培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言范文

        首先，簡單回顧一下這段時間在各部門培訓(xùn)的收獲。人力資源部安排的培訓(xùn)，使我從觀念和行為上進(jìn)行了由學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，對公司有了系統(tǒng)的了解并產(chǎn)生了歸屬感。研發(fā)中心的培訓(xùn)，實實在在地從公司組織管理，到小至原器件的原理大至國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格等方面使我對電表這個看似簡單卻技術(shù)含量高深的“小盒子”有了720度的改觀。另一方面，作為技術(shù)服務(wù)中心的后備力量，市場部和國際貿(mào)易部也對我們進(jìn)行了國貿(mào)進(jìn)出關(guān)的相關(guān)知識培訓(xùn)以及電表行業(yè)英語的培訓(xùn)，雖然此前較少接觸這些知識，我卻從中感到濃厚的興趣和堅定的信心。此外，西點(diǎn)軍校的拓展訓(xùn)練更是給了我非常深刻非常多方面的對于團(tuán)隊和個人的思考和感悟，收獲非常深刻。

        接著，就讓我分開來說說我在前一階段里的感受。

一、             如前所述，我對電表的認(rèn)識從“見山是山”，進(jìn)入了“見山不是山”的階段。“見山是山”是指一開始我對電表的硬件構(gòu)成及軟件系統(tǒng)組成都毫無頭緒，膚淺地認(rèn)識“這是一塊三相四線表，這是一塊集中器，”如是而已?，F(xiàn)在我對電表有了跨越式的認(rèn)識了，開始從焊接聯(lián)想到各種器件，從器件聯(lián)想到硬件電路，有硬件電路聯(lián)想到不同模板的作用以及針對行業(yè)國標(biāo)要達(dá)到怎樣的要求。另外，從文件體系的學(xué)習(xí)中我嘗試著比較不同類型的電表產(chǎn)品，通過查詢各類文件查到功能類似的電表產(chǎn)品，由其功能的差異性嘗試著歸納出市場上表現(xiàn)的差異性。這就是我認(rèn)為“見山不是山”的階段。

二、             知道的越多，不懂的知識點(diǎn)越多，學(xué)習(xí)的緊迫感越來越強(qiáng)，就像中子撞擊原子核的連鎖效應(yīng)。就比如當(dāng)我學(xué)習(xí)到電表通信方式分別有電力線載波、485、gprs和紅外線等，我第一反應(yīng)就是各種通信方式的原理以及應(yīng)用范圍，各自的優(yōu)缺點(diǎn)，在實際應(yīng)用上的注意地方。這樣由一個知識點(diǎn)變成四個，由四個發(fā)展到更多。而培訓(xùn)的安排緊湊，容不下我及時對每個小知識點(diǎn)的深究，無形中造成了緊迫感。解決這個問題的方法可以是把所有問題匯總列表，按照問題的實用性和重要性排序，逐一解決。遇到新問題作為寄生問題在下一輪解決。

三、             從理論聯(lián)系實際中找到了愉悅感和信心。在前階段的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)我大學(xué)課堂上學(xué)習(xí)的專業(yè)的知識能運(yùn)用在電表的實際研發(fā)和應(yīng)用中，比如說電表的供電分為電壓器、阻容分壓和開關(guān)電源三種。在電路圖中找到了熟悉的感覺，是對我大學(xué)學(xué)習(xí)的肯定，增強(qiáng)了我信心和動力。

四、             知識不等于技能，要領(lǐng)先就要加倍努力，善于歸納總結(jié)和覺悟是提升的最好途徑。有句話說得好，“大學(xué)畢業(yè)等于零”，如今來自五湖四海的畢業(yè)生齊聚在泰瑞捷，每個人站在同一起跑線上，不往回看，只往前趕，但每個人的起跑速度和加速度都不同。焊接這個環(huán)節(jié)給了我很大的感悟。每個人此前都甚少接觸片組片容和飛線割線，在同樣的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備時間內(nèi)，誰焊得快，誰焊得好，都是通過自己的努力來達(dá)到的，與你此前的知識儲備無關(guān)，與你聰明與否無關(guān)，更與你天分無關(guān)。于我來說，雖然在通過請教前輩和自己練習(xí)把焊接技術(shù)掌握了，但是在考試的時候速度不夠快的問題嚴(yán)重影響了焊接質(zhì)量和完成的效果。練習(xí)不充分是無可辯駁的原因，必須要更努力更多練習(xí)，并且更重要的是總結(jié)方法和技巧?？荚囍笪曳磸?fù)針對性練習(xí)，通過比較不同方法，總結(jié)出最適合自己的最有效的焊接方法，大大提高了速度和質(zhì)量。態(tài)度決定一切，我時刻把自己放在較低的地方去向其他人去學(xué)習(xí)，誠惶誠恐地警惕自己，只有強(qiáng)者才得以生存，只有不斷努力和感悟才能變強(qiáng)。

五、             高標(biāo)準(zhǔn)要求才能有高標(biāo)準(zhǔn)的收獲。這也是在考試中感悟得到的。在講器件的時候提到過錳銅分流器，ppt上有一張圖片，當(dāng)時大家都記住了它的作用是分流。后來在復(fù)習(xí)ppt、認(rèn)識繼電器和實驗室里都出現(xiàn)過幾次錳銅分流器，我對它的原理越發(fā)覺得奇怪和好奇。于是跟同事討論，最后請教器件的陳工獲得了很完美的答案。在器件的考試中碰巧出現(xiàn)了錳銅分流器的相關(guān)計算，我完整地解答了，而后來知道這道題只有請教過的幾個同事答對了。我就感到之前的刨根問底是非常正確的和有價值的。對待理論技術(shù)就應(yīng)該要高標(biāo)準(zhǔn)要求，把問題弄透徹，才能最正確地指導(dǎo)實踐，最后收獲最大的還是自己。

第2篇：培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言范文

做好招生工作，要營建良好社會氛圍，做好學(xué)生及家長的思想工作，內(nèi)外統(tǒng)籌，左右開弓。以下是小編為大家整理的招生總結(jié)發(fā)言，供大家參考學(xué)習(xí)。

招生總結(jié)發(fā)言1各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

上午好!

x-x學(xué)年度，我擔(dān)任花園中心校本部九(1)班班主任。當(dāng)年我班參加中考41名同學(xué)，除4名同學(xué)回學(xué)籍所在地考試外，其余37名同學(xué)全部升入高一級學(xué)校，開創(chuàng)了我校初中畢業(yè)班升學(xué)率100%的先河!這其中，中職招生為此立下了汗馬功勞。回顧成績的取得，我百感交集。我首先要感激中心校校長聶士文同志和副校長李大于同志，是他們讓我從“只有讓學(xué)生升入重點(diǎn)高中才算升學(xué)”的誤區(qū)中走了出來。記得在中職春招工作全面啟動之初，聶校長就不止一次找我談話，他告誡我：“現(xiàn)在，從中央到地方，都非常重視職業(yè)教育。我縣更是每年投入大量人力、物力、財力，大力發(fā)展縣內(nèi)職業(yè)技術(shù)教育。作為畢業(yè)班班主任，你要引導(dǎo)學(xué)生選擇一所適合自己的學(xué)校，而非一定都去上‘最好’的學(xué)校。我縣許多中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校都是不錯的選擇……”聶校長的一番話使我茅塞頓開。思想問題解決了，其他一切問題都可迎刃而解了。經(jīng)過一系列艱苦而卓有成效的工作，我們班13名未達(dá)到普通高中建檔線的同學(xué)，全部被我縣各類中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校錄取，為徹底扭轉(zhuǎn)我校中職招生工作一直以來落后的局面做出了一定貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生，有針對性地開展工作

了解學(xué)生不僅是班主任做好班級常規(guī)工作的重要手段，更是做好中職招生工作的一把鑰匙。為此，我每學(xué)期開學(xué)都要給班里學(xué)生每人建立一份檔案，內(nèi)容包括姓名、性別、年齡、家庭住址、聯(lián)系電話、家庭成員簡介、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、個人興趣愛好等等。平時，通過觀察、談話、活動、問卷、家訪等多種方式，不斷豐富對每一個學(xué)生的認(rèn)識。只有這樣，我們面前的每一個學(xué)生，才會是一個活生生的人，我們也才能有針對地開展工作。例如魯學(xué)敏同學(xué)，為人熱情，好學(xué)上進(jìn)，雖然成績平平，但她已經(jīng)盡力了。問起對未來的打算，她總是很茫然。在我的引導(dǎo)下，她決定選擇一所適合自己的職業(yè)學(xué)校就讀，但又怕家長反對，同學(xué)笑話。了解到這些情況后，我首先讓魯學(xué)敏堅定自己的信念，告訴她世界上成才的路有千萬條，關(guān)鍵要選擇適合自己的那一條。接著，我又給她講了許多社會上的成功人士，他們當(dāng)初都是從職業(yè)學(xué)校走出來的。她聽后心靈受到震撼，從此暗下決心：“走自己的路，讓人說去吧!”我又趁熱打鐵，多次深入到她家中，做她父母的思想工作，終于功夫不負(fù)有心人，x年中招建檔，該生填報姚李職高順利被錄取。

花園鎮(zhèn)是全縣較為偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于歷史的原因，該鎮(zhèn)的百姓對上職高有一種潛在的抵觸情緒，他們無端的認(rèn)為上職高的都是“品學(xué)雙差”的學(xué)生，會被人瞧不起!做班主任的，如果不深入了解學(xué)生，設(shè)身處地地為他們著想，幫助他們打開心結(jié)，想做好中職招生工作，是不可能的。

二、真誠愛護(hù)學(xué)生，做他們最可信任的人

x年秋學(xué)期過半，我校轉(zhuǎn)來一名新同學(xué)，名叫王超蘭。教務(wù)處先后把她安排到兩個班級都被班主任退了回來。最后教務(wù)處高志遠(yuǎn)主任找我談話，希望我能支持學(xué)校工作，接納該生入班，我二話沒說就把王超蘭同學(xué)領(lǐng)進(jìn)了我們九(1)班。真是“名不虛傳”，王超蘭進(jìn)班不到一個星期，便和兩位同學(xué)打過架，和數(shù)學(xué)、英語老師頂過嘴。又有同學(xué)向我報告說，課余時間她全在街上閑逛，還上網(wǎng)吧和不三不四的男孩子交往!得知這些情況后，一向以管理班級嚴(yán)格著稱的我真是無法接受。班里的許多同學(xué)也火上澆油地說：“趕走她算了——反正她本來也不是我們班的學(xué)生?！币粴庵?，我真想這么做!可轉(zhuǎn)念一想，她畢竟還是個不懂事的孩子，將心比心，如果她是我的孩子，我能一趕了之嗎?于是我決定先摸清情況再說，為了不引起別人注意，我讓妻子(本班數(shù)學(xué)老師宋國榮)配合我，把她找到家里了解情況。得知她父親因中風(fēng)癱瘓在床，母親也離開了她，家里的境況一言難盡，我的心情很沉重!真是“幸福的家庭都一樣，不幸的家庭各有各的不幸。”她太缺少愛了!她太需要溫暖了!那天我沒有過多責(zé)備她，只是委婉批評了她的缺點(diǎn)，然后找來幾件我女兒穿的半新衣服和一床毛毯給她，并給了她200元錢，叮囑她要好好照顧自己父親的日常生活，鼓勵她改正缺點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)……她哭了，哭得那樣傷心。這以后她變了，時常同我談心，把我當(dāng)成最可信任的人。我又讓妻子時常喊她到我家吃飯，談心，噓寒問暖;我妻子還幫她洗補(bǔ)衣服，盡可能多給她家庭般的溫暖和父母般的愛。她也沒辜負(fù)我的期望，在x年中職春招中，她毫不猶豫地填報了陳埠職高并順利被錄取。

招生總結(jié)發(fā)言2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!我今天有幸與各位領(lǐng)導(dǎo)、同道在一起交換經(jīng)驗，非常興奮，下面就我校在職教招生進(jìn)程中的一些做法向大家做一匯報，希看大家提出寶貴意見。

首先，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視職教招生工作。

往年我校接到教體局關(guān)于初三學(xué)生分流通知后，隨即召開專題會議，安排部署初三分流既職教招生工作。在會上，大家熱烈討論、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，分析討論了招生工作的有益因素，把招生工作與學(xué)校發(fā)展聯(lián)系起來、與教師的工作業(yè)績聯(lián)系起來，最后確定具體可行的方法措施。

一、建立職教招生責(zé)任制，由任課教師分包學(xué)生;二、廣泛宣傳，利用廣播、板報、宣傳欄、國旗下講話等情勢宣傳就業(yè)知識及職教招生信息;三、初三班主任召開學(xué)生升學(xué)就業(yè)主題班會，把學(xué)生人生志向的實現(xiàn)與職教學(xué)習(xí)結(jié)合起來，使學(xué)生愿意通過職教這一平臺實現(xiàn)就業(yè)理想;四、由教師找個別學(xué)生座談，為學(xué)生排疑解惑。會后大家積極行動，鄧校長親身詢問、指導(dǎo)、參與各班級的招生工作，隨時關(guān)注招生工作動態(tài)，解決招生進(jìn)程中碰到的各種題目。通過大家的共同努力，我校今年職教招生工作獲得了一點(diǎn)成績。

其次，與職教中心密切配合，構(gòu)成協(xié)力。

在招生進(jìn)程中，我校與職教中心及時溝通，交換信息，共同解決各種題目。在招生之初，職教中心領(lǐng)導(dǎo)、老師來我校為學(xué)生及家長作報告，通過播放職教中心簡介的光盤、發(fā)宣傳資料、職教學(xué)生來母校與學(xué)生座談等各種途徑展開宣傳招生工作。同時，在招生進(jìn)程中，我們需要甚么資料，職教中心領(lǐng)導(dǎo)、老師就隨時送到，我們需要甚么幫助，職教中心領(lǐng)導(dǎo)老師就全力以赴想辦法給予幫助。職教中心領(lǐng)導(dǎo)老師們的敬業(yè)精神和滿腔熱情感動了我們，我校教師與職教教師辛苦工作，不分分內(nèi)份外、課上課下，在我們雙方通力合作、共同努力下，我校招生工作不斷首創(chuàng)新局面。

三、為職教招生工作營建良好社會氛圍，做好學(xué)生及家長的思想工作，內(nèi)外統(tǒng)籌，左右開弓。

為職教招生工作營建良好的社會氛圍，我校召開了社會知名人士與初三學(xué)生家長參加的座談會，在會上具體說明職教中心的辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)目標(biāo)、管理體制及管理現(xiàn)狀，考高中與上職教的優(yōu)劣，介紹了開設(shè)的專業(yè)，還具體說明了職教中心定單培訓(xùn)的上風(fēng)，通過職教中心學(xué)生的成功事例，有力的證明：職教中心是合適學(xué)生發(fā)展的良好平臺，是可讓學(xué)生及家長完全放心的學(xué)校，不存在夸大宣傳、虛假宣傳的題目。以后，我校通過帶領(lǐng)家長參觀學(xué)校、走訪學(xué)生家長、與學(xué)生個別座談、學(xué)生與學(xué)生之間相互宣傳帶動等各種方法措施，為職教招生貢獻(xiàn)氣力，同時也為我校學(xué)生尋覓良好的就業(yè)前途。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我校在招生工作中的具體做法，我們還會在工作中根據(jù)我們的實際情況不斷完善、不斷進(jìn)步，繼續(xù)做好職教招生工作，同時積極響應(yīng)教體局各項號召，認(rèn)真貫徹落實各項要求，為冀州教育發(fā)展做出不懈努力。

我的匯報終了，謝謝大家。

招生總結(jié)發(fā)言3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!我今天有幸與各位領(lǐng)導(dǎo)、同道在一起交換經(jīng)驗，非常興奮，下面就我校在職教招生進(jìn)程中的一些做法向大家做一匯報，?？创蠹姨岢鰧氋F意見。

首先，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視職教招生工作。

往年我校接到教體局關(guān)于初三學(xué)生分流通知后，隨即召開專題會議，安排部署初三分流既職教招生工作。在會上，大家熱烈討論、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，分析討論了招生工作的有益因素，把招生工作與學(xué)校發(fā)展聯(lián)系起來、與教師的工作業(yè)績聯(lián)系起來，最后確定具體可行的方法措施。一、建立職教招生責(zé)任制，由任課教師分包學(xué)生;二、廣泛宣傳，利用廣播、板報、宣傳欄、國旗下講話等情勢宣傳就業(yè)知識及職教招生信息;三、初三班主任召開學(xué)生升學(xué)就業(yè)主題班會，把學(xué)生人生志向的實現(xiàn)與職教學(xué)習(xí)結(jié)合起來，使學(xué)生愿意通過職教這一平臺實現(xiàn)就業(yè)理想;四、由教師找個別學(xué)生座談，為學(xué)生排疑解惑。會后大家積極行動，鄧校長親身詢問、指導(dǎo)、參與各班級的招生工作，隨時關(guān)注招生工作動態(tài)，解決招生進(jìn)程中碰到的各種題目。通過大家的共同努力，我校今年職教招生工作獲得了一點(diǎn)成績。

其次，與職教中心密切配合，構(gòu)成協(xié)力。

在招生進(jìn)程中，我校與職教中心及時溝通，交換信息，共同解決各種題目。在招生之初，職教中心領(lǐng)導(dǎo)、老師來我校為學(xué)生及家長作報告，通過播放職教中心簡介的光盤、發(fā)宣傳資料、職教學(xué)生來母校與學(xué)生座談等各種途徑展開宣傳招生工作。同時，在招生進(jìn)程中，我們需要甚么資料，職教中心領(lǐng)導(dǎo)、老師就隨時送到，我們需要甚么幫助，職教中心領(lǐng)導(dǎo)老師就全力以赴想辦法給予幫助。職教中心領(lǐng)導(dǎo)老師們的敬業(yè)精神和滿腔熱情感動了我們，我校教師與職教教師辛苦工作，不分分內(nèi)份外、課上課下，在我們雙方通力合作、共同努力下，我校招生工作不斷首創(chuàng)新局面。

三、為職教招生工作營建良好社會氛圍，做好學(xué)生及家長的思想工作，內(nèi)外統(tǒng)籌，左右開弓。

為職教招生工作營建良好的社會氛圍，我校召開了社會知名人士與初三學(xué)生家長參加的座談會，在會上具體說明職教中心的辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)目標(biāo)、管理體制及管理現(xiàn)狀，考高中與上職教的優(yōu)劣，介紹了開設(shè)的專業(yè)，還具體說明了職教中心定單培訓(xùn)的上風(fēng)，通過職教中心學(xué)生的成功事例，有力的證明：職教中心是合適學(xué)生發(fā)展的良好平臺，是可讓學(xué)生及家長完全放心的學(xué)校，不存在夸大宣傳、虛假宣傳的題目。以后，我校通過帶領(lǐng)家長參觀學(xué)校、走訪學(xué)生家長、與學(xué)生個別座談、學(xué)生與學(xué)生之間相互宣傳帶動等各種方法措施，為職教招生貢獻(xiàn)氣力，同時也為我校學(xué)生尋覓良好的就業(yè)前途。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我校在招生工作中的具體做法，我們還會在工作中根據(jù)我們的實際情況不斷完善、不斷進(jìn)步，繼續(xù)做好職教招生工作，同時積極響應(yīng)教體局各項號召，認(rèn)真貫徹落實各項要求，為冀州教育發(fā)展做出不懈努力。

我的匯報終了，謝謝大家。

招生總結(jié)發(fā)言4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

今天有幸在此向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報我校職教招生工作的一點(diǎn)粗淺的的做法，敬請大家多提寶貴意見和建議。

我們沙河子一中20x屆初中畢業(yè)學(xué)生210人，升入重點(diǎn)高中30人、普高50人，進(jìn)入商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)8人，商洛技校學(xué)習(xí)18人，一職中、二職中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)85人，上職業(yè)學(xué)校學(xué)生達(dá)畢業(yè)總數(shù)的53%，實現(xiàn)了畢業(yè)學(xué)生的雙線分流，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了大批合格人才，受到了群眾的一致好評。

一、統(tǒng)一思想，組織給力，職教招生工作受重視。黨的x屆三中全會明確提出了“大力發(fā)展職業(yè)教育”的教育方針。為了深入領(lǐng)會這一政策內(nèi)涵，我們通過學(xué)習(xí)各種資料文件，清楚的了解到在當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中職業(yè)教育的重要作用，及時召開職招工作領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工、學(xué)生及家長會議，提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想。我們還利用廣播、板報、刷寫固定宣傳標(biāo)語等形式大力宣傳職業(yè)教育的優(yōu)勢，在學(xué)校及社會上形成了良好的宣傳氛圍，改變了大家對職業(yè)高中的看法，為職教招生宣傳架設(shè)了一個良好的平臺。學(xué)校還成立了職教招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管初三教學(xué)的副校長任副組長，成員由學(xué)校各中層領(lǐng)導(dǎo)及初三年級組全體成員組成，實行分組、包班、包干到人，層層簽訂目標(biāo)合同，對于超額完成的小組獎勵，獎勵標(biāo)準(zhǔn)同升重點(diǎn)高中人數(shù)一樣。要求各班主任做好學(xué)生的思想工作，做到政策宣傳引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)相結(jié)合的辦法，確保職招工作落到實處。由于宣傳到位，組織給力，職招工作受到了各方面的重視，為順利完成任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、積極配合，大力動員，創(chuàng)新職招工作新途徑?！懊つ咳ゴ蚬ぃ蝗缟下毠ぁ?。職業(yè)高中主要培養(yǎng)技術(shù)工人，為社會、為工廠培養(yǎng)實用人才。很多人認(rèn)為時下是人才的用工荒，初中畢業(yè)的學(xué)生能進(jìn)工廠，當(dāng)工人，能掙到錢，但是他們這是一種急功近利的做法，主要是他們不了解職業(yè)教育。我鎮(zhèn)地處商丹循環(huán)經(jīng)濟(jì)園區(qū)的現(xiàn)代材料基地，商洛煉鋅廠擴(kuò)建、比亞迪投產(chǎn)，需要大量的實用工人，然而初中畢業(yè)的普工的工資僅是上職中的技工工資的一半，這些實實在在的對比，改變了學(xué)生及家長的認(rèn)識，更加深了學(xué)生上職中學(xué)技術(shù)的決心，我們抓住這一良好機(jī)遇積極配合職中搞好招生，創(chuàng)新招生途徑，全力做好招生工作，確保我校職業(yè)高中招生工作做得很實、很細(xì)。

首先，學(xué)校配合職中通過召開畢業(yè)班學(xué)生大會與學(xué)生家長會，對學(xué)生及家長進(jìn)行動員，做到有的放矢。

其次，要求班主任同志深入了解班級學(xué)生，對期望上職業(yè)高中的學(xué)生與學(xué)生家長重點(diǎn)動員。

最后，對那些已基本確定上職業(yè)高中的學(xué)生，邀請職中招生就業(yè)處的同志或校長來我校就職中的專業(yè)設(shè)置、就業(yè)安置情況、培訓(xùn)設(shè)備、師資、學(xué)生資助等學(xué)生、學(xué)生家長關(guān)心的問題給予解答或解釋，幫助學(xué)生選擇專業(yè)，明確今后發(fā)展方向，實現(xiàn)人生價值。學(xué)校派專門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，班主任親自指導(dǎo)學(xué)生選擇專業(yè)。

三、實地考察，明確方向，確保完成招生任務(wù)。

學(xué)生上職中的想法已經(jīng)在了，怎樣才能使他們下定決心很關(guān)鍵。對有意向的學(xué)生，學(xué)校與職中聯(lián)系好后，由學(xué)校組織這些學(xué)生與部分學(xué)生家長去職中考察，實際了解職中的師資、設(shè)備、教學(xué)、安置等情況。同時還聘請比亞迪、商洛煉鋅廠招工處同志做單位用人需求分析，真正使學(xué)生及家長做到心中有數(shù)、目的明確。給大家吃了一個定心丸。同時要求學(xué)生在職中報名，確保了職招任務(wù)的順利完成。

同志們，職教招生工作是一個復(fù)雜的社會工程，需要全社會關(guān)注支持，我們應(yīng)該抱著對每一個學(xué)生人生負(fù)責(zé)的態(tài)度，高度重視，大力宣傳，全面動員，全力以赴做好招生工作，為商州的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)我們的力量，相信職業(yè)教育的明天會更好。

謝謝大家!

招生總結(jié)發(fā)言5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們

大家晚上好

我是x-x級機(jī)電一體化專業(yè)四班學(xué)生萬格，今天有幸參加招生宣傳報告會并作為代表在此發(fā)言，深感榮幸。能站在這個舞臺和大家一起分享我在x年招生宣傳中所經(jīng)歷過的辛酸和喜悅，我感到很高興，作為天門招生組的成員之一我被安排到復(fù)讀中心進(jìn)行了招生宣傳的相關(guān)工作。在此次的招生宣傳社會實踐活動中充分鍛煉了我各方面的能力，提高了自我素質(zhì)修養(yǎng)，在此感謝我的母校——武生院給予了我鍛煉的機(jī)會。

首先，在招生前期準(zhǔn)備工作中我經(jīng)過了帶隊老師的面試、培訓(xùn)等相關(guān)程序，經(jīng)過考核順利加入了招生組。期間許老師講解了招生宣傳的相關(guān)問題以及處理方法，我受益匪淺，培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間我又重新認(rèn)識了武生院，而發(fā)放的一些培訓(xùn)手冊也使我對學(xué)校的基本情況有了更為深刻的認(rèn)識。

然后，通過后期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)我擔(dān)任了復(fù)讀中心招生宣傳處的小組長一職。宣傳工作開展的第一天我組成員八點(diǎn)左右就到達(dá)了指定地點(diǎn)，正準(zhǔn)備開展下一步工，卻遇到了困難，該學(xué)校規(guī)定不能在校設(shè)點(diǎn)宣傳，經(jīng)過我組工作人員與該校有關(guān)負(fù)責(zé)人協(xié)商與解釋后，爭取到了設(shè)點(diǎn)的機(jī)會，并得到了該學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與支持。俗話說：每一次的活動都是一次新的挑戰(zhàn)。此次的經(jīng)歷讓我真正明白了——困難并不可怕，只要你有足夠的勇氣，最終一定會戰(zhàn)勝它。其實，在烈日當(dāng)頭的夏日我們遇到的困難遠(yuǎn)不止這些。譬如，一次我把宣傳資料發(fā)給路過的考生，而他卻直接將資料扔進(jìn)了垃圾桶，此時的我嘗到了被人拒絕的滋味，有種失敗的感覺?？吹搅诉@種情景，小組成員并沒有放棄，而是更加熱情，更加努力，我們爭取把宣傳工作做得更好。中午喻剛毅老師、曾熊老師到我們招生宣傳點(diǎn)看望，我們就招生宣傳工作的進(jìn)展向兩位老師進(jìn)行了匯報，并認(rèn)真的聽取了老師的分析和講解，為下一步的工作積累經(jīng)驗。

最后，招生宣傳工作結(jié)束后我組人員就工作的整體進(jìn)展情況向喻剛毅老師做了詳細(xì)的匯報，老師對我們工作的表現(xiàn)和能力進(jìn)行了點(diǎn)評，還指出了工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們學(xué)到了更多的道理。

此次的社會實踐活動讓我受益匪淺，并得到了鍛煉。真正感受到了“是非經(jīng)過不知難”這句話的含義，看似一份簡單的工作，卻包含著許多不為人知的辛酸。本次假期招生宣傳工作中，在解答考生和家長疑問的同時，提升了自身的語言表達(dá)能力，并進(jìn)一步增長了社會閱歷，學(xué)會了怎樣主動與陌生人進(jìn)行交流。一份付出一份收獲;一份收獲一份喜悅，但喜悅背后卻隱藏著我們堅辛的努力和汗水。我很慶幸在此次招生宣傳工作中小組取得了較優(yōu)異的成績，而這份榮譽(yù)的獲得始終與小組所有成員的努力是分不開的。成績是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者的滑梯，要做生活的強(qiáng)者我們還應(yīng)該不斷努力，不斷前進(jìn)。本次的活動只是讓我們對社會，對自己有了更深的認(rèn)識，并得到了鍛煉，要想以后在生活中走的更好，我們應(yīng)該將此次吸取的教訓(xùn)和累積的經(jīng)驗運(yùn)用到以后的人生中，讓我們飛得更高!若再有機(jī)會參加招生宣傳，我將會帶著自己的經(jīng)歷與小組成員共同努力、共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展，做到最好!以上就是我本次發(fā)言的內(nèi)容，若有不足，還望指出!

謝謝!

第3篇：培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言范文

本著盡快培育優(yōu)秀新生力量，打造嶄新和諧團(tuán)學(xué)聯(lián)的宗旨，外語學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)于10月13日在文科樓315召開干事干部開班培訓(xùn)大會，與會人員有全體11級干事、各部門部長以及校學(xué)生會辦公室主任陳醒、計算機(jī)學(xué)院學(xué)生會主席曹智明、管理學(xué)院辦公室主任陳朝陽、法商學(xué)院辦公室主任張璐、電氣學(xué)院辦公室主任李福、藝術(shù)學(xué)院辦公室主任張明哲和我院團(tuán)委副書記葉思文。

本次會議由主持人曹x和韓x宣布開始，開班大會由此開展。會議伊始，由計算機(jī)學(xué)院學(xué)生會主席曹x率先發(fā)言，身為機(jī)電學(xué)院學(xué)生會主席的他，以言簡意賅的語言表達(dá)了對我院新干事的無限期許和鼓勵，闡述了學(xué)生會存在的意義和宗旨，展現(xiàn)了作為學(xué)長的真切關(guān)懷與勉勵。緊隨其后進(jìn)行發(fā)言的是外語學(xué)院團(tuán)委副書記葉思文，已經(jīng)為團(tuán)學(xué)聯(lián)發(fā)光發(fā)熱許久的她，用親切而有力的話語向新干事們傳達(dá)了作為主席對大家的歡迎與期待，并陳述了作為團(tuán)學(xué)聯(lián)干事應(yīng)盡的義務(wù)與肩負(fù)的責(zé)任，號召大家鼓起干勁，大干一場，使在場全體新干事備受鼓舞，躍躍欲試。

緊接著外語學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)宣傳部部長徐x作為部長代表發(fā)言，她用毫不晦澀、生動形象的語言娓娓道來，通過鮮活的舉例，使新干事們感同身受，從她的親身經(jīng)歷中汲取營養(yǎng)，吸取教訓(xùn)，獲得奮斗的動力。并且她表達(dá)了希望全體新干事心系一處，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同創(chuàng)造美好明天的愿望。然后代表新干事發(fā)言的是辦公室的龔青青同學(xué)。作為新干事，她和全體新干事一樣充滿激情，代表新干事向與會人員提出真誠待人，腳踏實地，團(tuán)結(jié)合作的工作理念，展示了新干事們勇于前進(jìn)，樂于奉獻(xiàn)，爭為團(tuán)學(xué)聯(lián)再書輝煌業(yè)績的精神風(fēng)貌。

第4篇：培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言范文

關(guān)鍵詞： 中職實訓(xùn)課程 參與性 教學(xué)方法

對于財經(jīng)商貿(mào)類的職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，通過企業(yè)認(rèn)知實訓(xùn)第一階段的訓(xùn)練，可以了解企業(yè)經(jīng)營環(huán)境，明晰企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，認(rèn)識業(yè)務(wù)流程，明確崗位職責(zé)，學(xué)會按指導(dǎo)操作經(jīng)營業(yè)務(wù)。此外，通過協(xié)同訓(xùn)練，可以加強(qiáng)溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。通過該課程的培訓(xùn)，讓大家認(rèn)識企業(yè)，形成職業(yè)意識，提高學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，為了避免教學(xué)“高耗時低效益”的問題出現(xiàn)，企業(yè)經(jīng)營專業(yè)課教師在教學(xué)中，應(yīng)不斷針對學(xué)生的專業(yè)技能學(xué)習(xí)需求及學(xué)生的接受程度，適時調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容量，甚至針對不同的學(xué)生個體需求，適時調(diào)整教學(xué)方法，以求得教學(xué)效益的最大化。筆者通過兩年多的企業(yè)認(rèn)知實訓(xùn)課程的教學(xué)實踐，摸索出了參與性教學(xué)的應(yīng)用過程，以增強(qiáng)專業(yè)課程項目學(xué)習(xí)的效果。

一、中職生學(xué)習(xí)需求分析

中職生學(xué)習(xí)是包含以下四個互相聯(lián)系的要素的綜合性發(fā)展過程：

（一）知識

專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生要知道所學(xué)企業(yè)經(jīng)營項目包括哪些教學(xué)內(nèi)容，并能透徹地理解和掌握這些內(nèi)容。

（二）技能

參加企業(yè)經(jīng)營學(xué)習(xí)的學(xué)生通過教學(xué)和實習(xí)，能在某項經(jīng)營技能方面更加熟練，使其參與專項經(jīng)營工作，從而更加精通業(yè)務(wù)。

（三）態(tài)度

參加企業(yè)經(jīng)營項目學(xué)習(xí)的學(xué)生要以正確的心態(tài)運(yùn)用所學(xué)知識；正確的學(xué)習(xí)態(tài)度可以提高專業(yè)素養(yǎng)。

（四）行為

參加企業(yè)經(jīng)營培訓(xùn)項目學(xué)習(xí)的學(xué)生要行動起來，把學(xué)到的東西用于從事企業(yè)活動。但要注意從自身的實際出發(fā)，做到靈活運(yùn)用而不是生搬硬套。

二、中職生學(xué)習(xí)動機(jī)分析

專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生基本上是成年人。成年人喜歡自我導(dǎo)向型的學(xué)習(xí)方式，而不喜歡以科目為中心的學(xué)習(xí)方式。他們對學(xué)習(xí)有自己的見解，追求學(xué)以致用、立竿見影。與未成年人相比，成年人在學(xué)習(xí)上具有如下特點(diǎn)：更需要知道現(xiàn)在所學(xué)的知識有什么用處，渴望參與并控制學(xué)習(xí)過程；希望按照自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)，將豐富的經(jīng)驗與所學(xué)的新東西相結(jié)合；學(xué)習(xí)目的更具功利性，會產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得并與人交流；喜歡各種指導(dǎo)教育方法，喜歡積極主動的學(xué)習(xí)體驗。

因此，作為成年人的中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，如果真正想從專業(yè)項目中獲益，就必須積極地參與培訓(xùn)項目中的一切活動。為了調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性與積極性，就需要采用更有效的參與性教學(xué)方法教學(xué)專業(yè)課程。

三、參與性教學(xué)方法的運(yùn)用

使用參與性方法是企業(yè)經(jīng)營項目學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。包括讓學(xué)員通過主動介入教學(xué)活動的方式參加學(xué)習(xí)，并幫助學(xué)員通過接觸某些在實踐工作中會出現(xiàn)的問題進(jìn)行學(xué)習(xí)。

使用參與性學(xué)習(xí)方法，可以使學(xué)員更加專心致志地學(xué)習(xí)，學(xué)會應(yīng)用新知識。不過，這種學(xué)習(xí)方法也有不利的一面，即可能要耗費(fèi)更多的時間，這樣，就不可能在短時間內(nèi)傳遞大量信息。

（一）講課法

這種方法是教師講授課程內(nèi)容，并輔以向?qū)W生提問和學(xué)生作答的方式。講課法的一個優(yōu)點(diǎn)是它比其他方法花費(fèi)的備課時間要少。盡管有時復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容需要花更多的備課時間，但是，一天的課程一般也只需要5天備課時間就夠了。講課既是一種快速、有效的教學(xué)方法，更是一種靈活的教學(xué)方法，因為它允許教師在課堂中修改或調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容。

講課的不利方面是它不涉及學(xué)生的態(tài)度和技能。例如，人們不可能僅僅通過聽課來學(xué)習(xí)調(diào)查事故的技能，人們需要通過練習(xí)和操作來掌握技能，這就是為什么講課通常還要輔以其他方法的原因。此外，講課方法要求所有的學(xué)員按同樣的進(jìn)度學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容，即使有些人已經(jīng)知道了其中的某些內(nèi)容，也不得不被動地跟著全班學(xué)習(xí)。為了取得更好的教學(xué)效果，需要把講課法與本章介紹的其他方式結(jié)合起來教學(xué)。

講課法的步驟一般如下：

1.介紹——向?qū)W員介紹講課要達(dá)到的目的。

2.講授——向?qū)W員授課。

3.澄清——通過提問與回答澄清問題。

4.結(jié)束——總結(jié)講課的要點(diǎn)。

提示：講課要準(zhǔn)備得生動活潑，不要簡單地念講稿；限定在20分鐘以內(nèi)；向?qū)W員提問，并鼓勵學(xué)員回答問題；鼓勵每個學(xué)員向老師提問，即使是重復(fù)地提問同一個問題也是可以的；在講課開始之前，不要向?qū)W員發(fā)任何資料，否則，他們會因為事前看了資料而不聽講，資料留待課后再發(fā)。

利弊對比：

（二）案例法

中專學(xué)生活潑好動，注意力不集中，基礎(chǔ)知識薄弱，但是對新事物、新觀點(diǎn)、新形式有著強(qiáng)烈的好奇心，案例是一個個真實典型的事件，對他們有強(qiáng)烈的吸引力。剖析處理的過程不同于枯燥的知識傳授，是師生互動的過程，以學(xué)生為主體，良好的課堂氣氛有利于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。案例可以用來向?qū)W員示范具體事件處理的技巧，以及可能會遇到的問題及其解決方法。案例描述需要學(xué)員檢驗和了解情況，并要求他們對案例做出分析和診斷，提出一兩個問題。

案例法的步驟如下：

1.介紹案例——你向?qū)W生讀一遍案例，說明問題所在；

2.分析案例——由個人或分小組分析案例；

3.針對問題發(fā)言——由個人或由小組代表發(fā)言；

4.討論解決方案——全班討論或分小組討論；

5.結(jié)束——確定解決辦法和總結(jié)案例中的要點(diǎn)。

提示：在講課之前，準(zhǔn)備案例；在講課期間，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)員和小組單獨(dú)輔導(dǎo)；最后，用短暫的時間對相關(guān)問題從技術(shù)上深入講解，做出結(jié)論。

利弊對比：

（三）討論法

討論是一種教師能夠控制的多渠道交流方式。在討論過程中，學(xué)員與教師之間可以自由地交流知識、想法、觀點(diǎn)。

討論法的步驟如下：

1.介紹——對討論的目的、方法向小組做出說明；

2.討論——小組成員就討論話題發(fā)表意見，互相交流；

3.結(jié)束——由各小組對討論結(jié)果作總結(jié)發(fā)言。

提示：

（1）為了使討論產(chǎn)生更多的見解，并使學(xué)員獲得更多的參與機(jī)會，可以分小組討論。每個小組就問題自由討論，教師對小組討論進(jìn)行巡視，并在必要時作出適當(dāng)?shù)脑u價。小組回到班上，每個小組對討論結(jié)果作總結(jié)發(fā)言，由全班同學(xué)對小組發(fā)言發(fā)表意見。（2）采用討論方法時，確定討論題目十分重要。教師應(yīng)該深入了解學(xué)員的需求，從學(xué)員希望學(xué)習(xí)的知識、獲得的經(jīng)驗入手，結(jié)合要教授的教學(xué)內(nèi)容確定討論題目。（3）在討論過程中，要使每一個學(xué)員都有發(fā)言的機(jī)會。（4）記住討論的目的，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)員在討論時離題太遠(yuǎn)，要及時指出，保證切題討論，達(dá)到討論的目的。（5）根據(jù)培訓(xùn)情況對學(xué)員在討論中提出的意見和問題作解釋。（6）總結(jié)要點(diǎn)，并板書到黑（白）板上。

利弊對比：

（四）頭腦風(fēng)暴法

頭腦風(fēng)暴法是一種用來產(chǎn)生主意的方法。這種方法鼓勵學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而探索解決問題的方法，并討論每種方法的優(yōu)點(diǎn)和不足。

該方法通常采取下列步驟：

1.介紹——提出問題。

2.產(chǎn)出——要求學(xué)員盡量提出自己不同的想法和各種解決問題的辦法，同時要求他們不對別人的想法作評論和批評，以便大家盡情地就問題提出建議。鼓勵大家自由地提出想法，從而激發(fā)別人的創(chuàng)造力。這時，教師的角色是記錄員，把大家提出的想法和解決辦法寫在活頁掛紙上，不加任何評論和批評。

3.分析——教師和學(xué)員一起分析所產(chǎn)生的各種想法，并進(jìn)行分類，放棄多余的或無關(guān)的企業(yè)想法。

4.結(jié)束——對分析結(jié)果做出選擇。對得出的分類結(jié)果還可以繼續(xù)采用頭腦風(fēng)暴法進(jìn)一步開展創(chuàng)造性的思維活動。

提示：保證每個學(xué)員都參與討論，甚至使性格內(nèi)向的人談出他們的想法；不允許發(fā)表帶批評性的意見，評價應(yīng)該放在最后作歸類分析時進(jìn)行；第二次頭腦風(fēng)暴可以在第一次頭腦風(fēng)暴結(jié)果的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

利弊對比：

（五）練習(xí)法

學(xué)員被要求完成指定的練習(xí)題作業(yè)，即通過做練習(xí)來檢驗他們對知識的掌握程度。

練習(xí)通常在講課和討論之后進(jìn)行。步驟如下：

1.介紹練習(xí)；

2.個人或小組做練習(xí)；

3.介紹練習(xí)結(jié)果；

4.對練習(xí)中還未弄清楚的問題重新進(jìn)行講解。

提示：由于每個人對知識的接受水平不同，通過小組做同樣的練習(xí)，有助于增加小組成員的知識；個人做練習(xí)能幫助學(xué)員更全面地應(yīng)用所掌握的知識；帶有計算內(nèi)容的練習(xí)最好由學(xué)員個人來做，不要由小組來做。

利弊對比：

（六）角色扮演法

角色扮演是將現(xiàn)實生活中可能出現(xiàn)的情況寫成劇本，要求學(xué)員在劇中扮演特定角色，目的是讓學(xué)員演練如何處理實際問題。表演結(jié)束后，進(jìn)行全班討論，評價表演結(jié)果，分析怎樣用不同的方式處理問題。

通過角色扮演，學(xué)員可以在不受威脅的模擬情景中學(xué)著應(yīng)付接近真實生活的狀況，同時還可以獲得同學(xué)的建議和善意的批評，有助于學(xué)員采用別人提出的建設(shè)性意見或好主意，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)對現(xiàn)實生活中的種種問題。

角色扮演法的步驟如下：

1.準(zhǔn)備——制訂“角色扮演”教學(xué)計劃，編寫劇本，描述每個角色要扮演的情況。

2.介紹——介紹角色扮演的目的。選出愿意參加演出的學(xué)員，其他學(xué)員充當(dāng)觀眾。給自愿參加角色扮演的人員時間，幫助他們排練。

3.表演——自愿參加角色扮演的學(xué)員在規(guī)定時間內(nèi)表演。

4.結(jié)束——在教師的指導(dǎo)下，學(xué)員寫下角色扮演的結(jié)果，將結(jié)果與課程的目的結(jié)合起來。最后，由角色扮演者自己說出什么地方表演得好，什么地方還有待提高。

提示：角色扮演要提前計劃，寫出劇本；必須設(shè)定表演時間，指定一個“計時員”；對表演者提出的批評應(yīng)該是善意的。

利弊對比：

（七）游戲法

游戲是一種非常好的動態(tài)學(xué)習(xí)工具，它為學(xué)員創(chuàng)造模擬的環(huán)境，使學(xué)員感受學(xué)習(xí)對象的過程和結(jié)果，可在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。

綜上所述，只要我們把握好每一種參與性學(xué)習(xí)方法的技巧，并適當(dāng)使用直觀教具（包括：黑板、掛貼畫、實物或模型、投影儀），可以抓住學(xué)員的注意力，突出重要的觀點(diǎn)，幫助教師與學(xué)員更好地交流信息。

參考文獻(xiàn)：

[1]萬福，于建福主編.教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新[M].中國人民出版，2000.

[2]李大春主編.中小學(xué)體育課程理念與實施.廣西師大出版社，2003，5.

第5篇：培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言范文

會上，騰雯代表連云港市委市政府對各位嘉賓的到來表示誠摯地歡迎。她說，中華文化是中華民族幾千年歷經(jīng)磨難而奮斗不息，備嘗艱辛而頑強(qiáng)不屈的強(qiáng)大精神動力，是維系華僑華人與祖籍國聯(lián)系的橋梁和紐帶。發(fā)展華文教育，是弘揚(yáng)中華文化、凝聚僑心的有效手段，是匯聚僑力、促進(jìn)社會和諧發(fā)展的內(nèi)在動力。近年來，華文教育蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)了華裔青少年對本民族的認(rèn)同感和對祖籍國的親和力，使得華人社會、華人社團(tuán)后繼有人；加強(qiáng)了來自不同地區(qū)的華裔移民、同一地區(qū)的新老移民之間的溝通與理解；加強(qiáng)了華僑華人社會與祖籍國的聯(lián)系，吸引了更多的華僑華人為中國的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。她強(qiáng)調(diào)，連云港近幾年在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，華文教育發(fā)展取得了長足的進(jìn)步，這與連云港市僑辦的辛勤工作密不可分。她同時希望連云港能夠抓住江蘇華文教育基地聯(lián)誼會在港城召開的契機(jī)，學(xué)習(xí)兄弟城市的先進(jìn)寶貴經(jīng)驗，把連云港市的華文教育工作推向新的臺階。

隨后，南京金陵中學(xué)、連云港市外國語學(xué)校、鹽城中學(xué)等江蘇省部分華文教育基地的代表作了交流發(fā)言。

最后，丁榮作了總結(jié)發(fā)言。他說，這次會議主要任務(wù)是交流總結(jié)教育基地學(xué)校開展華文教育工作情況，研究部署江蘇省華文教育和文宣工作任務(wù)。

在談及華文教育和基地建設(shè)問題時，他指出，華文教育要發(fā)展必須做到以下三點(diǎn)：

一是要深化思想認(rèn)識，準(zhǔn)確把握華文教育面臨的新形勢新機(jī)遇?，F(xiàn)階段，華僑華人社團(tuán)較以往任何時期都更加關(guān)注和支持華文教育的深入發(fā)展；華文教育的地域分布更加廣泛；華文教育越來越多地得到華僑華人住在國政府和主流教育部門的理解和支持。

二是依托多種活動，努力增強(qiáng)華文教育的生動性、實效性。延展活動空間，積極推進(jìn)“中國尋根之旅”夏（冬）令營活動成為華文教育的生動載體；拓寬活動視野，積極推進(jìn)“中華大樂園”夏令營活動成為優(yōu)化華文教育外部環(huán)境的有效平臺；要密切協(xié)調(diào)配合，積極推進(jìn)各種文化交流宣傳活動成為華文教育的推動力量。

三是有效協(xié)調(diào)互動，充分發(fā)揮華文教育基地在推進(jìn)華文教育發(fā)展中的重要作用。建立協(xié)調(diào)互動機(jī)制；注意把握華文教育的特點(diǎn)和規(guī)律；加強(qiáng)教育培訓(xùn)，做好外派教師工作；努力拓寬渠道，擴(kuò)大基地交流與合作。

在談及華文教育工作的推廣問題時，丁榮強(qiáng)調(diào)，僑務(wù)文化工作離不開宣傳，華文教育工作作為僑務(wù)文化工作的一種，同樣離不開宣傳。他建議，省內(nèi)廣大華文教育工作者應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：建好外宣陣地，擴(kuò)大中國江蘇海外專版覆蓋面；用好宣傳陣地，提高江蘇在海外的影響力；增強(qiáng)聯(lián)誼互動，促進(jìn)與海外新聞媒體的聯(lián)系合作；擴(kuò)大文化交流，積極支持海外華社傳承中華文化；重視僑務(wù)信息，做好對內(nèi)宣傳僑務(wù)工作；注重內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，加強(qiáng)自身建設(shè)。

第6篇：培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言范文

會上，全國學(xué)生資助管理中心主任張光明同志闡述了全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)的重要地位和目前系統(tǒng)建設(shè)取得的階段性成果，通過介紹兩個試點(diǎn)省系統(tǒng)應(yīng)用的經(jīng)驗，把推廣過程中可能存在的困難和問題提前與大家進(jìn)行溝通，同時要求各部門精心組織、盡快部署，確保學(xué)生資助信息系統(tǒng)建設(shè)的各項工作落到實處。

教育部教育管理信息中心主任展?jié)窘榻B了國家教育管理信息化概況，并對信息技術(shù)部門如何在資助系統(tǒng)建設(shè)中做好工作提出了要求。他指出，各省信息中心要用好以往積累的建設(shè)經(jīng)驗和工作機(jī)制，積極和資助部門溝通協(xié)調(diào)，保質(zhì)保量的完成學(xué)生資助系統(tǒng)部署實施的相關(guān)工作。

全國學(xué)生資助管理中心副主任馬建斌同志從中職學(xué)生資助業(yè)務(wù)工作出發(fā)，分析了中職學(xué)生資助工作的特殊性和復(fù)雜性，強(qiáng)調(diào)信息化建設(shè)對資助業(yè)務(wù)開展提供了強(qiáng)大助力，并對地方中職資助部門提出了加強(qiáng)系統(tǒng)監(jiān)管的要求。

教育部教育管理信息中心副主任羅方述同志介紹了全國學(xué)生資助系統(tǒng)建設(shè)情況，重點(diǎn)對中職資助子系統(tǒng)部署應(yīng)用提出了具體要求，深入講述了中職資助子系統(tǒng)部署應(yīng)用中部署環(huán)境準(zhǔn)備、系統(tǒng)安裝、系統(tǒng)培訓(xùn)、初始數(shù)據(jù)錄入與調(diào)整、系統(tǒng)試運(yùn)行、新舊系統(tǒng)對接、系統(tǒng)應(yīng)用、系統(tǒng)運(yùn)維與技術(shù)支持服務(wù)等八個環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和時間結(jié)點(diǎn)。

第7篇：培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言范文

參會的所有老師、專家、名師、及國培學(xué)員首先聽取了市骨干教師曹曉芹老師主講的“化學(xué)變化與能量” 復(fù)習(xí)課，在課上，曹老師設(shè)計了巧妙的教師思想，制作多媒體課件，親切的語言，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，通過實驗的探究，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，讓學(xué)生積極參與思考，勇于創(chuàng)新，教師巧妙的設(shè)問，學(xué)生積極性的配合，精采回答，搏得在場所有學(xué)員、老師的熱烈的掌聲。

在課后，進(jìn)行了交流坐談會，會議由省教科所的肖一鳴老師主持，首先曹曉芹老師分別就所講示范課的教學(xué)思路作了說明，隨后學(xué)員們積極發(fā)言交流，高度評價兩位老師的示范課，同時也就教學(xué)組織的某些環(huán)節(jié)發(fā)表了意見。請了師范學(xué)院的國培學(xué)員老師發(fā)表對這堂課的評價，我代表了我們**的國培學(xué)員也發(fā)表了我的評價，確實上得太好了，對老師教學(xué)過程的知識讓我產(chǎn)生了一些疑問，知識層次的深，學(xué)生思路的清晰，是這任教這么些年從未見到過的，后來曹曉芹老師和劉校長才給我解析了這就是他們的特色，自編的教材，不同的教學(xué)模式，他們是五加四的教學(xué)模式，（五年小學(xué)、四年初中），隨后省里的骨干化學(xué)名師王光觥老師也對這堂課作了很高的評價。

特別值得提出的是，省教科所肖一鳴老師對當(dāng)今中學(xué)化學(xué)教育的發(fā)展作了要求，在對本次化學(xué)交流學(xué)習(xí)活動中，對化學(xué)學(xué)科的教學(xué)實踐活動給予了大力支持。要求中學(xué)化學(xué)教師對《中學(xué)化學(xué)教育的科學(xué)性探究》作為校本教研，報告從教學(xué)和實踐教學(xué)中剖析了當(dāng)前中學(xué)教育中存在的重要而突出的問題，通過對自己的親身體會和教學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)在坐的中學(xué)化學(xué)教師走自我發(fā)展、自我成長之路。怎么教，教出什么樣的學(xué)生，不要以老師的教而教，要以學(xué)生的發(fā)展為載體，為實現(xiàn)新課改中的新思想、新理念，新技術(shù)與新方法。更好的做好化學(xué)教學(xué)的能手。

第8篇：培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言范文

項目教學(xué)法就是在教學(xué)過程中，有目的地選定一些活動項目，以“項目”為導(dǎo)向，圍繞“項目”開展一系列教學(xué)活動。當(dāng)前職業(yè)學(xué)校旅游專業(yè)需要為培養(yǎng)優(yōu)秀的技能型人才，所以作為該專業(yè)課教師，我們必須積極尋找一些有效的教學(xué)模式和教學(xué)方法。而項目教學(xué)法，能促進(jìn)學(xué)生主動接受知識，學(xué)會獨(dú)立思考問題解決問題，真正訓(xùn)練學(xué)生的技能，在旅行社票務(wù)教學(xué)中值得推廣。

一、在中職旅行社票務(wù)實訓(xùn)教學(xué)中采用項目教學(xué)法的意義

首先，項目教學(xué)法可以提高中職學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和收獲學(xué)習(xí)技能的快樂。讓學(xué)生自行設(shè)計一個其感興趣的項目，學(xué)生完成旅行社機(jī)票預(yù)訂的流程的工作任務(wù)，采用其任務(wù)式教學(xué)就更能調(diào)動學(xué)生的積極性。其次，旅行社機(jī)票預(yù)訂的流程的工作任務(wù)要分小組協(xié)作、實施項目的過程多為布置任務(wù)、小組學(xué)習(xí)交流、項目執(zhí)行、小組展示、總結(jié)發(fā)言等幾個方面，在這些活動中學(xué)生都是直接參與者，從而多方面鍛煉學(xué)生。最后，項目教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。課程引入項目教學(xué)法，目的是讓學(xué)生通過分組形式投入到具體項目設(shè)計和執(zhí)行，參與每一個方案信息的搜集和實際操作執(zhí)行，這些學(xué)習(xí)方法能讓學(xué)生知道大部分知識它潛在的表現(xiàn)。

二、如何設(shè)計中職旅行社票務(wù)教學(xué)項目教學(xué)法

《旅行社票務(wù)》作為一門新的課程從原來的《計調(diào)業(yè)務(wù)》及《旅行社管理》課程中分化出來，是在導(dǎo)游基礎(chǔ)和導(dǎo)游實務(wù)課程后開設(shè)。而《旅行社票務(wù)》課程引入項目教學(xué)法教學(xué)的目標(biāo)就是在于學(xué)生掌握導(dǎo)游相關(guān)理論知識后，教師應(yīng)根據(jù)崗位實際需要設(shè)置、分解、執(zhí)行項目，創(chuàng)設(shè)工作情境，編寫工作頁，使得教學(xué)內(nèi)容更容易被中職學(xué)生接受并且貼近職業(yè)要求，以任務(wù)的形式驅(qū)動教學(xué)，為學(xué)生提供實踐的條件，提高學(xué)生的動手能力，幫助學(xué)生理解和學(xué)會旅行社票務(wù)工作中的鐵路票務(wù)、國內(nèi)航空票務(wù)、國際航空票務(wù)、水路票務(wù)、景區(qū)景點(diǎn)票務(wù)等實用性強(qiáng)的知識和技能。

三、項目教學(xué)法在旅行社票務(wù)中的前期準(zhǔn)備工作

（一）教學(xué)條件

教學(xué)場地：多媒體教室、交互式語言技能訓(xùn)練室。

工具：小蜜蜂、卡紙、磁鐵石、水性筆、互聯(lián)網(wǎng)，電子客票，咨詢電話，電腦票等。

學(xué)習(xí)資料：工作頁、全國機(jī)票時刻表、PPT。

（二）學(xué)習(xí)的主要組織形式

以小組合作為主（6-7人一個小組），團(tuán)隊合作和獨(dú)立作業(yè)為輔（團(tuán)隊合作完成見習(xí)任務(wù)，獨(dú)立完成課后作業(yè)）執(zhí)行項目。教師可做旅行社經(jīng)理先培訓(xùn)各組組長成為旅行社業(yè)務(wù)主管，在完成任務(wù)中旅行社業(yè)務(wù)主管（組長）再布置每一個成員的工作任務(wù)并進(jìn)行整個項目執(zhí)行起監(jiān)督協(xié)調(diào)作用。

（三）項目執(zhí)行

各個小組可以跟我們學(xué)校的企業(yè)專家通過電話和QQ等方式進(jìn)行聯(lián)系，學(xué)習(xí)旅行社實際的工作流程，作為參考，完成機(jī)票銷售預(yù)訂過程。組長接受到任務(wù)后，根據(jù)組內(nèi)成員的知識水平，操作技能，將任務(wù)細(xì)化。查詢航班，選擇航班，填寫訂單，提交訂單，第三方平臺支付，制作電子客票，機(jī)票預(yù)訂一系列項目細(xì)化到崗位和成員，做到任務(wù)和責(zé)任明確，每一個小組制作一份本組的崗位說明書，使得小組成員都能根據(jù)項目說明書執(zhí)行具體的工作。

四、教學(xué)流程

1.分小組學(xué)習(xí)旅游票務(wù)工作人員的工作職責(zé)、工作流程、工作標(biāo)準(zhǔn)，明確項目任務(wù)后寫出本組機(jī)票預(yù)訂任務(wù)書。

2.分小組接受任務(wù)書，查找相關(guān)資料，小組討論工作任務(wù)最終設(shè)計出符合要求的訂票計劃，小組以PPT展示查找結(jié)果。

3.小組演示機(jī)票預(yù)訂過程。

五、評估過程

首先是自評，小組成員在旅行社業(yè)務(wù)主管（組長）的指導(dǎo)下展開頭腦風(fēng)暴式交流，針對本組設(shè)計出的項目說明書執(zhí)行過程進(jìn)行總結(jié)，并與其他組進(jìn)行交流對比，最后選出一名同學(xué)做總結(jié)發(fā)言。第二，將由其他各組組長進(jìn)行評估并作出評價，最后由老師評估。老師通過學(xué)生在完成任務(wù)過程中做出的問題進(jìn)行點(diǎn)評，表揚(yáng)同學(xué)在完成任務(wù)過程中優(yōu)秀之處，對于不足之處引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考，提出解決問題的方法，最后總結(jié)出實際操作步驟和注意事項，評出最具旅行社潛力學(xué)生和最優(yōu)秀小組。

評價分值量化為學(xué)習(xí)態(tài)度得分20%、任務(wù)完成程度得分20%、任務(wù)完成效果得分20%、組內(nèi)成員互評分10%、教師或企業(yè)專家評分20%學(xué)生自評得分20%，總分值為100分。

六、項目法教學(xué)過程設(shè)計的體會與思考

第9篇：培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言范文

一、活動背景：

隨著社會不斷發(fā)展，人類素質(zhì)不斷提高，傳統(tǒng)文化越來越受到大家的重視，書法藝術(shù)作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也隨之受到越來越多人的親睞；四月份我校將舉辦一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，書法藝術(shù)的魅力吸引了眾多大學(xué)生，值此之際，應(yīng)該給同學(xué)們一個展示自己的機(jī)會，給書法一個展現(xiàn)的機(jī)會，讓更多的大學(xué)生去了解我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化—書法，并以此為契機(jī)激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)書法的興趣，讓我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到繼承和并發(fā)揚(yáng)光大！

一、活動主題：

弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活。

二、活動時間：

4月5日—4月23日

三、主辦單位：

墨苑書畫協(xié)會

墨苑書畫協(xié)會源于墨苑書法社，始建于1984年。二十年來一直秉承“弘揚(yáng)文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，服務(wù)廣大師生”的根本宗旨。本著立足傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新的原則，務(wù)實求發(fā)展，改革創(chuàng)輝煌?，F(xiàn)有社員將近二百人，其社員遍布每一個系，具有很大影響力。社員在全市、全國各類書法大賽中成績斐然。

四、活動目的：

通過書法比賽活動，給同學(xué)們提供展現(xiàn)自己的機(jī)會，為我校藝術(shù)節(jié)增光添彩，讓我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化—書法深入人心。充分挖掘大學(xué)生的藝術(shù)潛力，擴(kuò)大社團(tuán)活動影響，豐富大學(xué)校園文化生活，引導(dǎo)幫助大學(xué)生成長，用手中筆體現(xiàn)大學(xué)生潛在的內(nèi)涵和藝術(shù)造詣；提升貴公司在邢臺學(xué)院的這個擁有將近20000人的消費(fèi)群體中的知名度，樹立貴公司良好的形象，使貴公司在邢臺學(xué)院這個巨大的消費(fèi)市場占領(lǐng)先機(jī)。

五、受益目標(biāo)

1、邢臺學(xué)院全體在校生

2、貴公司在我校知名度的提升、良好的企業(yè)形象的建立以及可觀的經(jīng)濟(jì)收入。

3、社團(tuán)影響力的擴(kuò)大

六、活動流程：

（一）前期準(zhǔn)備：

1、寫詳細(xì)的活動策劃，并向院團(tuán)委學(xué)生會社團(tuán)部遞交活動申請

2、聯(lián)系學(xué)校老師及比賽評委老師

3、召開社團(tuán)會議，布置活動安排

4、購買活動所需物品

（二）中期開展：

1、宣傳工作

（1）利用社團(tuán)QQ、飛信等通道向我社社員活動通知，并讓社員積極宣傳此項活動

（2）利用海報、彩噴展板等形式向全體在校生活動通知（提前，給同學(xué)們足夠的時間準(zhǔn)備作品）

（3）深入各系部，將活動通知出去

（注：1）本次比賽分為“硬筆書法比賽”和“軟筆書法比賽”兩組 2）硬筆作品要求：內(nèi)容積極向上，或可貼近大學(xué)生活，或可摘錄古人名詩佳句，一律為A4紙大小 3）軟筆作品要求：內(nèi)容積極向上，或可貼近大學(xué)生活，或可摘錄古人名詩佳句，大小不限）

2、收集作品 經(jīng)過一段時間準(zhǔn)備，想?yún)①惖耐瑢W(xué)作品已準(zhǔn)備好。此時我社將組織社員在學(xué)校分設(shè)固定作品收集點(diǎn)，在固定時間安排我社社員值班，確保作品及時上交。

（注：1）收稿地點(diǎn)：金橋、南區(qū)、牛尾河?xùn)|小橋、牛尾河西小橋 2）制作作品收集登記表，表包括姓名、系別、聯(lián)系電話、作品類型、作品名稱）

3、整理作品：

將收上來的作品進(jìn)行初步整理，并對作品進(jìn)行認(rèn)真篩選，清除不符合作品要求的作品，確保作品質(zhì)量。

4、作品評比（以簡單的晚會形式開展）：

定好教室，通知我社社員、參賽選手到場，并聯(lián)系專業(yè)老師及團(tuán)委老師到場指導(dǎo)工作。具體步驟如下：

1）布置會場

（1）美化教室，將黑板進(jìn)行精心裝飾

（2）安排桌椅，為團(tuán)委老師及評委老師留出專座，準(zhǔn)備好礦泉水，并擺好大桌子，以便評委老師賽后給大家做示范（要老師發(fā)言或現(xiàn)場揮毫，要提前跟老師打好招呼）

（3）固定參賽作品，將作品編號整齊展出，以便評委老師進(jìn)行評比

（4）將講桌抬走，以便活動主持

2）入場

（1）組織我社社員及參賽選手有序入場

（2）為其他高?？腿藴?zhǔn)備好座位（提前聯(lián)系好其他高校同類社團(tuán)負(fù)責(zé)人）

（3）主持人就位，請老師就坐

3）開場舞 本次比賽晚會以一段民族舞開場，給到場大家以視覺上的享受，同時讓會場逐漸平靜下來

4）開始 主持人上臺，介紹今天到場嘉賓（提前準(zhǔn)備好到場嘉賓的介紹材料）

5）評比 請評委老師光看作品，評出優(yōu)秀作品（在老師評定時，可安排一個小游戲）

6）頒獎 由老師公布獲獎名單，并對獲獎作品進(jìn)行簡單的點(diǎn)評。隨后，由主持人主持為獲獎人員頒獎。（注：1）榮譽(yù)證書事先要蓋好章，當(dāng)場填寫姓名即可 2）對于未能到場的獲獎?wù)?，要安排人員為其代領(lǐng)，事后再發(fā)到獲獎?wù)呤种?3）各位老師可作為頒獎嘉賓 4）獲獎?wù)吲c頒獎老師留念）

7）老師揮毫 頒獎后，請評委老師為我們現(xiàn)場揮毫潑墨展示書法技巧，為同學(xué)們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會。（注：為老師準(zhǔn)備好各種型號的筆、寬桌子、毛氈、宣紙、墨汁、洗筆用的清水）

8）閉幕 主持人請老師發(fā)言，（事先與老師打好招呼），然后社長作總結(jié)發(fā)言，感謝各位嘉賓的到來。

9）退場 歡送老師退席，給老師準(zhǔn)備點(diǎn)小禮物；歡送其他高校的客人；非本社人員即可離場。

10）收拾會場 我社社員留下將參賽作品收集起來，并打掃教室衛(wèi)生。

5、對優(yōu)秀作品進(jìn)行裝飾（條件允許的話，對作品進(jìn)行裝裱）

6、舉辦優(yōu)秀作品書畫展

方案一：戶外展

1） 籌備展板 向其他社團(tuán)或系部籌借足夠的展板

2）干部培訓(xùn) 找一個時間對社團(tuán)干部進(jìn)行培訓(xùn)，讓干部清楚如何在不破壞作品的前提下將作品固定到展板上，以及活動結(jié)束后，如何將作品安全取下等。

3）作品上板 將作品固定到展板上，并用保鮮膜覆蓋好。

4）安排干部值班，維護(hù)作品，以免使作品遭到破壞。

5）展出作品 將優(yōu)秀作品在公共教學(xué)樓東側(cè)進(jìn)行展示（作品附上老師評語，在展板附近放置幾張桌椅，為過往同學(xué)提供紙筆，給大家一個感受書法美麗的平臺）

6）給團(tuán)委老師及其他高校同類社團(tuán)的負(fù)責(zé)人發(fā)邀請函，希望他們來參觀指導(dǎo)

7）活動結(jié)束，收回作品，歸還大家展板

方案二：室內(nèi)展

1）申請場所 找好固定場所，打掃其衛(wèi)生

2）展出作品 將優(yōu)秀作品在固定場所進(jìn)行展示（作品附上老師評語，在展板附近放置幾張桌椅，參觀同學(xué)提供紙筆，給大家一個感受書法魅力的平臺）

（三）后期總結(jié)：

1、召開干部會議，總結(jié)此次活動的經(jīng)驗與不足

2、及時將活動材料上傳到我社博客上

3、及時向院團(tuán)委學(xué)生會社團(tuán)部上交活動總結(jié)

七、獎項設(shè)置（軟筆、硬筆各一組）

一等獎 各1名 獎品各100元

二等獎 各2名 獎品各50元

三等獎 各5名 獎品鋼筆

優(yōu)秀獎 若干名 獎品筆記本

八、活動預(yù)算：

紙品 70元 毛筆兩支 20元

請柬20個 20元 其他 30元

獎品 600元 展板 10元