幼兒園保健課題研究精選(九篇)

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第1篇：幼兒園保健課題研究范文

2006年6月，我園申報(bào)的“幼兒園體育規(guī)范化研究”課題經(jīng)政治部批準(zhǔn)正式立項(xiàng)。此課題立足園本實(shí)際，通過(guò)深度挖掘我園教育資源，在體育實(shí)踐活動(dòng)中，從活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)設(shè)施設(shè)備、活動(dòng)內(nèi)容及方法指導(dǎo)策略等方面進(jìn)行科學(xué)合理規(guī)劃，構(gòu)建幼兒體育教育的新規(guī)范，使幼兒的發(fā)展水平、發(fā)展需要、個(gè)體差異、活動(dòng)興趣與各類(lèi)體育活動(dòng)的特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，組織幼兒開(kāi)展科學(xué)、安全、有效的體育活動(dòng)，促使幼兒以積極主動(dòng)的態(tài)度參與到幼兒園的各項(xiàng)體育活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

在研究過(guò)程中，我們思路是這樣的：

一、專(zhuān)家引領(lǐng)，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)班教師的研究工作。

憑借專(zhuān)家的理論優(yōu)勢(shì)指導(dǎo)課題的實(shí)際操作者――教師――則是使課題順利進(jìn)行的重點(diǎn)之一。針對(duì)我園教師科研能力參差不齊的現(xiàn)狀，我們先請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家對(duì)參與課題研究的實(shí)驗(yàn)班教師進(jìn)行了為期兩周的“幼兒園體育活動(dòng)教育新理念講座”，讓教師們把新的理念貫穿課題的研究中、從新的角度審視課題的切入點(diǎn)：為了使課題研究沿著正確的方向開(kāi)展，我們定期邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)實(shí)驗(yàn)班的工作進(jìn)行階段性評(píng)估，專(zhuān)家們與教師充分交流探討，及時(shí)調(diào)整方案，鼓勵(lì)教師們?cè)谘芯糠秶鷥?nèi)進(jìn)行合理的個(gè)性嘗試。

二、相互滲透，把保健室和實(shí)驗(yàn)班的工作結(jié)合起來(lái)。

請(qǐng)保健醫(yī)生對(duì)教師們的體育活動(dòng)設(shè)計(jì)提出專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)：例如，體育活動(dòng)的強(qiáng)度是否適合小班幼兒；什么樣的活動(dòng)密度才能有效的對(duì)小肌肉群起到鍛煉作用；不同年齡階段的肥胖幼兒應(yīng)如何區(qū)別對(duì)待等。

三、家園攜手，既培訓(xùn)教師也培訓(xùn)家長(zhǎng)。

由于地處經(jīng)濟(jì)落后的西北地區(qū)，大部分家長(zhǎng)依然認(rèn)為幼兒園就是小學(xué)教育的“預(yù)科班”，孩子的時(shí)間和精力應(yīng)放在學(xué)習(xí)識(shí)字、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上。這種不符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的觀念曾經(jīng)是我們開(kāi)展工作的攔路虎。各實(shí)驗(yàn)教師利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和親子園活動(dòng)向家長(zhǎng)們講解課題內(nèi)容，舉辦“您也應(yīng)該了解幼兒教育新理念”的講座，使家長(zhǎng)們逐漸轉(zhuǎn)變了觀念，在相關(guān)的研究范圍內(nèi)，開(kāi)始理解并能主動(dòng)配合體育活動(dòng)工作的開(kāi)展。

四、發(fā)揚(yáng)特色，把軍體活動(dòng)和普通體育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

鑒于我園是軍隊(duì)幼兒園特殊優(yōu)勢(shì)，實(shí)驗(yàn)班的教師們?cè)O(shè)計(jì)了一些富有軍體特色的活動(dòng)，如：小小工兵連、小小救援隊(duì)、小小消防員、勇敢的小兵、軍營(yíng)小花等，面向中班和大班開(kāi)展了軍訓(xùn)，極大的提高了幼兒的興趣，并且得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

在研究過(guò)程中，我們方法是這樣的：

1、把保健室和實(shí)驗(yàn)班教師的工作結(jié)合起來(lái)。

2、把專(zhuān)家指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)班教師的工作有意義地結(jié)合起來(lái)。

3、把培訓(xùn)家長(zhǎng)和培訓(xùn)教師結(jié)合起來(lái)。

通過(guò)本課題的研究，我們?cè)谟變簣@體育規(guī)范化研究方面取得了以下成果：

1、探索開(kāi)展體育活動(dòng)的最優(yōu)時(shí)間安排和場(chǎng)地利用，逐步形成較規(guī)范的幼兒園體育活動(dòng)模式。

2、使幼兒形成可在教師或家長(zhǎng)的幫助指導(dǎo)下自覺(jué)進(jìn)行體育活動(dòng)的習(xí)慣。

3、提高了教師的主動(dòng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用理論知識(shí)的能力和自主開(kāi)發(fā)、運(yùn)用新的體育活動(dòng)模式的能力。

經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)驗(yàn)與研究，我們深切的感到：開(kāi)展本課題的研究，無(wú)論是對(duì)幼兒園、對(duì)參與科研的教師、還是對(duì)參與實(shí)驗(yàn)的孩子們而言，可用“收益匪淺”四個(gè)字來(lái)形容。

對(duì)幼兒園而言，建立了園本體育活動(dòng)教案集，成立了教師自制體育活動(dòng)器械素材庫(kù)(收集的廢舊材料和已完成設(shè)計(jì)制作的體育活動(dòng)器材)。

對(duì)教師來(lái)說(shuō)，提高了教師對(duì)開(kāi)展體育活動(dòng)教育科學(xué)研究的重要性的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了教師的教育理念，激發(fā)了教師的科研熱情，教師的教育理論水平和理論的應(yīng)用能力有了不同程度的提高：全園100％的教師學(xué)會(huì)了使用國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)量表；教師撰寫(xiě)的體育活動(dòng)方面的論文多篇在省、市、區(qū)各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。

第2篇：幼兒園保健課題研究范文

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，以“為幼兒的終身發(fā)展奠基”為指 導(dǎo)思想，以“保教并重求生存，優(yōu)質(zhì)教育促發(fā)展”為辦園思路，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展，把幼兒園辦成家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的幼兒園。

二、工作目標(biāo)與措施

（一）創(chuàng)新管理理念，提高管理質(zhì)量

（1）樹(shù)立“精心、精細(xì)”的工作觀念，嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃、落實(shí)、監(jiān)督、反饋”的四環(huán)運(yùn)行方法，把細(xì)節(jié)管理與幼兒園發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度，把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí)，提高辦事效率。

（2）實(shí)現(xiàn)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下民主管理。通過(guò)“園務(wù)會(huì)決策制”、“教職工參與制”等發(fā)揮教職工的自主性，形成教職工自我管理的新格局。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展

（1）通過(guò)園本教研對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)，實(shí)行“一年入門(mén)，二年熟練，三年成才”的培養(yǎng)戰(zhàn)略，通過(guò)教學(xué)能手及骨干教師帶教、定期培訓(xùn)、強(qiáng)化訓(xùn)練等形式，本學(xué)期以體育課、音樂(lè)課為切入點(diǎn)，促進(jìn)各教師教學(xué)水平發(fā)展。

（2）以園本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。完善學(xué)習(xí)制度，組織多種形式的學(xué)習(xí)。每位教師要養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期組織全體教師深入學(xué)習(xí)《指南》，同時(shí)廣泛閱讀各類(lèi)報(bào)刊雜志，幼教書(shū)籍及網(wǎng)絡(luò)信息，將學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的信息、知識(shí)、技能及時(shí)轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為，以達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的完美結(jié)合。

（3）通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。認(rèn)真做好“師徒結(jié)對(duì)”工作，激發(fā)師徒之間積極互動(dòng)、合作的內(nèi)驅(qū)力，真正發(fā)揮“師徒結(jié)對(duì)“作用。師徒之間共同研究制定“師徒結(jié)對(duì)”計(jì)劃，使“師徒結(jié)對(duì)”工作更具有明確的方向和合理的進(jìn)程；導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)徒弟的學(xué)習(xí)特點(diǎn)或?qū)嶋H水平確立帶教指導(dǎo)方式及程序。

（4）定期派出優(yōu)秀教師參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息，將新知識(shí)、新信息傳遞給其他老師，并用在實(shí)踐工作中，不斷探索科學(xué)管理的方式方法，提高管理水平。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

1. 加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理

（1）進(jìn)一步規(guī)范一日活動(dòng)流程。引導(dǎo)教師明確一周逐日活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路：主題統(tǒng)領(lǐng)，領(lǐng)域平衡，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，每天保證一小時(shí)體育活動(dòng)，開(kāi)展豐富的桌面游戲、角色游戲和區(qū)域游戲，并創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境。要求教師從基本的活動(dòng)常規(guī)入手，組織好常態(tài)活動(dòng)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量。

（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。積極開(kāi)展“教學(xué)有效性”的探索，努力尋找和總結(jié)“有效提問(wèn)”、“有效活動(dòng)”、“有效探究”等教學(xué)方法和模式，全面提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。

2. 開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)

（1）有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展園本教研活動(dòng)。開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐課、研究課及評(píng)議活動(dòng)，對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑建立研究專(zhuān)題，進(jìn)行有重點(diǎn)的針對(duì)性活動(dòng)，用行動(dòng)研究解決教師實(shí)際問(wèn)題與困難。

（2）積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)園本培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)析等相結(jié)合的方式，不斷提高教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)能力，開(kāi)展互相聽(tīng)課、組內(nèi)研究課等活動(dòng)。每位教師必須參加聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課。

（3）開(kāi)展豐富多樣的節(jié)日活動(dòng)，利用“三八節(jié)”、“植樹(shù)節(jié)”、“清明節(jié)”、“母親節(jié)”、“端午節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行尊老愛(ài)幼、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家人等教育，陶冶美好情操。

（四）以課題為抓手，做好課題申報(bào)的準(zhǔn)備工作

（1）本學(xué)期我們要結(jié)合我園的實(shí)際情況，從實(shí)踐中的問(wèn)題入手，申報(bào)集體課題，積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題，

（2）鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，營(yíng)造濃厚的科研氛圍。憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺(tái)，建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“不懂科研”向“了解科研”、“愛(ài)科研”過(guò)渡，使教師認(rèn)識(shí)到投身教科研工作是教師自身成長(zhǎng)的需要，在教學(xué)活動(dòng)中，做個(gè)有心人，多觀察、多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來(lái)。

（3）做好課題的指導(dǎo)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研能力，形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。鼓勵(lì)教師申報(bào)個(gè)人課題，指導(dǎo)她們正確填寫(xiě)課題申報(bào)表，了解課題研究的方法、過(guò)程，有效保證課題研究的正常進(jìn)行。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、參與課題、課堂觀摩、課后評(píng)說(shuō)、撰寫(xiě)論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。

（五）正式實(shí)施教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋，教師將課題計(jì)劃、課題總結(jié)、教育心得、課題實(shí)踐、說(shuō)課評(píng)課、個(gè)案分析、論文證書(shū)等資料歸集入袋，到學(xué)期末以其作為考評(píng)各位教師工作的依據(jù)。

（六）做好衛(wèi)生保健，確保幼兒健康成長(zhǎng)

1．重視校園安全，增強(qiáng)教職工責(zé)任意識(shí)

（1）細(xì)化日常衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度與標(biāo)準(zhǔn)，做細(xì)、做實(shí)日常衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度與幼兒用藥登記、喂藥制度。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，制定各項(xiàng)突發(fā)事件預(yù)案。落實(shí)各種消毒制度并加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)，提高保育人員的保育及安全意識(shí)，離園前必須對(duì)水、電及各種開(kāi)關(guān)進(jìn)行巡視，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

（2）健全幼兒在園安全常規(guī)，重視安全、衛(wèi)生保健常識(shí)的教育，并在日常保育、教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步落實(shí)，以培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

（3）加強(qiáng)校門(mén)安全管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園準(zhǔn)入制度，家長(zhǎng)堅(jiān)持使用接送卡，做好幼兒的安全接送工作。

2. 加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，提高保教質(zhì)量

（1）根據(jù)春、夏季節(jié)流行病特點(diǎn)和信息認(rèn)真做好流行病預(yù)防工作。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生消毒制度，做好各類(lèi)物品、用具的消毒工作。

（3）把好晨檢關(guān)，做好全天觀察與記錄。

（4）定期向家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳，定期在衛(wèi)生知識(shí)宣傳欄向家長(zhǎng)介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí)。

（5）關(guān)注幼兒健康教育。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了做好日常生活中的養(yǎng)成教育以外，我園還將有計(jì)劃、有主題的開(kāi)展健康教育活動(dòng)，如保護(hù)視力、保護(hù)牙齒、安全演練等。

（6）科學(xué)、合理安排幼兒點(diǎn)心、食譜，以上墻公布、發(fā)校信通的形式告知家長(zhǎng)，做到營(yíng)養(yǎng)搭配合理又美味，讓幼兒吃得開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心。

（七）認(rèn)真做好財(cái)產(chǎn)管理工作。所有添置物品都要進(jìn)行采購(gòu)登記、使用情況登記。認(rèn)真執(zhí)行電教設(shè)備使用規(guī)章制度，對(duì)電教設(shè)備定期檢測(cè)維護(hù)，并做好維修記錄工作。為每臺(tái)電教設(shè)備編號(hào)，認(rèn)真做好電教設(shè)備借還登記，保障電教設(shè)備不流失，不損壞。

（八）加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

1．有計(jì)劃地開(kāi)展家長(zhǎng)工作，通過(guò)家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等各種形式，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立良好的教養(yǎng)觀念，掌握正確的教子方法。另外，各班還將靈活運(yùn)用家訪、電話訪、QQ群、校信通平臺(tái)、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等，多渠道與家長(zhǎng)交流，從而進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園工作的服務(wù)性。

2. 開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)活動(dòng)。通過(guò)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日開(kāi)放活動(dòng)、家長(zhǎng)體驗(yàn)活動(dòng)（充分家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)老師、當(dāng)保育員），加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)，增進(jìn)家

園合作。

三、逐月工作安排

二、三月

1．做好開(kāi)學(xué)工作，整理、美化班級(jí)、園內(nèi)環(huán)境

2．組織召開(kāi)園內(nèi)各類(lèi)人員會(huì)議

3．幼兒報(bào)名注冊(cè)

4．制訂各類(lèi)計(jì)劃

5．編排新操

6．規(guī)范教師備課筆記，指導(dǎo)一日活動(dòng)安排

7．保教常規(guī)檢查

8．幼兒測(cè)查評(píng)估

9．做好師徒結(jié)對(duì)相關(guān)工作

10．園本培訓(xùn)。

（1）體育標(biāo)準(zhǔn)口令培訓(xùn)

（2）課題研究培訓(xùn)

（3）“春季傳染病預(yù)防”講座

11．師徒結(jié)對(duì)

12．角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

13．青年教師彈琴檢查

14．伙委會(huì)

15．家長(zhǎng)開(kāi)放日（結(jié)合三八婦女節(jié)）

16．家長(zhǎng)委員會(huì)

17．防火預(yù)案學(xué)習(xí)及逃生演練

18. 植樹(shù)節(jié)活動(dòng)

19．學(xué)雷鋒活動(dòng)

四月

1．康橋“小百靈”幼兒歌唱展示活動(dòng)

2．保育員自制游戲材料比賽

3．春游

4．家長(zhǎng)體驗(yàn)活動(dòng)

5．教師基本功競(jìng)賽：手指游戲

6．園本培訓(xùn)：

（1）有效教學(xué)

（2）體育教學(xué)

7．園本教研

8．晨間體育體育活動(dòng)組織觀摩、評(píng)比

9．青年教師彈琴檢查

五月

1．親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

2．開(kāi)展學(xué)前教育宣傳活動(dòng)活動(dòng)。

3．籌備慶“六一”活動(dòng)。

4．體育教研課觀摩

5．匯報(bào)課

6．教師申報(bào)個(gè)人課題

7．青年教師彈琴檢查

8．園本培訓(xùn)：音樂(lè)教學(xué)

9．家長(zhǎng)學(xué)校講座

10．伙委會(huì)

11．六一幼兒體檢

六月

1．慶“六一”文藝演出活動(dòng)。

2．音樂(lè)教研課觀摩

3．匯報(bào)課

4．夏季衛(wèi)生保育抽查

5．青年教師彈琴檢查

6．創(chuàng)意點(diǎn)心競(jìng)賽

7．“快樂(lè)十分鐘”大家談

8．“我的最?lèi)?ài)”點(diǎn)心及食譜評(píng)選

9．家長(zhǎng)問(wèn)卷

10．財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)

11．各類(lèi)總結(jié)

第3篇：幼兒園保健課題研究范文

幼兒園園長(zhǎng)作為主要負(fù)責(zé)人，每個(gè)月都要做工作總結(jié)。下面小編就和大家分享幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)，來(lái)欣賞一下吧。

幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)歲月如流，在不知不覺(jué)中自19__年畢業(yè)于__來(lái)到__工作已有__年的光景了。自工作以來(lái)，我能夠堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事?？偟母杏X(jué)是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。下面我就將自己的工作總結(jié)：

我能積極工作，認(rèn)真細(xì)心地照顧幼兒的在園生活，掌握每位幼兒在園的不同之處;信任幼兒，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性;關(guān)心幼兒，讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發(fā)展;鼓勵(lì)幼兒，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。讓幼兒在學(xué)中有玩，玩中有學(xué)，取得最來(lái)自好的學(xué)習(xí)效果。把幼兒的生活照顧得無(wú)微不至，時(shí)刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣。特殊幼兒特殊對(duì)待，盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨(dú)特的琴弦，及時(shí)地根據(jù)幼兒的心弦調(diào)整音調(diào)，對(duì)合適情境的幼兒，使用合適的教育方法，做到恰如其分和鼓舞人心。

我能熱情接待家長(zhǎng)，運(yùn)用多種方法與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，互相溝通，共同商討教育方法，協(xié)調(diào)教育步驟。無(wú)論在什么情況下，都尊重幼兒家長(zhǎng)，耐心細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長(zhǎng)，讓幼兒“在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。

我能努力鉆研業(yè)務(wù)，及時(shí)訂閱各種幼教雜志，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，多次到武漢，孝感等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，融入到自己的工作當(dāng)中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出;

在注重舞蹈特長(zhǎng)的同時(shí)，我在音樂(lè)，體育，寫(xiě)作等方面也有著廣泛的愛(ài)好，并取得一定的成績(jī)。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心他人，多次被單位評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，200_年曾被評(píng)為_(kāi)_市優(yōu)秀教師。在以后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)努力工作，為幼教發(fā)揮自己的光和熱。

秋季園長(zhǎng)工作總結(jié)回首這學(xué)期的工作，我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，快樂(lè)從教

作為幼兒園園長(zhǎng)，我一直熱愛(ài)著自己所從事的幼教事業(yè)，深?lèi)?ài)著每一位老師和孩子們?！叭娜鉃榧议L(zhǎng)服務(wù)，盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展”的辦園宗旨，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。同時(shí)重視幼兒的個(gè)別差異，為每一位幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件。并且盡最大努力對(duì)幼兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，讓孩子健康快樂(lè)，讓家長(zhǎng)放心安心。并及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)幼兒園工作進(jìn)展，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作的主動(dòng)性，本學(xué)期初，組織全體教師確立各班主題，分別創(chuàng)設(shè)了寓教育性和藝術(shù)行為一體的班級(jí)環(huán)境，開(kāi)設(shè)了“家園直通車(chē)”“保健專(zhuān)欄”、“園丁風(fēng)采”等與家長(zhǎng)互動(dòng)交流的平臺(tái)。形成了規(guī)范的一日活動(dòng)常規(guī)。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境?？吹接變簣@進(jìn)一步的發(fā)展，雖然這學(xué)期一路辛苦，卻也充實(shí)快樂(lè)。

二、規(guī)范管理，開(kāi)拓創(chuàng)新

本學(xué)期建立健全了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步做到規(guī)范管理。在此基礎(chǔ)上，大膽開(kāi)拓，取得一些工作上的進(jìn)展。我們堅(jiān)持每周一次的周例會(huì)、每月一次全體教職工月會(huì)議的制度，進(jìn)行上周及上月的工作總結(jié)、本周及本月工作布置和強(qiáng)調(diào)注意問(wèn)題三部分內(nèi)容，落實(shí)幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)不斷鼓勵(lì)教師的進(jìn)步，提醒教師的不足，達(dá)到邊工作邊學(xué)習(xí)邊改進(jìn)的目的。形成每周上交一次的備課制度，每次詳細(xì)查看并及時(shí)進(jìn)行書(shū)面反饋，規(guī)范備課內(nèi)容，期末進(jìn)行評(píng)比的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，達(dá)到為教學(xué)服務(wù)的目的;堅(jiān)持兩周一次的教育隨筆，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);堅(jiān)持每月一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，相互交流學(xué)習(xí)的同時(shí)。教師通過(guò)每周的電訪及家訪，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。積極征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議。采納家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師和幼兒園管理方面的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)提高幼兒園辦園質(zhì)量。建立較規(guī)范、到位的衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天保持桌面及室內(nèi)外地面的衛(wèi)生，有效預(yù)防各種流行病的傳播，衛(wèi)生保健這一塊也做得很到位。在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，我注重幼兒文化底蘊(yùn)的積淀，讓老師對(duì)幼兒班進(jìn)行了早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。利用戶外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的體育游戲，并進(jìn)行拍球、跳繩的練習(xí)和達(dá)標(biāo)活動(dòng)，提高了身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)了身體素質(zhì)。

三、努力進(jìn)取，初見(jiàn)成效

正因?yàn)橛辛艘?guī)范管理和不斷創(chuàng)新，幼兒園這支年輕的教師隊(duì)伍日漸成長(zhǎng)起來(lái)，幼兒園成績(jī)也逐漸展現(xiàn)出來(lái)。九月我制定一套規(guī)范的幼兒早操，促進(jìn)了幼兒鍛煉興趣，讓他們盡情伸展肢體，進(jìn)而樹(shù)立運(yùn)用肢體的自信心;十月份開(kāi)展“幼兒自理能力比賽”，增強(qiáng)了幼兒生活自理能力,培養(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做，同時(shí)也鍛練了幼兒健全的體魄，增進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)精神;十一月開(kāi)展消防演習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對(duì)突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識(shí)，從小培養(yǎng)消防意識(shí);掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法;十二月開(kāi)展全園教學(xué)觀摩活動(dòng)，提升幼兒園的保教工作質(zhì)量，促進(jìn)全園教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。使教師不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，更好地為優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期幼兒園評(píng)等級(jí)也如愿評(píng)到二級(jí)，且得到局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四、確立目標(biāo) ，繼續(xù)攀高

回顧這學(xué)期的工作，收獲是快樂(lè)的，也是豐厚的。這其中，有教師隊(duì)伍的提升，有幼兒的健康成長(zhǎng)，有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的認(rèn)可，有幼兒園形象的提升，更有自己在這一過(guò)程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會(huì)到，自己和幼兒園所取得的每一點(diǎn)一滴進(jìn)步都離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持、教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、家長(zhǎng)的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動(dòng)力。展望新的一年，我對(duì)__幼兒園一樣充滿了憧憬和希望，因?yàn)槲铱吹搅伺Ω冻龊蟮氖斋@，感受到領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)的期望。更希望新的園長(zhǎng)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，使__幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。

新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作總結(jié)園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂，這一年回頭看看，我感到非常欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。 一年來(lái), 在上級(jí)教育主管部門(mén)和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各基層校園長(zhǎng)和全體教職工的大力支持下，本人立足崗位，認(rèn)真履行工作職責(zé)，積極協(xié)助校長(zhǎng)抓好分管的幼教、后勤及工會(huì)工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)一年來(lái)的工作情況：

一、對(duì)崗位加強(qiáng)培訓(xùn)，提高幼兒園教師的整體素質(zhì)

為了全方位提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，確保幼兒園課堂教學(xué)的有效性，我們對(duì)老師進(jìn)行隨時(shí)抽查,推門(mén)聽(tīng)課, 并就當(dāng)天授課的的情況及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，同時(shí)要求授課者課后對(duì)本節(jié)課的教育目標(biāo)、教育過(guò)程、活動(dòng)效果等進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)反思，通過(guò)組織課后評(píng)議，共同研討，比較不同的教學(xué)策略，交流自己的教學(xué)方法和組織形式，探討教學(xué)中存在的困惑，解決問(wèn)題的辦法等，用新的教育理念指導(dǎo)教育行為，促使廣大教師在心理素質(zhì)方面、制作多媒體課件、綜合運(yùn)用教育手段提高課堂教學(xué)有效性等方面有了很大的提高，幼兒的各方面能力也獲得了相應(yīng)的發(fā)展。

其次是以課題研究為切入點(diǎn)，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)。一年來(lái)，我們重點(diǎn)抓好城關(guān)幼兒園《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力》的省級(jí)課題研究工作，不斷建立健全課題研究網(wǎng)絡(luò)，逐步形成了園級(jí)大課題——課題組子課題——個(gè)人班級(jí)或個(gè)人小課題的研究態(tài)勢(shì)。同時(shí)根據(jù)村辦園的實(shí)際特點(diǎn)，我們制定了《利用山區(qū)資源，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境》的課題計(jì)劃，要求各村辦園從本園實(shí)際出發(fā)，制定相應(yīng)的子課題，并注意引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，因地制宜地開(kāi)展課題研討活動(dòng)，進(jìn)一步探討如何通過(guò)挖掘本土資源，在創(chuàng)造性操作及游戲過(guò)程中激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)、游戲活動(dòng)的興趣，讓幼兒在實(shí)踐探索、動(dòng)手操作中創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮，努力做到將課題研究與日常保教工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

二、不斷學(xué)習(xí)，力求提高整體素質(zhì)

首先，重視政治理論學(xué)習(xí)，黨的__大會(huì)議精神，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)把它們作為自己的思想理論源泉和行動(dòng)的準(zhǔn)則。努力提高自身的政治思想素質(zhì)。自覺(jué)按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于律已，團(tuán)結(jié)同志，各方面做好表率作用，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，及時(shí)了解當(dāng)前課改信息，樹(shù)立新的教學(xué)理念，在努力提高公辦園的保教工作質(zhì)量、提升辦園水平方面以及加強(qiáng)中心園和村辦園的規(guī)范管理方面做了大量的工作，積極為青年教師提供崗位練兵的平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

三、規(guī)范辦園行為，提高辦園效益

一年來(lái)，我園進(jìn)一步加大幼教工作管理力度，辦園效益明顯提高。一是實(shí)行統(tǒng)一招聘，加強(qiáng)對(duì)外聘教師隊(duì)伍的管理。我們通過(guò)面向社會(huì)公開(kāi)招聘的方式，擇優(yōu)錄用了十十名熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、具有高尚職業(yè)道德和掌握一定教育技能的幼兒教師，及時(shí)充實(shí)到我校公辦園、村辦園的幼兒教師隊(duì)伍中，并要求她們每人與學(xué)校簽定了為期一年的合同，逐步規(guī)范了外聘教師隊(duì)伍的管理，有效促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的提高。

二是進(jìn)一步改善辦園質(zhì)量，投資為幼兒園添置電腦和玩具，逐步改善了辦園條件，為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的活動(dòng)提供了物質(zhì)保障。

三是實(shí)行公、村辦園幼兒點(diǎn)心的統(tǒng)一管理，使幼兒能吃上質(zhì)量保證，價(jià)格合理的面包糕點(diǎn)，學(xué)校對(duì)面包糕點(diǎn)的采購(gòu)進(jìn)行了透明、公開(kāi)、公正的招投標(biāo)，并與中標(biāo)方簽定了年度定點(diǎn)采購(gòu)協(xié)議書(shū)。另外，我們還配合縣教育局督促民辦園做好有關(guān)幼兒安全、手足口病防控工作、教育教學(xué)指導(dǎo)工作等。進(jìn)一步提高了民辦園的辦園水平。

四、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余文化生活 。

為營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、快樂(lè)的工作環(huán)境，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，工會(huì)配合行政積極開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。元旦前組織全體黨員教師開(kāi)展“趣味”體育活動(dòng)(夾氣球、運(yùn)報(bào)紙比賽);12月召開(kāi)了__年“逢十”生日教師既__ 年退休教師座談會(huì);__年春節(jié)舉行團(tuán)拜會(huì);“三八”節(jié)期間，隆重舉行慶“三八”趣味體育運(yùn)動(dòng)比賽。全校共174位女教職工歡聚一堂，共同聆聽(tīng)學(xué)校黨支部羅耀輝書(shū)記所作的主題為“巾幗不讓須眉,學(xué)校因你而更精彩”的致辭，然后興致勃勃地參加了跳繩、呼啦圈、飛鏢、套圈、定點(diǎn)投籃等比賽項(xiàng)目。充分展示了現(xiàn)代女性的時(shí)尚風(fēng)采。讓廣大女教師感受到了節(jié)日的快樂(lè)，生活的多姿，增進(jìn)了彼此的情誼，感受到了自身的價(jià)值;五一節(jié)組織了本校中層管理人員和基層校園長(zhǎng)到江西三清山旅游，通過(guò)各種文體活動(dòng)的開(kāi)展，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校精神文明建設(shè)。

五、目前存在的問(wèn)題及今后努力的方向

由于能力水平面有限，還存在著許多不足之處。如：作為一名園長(zhǎng)，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠深入系統(tǒng);對(duì)深入教學(xué)第一線檢查指導(dǎo)幼兒園保教工作的次數(shù)較欠缺;幼兒園的辦園質(zhì)量還有待提高等。

第4篇：幼兒園保健課題研究范文

位，做好保衛(wèi)工作。

二、按時(shí)開(kāi)、關(guān)幼兒園大門(mén)，注意幼兒入、離園的安全，防止幼兒走失。

三、做好家長(zhǎng)和其他來(lái)訪者德接待工作。

四、做好報(bào)刊、雜志、信件德收發(fā)制度。

五、做好園包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生工作和領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作。

請(qǐng)假制度一、所有請(qǐng)假者，必須先到園長(zhǎng)室填寫(xiě)請(qǐng)假登記，辦理審批手續(xù)。

二、請(qǐng)病假必須持有醫(yī)院證明(區(qū)級(jí)以上醫(yī)院)，如急診必須持有急診章的假條，如續(xù)假必須提前一天辦理請(qǐng)假手續(xù)，否則按事假累計(jì)。

三、有特殊情況需請(qǐng)事假的需提前請(qǐng)假，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)假后方可離開(kāi)工作崗位，緊急情況需電話通知。

四、無(wú)故缺席者，一律按曠工處理。

五、病事假一星期內(nèi)由班級(jí)自行解決，安排好工作;一星期以上由幼兒園與班級(jí)協(xié)商安排。

六、遲到早退者，由門(mén)衛(wèi)考勤。

七、節(jié)假日如外出，需提前告知領(lǐng)導(dǎo)并按時(shí)返回，如逾期不回，按曠工處理。

八、法定公假，應(yīng)事先打招呼，安排好工作辦好移交手續(xù)方可離崗。

九、未履行請(qǐng)假手續(xù)，自行不到崗，則以曠工論處。

獎(jiǎng)懲制度為了鼓勵(lì)教職工自覺(jué)遵守規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，為幼兒園多做工作，做好工作，設(shè)置出勤獎(jiǎng)、超額獎(jiǎng)、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、考績(jī)獎(jiǎng)、安全獎(jiǎng)、衛(wèi)生獎(jiǎng)、教科研津貼、加班、代班補(bǔ)貼、保教樸貼、興趣小組津貼、職務(wù)津貼。(需根據(jù)自己園所具體情況定)

節(jié)日慰問(wèn)制度一、為了增加節(jié)日慰問(wèn)工作的透明度，特制定慰問(wèn)制度。

二、一年慰問(wèn)節(jié)有三八、端午、五一、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦。

三、慰問(wèn)金額:三八、五一、國(guó)慶節(jié)、元旦發(fā)200元/人，端午、中秋100元/人。

四、在每節(jié)發(fā)放慰問(wèn)金的同時(shí)還可發(fā)放一些物品。

五、慰問(wèn)范圍:全園教職工，臨時(shí)職工享受正式職工的一半。

教師辦公室制度一、物品擺放整齊，保持室內(nèi)清潔。.辦公桌上只準(zhǔn)擺放筆筒、茶杯和辦公用書(shū)架，書(shū)架一律靠墻擺放。

二、只允許在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在辦公室備課，其余時(shí)間應(yīng)在各自的崗位上。

三、保持室內(nèi)安靜，辦公時(shí)間不得談與工作無(wú)關(guān)的事情，不得串崗，不得在辦公室會(huì)客。

四、愛(ài)護(hù)室內(nèi)財(cái)物，消毒柜用后及時(shí)拔掉電源插頭，下班后關(guān)好門(mén)窗和燈。

五、個(gè)人其它物品不得放在辦公室內(nèi)。

六、違反上述規(guī)定者，經(jīng)提醒仍未改，扣當(dāng)月相應(yīng)的考核獎(jiǎng)。

 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度一、雙周一下午為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)主持，每位教師都參加。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合本學(xué)期教科研重點(diǎn)，進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)習(xí)。外出教師傳達(dá)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)做有關(guān)輔導(dǎo)講座。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式有集中學(xué)習(xí)、分組討論、相互交流等形式，做到相互學(xué)習(xí)，共同提高。

四、每位教師要遵守業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，不遲到、不早退、有事請(qǐng)假，并做到有記錄、有體會(huì)。

課題研究制度一、班班有專(zhuān)題，人人都參與，園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)要深入實(shí)際，指導(dǎo)科研工作

二、每學(xué)期，每住教師讀1-2本(篇)理論書(shū)籍或文章。每學(xué)年定期交流研究課題，研究過(guò)程規(guī)范，要有相關(guān)的文字、數(shù)據(jù)積累。

三，分管教科研的園長(zhǎng)對(duì)教師的課題研究過(guò)程，給予幫助和指導(dǎo)，并督促教師按期結(jié)題。

四、每月召開(kāi)一次課題研究會(huì)，一學(xué)期1-2次課題匯報(bào)活動(dòng)，一年一次研討會(huì)，進(jìn)行訐析和研究。

五、幼兒園每年在政策允許范圍內(nèi)拔部分資金為教科研基金，獎(jiǎng)勵(lì)教科研先進(jìn)班組、先進(jìn)個(gè)人。

六，對(duì)教科研成果突出的教師，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

教科研組活動(dòng)制度一、在園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各教科研組由教科研組長(zhǎng)組織本組教師按計(jì)劃進(jìn)行教科研活動(dòng)。

二、每學(xué)期初，教科研組長(zhǎng)根據(jù)園長(zhǎng)統(tǒng)一部署和本組實(shí)際情況，訂好本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃(包括落實(shí)本組內(nèi)教師的教科研任務(wù)和必須學(xué)習(xí)的教育理論著作)。

三、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加教科研活動(dòng)，不無(wú)故缺席，因故不能參力?；顒?dòng)要向組長(zhǎng)事先請(qǐng)假。在活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，努力形成爭(zhēng)鳴、探究，團(tuán)結(jié)的教科研氣氛。

四、教科研活動(dòng)應(yīng)遵循“確定專(zhuān)題、學(xué)習(xí)理論、獨(dú)立實(shí)踐、集體評(píng)講、總結(jié)提高”的原則，教科研組長(zhǎng)要按教科研計(jì)劃分步實(shí)施，注意環(huán)環(huán)緊扣教科研活動(dòng)的原則，不斷提高教科研活動(dòng)質(zhì)量。

五、教科研組要有計(jì)劃地在本組內(nèi)開(kāi)展相互聽(tīng)課、看游戲、相互評(píng)課、評(píng)游戲的活動(dòng)，促使本組教師不斷改革，不斷提高組織教學(xué)、指導(dǎo)游戲的質(zhì)量。

六、每一次教科研活動(dòng)時(shí)要做好書(shū)面記錄，記錄要規(guī)范化，有時(shí)間、有地點(diǎn)、有議程。

七、學(xué)期結(jié)束時(shí)教科研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交園長(zhǎng)處，教科研組還應(yīng)提倡和支持教師及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

八、要有目的地開(kāi)展教育科研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有專(zhuān)題、有實(shí)驗(yàn)、有總結(jié)、有記錄。

資料室管理制度一、 幼兒園購(gòu)置的一切教育教學(xué)用品、財(cái)產(chǎn)必須登記注冊(cè)，每學(xué)年清查一次，并將清查情況向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

二、 教育教學(xué)物品必須提前一天或半天領(lǐng)取，不得臨時(shí)私自領(lǐng)取。

三、 領(lǐng)取物品時(shí)，必須簽名登記。

四、 所有資料必須按規(guī)定裝訂成冊(cè)，不得隨意拆開(kāi)或私自拿走。

五、 資料室物品不得私自亂翻，查閱或拿取后須將原處整理好。

六、 教學(xué)參考資料借閱時(shí)間最長(zhǎng)不得超過(guò)半年，當(dāng)月雜志借閱時(shí)間不超過(guò)3天，隔月雜志不超過(guò)1個(gè)月，禁止將報(bào)紙借出室外。

七、 損壞的物品必須照價(jià)賠償。

八、 保持資料室的整潔，物品擺放合理，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃。

九、 物品外借需經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

十、注意資料的保密性。

多功能活動(dòng)室管理制度一、保持室內(nèi)整潔，不亂扔雜物，不在室內(nèi)追逐嬉鬧。

二、愛(ài)護(hù)物品，輕拿輕放，使用后將物品放回原處。

三、活動(dòng)后及時(shí)做好收拾、整理工作，并請(qǐng)管理人員檢查、簽字。

四、損壞物品及時(shí)報(bào)修。

五、管理人員及時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)記錄。

六、活動(dòng)室內(nèi)物品一律不外借。

七、做好室內(nèi)衛(wèi)生清潔工作，地面濕拖。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)室管理制度一、活動(dòng)前與管理教師聯(lián)系，明確活動(dòng)目標(biāo)，提供相應(yīng)的活動(dòng)材料。

二、操作前愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)材料，教育幼兒用完后能將材料放回原處。

三、保持地面清潔衛(wèi)生，做到無(wú)灰塵、無(wú)痕跡、無(wú)瓜殼、無(wú)紙屑。

四、活動(dòng)后及時(shí)做好收拾整理工作，擺放好桌椅、材料，并請(qǐng)管理老師清點(diǎn)、簽字。

圖書(shū)閱覽室管理制度一、圖書(shū)管理人員根據(jù)來(lái)閱覽的班級(jí)提供相應(yīng)的、適合年齡特點(diǎn)的足夠數(shù)量的圖書(shū)。

二、班級(jí)指導(dǎo)老師在圖書(shū)管理人員的協(xié)助下，指導(dǎo)幼兒閱讀圖書(shū)。

三、教師、圖書(shū)管理人員要教育幼兒安靜看書(shū)，愛(ài)惜圖書(shū)，并注意看書(shū)姿勢(shì)。

四、圖書(shū)管理人員要及時(shí)清理、整理圖書(shū)，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書(shū)。

五、圖書(shū)管理人員應(yīng)為班級(jí)配置相應(yīng)的圖書(shū)，并適時(shí)更換、規(guī)范進(jìn)行借換(還)手續(xù)。

六、幼兒園每年應(yīng)根據(jù)幼兒需要，逐步添入新書(shū)。

七、每學(xué)期末進(jìn)行一次圖書(shū)清點(diǎn)核對(duì)，發(fā)現(xiàn)遺失，追究責(zé)任，照價(jià)賠償。

保健室管理制度一、保健室的管理工作由幼兒園保健老師負(fù)責(zé)。

二、保健室除了必須的藥品、設(shè)備儀器外，其它雜物不得擺在保健室內(nèi)。

三、保健室內(nèi)環(huán)境必須做到整潔衛(wèi)生。

四、禁止在保健室內(nèi)吸煙。五、過(guò)期藥品要及時(shí)銷(xiāo)毀處理。

幼兒生活作息制度一、幼兒的一日生活作息制度要合理，并根據(jù)春夏、秋冬和小中、大班幼兒的年齡特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整。

二、積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)，堅(jiān)持每日適量的幼兒戶外體育鍛煉，加強(qiáng)冬季鍛煉。

三、創(chuàng)造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素有計(jì)劃地鍛煉幼兒肌體。

四、在安排一日活動(dòng)作息時(shí)間和體育鍛煉項(xiàng)目上運(yùn)動(dòng)量時(shí)要注意對(duì)個(gè)別體弱幼兒以特殊照顧。

幼兒個(gè)人衛(wèi)生管理制度一、執(zhí)行一人兩巾、一杯制，用后及時(shí)清洗、消毒，日常生活用品專(zhuān)人專(zhuān)用。

二、飯前、便后用肥皂洗手，宜用流水，保持手部清潔。

三、飯后漱口，大、中班幼兒早晚刷牙。

四、定期洗頭、洗澡，每人洗腳、洗臀，擦巾每天消毒。

五、每周剪指甲一次，每?jī)芍芗裟_趾甲一次。

六、每月洗手帕，專(zhuān)人專(zhuān)用。

七、服裝整齊、衣物勤洗、勤換、勤曬。

八、注意采光，保護(hù)視力。

九、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

家長(zhǎng)委員會(huì)制度一、各班推薦一名家長(zhǎng)代表，組成家委會(huì)委員。

二、每學(xué)年召開(kāi)1-2次會(huì)議，有必要時(shí)可隨時(shí)召開(kāi)。

三、發(fā)揮家園間的橋梁作用，積極向家長(zhǎng)們宣傳幼兒園辦園思想、目標(biāo)和主要業(yè)績(jī)。家長(zhǎng)代表主動(dòng)對(duì)幼兒園的保教工作，提出寶貴意見(jiàn)。

四、根據(jù)情況，每學(xué)年增補(bǔ)新的家長(zhǎng)委員會(huì)委員。

家園聯(lián)系制度一、新生入園前后，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解幼兒身體健康狀況及個(gè)性特點(diǎn)。

二、利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流幼兒在家、園的表現(xiàn)。

三、利用家長(zhǎng)園地，公布每月教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、介紹家教方法和保健常識(shí)。

四、每學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng)，增進(jìn)家園溝通。

五、每年對(duì)新生家長(zhǎng)舉辦一屆家長(zhǎng)學(xué)校，介紹幼兒園一日活動(dòng)及家教保健方法。

六、對(duì)因病缺席的幼兒，要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解幼兒健康狀況。

七、幼兒在園期間發(fā)生異常狀況，要及時(shí)通知家長(zhǎng)，并配合做好處理工作。

家長(zhǎng)開(kāi)放日制度一、每學(xué)期以年級(jí)組為單位分別向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng)

二、制定開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃，總結(jié)全班幼兒在園表現(xiàn)及其發(fā)展情況，開(kāi)放活動(dòng)時(shí)間向家長(zhǎng)全面匯報(bào)，主動(dòng)征求家長(zhǎng)意見(jiàn)。

三、做好開(kāi)放日活動(dòng)資料收集，按時(shí)上報(bào)。

四、對(duì)個(gè)別特殊幼兒的家長(zhǎng)，可不定期開(kāi)放，以便共同配合教育。

家訪制度一、每學(xué)年開(kāi)學(xué)前，對(duì)招收的新生，逐戶走訪，了解其家庭狀況、幼兒個(gè)性特點(diǎn)。

二、對(duì)老生，每學(xué)年普訪一次，了解、交流幼兒在家在園表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)支持，共同搞好教育。

第5篇：幼兒園保健課題研究范文

以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動(dòng)力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)：

在實(shí)踐新《綱要》的過(guò)程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹(shù)自身品牌上下工夫，樹(shù)立經(jīng)營(yíng)學(xué)校的新理念，加強(qiáng)校園建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。

三、主要工作：

（一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開(kāi)放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。

3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

4、師資建設(shè)：通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)，施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功；四是加強(qiáng)對(duì)話與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高。

不錯(cuò)的5、家長(zhǎng)工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開(kāi)不同類(lèi)型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，繼續(xù)做好家教講座、提高家長(zhǎng)的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。

（二）教改科研：立足實(shí)際，大力提升

園部工作重點(diǎn)：各層次團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀?shì)^高組織智慧，大力提升個(gè)體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。

思想上：

教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，自覺(jué)地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

實(shí)踐中：

在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動(dòng)策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識(shí)。

1、教研工作：

本學(xué)期著力細(xì)化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養(yǎng)提高，進(jìn)行更合理更有效的分層管理。園部“成長(zhǎng)組”教師著力課堂集體教學(xué)的研究，分科、分類(lèi)入門(mén)過(guò)關(guān)；“研究組”教師著力于“研究、創(chuàng)新”，在不斷的研究實(shí)踐中培養(yǎng)骨干教師。繼續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專(zhuān)題講座，內(nèi)化研討，檢查落實(shí)，個(gè)性化、特色化的教師培養(yǎng)，運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng)，要求青年教師根據(jù)實(shí)際情況自我定位，向著各級(jí)骨干教師的目標(biāo)奮進(jìn)。

2、科研工作：

本學(xué)期科研工作的總思路是研究要深、操作要實(shí)，成果意識(shí)要強(qiáng)。園部小課題研究要進(jìn)一步精簡(jiǎn)整理，做到課題有實(shí)效。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時(shí)，要注重資料的搜集整理，注重過(guò)程性資料的擇優(yōu)積累。

3、加強(qiáng)0-3周歲嬰幼兒教育

認(rèn)真貫徹縣、鎮(zhèn)的學(xué)前教育精神，繼續(xù)推進(jìn)0-3周歲的嬰幼兒教育，進(jìn)一步提高幼兒教育的普及率和保教質(zhì)量。作好宣傳，加大力度開(kāi)展0-3歲教育的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，效仿有關(guān)托幼一體化的具體做法，建構(gòu)托班系統(tǒng)課程，嘗試開(kāi)辦親子班，在實(shí)踐中求實(shí)效，不斷尋求科學(xué)做法。

不錯(cuò)的（三）后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素質(zhì)

1、依據(jù)依法辦園的思想，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)約開(kāi)支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強(qiáng)班級(jí)、幼兒園物品的管理工作，以實(shí)效為原則合理添置物品。

2、強(qiáng)化安全意識(shí)，安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評(píng)，臺(tái)帳齊全。

3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。注重消毒、防病的過(guò)程工作；加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)，做好人員體檢工作。保證餐點(diǎn)的質(zhì)量安全，科學(xué)合理制定菜譜；及時(shí)更換櫥窗，向家長(zhǎng)宣傳防病知識(shí)，積極做好預(yù)防傳染工作。

四、具體安排：

二月份：

1、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃，完成校園環(huán)境布置

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》，商討集體備課方案

3、家長(zhǎng)園地的布置評(píng)比

4、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論

三月份：

1、優(yōu)秀教師示范課

2、園內(nèi)幼兒繪畫(huà)比賽

3、課件制作培訓(xùn)

4、園內(nèi)教研活動(dòng)交流

5、班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比

四月份：

1、區(qū)域活動(dòng)心得交流

2、園內(nèi)唱歌比賽

五月份

1、園內(nèi)舞蹈比賽

2、教學(xué)反思交流

3、課件制作培訓(xùn)

4、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論

5、迎“六一”家園聯(lián)誼活動(dòng)籌備

六月份：

1、“六一”藝術(shù)節(jié)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

第6篇：幼兒園保健課題研究范文

一、青島農(nóng)村集體幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀

就辦園形式來(lái)看，參與本次調(diào)查的幼兒園中，58%為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，42%為村辦園。每園平均 4.43個(gè)班，混齡班占 0.06%，平均班額 27.21 人，平均每班教師數(shù)量 1.48 人，每班保育員數(shù)量 0.53 人。每園平均兒童總數(shù)141 人，3～6 歲兒童占兒童總數(shù)的 78.1%，平均月交保育費(fèi) 104 元，在園幼兒家庭情況低于平均生活水平的占 20%，家庭所在地距離園所路程 2 至 5 公里的占 28%，十公里以上的占2%。

就辦園條件來(lái)看，參與本次調(diào)查的幼兒園 100%已登記注冊(cè)，區(qū)級(jí)示范園 69%，一級(jí)一類(lèi)園 27%。其中 58%為政府一次性投入建園，43%為鄉(xiāng)鎮(zhèn)投入，平均每園投入 47.13 萬(wàn)元；16%為村經(jīng)費(fèi)投入，平均每園投入 23.34 萬(wàn)元。園舍 74%屬正規(guī)幼兒園建筑，21%屬學(xué)校教室改造，6%安全舒適，48%比較安全。農(nóng)村集體幼兒園生均占地面積 13.68 平方米，生均戶外面積 3.28 平方米，分別比國(guó)家規(guī)定的最低生均面積大 0.68 平方米和 1.28 平方米，只在生均建筑面積上比國(guó)家規(guī)定的最低標(biāo)準(zhǔn)少 1.28 平方米，僅為 7.52 平方米。

目前每年對(duì)這些幼兒園有持續(xù)投入經(jīng)費(fèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村均占21%，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均年投入14.75萬(wàn)元，村平均年投入9625元，主要用于托兒補(bǔ)助費(fèi)平均每生134元，伙食費(fèi)平均每生補(bǔ)助101.25元。11%的集體辦幼兒園收取捐資助學(xué)費(fèi)。園所平均年支出16.39萬(wàn)元，其中水電氣供暖占總支出的18%，日常費(fèi)用占總支出的 31%，員工工資福利占總支出的 39%，維修分?jǐn)傉伎傊С龅?11%，納稅占總支出的1%。租賃房屋辦園的，每年還有 3000 元左右的房屋租金。班級(jí)圖書(shū)玩具數(shù)量充足的占37%，能夠滿足孩子需要的占 11%，數(shù)量不足的占 11%，數(shù)量短缺的占 41%。

就參與調(diào)查的園長(zhǎng)來(lái)看, 85%有園長(zhǎng)資格，89%為大專(zhuān)及以上學(xué)歷，58%為小學(xué)高級(jí)教師，64%教齡在 25 年以上。就參與調(diào)查的教師來(lái)看，73%為在編教師，其中 45 歲以上的占 25%，26～45 歲的占53%，大專(zhuān)及以上學(xué)歷的占 45%，中專(zhuān)、幼師學(xué)歷的占 49%，普通高中學(xué)歷的占 4%，普通初中學(xué)歷的占2%；學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的占 92%，有中高級(jí)職稱(chēng)的占 64%，教齡在 5 年以上的占 88%，其中教齡在 15～25 年的占 41%。園長(zhǎng)、教師工資待遇在 1500 元以上的占 37%，1000～1500 元的占 35%，500～1000 元的占 28%。85%的園長(zhǎng)可以享受到園長(zhǎng)福利待遇，74%有三險(xiǎn)，64%有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師能享受到福利待遇的僅占 49%，30%有三險(xiǎn)，有外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的占 72%。外聘教師 6%與村委會(huì)簽約，23%與教育部門(mén)簽合同，33%與幼兒園簽約，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽約的占 7%，另有 31%沒(méi)有簽約。外聘教師中，26—45 歲的占 58%，46 歲以上的占 30%。在職業(yè)滿意度方面，被調(diào)查教師中有接近 70%的教師對(duì)現(xiàn)在的職業(yè)滿意，詳見(jiàn)圖 1。就幼兒園開(kāi)展教育教學(xué)的情況來(lái)看，按學(xué)科教學(xué)的幼兒園占 11%,按領(lǐng)域教學(xué)的占 48%，按主題教學(xué)的占32%，按特色教學(xué)的占 9%。幼兒園使用的教材主要是《山東省幼兒園教育活動(dòng)教材》和《青島市幼兒園課程教師用書(shū)》。只有不到 50%的教師總是能清楚地掌握教育教學(xué)規(guī)律，35%左右的教師表示有時(shí)清楚教育教學(xué)規(guī)律，不清楚或偶爾知道的占 15%左右。對(duì)幼兒園教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)主要集中于園所設(shè)備、園所建設(shè)、行政管理、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家庭和社區(qū)教育等方面，能根據(jù)《幼兒評(píng)估發(fā)展手冊(cè)》對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)的占 64%。業(yè)務(wù)部門(mén)每學(xué)期到幼兒園指導(dǎo)教育教學(xué)、家長(zhǎng)社區(qū)工作、衛(wèi)生安全工作的次數(shù)平均為3.15次。

總之，通過(guò)本次調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，青島各級(jí)政府已經(jīng)開(kāi)始重視農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展，政策相對(duì)完善，經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制初步建立，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村對(duì)學(xué)前教育已有持續(xù)性經(jīng)費(fèi)投入，農(nóng)村幼兒園布局正在進(jìn)一步調(diào)整，學(xué)前教育資助制度正在構(gòu)建，師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題漸入決策層視野。青島農(nóng)村集體幼兒園整體辦園行為規(guī)范，班額標(biāo)準(zhǔn)，大部分幼兒園收費(fèi)合理，收支平衡，財(cái)務(wù)賬目清楚，園舍面積符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，使用的教材統(tǒng)一規(guī)范，其教學(xué)人員學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)，絕大多數(shù)教師思想穩(wěn)定、端正，有高尚的職業(yè)道德和較強(qiáng)的責(zé)任心，能理解并尊重兒童，職業(yè)滿意度較高，有繼續(xù)從教意愿的占58.78%。教師普遍有很強(qiáng)的上進(jìn)心，對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀滿意的占 75%以上，并有半數(shù)以上希望通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。在具體的教育教學(xué)活動(dòng)中,多數(shù)教師清楚幼兒教育規(guī)律與教學(xué)方法，能夠依據(jù)《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神，從滿足幼兒發(fā)展需求出發(fā)，制定符合幼兒身心發(fā)展的教育目標(biāo)，并結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平及其生活環(huán)境，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地布置情景，開(kāi)展教育教學(xué)工作。

二、存在的主要問(wèn)題

一是幼兒教師待遇差。教師能享受福利待遇的比例不高，絕大多數(shù)教師沒(méi)有“三險(xiǎn)”，“重教育、輕保育”的現(xiàn)象嚴(yán)重，持證上崗的保育員和保健醫(yī)生數(shù)量極少，外聘教師不簽約上崗的情況也大量存在，幼兒園的用工機(jī)制與保障機(jī)制都不健全。教師自我認(rèn)定目前最需要解決的問(wèn)題是加薪和提高職稱(chēng)的占 68.5%。

二是幼兒教師工作壓力大。教師感覺(jué)工作壓力大、負(fù)荷高的占 61%，成功感頻率一般、偶爾獲得的占68%，社會(huì)地位自我認(rèn)定一般、很低的占 78%。行政部門(mén)無(wú)相關(guān)政策支持、社會(huì)氛圍不好、工作壓力太大、來(lái)自家庭的阻力已成為阻礙幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的瓶頸。

三是教師對(duì)教育教學(xué)知識(shí)的掌握還不充分。教師沒(méi)有將利用幼兒心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)和經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為、觀念作為提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，在教學(xué)中遇到困難，習(xí)慣于通過(guò)與同伴交流來(lái)解決問(wèn)題。教師對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成即是教育科研的占 59%，參加過(guò)市級(jí)課題研究的僅占 13%。

四是教育培訓(xùn)難以滿足需要。教師最希望通過(guò)培訓(xùn)提高專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，但目前的培訓(xùn)內(nèi)容與方式已不能滿足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要。81%的教師普遍認(rèn)為觀摩學(xué)習(xí)、照搬經(jīng)驗(yàn)即是較好的專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略。

五是教學(xué)條件相對(duì)較差。農(nóng)村集體幼兒園普遍缺少必要的生活、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)條件，嚴(yán)重影響了幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，阻礙了幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練、智力的開(kāi)發(fā)，班級(jí)圖書(shū)、玩具嚴(yán)重匱乏，特別是圖書(shū)、桌面玩具重復(fù)使用率高、更新緩慢。除此以外，農(nóng)村集體幼兒園特色教學(xué)活動(dòng)也普遍不多，地方課程、健康課程開(kāi)設(shè)比例偏低，教育行政部門(mén)普遍缺乏到農(nóng)村集體幼兒園做全面指導(dǎo)的人力與物力，督導(dǎo)頻率不高；混齡班教學(xué)質(zhì)量低下，0—3歲早期教育活動(dòng)滯后，家園聯(lián)系流于形式。

三、促進(jìn)青島農(nóng)村集體幼兒園發(fā)展的對(duì)策建議

（一）確保財(cái)政投入，率先實(shí)現(xiàn)免費(fèi)農(nóng)村集體幼兒園教育，消除教師的后顧之憂

首先，應(yīng)在山東全省率先免除農(nóng)村集體幼兒園基本教育費(fèi)用。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前青島市農(nóng)村集體幼兒園在園幼兒約 5.5956 萬(wàn)名，按照一般園所的保育教育費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)每生每月 220 元，市政府一年投入 1.4 億，即可解決全市農(nóng)村集體幼兒園包括非戶籍適齡幼兒的學(xué)前教育基本費(fèi)用。根據(jù)青島 2010年的 GDP 計(jì)算，此項(xiàng)投入只占其 5666.19 億元國(guó)民生產(chǎn)總值的萬(wàn)分之三，在市政府財(cái)政能夠承擔(dān)的范圍之內(nèi)。

其次，政府應(yīng)通過(guò)“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的形式解決幼兒教師的養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)問(wèn)題。[1]依據(jù)幼兒教師從教年限和從業(yè)地區(qū)，以繳納“三險(xiǎn)”的形式發(fā)放“任教特殊津貼”，可以有效地鼓勵(lì)教師在農(nóng)村等貧困落后地區(qū)從事教育工作。對(duì)拖欠的教師工資和保險(xiǎn)，凡是符合享受專(zhuān)項(xiàng)資金補(bǔ)助條件的，應(yīng)從學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中列支，給予一次性專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)貼。

第三，應(yīng)在幼兒園內(nèi)部逐步推行對(duì)話工資。所謂“對(duì)話工資”指根據(jù)幼兒園各崗位確定不同級(jí)別的崗位工資，各崗位又分不同的級(jí)別，如教師和班主任崗位工資分別有 ABCDE 五個(gè)等級(jí)。如果教師申報(bào)的和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議的等級(jí)相同，則實(shí)行申報(bào)工資；如果教師申報(bào)的與領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議的等級(jí)不同，就采取協(xié)商對(duì)話和全體評(píng)議的方式給教師最終定級(jí)。[2]此舉不僅能使工資評(píng)定公開(kāi)、公平，而且能體現(xiàn)教師的價(jià)值。

第四，應(yīng)探索建立幼兒園“保育員、營(yíng)養(yǎng)員、保健員”的多元用工機(jī)制，合理定位，加強(qiáng)管理。對(duì)保育員實(shí)行“員工制管理”，嚴(yán)格實(shí)行聘用制，保育員與所在地教育主管部門(mén)簽訂勞動(dòng)合同，加入養(yǎng)老、醫(yī)療等條款，幼兒園為保育員繳納“三險(xiǎn)”，其中50%由政府承擔(dān)；保育員必須接受培訓(xùn)，通過(guò)教育主管部門(mén)考核，方能上崗，其工資待遇與培訓(xùn)等級(jí)直接掛鉤。保育員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由教育主管單位鑒定確認(rèn)，每培訓(xùn)一人，政府應(yīng)給予一定金額的培訓(xùn)補(bǔ)貼。

（二）不斷提高幼兒教師的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感體驗(yàn)，穩(wěn)定農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍

首先，應(yīng)嚴(yán)格選拔業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。凡有 3 個(gè)班級(jí)以上的幼兒園都要選聘業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，通過(guò)多方面綜合考核，應(yīng)把愛(ài)崗敬業(yè)、管理能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師選拔到業(yè)務(wù)管理崗位上來(lái)，以此確保幼兒園教育科研及培訓(xùn)工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

其次，應(yīng)增強(qiáng)教師的教育核心能力，[3]鼓勵(lì)農(nóng)村幼兒園教師參與教育科研機(jī)構(gòu)、高校教師或幼教機(jī)構(gòu)的課題研究，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的課題研究過(guò)程中總結(jié)、提升教育管理及教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，亦可通過(guò)項(xiàng)目合作形式，調(diào)動(dòng)廣大教師投身教育科研的積極性，還可由教育科研部門(mén)牽頭，為教師“自主研修、自我培訓(xùn)”提供專(zhuān)業(yè)咨詢和技術(shù)支持，定期向教師推薦理論價(jià)值高、實(shí)際操作能力強(qiáng)的書(shū)目，[4]同時(shí)提出明確的選讀、自修要求，完成讀書(shū)心得、教案或活動(dòng)策劃、培訓(xùn)小結(jié)等書(shū)面材料，并將這些內(nèi)容納入教師培訓(xùn)的考核之中。

第三，應(yīng)提高教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用效益，加強(qiáng)幼兒園教師在職培訓(xùn)成本核算管理，避免內(nèi)容陳舊、活動(dòng)重復(fù)的培訓(xùn)項(xiàng)目，優(yōu)先考慮教師感興趣的教育新理念、學(xué)前教育科學(xué)研究方法、教育教學(xué)技能、教師心理調(diào)節(jié)、蒙氏教學(xué)、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)等培訓(xùn)內(nèi)容。

（三）不斷提升農(nóng)村集體幼兒園的辦園層次，努力創(chuàng)建農(nóng)村特色幼兒園

首先，應(yīng)提高農(nóng)村集體幼兒園的裝備標(biāo)準(zhǔn)，如規(guī)定每園有 1 件以上的大型玩具或 2 件以上的中型戶外活動(dòng)玩具，桌面玩具人均 3 套以上，有適合幼兒使用的自制玩教具和操作材料，幼兒圖書(shū)人均3 冊(cè)以上；教師有必要的辦公用品，有供教育科研使用的各類(lèi)參考資料，教師用幼教刊物 3 種以上；每班有鋼琴（或風(fēng)琴）、錄音機(jī)、電視機(jī)、VCD，有幼兒飲水設(shè)施、紫外線消毒器等保健設(shè)備，有防暑降溫和防寒保暖設(shè)施；廚房配有櫥具和幼兒餐具，按消防要求規(guī)范配備滅火器，設(shè)置消防通道，持有衛(wèi)生部門(mén)頒發(fā)的衛(wèi)生許可證，炊事員須持健康證和上崗證上崗，并按要求按時(shí)體檢。

其次，應(yīng)規(guī)范幼兒園章程建設(shè)，推動(dòng)依法辦園，包括要求各類(lèi)幼兒園積極開(kāi)展幼兒園章程建設(shè)理論研究與實(shí)踐探索，把幼兒園章程建設(shè)與辦園綜合督導(dǎo)評(píng)估結(jié)合起來(lái)、與幼兒園管理結(jié)合起來(lái)，形成自我調(diào)控機(jī)制，強(qiáng)化自我完善、自我規(guī)范、自我發(fā)展的意識(shí)和行為。

第三，應(yīng)突出幼兒園的辦學(xué)特色。辦學(xué)特色是辦學(xué)主體刻意追求并逐步實(shí)現(xiàn)的幼兒園工作某一方面特別突出，并特別優(yōu)于其他幼兒園的獨(dú)特而穩(wěn)定的品質(zhì)。幼兒園特色是獨(dú)特性與優(yōu)質(zhì)性的統(tǒng)一，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：幼兒園特色本身的先進(jìn)性與科學(xué)性；辦學(xué)育人整體水平有一定的質(zhì)量保障。[5]幼兒園應(yīng)實(shí)事求是地就該特色對(duì)幼兒素質(zhì)形成、未來(lái)發(fā)展以及幼兒園整體工作推進(jìn)所產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析，然后依據(jù)幼兒園所具備的社區(qū)優(yōu)勢(shì)和辦園傳統(tǒng)設(shè)計(jì)有利于幼兒園特色形成的方案，并在實(shí)施過(guò)程中鼓勵(lì)教師發(fā)揮各自特長(zhǎng)，共同為方案的完成努力。

第四，應(yīng)構(gòu)建科學(xué)的幼兒園健康教育課程體系。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，樹(shù)立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康”。[6]

可見(jiàn)，農(nóng)村幼兒園應(yīng)以實(shí)現(xiàn)農(nóng)村幼兒的身心健康發(fā)展為目標(biāo)，努力提高農(nóng)村幼兒對(duì)健康的認(rèn)識(shí)水平，幫助農(nóng)村幼兒逐步形成有益于健康的行為和習(xí)慣，提高農(nóng)村幼兒自我保健和自我保護(hù)的意識(shí)與能力，促進(jìn)其身心和諧健康發(fā)展，并逐漸習(xí)得健康的生活方式。

（四）立足本地區(qū) 0—3 歲嬰幼兒實(shí)際，科學(xué)實(shí)施混齡教育，保證農(nóng)村幼兒園的教學(xué)質(zhì)量

第一，應(yīng)建立健全0—3歲嬰幼兒信息采集系統(tǒng)。幼兒園對(duì)轄區(qū)內(nèi)0—3歲嬰幼兒信息進(jìn)行采集，建立檔案資料，按年齡階段分別歸檔，采取集體、小組、個(gè)別相結(jié)合的形式，入戶或組織早教活動(dòng)與家長(zhǎng)交流座談，關(guān)注家長(zhǎng)的困惑和問(wèn)題，了解近期孩子的發(fā)展情況和家長(zhǎng)遇到的困難，指導(dǎo)家長(zhǎng)為嬰幼兒建立成長(zhǎng)檔案，及時(shí)挖掘活動(dòng)內(nèi)容，并納入教學(xué)計(jì)劃，形成適合本社區(qū)的嬰幼兒早期教育課程。[7]由于信息齊全，亦可保證適齡幼兒的就近入園率。

第7篇：幼兒園保健課題研究范文

一、園務(wù)管理：

成績(jī)：2009.3獲全國(guó)教育科研先進(jìn)單位，2009.5獲全國(guó)百佳特色示范幼兒園、2009.5獲**區(qū)通訊工作先進(jìn)集體。2004年6月——2009年6月園長(zhǎng)參加**市名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程，完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)合格。學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。2009年4月**、**被推薦參評(píng)**市教科研先進(jìn)個(gè)人。**被評(píng)為區(qū)通訊工作先進(jìn)個(gè)人。**被評(píng)為區(qū)檔案工作先進(jìn)個(gè)人。

園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”，對(duì)教工從思想、生活上實(shí)行人文關(guān)懷。

1.發(fā)揮黨、工、婦、團(tuán)各組織的作用，以及教代會(huì)督促民主管理的作用，幼兒園教代會(huì)討論通過(guò)了《實(shí)驗(yàn)幼兒園章程》。幼兒園利用重大節(jié)日開(kāi)展主題系列活動(dòng)。3月，舉辦“愛(ài)媽媽詩(shī)歌朗誦會(huì)”，4月舉辦實(shí)驗(yàn)幼兒園家園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，5月幼兒園開(kāi)展“我們的節(jié)日.端午節(jié)”中華經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，舉辦“放飛夢(mèng)想、快樂(lè)六一、共創(chuàng)和諧”慶祝“六一”家園系列活動(dòng)。6月，開(kāi)展了“童歌童詩(shī)潤(rùn)童心，中華經(jīng)典歌曲大演唱”活動(dòng)，

為教職工辦好事、辦實(shí)事，對(duì)教職工進(jìn)行健康體檢，為女教師人人上安康保險(xiǎn)。

2.搭建園長(zhǎng)、保教、后勤主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流平臺(tái)，每月為教職工或家長(zhǎng)培訓(xùn)講座一次。組織教師參加普法考試，2009年3月30日——4月10日?qǐng)@長(zhǎng)代表**市教育局對(duì)四、五星級(jí)幼兒園進(jìn)行了復(fù)查驗(yàn)收。

3加強(qiáng)對(duì)保育員、炊事員的培訓(xùn)考核，舉辦保育員基本功技術(shù)比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作、通訊報(bào)導(dǎo)工作。

4.幼兒園加強(qiáng)安全教育，完善各類(lèi)突發(fā)事件處置預(yù)案，制定安全隱患的解決措施，強(qiáng)化消防和地震演練，確保師幼人身、財(cái)產(chǎn)安全、食品衛(wèi)生安全和園舍安全。無(wú)安全責(zé)任事故

二、教育科研與教學(xué)質(zhì)量

2009年6月，幼兒園教學(xué)主任**老師、**老師、郝曉燕老師對(duì)全園小中大班進(jìn)行了

2009年3月教學(xué)主任**老師隨**市教科研指導(dǎo)組到古交下鄉(xiāng)教學(xué)。

2009年6月2日，實(shí)驗(yàn)幼兒園**老師、**老師、郝曉燕老師接待**市師范學(xué)院實(shí)習(xí)生公開(kāi)語(yǔ)言教學(xué)2節(jié)，英語(yǔ)教學(xué)1節(jié)。

2009年4月24日，我園組織了“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)。分別觀摩了中班和小班兩個(gè)不同年齡段但內(nèi)容相同的繞口令《數(shù)數(shù)歌》活動(dòng)，

2009年5月，我園教師開(kāi)展音樂(lè)、計(jì)算教學(xué)輪教活動(dòng)。骨干教師下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，

三、師資隊(duì)伍：

1.在教師中開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)：“讀一本教育名著，寫(xiě)出讀書(shū)隨筆；上一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)出教后反思；整理一個(gè)教育故事，寫(xiě)出案例評(píng)析；開(kāi)展一個(gè)小課題研究，寫(xiě)出教育論文；研究一位名師授課，寫(xiě)出成長(zhǎng)感悟”通過(guò)評(píng)價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

四、安全與德育

1.幼兒園加強(qiáng)安全教育，完善各類(lèi)突發(fā)事件處置預(yù)案，制定安全隱患的解決措施，確保師幼人身、財(cái)產(chǎn)安全、食品衛(wèi)生安全和園舍安全。無(wú)安全責(zé)任事故

加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理制度，在園幼兒全部辦理衛(wèi)生保健手冊(cè)，幼冊(cè)相符

幼兒園校園周邊環(huán)境的綜合治理初見(jiàn)成效。2009年3—6月，幼兒園聯(lián)系區(qū)街道辦事處，區(qū)執(zhí)法五中隊(duì)，區(qū)派出所、**社區(qū)四家聯(lián)合對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理，清理胡同亂擺亂放的三輪車(chē)，6月29日胡同口安裝了大門(mén)，確保師生安全出行。

2.加強(qiáng)德育工程創(chuàng)建，完善“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)，多渠道、多形式組織系列活動(dòng)。

20093年月5日上午，實(shí)驗(yàn)幼兒園一支小小志愿者隊(duì)伍在**晚報(bào)周末志愿者服務(wù)隊(duì)的帶領(lǐng)下，走進(jìn)**教場(chǎng)巷社區(qū)，給爺爺奶奶們送上節(jié)日祝福。集體演唱了《不再麻煩好媽媽》，《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

我園先后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座4次、舉辦校園家長(zhǎng)開(kāi)放日1次，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、放飛夢(mèng)想迎六一家園文藝成果展示會(huì)，周末早操時(shí)間特色匯報(bào)反饋，向家長(zhǎng)發(fā)放幼兒半日活動(dòng)觀察記錄表，學(xué)期致家長(zhǎng)的一封信?！傲弧迸c各共建單位實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大本園影響力取得了良好的效果。我園還通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)議加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，開(kāi)展家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作滿意度調(diào)查問(wèn)卷，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議。

2009年6月，實(shí)驗(yàn)幼兒園接待楊家峪紅星幼兒園教師公開(kāi)教學(xué)10節(jié)。

五、辦學(xué)條件與財(cái)務(wù)管理

2009年幼兒園配備電腦2臺(tái)，無(wú)線話筒2個(gè)，錄音機(jī)3臺(tái)。

2009年幼兒園為老師們訂閱了《學(xué)前教育》《早期教育》《幼兒教育》<當(dāng)代幼教》《上海托幼》《學(xué)前課程研究》《學(xué)前教育研究》《山東教育》《啟蒙》《幼教博覽》《家庭醫(yī)生》《烹調(diào)知識(shí)》《幼教園地》《幼兒教師參考》《中國(guó)現(xiàn)代教育》<幼兒教學(xué)研究》《中國(guó)教工》18種雜志等。還為老師們購(gòu)買(mǎi)了《教育的智慧》《教師的十項(xiàng)修煉》《反思型教師的成長(zhǎng)》,《智慧閱讀系列叢書(shū)—時(shí)文選粹》等。

六、特色與創(chuàng)新

第8篇：幼兒園保健課題研究范文

以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動(dòng)力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)：

在實(shí)踐新《綱要》的過(guò)程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹(shù)自身品牌上下工夫，樹(shù)立經(jīng)營(yíng)學(xué)校的新理念，加強(qiáng)校園建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。

三、主要工作：

（一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_(kāi)放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。

3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

4、師資建設(shè)：通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)，施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功；四是加強(qiáng)對(duì)話與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高。

5、家長(zhǎng)工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開(kāi)不同類(lèi)型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，繼續(xù)做好家教講座、提高家長(zhǎng)的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。

6、工會(huì)與黨團(tuán)工作：激發(fā)教職工的積極性，滿足青年人的生活情趣，開(kāi)展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)與黨團(tuán)活動(dòng)，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個(gè)教工的精神家園。同時(shí)，要積極發(fā)揮團(tuán)員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動(dòng)，形成一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。

（二）教改科研：立足實(shí)際，大力提升

園部工作重點(diǎn)：各層次團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀?shì)^高組織智慧，大力提升個(gè)體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。

思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，自覺(jué)地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

實(shí)踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動(dòng)策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識(shí)。

1、教研工作：

本學(xué)期著力細(xì)化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養(yǎng)提高，進(jìn)行更合理更有效的分層管理。園部“成長(zhǎng)組”教師著力課堂集體教學(xué)的研究，分科、分類(lèi)入門(mén)過(guò)關(guān)；“研究組”教師著力于“研究、創(chuàng)新”，在不斷的研究實(shí)踐中培養(yǎng)骨干教師。

繼續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專(zhuān)題講座，內(nèi)化研討，檢查落實(shí)，個(gè)性化、特色化的教師培養(yǎng)，運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng)，要求青年教師根據(jù)實(shí)際情況自我定位，向著各級(jí)骨干教師的目標(biāo)奮進(jìn)。

2、科研工作：

本學(xué)期科研工作的總思路是研究要深、操作要實(shí)，成果意識(shí)要強(qiáng)。認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市級(jí)課題的揭題工作和剛立項(xiàng)的鎮(zhèn)江市級(jí)課題的研究工作。園部小課題研究要進(jìn)一步精簡(jiǎn)整理，做到課題有實(shí)效。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時(shí)，要注重資料的搜集整理，注重過(guò)程性資料的擇優(yōu)積累。

3、加強(qiáng)0-3周歲嬰幼兒教育

認(rèn)真貫徹《揚(yáng)中市20xx年教育工作要點(diǎn)》，繼續(xù)推進(jìn)0-3周歲的嬰幼兒教育，進(jìn)一步提高幼兒教育的普及率和保教質(zhì)量。作好宣傳，加大力度開(kāi)展0-3歲教育的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，效仿有關(guān)托幼一體化的具體做法，建構(gòu)托班系統(tǒng)課程，嘗試開(kāi)辦親子班，在實(shí)踐中求實(shí)效，不斷尋求科學(xué)做法。

（三）后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素質(zhì)

1、幼兒園后勤工作計(jì)劃中依據(jù)依法辦園的思想，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)約開(kāi)支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強(qiáng)班級(jí)、幼兒園物品的管理工作，以實(shí)效為原則合理添置物品。

2、強(qiáng)化安全意識(shí)，安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評(píng)，臺(tái)帳齊全。

3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。注重消

毒、防病的過(guò)程工作；加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)，做好人員體檢工作。保證餐點(diǎn)的質(zhì)量安全，科學(xué)合理制定菜譜；及時(shí)更換櫥窗，向家長(zhǎng)宣傳防病知識(shí)，積極做好預(yù)防傳染工作。

四、具體安排：

二月份：

1、制定各項(xiàng)幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃，完成校園環(huán)境布置

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》，商討集體備課方案

3、園內(nèi)大班廣播操比賽

4、家長(zhǎng)園地的布置評(píng)比

5、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論

三月份：

1、新教師試用期匯報(bào)課

2、園內(nèi)幼兒繪畫(huà)比賽

3、課件制作培訓(xùn)

4、園內(nèi)大班組教研活動(dòng)交流

5、班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比

四月份：

1、區(qū)域活動(dòng)心得交流

2、園內(nèi)唱歌比賽

3、園內(nèi)中班教研組活動(dòng)交流

4、姐妹園學(xué)習(xí)交流

五月份

1、園內(nèi)舞蹈比賽

2、教學(xué)反思交流

3、課件制作培訓(xùn)

4、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論

5、迎“六一”家園聯(lián)誼活動(dòng)籌備

六月份：

1、“六一”藝術(shù)節(jié)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

2、鎮(zhèn)江市級(jí)課題揭題

第9篇：幼兒園保健課題研究范文

一、因地制宜，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

我園屬舊城區(qū)早期建園，在總體規(guī)劃布局上已無(wú)法滿足幼兒園的發(fā)展需要。為適應(yīng)幼教的發(fā)展，提升我園的辦學(xué)水平，以謀求更大的發(fā)展空間，我們不斷完善辦園條件，充分挖掘環(huán)境的潛在教育功能，遵循綠化、美化、凈化、兒童化、教育化的原則，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，對(duì)幼兒園各活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行了整改，實(shí)現(xiàn)動(dòng)靜區(qū)分開(kāi)，融觀賞性、教育性、實(shí)踐性為一體。市、區(qū)教育行政部門(mén)等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次到園進(jìn)行督導(dǎo)，主辦單位領(lǐng)導(dǎo)數(shù)次到園現(xiàn)場(chǎng)辦公，確定整改方案，并下?lián)芰藢?zhuān)款，進(jìn)行了更換低壓電路和鋁合金窗，增設(shè)美術(shù)室、音樂(lè)室等四大功能室場(chǎng)，改造了幼兒洗手間，廚房油、水排污處理系統(tǒng)，修建幼兒運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，增加綠化帶等一系列的整改。

二、確立目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制，提高管理效能

目標(biāo)管理思想最早是由美國(guó)管理學(xué)家德魯克提出來(lái)的，他認(rèn)為：“應(yīng)該把一個(gè)組織的目的任務(wù)轉(zhuǎn)化為目標(biāo)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均應(yīng)通過(guò)目標(biāo)對(duì)下屬進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和管理，以此來(lái)動(dòng)員和協(xié)調(diào)全體人員的行動(dòng)，促進(jìn)組織總目標(biāo)的完成?！蹦壳埃覉@依照任務(wù)、目標(biāo)確立了幼兒園的管理層次，明確相互間的職責(zé)。園長(zhǎng)是園內(nèi)常規(guī)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者，中層為執(zhí)行管理層，是各個(gè)職責(zé)部門(mén)的負(fù)責(zé)人，例如教研組長(zhǎng)、宣傳組長(zhǎng)、文體組長(zhǎng)、衛(wèi)生保健組長(zhǎng)、后勤組長(zhǎng)等，基層為具體工作層，是各班級(jí)的保教人員，負(fù)責(zé)各類(lèi)具體的工作。這樣，使我園整個(gè)幼兒園的管理渠道暢通，指揮靈，信息通，發(fā)揮了較高的管理效能，也利于調(diào)動(dòng)教職工的積極性，使各層次各崗位的職工都能參與到管理過(guò)程中來(lái)，實(shí)行自我管理與控制，在實(shí)現(xiàn)組織整體目標(biāo)的同時(shí)，個(gè)人價(jià)值得到充分體現(xiàn)。由于我們?cè)谥贫ㄓ變簣@發(fā)展目標(biāo)的同時(shí)，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為突破口，制定了包括思想、心理素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)能力幾個(gè)維度的教師發(fā)展目標(biāo)系統(tǒng)，并通過(guò)各種激勵(lì)機(jī)制以尋求各層次目標(biāo)的整合一致，所以教師們不斷為實(shí)現(xiàn)園的總目標(biāo)而努力。

三、立足本園實(shí)際，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)

振興民族的希望在教育，而振興教育的關(guān)鍵又在教師。建立一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定，品德高尚，精通業(yè)務(wù)，熱愛(ài)教育事業(yè)的師資隊(duì)伍，是全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)完整之幼兒的根本保證。我園一部分年輕教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力及工作態(tài)度上存在較大的差異。針對(duì)這一情況，我們首先發(fā)揮教研組的作用，通過(guò)集體備課、專(zhuān)題講座、上研討課、一對(duì)一幫帶等活動(dòng)，力促青年教師成長(zhǎng)的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)“老教師”的積極性，使她們?cè)诓煌膶哟紊系玫教岣摺＝鼛啄?，我們把提高教研效益作為切入點(diǎn)，堅(jiān)持“一手抓教研，一手抓隊(duì)伍建設(shè)”，重視骨干教師的培養(yǎng)，通過(guò)“創(chuàng)造條件――發(fā)現(xiàn)典型――給予機(jī)會(huì) ――跟蹤培養(yǎng)――亮相展示”使教研骨干應(yīng)運(yùn)而生，有效地促進(jìn)了我園保教質(zhì)量的不斷提高。在加強(qiáng)園本培訓(xùn)的同時(shí)，我們鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的條件，并在時(shí)間上、經(jīng)濟(jì)上給予支持。

保教隊(duì)伍的建設(shè)，人才的培養(yǎng)并非僅限于業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，還應(yīng)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。激發(fā)教職工的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，這是決定其潛力能否得到最大限度的發(fā)揮和能否取得成功的重要?jiǎng)恿?。不斷讓教師正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的社會(huì)價(jià)值，樹(shù)立教師神圣的職業(yè)觀念，明確師德規(guī)范要求，這是我們一貫的做法。對(duì)在教育教學(xué)工作中取得優(yōu)異成績(jī)的保教人員，我們及時(shí)總結(jié)表彰，設(shè)立各種激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)員工積極向上，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，共同做好幼教工作。

四、抓住課題研究契機(jī)，深入開(kāi)展特色教育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》總則指出“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是終身教育的奠基階段?！边@充分闡明幼兒園教育的重要性。為此，我們?cè)谵k園實(shí)踐中，以《綱要》為依據(jù)，確立以教科研為先導(dǎo)，以教科研促辦園水平的發(fā)展思路。