法制教育講座精選(九篇)

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第1篇：法制教育講座范文

前些日子，我和同事去看守所見當事人時，遇見了一位專門負責未成年案件的張警官。正好手頭的事情已經(jīng)辦好了，張警官也得了空閑，我們便一起聊起各自的工作，張警官臉上的表情很復雜他說，近些年，未成年人犯罪的案件越來越多了，而這些年輕人犯罪的動機各式各樣，其中有些案件甚至讓他們都覺得震驚。

他給我們講了一個他們辦理過的案件，他說這個案子讓他至今都印象深刻，因為罪犯犯罪動機竟然只為“求刺激”。

那是2011年12月15日的凌晨，當時張警官正在單位值班。深夜，窗外馬路上只有零星幾輛出租車，沒有行人，人們都在熟睡中，張警官站在窗邊往外看，四周一片安寧的景象。突然，一陣急促的電話鈴聲打破了夜晚的寧靜。

張警官連忙接起電話，原來是指揮中心的電話指令。指揮中心告訴他說，在XX公園附近有輛出租車被搶，司機被打傷，120已經(jīng)在路上，而犯罪嫌疑人正向南逃跑，指揮中心要求立即出警堵截。

當時，張警官就感到了事態(tài)嚴重，因為XX公園附近多是老式居民區(qū)和小學學校，在這個地區(qū)發(fā)生搶劫案，造成的社會影響會很大，如果處理不好，很容易造成民眾的恐慌。

于是，張警官立即向值班領導做了匯報。很快一切準備就緒，正待出警時，又接到了指揮中心的電話。電話告知，犯罪嫌疑人又掉頭向西逃竄，要求他們以最快的速度追擊。

看到形勢有變，張警官立即向犯罪嫌疑人逃竄途中的當?shù)嘏沙鏊笾?，請求其在途徑路口堵截嫌疑車輛，張警官他們即刻駕車往犯罪嫌疑人逃竄的方向追擊。

由于當時剛下過雪，天氣特另q冷，并且道路結冰嚴重，路面很滑，以至張警官他們的警車車速很慢。那時，所有人心里都暗暗著急，生怕犯罪嫌疑人跑掉。

這一路，大伙全都提心吊膽，一絲一毫不敢放松精神。大概凌晨4：00，一派出所來電告知，3個犯罪嫌疑人及車輛全部被查獲，直到這時，張警官他們才松了口氣，忙活了半個晚上，總算沒有讓犯罪嫌疑人逃走。半個多小時之后，張警官他們趕到當?shù)嘏沙鏊?，?個犯罪嫌疑人及一輛出租車帶回公安局。

張警官說，當他們初見這3個犯罪嫌疑人的時候都被嚇了一跳。這3個犯罪嫌疑人都是男孩，不過十幾歲的樣子，臉上稚氣未脫。最讓張警官他們震驚的是，就是3個這么年輕的孩子，居然在結冰的道路上開著出租車以100公里／小時的速度開了2個多小時。

通過對這3個犯罪嫌疑人進行訊問得知，他們都是未成年人，分別為15、16、17周歲，都是在校中學生，并且3人家境都不錯。問及他們作案的動機，他們的回答讓人很是震驚。

其中一個年齡略大的孩子說，他們是在網(wǎng)吧里認識的，3個人都喜歡玩同一個網(wǎng)絡游戲，于是，經(jīng)常湊在一起玩。

這個年齡段的男孩子，不論家境如何，脾氣秉性怎樣，內心深處總有一股子潛藏的不安分因子。

而這3個男孩子也是一樣，雖然他們的家境都不錯，都是獨生子，父母很是寵愛，可總覺得生活沒什么樂趣。他們之所以迷上網(wǎng)絡游戲，是因為他們喜歡玩網(wǎng)絡游戲時有一種打架、殺人、發(fā)號施令的刺激感。而長久地沉溺在網(wǎng)絡游戲中，他們便總是將自己幻想成游戲中的主人公，擁有各種技藝，能力高強，統(tǒng)領手下眾人。

3個男孩子平常總是聊游戲里的事，對游戲里的各種手段和方法都相當熟悉。不僅如此。3個人平時也總是湊在一起看碟片，涉黑、暴力題材的電影和電視劇他們幾乎每部都看過。他們相當崇拜這些影視作品里的“大哥”，覺得那些人才是“真英雄”，那樣的生活才叫刺激有樂趣。

每當玩完游戲或看過電視電影后，3個孩子在感到刺激的同時，也對自己目前平凡的生活感到相當無趣，于是就總想尋求一些有刺激的活動和當“大哥”的感覺。

一天，3個人在一個小巷子里，正巧碰到路邊有一個外地人擺攤賣電棍、手銬、繩索、面具等。3個人一下子被那些東西吸引了。

3個人在小攤旁看了很久，把身上所有的錢都掏了出來，買了幾把匕首、電棍和繩索等。然后，把所買的東西裹了好多層塑料袋在書包里藏好。

有了這些東西在手，他們覺得自己仿佛就是電視和游戲里的“大哥”，腦海里總是浮現(xiàn)出手拿這些器械向人示威時“帥氣”的樣子。

3個孩子商量了很久，決定偷偷“干一次”，就為了“過過癮”，尋求“刺激”，體會一把當“大哥”的感覺。

作案的日子，是他們通過網(wǎng)上的“算命系統(tǒng)”算出來的，據(jù)說是個黃道吉日。3個人將作案時可能遇到的問題全都做了討論。給犯罪過程做了整套的分析，每一步驟都分得很細致。例如，誰拿電棍，誰拿刀，誰對受害人說話，拿什么襲擊受害人，襲擊哪個部位，攻擊幾。下等等。

案發(fā)那天，他們的心情異常激動，一想到自己就能和電視里那些“大哥”一樣做些“勇猛”的事情，他們便止不住地興奮。

當晚，他們從網(wǎng)吧出來，按照預先計劃好的方向，往××公園走，因為那里晚上人少，車少，很少有人注意。他們藏在路旁的一棵大樹后面，等了很久，終于等到了一輛出租車。他們按捺不住激動的心情，迅速上前，控制住司機，然后按照計劃，由一人用繩子勒住受害司機的脖子，另外一人用刀具、電棍打傷受害司機，并將其拖下車，然后第三個人負責開車逃竄。

他們說，本來事情的發(fā)展都跟他們想的一樣，但是沒料到，竟然遇到中途修路，3個人臨時改道向西跑，這才被警察抓到。

看著3個孩子冷靜的臉，張警官問他們：“難道你們就不害怕嗎？”3個孩子回答：“不怕，怕什么，刺激得很呢！”

張警官說：“這些年，我見過了太多走上歧途的青少年，每次看見這些孩子，我和我的同事們就恨得牙根癢癢！我們不是恨他們惹事，給我們的工作增添麻煩。我們是恨他們不懂珍惜?。∷麄冞€那么年輕，一旦涉及犯罪就是一生的污點。很多次，我們剛把那些有犯罪嫌疑的孩子帶進來，他們的父母后腳就跟著進來了。多少父母淚流滿面地求我們給他們的孩子一次機會，說孩子還小，是他們沒教育好?？匆娺@些父母，我們心里很難受。同為父母，我們怎么不理解他們的感受呢，但是違反了法律，不論是誰，都必將受到懲罰。我想告訴孩子們，要‘惜?！?！有父母的關心是多么幸福，有學上是多么幸福，有家回、有飯吃又是多么幸福！千萬不要為了一時的欲望而辦了后悔終生的錯事啊！”

第2篇：法制教育講座范文

主持人北大張銘教授

今天是“五四”青年節(jié)，借84級同學返校參加北大110周年校慶、計算機系30周年慶典，并慶祝我們畢業(yè)20周年的機會，我們請來了6位“職業(yè)規(guī)劃與領導力發(fā)展”暑期課講者，還有任永杰(人大金倉信息技術有限公司總經(jīng)理)、董祖明(麗星郵輪中國旅游副總裁)、趙麗(華大電子副總經(jīng)理)、陳谷(IBM軟件新產(chǎn)品促進中心亞太區(qū)總經(jīng)理)、王善德(上軟信息總經(jīng)理)、孫志明(迅佳科貿總經(jīng)理)、劉云清(中國證券業(yè)協(xié)會信息技術委員會副主任委員)、杜平(私募基金投資經(jīng)理)、賀天亮(方正集團技術管理部技術總監(jiān))等84級計算機系校友支持團參加座談。

北大既給了我們扎實的理論和技術訓練，同時又教給了我們思考的方法。作為一個大學生，畢業(yè)后應該如何在適應社會的同時能夠很好地自我發(fā)展，是我們需要認真考慮的問題。我們計算機系84級的校友們在職場摸爬滾打二十年后積累了相當?shù)慕?jīng)驗和教訓，借此課程與學弟學妹們分享。國內有很多中學已開設職業(yè)規(guī)劃課程，這說明大學開設這門課一點也不早。另外，前幾天在硅谷的華人學生，也自發(fā)組織了相應的討論課，邀請了很多學長來授課。

這次講座的意圖是要搜集同學們對課程的需求，通過同學們提問來定制和豐富課程內容，使得暑期課更有針對性，同時幫助同學們排解困惑，積極地給學弟學妹指引發(fā)展方向。

學生提問：從個人來講，在上大學之前和之后我都有自己的一個目標，一個長遠的人生目標。例如前段時間一個CMU身患癌癥的教授Pausch Randy 在《真正實現(xiàn)你的童年夢想》(Really Achieving Your Childhood Dreams)的演講中就講過如何實現(xiàn)自己童年的夢想。關于實現(xiàn)夢想，我想問各位學長，二十年前，你們上大學時有沒有想過要做什么事，要達到什么樣的目標？而走到今天，你們現(xiàn)在有沒有實現(xiàn)這個目標，或者說還有沒有朝著這個目標走？

學生提問：以前我們有目標，比如考個好初中，好高中，好大學。到了北大以后，開始迷惑，現(xiàn)在不知道是出國、保研，還是找工作。因為以前的目標比較單一，不需要做出抉擇，而現(xiàn)在我們很多人都面臨選擇卻不知道如何選擇。這是我們目前大學生普遍面臨的一個困惑，希望師兄師姐們能夠為我們解惑。

劉洪(聯(lián)想集團外設事業(yè)部總經(jīng)理)

關于第一個同學的問題，在此我可以同大家分享一下我所走過的路。其實在我們畢業(yè)時還沒有那么多選擇，既然學了技術就還是想做一些開發(fā)的工作。在我進想之初，做的是開發(fā)，而后來走了管理這條路。開發(fā)到管理是一個轉折，相對來說開發(fā)變成了工作的一部分。

我的感覺是，方向具有階段性。在經(jīng)歷更多的事情以后，想要做的事情就會發(fā)生變化，并且你在這個過程中會不斷地得到鍛煉。走過一定階段，到達某個節(jié)點，也能讓你看得更清楚一些。我想，如果進行歸類的話，會有這么幾條路。首先是技術專家，這方面的工作待遇比較好；第二種可能是由技術入手，之后進入管理工作的領域，這是一條成長為管理者的路，管理的環(huán)節(jié)會更多一些；第三條路，在做了前面的一些工作以后，集合各種資源，來創(chuàng)業(yè)。所有道路的選擇我覺得都是有可能的，我也覺得人生和工作都是分階段的，要經(jīng)歷過某一個階段后，才談得上下一階段。

牛合慶(東方通副總經(jīng)理)

在我們畢業(yè)時，還沒有現(xiàn)在畢業(yè)生面臨的壓力那么大。那時的環(huán)境、工作和人生的選擇與現(xiàn)在不同?，F(xiàn)在同學們可能有很多困惑是當初我們所沒有經(jīng)歷的，比如說畢業(yè)生怎么進入社會，如何更仔細的了解社會環(huán)境等。

我的經(jīng)驗是你需要通過工作機會來接觸并真正融入這個社會，在準備好之后就可以有更好的選擇。在進入社會之后，需要真正找到適合自己的方向以及目標、發(fā)展規(guī)劃。目前我國經(jīng)濟正在高速發(fā)展，社會也發(fā)生著深刻變革?，F(xiàn)在的時代很好，機會也很多，不管同學們是想去搞研究或者去經(jīng)商、創(chuàng)業(yè)，不要恐懼，在進入社會以后，自然會找到比較好的規(guī)劃。

趙為(東南融通副總裁)

二十年來中國發(fā)生了翻天覆地的變化。其實今天來跟大家交流包括講課這件事我心里也一直打鼓。一是因為人和人之間的差異非常大，二是這二十年間中國這個大環(huán)境，特別是我們學計算機的人所面臨的環(huán)境發(fā)生了非常大的變化。

從我自己創(chuàng)業(yè)的這個過程中，我覺得可以從借鑒意義上來講的一點，就是一個人的使命感。使命感不一定是附著在某一件具體的事情上，但是進了北大的人，我想大家總是會覺得自己要盡一點什么樣的責任。在社會這個群體里盡到自己的一些責任，要做自己的一些貢獻，這樣的使命感會促使你在畢業(yè)之后一直尋找能夠體現(xiàn)這一點的目標。目標也許會變，環(huán)境也許會變，但使命感是我從進入北大到畢業(yè)之后一直沒有變的東西。

另外很重要的一點就是激情。我覺得人會經(jīng)歷很多成功和失敗的事。也許你的教育背景、素質和你的努力程度能夠決定很多，但我覺得還有始終貫穿在里面很重要的一點，就是做什么事情都要有激情。每個人表現(xiàn)激情的方式不太一樣，有的人可能表現(xiàn)的平靜一些、文雅一些；有些人就可能激烈一些。

剛才同學們提的問題，我想每個人都會在不同階段經(jīng)歷不同目標的變換。無論是學術界還是企業(yè)界，或是說在政府組織，可能都會有機會，而且從事范圍也越分越細。它不像考大學目標是單一的。但是我覺得貫穿在所有這些變化里不變的，是使命感和激情。

張暉(CMU教授，ACM Fellow)

非常高興有機會和同學們交流。剛才有同學問到，我們這二十年相聚，最大的印象是什么。我現(xiàn)在回想起來，覺得當時我的同學們是人才濟濟，對我來講印象最深刻的，是同學的多才多藝，最后每個人的發(fā)展也是向各個方向發(fā)展。

常有人說我們北大的學生有一些“眼高手低”。我記得我們畢業(yè)的時候，有一位老師留言“不怕眼高手低，怕的是既不眼高也不手高”。所以我想我們北大的同學丟掉的不應該是眼高。眼高是說心氣要高，心氣高不是說掙錢要掙最多，也不是說做銷售要做到最大，而是說做事情要有自己獨到的見解，不要人云亦云，包括選擇你自己的方向。剛才有個同學說的非常好，說是要有自己的興趣，否則生活如果是完全為了別人所說的成功標準，就太乏味。你做的事情不一定要花費多少力氣，但一定要自己樂在其中。

我覺得大家應該對自己有很高的要求，愿意把自己做的事情做好一些。這是非常重要的，眼高還要有自己的品味和獨特的見解。我們在大學的學習和生活是一個成長的過程，但不是要成長為一個大機器的螺絲釘，一定要豐富自己的人生和經(jīng)歷。

學生提問：我想提3個問題，

(1) 剛剛畢業(yè)，我們還很難創(chuàng)業(yè)，所以更加關注的是要就業(yè)。如果就業(yè)的話公司要什么樣的畢業(yè)生？

(2) 你們畢業(yè)二十多年，取得了很大的成功，這樣的成功是從畢業(yè)時就開始積累出來的，還是抓住了機會。做出選擇對將來有什么影響？

(3) 第三個問題可能不太友好。我看到畢業(yè)照中有很多沒有來到今天現(xiàn)場的學長們。我相信，北大的同學都很優(yōu)秀，但我也相信，不是每個人都能當教授、總裁、董事長、總經(jīng)理，那么其他同學的畢業(yè)規(guī)劃是不是就算是失敗的呢？

主持人北大張銘教授

其實每個人的價值取向和價值觀不同。我覺得只要能找準你自己的一個位置，能夠快樂、積極地生活，也是非常好、非常成功的。

但是，北大同學入學的時候就是百里挑一的，你們應該給自己提出更高的要求，準備承擔更大的社會責任。社會和家長對你們的期待也是很高的。補充說明一下，我們84級北大計算機系的同學總體上都是很優(yōu)秀的，總裁、董事長、總經(jīng)理不只是今天來的這些人，很多人也是這個級別的，或擔任著高級職務?？梢哉f，我們這些同學在中國的IT行業(yè)做出了很多成績。

劉洪(聯(lián)想集團外設事業(yè)部總經(jīng)理)

坦率地說，我們計算機系的一般選擇是讀完研究生，選擇國內比較好的企業(yè)，走技術開發(fā)的路線；第二條路，不一定要長期做技術，可以從事管理、營銷工作等。如果是走第二條路，我有一個建議是，在工作中不是要做的很深，而是盡量把自己的面拓寬，連接面拓廣之后，再去考慮深度問題。

找工作入門檻并不是很困難，難的是以后的發(fā)展。可能我們的同學還是需要把自己放低一點，進入公司后，你要忘了你是哪個學校的。大多企業(yè)不是看你是從哪個學校來的，更多的是看你在工作的表現(xiàn)。選擇工作重要的是能夠有機會，而把自己放低一點，工作才有更好的發(fā)展。

陳谷(IBM 軟件新產(chǎn)品促進中心亞太區(qū)總經(jīng)理)

我們在和學生做交流的時候，發(fā)現(xiàn)如果研究生畢業(yè)的話，有很多人都有一定的社會經(jīng)驗，或者有些人已經(jīng)有一些自己的想法，這些都是會加分的。我感覺在面試學生的時候，很看重的一點就是自信，在交流過程中應該要有充分的自信。公司最主要的就是需要你主動，所謂主動就是很多事情你要判斷怎么做。

剛才有位同學問，機會重要還是經(jīng)驗重要。我的回答是，很多情況下，機會跟你的努力是分不開的。也就是說這個機會不一定給你，但如果你在這方面表現(xiàn)出來優(yōu)勢，機會就會降落在你的身上，所以機遇和你的能力是分不開的。只有當你很主動的時候，你才可能會有機會。

趙麗(華大電子副總經(jīng)理)

我們和學校做過一些溝通，如何評價一個學生的好壞。結果顯示，學校和企業(yè)還是有一些區(qū)別，為此我在公司的新員工培訓上講了下面的4點要求：第一，你的目標要和公司一樣。到了公司，你首先要把公司的目標與個人結合在一起。第二，做你該做的事情，且一定要做好。第三，你要給公司創(chuàng)造價值。第四，要能與人合作。

學生提問張暉：我知道您在學術界和工業(yè)界都取得了非常優(yōu)秀的成就，這一點非常不易，因為您相當融會貫通于兩種環(huán)境之間，而這可能并不能用天賦來解釋。我想問您有什么很獨特的地方來促使您得到了這樣的成就？

張暉(CMU教授，ACM Fellow)

我想其實我并沒有什么特別的天賦，無論是學術界還是工業(yè)界，做的好要靠興趣，然后要能夠努力。

我自己覺得技術領域其實有很大的發(fā)展空間。美國最先進公司的核心競爭力都是技術的競爭力。我們知道Microsoft在2000年的時候還是如日中天，而Google對Microsoft這種壟斷的顛覆使得在短短的八年之間，形成了目前三足鼎立的局面。學計算機科學的人可能都知道Google最強大的核心是它的系統(tǒng)，這個系統(tǒng)是誰做出來的？他們的頭銜不是經(jīng)理，不是總裁，他們的頭銜是高級工程師，他們的頭銜是Google Fellow。這些人拿的股票不比經(jīng)理拿的低，他們在公司受到的崇拜也不比管理團隊受到的崇拜低。所以我想告訴同學們，做你自己的專長，做你自己的興趣，相信行行出狀元。

希望同學們能夠看到成功其實是有多個方面的。我覺得技術方面的工作是非常重要的，這也是我們同學的強項。也許有些同學有很強的社交能力，有很好的個人涵養(yǎng)，這些都非常重要，但是我也知道很多同學之所以到北大是因為你是數(shù)學競賽的第一，是編程的第一，那么希望你能把這些強項發(fā)揮出來。

學生提問：剛才趙師兄說從始至終你的使命感都沒有變，張師兄告訴大家眼高不是錯誤，我覺得這兩句話對我的啟發(fā)很大。我想問的是，從國內國外兩個角度來看，國外的創(chuàng)新和國內有什么不一樣？原來我在Google實習過一年，感覺他們的技術很先進，不是在短時間內就能拿的出來的東西。那么我們的技術在哪里？我們應該怎么做？

張暉(CMU教授，ACM Fellow)

創(chuàng)新有很多層次。國內發(fā)展速度非常之快，但如果和發(fā)達國家，比如美國這樣的國家完全面對面的比較可能過于苛求。

美國的優(yōu)勢在哪里？美國的優(yōu)勢是一個長期的積累，是多層次的儲備。產(chǎn)品的創(chuàng)新有一個以年限為目標的創(chuàng)新，比如現(xiàn)在公司的研發(fā)是在今年和明年，是2~4年的創(chuàng)新，可能還有3~5年，甚至8~10年、10~20年的創(chuàng)新。什么叫10~20年的創(chuàng)新？比如說晶體管在貝爾實驗室的發(fā)明。還有，前不久我在報上看到惠普今年剛剛發(fā)明一個器件上的新技術，也許對整個存儲有一個革命性的發(fā)展。這些是10~20年的創(chuàng)新。所以美國已有很完善的系統(tǒng)，有各個層次的儲備。剛剛提到Google，他們成功的原因有很大一點是他們聚集許多有能耐的人在短期內朝著一個共同的目標前進，這是他們技術上的先進。同時，他們能夠把貝爾實驗室等的技術人員凝聚在一起，他們的研究是二十年的積累，是在二十年前就已經(jīng)播種下去的，這是非常強的一個流水線。

我們國家改革開放三十年，我們畢業(yè)二十年，發(fā)展的已經(jīng)非常之快了。我們最大的公司包括聯(lián)想這種公司在基礎上的儲備，最前沿的研發(fā)也可能只是2~5年的一個研發(fā)，沒有精力也沒有資源來看5~10年的研發(fā)。我覺得這對國內高校其實是一個非常好的契機，因為我們的大公司沒有較長周期的研究目標。高校好的地方就是能夠暫時不受盈利的壓力，我覺得教授和學生能稍微把眼光放遠一點，能夠做一些長期的儲備工作。我想大家一定要想明白創(chuàng)新要在不同的層次上，譬如蘋果的創(chuàng)新，很多技術都是十年、二十年打下的基礎。

劉洪(聯(lián)想集團外設事業(yè)部總經(jīng)理)

創(chuàng)新有很多個層次。聯(lián)想做到今天這一步，已經(jīng)相當?shù)某晒?。坦率地說，我們在管理上做了很多的工作。1996年，一鍵上網(wǎng)，讓很多根本不會電腦的人學會上網(wǎng)，乃至后來的一鍵恢復功能，都是非常好的創(chuàng)新。只要你針對客戶的需求進行創(chuàng)新，就能帶來整個市場非常好的作用，所以不要認為一切都是很深奧的技術。另外，我們現(xiàn)在做的很多創(chuàng)新，已經(jīng)不僅是IT方面了，比如說材料、工藝的創(chuàng)新。現(xiàn)在注重綜合設計，是綜合的創(chuàng)新。我認為把客戶的需求搞清楚了，把專業(yè)的服務對象搞清楚了，你就會有一定的體會。

牛合慶(東方通副總經(jīng)理)

我來談一談國內技術創(chuàng)新的問題。我們現(xiàn)在面臨的競爭完全是國外的競爭，不僅有一些國際一流的大企業(yè)，還有國外一些二類的企業(yè)都是我們強勁的競爭對手。技術創(chuàng)新是同國外競爭的核心競爭力。

我的體會主要有以下幾方面。一是，中國現(xiàn)在的企業(yè)，尤其是技術企業(yè)和國外企業(yè)的差別非常大。整個環(huán)境，包括技術能力和水平，都是有差別的。成功的經(jīng)驗就是“取小勝為大勝，用時間換空間”。我們公司用了十六年時間積累出現(xiàn)有的技術水平，基本上和國外的同類產(chǎn)品是差不多的。實際上這些完全是我們自己的團隊靠長期積累研發(fā)出來的核心技術，所以我們完全可以和國外水平相當?shù)墓究购猓@一點我們非常自豪。

另外剛才張暉也提到，國內很多行業(yè)的創(chuàng)新是在應用這方面，即“市場帶用”和“以用帶人”。有市場推動才能有創(chuàng)新，不斷的滾動發(fā)展才能積累到一定的程度，這也是一個不斷積累的過程。

三是我們有非常好的環(huán)境，就是國家對技術創(chuàng)新的支持，包括非常多的鼓勵和獎勵，甚至基金的支持。剛才有同學說我們北大可能大部分都在就業(yè)而不是創(chuàng)業(yè)，其實現(xiàn)在有很多鼓勵青年創(chuàng)業(yè)的活動，我覺得大家有機會還是可以去嘗試?，F(xiàn)在機會很好，而且根據(jù)經(jīng)驗，國內完全可以有這種環(huán)境做出更創(chuàng)新的產(chǎn)品和國際上的企業(yè)競爭。

肖毅(HDS金融事業(yè)部總經(jīng)理)

從我的角度來講，打工的體會比較深一點，創(chuàng)業(yè)對于我，與其說有經(jīng)驗，不如說有教訓。剛才大家提到核心競爭力的問題，更多強調的是技術創(chuàng)新給企業(yè)帶來的核心競爭力，不一定是技術上的創(chuàng)新，也可能是商業(yè)模式的創(chuàng)新。而一個新的商業(yè)模式的推出，最大的風險就是被后來者拷貝，特別后來者又是非常有實力的企業(yè)。所以，這種創(chuàng)新商業(yè)模式對于運營的節(jié)奏，要求就非常高。這對于創(chuàng)業(yè)者的綜合素質，也是一個挑戰(zhàn)。舉例：我曾在蘋果公司工作，蘋果公司的確擁有很多獨到的技術，而在市場定位方面，它清晰地定位在“時尚”，現(xiàn)在市場上出現(xiàn)的iPhone，很火，其實它的設計，在兩年前我就在一個臺灣公司看到，可是那家公司的這款產(chǎn)品不受歡迎。現(xiàn)在受歡迎了，是因為它是蘋果的產(chǎn)品，它代表了時尚。在我看來，蘋果的商業(yè)模式，就是在做“宗教”。還有一家也是大家熟悉的，就是DELL，它成功于直銷的商業(yè)模式，雖然它今天在中國和印度也開始了渠道業(yè)務，那是它成功以后的發(fā)展。沒有先前的直銷，它根本就成長不起來。身邊還有很多類似的例子，有的甚至不在IT界，比如如家快速酒店的模式，7天酒店的模式等。技術核心競爭力好在哪里？好在不容易復制，或者說復制需要的時間較長。這是非常值得大家思考的一個問題。我想強調的是：不管是技術的領先還是商業(yè)模式的領先，最終只有落實到市場的領先，才有真正的生命力。

另外，我非常喜歡趙為同學講到的“激情”，因為創(chuàng)業(yè)是一件很苦的事，沒有激情，你就不會覺得這個苦是快樂。而他所提到的社會責任感，或者說是使命感，讓你能夠在最苦的時候堅持下去。而且，在階段性成功時，因為使命感，你不會迷失未來的方向。

最后，我想說：創(chuàng)業(yè)，不是每個人都適合，也不是每個人都要去創(chuàng)業(yè)，或者剛畢業(yè)也不一定就是創(chuàng)業(yè)的最好時機。要有激情，也要理性。

還有很多問題，我沒有談，比如團隊。你要做起一個事業(yè)，就需要團隊。你在哪個團隊，你的團隊在哪里？我不久就將辭去現(xiàn)有的外企的工作，再挑起一個創(chuàng)業(yè)團隊，JoyStor，從一個經(jīng)理人，轉換成一個Leader，這本身就是很大風險和挑戰(zhàn)。我的團隊年齡偏大，我需要有20多歲的初生牛犢補充進來，我也希望有機會跟在座的同學合作。北大的學生，永遠是追求卓越的。而優(yōu)秀的企業(yè)，也是如此。

學生提問：我有個問題想問到場的所有的學長。我們現(xiàn)場有來自學術界的精英，比如說張暉學長。那么在企業(yè)界或者自己創(chuàng)業(yè)的這些學長們，你們在企業(yè)這么多年，應該很了解商業(yè)界需要什么樣的東西。我想請示三方面學長的代表，各自談一談，您覺得從產(chǎn)業(yè)界或者商業(yè)界的需求來說，將來什么樣的技術領域是很有發(fā)展前途的，是值得我們年輕的學生去追求的。我想告訴大家的是，為什么要提出這樣的問題呢？因為我想我們將來不一定去創(chuàng)業(yè)，可以找一個工作，而如果選擇很好的方向，有很好的發(fā)展前途的話，可能會走很遠。

張暉(CMU教授，ACM Fellow)

你的問題讓我想起了一部美國電影《畢業(yè)生》，里面的主人公遇到類似的問題，他爸爸的摯友拍了拍他的肩膀，說了句：“塑料”。那是七十年代。

我自己不相信我們能預測未來，我也不相信別人能預測未來。所以我想再次強調我剛才談到的要有自己獨到的見解。我自己做科研的體會是找人才，尤其是到大學做研究的人才需要什么樣的素質，首先就是要有自己獨到的見解。其次是要有主動性。這兩點其實也是連在一起的，只有你有了主動性，才會有自己獨到的見解。

我想你可以借鑒我們說的話，但是一定要有自己獨到的見解。從我個人的經(jīng)歷來講，我在北大畢業(yè)的時候做圖形學，圖形學做得好的話現(xiàn)在也一樣發(fā)展的很好。

我想大的變革都是突發(fā)性的，如果比爾蓋茨在2000年能夠預測未來的話，就不會有Google了。

希望大家能夠記住，我們是年輕人，世界是屬于我們的。所以我希望同學們能夠志當存高遠，心氣要高。每人都走自己的路，也會走的不錯。行行出狀元，你只要把自己的能力發(fā)揮出來，腳踏實地。我非常認同做事一定要有激情，有興趣，做自己愿意做的事情，我想結果總會是好的。可能會需要一點機遇，這個機遇和自己的努力是分不開的，是緊密聯(lián)系的，有機會一定要利用好。

杜平(私募基金投資經(jīng)理，84微電子)

剛才有同學提到在你們畢業(yè)選擇更多的可能是就業(yè)而不是創(chuàng)業(yè)，其實今天的創(chuàng)業(yè)環(huán)境不比二十年前我們的創(chuàng)業(yè)環(huán)境差。剛才有位同學提問，就業(yè)的時候企業(yè)需要什么樣的人才。我跟大家從投資人的角度來講，我們投什么樣的項目，可能可以間接地回答你這個問題。

一般來講，我們投一個項目，可能首先投這個團隊，投給這一批人，你與其來講我的項目有多么好，還不如多花一點時間講你們這3、5個人的背景，你們做了多長的時間，你們的長項在哪里。投資人會覺得萬一你的項目不能做，選擇不是很正確，稍微拐個彎，只要你這個團隊不錯就能做好其他的東西。

投資一個團隊，我們考察的是4個方面，剛才趙為也有講到一些。第一是激情，二是執(zhí)著，三是要有團隊精神，四是要有智慧。作為北大畢業(yè)生來說，激情和智慧沒有問題，出問題往往出在團隊精神和執(zhí)著上。缺少執(zhí)著精神，我們常說，發(fā)現(xiàn)好的項目，就不要放松，一旦咬住就不松口，不要總是換來換去。畢業(yè)后的人生路也是這樣，不要拐來拐去的，沿著一條路一直走，取得成功的概率最大，效率也是最高的。

再一個是團隊精神。不管是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，團隊精神非常重要，因為對現(xiàn)在企業(yè)來講需要綜合性知識、配合的地方也越來越多，不太可能一個人能把所有的事情做好。我可能可以考慮95%，但往往問題就出在那沒有考慮到的5%上，很可能會因小失大。如果有合伙人的話，他的支撐面重復很多，大家一起合作，可能就填充了那5%。投資團隊是投資項目中的重中之重。

董祖明(麗星郵輪中國旅游副總裁)

剛才的校友講了許多很成功的經(jīng)歷，我是一個反例。我不是專家，也沒有當?shù)絿H公司的總裁，但是有一條我覺得我很成功的，就是我永遠都很快樂。我們聚會，我是講笑話最多的一個。我是另外一個狀元，廣東省國際象棋的少年冠軍。

下棋，我想給大家講，棋如人生。其實職業(yè)人生規(guī)劃也是，人生的路是很長的，很重要的一條要有一個勝負觀。我的教練教我下棋的時候，他首先教我的不是怎么樣去贏別人，而是怎么樣去輸。當你遇到失敗的時候，你要怎么樣去承受，怎么樣去克服失敗，讓下一盤棋下的更好。我想這是作為漫漫人生長路中重要的一個人生態(tài)度。你得保持一個樂觀的心態(tài)，不畏懼失敗，生命不息，沖鋒不止，屢敗屢戰(zhàn)，總有一天能拿到冠軍。

學生提問：我想向你們請教一下，作為一個女性在專業(yè)領域的發(fā)展，你們有什么好的建議？女性在職業(yè)中有什么樣的優(yōu)點，又有什么樣的缺點？

王會民(原方正總裁助理、集團董事，現(xiàn)任奇志通董事長)

到上課的時候希望大家能一起來和我討論一下用經(jīng)濟學的眼光去看待人和事。第一個，困惑。經(jīng)濟學原理第一條，人時常面臨著交替的關系，每天每時每刻。剛才講到的堅持就是說機會成本，你做這個就不能做那個，你能保證你追求的是合適的嗎。再有一個，創(chuàng)新。創(chuàng)新實際上是用新技術增加凝聚力，我們都說別人有技術我們沒技術，為什么？因為有技術大家覺得可以賺很多的錢。因為有很高的利潤刺激你去創(chuàng)新，但是并不代表經(jīng)濟學上講人會對激勵做出反應。我經(jīng)常在后面補一句，就是未必他的反應就是你所預料的。我試圖用經(jīng)濟學的原理來解釋大家關心或者感到困惑的話題。

下面我回答這個同學關于女性在社會里如何看待他們的機會。我對女性在社會里是兩重觀點。

首先，女性要承認，你有不足，有很多不足，這是事實。有很多工作不適合女生去做，因為身體狀況的問題，由體力決定。為什么這個社會里成功的女性那么少，就是理性原因。這個社會為什么是男性的社會，社會是世俗的社會。理性就是你干一件事合不合算，很直觀的就是收益。這個社會在多數(shù)情況下是按照理性來運轉的，所以它不太認同女性感性這方面。

從另一個方面來說，如果你是理性的話，所有的就跟你的性別沒有關系。因為你不需要干體力活，所以你和別人是沒有差別的。如果你能保證做到這一點的話，就沒有人能歧視你，或者說沒有人愿意去歧視你。從純學術上來講，男女是沒有差別的。但是在工業(yè)界和企業(yè)界，團隊合作有時候可能會有影響，有些女性缺乏大氣。這是一種行為模式引起的一種可能性，如果你能避免這種可能，實際上就不會受到傷害。大氣就是團結人，容忍別人的弱點，更好的互補。

主持人北大張銘教授

實際上男女生在思維和行為模式上是有一些差別的。女生要注意發(fā)揮自己細致周全的優(yōu)勢，克服女性的弱勢和家務困擾。多一些理性，少一些感情用事；多一些大度和大氣，少一些狹隘和計較。女性可以同時擁有成功的職業(yè)生涯和幸福的家庭個人生活，例如IBM華北區(qū)總經(jīng)理、87級北大計算機畢業(yè)生鞠立。這需要我們發(fā)揮女性的智慧去權衡和把握。王勛、陳英兩位師姐將會在暑期課程中給同學們談談“女性職業(yè)規(guī)劃”的相關話題。

好，今天的交流講座就到此結束了。今天的氣氛非常好，很成功。臺下李浩源、蔣競、劉勐、呂欣研等小同學積極發(fā)言和提問，臺上講者大同學和支持團校友踴躍而認真地回答。大家就進入大學之后的人生選擇、現(xiàn)代企業(yè)需要何種畢業(yè)生、人生理想和職業(yè)發(fā)展話題與校友們進行了深入的交流。有些問題今天討論的可能還不透徹，同學們可能還有問題也沒有提出來。今天講座之后，大家還可以發(fā)問題給助教封盛，我們收集整理后，在課程網(wǎng)站(/career/)。而且也會發(fā)給12次講座的講者，請他們認真準備，使得我們的暑期課程更貼近同學的需求、更有針對性。

第3篇：法制教育講座范文

1.影像教育

利用多媒體教室組織學生觀看各種類型的法制教育宣傳片。

2.講座指導

利用校園網(wǎng)、多媒體對學生進行法制教育講座，對學生進行法律素質的培養(yǎng)。

3.網(wǎng)站創(chuàng)建

利用校園網(wǎng)創(chuàng)建學校法制網(wǎng)站，與相關網(wǎng)站實現(xiàn)友情鏈接，開展法律在線測試和咨詢，可以實現(xiàn)資源共享，分享專家的研究成果，進一步增強教育的科學性和實效性，減少人力、財力投入。還可以進行網(wǎng)絡征文，開辟用法律武器自我保護專欄、法制教育論壇、博客等，調動學生積極參與，變被動接受為主動探究。

4.個人體驗

個人體驗是積極創(chuàng)造條件，讓學生走進電腦室、多媒體教室，親自體驗，參與模擬活動，讓學生在喜聞樂見的活動中主動接受生動的法制教育，提高法律防護意識和防護技能。如，可以讓學生登錄青少年法制教育網(wǎng)站觀看法制教育影片。影片觀看后，各班組織開展大討論，交流、分享體會，并通過主題班會、實踐活動，觸動學生心靈；通過法制紀錄片、宣傳片，切身感悟到違法犯罪的危害，積累利用法律自救的知識。

5.營造氛圍

充分利用校園網(wǎng)信息量大、傳輸快捷的特點，積極營造人人講法制、講監(jiān)督的良好氛圍。定期利用校園網(wǎng)站、博客、論壇等平臺刊登有關法制教育的文章、圖片、視頻，廣泛宣傳本校、本地區(qū)法制教育的新思路、好辦法，及時報道法制教育方面的新聞事件等，形成良好的安全教育氛圍。

二、完善校園網(wǎng)法制教育制度，做到有法可循

1.建立校園網(wǎng)設備使用、維護制度

校園網(wǎng)各項設備要有健全的使用維護制度，對過期的陳舊設備要及時更新，對意外破損的設備如實記錄，定期維護處理。對校園網(wǎng)負責人要進行專業(yè)培訓、管理培訓，實現(xiàn)校園網(wǎng)健康、健全地運行。

2.建立研究制度

學校開設課題研究小組，通過課題研究帶動學校網(wǎng)法制教育的科學、有效開展，不斷探索利用校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)資源開展法制教育的新思路。

3.建立法制教育制度

對不同學校、不同年齡的學生應定期開展不同形式的法制教育，每學期學校應安排一到兩次大型法制教育主題周活動，保證法制教育制度化、經(jīng)?；⒖茖W化，形成長效機制。

第4篇：法制教育講座范文

關鍵詞：高校圖書館；服務平臺；法制教育

作為育人重地、窗口單位的高校圖書館，在提供法律文獻資源建設、宣傳法治思想、普及法律知識、開展普法活動、提高校師生法律意識方面能達到硬件設施可看、宣傳內容可聽、方法舉措多樣、亮點特色可示范的法制宣傳教育長效化目標。

1 依托高校圖書館服務平臺開展法制教育活動的可行性

1.1 整合圖書館法制宣傳資源，推進法制宣傳教育陣地建設

高校圖書館擁有得天獨厚的開展法制宣傳教育軟硬件設施，館舍內外空曠的可利用場地，還有浩瀚的藏書庫、優(yōu)雅舒適的閱讀室、功能齊備的學術報告廳、寬敞明亮的展覽廳，可以接待人數(shù)較多的師生，方便舉辦各類法制教育學術講座，這些都是良好的硬件優(yōu)勢設施體現(xiàn)。

高校圖書館作為知識的寶庫，蘊藏有許多法律、法規(guī)方面的特種文獻資源，是讀者學習知識、提倡科學、宣傳法制、凈化心靈的最佳場所。海量的藏書伴有法制方面專題導讀書目和方便快捷的網(wǎng)絡查詢系統(tǒng)，數(shù)字圖書館系統(tǒng)也在方便檢索中發(fā)揮著重要作用，它們往往都可以成為圖書館法制教育的宣傳廣告，而網(wǎng)絡檢索查詢系統(tǒng)可以讓讀者在浩瀚的藏書中迅速找到所需的資料，是圖書館特有的軟件優(yōu)勢體現(xiàn)。

1.2 搭建師生讀者參與平臺，深入開展法制宣傳教育活動。

圖書館不斷強化隊伍建設，擁有大量圖書管理方面的專業(yè)人才，能為師生讀者提供全面的服務，組織開展法律法規(guī)知識培訓，提高了館員職工的法律素質和普法宣傳能力，開展各項法制宣傳教育培訓活動，拓展法制教育新陣地，吸引廣大村民的積極參與。

高校圖書館在網(wǎng)絡環(huán)境下，針對新時代大學生的法律意識、知識基礎、心理特征等諸多因素，面向不同層面的師生讀者群，通過舉辦法制宣傳周，開展內容健康、形式多樣的法制文化讀書節(jié)活動，包括展覽宣傳推薦法制優(yōu)秀圖書，舉辦法律知識講座等活動，引導讀者正確的閱讀喜好，營造師生良好心智發(fā)展的空間，使師生讀者通過法制教育宣教活動，增長了科學文化知識、樹立了正確的人生觀、價值觀，增強了法律意識和遵紀守法自覺性，積極預防了犯罪心理的滋生。

2 利用圖書館服務師生平臺開展長效化法制教育的內容和載體形式

2.1 針對高校師生認知特點的不同開展長效化法制教育的內容

根據(jù)高校大學生的心理特點和接受能力，有針對性地對其開展法制宣傳教育，引導當代大學生樹立社會主義法治理念和法治意識，養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣，培養(yǎng)社會主義合格公民。首先發(fā)揮大學課堂教學的主渠道作用，整合圖書館各種法制教育資源，建立多種形式的大學生法制教育基地，特別重視運用互聯(lián)網(wǎng)等傳播手段豐富當代大學生法制宣傳教育的途徑和形式，加大中國特色社會主義法學理論教育力度，引導高校學生牢固樹立社會主義法治理念。結合高校和諧校園建設及綜合治理和安全防范工作，加強大學生權益保護、預防和減少青少年違法犯罪等有關法律法規(guī)宣傳教育，加強對大學生群體的法制宣傳教育。

加強高校教師學法守法用法。要把《憲法》、《教育法》和《中華人民共和國教師法》作為學習的重要內容，通過法制講座、法制培訓、法律知識考試考核等制度，推進教師學法經(jīng)?；?、制度化。把法制教育納入教師理論學習計劃，不斷提高教師運用法律手段解決實際問題的能力。加大教師培訓力度，定期開展社會主義法治理念教育、法律知識輪訓和新頒布法律法規(guī)專題培訓。深化教職工法制宣傳教育，引導教職工為人師表，遵紀守法，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法維護教師的合法權益。

2.2 圖書館內外結合開展形式載體多樣的活動，強化高校法制教育陣地建設

法律教育專題宣傳活動是一項涉及面廣、具有重大教育意義的活動。要想宣傳面廣、宣傳效果到位，就要聯(lián)合各宣傳文化機構和其他社會組織機構的大力協(xié)作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，比如與高校所在地的市普法辦、律師事務所等單位部門協(xié)作，成立具有獨特性、覆蓋面廣的法律文獻咨詢室，邀請高校所在地新聞媒體及時地通過電視、廣播、報紙等新聞媒體予以報道，共同推動高校圖書館法制宣傳教育活動的深入開展。

高校圖書館可以開展形式載體多樣的“與法同行”法制教育系列讀書活動，系列活動內容可以包括法律專題講座、法制方面讀書活動、法律知識競賽、宣傳展覽、征文等，辦好高校數(shù)字圖書館網(wǎng)站法制教育專欄，推動高校法制教育網(wǎng)站基地建設，加大法制宣傳力度。

3 高校圖書館讀者服務平臺創(chuàng)新法制教育的方法和途徑

針對高校圖書館得天獨厚的開展法制宣傳教育軟硬件設施和資源條件，依托高校圖書館平臺豐富多彩的法制宣傳教育活動，筆者就創(chuàng)新高校長效化法制教育的方法和途徑提出建議：

3.1 開展視聽感官效果強為內容的法制宣傳教育月活動

第5篇：法制教育講座范文

一、指導思想

以“弘揚法治精神，普及法律知識，共建和諧社會”為主題，以提高集團法治化管理水平為目標，以提高學生法律素質為重點，大力開展“法律進學?！被顒印猿制返陆逃c法制教育

并重，法制教育與法治實踐相結合，積極推進依法治教、依法治校工作，努力為構建和諧社會營造良好的法治環(huán)境。

二、工作目標

通過開展形式多樣、富有成效的“法律進學?！盎顒?，在校園中營造學法用法的濃厚氛圍，增強集團領導、廣大師生的法制觀念和學法、知法、守法、用法的自覺性，使集團法治化管理水平進一步提高，廣大師生的法律素質得到明顯增強。真正做到集團依法管理、教師依法執(zhí)教、學生自覺守法，為全面推進全市法治化進程奠定堅實的基礎。

三、任務內容

每年的法制教育學習時間，集團管理人員和教師不少于40小時；學生完成《課程標準》規(guī)定的學習時間。

法制教育學習的主要內容《憲法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《普通高等學校學生管理規(guī)定》、《未成年人保護法》。

四、方法措施

（一）、加強集團法制教育的組織領導。由集團主要領導直接負責，宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、學工處、保衛(wèi)處具體負責實施，指定專職法律輔導員為學生進行輔導講座、法律咨詢以及提供法律幫助。

（二）、采取課堂教育、輔導講座和法律咨詢相結合的方式，使集團的“法律進學?！被顒勇鋵嵉綄嵦?。利用《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課，把法制教育與思想品德教育、紀律教育密切結合起來。要求每一位學生在大一時期必須完成《課程標準》規(guī)定的課堂教育學習時間。輔導講座利用每天下午的課外活動時間，按系組織學生在公共教室集中聽講，要求每一位學生每學期至少聽一次講座（講座的具體時間和內容見講座實施）。同時，在學工處設立法律咨詢室，為集團的廣大師生解答有關法律方面的疑難問題及提供法律幫助。

（四）、要把法制教育納入集團領導任期培訓和教師繼續(xù)教育的重要內容，將法制學習培訓教育作為教師考核評議的重要內容。

五、講座實施

第6篇：法制教育講座范文

200*---200*學年第一學期

8．20（周三）法制工作布置會，要點：（領導班子）

1、 構建領導組織管理構與網(wǎng)絡。

2、 法制工作三年規(guī)劃，由杜校長制定。

3、 法制工作學年計劃，由馮校長完成。

4、 法制工作研討會，下周二舉行，校領導班子，各班班主任。

5、 本學期法制工作具體安排由戚主任負責。

第15周為法制安全教育周，開展法制、安全講座。

結合評選德育示范班開展法制教育。

6、 未成年人思想道德建設、課堂教學與法制安全教育有機結合。

8．26（周二）法制工作研討會，（校領導班子和班主任）

（1） 如何在教育教學中灌輸、滲透法制安全教育？

（2） 如何在班級管理中開展法制安全教育？

（3） 學生法制、安全意識現(xiàn)狀及應對策略。

（4） 法制、安全教育途徑、方法研究。

（5） 各班因人而宜有針對性、有重點進行法制教育。

（6） 堅持每周匯報制度。

（7） 開展家庭與學校、社區(qū)與學校、法制教育活動。

（8） 制定各項法制、安全教育制度。

9．30（周三）普法工作專題會要點（全體教職工）

（1） 學習“四五”普法讀本（要求有筆記）

（2） 組織學生學習相關法律知識。

（3） 濃厚普法工作氛圍、創(chuàng)設普法環(huán)境。

（4） 開展講座和知識競賽。

（5） 進行全員考試，成立法制與普法辦公室。

（6） 制定普法工作規(guī)劃和計劃。

（7） 聘請法制副校長和法律顧問。

（8） 期末進行總結。

9.15（周一）校長辦公會

10.10（周五）法制工作會（領導班子）

（1） 完善法制，安全教育制度。

（2） 制定學校章程。

（3） 匯總前期工作，總結經(jīng)驗，查找不足。

（4） 明確人員職責，加強工作管理。

（5） 加強法制安全教育環(huán)境建設。

10.27(周一)校長辦公會

2004.1.5

（周一）法制工作總結會

（1）通報本學期情況

（2）進行總結、評優(yōu)

2003-2004學年第二學期

2004.2.9（周一）法制工作專題會（校領導班子）

（1）制定本學期工作計劃

（2）明確人員職責

（3）確定法制安全教育活動周

（4）學期末班主任匯報會

（5）確定本學期法制工作要點。

①發(fā)揮課堂主渠道作用

②利用具體活動的載體

③班級工作有機結合

④與貫徹法規(guī)，規(guī)范結合

⑤優(yōu)化法制教育環(huán)境

2.23（周一）法制工作專題會（校領導、班主任）

（1）布置貫徹《小學生日常行為規(guī)范》活動周工作

（2）在活動中緊密結合法制教育

（3）布置征文比賽

（4）評選遵紀守法德育小標兵活動

（5）德育示范班會貫徹“規(guī)范”與法制教育要求

3.1（周一）校長辦公會

5.14（周五）法制安全教育活動周布置會（校領導、班主任）

（1）師生共學法，搜集學習資料

（2）濃厚法制教育氛圍，辦好板報，專欄

（3）學法，用法主題班隊會

（4）學法用法演講比賽

（5）學法用法征文比賽

（6）學法用法活動小結

6.28（周五）法制工作總結會（校領導、班主任）

（1）學校法制工作年度總結

（2）匯總班級工作經(jīng)驗

（3）評選先進集體和個人

2004-2005學年第一學期

2004.9.7（周二）法制工作會（校領導）

1.制定本年度法制工作計劃

2.明確人員職責

3.確定法安全教育活動周

4.組織師生學習有關教育法規(guī)

（1）時間（2）人員（3）地點（4）內容（5）形式

5加強法制陣地建設

（1）組織領導陣地（2）宣傳陣地（3）教育陣地

6定期召開研討會

（1）10月中旬 （2）11月中旬 （3）12月中旬

校委會 班主任 學生

10.18 （周一） 法制工作專題會（校領導、班主任）

1.組織學生學習新修訂的“守則”和“規(guī)范”

2結合法制教育開展學習、貫徹、落實

3結合“五項評比”有針對性的落實

4結合評選德育示范班進行落實

5結合評選德育明星進行落實

6開展各種形式的體驗教育活動

7期末進行小結，匯總經(jīng)驗

10.11（周一）校長辦公會

11.15（周一）法制安全教育活動周（校領導、班主任0

1組織開展學“規(guī)范”守法紀教育活動

2本周召開貫徹新“守則”、新“規(guī)范”研討會

3組織“我的行為我規(guī)范”知識競賽（第15周）

4征集學生學習、體驗、反思體會

5活動周小結

12.3（周五）“我的行為我規(guī)范”活動安排（德育處、班主任）

1以年紀為單位分組進行

2知識競賽時間、地點、內容見通知

3競賽內容大部分結合實際問題

4評委及頒獎

5班主任組織好參賽選手進行比賽

12月20日（周一）校長辦公會

2005.1.18（周四）法制工作總結會（校領導、班主任）

1.交流工作經(jīng)驗，找出新問題

2進行工作總結，評選優(yōu)秀

2004-2005學年第二學期

2005.2.29（周二）法制工作專題會（校領導）

1. 學習有關教育法規(guī)，學習2004-2005學年法制工作計劃。

2. 明確人員職責，提出工作要點。

（1） 隊伍建設（2）陣地建設（3）環(huán)境建設

3. 普法辦公室人員職責落實。

4. 定期組織全體教職工學習、考核。

5. 確定法制安全教育周

6. 做好家庭教育，社會宣傳等工作

3.14（周一）校長辦公會

4.7（周日）法制教育活動周安排（校委會、德育處、班主任）

1. 組織師生學習教育法規(guī)。

2. 組織師生開展教育活動。

3. 觀看法制教育警示片。

4. 開展手抄報、板報等評比活動。

5. 評選先進集體和個人。

6. 進行活動周總結。

（1）活動周小結

4.18（周一）校長辦公會 （2）環(huán)保與法制

（3）近期工作安排

5.11（周三）法制教育研討會（校委會、班主任）

1. 小學生法律意識現(xiàn)狀及分析。

2. 提高小學生法律意識策略。

3. 班級管理中的問題。

4. 法制教育的途徑、方法研究。

（1）普法工作小結

5.30（周一）校長辦公會 （2）研討會總結

（3）成員工作情況匯總

6.17（周五）法制工作總結會（校領導、班主任）

1. 交流法制教育經(jīng)驗。

2. 總結優(yōu)、缺點，評選先進。

2005—2006學年第一學期

2005.9.7（周三）法制工作專題會（校領導）

1.制定本學年法制工作計劃。

2.明確人員職責。

3.確定法制安全教育周。

4.組織法制安全講座。

5.加強監(jiān)督檢查。

9.26（周一）校長辦公會

10.11（周二）法制工作研討會（校領導、班主任）

1、 課堂教學中如何滲透法制教育。

2、 班級管理中如何有針對性開展法制教育。

3、 如何在家庭、社區(qū)開展法制宣傳。

4、 構建家庭、社會、學校立體教育網(wǎng)。

5、 法制教育實效性問題。

11．1（周二）、法制教育活動周安排（校領導、班主任）。

1、 結合實際開展法制教育活動。

2、 各班創(chuàng)出有特色的法制教育。

3、 培訓骨干學生當宣傳員。

4、 組織好學生聽講座。

5、 組織學生寫出心得體會。 （1）活動周總結

11．21（周一）校長辦公會 （2）培訓工作情況

（3）家庭教育情況

（4）知識競賽安排

12．7（周三）法制教育主題活動。（廣大師生）

1、 開展好“學會感恩”教育活動。

2、 結合活動開展法制教育。

3、 讓學生在體驗活動中學法、用法。

4、 師生座談會。 （1）法制教育活動小結

12．19（周一）校長辦公會 （2）法制課、培訓小結

（3）近期工作布量

2006．1．7（周二）法制工作總結

1、 交流經(jīng)驗、查找不足。

2、 進行學期總結，評選先進。

2005—2006學年第二學期

06．2．6（周四）法制工作專題會（校領導）

1、 總結上學期工作，檢查落實計劃情況。

2、 明確人員職責和學習任務。

3、 確定法制安全教育活動周。

4、 定期培訓教師的時間與內容。

5、 陣地建設。（1）領導陣地（2）宣傳陣地（3）教育陣地

6、 隊伍建設。（1）校領導（2）教職工（3）學生

（1）學習“兩會”報道

3．10（周五）校長辦公會 （2）落實計劃情況

（3）活動周安排

3．15（周三）法制安全教育活動周安排（校領導、班主任）

1、 交通安全教育講座，由交警大隊于建立講。

2、 法制教育講座，由關工委蘇寶元、馬樹立二位講。

3、 “禮儀、安全、文字”黑板報評比。

4、 活動周總結。

3．20（周一）專題學習會（全體教職工）

1、 學習《人民日報》評論員文章《一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務》。

2、 結合實際工作，每位教職工對照找差距。

3、 結合法制教育，有重點地開展活動。

4、 宣傳“八榮八恥”，分學校篇、家庭篇、社會篇三部分材料。

（1）學習“八榮八恥”

3．27（周一）校長辦公會 （2）查找法制工作不足

第7篇：法制教育講座范文

一、 思想問題

受傳統(tǒng)觀念、現(xiàn)實體制、社會評價等諸多因素的影響，應試教育思想在中小學教育教學實踐中還很有市場。這些思想嚴重制約著學校法制教育工作的深入和發(fā)展。一些學校在應對法制教育工作時，總會認為是旁枝斜出、影響升學大事而草草敷衍。升學和課業(yè)的壓力造成學校、家長只關注學生在校期間文化課的成績，而忽略了提升學生的道德修養(yǎng)和法制觀念。這種錯誤思想指導下的教育是片面的，對社會和孩子們的全面發(fā)展都會帶來極大的負面影響。

1.扭曲學生的價值觀，造成學生學習目的和方向上的迷失，從而影響孩子的全面發(fā)展和素質。應試教育思想在評價機制上一個最直接的結果就是唯分數(shù)論成敗。在這樣的評價指導下，似乎考上好大學就成為國家的棟梁之才了，學不學法無關緊要。在學校實施法制教育已顯得刻不容緩，事關學生的全面發(fā)展和健康成長。

2.歪曲教育新常態(tài)，造成學校教育目的和方向的畸形發(fā)展，從而影響教育的整體質量和水平。高分低能兒，優(yōu)等生法盲，在我們的教育中屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)不是怪事。這些足以說明，加強學校法制教育、提升學生道德修養(yǎng)和社會實踐能力已成素質教育的必然要求，必須引起教育部門的高度重視。

3.阻礙教育體制改革，影響全面建設小康社會的進程。全面建設小康社會，離不開億萬群眾的全面參與。法治社會的建設離不開國民法律素養(yǎng)的提高。學校法制教育是法制社會建設不可缺失的一部分。重視學校法制教育，大膽創(chuàng)新法制教育的內容、形式、機制，把法制教育與依法治教、依法治校結合起來，對改變應試教育現(xiàn)狀是一個很好的契機，對深化教育體制改革、推動法治中國的進步也必將產(chǎn)生深遠的影響。

二、教材問題

我國的法律體系日益健全和完善。面對博大精深的法律知識，中小學在實施學校法制教育時教什么？教學的程度和要求是什么？這些都缺乏明確的目標和要求，缺乏統(tǒng)一的教材。我認為：

1.要對中小學生進行法治理念的教育，教育學生崇法尚法。

2.聯(lián)系青少年違法犯罪屢見不鮮的現(xiàn)實，對學生進行刑法知識教育，知道哪些行為是犯罪、會受到什么樣的處罰，把行為規(guī)范教育與法制教育結合起來，把道德教育、安全教育、心理健康教育與法制教育結合起來，預防青少年違法犯罪，提高學生道德水平。

3.聯(lián)系公民的權利和義務，著眼學生未來發(fā)展的需要，從學生未來走向社會的各個角色出發(fā)，全面系統(tǒng)地進行權利意識和義務意識的教育。

三、體制問題

學校法制教育工作缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃、領導和監(jiān)督，與教育體制的不完善有關。為此，教育行政部門須建立健全法制教育機構。

1.成立專門研究青少年學生法制教育特點和規(guī)律的機構。該機構要研究地方教育實際情況，研究各年級各階段的實際情況，研究中小學各階段開展法制教育的目標與要求、內容與形式，統(tǒng)一領導和監(jiān)督編寫法制教育教材。

2.該機構要加強各級學校法制教育工作的指導和監(jiān)管，保證課時、教材、機構配置、經(jīng)費等方面的落實。

司法部門負有對國民實施法制教育的職責，理應參與學校法制教育工作，學校法制教育工作離不開教育、司法部門的參與、領導和監(jiān)督。學校落實法制教育工作，必須率先垂范，嚴格依法從教，依法治校，成為社會遵紀守法的榜樣。為此，應該在人事體制上作改革嘗試，設立專門機構，理順學校與行政部門、學校與司法部門的關系，加強法制教育的嚴肅性、權威性。學校要設專職法制輔導員，要配合教育行政執(zhí)法人員開展教育行政執(zhí)法檢查，要配合司法機關運用法律處理教育糾紛、處理學生和教師申訴等相關法律問題，提高依法辦學能力，規(guī)范依法從教行為。

四、師資問題

學校法制教育工作，缺乏通曉法律且熱愛教育事業(yè)的教師隊伍和干部。沒有這一點，法制教育工作只能是紙上談兵，空嘴說大話。以往的實踐，為解決這個問題采取聘請司法陣線干部兼職法制輔導員或法制副校長的做法，這是一種有益的嘗試。但是，這種兼職工作作用十分有限。

一是經(jīng)驗有限。兼職工作者法律工作知識有余，教育工作經(jīng)驗不足，工作中容易脫離教育規(guī)律和學生實際。

二是時間和精力有限。教育工作是一個耐心細致、反復復雜的工程，需要長期的系統(tǒng)的規(guī)劃，認真扎實地去做。特別是思想工作，如琢如磨，似雕似刻，這不是一兩次講座所能解決的。做好學校法制教育工作，在學校要設置專職法制輔導員或法制副校長，定編制，設崗位，給待遇，明確職責，專人負責，并嚴格從事這種工作的條件和資格，特別是要有系統(tǒng)的法律專業(yè)和教師資格。教育行政部門要與高等院校聯(lián)系，培養(yǎng)或招聘符合這種條件的大學畢業(yè)生來充實法制教育教師隊伍，也可以通過行內培訓來解決問題。

要發(fā)揮法制輔導員個案教育功能，讓法制輔導員參與教育教學管理，隨時了解師生法制教育上的思想動態(tài)，有針對性地采取應對措施。要自覺承擔班主任工作中的法制教育培訓任務，把法制教育專題輔導與班主任培訓結合起來，通過班主任把這法制教育延伸到班會，使班會成為法制教育常態(tài)課。

五、課時問題

長期、系統(tǒng)地做好學校法制教育工作，必須有足夠的時間來保障。當前，各級學校在實施法制教育工作的過程中，課時明顯不足，突出表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.沒有固定的課時安排，法制教育課在日常課表中根本沒有安排。

2.在校歷活動安排中沒有明確計劃，或者雖有安排，但在實際履行過程中沒有落實，只是應付上級檢查的擺設，徒具形式。

3.法制教育工作缺乏長期的規(guī)劃，沒有系統(tǒng)的工作思路，好多學校的法治教育課往往是急行軍式的短線突擊，每學期只搞一次法制講座就算完成任務。有限的法治教育講座也往往被其他各種活動擠占，法制教育只是各種教育教學活動中的一個插曲或點綴而已。針對目前的現(xiàn)實情況，國家沒有統(tǒng)一的教材和教學任務前，要做好法制教育工作，保證法制教育課時，應從以下幾個方面去嘗試：

第8篇：法制教育講座范文

一、領導高度重視，確?；顒禹樌_展

學校領導非常重視開展法制教育宣傳周活動，成立了活動周專門領導小組，由校長任組長，德育處負責具體落實工作，召開辦公會議，研討活動方案，確保活動順利開展。

二、開展多種活動，宣傳法律法規(guī)

1.召開主題班隊會，進行法制宣傳

學校組織各班利用周一的班隊會時間，進行了一次“法制教育”主題班隊會。內容由各班主任根據(jù)本班學生的年齡特點，從《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、新修訂的《山東省未成年人保護條例》中自行選擇。形式多種多樣，不拘一格：一、二年級主要是通過播放法制宣傳片等生動直觀地形式進行教育;高年級運用教師講座、視頻播放、學生講述身邊的案例等形式進行宣傳教育，并在班隊會后寫出學習心得體會，或者設計成手抄報，用展板進行展示，鞏固教育效果。

2.請法制副校長進校講座，推進宣傳力度

我校自建校以來就聘任了城關派出所所長為法制副校長。平日里，我們每學期都聘請他來我校一至兩次，參與學校管理、對師生進行法制宣傳教育。本次法制教育宣傳周里，我們再一次邀請派出所的干警們來校，舉行了一場全體師生共同參加的《預防未成年人犯罪法》專題講座。講座中，公安干警引用了許多實際案例進行了生動的闡述，使學生明白了，很多不良行為和習慣如果任其發(fā)展，就很可能滑向犯罪的深淵!幾位干警還在現(xiàn)場就學生提出的一些相關問題做了解答。通過講座，學生理解了從小懂法守法的重要性，切實提高了孩子們的法律素質，增強了法制意識。

3.問卷調查，檢測活動成果

在一周的時間里，我校進行了一系列法制教育宣傳活動，為了檢測一下實際效果如何，德育處進行了一次問卷調查。低年級段主要是通過口頭座談，讓孩子們談談自己的收獲;中高年級段進行了筆試，發(fā)放了600多份《未成年人保護法》試題，由各班班主任監(jiān)考，學校統(tǒng)一時間進行測試。以此來引導廣大青少年學生理解法律精神，不斷提高自覺履行法定義務，正確維護合法權益的素質。

4.普法教育需常抓不懈，活動周后繼續(xù)開展后續(xù)工作

第9篇：法制教育講座范文

要求，結合我局2007年到2009年教育工作開展情況，認真進行了自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下：

一、主要工作措施

(一)提高認識，加強領導。

我局一直高度重視法制教育工作，把做好青少年的法制宣傳教育工作作為發(fā)揮司法行政職能、推進全縣普法依法治理進程、維護社會穩(wěn)定和促進經(jīng)濟全面發(fā)展的重要舉措，切實抓緊抓好、抓出成效。在開展“三五”、“四五”乃至現(xiàn)在的“五五”普法中，都在普法規(guī)劃里把青少年列為法制宣傳教育的重點對象，通過開展形式多樣、行之有效的法制宣傳教育活動，提高廣大青少年學生的法律意識和依法維權、利用法律武器保護自己的能力。成立了由縣委、政府分管領導擔任組長和副組長，縣司法局、公安局、法院、檢察院、教育局、勞動等部分領導為成員的××縣普法依法治理領導小組。領導小組下設辦公室在司法局，組織全縣的法制教育教育工作。依法治縣辦明確專人負責聯(lián)系各單位，并做好法制宣傳教育工作的信息匯總和反饋?？h法律援助中心，把作為社會弱勢群體之一的青少年列為提供法律援助的對象。具體負責宣傳、貫徹、執(zhí)行有關法律、法規(guī)和《云南省法律援助條例》關于為青少年提供法律援助的相關規(guī)定;負責受理審查向單位遞交的法律援助申請，對需要走訴訟程序的，經(jīng)中心審核符合援助條件后，指派律師或者法律服務工作者具體辦理，2007年以來，共為青少年學生辦理法律援助案件21件。

(二)切實抓好青少年法律法規(guī)教育，提高學生法律意識。 2、以“法律六進”活動為載體，大力開展“法律進學?！被顒?。一是開展法制講座活動。從政法各部分聘請業(yè)務骨干作為法制副校長在每個學期開學期間分赴各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各學校上法制課，重點講授了《民法》、《刑法》、《合同法》、《道路交通安全法》《未成年人保護法》、《教育法》、《云南省禁毒條例》、《艾滋病防治條例》等法律、法規(guī)，學生受到良好的法制教育。二是教育引導學校、家長密切配合，齊抓共管，共同抓好青少年法制教育。2008年6月，縣依法治縣辦、團縣委邀請州關心下一代工作委員會委員、州財校原副校長何文忠老師在縣委禮堂舉行了《中華人民共和國未成年人保護法》專題教育講座，300余名青少年監(jiān)護人聆聽了講座，進一步增強了青少年保護和預防未成年人走向違法犯罪的法律意識，為未成年人的健康發(fā)展營造了良好的法治環(huán)境。三是開展形式多樣、內容豐富的法制教育活動。各學校在抓好課堂教育主渠道的同時，還積極創(chuàng)新教育手段，豐富青少年法制教育內容。如舉辦法律知識競賽、法制作文比賽、法制黑板報評選等，將課堂教育和課外教育有效地結合起來。 4、對青少年開展聲勢浩大的禁毒宣傳教育活動。以“6.26”國際禁毒日契機，圍繞“拒盡 珍愛生命”為主旋律，采取靈活多樣的形式，廣

泛深進地針對青少年開展禁毒宣傳教育工作。同時，在“6.26”期間，組織全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)利用群眾趕集的“街天”，對禁毒知識進行宣傳。三年來，共開展相關法律法規(guī)宣傳30余場(次)，受教育學生達8萬余人(次)。

二、存在的問題和不足

經(jīng)過幾年的普法教育，我縣青少年的法制教育工作取得了一定的成效，青少年的法律意識和法制觀念有了較明顯的增強，很多青少年懂得了運用法律同違法犯罪行為作斗爭，維護國家、集體及自身的正當權益。但我們的青少年法制教育工作仍然存在一些問題。

1、教學內容缺乏規(guī)范化。具體表現(xiàn)在時間上，沒有確定統(tǒng)一的法制課時。在教材上，目前尚缺乏成套，統(tǒng)一的教材，除了初中開設的《思想政治》(內含少量法律知識)外，小學無法制教育正式教材，因而使小學的法制教育流于形式。

2、普法質量不高，教師隊伍

缺乏專業(yè)化。目前盡大多數(shù)學校的法制課教師基本上是由思想品德政治課教師兼任，一方面缺少必要的法學理論和法律知識，另一方面又缺乏實踐經(jīng)驗，大部分僅依靠自學課本把握一些理論知識，碰到實際題目，就顯得束手無策，甚至解答不了學生生活中碰到的題目，教學質量大打折扣，學校固然聘請了法制副校長或兼職法律教師，但因受課程安排和兼職教師時間、精力有限的制約，不能滿足實際需要。

3、職責不清，對法制宣傳教育重視不夠。學校的法制教育由于沒有硬任務、硬指標，因而也就沒有明確的責職和目標，形成法制課上與不上一個樣、上好上壞一個樣的狀況。

4、法制副校長的作用沒能充分發(fā)揮。沒能形成一個長效機制，到學校上法制課不正常。

三、要解決上述問題，有以下建議

1、要把法制教育課納入教學大綱，規(guī)定具體的課時安排，爭取在升學考試中加入法律知識的內容。

2、要組織力量對任課教師、班主任、法制副校長進行法律知識培訓和考核，并逐步配備專職法律教師，壯大法制教師隊伍，同時，在教學上要與主科同等對待，并列入考試范疇。