了國產(chǎn)奶粉，轉(zhuǎn)而選擇洋品牌，他們放棄選購民族品牌的同時，也放棄了對民族企業(yè)的信任。要教育企業(yè)注意信譽(yù)形象的樹立和塑造，這是企業(yè)的立身之本，經(jīng)營之道。
（二）健全完善食品相關(guān)法律法規(guī)
要制定完善的法律法規(guī)，強(qiáng)制性地約束食品生產(chǎn)經(jīng)營中的行為，保障食品安全。目前我國已有的有關(guān)食品質(zhì)量安全的法律法規(guī)有《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》《食品衛(wèi)生法》《進(jìn)出口商品檢驗(yàn)法》《工業(yè)生產(chǎn)許可證條例》《轉(zhuǎn)基因農(nóng)業(yè)生物技術(shù)安全條例》等，各地還應(yīng)結(jié)合本地實(shí)際，出臺一些與當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娚蠲芮邢嚓P(guān)的特色食品的法律法規(guī)，以保護(hù)人民生命安全。
（三）大力發(fā)展食品產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化
所謂食品標(biāo)準(zhǔn)化，就是食品產(chǎn)業(yè)為了在一定范圍內(nèi)獲得最佳秩序，對現(xiàn)實(shí)問題或潛在問題制定共同使用和重復(fù)使用條款的活動。食品標(biāo)準(zhǔn)化是在一定范圍內(nèi)的活動，這些活動范圍包括：國際標(biāo)準(zhǔn)化、區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)化、國家標(biāo)準(zhǔn)化、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、地方標(biāo)準(zhǔn)化和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。我們要大力發(fā)展和貫徹這些標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容，食品生產(chǎn)者在遵循國際、區(qū)域、國家、行業(yè)、地方標(biāo)準(zhǔn)的同時，更要重視企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)的制定和執(zhí)行等。
應(yīng)當(dāng)指出食品標(biāo)準(zhǔn)化不是個孤立的事物，而是個活動的過程，是個制（修）定標(biāo)準(zhǔn)、貫徹實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)的過程，這是一個持續(xù)的過程。食品標(biāo)準(zhǔn)化需要標(biāo)準(zhǔn)制定和修定部門、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行監(jiān)督監(jiān)管部門、食品生產(chǎn)企業(yè)、食品流通銷售企業(yè)的積極配合參與，根據(jù)出現(xiàn)的新情況和新問題，及時制定或修改出與食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適合的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格高效地執(zhí)行這些標(biāo)準(zhǔn)，保證我們的食品生產(chǎn)更科學(xué)、更高效、更安全。
（四）逐步完善食品安全的支撐體系
其一，完善質(zhì)量檢測體系。據(jù)統(tǒng)計，全國31個省、自治區(qū)、直轄市，15個計劃單列市和副省級市，381個地、市及絕大部分縣級市都建立了具有食品檢測能力的機(jī)構(gòu)，已基本形成了食品質(zhì)量檢測體系。但與國外發(fā)達(dá)國家相比，普遍存在檢測手段、應(yīng)用技術(shù)落后的情況，所以，應(yīng)加快完善質(zhì)量檢測設(shè)備的步伐，學(xué)習(xí)引進(jìn)發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)檢測技術(shù)，并與國際質(zhì)量檢測體系接軌。這是食品安全工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是我國食品產(chǎn)品進(jìn)入國際市場所必備的條件。
其二，建立高效的食品安全監(jiān)督管理體制。監(jiān)督管理能夠有效規(guī)范食品生產(chǎn)營銷行為，維護(hù)市場的有序運(yùn)行。高效的食品安全監(jiān)督管理，能夠維系食品生產(chǎn)和銷售的安全，正常良性循環(huán)。一旦發(fā)現(xiàn)食品生產(chǎn)營銷有違規(guī)行為，超出了規(guī)范允許范圍，監(jiān)督管理迅速給予有效糾正與引導(dǎo)，把問題解決在萌芽狀態(tài)。
其三，建立可靠的食品安全預(yù)警系統(tǒng)。要密切觀察市場動向，在食品安全事故可能發(fā)生之前，通過技術(shù)手段，提前預(yù)知，及時采取措施，避免事故發(fā)生或把事故影響和損失減到最低限度。
其四，建設(shè)成熟的食品安全信用體系。建設(shè)食品安全信用體系，為每一個食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)建立信用檔案，或激勵或懲罰，喚醒食品類企業(yè)的自律意識，促使誠信守法經(jīng)營。
第6篇：食品安全防護(hù)計劃范文
時代在發(fā)展，幼兒的生活環(huán)境日新月異，他們的身心每時每刻都在發(fā)生微妙的變化。與時俱進(jìn)、因人制宜、提高素質(zhì)、保教并重是我們一直堅持并將繼續(xù)努力的方向，來年我們有決心和信心在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮我園優(yōu)勢，為農(nóng)村的幼教事業(yè)做出自己更大的貢獻(xiàn)。我園以一切為了孩子，為了孩子的一切作為辦園方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行國家和省、市、區(qū)的有關(guān)學(xué)前教育法規(guī)及上級主管部門的規(guī)定，做到保教結(jié)合，教養(yǎng)并重，能以保教工作為中心安排工作。以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想，努力做好后勤服務(wù)工作，使家長放心的把孩子交到我們手中，讓孩子在幼兒園健康快樂的成長。
我園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，以園長為領(lǐng)導(dǎo)核心，班子成員分工合理，職責(zé)明確。從制度上規(guī)定安全措施，從設(shè)施上保證安全無隱患，從人員管理上加強(qiáng)督促檢查。做到經(jīng)常性檢查，及時消除隱患。幼兒兩巾一杯也按規(guī)定消毒。我園每期幼兒體檢一次，體檢率達(dá)到100%，并按照規(guī)定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。并經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識，對幼兒進(jìn)行消防安全教育并進(jìn)行演練。每天堅持晨午檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作;堅持接送幼兒，家長簽到簽退，確保幼兒安全離園。我園還與公安部門以及街道居委會建立長期和經(jīng)常性的聯(lián)系，配備園用警備器材，參加公安部門組織的學(xué)校安全工作的學(xué)習(xí)和考核，制定各種應(yīng)急方案，以確保及時處理突發(fā)事件。積極進(jìn)行內(nèi)部管理體制改革，實(shí)行崗位責(zé)任制，教師聘任制。并依據(jù)幼兒身心特點(diǎn)和本園情況實(shí)際制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)規(guī)章制度、計劃、總結(jié)健全、明確、符合本園實(shí)際，落實(shí)較好。重要制度懸掛上墻。促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的完善和進(jìn)步。加強(qiáng)教職工觀念與行為的轉(zhuǎn)變與更新，重視教師基本功和教學(xué)技能的訓(xùn)練，能掌握并運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高工作能力。
在教研過程中，各位教師細(xì)心觀察幼兒，注重教學(xué)積累，積極撰寫觀察記錄。以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以幼兒的年齡特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，我園科學(xué)、合理安排幼兒一日活動，制定保教目標(biāo)，教學(xué)計劃。活動計劃中各領(lǐng)域相互滲透，體現(xiàn)綜合性、寓教于樂。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師在活動中創(chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)、主動探索的學(xué)習(xí)興趣。幼小銜接一直是我園十分注重的方面，通過培養(yǎng)幼兒良好的作息觀念、衛(wèi)生、行為習(xí)慣、怎樣和同學(xué)進(jìn)行溝通等方面，讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué)適應(yīng)小學(xué)的生活。我園注重與家庭聯(lián)系，通過半日開放活動、家長會等不同形式與家長溝通交流，促進(jìn)我們家園共育工作的進(jìn)一步提高。
第7篇：食品安全防護(hù)計劃范文
一、學(xué)校安全教育的主流理念———“主動安全”教育
從各國學(xué)校安全教育實(shí)踐中可以看出，雖然各國都根據(jù)本國實(shí)際和需要采取不同的安全教育策略，但有著顯著的共同點(diǎn)，大家都秉持了近似的學(xué)校安全教育理念———“主動安全”教育理念。“主動安全”教育理念核心是突出強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的主動性，強(qiáng)調(diào)人的主動性在安全防范實(shí)踐中的重要作用。在科技迅猛發(fā)展的今天，有一種不良傾向逐漸引起了各國安全專家和教育者的關(guān)注，就是人們越來越依賴技術(shù)、防護(hù)設(shè)施來保護(hù)自己。汽車安全就是個比較明顯的例子，人們越來越迷信汽車廠家的安全技術(shù)宣傳，諸如碰撞星級、安全氣囊、ESP 系統(tǒng)等，認(rèn)為依靠這些安全設(shè)計，駕駛者就可以高枕無憂了！其實(shí)，正是這種錯誤觀念才埋下災(zāi)難的種子，很多車禍的根本原因就是駕駛者主動安全意識的降低和缺失。安全專家和教育者都認(rèn)為，技術(shù)防范始終是一種輔助，是低級防范策略，它只有與人的主動性防范結(jié)合起來才有意義，發(fā)揮人防范的主動性才是高級防范策略。學(xué)校安全教育之所以意義重大，就在于它建立了和發(fā)展了人的防范主動性?！爸鲃影踩崩砟钕碌慕逃龑?shí)踐表現(xiàn)多種多樣，概括起來主要有以下幾個重點(diǎn)：其一，著重培養(yǎng)人的主動安全意識和主動安全行為習(xí)慣。世界各國都非常重視這方面教育實(shí)踐，這是“主動安全”教育的核心內(nèi)容。從英國的小學(xué)生守則中，我們可以看到，十條內(nèi)容雖然不多，但幾乎全部都是安全教育的內(nèi)容，而且非常具體，通俗易懂，例如“……5.不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果；6.不與陌生人說話；7.遇到危險可以打破玻璃，破壞家具；8. 遇到危險可以自己先跑；9. 不保守壞人的秘密；……”安全教育（有學(xué)者也認(rèn)為是“生命教育”）可以說是英國人受到的全部教育的重要基礎(chǔ)和開端。其二，積極運(yùn)用多種有效的技術(shù)手段作為輔助，以人為本且不斷改進(jìn)。隨著安全防范技術(shù)的進(jìn)步，技術(shù)手段既成為安全工作的重要工具，也成為安全教育的重要輔助。法國在學(xué)校中推行了校園安全監(jiān)測系統(tǒng)，監(jiān)測項(xiàng)目細(xì)致，且系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫不斷升級。監(jiān)測系統(tǒng)及其監(jiān)測評估結(jié)果，既是學(xué)校安全管理的有效手段，也是對教師、學(xué)生進(jìn)行安全教育的最好教材，可以將教育培訓(xùn)活動與實(shí)際問題的解決緊密結(jié)合起來。日本還專門開發(fā)了保護(hù)學(xué)生尤其是低齡學(xué)生的安全防護(hù)設(shè)備，如帶 GPS 定位功能的安全報警器、手機(jī)、隱蔽的發(fā)射裝置等。教師和家長經(jīng)常輔導(dǎo)孩子使用這些設(shè)備的方法，輔導(dǎo)的過程就是有效的安全教育過程。其三，制定具體可行的法規(guī)、制度、標(biāo)準(zhǔn)等，保障安全教育及成果的落實(shí)。美國是依法保障安全教育的典型，奧巴馬政府延續(xù)了《不讓一個孩子掉隊法》（NCBL）關(guān)于學(xué)校安全的年度公告制度，要求各學(xué)區(qū)對校園暴力事件進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計，并公布結(jié)果。該法規(guī)定，各州必須對“長期處于危險境地的學(xué)?！弊鞒稣f明和認(rèn)定，保證學(xué)生的知情權(quán)。這與法國的校園安全監(jiān)測系統(tǒng)的作用是相似的，而且上升到法律保障的水平。美國學(xué)校都嚴(yán)格執(zhí)行門禁制度，對來訪接待和學(xué)生外出都嚴(yán)格審查和登記。這對學(xué)生是很具體的安全教育，讓學(xué)生懂得，服從學(xué)校的管理制度自己才是安全的，服從管理也是有利于自護(hù)的良好行為習(xí)慣。
二、我國學(xué)校安全教育需要改進(jìn)和創(chuàng)新
我國學(xué)校安全教育，在改革開放以后逐步發(fā)展起來，特別是近十多年來，在學(xué)校安全教育實(shí)踐、安全防范技術(shù)、相關(guān)法規(guī)建設(shè)等方面都取得較大成績。國家教育部 2006、2007 年還先后了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)校安全管理和安全教育工作有了明確的指導(dǎo)。但是，與世界學(xué)校安全教育理念和實(shí)踐的主流比較，我們?nèi)源嬖诓罹唷１容^突出的不足是，我們的學(xué)校安全教育理念還沒有跟上“主動安全”理念的主流，安全教育實(shí)踐沒有充分體現(xiàn)“主動安全”理念的重點(diǎn)，大多還停留在“應(yīng)急”的層面，有些初步體現(xiàn)“主動安全”理念的教育實(shí)踐還需要結(jié)合我國實(shí)際進(jìn)一步改進(jìn)和大膽創(chuàng)新。首先，法規(guī)制定方面。我們的法規(guī)條文相對比較原則，操作性不強(qiáng)，如《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》是以教育部令的身份下發(fā)的，具有一定法律效力。其第五章安全教育的第四十一條“……學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生開展消防安全教育，有條件的可以組織學(xué)生到當(dāng)?shù)叵勒緟⒂^體驗(yàn)……”這值得商榷，消防安全教育是必須做好的，而且要特別重視學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)和技能訓(xùn)練，沒有條件也要結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造條件做好。第四十二條“……學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期至少開展一次針對洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練……”這要求太低，一個學(xué)期（半年）1~2 次，這很容易使演練流于形式?！吨行W(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于安全教育講的相對更具體可行，但《綱要》又沒有法律效力，只能靠學(xué)校自覺，實(shí)際沒有保障。這種狀況顯然需要改進(jìn)。筆者認(rèn)為，需要在國家法定課程中明確納入安全教育的內(nèi)容，保障課時，嚴(yán)格考核，可以和“品德課”“、體育課”結(jié)合。各地政府還要明令增加學(xué)校安全演練的內(nèi)容和頻次，并監(jiān)督落實(shí)和考核。其次，教育實(shí)踐方面。目前我們的學(xué)校能落實(shí)的安全教育比較不足，多數(shù)都是“應(yīng)急”或“應(yīng)季”的提醒式告誡，如寒暑假前，學(xué)校發(fā)給家長一些注意交通安全、防止溺水等告誡通知。要想改變這種狀況，就要進(jìn)行比較系統(tǒng)的體現(xiàn)“主動安全”理念的教育實(shí)踐。筆者建議，要重點(diǎn)做好幾個方面：其一，要明確學(xué)校安全教育的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，建議設(shè)置專職負(fù)責(zé)安全管理教育的學(xué)校負(fù)責(zé)人，專門指定公安、消防等專業(yè)安防人員作為學(xué)校安全教育的協(xié)調(diào)指導(dǎo)人，而且這些人員任期 4~5年，其工作情況納入本人業(yè)績考核。其二，統(tǒng)一編寫具有專業(yè)水準(zhǔn)的、符合“主動安全”理念的、適合各地實(shí)際需要的安全教育計劃和教材，由品德課、體育課教師分別負(fù)責(zé)知識和技能教學(xué)，期末嚴(yán)格考核，考核結(jié)果記入學(xué)生操行檔案。安全教育教學(xué)情況也納入學(xué)校工作考核指標(biāo)，并加大其權(quán)重。其三，加強(qiáng)學(xué)生安防演練，規(guī)定每月都要安排學(xué)生不同專題的安防演練，各地政府要明確要求社會有關(guān)單位給予演練大力支持，并監(jiān)督年度演練計劃、演練過程和演練效果。再次，安全技術(shù)輔助方面，要加大投入，強(qiáng)化支持系統(tǒng)建設(shè)。筆者認(rèn)為，加大投入不要只想到為學(xué)校添置安防設(shè)備，更重要的是，要在全社會支持下為教師、學(xué)生和家長建立安防學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的支持系統(tǒng)。這個系統(tǒng)應(yīng)該是在社會各部門發(fā)揮優(yōu)勢、密切合作下建立起來，可以在國家安全、國防、公安交通、消防、衛(wèi)生、食品安全、環(huán)保等社會職能部門的支持下，整合和開放各種資源，建設(shè)多種安全教育專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地（國防基地、消防基地、交通基地、防疫基地、環(huán)?；氐龋?，并逐步形成相互配合的安全技術(shù)支持網(wǎng)絡(luò)和以此為基礎(chǔ)建立的信息服務(wù)系統(tǒng)，為學(xué)校安全教育提供全方位高層次的技術(shù)支持。
作者：李強(qiáng)
第8篇：食品安全防護(hù)計劃范文
一、我園基本情況及設(shè)備設(shè)施簡介
我園園舍堅固，采光較好，空氣流通。處于居民區(qū)，因此園內(nèi)園外無污染，無噪音，適合幼兒在此學(xué)習(xí)生活。本園園舍開放，能及時疏通幼兒，安全系數(shù)高。
我園設(shè)園長1名，教師3名，保育員3名，炊事員1名，保安1名。其中本科學(xué)歷教師1名，中師中專教師3名。我園園長均有多年幼兒、學(xué)前教育及管理工作經(jīng)驗(yàn)，對幼兒有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心，并能根據(jù)幼兒身心發(fā)展的實(shí)際情況制定計劃進(jìn)行保育。
二、20xx年我園開展的活動
1、認(rèn)真貫徹國家教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向和公益性原則，遵守國家法律法規(guī)和各項(xiàng)政策。
2、認(rèn)真落實(shí)幼兒園各項(xiàng)管理制度。
3、我園為貫徹素質(zhì)教育，豐富幼兒生活，還舉辦了春季和秋季幼兒趣味運(yùn)動會，慶祝六一文藝表演，元旦迎新年文藝表演，鍛煉了幼兒的身體和表現(xiàn)自我的勇氣，以及團(tuán)隊之間和幼兒之間協(xié)調(diào)的能力。
三、我園嚴(yán)格的衛(wèi)生與嚴(yán)密的安全防范措施
我園從制度上規(guī)定安全措施，從設(shè)施上保證安全無隱患，從人員管理上加強(qiáng)督促檢查。做到經(jīng)常性檢查，及時消除隱患。廚房按規(guī)定設(shè)置，并經(jīng)有關(guān)部門檢查合格，獲得衛(wèi)生許可證。建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒，幼兒一人一巾一杯也按規(guī)定消毒。炊事員每年體檢合格方可上崗。我園每期幼兒體檢一次，體檢率達(dá)到98%，并按照規(guī)定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。
我園經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識，對幼兒進(jìn)行安全教育，將之與幼兒活動結(jié)合起來。
堅持晨檢，午檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作;堅持接送幼兒家長確認(rèn)，確保幼兒安全離園。
我園還與公安部門、消防部門以及街道居委會建立長期和經(jīng)常性的聯(lián)系，參加公安部門組織的學(xué)校安全工作的學(xué)習(xí)和考核，制定各種應(yīng)急方案，以確保及時處理突發(fā)事件。
四、我園的教育教學(xué)管理
我園自開辦以來，就建立健全各種規(guī)章制度，每期制定學(xué)期計劃和總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在以后的工作中興利除弊，揚(yáng)長避短。
我園每班每周均根據(jù)幼兒實(shí)際情況制定計劃，積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，為幼兒提供足夠的活動材料，活動范圍和活動空間，讓幼兒充分展示其能力，開發(fā)其潛能。
在語言、計算、音樂、舞蹈、繪畫、英語等教學(xué)活動中，將游戲與教學(xué)活動很好的結(jié)合起來，讓幼兒愉快的接受學(xué)習(xí)。
在舞蹈教學(xué)中，將身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練和孩子的興趣結(jié)合起來，在舞蹈的內(nèi)容中融入孩子喜聞樂見的故事情節(jié)，既鍛煉了幼兒的身體，培養(yǎng)了他們對于美的認(rèn)識，又讓他們感到快樂。
在美術(shù)教學(xué)活動中，教師在基本畫法訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，充分給予幼兒想象的空間，并創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒自由發(fā)揮，教師加以指導(dǎo)，使幼兒的繪畫充分保持其童趣童雅，不受拘束，開發(fā)幼兒的想象力。
我園常年實(shí)行每周例會制度，對幼兒一周的工作從保教兩方面做出總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)。定期開展教研活動，組織教師參觀學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，讓每個教師得到鍛煉，讓教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
我園按國家規(guī)定辦園，并根據(jù)規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況收取教育費(fèi)和生活費(fèi)，將費(fèi)用進(jìn)行合理合法而有效的開支。
五、加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)保教工作開展
我園每期開展兩次家長會，將每期教育教學(xué)活動計劃告知家長，共同研究探討幼兒教育的方式方法。并利用早晚接送幼兒的機(jī)會與家長及時聯(lián)系溝通，將家長聯(lián)系納入周計劃，讓家長更好的了解幼兒在園情況;并設(shè)立家長聯(lián)系冊，將每日每班幼兒生病幼兒記錄在冊，并通知家長，讓生病幼兒得到及時醫(yī)治。我園還利用書面意見建議表，讓幼兒的情況得到家長的及時反饋，為保教工作的進(jìn)一步開展提供有效的信息。我園并定期開展家訪，舉辦各種有趣的活動，讓家長到園與幼兒一同參加，使聯(lián)系工作在輕松友好的氣氛中進(jìn)行，以增進(jìn)家園聯(lián)系。
六、存在的問題及未來發(fā)展規(guī)劃
回顧本學(xué)年的工作，幼教治理工作取得了少許的成績。展望未來，任重道遠(yuǎn)，與先進(jìn)幼兒園相比，我們在硬件和軟件建設(shè)上有較大的差距，突出表現(xiàn)在：
一：是教學(xué)硬件設(shè)施有待進(jìn)一步完善;
二：是安全工作責(zé)任落實(shí)的力度還需要進(jìn)一步加強(qiáng);
三：是師生晨檢日?；⒅贫然瘓猿植粔?，全員安全意識有待進(jìn)一步提高等等;
第9篇：食品安全防護(hù)計劃范文
一、2019年度總結(jié)
1、學(xué)校辦學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確。
學(xué)校辦學(xué)思路科學(xué)清晰，辦學(xué)理念先進(jìn)，重視德育工作，抓實(shí)學(xué)生美育、心理健康教育，尊重個性追求全面。向管理要質(zhì)量，主抓教與學(xué)的管理，從學(xué)校校長到教師，及服務(wù)崗位都有明確的職責(zé)，制度嚴(yán)明，辦學(xué)規(guī)范；能科學(xué)管理學(xué)生，制定了具體詳實(shí)的《洋心洼中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《洋心洼中學(xué)學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例》，從學(xué)習(xí)、守紀(jì)、禮儀、安全、品行等方面，讓立德樹人的宗旨落地生根。管理嚴(yán)格，服務(wù)到位，家長的滿意度、信任度很高。
2、嚴(yán)格課程管理，開足開齊各類課程。
學(xué)校嚴(yán)格按照《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案（2017修訂）》設(shè)置課程，開齊開足各類課程。能認(rèn)真執(zhí)行課表，不隨意增減每周課時數(shù)，教師個人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級課程表一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時間。
在抓好國家課程基礎(chǔ)上，學(xué)校因地制宜實(shí)施校本課程。學(xué)校有完整的雙語閱讀行動計劃，能分年級統(tǒng)籌規(guī)劃閱讀內(nèi)容，組織讀書競賽等活動。學(xué)校正常開展社團(tuán)活動，積極開展各類文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的技能，陶冶學(xué)生的情操。
3、認(rèn)真落實(shí)“讓學(xué)引思”和“新教育”理念，減負(fù)增效措施具體，實(shí)施有力。
“讓學(xué)引思”教學(xué)改革落實(shí)較好，教學(xué)管理規(guī)范，備、教、改、聽、研扎實(shí)有序。課堂教學(xué)注重學(xué)思結(jié)合，能突出學(xué)生主體地位，年輕教師培養(yǎng)頗有成效。作業(yè)布置合理，教師能認(rèn)真及時批改。能正常開展雙語閱讀活動，語文閱讀較突出，英語閱讀活動偏少。教教室布置能營造濃厚的成長氛圍。校領(lǐng)導(dǎo)能正常聽課，記錄合乎要求。教學(xué)管理規(guī)范，集體備課落實(shí)，課堂教學(xué)高效，教案有教學(xué)反思。課堂教學(xué)能能關(guān)注學(xué)生不同水平和個性差異。作業(yè)質(zhì)量適中，老師批改認(rèn)真。雙語閱讀活動開展扎實(shí)。各教研組認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃，目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，有可操作性。教師備課能充分理解把握教材，深入淺出，高效課堂建設(shè)成效明顯。
學(xué)校扎實(shí)開展“新教育”理念學(xué)習(xí)，在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了新教育的相關(guān)知識和理論，尤其是新教育的十大行動更是著力點(diǎn)，在締造完美教室方面進(jìn)行了兩次評比，學(xué)校各年級各班級的教室布置個性化，充滿了生活氣息、學(xué)習(xí)氣息。在春秋學(xué)期都開展了教育敘事撰寫的比賽。
4、正常開展組織活動，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。
學(xué)校黨建工作正常開展，主題教育有聲有色。能加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，未發(fā)現(xiàn)有償家教、體罰學(xué)生等違法違規(guī)行為。校本研修、教師專業(yè)成長方面，有培養(yǎng)有“青藍(lán)工程”培養(yǎng)計劃。德育活動開展豐富多樣，每周國旗下講話主題突出。有中學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行測評、文明寢室評比、硬筆書法比賽等活動。能積極開展“八禮四儀”教育，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、日常行為、精神風(fēng)貌均良好。陽光體育、體藝項(xiàng)目活動開展有資料，體質(zhì)檢查資料齊全，魔方益智社籃球社團(tuán)有計劃，有安排，有活動。心理健康教育和輔導(dǎo)咨詢定期活動，記載詳細(xì)。能進(jìn)行常態(tài)化安全教育，制度齊全，記載正常。
能積極關(guān)注年輕教師培養(yǎng)，積極鼓勵教師參加教研活動，深入開展學(xué)校文化建設(shè)，積極營造育人氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能狠抓教學(xué)常規(guī)。班子成員聽課數(shù)量足、質(zhì)量高、評課充分。能通過互相聽課，促進(jìn)青年教師迅速成長。
5、強(qiáng)化德育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
校園環(huán)境優(yōu)美，班級布置雅致，育人氛圍濃厚，“三風(fēng)”彰顯。板報櫥窗內(nèi)容更新及時，有校本品位。能結(jié)合地方特色開發(fā)校本課程，并將課程列入教學(xué)內(nèi)容。
重視學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，細(xì)化學(xué)生常規(guī)要求。通過各種形式，利用各種陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生行為偏差。組織開展豐富多彩的德育活動。通過讀書活動、征文演講、古詩文競賽、課堂教學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)競賽等有效形式，強(qiáng)化理想信念、民族精神、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、責(zé)任意識教育。把德育目標(biāo)有機(jī)滲透于課程教學(xué)和各種活動之中，促進(jìn)學(xué)生健康成長。能注重德育隊伍建設(shè)。班主任培養(yǎng)工作卓有成效。
6、加強(qiáng)安全管理，建設(shè)平安校園。
能正常進(jìn)行安全隱患排查，學(xué)校安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備齊全，能積極推進(jìn)全區(qū)校園安全聯(lián)網(wǎng)工程到位，安全管理制度完善。能集中對學(xué)生開展校園欺凌治理專題教育，建立學(xué)校安全風(fēng)險預(yù)防、管控與處置制度和工作機(jī)制，制定完善安全預(yù)警快速反應(yīng)和聯(lián)動處置機(jī)制。建有食品安全管理制度，營造健康文明的食堂就餐環(huán)境，學(xué)校食堂食品采購、運(yùn)輸、儲存、加工環(huán)節(jié)等不存在衛(wèi)生和安全隱患。能按照要求切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防溺水事故的宣傳教育，采取措施防止校園擁擠踩踏事故，維持好高峰時段學(xué)生上下樓秩序。能強(qiáng)化校園消防安全防控，進(jìn)行電器火災(zāi)綜合治理，落實(shí)消防安全責(zé)任制，定期檢查消防設(shè)施和器材配置，組織開展消防演練和應(yīng)急疏散演練。
7、嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開，規(guī)范教育收費(fèi)。
學(xué)校能嚴(yán)格按照大豐區(qū)物價局、大豐區(qū)教育局《關(guān)于2019年秋學(xué)期中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)預(yù)收標(biāo)準(zhǔn)的通知》文件精神收費(fèi)，按要求公示收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，無搭車收費(fèi)現(xiàn)象。能積極落實(shí)國家資助政策，無學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。使用票據(jù)規(guī)范、統(tǒng)一，購買學(xué)生用教育輔書清單符合“一教一輔”規(guī)定。能認(rèn)真落實(shí)財務(wù)公示，秋學(xué)期收費(fèi)公示至10月，大宗物品、大額資金采購使用均有招投標(biāo)手續(xù)。教師伙食費(fèi)與學(xué)生一致且分開核算。
三、下年度計劃
1、積極向上級主管部門爭取資金，盡力改善學(xué)生住宿條件，改建學(xué)生宿舍和教師周轉(zhuǎn)房。
2、教育常規(guī)相關(guān)資料收集尚需進(jìn)一步完善，工作痕跡、檔案資料、文字資料影均應(yīng)妥善保存，應(yīng)力求檔案管理的規(guī)范化。
3、教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)“讓學(xué)引思”課堂改革，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn) “新教育”十大行動，進(jìn)一步布置學(xué)校文化氛圍，彰顯環(huán)境育人理念。
4、著力教師全員培訓(xùn)，強(qiáng)化青藍(lán)工程，全力推進(jìn)各項(xiàng)教研活動有序有效開展，特別是高層次教科研工作有待加強(qiáng)。
