實驗室各類規(guī)章制度精選(九篇)
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第1篇：實驗室各類規(guī)章制度范文
一、建立健全實驗室各項規(guī)章制度
管理制度是實驗室管理的法規(guī)和依據(jù)，是實驗教學順利進行的重要保證。要使管理制度化、規(guī)范化、科學化工作有章可循，首先必須根據(jù)管理目標、任務和要求建立一套全面的實事求是的規(guī)章制度，如《實驗室管理人員工作制度》、《實驗室規(guī)則》、《實驗室安全規(guī)則》、《儀器設備管理制度》、《儀器設備報廢和賠償制度》、《學生實驗守則》等，同時要按照制度的要求定期檢查執(zhí)行情況，并列為對實驗室工作和實驗人員評估、考核的重要內容。規(guī)章制度的健全和完善，一方面約束實驗室的管理者和使用者，而且也為實驗教學順利開展打下良好的基礎。還有就是建立完整的實驗室檔案，實驗室檔案管理包括儀器賬冊、藥品賬冊、使用說明書、技術資料、實驗通知單、規(guī)章制度、自制教具登記、實驗登記表、工作記錄、工作總結等，實驗教師要認真做好有關資料的搜集整理工作。這樣既有利于督促實驗人員管理好實驗室的財產，又對實驗室的實驗器材做到心中有數(shù)，從而服務于實驗教學，確保實驗工作正常有序的開展 。
二、儀器、藥品擺放科學規(guī)范化
我們在實踐中體會到，行之有效的方法就是將實驗儀器按照儀器的用途分類，如：聲、光、電、磁、力、藥品、玻璃器皿等，給每個陳列櫥貼上標簽，編號管理。然后建造賬冊，如“儀器陳列冊”、“儀器總帳冊”，在每個陳列櫥上都貼上具體的卡片目錄，做到帳物相符，使每位科學老師一目了然，心中有數(shù)。對于上課需要的儀器隨要隨取，非常方便。用完以后，物歸原處。注意根據(jù)儀器的不同結構、性能、特點，做好防塵、防潮、防震、防變質、防銹、防蛀、防腐、防磁、防碰等工作（如將儀器放入玻璃櫥就起到防塵的作用；放下小磁針可避免因搖動、震動而磨損磁針支架針尖導致磁針旋轉失靈，影響磁針指向不準確；可在動物標本旁放置樟腦丸，以防動物標本皮毛脫落）。儀器室管理人員要掌握各類藥品的性質、特點，并根據(jù)不同的性質、特性分類隔離存放和保管。
三、加強安全衛(wèi)生管理
實驗室是實驗教學的場所，搞好實驗室的安全衛(wèi)生工作，加強科學管理，健全安全衛(wèi)生工作制度是實驗室正常開展實驗教學的保障條件。要認真做好實驗室的安全防護工作，經常對學生進行安全教育，增強安全意識。實驗員在實驗后和下班前應搞好儀器設備和場地環(huán)境的整理，做好水、電、化學藥品及門窗的檢查，防止發(fā)生事故。根據(jù)實際情況，實驗員負責日常衛(wèi)生工作，經常保持實驗室環(huán)境的文明整潔，儀器設備、化學藥品布局合理。并發(fā)動部分班級的同學，定期到實驗室打掃衛(wèi)生，達到室內、外窗明幾凈，凳子擺放整齊，桌面、地面和設備無積灰與蛛網等污物。
四、開足實驗課
根據(jù)本學期實驗要求，科學實驗室管理人員要把各年段的分組實驗和演示實驗統(tǒng)計好，張貼上墻。科學教師根據(jù)要求定期在實驗室上課，并填寫好相應的教師記錄和學生實驗記錄，確保實驗開出率100%。
五、提高實驗教師素質
第2篇：實驗室各類規(guī)章制度范文
關鍵詞：5S管理；高?；A化學實驗室；思想道德素質
高校中基礎化學試驗室包括四個部分：無機化學、有機化學、物理化學、分析實驗室。近些年來，高校重視化學實驗室的科研成果、項目申請和學術論文的發(fā)表，而對實驗室的管理工作有疏漏之處，高?；A化學實驗室頻頻出現(xiàn)安全事故，這在一定程度上體現(xiàn)了實驗室管理制度不完善以及高?；A化學實驗室中教師、學生思想道德素養(yǎng)的缺失。
一、“5S管理”的內涵
5S管理是一種起源于日本的新型企業(yè)管理概念，一共包括五個模塊：整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)。整理是指合理放置工具、騰出空間、防止并減少工具誤用，營造一個便捷清爽的工作氛圍；整頓是對必要物品進行科學分類，并依次排列整齊，每件物品需要標識正確的物品名稱，減少尋找物品的時間；清掃是培養(yǎng)工作人員養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，定時定期輪流清掃工作場地，確保室內無雜物灰塵，為工作人員帶來舒適的工作環(huán)境和心情，清掃的過程中也可以發(fā)現(xiàn)一些隱患；清潔是對清掃工作的深入細化，保持場地的干凈整潔，通過定期的檢查和共同監(jiān)督，實現(xiàn)清潔工作的制度化和管理化，從而提高工作效率；素養(yǎng)是對前面四個概念的總結，促使員工將原有的工作要求轉變成自身的工作習慣，從而實現(xiàn)全公司的工作綜合制度規(guī)范化。
二、實驗室管理存在的問題
1.高校實驗室的特點
高?；A化學實驗室具有如下三個特點。一是實驗室內構造特殊。水電是實驗室的必備設施，此外還有氣體、昂貴復雜的試驗儀器、大量多樣的化學藥品等都為高?；A化學實驗室的管理帶來了棘手的問題。二是化學實驗室中的各類試劑具有不同類別的化學性質，其中許多試劑具有爆炸性、腐蝕性、劇毒性，試驗中的任何操作不當都可能導致嚴重的問題。三是實驗室中物理因素錯綜復雜。基礎化學實驗室中機器眾多，特別是個別精密貴重儀器的不規(guī)范使用會帶來一定隱患，機械設備的壓力問題、工作場地的水源問題、電源問題以及輻射問題都為高?；A化學實驗室的管理帶來了不便。
2.高校實驗室管理存在的問題
高?；A化學實驗室的管理主要存在以下三個問題：一是實驗室存在較多的閑置、過期、廢棄藥品。這些藥品不僅占用空間，造成空間上的擁擠，還會為藥品查詢帶來不便。二是實驗室不重視對化學儀器的維護。基礎化學大多面向全校，非化學專業(yè)學生對機器的維護、實驗室的注意事項不甚了解，導致課上實驗操作不規(guī)范、課后儀器清理不及時、室內打掃不重視。三是基礎化學實驗室的規(guī)章制度不完善。原有的規(guī)章制度僅限于文字，師生對文字規(guī)章的理解各有不同，不利于形成標準化、規(guī)范化的管理。
三、5S管理在實驗室中的應用
5S管理法在高?；A化學實驗室中的應用通過五大模塊進行：一是整理部分。對校內實驗室的化學藥品庫存進行全面的盤點，記錄藥品清單，將化學試劑按照化學性質進行細致分類，及時統(tǒng)一處理過期報廢的藥品，每項工作設置固定期限，確保在規(guī)定時間內完成，減少實驗室的安全隱患。二是整頓部分。實驗室內的所有物品全部進行標注，包括各類化學藥品、廢液處理桶、實驗室內專用打掃工具、試驗烘烤箱等。此外，實驗室出口墻壁處應該張貼一張醒目的物品位置圖，幫助實驗人員及時查找所需物品。實驗桌面上的小件儀器、器皿等也要進行文字標注，并用耐腐蝕的材料進行固定。三是清掃問題。負責清掃工作的學生需要根據(jù)室內的物品位置圖進行規(guī)范打掃，重點清掃稱量臺、實驗臺及水槽等容易忽視的死角，實驗室內的各項打掃任務都應設置在檢查表中，并形成一種衛(wèi)生硬性標準。四是清潔問題。學生在教師的指導下完成實驗室的整理工作，將桌面化學儀器放置到最初位置，整理試驗藥品，統(tǒng)一回收廢液，按照衛(wèi)生清潔標準逐一進行，清潔結束后檢查表格中簽字后再有序離開。五是素養(yǎng)問題。高?；A化學實驗室的精神文明建設亟須深化，在日常學習生活中，教師需要引導學生養(yǎng)成良好的整理、清掃、整頓、清潔的習慣，學會做事情有始有終并學會遵守規(guī)律。對待惡意破壞實驗室規(guī)章的違紀行為進行懲罰，實現(xiàn)科學文化建設和思想道德建設的同步進行，不斷實現(xiàn)實驗室的規(guī)范化、科學化管理。
第3篇：實驗室各類規(guī)章制度范文
一、聯(lián)合升本后高校實驗設備管理存在的突出問題
1. 實驗儀器設備管理制度不夠完善
實驗儀器設備是高等院校開展教學和科研活動必需的物質條件，是高校非常重要的固定資產。近年來全國有近600所聯(lián)合升本的高校，合并前各學校的儀器設備管理在管理思想、管理體制、管理方法、管理要求等方面存在較大差異，而合并后卻沒有對合并前各院校的儀器設備管理規(guī)章制度進行及時融合整理，以致在相當長的時期內看似規(guī)章制度不少，但卻沒有可供執(zhí)行的制度，在一定程度上導致了設備賬目的混亂，出現(xiàn)實驗儀器設備管理制度不統(tǒng)一，不完善。
2. 實驗儀器設備閑置現(xiàn)象嚴重及利用率低下
合并后的實驗室設置缺乏整體規(guī)劃，設備購置缺少論證。我國高等院校的儀器設備有一半以上閑置在實驗室中，尤其是大型精密實驗儀器設備的使用率不到10%。究其緣由，實驗室的建設和管理缺乏長期的整體規(guī)劃是普遍存在的問題。
3. 設備重復購置普遍
合并后學校規(guī)模擴大、學生數(shù)量增加、新專業(yè)的開設，無論是教學、實驗，還是科研都對儀器設備在品種上和數(shù)量上提出更多的要求。一些系部由于求新求全、相互攀比等心理以及部門保護主義思想，往往提出超出實際需要的設備添置要求。職能部門把關不嚴，計劃制定不周全，這就使得一校之內相同或相近功能和用途的儀器設備大量重復購置。
4. 實驗設備的老化
實驗設備老化是目前高校實驗設備存在的普遍而又突出的問題。實驗設備在向著微型化智能化發(fā)展，從而使得很多高校實驗設備都不同程度地出現(xiàn)老化。加之實驗設備淘汰管理制度的不健全，使得一些設備不能及時淘汰，老化設備形成積壓。甚至有些學校為了應付實驗室的評估，增加固定資產，還讓這些實驗設備濫竽充數(shù)，這就更加劇了實驗設備的普遍老化。
當然，除以上一些問題外，還有例如實驗室設備布局的不合理不科學，實驗設備采購的質量沒有保障和試驗設備資產流失等一系列問題存在。
二、聯(lián)合升本后高校實驗設備管理的改進措施
1. 解放思想，更新觀念
儀器設備管理者要充分認識到高校儀器設備管理工作對高校中心工作的保障和積極的推動作用。應大膽創(chuàng)新，積極改革，努力探索新的儀器設備管理體制，對于一些大型的儀器設備與非教學性實驗（如各級各類立項課題）用儀器設備需求，嘗試“有償使用制”，以經濟手段規(guī)避對儀器設備的超需求占有和使用現(xiàn)象，最大限度地發(fā)揮各種儀器設備的價值。
2. 健全規(guī)章制度，完善管理體制，規(guī)范管理程序
首先，要建立健全一套行之有效的規(guī)章制度，還應建立明確的責任分工負責制，一級抓一級，各負其責。其次，應當建立有效的檢查監(jiān)督機制，及時審查資產清查、評估和產權變失以及設備利用率、使用效益情況等。還應制定和執(zhí)行管理工作質量定期檢查、評估考核制度，促進工作人員不斷提高工作效率與管理水平，將規(guī)范化、科學化、制度化的管理要求貫穿于儀器設備管理的全過程。
3. 更新管理手段，推行計算機網絡化管理
儀器設備管理計算機網絡化的實施，將在一定程度上進一步促進高校管理工作科學化、現(xiàn)代化和群體化。儀器設備管理部門可以通過網絡與各實驗室及有關設備使用者保持適時聯(lián)系，隨時獲取各處儀器設備的擁有量、使用時段、使用效益等信息，實現(xiàn)對全校的儀器設備動態(tài)管理。同時還可開發(fā)閑置或待報廢設備的再利用價值，儀器設備資源的共享程度也會因信息的及時獲取與交流而得以大大提高。
第4篇：實驗室各類規(guī)章制度范文
關鍵詞 實驗室 檔案建設 規(guī)范化管理
一、引言
實驗室是開展各項工作的主要場所，一般實驗室內存有較多的檔案資料，其反映了實驗室以往研究的情況，是教師、學生、研究人員以及管理人員在開展相關工作與學習時保存下來的經驗總結。因此，實驗室檔案建設與規(guī)范化管理的質量尤為重要。本文就對實驗室檔案建設與規(guī)范化管理進行深入研究。
二、實驗室檔案建設與規(guī)范化管理的相互作用
實驗工作檔案指的是在進行實驗室內教學、科研以及社會服務等各項工作中所形成的資料文件，其中包括圖表文件、影像資料等。[1]為了便于實驗室檔案資料的查詢，提高實驗室檔案建設與管理十分必要，以便更好地開展實驗教學、實驗室管理等工作。
（一）實驗室檔案與實驗室教學的關系
以前的實驗教學工作過于隨意，實驗能力的培養(yǎng)是需要一段時間的，實驗教學質量關系到學生的實踐能力的提升。因此，實驗室的資料存檔與教學質量息息相關，檔案能夠檢驗教學的實際效果，督促教師更好地開展實驗教學。
（二）實驗室檔案與隊伍建設的關系
實驗隊伍關系到實驗工作的質量，對提升實驗室隊伍的素質十分重要。通過檔案建設，能夠使人員在工作中、業(yè)務水平以及科研中提供有效的依據(jù)，讓工作者對自己的工作有更深入的了解，以便為今后的工作起到督促作用。
（三）實驗室檔案與發(fā)展規(guī)劃建設的關系
實驗室檔案還有助于推動實驗室規(guī)劃發(fā)展，根據(jù)檔案內容與社會發(fā)展現(xiàn)狀，制定規(guī)劃發(fā)展建設目標，為學?；A建設提供有效建議。
三、實驗室檔案管理存在的問題
（一）實驗室工作人員缺乏檔案管理方面的知識，沒有認識到檔案管理的重要性
有的工作人員缺乏相關的專業(yè)知識，沒有經過培訓就進行實驗管理工作。從而導致在工作中不能科學規(guī)范地收集與整理檔案，影響檔案管理的效果。
（二）實驗室檔案管理缺乏相關的規(guī)章制度
在實驗室的檔案管理中，沒有制定詳細的制度，導致檔案管理工作的質量得不到保障，從而無法對實驗室檔案管理工作進行理論指導。
（三）檔案管理的方法落后
當前有的高校的檔案管理方式還采用傳統(tǒng)的手段，主要以手動的方式展開檔案管理工作。當前是信息化時代，對于電子文件的資料逐漸增多，檔案管理的信息化成為檔案管理的主要方式。因此，做好檔案信息化的安全管理是提高實驗室檔案建設與管理的有效手段。
（四）資金投入不夠
檔案管理的信息化已經得到廣泛應用，然而有的高?；蛘邌挝辉谶@方面的投資還不夠，其中包括備份管理文件服務器、高速掃描儀等。大力投入建設資金，能夠保證實驗室檔案管理的質量。
四、提高實驗室檔案建設與管理的策略
（一）增強實驗室工作人員的檔案意識，履行工作職責
首先，要增強實驗室檔案管理人員的責任意識，使其認識到檔案管理工作的重要性，使工作人員認真履行工作職責。[2]另外，還要注重檔案管理人員的培訓工作，有計劃、有目的、有針對性地進行管理人員的培訓，從而提升管理人員的專業(yè)知識，提高實驗室檔案管理工作水平。
（二）建立健全實驗室檔案管理的規(guī)章制度
要想提高檔案管理工作的質量，明確實驗室檔案工作任務十分重要。學校要加強檔案建設，建立相關的規(guī)章制度，在各方面提出一些建議，并將檔案管理工作制度落實到位，以此推動實驗室檔案工作的順利開展。
（三）實施檔案管理信息化建設
傳統(tǒng)的檔案管理方式已經無法適應時代的需求，隨著科學技術的快速發(fā)展，一些新型信息設備不斷出現(xiàn)，其中包括電子文件、多媒體技術等。因此，改革傳統(tǒng)的檔案管理方式十分必要。需要加強檔案管理的信息化建設，將以往的紙質文件轉為電子文件，增強信息采集、傳輸?shù)裙δ?，從而提高檔案管理的質量，適應現(xiàn)代化的檔案管理發(fā)展趨勢。
（四）提高實驗室檔案工作的必要環(huán)境與設施
在實驗經費中應劃撥一定數(shù)額的資金投入到實驗室檔案建設，完善實驗室的硬件條件，購置先進的檔案管理設備，比如計算機、檔案管理軟件等，為提高實驗室檔案管理質量提供物質保障。
（五）開發(fā)實驗室檔案管理信息系統(tǒng)
為了提高實驗室檔案的技術效用與管理效率，采用數(shù)字化的檔案管理手段，實施各類資料的數(shù)字化管理。[3]可以利用計算機等網絡技術進行檔案管理，便于檔案的儲存、管理與查詢，有效提高實驗室檔案管理水平。
（六）落實多級管理體制
實驗室檔案管理工作可以開展多級管理，首先要制定有效的運行機制，將實驗室檔案的收集與整理分布與檔案管理相關的人員，實施統(tǒng)一管理、分工合作的方式，有效提高實驗室檔案管理的質量。
五、結語
實驗室檔案建設與管理是實驗室工作的重要環(huán)節(jié)，檔案管理人員要認識到檔案管理工作的重要性，認真履行工作職責。[4]然而，當前實驗室檔案管理還存在一些問題，比如實驗室工作人員缺乏檔案管理的專業(yè)知識、實驗室檔案管理缺乏相關的規(guī)章制度、檔案管理的方法落后等。因此，提高實驗室檔案建設與管理十分重要，首先要增強實驗室工作人員的檔案意識與責任感；根據(jù)實驗情況制定確實可行的規(guī)章制度；加強檔案管理信息化、現(xiàn)代化建設；改善實驗室檔案工作的環(huán)境與設施；開發(fā)高校實驗室檔案管理信息系統(tǒng)；落實多級管理體制，這樣才能提升檔案管理的水平。
（作者單位為西北政法大學）
參考文獻
[1] 瞿翠玲，堵錫華，岳瑋.高校實驗室工作檔案的建設與規(guī)范化管理研究[J].廣東化工，2014（20）：175+177.
[2] 郭夢鷗，黃金蓮，馬細珍.試論高校實驗室檔案實現(xiàn)規(guī)范化管理的突破口[J].企業(yè)家天地下半月刊（理論版），2008 （07）：83-84.
第5篇：實驗室各類規(guī)章制度范文
實驗室的建設離不開硬件軟件的建設，硬件即教室的建設、實驗家具的配置、實驗儀器藥品的配置；軟件即實驗室管理人員的組成、實驗室相關規(guī)章制度的完善和執(zhí)行。
一、硬件建設
1.實驗室建設
學科實驗室的建設，因其學科的特點和要求與常規(guī)教室的建設有著較大的區(qū)別，就化學實驗室來說，根據(jù)學科實驗需求及《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》，特別要注意以下問題：
(1)化學實驗室應該包括：學生實驗室(有獨立的科技活動室)、實驗準備室、儀器室、試劑庫、危險品庫及實驗教師辦公室等專用房間。(2)化學實驗室的面積較常規(guī)教室要大，因為學生實驗操作需要一定的空間。還要留有安全通道，可以依據(jù)學生數(shù)量和規(guī)范要求進行設計。(3)化學實驗室實驗臺需要安裝上下水、交直流電以及桌面排風等相關設施，還需要配備洗眼器、急救箱、滅火器、滅火毯等安保急救措施。(4)實驗室內的電路控制應將照明電與實驗用電分開設置，同時學生實驗臺面用電及桌面排風系統(tǒng)用電應配備獨立的控制系統(tǒng)，以確保學生用電安全。
2.實驗室家具
化學實驗室家具包括儀器柜、藥品柜、密閉操作臺、學生實驗臺等。藥品柜應連接排風系統(tǒng)，密閉操作臺應聯(lián)水聯(lián)電配備光源，學生實驗臺應配備水池、桌面排風、交直流電插座等設施。
3.實驗儀器
實驗室的儀器種類很多，是根據(jù)學科實驗要求及中小學辦學條件標準細則配置的。單就我校而言，各類儀器藥品設備等種類近800種，不同種類的儀器藥品需根據(jù)其不同特性進行保管和使用。
隨著新課標的實施、實驗技術的發(fā)展以及眾多教師對實驗方式的不斷改進，常規(guī)的教學儀器也在發(fā)生著一些改變。更多學校將一些先進的實驗儀器引進實驗室，不但提高了工作效率，開闊了學生眼界，也為進行實驗拓展、研究性學習提供了便利。
但應該注意的是，在進行實驗設計的時候，應選用適當?shù)膬x器，而不應追求高、精、尖。如紅外光譜儀、核磁共振儀等大型儀器，雖然在新課標教材中涉及相關知識，但也沒有必要在中學配備。這些儀器不但價格不菲，最重要的是利用率低，而且儀器對工作環(huán)境要求較高，維護費用比機器本身還高。如果確有學生在進行研究性學習的時候需要用到，可以聯(lián)系相關的研究單位，去那里進行測試。如果盲目地的引進大型儀器，或在實驗中選用不恰當?shù)母叨藘x器，則不僅僅是一種嚴重的浪費，更是對科學的不尊重。
就如在《北京市教育委員會關于加強中小學實驗教學和實驗室建設工作的意見》中提到“中小學實驗室建設要堅持‘夠用、好用、實用’的原則”，這是對實驗室建設方向的最合理的詮釋。
硬件的建設為學科實驗教學奠定了物質基礎，能夠讓實驗室充分地發(fā)揮其輔助教學的功能，安全正常高效地運作依靠的則是完善的規(guī)章制度和具有良好專業(yè)素養(yǎng)的實驗教師。
二、軟件建設之完善并認真執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度
化學實驗室的管理需要各種規(guī)章制度作為保障，我校在國家教委有關實驗室管理相關規(guī)定的基礎上，根據(jù)學科特點及管理特性，制定了以下及制度和規(guī)范：《學生實驗室規(guī)則》《化學實驗室的規(guī)章制度》《實驗室工作人員職責》《理化生實驗室安全工作責任制度》《理化生實驗室儀器庫房管理規(guī)定》《化學試劑庫管理規(guī)定》《危險品管理有關規(guī)定》(含劇毒物品存儲擺放要求，劇毒物品出入庫制度，劇毒物品儲存庫房管理制度，劇毒物品庫房安全檢查制度)《理、化、生實驗教學要求》《關于開放理化生實驗室的有關規(guī)定》《化學實驗室“三廢”處理制度》《化學實驗室安全保衛(wèi)措施》《理化生實驗教學要求》等十幾項管理條例，在日常的工作中嚴格按照各項規(guī)定進行操作，保證了實驗教學的順利進行。
三、軟件建設之實驗教師的隊伍建設
為了配合新課程標準的實施，北京市教委根據(jù)《中小學實驗室規(guī)程?教育部教基二[2009]11號》下發(fā)了《關于加強中小學實驗教學和實驗室建設工作的意見》，兩份文件均提到了要建設一支專業(yè)知識和實驗技能都過硬、熟悉教學、善于管理的實驗教學隊伍，并對實驗教師提出了相應的專業(yè)要求。
現(xiàn)在的化學實驗教師多來自三個方面：一是來自高等師范院校的畢業(yè)生，他們的專業(yè)知識和技能都比較過硬，但缺乏實踐經驗，由于實驗技術專業(yè)畢業(yè)生較少，因而這類情況極少；二是來自化學教師的轉行或兼職，轉行而來的化學實驗教師有的是因為年齡大，有的是一線化學教師中的富余人員，還有的是因為不能勝任化學教學的崗位要求而被分流到實驗室中來的，兼職實驗教師也由于精力分散，工作起來不十分投入，更何況不是每位化學教師對實驗教師的工作都能勝任的，這部分實驗教師在中學化學實驗教師中占絕大多數(shù)；三是從學校行管和后勤人員中分流而來的非專業(yè)技術人員。因而，從總體上來看，化學實驗教師隊伍素質參差不齊，整體素質亟待提高。
從工作常態(tài)上看，實驗教師缺少經常性的進修和培訓機會，在評職、聘任、特崗補貼等方面缺少相應的政策傾斜，導致了實驗教師隊伍的不穩(wěn)定和專業(yè)技能提升慢。
實驗教師的重要性在于，化學作為以實驗為基礎的學科，實驗教師的工作崗位是直接面對一線教學的工作，是一線教學的重要組成部分。如果工作出現(xiàn)失誤，會嚴重影響學科的教學質量，也有可能導致嚴重的人身傷害或造成學校的經濟損失。
化學實驗教師的職業(yè)危險性在于化學實驗室的工作環(huán)境存在化學品的揮發(fā)問題，不但氣味難聞，若大量聚集，不但會嚴重影響師生健康，還可能會發(fā)生爆炸事故，因此工作時需要打開通風設施，而這又陷入噪音的困擾。
實驗室的工作直接面對授課教師和相關年級的學生，對于各類實驗的準備，不僅包括對實驗儀器、藥品的準備，還要做到安全防范，消除安全隱患，隨時做好應急準備，解決可能發(fā)生的突發(fā)事件以及意外傷害；實驗教師還要對本實驗室固定資產賬目、日常儀器藥品消耗和添置等做好統(tǒng)計和管理等工作。
實驗教師的工作是默默無聞的，每天做著在外人看來僅僅是配配溶液、擺擺實驗、刷刷儀器之類的很“簡單”的工作，實質上這只是實驗室工作的冰山一角。雖然工作不太起眼，但需要較強的責任心。實驗教師不是單純的實驗室管理員，更不是衛(wèi)生清潔工，而是一個工作十分繁雜，集實驗室管理、實驗教學與實驗研究等多重任務于一體的專業(yè)性很強的專業(yè)技術人員。實驗教師不僅需要一定的專業(yè)基礎知識和專業(yè)技能，更需要一顆淡泊名利、無私奉獻的心！
以上只是描述了實驗教師的工作常態(tài)，隨著教育教學的不斷發(fā)展和新課程標準的實施，對實驗教學的要求也越來越高，因此實驗教師的工作強度和難度也在不斷增加，這就要求實驗教師在自己的工作崗位上，不斷地提升自己，跟上教學改革的腳步。多年的實驗室工作經驗，讓筆者體會到，作為一名實驗教師應該努力做好以下幾方面工作。
1.做好實驗室的管理工作
(1)化學實驗教師作為實驗室管理者，首先要具有原則性。化學實驗室的管理難度較其他實驗室要大一些，所以實驗教師要以身作則，嚴格遵守實驗室的各項規(guī)章制度，并敦促學科教師教育學生執(zhí)行，這樣才能保證化學實驗教學的安全。
(2)做好實驗儀器、藥品的保存與養(yǎng)護。實驗教師應該熟悉各種儀器、設備和藥品的特性、使用方法和養(yǎng)護方法，對不同的儀器設備藥品進行科學的使用、有效的養(yǎng)護、妥善的保管，而且要特別注意對精密儀器的使用和養(yǎng)護以及危險化學品的保管和使用，避免不必要的損壞和意外事故的發(fā)生。
(3)學科教學的實驗準備。準備教學實驗是實驗教師最重要的常規(guī)任務，每一個實驗教師可能會承擔多個年級或多個教學層次的實驗準備工作。作為實驗教師，必須熟悉所有年級的教材內容，特別是對教材中的實驗在教學中所要達到的教學目的有著深刻的理解，還要根據(jù)實際情況對教學實驗進行改進和調整。為了高效有序地完成工作，應該學會統(tǒng)籌安排，合理地安排工作重點，協(xié)調好各個年級或層次之間的實驗安排。
(4)實驗室檔案、賬目的建立與保管。實驗室資料包括日常實驗申請(包括演示實驗、分組實驗、研究性學習實驗、奧賽實驗訓練等)、科技檔案(各類儀器的使用說明書)、儀器藥品的資產賬目使用情況消耗統(tǒng)計。
實驗申請的歸類存檔可以幫助我們統(tǒng)計各年級實驗教學的完成情況；科技檔案的建立與保管，可以指導我們對教學儀器特別是新型儀器的使用；實驗室賬目包括固定資產賬、玻璃儀器(含低值易耗)賬、化學試劑賬，還有日常儀器藥品采購清單，做好賬目清晰，可以讓我們了解實驗儀器藥品的使用情況和數(shù)量，合理申請和使用實驗經費。
2.做好教學實驗的研究
作為教師中的一個序列、專業(yè)技術人員的一類，理所當然地應具備化學實驗教學與研究能力，同時實驗教師的實驗操作能力也應該是一流的。相對一線教師而言，實驗教師在實驗室的時間比較多，應該多做一些實驗改進和實驗研究的工作，并利用自己的工作優(yōu)勢開設相應的拓展實驗課，輔導學生進行研究性學習和奧賽實驗技能訓練。
在日常的工作中，做好工作日記，及時記錄實驗準備、實驗研究中出現(xiàn)的問題和經驗。針對操作煩瑣、現(xiàn)
象不明顯、安全性差、污染嚴重的實驗課題，進行適當?shù)母倪M，或化繁為簡，或綠色環(huán)保。
3.做好實驗方案的設計和研究性學習的指導
對于絕大多數(shù)中學生來講，基本的實驗操作和實驗內容可以幫助他們更快地對化學產生興趣。如果剛剛開始學習化學就選用高精尖的儀器設備，則會讓他們對化學產生距離感，如果是選用一些他們熟悉的儀器和材料，能夠讓他們更深刻地體會到化學與生活的密切關系。
因此在自己開設的拓展實驗選修課上，筆者所選擇的實驗課題是在查閱了大量的資料之后篩選、設計的。在編寫實驗講義之前，筆者都會對相關實驗從實驗操作、實驗儀器的選擇、實驗藥品的濃度等方面進行驗證后，才會確定講義的內容。
研究性學習的課題常常是學生自己選擇的他們自己感興趣的內容，而課題研究過程中的實驗設計常常會出現(xiàn)一些紕漏。作為實驗教師，需要幫助他們對實驗中的問題進行改進，幫助他們選擇合適的儀器、合適的藥品、合適的濃度，進行安全有效的研究。
4.做好競賽實驗的輔導工作
參加全國化學奧賽的學生，賽前要進行化學實驗的技能培訓。競賽實驗與常規(guī)實驗有著很大的區(qū)別，實驗知識技能要求跨度特別大，需要達到大學生的水平。因此選擇合適的綜合性實驗其中包括合成實驗(其中含有機合成和無機合成、定量實驗、分析實驗、微量實驗的操作技巧等內容)，了解競賽實驗考核中的操作要點，對參賽學生進行相關訓練是非常重要的。這就要求實驗教師要不斷提高自身的知識結構和能力水平，刻苦學習與鉆研才能勝任。
5.做好新技術的學習與應用
隨著科技的不斷發(fā)展，新的教學儀器不斷涌現(xiàn)。作為實驗教師，應及時了解新的教學儀器的發(fā)展動態(tài)，選擇適合教學實驗的儀器設備，并將其推廣應用于課堂實驗教學之中。
四、結束語
中學化學實驗室的建設在加大對實驗室的教學儀器投資更新的同時，改善實驗教師的工作條件，并為實驗教師的發(fā)展提供機遇，這些都是保障學校實驗教學的不斷發(fā)展與提高，為學生的素質教育提供條件的重要舉措。
第6篇：實驗室各類規(guī)章制度范文
關鍵詞： 制度機制 管理方式 運維保障 管控平臺
高校實驗室是開展實踐教學和科學研究的實體單位，既承擔實驗環(huán)境、設施設備、人才隊伍的建設任務，又肩負運維管理技術手段創(chuàng)新發(fā)展的職責。在新形勢下如何推動實驗室管理創(chuàng)新發(fā)展，提高正規(guī)化管理水平和服務保障質量？學院采信實驗室嚴格執(zhí)行正規(guī)化管理制度，不斷創(chuàng)新管理方式，在提高管理效率和服務保障質量方面取得一定的成效。
1.完善制度機制
沒有規(guī)矩不成方圓，缺少法規(guī)制度的保障，管理就是一盤散沙，不可能產生效益。實驗室要實現(xiàn)正規(guī)化管理，必須建立健全制度規(guī)范、完善運維管理機制。
1.1建立健全規(guī)章制度
在高校實驗室建設與管理法規(guī)制度框架下，各類實驗室都應根據(jù)自身特色、承擔的教學科研任務和運維管理需求，建立健全日常運維管理、教學科研保障和可持續(xù)發(fā)展制度機制與實施細則，為順利開展各項工作提供制度保障[1]。采信實驗室建立了安全管理、操作使用、值班巡視、運維保障、信息資源維護等十多項規(guī)章制度和實施細則，并隨著學院教育轉型和承擔實踐教學任務的變化，及時修訂現(xiàn)行規(guī)章制度，補充制定新的制度和實施細則。例如，當實驗室被學院指定為教學參觀示范點和對外交流單位后，及時制定實驗室迎外交流實施細則，擬制A、B、C三種參觀交流方案，明確每一種方案的交流內容、參觀路線、啟動設備和解說詞等。在實驗室利用信息技術改進運維管理模式后，補充制定了場所使用網上申請管理制度和實施細則。為了規(guī)范和肯定運維管理保障工作，提出了實驗室管理保障工作量化考核辦法和核算標準[2]，既調動了實驗室工作人員的主動性和積極性，又開辟了學院實驗室管理保障工作量化考核的先例。建立健全的規(guī)章制度為實驗室依法管理提供了制度保障。
1.2完善運維管理機制
高校教學改革要求加大實踐教學比例、提供虛擬化模擬仿真訓練環(huán)境，這對實驗室建設、運維管理和服務保障提出了新的挑戰(zhàn)。在實驗室建設與發(fā)展中，新設備不斷增加，舊設備逐漸老化，維護維修任務逐年加重。要充分發(fā)揮實驗室功能，高效服務于教學科研，關鍵在于建立完善運維管理機制，保障各項工作井然有序地開展與實施[3]。在貫徹學院教學改革深入發(fā)展思想指導下，實驗室及時調整工作思路，組建多個小組承擔運維管理工作，例如：成立保障小組，負責日常運維保障工作；成立維修小組，負責設施設備維護維修；指定管理負責人，全面負責協(xié)調管理與保障工作。建立了實驗室領導、管理負責人、工作小組三級運維管理機制，分工明確、各司其職、協(xié)作配合，更有利于完成繁重的運維管理任務，為教學科研提供優(yōu)質服務保障。
通過建立健全規(guī)章制度、完善運維管理機制，讓實驗室各項工作有章可循，既解決了做什么、怎么做和如何考的問題，又充分調動了實驗室人員工作的積極性和主動性，更好地履職盡責。
2.創(chuàng)新管理方式
當前高校實驗室人員少、設備種類多是常態(tài)，實驗室工作人員既要具備課堂教學和實踐教學能力，又要具有裝備管理和維修保障能力。以往的經驗型、粗放型運維管理方式已經不能滿足運維管理保障需求，必須創(chuàng)新運維管理技術手段。信息技術和精細化管理思想是解決現(xiàn)實問題的有效途徑。
2.1利用信息技術創(chuàng)新運維管理手段
運維管理技術對充分發(fā)揮實驗室整體效能、提高設備利用率具有重大影響。實驗室設備管理和維修保障任務需要花費大量的時間，如何在有限的時間內既不影響教學科研任務，又能管好用好裝備、提供優(yōu)質服務保障？最佳途徑就是利用信息技術創(chuàng)新運維管理手段，提高運維管理保障效率，力爭實現(xiàn)教學與管理雙贏[4]。采信實驗室利用現(xiàn)代信息技術開發(fā)了基于網絡運行的集成管控平臺，將硬件設備數(shù)據(jù)、運維管理數(shù)據(jù)、信息資源數(shù)據(jù)等全部基于網絡存儲與管理，工作人員登錄管控平臺就能了解場所使用現(xiàn)狀、審批場所使用申請、監(jiān)控設備運行狀態(tài)、查詢設備故障排除資料、遠程開啟或關閉設備、實時導調設備信息和統(tǒng)一配置應用環(huán)境等，節(jié)省運維管理保障時間，提高實驗室人員工作效率，從而有更多時間和精力承擔教學科研任務。
2.2借鑒現(xiàn)代管理方法實施精細化管理
在眾多管理方法中，精細化管理不是最先進的，卻能最大限度減少管理占用資源和降低管理成本，解決管理體制不科學、手段不先進、維修保障不及時、決策支持作用不明顯等問題，比較適合實驗室場所分散、設備種類多、技術含量高、維護維修難、保障任務重和訓練環(huán)境需求差異大的情況[5]。采信實驗室借鑒精細化管理方法，以信息技術、數(shù)據(jù)處理技術為支撐，基于存儲服務器的運維數(shù)據(jù)和集成管控平臺提供的功能實施運維管理，從細節(jié)入手，覆蓋全面，注重過程管控，及時采集存儲運維管理信息，做到設施使用配置、設備維護維修、任務運維保障、環(huán)境安全監(jiān)控等資源的精細化管理，準確掌握管轄設備的運行狀態(tài)和數(shù)質量，避免設備重復采購、閑置不用、維修維護不及時、管理保障不到位等問題，為實驗室領導制訂發(fā)展規(guī)劃、科學決策提供信息服務。
3.提高保障水平
3.1組織技術骨干編制管理技術手冊
實驗室工作既需要技術，又離不開經驗。實驗室管理技術手冊是包含實驗室建設基礎設計、設備技術資料、運維管理方法、故障排除經驗等內容的知識圖冊，為實驗室日常運維管理和人員培訓奠定基礎。實驗室組織技術骨干編寫基礎環(huán)境技術手冊和用戶使用手冊，一是為實驗室人員完成管理保障工作提供技術支持、不斷提升崗位技能，二是為用戶正確操作設備提供使用指導、問題咨詢幫助，三是作為實驗室建設資料存檔、技術培訓資料，以供學習查閱。一旦有新人參與實驗室工作，就能根據(jù)管理技術手冊了解實驗室，熟悉和掌握設備操作規(guī)程、使用技巧、常見故障排除方法等運維管理保障知識和經驗，有利于快速開展實驗室工作，提高運維管理水平和服務保障質量。
3.2依靠管控平臺提高運維保障效率
實驗室的集成管控平臺能提供日常運維管理、設備信息流導調、環(huán)境安全監(jiān)控、運維信息查詢等功能，優(yōu)化運維管理工作流程，減少中間環(huán)節(jié)，提高運維保障效率[6]。例如，在校園網設置管控平臺入口，用戶利用聯(lián)網計算機登錄平臺即可注冊、申請使用場所，填寫申請表單時可根據(jù)需要選擇相應設備，值班員網上審核用戶申請表單，了解用戶需求，提前做好保障準備，及時反饋審核結果信息。又如設備故障管理功能記錄下故障設備的維修歷史數(shù)據(jù)和故障處置方法，維修人員能從管控平臺調出指定設備的歷史維修資料，快速找到可借鑒的、能解決問題的方法與經驗，縮短維修時間。在任務保障時，值班員利用觸摸屏終端或者移動終端遠程控制使用場所的設備開啟與關閉，按用戶要求設置設備參數(shù)和導調信息，操作簡單方便，降低運維工作強度，提高保障效率。
4.結語
推進高校實驗室管理創(chuàng)新發(fā)展，既需要健全完善的規(guī)章制度和管理機制的保障，又需要信息技術、現(xiàn)代管理方法的支撐，只有不斷探索和創(chuàng)新實驗室管理方式，做到“精細管理、精確控制和精準執(zhí)行”，才能促進實驗室管理工作正規(guī)化、信息化和精細化，有利于推動實驗室建設向更高水平發(fā)展。
參考文獻：
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[2]王鑫.淺析如何落實高校實驗室管理的創(chuàng)新工作[J].科技創(chuàng)新導報，2013（32）：141-142.
[3]張謙舵，郭映澤，杜斌.高校實驗室管理創(chuàng)新的新思考[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2014（2）：241-242.
[4]王賢川，曾敏，王學寶等.分析測試中心實驗室信息管理平臺建設探究[J].實驗室研究與探索.2012，31（1）：158-160.
第7篇：實驗室各類規(guī)章制度范文
一是盡管國家投入了大量的教育經費，使“兩基”配套實驗儀器設備達到了國家中小學理科實驗標準，但是平時用于購置差缺藥品和教學儀器的還不夠及時，使實驗教學工作無法正常開展。
二是由于學校不重視實驗教學，把教學設備、設施、儀器鎖起來當作展品和陳設，在來人參觀和檢查時才展示一下，或是在觀摩課、公開課時勉強拿出來做個示范。
三是由于學校沒有專業(yè)的實驗員和管理員，都是由科任老師兼職，教師怕做實驗，不重視實驗，只是在黑板上“畫”實驗，在課堂上“講”實驗，在題海中“練”實驗。
四是由于實驗員頻繁調換或是科任教師兼職，有相當一部分教師沒有受過專業(yè)訓練，沒有一定的實踐經驗和實驗管理水平，不能將僅有的教學儀器進行分類管理，合理分配，科學利用于教學之中。教學儀器作為實驗教學的工具，它的管理和使用的好壞，直接關系到教學的效果和水平以及教學質量和教學藝術。從目前和長遠著想，如何提高教學儀器的管理水平，如何創(chuàng)造條件完善和發(fā)揮實驗教學的功能，是亟待解決的一個重要問題。下面就如何很好地管理和使用教學儀器談如下看法：
一、明確目標責任，重視實驗教學
要保證實驗教學的正常開展，學校必須設有實驗教學管理機構，明確目標責任，強化實驗教學意識。學校領導要對實驗教學堅持經常抓，時時管，建立健全實驗室、實驗人員的各項規(guī)章制度。主要領導經常聽課，深入實驗教學第一線了解情況，解決問題。學校每年要加大實驗教學儀器的經費投入，及時解決實驗教學急需用的藥品、儀器和設施，注意儀器、藥品的更新?lián)Q代，保證實驗教學按計劃正常開展。動員全體教師轉變觀念，全力開發(fā)現(xiàn)代教育教學資源的利用，以提高學校的整體教學水平。
二、加強和提高實驗管理人員的思想意識和業(yè)務水平
目前，實驗管理人員與素質教育的推行還很不適應。有些學校沒有專業(yè)的管理人員和實驗員大多以科任教師兼任。儀器管理員這項工作，專業(yè)性很強，涉及面很廣，除了具備一定的知識水平、專業(yè)技能技術以外，更要比其他教師勤于苦干，深鉆業(yè)務，吃透各種教材內容，更新知識理念，還要熟練掌握教材中的演示實驗和學生探究實驗的基本操作要領和方法，還必須要有端正的工作態(tài)度和愛崗敬業(yè)的工作熱情，樂于為教學服務和不怕吃苦的精神。為此，實驗員要做到：
（一）要加強自身修養(yǎng)，提高自身素質，深鉆業(yè)務，吃透教材知識，掌握實驗器材的相性能和實驗操作步驟。徹底消除那種“侍候人”、“低人一等”的錯誤思想，真正從思想上提高認識，確立能者為榮的思想理念，密切配合各任課教師認真進行工作。積極參加教研活動，堅持有計劃的聽其他教師講課，對各年級的教學進度了如指掌，各類實驗項目和儀器藥品的配置要做到心中有數(shù)，以便按時有計劃地做好實驗準備工作，配合任課教師做好每一個實驗。
（二）要對實驗室的儀器、藥品妥善保管，嚴格儀器藥品管理制度，遵守實驗規(guī)則。平時對儀器、藥品的損耗要有明細的賬目，做到損耗的儀器、藥品依照學校財務支出計劃及時添置購買，不能因此而耽誤和影響正常教學。
（三）要經常閱讀有關實驗方面的書籍、雜志，總結他人經驗，聯(lián)系本校實際做好實驗管理工作。學校應定期舉辦實驗教師培訓班，主動選派實驗員或者兼職實驗員參加上級教育主管部門舉辦的經驗交流會和實驗培訓班，學習了解具有一定管理和實驗水平的優(yōu)秀人員的先進經驗和技能技巧。
三、加強對實驗室建設，實行科學分類管理
學校應該在實驗硬件配套設施上加大投資力度。若有條件，應根據(jù)教學需求能按學科設立實驗室，儀器室，實驗準備室，處置間和各類儀器柜、櫥、架等硬件設施。另一方面加強科學管理，提高現(xiàn)有實驗室及其設備的利用率。為此，可采用以下做法：
第一，建立健全各類規(guī)章制度。如申購、領用、出借、賠償、損壞、報廢儀器規(guī)章制度，腐蝕性和有毒藥品過期處理辦法等。管理人員要及時認真地填寫發(fā)送借用通知單。若發(fā)現(xiàn)儀器、藥品短缺要及時追回。凡因使用不當或有意損壞，故意轉送他人而造成儀器損壞的，實驗人員要隨時查明原因，申請主管領導進行經濟賠償。
第二，節(jié)約藥品，防止浪費，節(jié)約經費開支。藥品盡量做到：實驗需多少取多少，恰如其分，達到用量少而效果好。使用儀器要因地制宜，就地取材。用剩的藥品廢液要及時回收再生利用，損壞的儀器要盡可能改作它用，做到物盡其用、變廢為寶。
第三，實驗室采用立體式設置：把相關的教學掛圖、圖表、實驗流程表、標本等張貼在相應處。將典型的實驗：如氣體的制取，線路的鏈接和錯誤裝置等用實物連接好，并貼上標簽安放在室內四角供學生參考對比等。在學生專欄中張貼學生實驗性論文習作，使其充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有實驗設備的綜合效益。
第四，實驗室財產、儀器的管理。可把實驗桌、凳進行編號，經常放置在實驗桌上的常見儀器和電源、電瓶、鐵架臺、試管架、酒精燈等也編上相應的號碼，學生編組對號入座，學生損壞儀器，浪費藥品時可查出。這樣在保證正常教學秩序方面可以起到很好的作用。實驗秩序井然，儀器損壞率也會大大降低。
第8篇：實驗室各類規(guī)章制度范文
一、指導思想和工作目標
市藥品檢驗所達標建設活動，要以“屆五中全會”精神為指導，以《省設區(qū)的市級藥檢所實驗室質量管理規(guī)范》、《省設區(qū)的市級藥檢所實驗室建設指導意見》和《省設區(qū)的市級藥檢所達標評比標準》為依據(jù)，從該所現(xiàn)有人員、環(huán)境、設施和本轄區(qū)藥品監(jiān)管工作實際出發(fā)，樹立和落實以人為本，全面協(xié)調可持續(xù)的科學發(fā)展觀，堅持科學、合理、實用、節(jié)約，適度超前和循序漸進的原則。通過達標活動的開展，實現(xiàn)人員結構合理、質保體系完善、實驗環(huán)境良好、儀器設備精良、檢驗水平提高的目標。
二、主要指標與實施步驟
計劃通過年時間的達標創(chuàng)建，使市藥品檢驗所整體水平和綜合實力上一個臺階，各項指標達到省設區(qū)的市級藥品檢驗所實驗室質量管理規(guī)范中的各項標準。
（一）人員。
全所各類專業(yè)技術人員不少于總人數(shù)的%；藥學和與藥學相關的人員不少于總人數(shù)的%；從事藥品檢驗實驗室人員不少于總人數(shù)的%；行政、后勤人員不超過總人數(shù)的%。人員的學歷層次，年齡結構更趨合理。
（二）環(huán)境。
實驗環(huán)境、實驗室面積、各類實驗室和輔助用房均達到國家和省局對市級藥檢所的標準要求。
（三）設施。
根據(jù)不同類別實驗室的要求及有關規(guī)定，完善設施，配備設備，使實驗設施完備，儀器裝備達到國家和省局對市級藥檢所儀器裝備的配置標準。完善各類設施和各種儀器設備的操作規(guī)程、檔案管理，充分發(fā)揮儀器設備的使用效能。
（四）檢測能力及水平。
全年可完成?d件批次檢品的檢驗能力。抽樣全檢率不低于%；本市藥品生產企業(yè)生產品種全檢率不低于%；檢驗差錯率不高于.%；事故率不高于.%；檢品超期率不高于%。
（五）質量保證體系。
建立完善的質量保證體系和各種行之有效的規(guī)章制度，堅持抓好內審和管理評審，使各種管理科學、規(guī)范。
（六）科研能力。
開展藥品檢驗、藥品質量標準和中藥材資源開發(fā)利用等方面的科研工作。具備承擔國家藥品標準研究，省、市級科研計劃項目的能力和水平，每年有?d項科研項目獲得市級及以上級別的評審或獎勵；每年在省級及以上專業(yè)刊物上不少于篇。
按照以上主要指標，采取循序漸進、分段實施的步驟。
第一階段：
對照檢查階段（年月?d月）。按照《省食品藥品監(jiān)督管理局關于設區(qū)的市級藥檢所達標實施意見的通知》（食藥監(jiān)注發(fā)[]號）中所附三個附件的具體要求和標準，以科學嚴謹、實事求是的態(tài)度，認真對照、逐條梳理、找準差距、剖析原因、制定措施，為達標工作的全面開展打好基礎。
第二階段：
全面實施階段（年月?d年月）。該階段是達標工作的關鍵階段。重點抓好四項工作：一是強化人員結構調整和素質提高，力爭每年新進名藥學或與藥學相關的本科學歷專業(yè)人員，每年有?d名在職人員參加學歷提升學習，每年不少于名人員參加各種短期學習培訓。二是加快實驗室建設步伐；根據(jù)市藥品監(jiān)督管理局制定的“十一五”規(guī)劃目標和基建總體安排，新建“市藥檢大樓”，按照省局關于市級藥檢所實驗室建設指導意見的要求和標準進行設計、施工和安裝，力爭上級支持，年上半年藥檢大樓建設項目能啟動，年初投入使用，第四次計量認證復查在符合規(guī)范要求、實驗環(huán)境優(yōu)良的新建實驗室中進行。三是完善實驗設施，配置儀器設備，按照各類實驗室的不同要求和有關規(guī)定裝備設施，配置設備，力爭在年月底前，實驗設施完善，儀器設備達到國家和省局對市級藥檢所配備標準的%以上。四是不斷強化質量保證體系，完善質量手冊、程序文件、工作文件和各項規(guī)章制度，完善內部管理和約束機制，基本實現(xiàn)各項管理的科學化、規(guī)范化，接受省局檢驗驗收。
第9篇：實驗室各類規(guī)章制度范文
1．1實驗室資源共享率低
我國的實驗室管理的模式也仍然較為傳統(tǒng)，沒有創(chuàng)新性。由于實驗室追求自給自足的管理模式，實驗室儀器設備存在重復購置的現(xiàn)象，而且實驗室的開放程度低，使得儀器設備的使用效率低，不利于資源共享，造成嚴重的資源浪費；大型儀器利用率很難達到標準利用率，甚至有少數(shù)大型儀器購置后未投入使用。
1．2實驗室管理運行效率低
目前我國科研實驗室設置有兩種主要模式：一種是以醫(yī)院為主體，按專業(yè)性或重點研究項目設置一或幾個不同層次的開放性實驗室；二是隸屬于各科室，由各臨床學科帶頭人或學科骨干領導直接參與實驗室管理與研究，這種?？茖嶒炇野凑铡靶《薄胺稚⑿汀钡墓芾砟Ｊ桨l(fā)展，已經不再適應新的形勢，它的主要缺點是存在實驗室重復建設、儀器設備重復購置、人才結構失衡、實驗室運營效率低下等問題。為確?？蒲泄ぷ靼踩咝У拈_展，各類實驗室根據(jù)國家相關規(guī)定制訂了一系列實驗室管理的規(guī)章制度，包括實驗室安全防護制度、實驗室開放制度、實驗室儀器設備管理辦法等，以便對實驗室操作和管理人員、儀器設備、器皿耗材等進行統(tǒng)一有序的管理。但是，由于缺乏崗位專人負責制，規(guī)章制度設定之后沒有執(zhí)行，形同虛設。
2對策與實踐
為適應當前新型科技體制，進行實驗室管理體制的改革與管理模式的調整，結合自身實際情況建立新型實驗室運行機制，應以資源共享、優(yōu)化配置、優(yōu)勢互補、學科交叉、開放運營和信息化管理為目的。作者對新形勢下的實驗室管理方式進行了積極的探索和研究，現(xiàn)歸納如下：
2．1加強學科帶頭人和實驗室專職技術人員的培養(yǎng)
根據(jù)上級單位的要求及實驗室自身發(fā)展的需要，實驗室的運營和管理實行依托單位領導下的實驗室主任負責制。實驗室主任全權負責實驗室建設、運行和管理工作。另設立主任助理1名，協(xié)助做好實驗室的日常管理工作。研究隊伍由固定人員和流動人員組成，按需設崗，按崗聘任，建立公平競爭與科研人員合理流動的機制。固定人員以學科帶頭人、研究助理和技術人員等為主，按實驗室所設研究方向公開聘任。在年齡結構上，應著力建設由老年、中年和青年構成的合理梯隊，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。針對實驗室專職技術人員收入相對偏低、職稱晉升困難等問題，應完善科研人員的績效考核機制，實行基本工資和績效工資結合制度，將科研人員的薪資待遇和實際工作效能掛鉤，實行績效考核，充分調動科研人員的積極性和創(chuàng)造性。
2．2完善儀器設備購置及管理制度
制度建設是統(tǒng)一意志、規(guī)范行為、開展有效管理的重要依據(jù)。實驗室管理的重要方面是健全各項制度，應采取“集約化管理、開放式使用”的模式，充分利用優(yōu)勢資源，盡可能為科研人員創(chuàng)造更好的科研條件。在儀器設備購置上實行統(tǒng)籌管理和統(tǒng)一調配，提高資源利用率，避免浪費，節(jié)約投資資金。實驗室應建立一套適合大型儀器設備共享管理的運行機制，實行儀器使用預約制度，使之充分有序地共享使用。建立完善的常規(guī)儀器設備使用管理維修制度，應明確儀器設備管理員和使用人的職責，建立專人負責制，定期檢查和維護儀器設備，對其建立使用、維護檔案，對于儀器損壞及時追究責任。同時，實驗室應對新進實驗室的操作人員進行儀器設備使用培訓并邀請專業(yè)人員舉辦大型儀器培訓講座，有助于實驗室操作人員對儀器設備的正規(guī)操作，減少設備的各種故障，延長有效壽命，降低維修費用。為了確保因錯誤使用導致的儀器損壞，在儀器上應貼有簡便易學的儀器正常操作流程圖并附有詳細、醒目的操作流程說明。
2．3實施開放式運營管理，促進資源整合
設立開放課題是實驗室促進學術交流和學科交叉、建設開放型研究開發(fā)基地的重要方式，也是提高實驗室設備利用率的有效措施。要充分發(fā)揮實驗室的綜合功能，充分利用實驗室的技術和設備優(yōu)勢，開放實驗室，做到資源共享和優(yōu)化配置。實施對外開放，包括院內、院外甚至省內外。應注重學科的交叉與融合，從而形成新的科研視角，激發(fā)新的科研潛能。同時加強與企業(yè)的多方協(xié)作，使課題經費的來源多元化，也有利于形成“產學研”一體化，促進轉化醫(yī)學的發(fā)展。鼓勵學科交叉和科技創(chuàng)新。設立“實驗室開放課題基金”，開放課題招標指南，面向社會招標研究課題。這樣一方面有助于人才引進，另一方面加強了學術交流，推動了技術革新。
2．4建立和健全實驗室安全管理制度
