軍訓(xùn)手抄報精選(九篇)
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第1篇：軍訓(xùn)手抄報范文
在接任班級團(tuán)支書之后，一開始，感覺有點(diǎn)不知所措。因為先前并沒有做團(tuán)支書的工作經(jīng)驗，所以對團(tuán)支書的工作知之甚少，也不知道應(yīng)該去哪些工作。但在班級幾位同學(xué)的熱心幫助下，讓我漸漸掌握了工作的要點(diǎn)，也能還算得心應(yīng)手地開展工作。
本學(xué)期的兩次團(tuán)日活動——“反xx”和“弘揚(yáng)閱兵精神”主題團(tuán)日活動。主體上講，都還算成功。并不是簡單敷衍了事，而是都經(jīng)過了精心的策劃準(zhǔn)備，也取得了較為明顯的效果。
第一次的團(tuán)日活動，在班長和副班長的異同協(xié)作下，以出手抄報和講故事的形式，讓大家一筆一劃地將反xx的思想、信念融入手抄報中，然后在學(xué)校的宣傳欄進(jìn)行展出，而講故事則讓大家以真實(shí)的故事達(dá)到了警醒大家的效果，這次“反xx”主體團(tuán)日活動既對本班的同學(xué)進(jìn)行了反xx的教育，也在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳。
第二次的團(tuán)日活動，圍繞“弘揚(yáng)閱兵精神”，不再以單一的欣賞閱兵儀式為主要形式，而是在欣賞一些閱兵視頻后，又以ppt的形式向大家展示了建國六十周年來，各個時期的閱兵儀式，讓大家或故歷史，展望未來，而之后小組唱歌，微型軍訓(xùn)等讓大家能融入到整個活動中，現(xiàn)場氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)想的效果，甚至還超出了我的預(yù)想。雖然在活動之前，進(jìn)行了較多的準(zhǔn)備，花了很多的時間和精力去做ppt，收集材料，申請多媒體教室，但看到大家這樣積極的參與，在活動中這么開心盡興，我想，先前的付出都是值得的。與其隨便想個形式，應(yīng)付了事，還不如好好認(rèn)真的去做好這件事，讓大家都開心，何樂而不為呢？
第2篇：軍訓(xùn)手抄報范文
依據(jù)區(qū)局德育工作重點(diǎn)要求，以學(xué)校揚(yáng)長教育理念為指導(dǎo)，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，現(xiàn)制定出XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃：
一、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，組織開展好教育培訓(xùn)活動，結(jié)合行為規(guī)范教育月，組織好開學(xué)典禮。
1、以“衣冠整，談吐雅，舉止端”養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，開展“四個一”活動。(即召開主題班會，開展詩歌朗誦活動，開展板報、手抄報設(shè)計大賽活動)
2、開展“衣冠整，談吐雅，舉止端”——“文明校園我先行”、“文明家庭我有責(zé)”、“文明使者進(jìn)社區(qū)”，系列教育活動并準(zhǔn)備成果展示內(nèi)容，以此來強(qiáng)化落實(shí)學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，做到人人知曉活動主題，培養(yǎng)目標(biāo)。
3、進(jìn)行《德育規(guī)程》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《文明禮儀讀本》內(nèi)容學(xué)習(xí)，做到“人人知規(guī)范”，“人人明禮儀”，把學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)生活之中。
4、將校級文明崗、年級文明崗、班級文明崗值勤工作落到實(shí)處，加強(qiáng)規(guī)范三級文明崗值勤制度。
5、根據(jù)不同年級，落實(shí)不同的養(yǎng)成教育目標(biāo)。
七年級：邁好中學(xué)第一步，做合格中學(xué)生，強(qiáng)化落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》、《四杜絕五做到》等的要求，做到全員達(dá)標(biāo)力爭優(yōu)秀。
八年級：邁好青春第一步，做德智體全面發(fā)展的中學(xué)生。提高《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》、《四杜絕五做到》等的要求的認(rèn)知率和形成率，達(dá)到優(yōu)秀水平。
九年級：邁好人生第一步，做合格的有特長的畢業(yè)生。在良好行為習(xí)慣養(yǎng)成上，努力成為行為規(guī)范示范年級在此基礎(chǔ)上狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
6、通過“文明班集體，文明學(xué)生評選”落實(shí)良好行為習(xí)慣。
7、規(guī)范升旗檢查制度，提高學(xué)生愛國意識。
8、做好現(xiàn)代化學(xué)校評估驗收迎檢的各項工作。
二、開展豐富多彩的社會實(shí)踐與各項競賽活動。
1、4月份第二周，開展“紅燭頌”的感恩教育活動。
2、喜迎建國六十一周年，開展“祖國萬歲”的“班班唱”愛國主義教育活動，(各班要選唱統(tǒng)一推薦曲目，開展班級合唱活動，舉辦班級合唱比賽)9月底舉辦年級合唱比賽并在校會，升旗時間請優(yōu)勝隊進(jìn)行展示。
3、開展以喜迎建國x周年為主題的閱讀創(chuàng)新讀書交流活動。
4、組織安排七、八年級軍訓(xùn)社會實(shí)踐活動。
三、加強(qiáng)法制安全教育，提高學(xué)生安全自護(hù)意識。
1、請法制副校長，交通安全輔導(dǎo)員進(jìn)行相關(guān)法制安全教育講座。
2、每月利用校會、晨講對全體學(xué)生進(jìn)行法制、安全系列教育。
3、組織實(shí)施全校學(xué)生在遇到突發(fā)事件時的緊急疏散演練活動。
4、組織開展法制、安全系列教育活動的黑板報、手抄報、漫畫作品的評比、競賽及成果展示活動。
四、加強(qiáng)班主任、助理班主任、德育干部的隊伍建設(shè)，提高德育隊伍整體素質(zhì)。
1、通過請專家做專題講座、培訓(xùn)，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。
2、開展班主任、德育干部工作的研討會。
3、完善建全助理班主任的工作要求，使助理班主任融入到班級教育管理之中。
4、積極組織班主任與助理班主任參加市區(qū)級各種班級建設(shè)培訓(xùn)活動。
5、規(guī)范班主任工作手冊的使用，使班級工作計劃、總結(jié)具有針對性，提高班集體建設(shè)水平。
五、充分發(fā)揮心理健康教育的作用，提高學(xué)生心理素質(zhì)。
1、建立建全，充分發(fā)揮心理咨詢室的功能。
2、成立心理輔導(dǎo)教師中心組。
3、建立建全心理咨詢室教師值班制度，固定開放時間。
4、開展好全校學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)與個別心理輔導(dǎo)。
六、充分利用三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，完善家庭、學(xué)校、社會三位一體的教育體系，積極爭取廣大學(xué)生家長及社會的支持，發(fā)揮其教育功效。
1、組織開展家長學(xué)校的授課。
2、堅持定期的四方聯(lián)席會制度。
第3篇：軍訓(xùn)手抄報范文
為積極落實(shí)實(shí)驗中學(xué)“立人立心”的辦學(xué)理念，提升學(xué)生的道德文明素養(yǎng)，學(xué)校將開學(xué)的第二周至第六周設(shè)為“XX縣實(shí)驗中學(xué)首屆立人德育節(jié)”。圍繞“養(yǎng)成規(guī)范 立心德育”主題，達(dá)成“日常行為規(guī)范教育月活動;利用教師節(jié)、“9.18”國恥日、中秋節(jié)、國慶節(jié)開展了一系列德育活動”等兩項任務(wù)。
各級部開學(xué)就從學(xué)生校服、發(fā)型、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行嚴(yán)格要求，初一級部在軍訓(xùn)期間就加強(qiáng)了中學(xué)生行為規(guī)范要求，印發(fā)《實(shí)驗中學(xué)行為規(guī)范手冊》每人一本，集中學(xué)習(xí)，學(xué)生很快步入正軌。德育節(jié)期間各級部加大了對學(xué)生上課紀(jì)律、課間喧嘩打鬧、路隊秩序、自行車排放等進(jìn)行全面檢查，政教和安衛(wèi)辦對學(xué)生抬腿就跑、自行車校外違規(guī)停放等違紀(jì)問題進(jìn)行專門檢查。
安衛(wèi)辦制定了一系列安全工作制度，嚴(yán)格落實(shí)各項安全任務(wù)，發(fā)放各類安全教育明白紙，安全教育平臺學(xué)習(xí)參與率100%，安全工作開展的扎實(shí)有效。
上好兩操，做好眼保健操。大部分同學(xué)增強(qiáng)了體育鍛煉意識，能積極上好體育課和兩操，認(rèn)真做好上午和下午的眼保健操，身體素質(zhì)在鍛煉中提高。
第4篇：軍訓(xùn)手抄報范文
大家上午好！很高興能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表全體高一xx班全體學(xué)生對大家的到來表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝！
看到叔叔阿姨們一雙雙蘊(yùn)涵無限慈愛和期待的眼睛，我的心很受觸動。是啊，父母就是這樣目送著我們，一路走來，陪我們一起面對挫折、面對人生，為我們吶喊，陪我們一起度過難關(guān)?，F(xiàn)在，我又看到了同樣熟悉的目光，無私地為著孩子，真誠地與學(xué)校交流，共商孩子的成才大計。
還記得剛來報到的那一天，面對高大整潔的校舍和一片萬象更新的景象，我不禁有些茫然：我像只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥，我真的可以獨(dú)自飛翔在那湛藍(lán)廣闊的天空嗎？面對嚴(yán)厲親切的領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的老師，躊躇滿志的學(xué)長，我釋然了。因為我知道，雖然我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但是我們并不孤單，我們擁有最誠摯的關(guān)愛，我們相信一定可以在這里為未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
也許，你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我們的校園已面貌一新，教學(xué)樓設(shè)備齊全，充滿現(xiàn)代化氣息，各種花草樹木為美麗的校園增添了生機(jī)與活力。甬路旁的宣傳欄，豐富了我們的文化知識，漂亮的手抄報，顯示出二中學(xué)子的不同凡響。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，誰又能不為此自豪呢？
能夠在這里讀書，讓我們感到滿意和幸運(yùn)的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，更讓我們感動的是我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師。
為了我們，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起，從點(diǎn)滴小事抓起，教會我們?nèi)绾巫鋈?；從教我們拾起地上的一張廢紙開始，教會我們怎樣保護(hù)環(huán)境，怎樣愛護(hù)自己的家園；從教我們疊好行李開始，教會我們怎樣獨(dú)立生活；從教我們嚴(yán)守作息時間開始，教會我們懂得珍惜時間；從糾正我們一個錯別字開始，教會我們做學(xué)問應(yīng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)；從教我們寫家信開始，讓我們知道，感恩父母，回報社會……
為了我們，班主任們披著星星來，戴著月亮走，督促我們按時起床，教育我們嚴(yán)守紀(jì)律。他們，永遠(yuǎn)那么精力充沛，不知疲憊；他們，永遠(yuǎn)那么堅定可靠，信心百倍；他們，永遠(yuǎn)那么關(guān)懷備至，體貼入微。在學(xué)校，他們就是我們的嚴(yán)父慈母。得意時，他們告誡我們要戒驕戒躁，踏實(shí)穩(wěn)重；失意時，他們鼓勵我們重樹信心，堅持奮進(jìn)。無論何時，他們都陪伴著我們，指引著我們，守護(hù)著我們。
為了我們，任課教師認(rèn)真對待每一堂課，鉆教材，查資料，從備課到講課，從批改到輔導(dǎo)，一絲不茍，每一個環(huán)節(jié)都不肯草率。課堂上，認(rèn)真講授，教給我們知識，教給我們方法，更教會我們做人的道理。工作中，仔細(xì)批改，耐心講授，為我們答疑解難，兢兢業(yè)業(yè)。
我們無法阻擋自己去重溫軍訓(xùn)的酸甜苦辣，無法阻止將這段日子深深的銘記在心。對于人生而言，這只是轉(zhuǎn)瞬即逝的剎那，但就是這個剎那卻將成為我們?nèi)松挠洃涢L河中一朵絢麗的浪花。這些天里，我們感受最多的是艱辛與疲憊，但我相信，以后，當(dāng)回憶起軍訓(xùn)時，感受最多的會是光榮與自豪！不能忘記教官們在訓(xùn)練中挺拔的身影，嚴(yán)厲的目光，果斷的口令，規(guī)范的演示；不能忘記和藹的容顏上那略帶疲憊的雙眼；不能忘記他們曾給予我們的關(guān)懷……是他們讓我們進(jìn)一步了解了學(xué)校，是他們讓我們堅信了自己的選擇！
一路上，有這么多老師為我們指點(diǎn)迷津，為我們保駕護(hù)航，所以，在這里，我想說：爸爸媽媽，您盡管放心，在二中老師們的幫助下，我們一直在努力著、進(jìn)步著。相信我們，我們必能成功！在此我也謹(jǐn)代表高一xx班全體學(xué)生向老師們說一聲：老師，您辛苦了，我們不會讓你們失望的。
人在高中，使命在肩。我們已經(jīng)不是昔日那個調(diào)皮、幼稚的孩子了，我們已經(jīng)長大，我們已經(jīng)知道自己該干什么、不該干什么。我們深知自己肩上的責(zé)任。我們有壓力，更有動力；有耐心，更有信心；有士氣，更有霸氣。為了夢想，我們披星戴月，只爭朝夕。高中的我們，沒有彷徨，沒有懶惰，沒有自由散漫，只有踏實(shí)肯干，只有全力備戰(zhàn)。我們正處在奔跑的季節(jié)，與時間賽跑，與效率賽跑，與自己賽跑。即使道路是坎坷的，我們樂于迎接挑戰(zhàn)，我們樂于忍受黎明前的黑暗，因為我們懂得，每戰(zhàn)勝一個困難，我們離高考的勝利就又近了一步。我們一直在努力著，拼搏著，戰(zhàn)斗著。
在未來的日子里，我們更不會放松，更不會退縮。我們會牢記老師的殷切教導(dǎo)、父母的熱切期盼，揚(yáng)起夢想之帆，昂首闊步，去迎接明天的燦爛輝煌！我堅信天道酬勤，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老師的精心輔導(dǎo)下，在家長們的支持與關(guān)心下，我們一定會帶上一顆感恩的心，向您交上一份滿意的答卷！
來到了二中，我們腳步鏗鏘，不再迷茫！
來到了二中，我們志在四方，風(fēng)雨直闖！
第5篇：軍訓(xùn)手抄報范文
一、 常務(wù)工作方面：
1、9月中旬，我院學(xué)生會全體成員加強(qiáng)對勞動衛(wèi)生工作的監(jiān)督與管理，對各班衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生和公共衛(wèi)生區(qū)及寢室的清潔與保潔工作。
2、為了進(jìn)一步加強(qiáng)和認(rèn)真落實(shí)各部門工作，學(xué)生會主席團(tuán)分成了三個組協(xié)調(diào)各部門工作，并從嚴(yán)管理，要求各部認(rèn)真完成各項常務(wù)工作。
職訓(xùn)部：在每周配合校檢查人員進(jìn)行晚講的監(jiān)督，對班刊的檢查，維持正常課堂秩序，定期舉辦一次手抄報、鋼筆字展。
文藝部：2009年10月21日，開展“青春動力”校園歌
手大賽選拔賽。其兩名同學(xué)在決賽中都很好的成績。
勞衛(wèi)部：本期在本院進(jìn)行了幾次義務(wù)勞動、織全體院干義務(wù)勞動、督促勤工助學(xué)崗的同學(xué)和認(rèn)真配合校衛(wèi)生檢查與評估。
體育部：認(rèn)真組織了本學(xué)期“迎校慶杯籃球賽”和“陽光體育活動”等一系列活動，認(rèn)真按照計劃，完成了本期的工作。其中，我院“迎校慶杯籃球賽”還取得了全校第二名。
生活部：參與校學(xué)生會生活部對食堂衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督，針對我院每次活動所需的資金進(jìn)行預(yù)算、采購物品等，對貧困生生活情況作進(jìn)一步了解，較好的完成了本期工作。
辦公室：切實(shí)作到了對檔案的管理和配合其他部門的工作，對學(xué)生會每次例會的會議作了詳細(xì)的記錄。
女生部：配合校團(tuán)委、學(xué)生會女生部在在本期認(rèn)真完成了工作，同時也認(rèn)真的配合其他部門做好了本期工作。
學(xué)習(xí)部：根據(jù)學(xué)校的要求,配合紀(jì)檢部對08思政本,08政法新生晚自習(xí)的檢查。針對各個班每個月進(jìn)行評估。在學(xué)校學(xué)習(xí)部的帶領(lǐng)下,對我院的廣大學(xué)生作學(xué)習(xí)的問卷調(diào)查，舉辦“三筆字”比賽，為豐富廣大同學(xué)的課余生活,讓更多的人了解中國的藝術(shù)瑰寶—書法,同時激發(fā)他們對書法的學(xué)習(xí)熱情,達(dá)到相互交流的目的。此次比賽取得較好的效果，“春暉感恩書信大賽”的動員，舉辦“誠信考試,你我參與”的簽名活動。
紀(jì)檢部：本期以來配合學(xué)習(xí)部對晚自習(xí)進(jìn)行抽查（08級），對全體院干出勤進(jìn)行記錄，并進(jìn)行量化考核，本著公平、公正、公開的原則，協(xié)同學(xué)習(xí)部對我院各班進(jìn)行每月評比。
二、 活動舉辦：
1、2009年8月30日，迎接08級新生。
2、2009年9月4--14日，組織軍訓(xùn)后勤服務(wù)工作。
3、2009年9月14日在我院22205教室開展演講選拔賽
4、2009年9月21日協(xié)同我院青協(xié)站在凱里市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)鐮刀灣開展“和諧社會、科學(xué)支農(nóng)，建設(shè)新農(nóng)村”支農(nóng)活動
5、2009年10月11日，協(xié)同我院青協(xié)站在凱里市鴨塘鎮(zhèn)開展幫扶活動。
6、2009年10月14日，在我院進(jìn)行校慶志愿者選拔活動。
7、2009年10月21日，開展“青春動力”校園歌手大賽選拔賽。
8、2009年10月24日，舉辦法政學(xué)院“三筆字”
9、2009年10月27日，協(xié)同校學(xué)生會體育部開展“迎校慶杯籃球賽”。
10、2009年11月28日，舉辦校慶游園活動。
11、2009年12月11日，進(jìn)行團(tuán)總支、學(xué)生會干部改選活動。
11、我院學(xué)生會每月舉行兩次“全體系干和全體班干大會”。
三、工作中的不足：
1、我院學(xué)生會各部門間、各部成員間以及部門內(nèi)部成員間的交流還有待于加強(qiáng)。
2、團(tuán)總支、學(xué)生會管理制度還有待于完善。
四、以后工作方案：
1、加強(qiáng)各部門、各成員間的交流，增強(qiáng)我院學(xué)生干部的凝聚力。
2、對學(xué)生干部管理制度作進(jìn)一步的完善。
3、爭取在以后的活動中，切實(shí)的把責(zé)任落實(shí)到實(shí)處，以防工作脫節(jié)、拖拉的現(xiàn)象。
第6篇：軍訓(xùn)手抄報范文
八十一中學(xué)有著悠久的歷史和光榮的傳統(tǒng)，建校50多年來，為國家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培育了數(shù)萬名優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人，創(chuàng)造了學(xué)校歷史上一個又一個輝煌。1979年畢業(yè)生陸岷華榮獲河北省高考理科狀元，1990年學(xué)校的生物學(xué)航天方案“失重對草履蟲生長和繁殖的影響”搭乘美國航天飛機(jī)升入太空。學(xué)校先后被評為省級“普及九年義務(wù)教育先進(jìn)集體”、市級“高考質(zhì)量先進(jìn)單位”、“學(xué)校常規(guī)管理工作一級學(xué)校”、“全國中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果學(xué)?！?、“中科院心理研究所高效率學(xué)習(xí)實(shí)驗學(xué)校”、“河北省心理健康教育實(shí)驗學(xué)?！薄?“河北省青春健康教育?人口文化進(jìn)校園”示范基地、“自學(xué)輔導(dǎo)教材試驗基地”、“體育項目傳統(tǒng)學(xué)?！?、“石家莊市人口和計劃生育工作先進(jìn)單位”、“長安區(qū)文明單位”、“中考質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！钡取?/p>
多年來，八十一中學(xué)備受長安區(qū)區(qū)委區(qū)政府和教育局的高度關(guān)注和大力支持，2012年八十一中學(xué)的精品打造工程列入了教育局的“十二五” 規(guī)劃之中，9月，在長安區(qū)振興教育事業(yè)三年行動計劃啟動之際，在區(qū)委區(qū)政府“教育事業(yè)上水平，隊伍建設(shè)創(chuàng)一流，素質(zhì)教育求創(chuàng)新，學(xué)校建設(shè)樹品牌”和“集中打造，全面提高，跨越趕超，建設(shè)全市教育強(qiáng)區(qū)”總體目標(biāo)的指引下，學(xué)校班子確定了“以人為本，和諧發(fā)展，為教師的專業(yè)發(fā)展搭臺，為學(xué)生的健康成長奠基”的辦學(xué)理念，貫徹落實(shí)“讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)思路，確定了“三年內(nèi)將八十一中打造成全區(qū)叫得響、全市有影響力的品牌學(xué)?！钡目傮w目標(biāo)。
為此，新的領(lǐng)導(dǎo)班子，在劉向東校長的帶領(lǐng)下，大刀闊斧地進(jìn)行了一系列革新措施。新的班子，新的理念，新的目標(biāo)，新的舉措，新的氣象，八十一中學(xué)正在春風(fēng)化雨中蓬勃發(fā)展，開啟著學(xué)校發(fā)展的新紀(jì)元。
以人為本團(tuán)結(jié)和諧 隊伍建設(shè)成績斐然
干部隊伍建設(shè)注重樹正氣，講團(tuán)結(jié)，講和諧，講科學(xué)，講民主，共謀發(fā)展；強(qiáng)化質(zhì)量觀、教育觀、素質(zhì)觀、事業(yè)觀、集體觀、安全觀、責(zé)任觀、服務(wù)觀等觀念，克服職業(yè)倦怠，保持旺盛的工作熱情，增強(qiáng)主動思考、自覺謀劃、敢于承擔(dān)責(zé)任的意識，管理上責(zé)任上移，教學(xué)上重心下移；提倡每個領(lǐng)導(dǎo)干部教好一門課，帶好一個團(tuán)隊，樹好一面旗幟：形成了校級領(lǐng)導(dǎo)班子帶動中層干部、中層干部帶動全體教師、教師帶動每一個學(xué)生的全民辦學(xué)的局面。
教師隊伍建設(shè)首先通過建立有效的激勵機(jī)制、細(xì)化師德建設(shè)內(nèi)容以及加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)等方式，強(qiáng)化憂患危機(jī)意識、合作提高意識、比學(xué)趕幫超意識和責(zé)任服務(wù)意識等四種意識，提高教師思想素質(zhì)，弘揚(yáng)師德正氣，以提升教育教學(xué)質(zhì)量和塑造學(xué)校良好形象。其次，緊緊依靠教師辦學(xué)，努力為教師辦實(shí)事，營造和諧的尊師重教氛圍，最大限度地保護(hù)、調(diào)動和發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。其三，建立“多層面、多方式、多渠道、全方位”的教師培訓(xùn)格局，結(jié)合“派出請進(jìn)”的方式，形成一個由“名師成長工程”、“青藍(lán)工程”、“拜師帶徒”等形式構(gòu)成的立體型教師培養(yǎng)模式，促使全體教師的專業(yè)化成長。學(xué)校現(xiàn)有特級教師1人，河北省名師1人，省級優(yōu)秀教師3人，省級骨干教師3人，市級優(yōu)秀教師2人，區(qū)管拔尖人才4人，市區(qū)級優(yōu)秀班主任36人，在國家、省、市、區(qū)級評優(yōu)課中獲獎61人。學(xué)校將進(jìn)一步著力打造觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、導(dǎo)向正確的以中青年教師為主體的教師隊伍，在此基礎(chǔ)上，推出一批區(qū)內(nèi)知名、省市有影響的學(xué)科帶頭人。
科研隊伍建設(shè)以加速推進(jìn)教育現(xiàn)代化、深化素質(zhì)教育課程改革為主題，領(lǐng)導(dǎo)班子親自掛帥，跟蹤管理，指導(dǎo)檢查，充分發(fā)揮特級教師、骨干教師的影響力和輻射作用，培養(yǎng)出了一支科研型隊伍，為構(gòu)建和諧教育與特色教育提供了人才與智能支撐。
全員參與全位育人 健康教育塑造人格
學(xué)校根據(jù)新時代德育工作特點(diǎn)，以強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為主線，實(shí)施以年級組為單位、班主任和科任教師全方位落實(shí)的全員參與管理模式和學(xué)科滲透、自主教育、活動教育的全位育人模式。
專題教育，三年統(tǒng)籌。七年級主題為入學(xué)教育、適應(yīng)教育、養(yǎng)成教育、集體教育、法制教育等，八年級專題為勵志教育、青春期教育、認(rèn)識自我教育、安全教育等，九年級專題為人生目標(biāo)教育、感恩教育等。每年都固定專題，三年形成一個完整的立體教育體系。
體驗教育，活動育人。教育處根據(jù)學(xué)生階段特點(diǎn)制定出三年教育規(guī)劃，借助年級組、班主任和科任教師，利用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，校規(guī)校紀(jì)教育，彰顯特色的校園文化，每月的德育主題，板報櫥窗宣傳，每周的班會，每周的國旗下講話，課堂教學(xué)中的德育因素，豐富多彩的活動，實(shí)行無盲點(diǎn)的全方位育人。如：七年級新生入學(xué)教育，包括《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，習(xí)慣養(yǎng)成專題教育，少年軍訓(xùn)夏令營活動，迎新聯(lián)歡會，學(xué)雷鋒活動月，清明掃墓踏青活動，母親節(jié)父親節(jié)感恩父母，緊急疏散演練，青春健康教育館參觀，廣播操比賽，手抄報比賽，團(tuán)員進(jìn)社區(qū)，社會實(shí)踐活動，遠(yuǎn)足拉練，與留守兒童結(jié)對互助等等，在活動中貫徹德育意圖，使學(xué)生在學(xué)生法制安全意識的增強(qiáng)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成、品德修養(yǎng)的提升、互助合作意識的提高、感恩愛心的培養(yǎng)、意志品質(zhì)的鍛煉、青春期的健康成長等諸多方面得到了全方位的教育，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教育效果。
自主教育，管理育人。學(xué)校奉行“最好的教育是自我教育”，在學(xué)生中大力推行自主管理。積極倡導(dǎo)班級“值日班長”+“團(tuán)隊小組”管理模式，每一年級的自主管理委員會是學(xué)生自我管理的舞臺，在教育處老師的指導(dǎo)幫助下，自管會成員從儀容儀表、紀(jì)律習(xí)慣、衛(wèi)生狀況等各方面對同學(xué)進(jìn)行全面督促，讓學(xué)生成為自我管理、自我教育、自我完善的主體，實(shí)現(xiàn)了“教是為了不教”的教育理想。
特色教育，塑造人格。獨(dú)具特色的青春健康教育，經(jīng)過了近20年大量的基礎(chǔ)性教學(xué)探索，形成了特有的模式。通過創(chuàng)辦青春期教育談話節(jié)目、開設(shè)心理咨詢室、咨詢熱線、組織學(xué)生參觀展區(qū)、觀看青春教育錄像，要求學(xué)生寫出心理感受，設(shè)計并展出“青春期”手抄報等多種多樣的教育形式，使青少年在溫馨、和諧的環(huán)境中全方位、多視角地獲得了健康文明、科學(xué)的青春期知識，探索出了有學(xué)校特色的青春期健康教育途徑。學(xué)校先后曾獲得“河北省心理健康教育示范學(xué)?！?、“中科院心理健康實(shí)驗學(xué)?！?、石家莊市“青春期教育”先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號。2010年10月，籌建了“青春健康教育館”和“心理咨詢室”，“河北省青春健康教育?人口文化進(jìn)校園”示范基地在我校正式落戶。
落實(shí)常規(guī)追求高效 第二課堂提升素質(zhì)
以質(zhì)量為中心，應(yīng)試教育素質(zhì)教育齊頭并進(jìn)，努力提高整體教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)管理樹立最大限度調(diào)動教和學(xué)兩個方面積極性的工作思路，重視人性化管理，激勵廣大師生把事情做精做細(xì)，形成“仁愛嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤學(xué)善思勵志爭先”的學(xué)風(fēng)。
備課組建設(shè)以落實(shí)常規(guī)為根本，奉行“把常規(guī)落實(shí)好、把細(xì)節(jié)落實(shí)好、把過程落實(shí)好”三落實(shí)原則，改進(jìn)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容和策略，優(yōu)化備課環(huán)節(jié)、上課環(huán)節(jié)，改革作業(yè)的設(shè)計與批改，提高作業(yè)的實(shí)效性，優(yōu)化檢測與輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，改進(jìn)薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)工作。
教研組建設(shè)堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，通過“常態(tài)課”“推門課”的聽課評課制度，觀摩教學(xué)，課例研討，課堂教學(xué)比賽，青年教師評優(yōu)課等形式，建立高效課堂的評價機(jī)制，探索推廣“構(gòu)建高效課堂”的有效模式，積極推進(jìn)課程改革。
本著注重學(xué)生個性發(fā)展的原則，學(xué)校致力于學(xué)生興趣特長發(fā)展，精心打造第二課堂建設(shè)。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)以及他們的興趣愛好和特長，在七年級、八年級第一學(xué)期，成立文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、人文社會、體育健康等興趣小組，開設(shè)閱讀、動漫、棋藝、舞蹈、書畫等課程，開發(fā)校本課程，在完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、提升學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育等方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用。
多年來，八十一中學(xué)一直保持著長安區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的龍頭地位。2012年，連續(xù)第11次榮獲長安區(qū)“中考質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”稱號。
第7篇：軍訓(xùn)手抄報范文
傳統(tǒng)的班級管理模式，班主任將校規(guī)校紀(jì)一一告知學(xué)生，尤其強(qiáng)調(diào)違反相關(guān)紀(jì)律所帶來的嚴(yán)重后果，并以此約束學(xué)生行為，較少關(guān)注學(xué)生作為孩子本身的情感訴求，及其與班級建設(shè)管理之間的微妙聯(lián)系。班主任大多扮演施刑者的角色，責(zé)罵，或嚴(yán)厲處罰。這的確有作用，學(xué)生對班主任懼怕。所謂乖順，對管理班級來說不可謂不是有利條件。但長期下去，一旦某日稍作放松，便會遭遇極大反彈，甚至比初進(jìn)班級更為變本加厲。哪里有壓迫，哪里就有反抗。青春期的另一個代名詞叫叛逆。尤其高中階段的學(xué)生，世界觀已經(jīng)基本形成，強(qiáng)制壓迫或完全放縱都不是明智的選擇。正如馬卡連柯的另一段論述里談到的：“教師對學(xué)生的性格形成有權(quán)干涉，但要完全符合其人本身的特質(zhì)，關(guān)注其個人愛好、個人能力、個人品質(zhì)?！边@與孔子所云“因材施教”是一個含義。那么，怎樣真正發(fā)掘出學(xué)生不同層次的能力，并引導(dǎo)他們?yōu)榘嗉壗ㄔO(shè)服務(wù)，就成了迫在眉睫的議題。為此，我做了如下嘗試：
一.對內(nèi)“競爭”，實(shí)行分組管理制，發(fā)掘?qū)W生潛能，幫助其自我定位。
我將一個班級按顏色分成了紅、黃、藍(lán)、綠、紫五隊，每隊平均有十名左右成員。經(jīng)過抽簽決定隊員名單，再由他們自行選舉出隊長。而后，我將每個周日的晚自習(xí)作為活動時間，每周開展不同活動，各隊進(jìn)行比賽，評選出一、二、三等獎，給予獎勵。一學(xué)期當(dāng)中，我們開展了包括朗誦、演講、書法、繪畫、歌唱、跳舞等各類比賽，各隊均有不同特長的人才陸續(xù)涌現(xiàn)。這些都成為了后來參加學(xué)校各類競賽的好苗子。更為關(guān)鍵，按照學(xué)校德育量化管理的要求，將學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)具體量化為德育學(xué)分，作為評定學(xué)生是否優(yōu)秀的參考標(biāo)準(zhǔn)。將分?jǐn)?shù)用表格形式張貼出來，各個成員都能看到自己隊伍的積分累計情況，以及自己為本隊爭取得分的情況，這無疑會激發(fā)學(xué)生的斗志。為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，在第二學(xué)期，更多采用集體出賽的方式。我們在一周中選擇某一課外活動時間，開展拔河、迎面接力、跳繩、羽毛球等比賽，以小隊成員得分總和為最后結(jié)果。一年下來，明顯感覺出學(xué)生對班級活動參與程度有顯著提高。不同成績段、不同性格的學(xué)生基本都能找到自己在團(tuán)隊活動中存在的位置，這有利于歸屬感的形成。當(dāng)學(xué)生在班級中找到自己的存在價值，會自覺以班級利益為基本考量，由此代替嚴(yán)厲處罰，能起到更持久的作用。就我班而言，到高一年級下期為止，幾乎不再有重大違紀(jì)事件發(fā)生，對職業(yè)高中的學(xué)生來說，是相當(dāng)不錯的表現(xiàn)。
二.對外團(tuán)結(jié)，充分利用每次比賽，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
一個優(yōu)秀的班集體，應(yīng)當(dāng)是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，是有鮮明特色的班集體。如前文所言，分組競爭的益處是每個人都能找到在集體中的位置，從而發(fā)掘出自己的潛能。但真正要凸顯出班級作為一個集體存在的價值，還應(yīng)該在各類大型活動和比賽中去尋找契機(jī)。職業(yè)學(xué)校和普通中學(xué)有諸多差異，其中之一是學(xué)生并不完全被應(yīng)試左右，空閑時間相對較多。學(xué)校每一學(xué)期都有不同種類的文體活動，以豐富學(xué)生的課余生活。充分利用這些機(jī)會，對班風(fēng)的形成有積極影響。舉例來說，入校時的軍訓(xùn)，是培養(yǎng)吃苦耐勞、堅韌不拔品質(zhì)的好機(jī)會。輔佐教官進(jìn)行思想教育，生活上給予關(guān)懷的同時，更著力向全班強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性，強(qiáng)調(diào)集體活動的同一性。因訓(xùn)練科目要求整齊劃一，步調(diào)一致，對班主任來說，恰好是對多數(shù)人引導(dǎo)、少數(shù)人規(guī)范的好時機(jī)。個人的行為將對最后匯報表演評比造成影響。以此為契機(jī)，讓學(xué)生明白，在班級里，每一個人都很關(guān)鍵，唯有緊密團(tuán)結(jié)，才可能在任何集體比賽中脫穎而出，獲得優(yōu)勝。另一方面，獲得優(yōu)勝，是更大的激勵。榮譽(yù)得來不易，會讓人珍惜，亦會帶來信心和動力。我班在每一學(xué)月的板報、月歌評比中都名列前茅，學(xué)生頗感自豪。班主任不妨與別班進(jìn)行比較，分析優(yōu)劣，激發(fā)學(xué)生斗志。高二上期，學(xué)校舉辦文化藝術(shù)節(jié)，各項比賽總分累計決定獎項評定的最后結(jié)果。一年級班級內(nèi)部競爭機(jī)制的效果得以顯現(xiàn)，我班在演講、歌唱、舞蹈、手抄報、板報等各項比賽均有斬獲，最后在全校160余班級中突出重圍，獲得一等獎。至此，喊出“我以班級為榮，班級以我為傲”的口號正是時機(jī)。集體榮譽(yù)感的樹立對學(xué)生日常行為有極好的規(guī)范作用。這個良性循環(huán)一旦確立，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、守紀(jì)奉公的班風(fēng)隨之形成。
三.打“感情牌”，亦師亦友，關(guān)注學(xué)生心理狀況。
我校學(xué)生群體構(gòu)成特殊，一半學(xué)生來自于云貴川三省，離家千萬里，加之家庭教育乃至義務(wù)教育階段所受教育層次的不同，學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，更時常有突發(fā)狀況。班主任必須完全了解學(xué)生家庭背景，觀察他們的行為，摸清其性格，以便對癥下藥，對問題學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，我通過一些小的活動進(jìn)行嘗試，以期拉進(jìn)師生距離，取得了一定成效。具體來說，為同一月生辰的孩子們過集體生日，利用班會課時間舉辦小型的慶生活動，為他們送上精心挑選的賀卡，寫上創(chuàng)意祝福的話語，吹蠟燭，分蛋糕，一樣不落。歸宿假時帶領(lǐng)他們遠(yuǎn)足、登山，聊日常生活，不妨與他們一起瘋癲，完全放開班主任這一角色設(shè)定。大概一學(xué)期號召全班搞一次聚餐，吃什么不重要，重要是全班在一起。端午節(jié)班上買了糯米、大棗，有學(xué)生自發(fā)帶來臘肉和箬竹葉，全班在教室里拉開陣勢包粽子。諸如此類，似乎是小事，但班主任與學(xué)生之間的距離慢慢在縮短，班級的向心力在增強(qiáng)。給學(xué)生家的溫暖，真正把班級打造成和樂融融的大家庭，將極大降低班主任的管理難度。
第8篇：軍訓(xùn)手抄報范文
關(guān)鍵詞： 德育實(shí)踐 活動內(nèi)容 多樣化
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透于智育、體育、美育和勞動教育之中。德育實(shí)踐又是學(xué)生道德生成的基礎(chǔ)，離開了德育實(shí)踐，學(xué)生的品德修養(yǎng)就不可能得到情感支持，很難納入學(xué)生的情感價值體系，無法轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的道德素養(yǎng)。因此要以少先隊組織為主體，以少先隊陣地建設(shè)為依托，與少先隊大隊主題實(shí)踐活動相結(jié)合，推出多種形式的德育實(shí)踐活動，突出學(xué)生在活動中成長、在快樂中學(xué)習(xí)的特色，培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
一、愛國主義教育，注重民族精神培養(yǎng)。
結(jié)合每學(xué)期開學(xué)典禮、新生入校軍訓(xùn)、重大節(jié)慶日、每周一次的升國旗儀式和國旗下講話、愛國主義影片放映時機(jī)，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，集中開展宣傳教育和主題實(shí)踐活動。通過活動進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，樹立正確的國家意識，激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義情感，弘揚(yáng)民族精神。
二、集體主義教育，注重合作意識培養(yǎng)。
集體主義教育是為了培養(yǎng)學(xué)生正確處理社會、集體和個人利益的關(guān)系，逐步強(qiáng)化學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和集體意識。學(xué)校利用班（隊）會活動、春季越野、夏秋兩季運(yùn)動會、冬季拔河比賽，落實(shí)班主任和少先隊大隊輔導(dǎo)員職責(zé)，確定相關(guān)主題實(shí)踐活動內(nèi)容，加大表彰和宣傳力度，及時總結(jié)交流，在過程中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，強(qiáng)化合作意識，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
三、日常養(yǎng)成教育，內(nèi)化自我道德修養(yǎng)。
以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，充分利用校園廣播、宣傳欄、班級手抄報等載體，全面宣傳養(yǎng)成教育的必要性，開展“我為校園增光彩”、“丟掉的是垃圾，撿起的是品質(zhì)”、“課間我文明”等主題的實(shí)踐活動。通過活動從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生等方面促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生的自主管理制度化、自覺化、經(jīng)?；?，從而有效保障學(xué)生自我道德修養(yǎng)的提升。
四、法制安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
常年聘任校外兼職法制副校長，每學(xué)期至少開展兩次法制宣傳報告會，培養(yǎng)師生法制觀念和自我保護(hù)意識，當(dāng)自身權(quán)利受到侵犯時，能有效使用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益；每學(xué)期進(jìn)行兩次安全應(yīng)急疏散和消防滅火演練，提高師生自救、防火的自我保護(hù)能力；確定全校安全教育月，層層簽訂《安全責(zé)任書》，落實(shí)到（離）校交通安全，課（間）外活動安全，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，確保學(xué)生人身安全。
五、心理健康教育，直面兒童心理問題。
隨著獨(dú)生子女的普及，進(jìn)城務(wù)工子女的流動，學(xué)生的心理問題日趨突出，而潔凈舒適的校園環(huán)境，優(yōu)雅健康的人文環(huán)境，能給學(xué)生良好的心理暗示。學(xué)校通過開展經(jīng)典誦讀、寫讀書筆記、辦校報、設(shè)置心理咨詢室、開設(shè)圖書閱覽室、懸掛校風(fēng)校訓(xùn)和名人名言等活動，讓學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生“我有三個家：家庭、學(xué)校和祖國”的心理共鳴，觸動他們的內(nèi)心世界，使之受到積極的心理暗示和道德感染，在愉悅的氛圍中自覺形成一種積極向上的健康心態(tài)。
六、感恩環(huán)保教育，道德洗禮回饋社會。
我國自古就有“受人滴水之恩，當(dāng)以泉相報”的訓(xùn)誡，孝敬父母、尊老愛幼、善待自然是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)校結(jié)合每年的“三八婦女節(jié)”、“感恩節(jié)”、“父親節(jié)”、“母親節(jié)”、“教師節(jié)”、“植樹節(jié)”和“國際環(huán)境日”等節(jié)日，開展感恩系列活動，從中感受親情的溫暖，自然的美好。讓學(xué)生在活動中識恩、知恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在個人和社會許可的范圍內(nèi)進(jìn)行回報。還可以讓學(xué)生回歸田野，親近自然與之和諧相處，再次穿越心靈，在鳥語花香中陶冶性情，力求從內(nèi)心深處自發(fā)產(chǎn)生對美好自然的向往。班主任要結(jié)合學(xué)?；顒?，想方設(shè)法創(chuàng)造機(jī)會和條件，使學(xué)生盡可能多地感受恩情和超越自我，提高學(xué)生的道德情商。
七、自信自強(qiáng)教育，重塑自我超越夢想。
羅素說：“愛是一縷金色的陽光，凡是缺乏愛的地方，孩子的品格和智慧都不能充分或自由地發(fā)展。”一個人的成功是離不開鼓勵和贊美的，賞識性評價是一種鼓勵，也是一種肯定，一種愛的教育。賞識可以讓平凡的生活變得美麗，自然而然地激發(fā)學(xué)生的自豪感和上進(jìn)心。特別是后進(jìn)生，沒有了鼓勵和贊美，他們會在精神上產(chǎn)生失落感，適時地給予鼓勵和贊美，能使他們重新獲得戰(zhàn)勝困難的力量和渴望成功的激情。誰都不能否認(rèn)“好孩子是夸出來的”和“失敗是成功之母”的事實(shí)。因此教師組織的每一個活動，都要有利于學(xué)生自我激勵，運(yùn)用理想、信念、榜樣的力量，開闊學(xué)生的視野，觸動他們的心靈，為他們提供不斷進(jìn)步和成長的內(nèi)在動力，使他們自信豁達(dá)，自強(qiáng)不息。
八、課堂教學(xué)滲透，學(xué)科優(yōu)勢潤物無聲。
注重課堂教學(xué)中的德育滲透，是提高德育工作實(shí)效的有力保證。教師首先要發(fā)掘教材的德育教育點(diǎn)，充分駕馭教材，領(lǐng)悟育人的真諦，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，注重德育滲透的生動性和主動性。事實(shí)證明，課堂中伴隨優(yōu)美的音樂，生動的講解，和諧的互動，平等的對話，悠遠(yuǎn)的聯(lián)想，德育教育總會在輕松、愉悅的氣氛中得以實(shí)現(xiàn)。把整體育人視為教學(xué)的總目的，把教學(xué)過程視為德育教育的全過程，課堂教學(xué)必將成為德育教育的主載體。
第9篇：軍訓(xùn)手抄報范文
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
幾年來，我校始終堅持以人為本、德育為先的教育發(fā)展戰(zhàn)略，成立了以校長吳東偉為組長，于興斌、羅春宏為副組長，其他班子成員、年組長、班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全德育工作制度，層層落實(shí)責(zé)任制。定期召開德育工作專題會議，規(guī)劃目標(biāo)，制定措施，總結(jié)經(jīng)驗，查擺不足，明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)，形成了齊抓共管，全員育人的合力，一改往日“德育講起來重要，干起來次要，忙起來不要”的尷尬局面，為德育工作的開展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)和強(qiáng)有力的政治保障。
二、完善網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化隊伍
為了更好地落實(shí)《遼源市學(xué)校德育工作評價體系》，我校已逐步形成了“四位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。即，校長負(fù)總責(zé)，副校級領(lǐng)導(dǎo)包年組，班主任具體負(fù)責(zé)，科任教師積極參與，可以說我校德育工作實(shí)行全方位覆蓋。學(xué)校是德育工作開展與落實(shí)的主戰(zhàn)場，班級就是德育工作的主陣地，班主任就是現(xiàn)場指揮官，為了能確保打贏這場攻堅戰(zhàn)，我們還重點(diǎn)抓好班主任隊伍建設(shè)。為此，我校制定了《班主任工作量化管理細(xì)則》，實(shí)行德育工作一票否決，同時組織班主任定期學(xué)習(xí)，現(xiàn)場觀摩，開展優(yōu)秀班主任評選、“最美鄉(xiāng)村教師”師德報告會等活動，不斷提高全校教師的整體素質(zhì)，為德育工作的落實(shí)建立了一支過硬的師資隊伍。
三、挖掘資源，全面滲透
開展“三結(jié)合教育”籌建以學(xué)校為主體的社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育工作機(jī)構(gòu)，每一個年級建立一個家長委員會，經(jīng)常請家長到學(xué)校溝通，家長們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，密切了家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育同步開展。另外，我們還經(jīng)常組織學(xué)生到學(xué)校的德育基地――遼河源鎮(zhèn)敬老院打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，給老人洗頭、洗腳、洗衣服，為老人送上節(jié)日的祝福，香甜可口的水果、月餅和豐富多彩的文藝節(jié)目，讓老人感覺到晚年無比幸福，使青少年在實(shí)踐中得到鍛煉。
學(xué)生們能夠自覺遵守社會公德，校規(guī)校紀(jì)，并形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)，贏得了家長和社會的一致好評。
四、異曲同工，注重實(shí)效
“教育無小事，事事是教育”。為了使德育工作取得更大的實(shí)效，我校開展了豐富多彩的教育活動。
1. 每逢節(jié)日、紀(jì)念日，我校都組織開展了相關(guān)的主題教育活動，如母親節(jié)、父親節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)的感恩系列活動。三月份“學(xué)雷鋒活動”，四月份清明節(jié)祭掃等勿忘先人的活動，“五四文藝匯演”，八月份新生軍訓(xùn)，“九一八勿忘國恥發(fā)奮讀書”演講活動，“十一愛我中華贊美家鄉(xiāng)”國慶征文等系列愛國主義教育活動。在凈化學(xué)生心靈的同時，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和愛國熱情。
2. 積極參加市科技大賽、省希望林杯書畫大賽，并連續(xù)三屆獲得集體銀獎，有近200余名學(xué)生獲得了單項獎。在東遼縣中小學(xué)生乒乓球比賽中，獲得了男團(tuán)冠軍、女團(tuán)亞軍、男單冠、亞軍的優(yōu)異成績?？h文藝匯演中，我校的拉丁舞《遼河之情》參加教師節(jié)文藝展演，得到了評委和與會領(lǐng)導(dǎo)及教師的一致好評，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎。以上榮譽(yù)的取得，源于我校開展了體育、音樂、美術(shù)特長班特色教育，不僅有效地挽救了學(xué)困生、問題生，也增長了他們的才藝，豐富了知識，陶冶了情操，“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為核心的教育理念得到了有效的落實(shí)。
五、美化環(huán)境，潤物無聲
加大校園文化建設(shè)，進(jìn)一步突出德育氛圍，使環(huán)境育人起到潛移默化的作用。學(xué)校一直努力構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境，做到人文環(huán)境和育人一起抓，形成符合青少年成長規(guī)律的育人環(huán)境。充分發(fā)揮一草一木的作用，讓它們會說話，努力做到優(yōu)美、健康、和諧，把學(xué)校建成“四園”，即師生和諧、溫暖如親的“家園”；教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)園”；設(shè)施齊全、活動豐富的“樂園”；景色優(yōu)美、賞心悅目的“花園”，使校園內(nèi)充滿濃郁的文化氣息。設(shè)立名人肖像、張貼名人字畫，開設(shè)黑板報、手抄報，還開辦了校園廣播，通過美化校園，構(gòu)建優(yōu)美整潔、具有文化氣息的人文景觀，夯實(shí)了環(huán)境育人的基礎(chǔ)。
六、表率引領(lǐng)，事半功倍
古人云：身教勝于言教。吳東偉校長自2002年來到我校之后，審時度勢，確立了我校發(fā)展的三項工程，即名師工程、彎腰工程、校園建設(shè)工程。為學(xué)校發(fā)展指明了方向，并身體力行，盡管家在白泉，十余年來一直住在學(xué)校，極其艱苦的條件并沒有動搖她的決心，在她的帶領(lǐng)下，全校教職工摸、爬、滾、打，現(xiàn)在的遼河源鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，多次代表東遼縣迎接省、市檢查，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的高度贊譽(yù)，同時我校還開展了“感動校園人物”評選、“最美鄉(xiāng)村教師”評選活動，以張麗莉為榜樣，積極開展東遼縣中小學(xué)教師師德建設(shè)活動，認(rèn)真落實(shí)“愛集體講大局；愛職業(yè)講奉獻(xiàn)；愛學(xué)生講嚴(yán)慈；愛同事講和諧；愛文明講法紀(jì)”的活動主題，樹立了良好的德高為師，身正為范的師表形象，造就了一支師德高尚的教師隊伍。
七、資金到位，保障有力
農(nóng)村中學(xué)的教育資金投入比較匱乏，然而為了學(xué)生的健康成長，為了在起跑線上不輸于城里的孩子，校長千方百計、多方籌措，設(shè)定德育專項資金，每年資金數(shù)額不少于一萬元，今年更是增加到了二萬余元，資金投入為學(xué)校的德育工作掃清障礙，鋪平道路，為打造優(yōu)美的德育陣地贏得了先機(jī)。
