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高?;@球和計算機俱樂部教學(xué)模式探索

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高校籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式探索

摘要:籃球和計算機屬于青少年最愛的活動,它們在學(xué)生的發(fā)展與成長過程中具有極其重要的作用。雖然我國大部分高校都對籃球計算機活動教學(xué)進行開展,但是在籃球和計算機教學(xué)過程中卻存在大量問題,無法充分激發(fā)學(xué)生進行籃球和計算機訓(xùn)練的積極性與興趣,會大幅降低高校籃球和計算機活動教學(xué)的質(zhì)量。通過分析高校籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式開展的重要性,希望通過改變教學(xué)模式,對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性進行調(diào)動,從而使高?;@球和計算機活動教學(xué)的質(zhì)量得到大幅提升。

關(guān)鍵詞:高校;籃球和計算機;探索;分析;俱樂部;教學(xué)模式

引言

在籃球和計算機活動教學(xué)中籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式屬于一種新型的教學(xué)模式,教師開展籃球和計算機活動教學(xué)時,對籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式進行科學(xué)合理的運用,能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性,不斷對籃球和計算機活動教學(xué)的課堂效率進行大幅提高。在高校教學(xué)過程中籃球和計算機活動屬于學(xué)生比較喜歡的課程,教師必須極其重視高?;@球和計算機活動教學(xué)的開展,確保為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍,促使學(xué)生進行更加全面的發(fā)展與成長。因此,教師可以將籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式運用到籃球和計算機活動教學(xué)過程中,確保通過發(fā)揮籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式的作用,不斷強化籃球和計算機活動教學(xué)的效果,使學(xué)生形成終身體育活動的意識,進而達到高校開展籃球和計算機活動教學(xué)的目的。

1籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式概述

籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式就是指通過使用俱樂部的形式,對籃球和計算機教學(xué)活動進行開展,這種教學(xué)模式在教學(xué)過程中能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性得到體現(xiàn),對傳統(tǒng)理論教育存在的思想束縛進行改變。高校通過將籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式結(jié)合起來運用,可以不斷對學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與積極性進行強化,促使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到充分激發(fā),從而對學(xué)生的學(xué)習(xí)思想進行改善。

2高校應(yīng)用籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式的重要性

2.1對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進行激發(fā)

因為我國高校教育教學(xué)被應(yīng)試教育理念所影響,在教育教學(xué)過程中會過于重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間根本不重視自身的身體鍛煉、技能學(xué)習(xí),所以導(dǎo)致學(xué)生會對體育鍛煉產(chǎn)生抵觸的心理。教師必須具有針對性的對學(xué)生進行指導(dǎo),才能夠確保使學(xué)生參與體育鍛煉的興趣得到調(diào)動。首先,教師需要考慮提升學(xué)生參與體育鍛煉、計算機興趣的方式,然后根據(jù)學(xué)生的需求與實際情況,對合適的教學(xué)模式進行選擇,促使學(xué)生能夠更加積極主動的教學(xué)活動進行參與?;@球和計算機俱樂部教學(xué)模式作為一種不僅僅是進行單調(diào)知識講解的教學(xué)模式,其具有十分豐富有趣的教學(xué)內(nèi)容,以及多樣化的教學(xué)手段,能夠充分吸引學(xué)生的目光,促使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。

2.2促使學(xué)生進行綜合的發(fā)展

高校在籃球和計算機活動教學(xué)過程中對籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式進行應(yīng)用,能夠使籃球和計算機活動教學(xué)的質(zhì)量得到大幅提升,而且籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式不僅僅是一種教學(xué)方式,也屬于一種平臺,促使學(xué)生可以在這個平臺上進行學(xué)習(xí)、愛好等方面的交流,能夠更加利于學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間進行交流互助,使整個班級形成更加愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,從而達到學(xué)生共同進步的目的。其次,籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式,能夠培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,例如抗壓能力與協(xié)作能力等,促使學(xué)生的專業(yè)能力得到大幅提升,從而高校在籃球和計算機活動教學(xué)過程中對籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式進行應(yīng)用,可以使學(xué)生進行更加全面、健康的發(fā)展與成長。

2.3使教學(xué)評價方式越來越合理

籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式與傳統(tǒng)的籃球和計算機教學(xué)模式相比較,其具有十分合理的評價方式,可以更加科學(xué)、合理的評價學(xué)生在教學(xué)活動中的籃球和計算機技術(shù)與學(xué)習(xí)情況。一方面,籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式可以全方位的評價學(xué)生的籃球和計算機技術(shù)。教師在利用籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式開展教學(xué)活動時,可以參照學(xué)生的興趣與意愿對各種籃球和計算機競賽活動進行開展,確保在活動過程中能夠更加全面的評價學(xué)生在競賽中的表現(xiàn)。另一方面,籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式可以合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。教師利用籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式開展籃球和計算機活動教學(xué),能夠更加科學(xué)、合理的檢測學(xué)生的籃球和計算機學(xué)習(xí)情況,使教學(xué)評價更加的合理。

3高?;@球和計算機俱樂部教學(xué)模式的開展策略

3.1對籃球和計算機俱樂部機構(gòu)進行合理的設(shè)置

高校首先需要深入調(diào)查籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式,然后根據(jù)籃球和計算機俱樂部的實際情況,以及自身的教學(xué)要求,對俱樂部內(nèi)部機構(gòu)進行合理的設(shè)置。在設(shè)置籃球和計算機俱樂部機構(gòu)時不宜太少,如果機構(gòu)設(shè)置太少,會使機構(gòu)需要承擔(dān)比較繁重的教學(xué)任務(wù),會嚴(yán)重降低辦事效率,無法對教學(xué)所存在的問題進行及時的解決。俱樂部機構(gòu)也不宜設(shè)置的比較復(fù)雜,如果機構(gòu)十分的復(fù)雜,會增加工作人員的數(shù)量,極其影響對工作人員的監(jiān)管。因此,高校必須極其重視籃球和計算機俱樂部內(nèi)部機構(gòu)的設(shè)置,才能夠確保更加順利的開展籃球和計算機俱樂部教學(xué)。

3.2對籃球和計算機俱樂部教學(xué)組織體制進行合理構(gòu)建

首先,高校需要根據(jù)籃球和計算機俱樂部發(fā)展的實際情況,逐漸對各項機制進行完善,確??梢愿訃?yán)格的檢查學(xué)生的執(zhí)行情況。在籃球和計算機俱樂部教師與學(xué)生可以一起進行活動前的熱身,以及對賽季計劃進行共同的討論,確保教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況,對其進行輔助教學(xué),對體能、計算機技能測試進行增加,以及對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行監(jiān)督。其次,教師需要對各種活動開始的時間與教學(xué)內(nèi)容進行協(xié)調(diào),才能夠確保有效避免發(fā)生教學(xué)時間沖突的情況。最后,教師需要對籃球和計算機俱樂部教學(xué)組織的管理質(zhì)量進行提升,確保通過對教學(xué)內(nèi)容進行豐富,可以對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行滿足。

3.3對教師的綜合能力進行提升

籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式的實施,對教師的綜合能力具有較高的要求,如果教師沒有對自身的教學(xué)理念進行改變,那么會導(dǎo)致籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式的實施毫無意義,甚至?xí)绊懜咝;@球和計算機活動教學(xué)的效果。因此,高校需要采取各種方式,對教師的綜合素質(zhì)進行強化,促使教師的綜合能力可以對時代的要求進行滿足。高校可以組織教師對籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式的相關(guān)理念與具體工作流程進行學(xué)習(xí),促使教師能夠更加深入的了解籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式,并將其內(nèi)化為自己的教學(xué)模式。

3.4對多樣化的籃球和計算機活動進行舉辦

因為多樣化的籃球和計算機活動不僅可以使學(xué)生之間進行情感交流,也可以使學(xué)生通過競爭,對自身的綜合能力進行提升,所以高校需要對多樣化的籃球和計算機俱樂部活動進行開展,將學(xué)生從緊張的學(xué)習(xí)中解放出來,促使學(xué)生可以在活動中對壓力進行釋放,以及對自我進行展現(xiàn)。

4結(jié)束語

籃球和計算機俱樂部教學(xué)模式作為一種新型的教學(xué)模式,在我國高校的籃球和計算機活動教學(xué)過程中具有極其重要的作用,其不僅可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進行激發(fā),也使教學(xué)評價方式越來越合理,還可以促使學(xué)生進行綜合的發(fā)展。

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作者:魏文婷 魏晉睿 單位:昆明學(xué)院