綠色設(shè)計的案例精選(九篇)
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第1篇：綠色設(shè)計的案例范文
中圖分類號：S611 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：
1.建筑可持續(xù)發(fā)展設(shè)計理念的實踐
綠色建筑是可持續(xù)發(fā)展理念在建筑行業(yè)的實踐結(jié)果。實現(xiàn)綠色建筑,是擺在中國建筑設(shè)計師面前的新問題,任重而道遠(yuǎn),不僅需要觀念和技術(shù)上的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,設(shè)計水平的不斷提高,同時更需要政策的引導(dǎo)和扶持,以及全社會的參與。目前在建筑設(shè)計領(lǐng)域,流行著一些有關(guān)可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計概念,如:“綠色建筑”、“生態(tài)建筑”、“健康建筑”等等,這些概念中多少都蘊涵了一些可持續(xù)發(fā)展的理念。這些概念正逐漸被建筑師、特別是業(yè)主所接受。
與以往的傳統(tǒng)建筑相比較,可持續(xù)發(fā)展的建筑設(shè)計更注重于事先考慮對環(huán)境的尊重與適應(yīng),如考慮如何更高效地使用可再生資源,減少不可再生資源的使用,同時營造出更舒適的居住和工作空間。這就要求設(shè)計師要基于高效使用資源和保護自然生態(tài)環(huán)境的原則進行設(shè)計,而不僅僅是滿足功能和美觀的要求。
在中國,建筑業(yè)對可持續(xù)發(fā)展的沖擊已日益嚴(yán)重,來自建筑業(yè)的負(fù)面影響主要體現(xiàn)在,一方面建筑業(yè)消耗了大量自然資源,如水、能源、土地和原材料,另一方面惡化了環(huán)境,如造成污染、破壞生態(tài)環(huán)境。
綠色建筑是可持續(xù)發(fā)展理念在建筑行業(yè)的實踐結(jié)果。目前世界上已建成了一些各式各樣的可持續(xù)發(fā)展建筑或綠色建筑,不少學(xué)者和設(shè)計師根據(jù)他們的經(jīng)驗提出了一些設(shè)計策略和方法。雖然在建筑設(shè)計領(lǐng)域很少有項目將可持續(xù)發(fā)展作為設(shè)計的主要目的,但作者還是收集并篩選出85個運用了可持續(xù)發(fā)展概念進行設(shè)計的案例,大多數(shù)案例為國外的建筑項目。從這些案例中我們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的東西,對設(shè)計師在建筑設(shè)計中了解和實踐綠色建筑具有借鑒和指導(dǎo)意義。
2.設(shè)計案例統(tǒng)計與分析
通過對收集到的建筑設(shè)計案例中進行統(tǒng)計分析,我們發(fā)現(xiàn)以下這些設(shè)計方法經(jīng)常被用于綠色建筑的設(shè)計中:
(1)充分利用自然條件,如氣候條件、水文地質(zhì)條件；(2)盡可能利用自然地貌,如山丘、溪流等；(3)加強建筑護結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能；(4)利用自然采光；(5)利用自然通風(fēng)；(6)采用熱回收；(7)使用建筑遮陽；(8)使用高性能玻璃；(9)使用太陽能；(10)減少資源的消耗；(11)資源的重復(fù)利用；(12)資源的循環(huán)利用；(13)使用本地材料。
通過統(tǒng)計上述設(shè)計方法的使用頻率,我們可以進行排序,進而發(fā)現(xiàn)哪種設(shè)計概念更具有廣泛的實用性。表1、圖1是對85個建筑設(shè)計案例的統(tǒng)計和排序的結(jié)果:
表1建筑案例中使用的設(shè)計方法統(tǒng)計
圖1建筑案例使用的設(shè)計方法統(tǒng)計
從上表1我們發(fā)現(xiàn)40%左右的項目采用了以下一些設(shè)計方法,按使用頻率由高到低進行排列:加強護結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能；利用自然采光；利用自然通風(fēng)；使用太陽能；利用自然地貌；使用建筑遮陽；
從上述的排序結(jié)果我們發(fā)現(xiàn),6項常用方法中有5中與建筑節(jié)能有關(guān),如加強建筑護結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能、利用自然采光、利用自然通風(fēng)、使用太陽能、使用建筑遮陽。這主要是因為世界范圍的能源緊缺現(xiàn)狀,已引起了各國政府足夠的重視,很多國家通過法律、法規(guī)、政策的形式對建筑節(jié)能提出了要求。節(jié)能意識的提高帶來了節(jié)能技術(shù)、產(chǎn)品、工藝的發(fā)展,從而為降低建筑能耗創(chuàng)造了條件。
2.1不同用途建筑的比較
不同種類的建筑對環(huán)境和資源的影響不盡相同,為找出不同類型建筑的設(shè)計方法是否存在差異,又因為居住和辦公建筑在建筑中占有較大的比例,我們將辦公和居住建筑單拿出來進行統(tǒng)計分析,對85個建筑案例中的辦公和居住建筑統(tǒng)計結(jié)果如下:
表2不同種類建筑設(shè)計情況的統(tǒng)計
圖2辦公建筑設(shè)計方法的統(tǒng)計情況圖3居住建筑設(shè)計方法的統(tǒng)計情況
圖2、3顯示出了在辦公和居住建筑中使用的各種有利于可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計方法的排序情況。從表2和圖2我們可以發(fā)現(xiàn),在22個辦公建筑項目中有超過半數(shù)的項目采用了下述設(shè)計方法:利用自然通風(fēng)；加強護結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能；利用自然采光；使用建筑遮陽。
從表2和圖3中,我們可以發(fā)現(xiàn)在24個居住建筑項目中有超過半數(shù)的項目采用了下述設(shè)計方法:加強護結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能；利用自然地貌；使用太陽能；資源的回用,特別是水的回用。
通過上述統(tǒng)計結(jié)果,我們發(fā)現(xiàn)對于不同類型的綠色建筑,設(shè)計時考慮的側(cè)重面有所不同。
對于辦公建筑,由于使用時間主要集中在白天,可以考慮利用自然采光來節(jié)能。因此設(shè)計自然采光是首選和最佳的方案。在22個辦公建筑案例中,有12個案例采用了這種設(shè)計方法。
在辦公建筑中空調(diào)耗能所占比重最大,最大限度地利用自然通風(fēng)可以取得顯著的節(jié)能效果。在22個辦公建筑案例中,有15個案例采用了這種設(shè)計方法。因居住建筑具有用水量大的特點,所以在缺水地區(qū),政府部門會要求廢水回用。目前廢水回用技術(shù)是可行和有效的,世界上越來越多的居住建筑開始使用“中水”系統(tǒng)。在24個居住建筑案例中,有12個案例采用了這種設(shè)計方法。廢水回用效率通常能達(dá)到40%~60%。
由此可見,對不同類型的建筑應(yīng)分析各自的特點,采用最佳的方法以取得最有效的結(jié)果。
2.2中外建筑案例的比較
表3中外綠色建筑的設(shè)計情況統(tǒng)計
圖4中外綠色建筑案例中使用的設(shè)計方法的統(tǒng)計情況對比
這也表明我國綠色建筑起步較晚。我國目前已成為世界上第二大能源消耗國,對石油的需求正以每年12%的速度增長。我國目前建筑能耗已占到總能耗的27.5%,因此喚起人們對可持續(xù)發(fā)展理念的關(guān)注、開展綠色建筑的實踐,在建筑開發(fā)和設(shè)計領(lǐng)域尤為重要。
建筑產(chǎn)業(yè)具有很強的地域性,建筑設(shè)計方法也具有地域性的特點和差異。為找出中外在綠色建筑方面是否存在差異,以下對收集來的建筑設(shè)計案例進行分析。國外的70個案例大都來自發(fā)達(dá)國家,所以表3也可以看成是我國與發(fā)達(dá)國家情況的比較。
從表3和圖4我們可以發(fā)現(xiàn),中外建筑中運用得最多的前5項設(shè)計方法:
在我國：加強護結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能；利用自然通風(fēng)；利用自然采光；利用自然地貌；使用建筑遮陽；
在國外：加強護結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能；使用太陽能；利用自然通風(fēng)；利用自然采光；資源的回用。
從上述統(tǒng)計結(jié)果我們可以發(fā)現(xiàn),中外綠色建筑的設(shè)計思路和采用的方法并沒有太大的不同,采用的方法也大致相同,因此我們可以在實踐中借鑒國外成熟的經(jīng)驗,為我所用、避免走彎路。以下的這些設(shè)計方法在中外都得到了廣泛的使用:加強護結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能；利用自然通風(fēng)；利用自然采光。
我們也發(fā)現(xiàn)太陽能利用和資源的再利用在發(fā)達(dá)國家比在我國運用得更為廣泛,這主要是因為技術(shù)發(fā)展水平的差異和產(chǎn)業(yè)扶持政策的不同。在德國使用太陽能可以得到優(yōu)惠政策的鼓勵,因而太陽能在德國得到了廣泛的運用。而在我國缺水的情況日益嚴(yán)重,在我國對于缺水城市,不少地方政府強制要求住宅生活廢水回用,因此我國中水的使用正變得越來越廣泛。
3.結(jié)語
結(jié)合筆者多年的經(jīng)驗總結(jié)出,追求可持續(xù)發(fā)展、發(fā)展綠色建筑是建筑業(yè)發(fā)展的必由之路。同時探索尊重環(huán)境和高效使用資源,也能幫助建筑師進行理性設(shè)計,例如,解決好建筑的朝向、自然通風(fēng)、天然采光等因素能使得建筑更趨于理性。只有協(xié)調(diào)處理好建筑與自然生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系,才能實現(xiàn)真正意義上的感性與理性完美結(jié)合的建筑。
【參考文獻】：
第2篇：綠色設(shè)計的案例范文
1基于生命周期設(shè)計的工業(yè)設(shè)計教學(xué)與實踐
(1)家具設(shè)計課堂中綠色工藝的選擇和設(shè)計訓(xùn)練。采用綠色工藝是實現(xiàn)綠色產(chǎn)品生產(chǎn)制造的一個重要環(huán)節(jié)。綠色工藝又稱清潔工藝，是一種既能提高經(jīng)濟效益，又能減少環(huán)境影響的工藝技術(shù)。綠色工藝的實現(xiàn)途徑主要有:1)改變原材料的投入方式，對其就地利用，再利用有實用價值的副產(chǎn)品和回收產(chǎn)品，在工藝過程中循環(huán)利用各種材料。2)改變生產(chǎn)工藝或制造技術(shù)，改善工藝控制，改造原有設(shè)備，將原材料消耗量、廢物產(chǎn)生量、能源消耗、健康與安全風(fēng)險以及對生態(tài)的損害減少到最低程度。3)盡量使用自然環(huán)境，對空氣、土壤、水體和廢物排放進行相應(yīng)的環(huán)境評價，根據(jù)環(huán)境負(fù)荷的相對尺度，確定其對生物多樣性、人體健康和自然資源的影響。(2)在工業(yè)設(shè)計教學(xué)中敦促學(xué)生采取綠色包裝設(shè)計。綠色包裝，即符合環(huán)保要求的包裝，它要求商品包裝無害平衡，無害于人類健康。在工業(yè)設(shè)計教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生提高對環(huán)保包裝材料的認(rèn)識，盡可能拓展環(huán)保包裝的應(yīng)用范圍。例如，圖2中的產(chǎn)品便是用可降解塑料做成的一個環(huán)保包裝設(shè)計，底部出口可以減少洗發(fā)水或沐浴露等在包裝空腔里的殘留，減少浪費，并且本包裝本身可降解、可掛在墻上，增加使用的方便性。(3)在工業(yè)設(shè)計教育中，增加對綠色產(chǎn)品回收處理設(shè)計產(chǎn)品案例的學(xué)習(xí)。在綠色產(chǎn)品設(shè)計中，當(dāng)評價某一重復(fù)回用方案時，原材料和能源的利用、環(huán)境負(fù)荷、安全性、可靠性及費用是重要的因素，它們的關(guān)系式:回用社會效益=日用物資價值+降低的總處置費-收集和加工費。如圖3中土豆雨衣就是利用可回收材料的生命設(shè)計案例，工業(yè)設(shè)計課堂中可增加這類案例的分析學(xué)習(xí)，增加學(xué)生們對可回收材料的認(rèn)知。土豆是餐桌上常見的食物，不過除了食用您想過它還可以變成衣物穿著嗎?這款特殊的雨衣所采用的原材料就是土豆，它是將土豆中的淀粉提取加工后，合成一種有機塑料制成的。土豆雨衣可以完全降解、無毒無害，廢舊破損后直接拋棄即可，不必?fù)?dān)心污染環(huán)境，十分便捷。(4)培養(yǎng)學(xué)生低能耗設(shè)計的習(xí)慣。產(chǎn)品在使用過程中會消耗資源并給環(huán)境帶來負(fù)擔(dān)。所以，在產(chǎn)品設(shè)計階段就應(yīng)對產(chǎn)品使用造成的能源消耗和環(huán)境污染問題給予足夠的重視。例如，學(xué)生運用太陽能和LED技術(shù)設(shè)計的產(chǎn)品，把窗戶外側(cè)用太陽能板，白天窗戶角度隨著陽光角度接收太陽能，晚上太陽能轉(zhuǎn)化的電能點亮LED燈。整個產(chǎn)品使用過程能源浪費達(dá)到最低。除上述幾個方面之外，在工業(yè)設(shè)計教學(xué)時，還應(yīng)涉及工業(yè)設(shè)計相關(guān)的方面，如教會學(xué)生關(guān)心材料、產(chǎn)品儲存及運輸過程的能源消耗和環(huán)境污染。通過減少材料消耗，減輕產(chǎn)品的重量和體積等方法達(dá)到這個目的。
2結(jié)論
工業(yè)設(shè)計教育直接關(guān)系工業(yè)設(shè)計的未來，工業(yè)設(shè)計未來又關(guān)系人類社會的未來。所以，在工業(yè)設(shè)計教育中植入生命周期設(shè)計思想是很有必要的，只有在教育中充分普及和重視綠色設(shè)計、生命周期設(shè)計教育，才能保證未來有更多的設(shè)計師真正加入到綠色設(shè)計行列當(dāng)中，只有在工業(yè)設(shè)計教育中更多地關(guān)注生命周期設(shè)計教育，才能使環(huán)保思想和生命周期設(shè)計理念滲透到社會各行各業(yè)，引起社會的更多共鳴，從而引發(fā)環(huán)保社會的共建，把人類帶入到健康的發(fā)展軌道上去。
作者：郭曉燕 曹玉華 單位：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
第3篇：綠色設(shè)計的案例范文
【關(guān)鍵詞】生態(tài)智能建筑；教學(xué)改革；綠色生態(tài)設(shè)計
一、課程簡介及特點
建筑學(xué)專業(yè)課程主要涵蓋三個方面：建筑設(shè)計課程、建筑歷史及理論課程、建筑技術(shù)課程。而生態(tài)智能建筑是覆蓋在建筑技術(shù)內(nèi)容下的一門拓展課程，是建筑學(xué)專業(yè)三年級學(xué)生的一門專業(yè)選修課，以理論講授為主，共30學(xué)時。該課程重點講述了生態(tài)建筑相關(guān)概念、氣候適宜性設(shè)計策略、綠色生態(tài)建筑案例介紹及解析、建筑節(jié)能技術(shù)、綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)評價等內(nèi)容。通過生態(tài)建筑理論知識的學(xué)習(xí)拓展學(xué)生專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)，增強生態(tài)設(shè)計觀。該門課程的特點是內(nèi)容多且繁雜、覆蓋面廣、學(xué)時短，同時還需要學(xué)生具備一定關(guān)于光、熱的建筑物理基礎(chǔ)知識來理解相關(guān)設(shè)計原理，不易深入講授。所以，本人結(jié)合課程特點及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，對其進行相應(yīng)的教學(xué)研究和改進。
二、存在的問題
1、教材繁雜
隨著國家對生態(tài)節(jié)能建筑的日益推廣和重視，綠色生態(tài)建筑的社會實踐項目和相關(guān)理論研究也越來越多，許多高校都相繼都推出了綠色生態(tài)建筑的相關(guān)課程，大量教材應(yīng)用而生。但綠色生態(tài)建筑涉及的內(nèi)容廣泛繁雜，有些教材編寫內(nèi)容泛濫空洞，有些卻過于單一，能夠既全面又深入講述的教材少之又少，所以在教材甄選及教學(xué)內(nèi)容方面需要酌情研究和調(diào)整。
2、建筑物理基礎(chǔ)知識薄弱
在講述關(guān)于建筑通風(fēng)、保溫、散熱等設(shè)計策略的內(nèi)容時，需要學(xué)生掌握一定的建筑物理知識基礎(chǔ)才能夠深入理解和應(yīng)用，而建筑物理課程是在建筑學(xué)四年級才開展的課程，這就需要結(jié)合學(xué)生的實際情況在教學(xué)內(nèi)容上作出適當(dāng)?shù)奶砑诱{(diào)整來彌補教學(xué)安排上的不足。
3、學(xué)生觀念不重視
生態(tài)智能建筑課程并非建筑學(xué)專業(yè)的主干核心課程，同時作為理論課，一般學(xué)生很難在心理上對其引起重視，所以需要通過教學(xué)手段和方法的改進來調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)內(nèi)容改革
1、甄選教材，整編內(nèi)容
經(jīng)過反復(fù)甄選對比，選定華中科技大學(xué)出版的《生態(tài)建筑》一書作為本課教材，這本書內(nèi)容全面豐富，由于學(xué)時限定，所以選定生態(tài)建筑概論、氣候適宜性設(shè)計策略、節(jié)能與能源有效利用技術(shù)、生態(tài)建筑實踐及綠色生態(tài)建筑評價等重點章節(jié)進行整編講授，使學(xué)生從最基礎(chǔ)的理論認(rèn)知、生態(tài)設(shè)計策略原理理解及應(yīng)用到實踐案例解析、如何客觀正確評價綠色生態(tài)建筑有一個全面且層層深入的學(xué)習(xí)過程。同時，對教材其它內(nèi)容進行概述補充，使教學(xué)內(nèi)容做到重點突出，主次有序。
2、適當(dāng)添加基礎(chǔ)原理內(nèi)容
鑒于三年級學(xué)生建筑物理知識的缺乏，適當(dāng)添加氣候環(huán)境與建筑章節(jié)，講述人體熱特征、室內(nèi)熱環(huán)境及室外氣候因子構(gòu)成要素，梳理三者之間的關(guān)系，強調(diào)氣候要素在生態(tài)設(shè)計中的重要作用，闡述熱傳遞及自然通風(fēng)的物理原理，為后面章節(jié)的掌握打下基礎(chǔ)。
3、系統(tǒng)化案例，加強解析
生態(tài)建筑實踐部分是重點章節(jié)，教材將實踐案例通過低技術(shù)、中間技術(shù)、高技術(shù)三類進行劃分介紹，其中許多案例的生態(tài)設(shè)計手段雷同且內(nèi)容淺顯，不易深入解析。本課通過對該部分教材內(nèi)容及課外資料的整合，將實踐案例以生態(tài)建筑大師及作品的方式進行分類講解，不僅能夠系統(tǒng)化案例，對大師代表作進行深入解析，主次有序；同時還能橫向探討不同建筑大師的生態(tài)設(shè)計思想和生態(tài)設(shè)計手段，既調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生加深印象。
四、教學(xué)方法的改進
1、分組合作，教學(xué)互動
在氣候環(huán)境和建筑章節(jié)，以學(xué)生比較感興趣的中國傳統(tǒng)民居作為出發(fā)點，設(shè)置對傳統(tǒng)民居生態(tài)啟示的探討環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生討論思考不同的氣候環(huán)境對建筑形式的影響及作用。組織同學(xué)們結(jié)合各自家鄉(xiāng)的氣候環(huán)境及民居類型進行分組研究，從生態(tài)學(xué)的角度解析山西窯洞、新疆阿以旺、福建土樓、草原蒙古包、徽州民居、北京四合院、湘西吊腳樓、山東海草房、東北大院等不同民居的生態(tài)性，通過相關(guān)居住體驗的分享引導(dǎo)學(xué)生進行主動思考，每組以PPT匯報的方式作為最終成果的展示。通過以上教學(xué)方法的調(diào)整，強調(diào)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，老師教化為輔，使學(xué)生變被動為主動，大大調(diào)動起學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，同時也提高了學(xué)生協(xié)作配合、自我表達(dá)的能力，達(dá)到了教學(xué)互動，事半功倍的效果。
2、設(shè)計練習(xí)強化理論實踐
建筑學(xué)專業(yè)的主干課程是專業(yè)設(shè)計課，但在學(xué)生階段大多數(shù)的設(shè)計作業(yè)都停留在方案初步階段，極少能夠深入到技術(shù)實踐層面進行設(shè)計，而且設(shè)計課程一般不在這個方面做硬性要求，這也就導(dǎo)致了很多同學(xué)在做設(shè)計的時候只考慮基本功能和造型，很少考慮到建筑在面臨實際問題時所處的復(fù)雜現(xiàn)實環(huán)境，更不可能從氣候環(huán)境及生態(tài)節(jié)能的角度出發(fā)進行設(shè)計。本門課程結(jié)課考核并不采用常規(guī)的考試方式，而是自行編訂小型生態(tài)建筑設(shè)計任務(wù)書，其內(nèi)容或結(jié)合綠色生態(tài)建筑競賽項目，或設(shè)定功能相對簡單、耗時不長且易深入設(shè)計的小型建筑作為設(shè)計題目。重點要求學(xué)生運用生態(tài)的設(shè)計方法和策略完成建筑設(shè)計，并作為重要的考核依據(jù)。這樣既檢驗了學(xué)生對前面理論知識的掌握情況，又及時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，以生態(tài)節(jié)能的設(shè)計思維切入設(shè)計，加強了學(xué)生的設(shè)計實踐和創(chuàng)新能力。
3、拓展學(xué)習(xí)
當(dāng)前，綠色、生態(tài)及可持續(xù)建筑已經(jīng)逐漸成為國際建筑學(xué)領(lǐng)域的重要發(fā)展方向之一[1]，與之相關(guān)的各類硬技術(shù)和軟技術(shù)也日趨完善。如何有效地培養(yǎng)和提升建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生在綠色、生態(tài)及可持續(xù)建筑的創(chuàng)新設(shè)計能力，是建筑學(xué)專業(yè)教改研究與實踐的一個重要方向[2]。所以我在教授該課時會穿插介紹ECOTECT、Weather Tool、PHOENICS等模擬分析軟件以供學(xué)生課外拓展學(xué)習(xí)。軟件模擬是通過計算機數(shù)字技術(shù)手段對建筑設(shè)計方案的環(huán)境性能進行模擬演示，是近10年來發(fā)展起來的科學(xué)的輔助設(shè)計手段，是軟技術(shù)的重要體現(xiàn)。它能激發(fā)學(xué)生從更加科學(xué)量化的角度分析和探索綠色生態(tài)建筑設(shè)計策略的熱情和積極性。[3]
與此同時鼓勵和組織學(xué)生參加臺達(dá)杯、綠色建筑設(shè)計大賽等創(chuàng)新性設(shè)計競賽，給予學(xué)生幫助和輔導(dǎo)，通過競賽的方式，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計的內(nèi)在動力和積極性，從側(cè)面提高了學(xué)生的綠色生態(tài)建筑創(chuàng)新設(shè)計的能力和水平。
五、結(jié)語
通過對生態(tài)智能建筑課程各項問題的總結(jié)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及手段都予以了研究和改進，目的就是要讓學(xué)生能夠系統(tǒng)全面地掌握生態(tài)建筑理論知識，并在其設(shè)計主干課程中正確運用生態(tài)節(jié)能的設(shè)計方法和策略；同時通過實踐練習(xí)強化學(xué)生綠色創(chuàng)新設(shè)計思維，提高綜合設(shè)計水平，培養(yǎng)出實踐創(chuàng)新型的復(fù)合型設(shè)計人才。
參考文獻
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第4篇：綠色設(shè)計的案例范文
關(guān)鍵詞：綠色生態(tài)；自然環(huán)境；設(shè)計要點；地域特色；
Abstract: this article elaborated the modern architecture in the design should be paid attention to when introducing natural elements, combined with local characteristics, make it is with the person this energy saving, green ecological building.
Keywords: green ecological; The natural environment; Key points of the design; Regional characteristics;
中圖分類號： TU2 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：
由于環(huán)境的惡化，節(jié)能環(huán)保已成為當(dāng)下世界共識。近年來國家大力推行節(jié)能減排政策，綠色環(huán)保理念已被大眾熟知和接受，隨著人們意識的提高，各類綠色節(jié)能、回歸自然生態(tài)的建筑已被廣泛認(rèn)可和使用。然而，在城市化的快速推進過程中，卻對綠色生態(tài)住宅建筑缺少統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和定義，筆者認(rèn)為應(yīng)包括以下幾層涵義：首先是結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀簧鷳B(tài)環(huán)境合理地安排組織建筑與其它相關(guān)因素之間的關(guān)系，使住宅建筑與環(huán)境成為一個有機的結(jié)合體；其次是擁有良好的室內(nèi)氣候條件和較強的生物氣候調(diào)節(jié)能力，滿足人們工作生活所需的舒適環(huán)境，人與建筑和自然環(huán)境之間形成良性的循環(huán)，能實現(xiàn)未來可持續(xù)發(fā)展；再次就是在住宅建筑精神上既要體現(xiàn)時代性，也要反映地域的歷史與人文環(huán)境。
一、現(xiàn)代綠色生態(tài)建筑的特征分析
生態(tài)型建筑環(huán)境要有潔凈的空氣、水源與土壤，不受到工業(yè)污染，也不易遭受自然災(zāi)害的侵襲，基本特征如下：
1）建筑物要盡量保持和開辟綠地，在建筑物周圍種植樹木防風(fēng)、遮蔭，改善景觀，保持生態(tài)平衡。重視室內(nèi)空氣質(zhì)量，保持新風(fēng)在室內(nèi)的流動。重視人文景觀的保護，建筑物附近有價值的古代文化或建筑遺址應(yīng)予保留并予妥善安置。
2）建筑物的資源、能源和其他消耗至最低程度。建筑物應(yīng)該充分有效地使用水、能源、材料和其他資源。盡量利用清潔能源（如地?zé)崤c太陽能、水能、生物能和風(fēng)能），保護與改善自然環(huán)境。在滿足人們的健康、舒適、安全使用的情況下降低消耗、節(jié)省資源。
3）建筑物應(yīng)有合理的朝向布局，以充分利用太陽能。建筑物的形體布置合理，應(yīng)減小建筑物的體形系數(shù)，以減少采暖與制冷能耗，建筑物的圍護結(jié)構(gòu)應(yīng)該采用高效保溫隔熱構(gòu)造，并具有良好的自然采風(fēng)系統(tǒng)以及充分的自然通風(fēng)條件；建筑物內(nèi)的房間設(shè)置、布局恰當(dāng)，既滿足使用舒適度，又節(jié)省能源。
4）回收并重復(fù)使用資源。從舊有建筑物中拆除的建筑材料，如磚石、鋼材、木料、板材和玻璃等，盡可能保護好，根據(jù)不同情況，力求回收利用，做到：建筑材料——建筑——建筑材料——新建筑的良性循環(huán)。并積極利用其他工農(nóng)業(yè)廢棄物料。使用先進技術(shù)，降低建筑運行管理費用。在結(jié)構(gòu)條件允許情況下盡量不要拆除舊建筑，應(yīng)對其進行改造以適應(yīng)新的使用功能，節(jié)省建筑造價。
因此，現(xiàn)代生態(tài)型建筑是資源和能源有效利用、保護環(huán)境、親和自然、舒適、健康、安全的建筑，是“可持續(xù)發(fā)展”的建筑。
二、綠色生態(tài)建筑建筑設(shè)計要點
綠色生態(tài)一般是指人與自然的關(guān)系，綠色生態(tài)建筑應(yīng)該處理好人、建筑和自然三者之間的關(guān)系，它既要為人創(chuàng)造一個舒適的空間小環(huán)境（即健康宜人的溫度、濕度、清潔的空氣、好的光環(huán)境、聲環(huán)境及具有長效多適的靈活開敞的空間等）；又要保護好周圍的大環(huán)境——自然環(huán)境，同時對自然界的索取要少、對自然環(huán)境的負(fù)面影響要小，見圖1，
圖1 某辦公樓綠色生態(tài)建筑設(shè)計
具體分析如下：
1．不同用途建筑的比較分析
不同種類的建筑對環(huán)境和資源的影響不盡相同，為找出不同類型建筑的設(shè)計方法是否存在差異，又因為居住和辦公建筑在建筑中占有較大的比例，設(shè)計者將辦公和居住建筑單拿出來進行統(tǒng)計分析，對85個建筑案例中的辦公和居住建筑統(tǒng)計結(jié)果如下表1。
表1 不同種類建筑設(shè)計情況的統(tǒng)計
從上表1 我們可以發(fā)現(xiàn)在24個居住建筑項目中有超過半數(shù)的項目采用了下述設(shè)計方法：
(1) 加強護結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能；
(2) 利用自然地貌；
(3) 使用太陽能：
(4) 資源的回用，特別是水的回用。
通過上述統(tǒng)計結(jié)果分析，我們發(fā)現(xiàn)對于不同類型的綠色建筑，設(shè)時考慮的側(cè)重面有所不同。因住宅建筑具有用水量大的特點，所以在缺水地區(qū)，政府部門會要求廢水回用。目前廢水回用技術(shù)是可行和有效的，世界上越來越多的綠色生態(tài)住宅建筑開始使用“中水”系統(tǒng)。在24個居住建筑案例中，有l(wèi)2個案例采用了這種設(shè)計方法，廢水回用效率通常能達(dá)到40～60％。
2．綠色生態(tài)建筑設(shè)計要點
由此可見，對不同類型的建筑應(yīng)分析各自的特點，采用最佳的方法以取得最有效的結(jié)果。對于綠色生態(tài)住宅建筑，設(shè)計時主要應(yīng)注意以下幾方面：
2.1 以人為本，創(chuàng)建人與自然和諧共生的生態(tài)環(huán)境
在設(shè)計中強調(diào)以人為本，決不是“人類中心論”。建筑活動的主要目的是為人類生產(chǎn)、生活提供健康、無害、舒適的環(huán)境。我們強調(diào)高效節(jié)約不能以降低人的生活質(zhì)量，犧牲人的健康和舒適性為代價。但也不能只強調(diào)人的健康和舒適，而不顧對自然環(huán)境造成污染與破壞。建筑應(yīng)滿足人與自然的和諧共生，利用自然條件創(chuàng)造優(yōu)美的外部視覺景觀，改善室內(nèi)環(huán)境品質(zhì)，提高舒適度，降低環(huán)境污染。滿足人們生理和心理需求，才是綠色生態(tài)建筑的基本內(nèi)涵。
2.2 使用潔凈能源，保護自然資源降低能耗綠色生態(tài)
建筑要通過優(yōu)良的設(shè)計、優(yōu)化工藝和采用適宜的技術(shù)、新材料、新產(chǎn)品，改變傳統(tǒng)建筑產(chǎn)業(yè)的粗放、浪費污染型的生產(chǎn)工藝，實現(xiàn)清潔生產(chǎn)、工藝生態(tài)化。要盡可能提高自然資源和能源的利用效率，降低能源消耗。積極采用潔凈能源，采用清潔的生產(chǎn)技術(shù)(如自然通風(fēng)和通風(fēng)道技術(shù))，減少廢棄物。把提高資源、能源利用效率和保護生態(tài)環(huán)境兩大課題結(jié)合起來，以最低的資源，最少的污染獲取最高的社會經(jīng)濟效益和環(huán)境效益。
2.3 循環(huán)、有效利用資源與能源
循環(huán)使用建筑材料，廢物再生利用，水循環(huán)使用，能源的多級多層次利用，使用高效率的設(shè)備和控制系統(tǒng)。擴大代用、再生利用材料資料，將開發(fā)利用可再生能源等有用的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范條文，以利推廣。
2.4 保護利用環(huán)境，尊重歷史、自然設(shè)計與地方相結(jié)合
利用基地周邊的自然條件，保留和利用地形、地貌、植被、濕地和自然水系，保持綠色空間，保持歷史文化與景觀的連續(xù)性，使建筑空間布局充滿活力。并盡可能減少對自然環(huán)境的負(fù)面影響，如減少有害氣體、廢棄物的排放，減少對生物圈的破壞，圖2。
第5篇：綠色設(shè)計的案例范文
可持續(xù)發(fā)展建筑的概念是根據(jù)不同地區(qū)的具體情況定義。一般情況下，綠色建筑是指提高建筑物所使用資源（能量、水、及材料）的效率，同時減低建筑對人體健康與環(huán)境的影響，從更好的選址、設(shè)計、建設(shè)、操作、維修及拆除，為整個完整的建筑生命周期。有對綠色建筑的概念應(yīng)用范圍的爭論，即爭論哪些是真正的綠色建筑與綠色技術(shù)。然而，這里我們研究目標(biāo)是探討綠色建筑在消防中存在的風(fēng)險。當(dāng)前綠色建筑認(rèn)證情況。在韓國，由國土資源部授權(quán)，運輸和海洋事務(wù)和環(huán)境部負(fù)責(zé)，組建“韓國綠色建筑評價委員會”，頒布了綠色建筑認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。從2002年到2009年，有專門人員負(fù)責(zé)注冊和預(yù)注冊工作。認(rèn)證的數(shù)量一開始很低，但從2005開始大幅上升。認(rèn)證的學(xué)校設(shè)施的數(shù)量核算約占總數(shù)的43%，認(rèn)證初始階段比例較低，但強制收購在招投標(biāo)中的設(shè)計準(zhǔn)則認(rèn)證（BTL）已被列入法律。從2005年以后，寫字樓占總數(shù)以12%的速率不斷上升。新建商品房和學(xué)校中有的綠色建筑，從2005年開始迅速增加。2005年商品房和學(xué)校符合綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)的總量不到200，可是到2008年已達(dá)300多所，到2012年已達(dá)600多所，到2014年底已達(dá)800多所。
二、高火險綠色建筑技術(shù)
綠色建筑的最終目標(biāo)是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的建設(shè)，為居民提供一個舒適的生態(tài)環(huán)境。為實現(xiàn)綠色建筑，已在各個領(lǐng)域開展了各種技術(shù)的研發(fā)。綠色建筑的技術(shù)可分為以下部分：能量減載技術(shù)；高效低污染的技術(shù)設(shè)備；資源回收技術(shù)。實際案例的技術(shù)應(yīng)用情況包括：場館侵蝕和風(fēng)暴的響應(yīng)；景觀的熱島防治和土地利用的改進；能源負(fù)荷減少、高效率的設(shè)備、熱和余熱回收、室內(nèi)舒適的實現(xiàn)；空氣的清潔空氣的采用、室內(nèi)空氣品質(zhì)的改善、減少廢氣污染和在施工中減少污染；建筑設(shè)計中的降低噪聲技術(shù)和建設(shè)中降低噪音；水質(zhì)改善、水供應(yīng)還原技術(shù)和水的回收利用技術(shù)；環(huán)保材料；資源回收；廢物處置。技術(shù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)是由韓國綠色建筑委員會提供，是韓國權(quán)威的綠色建筑認(rèn)證機構(gòu)。綠色建筑技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)分類包括目的、人、技術(shù)、環(huán)境等范圍的影響、建筑設(shè)計、維護和拆除等。綠色建筑技術(shù)系統(tǒng)有不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)。
評價綠色建筑在火災(zāi)中存在的風(fēng)險，最可靠的分析是以綠色建筑的火災(zāi)實例做分析，但在實際上沒有綠色建筑發(fā)生過火災(zāi)；所以不容易在參考實際案例的基礎(chǔ)上來設(shè)置因素進行分析。因此，根據(jù)以往對現(xiàn)有建筑物進行火災(zāi)特點研究，對比綠色建筑和現(xiàn)有建筑物之間的差異，來發(fā)現(xiàn)問題。另外，建筑物的消防安全和火災(zāi)標(biāo)準(zhǔn)手冊由NEMA（國家應(yīng)急管理機構(gòu)）提供，針對消防安全標(biāo)準(zhǔn)提出了關(guān)于綠色建筑的關(guān)鍵點。第一是消防員進入的途徑。挽救生命的使命需要消防隊員在火災(zāi)中迅速行動，所以，為了搶救在建筑物中的人們，任何阻止救援的障礙都會對消防隊員構(gòu)成困難。因此，在消防員進入之前應(yīng)做保存建筑的考慮。
第二是煙道。煙霧是建筑物發(fā)生火災(zāi)時阻止人們撤離建筑物的主要因素之一，所以排煙很重要。由于在火災(zāi)煙霧中的死亡比例很高，韓國的45%，日本的40%，英國的50%，在美國80%，顯然排煙道是影響建筑物火災(zāi)的重要因素，綠化時要保留。第三是逃生安全裝置。防火設(shè)計根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定不能因為結(jié)構(gòu)的改變，就影響逃生安全，必須保證足夠的安全。保護人民的生命安全為重，這可能影響相關(guān)結(jié)構(gòu)和設(shè)備。第四是結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的維護。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在火災(zāi)中保持更好電阻，比鋼框架結(jié)構(gòu)的建筑物，但它們也容易著火，嚴(yán)重會導(dǎo)致建筑物倒塌。第五是遏制火災(zāi)。早期火災(zāi)的遏制對于減少火災(zāi)損失非常重要，而后來遏制火災(zāi)必將導(dǎo)致更多的死亡和財產(chǎn)損失。因此，阻礙消防對于遏制火災(zāi)構(gòu)成了很大的威脅。
三、高火險綠色建筑技術(shù)
第6篇：綠色設(shè)計的案例范文
一、人與環(huán)境的共存
建筑空間設(shè)計中的綠色設(shè)計是設(shè)計師基于現(xiàn)實中的生態(tài)問題，以及對設(shè)計建成后對環(huán)境影響程度的高度關(guān)注，將建筑空間環(huán)境的使用目的對設(shè)計的限定性是建立在與環(huán)境保持共存的生態(tài)平衡上的設(shè)計。因此，綠色設(shè)計建筑空間需要建立適合目的的創(chuàng)新機制，以最大程度地減少對環(huán)境的不良影響。1981年世界自然保護聯(lián)盟在《保護地球》的文件中對可持續(xù)發(fā)展做了如下定義：“改進人類生活質(zhì)量，同時不要超過支持發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)的承受力。”綠色設(shè)計使建筑空間可持續(xù)發(fā)展才具有可能性。通過GreenSchool的案例，我們可以看到可持續(xù)發(fā)展的綠色設(shè)計思想的影響力。GreenSchool地處巴厘島，設(shè)計融入了可持續(xù)發(fā)展的理念。能夠滿足教師和學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活、游戲的場所要求，整體建筑空間的建構(gòu)材料都是取之于當(dāng)?shù)氐闹褡樱⑦\用原始的建構(gòu)技術(shù)建造而成，因此，GreenSchool建筑的室內(nèi)外空間與自然環(huán)境保持了一種共融的存在方式。GreenSchool在對能源的使用上同樣也體現(xiàn)了綠色設(shè)計的理念，學(xué)校合理利用當(dāng)?shù)氐乃Y源，采用當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的水車作為發(fā)電設(shè)施，供應(yīng)學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用。GreenSchool雖然處在原生態(tài)的綠色環(huán)境中，但信息并不閉塞。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是GreenSchool與外部世界溝通的橋梁。GreenSchool無疑是信息時代體現(xiàn)人與環(huán)境共存的生態(tài)和諧狀態(tài)設(shè)計的楷模。
二、綠色設(shè)計的文化意識
文化是人類的精神家園。文化是綠色設(shè)計所表達(dá)的深層次內(nèi)涵，綠色設(shè)計的文化意識主要表現(xiàn)在兩個層面：第一個層面，注重歷史文化?！白⒅貧v史文化淵源，是發(fā)展的需求。我們主張在創(chuàng)新過程中傳承歷史文化，我們也主張在傳承歷史文化的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新?！睔v史文化是綠色設(shè)計創(chuàng)新的源泉。因此我們首先需要研究歷史文化及其發(fā)展的規(guī)律，其次是在研究歷史文化的基礎(chǔ)上繼承歷史文化，吸取歷史文化豐富的養(yǎng)分，通過這種研究與繼承找到綠色設(shè)計創(chuàng)新的切入點，并將其服務(wù)于當(dāng)今的綠色設(shè)計實踐活動，使之適合現(xiàn)代人的審美需求，這一過程也使得優(yōu)秀的歷史文化在傳承中得到創(chuàng)新發(fā)展。第二個層面，融合地域性文化?！冻鞘袣v史文化保護與發(fā)展》一文的作者楊宏烈提出地域性建筑文化創(chuàng)造之路的四種特質(zhì)：“
（1）發(fā)揮地域性建筑文化與生態(tài)平衡的適應(yīng)性；
（2）注重地域性建筑文化的連續(xù)性；
（3）把握地域性建筑文化系統(tǒng)的可重構(gòu)性，
（4）提高地域性建筑文化的科學(xué)性地位。”上述四種特質(zhì)是建筑室內(nèi)空間的綠色設(shè)計創(chuàng)作中應(yīng)遵循的設(shè)計規(guī)律，綠色設(shè)計在保證建筑空間創(chuàng)新特色的前提下，應(yīng)當(dāng)融合所在地域的個性文化特征，并與整體環(huán)境保持一種文化上的統(tǒng)一和諧。例如：北京中國銀行總行大廈的中庭空間設(shè)計，就是一個融入地域文化的優(yōu)秀設(shè)計。北京中國銀行總行大廈中庭運用了北方園林的語言，諸如月門形式、山水、竹石。值得一提的是其中庭墻面，反映了北方地區(qū)的傳統(tǒng)色彩，墻面掛裝石料具有北方黃土氣息的石材，在自然光線的作用下，整個中庭空間盡顯北方園林所特有的豪邁氣派，表現(xiàn)出地域文化所具有的獨特魄力。
三、自然材料的創(chuàng)新運用
建筑空間設(shè)計是對建筑的二次創(chuàng)造，材料是營造建筑空間必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。運用自然材料構(gòu)建綠色建筑空間的核心價值在于設(shè)計既要滿足人對環(huán)境的功能需求，又要滿足人對環(huán)境的審美需求，并保持與空間環(huán)境的和諧共存，盡量減少材料對使用空間的污染，減少多余設(shè)計對視覺造成的負(fù)擔(dān)。我們認(rèn)為應(yīng)從兩個方面尋求對材料的創(chuàng)新運用。第一方面是對舊材料的翻新利用。在當(dāng)今快速的城市化進程中，許多不再使用的建筑被拆除，留下了大量舊的建筑材料，這些材料不應(yīng)該都成為建筑垃圾，對一些舊材料如木材、瓷磚、石材等，可以進行再加工、再利用。這不僅可以減少對自然資源的消耗，同時也體現(xiàn)了綠色設(shè)計的社會責(zé)任。第二方面是對自然材料的運用。我們現(xiàn)實的設(shè)計中大量的使用著人工合成的材料，人工合成材料或多或少含有化學(xué)成分，對人的健康有損害。而用自然材料營造空間環(huán)境有益于人的健康。對自然材料的運用，應(yīng)結(jié)合新的技術(shù)和新的施工工藝。例如：東京木材會館的內(nèi)部空間中的墻面、天花板、地臺等空間要素以柏木作構(gòu)建材料，柏木具有透氣性好、體感溫和物理特性，在視覺上表現(xiàn)出具有自然、明快效果。設(shè)計師發(fā)揮柏木造型的各種可能性，營造出舒適、自然地內(nèi)部空間形式。該建筑的外部是柏木作格形檐板造型，這種形式不僅可以阻止過多的紫外線進入室內(nèi)，也可讓自然風(fēng)透過柏木格形檐板之間的縫隙進入室內(nèi)，因此減少了室內(nèi)空間對空調(diào)的依賴，進而減少了對電能的消耗。這一案例實踐了綠色設(shè)計思想，體現(xiàn)了自然材料的創(chuàng)新運用。
四、綠色設(shè)計的技術(shù)
綠色設(shè)計強調(diào)的人造物在整個生產(chǎn)使用過程中，對自然環(huán)境產(chǎn)生最小的影響，是一種整體性、系統(tǒng)化的設(shè)計策略。綠色設(shè)計需要有合適的設(shè)計技術(shù)和建造技術(shù)，作為實現(xiàn)目標(biāo)的條件。現(xiàn)代綠色設(shè)計技術(shù)，顯現(xiàn)出兩方面的特征：一是強調(diào)設(shè)計過程的協(xié)同工作模式；二是體現(xiàn)專業(yè)交互的工作方式。現(xiàn)代綠色設(shè)計正全方位地走向設(shè)計的信息化。以BroadwayMalyan技術(shù)平臺為例，設(shè)計項目的各個專業(yè)都可以在BroadwayMalyan構(gòu)建的數(shù)字模型上協(xié)同工作，共享設(shè)計信息，這樣不僅大大優(yōu)化了各專業(yè)模塊設(shè)計的匹配性，同時各專業(yè)都能從三維模型中提取數(shù)據(jù)，輸出施工圖紙。因此，現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)中的數(shù)字生成技術(shù)、數(shù)字模擬技術(shù)、數(shù)字分析技術(shù)等先進的手段，可以為綠色設(shè)計研究提供了一個科學(xué)、直觀的設(shè)計成果，為評價設(shè)計對環(huán)境產(chǎn)生的影響提供了依據(jù)。對于現(xiàn)代建筑空間來講，綠色設(shè)計的建造技術(shù)還表現(xiàn)出結(jié)構(gòu)上的可拆卸特點，這種可拆卸的裝配方式，可以實現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)，在實際建造中，能夠快速、靈活地實現(xiàn)、裝配、拆卸，這種建造方式大大減少了建筑生產(chǎn)過程的能源消耗，并且可拆狀結(jié)構(gòu)的體量較小，能使空間結(jié)構(gòu)體積相應(yīng)減小，空間的使用面積得到增加，結(jié)構(gòu)的輕巧意味著用材量的減少。正是這種輕巧、可拆卸的結(jié)構(gòu)反映出現(xiàn)代綠色設(shè)計建造技術(shù)的發(fā)展方向。
五、舊建筑的再利用
隨著時代的變遷，城市化進程在加速，一些老城區(qū)的舊建筑已不再被使用；城市產(chǎn)業(yè)格局的變化造成大量舊廠房的閑置。這些舊的建筑往往處于城市的中心，商業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)，交交通樞紐的位置，有一定的區(qū)位優(yōu)勢。這些舊建筑已形成了一定的規(guī)模，有著不同于現(xiàn)代城市建筑不同面貌的符號元素，反映著一定歷史時期的建筑文化特征，合理改造舊建筑，煥發(fā)舊建筑新的生命力，將會產(chǎn)生不可低估的文化價值與使用價值。我們從可持續(xù)發(fā)展視角審視這些舊建筑，通過綠色設(shè)計的主動性創(chuàng)新，挖掘舊建筑再利用的潛力，延長舊建筑的生命使用周期。舊建筑雖然有區(qū)位的優(yōu)勢，反映一定歷史時期的文化特征，但利用方面也存在一些不利的因素。比如結(jié)構(gòu)陳舊、能源消耗、消防安全問題等。這些都是舊建筑再利用面臨現(xiàn)實的問題。下面，我們分析水舍南外灘精品酒店這個舊建筑的再利用案例，探尋在舊建筑改造中綠色設(shè)計的一些設(shè)計理念和處理手法。水舍南外灘精品酒店曾經(jīng)作為軍事設(shè)施，現(xiàn)今已被改造成為一家特色精品酒店。酒店大堂中庭空間是在原多層建筑的基礎(chǔ)上改造而成，大堂中簡潔的總服務(wù)臺、白色水晶吊燈與墻體保留了歷史斑駁的痕跡，形成一種具有水彩畫般的視覺效果。大堂加固用的鋼立柱與原有梁結(jié)構(gòu)有著對應(yīng)的關(guān)系，隱喻了酒店曾是臨海工業(yè)區(qū)的歷史。酒店客房層的外廊被設(shè)計成“弄堂”的形式，呼應(yīng)著上海舊城區(qū)建筑的狀態(tài)，客房內(nèi)部充分體現(xiàn)“少就是多”的現(xiàn)代簡約主義的設(shè)計理念，局部墻面延續(xù)了大堂墻體斑駁的肌理。不難看出水舍南外灘精品酒店改造項目體現(xiàn)舊建筑的歷史文化價值和現(xiàn)實的利用價值。酒店的成功改造應(yīng)引起我們對于舊建筑再利用的生態(tài)意義更多的思考。
六、結(jié)語
第7篇：綠色設(shè)計的案例范文
關(guān)鍵詞：高職高專；建筑室內(nèi)設(shè)計；色彩構(gòu)成；教學(xué)
色彩構(gòu)成對于藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的學(xué)生而言并不陌生。在建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)中，色彩構(gòu)成是一門重要的設(shè)計基礎(chǔ)課程，其學(xué)習(xí)內(nèi)容會投射在設(shè)計核心課和設(shè)計拓展課上。學(xué)生對色彩構(gòu)成的掌握程度，最終會影響后續(xù)設(shè)計課程和工作中的色彩應(yīng)用。在色彩教學(xué)過程中，教師不斷強調(diào)其將來的應(yīng)用，有些學(xué)生卻不以為然，覺得這是一門基礎(chǔ)的繪畫創(chuàng)作課程，為創(chuàng)作內(nèi)容挖空心思，卻很少思考色彩構(gòu)成教學(xué)設(shè)計的根本意義。因此，基礎(chǔ)課程和實際設(shè)計在學(xué)生心中是脫節(jié)的。下面，筆者從教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)設(shè)計兩方面對該課程進行探討。
其一，色彩設(shè)計體系在教學(xué)中的選擇。國際上流行的色彩體系主要有以下幾種：日本色彩研究所研制的PCCS色彩體系（PracticalColorcoordinateSystem）、美國藝術(shù)家A.Munsell發(fā)明的蒙塞爾（Munsell）色彩體系、德國奧斯特瓦德（Ostwald）色立體的色相環(huán)、瑞典國家工業(yè)研制NCS自然色彩體系（NaturalColorSystem）以及中國紡織信息中心聯(lián)合國際國內(nèi)色彩專家和機構(gòu)研發(fā)的CNCS色彩體系（ChinaNationalColorSystem）。這里我們選用強調(diào)色彩搭配的PCCS色彩體系，其比較適合學(xué)制較短的高職高專的學(xué)生學(xué)習(xí)。其二，色彩三屬性。作為色彩設(shè)計的基礎(chǔ)，幾乎每個體系都涉及色彩三屬性。PCCS將色相、明度和純度（彩度）三屬性濃縮成了色相（Hue）和色調(diào)（Tone）。色相主要用10相環(huán)，12點方向為紅色，順時針依次為橘黃色、檸檬黃色、黃綠色、綠色、藍(lán)綠色、藍(lán)色、藍(lán)紫色、紫色、紫紅色。
色彩應(yīng)用中，可以通過這10色延展的顏色，在形象坐標(biāo)上將色彩數(shù)據(jù)化，找到對應(yīng)的色彩印象。色相部分的傳統(tǒng)練習(xí)是讓學(xué)生用水粉將紅、黃、藍(lán)3色做24色的調(diào)色練習(xí)，主要訓(xùn)練學(xué)生的色彩調(diào)和能力，使其能分辨顏色的細(xì)微區(qū)別。然而，在實際的色彩設(shè)計中，這樣的練習(xí)意義并不大。所以，這一部分將學(xué)生的調(diào)色練習(xí)變成利用軟件里的調(diào)色盤進行選色練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生對顏色的敏感度，讓學(xué)生快速、準(zhǔn)確進行選色。在將來的設(shè)計中，不管是硬裝還是軟裝方面，都能使學(xué)生清楚地分辨自己想選取的顏色。色調(diào)的學(xué)習(xí)則是從色調(diào)表開始的。色調(diào)表是以10相環(huán)為基礎(chǔ)，以彈頭型散開4列12個色相環(huán)的圖表。色調(diào)表明度從上到下，逐漸加黑色，色環(huán)越來越深。純度從左到右，逐漸減灰色，色環(huán)越來越純。從左到右，第1列4個，從上到下為：p色組，明度高、純度略低，稱明灰調(diào)；Ltg色組，明度中、純度偏低，稱中灰調(diào)；g色組，明度低、純度低，稱暗灰調(diào)；dk色組，稱暗灰色調(diào)。第2列4個，從上到下為：Lt色組，明度偏高，稱明色調(diào)；sf色組，稱輕柔色調(diào)；d色組，明度中、純度中，稱濁色調(diào)；dkg色組，明度低，稱暗色調(diào)。第3列3個，從上到下為：b色組，明度、純度略次，稱中明調(diào)；s色組，稱強烈色調(diào)；dp色組，明度偏低，稱中暗調(diào)。第4列1個，v色組，純度最高，稱純色調(diào)。以中心為標(biāo)準(zhǔn)，12點方向為淺，順時針依次為明、強、深與濃、暗、弱和淡。子彈頭的上半弧由白到純色，為亮色調(diào)；中間由灰到純色，為中間色調(diào)；下半弧由黑到純色，為暗色調(diào)。傳統(tǒng)的色調(diào)練習(xí)，主要是用水粉畫明度和純度的推移條?，F(xiàn)在，我們利用圖形軟件做明度、純度的練習(xí)。練習(xí)的目的主要是把握色階的變化。明度練習(xí)是畫一大一小兩個形狀相同的同心形。陣列9個，中間的小形全部填涂一樣的純色，第5個顏色重合。以第5個為中心，左邊向白色漸變，右邊向黑色漸變。明度是在基本色中加黑、白，純度則是在基本色中加灰色。
在將來的設(shè)計中，可以用同一色階的不同色調(diào)做搭配。實操練習(xí)主要分為兩種，一種是吸取，另一種是借鑒。實操練習(xí)——色彩的吸取。練習(xí)只對顏色、不對形態(tài)進行吸取。選取冷、暖和中性色三種類型的優(yōu)秀案例圖片，提取其中能體現(xiàn)圖片主要調(diào)性的5個顏色，拿掉過渡色，抓住圖片的重點。實操練習(xí)——色彩的借鑒。將色彩吸取的顏色做填色訓(xùn)練，填色對象最好是平時看過的優(yōu)秀案例照片，先將其摳出，然后做填色訓(xùn)練。填色時應(yīng)注意主色、輔色和點綴色三者的比例。這里應(yīng)該注意的是，每類色不一定只有一種。所以，最后形成的可以是3色配色、也可以是4色配色。色彩構(gòu)成的教學(xué)要做到取于色彩設(shè)計，用于色彩設(shè)計。所有的案例最好是鮮活的室內(nèi)設(shè)計實際案例，最后練習(xí)的呈現(xiàn)也應(yīng)與室內(nèi)設(shè)計相關(guān)，強化基礎(chǔ)課程和核心課程、拓展課程的銜接，為學(xué)生將來從事實際設(shè)計工作做好鋪墊。
參考文獻：
第8篇：綠色設(shè)計的案例范文
關(guān)鍵詞:綠色建筑，工程造價，預(yù)算成本
1綠色建筑的理論概述
1．1綠色建筑的概念
綠色建筑的核心宗旨就是提倡環(huán)境與建筑工程之間的整體融合及和諧發(fā)展，促進建筑行業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展［3］。所謂的綠色并不是簡單對建筑環(huán)境進行綠化，而是以全新的環(huán)保設(shè)計理念融入到建筑工程設(shè)計中，在保證建筑工程質(zhì)量的情況下，減少對自然環(huán)境的破壞，盡可能做到節(jié)能減排，實現(xiàn)建筑工程與自然資源環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)展。
1．2綠色建筑工程的造價預(yù)算及成本控制
為了實現(xiàn)最大程度的節(jié)能減排，綠色建筑工程中的造價預(yù)算與成本控制更為重要，綠色建筑工程中的自然資源環(huán)境保護更加嚴(yán)格，施工的工藝也更加先進環(huán)保，因此工程的造價成本更高，對預(yù)算員的要求也越來越高，預(yù)算員要結(jié)合工程的現(xiàn)狀，做好工程的造價預(yù)算及成本控制［4］，全面控制好建筑工程質(zhì)量與建筑成本之間的平衡，制定更加優(yōu)化的工程造價預(yù)算方案，實現(xiàn)綠色建筑工程造價成本的全鏈條控制。
2工程案例分析
2．1工程概況
某國家級綠色建筑項目為住宅展示項目，包含售樓中心以及業(yè)主會所等區(qū)域，總建筑面積約為5163m2，其中建筑占地面積約為1500m2，整個建筑采用框架結(jié)構(gòu)，由地下1層及地上3層組成。
2．2綠色建筑的工程技術(shù)措施
該項目所在城市區(qū)域的整體氣溫較高，一年中平均氣溫在23℃左右，夏季最高氣溫不超過30℃，因此該項目主要考慮通風(fēng)、遮陽以及隔熱等要求，需要從材料選擇以及后續(xù)施工等方面進行技術(shù)處理，滿足上述工程要求。
2．2．1外墻
本項目外墻構(gòu)造材料的選擇分別是外側(cè)的水泥砂漿，厚度約為20mm，墻體中間為加氣混凝土砌塊，厚度約為200mm，墻體內(nèi)側(cè)使用水泥砂漿，厚度約為20mm，整個外墻的平均傳熱系數(shù)低于1．2W/(m2K)。
2．2．2屋頂
本項目的屋頂形式主要有兩種:第一種是普通屋頂面，采用隔熱的擠塑聚苯板材料，平均傳熱系數(shù)小于0．6W/(m2K)。屋頂花園使用的綠化草進行鋪設(shè)，通常選用佛甲草進行裝置，具有較好的防水性及隔熱性。
2．2．3外窗
本項目的外窗采用雙層中空玻璃材料，傳熱系數(shù)小于3．0W/(m2K)，門窗的密封技術(shù)采用灌注密封膠技術(shù)，保證外墻的密閉性，同時提升外墻的隔熱防護性能。
2．3遮陽
本項目使用的雙層中空玻璃，遮陽系數(shù)達(dá)到了0．35以上，透光率超過0．5，在整個建筑項目的東面、西面以及南面都安裝了水平移動的百葉進行遮擋，避免了陽光的直接入射，提升了建筑的居住環(huán)境體驗。
2．4通風(fēng)
結(jié)合該項目所在區(qū)域的主導(dǎo)風(fēng)向情況，項目的整體建筑朝向為南面，更容易產(chǎn)生理想的風(fēng)壓值，建筑項目采用整體行列式建筑布局，保證通風(fēng)更加順暢，高層建筑采用局部架空方式，除了電梯井架空外，其他的走廊結(jié)構(gòu)均采用架空式結(jié)構(gòu)，防止高層建筑內(nèi)部形成熱聚集，室內(nèi)的開窗比例超過30%，最大程度上改善室內(nèi)的通風(fēng)環(huán)境。
2．5太陽能資源利用
項目所在的城市區(qū)域一年的日照時間超過2500h，太陽能輻射量在5000MJ/(m2年)以上，全年日照最集中為7月份～12月份，每天日常時間超過6h，7月份的日照時間為全年最高，平均每天達(dá)到7h以上。結(jié)合項目區(qū)域的日常氣候條件，建筑項目的衛(wèi)浴空間采用太陽能熱水系統(tǒng)，按照住戶每日的生活熱水(60℃)供應(yīng)量1．5m3進行設(shè)計，確保熱水供應(yīng)。為了保證熱水系統(tǒng)的供應(yīng)，建筑項目還配備空氣源熱泵熱水器，該熱水器每小時可以提供0．5m3的熱水量，作為太陽能熱水器無法使用時的有效補充。太陽能熱水器的集熱器平均集熱效率為0．5，儲水箱及管道的熱損失率為0．2，項目設(shè)計的太陽能集熱器面積為30m2，按照太陽能熱水系統(tǒng)的計算公式可得該項目的太陽能熱水系統(tǒng)可以實現(xiàn)全年供熱量約為13000kWh，根據(jù)建筑項目所在的具體水文情況，計算出全年的生活熱水需要熱量為22000kWh，因此太陽能供水系統(tǒng)的供熱保證率可達(dá)60%以上。
2．6空調(diào)系統(tǒng)的熱回收
本建筑項目使用VRV機組搭建空調(diào)系統(tǒng)，建筑每層都安裝一臺，便于單層進行控制。VRV系統(tǒng)將冷氣直接輸入到室內(nèi)，末端采用風(fēng)管機的形式安裝在室內(nèi)，系統(tǒng)的能效比超過4．0，屬于節(jié)能型設(shè)備。本項目所采用的風(fēng)機組共計5臺，采用熱回收排風(fēng)形式，整體采用吊裝方式，排風(fēng)回收裝置安裝在新風(fēng)機組系統(tǒng)內(nèi)，將空調(diào)排出的熱量進行二次回收，熱回收的額定效率為0．7，總共的新風(fēng)量達(dá)到每小時10000m3，考慮到衛(wèi)浴等區(qū)域的排風(fēng)損失，實際回收的新風(fēng)量達(dá)到每小時7000m3，按照排風(fēng)系統(tǒng)的熱回收工作時間，計算全年的實際回收熱量為5kWh，每年節(jié)約電量為2×104kWh。
3建筑工程的增量成本的分析
結(jié)合工程案例中的綠色建筑施工技術(shù)的應(yīng)用可以發(fā)現(xiàn)，目前綠色建筑主要結(jié)合區(qū)域的自然資源環(huán)境，因地制宜，盡量利用綠色能源搭配科學(xué)的施工技術(shù)來達(dá)到提升建筑質(zhì)量品質(zhì)以及降低能源消耗的目的，與此同時，考慮建筑施工過程中能源的回收利用，核算出能源消耗的數(shù)值，結(jié)合綠色建筑所消耗的具體運營費用，可以得到綠色建筑工程的造價預(yù)算。根據(jù)本文案例的具體建造成本，計算新的施工技術(shù)投入的費用以及后期建筑項目運營的費用，分類統(tǒng)計計算各項建筑工程的費用，可以得到本項目為實現(xiàn)綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)需要比傳統(tǒng)的建造工程費用多80億元。通過本文案例給出的綠色建筑工程追加成本費用可以看到，綠色建筑工程雖然采用了新技術(shù)節(jié)省了能源消耗，但由于需要增加建筑的品質(zhì)和空間舒適度，導(dǎo)致綠色建筑工程的成本出現(xiàn)一定程度的攀升，使得綠色建筑的工程造價出現(xiàn)一定幅度的增加，在進行工程造價預(yù)算及成本控制時，更應(yīng)當(dāng)綜合考慮建筑工程的收本與收益的平衡，最大限度的優(yōu)化建筑項目的工程造價成本，促進建筑行業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。在對綠色建筑的增量成本進行確定時，應(yīng)在實現(xiàn)當(dāng)前設(shè)計要求下達(dá)到綠色建筑評價標(biāo)準(zhǔn)時所產(chǎn)生的成本費用，并根據(jù)施工中所使用的新技術(shù)或使用的新設(shè)備進行統(tǒng)計得到預(yù)算浮動，該工程的具體增量成本。該工程總建筑面積約為5163m2，在施工階段中為達(dá)到綠色建筑的標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致施工成本增加的費用為93．85萬元。Low-E中空玻璃的投資較大，占增加投資的47．9%;調(diào)節(jié)外遮陽的投資次之，占增加投資的17．0%，兩者合計的總價超過增加投資占比的60%。該工程采用大量的玻璃幕墻，窗墻比較大，使用Low-E中空玻璃和調(diào)節(jié)外遮陽可節(jié)約大部分能耗，使用節(jié)能技術(shù)后，該工程建造成本單價僅增加了181．77元/m2，對于建筑工程建設(shè)成本單價來講較高，但相對于后續(xù)使用過程中全壽命周期內(nèi)產(chǎn)生的費用來講，還處于較低水平，該綠色建筑增加的施工成本可行，具有一定的經(jīng)濟效益和社會效益。
4結(jié)語
第9篇：綠色設(shè)計的案例范文
【關(guān)鍵詞】班級 書香 案例
【中圖分類號】 G47 【文獻標(biāo)識碼】 A【文章編號】
班級文化建設(shè)對學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長和成才有著重要的作用。良好的班級不僅是學(xué)生文化學(xué)習(xí)的場所，更應(yīng)該成為學(xué)生心靈棲息地和精神家園，也是班主任教育價值和智慧的集中體現(xiàn)。現(xiàn)就將我從事班級文化建設(shè)的一些案例，談一談我的體會：
一、精心設(shè)計班級文化核心
班主任是學(xué)生“精神家園”靈魂和主要設(shè)計者。班主任理應(yīng)從更高層次上去審視自己的角色地位，做一個有靈魂，有思想的班主任，精心引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計班訓(xùn)、班級信念、班級承諾，班級誓言、班級文化布置，寄予學(xué)生，讓教室“每一面墻都會說話”，使學(xué)生在自己的家園中實現(xiàn)自我教育、自我管理、自主發(fā)展。
案例1.班級文化建設(shè)核心
2011級（5）班的文化核心
班主任理念：用一顆對教育事業(yè)執(zhí)著的心，始終堅持“勤、嚴(yán)、細(xì)、實”的管班理念，關(guān)愛每一位學(xué)子，使每一位學(xué)子綻放精彩！
班 訓(xùn)：細(xì)節(jié)決定成敗 勤奮鑄就輝煌
班級信念：一個人的夢想如果保持30年不變，那么她一定會成為現(xiàn)實
班級承諾：團結(jié)一心，乘風(fēng)破浪
班級誓言：沒有最好，只有更好
寄語同學(xué)：“既然確定更遠(yuǎn)的飛翔，就別再收回已經(jīng)張開的翅膀”，永不言棄，超越自我，去贏得自己的精彩！
二、創(chuàng)建書香班級，營造濃郁書香氛圍
書香如陽光般灑滿校園每一個角落，成為我們心海中永遠(yuǎn)的風(fēng)景。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?，閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。
案例2.書香班級實施方案：
2011級七年級（5）書香班級實施方案
書是人類進步的階梯，書是人類最好的老師，讀書讓我們站在巨人的肩膀上看世界，才能看得更到更遠(yuǎn)。為了養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造“書韻飄香”的班級氛圍，七年級（5）班委會決定，在班級開展“書香班級”活動。
一、活動內(nèi)容及目標(biāo)：
1、培養(yǎng)讀書興趣。通過以班級為主的班級圖書角，將同學(xué)帶來的書籍互相借閱，互相分享閱讀感受，交流閱讀的收獲，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣。
2、擴大閱讀量。多讀書，讀好書，陶冶情操，益智益趣，拓寬視野，擴大閱讀量。
3、分享讀書快樂。老師家長學(xué)生同讀一本書，在讀書中更好的交情感，分享讀書的快樂。
4、讀書聯(lián)系做人和學(xué)習(xí)。教師、學(xué)生、家長在讀書中提高自己知識的積累，尋找自己做人的準(zhǔn)則。
二、活動口號：
“詩書滋味長”，讀書，讓我們的精神不再饑餓
讀書用的不僅是眼睛，還有靈魂
營造書香班級，讓好書陪伴我們，讓經(jīng)典滋潤我們。
三：實施建議
1.每人選擇一本經(jīng)典書籍做好登記
2.“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動
3.同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。
4.班主任、教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。
5.“相約好書，牽手美文”讀書沙龍活動?？砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。
6. “智慧芳草園”一字千金書評活動。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。
7.“智慧碰碰撞”親子讀書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。
四： 評比辦法：
1、 檢查、抽查（座談、問卷等）
2、 半學(xué)期評比一次，每星期抽查1—2次。
3、 采用加分制，（校刊《優(yōu)秀作文選》選登每篇加10分，在其它刊物上發(fā)表以5分遞增加分。）
4、.期末評比出“閱讀明星”并頒發(fā)獎狀。
5、在年終各種評優(yōu)，選先，三好，資助等中優(yōu)先考慮。
三、積極倡導(dǎo)“綠色教育”
綠色教育具有藝術(shù)性、綜合性、前展性；富有時代感、責(zé)任感，科學(xué)、高效，具有強大的生命力。具體的來說綠色教育是指綠色環(huán)境，綠色語言，綠色媒介。課堂綠色設(shè)計 “教、學(xué)、育”的有機統(tǒng)一、和諧發(fā)展。德才兼?zhèn)洳攀恰按笃鳌?。“德”寓“教、學(xué)”中最自然、最有效, 最具有生命力。
具體做法
1. 養(yǎng)花育苗，為班級溫馨雅致的綠化出一份力?，F(xiàn)在七年級（5）班栽培各種花草近四十盆、翠竹五株。
2. 在教室設(shè)立專欄：書畫苑、榮譽角、風(fēng)采展示臺、佳作賞析欄等，營造溫馨綠色環(huán)境，爭做先進集體小主人。
3. 養(yǎng)殖魚類等水族動物，為營造班級溫馨雅致的氛圍做貢獻。
4. 整齊著裝，文明言行，與同學(xué)和諧相處，共同進步。
5. 快樂學(xué)習(xí)，努力提高人文素養(yǎng)，營造和諧的人文環(huán)境，
6.積極進取，主動健康發(fā)展，樹立遠(yuǎn)大理想，服務(wù)于社會。
