機(jī)械科技精選(九篇)

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第1篇：機(jī)械科技范文

陜西省佳縣自2008年起實(shí)施陜西省機(jī)械化保護(hù)性耕作示范推廣項(xiàng)目，現(xiàn)已累計(jì)實(shí)施面積3400hm2，涉及3鎮(zhèn)65個(gè)行政村，6100戶(hù)23200多人。其中在這三大區(qū)域的窯灣、王寨、柳樹(shù)會(huì)、中溝等16個(gè)村推廣實(shí)施核心示范面積680hm2，其余村推廣輻射面積2720hm2。核心示范區(qū)基本達(dá)到了整村推進(jìn)，輻射區(qū)也基本做到了集中連片。幾年來(lái)，用于保護(hù)性耕作資金259.61萬(wàn)元，推廣購(gòu)置各類(lèi)保護(hù)性耕作機(jī)具372臺(tái)（件），其中旋耕播種機(jī)13臺(tái)、旋耕機(jī)11臺(tái)、多功能穴播機(jī)135臺(tái)、機(jī)動(dòng)噴霧噴粉器34臺(tái)、施肥器160臺(tái)、新增動(dòng)力機(jī)械19臺(tái)。

1技術(shù)模式

根據(jù)自然條件、氣候特征及農(nóng)民種植習(xí)慣，佳縣重點(diǎn)推廣了陜北長(zhǎng)城沿線玉米一年一作機(jī)械化保護(hù)性耕作少耕、覆蓋技術(shù)模式。

1.1工藝流程

該技術(shù)模式工藝流程為：玉米收獲留高茬—覆蓋表土—休閑越冬—均撒農(nóng)家肥—表土處理（選擇性作業(yè)）—少免耕播種—雜草病蟲(chóng)害防治—田間管理—機(jī)械或人工收獲。

1.2操作規(guī)程

該技術(shù)模式操作規(guī)程為：玉米成熟后進(jìn)行人工摘穗或機(jī)械收獲，留高茬30cm以上，實(shí)行免耕不犁翻，保留秸稈根茬。休閑期表土不做任何處理，實(shí)現(xiàn)農(nóng)田覆蓋越冬，有條件時(shí)可冬灌1次，冰凍硬化地表。春季播種前施入農(nóng)家肥500～1000kg/0.067hm2，用專(zhuān)用的旋耕機(jī)進(jìn)行表土淺旋作業(yè)，旋耕深度8～10cm，將秸稈根茬粉碎，使農(nóng)家肥、秸稈和土壤均勻混合，再用免耕施肥播種機(jī)進(jìn)行復(fù)式作業(yè)，同時(shí)完成開(kāi)溝、施肥、播種、覆士、鎮(zhèn)壓作業(yè)，也可用2BR—2B型多功能穴播機(jī)直接播種。播種深度4～6cm，施肥深度8～10cm，播種量3～4kg/0.067hm2。播種時(shí)要保證種子覆土好，鎮(zhèn)壓要適度，化肥側(cè)位分施，不漏播、漏施，不重播、重施，播后測(cè)試地表殘茬覆蓋率達(dá)30%以上。出苗后無(wú)明顯缺苗斷行現(xiàn)象。根據(jù)玉米各生長(zhǎng)期特點(diǎn)適時(shí)進(jìn)行化學(xué)或人工除草和病蟲(chóng)害防治，搞好田間管理。在播種前進(jìn)行地塊噴藥除草、種子拌藥防蟲(chóng)處理。

2技術(shù)規(guī)范

2.1留茬處理

留茬處理是保護(hù)性耕作技術(shù)實(shí)施的關(guān)健步驟，必須保證玉米秸稈留茬高度在30cm以上。

2.2表土作業(yè)

結(jié)合當(dāng)?shù)厝罕娛┺r(nóng)家肥的習(xí)慣，播種前撒施農(nóng)家肥后，必須及時(shí)進(jìn)行機(jī)械淺旋（旋深不大于10cm），盡量攪拌入土，防止土壤養(yǎng)分流失，有效增加土壤有機(jī)質(zhì)。

2.3少免耕施肥播種作業(yè)

旋耕作業(yè)深度8～10cm，施肥深度8～10cm，側(cè)位深施肥，播種深度4～6cm，玉米種子品種以沈單10號(hào)、沈單16號(hào)、永玉3號(hào)、寧單10號(hào)為主，種子純度在97%以上，發(fā)芽率在90%以上，作業(yè)后地表覆蓋率不低于30%。

2.4化學(xué)除草

播前對(duì)種子藥劑拌種或浸種處理，穴播后2～3天內(nèi)待地表潮濕用機(jī)動(dòng)噴霧噴粉器噴灑封閉型除草劑；田間有兩葉令草長(zhǎng)出時(shí)，噴灑封殺結(jié)合型除草劑。噴灑除草劑時(shí)，要求藥劑攪拌均勻、噴灑均勻、重噴漏噴率不大于5%。

2.5田間管理

2.5.1雜草防治

在佳縣項(xiàng)目區(qū)主要有藜、狗尾草和打碗花等雜草，采取化學(xué)除草措施處理，即用41%玉農(nóng)思兌水90～100L/0.067hm2，采用機(jī)動(dòng)噴霧噴粉器進(jìn)行噴灑。

2.5.2病蟲(chóng)害防治

在佳縣項(xiàng)目區(qū)主要有大斑病、小斑病、瘤黑粉、花葉病、黃斑葉甲、玉米螟、蚜蟲(chóng)等病蟲(chóng)害，采用菌毒清600倍噴灑防治瘤黑粉（用藥量為200g/0.067hm2，兌水100～200L/0.067hm2），采用800～1000倍的甲基托布津噴灑防治大斑病、小斑?。ㄓ盟幜繛?00g/0.067hm2，兌水80～100L/0.067hm2），采用800倍的病毒A噴灑防治花葉病（用藥量為100g/0.067hm2，兌水80L/0.067hm2），主要采用辛硫磷或氯氰菊脂800～1500倍防治黃斑葉甲、玉米螟（用藥量為200g/0.067hm2，兌水160～300L/0.067hm2），采用100倍的蚜虱凈噴灑防治蚜蟲(chóng)的效果最佳。

3效益分析

3.1經(jīng)濟(jì)效益

實(shí)施保護(hù)性耕作與傳統(tǒng)的生產(chǎn)耕作方式相比，平均節(jié)約作業(yè)成本64.4元/0.067hm2，節(jié)支10.75%；增產(chǎn)糧食34.9kg/0.067hm2，增產(chǎn)6.53%。

3.2社會(huì)效益

社會(huì)效益表現(xiàn)為：①減少勞動(dòng)用工，促進(jìn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。與傳統(tǒng)的耕作方式相比，一般每0.067hm2可省工1～1.5個(gè)。②減少消耗，節(jié)約資源。平均每0.067hm2比傳統(tǒng)耕作方式節(jié)約燃油約0.4kg，節(jié)水約50m3。③促進(jìn)了消費(fèi)，拉動(dòng)了內(nèi)需。實(shí)施保護(hù)性耕作技術(shù)，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民種糧大戶(hù)、農(nóng)機(jī)大戶(hù)購(gòu)置和使用農(nóng)業(yè)機(jī)械的積極性。

3.3生態(tài)效益

生態(tài)效益表現(xiàn)為：①改善了土壤結(jié)構(gòu)。②改善了大氣環(huán)境。③改善了自然環(huán)境。

4大力推廣機(jī)械化保護(hù)性耕作技術(shù)的措施與建議

4.1強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)通力協(xié)作

保護(hù)性耕作技術(shù)的實(shí)施，必須在當(dāng)?shù)卣饕I(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，各相關(guān)部門(mén)、單位通力協(xié)作下才能實(shí)施好、見(jiàn)成效。要成立相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，建立健全有關(guān)規(guī)章制度，按照業(yè)務(wù)分工承擔(dān)相應(yīng)的工作任務(wù)，充分發(fā)揮各行業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)；要成立專(zhuān)家技術(shù)小組，負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)培訓(xùn)，研究解決有關(guān)技術(shù)問(wèn)題；要制定切實(shí)可行的保護(hù)性耕作技術(shù)實(shí)施方案、年度計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

4.2加強(qiáng)宣傳工作搞好技術(shù)培訓(xùn)

在實(shí)踐工作中，要不斷加大宣傳培訓(xùn)力度，開(kāi)展形式多樣、特色鮮明的培訓(xùn)工作。要充分利用農(nóng)村廟會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市，開(kāi)展科技趕大集、廣場(chǎng)科普等形式宣傳；要通過(guò)廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳發(fā)動(dòng)；要根據(jù)耕作、種植、田間管理等不同農(nóng)時(shí)，召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)進(jìn)行宣傳培訓(xùn)。通過(guò)宣傳保護(hù)性耕作技術(shù)知識(shí)，提高農(nóng)民群眾的認(rèn)知程度和接受能力。通過(guò)宣傳培訓(xùn)，使農(nóng)機(jī)技術(shù)人員、管理人員系統(tǒng)地掌握保護(hù)性耕作，農(nóng)機(jī)戶(hù)較為全面地理解保護(hù)性耕作，實(shí)施區(qū)農(nóng)民群眾認(rèn)識(shí)保護(hù)性耕作，為保護(hù)性耕作的推廣營(yíng)造良好的發(fā)展氛圍。

4.3優(yōu)化技術(shù)模式強(qiáng)化示范推廣

要通過(guò)組織專(zhuān)家組、課題組等加大對(duì)保護(hù)性耕作技術(shù)的研究力度，組織農(nóng)機(jī)生產(chǎn)企業(yè)開(kāi)發(fā)研制保護(hù)性耕作機(jī)具，以適應(yīng)黃土丘陵溝壑區(qū)旱作農(nóng)業(yè)條件下玉米、大豆、谷子以及小雜糧、薯類(lèi)等農(nóng)作物的保護(hù)性耕作機(jī)具，探索完善一套符合黃土丘陵溝壑區(qū)旱作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件的保護(hù)性耕作技術(shù)模式。要強(qiáng)化保護(hù)性耕作示范推廣，通過(guò)對(duì)新機(jī)具、新技術(shù)的示范推廣，加強(qiáng)示范田及核心示范區(qū)建設(shè)，用試驗(yàn)示范數(shù)據(jù)、效果等實(shí)例來(lái)調(diào)動(dòng)農(nóng)民實(shí)施保護(hù)性耕作的積極性。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

4.4農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝結(jié)合搞好機(jī)具選配

要始終堅(jiān)持農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝的緊密結(jié)合，配套選擇農(nóng)藝措施和優(yōu)良品種，實(shí)行區(qū)域化種植、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。在選擇機(jī)具時(shí)，要充分考慮當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，既注重先進(jìn)性，又注重實(shí)用性及經(jīng)濟(jì)性，優(yōu)選具有多種作業(yè)功能的復(fù)式作業(yè)機(jī)械，確保大中小型配套合理。

4.5爭(zhēng)取政策支持增加資金投入

第2篇：機(jī)械科技范文

[關(guān)鍵詞]機(jī)械電子；科技創(chuàng)新；發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：TH-39 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）41-0320-01

1 機(jī)械電子概述

我們通常將機(jī)械電子稱(chēng)之為機(jī)電一體化，機(jī)械電子技術(shù)對(duì)于裝備制造業(yè)的發(fā)展，有著較大的推動(dòng)作用；具體來(lái)講，機(jī)械電子有機(jī)結(jié)合了機(jī)械設(shè)計(jì)制造和計(jì)算機(jī)技術(shù)，在諸多領(lǐng)域內(nèi)得到了廣泛應(yīng)用，如機(jī)電產(chǎn)品制造等。其中，又可以將機(jī)械電子行業(yè)劃分為諸多個(gè)類(lèi)型，包括電子信息、節(jié)能環(huán)保等等，可以說(shuō)，在我們生活工作的方方面面，都已經(jīng)滲透了機(jī)械電子產(chǎn)品。

2 機(jī)械電子行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐和發(fā)展，我國(guó)機(jī)械電子行業(yè)獲得了一定的成績(jī)，但是在如今的形勢(shì)下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，對(duì)于機(jī)械電子行業(yè)的整體發(fā)展，提出了較大的挑戰(zhàn)；具體來(lái)講，還有這些問(wèn)題需要注意：

2.1 需要進(jìn)一步提高自動(dòng)化水平

調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，如今傳統(tǒng)機(jī)電產(chǎn)品在機(jī)電產(chǎn)品整體中占據(jù)了一個(gè)比較大的比例，沒(méi)有較高的自動(dòng)化和智能化水平，缺乏足夠的成套設(shè)備。

2.2 沒(méi)有大力研發(fā)新技術(shù)

相較于西方的一些發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)在新技術(shù)研發(fā)方面還比較的之后，對(duì)于部分產(chǎn)品，有著較高的科技附加值，只有較低的市場(chǎng)占有率，很多名牌產(chǎn)品，有著較大的市場(chǎng)覆蓋率，但是卻沒(méi)有較高的技術(shù)含量；其中，科技成果只有較低的市場(chǎng)轉(zhuǎn)化率，也對(duì)機(jī)械電子行業(yè)的整體發(fā)展，起到了很大程度的制約作用。

2.3 企業(yè)在技術(shù)研發(fā)方面沒(méi)有足夠的投入

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)機(jī)械電子行業(yè)的企業(yè)大多都是簡(jiǎn)單模仿和復(fù)制，沒(méi)有較高的產(chǎn)品附加值，這樣企業(yè)無(wú)法獲得較大的利潤(rùn)，在產(chǎn)品研發(fā)方面投入的資金自然也無(wú)法符合要求，形成一個(gè)惡性循環(huán)。

3 推動(dòng)機(jī)械電子行業(yè)科技創(chuàng)新的一些措施

3.1 保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)

電子機(jī)械行業(yè)的科技創(chuàng)新，重中之重是保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)不僅可以創(chuàng)造價(jià)值，還可以增加自身價(jià)值；機(jī)械電子產(chǎn)業(yè)往往有著較高的技術(shù)研發(fā)成本和較長(zhǎng)的研發(fā)周期，那么對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)進(jìn)行強(qiáng)化和完善，對(duì)相關(guān)制度體系有效構(gòu)建，可以避免其他企業(yè)仿制發(fā)明出來(lái)的最新成果，企業(yè)的技術(shù)研發(fā)動(dòng)力也不會(huì)受到影響。具體來(lái)講，可以從這些方面努力：對(duì)我國(guó)現(xiàn)行的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律體系進(jìn)行健全和完善，將專(zhuān)利行政執(zhí)法給嚴(yán)格貫徹下去，對(duì)于各種知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵犯行為，都要嚴(yán)厲打擊；在企業(yè)內(nèi)部開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，促使其企業(yè)能夠自我保護(hù)；大力宣傳知識(shí)產(chǎn)權(quán)，營(yíng)造良好的氛圍環(huán)境。對(duì)于機(jī)械電子行業(yè)來(lái)講，則需要對(duì)專(zhuān)業(yè)部門(mén)進(jìn)行設(shè)置，以便保護(hù)整個(gè)行業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

3.2 促進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合

產(chǎn)業(yè)融合也是科技創(chuàng)新的一個(gè)重要體現(xiàn)；在近些年的發(fā)展中，我們發(fā)現(xiàn)交叉學(xué)科內(nèi)更容易科技創(chuàng)新；而機(jī)械電子產(chǎn)業(yè)則是結(jié)合了機(jī)械專(zhuān)業(yè)和電子專(zhuān)業(yè)，那么在科技創(chuàng)新方面，就需要有效融合其他行業(yè)，促使機(jī)械電子行業(yè)的科技集成能力得到強(qiáng)化和提升。在研發(fā)新技術(shù)之前，需要積極調(diào)研市場(chǎng)，對(duì)其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向和新技術(shù)進(jìn)行掌握，以便在研發(fā)機(jī)械電子產(chǎn)品的過(guò)程中，能夠有效融合行業(yè)的最新技術(shù)，這樣產(chǎn)業(yè)融合度得到了提升，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力也可以得到提高。

3.3 將企業(yè)的主體作用發(fā)揮出來(lái)

在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，政府主導(dǎo)著機(jī)械電子行業(yè)的科技創(chuàng)新；如今，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)得到了較快的發(fā)展，就需要對(duì)政府職能合理轉(zhuǎn)變，為了將企業(yè)的主體地位凸現(xiàn)出來(lái)，可以將激勵(lì)創(chuàng)新等一系列手段應(yīng)用過(guò)來(lái)。近些年來(lái)，民營(yíng)企業(yè)對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，起到了較大的推動(dòng)作用。但是，科技創(chuàng)新的主體依然不是企業(yè)，機(jī)械電子行業(yè)內(nèi)更加明顯，部分企業(yè)只有較低的科技研發(fā)和投入，這樣企業(yè)就沒(méi)有足夠的技術(shù)儲(chǔ)備，核心技術(shù)欠缺，對(duì)于機(jī)械電子企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，造成了較低的阻礙作用。

筆者認(rèn)為，要想將機(jī)械電子企業(yè)的主體地位凸顯出來(lái)，激發(fā)其主觀能動(dòng)性，首先就需要增加科技研發(fā)方面的投資成本；只有具備了一定的資金支持，方可以有效開(kāi)展科技創(chuàng)新工作，因?yàn)樵谘邪l(fā)階段內(nèi)，科研經(jīng)費(fèi)都是必不可少的；那么對(duì)于企業(yè)來(lái)講，就需要提高利潤(rùn)分配能力；在實(shí)踐中，要積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，分析自身財(cái)務(wù)狀況，在科技創(chuàng)新方面投入一部分資金，促使企業(yè)的綜合實(shí)力得到增強(qiáng)。其次，大力培訓(xùn)工作人員，人才在科技進(jìn)步方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，具備了優(yōu)秀人才，方可以更好的開(kāi)展科技創(chuàng)新。因此，就需要大力培訓(xùn)企業(yè)員工，促使企業(yè)科技創(chuàng)新能力得到顯著提高。最后，對(duì)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新型體系進(jìn)行構(gòu)建，企業(yè)要與科研所緊密聯(lián)系，綜合資金設(shè)備優(yōu)勢(shì)和科研優(yōu)勢(shì)，形成一個(gè)新的體系。

3.4 對(duì)中小企業(yè)大力扶持

要想科技創(chuàng)新，中小企業(yè)是不容忽視的一個(gè)重點(diǎn)。因此，在機(jī)械電子行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的過(guò)程中，需要對(duì)中小企業(yè)大力扶持。并且相較于大型企業(yè)來(lái)講，中小企業(yè)在科技創(chuàng)新方面更加具有優(yōu)勢(shì)，首先是其有著較小的生產(chǎn)規(guī)模，那么就可以結(jié)合市場(chǎng)情況，對(duì)生產(chǎn)戰(zhàn)略有效調(diào)整；其次，在某一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)，中小企業(yè)的技能水平往往比較的高，那么就可以從技術(shù)層面來(lái)保障技術(shù)創(chuàng)新。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，技術(shù)創(chuàng)新已經(jīng)成為企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)，對(duì)于機(jī)械電子行業(yè)來(lái)講也是如此，企業(yè)只有不斷的科技創(chuàng)新，方可以在整個(gè)行業(yè)內(nèi)獲得發(fā)展優(yōu)勢(shì)。針對(duì)目前機(jī)械電子行業(yè)存在的問(wèn)題，文章提出了一些措施；只有積極開(kāi)展科技創(chuàng)新，產(chǎn)品附加值方可以得到提高，市場(chǎng)占有率方可以得到擴(kuò)大，企業(yè)才能夠獲得更好更快的發(fā)展。

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第3篇：機(jī)械科技范文

關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新；機(jī)械電子；系統(tǒng)

機(jī)械電子又稱(chēng)之為機(jī)電一體化，是自動(dòng)化與機(jī)械工程的一種。微電子技術(shù)向機(jī)械工業(yè)轉(zhuǎn)型時(shí)所形成的概念是為機(jī)電一體化，將信息技術(shù)、微電子技術(shù)、機(jī)械技術(shù)等多門(mén)技術(shù)學(xué)科以系統(tǒng)的觀點(diǎn)出發(fā)，在系統(tǒng)工程的基礎(chǔ)上有機(jī)結(jié)合、互相滲透并逐漸發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新型技術(shù)學(xué)科。從微型計(jì)算機(jī)和大規(guī)模集成電路為代表的微電子技術(shù)開(kāi)始，迅速建立起了具有一定規(guī)模的工業(yè)領(lǐng)域，在結(jié)合了現(xiàn)代工業(yè)的基礎(chǔ)上，機(jī)械電子技術(shù)綜合應(yīng)用了軟件編程技術(shù)、信號(hào)變換技術(shù)、接口技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感測(cè)試技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、信息技術(shù)、微電子技術(shù)、機(jī)械技術(shù)等等群體技術(shù)，根據(jù)優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)目標(biāo)以及系統(tǒng)功能目標(biāo)，從系統(tǒng)的觀點(diǎn)來(lái)看，以感知、運(yùn)動(dòng)、結(jié)構(gòu)、動(dòng)力、智能等組成的要素為前提，并科學(xué)、合理配置布局銜接結(jié)構(gòu)、傳輸單元、生產(chǎn)、處理、加工、分析、微電子信息的接受、傳感測(cè)試元件、動(dòng)力驅(qū)動(dòng)單元、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、機(jī)械本體等硬件要素，對(duì)個(gè)組成要素之間的能量變換機(jī)理、物質(zhì)運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)傳遞、接口耦合、信息處理等進(jìn)行了分析與研究，促使整體系統(tǒng)達(dá)到綜合集成和有機(jī)融合，最終形成能量和物質(zhì)有序的規(guī)則運(yùn)動(dòng)在低能耗、高精度、高可靠性、高質(zhì)量、高功能等方面實(shí)現(xiàn)了具有功能價(jià)值的系統(tǒng)工程技術(shù)。

一、開(kāi)拓創(chuàng)新

因?yàn)樗a(chǎn)的產(chǎn)品由國(guó)家包銷(xiāo)，企業(yè)只負(fù)責(zé)生產(chǎn)，僅是單純的生產(chǎn)部門(mén)，因此，企業(yè)缺乏創(chuàng)新動(dòng)力，很少、甚至沒(méi)有市場(chǎng)意識(shí)。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，企業(yè)要向生存、發(fā)展下去，只能選擇推出市場(chǎng)所接收的產(chǎn)品。企業(yè)花費(fèi)了很大的經(jīng)歷從客戶(hù)和市場(chǎng)處獲得老產(chǎn)品的改造和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的信息，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行研究、分析，開(kāi)拓市場(chǎng)，以研發(fā)出于客戶(hù)需求和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)相適應(yīng)的產(chǎn)品，開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新研究和產(chǎn)品創(chuàng)新開(kāi)發(fā)，規(guī)劃好產(chǎn)品，從而增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、發(fā)展后勁、企業(yè)實(shí)力。

二、創(chuàng)新技術(shù)開(kāi)發(fā)手段

傳統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)手段較為落后，絕大多數(shù)是經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)或者模仿，而應(yīng)用觸及CAD，主要在編制明細(xì)表、改圖、計(jì)算機(jī)繪圖等方面，而在工程機(jī)械產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程中，信息與電子技術(shù)、可靠性設(shè)計(jì)、優(yōu)化設(shè)計(jì)、有限元分析、三維CAD設(shè)計(jì)等現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論方法依然很少應(yīng)用，這就是產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力缺乏，造成了機(jī)械產(chǎn)品結(jié)構(gòu)陳舊、品種單一，最終降低了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，要想解決該問(wèn)題，增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新能力，只有增強(qiáng)和提高企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)的開(kāi)發(fā)手段是最為有效的方法。在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中，伴隨以CAD技術(shù)為核心的信息技術(shù)的不斷應(yīng)用與深入，設(shè)計(jì)了新型的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)模式，在組織形式、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)觀念上都迎來(lái)了全面的創(chuàng)新。

三、創(chuàng)新資源

產(chǎn)品創(chuàng)新開(kāi)發(fā)的基本保證通過(guò)高水平人才、信息、資金得以實(shí)現(xiàn)。開(kāi)展可以開(kāi)發(fā)并取得產(chǎn)業(yè)化成果的前提、保證就是必要的資金。第一，應(yīng)不斷增加科技投入的力度，采取多種的措施和方法，資金需求應(yīng)跟得上企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)以及獲得產(chǎn)業(yè)化成果等。第二，產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和來(lái)源是法規(guī)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、市場(chǎng)，在新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)層出不窮、科學(xué)技術(shù)日新月異的當(dāng)今社會(huì)，加速產(chǎn)品創(chuàng)新開(kāi)發(fā)的助推器就是現(xiàn)代信息技術(shù)。第三，影響產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的關(guān)鍵就是人力資源。有創(chuàng)新勇氣、戰(zhàn)略眼光，懂管理、經(jīng)營(yíng)、科技的復(fù)合型高級(jí)管理人才以及懂經(jīng)營(yíng)、懂技術(shù)、掌握高科技訣竅、有創(chuàng)新的復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才是目前企業(yè)最需要的兩種復(fù)合型人才。企業(yè)應(yīng)對(duì)人才進(jìn)行精選、并開(kāi)展重點(diǎn)培訓(xùn)，這樣才能留住和引進(jìn)這些人才，并將技術(shù)人員的創(chuàng)造能力充分發(fā)揮出來(lái)。吸引高技術(shù)人才、培養(yǎng)高素質(zhì)人才，合理培養(yǎng)和使用高層次技術(shù)人才，可建立相應(yīng)的技術(shù)開(kāi)發(fā)體系，并在技術(shù)開(kāi)發(fā)的經(jīng)費(fèi)方面給予支持。

四、對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和利用

創(chuàng)新、開(kāi)發(fā)企業(yè)產(chǎn)品應(yīng)以專(zhuān)利的形式來(lái)確定對(duì)創(chuàng)新成果的保護(hù)，要體現(xiàn)和應(yīng)用自身專(zhuān)有技術(shù)。在新技術(shù)與新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、研究的各個(gè)環(huán)節(jié)中，企業(yè)應(yīng)具有強(qiáng)烈的專(zhuān)利意識(shí)。在確定決策技術(shù)開(kāi)發(fā)方向的同時(shí)，還應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)利發(fā)展動(dòng)態(tài)給予足夠的關(guān)注及了解。為了確保項(xiàng)目具有先進(jìn)水平，應(yīng)提高創(chuàng)新開(kāi)發(fā)起點(diǎn)。在對(duì)新產(chǎn)品和新技術(shù)進(jìn)行開(kāi)發(fā)、研究的過(guò)程中應(yīng)及時(shí)申請(qǐng)專(zhuān)利，應(yīng)合理運(yùn)用保密技術(shù)，可以更好對(duì)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù)。應(yīng)利用以專(zhuān)利技術(shù)為首的新技術(shù)，在新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，為企業(yè)提供更完備的服務(wù)。

五、結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)各個(gè)行業(yè)產(chǎn)生了很大的影響，例如：重型機(jī)電制造企業(yè)等等。國(guó)際機(jī)電市場(chǎng)以高技術(shù)裝配的中檔、。低價(jià)格機(jī)電產(chǎn)品推向國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，著對(duì)于我國(guó)機(jī)電企業(yè)而言也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。雖然我國(guó)機(jī)電產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)也獲得了一定的成績(jī)，但是新技術(shù)的研發(fā)較為緩慢，與世界先進(jìn)水平相比，新型技術(shù)的研發(fā)還具有著一定的差距，機(jī)械電子行業(yè)技術(shù)水平的不足還在科技成果市場(chǎng)轉(zhuǎn)化率方面得以體現(xiàn)。機(jī)械電子又稱(chēng)之為機(jī)電一體化，是自動(dòng)化與機(jī)械工程的一種。微電子技術(shù)向機(jī)械工業(yè)轉(zhuǎn)型時(shí)所形成的概念是為機(jī)電一體化，將信息技術(shù)、微電子技術(shù)、機(jī)械技術(shù)等多門(mén)技術(shù)學(xué)科以系統(tǒng)的觀點(diǎn)出發(fā)，在系統(tǒng)工程的基礎(chǔ)上有機(jī)結(jié)合、互相滲透并逐漸發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新型技術(shù)學(xué)科。我國(guó)重工機(jī)械電子業(yè)面臨著對(duì)傳統(tǒng)機(jī)械電子行業(yè)改造力度不足、技術(shù)應(yīng)用水平較低、企業(yè)研發(fā)投入較少、科技研發(fā)能力薄弱、自動(dòng)化水平不高等諸多問(wèn)題，為了能夠更好解決這些問(wèn)題，應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)融合、提高科技成果轉(zhuǎn)化率、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、扶持中小企業(yè)等措施來(lái)實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：機(jī)械科技范文

機(jī)械電子技術(shù)的含義就是在關(guān)于機(jī)械的制造領(lǐng)域中大量的應(yīng)用信息的處理和電子技術(shù)實(shí)習(xí)機(jī)械功能，并且將機(jī)械功能的處理與軟件和電子技術(shù)有機(jī)的融合在一起的具有系統(tǒng)性的科學(xué)技術(shù)。目前，在國(guó)內(nèi)機(jī)械電子技術(shù)作為一種獨(dú)立的、新穎的、新型的科學(xué)技術(shù)而存在。機(jī)械電子技術(shù)從系統(tǒng)性方面來(lái)講，主要就是具有優(yōu)化系統(tǒng)的功能，從其主要的特征方面來(lái)說(shuō)，主要就是對(duì)于微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息功能技術(shù)、傳感測(cè)控技術(shù)、機(jī)械電子技術(shù)、接口技術(shù)、軟件編程技術(shù)和信息轉(zhuǎn)變技術(shù)等技術(shù)聯(lián)合成一個(gè)統(tǒng)一的總體來(lái)使用。我國(guó)建立起來(lái)的具有現(xiàn)代化的化學(xué)性質(zhì)的企業(yè)中重中之重的要素就是機(jī)械電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新和進(jìn)步，因?yàn)闄C(jī)械電子技術(shù)是否提高制約著當(dāng)代的化工型企業(yè)是否擁有高新的裝置設(shè)備和先進(jìn)化的產(chǎn)業(yè)鏈條。當(dāng)代的機(jī)械電子技術(shù)的技術(shù)類(lèi)型是客觀性、具體性和科學(xué)性，它是對(duì)老式的傳統(tǒng)的機(jī)械技術(shù)的改進(jìn)。當(dāng)代的機(jī)械電子技術(shù)是否高速發(fā)展影響著生產(chǎn)化工業(yè)是否改進(jìn)，機(jī)械電子技術(shù)推動(dòng)和加速企業(yè)的發(fā)展。

2機(jī)械電子技術(shù)科技創(chuàng)新的方法

2.1研究市場(chǎng)開(kāi)拓科技創(chuàng)新

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的年代，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，如果企業(yè)只是維持以前計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生產(chǎn)模式，僅僅只靠國(guó)家去銷(xiāo)售由生產(chǎn)部門(mén)生產(chǎn)的傳統(tǒng)的產(chǎn)品，缺少對(duì)于市場(chǎng)的管理，科技創(chuàng)新能力不高，缺乏市場(chǎng)意識(shí)，那么企業(yè)就會(huì)跟不上經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的步伐，慢慢的落后，并且不能生產(chǎn)出適合市場(chǎng)的產(chǎn)品，那么最后就只能滅亡。所以，企業(yè)為了生存和發(fā)展就要改變以前的發(fā)展模式，還必須要充分的分析、研究和開(kāi)拓市場(chǎng)，從客戶(hù)的調(diào)查和市場(chǎng)的調(diào)查中分析對(duì)于產(chǎn)品需求的要求，然后不斷地進(jìn)行科技創(chuàng)新以適應(yīng)客戶(hù)和市場(chǎng)的需求，改進(jìn)技術(shù)，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品以及做好產(chǎn)品生產(chǎn)計(jì)劃，從而保證企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，科技創(chuàng)新能力，發(fā)展速度，使企業(yè)的發(fā)展蒸蒸日上。

2.2技術(shù)開(kāi)發(fā)手段科技創(chuàng)新

在機(jī)械行業(yè)中技術(shù)開(kāi)發(fā)的手段也要不斷地科技創(chuàng)新。老式落后的技術(shù)研發(fā)手段主要就是按照以往的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)或者是模仿以前的方法，已經(jīng)不適合發(fā)展的需要。初級(jí)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)的應(yīng)用主要在改圖、編制明細(xì)圖表和繪圖等幾個(gè)方面，但是對(duì)于三維的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、可靠性設(shè)計(jì)、優(yōu)化設(shè)計(jì)、信息與電子技術(shù)、有限元分析等方面在當(dāng)代的機(jī)械技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)中使用的頻率依然很少，從而致使企業(yè)中機(jī)械產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)形式傳統(tǒng)化、產(chǎn)品種類(lèi)單一化，由此導(dǎo)致此類(lèi)的機(jī)械產(chǎn)品在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，不能給企業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。由此可見(jiàn)，要想改變目前的這種狀態(tài)，就必須改變以前的模式，最有效的方法就是對(duì)于企業(yè)產(chǎn)品的研發(fā)方式要不斷的科技創(chuàng)新、提高和加強(qiáng)。伴隨著計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)的逐漸發(fā)展并在研發(fā)產(chǎn)品中的逐漸應(yīng)用，設(shè)計(jì)的方法、理念和形式都整體的面貌一新，將會(huì)開(kāi)辟出一條以產(chǎn)品開(kāi)發(fā)模式———數(shù)字化產(chǎn)品設(shè)計(jì)的嶄新道路。從而迎來(lái)一個(gè)現(xiàn)代化工程機(jī)械產(chǎn)品的時(shí)代。

2.3資源科技創(chuàng)新

產(chǎn)品的研發(fā)和對(duì)產(chǎn)品成果產(chǎn)業(yè)化的保證就是要有充足的資金，而對(duì)于新產(chǎn)品的研發(fā)的保障也是要有充足的資金和高科技人才以及大量的及時(shí)的信息的獲取。所以，為了資源能夠科技創(chuàng)新，我們應(yīng)該做到以下幾方面：首先，我們要加大對(duì)于科技研究的投入，并且主要用于企業(yè)產(chǎn)品的研發(fā)和成果產(chǎn)業(yè)化；其次，現(xiàn)在我們正處于一個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，新產(chǎn)品不斷出現(xiàn)的時(shí)代，能及時(shí)獲得大量的有關(guān)信息對(duì)于產(chǎn)品的研發(fā)起到促進(jìn)的作用。第三，大量的高科技高水平的人才是科技創(chuàng)新產(chǎn)品研發(fā)的鑰匙。在現(xiàn)代企業(yè)中最被需要，也是最受歡迎的兩種復(fù)合型人才就是擅長(zhǎng)管理的（企業(yè)家）和具有高超專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的（工程師）復(fù)合型人才。企業(yè)對(duì)于這種人才不僅會(huì)加大培養(yǎng)力度，而且會(huì)為了留住他們而提出一系列的優(yōu)惠條件。所以在今后我們應(yīng)該極大提高對(duì)于這類(lèi)人才的培養(yǎng)，制定合理的方式方法，使高科技人才在科技創(chuàng)新產(chǎn)品的研發(fā)中起到關(guān)鍵的作用，為了企業(yè)的長(zhǎng)、短期目標(biāo)的發(fā)展，應(yīng)該建立產(chǎn)品的研發(fā)體系，對(duì)人才進(jìn)行合理的使用和培養(yǎng)，并且對(duì)經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目進(jìn)行管理。

2.4保護(hù)和利用知識(shí)產(chǎn)權(quán)

第5篇：機(jī)械科技范文

1.1茶葉現(xiàn)狀

中國(guó)烏龍茶之鄉(xiāng)，名茶鐵觀音、黃金桂的發(fā)源地。產(chǎn)茶的歷史追到唐末，興起于明清，繁盛在當(dāng)代，到如今產(chǎn)茶已經(jīng)有漫漫一千多年的歷史。茶葉品種豐富，制茶工藝精湛，茶葉品質(zhì)優(yōu)異。多年來(lái)，大力發(fā)展“三步走”、“茶業(yè)富民”等戰(zhàn)略，顯現(xiàn)“鐵觀音　和諧健康新生活”品牌價(jià)值。如今，隨著人們生活品質(zhì)的提高，對(duì)茶葉的需求也水高船漲，茶葉產(chǎn)量飛速提高，傳統(tǒng)落后的茶葉機(jī)械制造工藝已經(jīng)不能滿(mǎn)足當(dāng)今茶葉發(fā)展的需求。茶葉生產(chǎn)是一種勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，茶葉機(jī)械生產(chǎn)及運(yùn)用將會(huì)對(duì)茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展有著極為重要的推動(dòng)作用，將會(huì)極大地提高生產(chǎn)效率帶來(lái)客觀的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)。為了促進(jìn)茶葉生產(chǎn)持續(xù)健康發(fā)展，使茶葉生產(chǎn)上規(guī)模，質(zhì)量上檔次，進(jìn)而開(kāi)拓國(guó)際大市場(chǎng)。因此，引進(jìn)新型制茶機(jī)械，研究適合茶葉品質(zhì)特點(diǎn)的機(jī)械化制茶技術(shù)就是擺在民眾及政府面前的重要事情。

1.2茶葉機(jī)械化生產(chǎn)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

1.2.1單機(jī)作業(yè)多、連續(xù)化機(jī)械少

目前還有數(shù)量不少的茶廠的制茶機(jī)械裝置水平較低，很多機(jī)械設(shè)備是上世紀(jì)80年代購(gòu)買(mǎi)的，舊、老、壞、破爛不堪等現(xiàn)象十分嚴(yán)峻。加工設(shè)備基本上是常規(guī)設(shè)備，連續(xù)化、自動(dòng)化沒(méi)有起步，機(jī)械化滯后。由于這些茶廠缺乏先進(jìn)茶葉機(jī)械裝備，茶葉機(jī)械裝置性能不穩(wěn)定，以單機(jī)作業(yè)及傳統(tǒng)手工作用為主，這就導(dǎo)致了茶葉采摘、生產(chǎn)的連續(xù)化工作能力弱，制茶工藝較難實(shí)現(xiàn)規(guī)范調(diào)控。

1.2.2設(shè)備創(chuàng)制與工藝脫節(jié)

新型茶葉機(jī)械制茶技術(shù)在的一些山區(qū)推廣量小，且茶農(nóng)對(duì)部分新型機(jī)械技術(shù)性能掌握尚不過(guò)硬，特別是在投葉量、作業(yè)時(shí)間、加壓等方面使用不正確。在大宗名茶的加工上，干燥工序與炒干機(jī)不配套。很多生產(chǎn)茶葉機(jī)械的技術(shù)人員并不精通茶葉加工工藝，使得茶葉機(jī)械與茶葉加工工藝出現(xiàn)不協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)象。

1.2.3茶葉加工設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化不統(tǒng)一

目前，茶葉加工機(jī)械設(shè)備缺少統(tǒng)一的技術(shù)指標(biāo)，除了標(biāo)準(zhǔn)件、通用件外，各企業(yè)生產(chǎn)的茶機(jī)零部件不能通用。這一方面給采茶用戶(hù)造成諸多不便，另一方面也增加了制茶企業(yè)的成本。同時(shí)，目前有些茶葉生產(chǎn)加工機(jī)械配套不合理，較難實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)生產(chǎn)流水作業(yè)，制茶效率跟不上，工藝不時(shí)應(yīng)人們對(duì)茶品質(zhì)要求較高的需求，進(jìn)而影響了茶葉機(jī)械化、產(chǎn)業(yè)化的可持續(xù)發(fā)展。

二、茶葉機(jī)械化生產(chǎn)的具體措施

2.1設(shè)備創(chuàng)制與工藝、品質(zhì)結(jié)合

小型茶廠、大型茶葉生產(chǎn)企業(yè)要因地制宜，要建立以大型茶機(jī)生產(chǎn)企業(yè)為主體，茶葉生產(chǎn)為導(dǎo)向，生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、研制、研究相互結(jié)合的創(chuàng)新體系，通過(guò)發(fā)展機(jī)械產(chǎn)制來(lái)適應(yīng)當(dāng)下人們對(duì)茶葉品質(zhì)的需求，適應(yīng)當(dāng)下茶葉市場(chǎng)的需要。比如，殺青炒干滾筒的轉(zhuǎn)速可調(diào)、珠茶推炒機(jī)推炒幅度可調(diào)、各種扁茶機(jī)壓力可調(diào)等。在引進(jìn)的國(guó)外茶機(jī)新產(chǎn)品的時(shí)候，要注意消化吸收與再創(chuàng)造。比如，在優(yōu)化制作技藝方面，充分利用與臺(tái)灣人緣相近、地理?xiàng)l件相似的優(yōu)勢(shì)，積極引進(jìn)臺(tái)灣先進(jìn)的制茶技術(shù)和制茶機(jī)械，與本地傳統(tǒng)制茶工藝進(jìn)行優(yōu)化組合，通過(guò)學(xué)習(xí)、消化、吸收、創(chuàng)新的研發(fā)道路，研發(fā)新的適合不同種類(lèi)名茶品質(zhì)要求的茶機(jī)產(chǎn)品，創(chuàng)新茶葉生產(chǎn)技術(shù)。

2.2在推廣使用機(jī)械生產(chǎn)加工工藝

在推廣使用機(jī)械生產(chǎn)加工工藝，要制定茶園管理、栽培、采摘、修剪、加工等生產(chǎn)環(huán)節(jié)機(jī)械化步驟。目前，根據(jù)的烏龍茶、鐵觀音、黃金桂等名茶初始產(chǎn)制的基本原理及傳統(tǒng)制作加工工藝，名茶烏龍茶、鐵觀音、黃金桂等名茶的機(jī)械加工工藝程序定為：鮮葉采摘－篩分取舍－攤放晾干－殺青－揉捻濾凈－解塊分解－分篩栓選－理?xiàng)l分析－初烘一步－攤涼二步－復(fù)烘出爐，一個(gè)流程下來(lái)，全程機(jī)械化生產(chǎn)及加工，將會(huì)極大地提高速度及經(jīng)濟(jì)效益。

2.3加快茶園耕種機(jī)械的運(yùn)用

隨著茶園種植規(guī)模的急速擴(kuò)大，僅僅是依靠人工作業(yè)式的管理茶園，采摘茶葉，費(fèi)用大及勞動(dòng)力的緊缺就擺在了茶園主們面前的問(wèn)題。因此，要想加快茶葉的可持續(xù)發(fā)展，就必須推進(jìn)茶園機(jī)械耕種的引進(jìn)。在一些高瞻遠(yuǎn)矚的茶廠或是企業(yè)，就走在了前列，如注重“鐵觀音”、“黃金桂”等品牌生產(chǎn)的茶業(yè)總公司的上第茶廠、普瑞歷山茶業(yè)有限公司等都已著手引進(jìn)茶樹(shù)修剪機(jī)、采茶機(jī)等，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度的同時(shí)，還解決了勞動(dòng)力緊缺的問(wèn)題，進(jìn)一步上還降低了生產(chǎn)成本，極大地提高了茶葉生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益。

第6篇：機(jī)械科技范文

Key words： technology innovation；platform construction；combination；mechanical

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2016）11-0250-02

0 引言

實(shí)踐教學(xué)是深化理論教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是高等教育教學(xué)工作的重要組成部分，在培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的應(yīng)用型人才方面有不可替代的作用。學(xué)生科技創(chuàng)新是實(shí)踐環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。如何搭建適合學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新的平臺(tái)，如何組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，是機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)建設(shè)的重要內(nèi)容，也是應(yīng)用型本科院校人才創(chuàng)新培養(yǎng)方法的新課題。

1 完善的學(xué)生科技創(chuàng)新制度

為了提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力及綜合素質(zhì)，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，探索應(yīng)用型本科教育新模式，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了創(chuàng)新學(xué)院。南京工程學(xué)院《學(xué)生手冊(cè)》中專(zhuān)門(mén)有《南京工程學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新基金管理規(guī)定》，學(xué)校專(zhuān)門(mén)設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)，并對(duì)經(jīng)審查的學(xué)生科技項(xiàng)目進(jìn)行資金支持和技術(shù)幫助?！赌暇┕こ虒W(xué)院關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的規(guī)定》對(duì)南京工程學(xué)院學(xué)生課外實(shí)踐及科技活動(dòng)做出具體規(guī)定：學(xué)生參加在學(xué)院登記備案并獲得批準(zhǔn)的實(shí)踐和創(chuàng)新活動(dòng)均可獲得綜合能力培養(yǎng)及創(chuàng)新學(xué)分；綜合能力培養(yǎng)和創(chuàng)新學(xué)分是學(xué)生畢業(yè)資格審查條件之一，綜合能力培養(yǎng)和創(chuàng)新學(xué)分可以通過(guò)9種方式獲得。

這些規(guī)定從制度層面上為大學(xué)生科技創(chuàng)新作了學(xué)校層面的構(gòu)建，為各系部進(jìn)行大學(xué)生科技創(chuàng)新工作明確了方向，保證了大學(xué)生科技創(chuàng)新的有序、高效進(jìn)行。

2 學(xué)生科技創(chuàng)新與創(chuàng)新賽事相結(jié)合

實(shí)現(xiàn)學(xué)生科技創(chuàng)新與學(xué)科賽事相結(jié)合，需要完善相應(yīng)的教育制度和教學(xué)體系。根據(jù)日常工作經(jīng)驗(yàn)，作為一個(gè)應(yīng)用型本科院校的工科學(xué)生，“光學(xué)不練不行，光練不賽不行，賽不出水平不行”，這不能停留在口號(hào)上，應(yīng)體現(xiàn)在開(kāi)展學(xué)生科技創(chuàng)新的日常工作中。

從目前機(jī)械工程學(xué)院組織的機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加的賽事來(lái)看，主要分為3個(gè)級(jí)別。

2.1 家級(jí)賽事 ①全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽于2007年起已連續(xù)多次獲批為教育部和財(cái)政部聯(lián)合資助的大學(xué)生競(jìng)賽項(xiàng)目，現(xiàn)已成功舉辦6屆，已成為最具影響的全國(guó)大學(xué)生競(jìng)賽項(xiàng)目之一。舉辦該賽事的目的在于引導(dǎo)學(xué)生立足生活實(shí)踐來(lái)進(jìn)行機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)，對(duì)作品的合理性、創(chuàng)新性、實(shí)用性、先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行評(píng)審，引導(dǎo)機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生科技創(chuàng)新的方向。②全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽（全國(guó)3D大賽）由國(guó)家制造業(yè)信息化培訓(xùn)中心主辦，目前已連續(xù)成功舉辦8屆。大賽的宗旨強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新、自主創(chuàng)新，是推動(dòng)我國(guó)從“制造大國(guó)”到“創(chuàng)造大國(guó)”轉(zhuǎn)型的全國(guó)性大型公益比賽，它對(duì)于推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展和科技進(jìn)步有積極的意義，是競(jìng)賽與創(chuàng)新實(shí)踐相互融合的一次嘗試。③沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)大賽。為全面落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》，為進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)踐育人工作開(kāi)展，加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，促進(jìn)創(chuàng)新人才成長(zhǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，由用友新道科技有限公司承辦的全國(guó)大學(xué)生“用友杯新道”沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)大賽，已舉辦了十一屆。④華東區(qū)大學(xué)生CAD應(yīng)用技能競(jìng)賽。當(dāng)前采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）技術(shù)已成為現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)的主要技術(shù)手段，為了貫徹科教興國(guó)的戰(zhàn)略方針，普及先進(jìn)的成圖技術(shù)，推廣、掌握先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法，促進(jìn)傳統(tǒng)工程設(shè)計(jì)流程和教學(xué)方法的改革，為青年學(xué)子提供一個(gè)展示基礎(chǔ)知識(shí)和技能的舞臺(tái)以及進(jìn)一步提高大學(xué)生素質(zhì)及就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育水平的提高。

2.2 省級(jí)賽事 省級(jí)賽事是國(guó)家級(jí)大賽的區(qū)域決賽，是獲得參加國(guó)賽資格的必經(jīng)之路。

2.3 校級(jí)賽事 校級(jí)賽事，是引導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新入門(mén)的重要途徑，也是選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入省賽、國(guó)賽的基礎(chǔ)。例如機(jī)械工程學(xué)院配合省賽和國(guó)賽每?jī)赡昱e行一次的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，面對(duì)的是在校的機(jī)械類(lèi)或近機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的各年級(jí)的學(xué)生，目前已舉行五屆，共計(jì)450多人，學(xué)生可以進(jìn)行跨年級(jí)跨專(zhuān)業(yè)方向自由組合，形成5人以下的參賽小組，根據(jù)省賽和國(guó)賽要求，圍繞與機(jī)械類(lèi)相關(guān)的領(lǐng)域內(nèi)自由選擇參賽題目，該賽事除了進(jìn)行理論分析與設(shè)計(jì)，還需要制作安裝成為實(shí)物，該賽事可充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、實(shí)踐動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的技能儲(chǔ)備，為參加省級(jí)和國(guó)家級(jí)賽事打下扎實(shí)基礎(chǔ)，2014年派出七支隊(duì)伍參加省賽，經(jīng)過(guò)層層篩選，最終獲得一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、三等獎(jiǎng)三項(xiàng)的驕人成績(jī)。機(jī)械工程學(xué)院配合省賽和國(guó)賽，每年再承辦一次全校性的沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)大賽，面對(duì)的是在校各專(zhuān)業(yè)的各年級(jí)的學(xué)生，目前已舉行6屆，共計(jì)有1800人左右參賽，學(xué)生可以進(jìn)行跨年級(jí)跨專(zhuān)業(yè)方向自由組合，形成5人組成的參賽小組，比賽采用ERP電子沙盤(pán)模擬對(duì)抗方式模擬制造企業(yè)生產(chǎn)管理過(guò)程，為學(xué)生了解企業(yè)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)等打下良好基礎(chǔ)。

近幾年來(lái)，機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在參加各種賽事的過(guò)程中，學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)同實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了有機(jī)的對(duì)接和融合，同時(shí)，創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)又將理論知識(shí)加以延伸和升華。

3 科技創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)建設(shè)相結(jié)合

組建科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)就是要對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)。例如，為備戰(zhàn)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的團(tuán)隊(duì)，通常是3～5個(gè)成員組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)分工合作實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都各有所長(zhǎng)，比如有的擅長(zhǎng)機(jī)械創(chuàng)新，有的擅長(zhǎng)三維設(shè)計(jì)軟件，有的擅長(zhǎng)動(dòng)手制作，有人擅長(zhǎng)組織與溝通，團(tuán)隊(duì)成員之間通過(guò)溝通與協(xié)作揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在較短的時(shí)間內(nèi)就能完成相關(guān)任務(wù)。

團(tuán)隊(duì)是需要培育的，大學(xué)4年是暫短的，因此團(tuán)隊(duì)培育與建設(shè)宜早不宜遲。作為指導(dǎo)老師，平時(shí)就可以團(tuán)隊(duì)方式引導(dǎo)學(xué)生自行結(jié)組，經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、磨合、交流，結(jié)合團(tuán)隊(duì)人員情況完成某一選題，一旦有了機(jī)會(huì)，很自然地組隊(duì)參賽。從新生一入校就向?qū)W生宣傳，在大一中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)興趣，參與高年級(jí)組建的團(tuán)隊(duì)；大二獨(dú)立組團(tuán)承攬?？萍剂㈨?xiàng)，鍛煉工程實(shí)踐能力；大三參加專(zhuān)業(yè)學(xué)科賽事，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值奮力一搏；在實(shí)際工作中這個(gè)方法起到了傳、幫、帶的連鎖效應(yīng)，取得很好成效。在2015年底為申報(bào)學(xué)校大學(xué)生科技創(chuàng)新基金2016年“挑戰(zhàn)杯”培育支撐項(xiàng)目，就是以大二學(xué)生為重點(diǎn)組隊(duì)申報(bào)，從申報(bào)隊(duì)伍中脫穎而出，成為獲得學(xué)校立項(xiàng)的十個(gè)項(xiàng)目之一。

4 科技創(chuàng)新與實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放相結(jié)合

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放是指各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室在完成計(jì)劃內(nèi)教學(xué)及科研任務(wù)的前提下，利用現(xiàn)有師資、儀器設(shè)備、設(shè)施等實(shí)驗(yàn)條件，面向?qū)W生開(kāi)放，為學(xué)生提供實(shí)踐學(xué)習(xí)條件。我院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心推出3種實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放模式。①適應(yīng)“機(jī)械設(shè)計(jì)”、“機(jī)械工藝與設(shè)備”、“機(jī)電產(chǎn)品拆裝”等主干課程的計(jì)劃內(nèi)開(kāi)放模式。②針對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的計(jì)劃外開(kāi)放模式。該模式是一種“自助式”的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)完全由學(xué)生來(lái)自主進(jìn)行，教師會(huì)針對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中不足之處，提出修改意見(jiàn)，最后由學(xué)生具體實(shí)施。③針對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式。2011年獲省重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)的支持，投入4萬(wàn)元建立了“機(jī)械工程學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”。實(shí)驗(yàn)室占地面積約50m2，配備了臺(tái)式車(chē)床、臺(tái)式鉆銑床、鉗工工作臺(tái)、電動(dòng)工具、量具等。該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室由課外導(dǎo)師指導(dǎo)，學(xué)生自主管理，全天候?qū)W(xué)生開(kāi)放，作為其他實(shí)驗(yàn)室服務(wù)學(xué)生的有效補(bǔ)充，專(zhuān)門(mén)服務(wù)于各級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目和科技競(jìng)賽實(shí)物的制作。目前，該實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行正常，多項(xiàng)各級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)物和國(guó)家級(jí)、省級(jí)科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的作品都是在該實(shí)驗(yàn)室由學(xué)生親自裝配和制作的，例如參加2014年江蘇省機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的7個(gè)團(tuán)隊(duì)的作品就是在此實(shí)驗(yàn)室由參賽學(xué)生自己動(dòng)手制作完成。

5 科技創(chuàng)新與學(xué)生入學(xué)教育相結(jié)合

每年新生入校，我院都要組織新生參觀實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生科技創(chuàng)新作品展，結(jié)合科技創(chuàng)新對(duì)他們進(jìn)行入學(xué)教育和專(zhuān)業(yè)介紹，在新老學(xué)生交流時(shí)也多次有意識(shí)地提及課外科技活動(dòng)話(huà)題。新生對(duì)科技創(chuàng)新非常感興趣，但由于缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，有時(shí)又很困惑，不知如何入門(mén)。這時(shí)相關(guān)導(dǎo)師和有科技創(chuàng)新項(xiàng)目的高年級(jí)同學(xué)會(huì)指導(dǎo)他們，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，多參加科技創(chuàng)新學(xué)生社團(tuán)或科技創(chuàng)新項(xiàng)目組，融入科技創(chuàng)新活動(dòng)，多次錘煉后，可以取得水到渠成的收效，進(jìn)而可主動(dòng)自己挑起科技創(chuàng)新項(xiàng)目的申報(bào)和運(yùn)作。

6 結(jié)語(yǔ)

第7篇：機(jī)械科技范文

為了培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才，對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程體系從教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了改革和探索。教學(xué)成果表明，這種教學(xué)模式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和提高應(yīng)用能力，而且也提高了教師的教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：

機(jī)械設(shè)計(jì)；教學(xué)方法；教學(xué)手段；雙能型教師

《機(jī)械設(shè)計(jì)》是機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)非常重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,是機(jī)械類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)必不可少的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一。該課程主要是培養(yǎng)學(xué)生具有綜合機(jī)械設(shè)計(jì)的能力，對(duì)我校在應(yīng)用性和創(chuàng)新性人才培養(yǎng)方面起著非常重要的作用，尤其是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力起著決定性作用，同時(shí)該課程又是從理論課程與工程實(shí)際相結(jié)合的設(shè)計(jì)性課程。該課程的理論性較強(qiáng)，知識(shí)面廣，學(xué)生普遍反映該課程難學(xué)，知識(shí)點(diǎn)分散，理解起來(lái)困難，聽(tīng)不懂學(xué)不會(huì)[1]。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中缺乏創(chuàng)新設(shè)計(jì)，不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致不能很好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在教學(xué)過(guò)程中,怎樣提激發(fā)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,提高課堂聽(tīng)課效率，培養(yǎng)出應(yīng)用型創(chuàng)新性人才,是《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程教學(xué)過(guò)程中必須思考的問(wèn)題[2]。為了解決上述問(wèn)題，適應(yīng)學(xué)校應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了改革探究。

1多種教學(xué)手段靈活應(yīng)用，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性

《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程是實(shí)踐性和理論性相結(jié)合的一門(mén)綜合性課程，教學(xué)過(guò)程中涉及到許多的機(jī)械傳動(dòng)過(guò)程、機(jī)器的工作原理、機(jī)械零件結(jié)構(gòu)分析等相關(guān)內(nèi)容，在講授的過(guò)程中，教師很難僅靠粉筆和語(yǔ)言講授清楚，例如吃齒輪傳動(dòng)，軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，尤其是一些想象力差的同學(xué)，根本就無(wú)法理解其工作原理。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中基本沒(méi)有實(shí)物圖，大部分學(xué)生都是初次接觸機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)課程了解不深，缺乏感性認(rèn)識(shí)，因而即使教師備課充分，授課十分認(rèn)真，仍然有很多學(xué)生聽(tīng)不懂，感覺(jué)這門(mén)課程很難，久而久之就對(duì)這門(mén)課失去了學(xué)習(xí)興趣，最終導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的狀況。因此，我們教師在每堂課的教學(xué)過(guò)程中要多種教學(xué)手段和教學(xué)方法方法靈活并用，引起學(xué)生的興趣。

（1）多媒體教學(xué)可使教學(xué)直觀、形象、生動(dòng)，傳遞的信息量大，對(duì)于動(dòng)畫(huà)易引起學(xué)生的興趣，更容易于被學(xué)生接受，同時(shí)教學(xué)時(shí)可將工程應(yīng)用的實(shí)例插入到多媒體中，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有深刻的理解，同時(shí)學(xué)生對(duì)工程應(yīng)用也有了解。但是教師在授課時(shí)不能將板書(shū)教學(xué)忽略，應(yīng)將板書(shū)教學(xué)模式和多媒體教學(xué)相結(jié)合,授課時(shí)靈活應(yīng)用。一方面能夠增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能動(dòng)性,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí);另一方面又可以充分發(fā)揮板書(shū)的過(guò)程性強(qiáng)、靈活方便、與學(xué)生互動(dòng)性效果好等優(yōu)點(diǎn)[3,4]。不僅提高了學(xué)生課堂聽(tīng)課效率,而且也提高教師的教學(xué)水平。

（2）教師要合理的利用視頻教學(xué)，對(duì)于某些加工工藝及機(jī)器的工作原理，我們?cè)趥湔n時(shí)就需要準(zhǔn)備相關(guān)的視頻，例如軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、聯(lián)軸器和離合器等章節(jié)的內(nèi)容安排相關(guān)的視頻，通過(guò)播放視頻與教師的講解，學(xué)生能夠深入了解其加工生產(chǎn)過(guò)程，聽(tīng)過(guò)視頻播放能加深印象，容易引起學(xué)生的興趣。對(duì)于某些章節(jié)內(nèi)容也可以采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)[5]，這種教學(xué)手段不僅可以使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，又能鍛煉學(xué)生查資料的能力，通過(guò)查資料能夠擴(kuò)展學(xué)生自己的視野，便于學(xué)生對(duì)前沿信息知識(shí)的了解和掌握，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，為學(xué)生將來(lái)繼續(xù)深造奠定基礎(chǔ)。此外，慕課也是教師授課的重要教學(xué)手段，對(duì)于重要的章節(jié)，教師可以采用慕課的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并且結(jié)合多媒體所呈現(xiàn)的及教師的重點(diǎn)講解，使學(xué)生對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)有深入的了解并達(dá)到掌握。同時(shí)教師可以將慕課視頻拷貝給學(xué)生，讓學(xué)生在課下也可以自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)。教師需要結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)的難易程度合理的利用并結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對(duì)《機(jī)械設(shè)計(jì)》產(chǎn)生興趣，提高教學(xué)效率。

（3）教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)?shù)膶⒎治鲕浖c教學(xué)相結(jié)合，在《機(jī)械設(shè)計(jì)》教材中有很多的傳動(dòng)裝置，比如帶傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、蝸桿傳動(dòng)。可以利用三維建模軟件UG建立這些傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的模型，然后運(yùn)用ADAMS或ABAQUS軟件模擬運(yùn)動(dòng)學(xué)仿真分析和有限元仿真分析?；蛘咧苯永梅抡孳浖⑾嚓P(guān)模型，施加約束和邊界條件，進(jìn)行仿真分析，最終查看各個(gè)部分的速度、位移和曲線，或者應(yīng)力應(yīng)變、變形云圖。通過(guò)建模仿真分析的過(guò)程，學(xué)生可以加強(qiáng)對(duì)課本講的知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步理解，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)仿真軟件的應(yīng)用。

（4）習(xí)題講解是《機(jī)械設(shè)計(jì)》教學(xué)過(guò)程中必不可缺少重要的環(huán)節(jié)之一?！稒C(jī)械設(shè)計(jì)》課程課后習(xí)題的難度較大，篇幅長(zhǎng)，涉及其他學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)多，例如高等數(shù)學(xué)、機(jī)械原理、材料力學(xué)，理論力學(xué)等，其題目分析計(jì)算難度大，如果學(xué)生僅僅依靠上課的時(shí)間聽(tīng)課，很難把作業(yè)完成的很好，也很難掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)。因而，在一些重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)講解結(jié)束后，進(jìn)行相關(guān)的習(xí)題講解。主要講解講解課本中的經(jīng)典例題和難度較大的作業(yè)題，同時(shí)也安排講解經(jīng)典考研習(xí)題［6］，使學(xué)生深入理解教材中的知識(shí)點(diǎn)。

2加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和課程設(shè)計(jì)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)是每個(gè)機(jī)械類(lèi)學(xué)生必須要做的任務(wù)，在課程設(shè)計(jì)之前，教師通過(guò)選擇有生產(chǎn)背景的實(shí)踐課題為依據(jù)，給出需要設(shè)計(jì)的題目，并給出學(xué)生相關(guān)的提示，并列出需要查詢(xún)的才能考書(shū)及相關(guān)的參考文獻(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手去查資料，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料及數(shù)據(jù)的整理能力。每一個(gè)題目由3個(gè)學(xué)生來(lái)完成，3個(gè)學(xué)生一起探討原理方案設(shè)計(jì)、傳動(dòng)方案設(shè)計(jì)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)，最終確定設(shè)計(jì)方案，然后老師給每個(gè)學(xué)生不同的設(shè)計(jì)參數(shù)，學(xué)生再進(jìn)行強(qiáng)度分析計(jì)算，根據(jù)學(xué)生自己所計(jì)算的數(shù)據(jù)，進(jìn)行手工繪制運(yùn)動(dòng)方案圖、零件圖和總體裝配圖，鍛煉手工繪圖能力，同時(shí)要求學(xué)生的設(shè)計(jì)圖紙必須用CAD軟件繪制相關(guān)的圖紙，然后在使用CAD軟件進(jìn)行電腦繪圖，最終完成該產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)過(guò)程，使學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)可以把CAD知識(shí)加以鞏固，提高CAD畫(huà)圖能力。完成設(shè)計(jì)內(nèi)容之后，鼓勵(lì)學(xué)生采用相關(guān)分析軟件，對(duì)所設(shè)計(jì)的零部件建立模型進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，例如采用ANSYS有限元軟件、ADAMS等軟件建立模型。通過(guò)查看各個(gè)部分的仿真結(jié)果，然后合理修改設(shè)計(jì)參數(shù)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。這不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)的興趣，而且使學(xué)生的自身能力和創(chuàng)新意識(shí)得到全面的提高。學(xué)?；蛘邔W(xué)院出資舉辦一些機(jī)械類(lèi)比賽，例如車(chē)輛技能大賽、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生創(chuàng)新大賽、機(jī)械制圖大賽等。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加這些競(jìng)賽，主要是為了提高學(xué)生的自己動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生都會(huì)的精心準(zhǔn)備競(jìng)賽的內(nèi)容，設(shè)計(jì)出自己的產(chǎn)品。完成設(shè)計(jì)之后，學(xué)院會(huì)組織老師對(duì)所有參賽的的作品進(jìn)行評(píng)比驗(yàn)收，同時(shí)還需要進(jìn)行參賽組進(jìn)行答辯，講解自己所設(shè)計(jì)的作品的設(shè)計(jì)思路及功能，最后由老師評(píng)出優(yōu)秀的作品，參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)的大型比賽。如筆者鼓勵(lì)學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新課題，學(xué)生自己查資料，然后寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，找到創(chuàng)新點(diǎn)，最后由學(xué)院學(xué)校的專(zhuān)家及外校專(zhuān)家進(jìn)行審批，通過(guò)審批后，學(xué)生自己用三維軟件進(jìn)行畫(huà)圖設(shè)計(jì)。學(xué)生通過(guò)這種競(jìng)賽的形式，可以把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3建立雙能型教師隊(duì)伍

在地方性、應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)的過(guò)程中，培養(yǎng)雙能型教師至關(guān)重要，要求教師具有扎實(shí)的理論教學(xué)素質(zhì)，也要有豐富的實(shí)踐教學(xué)素質(zhì)。應(yīng)用型大學(xué)主要以培養(yǎng)服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才為目標(biāo)?！稒C(jī)械設(shè)計(jì)》課程的雙能型教師要求教師必須具備相關(guān)的機(jī)械類(lèi)理論知識(shí)，同時(shí)具有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，這就要求青年教師利用假期去企業(yè)實(shí)踐鍛煉，學(xué)習(xí)企業(yè)的技術(shù)[7]，管理模式，及機(jī)器的工作原理及設(shè)計(jì)思路，提高教師的實(shí)踐能力，擴(kuò)展教師的知識(shí)面，還可以對(duì)典型機(jī)械產(chǎn)品拍照，為以后的教學(xué)提供工程實(shí)例。積極鼓勵(lì)教師帶領(lǐng)學(xué)生參加各種競(jìng)賽和課題，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也可以增強(qiáng)教師的實(shí)踐能力和科研水平。同時(shí)學(xué)?？梢越M織講課比賽，通過(guò)講課比賽，來(lái)提高教師的講課技能，將實(shí)踐和理論結(jié)合起來(lái)培養(yǎng)出雙能型教師。

4結(jié)束語(yǔ)

為了建設(shè)地方性、應(yīng)用型、高水平大學(xué)，近幾年以來(lái)講課教師在教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、教師隊(duì)伍建設(shè)等多個(gè)方面不斷的進(jìn)行了探索與研究。將機(jī)械設(shè)計(jì)的理論教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生了解整個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教師通過(guò)自身理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和外出鍛煉不斷提高教師水平，以達(dá)到雙能型教師的要求，從而達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

作者：曹波 高尚 姚智華 陳洪軍 陳豐 單位：安徽科技學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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[2]師素娟.《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程教學(xué)方法改革與探索[J].華北水利水電學(xué)報(bào)，2006,22(1):55-57.

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[4]師素娟《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程教學(xué)方法改革與探索[J].華北水利水電學(xué)報(bào)，2006,22(1):55-57

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第8篇：機(jī)械科技范文

【關(guān)鍵詞】機(jī)械制造工藝;　可靠性研究　;指標(biāo)體系　;工藝可靠度

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程的不斷加快，各個(gè)領(lǐng)域的建設(shè)迎來(lái)了發(fā)展的契機(jī)。機(jī)械制造業(yè)更是我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的支柱型產(chǎn)業(yè)，其行業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)情況也異常激烈。部分企業(yè)為了快速提高自身產(chǎn)品的上市周期，從而降低了研發(fā)的周期。這種情況就導(dǎo)致了機(jī)械制造產(chǎn)品的質(zhì)量每況日下，究其原因是制造工藝不合格的問(wèn)題。文章對(duì)可靠性研究的重要性進(jìn)行了闡述，其目的是引起相關(guān)企業(yè)的重視。只有將自身機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量提高上去，才是體現(xiàn)自身核心價(jià)值觀的方法。

1進(jìn)行機(jī)械制造工藝可靠性研究的重要性

機(jī)械制造工藝經(jīng)相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行的長(zhǎng)期研究和實(shí)踐后，不難發(fā)現(xiàn)其設(shè)備使用的耐用性與機(jī)械制造工藝的可靠性有著直接的聯(lián)系。同樣的機(jī)械制造產(chǎn)品，工藝的可靠性越高其設(shè)備的使用年限就越長(zhǎng)。通過(guò)研究可以明確機(jī)械制造產(chǎn)品在使用過(guò)程中的缺陷弊端，進(jìn)而進(jìn)行改進(jìn)以提升其設(shè)備的使用年限。事實(shí)證明，只要進(jìn)行了可靠性研究的機(jī)械制造產(chǎn)品，其后期使用的維修次數(shù)和返廠周期就小，而且研究的時(shí)間越長(zhǎng)其效果就越明顯[1]。就目前來(lái)說(shuō)，我國(guó)機(jī)械制造產(chǎn)品的可行性得到了大幅度提升，可靠性研究在其過(guò)程中起到了決定性的作用。然而，在機(jī)械制造的市場(chǎng)環(huán)境里僅靠可行性研究就想把其發(fā)展的劣勢(shì)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)是不夠的。這是因?yàn)樵诋a(chǎn)品制造過(guò)程方面存在著諸多影響因素，其在很大程度上拖慢了我國(guó)整體機(jī)械制造市場(chǎng)的前進(jìn)步伐。針對(duì)這一問(wèn)題，仍要從可靠性研究進(jìn)行入手解決，但需要擴(kuò)大可靠性研究的范圍以實(shí)現(xiàn)改善整體市場(chǎng)環(huán)境的目標(biāo)。這一過(guò)程需要相關(guān)工作者做大量的機(jī)械制造行業(yè)內(nèi)的信息數(shù)據(jù)分析，只有這樣才能使可靠性研究的效果放到最大。除此之外，在研究的過(guò)程中不應(yīng)只停留在機(jī)械制造的設(shè)計(jì)的階段，還要對(duì)整個(gè)機(jī)械制造行業(yè)的工藝數(shù)據(jù)進(jìn)行長(zhǎng)期的分析。而機(jī)械制造工藝的不合理主要體現(xiàn)在生產(chǎn)階段，而生產(chǎn)階段又是占總制作機(jī)械產(chǎn)品費(fèi)用的一半以上的階段。因此，對(duì)這一過(guò)程進(jìn)行可靠性研究是非常必要的。

2機(jī)械制造工藝可靠性研究對(duì)產(chǎn)品性能的具體影響

2.1工藝參數(shù)

機(jī)械制造工藝產(chǎn)品的可靠性主要體現(xiàn)在其能滿(mǎn)足各種工藝參數(shù)的要求，這就意味著工藝參數(shù)對(duì)產(chǎn)品性能是具有最直接的影響的。進(jìn)行可靠性研究時(shí)，不僅要對(duì)機(jī)械制造產(chǎn)品的參數(shù)進(jìn)行分析還要對(duì)其設(shè)計(jì)階段、生產(chǎn)階段進(jìn)行全過(guò)程的評(píng)定分析。這對(duì)于產(chǎn)品性能工藝參數(shù)方面來(lái)說(shuō)只是其研究過(guò)程中的一環(huán)，但是研究旨在整體進(jìn)行控制了以后才能對(duì)其工藝參數(shù)進(jìn)行有效影響。這是因?yàn)楣に噮?shù)與產(chǎn)品質(zhì)量之間是存在著復(fù)雜的聯(lián)系的，具體表現(xiàn)為產(chǎn)品的工藝參數(shù)直接決定了機(jī)械制造產(chǎn)品的性能質(zhì)量。

2.2產(chǎn)品實(shí)用性

在工業(yè)生產(chǎn)中進(jìn)行機(jī)械制造設(shè)備的生產(chǎn)，其目的是利用這些工器具來(lái)代替人為所做不到的事情。換句話(huà)說(shuō)，工器具是用來(lái)解決人類(lèi)日常生產(chǎn)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題的。然而，在機(jī)械制造產(chǎn)品的過(guò)程中，因工藝技術(shù)的不成熟，或者是工藝技術(shù)的低端使得產(chǎn)品的實(shí)用性得到了降低。在科技全面發(fā)展的現(xiàn)如今，出現(xiàn)這種情況的原因，一方面是企業(yè)進(jìn)行機(jī)械制造的工藝本身出現(xiàn)了問(wèn)題。這一原因就是硬件的原因，那么無(wú)論原材料的質(zhì)量再怎么提高、施工參數(shù)怎么修改也難以將產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行改善。可靠性研究針對(duì)這種情況，首先分析出工藝問(wèn)題所在，而后再將原本的施工工藝缺陷進(jìn)行替換和處理。另一方面是因?yàn)樵谏a(chǎn)的過(guò)程中，所產(chǎn)生的殘留物沒(méi)有及時(shí)的處理干凈，從而導(dǎo)致產(chǎn)品的次品數(shù)量增加?？煽啃匝芯酷槍?duì)這種情況，也是分析出原因所在，對(duì)原機(jī)械制造設(shè)備的漏洞進(jìn)行處理[2]。對(duì)于那些對(duì)精度要求不高的產(chǎn)品則可以不用對(duì)原機(jī)械設(shè)備進(jìn)行過(guò)多的處理，只要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整即可。

3機(jī)械制造工藝可靠性研究的存在問(wèn)題

3.1缺乏系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)和全局的把握

在進(jìn)行機(jī)械制造工藝的可靠性研究的過(guò)程中，存在著兩方面問(wèn)題，一方面是研究企業(yè)僅關(guān)注自身的經(jīng)濟(jì)效益缺乏一個(gè)系統(tǒng)上的認(rèn)識(shí)。這就使得機(jī)械制造工藝的可靠性研究更多偏向使用者的使用效能，而不是提升機(jī)械制造行業(yè)整體的生產(chǎn)水平。而且，可靠性研究并沒(méi)有形成一個(gè)良好的溝通機(jī)制，企業(yè)更多的從自身的角度出發(fā)，這就意味著當(dāng)前機(jī)械制造工藝的可靠性研究存在缺乏對(duì)全局的把握的問(wèn)題。另一方面是，現(xiàn)階段我國(guó)對(duì)機(jī)械制造工藝的可靠性研究主要是在設(shè)計(jì)階段。同樣還是與上文提到的問(wèn)題一樣，其研究的過(guò)程存在片面性。沒(méi)有對(duì)機(jī)械制造進(jìn)行全面的可靠性研究，這就難以實(shí)現(xiàn)整個(gè)行業(yè)的綜合性進(jìn)步。設(shè)計(jì)階段并不能決定機(jī)械制造工藝的全部過(guò)程，在生產(chǎn)、管理等方面同樣會(huì)對(duì)機(jī)械制造工藝產(chǎn)品造成很大的影響。例如，就機(jī)械制造的生產(chǎn)階段而言，其原材料質(zhì)量的好壞、生產(chǎn)過(guò)程中的工藝規(guī)范以及生產(chǎn)機(jī)械設(shè)備的性能都是使機(jī)械制造工藝的可靠性降低的影響原因。因此，在對(duì)機(jī)械制造工藝進(jìn)行可靠性研究的過(guò)程是要從制造的全過(guò)程來(lái)進(jìn)行考慮的[3]。

3.2缺乏嚴(yán)格細(xì)致的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

在對(duì)機(jī)械制造工藝進(jìn)行可靠性研究的過(guò)程中，所遵循的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是由國(guó)家和行業(yè)制定的?，F(xiàn)階段，大部分機(jī)械制造企業(yè)進(jìn)行的可靠性研究所依據(jù)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)還是相當(dāng)缺乏的。究其原因，一是相關(guān)研究者沒(méi)有對(duì)研究進(jìn)行系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)；二是對(duì)可靠性研究所依據(jù)的系統(tǒng)指標(biāo)存在缺乏問(wèn)題。目前我國(guó)進(jìn)行機(jī)械制造工藝的企業(yè)所采用的加工標(biāo)準(zhǔn)大都是穩(wěn)定度指數(shù)。它的優(yōu)勢(shì)是可以對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的某方面進(jìn)行具體控制，其缺陷是缺乏對(duì)機(jī)械制造工藝全過(guò)程的整體考慮。所以，其很難做出系統(tǒng)的評(píng)定結(jié)果的。

3.3缺乏可靠的評(píng)定方法

對(duì)機(jī)械制造工藝進(jìn)行可靠性研究是需要大量的信息數(shù)據(jù)的，這一過(guò)程中只有根據(jù)具有可靠性的評(píng)定方法才能對(duì)大量的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致的研究和準(zhǔn)確的評(píng)估。對(duì)于大量信息數(shù)據(jù)的采集工作來(lái)說(shuō)，并不是簡(jiǎn)單的獲取過(guò)程而是需要相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間對(duì)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行一定過(guò)程的梳理和收納，這一過(guò)程是可靠性研究人員進(jìn)行透徹分析、準(zhǔn)確評(píng)估的有效保證。在這一過(guò)程中存在著兩方面問(wèn)題，一方是由于信息數(shù)據(jù)的采集時(shí)間要求過(guò)短，這就使得其過(guò)程中對(duì)樣本核查的準(zhǔn)確性得不到保障，最終導(dǎo)致信息導(dǎo)致數(shù)據(jù)的采集具有一定的局限性。另一方面，在研究的過(guò)程中，存在工作人員的工作態(tài)度不認(rèn)真的情況。部分研究人員旨在研究程序上下功夫，真正對(duì)采集到的機(jī)械制造工藝數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的很有限，這些都是沒(méi)有可靠的評(píng)定方法而導(dǎo)致的[4]。

4可靠性研究解決機(jī)械制造工藝問(wèn)題的幾個(gè)要點(diǎn)

4.1建立指標(biāo)體系

建立機(jī)械制造工藝的指標(biāo)體系，首先，要從統(tǒng)籌多方影響因素的角度入手。具體內(nèi)容為：從最開(kāi)始的設(shè)計(jì)到最后的售后，利用制度將這一所有過(guò)程進(jìn)行可靠性運(yùn)行保證。其次，企業(yè)制定的相關(guān)指標(biāo)體系必須是科學(xué)的、健全的。只有這樣才能保證機(jī)械制造工藝的可靠性。

4.2提高工藝可靠度

機(jī)械制造的工藝可靠度是行業(yè)內(nèi)所有企業(yè)所追求的實(shí)際目標(biāo)，也是最重要的目標(biāo)。因?yàn)楣に嚨目煽慷缺ＷC機(jī)械制造過(guò)程中無(wú)論發(fā)生材料上的變化還是過(guò)程上的操作不當(dāng)，都可以通過(guò)一定的措施對(duì)其進(jìn)行改善。而如果其可靠度不夠，其他因素再怎么調(diào)整也是難以達(dá)到實(shí)際的生產(chǎn)目標(biāo)的[5]。

4.3控制故障發(fā)生率

在機(jī)械制造的生產(chǎn)過(guò)程中，任何設(shè)備都會(huì)有出現(xiàn)故障的一天，使用方法以及維護(hù)手段僅能解決其中的過(guò)程問(wèn)題。當(dāng)機(jī)械制造生產(chǎn)的過(guò)程中，發(fā)生故障時(shí)是具有突發(fā)性的。但這并不是說(shuō)這些故障是不能控制的，雖然不能對(duì)其進(jìn)行杜絕但可以將突發(fā)性的危害控制在一定的范圍內(nèi)。這樣一來(lái)，就不會(huì)對(duì)企業(yè)、施工人員造成不可挽回的損失。對(duì)其進(jìn)行控制時(shí)，需要利用到可靠性研究的方法。其研究過(guò)程是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，其目的是處理問(wèn)題、預(yù)防問(wèn)題，這樣的研究方式極大的降低了機(jī)械制造生產(chǎn)故障對(duì)使用者以及經(jīng)營(yíng)者的損失程度[6]。

4.4控制機(jī)械生產(chǎn)穩(wěn)定性

在機(jī)械制造的生產(chǎn)過(guò)程中，其工藝可靠性的最大體現(xiàn)就是產(chǎn)品的穩(wěn)定性和安全性。而故障的發(fā)生多出現(xiàn)在設(shè)備內(nèi)部的耗損問(wèn)題上，其極大的影響了生產(chǎn)制造的安全性。對(duì)其進(jìn)行可靠性研究有利于保證機(jī)械制造企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，還能夠避免一線操作者在機(jī)械生產(chǎn)中可能造成的不可挽回的損失[7]。

4.5故障檢修

根據(jù)上述內(nèi)容說(shuō)明，機(jī)械制造工藝在生產(chǎn)過(guò)程中的可靠性影響主要來(lái)源于設(shè)備內(nèi)部的穩(wěn)定性。這一過(guò)程完全可以通過(guò)對(duì)其故障的檢查和維修來(lái)提供保證，這項(xiàng)工作內(nèi)容完成關(guān)鍵就是時(shí)間。可靠性研究可以提供設(shè)備的損壞周期，企業(yè)就可以在周期內(nèi)對(duì)設(shè)備進(jìn)行合理的檢查[8]。對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的處理，這是預(yù)防故障出現(xiàn)的最有效也是最快捷的方法。如果等機(jī)械設(shè)備因故障而停止運(yùn)作再對(duì)其進(jìn)行解決，那么中斷使用就會(huì)帶來(lái)一系列的經(jīng)濟(jì)損失。這樣一來(lái)企業(yè)就很難實(shí)現(xiàn)自身的經(jīng)濟(jì)效益，這就充分說(shuō)明了可靠性研究對(duì)于機(jī)械制造工藝過(guò)程的重要程度。

5結(jié)語(yǔ)

21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程已經(jīng)悄無(wú)聲息的進(jìn)入了我國(guó)各行各業(yè)的市場(chǎng)運(yùn)行中。機(jī)械制造作為我國(guó)重要的工業(yè)建設(shè)領(lǐng)域，其生產(chǎn)建設(shè)質(zhì)量決定了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的穩(wěn)定性發(fā)展。然而，由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性，部分企業(yè)陷入惡性循環(huán)的生產(chǎn)狀態(tài)。這一問(wèn)題的具體體現(xiàn)在對(duì)其生產(chǎn)工藝的不重視，從而衍生出一系列產(chǎn)品質(zhì)量的問(wèn)題。文章對(duì)可靠性研究進(jìn)行了分析，并提出了可靠性研究解決機(jī)械制造工藝問(wèn)題的幾個(gè)要點(diǎn)。具體包括：建立指標(biāo)體系、提高工藝可靠度、控制故障發(fā)生率、控制機(jī)械生產(chǎn)穩(wěn)定性以及故障檢修。其目的是為提高機(jī)械制造行業(yè)整體工藝技術(shù)水平。

作者:王曉宏 單位:陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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[6]謝學(xué)浩.機(jī)械制造的工藝可靠性研究[J].科技與企業(yè),2015(19):252~253.

第9篇：機(jī)械科技范文

關(guān)鍵詞： 機(jī)械原理 教學(xué)改革 探討

《機(jī)械原理》課程作為機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心技術(shù)基礎(chǔ)課，其主要任務(wù)是使學(xué)生掌握機(jī)構(gòu)學(xué)和機(jī)械動(dòng)力學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，并初步具有擬定機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案、分析和設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的能力。在培養(yǎng)具有寬基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的高級(jí)工程技術(shù)人才的全局中，其具有增強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)械技術(shù)工作的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的作用?；诒菊n程的性質(zhì)特點(diǎn)，筆者根據(jù)多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何教好《機(jī)械原理》課作了一些探索，深刻地認(rèn)識(shí)到進(jìn)行課程體系改革與相關(guān)教學(xué)改革，進(jìn)一步探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革是非常必要的。

1.課程體系和內(nèi)容的改革

本著國(guó)家提出的“高等工程教育應(yīng)回歸工程”這一非常重要的發(fā)展理念，《機(jī)械原理》課程教學(xué)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。而最近幾年由于教學(xué)改革的深入和課程體系的調(diào)整，學(xué)生學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課門(mén)數(shù)量增加，單門(mén)課時(shí)量壓縮，這就需要教師在授課前針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)對(duì)課程體系進(jìn)行調(diào)整，把握“必須適用為度”的原則，內(nèi)容優(yōu)化，連貫、適度，保證基本基礎(chǔ)知識(shí)，緊密結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)例，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和應(yīng)用性，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)能力、創(chuàng)新意識(shí)與能力的培養(yǎng)。首先從機(jī)械的整體出發(fā)，從宏觀上使學(xué)生了解機(jī)械整體的基本知識(shí)和要求，把握機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)、受力的分析思想和方法。再以各種機(jī)械傳動(dòng)齒輪傳動(dòng)、連桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)、凸輪傳動(dòng)機(jī)構(gòu)、棘輪槽輪傳動(dòng)機(jī)構(gòu)為課題重點(diǎn)，把握各種機(jī)械傳動(dòng)的特點(diǎn)，為培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械安裝和調(diào)試能力打下良好基礎(chǔ)。最后介紹機(jī)械設(shè)計(jì)綜述部分，強(qiáng)化整機(jī)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)的一些共性問(wèn)題進(jìn)行綜合闡述。這樣就形成了機(jī)械的組成及特性―機(jī)械傳動(dòng)―機(jī)械設(shè)計(jì)綜述這樣的新課程體系，從而形成了機(jī)械原理到機(jī)械設(shè)計(jì)兩門(mén)課程的合理過(guò)渡。

2.教學(xué)方法的改革

教學(xué)方法直接影響教學(xué)質(zhì)量和效果，改進(jìn)教學(xué)方法是確保教學(xué)改革成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生知識(shí)和能力的重要途徑。教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)課程體系中各部分內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的改變，筆者在教學(xué)實(shí)踐中作了如下的一些嘗試：

2.1啟發(fā)式教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)仍然是激發(fā)學(xué)生積極思維的首要方法，它可以使學(xué)生加深對(duì)基本知識(shí)的理解與掌握，并在求解過(guò)程中進(jìn)一步思考，以至進(jìn)一步提出科學(xué)的設(shè)想。教師在講課過(guò)程中一定要設(shè)疑、質(zhì)疑，要特別注意在新舊知識(shí)的銜接轉(zhuǎn)換處提出新問(wèn)題，提出的問(wèn)題最好能引起幾種回答，以此激發(fā)學(xué)生積極思考，使學(xué)生做出正確的回答和判斷。例如在講到齒輪嚙合傳動(dòng)這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，首先提出什么是公法線，并繪出草圖?在學(xué)生正確地回答了所提出問(wèn)題后，接著再提問(wèn)什么是內(nèi)公切線?并且引導(dǎo)學(xué)生分析兩齒輪嚙合傳動(dòng)時(shí)，兩齒廓接觸點(diǎn)的軌跡恰好在內(nèi)公切線上，使學(xué)生很快地掌握教師要推出的新概念：嚙合線、力的作用線及四線（公法線、內(nèi)公切線、嚙合線、力的作用線）為一線的道理，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2.2現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法

機(jī)械原理是與工程實(shí)際聯(lián)系緊密的課程，在教學(xué)過(guò)程中要特別注重理論聯(lián)系實(shí)際。例如，在講解機(jī)構(gòu)時(shí)，可以列舉實(shí)際機(jī)器（汽車(chē)、內(nèi)燃機(jī)、牛頭刨床等）中的應(yīng)用實(shí)例，從而增強(qiáng)基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課之間的聯(lián)系。同時(shí)組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)或?qū)W院實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，事先布置一些思考題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題一邊參觀一邊討論，把課堂理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生具體地領(lǐng)會(huì)各種機(jī)構(gòu)在機(jī)器中的應(yīng)用。每組織一次現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，授課教師都要對(duì)教學(xué)目的、要求、內(nèi)容、組織形式等作周密考慮、精心安排，以收到預(yù)期的效果。

2.3討論式教學(xué)法

討論式教學(xué)法是課堂教學(xué)實(shí)踐的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和一種重要形式，也是進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的結(jié)合方式，教師通過(guò)討論創(chuàng)新，可拓寬學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。筆者在每堂課的進(jìn)行過(guò)程中都設(shè)定若干個(gè)問(wèn)題來(lái)和學(xué)生進(jìn)行交流與討論，有時(shí)對(duì)學(xué)生所提出的問(wèn)題還會(huì)以征求答案的方式在課堂上提出來(lái)，往往學(xué)生會(huì)以很高的熱情來(lái)給出自己的解答和看法，無(wú)形中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生聽(tīng)課的專(zhuān)注性和積極性。

3.教學(xué)手段的改革

傳統(tǒng)的教學(xué)手段，通常會(huì)使課堂教學(xué)比較單調(diào)、乏味，特別是機(jī)械原理課程的教學(xué)，由于不少學(xué)生缺乏實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)機(jī)械的感性認(rèn)識(shí)不足，僅僅依靠教師課堂講授，很難達(dá)到良好的教學(xué)效果。在教學(xué)實(shí)踐中要注意教學(xué)手段的改革：

3.1采用多媒體教學(xué)

在學(xué)院現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上，采用先進(jìn)的教學(xué)手段，使用制作精良、內(nèi)容豐富的多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)，可以幫助學(xué)生更快更好地理解和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.2運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和輔導(dǎo)

根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，精減基礎(chǔ)課的教學(xué)課時(shí)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，把一些相關(guān)內(nèi)容及訓(xùn)練習(xí)題、課件上傳到校園網(wǎng)，讓學(xué)生課外閱讀、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

4.抓好課外學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和機(jī)械學(xué)科的發(fā)展，學(xué)生需要掌握的內(nèi)容越來(lái)越多，而隨著教學(xué)改革的深入和課程體系的調(diào)整，機(jī)械原理課程的教學(xué)學(xué)時(shí)卻越來(lái)越少。為了取得比較好的教學(xué)效果，教師不但要抓好機(jī)械原理課程的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，而且要重視學(xué)生的課外學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和提高創(chuàng)新能力這一目標(biāo)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。

4.1課外作業(yè)的改革

做作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握課堂所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解都具有十分重要的作用。機(jī)械原理課程的習(xí)題演練是學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師可適當(dāng)選擇和實(shí)際生活密切相關(guān)或反映當(dāng)前科學(xué)技術(shù)與工程實(shí)踐新成果的設(shè)計(jì)作業(yè)題作為機(jī)械原理課程的作業(yè)。另外，可適當(dāng)安排一些中外文獻(xiàn)的課外閱讀，如閱讀機(jī)械發(fā)展史、國(guó)外機(jī)械原理教材等，課外閱讀可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊學(xué)生視野。

4.2開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室

開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，歡迎學(xué)生自己利用課余時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)和科研，不但能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，而且能提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室能使實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所和設(shè)備得到充分利用，既能解決學(xué)生多、教師少和設(shè)備有限等矛盾，又有利于互幫互學(xué)，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的理解。

鼓勵(lì)學(xué)生將機(jī)械原理設(shè)計(jì)性的作業(yè)題、繪制出運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖，并在綜合性實(shí)驗(yàn)臺(tái)上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力分析。在實(shí)際操作中，學(xué)生能清楚地看到理論與實(shí)際的具體結(jié)合，具有更強(qiáng)的實(shí)踐性。通過(guò)大量的實(shí)際操作，學(xué)生能夠提高動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.3開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)

由教師命題或?qū)W生自行選題，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身邊或生產(chǎn)中存在的機(jī)械方面的問(wèn)題，提出創(chuàng)新題目，積極參加大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新構(gòu)思和設(shè)計(jì)方法培訓(xùn)，學(xué)生從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題到模型制作都能得到全程訓(xùn)練。同時(shí)，在學(xué)生進(jìn)入機(jī)械原理等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課后，就吸收感興趣的學(xué)生成為教師研究課題的成員，在教師的指導(dǎo)下從事科研工作。通過(guò)科研活動(dòng)，學(xué)生既能提高實(shí)踐能力，又能加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。

5.考核評(píng)價(jià)指標(biāo)的改革

教學(xué)必須尊重學(xué)生的差異，隨著教學(xué)的內(nèi)容、形式的多樣性，教育評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)指標(biāo)也應(yīng)當(dāng)多元化。多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生，必須改變一張考卷定終身的考核方法，要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，設(shè)計(jì)多元評(píng)價(jià)體系。

在成績(jī)?cè)u(píng)定方法上要采取綜合組合評(píng)價(jià)方法，即把由期末一張?jiān)嚲矶ǔ煽?jī)的做法分解為五方面綜合評(píng)定：（1）聽(tīng)課態(tài)度（包括出勤、組織紀(jì)律、課堂問(wèn)答、課堂討論及論述講解）成績(jī)；（2）平時(shí)（作業(yè)及大作業(yè)）成績(jī)；（3）實(shí)驗(yàn)成績(jī)；（4）期末測(cè)評(píng)（綜合能力）成績(jī)；（5）平時(shí)的發(fā)明創(chuàng)新能力。期末總成績(jī)將上述五方面的成績(jī)按不同比例加以綜合給定。

實(shí)踐證明，通過(guò)考核方法的改革，及時(shí)掌握了每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)信息，從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)輔導(dǎo)，取得了非常滿(mǎn)意的教學(xué)效果。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)“功夫在平時(shí)”，而在較大程度上減少了“臨時(shí)抱佛腳”現(xiàn)象。

6.結(jié)語(yǔ)

在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，教師要加強(qiáng)學(xué)生的崗位能力培養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能，適應(yīng)市場(chǎng)需求，具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和人才發(fā)展的多樣性要求，進(jìn)一步優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程體系是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重要任務(wù)，教師要在實(shí)踐中進(jìn)行堅(jiān)持不懈的長(zhǎng)期探索，深化改革。

參考文獻(xiàn)：