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公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 小學(xué)值周總結(jié)范文

小學(xué)值周總結(jié)精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的小學(xué)值周總結(jié)主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

小學(xué)值周總結(jié)

第1篇:小學(xué)值周總結(jié)范文

撰寫人:___________

期:___________

2021年初中學(xué)校值周工作總結(jié)

本周是第三周。本周學(xué)校各項工作正常而有序開展。教師工作認(rèn)真、有責(zé)任心,涌現(xiàn)了許多先進事跡?,F(xiàn)就本周值周工作總結(jié)如下:

一、主要成績。

1、各代課老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),尤其班主任老師不辭辛苦,每天能做到定時、定點進宿舍巡視檢查學(xué)生的晚睡情況,操前、晚點、自習(xí)堅持對學(xué)生一日常規(guī)的的檢查、督促,及時掌握了學(xué)生課間活動及生活的情況。

2、各班班容較好。特別是星一星四各教室地面整潔,桌椅擺放整齊,校園無紙屑。

3、一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本形成。如三飯后,學(xué)生基本上養(yǎng)成在教室自覺讀書或看書的習(xí)慣。此時,就算老師沒有在教室,也很少發(fā)現(xiàn)有學(xué)生跑出教室外面玩,也很少有學(xué)生在課室內(nèi)大吵大鬧或高聲說話。

4、普遍教師對教學(xué)工作抓得很緊,經(jīng)常擠時間輔導(dǎo)學(xué)生。數(shù)學(xué)老師在午自習(xí)提前到教室,抓緊時間進行全班或個別學(xué)生的輔導(dǎo)。

5、我們的綠化師楊老師本周對我校的花園進行了精心的設(shè)計,和認(rèn)真細心的修剪給大家創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、主要存在問題與努力方向。

1、衛(wèi)生打掃很徹底,但保持不夠。衛(wèi)生打掃后一節(jié)課,教室就一片狼藉,桌椅擺放七扭八咧,學(xué)生學(xué)習(xí)用具橫七豎八,很不雅觀。2教室、宿舍堆放垃圾現(xiàn)象特別嚴(yán)重。

2、春天來了,樹要綠了,花要紅了,希望同學(xué)們在本學(xué)期愛護學(xué)校的一草一木,記住,學(xué)校是我家,環(huán)境衛(wèi)生靠大家。

3、穿衣要整齊,要規(guī)范。最近早晚溫差大,同學(xué)們要注意勤穿勤換衣服,以防感冒。最后,祝大家在新的一學(xué)期里,身體健康,學(xué)習(xí)進步。

初中學(xué)校值周工作總結(jié)篇二

1、為迎接標(biāo)準(zhǔn)化初中的驗收,各班開展了精彩的文藝演練活動,不但為學(xué)生提供了一種放松、解壓的休閑形式,而且為學(xué)生提供了人際交往、接觸社會的實踐平臺,提高了學(xué)生的人際交往能力、提高了學(xué)生的責(zé)任心、培養(yǎng)了其團隊合作精神。

2、各部門認(rèn)真做好了審計部門的審計準(zhǔn)備工作。

3、教務(wù)處___了一至九年級的期中考試。

4、黨支部為校園文化建設(shè)增添了新的內(nèi)容,美化了我們的校園,豐富了其精神內(nèi)涵,進一步發(fā)揮了校園文化的教育功能。

二、上周亮點

1、全校教室、樓道、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生打掃干凈、徹底,不留死角,且保持良好,使美麗的校園錦上添花,在這里向付出辛勤勞動的班級、班主任、學(xué)生道一聲:謝謝!

2、一些班級強化了住宿生的管理,班主任堅持天天查宿,并對學(xué)生進行零距離的教育,住宿生的秩序良好。堅持查宿的班主任主要單林娥老師、姜敏老師、李品燕老師、王仁元老師、賀益兵老師,八年級兩個班的住宿生本學(xué)期表現(xiàn)最好,自習(xí)(范本)后,大部分學(xué)生在宿舍看書,寫作業(yè)。

3、八一班等部分班級為營養(yǎng)午餐的感恩教育創(chuàng)造了新的形式,也融入了一些新的內(nèi)容,使感恩教育變得生動活潑,豐富多彩。

4、各班積極舉辦了重視安全真愛生命黑板報,圖文并茂,主題鮮明,增強了師生安全意識,豐富了班級文化建設(shè)的內(nèi)容。

三、上周不足

1、少部分同學(xué)違反校紀(jì)校規(guī),早晨和周日下午過早到校,聚集在校門口,存在較大的安全隱患。在這里再次強調(diào),全體師生要按時到校。

2、上周二,教學(xué)樓四樓的四個班級早自習(xí)前忘記清掃走廊。四二班忘記掃樓梯道。希望同學(xué)們要牢記自己的職責(zé)和任務(wù)。

3、中午時間,低年級學(xué)生在校內(nèi)追逐、打鬧比較厲害,少數(shù)學(xué)生在體育器材上玩危險游戲,有的在沙堆里玩沙子。這些做法危險性較大,敬請同學(xué)們注意,要牢記安全第一,重視自身的健康。

四、本周提示

1、本周政教處將重點檢查各班衛(wèi)生保持,規(guī)范垃圾的傾倒。

2、從今天開始值周教師要公示衛(wèi)生保持不好的班級。

初中學(xué)校值周工作總結(jié)篇三

上周是本學(xué)期的第八周,值周同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),堅守崗位,圓滿完成值周任務(wù)。上周星期二到星期四是雨雪連綿,教室和走廊非常濕滑,但全體老師都能克服困難,按時到校,自覺地按學(xué)校的做好各項工作,體現(xiàn)了二中人的精神風(fēng)貌。值得欣慰的是在一周又一周的值周老師的規(guī)范下,同學(xué)們的行為習(xí)慣越來越文明了,亂丟亂扔的現(xiàn)象少了,在走廊和樓梯間追逐打鬧的學(xué)生少了,在校園內(nèi)吃零食的學(xué)生少了,喜歡讀書的學(xué)生增多了,讓整個校園春意盎然。

回顧上周工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、學(xué)校各教研組組長對全體教師常規(guī)教學(xué)(備課、作業(yè)批改)工作進行了檢查。加強了教學(xué)工作的過程管理,對教學(xué)環(huán)節(jié)進行了實時監(jiān)控。

2、教導(dǎo)處___評選了優(yōu)秀讀書狀元。

3、繼續(xù)加強了安全衛(wèi)生工作,對學(xué)生進行了疾病的預(yù)防和宣傳教育,衛(wèi)生監(jiān)督崗的學(xué)生對學(xué)校各處衛(wèi)生進行了檢查和監(jiān)督。秋季是各種病菌傳播的季節(jié),希望同學(xué)們養(yǎng)成愛護清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,有效預(yù)防各種流行病、傳染病的傳播。

校園優(yōu)美整潔是我校的特點,我們要做到不亂扔,同時在校園內(nèi)要繼續(xù)開展“彎腰”活動,只有越來越多的同學(xué)們加入到了“彎腰”活動中來,我們的校園才會變得更美,保持校園衛(wèi)生是我們每個二中人的責(zé)任。

4、值周老師狠抓早到?,F(xiàn)象,星期五早到校學(xué)生明顯減少,希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校到校時間,珍視自身生命安全。

在上周的值日中我們也發(fā)現(xiàn)有不和諧的音符,雖然這些事件是偶然的,也是極個別的,但卻也或多或少折射出我們同學(xué)目前存在的一些問題:

一、課間午間要文明休息

有些同學(xué)課間玩的都是些追逐打鬧的游戲,拼命地奔跑。跑得滿頭是汗,一到上課就會變得沒有精神,有時在跑時會撞到別人,不僅傷了別人也傷了自己。文明休息是我們每一個人都應(yīng)當(dāng)做到,并且有很大義務(wù)做到的事。

另外,在午間休息時段,很多同學(xué)會處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系,但有的學(xué)生在大聲吵鬧,有的學(xué)生在操場上玩耍,要值日老師督促才進教室。在校園里偶爾還能聽到同學(xué)們之間罵臟話,不講文明,希望我們同學(xué)們一定要做一個講文明,懂禮儀的陽光少年。

二、下樓梯不要奔跑

我們觀察到,一部分同學(xué)在樓梯間行走時,隨意奔跑現(xiàn)象十分嚴(yán)重,特別是中餐時有的男同學(xué)可以說是飛奔下樓,有些同學(xué)甚至還要互相拉扯,因而存在非常嚴(yán)重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒,后面的同學(xué)又止不住腳步,那么是否要發(fā)生嚴(yán)重的踩踏事故,危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學(xué)特別是中高年級同學(xué)要加強安全意識,增強秩序感。

三、關(guān)于早晨和中午早到學(xué)校的問題

我們發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生早上和中午很早就到了學(xué)校門口,有的在學(xué)校對面的商店前逗留玩耍,有的在聚集在的路邊聊天,還有的從這邊跑到路對面。值日老師督促其進學(xué)校,有的學(xué)生怕,就沖到馬路對面的商店。早到學(xué)校,在上學(xué)路上存在很大的安全隱患,希望同學(xué)們重視自身安全,嚴(yán)格遵守學(xué)校的到校時間。

學(xué)校通過每周推薦優(yōu)秀書目的活動,著力打造書香校園。因為讀書是師生精神成長的重要源泉。要建設(shè)“書香校園”,就是要崇尚良好的校園讀書風(fēng)氣,我們倡導(dǎo)師生共同重視讀書,讓讀書成為師生的一種生活方式,讓書籍成為師生成長的養(yǎng)料、進步的階梯。

最后,祝大家在新的一周工作順利,學(xué)習(xí)進步,心情愉快!

第2篇:小學(xué)值周總結(jié)范文

__市教育局關(guān)于開展學(xué)校及周邊治安秩序集中專項整治的總結(jié)

__市教育局:

自接到《關(guān)于開展學(xué)校及周邊治安秩序集中專項整治工作的通知》(綜治委學(xué)校治安組【20__】3號)后,我市教育局立即開展以“查隱患、抓整改、重落實、保安全”為主要內(nèi)容的集中整治學(xué)校及周邊治安秩序?qū)m椥袆?,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:

本次集中專項整治行動的總體要求是:以總書記“6.25”重要講話精神為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),高度重視,強化領(lǐng)導(dǎo),周密部署,精心組織,突出重點,務(wù)求實效,確保全市學(xué)校穩(wěn)定,確保師生生命財產(chǎn)安全。按照“什么問題突出就整治什么問題,那里出問題就整治那里”的原則,突出重點,扎實推進。針對我局實際,主要做了以下幾方面工作:

一.領(lǐng)導(dǎo)重視,落實責(zé)任,加強對學(xué)校及周邊治安專項整治工作的領(lǐng)導(dǎo)。局領(lǐng)導(dǎo)研究制訂了切實可行的整治工作方案,成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),明確了各單位在專項整治工作中的責(zé)任和任務(wù),做到了有計劃、有目標(biāo)、有部署、有檢查,從而為專項整治工作的扎實開展、取得實效提供了組織保證。

二.是加強日常管理,建立長效機制。將集中整治同日常管理有機的結(jié)合起來,逐步建立學(xué)校及周邊治安秩序管理和整治長效機制。在集中整治突出治安問題的同時,建立健全檢查、監(jiān)督、制約機制,以日常管理和建章立制來鞏固整治成果,使整治工作經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化,達到標(biāo)本兼治的目的。

三.重點突出,強化整治,有效凈化了學(xué)校及周邊治安環(huán)境。在全市學(xué)校專項整治的的基礎(chǔ)上,我局又加強了對農(nóng)村中小學(xué)、城區(qū)結(jié)合部和城鄉(xiāng)結(jié)合部的跨區(qū)管理獲管轄責(zé)任不明確部位及民辦學(xué)校周邊的整治。根據(jù)__市學(xué)校及周邊治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議的精神,我局突出以下整治重點:學(xué)校及周邊地區(qū)可能出引發(fā)的問題和隱患;學(xué)校周邊違法違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧、電子游戲室、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點、飲食攤點、出租房及違章建筑;交通秩序混亂和“黑校車”、“黑出租”;侵害師生人身、財產(chǎn)安全的各類違法犯罪活動和流氓團伙、黑惡勢力;學(xué)校內(nèi)部存在的各類安全隱患。

四.根據(jù)中央綜治委學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的部署和要求,進一步給師生營造平安、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,我市各學(xué)校已按要求掛牌成立了“警校共育”辦公室,建立了“警校共育”工作制度,制訂了“警校共育”工作計劃和實施方案,初步開展了工作,積極預(yù)防和控制青少年犯罪,確保了校園安全穩(wěn)定。

第3篇:小學(xué)值周總結(jié)范文

老師們、同學(xué)們 :

大家早上好!            

上周是本學(xué)期的第7周,在全體老師和同學(xué)的努力下,我們?nèi)F椒€(wěn)有序,師生精神抖擻,斗志昂揚,以嶄新的姿態(tài)向著我們的目標(biāo)勇往直前?,F(xiàn)在將第7周工作做一些總結(jié):

表現(xiàn)的好的方面:

1、許多同學(xué)和老師見面很禮貌的敬禮問好,離開的時候說再見,上下樓梯知道靠右行,課間言行文雅,充分展現(xiàn)了一個講文明、懂禮貌的城西學(xué)校小學(xué)生的面貌。

2、多數(shù)同學(xué)到校后,任務(wù)很明確,態(tài)度很積極,自覺讀書的風(fēng)氣很濃厚,聲音洪亮,精神很集中,充分展現(xiàn)了我們城西小學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),朝氣蓬勃的良好風(fēng)貌。

3、多數(shù)小朋友能按照學(xué)校安排,到校門口后自覺排隊,然后列隊進校,并且悄聲慢走。

4、我們的工具房,廁所多數(shù)時候是打掃整潔的,工具擺放整齊有序,放學(xué)后各班的桌椅擺放很規(guī)范。

還需改進的方面:

一、安全。1、課間操時間,同學(xué)們的瘋打現(xiàn)象比較嚴(yán)重,特別是在樓梯間推攘,都是很危險的,請各班班主任多強調(diào),值周老師課間多巡查!2、有同學(xué)放學(xué)后在路邊攤點買零食的現(xiàn)象,是極其不衛(wèi)生的行為。3、有同學(xué)到校不排隊,在別處游玩。

二、衛(wèi)生。1、發(fā)現(xiàn)有個別同學(xué)亂扔垃圾,一些班級下課后的桌椅擺放也很凌亂,地板上有紙屑,希望各班落實做好課后三件事,把我們的口號變成實際行動,讓我們的教室隨時保持干凈整潔。2、課間同學(xué)們喜歡躺草坪里玩,雖然很柔軟,但是也不衛(wèi)生。3、個別班級負(fù)責(zé)工具房廁所的洗手槽、拖把池里有雜物,負(fù)責(zé)班級必須堅持每天檢查,值周組落實考核。

上周獲得五星班級的有:1.2  1.3  1.4  1.6  3.1  3.3  2.1  2.3  2.6

第4篇:小學(xué)值周總結(jié)范文

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生參與活動

激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情是活動教學(xué)取得成效的關(guān)鍵之一。如果學(xué)生對活動不感興趣,那么,再好的活動也只是“擺設(shè)”,因為學(xué)生并沒有被吸引到活動中。為此,數(shù)學(xué)教師必須利用一定的方法和手段,激發(fā)學(xué)生參與活動??梢越Y(jié)合教材內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境,以情境調(diào)動學(xué)生參與活動。

例如,在學(xué)習(xí)小學(xué)五年級數(shù)學(xué)“校園的綠化面積”這一課時,教師創(chuàng)設(shè)了一個教學(xué)情境,激發(fā)了學(xué)生參與活動的興趣。首先,利用多媒體出示課本的圖片(如下圖),讓學(xué)生直觀感知要計算面積的圖形(給出各條邊的長度)。

其次,教師以語言調(diào)動學(xué)生參與計算活動。師引導(dǎo):同學(xué)們,大家想不想為學(xué)校的綠化出一份力呢?趕緊動手算一算下面空地的綠化面積是多少?大家比一比誰的計算方案快捷、簡單?此時,學(xué)生參與活動的激情被點燃,開始與同學(xué)交談。有學(xué)生說“可以把這塊空地看成長方形和梯形,計算兩個圖形的面積就可以得出綠化面積”;還有學(xué)生說“可以看成一個大的長方形減去一個梯形,就能算出綠化面積”……總之,在交談活動中,眾說紛紜。為了驗證觀點,數(shù)學(xué)教師再組織學(xué)生動手計算,看看三種方法得出的綠化面積是否一樣。數(shù)學(xué)教師要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生參與活動的激情。

二、豐富活動形式,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

在設(shè)計活動時,不僅要依托教材,還要結(jié)合學(xué)生特點,并考慮活動的展開是否有價值,以最大化利用活動,促進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效的提升。

1.設(shè)計操作活動,培養(yǎng)學(xué)生動手能力

操作活動是數(shù)學(xué)課堂中活動的一種。設(shè)計操作活動有利于讓學(xué)生在動手中得到提高。就其本質(zhì)而言,動手操作也是動腦的過程,因為學(xué)生只有深入思考操作活動本身,才能順利完成操作活動。例如,在學(xué)習(xí)小學(xué)五年級數(shù)學(xué)“圓”這一內(nèi)容時,教師選取“圓的周長”這一內(nèi)容設(shè)計操作活動,調(diào)動了學(xué)生的思維。

師:(出示圓形鐵環(huán)、一元硬幣)同學(xué)們,想一想如何測量這些圓的周長?

生:拿出自己的實物圓,動手測量,以提出方案。

生1:老師,我認(rèn)為可以把鐵絲剪開,再拉直,然后測量圓形鐵環(huán)的周長(邊動手操作,邊解說)。

師:那如何測量硬幣的周長呢?

生2:只能直接圍圈測量了(動手操作)。

師:這些方法雖然有一定的可行性,但是有沒有更為便捷的方法呢?大家想一想圓的周長到底與什么有關(guān)系?直徑?半徑?(引導(dǎo)操作,再驗證猜想)

……

在以上案例中,數(shù)學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生操作,發(fā)散學(xué)生的思維。從測量圓形鐵環(huán)的方法可以體現(xiàn)出學(xué)生“化曲為直”的數(shù)學(xué)思想;從測量硬幣的周長可以體現(xiàn)出學(xué)生從另一角度思考如何計算圓的周長。在經(jīng)過動手操作后,學(xué)生會發(fā)現(xiàn)兩種方法都不是很理想,從而激發(fā)學(xué)生探究圓的周長的簡便方法。

2.設(shè)計探索活動,培養(yǎng)學(xué)生合作能力

探索活動既能調(diào)動學(xué)生思考,又能培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。數(shù)學(xué)教學(xué)中,有很多內(nèi)容需要學(xué)生去探索,然后總結(jié),得出觀點,形成知識。例如,在學(xué)習(xí)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)“面積的變化”這一內(nèi)容時,教師設(shè)計了探索活動,并讓學(xué)生總結(jié)出規(guī)律。探索活動如下:請問如何研究放大、縮小后的平面圖形的面積與原來的面積之間的變化規(guī)律?學(xué)生接到探索活動后,開始自主組建小組,然后探索,提出變化規(guī)律。在探索活動開始之前,數(shù)學(xué)教師需要引導(dǎo)學(xué)生提出探索思路,分配好任務(wù),提出猜測,然后再計算、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)。在這個探索活動中,學(xué)生的思維能力、合作能力、學(xué)習(xí)能力等都得到很大的提高。

三、尊重學(xué)生個性,設(shè)計開放數(shù)學(xué)活動

新課改下,要求各科教師充分尊重學(xué)生的個性。為此,數(shù)學(xué)教師要設(shè)計一些開放的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生的個性得到張揚。例如,在學(xué)習(xí)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)“測量物體的體積”這一內(nèi)容時,教師設(shè)計了開放的數(shù)學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生去實踐學(xué)習(xí)?;顒尤缦拢赫埻瑢W(xué)們自主選擇一個不規(guī)則的物體,并運用所學(xué)的方法,測量這一不規(guī)則物體的體積。要求:做好記錄、觀察,并詳細描述如何計算出不規(guī)則物體的體積。這個數(shù)學(xué)活動,學(xué)生可以自主選擇感興趣的物體進行測量計算;同時,要求學(xué)生推導(dǎo)出不規(guī)則物體體積的計算方法,學(xué)生能夠從實踐活動中感知過程,體驗形成,凸顯個性。這一活動贏得了學(xué)生的認(rèn)可,因為在選擇上具有更大的靈活性。

第5篇:小學(xué)值周總結(jié)范文

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,在這陽光明媚的早晨,我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說,同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然,表現(xiàn)出了我們絲路小學(xué)小學(xué)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

下面我把一周情況總結(jié)如下:

一、好的方面:

1、走讀的學(xué)生早上進入校園內(nèi)能夠有序的站成一排進入學(xué)校。

2、各班室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生狀況較好,打掃包干區(qū)的積雪比較及時,基本能做到干凈整潔。

3、課間進樓秩序有明顯好轉(zhuǎn)。高年級主動給低年級讓路。

4、大課間各班集合較快,并有班主任跟班。

5、每個班的午讀做得比較好,老師學(xué)生能按時進班。

二、存在的不足:

1、課間個別學(xué)生在樓道內(nèi)大聲喧嘩,跑跳打鬧現(xiàn)象依然存在希望同學(xué)們注意自己的言行。

2、衛(wèi)生情況,亂扔紙屑和垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生,希望各位同學(xué)不要亂扔垃圾,做到愛校如家。

第6篇:小學(xué)值周總結(jié)范文

三個月的時間,對我來說,很長卻又很短。很長是因為每天都有做不完的事情,工作六七年從沒有現(xiàn)在這么忙過,很短是許多任務(wù)沒有完成。

本學(xué)期我在擔(dān)任啟智四年級兩個班的語文教學(xué)和四1班的班主任工作的同時兼任少先隊大隊輔導(dǎo)員及其他功能室管理工作。布置語文作業(yè)、批改作業(yè),完成自編教材,班主任早讀、兩操、看學(xué)生用餐、送學(xué)生午休、放學(xué)交接等,加之新的工作崗位,真正感受到壓力。

現(xiàn)在我把少先隊的工作總結(jié)如下:

一、抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)

1、修定少先隊工作計劃,完成少先隊組織架構(gòu)圖。

2、明確了大、中隊輔導(dǎo)員的工作職責(zé)。

3、以班級為單位,成立中隊,選出中隊長、大隊委員、升旗手,成立啟聰學(xué)校國旗班,啟聰兩隊,啟智部一隊。

4、完成每周一的升旗儀式。和師傅們商量定做了墊高臺階。

5、新升旗手培訓(xùn),按排國旗班學(xué)生周一至周五每日升降旗。

6、協(xié)助丘主任組織拍攝校門口值崗值日、學(xué)生戴團徽、紅領(lǐng)巾標(biāo)準(zhǔn)相。

7、申請購買新紅領(lǐng)巾、隊徽,得到何校的大力支持。規(guī)定了中隊輔導(dǎo)員和每位少先隊員在升旗或集會時都必須佩戴紅領(lǐng)巾。

8、整理和布置好隊室。

9、成立學(xué)校鼓號隊,選隊員,并進行訓(xùn)練。

二、積極組織學(xué)生參加有益的活動

1、組織兩部少先隊員學(xué)雷鋒活動,清洗全校教師摩托車。

2、三八節(jié)開展"送花,送真情"活動。全校65名女教師在三八節(jié)那天早上收到的玫瑰花都是學(xué)生和老師親手折疊的。

3、組織學(xué)生親手制作花圈,去鐵軍公園掃墓。

三、不足和打算

三個月的少先隊工作給了我很多啟發(fā),也發(fā)現(xiàn)自己很多方面還存在不足,溝通能力、組織能力等等,看看自己當(dāng)初的競選稿,真是有種初生牛犢不怕虎的感覺。

成立鼓號隊,是學(xué)校發(fā)展的需要,也是對最大的挑戰(zhàn)。但萬事開頭難,在鼓號隊訓(xùn)練上我走了一些彎路。一開始從來沒有接觸過普校,不知道怎么和他們聯(lián)系,二月份我先在網(wǎng)上自學(xué)了鼓號隊的視頻培訓(xùn)教程。并網(wǎng)上下載鼓譜印發(fā)給學(xué)生,后來聯(lián)系到了城南小學(xué)的大隊輔導(dǎo)員,去學(xué)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)我的鼓譜是北京那邊全新的,跟城南小學(xué)的完全不同。為了了解佛山目前采用哪種鼓譜,又打聽到同濟小學(xué)的大隊輔導(dǎo)員,最后確定用現(xiàn)在的鼓譜。每周有一至兩個早讀時間帶學(xué)生去城南小學(xué)學(xué)習(xí)。

此外在安排學(xué)生的訓(xùn)練時間上,也遇到了一些問題。最初沒有和上級溝通好,安排學(xué)生在每周二、周四的第七節(jié)興趣課進行練習(xí),后來才知道所選學(xué)生有舞蹈、功夫等興趣課;再申請把訓(xùn)練時間改為每天早上早讀課,班主任又反映影響早讀,加之我作為班主任也要看早讀,訓(xùn)練一周后,改為每天學(xué)生吃完飯后一個小時。但學(xué)生很不樂意,每天要爬六樓去大隊室。直到把鼓譜基本背熟了解基本打法后,才在操場上訓(xùn)練。

通過新的崗位,我更深刻地理解了做人,做事。做人要懂得感恩、謙虛請教、換位思考、不斷反思。感謝那些為我出謀劃策,用行動來幫助我,教我打手語、和我一起折玫瑰花、做花圈,幫我看過兩次早讀等等的老師們。新的崗位跨年級組跨部門,涉及面廣,許多事情不是我一個人努力就可以的,加之沒有什么經(jīng)驗,所以應(yīng)該多向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)請教,特別是與我的直接領(lǐng)導(dǎo)要溝通好。換位思考對老師對學(xué)生都是,理解老師們希望學(xué)生把更多的時間用在學(xué)習(xí)上的心情,也理解學(xué)生想要老師獎勵食品的心思。通過做這些事情又一次深刻體會到“行遠必自邇,登高必自卑”、“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江?!钡牡览怼?/p>

今后的打算是:

1、加強學(xué)習(xí)手語,因為沒有任課,經(jīng)常學(xué)習(xí)了會忘記,要與學(xué)生多溝通。向啟聰?shù)睦蠋煻喽鄬W(xué)習(xí)。

2、完善各種制度,如升旗手、鼓號隊等制度,這些將作為評選優(yōu)秀少先隊員的重要參考。提高學(xué)生的積極性。

3、每天安排不同的升旗手升旗,學(xué)生經(jīng)常會忘記,我?guī)缀趺刻於家ヌ嵝?,學(xué)生累我也累,今后打算升旗采用輪流值周的方法。每兩位升旗一周,這樣也有利于鞏固升旗要領(lǐng)。雖然啟智部學(xué)生早上來得晚,學(xué)得很慢,但我還是不想放棄,讓他們參與進去。

4、訓(xùn)練升旗手時,比較吃力,特別是智障的學(xué)生,訓(xùn)練好幾次也不能完全掌握,過一段時間又忘記,要發(fā)揮體育課的作用,訓(xùn)練學(xué)生正步走。

第7篇:小學(xué)值周總結(jié)范文

1、開學(xué)典禮,做好開學(xué)與寒假活動總結(jié)工作。

2、美化、優(yōu)化校園環(huán)境

3、建立健全學(xué)生會值勤檢查制度,常規(guī)檢查開始。

4、學(xué)生行為規(guī)范示范周,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》。

5、進行中隊組織、大隊組織的改選。

6、開展校園安全、交通安全教育。

三月份“愛心月”:

1、大力開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動。

2、了解特困生學(xué)習(xí)生活情況。

3、 班主任培訓(xùn)。(班主任工作討論)

四月份“追憶月”:

1、召開主題班隊會,結(jié)合清明節(jié),進行革命傳統(tǒng)教育。

2、繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動。

3、班主任培訓(xùn)。(心理培訓(xùn))

五月份“勞動月”

1、召開主題班隊會,結(jié)合“五一”國際勞動節(jié),進行勞動體驗活動。

2、開展“母親節(jié)” 感恩教育。

3、 心理健康宣傳周活動。

4、 班主任培訓(xùn)。(學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材)

六月份“快樂月”:

1、開展慶祝“六、一”兒童節(jié)活動。

2、開展班主任工作經(jīng)驗交流會。(對優(yōu)秀班主任進行表彰,組織交流經(jīng)驗)

七月份“實踐月”:

1、期末總結(jié)。

2、學(xué)生暑假實踐活動。

第8篇:小學(xué)值周總結(jié)范文

各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

我于1996年7月畢業(yè)于xx市中等專業(yè)學(xué)校音樂專業(yè),來到xx小學(xué)開始我的教育生涯,三尺講臺上,我已經(jīng)奮斗了15年整,在XX年1取得了小學(xué)一級教師的資格,在此過程中我繼續(xù)深造于xx市文理學(xué)院和省教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè),分別于1998年和XX年取得了漢語言文學(xué)專業(yè)專科和本科學(xué)歷。

自1996年8月畢業(yè)到現(xiàn)在,一直在xx小學(xué)這塊教育的講臺上耕耘,應(yīng)該說,我是伴隨著xx小學(xué)的發(fā)展而成長,伴隨著xx小學(xué)的變遷而成熟的,十幾年時光流逝,我感知著工作中的快樂,也體驗著工作上的辛酸,自認(rèn)為在工作上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,任勞任怨,雖沒有斐然的成績,但在教學(xué)和教育的過程中,我也做到了對得起學(xué)生,對得起事業(yè),我沒有做到我期望的那樣,但我做到了我能做到的那樣。

在這十五年當(dāng)中,我一直從事著音樂教學(xué)工作,其間因為學(xué)校的工作安排,也曾擔(dān)任過二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并于XX年開始,協(xié)助學(xué)校大隊輔導(dǎo)員開始做學(xué)校的值周工作,并負(fù)責(zé)學(xué)校的對外信息報道。曾經(jīng)每周22節(jié)的音樂課教學(xué)讓我萬分疲憊;曾經(jīng)陌生的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)讓我茫然無序;曾經(jīng)一個人承擔(dān)區(qū)運動會的所有演出工作而身心疲憊,一個人在辦公室里哭泣;曾經(jīng)一邊承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué),一邊訓(xùn)練合唱而兩不耽誤。值周工作,我做了六年,這六年里,我盡力做到了早來晚走,事必躬親。維護學(xué)校的紀(jì)律,監(jiān)督學(xué)校的衛(wèi)生,每天的值周站崗,每天的各項檢查,每周的常規(guī)總結(jié),我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項很敏感的工作,既要做到公平公正,又要體諒個體差異,我曾說過:以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失,我力不從心。所幸這些年沒有因為工作上的事情與老師們發(fā)生不愉快,學(xué)生的行為規(guī)范日益提高,學(xué)校的衛(wèi)生有目共睹,這些都得益于領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位老師的支持和理解,取得了一些成績也微不足道。曾獲得全國省市級各類論文證書十幾個,參與過省市級科研課題2個,都順利結(jié)題。獲得過全國優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎,XX年被評為教育科研骨干教師。積極組織各項文藝活動,參加市區(qū)級的大型演出比賽,多次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。信息報道數(shù)量和質(zhì)量連年排在全區(qū)的前列。

面對這次評聘的機遇,我將以一顆平常心去對待,去期待,特此述職并申報小學(xué)中級職稱,請評審小組和所有同仁審閱。謝謝!

第9篇:小學(xué)值周總結(jié)范文

周一貫先生從事小學(xué)語文教育和研究六十五個春秋,始終手不釋卷,筆耕不止;)臺群技于一爐,攝萬法而歸宗,為我國當(dāng)代小學(xué)語文教育奉獻了三千余萬字的豐厚著述,是名副其實的著作等身的小學(xué)語文教育專家。周先生對小學(xué)語文教育的研究是全方位的。既有對我國小學(xué)語文教學(xué)歷史總結(jié)、現(xiàn)狀分析和趨勢預(yù)測等的宏觀研究,也有對小學(xué)語文教學(xué)各個層面的中觀研究,還有對某個教師某堂課的微觀研究:既有對小學(xué)語文教學(xué)思想、理論、觀念等的抽象研究,也有對小學(xué)語文教學(xué)策略、方法、途徑、內(nèi)容等的具象研究;既有對當(dāng)今我國乃至世界先進教學(xué)思想、理念的宣傳介紹,也有對我國當(dāng)今小學(xué)優(yōu)秀語文教師和優(yōu)秀課堂教學(xué)藝術(shù)的總結(jié)推廣。

周一貫先生小學(xué)語文教學(xué)的思想是非常豐富的。正如周先生自己所說:“我從教65年,有30年是在中小學(xué)的課堂中度過的。在以后所從事的語文教育研究工作中,雖然不再為孩子們上課,但與課堂仍然是緣分依舊,對探索課堂教學(xué)問題情有獨鐘?!币虼耍麑⒄Z文教育的研究視角主要鎖定在語文教學(xué)上,對小學(xué)語文教學(xué)進行了多角度全方位立體化的研究,形成了系統(tǒng)的小學(xué)語文閱讀教育理論。我認(rèn)為周一貫語文教學(xué)的思想具有“六性”特征。

兼容性是周一貫語文教學(xué)思想的基本特色。在他的語文教學(xué)思想里面,傳統(tǒng)與現(xiàn)代、繼承與發(fā)展兩者互為依存,相得益彰。他既能科學(xué)處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、繼承與發(fā)展的關(guān)系,堅持在傳統(tǒng)與未來的結(jié)合點上批判繼承,又十分重視傳統(tǒng)的改造與發(fā)展創(chuàng)新。可以毫不夸張地說,周先生的語文教學(xué)思想,從傳統(tǒng)的角度說,它是最具傳統(tǒng)精神的;從現(xiàn)代的角度看,它又是最具現(xiàn)代特征的。可謂是傳統(tǒng)現(xiàn)代兼容并蓄,和諧發(fā)展。

實踐性是周一貫語文教學(xué)思想的價值特征。周先生曾說過:“理性的思考既來源于實踐又反過來可以作用于實踐,在某種情況下,起著引領(lǐng)教學(xué)實踐、指明正確方向、開辟前進道路的作用。而我們‘要引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福道路’,就必須改變教研思路,即教師應(yīng)當(dāng)從關(guān)注自己和他人的教學(xué)實踐活動入手,去作深入的理性反思,以不斷提升自己的教學(xué)觀念和教學(xué)實踐能力?!痹谒闹髦?,我們可以窺見他傾其全力,尋找理論和實踐的結(jié)合點,進行了大量的操作性研究和程序化設(shè)計,努力解決實踐中的操作問題。

主體性是周一貫語文教學(xué)思想的理論基石。周先生著力構(gòu)建了以充分發(fā)揮學(xué)生主體作用為特征的小學(xué)語文教學(xué)理論體系。在這個理論體系中,強調(diào)“把獲取知識的主動權(quán)還給學(xué)生”,從根本上改變學(xué)生在教學(xué)過程中消極被動的地位,學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位得到確認(rèn),學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用得到重視,學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性特征得到充分的體現(xiàn)。

探索性是周一貫語文教學(xué)思想的發(fā)展動力。羅曼·羅蘭說過“懷疑與信仰,兩者都是必需的。懷疑能把昨日的信仰摧毀,替明日的信仰開路”。任何一項理論成果的取得,小到對某個問題的認(rèn)識,大到建立一種理論體系,必須對研究對象進行全面的系統(tǒng)的研究。這種研究,很大程度上是一種新的探索,是對研究對象新的認(rèn)識。如果沒有敢為人先的勇氣,沒有百折不回的意志,沒有尋根究底的探索,最終只能是紙上談兵。周先生就是思想的先行者。他的探索精神在于總是能用其敏銳的洞察力,見微知著,善于在我們熟視無睹、習(xí)以為常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。無論是對已知世界的再認(rèn)識,還是對未知世界的新探索,都具有永不枯竭的原動力。他的思想,他的理論,一直在不斷豐富,不斷深化,不斷發(fā)展,給人以全新的啟示。

前瞻性是周一貫語文教學(xué)思想的立論基礎(chǔ)。周先生總能及時捕捉到教育的前沿信息,總能站在教改的最前列,提出一個個新的命題,生成一個個新的理論觀點。也總能把握住時代跳動的脈搏,提出獨到的見地,與社會語文的發(fā)展趨勢相吻合。

開放性是周一貫語文教學(xué)思想的活力源泉。周先生具有寬廣的胸懷,不搞門戶之見,更不故步自封。雖然在理論研究上有自己獨到的見解,但是在研究的過程中總能吸收同行的研究成果,以豐富充實自己的語文教育研究理論體系,使之更豐滿、更科學(xué)、更具指導(dǎo)性。在他的理論中,我們應(yīng)該能隨時看到語文教學(xué)領(lǐng)域最鮮活的實踐成果,能看到他最新的理論闡述。正如周先生自己所說的那樣:我能收獲從事語文教學(xué)實踐、研究的無限樂趣,源于我播種了對中國語文教學(xué)的不滅的信念:我之所以能夠收獲這樣的信念,又源于我把握了語文教師專業(yè)成長之道。

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