實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)與管理精選(九篇)

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第1篇：實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)與管理范文

論文摘 要:本文就高校普遍開(kāi)展的信息化建設(shè),分析了在數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室方面可能存在的傳統(tǒng)安全問(wèn)題和新型的信息安全問(wèn)題,并提出相應(yīng)的預(yù)防和解決方案來(lái)保障信息化建設(shè)的成果。  

 

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和校園網(wǎng)的普及,基于視音頻線連接的傳統(tǒng)模擬語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)逐步向基于tcp/ip和快速以太網(wǎng)結(jié)構(gòu)的數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室發(fā)展。數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室豐富了教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)了資源共享,為高校的信息化建設(shè)提供了強(qiáng)力的支持和推動(dòng)作用。數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、自主式、開(kāi)放式是21世紀(jì)數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的趨勢(shì),然而,任何事物都有其兩面性,數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室也存在著一定的安全問(wèn)題,除了與模擬語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室一樣存在的一些傳統(tǒng)安全問(wèn)題外,還產(chǎn)生了一個(gè)新的安全問(wèn)題,即信息安全問(wèn)題。 

 

1 傳統(tǒng)安全問(wèn)題及其防護(hù) 

高校是培養(yǎng)高等專業(yè)技術(shù)人才的搖籃,不僅要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,更要為學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)提供有力的安全保障,而實(shí)驗(yàn)室安全則是高校安全問(wèn)題的重要組成部分。 

以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、自主式、開(kāi)放式為主要特點(diǎn)的21世紀(jì)數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室,其強(qiáng)大的功能是由復(fù)雜的硬件和電路組成的,因此在傳統(tǒng)安全問(wèn)題上比模擬語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室更具安全隱憂。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 

1.1 防水 

語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的頂部和側(cè)面,不可避免的會(huì)有一些管道通過(guò),如暖氣管道,中央空調(diào)管道,生活用水排水管道等。這些管道如果沒(méi)有定期進(jìn)行檢查維護(hù)的話,很有可能出現(xiàn)漏水現(xiàn)象,如果在一些假期里發(fā)生漏水的話,后果是不堪設(shè)想的,因?yàn)閿?shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室絕大部分的電線都分布在防靜電地板下面。 

語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室是嚴(yán)禁學(xué)生帶水或飲料進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的,避免學(xué)生因不小心打翻杯子而引起電路短路以致燒壞設(shè)備等情況發(fā)生。在雨雪天里,也要特別注意防水問(wèn)題,嚴(yán)格檢查窗戶是否關(guān)好,學(xué)生是否穿好鞋套。 

1.2 防火 

數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室要嚴(yán)格控制機(jī)器及空調(diào)不作超負(fù)荷長(zhǎng)期運(yùn)行,杜絕使用電爐、電水壺、電熱器等大功率電器,嚴(yán)禁存放腐蝕性強(qiáng)的物品及易燃易爆品,嚴(yán)禁使用易燃品在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)清洗帶電設(shè)備,嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)抽煙。 

滅火器要堅(jiān)持定期檢修,管理人員應(yīng)掌握一般事故處理方法及防火滅火技能。 

1.3 防電 

數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室硬件復(fù)雜,電路多,要嚴(yán)格規(guī)范安裝配電設(shè)施、電氣線路及ups電源等,最重要的是要完善機(jī)房的接地系統(tǒng)。 

數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室完整的一套接地系統(tǒng)要包括避雷保護(hù)地、交流地、安全地、直流地四個(gè)方面。如果接地系統(tǒng)不當(dāng),將會(huì)引起故障,甚至燒毀元器件,直至引起火災(zāi)。并且,一個(gè)良好的接地系統(tǒng)是數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室抗干擾防靜電最簡(jiǎn)單、最經(jīng)濟(jì)而且最有效的一種方式。 

1.4 防盜 

數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室造價(jià)不菲,計(jì)算機(jī)是其主要組成部分。從cpu、內(nèi)存到鼠標(biāo)、鍵盤、鼠標(biāo)墊等小東西,都是大家日常工作學(xué)習(xí)能用得上的。平時(shí)防范措施一定要做好,微機(jī)機(jī)箱最好上鎖,鼠標(biāo)鍵盤最好都用扎線扎好,做好平時(shí)上下課檢查和定期檢查。 

下班后一定要關(guān)好門窗,假期期間最好用封條封好。以防發(fā)生內(nèi)存、cpu大批量丟失甚至整機(jī)被盜等大事。 

 

2 信息安全問(wèn)題及其防護(hù) 

信息化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)是高等院校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分,隨著信息化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的逐步深入,網(wǎng)絡(luò)終端的數(shù)量也在不斷地增加,數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室正是不斷增加的網(wǎng)絡(luò)終端的重要組成部分。隨著網(wǎng)絡(luò)終端數(shù)量的不斷增加,新的安全問(wèn)題出現(xiàn)在大家眼前,即信息安全問(wèn)題。信息安全問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。 

2.1 信息資源防泄密 

當(dāng)今社會(huì),硬件有價(jià),信息無(wú)價(jià)。網(wǎng)絡(luò)信息資源是高校全體師生和工作人員的辛苦結(jié)晶和寶貴財(cái)富,能從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)高校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果。然而由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,在給師生帶來(lái)極大便利的同時(shí),信息安全成為一個(gè)極大的難題,因而信息資源成為最難保管的財(cái)富。一些人在鼠標(biāo)鍵盤上的幾分鐘操作,可能就竊取了一些教授專家多年的辛勞成果。因此信息安全問(wèn)題成為各大高校普遍關(guān)注的重大課題,尤其在軍隊(duì)高等院校中,關(guān)于信息安全防泄密問(wèn)題,已經(jīng)逐漸成為大家普遍狠抓不放的重要課題。 

2.2 計(jì)算機(jī)病毒防護(hù) 

計(jì)算機(jī)病毒的危害大家已經(jīng)耳熟能詳了,其令人恐怖的地方正是在于對(duì)信息資源的暴力破壞上。對(duì)于數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室來(lái)說(shuō),安裝殺毒軟件和還原系統(tǒng)是應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的雙保險(xiǎn),當(dāng)然要定期進(jìn)行殺毒和升級(jí)殺毒軟件,因此最好是安裝網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件進(jìn)行集體升級(jí)。數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室通常配備擁有大量寶貴信息資源的服務(wù)器,對(duì)這些重要的服務(wù)器,要定期做好數(shù)據(jù)備份工作,以免出現(xiàn)由計(jì)算機(jī)病毒等因素而造成不可挽回的信息資源丟失事件。 

以上兩種是對(duì)網(wǎng)絡(luò)終端的病毒防護(hù)措施,而對(duì)源頭的病毒防護(hù)措施體現(xiàn)在接下來(lái)的第三點(diǎn)校園網(wǎng)安全管理中的實(shí)名制和相關(guān)教育上。 

2.3 校園網(wǎng)安全管理 

沒(méi)有一個(gè)完善的校園網(wǎng)安全管理制度,信息安全問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)很多漏洞。校園網(wǎng)安全管理包括方方面面的東西,而與數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室信息安全有關(guān)的主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面: 

①校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)之間做好防護(hù)墻 

高校要做好校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)之間的防護(hù)隔離,作為網(wǎng)絡(luò)終端的數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室也是一樣,可以有效控制住一些安全隱患。 

②網(wǎng)絡(luò)登錄實(shí)名制 

聯(lián)接校園網(wǎng)的數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)終端,都要用實(shí)名制登錄網(wǎng)絡(luò)。這樣不但能做到有效控制和監(jiān)測(cè),防止非法用戶登錄,還能為不同用戶設(shè)置不同權(quán)限,實(shí)名制可以有效防止惡意散播計(jì)算機(jī)病毒等行為,設(shè)置權(quán)限同樣能有效控制信息資源失泄密事件的發(fā)生。 

③對(duì)師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全警示教育 

在師生使用數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)終端上網(wǎng)之前,要對(duì)師生做好網(wǎng)絡(luò)安全警示教育,避免師生們因不小心而導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)信息資源失泄密事件,同樣時(shí)刻警示師生切不可為炫耀自身計(jì)算機(jī)技術(shù)等原因而犯下散播計(jì)算機(jī)病毒等過(guò)錯(cuò)。 

 

3 結(jié)語(yǔ) 

我們必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以經(jīng)?；?規(guī)范化,科學(xué)化,制度化為準(zhǔn)則,抓好數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作;建立健全數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室管理使用守則,明確數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度;加強(qiáng)管理人員素質(zhì),要求認(rèn)真填寫(xiě)數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室使用管理記錄,日常管理、維護(hù)、檢查要有責(zé)任心;對(duì)待師生不當(dāng)行為要有耐心,仔細(xì)勸解;定期對(duì)數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室硬件環(huán)境和信息資源進(jìn)行檢查、維護(hù)、升級(jí)和備份等。 

如果管理得當(dāng),數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室將帶來(lái)良好的教學(xué)效果和信息化建設(shè)成果;如果管理不當(dāng),不僅會(huì)在教學(xué)和科研方面產(chǎn)生負(fù)面影響,甚至可能導(dǎo)致災(zāi)難性的結(jié)果。因此,高校在信息化建設(shè)中,對(duì)數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)安全管理勢(shì)在必行。 

 

參考文獻(xiàn) 

第2篇：實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)與管理范文

關(guān)鍵詞：水利工程；建設(shè)質(zhì)量；安全監(jiān)督管理體系

中圖分類號(hào)： TV 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

基于我國(guó)幅員遼闊并且水系狀況復(fù)雜多樣的現(xiàn)狀，水利工程的質(zhì)量好壞直接影響到我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與人民生活水平的提高和改善。水利工程能夠保障人類以及其他生物的安全，還能夠?qū)Νh(huán)境進(jìn)行保護(hù)，具有多重意義和效益。同時(shí)，其它工程與生態(tài)效益的發(fā)揮同樣需要水利工程的配合，從而解決對(duì)人民生活影響最大、與人民利益密切相關(guān)的水利問(wèn)題。水利工程的實(shí)施過(guò)程中較為重要的是施工的質(zhì)量控制和安全監(jiān)督管理，做好水利工程施工建設(shè)。

一、水利工程項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量控制和安全監(jiān)督管理的重要性

工程質(zhì)量管理上一旦出現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)直接影響到水利工程項(xiàng)目的使用效益，甚至有時(shí)會(huì)在使用過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。因此，在進(jìn)行水利工程項(xiàng)目的建設(shè)時(shí)，要注重對(duì)工程質(zhì)量的管理，以防上述問(wèn)題的出現(xiàn)。水利工程項(xiàng)目的規(guī)模巨大，建設(shè)條件復(fù)雜，而且在發(fā)揮作用時(shí)的周期較長(zhǎng)。由此，工程質(zhì)量的管理問(wèn)題對(duì)水利項(xiàng)目建設(shè)顯得尤其重要。我們的水利項(xiàng)目管理單位必須培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)人員和管理人員，以此來(lái)提高水利工程項(xiàng)目的建設(shè)質(zhì)量和管理水平，為水利項(xiàng)目更好地發(fā)揮作用提供基礎(chǔ)和條件。高質(zhì)量的管理有助整個(gè)水利項(xiàng)目的建設(shè)和后期作用的發(fā)揮，所以要重視對(duì)水利項(xiàng)目的質(zhì)量把關(guān)。

二、水利工程存在的問(wèn)題

1、工程老化現(xiàn)象嚴(yán)重

隨著社會(huì)發(fā)展速度的不斷加快，很多水利工程老化現(xiàn)象非常普遍，尤其是在一些農(nóng)村落后欠發(fā)達(dá)地區(qū)，在經(jīng)歷了常年的運(yùn)行之后，有關(guān)部門并沒(méi)能進(jìn)行及時(shí)的維修和管理，導(dǎo)致很多水利工程出現(xiàn)了安全隱患。另外因?yàn)榇蠖鄶?shù)水利工程并沒(méi)有建設(shè)有關(guān)的配套設(shè)施，讓水資源出現(xiàn)嚴(yán)重的浪費(fèi)，給地區(qū)經(jīng)濟(jì)造成了一定程度的影響。

2、建設(shè)施工過(guò)程不嚴(yán)格

在水利工程的施工建設(shè)過(guò)程中，一些施工企業(yè)的質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)不是非常嚴(yán)格，所以如果施工過(guò)程出現(xiàn)問(wèn)題的話，對(duì)于水利工程總體的質(zhì)量產(chǎn)生影響。一些施工企業(yè)在建造壩體以及壩基的過(guò)程中，并沒(méi)有按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格的選擇原材料，甚至有些施工企業(yè)在施工過(guò)程中，進(jìn)行偷工減料，沒(méi)有嚴(yán)格地控制施工程序，結(jié)果導(dǎo)致水利工程在驗(yàn)收時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重的質(zhì)量問(wèn)題。

3、施工制度的不健全

經(jīng)過(guò)多年的不斷發(fā)展和進(jìn)步，很多水利工程施工企業(yè)還是在施工管理制度上出現(xiàn)了大量的問(wèn)題，諸多問(wèn)題明顯阻礙了水利工程的施工質(zhì)量。首先，技術(shù)人員的管理制度不健全，施工質(zhì)量控制較差，施工企業(yè)自身發(fā)展受限，相當(dāng)數(shù)量的施工企業(yè)的管理理念非常滯后，沒(méi)有健全的監(jiān)督體制，施工設(shè)備和技術(shù)處于滯后的狀態(tài)，這些上述的因素都會(huì)在一定程度上影響施工質(zhì)量，進(jìn)而讓水利工程質(zhì)量很難符合技術(shù)要求。所以水利工程施工企業(yè)必須不斷健全施工質(zhì)量管理制度，加強(qiáng)對(duì)水利施工技術(shù)人員的培養(yǎng)，提升水利工程施工運(yùn)行效率。

4、施工過(guò)程中的設(shè)計(jì)管理以及設(shè)備不健全

在水利工程的前期設(shè)計(jì)過(guò)程中，工程設(shè)計(jì)人員經(jīng)常對(duì)圖紙，設(shè)計(jì)方案沒(méi)有進(jìn)行全面的估量，通常容易忽視其中關(guān)鍵的因素。這可能是因?yàn)樵谇捌跊](méi)有進(jìn)行充足的準(zhǔn)備，一些工程設(shè)計(jì)人員的綜合素質(zhì)偏低的影響。另外在水利工程實(shí)際施工過(guò)程中，由于管理不嚴(yán)格經(jīng)常使得工程質(zhì)量事故接連發(fā)生。在施工過(guò)程中，沒(méi)有按照?qǐng)D紙的具體要求嚴(yán)格的進(jìn)行施工，工作態(tài)度消極，有的時(shí)候甚至隨意更改圖紙的內(nèi)容。最后就是有關(guān)部門對(duì)于水利工程質(zhì)量的監(jiān)督工作沒(méi)有做到位，當(dāng)前有關(guān)部門對(duì)于水利工程的質(zhì)量監(jiān)督管理沒(méi)有產(chǎn)生足夠的認(rèn)識(shí)，其中非常關(guān)鍵的因素在于沒(méi)有強(qiáng)制性，對(duì)于水利工程的監(jiān)督力度以及質(zhì)量問(wèn)題沒(méi)有產(chǎn)生充分的認(rèn)識(shí)。

三、提高水利工程項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量控制和安全監(jiān)督管理的措施

1、對(duì)于水利工程建筑秩序進(jìn)行規(guī)范

一般來(lái)說(shuō)，水利工程質(zhì)量問(wèn)題的出現(xiàn)在很大程度都是由于水利工程建設(shè)秩序混亂引發(fā)的。因此必須對(duì)承包方的管理和工程項(xiàng)目制定嚴(yán)格具體的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其相關(guān)的市場(chǎng)制度進(jìn)行健全。對(duì)于水利工程設(shè)施中的施工設(shè)備設(shè)施加強(qiáng)管理力度，防止質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的設(shè)備進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。另外應(yīng)該建立相應(yīng)的項(xiàng)目法人負(fù)責(zé)制度，以及工程建立制度，同時(shí)還要確保這些制度發(fā)揮實(shí)際的作用和效果，進(jìn)而提升工程質(zhì)量。

2、確立法律規(guī)范，加強(qiáng)安全意識(shí)

在水利工程施工中，應(yīng)該根據(jù)國(guó)家有關(guān)方面的法律規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行。另外還應(yīng)該在法律的框架下進(jìn)行有關(guān)的招投標(biāo)活動(dòng)，水利工程的不同方面的合約應(yīng)該滿足客觀的情形，挑選綜合素質(zhì)較強(qiáng)的施工隊(duì)伍，在一定程度上確保水利工程質(zhì)量。同時(shí)還要強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)施工管理力度，減少分包行為的發(fā)生概率。最后是對(duì)水利工程的驗(yàn)收工作，必須嚴(yán)格的根據(jù)有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和要求對(duì)水利工程的總體質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收，在一定程度上確保施工的科學(xué)性以及施工效率。

3、加強(qiáng)水利工程質(zhì)量控制技術(shù)管理

水利工程施工管理控制中的技術(shù)管理是指要進(jìn)行技術(shù)施工責(zé)任制度以確保每一個(gè)施工參與工作人員都能夠明確自身的施工工作權(quán)限與職權(quán)范圍，真正實(shí)現(xiàn)分工明確與各司其職，落實(shí)施工技術(shù)責(zé)任制度。同時(shí)，工作負(fù)責(zé)人員要專門做好水利工程施工記錄，詳細(xì)的記錄水利施工單位每天進(jìn)行的施工具體狀況，以便于在工程竣工時(shí)能夠有用于驗(yàn)收施工狀況以及工程質(zhì)量的書(shū)面依據(jù)，進(jìn)行進(jìn)一步的工程質(zhì)量驗(yàn)收與詳細(xì)評(píng)定。此外，要做好施工圖紙的質(zhì)量會(huì)審，盡量避免可能在施工過(guò)程中出現(xiàn)的技術(shù)失誤，確保工程質(zhì)量達(dá)標(biāo)或高水平建設(shè)。做好技術(shù)的交底工作也是在進(jìn)行水利工程建設(shè)時(shí)務(wù)必做好的技術(shù)管理，以便于施工建設(shè)的具體工作人員對(duì)施工任務(wù)與其特點(diǎn)有全面充分的了解。技術(shù)復(fù)核的詳細(xì)工作也是能夠避免人為施工質(zhì)量原因的出現(xiàn)，還包括施工原材料的累計(jì)檢驗(yàn)工作，以保障工程施工的技術(shù)質(zhì)量。在水利工程進(jìn)行建設(shè)與施工的全部過(guò)程中，技術(shù)施工管理的良好控制也是保障水利工程能夠得到合理建設(shè)的重要依據(jù)，技術(shù)管理人員務(wù)必做好每一步的技術(shù)管理工作，確保水利工程的質(zhì)量控制效果。

4、做好安全監(jiān)督檢查

我們經(jīng)常說(shuō)安全檢查必須常抓不懈，并不單單指的是流于表面。不確定因素太多，使得安全檢查變?yōu)橐豁?xiàng)復(fù)雜性工作。檢查內(nèi)容包括原材料、土料填筑、漿砌石、灌漿工程等等，綜合考慮安全指標(biāo)才能達(dá)到預(yù)期效果。檢查要做到以下幾方面：首先要定人，由專人負(fù)責(zé)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行跟蹤管理，設(shè)置安全監(jiān)理專人。其次要定期，按規(guī)定檢查周期，在規(guī)定期限內(nèi)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要求施工單位在確保工程安全處于受控狀態(tài)下整改完畢，確立安全監(jiān)理職責(zé)，約束機(jī)制。了解情況，確定重點(diǎn)。主要單位工程、重要隱蔽單元工程和關(guān)鍵部位單元工程均為監(jiān)督檢查工作的內(nèi)容和重點(diǎn)。檢查工程質(zhì)量管理體制與質(zhì)量行為。工程質(zhì)量管理體制檢查的重點(diǎn)應(yīng)放在質(zhì)量管理體制是否健全，工程施工質(zhì)量是否得到有效控制。檢查工程項(xiàng)目劃分、質(zhì)量評(píng)定與工程驗(yàn)收情況。檢查單元工程、分部工程、單位工程的項(xiàng)目劃分與質(zhì)量評(píng)定是否滿足相關(guān)規(guī)程規(guī)范的要求；檢查工程驗(yàn)收資料是否真實(shí)、完整；各單位提供的工作報(bào)告是否規(guī)范；工程驗(yàn)收鑒定書(shū)內(nèi)容是否齊全、簽字完整。

結(jié)束語(yǔ)

加強(qiáng)水利工程建設(shè)質(zhì)量管理，要做到加強(qiáng)人員管理，嚴(yán)格責(zé)任追究，加強(qiáng)制度建設(shè)，健全質(zhì)控體系，嚴(yán)格物料管理，嚴(yán)把材料質(zhì)量，嚴(yán)格技術(shù)管理，強(qiáng)化技術(shù)培訓(xùn)。只有嚴(yán)格把握好工程質(zhì)量，才能在以后投入使用后安全順利地運(yùn)作，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。因此做好工程建設(shè)質(zhì)量控制和安全監(jiān)督管理至關(guān)重要。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉輝.國(guó)內(nèi)外工程建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量管理的基本現(xiàn)狀評(píng)述.華章，2011（36）.

第3篇：實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)與管理范文

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室；安全管理；管理水平

前言：

近年來(lái)，教育事業(yè)得到進(jìn)一步的發(fā)展，很多學(xué)校也對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)更加關(guān)注，并將更多精力放在了對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)課程的規(guī)劃和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)上。實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)課程的主要場(chǎng)所，隨著資金投入的增加，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室規(guī)模也隨之?dāng)U大，隨之而來(lái)的是安全管理難度的大大提升。針對(duì)這一情況，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的重視，不斷提高管理水平，以保證學(xué)校師生安全。

一、實(shí)驗(yàn)室安全管理水平限制因素

（一）安全意識(shí)缺乏。意識(shí)決定行為，安全意識(shí)的缺乏是限制實(shí)驗(yàn)室安全管理水平的重要因素。針對(duì)當(dāng)前一些學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理人員和學(xué)校師生的安全意識(shí)缺乏的問(wèn)題，可以從兩方面對(duì)其產(chǎn)生原因進(jìn)行闡述[1]。一方面，學(xué)校的宣傳力度和執(zhí)行力度不足，安全會(huì)議未能按時(shí)召開(kāi)，且未能將實(shí)驗(yàn)室安全工作放在教學(xué)、科研活動(dòng)的重要位置，導(dǎo)致學(xué)校師生及管理人員也對(duì)這一工作不予重視。另一方面，學(xué)生平日里生活、學(xué)習(xí)事務(wù)較多，且沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的安全培訓(xùn)，也使其安全意識(shí)較為缺乏。

（二）安全建設(shè)投入不足?，F(xiàn)階段，雖然大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展了對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作，但是在資金分配上，往往僅將資金投入到實(shí)驗(yàn)室器材采購(gòu)、實(shí)驗(yàn)室規(guī)模擴(kuò)建等方面，在安全建設(shè)上投入較少，安全設(shè)施配置明顯不足。

（三）安全管理制度不完善。目前，一些學(xué)校的安全管理制度缺乏完善性，甚至部分學(xué)校并未建立相應(yīng)的安全管理制度，對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理人員的責(zé)任也沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)定。很多具備安全管理制度的學(xué)校，執(zhí)行力度也相對(duì)較弱，缺乏專門的安全檢查小組和系統(tǒng)的管理體制，使實(shí)驗(yàn)室安全管理工作中，每個(gè)部門都可以管理，在出現(xiàn)安全問(wèn)題時(shí)，各個(gè)部門又相互推卸責(zé)任，無(wú)法及時(shí)負(fù)責(zé)人，對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理水平的提升，起到了消極的影響作用。

二、實(shí)驗(yàn)室安全管理工作強(qiáng)化措施

（一）提升全員安全管理意識(shí)。首先，學(xué)校應(yīng)營(yíng)造良好的安全管理氛圍，重視安全文化教育。例如在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)主動(dòng)向?qū)W生滲透實(shí)驗(yàn)室安全方面知識(shí)。學(xué)校也應(yīng)設(shè)置專門的實(shí)驗(yàn)室安全教育課程或講座，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，并在校園設(shè)置安全教育條幅、張貼安全教育海報(bào)等，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，實(shí)現(xiàn)安全意識(shí)的提升。其次，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員的安全培訓(xùn)教育，將實(shí)驗(yàn)室安全管理意識(shí)的樹(shù)立作為安全教育的重點(diǎn)。尤其是在新實(shí)驗(yàn)室投入使用之前，應(yīng)先面向全員開(kāi)展安全教育。

（二）加大安全建設(shè)投入力度。安全設(shè)施的配置是保障實(shí)驗(yàn)室安全的首要條件。為強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，促進(jìn)管理水平的提升，學(xué)校也應(yīng)加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)的投入力度。在新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，應(yīng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)室專業(yè)特征，請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行設(shè)計(jì)，尤其要重視水、電安裝等方面的安全性，配備完善的安全設(shè)施。同時(shí)，對(duì)舊實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行及時(shí)改造，更新實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)器材，保證安全通道的順暢，設(shè)置齊全的安全事故搶救設(shè)施，從而提升實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)對(duì)能力。條件允許的情況下，學(xué)校還應(yīng)設(shè)置紅外安防、監(jiān)控系統(tǒng)等，避免實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)物品流失，或是外來(lái)人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

（三）完善實(shí)驗(yàn)室安全管理制度。實(shí)驗(yàn)室安全管理工作需要有完善的規(guī)章制度予以支持，因而，學(xué)校應(yīng)針對(duì)自身實(shí)際情況和實(shí)驗(yàn)室特征，制定相應(yīng)的安全管理制度。例如制定《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室大型精密貴重儀器設(shè)備管理辦法》等。從環(huán)保、安全、節(jié)約等角度，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校師生行為和管理人員工作方式，從而增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理工作的科學(xué)性，提升實(shí)驗(yàn)室管理水平。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)加大實(shí)驗(yàn)室安全管理制度的執(zhí)行力度，細(xì)化各部門及人員職責(zé)范圍，加強(qiáng)監(jiān)督考核，避免管理缺口，保證在出現(xiàn)安全事故時(shí)，能夠及時(shí)找到相關(guān)負(fù)責(zé)人，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化、制度化管理。結(jié)論：實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)生培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力、鞏固所學(xué)知識(shí)、鍛煉知識(shí)靈活運(yùn)用能力的重要場(chǎng)所，其安全管理至關(guān)重要。學(xué)校應(yīng)對(duì)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室安全管理水平的限制性因素進(jìn)行深入分析，并采取相應(yīng)的措施，促進(jìn)全員安全意識(shí)的增強(qiáng)，加強(qiáng)安全設(shè)施建設(shè)，建立健全相應(yīng)的管理制度，從而實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)室安全管理，提升實(shí)驗(yàn)室安全管理水平，為學(xué)生營(yíng)造安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)與管理范文

關(guān)鍵詞：安全管理；藥物合成實(shí)驗(yàn)室；安全現(xiàn)狀；制藥工程

實(shí)驗(yàn)室作為教學(xué)科研和制藥工程的重要場(chǎng)所，保障藥物合成實(shí)驗(yàn)室安全十分重要，關(guān)乎實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作順利展開(kāi)。由于藥物合成實(shí)驗(yàn)室自身特性，內(nèi)部有諸多類型多樣的化學(xué)藥品，部分藥品有著易燃易爆、有毒有害和腐蝕特性，實(shí)驗(yàn)期間無(wú)論是還原反應(yīng)、鹵置換反應(yīng)還是?；磻?yīng)，均存在一定的危險(xiǎn)隱患，如果安全管理不當(dāng)可能威脅到相關(guān)人員的人身安全。故此，針對(duì)藥物合成實(shí)驗(yàn)室安全中的不足進(jìn)一步強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)設(shè)安全的管理環(huán)境和保障機(jī)制，保證藥物合成實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)作。

1藥物合成實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀分析

藥物合成實(shí)驗(yàn)室有著科研和教學(xué)職能，通過(guò)多種化學(xué)藥品，在特定溫度、壓力條件下進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)而形成一定化學(xué)物質(zhì)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，不可避免地使用到藥物合成實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的化學(xué)藥品，藥品數(shù)量和類型多樣，部分危險(xiǎn)化學(xué)品，如濃鹽酸、氯化亞砜、硼氫化鈉、濃硫酸等物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作不當(dāng)都可能誘發(fā)爆炸、燒傷和腐蝕等事故，嚴(yán)重情況下甚至?xí)斐蓢?yán)重的爆炸火災(zāi)事故，帶來(lái)嚴(yán)重的人員傷亡[1]。藥物合成實(shí)驗(yàn)室除了危險(xiǎn)化學(xué)品以外，還需要很多儀器設(shè)備，如制冷劑、水泵、旋蒸、冷凝管、烘箱、圓底燒瓶和玻璃器皿等，使用不當(dāng)或是受到高溫、超壓、局部損壞，可能造成裝置爆炸，或是玻璃碎片劃傷人員，嚴(yán)重情況下會(huì)威脅到人員生命安全，造成環(huán)境污染[2]。藥物合成實(shí)驗(yàn)室中有廢液、廢氣、化學(xué)污染物等有害物質(zhì)，釋放到自然環(huán)境中，對(duì)自然生物和人體健康都會(huì)造成不同程度的危害。另外，部分藥物合成實(shí)驗(yàn)室由于內(nèi)部?jī)x器設(shè)備和線路老化，很多設(shè)備并未定期更新，操作過(guò)程中由于違規(guī)操作發(fā)生爆炸，威脅到人們生命安全。

2藥物合成實(shí)驗(yàn)室安全管理中的不足剖析

結(jié)合藥物合成實(shí)驗(yàn)室安全管理實(shí)踐工作情況來(lái)看，不同藥物合成實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)不同，不可避免地暴露出一系列問(wèn)題，影響到人員的生命安全。

2.1人員安全意識(shí)較為薄弱

藥物合成實(shí)驗(yàn)室在安全管理中，盡管部分實(shí)驗(yàn)室對(duì)于儀器設(shè)備購(gòu)置重視程度較高，并注重科研成果的引進(jìn)和運(yùn)用，但是在實(shí)驗(yàn)室安全方面卻很少受到足夠重視[3]。工作人員未能定期檢查儀器設(shè)備是否正常運(yùn)行，化學(xué)危險(xiǎn)品使用、存儲(chǔ)和運(yùn)輸是否規(guī)范都存在一定不足。藥物合成實(shí)驗(yàn)室并未制定相應(yīng)的安全管理制度和機(jī)制，或是制度并未嚴(yán)格在實(shí)處執(zhí)行；實(shí)驗(yàn)室人員安全意識(shí)薄弱，安全知識(shí)宣傳力度不足，未能創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境。

2.2實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任模糊不清

在藥物合成實(shí)驗(yàn)室安全管理方面，由于此項(xiàng)工作的重要性，需要相關(guān)人員負(fù)責(zé)，但是卻由于諸多因素影響，安全管理責(zé)任未能落實(shí)到是實(shí)處，模糊不清的問(wèn)題較為鮮明。一旦實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)安全問(wèn)題，無(wú)法第一時(shí)間找到負(fù)責(zé)人，相關(guān)部門相互推諉，影響到問(wèn)題解決效率[4]。

2.3實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)力度不足

即便藥物合成實(shí)驗(yàn)室是制藥工程和教學(xué)科研的重要環(huán)節(jié)，在儀器設(shè)備和化學(xué)藥品的購(gòu)置、管理中重視程度較高，投入力度較大。但是，實(shí)驗(yàn)室的安全建設(shè)方面，卻始終未能得到足夠重視，安全建設(shè)投入力度不足的問(wèn)題較為普遍，缺少必要通風(fēng)櫥、通風(fēng)排氣管道、專門化學(xué)廢棄物處置場(chǎng)所和緊急供電系統(tǒng)，容易受到不確定因素影響誘發(fā)安全事故[5]。

3藥物合成實(shí)驗(yàn)室的安全管理有效措施

3.1加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)宣傳力度

為了保障藥物合成實(shí)驗(yàn)室安全，如何提升安全管理有效性，需要轉(zhuǎn)變理念和方法，進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)宣傳力度。定期組織實(shí)驗(yàn)室相關(guān)人員參加安全知識(shí)教育宣傳，提升人員的安全意識(shí)和技能，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)合格后方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，自覺(jué)規(guī)范行為舉止。同時(shí)，可以設(shè)立宣傳欄，制定安全制度，組織安全知識(shí)講座或安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，引導(dǎo)相關(guān)人員積極參與，在完善安全知識(shí)理論儲(chǔ)備同時(shí)，切實(shí)提升人員的安全意識(shí)，營(yíng)造安全的環(huán)境[6]。

3.2適當(dāng)?shù)脑黾訉?shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)投入力度

藥物合成實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部存在一定的安全隱患，操作不當(dāng)或是使用不當(dāng)，都可能誘發(fā)安全事故。因此，應(yīng)設(shè)立單獨(dú)的藥物合成實(shí)驗(yàn)室，配備專門的藥品櫥、通風(fēng)櫥、實(shí)驗(yàn)防護(hù)用品、醫(yī)藥急救箱、疏散標(biāo)志和功能區(qū)操作危險(xiǎn)因素等，同時(shí)配備滅火器材、消防栓等，此類安全裝置應(yīng)定期更新和完善，一旦出現(xiàn)安全事故可以正常使用，最大程度降低事故出現(xiàn)概率，維護(hù)人員人身安全。藥物合成實(shí)驗(yàn)室可以增加專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)化學(xué)廢棄物集中統(tǒng)一處置，將安全因素盡可能消除，創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境保證藥物合成實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)轉(zhuǎn)[7]。

3.3落實(shí)安全責(zé)任制到實(shí)處

設(shè)立專門的安全管理責(zé)任部門，由專門人員負(fù)責(zé)藥物合成實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，在完善相應(yīng)制度和機(jī)制基礎(chǔ)上，嚴(yán)格執(zhí)行各環(huán)節(jié)的制度。結(jié)合不同的藥物合成實(shí)驗(yàn)室特性來(lái)設(shè)立完善的安全管理制度，相關(guān)負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任書(shū)，并將責(zé)任落到實(shí)處，提升人員安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，確保安全工作規(guī)范、有序進(jìn)行。

3.4強(qiáng)化安全管理監(jiān)督

安全管理監(jiān)督工作，關(guān)乎藥物合成實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作有序展開(kāi)的可靠手段，要求實(shí)驗(yàn)室相關(guān)管理人員定期檢查實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行情況，檢查內(nèi)部化學(xué)藥品使用、存放是否規(guī)范；儀器裝置是否正常使用；化學(xué)廢棄物是否及時(shí)有效處理；消防設(shè)施是否配備齊全，是否過(guò)期等諸多內(nèi)容。一旦發(fā)現(xiàn)有不合乎安全管理要求的問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)和改進(jìn)，將安全隱患降到最低。

3.5編制安全事故應(yīng)急處理預(yù)案

藥物合成實(shí)驗(yàn)室在安全管理中，即便安全管理工作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到實(shí)處，但也不能完全規(guī)避安全事故出現(xiàn)。所以，為了有效應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的安全事故，應(yīng)契合實(shí)際情況編制安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，安全事故包括實(shí)驗(yàn)室中毒、爆炸、火災(zāi)、化學(xué)品腐蝕和觸電事故等，定期實(shí)戰(zhàn)演練，一旦發(fā)生安全事故可以有條不紊地應(yīng)對(duì)，最大程度上減少事故損失，維護(hù)人員人身安全。

第5篇：實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)與管理范文

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室安全；精細(xì)化；管理

作者簡(jiǎn)介：孫明濤（1983-），男，山東招遠(yuǎn)人，華北電力大學(xué)后勤管理處，工程師；何旸（1980-），女，黑龍江雙城人，華北電力大學(xué)資產(chǎn)管理處，助理工程師。（北京 102206）

中圖分類號(hào)：G642.423 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2014）02-0184-01

隨著國(guó)內(nèi)高校發(fā)展高峰期的到來(lái)，高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)也急劇擴(kuò)張，實(shí)驗(yàn)室安全的建設(shè)逐步得到重視，但基本停留在粗放式的管理模式，建立精細(xì)化的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系成為高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的一個(gè)課題。本文在實(shí)驗(yàn)室安全的精細(xì)化管理方面，提出重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容包括建立完善的規(guī)章制度，理順機(jī)構(gòu)人事設(shè)置，加強(qiáng)監(jiān)督檢查等，從而提升學(xué)校師生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理的效能，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安全管理的精細(xì)化需求，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的安全生產(chǎn)素養(yǎng)，達(dá)到了人才培養(yǎng)的綜合效益。

一、實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀

1.粗放式管理現(xiàn)狀

部分高校的實(shí)驗(yàn)室安全管理機(jī)構(gòu)缺失，管理及科研人員缺乏安全意識(shí)，安全職責(zé)劃分不明確等。目前，實(shí)驗(yàn)室安全的管理只是按照學(xué)校層面的規(guī)定執(zhí)行，并沒(méi)有針對(duì)實(shí)驗(yàn)室特殊情況的安全管理機(jī)制，這使得實(shí)驗(yàn)室安全的相關(guān)人員一方面要兼顧教學(xué)及科研任務(wù)，另一方面又要行使專職的管理職能。

2.精細(xì)化管理現(xiàn)狀

精細(xì)化管理是以“精確、細(xì)致、深入、規(guī)范”為特征的全面管理模式。從思想概念看，精細(xì)化管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的一種理念，形成了企業(yè)管理的一種“精細(xì)”境界，從而指明了企業(yè)管理的方向；從實(shí)踐活動(dòng)看，它又是企業(yè)提高其經(jīng)營(yíng)管理水平的重要方法和途徑，表明了企業(yè)管理精細(xì)化的過(guò)程性、漸進(jìn)性。[2]部分高校為了解決實(shí)驗(yàn)室安全的粗放式管理，已經(jīng)在精細(xì)化管理方面進(jìn)行了探索，主要從人員配置及財(cái)務(wù)管理方面進(jìn)行精細(xì)化，體現(xiàn)在兩方面：堅(jiān)持“以人為本”的前提下，激勵(lì)員工的積極性；堅(jiān)持預(yù)案與監(jiān)管結(jié)合的體制。但是在定崗定薪的情況下，很難給實(shí)驗(yàn)室管理人員分配更多的任務(wù)，這就造成了機(jī)構(gòu)空洞、人員積極性低等一系列問(wèn)題。因此建立可行的、精細(xì)化的高校實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，關(guān)系到實(shí)驗(yàn)室能否快速健康發(fā)展。

二、實(shí)驗(yàn)室安全的精細(xì)化

針對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全工作的特殊性，各高校實(shí)驗(yàn)室安全管理層有必要認(rèn)真分析，探索適合新形勢(shì)下高校實(shí)驗(yàn)室安全的精細(xì)化方案。本文主要從以下幾方面討論實(shí)驗(yàn)室安全的精細(xì)化管理。

1.規(guī)章制度的精細(xì)化

在學(xué)習(xí)和依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)的前提下，建立健全學(xué)校層面的規(guī)章制度（例如特種設(shè)備安全管理辦法、危險(xiǎn)化學(xué)品管理辦法等），各實(shí)驗(yàn)室根據(jù)實(shí)際情況制定自己的實(shí)驗(yàn)室安全條例（如實(shí)驗(yàn)室安全守則等），從而細(xì)化管理的制度依據(jù)。

如何將制度細(xì)化成操作性強(qiáng)的辦公流程是一個(gè)艱巨的任務(wù)。筆者認(rèn)為應(yīng)堅(jiān)持以實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行為目標(biāo)，監(jiān)管實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行的過(guò)程為制度建立的基礎(chǔ)，要求各實(shí)驗(yàn)室針對(duì)本身情況細(xì)化實(shí)驗(yàn)操作流程，以標(biāo)準(zhǔn)化的操作嚴(yán)格要求自己，并在日常管理中加以貫徹和執(zhí)行，同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)化的流程操作明確了精細(xì)化管理的要求。

在精細(xì)化管理中，對(duì)于重大危險(xiǎn)源的監(jiān)控和管理，還應(yīng)建立完善的應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案要定期進(jìn)行演練，檢驗(yàn)應(yīng)急救援物資、裝備的可用性，同時(shí)根據(jù)演練的情況及時(shí)修訂預(yù)案，避免預(yù)案停留在紙面上，增強(qiáng)處置突發(fā)事件的實(shí)戰(zhàn)能力。

2.實(shí)驗(yàn)室安全的機(jī)構(gòu)設(shè)置及人事管理的精細(xì)化

根據(jù)學(xué)校機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，本著“以人為本”的原則，建立科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室安全組織架構(gòu)（如圖1所示），可以建立校、院（系、部、處）、實(shí)驗(yàn)室的三級(jí)管理機(jī)構(gòu)，明確校長(zhǎng)是學(xué)校安全第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的安全管理；各院（系）院長(zhǎng)（主任）是本院（系）安全第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本院（系）的安全管理，各實(shí)驗(yàn)室主任是本實(shí)驗(yàn)室安全第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本實(shí)驗(yàn)室的安全管理，這樣將實(shí)驗(yàn)室安全工作分解并落實(shí)到各級(jí)部門，有效做到層層的監(jiān)督管理，避免部分實(shí)驗(yàn)室各自為戰(zhàn)的情況。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室安全的重點(diǎn)部位和重點(diǎn)設(shè)備，必須要求群眾監(jiān)督，專人負(fù)責(zé)，實(shí)行出入時(shí)間登記制以及詳細(xì)的使用記錄等，例如院長(zhǎng)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，實(shí)驗(yàn)室主任負(fù)管理責(zé)任，實(shí)驗(yàn)人員負(fù)有直接責(zé)任，以此來(lái)保證重點(diǎn)部位的日常管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。

人事管理要明確崗位職責(zé)，以安全責(zé)任書(shū)約束自身的行為，要求從學(xué)校層面到實(shí)驗(yàn)室使用人員逐級(jí)簽訂崗位安全責(zé)任書(shū)，明確界定安全責(zé)任范圍和職責(zé)，從而建立一套自上而下的機(jī)構(gòu)體系，并實(shí)現(xiàn)自下而上責(zé)任分解（如圖2），建立有效的安全責(zé)任機(jī)制。在建立安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上，還必須建立安全事故責(zé)任追究制。事故發(fā)生后要及時(shí)追究責(zé)任人和單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

另外，要求所有的實(shí)驗(yàn)人員均參加實(shí)驗(yàn)室安全教育考試，在取得合格證后由學(xué)院或?qū)熀炗嗀?zé)任書(shū)后方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，對(duì)于未參加考試或者不及格者，嚴(yán)禁參加實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

3.落實(shí)檢查的精細(xì)化

采取監(jiān)督檢查的方式是督促制度落實(shí)情況的手段之一，因此加強(qiáng)監(jiān)督檢查的精細(xì)化操作，不但能夠規(guī)范實(shí)驗(yàn)的操作流程，而且能夠增強(qiáng)師生安全意識(shí)。

根據(jù)高校實(shí)驗(yàn)室的特殊性，適當(dāng)將學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室劃分為安全等級(jí)，按照安全等級(jí)的高低，規(guī)定校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理部門每學(xué)期進(jìn)行大檢查，并形成檢查報(bào)告予以全校范圍的通報(bào)，院（系、部、處）每個(gè)月都要進(jìn)行安全檢查，期間學(xué)校層面上還要不定期進(jìn)行抽查，每次檢查發(fā)現(xiàn)的安全隱患要及時(shí)糾正，或者給存在安全隱患的實(shí)驗(yàn)室發(fā)放整改通知書(shū)，限期整改，治理完成后須由學(xué)校安全管理部門檢查驗(yàn)收合格后方可使用。每次安全檢查過(guò)程中，必須認(rèn)真做好檢查記錄，由參加檢查的工作人員簽字后寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，并交學(xué)校安全管理部門存檔。

三、結(jié)論語(yǔ)

建設(shè)精細(xì)化的高校實(shí)驗(yàn)室安全管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立正確的安全管理理念，正確實(shí)施安全實(shí)用的技術(shù)手段。由于高校實(shí)驗(yàn)室使用頻繁、使用人員相對(duì)集中，存有大量貴重儀器、易燃易爆、劇毒及易制毒物質(zhì)，因此，做好精細(xì)化的實(shí)驗(yàn)室安全管理必須從基礎(chǔ)抓起，在校園內(nèi)營(yíng)造良好的安全文化，進(jìn)行全員安全教育，健全管理體制，明確安全職責(zé)，加強(qiáng)安全檢查整改和基礎(chǔ)性工作，在落實(shí)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等方面采取措施，為高校實(shí)驗(yàn)室安全管理建立標(biāo)準(zhǔn)化的流程。

參考文獻(xiàn)：

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第6篇：實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)與管理范文

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室安全 安全管理 安全意識(shí)

化驗(yàn)室做為煉廠的“眼睛”，承擔(dān)著指標(biāo)控制和工藝研發(fā)的重要任務(wù)，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量控制起著極為重要的作用。近些年來(lái)，實(shí)驗(yàn)室安全事故時(shí)有發(fā)生，例如：2002年7月，某化工廠色譜儀柱箱爆炸事故；2011年4月14日，四川大學(xué)江安校區(qū)第一實(shí)驗(yàn)樓B座103化工學(xué)院一實(shí)驗(yàn)室三名學(xué)生在做常壓流化床包衣實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)物料意外發(fā)生爆炸，3名學(xué)生受傷；2012年5月9日中午11時(shí)30分許，位于浦東新區(qū)愛(ài)迪生路326號(hào)上海永燦化學(xué)品有限公司內(nèi)一實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆燃引發(fā)火災(zāi)事故等等，均造成了生命財(cái)產(chǎn)的重大損失，嚴(yán)重影響了正常的生產(chǎn)秩序，所以，我們應(yīng)該重視安全，健全安全體制。為了更好的杜絕安全事故的發(fā)生，搞好化驗(yàn)室安全建設(shè)，就要做好以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，加大宣傳力度， 提高安全思想意識(shí)

絕大多數(shù)的事故都和化驗(yàn)室人員安全知識(shí)匱乏，安全素養(yǎng)欠缺有關(guān)，安全行為的背離更是導(dǎo)致事故發(fā)生的直接原因。因此，加強(qiáng)安全教育，加大宣傳力度，提高安全思想意識(shí)是確保實(shí)驗(yàn)室安全的重要措施。要充分利宣傳欄、黑板報(bào)等大力進(jìn)行安全教育，定期舉行全班組的安全學(xué)習(xí)，案例分析會(huì)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員進(jìn)行系統(tǒng)的、有針對(duì)性的安全知識(shí)教育，普及化驗(yàn)室工作人員接觸化學(xué)品德物理化學(xué)性質(zhì)及安全衛(wèi)生防護(hù)和救護(hù)知識(shí)，在不斷創(chuàng)建安全文化建設(shè)的活動(dòng)中，樹(shù)立安全的價(jià)值觀念，安全的責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的思想意識(shí)，形成人人重視安全，人人具備安全技能的良好氛圍。

二、建立健全實(shí)驗(yàn)室安全管理制度， 推進(jìn)管理工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化

建立和完善實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度，加強(qiáng)制度的落實(shí)與執(zhí)行力度是實(shí)驗(yàn)室正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的有力保障。實(shí)驗(yàn)室的安全管理要從制度建設(shè)入手， 各企業(yè)在制定實(shí)驗(yàn)室安全管理制度時(shí)要從保護(hù)環(huán)境、保持社會(huì)穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展的高度出發(fā)，制定出一套嚴(yán)格、有效、全面的安全管理規(guī)章制度，要使實(shí)驗(yàn)室安全管理橫向到邊，縱向到底，環(huán)環(huán)相扣建立長(zhǎng)效機(jī)制，盡快制定實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行、安全條件以及安全操作的標(biāo)準(zhǔn)化文件，并在管理中嚴(yán)格貫徹和執(zhí)行，加強(qiáng)安全管理的監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。

三、建立健全安全事故應(yīng)急機(jī)制，提高突發(fā)事故處理能力

事故應(yīng)急預(yù)案是各類突發(fā)事故的應(yīng)急基礎(chǔ)，通過(guò)編制應(yīng)急預(yù)案，可以對(duì)那些事先無(wú)法預(yù)料到的突發(fā)事故起到基本的應(yīng)急指導(dǎo)作用，成為開(kāi)展應(yīng)急救援的“底線”，有針對(duì)性的制定應(yīng)急預(yù)案、進(jìn)行專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案準(zhǔn)備和演習(xí) ，有利于提高風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，了解面臨的重大事故及其相應(yīng)的應(yīng)急措施，有利于促進(jìn)各方提高風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和能力，有效降低事故后果，將事故造成的人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失和環(huán)境破壞將到最低限度。

四、加強(qiáng)安全隱患排查，從根本上扼制事故發(fā)生

為了建立安全生產(chǎn)事故隱患排查治理長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)事故隱患監(jiān)督管理，防止和減少事故發(fā)生，保證全體員工生命安全和企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.嚴(yán)格按照規(guī)定著裝：進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，必須按規(guī)定穿戴必要的工作服；. 進(jìn)行危害物質(zhì)、揮發(fā)性有機(jī)溶機(jī)、特定化學(xué)物質(zhì)或其它環(huán)保署列管毒性化學(xué)物質(zhì)等化學(xué)藥品操作實(shí)驗(yàn)或研究，必須要穿戴防護(hù)具； 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中，嚴(yán)禁戴隱形眼鏡；操作高溫之實(shí)驗(yàn)，必須戴防高溫手套。

2.藥品領(lǐng)用和存儲(chǔ)：操作危險(xiǎn)性化學(xué)藥品請(qǐng)務(wù)必遵守操作守則或操作流程； 領(lǐng)取藥品時(shí)，該確認(rèn)容器上標(biāo)示中文名稱是否為需要的實(shí)驗(yàn)用藥品；看清楚藥品危害標(biāo)示和圖樣；使用揮發(fā)性有機(jī)溶劑、強(qiáng)酸強(qiáng)堿性、高腐蝕性、有毒性之藥品請(qǐng)必定要在特殊排煙柜及桌上型抽煙管下進(jìn)行操作； 有機(jī)溶劑，固體化學(xué)藥品，酸、堿化合物均需分開(kāi)存放，揮發(fā)性之化學(xué)藥品更必需放置于具抽氣裝置之藥品柜。

3.危險(xiǎn)化學(xué)品安全，安全存放危險(xiǎn)化學(xué)品，做好化學(xué)品的標(biāo)志工作，定期檢查危險(xiǎn)化學(xué)品的存放、使用和廢棄物處置情況，檢查是否存在堆放和混放大量化學(xué)試劑；嚴(yán)格實(shí)行劇“雙人收發(fā)、雙人運(yùn)輸、雙人使用、雙人雙鎖保管”的管理制度 。

4.衛(wèi)生環(huán)境，搞好實(shí)驗(yàn)室環(huán)境衛(wèi)生可以消除許多實(shí)驗(yàn)室安全隱患。因此，檢查實(shí)驗(yàn)室內(nèi)環(huán)境是否整潔、廢棄物是否及時(shí)清理、是否停放了自行車和堆放了私人物品等對(duì)及早發(fā)現(xiàn)安全隱患有著重要的意義。

5.氣體鋼瓶的使用，實(shí)驗(yàn)室使用的氣體大都是高壓鋼瓶灌裝。氣瓶應(yīng)專瓶專用，要做好氣體鋼瓶標(biāo)志、合理連接氣體管路、及時(shí)檢漏、定期檢查氣體管路的完好，助燃和易燃易爆氣體不能混放在一起，及時(shí)清理廢舊氣體鋼瓶。

6.實(shí)驗(yàn)廢棄物的處置，對(duì)實(shí)驗(yàn)廢棄物分類，使用不同的容器暫存，不得向下水道傾倒廢液，不得將實(shí)驗(yàn)廢棄物和生活垃圾混放，不得隨意排放有毒有害氣體，減少實(shí)驗(yàn)廢棄物對(duì)環(huán)境的污染。

7.水電安全，必須符合安全用水、電管理規(guī)定，大功率實(shí)驗(yàn)設(shè)備用電必須使用專線，嚴(yán)禁與照明線共用；禁止在實(shí)驗(yàn)室亂拉亂接電線、禁止使用老式閘刀開(kāi)關(guān)、禁止將接線板直接放在地上、禁止多個(gè)大功率電器使用同一插座或接線板；要定期檢查是否存在插座未固定或功率不夠、電線和上下水管路是否老化、下水道是否存在堵塞、化學(xué)冷卻冷凝系統(tǒng)的橡膠管是否存在老化現(xiàn)象等。

8.設(shè)備使用安全，應(yīng)定期檢查設(shè)備是否完好，盡可能減少設(shè)備的疲勞使用，嚴(yán)格按照儀器的操作規(guī)程進(jìn)行管理和操作，及時(shí)做好設(shè)備使用和檢修情況登記，當(dāng)運(yùn)行高溫、高壓、高速旋轉(zhuǎn)或移動(dòng)、高電壓、高水壓、高輻射等設(shè)備時(shí)，必須密切觀察其運(yùn)行狀態(tài)，一旦發(fā)生情況異常，須及時(shí)采取合理的措施，以避免安全事故的發(fā)生。

9.防火、防爆安全

為降低火災(zāi)的發(fā)生概率，應(yīng)保持室內(nèi)通風(fēng)良好，當(dāng)大量使用可燃性氣體時(shí)，應(yīng)嚴(yán)禁使用明火和可能產(chǎn)生電火花的電器；應(yīng)保持消防通道的暢通，合理配備消防器材，定期檢查安全設(shè)施是否完好，強(qiáng)氧化劑和強(qiáng)還原劑必須分開(kāi)存放，使用時(shí)輕拿輕放，遠(yuǎn)離熱源。

實(shí)驗(yàn)室安全是一個(gè)永恒的主題，實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)對(duì)企業(yè)有重要意義，我們必須高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)室安全管理方法，強(qiáng)化安全和環(huán)保意識(shí)，常抓不懈， 才能真正把住實(shí)驗(yàn)室安全這道防線， 消除隱患， 將事故消滅在萌芽狀態(tài)， 為企業(yè)正常工作開(kāi)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

參考文獻(xiàn)

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第7篇：實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)與管理范文

一、建立準(zhǔn)入制度的必要性

有研究表明，在高校實(shí)驗(yàn)室事故中，超過(guò)九成的起因都是由于人的錯(cuò)誤操作。也就是說(shuō)，在人和物共同作用的前提下，人的因素占據(jù)了實(shí)驗(yàn)室安全的主導(dǎo)地位?？梢詮陌踩幕⑿袨闇?zhǔn)則、專業(yè)知識(shí)等三個(gè)方面開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)，從根源上對(duì)由人為引起的不安全因素進(jìn)行控制。

目前，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)主要存在以下問(wèn)題：

（一）各分院重視度不一

各分院因?qū)W科不同或經(jīng)費(fèi)限制等各種原因，對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的重視程度不一，投入更加偏向科研方向，存在僥幸心理和惰性思維。雖經(jīng)過(guò)近年的發(fā)展，各分院對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全工作的重要性有了較深入的認(rèn)識(shí)，但是投入仍顯不足，安全體系還有很多問(wèn)題，使得實(shí)驗(yàn)室安全工作的開(kāi)展受到一定影響。

（二）部分分院體系不完整

部分分院雖對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全有足夠的重視，但是其安全工作可能涉及的專業(yè)知識(shí)超出該分院的專業(yè)范圍，導(dǎo)致安全制度存在不完善的地方。

（三）師生缺乏主動(dòng)性

很多高校師生被動(dòng)消極地應(yīng)對(duì)安全工作，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用，影響了相關(guān)制度的實(shí)施，使得實(shí)驗(yàn)室安全工作不斷滯后。

通過(guò)建立一定的準(zhǔn)入制度，可以加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，并根據(jù)其學(xué)科的不同開(kāi)展特定的技能培訓(xùn)，從而促使實(shí)驗(yàn)活動(dòng)或日常管理的參與者不斷提高知識(shí)水平和安全意識(shí)，確保高校實(shí)驗(yàn)工作的有效進(jìn)步。

二、準(zhǔn)入制度的設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度是指高校師生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前必須通過(guò)特定的培訓(xùn)和考試，考試合格就能獲得對(duì)應(yīng)的訪問(wèn)權(quán)限。通過(guò)以考促學(xué)的方式，促使師生更加積極地學(xué)習(xí)安全知識(shí)，形成良好的操作習(xí)慣，加深對(duì)規(guī)章制度的理解。

學(xué)校首先根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定和各種實(shí)驗(yàn)操作準(zhǔn)則，制定詳細(xì)的安全規(guī)范細(xì)則，由各分院在安全細(xì)則基礎(chǔ)上增加專業(yè)相關(guān)的安全知識(shí)，匯總形成全校安全知識(shí)庫(kù)。準(zhǔn)入資格安全考試的題庫(kù)應(yīng)該針對(duì)學(xué)科、安全需求的不同，結(jié)合安全知識(shí)庫(kù)，形成多個(gè)不同的有針對(duì)性的子題庫(kù)。每位考生所面對(duì)的試題都是根據(jù)考試需求，從各個(gè)題庫(kù)隨機(jī)抽取的。

由實(shí)驗(yàn)室管理部門定期組織統(tǒng)一的準(zhǔn)入考試，促使相關(guān)師生學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)的安全規(guī)章制度和各類知識(shí)，以提高安全意識(shí)和安全防范能力，確保每一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展科研活動(dòng)的個(gè)人，在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前都經(jīng)過(guò)合理科學(xué)的培訓(xùn)，并能持續(xù)學(xué)習(xí)，鞏固安全知識(shí)。

三、準(zhǔn)入制度的實(shí)踐

學(xué)校針對(duì)準(zhǔn)入制度建立專門的培訓(xùn)考試平臺(tái)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)向全校師生提供安全知識(shí)的學(xué)習(xí)資料庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)?？荚囉蓪W(xué)校實(shí)驗(yàn)室主管部門（實(shí)驗(yàn)室與資產(chǎn)管理處）組織，由管理人員發(fā)起考試并通知各個(gè)分院，各分院操作人員將參考名單導(dǎo)入系統(tǒng)，只有通過(guò)考試后才能獲得對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)室的準(zhǔn)入資格。參考人員在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)，自主學(xué)習(xí)指定的安全知識(shí)并完成考試，具有較大的時(shí)間、空間靈活性，方便大規(guī)模開(kāi)展培訓(xùn)考試工作。

培訓(xùn)考試平臺(tái)包含有公告通知、安全培訓(xùn)、考試系統(tǒng)、管理系統(tǒng)等四個(gè)模塊。

公告通知。系統(tǒng)管理員通過(guò)該模塊與實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)或考試相關(guān)的信息，例如考試安排、參考人員、考試結(jié)果等等。

安全培訓(xùn)。此模塊為參考人員提供相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室專業(yè)不同，配備有不同的知識(shí)庫(kù)。安全知識(shí)庫(kù)全年開(kāi)放，方便師生在任何時(shí)候?qū)W習(xí)或查詢相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。參考人員可以在學(xué)習(xí)后進(jìn)行模擬測(cè)驗(yàn)，幫助其鞏固所學(xué)知識(shí)。

考試系統(tǒng)。考試系統(tǒng)配備有與實(shí)驗(yàn)室對(duì)應(yīng)的試題庫(kù)，由各分院管理人員導(dǎo)入?yún)⒖既藛T名單后，自動(dòng)匹配試題庫(kù)。每個(gè)參考者的試題都是系統(tǒng)從對(duì)應(yīng)試題庫(kù)中隨機(jī)抓住取，并根據(jù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行題目的互斥抽選，避免同一知識(shí)點(diǎn)的反復(fù)出現(xiàn)。參考人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄系統(tǒng)，就能參加考試，考試題目在人員登錄系統(tǒng)時(shí)臨時(shí)生成。考生信息在超級(jí)管理員設(shè)置好考試時(shí)間等安排后，由各分院管理人員按照格式批量導(dǎo)入。

管理系統(tǒng)。管理系統(tǒng)分為兩級(jí)，超級(jí)管理員可以公告通知、設(shè)置考試參數(shù)、管理分院管理員;分院管理員可以導(dǎo)入考生名單、導(dǎo)出考試成績(jī)。

四、實(shí)施效果

基于安全培訓(xùn)考試系統(tǒng)的準(zhǔn)入制度在我校已經(jīng)實(shí)施數(shù)年，全校師生都必須通過(guò)安全考試才能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，考試結(jié)果的有效時(shí)間為兩年，兩年到期后還需要重新參加考試，確保安全意識(shí)和安全知識(shí)始終能有效地傳達(dá)到每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室工作的參與人員。每年有十余個(gè)院系，3400余名教師、研究生、本科生參與考試，覆蓋了進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研活動(dòng)的全部人員?，F(xiàn)將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。

（一）降低了工作成本

由于采用的是網(wǎng)絡(luò)化的培訓(xùn)和考試，任何參與者都可以在自己的電腦上進(jìn)行訪問(wèn)，完成全部過(guò)程，無(wú)須任何其他資源。同時(shí)，培訓(xùn)和考試工作的開(kāi)展不需要將參與者集中進(jìn)行，盡可能地減少了本項(xiàng)工作對(duì)高?？蒲械绕渌ぷ鲙?lái)的負(fù)面影響。

（二）提高了學(xué)習(xí)效果

準(zhǔn)入制度的建立，使得所有實(shí)驗(yàn)室科研參與者都必須通過(guò)安全考試，而這又促使參與者主動(dòng)地學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識(shí)，并強(qiáng)化安全制度和知識(shí)點(diǎn)在參與者腦海中的印象。

（三）擴(kuò)展了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室安全工作的覆蓋范圍

傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室安全工作中，安全培訓(xùn)工作因?yàn)楦鞣N限制，往往很難有效傳達(dá)到每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)人員。通過(guò)這種網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)的幫助，參與者能夠較為自由地選擇參與時(shí)間，較好地保持參與者的積極性，確保覆蓋到每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)人員。

第8篇：實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)與管理范文

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

目前，各個(gè)高校越來(lái)越重視實(shí)驗(yàn)室的安全建設(shè)，但高校實(shí)驗(yàn)室的火災(zāi)、爆炸、中毒等人身傷亡事故仍是頻頻發(fā)生，嚴(yán)重威脅著師生的生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，尤其是涉及油氣類、化工類的實(shí)驗(yàn)室，易燃易爆品較多，安全隱患更是高于一般實(shí)驗(yàn)室，因此，如何對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全、有效的管理，以確保師生的人身安全顯得尤為重要。本文以浙江海洋大學(xué)油氣儲(chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)，在不合理的地方進(jìn)行分析并逐步加以改進(jìn)，不斷提高師生的安全意識(shí)，使得實(shí)驗(yàn)室安全保障比以前得到一定提高。

早期的油氣儲(chǔ)運(yùn)專業(yè)是以教學(xué)為主的?？圃盒?，隨著學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究、科技服務(wù)等多種功能的協(xié)調(diào)并重發(fā)展，科研實(shí)驗(yàn)、社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)和學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等增多，實(shí)驗(yàn)室利用率也有較大提高，但實(shí)驗(yàn)室各種基礎(chǔ)安全設(shè)施不完善，管理上處于模糊狀態(tài)，管理人員責(zé)任不清，管理制度不健全，師生安全意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室管理和各種安全問(wèn)題突出，具體分析如下：

一、用電安全

實(shí)驗(yàn)室陳舊設(shè)備較多，大部分儀器使用年限超過(guò)二十年，某些設(shè)備電源線路老化嚴(yán)重，冷凝水路出現(xiàn)滴漏現(xiàn)象，破舊老化的線路和水路未能及時(shí)更換，儀器在漏水或灰塵的環(huán)境下工作時(shí)安全隱患非常嚴(yán)重。且舟山地域的特殊性，年空氣相對(duì)濕度大于75%，都屬于危險(xiǎn)、易觸電環(huán)境。再加上新購(gòu)儀器數(shù)量增多，電源難免不夠用，導(dǎo)致“蜘蛛網(wǎng)式”私拉電線和亂接插排現(xiàn)象，多臺(tái)大功率設(shè)備同時(shí)工作，對(duì)電源線過(guò)負(fù)荷使用等。以上各種現(xiàn)象都會(huì)導(dǎo)致電路發(fā)熱引發(fā)火災(zāi)或人身觸電事故。

二、高溫高壓安全

基于科研、教學(xué)的實(shí)驗(yàn)需要，實(shí)驗(yàn)室配置了多種加熱設(shè)備，如電熱爐、油浴水浴鍋、馬弗爐、紫外干燥箱等。不同實(shí)驗(yàn)樣品的加熱要求也各有不同，從幾十度到上千度煅燒等，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，極有可能發(fā)生燙傷、燒傷、濺傷等。有的學(xué)生對(duì)加熱后果估量不足，把不適合加熱的樣品強(qiáng)行加熱，不僅造成加熱設(shè)備損壞，甚至?xí)＜皩W(xué)生的人身安全。有些實(shí)驗(yàn)需要一定的溫度和壓力，甚至高溫高壓，而長(zhǎng)時(shí)間的使用和樣品溶劑的腐蝕，加速了儀器設(shè)備的老化，如果對(duì)儀器的維護(hù)和管理不到位，使得設(shè)備帶故障運(yùn)行，極易引發(fā)火災(zāi)、爆炸、中毒等危險(xiǎn)。另外，儀器配備的各種高壓氣體種類繁多，有乙炔、氫氣、甲烷等易燃?xì)怏w等，這些高壓氣瓶未及時(shí)固定，滿、空氣瓶的氣瓶帽不及時(shí)佩帶，一旦氣瓶倒地碰撞發(fā)生泄露，遇到火源爆炸就會(huì)引發(fā)不可估量的后果。

三、油品等?；份^多

藥品室內(nèi)存放較多汽油、柴油、酒精等易燃易爆?；?，也配備少量甲苯、硫酸等有毒和腐蝕藥品，這些藥品未按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行分類儲(chǔ)存，也未配備防爆試劑柜，室內(nèi)也未安裝通風(fēng)設(shè)備，如室內(nèi)油氣濃度或氧含量較高，遇到明火極有可能發(fā)生火災(zāi)及爆炸事故。有些教師科研所用的油泥、油品以及少量的化學(xué)試劑還是散落在各個(gè)實(shí)驗(yàn)室，未能及時(shí)整理歸庫(kù)，且?；冯p人雙鎖管理不嚴(yán)格，出入庫(kù)臺(tái)賬記錄不及時(shí)，這些管理上的疏忽極有可能引發(fā)?；妨魇缘母鞣N人身安全事故。

四、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理混亂

隨著專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展及學(xué)生科研意識(shí)的提高，大學(xué)生科研創(chuàng)新活動(dòng)“琳瑯滿目”，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生人數(shù)逐步增多，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化的同時(shí)，也給管理上帶來(lái)很大難度。個(gè)別學(xué)生的水杯、書(shū)包等學(xué)習(xí)用具攤在實(shí)驗(yàn)臺(tái)，不僅造成實(shí)驗(yàn)室臟亂差，也容易發(fā)生飲水中毒等事故，也使得儀器使用極其混亂。如在使用加熱設(shè)備時(shí)，有些學(xué)生不顧加熱設(shè)備內(nèi)的原有樣品，私自調(diào)整自己樣品所需溫度，導(dǎo)致原有樣品失效，造成原樣品師生的時(shí)間和低值易耗品的浪費(fèi)。同時(shí)，在一些大型儀器的使用上，實(shí)驗(yàn)教師不能監(jiān)管的時(shí)候，學(xué)生對(duì)儀器性能不熟悉，對(duì)實(shí)驗(yàn)后果認(rèn)識(shí)不足，或不按照操作規(guī)程操作，輕則造成儀器損壞，重則引發(fā)各種人身安全事故。

五、整改對(duì)策

（一）加大力度建設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施

自2013年學(xué)校搬至新校區(qū)，實(shí)驗(yàn)室具備了基本的安全設(shè)施和條件，從根本上保證了實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)轉(zhuǎn)。如配備常規(guī)的藥品急救箱、緊急噴淋裝置、消火栓、安全通道標(biāo)識(shí)和通風(fēng)系統(tǒng)等基本的安全設(shè)施，還安裝了視頻監(jiān)控裝置、自動(dòng)煙霧報(bào)警等系統(tǒng)。油氣儲(chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)室根據(jù)自己的特點(diǎn)，樓道處配備專用滅火沙箱、防毒面具、防護(hù)服等，高壓、高溫設(shè)備上標(biāo)示燙傷、爆炸等安全警示標(biāo)志，實(shí)驗(yàn)室門牌標(biāo)注易燃易爆的種類及滅火方法、實(shí)驗(yàn)人員的聯(lián)系方式以及報(bào)警電話等。

（二）提高師生的實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)

只有安全意識(shí)的提高，才會(huì)從主觀上降低事故發(fā)生的可能性，因此，組織師生開(kāi)展多種形式的安全培訓(xùn)，完善學(xué)校師生自救體系，提高和強(qiáng)化師生逃生能力。學(xué)校每學(xué)期組織實(shí)驗(yàn)管理人員開(kāi)展各類安全培訓(xùn)，主要內(nèi)容包括消防栓的使用、不同滅火器的使用方法及各種人身事故的急救方法、易燃易爆品危化品事故預(yù)防、實(shí)驗(yàn)室高壓高溫設(shè)備注意事項(xiàng)等。學(xué)院組織學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室實(shí)地開(kāi)展火災(zāi)、爆炸、腐蝕等突發(fā)事故的應(yīng)急處理及正確路線逃生模擬演練，讓安全植入人心，增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)和自防自救能力，確保意外事故發(fā)生時(shí)在第一時(shí)間迅速有效的疏散人員，師生能正確逃生和報(bào)警，力爭(zhēng)將危害和損失控制在到最低限度。

（三）建立各種實(shí)驗(yàn)室制度

實(shí)驗(yàn)室制度是工作正常進(jìn)行的基本保證，為此，學(xué)校學(xué)院制定了各種管理制度，凡進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作的人員，必須遵守實(shí)驗(yàn)室有關(guān)要求。學(xué)校制定了《實(shí)驗(yàn)室安全制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《實(shí)驗(yàn)室工作人員崗位職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》等各項(xiàng)制度，同時(shí)，學(xué)院根據(jù)科研和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的具體情況，制定《危化品管理及使用制度》、《實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放制度》等。這些制度的建立，明確規(guī)定了實(shí)驗(yàn)室的所有儀器和設(shè)備的使用、維護(hù)的管理行為，以及進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須遵守的制度，確保了實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（四）加強(qiáng)管理

1.預(yù)防為主，責(zé)任分明

實(shí)驗(yàn)室以前檢查基本就是走過(guò)場(chǎng)應(yīng)付了事，不能及時(shí)有效地排除事故隱患，檢查后的“整改”也大多停留在口頭層面，實(shí)驗(yàn)室管理的好壞沒(méi)有獎(jiǎng)罰措施，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室管理人員對(duì)安全重視程度不夠。目前，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理人員責(zé)任分明，并簽訂了安全責(zé)任狀，實(shí)驗(yàn)管理人員的考核與實(shí)驗(yàn)室安全、衛(wèi)生掛鉤，大大提高了實(shí)驗(yàn)管理的積極性。并實(shí)行安全衛(wèi)生突擊檢查制度，每周由實(shí)驗(yàn)主任帶頭拉網(wǎng)式安全隱患自查，每月由學(xué)校不定時(shí)排查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范之處就通報(bào)批評(píng)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室檢查提出的安全隱患部分限期整改，這種自查和突擊檢查方式，把任何可能發(fā)生的隱患和問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，不留安全死角，也確保了消防滅火裝置和報(bào)警系統(tǒng)在突發(fā)狀況時(shí)能正常發(fā)揮作用。

2.分門別類式管理

以前的實(shí)驗(yàn)室新舊儀器隨機(jī)擺放，不同用途設(shè)備任意放置，教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科研實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有明顯區(qū)分，使用混亂，做一個(gè)實(shí)驗(yàn)需要同時(shí)打開(kāi)多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，增加管理難度。另外，隨著國(guó)家測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)的修訂，部分設(shè)備陳舊落后或臺(tái)套數(shù)不足，不能滿足國(guó)家測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和石化行業(yè)產(chǎn)品的分析測(cè)試要求，因此，新實(shí)驗(yàn)室報(bào)廢部分超年限設(shè)備，更新或新購(gòu)多臺(tái)同等用途的儀器，并將實(shí)驗(yàn)室按教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科研實(shí)驗(yàn)室重新規(guī)劃，按不同實(shí)驗(yàn)用途分類，分為高溫煅燒室、藥品室、油樣室、油污水室、拆裝室、大型精密儀器等實(shí)驗(yàn)室、油氣類等小型油氣分析綜合室、學(xué)生的科研創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)放室和實(shí)訓(xùn)中心實(shí)驗(yàn)室等，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的作用都不可代替。這種分門別類式管理不僅使實(shí)驗(yàn)室整齊規(guī)范，也使實(shí)驗(yàn)室管理更加精細(xì)化和系統(tǒng)化，能靈活發(fā)揮每個(gè)實(shí)驗(yàn)分室的作用，更能有效的提高實(shí)驗(yàn)室利用率。

3.強(qiáng)化藥品室和油樣室的管理

隨著油氣儲(chǔ)運(yùn)專業(yè)科研水平的提高，藥品室、油樣室需配備種類繁多的?；罚糠N?；返某煞植煌瘜W(xué)性質(zhì)也各異，誘發(fā)事故的因素也各不相同，更是投毒等人身傷害事故的源頭，因此，藥品的儲(chǔ)存和使用必須遵守實(shí)驗(yàn)室相關(guān)規(guī)定，并建立完善的安全管理制度。油樣室安裝通風(fēng)系統(tǒng)，藥品室配備必需的防爆藥品柜，并根據(jù)其種類、性質(zhì)和數(shù)量等分柜存放。存放點(diǎn)貼有醒目的安全警示標(biāo)志，并對(duì)藥品及時(shí)清點(diǎn)，做到賬物必須相符，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處置和上報(bào)。藥品出入庫(kù)都執(zhí)行嚴(yán)格的雙人雙鎖程序，及時(shí)記錄危化品出入庫(kù)單，做到領(lǐng)用、使用、處理都多人共同參與，確保其被正常使用。同時(shí)，做好油品、酸液、有毒藥劑等廢棄物的集中回收和處理。只要危險(xiǎn)化學(xué)品的出入庫(kù)、使用和回收過(guò)程都符合相關(guān)要求，就能將危險(xiǎn)降至最低。

4.開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的管理

目前，參與各類大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、教師課題的學(xué)生日益增多，這些都需要在實(shí)驗(yàn)室完成，但由于油氣儲(chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)室專業(yè)的特殊性，涉及易燃易爆等油、氣類較多，而開(kāi)放又加大了人員和物品的流動(dòng)性，學(xué)生個(gè)人的安全意識(shí)參差不齊，安全隱患無(wú)形增加，因此對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全及衛(wèi)生管理提出l更嚴(yán)要求。

一是晚上和周末是學(xué)生進(jìn)入開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室時(shí)間最充裕和人數(shù)最多的時(shí)間段，但指導(dǎo)教師不能全天兼顧，也是管理薄弱最嚴(yán)重的時(shí)間段，因此，本著誰(shuí)指導(dǎo)誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，教師要加強(qiáng)監(jiān)管所帶學(xué)生，學(xué)生晚上只能做低風(fēng)險(xiǎn)的測(cè)試實(shí)驗(yàn)，高溫高壓及使用有毒危化品的實(shí)驗(yàn)不得進(jìn)行。并要加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生必須經(jīng)過(guò)安全再培訓(xùn)，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)室有哪些易燃易爆危險(xiǎn)源，以及?；肥褂貌划?dāng)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，更要掌握實(shí)驗(yàn)室突況的應(yīng)急處理，要求學(xué)生會(huì)使用滅火器和不同火源的滅火方法，一旦發(fā)生事故會(huì)緊急處理和自救，力爭(zhēng)將人身和財(cái)產(chǎn)損失降到最低。

二是實(shí)驗(yàn)室在開(kāi)放形式上，分為半開(kāi)放式和全天候開(kāi)放式，半開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室還承擔(dān)著正常的教學(xué)任務(wù)，實(shí)驗(yàn)室根據(jù)教學(xué)安排，利用教學(xué)空余時(shí)間開(kāi)放，以小型實(shí)驗(yàn)為主，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。大型精密儀器實(shí)驗(yàn)室是全天候開(kāi)放式，這些大型精密儀器貴重，成本和維護(hù)費(fèi)用高，要求進(jìn)入大型精密儀器開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生要接受儀器的操作和注意事項(xiàng)培訓(xùn)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)實(shí)行“組長(zhǎng)制”，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組員，學(xué)生使用儀器后要做到“有實(shí)驗(yàn)必有使用記錄”，使用者必須詳細(xì)記錄使用情況，建立責(zé)任追蹤制度。這樣即能有效避免實(shí)驗(yàn)中的違規(guī)操作，也能了解每臺(tái)儀器的利用率，便于合理安排進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人數(shù)和時(shí)間，更充分發(fā)揮開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的效能，提高管理質(zhì)量。

經(jīng)過(guò)近三年的實(shí)驗(yàn)室管理實(shí)踐，油氣儲(chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)室結(jié)合自身的條件和特點(diǎn)，建立了一系列管理制度和應(yīng)急措施，在安全管理方面取得了一定進(jìn)展。但由于油氣儲(chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)室專業(yè)的特殊性和實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放力度不斷加大，在一段時(shí)間內(nèi)，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室仍然是油氣儲(chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)室管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)與管理范文

關(guān)鍵詞：高職院校；實(shí)訓(xùn)室；安全管理

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.06.220

2015年12月清華大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸，一名博士后死亡，在為此事痛心的同時(shí)不得不反思高校實(shí)訓(xùn)室的安全管理工作。與國(guó)家一流學(xué)府相比，高職院校的管理水平偏弱，實(shí)訓(xùn)室安全管理中存在著更多問(wèn)題，要做好實(shí)訓(xùn)室的安全管理工作，需要從這些問(wèn)題入手分析。

1 實(shí)驗(yàn)室管理中存在的安全問(wèn)題

1.1 教職工缺乏安全意識(shí)

實(shí)訓(xùn)室安全管理是每所高校日常管理中必不可少的環(huán)節(jié)，開(kāi)例會(huì)、定期培訓(xùn)，這是安全管理的常態(tài)。其實(shí)，安全管理工作最重要的部分是長(zhǎng)期認(rèn)真執(zhí)行每個(gè)細(xì)節(jié)，而這方面往往又做得不好，教職工缺乏足夠的安全意識(shí)。究其原因，安全管理工作是一件“不出成績(jī)”工作，做得好學(xué)校不會(huì)予以嘉獎(jiǎng)肯定，教職工不會(huì)因此而獲益。大多數(shù)教師都把時(shí)間用在教學(xué)、科研中，相較于安全管理工作，更有趣、更易出成績(jī)。而且，不少教師身兼多職，時(shí)間有限，不會(huì)在安全管理上花費(fèi)太多時(shí)間。安全事故本來(lái)就是小概率事件，即使不關(guān)注也極少發(fā)生安全事故，這種心態(tài)使教職工滋生了懈怠心理。本來(lái)就不夠重視，又放松了警惕，安全事故發(fā)生的概率也隨之升高了。

1.2 沒(méi)有專業(yè)的安全管理部門

我國(guó)高職院校的實(shí)訓(xùn)室安全管理大多由多個(gè)部門共同來(lái)完成，設(shè)備資產(chǎn)部負(fù)責(zé)特種儀器的管理，實(shí)訓(xùn)室的消防安全由校保衛(wèi)處來(lái)負(fù)責(zé)，學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)的安全由任課教師來(lái)負(fù)責(zé)。這種管理辦法，在不增加教職工的情況下，把管理工作分成很小的部分分給已有的教職工，是人力資源利用最大化的表現(xiàn)。同時(shí)，這也意味著安全管理不夠?qū)I(yè)，教職工沒(méi)有足夠的精力全身心的投入到實(shí)訓(xùn)室的安全管理工作中，出現(xiàn)安全事故后相互推脫責(zé)任。這種粗放的管理模式注定了安全漏洞的存在，也為教職工推脫責(zé)任創(chuàng)造了條件。

1.3 管理制度不健全

安全管理涉及多個(gè)方面，需要一套協(xié)調(diào)性強(qiáng)的完整管理體系。上文提到，高校的實(shí)訓(xùn)室安全管理工作由多個(gè)部門共同負(fù)責(zé)，這既不利于管理體系的形成，又不利于管理辦法的實(shí)行；處于知識(shí)大爆炸時(shí)代，知識(shí)更新速度快，實(shí)訓(xùn)所需的儀器種類增多，更新?lián)Q代速度也快。然而，安全管理觀念的落后致使學(xué)校未能及時(shí)制定出一套完善的管理制度，已有的管理制度顯得落后，不能有效控制安全隱患；師生使用實(shí)訓(xùn)室時(shí)存在不合理的行為，不按規(guī)章操作、實(shí)驗(yàn)缺乏準(zhǔn)備等等，這些都是安全隱患。這類行為普遍存在，大家習(xí)以為常，內(nèi)部反饋糾正已不可能，需要外界加以督查糾正，然而學(xué)校缺乏監(jiān)督檢查機(jī)制，一些錯(cuò)誤行為得不到糾正，埋下了安全隱患。

1.4 安保設(shè)施不健全

我國(guó)對(duì)高職院校的教育經(jīng)費(fèi)投入偏少，經(jīng)費(fèi)往往用在實(shí)驗(yàn)儀器購(gòu)買、校區(qū)建設(shè)維護(hù)、人才引進(jìn)等方面，在安全保護(hù)方面很少投入，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)室安全保護(hù)設(shè)施不完善。供電線路老化，缺乏資金更換新線路，只能通過(guò)不斷的維修延長(zhǎng)使用時(shí)間；部分設(shè)施已超過(guò)了使用壽命還在使用中，究其是大功率用電設(shè)備，元器件老化后穩(wěn)定性降低，很容易引起火災(zāi)；實(shí)訓(xùn)室有很多貴重儀器，而高校又較為開(kāi)放，為防止儀器失竊，教職工往往采用封閉安全通道、在窗戶上加裝防護(hù)欄的措施。這些舉措雖然能夠防止設(shè)備失竊，但堵住了安全逃生通道，安全事故發(fā)生時(shí)會(huì)釀成嚴(yán)重的后果。

1.5 師生缺乏環(huán)保觀念

理工類高職院校的學(xué)生往往要進(jìn)行大量化學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)訓(xùn)室每年要排放大量污水、廢氣。包括含隔、汞、鉛等重金屬粒子的鹽類，含氰有機(jī)化合物和一氧化碳、硫化氫、光氣等有毒氣體，如果不經(jīng)處理就排放會(huì)污染周邊的土壤、地下水，有毒物質(zhì)長(zhǎng)期積累會(huì)對(duì)環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的危害。調(diào)查發(fā)現(xiàn)師生普遍缺乏環(huán)境保護(hù)意識(shí)，隨手亂倒實(shí)驗(yàn)廢液，部分學(xué)校也缺乏相應(yīng)的污染物處理裝置，環(huán)境保護(hù)成了一紙空談。

2 高職院校實(shí)訓(xùn)室安全管理辦法

2.1 進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室安全教育培訓(xùn)，強(qiáng)化教職工安全防范意識(shí)

教職工缺乏安全防范意識(shí)有兩方面原因：

①安全事故發(fā)生概率低，教職工并沒(méi)有觀察到自己的一些錯(cuò)誤造成的安全隱患。處于方便，這些風(fēng)險(xiǎn)行為被一次次重復(fù)，讓人習(xí)以為常；

②實(shí)訓(xùn)室安全管理做好無(wú)功，做錯(cuò)可以推脫責(zé)任，而且無(wú)趣，被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于前者，要把麻痹大意帶來(lái)的危害清晰地展現(xiàn)給大家。通過(guò)合理的想象，把錯(cuò)誤行為可能帶來(lái)的危害以動(dòng)畫(huà)的形式展現(xiàn)給大家，要展現(xiàn)事故的恐怖性。并闡明之所以錯(cuò)誤行為沒(méi)有造成事故是由于所處的環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，環(huán)境的穩(wěn)定性是會(huì)變的，而且是不可預(yù)測(cè)的，缺乏安全意識(shí)是拿自己和別人的安全做賭注。對(duì)于后者，要完善管理制度，制定獎(jiǎng)懲措施，做到有功必賞、有過(guò)必罰。

2.2 建立安全管理監(jiān)督機(jī)構(gòu)

實(shí)訓(xùn)室安全管理工作復(fù)雜、繁瑣，很多高?？紤]到資源有限，并沒(méi)有設(shè)置單獨(dú)的安全管理部門，由多個(gè)部門共同負(fù)責(zé)。由于部分部門存在一定的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，在溝通合作中存在一定問(wèn)題，不能做好管理工作。且出現(xiàn)安全事故后各個(gè)部門相互推脫責(zé)任，不利于后續(xù)的完善。

在盡可能節(jié)省資源的情況下可以設(shè)置一個(gè)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)監(jiān)督各部門的安全管理的監(jiān)督工作，并負(fù)責(zé)各部門的溝通協(xié)調(diào)工作。該機(jī)構(gòu)不需要太多的人員，可以由各院領(lǐng)導(dǎo)組成，不定期對(duì)各部門安全管理工作進(jìn)行巡視，指出其工作漏洞并予以警示。

2.3 完善安全管理制度

管理制度是安全管理的關(guān)鍵所在，制度不精細(xì)導(dǎo)致管理責(zé)任不明確，除了事故后可以相互推脫；管理制度存在部分不合理的地方，實(shí)訓(xùn)人員對(duì)于有漏洞的制度出于本能的排斥，很容易因?yàn)椴糠种贫炔缓侠矶裾J(rèn)整個(gè)管理制度，產(chǎn)生懈怠心理，管理制度形同虛設(shè)。綜上，管理制度的制定要精細(xì)、嚴(yán)密。綜合考慮可能要遇到的各種安全問(wèn)題，從每臺(tái)儀器、每個(gè)人入手，做到每件事都有責(zé)任人，并且只能有一個(gè)責(zé)任人，明確責(zé)任人是獎(jiǎng)懲制度得以合理開(kāi)展的基礎(chǔ)。集思廣益，讓每名教職工都發(fā)表意見(jiàn)，尤其是經(jīng)常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的教師，他們有足夠的發(fā)言權(quán)。各種各樣的觀點(diǎn)能夠闡明可能會(huì)遇到的問(wèn)題，有利于制度嚴(yán)密性的形成。就爭(zhēng)議問(wèn)題展開(kāi)討論，并形成意見(jiàn)統(tǒng)一，讓管理制度成為所有教職工都認(rèn)可的制度，變被動(dòng)執(zhí)行為主動(dòng)執(zhí)行。

2.4 加大安全管理經(jīng)費(fèi)投入，完善實(shí)訓(xùn)室安全建設(shè)

合理分配教育經(jīng)費(fèi)，加大安全管理投入，安全管理做不好，學(xué)校發(fā)展無(wú)從談起。排除實(shí)訓(xùn)設(shè)備質(zhì)量問(wèn)題帶來(lái)的安全隱患，及時(shí)更換老舊線路，淘汰掉超年限使用的危險(xiǎn)設(shè)備；規(guī)范化安全設(shè)施，保障逃生通道的暢通性，并予以明確的路線、標(biāo)識(shí)指示。把滅火器放在指定區(qū)域內(nèi)，區(qū)域安排以方便使用為主。對(duì)危險(xiǎn)設(shè)備予以標(biāo)識(shí)警示，并定期檢查，保障標(biāo)識(shí)的完整性；定期檢修消防設(shè)施，檢驗(yàn)自動(dòng)火災(zāi)報(bào)警裝置是否能正常工作，檢查滅火器是否有鉛封，檢查監(jiān)控?cái)z像頭是否能正常工作等等。定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，讓設(shè)備的使用壽命更長(zhǎng)久，這在一定程度上也是節(jié)省教育經(jīng)費(fèi)。做好實(shí)訓(xùn)室日常檢查，如下班前安排人員檢查水、電、窗戶、大門是否關(guān)閉，并做好記錄錄入管理檔案；寒暑假、五一、十一等長(zhǎng)假放假前對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行檢查，包括實(shí)驗(yàn)儀器是否能正常使用、水電線路是否存在老化、破損現(xiàn)象、門窗是否牢固等，確保假期對(duì)實(shí)訓(xùn)室的安全不構(gòu)成影響。

2.5 加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品管理、減少“三廢”對(duì)環(huán)境的污染

化學(xué)藥品種類繁多，易燃易爆品、劇毒藥品的管理是一件極為重要的工作，這些化學(xué)藥品的管理要嚴(yán)格依照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行。儲(chǔ)存室要有良好的通風(fēng)性能，易燃?xì)怏w散露后過(guò)量積累很容易發(fā)生爆炸；化學(xué)藥品的儲(chǔ)存講究分類防止，避免無(wú)意碰觸使化學(xué)藥品反應(yīng)產(chǎn)生毒害物質(zhì)或釀成火災(zāi)；對(duì)于劇毒危險(xiǎn)藥品要用專房、專柜放置，有專人負(fù)責(zé)或使用多人鎖，避免私自使用。化學(xué)試驗(yàn)中產(chǎn)生的廢水、廢氣、廢物大多具有毒害性，如不經(jīng)處理直接排放會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重危害。按照國(guó)家法律規(guī)定，學(xué)校有責(zé)任對(duì)“三廢”進(jìn)行回收處理。可建立“三廢”回收處理中心，可以由老師帶領(lǐng)學(xué)生以實(shí)踐的形式處理廢物，同時(shí)鍛煉學(xué)生處理實(shí)際問(wèn)題的能力。也可以定期把廢物交給專業(yè)的廢物處理機(jī)構(gòu)進(jìn)行處理，當(dāng)然這種辦法需要學(xué)校支付一定費(fèi)用。

3 結(jié)語(yǔ)

我國(guó)高職院校數(shù)量龐大，不同地域、不同發(fā)展歷史的院校實(shí)力有很大差別，安全管理工作也因?qū)W校專業(yè)設(shè)置而有很大差別。本文綜合了部分院校中出現(xiàn)的管理問(wèn)題，給出了個(gè)人的解決辦法。高職院校教育經(jīng)費(fèi)不寬裕，安全建設(shè)與發(fā)展建設(shè)二者同等重要，要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況合理配置經(jīng)費(fèi)。

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