网站首页
教育杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
医学杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
经济杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
金融杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
管理杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
科技杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
工业杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
SCI杂志
中科院1区 中科院2区 中科院3区 中科院4区
全部期刊
公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 幼兒園培訓(xùn)總結(jié)范文

幼兒園培訓(xùn)總結(jié)精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的幼兒園培訓(xùn)總結(jié)主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

幼兒園培訓(xùn)總結(jié)

第1篇:幼兒園培訓(xùn)總結(jié)范文

本學(xué)期我園根據(jù)學(xué)科素養(yǎng)提升工程對(duì)教師成長(zhǎng)的要求,以《綱要》和《X-X歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),重視骨干教師的引領(lǐng)作用,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧,加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究,對(duì)本園教師進(jìn)行了師德修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的園本培訓(xùn)總結(jié)如下:

一、以人為本,高度重視園本培訓(xùn)工作。

X、領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全。根據(jù)縣教師培訓(xùn)的計(jì)劃,我園成立了由園長(zhǎng)為第一責(zé)任人的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,并成立了相應(yīng)一系列的相關(guān)機(jī)構(gòu)。我們立足本園發(fā)展,根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教師實(shí)施了多元化的園本培訓(xùn),著力落實(shí)培訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)間和空間,統(tǒng)籌安排內(nèi)容和活動(dòng)形式。健全園本培訓(xùn)工作制度,強(qiáng)化了考核機(jī)制,把教師的培訓(xùn)情況作為年度考核、評(píng)優(yōu)的重要條件。

X、進(jìn)一步加強(qiáng)軟件上的力度,每年添置一定數(shù)量的圖書(shū)與教學(xué)雜志,并結(jié)合素養(yǎng)提升要求,為每位老師購(gòu)置了《幼兒園健康教育》、《X-X歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀;《從問(wèn)題到建議》-中小學(xué)教育研究行動(dòng)指南等書(shū)籍。

X、外出培訓(xùn)是我園教師獲得自我提升的重要形式。本學(xué)期幼兒園又分批組織教師參加《指南》背景下北京市著名幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與特色教育觀摩活動(dòng)和中國(guó)早教論壇藝術(shù)教育研討會(huì)等培訓(xùn)。經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得更重要的是轉(zhuǎn)化提升,幼兒園要求所有外出學(xué)習(xí)的老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反饋。以點(diǎn)帶面,讓全體教師都能從中受到啟發(fā)。

二、加強(qiáng)教科研力度,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

X、重視園本培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。通過(guò)園本教研,組織教師閱讀各類書(shū)籍,寫(xiě)讀書(shū)筆記,讓教師成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)之中,著重學(xué)習(xí)幼兒園健康教育的專業(yè)理論知識(shí),更新知識(shí)量,拓寬知識(shí)面,逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

X、多種園本培訓(xùn)的方式,促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高。X)以園本教研為平臺(tái),鼓勵(lì)教師作各類經(jīng)驗(yàn)介紹,發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法,不斷提升自我的價(jià)值和品味。

X)互聽(tīng)互評(píng),優(yōu)中選優(yōu)。我們針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行修改,改進(jìn)教學(xué)的組織形式與教學(xué)的策略方法,進(jìn)行第二次同課教學(xué),我們力求通過(guò)開(kāi)展的“團(tuán)隊(duì)磨課”活動(dòng),讓教師面對(duì)面解決教學(xué)中的問(wèn)題,共同研討交流,幫助教師提高課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)教師之間的交流與互動(dòng),以達(dá)到共同提高的目的。積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課,把安全教育特色活動(dòng)的園本培訓(xùn)推上一個(gè)臺(tái)階,充分發(fā)揮教師在活動(dòng)中的主體作用。

第2篇:幼兒園培訓(xùn)總結(jié)范文

一、對(duì)幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的重新認(rèn)識(shí)。

幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的成功與否,受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標(biāo)、教育課程、教師與幼兒的互動(dòng)方式等因素,李素英專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。

二、對(duì)幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)的再思考。

第3篇:幼兒園培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:轉(zhuǎn)崗教師 轉(zhuǎn)崗培訓(xùn) 方案評(píng)估

一、幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)的必要性及要求

伴隨著中國(guó)教育改革的逐步推進(jìn)和大批幼兒園的擴(kuò)建、增建,中小學(xué)教師轉(zhuǎn)入幼兒園已成為教育領(lǐng)域中的常見(jiàn)現(xiàn)象。轉(zhuǎn)崗教師是在特定歷史時(shí)期的特定群體,部分中小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)入幼兒園后由于缺乏充足的專業(yè)培訓(xùn),還使用原有的教學(xué)方法教育幼兒,導(dǎo)致幼兒園“小學(xué)化”,嚴(yán)重影響幼兒園教學(xué)的正常發(fā)展。轉(zhuǎn)崗教師的素質(zhì)和教育水平是影響幼兒園教學(xué)水平的重要因素,對(duì)于轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)是不可缺少的。幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的自身素質(zhì)和幼兒園發(fā)展?fàn)顩r也決定了對(duì)轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行培訓(xùn)是必不可少的。[1]

針對(duì)幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)要做到:幫助轉(zhuǎn)崗教師樹(shù)立正確的教育觀念,調(diào)整好心態(tài),體會(huì)到幼兒教育的特殊性;掌握與幼兒、幼兒家長(zhǎng)的溝通技巧,掌握幼兒園教育的基本技能。筆者根據(jù)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)的要求,總結(jié)出了以下培訓(xùn)方案,包括制定培訓(xùn)方案前進(jìn)行充分調(diào)研,制定科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃,采取靈活的培訓(xùn)方法,合理配置培訓(xùn)課程,打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)有效管理,加強(qiáng)培訓(xùn)的效果評(píng)估。[2]

二、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)方案分析

1.制定培訓(xùn)方案前進(jìn)行充分調(diào)研。要想做好轉(zhuǎn)崗教師,第一步就是要充分了解轉(zhuǎn)崗教師的現(xiàn)實(shí)狀況。幼兒園轉(zhuǎn)崗教師大多是中小學(xué)富余教師,文化層次較高,擁有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們大多年輕富有激情與活力,教學(xué)能力、溝通能力都很強(qiáng),具有作為教師的專業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)。但是學(xué)前教育指向的群體是幼兒,是一個(gè)特殊的群體,轉(zhuǎn)崗教師以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不是都可以適用于幼兒身上。轉(zhuǎn)崗教師沒(méi)有學(xué)前教育的專業(yè)背景,缺乏足夠的幼兒心理學(xué)知識(shí),缺乏與幼兒、幼兒家長(zhǎng)的溝通技巧,沒(méi)有幼兒教育的專業(yè)知識(shí),教育理念也有所差別。了解現(xiàn)狀才能針對(duì)現(xiàn)狀制定適合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃。[3]

2.制定科學(xué)的培訓(xùn)培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)方案的好壞直接決定了轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)的質(zhì)量。培訓(xùn)方案要包括科學(xué)的培訓(xùn)目標(biāo)、合理的培訓(xùn)課程。轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)課程的設(shè)置要遵循適應(yīng)幼兒園教師的發(fā)展需求、幼兒園發(fā)展規(guī)劃、提高轉(zhuǎn)崗教師的專業(yè)化水平的原則。筆者認(rèn)為,轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)課程要涉及以下幾方面。

(一)幼兒園教育理念。轉(zhuǎn)崗教師要明白幼兒群體的特殊性,樹(shù)立正確的教育理念,明白幼兒教育與中小學(xué)教育的區(qū)別,避免把幼兒園當(dāng)小學(xué)教。幼兒園教育是“育教”相結(jié)合的,轉(zhuǎn)崗教師要樹(shù)立以幼兒為本的教育理念,以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展作物教育目標(biāo)。

(二)學(xué)前教育理論基礎(chǔ)和專業(yè)能力知識(shí)。為彌補(bǔ)轉(zhuǎn)崗教師缺乏專業(yè)的學(xué)前教育背景,培訓(xùn)要教授給轉(zhuǎn)崗教師關(guān)于幼兒心理學(xué)知識(shí)、教育學(xué)原理、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、安全保護(hù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí),保證轉(zhuǎn)崗教師的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。培訓(xùn)要促進(jìn)轉(zhuǎn)崗教師的教學(xué)能力、組織與管理能力、科研能力,針對(duì)不同的教師要確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容。

(三)在教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)。培訓(xùn)的目的是讓轉(zhuǎn)崗教師能更好地進(jìn)行教育實(shí)踐,只有在教學(xué)實(shí)踐中才能讓學(xué)前教育理論基礎(chǔ)和專業(yè)能力知識(shí)得打真正運(yùn)用。在轉(zhuǎn)崗教師得到足夠的知識(shí)技能培訓(xùn)后,應(yīng)該讓其參與到教學(xué)實(shí)踐中,在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、體會(huì)幼兒教學(xué),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中發(fā)展。

3.采取靈活的培訓(xùn)方法。對(duì)于轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn),我們不能局限在程式化的培訓(xùn)模式上,不能單靠課堂講述的方式給轉(zhuǎn)崗教師做培訓(xùn)。要采取靈活的方法,以問(wèn)題為中心、以案例為載體、以小組為基礎(chǔ),建立學(xué)習(xí)實(shí)踐小組,通過(guò)問(wèn)題調(diào)研、案例分析、小組討論、實(shí)踐操作等多種培訓(xùn)方法,充分調(diào)動(dòng)轉(zhuǎn)崗教師的學(xué)習(xí)積極性。[4]

三、培訓(xùn)方案的評(píng)估與實(shí)施

一個(gè)培訓(xùn)方案要想充分發(fā)揮其作用,制定出來(lái)只是第一步,做到真正實(shí)施和評(píng)估才是關(guān)鍵。為了保證培訓(xùn)方案的順利實(shí)施,我們還需要其他方面的努力。

1.政府教育部門與幼兒園的配合。進(jìn)行轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn),需要政府教育部門的支持和幼兒園的配合。政府要出臺(tái)相關(guān)規(guī)定,明確轉(zhuǎn)崗教師的專業(yè)要求,鼓勵(lì)針對(duì)幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)工作,并在資金上予以支持。幼兒園也要給予相應(yīng)支持,參與具體培訓(xùn)方案的制定、為轉(zhuǎn)崗教師的教學(xué)實(shí)踐提供相應(yīng)機(jī)會(huì),給轉(zhuǎn)崗教師普及具體的幼兒園發(fā)展情況。

2.建立專業(yè)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。為確保培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)水平、保證轉(zhuǎn)崗教師專業(yè)化發(fā)展,我們要組建一個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),這個(gè)團(tuán)隊(duì)既需要來(lái)自各個(gè)著名師范大學(xué)的教授、政府教育部門的主管人員、長(zhǎng)期參與幼兒園教學(xué)實(shí)踐的教師和優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)要參與培訓(xùn)方案的制定,也要參與實(shí)際的培訓(xùn)。

不僅要確保轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的實(shí)施,我們還要建立一套完善的評(píng)估機(jī)制,包括即時(shí)評(píng)估、訓(xùn)后總結(jié)、訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)等方面。在培訓(xùn)過(guò)程中要實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)院進(jìn)行考察以及能力測(cè)試;培訓(xùn)結(jié)束時(shí)學(xué)員要根據(jù)自身培訓(xùn)感受寫(xiě)反思總結(jié);組建以專業(yè)教師為主體的訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),給轉(zhuǎn)崗教師在實(shí)踐工作中提供指導(dǎo)和服務(wù)。[5]

轉(zhuǎn)崗教師已經(jīng)成為幼兒園教師隊(duì)伍中的重要力量,對(duì)轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)工作也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)事關(guān)幼兒園教育水平,事關(guān)學(xué)前教育總體質(zhì)量,是非常重要的一項(xiàng)工作,我們必須給予高度重視。

參考文獻(xiàn)

[1]王迎蘭. 試析當(dāng)前農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)[J]. 教育導(dǎo)刊(下半月),2012,03:60-63.

[2]秦莉. 對(duì)農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師實(shí)施培訓(xùn)的思考與建議――以四川幼專參與國(guó)培計(jì)劃為例[J]. 幼兒教育,2012,33:19-21+27.

[3]宗勤瑤. 幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)現(xiàn)狀研究[D].東北師范大學(xué),2013.

第4篇:幼兒園培訓(xùn)總結(jié)范文

一、全區(qū)幼兒園課程實(shí)施及建構(gòu)游戲開(kāi)展情況調(diào)研

為了更好的了解各園課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的具體情況,深入了解教師發(fā)展需求,我們部室利用一個(gè)月的時(shí)間深入省級(jí)示范園、市級(jí)一類園及農(nóng)村幼兒園進(jìn)行調(diào)研走訪,并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了情況反饋與指導(dǎo)。

1、開(kāi)學(xué)初,我們深入省級(jí)示范園、民辦集團(tuán)幼兒園、農(nóng)村幼兒園這三所幼兒園,了解各園新學(xué)期工作開(kāi)展情況。

2、我們對(duì)全區(qū)一類園以上幼兒園教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,此次問(wèn)卷調(diào)查主要試圖了解幼兒園教師撰寫(xiě)觀察記錄的情況,提升教師的區(qū)域觀察能力,以便了解幼兒園開(kāi)展觀察記錄工作現(xiàn)狀并尋求改進(jìn)。在提交的80多份有效問(wèn)卷中,教師普遍反映在對(duì)幼兒進(jìn)行觀察時(shí),不知該如何評(píng)價(jià)和如何介入,通過(guò)教師反饋的情況我有針對(duì)性的準(zhǔn)備了后期教師培訓(xùn)的內(nèi)容。

3、XX市教育研究院學(xué)前教育研培室深入XX區(qū),分別對(duì)省級(jí)示范園市幼兒園及兩所農(nóng)村幼兒園西崗子中心幼兒園和幼兒園進(jìn)行了為期三周的調(diào)研,對(duì)各園的園所發(fā)展、園本課程開(kāi)發(fā)、區(qū)域活動(dòng)和自主游戲?qū)嵤┣闆r等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。

二、課題引領(lǐng)研究,注重區(qū)域課程質(zhì)量的發(fā)展

1、課題社會(huì)領(lǐng)域研討課活動(dòng)

繼續(xù)推進(jìn)省級(jí)重點(diǎn)課題《 XXXX》的研究工作,這學(xué)期我們部室深入XX市幼兒園,XX幼兒園、XX幼兒園三所課題實(shí)驗(yàn)園,進(jìn)行課題社會(huì)領(lǐng)域教研課指導(dǎo)工作。共有15名實(shí)驗(yàn)教師參與了社會(huì)領(lǐng)域教研課活動(dòng),實(shí)驗(yàn)教師們能夠立足于自己研究的本班年齡段幼兒特點(diǎn),精心備課,力爭(zhēng)把課題研究的策略與方法運(yùn)用到教育教學(xué)中。

2、召開(kāi)了省級(jí)重點(diǎn)課題研討座談會(huì)

研討會(huì)由校長(zhǎng)的主持,全體課題實(shí)驗(yàn)教師參加了課題研討座談會(huì)。各實(shí)驗(yàn)園總結(jié)了課題組開(kāi)展各項(xiàng)工作的情況,校長(zhǎng)對(duì)課題組老師的研究熱情和工作積極性予以充分肯定,并希望老師們今后能更扎實(shí)地開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題解決策略研究,研出成果。對(duì)課題結(jié)題材料的籌備提出明確要求及分工。

3、征集課題組社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

為課題驗(yàn)收階段課題材料的積累,我們面向全體課題實(shí)驗(yàn)教師征集社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。通過(guò)評(píng)審活動(dòng)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn),大部分實(shí)驗(yàn)教師能夠熟練的將社會(huì)領(lǐng)域教育目標(biāo)和內(nèi)容自然地蘊(yùn)含在游戲中,引發(fā)和支持幼兒持續(xù)探究和學(xué)習(xí),對(duì)游戲活動(dòng)過(guò)程合理引導(dǎo),并進(jìn)行有效的總結(jié)和反思,希望各課題實(shí)驗(yàn)教師能夠認(rèn)真總結(jié),相互學(xué)習(xí),積極提高幼兒園社會(huì)領(lǐng)域游戲教學(xué)的質(zhì)量,努力促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)保教水平的進(jìn)一步提升。

三、做好研培工作,助力教師成長(zhǎng)

1、組織全區(qū)幼兒教師《幼兒園區(qū)域游戲觀察與指導(dǎo)》培訓(xùn)

針對(duì)開(kāi)學(xué)初對(duì)全區(qū)各級(jí)各類幼兒園,教師游戲觀察情況的問(wèn)卷調(diào)查和分析,我們部室組織了全區(qū)幼兒教師進(jìn)行了關(guān)于《幼兒園區(qū)域游戲觀察與指導(dǎo)》方面的培訓(xùn),全區(qū)共80多名幼兒教師參加培訓(xùn)。

教研員用豐富的例子幫助教師解決了角色游戲觀察指導(dǎo)過(guò)程中一些典型的困惑,讓每一個(gè)教師豁然開(kāi)朗,給予了教師角色游戲觀察和指導(dǎo)全新的啟示。

2、開(kāi)展全區(qū)幼兒教師建構(gòu)游戲“體驗(yàn)式教研”活動(dòng)

為了創(chuàng)設(shè)更加符合幼兒教育的建構(gòu)游戲教學(xué)活動(dòng),切實(shí)提高教師開(kāi)展建構(gòu)游戲活動(dòng)的教學(xué)能力,提高教師的建構(gòu)技能水平,我們開(kāi)展全區(qū)幼兒教師主題建構(gòu)“體驗(yàn)式教研”活動(dòng),全區(qū)50多名幼兒教師參加活動(dòng)。在輕松愉快的研討、設(shè)計(jì)、搭建、分享過(guò)程中,不僅讓教師通過(guò)親身實(shí)踐、操作去了解各年齡段幼兒建構(gòu)游戲的特點(diǎn)和水平,提高對(duì)建構(gòu)游戲的認(rèn)識(shí);也為教師組織開(kāi)展建構(gòu)游戲提供依據(jù),讓教師更加明確要正確把握建構(gòu)游戲的核心經(jīng)驗(yàn),讓建構(gòu)游戲成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效途徑,起到以研促教的目的。

第5篇:幼兒園培訓(xùn)總結(jié)范文

對(duì)一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)是為了肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作。下面就讓小編帶你去看看幼兒園學(xué)前教育工作總結(jié)報(bào)告范文,希望能幫助到大家!

幼兒園學(xué)前教育總結(jié)報(bào)告

為了更好地配合“全國(guó)學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)的開(kāi)展,做好幼小銜接工作,讓大班幼兒對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境、作息規(guī)律有一個(gè)全面的了解,減少幼兒對(duì)小學(xué)的陌生和神秘感,為適應(yīng)小學(xué)生活做好充分的心理準(zhǔn)備,5月25日,巧山中心幼兒園開(kāi)展了“幼小協(xié)同,科學(xué)銜接”的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。

1.參加小學(xué)的升旗儀式

2.參觀學(xué)校教室

3.參觀小學(xué)文化欄

一:《繽紛六一.樂(lè)享童趣》

5月27號(hào)晚上,顏厝巧山中心幼兒園舉行慶六一文藝匯演,顏厝中心小學(xué)行政和巧山村兩委領(lǐng)導(dǎo)前往觀看演出并向孩子們祝賀節(jié)日。

幼兒園開(kāi)展別具一格的葫蘆絲演奏,為推廣普及弘揚(yáng)民族樂(lè)器起到了推動(dòng)的作用。

整臺(tái)節(jié)目精彩紛呈,形式多樣,充分展示了該園藝術(shù)教育的絢麗成果,本次活動(dòng)使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),潛能得到充分的發(fā)揮,在積極的參與中體驗(yàn)成功的快樂(lè),同時(shí)在參與的過(guò)程中親身體驗(yàn)成長(zhǎng)。

二、“我健康,我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè)”畢業(yè)班親子活動(dòng)。

親子活動(dòng)以親子互動(dòng)為主,趣味性為宗旨,通過(guò)親子互動(dòng),共同參加活動(dòng),促進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的密切配合,增進(jìn)彼此的感情,讓孩子們?cè)谟淇斓墓?jié)日里跟家長(zhǎng)們過(guò)一個(gè)難忘的六一!

活動(dòng)中,老師們引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)實(shí)施家庭教育,規(guī)范幼兒園保教工作,做好幼兒園小學(xué)雙向銜接教育,提高幼兒園和小學(xué)低年級(jí)教育質(zhì)量,促進(jìn)兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展。

幼兒園學(xué)前教育總結(jié)報(bào)告

為深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引》,推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展,營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。為此,我園從學(xué)習(xí)、宣傳、落實(shí)等多方面進(jìn)行有效實(shí)施,緊緊圍繞全國(guó)第5屆宣傳月主題“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”開(kāi)展活動(dòng)。

一、科學(xué)育兒講座、體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)

鑒于大班孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)身心都面臨很大的挑戰(zhàn),為此我們通過(guò)講座的形式舉行幼小銜接活動(dòng),由東莞市市周少玲名園工作室成員、溪頭幼兒園楊廣花副園長(zhǎng)開(kāi)展科學(xué)育兒講座,級(jí)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑。糾正“小學(xué)化”傾向,幫助更多家長(zhǎng)掌握科學(xué)育兒的方法。同時(shí)大班級(jí)還開(kāi)展了體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì),給大班家長(zhǎng)分享幼小銜接習(xí)慣培養(yǎng)的知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好充分的入學(xué)準(zhǔn)備。

二、參觀小學(xué)

為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活,熟悉小學(xué)的環(huán)境及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。幼兒園組織大班幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的活動(dòng)。通過(guò)體驗(yàn)當(dāng)“我做小學(xué)生”,與小學(xué)生共同進(jìn)校園、共同進(jìn)課堂、共同參與升旗儀式,聽(tīng)小學(xué)老師上一節(jié)課,親身體驗(yàn)小學(xué)課堂,熟悉小學(xué)的生活。

三、精彩五月,收獲快樂(lè)

五月的大地,萌發(fā)著生機(jī),孕育著希望,為了給即將畢業(yè)的大班孩子們留下一個(gè)美好的回憶,

5月份的第一周舉辦了“精彩畢業(yè)照”的活動(dòng),將孩子的笑臉定格在繽紛的五月,收獲快樂(lè)的果子。

5月8日,幼兒園幼兒代表參加厚街鎮(zhèn)2017年兒童故事大王比賽,并榮獲三等獎(jiǎng)。

5月30日下午,幼兒園開(kāi)展教育宣傳月活動(dòng)暨慶“六·一”游園活動(dòng),通過(guò)舞蹈的展示,體現(xiàn)孩子多姿多彩的幼兒園生活;幼小銜接,家園共育,幼兒園還通過(guò)展板向家長(zhǎng)宣傳本次教育月“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”的主題。讓家長(zhǎng)了解學(xué)前教育方面的政策法規(guī),幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的方法,指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好入讀小學(xué)準(zhǔn)備,與幼兒園、小學(xué)科學(xué)銜接。

兒童是祖國(guó)的花朵,是我國(guó)和民族的希望,關(guān)心孩子的成長(zhǎng),促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,是家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任,讓我們一起為了國(guó)家的未來(lái)努力吧!

幼兒園學(xué)前教育總結(jié)報(bào)告

20____年,我鄉(xiāng)學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)了“硬件提質(zhì),管理創(chuàng)優(yōu),公、民并舉,協(xié)調(diào)發(fā)展”的良好局面。現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下:

一、合理布局,讓幼兒真正能夠就近入園。

我鄉(xiāng)有十個(gè)行政村。約28000人。適齡幼兒650人左右。中心校堅(jiān)持合理布局,幼兒就近入學(xué)的辦園思路,制定了《南田坪鄉(xiāng)學(xué)前教育五年規(guī)劃》。全鄉(xiāng)幼兒園布局為:一所中心園,兩所小學(xué)附屬園,三所民辦幼兒園,保證了全鄉(xiāng)幼兒能就近入園。

二、硬件提質(zhì),讓幼兒能受良好的學(xué)前教育。

一年來(lái)我鄉(xiāng)幼兒園硬件設(shè)施建設(shè)上了大臺(tái)階。一是爭(zhēng)取省市實(shí)事園項(xiàng)目工程,投資400多萬(wàn)建成高標(biāo)準(zhǔn)的中心幼兒園。20____年春季可以開(kāi)園;投入各90多萬(wàn)的竹山和煙田兩所幼兒園按期竣工,順利開(kāi)園。二是鼓勵(lì)民辦幼兒園提質(zhì)改造。布谷鳥(niǎo)幼兒園投資250多萬(wàn)元易地改建,蓓蕾幼兒園的娃哈哈幼兒園都投入了50多萬(wàn)元整修園舍,添置大型玩具。全鄉(xiāng)6所幼兒園都達(dá)到了合格園的標(biāo)準(zhǔn),竹山、蓓蕾、布谷鳥(niǎo)幼兒園年檢評(píng)估認(rèn)定為標(biāo)準(zhǔn)園。均為有證幼兒園。

三、規(guī)范辦園,提升辦園品位。

一年來(lái)中心學(xué)校成立了鄉(xiāng)幼兒教育協(xié)會(huì),制定了幼兒教育系列管理制度。全鄉(xiāng)統(tǒng)一了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),收了幼兒教材,統(tǒng)一了作息時(shí)間。出臺(tái)了幼兒保教育常規(guī)管理細(xì)則。加強(qiáng)了常規(guī)督查,使幼兒管理逐步走上正軌,鼓勵(lì)幼兒園開(kāi)展示范創(chuàng)建活動(dòng)。有布谷鳥(niǎo)幼兒園申報(bào)了市級(jí)安全文明校園。蓓蕾幼兒園申報(bào)了縣示范幼兒園。全鄉(xiāng)幼兒園管理上了新臺(tái)階。

四、開(kāi)展教研活動(dòng),提高幼師整體素質(zhì)。一年來(lái),我鄉(xiāng)加強(qiáng)了幼師培訓(xùn)工作。中心學(xué)校積極組織幼兒教師參加教育局舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),組織教師參加縣舉辦的幼師培訓(xùn)班,全鄉(xiāng)參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、國(guó)培、縣級(jí)培訓(xùn)達(dá)26人次。幼兒園組織幼兒師外出觀摩學(xué)習(xí)次。全鄉(xiāng)今年組織鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng)次,競(jìng)賽活動(dòng)次。激勵(lì)教師加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)和學(xué)歷培訓(xùn),提高教師整體素質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn),幼師水平有所提高。在縣的保育員技能大賽中,有兩人獲縣二等獎(jiǎng)。

五、加大宣傳力度,保證學(xué)前一年和三年教育的完成率。

中心學(xué)校和各幼兒園積極采取措施,大力宣傳國(guó)家的學(xué)前教育政策;幼兒園的保教工作;家庭幼兒教育等有關(guān)知識(shí),邀請(qǐng)家長(zhǎng)到園參加巧取豪奪活動(dòng)和親子活動(dòng),切實(shí)讓廣大家長(zhǎng)、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。

1、每期開(kāi)園前,各園都組織了對(duì)幼兒的普訪,通過(guò)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳冊(cè)、宣傳單等方式,積極宣傳省、市、縣各級(jí)學(xué)前教育政策。

2、深入開(kāi)展園內(nèi)宣傳。組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)每月設(shè)立開(kāi)放日;重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的意義和辦園成果。

3、以宣傳欄、致家長(zhǎng)的一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。利用“六一”文藝匯演等形式,讓全社會(huì)了解了學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來(lái),讓幼兒家長(zhǎng)和幼教工作者掌握了科學(xué)保教保育知識(shí)。收到了實(shí)實(shí)在在的效果。全鄉(xiāng)學(xué)前教育一年完成率達(dá)100%,三年學(xué)前教育完成率為95%以上。

六、切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全教育和管理。

開(kāi)學(xué)初,中心校召開(kāi)了學(xué)前教育專題會(huì)議,逐園(班)逐人填寫(xiě)了“幼兒園基本情況”和“幼兒教師基本情況”及”3—5周歲幼兒簡(jiǎn)明登記表”,摸清了各園(班)的基本情況,并與幼兒園園長(zhǎng)和各小學(xué)校長(zhǎng)簽訂了“安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)”,明確了責(zé)任,確立了目標(biāo)。并定期不定期對(duì)幼兒園進(jìn)行檢查(包括:危房、食品衛(wèi)生、安全等)。排除安全隱患,并組織各幼兒園為幼兒辦理了保險(xiǎn),使我中心校幼教工作逐步規(guī)范化。中心校把校車安全擺在重要位置,每月一次“三查”,——查車況、查超載、查接送手續(xù)。一年來(lái),幼兒園平安順利,深得家長(zhǎng)好評(píng)。

第6篇:幼兒園培訓(xùn)總結(jié)范文

民辦幼兒園年度工作總結(jié)

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例,根據(jù)《xx市教育局關(guān)于做好xx-xx年度民辦中小學(xué)幼兒園年檢工作的通知》精神,本學(xué)年度,我們xx十分重視民辦幼兒園工作,堅(jiān)持“積極鼓勵(lì),大力支持,正確引導(dǎo),依法管理”的原則,以規(guī)范辦園行為為目標(biāo),以建章立制、安全管理為重點(diǎn),促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育健康發(fā)展,取得了較好的成效?,F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

一、基本情況

我鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒園x所,在園幼兒xx-x人,有教職員工xx人,其中,教師xx人,共有專用校車x部,校車手續(xù)齊全,符合接送幼兒要求。

二、主要作法

規(guī)范辦園行為,理順管理關(guān)系。幼兒園都具有合法的辦園資格,《辦園章程》內(nèi)容完備,依法辦園。能自覺(jué)接受xx和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和管理。我們把x所幼兒園按照屬地管理的原則,劃歸各中心小學(xué)進(jìn)行管理,中心小學(xué)指定一名副校長(zhǎng)分管村小和幼兒園工作。并與派出所、衛(wèi)生院協(xié)商,校車由派出所進(jìn)行管理,疾病防疫和食品衛(wèi)生由衛(wèi)生院防疫站進(jìn)行管理。

落實(shí)責(zé)任,強(qiáng)化管理。為了使幼兒園的管理經(jīng)常化、規(guī)范化,我們把幼兒園的管理納入普通教育管理范圍,同分管領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園園長(zhǎng)簽訂各項(xiàng)管理責(zé)任狀,進(jìn)一步明確他們各自的目標(biāo)和職責(zé),使他們管理有目標(biāo),工作有頭緒。我們還專門制訂了《幼兒園管理檢查細(xì)則》,每學(xué)期對(duì)幼兒園進(jìn)行一次綜合檢查,檢查結(jié)果,不僅作為衡量幼兒園工作的依據(jù),同時(shí)作為評(píng)價(jià)分管領(lǐng)導(dǎo)工作的依據(jù)。

加大投入,改善辦園條件。加強(qiáng)園舍建設(shè),做到堅(jiān)固、實(shí)用、夠用,堅(jiān)決不使用危房,清除園內(nèi)危險(xiǎn)建筑物;按照要求不斷添置、更新設(shè)備設(shè)施,保障教學(xué)活動(dòng)的需要;添置足夠的幼兒轉(zhuǎn) 生活用品,做到一生一杯、一生一巾,擺放科學(xué),消毒嚴(yán)格;校園實(shí)行封閉管理,出入人員要嚴(yán)格把關(guān),進(jìn)行出入登記;添置必要的安全設(shè)備,如消毒柜、滅火器等。

做好衛(wèi)生防疫,注重食品安全。建立幼兒食品原材料采購(gòu)登記制度,采購(gòu)必須索證,必須建立臺(tái)帳;建立幼兒疾病晨檢制度,建立疾病幼兒登記冊(cè),對(duì)重病幼兒要及時(shí)送診,并與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系;保證幼兒飲用水和食品的絕對(duì)衛(wèi)生與安全,飲用水必須由衛(wèi)生部門檢驗(yàn);幼教工作人員必須每年進(jìn)行一次體格檢查,不得聘用有傳染性疾病的幼教工作人員。

加強(qiáng)校車管理,做好接送登記。建立接送學(xué)生車輛的管理制度,接送學(xué)生的車輛必須檢驗(yàn)合格,定期維修與檢測(cè),并到交-警部門備案;學(xué)校沒(méi)有使用拼裝車、報(bào)廢車和個(gè)人機(jī)動(dòng)車接送學(xué)生;校車司機(jī)都身體健康、有3年以上相應(yīng)車的駕齡、無(wú)交通責(zé)任事故記錄。中心學(xué)校統(tǒng)一印制了《幼兒接送簽字表》,規(guī)范了幼兒接送手續(xù)。

加強(qiáng)檔案建設(shè),落實(shí)安全責(zé)任。幼兒園都建立了安全工作檔案,記錄日常安全工作、安全責(zé)任落實(shí)、安全檢查、安全隱患消除等情況,作為實(shí)施安全工作目標(biāo)考核、責(zé)任追究和事故處理的重要依據(jù)。

注重師資建設(shè),組織園長(zhǎng)培訓(xùn)。中心學(xué)校十分重視幼兒園的教師隊(duì)伍建設(shè),嚴(yán)把教師聘任關(guān),從今年起,不符合學(xué)歷條件的不能聘,不符合師德要求的不能聘。本學(xué)期,我們還組織了一次園長(zhǎng)培訓(xùn),請(qǐng)衛(wèi)生防疫站進(jìn)行食品衛(wèi)生培訓(xùn),收效很大。xx幼兒園還迎接了全市衛(wèi)生系統(tǒng)學(xué)校食品衛(wèi)生工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

三、主要問(wèn)題

1、幼兒園布局還不太合理,辦園規(guī)模太小,不能充分發(fā)揮規(guī)模效益。

2、保育員未受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)。

3、財(cái)務(wù)管理還要進(jìn)一步規(guī)范。

拓展閱讀:申辦民辦幼兒園應(yīng)具備的基本條件申辦、審批程序

(一)申辦民辦幼兒園應(yīng)具備的基本條件

1、申請(qǐng)舉辦民辦幼兒園的社會(huì)組織,應(yīng)當(dāng)具有法人資格。申請(qǐng)舉辦民辦幼兒園的個(gè)人,應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。

2、民辦幼兒園應(yīng)有符合法律、法規(guī)的幼兒園名稱、組織機(jī)構(gòu)和辦園章程,有明確的辦園宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和相應(yīng)的教材。

3、民辦幼兒園應(yīng)配備堅(jiān)持黨的路線方針、政策,法律觀念強(qiáng)、熟悉幼兒教育業(yè)務(wù)、事業(yè)心責(zé)任心強(qiáng)的專職領(lǐng)導(dǎo)班子,園長(zhǎng)應(yīng)具有從事幼教工作3年以上經(jīng)歷,具有幼兒師范專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷,身體健康,能以主要精力投入幼兒園管理工作。有與辦園規(guī)模相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。教師應(yīng)具有幼兒師范畢業(yè)及以上學(xué)歷,身體健康。保育員應(yīng)具有初中畢業(yè)及以上文化程度,接受過(guò)幼兒保育職業(yè)培訓(xùn),身體健康。

4、民辦幼兒園的園舍必須符合國(guó)家安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),活動(dòng)室通風(fēng)、采光良好。供應(yīng)膳食的幼兒園,食堂設(shè)施必須符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。不得在高污染區(qū)設(shè)置幼兒園,不得將簡(jiǎn)易建筑、危房及其它不適于保教活動(dòng)的房屋用作園舍。租用園舍應(yīng)具有法律效力、租期在3年以上的契約。

5、舉辦者應(yīng)有與建園規(guī)模相適應(yīng)的建設(shè)資金和穩(wěn)定的辦園流動(dòng)資金(不包括向幼兒收費(fèi)部分),開(kāi)辦注冊(cè)資金(含資產(chǎn)投資)10萬(wàn)元以上;園舍建筑面積人均不小于 1.2平方米,戶外活動(dòng)面積人均不小于2平方米;有基本保證幼兒游戲和教育活動(dòng)需要的玩具、教具。

(二)申辦、審批程序

1、申辦民辦幼兒園的社會(huì)組織或個(gè)人,城區(qū)直接向縣教育局民辦教育股申報(bào),鄉(xiāng)鎮(zhèn)向擬辦園所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)遞交書(shū)面申辦報(bào)告。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)依據(jù)辦園基本條件組織初審,初審合格并同意其辦園申請(qǐng)者,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)向縣教育局專題報(bào)告。縣教育局復(fù)查審核,如同意籌辦,發(fā)給民辦幼兒園籌辦通知書(shū)。

2、縣教育局同意籌辦民辦幼兒園的申辦者應(yīng)提交下列材料:

(1)申辦報(bào)告,內(nèi)容主要包括:舉辦者、培養(yǎng)目標(biāo)、辦園規(guī)模、辦園形式、辦園條件、內(nèi)部管理體制、經(jīng)費(fèi)籌措與管理使用等;

(2)舉辦者的姓名、住址、身份證復(fù)印件或者名稱、地址;

(3)資產(chǎn)來(lái)源、資金數(shù)額及有效證明文件,并載明產(chǎn)權(quán);

(4)民辦幼兒園行政許可申請(qǐng)表;

(5)幼兒園章程(內(nèi)容包括:①幼兒園名稱、地址;②辦園宗旨、規(guī)模、形式等;③幼兒園資產(chǎn)的數(shù)額、來(lái)源、性質(zhì)等;④理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生方法、人員構(gòu)成、任期、議事規(guī)則等;⑤幼兒園的法定代表人;⑥出資人是否要求取得合理回報(bào);⑦幼兒園自行終止的事由;⑧章程修改程序);

第7篇:幼兒園培訓(xùn)總結(jié)范文

年主要做好以下幾個(gè)方面的工作:

一、注重政府主導(dǎo),加大財(cái)政投入,進(jìn)一步構(gòu)建公辦為主、民辦補(bǔ)充的學(xué)前教育服務(wù)體系

1.建立健全以政府投入為主,政府、社會(huì)、家庭合理分擔(dān)的學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。按照市《關(guān)于加快學(xué)前教育改革和發(fā)展的意見(jiàn)》文件精神,全面落實(shí)《區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》年度目標(biāo),確保區(qū)級(jí)財(cái)政預(yù)算內(nèi)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出8%的既定目標(biāo)。認(rèn)真貫徹落實(shí)市有關(guān)生均公用經(jīng)費(fèi)財(cái)政撥款、公辦和公辦性質(zhì)幼兒園建設(shè)、扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展等有關(guān)政策,進(jìn)一步建立和完善與其相關(guān)的各項(xiàng)管理使用制度,確保各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的有效利用。

2.推進(jìn)公辦幼兒園建設(shè),進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。積極協(xié)調(diào)開(kāi)發(fā)建設(shè)部門及時(shí)交付小區(qū)和小區(qū)兩處配套幼兒園。交付后,將根據(jù)市有關(guān)規(guī)定新開(kāi)辦為公辦幼兒園;完成機(jī)關(guān)幼兒園改擴(kuò)建工程,并進(jìn)行園舍裝修,更新辦園設(shè)備,改善辦園條件,擴(kuò)大招生名額。

3.落實(shí)好公辦幼兒園生均公用經(jīng)費(fèi)撥款制度。按照市有關(guān)要求,從區(qū)級(jí)財(cái)政安排的預(yù)算內(nèi)學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中,為我區(qū)公辦幼兒園足額撥付生均公用經(jīng)費(fèi),保障公辦幼兒園的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

4.建立公辦幼兒園獎(jiǎng)補(bǔ)資金。對(duì)新晉升為省、市十佳園、示范園的單位進(jìn)行資金獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)園所建設(shè)投入較大的公辦幼兒園,根據(jù)實(shí)際投入按比例給予獎(jiǎng)補(bǔ),提高其辦園積極性。

5.積極扶持普惠性民辦園發(fā)展。根據(jù)市有關(guān)要求和《區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》扶持民辦園發(fā)展的具體要求,建立普惠性民辦園獎(jiǎng)補(bǔ)資金。通過(guò)自愿申請(qǐng)的方式,對(duì)收費(fèi)低,園所類別達(dá)到相應(yīng)級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)的園所,根據(jù)實(shí)際情況給予獎(jiǎng)補(bǔ)。為部分發(fā)展良好、規(guī)模相對(duì)小一點(diǎn)的民辦幼兒班配備部分教學(xué)設(shè)備、玩具、圖書(shū)等,鼓勵(lì)其提供普惠性教育服務(wù)。

6.進(jìn)一步完善特困家庭子女資助制度。依據(jù)省、市有關(guān)資助政策,除繼續(xù)對(duì)我區(qū)常駐人口特困家庭子女和孤殘兒童入園按每生每月300元標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行資助或減免托幼費(fèi)外,還將進(jìn)一步擴(kuò)大救助范圍,對(duì)家庭確有困難的兒童進(jìn)行一定數(shù)額的資助,確保家庭困難子女也能享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。

二、注重內(nèi)涵發(fā)展,實(shí)施精細(xì)化管理,構(gòu)建“示范園創(chuàng)特色,民辦園上規(guī)范”的辦園格局

1.實(shí)施精細(xì)化管理工程,促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。制定下發(fā)《實(shí)施精細(xì)化管理,打造特色幼兒園指導(dǎo)意見(jiàn)》,實(shí)行“漸進(jìn)式開(kāi)展,階段化落實(shí),跟進(jìn)式督查”的管理辦法,利用2-3年的時(shí)間,通過(guò)研討交流,理清思路;分步實(shí)施,總結(jié)經(jīng)驗(yàn);鞏固成果,交流推廣等系列活動(dòng),加強(qiáng)指導(dǎo)和培育,創(chuàng)建一批管理有亮點(diǎn)、課程有特色、教學(xué)有創(chuàng)新、社會(huì)評(píng)價(jià)認(rèn)可度高的品牌幼兒園。各園所通過(guò)精細(xì)化管理研究,樹(shù)立精細(xì)化是一種意識(shí)、一種觀念、一種認(rèn)真的態(tài)度、一種精益求精的文化的理念。日常管理中注重細(xì)節(jié)、注重過(guò)程、注重基礎(chǔ)、注重質(zhì)量、注重實(shí)效,促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。年內(nèi)舉行幼兒園精細(xì)化管理研討會(huì)。

2.實(shí)施創(chuàng)建服務(wù)品牌工程,積極培育服務(wù)名牌。本著“幼兒受益、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”的服務(wù)原則,牢固樹(shù)立“以質(zhì)量求生存,以創(chuàng)新求發(fā)展,以特色爭(zhēng)一流”的辦園理念。公辦園要充分挖掘和利用現(xiàn)有教育資源,積極探索多形式辦園的新模式,通過(guò)舉辦半日班、托管班、延伸入托年齡等擴(kuò)大招生范圍,增加招生名額??梢酝ㄟ^(guò)輸出管理服務(wù),采取承辦制、聯(lián)辦制、股份制等形式擴(kuò)大辦園規(guī)模,最大限度的為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育服務(wù)。六一前夕,將在全區(qū)舉行“區(qū)學(xué)前教育第一屆教育成果展示周”活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展幼兒園一日活動(dòng)開(kāi)放觀摩、“我是小能手”、“健康寶貝”展示活動(dòng)等,引領(lǐng)各園所全方位向社區(qū)居民和家長(zhǎng)展示教育成果,宣傳教育理念,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。年內(nèi)進(jìn)行幼兒園優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌評(píng)選活動(dòng)。

3.鞏固示范園帶動(dòng)工程,加快幼兒園均衡發(fā)展步伐。按照“資源共享、教科研同步、管理共進(jìn)”的原則,進(jìn)一步建立園所發(fā)展共同體,通過(guò)輸出理念、輸出管理、輸出人才等方式,促進(jìn)園際間的資源共享和良性互動(dòng),使示范園的管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)研究成果、優(yōu)秀教育人才等資源向相對(duì)薄弱園輻射,促進(jìn)各類幼兒園辦園水平的均衡發(fā)展。

4.實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程,提升整體辦園水平。新學(xué)期開(kāi)始,各園要對(duì)照《省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)基本辦園標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真進(jìn)行自查自糾,認(rèn)真梳理存在的問(wèn)題和困難,對(duì)自身能解決的問(wèn)題,要及時(shí)采取措施,高標(biāo)準(zhǔn)解決。對(duì)自身解決不了,需要主辦單位解決的問(wèn)題,要積極向主辦單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),爭(zhēng)取主辦單位的全力支持。對(duì)短時(shí)間內(nèi)難以解決的問(wèn)題要逐一梳理上報(bào),爭(zhēng)取政府和有關(guān)職能部門的幫助和支持。4月份,托幼辦、督導(dǎo)室、安全辦將聯(lián)手對(duì)各園所的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行驗(yàn)收,以迎接省督導(dǎo)室對(duì)學(xué)前教育的專項(xiàng)督導(dǎo)。

5.加強(qiáng)收費(fèi)監(jiān)管,積極倡導(dǎo)普惠。一是認(rèn)真貫徹落實(shí)發(fā)改委、教育部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)的《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定,制定下發(fā)實(shí)施細(xì)則,細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)措施,堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。二是加強(qiáng)對(duì)幼兒園收費(fèi)的監(jiān)督檢查,將幼兒園收費(fèi)作為治理教育亂收費(fèi)和每年開(kāi)展教育收費(fèi)專項(xiàng)檢查的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

6.加強(qiáng)招生工作監(jiān)管。對(duì)現(xiàn)有各類幼兒園招生政策進(jìn)行調(diào)研并適時(shí)做出調(diào)整,下發(fā)規(guī)范的招生指導(dǎo)意見(jiàn)。各幼兒園要嚴(yán)格按照《區(qū)幼兒園招生工作指導(dǎo)意見(jiàn)》認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)措施,確保招生工作平穩(wěn)、有序、公平、公正。

7.加強(qiáng)民辦園科學(xué)管理,實(shí)施民辦園星級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。結(jié)合我區(qū)民辦園發(fā)展現(xiàn)狀,適時(shí)出臺(tái)民辦幼兒園規(guī)范管理指導(dǎo)意見(jiàn),從園所管理、辦園行為、辦園條件、師資配備、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等幾方面制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則,實(shí)施民辦園星級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)民辦園的辦園積極性,克服固有的不求發(fā)展只求生存的經(jīng)營(yíng)理念,確保民辦園健康持續(xù)發(fā)展。

三、注重能力建設(shè),實(shí)施分層培訓(xùn),進(jìn)一步構(gòu)建開(kāi)放多樣的梯度人才發(fā)展平臺(tái)

1.科學(xué)規(guī)劃。制定《區(qū)幼兒園干部教師三年培訓(xùn)規(guī)劃》,將全員培訓(xùn)工作納入教師繼續(xù)教育規(guī)劃,年計(jì)劃培訓(xùn)干部、教師200人以上,確保到年完成全員培訓(xùn)任務(wù)。

2.分層培訓(xùn)。舉行新教師培訓(xùn)班、骨干教師培訓(xùn)班、園長(zhǎng)(業(yè)務(wù)園長(zhǎng))培訓(xùn)班、炊事人員培訓(xùn)班、安全管理與保健人員培訓(xùn)班。骨干教師培訓(xùn)又將細(xì)分為公辦園骨干教師培訓(xùn)和民辦園骨干教師培訓(xùn),并建立雙向交流制度。即每一所公辦園選擇1-2名骨干教師與民辦園的骨干教師結(jié)為合作伙伴,公辦園的骨干教師要每2周到民辦園送課或活動(dòng)一次,民辦園的骨干教師每周至少一個(gè)半天到公辦園跟蹤半日活動(dòng)取經(jīng)。為保證此項(xiàng)活動(dòng)的有效開(kāi)展,教體局將把此項(xiàng)活動(dòng)納入全區(qū)幼兒園的年終量化考核范圍之內(nèi)。

3.多形式培訓(xùn)。通過(guò)委托專業(yè)院校舉辦培訓(xùn)班、邀請(qǐng)專家集中進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)、到優(yōu)秀園所交流掛職、與全國(guó)知名園所締結(jié)友好合作園所、專業(yè)技能比武、外出考察學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)等多種形式進(jìn)行培訓(xùn),切實(shí)提高各類人員的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

4.學(xué)用結(jié)合,以評(píng)促訓(xùn)。開(kāi)展豐富多彩的觀摩和評(píng)選活動(dòng),推動(dòng)各項(xiàng)培訓(xùn)落到實(shí)處。擬計(jì)劃進(jìn)行的觀摩和評(píng)選活動(dòng)有:幼兒園精細(xì)化管理研討會(huì)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)指導(dǎo)教研活動(dòng)觀摩、區(qū)首批學(xué)前教育名師、名園長(zhǎng)評(píng)選、新教師的幼教新秀評(píng)選、骨干教師的優(yōu)秀教育案例評(píng)選、全體教師的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、炊事人員的專業(yè)技能比武等。

5.用閱讀提升教育智慧。啟動(dòng)“讀教育名著,做智慧教師”活動(dòng),為全區(qū)幼兒園干部教師從“2011年影響教師的100本圖書(shū)”的入選書(shū)目中選配推薦部分書(shū)籍,廣泛開(kāi)展“好書(shū)誦讀”、“讀書(shū)沙龍”“園長(zhǎng)、教師書(shū)友會(huì)”等活動(dòng),讓讀書(shū)成為干部教師的生活習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為干部教師的工作方式,通過(guò)讀書(shū)提升干部教師的精神世界、師德水準(zhǔn)、人生品味和教育智慧。

四、注重幼兒發(fā)展,關(guān)注教育細(xì)節(jié)和薄弱環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量再提升

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理。一是深入貫徹落實(shí)《市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》,不斷探索科學(xué)有效地教學(xué)管理機(jī)制,學(xué)期末將開(kāi)展“科學(xué)管理,綻放精彩”教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);二是發(fā)揮區(qū)片聯(lián)動(dòng)作用,全面提升各類幼兒園的教育管理水平。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量研究。一是依據(jù)《市幼兒園班級(jí)幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》,注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)、健康情緒和良好習(xí)慣的培養(yǎng),挖掘總結(jié)教師組織一日活動(dòng)的有效策略,提升教師的教育實(shí)踐智慧。二是突出我區(qū)研究特色,深入挖掘游戲材料的多重價(jià)值,優(yōu)化活動(dòng)區(qū)活動(dòng)研究。三是進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒戶外陽(yáng)光體育活動(dòng)研究。幼兒園戶外活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)的重要內(nèi)容,各園要根據(jù)幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),有效開(kāi)發(fā)與利用小型、簡(jiǎn)便、易行、有趣、安全的各種戶外活動(dòng)器械,廣泛開(kāi)展幼兒陽(yáng)光體育活動(dòng)。努力做到活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)、形式多樣、密度合理,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。五月份將進(jìn)行幼兒戶外陽(yáng)光體育活動(dòng)展示評(píng)選。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)新教材的使用研究。以《綱要》為指導(dǎo),強(qiáng)化對(duì)市新教材的使用研究。示范園要進(jìn)一步完善、豐富課程內(nèi)容,創(chuàng)造性的使用新教材。民辦園要通過(guò)對(duì)新教材的培訓(xùn),準(zhǔn)確把握新教材。今年將通過(guò)開(kāi)展“區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”、“研讀幼兒、研習(xí)教材、有效教學(xué)”研討、優(yōu)秀教育活動(dòng)案例征集等活動(dòng),提高教師駕馭新教材的能力。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作研究。各園要?jiǎng)?chuàng)新幼兒園家長(zhǎng)工作機(jī)制,建立日常性家園合作、指導(dǎo)性家園合作和參與性家園合作制度,促使家長(zhǎng)能夠真正參與到幼兒園教育工作中。加大幼兒園開(kāi)放力度,通過(guò)組織“開(kāi)放日”、“開(kāi)放周”、“教育成果展示”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“節(jié)日慶?;顒?dòng)”、“家長(zhǎng)導(dǎo)師”、“家長(zhǎng)志愿者”等活動(dòng),實(shí)行園所全面開(kāi)放,邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社會(huì)各界代表走進(jìn)幼兒園,了解、關(guān)注、支持學(xué)前教育。通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、建立家園網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)等形式,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀,促使家園形成教育合力。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)科研引領(lǐng)工作研究。今年我區(qū)有十三處幼兒園承擔(dān)了全國(guó)、省、市、區(qū)十二五課題的研究工作,托幼辦將聯(lián)手教科室加大對(duì)相關(guān)園所的指導(dǎo)力度,指導(dǎo)做好課題的開(kāi)題、研究和總結(jié)工作,實(shí)現(xiàn)科研與重點(diǎn)難點(diǎn)工作同步,成果與改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同步,保證決策的科學(xué)性和推進(jìn)的有效性。承擔(dān)研究任務(wù)的幼兒園要整合各方研究力量,協(xié)同攻關(guān)、協(xié)作研究,加強(qiáng)過(guò)程管理。學(xué)期末做好課題的總結(jié)工作,不斷擴(kuò)大研究成果。

五、注重幼兒身心健康,強(qiáng)化完善制度建設(shè),進(jìn)一步構(gòu)建安全、衛(wèi)生、健康的幼兒發(fā)展保障體系

1.強(qiáng)化幼兒園安全管理。建立安全有序的幼兒成長(zhǎng)環(huán)境是幼兒園一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。各園要高度重視,認(rèn)真對(duì)照有關(guān)要求,完善安全管理十項(xiàng)制度,嚴(yán)格責(zé)任,強(qiáng)化措施,建立適宜本園的安全網(wǎng)格化管理體系,切實(shí)做到人防到位、物防堅(jiān)固、技防可靠,筑牢安全屏障。建立完善應(yīng)急預(yù)案,定期開(kāi)展應(yīng)急演練,提高師幼應(yīng)對(duì)能力。有校車的單位,要嚴(yán)格遵守有關(guān)要求,保證車輛和司乘人員有合法的營(yíng)運(yùn)資質(zhì),并定期檢測(cè),自覺(jué)接受教育行政部門和交警部門的檢查監(jiān)督。要建立健全嚴(yán)格、周密的管理和交接班制度,確保萬(wàn)無(wú)一失。

2.強(qiáng)化幼兒膳食管理。各園要認(rèn)真對(duì)照有關(guān)要求,進(jìn)一步建立完善崗位責(zé)任明確、常規(guī)制度科學(xué)、考核機(jī)制嚴(yán)格的衛(wèi)生保健管理模式。特別要認(rèn)真做好幼兒的膳食管理,從幼兒膳食的行政管理、賬務(wù)管理、營(yíng)養(yǎng)管理、衛(wèi)生管理等方面,進(jìn)一步制定和完善科學(xué)的管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行食品索證制度,嚴(yán)格控制進(jìn)貨渠道,建立規(guī)范食品臺(tái)帳,并主動(dòng)接受管理部門的指導(dǎo),確保幼兒飲食安全。區(qū)教體局將協(xié)同有關(guān)部門進(jìn)行不定期檢查指導(dǎo),并適時(shí)對(duì)安全和保健管理人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),切實(shí)提高安全衛(wèi)生保健意識(shí)。

第8篇:幼兒園培訓(xùn)總結(jié)范文

根據(jù)區(qū)20xx年計(jì)劃要點(diǎn),結(jié)合實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)際,以全面貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心,依法辦園,規(guī)范管理,注重內(nèi)涵,彰顯特色;認(rèn)真完成20xx年黨建目標(biāo)和重點(diǎn)工作目標(biāo),實(shí)施一項(xiàng)師資培訓(xùn)提升工程,落實(shí)一個(gè)學(xué)習(xí)《指南》,促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展,實(shí)施一個(gè)結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃,努力創(chuàng)高質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色的國(guó)際象棋品牌幼兒園

二、工作目標(biāo)

(一)強(qiáng)化安全管理,創(chuàng)建平安校園,落實(shí)幼兒園“一崗雙責(zé)”

(二)依法優(yōu)質(zhì)辦園,規(guī)范辦園行為,完成20xx黨建重點(diǎn)目標(biāo)驗(yàn)收

(三)全面落實(shí)《指南》,促進(jìn)孩子發(fā)展,開(kāi)展區(qū)域游戲觀摩

(四)加強(qiáng)師資培訓(xùn),提升教師素質(zhì),做好教師園本培訓(xùn)

(五)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶,促進(jìn)園際交流, 做實(shí)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)

(六)彰顯辦園特色,提升服務(wù)形象,打造校園文化品牌

三、具體措施

(一)強(qiáng)化安全管理,創(chuàng)建平安校園

1. 嚴(yán)格制度落實(shí)。制定20xx年幼兒園安全工作計(jì)劃。嚴(yán)格落實(shí) “一崗雙責(zé)”認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)測(cè)評(píng)體系細(xì)則》,完善幼兒園安全機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖,各項(xiàng)管理制度上墻,明確責(zé)任人,層層簽訂安全責(zé)任書(shū)。有計(jì)劃,有總結(jié),有反饋。

2嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)。嚴(yán)格幼兒園每日領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制度、嚴(yán)格門衛(wèi)管理制度、嚴(yán)格幼兒入離園接送家長(zhǎng)刷卡接送制度、嚴(yán)格疾病防控和食品衛(wèi)生安全制度、嚴(yán)格信息報(bào)送制度,加大幼兒園傳染病多和常見(jiàn)病的防空工作,積極做好預(yù)防傳染病的應(yīng)急措施。

3嚴(yán)格組織落實(shí)。做好每日安全巡查和一周安全檢查。認(rèn)真記錄好園務(wù)日志,幼兒園安全日志,月排查記錄,排查整治臺(tái)帳,確保每月召開(kāi)安全工作會(huì)議1次,每學(xué)期安全演練至少2次。

4.嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)落實(shí)。確保為全園每位幼兒投保校方責(zé)任險(xiǎn),確保消防、安保、技防設(shè)施設(shè)備到位。

(二)依法優(yōu)質(zhì)辦園,規(guī)范辦園行為

1.嚴(yán)格各項(xiàng)紀(jì)律。轉(zhuǎn)作風(fēng),樹(shù)形象,守規(guī)矩。嚴(yán)格執(zhí)行黨政機(jī)關(guān)主要領(lǐng)導(dǎo)不直接分管部分工作的若干規(guī)定,嚴(yán)格按照《勞動(dòng)法》簽訂用工合同,嚴(yán)格履行各類人員崗位職責(zé),嚴(yán)禁教師外出代課,嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒。

2.規(guī)范辦園行為。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,積極進(jìn)行專項(xiàng)治理,認(rèn)真完成20xx年黨建目標(biāo)和重點(diǎn)目標(biāo)檢查驗(yàn)收

3.依法優(yōu)質(zhì)辦園。實(shí)驗(yàn)幼兒園優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念 “三個(gè)一”“做幼兒愛(ài)戴的老師,創(chuàng)家長(zhǎng)信賴的園所,辦人民滿意的教育?!瓣P(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,感動(dòng)每一個(gè)家長(zhǎng),溫暖每一個(gè)家庭。向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,學(xué)年家長(zhǎng)投票評(píng)選“最兒教師”。

(三)全面落實(shí)《指南》,促進(jìn)孩子發(fā)展

1、開(kāi)展以“給孩子適宜的愛(ài)”為主題的全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。把創(chuàng)造性開(kāi)展幼兒園區(qū)角游戲的研討活動(dòng)推向深入。

2 開(kāi)展幼兒園游戲觀摩研討活動(dòng)。鞏固區(qū)域活動(dòng)成績(jī),繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平。

3開(kāi)展豐富多采的各種主題教育實(shí)踐活動(dòng),利用“三八節(jié)”“六一節(jié)”“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“閱讀節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“新年”等節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

4.開(kāi)展幼兒園戶外游戲活動(dòng)。積極推廣幼兒戶外體育器械運(yùn)動(dòng)包。

(四)加強(qiáng)師資培訓(xùn),提升教師素質(zhì)

1大興教師學(xué)習(xí)之風(fēng)。做好教師繼續(xù)教育工作,繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加國(guó)培和幼兒教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。

2加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。做好各類人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織好食堂從業(yè)人員參加崗位培訓(xùn),保育員參加崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3大興師資培訓(xùn)之風(fēng)。做好幼兒園園本培訓(xùn)。即組織收看30個(gè)教學(xué)光蝶,4次講座,2次教學(xué)觀摩,2次學(xué)習(xí)交流,2次外派外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

4大興結(jié)對(duì)幫扶之風(fēng)。成立王曉莉園名師工作室(省市保教能手)。組織名師送教團(tuán)隊(duì),組織推薦園優(yōu)秀老師外出講座培訓(xùn)。

(五)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶,促進(jìn)園際交流

杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園和杏花嶺區(qū)寶寶幼兒園、杏花嶺區(qū)杏?xùn)|幼兒園、市建一公司幼兒園、面粉二廠幼兒園結(jié)成“愛(ài)心拉手”對(duì)子?;顒?dòng)周期為三年(20xx年——20xx年)。通過(guò)采取教學(xué)觀摩、同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動(dòng),共享資源,共同提高。

1.制定一個(gè)幫扶活動(dòng)方案。2、完善一套制度。3、建立幫扶檔案。4、互派學(xué)習(xí)指導(dǎo)“五個(gè)一”活動(dòng)

(1)一次綜合指導(dǎo)。(申蕓、王曉莉、張春梅、李芳、王寶欣、程紅英)6.8一天下園指導(dǎo)

(2)一次跟班式學(xué)習(xí)。(6.18帶班老師,9.18)

(3)一次專題講座。王曉莉《指南》(講座10.15)

(4)一次送教活動(dòng)。省市區(qū)保教能手(王曉莉、王蕊、崔珺、尚艷梅、王寶欣

胡晶晶 郝春霞)630王曉莉王寶欣

(5)一次觀摩學(xué)習(xí)。(6.18幼兒園區(qū)角游戲活動(dòng))

(六)彰顯辦園特色,提升服務(wù)形象,打造校園文化品牌

1 慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)

2舉辦實(shí)驗(yàn)幼兒園第十屆書(shū)香校園閱讀節(jié),舉辦教師公益講座,舉辦教師讀書(shū)沙龍(開(kāi)展教師晨誦閱讀和幼兒講故事小喇叭廣播活動(dòng)。

3.做好幼兒園網(wǎng)站、微家園、教育博客、中國(guó)幼兒在線520wawa家園共育網(wǎng)站、電子屏等家園共育宣傳,做好市文明單位簡(jiǎn)報(bào)、黨辦簡(jiǎn)報(bào)辦公室簡(jiǎn)報(bào)、杏花教育信息等通訊報(bào)道。、

4.做好201x年干部綜合考核,20xx年教師工資績(jī)效考核

第9篇:幼兒園培訓(xùn)總結(jié)范文

策略一:樹(shù)立“一個(gè)意識(shí)”

樹(shù)立一個(gè)意識(shí),就是要適時(shí)、適度地變換自己的角色意識(shí)。能正確、恰當(dāng)?shù)匕缪莺靡粋€(gè)角色,就可以打開(kāi)一扇成功之門。大范圍看一個(gè)國(guó)家,小范圍看一個(gè)幼兒園。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)擔(dān)任著管理者、指導(dǎo)者、支持者、協(xié)調(diào)者、探索者等多重角色,只有牢記自己需在幼兒園的管理工作中,要適時(shí)、適度地轉(zhuǎn)換角色,業(yè)務(wù)園長(zhǎng)才能更快、更好地勝任、開(kāi)展工作。

策略二:摸清“兩個(gè)現(xiàn)狀”

1.人際關(guān)系現(xiàn)狀

農(nóng)村幼兒園在現(xiàn)今幼教事業(yè)飛躍發(fā)展的過(guò)程中,幼兒園人際關(guān)系有著一定的復(fù)雜性。在編教師、聘用教師以及改制前幼兒園留下的老教師等等,業(yè)務(wù)園長(zhǎng)必須一一了解,針對(duì)不同的教師,采用不同的溝通方法,以便于充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的力量,為幼兒服務(wù),為幼兒園發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2.園所周邊現(xiàn)狀

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作……綜合利用各種教育資源,共同為幼兒園的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”農(nóng)村的地方特性,其地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)文化、生活習(xí)慣及風(fēng)俗傳統(tǒng)等必然會(huì)對(duì)農(nóng)村幼兒產(chǎn)生影響,是教育的活教材。農(nóng)村幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)在組織幼兒、教師開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)之前,必須深度了解幼兒園周邊可以利用、開(kāi)發(fā)的一切資源,為幼兒園發(fā)展、為幼兒發(fā)展提供出路。

策略三:關(guān)注“三個(gè)提升”

1.自身業(yè)務(wù)水平的提升

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)統(tǒng)管幼兒園的教科研、各類培訓(xùn)、競(jìng)賽、教師成長(zhǎng)、幼兒成長(zhǎng)等等,要想把這些工作內(nèi)容要想有序、順利、有效地開(kāi)展起來(lái),除了要具備一定的管理、協(xié)調(diào)能力,專業(yè)業(yè)務(wù)水平就顯得尤為重要。所以,剛上崗的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)一定要有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行自培和自修,以提升自己的管理水平、業(yè)務(wù)指導(dǎo)水平等。

2.教師專業(yè)素質(zhì)的提升

馮曉霞教授曾提出:學(xué)前教育發(fā)展提高幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)最為關(guān)鍵。幼教事業(yè)的發(fā)展與幼師專業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)培訓(xùn),從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的知識(shí)更能發(fā)展教師的個(gè)人素質(zhì)與個(gè)人專業(yè)。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)統(tǒng)管教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí),應(yīng)充分為教師爭(zhēng)取、創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),關(guān)注每個(gè)教師的不同發(fā)展,給予適時(shí)的幫助。

3.幼兒自身能力的提升

幼兒教育的最終目的是培養(yǎng)、發(fā)展幼兒,為幼兒創(chuàng)造快樂(lè)的童年。教育專家把幼兒園教育形象地比喻為向下扎根的事業(yè),樹(shù)根扎得越深越牢固,樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)得粗壯,枝繁葉茂。同樣,根部的事業(yè)又是默默無(wú)聞的,幼兒園教育雖然瑣碎、不起眼,但是承擔(dān)著為幼兒一生的健康可持續(xù)奠基的重任。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)必須清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),時(shí)刻關(guān)注幼兒自身能力的成長(zhǎng),以此作為幼兒園業(yè)務(wù)工作的中心。

策略四:巧用“拿來(lái)主義”

魯迅先生的“拿來(lái)主義”是“有選擇的拿,為我所用的拿”。“新兵”業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要善于向同行學(xué)習(xí)他們的管理理念、培訓(xùn)模式等等,然后有選擇“拿”過(guò)來(lái),結(jié)合農(nóng)村幼兒園的情況,加以運(yùn)用。這樣可以達(dá)到事半功倍的效果。

免责声明

本站为第三方开放式学习交流平台,所有内容均为用户上传,仅供参考,不代表本站立场。若内容不实请联系在线客服删除,服务时间:8:00~21:00。

AI写作,高效原创

在线指导,快速准确,满意为止

立即体验
文秘服务 AI帮写作 润色服务 论文发表