調(diào)查研究自查報告精選(九篇)
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第1篇：調(diào)查研究自查報告范文
一.問題的提出
我們常在電視里看到動物生活的一些精彩鏡頭：一頭獅子將它的利齒一匹斑馬的脖頸里；一群野牛奔馳而過，揚起了沖天飛塵；一對丹頂鶴纏綿交頸翩翩起舞……但是在真實的大自然中，這類場面是很少出現(xiàn)的。動物們在多數(shù)時間里的表現(xiàn)都是很“低調(diào)的”，它們會努力地掩飾自己，盡力讓自己與周圍的環(huán)境融為一體。它們就像變魔術(shù)一樣，憑空“消失”在周圍的環(huán)境中，必須仔細地“找”，才能發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡。這些動物是如何偽裝的呢?
二、研究的過程與方法
1.確定有代表性的動物的偽裝作為具體研究對象。
2.搜集變色龍等會偽裝的動物的偽裝方式的資料。
3.整理，歸納搜集到的資料
（1）變色龍：善于隨環(huán)境的變化，隨時改變自己身體的顏色。變色既有利于隱藏自己，又有利于捕捉獵物。變色這種生理變化，是在植物性神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下，通過皮膚里的色素細胞的擴展或收縮來完成的；
（2）章魚碰上敵人，會噴出黑色的墨汁，以便于脫身；
（3）羚羊跑得飛快，用來躲避強大對手的攻擊；
（4）烏龜有一層厚厚的、堅硬的外殼，如果有人要碰它，它馬上就會把頭縮進殼里，保護自己；
（5）刺猬碰到敵人，就縮成一團，以防御敵人；
（6）河馬以自己的大嘴巴，來嚇跑敵人；
（7）蜘蛛為了保護自己，織了一張網(wǎng)，如果昆蟲來會被粘在上面，蜘蛛用它的毒牙咬住昆蟲，注射毒液；
（8）蛇伸出舌頭，來嚇唬敵人；眼鏡蛇碰到敵人，會噴出毒液，保護自己；
（9）馬站著睡覺，是為了保護自己，因為它一遇到猛獸來襲擊，能快速逃跑；
（10）黃鼠狼遇到敵人，會放臭屁，掩護自己逃脫；
（11）壁虎遇到危險，自斷尾巴逃走，不過幾天就能長出新的尾巴了；
（12）螃蟹在爭斗中，會脫落鉗子，但過一段時間會長出來；
（13）斑馬身上的花紋能起到保護作用，使猛獸在草叢中難以發(fā)現(xiàn)；
（14）魚靠身上美麗的色彩來偽裝自己，適應(yīng)環(huán)境，迷惑水中的敵人；
（15）峨眉山枯葉蝶是昆蟲里偽裝的最巧妙的。它停在樹上，雙翅合并豎在背上，翅的腹面顏色和樹葉一致，翅膀很像葉脈，后翅的尾突恰好像是葉柄，一動不動，簡直很難被發(fā)現(xiàn)；
（16）小野鴨通過裝死，來逃脫猛獸的追捕；
（17）海龍是個偽裝高手，身上長滿了像海草一樣的東西，它躲在珊瑚叢里，敵人很難發(fā)現(xiàn)它；
（18）鴕鳥遇到敵人，把身體緊貼地面，由于它們身上羽毛顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵人；
（19）竿竹蟲把自己偽裝成竹竿一樣，別人很難發(fā)現(xiàn)這是蟲子；
（20）黃貂魚的尾巴上有一根有毒的刺，這是一種可怕的武器，這種魚潛伏于泥沙之中，身上的天然保護色使它們很難被發(fā)現(xiàn)；
（21）鯨的角可以抵御敵人，敵人來了可以用角攻擊敵人?？秃０俸侠每崴浦参锏耐庑巫餮谧o而捕捉食物；
（22）角蟬（也叫棘刺蟲），可模擬玫瑰刺而取食；
（23）食蚜蠅吸食花蜜，飛行時可在空中停住身體，酷似蜜蜂；
（24）竹節(jié)蟲模擬竹的枝條，神態(tài)逼真，惟妙惟肖；
（25）尺蠖停止不動時，樣子呈干樹枝狀；
（26）眼珠蛙除了頭部上方正常的兩只眼睛之外，在它的背部兩側(cè)，也有著兩個與眼睛一模一樣的花紋 ，捕食者對眼睛最為敏感,它們一看到眼睛,第一反應(yīng)就是被對方發(fā)現(xiàn)了,從而造成短暫的驚嚇,這樣就使眼珠蛙有機會逃跑；
（27）鯪鯨魚的背鰭經(jīng)過擬態(tài)成為了海藻的樣子，可以用于吸引以海藻為食小魚前來美餐；
（28）蠅類和蛾類模仿蜜蜂和黃蜂，可逃避鳥類的捕食；
（29）一種適合捕食者口味的蝴蝶模仿另一種不適口或不可食的蝴蝶亦能逃生；
（30）巴西叢林中一些親緣關(guān)系很遠的蝶類之間在色斑上的相似性，有些不可食蝴蝶與另一些分類地位相距甚遠的可食性蝴蝶(粉蝶科)具有相同的色斑。
4、為了更好的研究，我制作了一張圖表：
代表動物 食蚜蠅 鯪鯨魚 馬
生活習(xí)性 吸食花蜜 吃以海藻為食的小魚們 站著睡覺
如何偽裝 由于酷似蜜蜂，可以躲避敵人襲擊。 背鰭經(jīng)過擬態(tài)成為了海藻的樣子，可以用于吸引以海藻為食小魚前來美餐。
一遇到猛獸來襲擊，能快速逃跑。
第2篇：調(diào)查研究自查報告范文
一、中小企業(yè)人力資源規(guī)劃實施效果不盡理想的原因：
1．對人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的認識不全面
做好人力資源管理有三部曲：明確戰(zhàn)略規(guī)劃——人力資源規(guī)劃——人力資源管理體系與具體的執(zhí)行計劃。企業(yè)的整體發(fā)展戰(zhàn)略目標決定了人力資源規(guī)劃的內(nèi)容，而這些內(nèi)容又為建立人力資源管理體系、制定具體的人員補充計劃、人員使用計劃、人員接替與晉升計劃、教育培訓(xùn)計劃、評估與激勵計劃、勞動關(guān)系計劃、退休解聘計劃等等提供了方向指引和依據(jù)。廣義上的人力資源規(guī)劃包含了所有這些具體內(nèi)容，而決不僅僅“只是些招聘、薪酬之類的內(nèi)容,有時再加點培訓(xùn)方面的東西”。
2．公司戰(zhàn)略目標不明確
人力資源部門必須結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略的實施予以人力資源的支持和保證。在人力資源開發(fā)與管理活動中，應(yīng)以戰(zhàn)略目標出發(fā)，以戰(zhàn)略為指導(dǎo)，確保人力資源政策的正確性與有效性。因此，人力資源規(guī)劃的前提是企業(yè)發(fā)展與企業(yè)戰(zhàn)略首先要明晰，而后才能分解到人力資源方面，隨后才會有人員需求計劃、招聘計劃、薪資福利計劃等與之相配套。而中小企業(yè)一般缺乏較明確的發(fā)展戰(zhàn)略，尤其在快速擴張階段，往往涉足于不同的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，其中不乏許多新興產(chǎn)業(yè)。而這些新興產(chǎn)業(yè)在研發(fā)、營銷、管理、服務(wù)等各個環(huán)節(jié)沒有成熟的經(jīng)驗可以借鑒，尤其是一些新開拓的項目,定崗定編工作不象傳統(tǒng)業(yè)務(wù)那么成熟。因此在人力資源管理方面也不可能有明確的規(guī)劃，只能是走一步，看一步。
3．中小企業(yè)外部環(huán)境變化太快，不易進行人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃
市場發(fā)展變化速度很快,而行業(yè)盡管隨市場變化而作規(guī)劃,到年終目標達成率也不過20% -30%。如某it公司是聯(lián)想在某區(qū)域的大商之一。在年初,該公司的人力資源部根據(jù)公司的年度發(fā)展戰(zhàn)略制定出了本年度公司的人力資源規(guī)劃。但是在新的一年開始不到三個月的時間里,聯(lián)想集團自身的戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化。于是作為供應(yīng)鏈上的一個環(huán)節(jié),該it公司也必須隨之調(diào)整整個公司的人力資源規(guī)劃,根據(jù)要求重新進行公司的人員設(shè)置與編制,重新制定與之相關(guān)的一系列培訓(xùn)計劃等。事實上,企業(yè)外部的政治、經(jīng)濟、法律、技術(shù)、文化等一系列因素一直處于動態(tài)的變化中,相應(yīng)地就會引起企業(yè)內(nèi)部的戰(zhàn)略目標不斷地變化,從而又會導(dǎo)致人力資源規(guī)劃隨之變化。
4．缺乏人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的專門技術(shù)與人才
目前，雖然許多中小企業(yè)成立了人力資源部，但在行使部門職能的時候，普遍存在一些問題，主要表現(xiàn)在：第一、整體素質(zhì)不高，專業(yè)人員很少，專業(yè)知識儲備不足，專業(yè)技能不夠；第二、缺乏系統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)；第三、許多人力資源工作者土生土長，沒有受過良好的培訓(xùn)，沒有經(jīng)過正規(guī)大公司的熏陶，眼界不高。人力資源工作是一項非常獨特的工作，對個人素質(zhì)、領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力要求都很高。而在這些綜合因素中，有很多不是通過正規(guī)教育過程所能獲得的。一位優(yōu)秀的人力資源工作者不是靠認證也不是靠理論培養(yǎng)的，需要的是其對工作深刻體驗和對社會的敏銳洞察。否則，單純依靠原理、技術(shù)或數(shù)據(jù)處理的培訓(xùn)造就的人力資源工作者無異于紙上談兵。鑒于人力資源開發(fā)與管理正在向中小企業(yè)滲透的現(xiàn)實，隨著各家企業(yè)對人力資源工作認識和實踐的不斷加深，人力資源規(guī)劃工作一定會在企業(yè)的發(fā)展過程中發(fā)揮出強大的推動作用。
人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃是組織可持續(xù)發(fā)展的保障，其重要性對于尋求發(fā)展壯大的中小企業(yè)尤為突出。而能否制定并有效實施人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃并不取決于公司規(guī)模的大小，最關(guān)鍵的是依據(jù)公司的發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營管理特點制定出適合的政策。本文通過對中小企業(yè)在人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的研究，找出中小企業(yè)隨著企業(yè)的進一步經(jīng)營發(fā)展在人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃方面的出路。
二、目前人力資源管理面臨的兩大挑戰(zhàn)
（一）社會經(jīng)濟變化
1、經(jīng)濟全球化，2、社會知識化，3、信息網(wǎng)絡(luò)化，4、人口城市化。
（二）企業(yè)管理變化
1、企業(yè)生存基礎(chǔ)的變化，2、企業(yè)發(fā)展源泉的變化，3、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的變化，4、企業(yè)組織形態(tài)的變化，5、企業(yè)活動內(nèi)容的變化。
三、人力資源發(fā)展的三個新動向
1、中高級人才跳槽頻繁
在對150名首席執(zhí)行官和企業(yè)高層管理人員調(diào)查問卷中，只有12％的人堅定認為不會離開公司，有54％的人聲稱自己在兩年內(nèi)很可能或可能離開公司。本次調(diào)查的董事長和董事長兼ceo以及總裁分別占31％、27％、23％，企業(yè)以國企和股份制企業(yè)為主，大約占63％，行業(yè)以高科技和金融行業(yè)為主，大約占71％。
2、七成人更看重“精神薪資”
七成人在選雇主時，首先考慮包括成就感在內(nèi)的“精神薪資”。該調(diào)查涉及的幾十位企業(yè)經(jīng)理表示首先在意公司是否有自身的企業(yè)文化并提供廣泛的網(wǎng)絡(luò)共享這種文化。
職業(yè)顧問認為，“精神薪資”說明人才希望被雇主認同，與后者一起成長、發(fā)展。除了提供物質(zhì)外，企業(yè)的“精神薪資”能真正實現(xiàn)人才的增值，這種成就感不是單純的薪資福利就能滿足的。
3、員工的壓力管理和健康管理日趨重要
后sars時代，企業(yè)和個人重新審視健康觀，員工健康作為企業(yè)創(chuàng)富資本被日漸重視。企業(yè)若設(shè)置相應(yīng)健康服務(wù)部門和機構(gòu)將導(dǎo)致成本增加，機構(gòu)腫大。上海春蕊健康咨詢服務(wù)有限公司借鑒國外健康管理經(jīng)驗，在原有企業(yè)員工健康體檢的基礎(chǔ)上，增設(shè)了為員工提供健康協(xié)助、疫苗注射、心理輔導(dǎo)的專業(yè)機構(gòu)，無疑為企業(yè)提供了一個簡便的解決之道。
四、人力資源發(fā)展十大趨勢
1. 策略導(dǎo)向型的人力資源規(guī)劃成為企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃不可分割的組成部分。
越來越多的企業(yè)已經(jīng)認識到，如果一個企業(yè)要想獲得或保持競爭優(yōu)勢的話，唯有將長期性的人力資源規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃緊密結(jié)合。因為人具有人性，也擁有人權(quán)，不能象機器設(shè)備一樣招之即來，揮之即去。
2. 人力資源管理狀況將成為識別 企業(yè)實力和優(yōu)劣的重要指標。
在美國，有些機構(gòu)對企業(yè)做各種各樣的排名，如《幸?！冯s志每年評選出美國適合人們工作的企業(yè)等等。評選這些企業(yè)的主要根據(jù)往往就是這些企業(yè)的人力資源活動，所選參數(shù)通常為：工作場所、員工待遇、企業(yè)所有權(quán)等。
3.人力資源管理人員將是具備人力資源專業(yè)知識和經(jīng)營管理知識的通才，人力資源經(jīng)理職位將成為通向ceo的重要途徑。生產(chǎn)流程的重新設(shè)計、組織結(jié)構(gòu)的重新調(diào)整、管理與評估系統(tǒng)的重新建立、企業(yè)價值觀的重新樹立等等，企業(yè)的這些活動不僅與職能部門管理人員有關(guān)，和人力資源管理也息息相關(guān)，有的本身就是人力資源管理問題。因此，人力資源管理人員必須了解企業(yè)的財務(wù)、經(jīng)營原理、核心技術(shù)等基本知識。正因如此，越來越多的高層人力資源主管將問鼎ceo職位。
4.“以人為本”的業(yè)績輔導(dǎo)流程管理方式成為主流。
該流程的首要要素是開創(chuàng)一種積極的協(xié)調(diào)關(guān)系，然后它要求人力資源經(jīng)理人對員工進行培訓(xùn)、職業(yè)輔導(dǎo)、直面業(yè)績，并培養(yǎng)員工的自尊，充分釋放員工的潛能，最后，該流程建立各種獎勵策略，以激勵員工增加其責任感并取得成果。
5. 企業(yè)人力資源呈多元化與彈性化。
多元化：21世紀的企業(yè)人力資源服務(wù)即可以外包，也可以向外提供，而不再局限于企業(yè)內(nèi)部。例如，利用獵頭公司協(xié)助企業(yè)實施招募人力的功能，借助社會上專門的培訓(xùn)機構(gòu)或管理顧問機構(gòu)為企業(yè)進行培訓(xùn)，并提供更廣泛的交流機會。彈性化：突破傳統(tǒng)的工時制度，針對技術(shù)研發(fā)人員工作的獨特性，采取彈性工作時間與工作分享等措施，允許他們自行調(diào)整工作時間，以此吸引人才和激發(fā)工作熱情。
6. 人力資源管理新職能--營造企業(yè)與員工共同成長的組織氛圍，充分發(fā)揮團隊精神，規(guī)劃員工實現(xiàn)自我超越的職業(yè)生涯。
企業(yè)最能吸引員工的措施，除了薪資福利外，就是為員工提供升遷與發(fā)展機會。為了避免員工羽翼豐滿就跳槽離職現(xiàn)象的發(fā)生，企業(yè)應(yīng)當根據(jù)自身的實際情況，關(guān)注員工生涯管理工作，營造企業(yè)與員工共同成長的組織氛圍，充分發(fā)揮團隊精神，規(guī)劃企業(yè)的宏偉前景，讓員工對未來充滿信心和希望，同企業(yè)共同發(fā)展，為有遠大志向的優(yōu)秀人才提供其施展才華、實現(xiàn)自我超越的廣闊空間。
7. 建立動態(tài)目標管理的績效評估體系，是企業(yè)人力資源管理的核心功能。
在競爭日益激烈的21世紀，績效評估必須將側(cè)重點由以往對員工的態(tài)度與特質(zhì)評估，轉(zhuǎn)向與動態(tài)目標管理相結(jié)合的評估體系，以員工的個人目標和企業(yè)的經(jīng)營目標完美地統(tǒng)一起來，從而激發(fā)出更大的工作熱情。
8. 激勵導(dǎo)向式的薪資策略與自助餐式的福利政策相結(jié)合。
傳統(tǒng)上的薪資制度比較重視薪資的保健因素以及職務(wù)因素，而這兩者只能消除員工的不滿意，卻不能達到激勵員工的目的。因此，要徹底改變傳統(tǒng)的薪資設(shè)計理念。首先，薪資要與工作績效掛鉤，激勵員工的工作動機，使企業(yè)在激烈競爭的環(huán)境中得以生存。其次，薪資也應(yīng)作為激勵員工學(xué)習(xí)動機的手段，鼓勵員工學(xué)習(xí)更多、更廣、更深入的知識和技能，以應(yīng)付知識經(jīng)濟時代變化無常的挑戰(zhàn)。
第3篇：調(diào)查研究自查報告范文
【關(guān)鍵詞】中學(xué)生；農(nóng)村；預(yù)防艾滋病；健康教育
Concerns about AIDS prevention education among students in rural areas：A survey among 392 Junior middle school students
CHEN Jingqi，HE Shuqing，WANG Fenyan，WANG Yonghong，ZHANG Haoran
Institute of Child and Adolescent Health，Peking University Health Science Center 100083，China
【Abstract】Objectives：To investigate on AIDS prevention knowledge of Junior middle school students in rural areas and to provide basis for AIDS prevention education. Methods：Three hundred and ninety-two students in grade 7 to grade 9 from a junior middle school in rural area of Liaoning province were surveyed anonymously by self-administered questionnaire. Results： Of these students，43.4%，36.2% and 36.5% knew that HIV can be transmitted by sharing needle or syringe，sexual intercourse，and pregnant HIV mother to the baby respectively. 25.0%，19.6% and 16.8% knew that HIV can not be transmitted by hug，by sharing the same classroom and by sharing the dinner table respectively. The AIDS knowledge of the students was mainly acquired from mass media (54.6%)，such as TV，book/journal/newspaper，radio broadcast，and internet. About 76.9 percent of students hope to learn AIDS prevention knowledge. Conclusion：The findings suggest that we should attach more importance on AIDS prevention education in the rural schools，so that students can spread AIDS prevention knowledge to their family members and their peers.
【Key words】Junior middle school students；Rural area；AIDS prevention；Health education
據(jù)世界衛(wèi)生組織2006年11月報告，世界范圍內(nèi)艾滋病(AIDS)流行仍在增長。2006年11月報告中的數(shù)字顯示，估計活著的艾滋病病毒(HIV)感染者有3950萬人。2006年有430萬人成為新的HIV感染者，290萬人死于AIDS相關(guān)的疾病[1]。有些國家，在所有的HIV新感染者中，有60%發(fā)生在15~24歲的年輕人身上[2]。衛(wèi)生部2006年11月22日的通報顯示，我國報告的感染者和病人人數(shù)增加。截止2006年10月31日，全國歷年累計報告HIV感染者/AIDS病例183733人，其中AIDS病人40667例；死亡12464例。2006年1~10月報告的且已開展個案流調(diào)的感染者中，吸毒和性傳播是主要途徑，分別占37.0%和28.0%[3]。中國艾滋病疫情仍呈上升趨勢；新發(fā)生的感染以注射吸毒和性傳播為主；發(fā)病和死亡仍然嚴重；疫情由高危人群向一般人群擴散；存在疫情進一步蔓延的危險[4]。在目前仍無有效疫苗，也無治愈方法的情況下，在全社會中廣泛開展預(yù)防艾滋病教育是阻止艾滋病在我國迅速蔓延的一項重要措施。學(xué)校是開展預(yù)防艾滋病教育的重要場所。我國預(yù)防與控制艾滋病中長期規(guī)劃(1998-2010年) 有關(guān)中學(xué)預(yù)防艾滋病教育工作目標是，到2002年普通初級中學(xué)要將艾滋病、性病預(yù)防知識納入健康教育課程，各直轄市、省會城市、計劃單列市的學(xué)校開課率為100%，縣(市)或以上學(xué)校的開課率為85%以上，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或以下學(xué)校的開課率為70%以上。目前，有關(guān)青少年學(xué)生預(yù)防艾滋病知識狀況調(diào)查多為城市學(xué)校的學(xué)生。農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生預(yù)防艾滋病基本知識掌握情況如何?很少有調(diào)查研究報導(dǎo)。為此，我們于2006年9月對遼寧某農(nóng)村地區(qū)392名初中學(xué)生進行了有關(guān)艾滋病知識調(diào)查，期望為農(nóng)村學(xué)校開展預(yù)防艾滋病教育提供一定的參考依據(jù)?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報告如下。
1 研究對象與方法
1.1 對 象
以遼寧某農(nóng)村地區(qū)一所中學(xué)初中學(xué)生為調(diào)查對象。以班級為單位，總計調(diào)查435名初中生，有效問卷392份，占被調(diào)查學(xué)生的90.1%，占調(diào)查班級注冊人數(shù)(450人)的87.1%。在被調(diào)查的392名初中生中，男生192人，占49 %；女生200 人，占51 %。初一學(xué)生146人，占37.2 %，初二學(xué)生116人，占29.6%，初三學(xué)生130人，占33.2%。父親文化程度為高中的占11.3%，初中占65.4%，小學(xué)及以下占23.3%；母親文化程度為高中及以上占9.0%，初中占67.9%，小學(xué)及以下的占23.1%。
1.2 方 法
問卷內(nèi)容。有關(guān)預(yù)防艾滋病(AIDS)知識，主要包括：AIDS的傳播途徑、日常生活中不傳播AIDS的活動、AIDS防治知識等。此外，還詢問了預(yù)防艾滋病知識的主要來源、學(xué)習(xí)預(yù)防艾滋病知識愿望等。
調(diào)查方法。以班級為單位進行調(diào)查。由經(jīng)過培訓(xùn)的調(diào)查員組織學(xué)生調(diào)查。問卷當堂發(fā)放，答完后當堂收回。整個調(diào)查過程充分考慮保護學(xué)生的隱私，學(xué)生以考試距離坐好，調(diào)查是匿名的，自愿參與。
數(shù)據(jù)錄入與分析。用Epidata 3. 0 數(shù)據(jù)庫對數(shù)據(jù)進行雙錄入。用SPSS統(tǒng)計分析軟件對數(shù)據(jù)進行分析，計算各種指標的頻數(shù)及比例，對學(xué)生預(yù)防艾滋病知識、知識來源進行描述性分析。運用χ2檢驗、t 檢驗和方差分析，計算不同人口學(xué)指標間學(xué)生預(yù)防AIDS知識得分的差異。
2 研究結(jié)果
2.1 預(yù)防艾滋病知識
在被調(diào)查的392名學(xué)生中，有336人(85.7%)的學(xué)生回答聽說過艾滋病。學(xué)生對預(yù)防艾滋病知識題目回答正確情況見表1。有三分之二的學(xué)生知道艾滋病是一種傳染病(66.6%)，艾滋病可以導(dǎo)致人死亡(66.3%)。有43.4%的學(xué)生知道艾滋病病毒可通過共用針頭傳播，36.2%知道艾滋病病毒可通過行為傳播，36.5%知道艾滋病病毒可通過母嬰途徑傳播。知道艾滋病病毒并不通過擁抱、同在一個教室上課、共餐、蚊蟲叮咬這些途徑而傳播的學(xué)生比例分別有25.0%、19.6%、16.8%和15.8% 。只有27.0%的學(xué)生知道從外表不能判斷一個人是否感染了艾滋病病毒。
將預(yù)防艾滋病知識分成4類，即AIDS傳播途徑(4個題目)、不傳播AIDS的途徑(5個題目)、AIDS防治(4個題目)和AIDS的性質(zhì)(2個題目)。將AIDS知識各題目計分，回答正確計“1”分，不正確或不知道為“0”分。將各類別知識題目得分相加，再除以題目數(shù)，得各類知識的均分(分值范圍0~1)。比較各類知識均分，由高到低排列，AIDS是一種傳染性疾病、它可導(dǎo)致死亡等艾滋病性質(zhì)均分最高，為0.66。其次是AIDS傳播途徑知識均分，為0.38。再其次是AIDS防治知識均分，為0.22。以AIDS不傳播途徑知識均分最低，只有0.19。
2.2 學(xué)生預(yù)防艾滋病知識社會人口學(xué)特點
性別差異。關(guān)于艾滋病可通過共用注射器吸毒、共用針頭刺破皮膚和母嬰途徑傳播，以及艾滋病是一種傳染性疾病和艾滋病可導(dǎo)致人死亡等知識題目，女生回答正確的比例明顯高于男生(P
男生預(yù)防艾滋病知識平均得分為4.33，女生為4.94分，男女生知識得分差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義 (P=0.083) 。參見表2。
父母不同文化程度之間的差異。分別根據(jù)父親和母親文化程度，將學(xué)生分組，比較父母文化程度為高中及以上、初中、小學(xué)及以下三組學(xué)生預(yù)防艾滋病知識得分。單向方差分析結(jié)果顯示，父母文化程度不同的三組學(xué)生預(yù)防艾滋病知識平均得分差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P=0.975，P=0.264)。參見表2。
年級差別。初一、初二、初三學(xué)生預(yù)防艾滋病知識得分分別為3.60、3.91、6.46，方差分析結(jié)果顯示，初三學(xué)生知識得分明顯高于初一和初二學(xué)生(P0.05)。參見表2。
2.3 學(xué)生預(yù)防艾滋病知識主要來源
32.0%的學(xué)生明確回答老師在學(xué)校課程中講過艾滋病知識，43.9%的學(xué)生回答老師沒有教過，24.0%的學(xué)生回答不知道老師是否講過。比較各年級學(xué)生教師講過的比例，以初三學(xué)生為最多，為50%，初一和初二學(xué)生回答教師講過的比例分別為22.4%和24.1%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=28.419，P=0.000)?；卮鸾處熤v過的比例，男女生分別為27.9%和36.0%，差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=2.947，P=0.086)。
在被調(diào)查的392名學(xué)生中，有關(guān)預(yù)防艾滋病知識的主要來源，根據(jù)學(xué)生回答各種來源的比例，由高到低依次為電視(44.4%)、學(xué)校教師(27.6%)、報刊/雜志/書(24.2%)、廣播 (15.3%)、家長 (13.5%) 、互聯(lián)網(wǎng) (12. 2 %)、醫(yī)生/護士(11.2%)、學(xué)校同學(xué)(5.6%)。總的看來，學(xué)生預(yù)防AIDS知識主要來自電視、報刊/雜志/書、廣播和互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒(54.6%)。還有18.4%的學(xué)生回答幾乎沒有預(yù)防AIDS基本知識。
有76.9%的學(xué)生回答想了解有關(guān)預(yù)防AIDS方面的知識。
2.4 教師講授與學(xué)生預(yù)防艾滋病基本知識
根據(jù)學(xué)生回答教師是否講過艾滋病方面知識，比較初三學(xué)生講過組與沒有講過組預(yù)防艾滋病基本知識總得分，講過組學(xué)生預(yù)防艾滋病知識得分為7.03，沒講過組知識得分為6.23，沒有明顯差異(t=1.167，P=0.246)。
2.5 學(xué)生
有13名學(xué)生回答有過行為，占回答這一問題人數(shù)(368)的3.5%。男女學(xué)生行為發(fā)生率(分別為2.8%和4.2%)比較，差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義。
3 討論
3.1 急需對我國農(nóng)村初中學(xué)生預(yù)防艾滋病教育需求進行評價，推動農(nóng)村地區(qū)預(yù)防艾滋病知識的普及工作
我國地域廣大，經(jīng)濟文化教育發(fā)展不平衡，人口流動性大。艾滋病疫情已由高危人群向一般人群擴散。向公眾普及艾滋病基本知識是預(yù)防艾滋病在一般人群中迅速蔓延的一項重要措施。
為促進學(xué)校預(yù)防艾滋病教育，教育部辦公廳于2003年2月20日印發(fā)了《中小學(xué)生預(yù)防艾滋病專題教育大綱》、《中小學(xué)生預(yù)防專題教育大綱》、《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》的通知(教基廳[2003]3號)。在《中小學(xué)生預(yù)防艾滋病專題教育大綱》中指出，初中的教育內(nèi)容(1)什么是艾滋病病毒。(2)什么是艾滋病。(3)HIV/AIDS的傳播途徑、不傳播途徑。(4)預(yù)防艾滋病的方法與措施。并要求學(xué)校從初一開始，每學(xué)年2課時學(xué)習(xí)預(yù)防艾滋病知識。然而，本研究，即使是初三學(xué)生，能夠正確回答艾滋病可通過共用針頭或注射器靜脈吸毒、行為、母嬰途徑傳播的也仍然很低，分別只有60.8%、53.1%、48.5%。對于日常生活接觸并不傳播AIDS知識的更少，分別只有46.9%、35.4%、32.3%的學(xué)生知道艾滋病病毒并不通過擁抱、同在一個教室上課、共餐傳播。大眾傳媒電視、報刊/雜志/書、廣播和互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳播(71.5%)仍然是初三學(xué)生預(yù)防艾滋病知識的主要來源。80.5%的初3學(xué)生想了解有關(guān)預(yù)防AIDS知識。學(xué)生缺少基本的預(yù)防AIDS知識。
在我國，有關(guān)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生預(yù)防艾滋病知識掌握情況如何的報導(dǎo)極少。在中國西部甘肅省甘谷縣曾對250名農(nóng)村初二學(xué)生進行的調(diào)查結(jié)果顯示，完全了解艾滋病三條基本傳播途徑的為74.56% 。知道正確預(yù)防方法的有62.72 %，對于日常生活中不傳播艾滋病的途徑完全答對的僅占18.86%[5]?？偟目磥?，盡管其結(jié)果好于本調(diào)查研究結(jié)果，但學(xué)生的基本知識仍然很低，需要提高。
本研究人群僅限于1所普通農(nóng)村中學(xué)，不能推論其他農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的情況。但其艾滋病知識知曉率如此低，提示我們急需對農(nóng)村初中學(xué)生預(yù)防艾滋病教育情況進行調(diào)查，以推動我國艾滋病教育的普及工作。
3.2 重視農(nóng)村地區(qū)學(xué)校預(yù)防艾滋病教育的師資培訓(xùn)
本調(diào)查顯示，只有50%的初三學(xué)生回答學(xué)校教師曾講過艾滋病知識。但初三學(xué)生回答教師講過與沒有講過的二組比較，艾滋病基本知識水平并沒有明顯的差別。這不得不引起我們的思考，講課教師的講課效果如何?講課教師是否得到過培訓(xùn)?教師所具有的知識和能力直接影響預(yù)防艾滋病基本知識技能的傳播。
學(xué)校預(yù)防艾滋病教育不只是生物學(xué)知識的講授，更重要的是負責任的態(tài)度和行為的培養(yǎng)。注重發(fā)展和促進與預(yù)防艾滋病相關(guān)的技能及態(tài)度，如增強自我保護意識，做決定，如何抵御吸毒和來自同伴方面的壓力等；反對偏見/歧視，對艾滋病病毒感染者和艾滋病患者要表現(xiàn)出關(guān)心、寬容、富有同情心；反對藥物濫用、多個性伴、待等。要達到這些教育目標，單憑傳統(tǒng)式的教學(xué)方式課堂講授難以實現(xiàn)，尤其是正確態(tài)度、技能的學(xué)習(xí)，需要參與式教學(xué)，需要通過摹擬生活中可導(dǎo)致青少年感染艾滋病的危險情景進行角色扮演的方式來學(xué)習(xí)，效果會更好。為達到上述教育目標，在學(xué)校成功地實施學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育，教師是關(guān)鍵的因素。對教師進行培訓(xùn)，使教師掌握基本的預(yù)防艾滋病知識及相應(yīng)的教學(xué)方法和技能。有相關(guān)研究顯示，培訓(xùn)能提高學(xué)校教師預(yù)防艾滋病教育知識水平、促使不歧視態(tài)度的形成，以及對講授一些敏感問題(如艾滋病病毒的傳播方式、使用、推遲、對AIDS患者的寬容等等)的自信程度增加[6]。
本研究提示我們要重視農(nóng)村地區(qū)教師的師資培訓(xùn)工作，真正讓農(nóng)村學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，掌握預(yù)防艾滋病基本知識和技能，不只是在現(xiàn)在，也在將來，能保持避免感染艾滋病的健康行為。
3.3 重視全面的預(yù)防艾滋病基本知識教育
本調(diào)查結(jié)果顯示，與AIDS傳播途徑知識相比，學(xué)生尤其缺少日常生活中不傳播AIDS途徑的知識。這與筆者以往對學(xué)生的一些調(diào)查結(jié)果相似[7，8，9]，與在甘肅省甘谷縣對250名農(nóng)村初二學(xué)生的調(diào)查結(jié)果也相似[5]。提示我們，學(xué)校在預(yù)防AIDS教育中，要注意知識傳授的全面性，加強對不傳播艾滋病途徑知識的教育，這對減少學(xué)生對艾滋病不必要的恐懼、不歧視艾滋病病毒感染者和艾滋病患者非常重要。
參考文獻
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第4篇：調(diào)查研究自查報告范文
為切實做好今年的防汛工作，我院根據(jù)上級關(guān)于做好今年防汛工作的指示，認真貫徹“安全第一、預(yù)防為主、快速反應(yīng)、有效救治”的方針，遵循“加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、明確分工、重抓落實”的原則，根據(jù)防汛救災(zāi)工作的需要，積極采取有效的醫(yī)療救治、疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督等應(yīng)急處置措施，密切配合有關(guān)部門，將可能發(fā)生的洪澇災(zāi)害造成的人員傷亡、傳染病疫情控制在最小范圍，確保人民群眾的生命健康安全。
開展防汛安全大檢查：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織為加強防汛責任制，隊員為我院各科年輕骨干醫(yī)師、護師，以及司機、后勤及保衛(wèi)科負責人等13人。
2、對物資儲備情況等方面進行檢查，排查隱患，確保防汛設(shè)施完好、設(shè)備有效、物資充足、保障有力。我院救生衣、救援繩索、測深竹竿、反光馬甲、手電筒、應(yīng)急燈、雨衣、車輛牽引繩、飲用水、干糧、脊柱板等物資齊全。
第5篇：調(diào)查研究自查報告范文
按照黨風廉政建設(shè)的要求，我結(jié)合自身工作，對黨性、黨風廉政及工作方面深刻剖析，認真進行自查，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報如下。
一、深入學(xué)習(xí)。
在思想和行動上保持一致我逐句逐字學(xué)習(xí)中央八項規(guī)定、省委十項規(guī)定、三大紀律、九個嚴禁和全市
抓典型、轉(zhuǎn)作風、提效能、強服務(wù)的內(nèi)容，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵和加強黨風廉政建設(shè)的重要意義。
思想上，清醒地認識到，工作作風的轉(zhuǎn)變對黨風、政風轉(zhuǎn)變起著重要作用，是密切聯(lián)系群眾的關(guān)鍵所在，從全局高度，正確認識和處理好抓發(fā)展與抓反腐倡廉的關(guān)系，把政府廉政建設(shè)擺在更加突出的位置，牢固樹立越是加快發(fā)展、越要堅持反腐倡廉的觀念。學(xué)習(xí)上，組織區(qū)政府班子成員及部門領(lǐng)導(dǎo)多次學(xué)習(xí)中央八項規(guī)定和省委十項規(guī)定及有關(guān)廉政規(guī)定，并提醒和要求大家一到長期學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)，堅定政治方向，牢固樹立科學(xué)的人生觀、價值觀;
生活和工作中，要從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊事做起，發(fā)揮好表率作用，對上，自覺接受和服從，把堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩用權(quán)，清清白白為政作為自己的行為準則，從不自以為是，堅持做到按原則、按程序、按規(guī)定辦事，不以權(quán)謀私，不拉幫結(jié)派，不搞親親疏疏，做到思想和行為的統(tǒng)一。
二、從我做起。
帶頭嚴格執(zhí)行黨風廉政的有關(guān)規(guī)定進一步提高道德修養(yǎng)，提高黨性修養(yǎng)，增強事業(yè)心、責任感和服務(wù)意識，切實改進作風加強廉政建設(shè)。
嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定和省市區(qū)十項規(guī)定，切實改進作風模范執(zhí)行中央八項規(guī)定和省市區(qū)十項規(guī)定及我區(qū)實施辦法，切實執(zhí)行在調(diào)查研究、精簡會議、改進文風、厲行節(jié)約等要求。
1.改進調(diào)查研究。
以身作則，率先垂范，帶頭改進了工作作風，帶頭深入基層調(diào)查研究，帶頭密切聯(lián)系群眾，帶頭解決實際問題。
一年來，
深入基層調(diào)研56次，走訪群眾80余次，到村蹲點調(diào)研11天，切實加強和拓寬了與群眾的聯(lián)系渠道。注重調(diào)研實效。在實地考察調(diào)研時更多注重與基層干部群眾的接觸交流，不走形式、不走過場，針對群眾關(guān)注的重點、難點問題不回避，敢于直面問題，解決問題，一年來，切實幫助群眾解決就業(yè)、養(yǎng)老、上學(xué)、生活等各類實際困難47件，充分落實密切聯(lián)系群眾、為民辦實事的有關(guān)要求。
聽取匯報工作強調(diào)講真話、報實情，開門見山，直奔主題，多說問題，多解決問題，多說發(fā)展建議。一年來，多次調(diào)研各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及企業(yè)，幫助理清發(fā)展思路，指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)編制和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)總規(guī)和控規(guī)，幫助企業(yè)解決融資、生產(chǎn)等問題。
改進會風。
第6篇：調(diào)查研究自查報告范文
履職待遇和業(yè)務(wù)支出自查報告
集團公司：
按照省國資委《關(guān)于對出資企業(yè)負責人履職待遇業(yè)務(wù)支出情況自查工作的通知》要求，近日我公司開展了2017年企業(yè)負責人履職待遇和業(yè)務(wù)支出情況的自查工作，自查過程中，結(jié)合國資委《通知》要求對各方面內(nèi)容認真進行梳理，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、主要內(nèi)容
(一)年度預(yù)算及執(zhí)行情況
2017年年初，結(jié)合公司生產(chǎn)經(jīng)營的實際情況，編制預(yù)算，并將企業(yè)負責人履職待遇和業(yè)務(wù)支出均納入年度預(yù)算管理，明確預(yù)算編制、審核、調(diào)整、動態(tài)監(jiān)測及執(zhí)行等規(guī)定和程序。年初預(yù)算車輛使用費為***萬元，業(yè)務(wù)招待費***萬元，差旅費***萬元，截止2017年*月，長城公司共發(fā)生車輛使用費**.*萬元，業(yè)務(wù)招待費**.*萬元，差旅費**.*萬元，沒有超預(yù)算或者無預(yù)算安排支出、虛列支出、轉(zhuǎn)移或者套取預(yù)算資金等問題，沒有違反規(guī)定擅自設(shè)立項目、超標準超范圍發(fā)放津貼補貼等問題。
(二)公務(wù)用車
2017年*月起，長城公司負責人不配備公務(wù)用車，不存在超標準配備的情況。2017年公司自有車輛兩臺，租用車輛一臺，均為辦公用車。同時，公務(wù)用車使用情況及維修保養(yǎng)均有詳細記錄，不存在公車私用的問題。
2016年長城公司負責人交通補貼實際發(fā)生**.*萬元(經(jīng)公司批準在中新食品區(qū)合資公司列支)，16年長城公司主要負責人員主要負責人即總經(jīng)理薪酬及補貼由集團列支，公司負責人即副總經(jīng)理交通補貼預(yù)算金額**.*萬元(中新食品區(qū)合資公司列支)，預(yù)計實際發(fā)生**.*萬元。
(三)辦公用房
公司主要領(lǐng)導(dǎo)的辦公用房建筑面積為40平米以內(nèi)，副職領(lǐng)導(dǎo)的辦公用房建筑面積為32平米以內(nèi)，均未超過辦公用房標準。
(四)培訓(xùn)
2016年長城公司負責人實際發(fā)生培訓(xùn)費用**.*萬元，2017年該項費用預(yù)算數(shù)為1萬元，尚未發(fā)生。公司負責人未參加在職教育和其他培訓(xùn)，不存在負責人參加各種學(xué)歷教育以及為取得學(xué)位而參加的在職教育報銷費用的情況。沒有超范圍列支培訓(xùn)費，沒有虛報和未按規(guī)定程序報銷培訓(xùn)費等問題。
(五)業(yè)務(wù)招待
公司業(yè)務(wù)招待費一直堅持節(jié)儉的原則使用，招待標準、陪同人員數(shù)量等嚴格按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，沒有超過公司的招待標準，不存在奢侈浪費、大吃大喝的情況。沒有存在轉(zhuǎn)嫁企業(yè)負責人招待費
用的情況，也不存在報銷因私招待費用、個人消費等費用的情況。
(六)國內(nèi)差旅和因公臨時出國
2016年公司負責人國內(nèi)差旅費實際發(fā)生**.*萬元，2017年該項費用預(yù)算數(shù)為3萬元，截止2017年*月末實際發(fā)生**.*萬元。國內(nèi)差旅嚴格執(zhí)行公司制定的出差費用開支標準，嚴格執(zhí)行乘坐交通工具的類型和等級，以及住宿、就餐標準。公司負責人因公出差時，如火車出行一般是二等座，飛機出行為經(jīng)濟艙，不存在超規(guī)格乘坐交通工具的情況。沒有因公出國事項發(fā)生，此項費用不存在。
(七)通信
長城公司主要負責人通信補貼尚未在長城公司列支。公司副總經(jīng)理通信補貼為**元/月，2017年預(yù)算數(shù)為**.*萬元，截止*月末已發(fā)生**.*萬元。該項費用嚴格按集團相關(guān)規(guī)定執(zhí)行通，并且納入公司財務(wù)預(yù)算，沒有超標準補貼及通信費用報銷情況。
二、存在的問題及整改措施
公司負責人履職待遇及業(yè)務(wù)支出情況嚴格按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不存在超標準現(xiàn)象，但存在著相關(guān)規(guī)章制度建立滯后的現(xiàn)象。下一步將完善各項規(guī)章制度，加強制度建設(shè)及約束。在實際工作中，嚴控各項指標，嚴格執(zhí)行年度預(yù)算，進一步強化企業(yè)負責人的主體責任，促進了負責人廉潔從業(yè)、履職盡責。爭取達到堅持厲行節(jié)約的同時,合理確定企業(yè)負責人履職待遇、業(yè)務(wù)支出的標準和行為,實現(xiàn)促進企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展和市場開拓的目的。
履職待遇和業(yè)務(wù)支出自查報告
本人在信貸業(yè)務(wù)中主動把握好角色、明確職責和定位。遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)及制度規(guī)定，組織好支行的經(jīng)營管理、風險管控及隊伍建設(shè)等工作，確保完成各項任務(wù)目標，未發(fā)生任何信貸風險案件。在組織經(jīng)營和管理中，提高執(zhí)行力，抓好風險防控。
銀行已成立四年，要進一步拓展業(yè)務(wù)知識的廣度和深度，既要熟悉銀行開辦的各項業(yè)務(wù)、操作流程、崗位設(shè)置及風險防控措施，也要對其他商業(yè)銀行的性質(zhì)、一般業(yè)務(wù)及操作流程進行廣泛了解。此外，還要了解國家對金融行業(yè)的法律、法規(guī)、政策及監(jiān)管部門對商業(yè)銀行的要求，只有全面、到位、深度熟悉銀行知識，才能正確、有效地開展好各項工作。其次，盡職盡責。本人以身作則、率先垂范、廉政勤政，保持敬業(yè)精神和工作激情。領(lǐng)會上級精神，定期召開工作通報會或經(jīng)營分析會，不折不扣地落實上級的工作部署。熟悉當?shù)氐慕鹑谑袌霏h(huán)境和客戶需求，帶領(lǐng)員工因地制宜、創(chuàng)造性地發(fā)展業(yè)務(wù)。深入一線，及時掌握員工的思想動態(tài)和制度執(zhí)行情況，加強對重點人員、關(guān)鍵崗位的教育、管理和考核。高度重視信貸資金安全，確保不發(fā)生風險案件，嚴肅紀律，保證各項業(yè)務(wù)合法、合理、合規(guī)。
本人在日常工作中能最大限度地調(diào)動員工的積極性，不斷增強員工的忠誠度、凝聚力。知人善任，善于發(fā)現(xiàn)和使用人才，根據(jù)員工特點安排到合適的工作崗位。樹立了良好的風氣，敢于批評，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時制止。要認真執(zhí)行等相關(guān)制度，按程序辦事，做到公開、公平、公正。要尊重、信任員工，關(guān)心員工生活，不斷密切干群關(guān)系，營造團隊和諧氛圍。
本人在工作中不斷強化各級業(yè)務(wù)人員素質(zhì)、管理水平、風險識別和防范能力。同時，高度重視由于市場不穩(wěn)定而導(dǎo)致的信貸風險，以優(yōu)良作風營造“風清氣正”良好氛圍，確保一方平安。
履職待遇和業(yè)務(wù)支出自查報告
根據(jù)教育局關(guān)于開展“履行崗位職責
規(guī)范從政行為”主題教育活動的實施方案》精神，我校在第一階段學(xué)習(xí)動員的基礎(chǔ)上，對照崗位職責，認真開展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問題。現(xiàn)將自查工作情況報告如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保組織工作和管理工作取得成效。
為了認真抓好第二階段的工作，我校成立了由姚校長為組長的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對照“五個方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實責任，采取自上而下的方式，先從領(lǐng)導(dǎo)班子成員查起，然后到每一位教職工，分層分級組織進行。按照權(quán)責對等的原則，逐項逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和建議。
1、行政班子說職責
學(xué)校行政班子成員重點自查做的不足的方面并提出整改措施。隨后，討論明確各自的崗位職責，并對職責范圍進行了局部調(diào)整。會上，大家還一致認為，作為組織者、管理者，必須從傳統(tǒng)辦學(xué)觀念中解放出來，增強創(chuàng)新意識，提高自身的管理能力和科研能力。
2、班主任說職責
班主任首先分年級組，集中圍繞“帶好一個班，教好每一個學(xué)生，聯(lián)系好每一個家庭”來談體會，談師德，談職責。大家普遍認為，班主任職責在于調(diào)查研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的家庭情況，思想品德情況，學(xué)習(xí)情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作;組織管理班級集體，班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實際情況制定本班集體建設(shè)的目標，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作;協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道，要負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔，聯(lián)系本班家長和社會有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作;要訂好班主任計劃，檢查計劃執(zhí)行情況，做好總結(jié)工作。會后要求每一位班主任撰寫自查自糾報告。
3、科任教師說職責
科任教師分備課組開展了履職情況匯報，開展批評和自我批評活動，然后分科組圍繞“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)”來談體會，談師德，談職責。大家一致認為，全面實施素質(zhì)教育，突出特色，是每一位教師的歷史使命。
二、加強學(xué)習(xí)，為自查工作奠定牢固的思想基礎(chǔ)。
我校把加強執(zhí)行力的學(xué)習(xí)貫穿始終，召開由年級組長、教研組參加的會議，重溫教育局和學(xué)校下發(fā)的相關(guān)文件的精神，深入學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)及有關(guān)文件，多渠道收集并學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗和做法，牢固樹立依法行政、依法辦學(xué)、依法從教的觀念，為自查做好了充分的思想準備。
三、廣泛宣傳，發(fā)動教職工主動參與，消除教職工疑慮。
我校采取多種形式的宣傳活動，向教職工講清開展這項活動的目的意義，是為了更好的為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)，講明我們改進工作、把各種責任落到實處的誠心和決心，取得教職工的理解、信任和支持，以真心換真誠。
四、集中精力，梳理現(xiàn)有崗位職責、責任制度。
自查工作開展以后，我們在繼續(xù)完善現(xiàn)有崗位制度的基礎(chǔ)上，認真梳理現(xiàn)有的責任制度和崗位職責。梳理內(nèi)容包括：下達給各年級組的工作任務(wù)指標;各處制定的崗位職責、工作規(guī)范、廉政建設(shè)、師德師風、績效考核、責任追究等一系列規(guī)章制度。
五、認真查找差距，切實做到“五對照”。
我校結(jié)合家長會中群眾反映的意見和建議，對照已梳理的責任制度和崗位職責，切實做到“五對照”，深入查找工作中存在的各種問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要在權(quán)責設(shè)定、依法行政、服務(wù)態(tài)度、辦事效率等方面對照檢查;全體教師在思想作風、工作作風、服務(wù)態(tài)度、敬業(yè)精神以及教育教學(xué)等方面對照檢查。通過自查，從而找準找出我校在權(quán)責設(shè)定、依法履職、依法治教、工作規(guī)范、辦事效率、責任機制、服務(wù)質(zhì)量和教育教學(xué)、培訓(xùn)機制建立、師德師風建設(shè)等方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。
六、廣泛征求意見，促進自查工作取得成效。
為了讓自查取得更大成效，營造工作作風和師德師風建設(shè)的良好氛圍。我校采取征求家長、教師、社會意見的方式，廣泛征求意見。*月*日下午，開展了“家校攜手，共創(chuàng)和諧”活動。向家長發(fā)放征求意見表，就依法辦學(xué)、校風校紀、教風學(xué)風、學(xué)校管理、教書育人、教學(xué)成績等方面對學(xué)校進行評價，滿意率為**%。家長一致認為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)新務(wù)實，能夠高質(zhì)量執(zhí)行各項工作任務(wù)，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校;教師隊伍敬業(yè)有活力，能夠高效益地落實教育教學(xué)任務(wù)。這次活動收到了良好的社會效果。
十一假后，學(xué)校召開了各年級組長和部分教師座談會，就學(xué)校和
各部門學(xué)期工作計劃的落實情況、日常安排的各項工作的落實情況以及勤政廉政等方面征求他們的意見。一致認為，學(xué)校能嚴格執(zhí)行上級的政策法規(guī)，積極認真完成上級組織的各項活動，執(zhí)行效力高強，常做實事、大事，特色學(xué)校建設(shè)不斷出新。學(xué)校內(nèi)部政令暢通，辦事效率非常高，各項工作落實到位。今年教師節(jié)，校長帶領(lǐng)部分行政人員慰問受傷教師，組織教師到秀水公園。讓教師在工作之余，充分享受生活的美好。
七、抓好個人自查，反思工作效果。
第7篇：調(diào)查研究自查報告范文
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)氣力，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和帶路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風的好壞常常影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。展開師德師風建設(shè)年活動以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。學(xué)校結(jié)合教育局《關(guān)于展開師德師風建設(shè)活動的實施方案》，在全校教師中深進展開師德師風建設(shè)活動。根據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實際，積極主動地展開了師德師風建設(shè)各項工作。并展開了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風建設(shè)年活動從啟動到現(xiàn)在，大部份工作已基本完成，并獲得了成效。現(xiàn)對我校師德師風建設(shè)檢查分析情況報告以下：
一、充分組織預(yù)備。
我校及時召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，學(xué)習(xí)了上級師德師風活動的相干文件精神，研究部署整個活動。為確保
師德師風建設(shè)
活動扎實、有效展開，成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、動員學(xué)習(xí)扎實。
學(xué)校召開了全校教師參加的
師德師風建設(shè)年活
動員大會，結(jié)合我校實際工作進行了全面要求和布置，增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要請教師充分利用課余時間加強學(xué)習(xí)，制定科學(xué)公道的學(xué)習(xí)計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目，并做好學(xué)習(xí)筆記，每位教師有自查自評材料、有心得體會，通過學(xué)習(xí)交換，進一步增強廣大教師的責任感和使命感。
三、宣傳氛圍濃厚。
為了營建全校師德師風建設(shè)***氛圍，學(xué)校努力開辟師德師風建設(shè)專欄、展板等，及時宣傳和報導(dǎo)師德師風建設(shè)工作展開情況。
四、創(chuàng)建交換的平臺。
為了增進交換，學(xué)校師德師風建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進的師德師風事跡、學(xué)習(xí)資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和展開的各項活動及時上報并在全校推廣，以便教師相互鑒戒。
五、對比剖析深入、查擺題目實在。
認真組織教師對比本身的實際和工作情況，進行深入的自我剖析和反思，要請教師認真撰寫師德師風自查自評報告，查擺師德師風上存在的題目，找出差距，揚之所長，避之所短，為進步教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分預(yù)備。認真撰寫學(xué)校師德師風建設(shè)檢查分析報告，找出學(xué)校師德師風建設(shè)中普遍存在的題目，為師德師風建設(shè)的整改進步積累足夠的素材、做好充分的預(yù)備。
第8篇：調(diào)查研究自查報告范文
全區(qū)機關(guān)作風建設(shè)自3月5日開始以來，各部門、各單位嚴格按照加強和改進區(qū)直機關(guān)作風建設(shè)的《意見》和《方案》，在區(qū)直機關(guān)作風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，歷時一個半月，已完成了第一階段（動員學(xué)習(xí)階段）的全部工作任務(wù)。今天轉(zhuǎn)入第二階段，召開這次會議的主要任務(wù)是：認真總結(jié)第一階段的各項工作，全面動員和布署第二階段工作。下面，我講兩點意見：
一、動員迅速，學(xué)習(xí)扎實，第一階段工作初見成效
全區(qū)機關(guān)作風建設(shè)動員會后，各部門、各單位的領(lǐng)導(dǎo)非常重視，行動積極，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了動員大會，拿出了實施方案，在全區(qū)機關(guān)中迅速掀起了大興學(xué)習(xí)之風的新，機關(guān)精神風貌正在發(fā)生新變化，紀律作風有了較大改進，涌現(xiàn)了一大批先進單位和典型個人。
（一）以六個活動為載體，全面推動動員學(xué)習(xí)階段各項工作
一是以“活躍機關(guān)文化生活，展示機關(guān)干部才藝”為目標，在全區(qū)機關(guān)開展了卡拉OK比賽。參加決賽的20名選手經(jīng)過緊張激烈的角逐，評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎7名、優(yōu)秀組織獎單位22個。
二是以“以學(xué)促講，以講促學(xué)”為目標，在全區(qū)舉辦“提高公務(wù)員素質(zhì)，建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)”為主題的學(xué)習(xí)演講活動。目前，通過預(yù)賽，已有30名選手進入復(fù)賽。5月上旬，將有15名決賽選手參加精彩的讀書演講決賽，并將前30名的優(yōu)秀演講稿匯編成冊。
三是以“大興調(diào)研之風，大興求真務(wù)實之風”為目標，在全區(qū)機關(guān)開展20個課題的“點題調(diào)研”活動?！包c題調(diào)研”涉及到全區(qū)經(jīng)濟社會的各個方面。目前，各單位結(jié)合實際，在調(diào)研的基礎(chǔ)上正在組織撰寫，今年7月編印成冊。
四是以“一強三比創(chuàng)雙十佳”（強素質(zhì)，比學(xué)風、比作風、比貢獻，創(chuàng)十佳機關(guān)、十佳公仆）為目標，在全區(qū)機關(guān)開展對手賽活動。70個單位結(jié)成35對開展豐富多彩的比賽活動，并在政府宣傳欄進行公示。目前，各對手賽單位都已拿出方案，通過互相比、互相學(xué)，將機關(guān)作風建設(shè)逐步引向深入。
五是以“察民情，排民憂，解民難”為目標，組織各機關(guān)到“兩聯(lián)一帶”聯(lián)系點扎實開展為民辦實事、辦好事活動，并做好民情日志。
六是以“減少行政支出，提高工作效率”為目標，在區(qū)直機關(guān)開展了“兩清”工作（清理在編不在崗人員、清退抽借聘用人員）。目前為自查檢查階段，通過“兩清”，初步發(fā)現(xiàn)在編不在崗人員15人、抽借聘用人員193人。5月上旬為檢查處置階段，我們將認真進行清理。
（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容注重實效性，學(xué)習(xí)形式注重多樣性
在動員學(xué)習(xí)階段，各部門、各單位都結(jié)合作風建設(shè)開展了結(jié)合工作實際的主題活動，如組織部門開展了“堅持公道正派、樹組工形象”的主題，交通局開展了“強素質(zhì)、樹形象”的主題，民政局開展了“民政為民”的主題，檢察院開展了“增強檢察隊伍素質(zhì)、樹立公正執(zhí)法形象”的主題，政協(xié)、紀委開展了“創(chuàng)學(xué)習(xí)型機關(guān)、做學(xué)習(xí)型干部”的主題，財政局開展了“求真務(wù)實”的主題，教育局開展了“推廣普通話、同讀一本書”的主題等等。各單位結(jié)合實際，動員學(xué)習(xí)工作抓得實實在在、有聲有色。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，各單位堅持理論聯(lián)系實際，缺什么補什么，學(xué)習(xí)內(nèi)容注重實效。有的組織學(xué)習(xí)溫總理的《政府工作報告》和新憲法及修正案，有的組織學(xué)習(xí)歷史、法律、科技、人文知識，有的組織學(xué)習(xí)本部門的法律法規(guī)及條例，有的組織學(xué)習(xí)《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《紀律處分條例》，有的組織學(xué)習(xí)《反對自由主義》、《整頓黨的作風》等文章，有的專門請教師講計算機、電子政務(wù)等知識，學(xué)習(xí)針對性很強，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。通過學(xué)習(xí)，干部的素質(zhì)確實得到了很大提高。
在學(xué)習(xí)形式上，各單位結(jié)合實際，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，除每周四晚為固定學(xué)習(xí)日外，還采取集中學(xué)與分散學(xué)、個人學(xué)與專題輔導(dǎo)、在崗學(xué)與培訓(xùn)學(xué)相結(jié)合，規(guī)定的內(nèi)容通讀，重點篇目精讀，結(jié)合實際選讀。大家寫心得、談體會、辦專欄、搞測試，學(xué)習(xí)形式多樣。在學(xué)習(xí)中，做到了“九有”，單位有學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)專欄、上報信息，個人有學(xué)習(xí)筆記、心得體會、調(diào)研文章。同時，區(qū)直機關(guān)作風建設(shè)辦公室加大宣傳力度，在全國網(wǎng)站制作專欄、開通電子信箱，在《荊州日報》開辟宣傳專欄，發(fā)《簡報》12期，先后檢查、抽查機關(guān)學(xué)習(xí)、到崗情況6次，推動了動員學(xué)習(xí)的各項工作。
（三）第一階段成效初步顯現(xiàn)，涌現(xiàn)了一批先進典型
通過檢查、抽查、調(diào)查，動員學(xué)習(xí)階段開局良好。大家普遍反映，抓學(xué)習(xí)、抓機關(guān)作風轉(zhuǎn)變很有必要，這是機關(guān)多年來抓學(xué)習(xí)抓得最實在的一次，形式多樣，內(nèi)容豐富，各單位積極響應(yīng)，干部熱情參加，對機關(guān)干部觸動很大，體現(xiàn)了區(qū)委求真務(wù)實轉(zhuǎn)作風。
通過學(xué)習(xí)，涌現(xiàn)了一大批先進單位和典型個人。如區(qū)“四大家”領(lǐng)導(dǎo)和“四大家”辦公室率先垂范；交通局層層動員，設(shè)立作風建設(shè)示范崗，提出8條禁令，將軍訓(xùn)內(nèi)容納入其中；文體局停電后買來蠟燭組織學(xué)習(xí)，率先辦起學(xué)習(xí)專欄；計生局、科技局率先組織對手賽活動，積極派員參加演講和卡拉OK比賽；政府辦將學(xué)習(xí)量化到天，授課安排到人；組織部召開大會向全區(qū)組織人事干部發(fā)出倡議；地稅局請專家教授講座4次；檢察院與法院組織典型公訴案件示范庭；政法委開展11個“文明窗口單位”示范，招待費比去年同期下降40%；水利局利用雙休日組織機關(guān)干部到聯(lián)系村義務(wù)勞動2天，培植路肩4.2公里；東城辦與西城辦敲鑼打鼓發(fā)出倡議；建設(shè)局組織學(xué)習(xí)認真，為貧困戶捐款捐物2000多元；老干局、統(tǒng)戰(zhàn)部、政協(xié)、工商分局、氣象局、司法局、糧食局、供銷社、國稅局為聯(lián)系村辦實事辦好事，送藥送化肥送種子，幫助貧困戶春耕備耕；區(qū)人大高度重視學(xué)習(xí)，派4名正副局級干部參加區(qū)直機關(guān)作風建設(shè)“提高公務(wù)員素質(zhì)，建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)”讀書學(xué)習(xí)主題演講；馬山鎮(zhèn)舉辦以馬山民歌為主題的文藝晚會等等。
通過學(xué)習(xí)，涌現(xiàn)了一批典型個人：農(nóng)業(yè)局長朱定華私自墊款2萬元跑農(nóng)業(yè)招商項目；水產(chǎn)局長田時偵、計生局長丁昌林、民政局長李萬道帶頭學(xué)習(xí)，撰寫了7000多字的心得體會；檢察長吳建宏、科協(xié)主席王開金帶頭領(lǐng)題調(diào)研，撰寫調(diào)研報告；計生局副局長李曉玲深入基層為民服務(wù)；血防辦主任張建華帶頭跑招商項目；教育局副科長黃良梅積極參加卡拉OK賽和演講賽，并獲得好名次。
通過加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變作風，作區(qū)一季度經(jīng)濟社會發(fā)展出現(xiàn)了可喜變化。早稻擴種面積與去年同期比增加5000畝，拋荒地面積比去年同期下降95%，外出打工人員增加2000人，改革、招商雙管齊下，城區(qū)環(huán)境整治煥然一新，各項社會事業(yè)開局良好。
（四）存在的問題
主要是三個方面：一是工作發(fā)展不夠平衡，少數(shù)垂管部門由于工作的特殊性，有些工作抓得不夠扎實，學(xué)習(xí)形式單一，學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面；二是全區(qū)組織的各項活動，有些單位借故不參加，甚至還有個別干部不顧區(qū)委的三令五申，在上班時間打牌玩錢，造成惡劣影響，這些現(xiàn)象今后再不允許發(fā)生；三是少數(shù)干部學(xué)習(xí)不夠扎實等。
二、認真自查，反復(fù)督查，切實抓好第二階段工作
第二階段為自查督查階段，時間從4月17日起至6月底結(jié)束。自查督查階段是機關(guān)作風建設(shè)的一個重要階段，也是一個關(guān)鍵階段。自查督查階段既是動員學(xué)習(xí)階段的延伸，又是下一階段（對照整改階段）的重要基礎(chǔ)，各單位如不認真進行自查督查，對照整改階段就會流于形式。因此，各部門、各單位一定要高度重視，切實把第二階段的工作抓緊抓實抓到位。
（一）自查互查督查的主要任務(wù)
各部門、各單位要按照《區(qū)委關(guān)于加強和改進區(qū)直機關(guān)作風建設(shè)的意見》以及本單位規(guī)章制度認真對照檢查，通過召開機關(guān)干部、服務(wù)對象、基層群眾座談會，征求意見問卷等形式，廣泛聽取社會各界的意見，切實找準本單位作風建設(shè)中存在的不足和薄弱環(huán)節(jié)。特別是單位和個人在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、思想作風、學(xué)風、工作作風及廉政建設(shè)等方面存在的問題和不足。各單位要將自查自糾的問題以及征集的意見和建議集中歸類，深刻分析問題存在的原因，認真制定整改方案和整改措施。一是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面，主要包括班子成員的組織紀律情況、堅持民主集中制的情況、學(xué)習(xí)情況等。二是思想作風方面。主要包括機關(guān)干部的思想政治素質(zhì)、精神面貌，單位的工作思路、工作目標、工作方法及工作環(huán)境等。三是學(xué)風方面。主要包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式方法、學(xué)習(xí)效果、開展調(diào)查研究的情況等。四是工作作風方面。主要包括干部的職業(yè)道德建設(shè)情況，堅持原則情況，深入基層解決實際問題，為群眾辦實事、辦好事的情況等。五是廉政建設(shè)方面。主要包括建立健全黨風廉政建設(shè)的各項規(guī)章制度及機關(guān)干部遵章守紀的情況等。
（二）自查互查督查的方式方法
自查督查階段，各部門、各單位、全體機關(guān)干部都要結(jié)合思想實際、工作實際和生活實際，重點開展“十查十比十看“活動：
一是查思想，比與時俱進，看堅持學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，還是因循守舊、不思進取；
二是查學(xué)風，比理論學(xué)習(xí)，看學(xué)以致用、求真務(wù)實，還是照抄照搬、脫離實際；
三是查宗旨，比聯(lián)系群眾，看勤政為民、興辦實事，還是、形式主義；
四是查制度，比黨性原則，看是發(fā)揚民主、集思廣益，還是獨斷專行、軟弱渙散；
五是查紀律，比組織觀念，看是紀律嚴明、維護團結(jié)，還是自由散漫、陽奉陰違；
六是查廉潔，比無私奉獻，看是廉潔自律、心系群眾，還是亂用職權(quán)、；
七是查傳統(tǒng)，比艱苦奮斗，看是不畏艱難、甘于奉獻，還是公款消費、奢侈享樂；
八是查工作，比貢獻業(yè)績，看是爭創(chuàng)一流、政績突出，還是弄虛作假、被動應(yīng)付；
九是查效果，比獻計獻策，看是結(jié)合區(qū)情、提供良策，還是漠不關(guān)心、等閑視之；
十是查效率，比雷厲風行，看是首問負責、勤政高效，還是拖延推諉、作風漂浮。
進行“十查十比十看”，各單位可采用以下幾種形式：
1、自查。各部門、各單位和機關(guān)干部都要對照《》的要求和區(qū)直機關(guān)作風建設(shè)動員大會精神以及《區(qū)委關(guān)于加強和改進區(qū)直機關(guān)作風建設(shè)的意見》和《實施方案》，并對照本部門、本單位制定的各項規(guī)章制度認真進行自查，單位和個人都要寫出自查報告。自查報告要開門見山，直奔主題。
2、互查。各單位要在內(nèi)部科室之間、機關(guān)干部之間以及開展對手賽的單位之間相互查找問題。有問題的提問題，沒問題的提建議。
3、開門查找問題。通過開展問卷調(diào)查、召開座談會、發(fā)放征求意見表等多種形式，敞開大門，面向社會各界，特別是面向本部門、本單位工作所涉及的社會領(lǐng)域廣泛征求意見，切實把問題找準查透。
（三）幾點要求
各單位在自查自糾的同時，區(qū)作風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要對各單位進行社會調(diào)查和隨機抽查。通過發(fā)工作簡報、召開現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流會、新聞報道等形式抓好正反典型的宣傳與通報。在這一階段，我想提三點要求：
一是要加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。各部門、各單位和全體干部職工都要充分認識開展自查互查督查的重要性和必要性。各單位要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，認真安排部署，搞好組織協(xié)調(diào)，班子成員特別是“班長”要帶頭查找問題，不準搞特殊化，不準走過場。
二是要堅持原則，實事求是。在查找問題時，要堅持實事求是，從團結(jié)的愿望出發(fā)，互相幫助，溝通思想，共同提高，正確對待別人，正確對待自己，做到查找問題不怕嚴、亮出問題不怕丑、聽取意見不怕刺、整改問題不怕疼。既不要搞無限上綱，又不要輕描淡寫。
第9篇：調(diào)查研究自查報告范文
一、 存在的主要題目
1、對情勢主義危害性的熟悉不深入，有時還存在情勢主義思想。
主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和工作兩個方面：學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)有時流于情勢，缺少認真深進的思考，囫圇吞棗，只從字面上理解，沒有深入熟悉內(nèi)在含義，特別是在政治理論知識的學(xué)習(xí)上;自從接到公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排后，我即率項目組飛赴展開市場調(diào)研工作。前后對，，等國市場進行了實地調(diào)研，固然調(diào)研工作中獲得了一定的成績，但感覺在某些工作上作風不夠深進，流于情勢。有時在與一些國家知名。企業(yè)的會面，對一些項目的實質(zhì)題目還沒有深進細致的調(diào)查研究和實際工作上不夠深進，不夠細致，不能充分了解施工項目任務(wù)的具體情況;處理題目有時還存在左顧右盼、患得患失，下降了工作標準。
2、官僚主義方面存在的題目
突出題目是：
(1)疏于深進細致的思想工作，和一線隊伍班子成員，項目所屬隊伍黨員群眾交換談心太少，對年輕干部的成長關(guān)心還不夠，對前線職工提出的題目不能及時有效地解決。項目部管理制度還不夠完善，部分職員之間上傳下達不夠;兼顧調(diào)和部分工作不夠，缺少調(diào)動發(fā)揮好整個項目每一個職員積極性的方法。
(2)項目部人少、工作量大和復(fù)雜的題目，極大地影響了其組織、調(diào)和、服務(wù)功能的發(fā)揮。在項目平常管理工作中，有時碰到題目沒有耐心，工作方法簡單，處理方法過于簡單。
3、生活學(xué)習(xí)上存在享樂主義和奢糜之風的題目。
一是在精神狀態(tài)上，有時精神委靡，貪圖安逸，不思進取。
二在生活上，由于調(diào)研工作緣由，需要常常來回停滯于不同的國家，乃至需要登門造訪不同的企業(yè)高管，致使了一些沒必要要的財力物力上的浪費，有時沒有留意到減少沒必要要的開資醫(yī)|學(xué)教|育網(wǎng)整理搜集。
三是在工作態(tài)度上，有時不專心辦事，還不腫 醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)黨的群眾路線問題自查報告
二、 存在題目的緣由
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深進。平時疏于學(xué)習(xí)，總以為，只要能把本職項目部工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要有時，對自己所學(xué)的東西，也沒有認真往深進消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實踐中往，落實到行動上來，導(dǎo)致在實際工作中政策水平有限。加上學(xué)習(xí)的主動性不強，對學(xué)習(xí)制度堅持不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)收效不佳。
2、思惟局限，進取意識不夠強。以為工作上過得往就行，循序漸進，以為只要規(guī)行矩步地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧，沒給自己建立起逾越的高標桿。
3、群眾工作經(jīng)驗缺少，宗旨觀念有所淡化。還沒有真正在思想上、行動上建立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)現(xiàn)場施工隊伍工作主觀意志成分多，為地震隊現(xiàn)場施工隊伍想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺少真工夫。
