計劃生育的影響精選(九篇)

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第1篇：計劃生育的影響范文

關(guān)鍵詞：計劃生育利益導(dǎo)向；人口素質(zhì)提升；影響

一， 計劃生育利益導(dǎo)向因素與非計劃生育利益導(dǎo)向因素對人口素質(zhì)的影響

眾所周知，影響出生人口素質(zhì)的因素是錯綜復(fù)雜的，既有經(jīng)濟社會因素的影響，也有育齡夫婦對提高出生人口素質(zhì)重視程度與觀念因素的影響，還有生態(tài)環(huán)境因素的影響等。同時，在這些影響因素中，有些因素對提升出生人口素質(zhì)起著正向功能，而有些因素則阻礙出生人口素質(zhì)的提升，甚至使得出生人口素質(zhì)呈下降趨勢。在諸多影響出生人口素質(zhì)與出生后的人口身體素質(zhì)的因素中，獨生子女保健費、獨生子女保險、免費孕前優(yōu)生檢測、生育保險、生活質(zhì)量、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、醫(yī)療技術(shù)、婦幼保健、出生缺陷干預(yù)服務(wù)、健康意識與觀念、教育資源、技能培訓(xùn)、母親受教育水平對提高人口素質(zhì)具有正向功能，而環(huán)境與食品污染則會降低孩子的身體素質(zhì)、提高出生缺陷發(fā)生率等。

其中，（l）計劃生育利益導(dǎo)向政策中的獨生子女保健費、獨生子女保險主要對出生后的獨生子身體健康具有重要影響，當(dāng)育齡夫婦領(lǐng)取“獨生子女父母光榮證”后，政府即可為獨生子女投?；虬l(fā)放一定金額的獎扶金由父母為孩子購買健康保險等，這樣孩子可以定期進行體檢或孩子生病時不會因高昂醫(yī)療費而耽誤醫(yī)治等；免費孕前優(yōu)生檢測、生育保險對出生人口素質(zhì)的影響途徑是通過向符合生育政策要求的育齡夫婦免費提供婦幼保健服務(wù)或延長產(chǎn)假等，讓懷孕中或剛生完孩子的育齡夫婦有較充足的時間或較好的醫(yī)療服務(wù)照顧孩子。（2）生活質(zhì)量對獨生子女素質(zhì)的影響途徑是通過提高孕婦與孩子攝取的食物質(zhì)量，從而提高孩子的身體、智力素質(zhì)及減少出生缺陷的發(fā)生等。（3）婦幼保健與出生缺陷干預(yù)服務(wù)作為科學(xué)技術(shù)因素中的組成部分，直接影響著出生人口素質(zhì)與出生后的獨生子女身體素質(zhì)的高低。 （4）各級政府是否重視宣傳教育工作對提高人口素質(zhì)也具有重要影響，因為通過廣泛的宣傳教育，可以讓廣大群眾了解提高人口素質(zhì)的重要性及意義，除此之外，還應(yīng)告訴人們怎樣提高出生人口素質(zhì)及出生后人口的身體素質(zhì)等。（5）健康意識與觀念是就人們對健康的認(rèn)識以及日常生活中是否有意識提高自身的健康素質(zhì)而言，當(dāng)社會上大多人更注重自身的健康狀況與養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣時，不僅能夠提高自身的身體素質(zhì)，也會影響到后代人良好健康觀念的形成。（6）母親受教育水平不僅影響到孩子的身體素質(zhì)，同樣對孩子的文化素質(zhì)也具有重要影響。由于母親與孩子接觸時間最多，是孩子了解社會、認(rèn)識社會的啟蒙老師，通常情況下，受過較高教育水平的母親能夠用更理性、科學(xué)的方法養(yǎng)育孩子，因此比僅靠經(jīng)驗方法更利于孩子健康成長。（7）環(huán)境與食品污染是近些年日益受到重視的問題，主要指大氣污染、土壤污染、水污染以及由此而影響到的食品污染等，是近年來誘發(fā)疾病與出生缺陷發(fā)生率提高的重要原因，是阻礙出生人口素質(zhì)與出生后的人口身體素質(zhì)提高的較重要因素。

二，相關(guān)利益導(dǎo)向政策對提升出生人口素質(zhì)的影響

出生是人類生命的起始階段，這一時期的人口質(zhì)量決定著一個人素質(zhì)的自然屬性的基礎(chǔ)。由于種種原因，我國出生人口質(zhì)量存在著一些亞待解決的問題，如相當(dāng)數(shù)量的亞健康新生兒出生等，而且隨著女性社會壓力的增大、環(huán)境污染的增強，出生缺陷兒、亞健康嬰兒的數(shù)量還會不斷累加，將會成為社會發(fā)展的沉重負(fù)擔(dān)和制約可持續(xù)發(fā)展的嚴(yán)重障礙。因此，要穩(wěn)定低生育水平，就必須從提高嬰幼兒的身體素質(zhì)著手，讓計劃生育家庭擁有健康的孩子。

研究表明，婚前保健與孕前保健是提高出生人口素質(zhì)的重要舉措?；榍氨＝∈潜苊獠贿m當(dāng)?shù)幕橐龊蜕Ｕ想p方和后代的健康，防止一些疾病的傳播，特別是防止嚴(yán)重遺傳性疾病和先天性疾病的延續(xù)；而孕前保健為準(zhǔn)備懷孕的夫婦提供健康教育與咨詢、健康評估、健康指導(dǎo)為主要的保健服務(wù)。通過這兩項保健措施，可以大大降低出生缺陷發(fā)生率及孕產(chǎn)婦、嬰幼兒死亡率等。同時孕前健康檢測、生育保險及其它一些旨在提高出生人口素質(zhì)方面的獎扶政策對提高出生人口素質(zhì)也有較大的影響。

在人們生活質(zhì)量、醫(yī)療科學(xué)技術(shù)等因素相繼不斷得到提升的情況下，而出生缺陷發(fā)生率不斷攀高的主要原因在于環(huán)境與食品污染嚴(yán)重影響了育齡夫婦的健康，使得之前鮮見的一些疾病不斷出現(xiàn)，提高了遺傳病率，同時也會對發(fā)育中的胎兒健康產(chǎn)生影響。近些年在新聞媒體上不時出現(xiàn)有關(guān)環(huán)境污染、轉(zhuǎn)基因食品、有害食品對孕產(chǎn)婦、新生兒健康產(chǎn)生不良影響的報道?？梢姡壳碍h(huán)境與食品污染這已成為影響身體健康的一個全國性、甚至全球性的問題，而且是每個人每天都要接觸到的東西，無法躲避。所以，即使部分省市已采取免費孕前優(yōu)生檢測的方法來增強孕產(chǎn)兒缺陷率的預(yù)防工作，但是其力度尚不能與環(huán)境、食品因素的影響相比。除此之外，出生人口缺陷發(fā)生率升高的原因也部分歸于近年來出生缺陷的檢測更為精細(xì)，使過去未發(fā)現(xiàn)的一部分出生缺陷個案檢測出來，以及現(xiàn)在醫(yī)務(wù)人員從人道主義考慮往往說服孕婦對患有兔唇、六個手指等胎兒不做引產(chǎn)。

三，相關(guān)利益導(dǎo)向政策對提升獨生子女身體素質(zhì)的影響

目前旨在提升獨生子女身體素質(zhì)的計劃生育利益導(dǎo)向政策僅有獨生子女保健費或獨生子女父母獎勵金。雖然獨生子女保健費或獨生子女父母獎勵金的用途應(yīng)該旨在提高獨生子女身體素質(zhì)，因為孩子素質(zhì)的提高會減少孩子成長風(fēng)險，這樣既能提高整個國家的人口素質(zhì)，又能增強少生孩子的育齡夫婦對孩子成長過程的安全感，最終達到控制人口數(shù)量的目的。但是，從各級政府的文件報告中，多把這一獎勵金歸直接歸類為旨在控制人口數(shù)量上，而且在各省市的實際宣傳教育工作中，諸如“只要符合國家生育政策即可每月都能領(lǐng)取到一定金額的獨生子女獎勵金”等的宣傳思想到處可見，他們忽視了應(yīng)引導(dǎo)廣大獨生子女父母加強重視孩子素質(zhì)的宣傳教育，忽視了該項獎勵政策非常重要的中間作用。因此，在獨生子女父母拿到獨生子女保健費時，很多家庭并沒有把這筆錢為孩子購買健康保險或定期體檢等，而僅僅把它作為家庭一筆額外的獎勵金。由此，可以推斷，目前計劃生育利益導(dǎo)向政策對提高獨生子女身體素質(zhì)的影響很小。

第2篇：計劃生育的影響范文

1. 《華盛頓郵報》：為何要放開二胎？

中國為啥需要全面放開二胎？據(jù)《華盛頓郵報》稱，中國總?cè)丝趶慕▏蟮?010年期間不斷上漲。20世紀(jì)50年代，中國的生育率一直走高。在出現(xiàn)短暫下降后，在60年代到70年代每千人的生育率遠超死亡率。

中國早在60年代初期就提倡晚婚，政府在1971年開始倡導(dǎo)計劃生育，于1982年將計劃生育定為基本國策，此后中國的生育率明顯降低。目前，生育率和死亡率之間的差距縮小，上世紀(jì)生育高峰出生的人口逐漸成為老齡人群，而能夠供養(yǎng)他們的年輕工作人口越來越少，可見放開二胎的緊迫性。

2. 計劃生育影響幾何？

計劃生育35年來對中國產(chǎn)生了什么影響？《衛(wèi)報》制作了四張圖來看人口增長、工作適齡人口、老齡人口撫養(yǎng)比和性別比例受到的影響。

1） 人口增長放緩

聯(lián)合國數(shù)據(jù)顯示，中國人口增長（粗生育率減粗死亡率）已經(jīng)從1980年的每千人新增15人降為每千人新增5.5人。

2） 工作適齡人口縮減

近年來，15到64歲的工作適齡人口持續(xù)縮減。根據(jù)中國政府的統(tǒng)計，15歲到59歲之間的人口減少尤其明顯。從2013年到2014年，該數(shù)字縮水370萬，總數(shù)為9.158億，此趨勢預(yù)計還會持續(xù)。

3）老齡人口撫養(yǎng)比上升

伴隨著適齡工作人口的縮減和老齡人口的增長，受供養(yǎng)人口的比例不斷下降，老齡人口的撫養(yǎng)比則逐年上升。

4） 性別比例更為失衡

聯(lián)合國的數(shù)據(jù)表明，目前中國的性別比為106名男性比100名女性，高于世界平均水平，也幾乎高于其他單個國家。

而新生兒的性別比例更為不平衡：男比女為120比100，已成為世界最高值。根據(jù)野村全球經(jīng)濟的分析：如果該趨勢持續(xù)，未來中國1/5的適婚男青年將無法迎娶本國新娘。

3. 二胎政策之后有啥變化？

對于二胎政策的影響，美國人口咨詢局（Population Reference Bureau）就做了大膽的預(yù)測：

1） 總?cè)丝诘念A(yù)計變化趨勢

計劃生育政策繼續(xù)實施：中國總?cè)丝跁?030年達到14.2億的高峰，隨即下降。

2016年女性均生育二胎：人口高峰會延遲5年，大概為14.6億。2050年接近二胎的預(yù)期則較為現(xiàn)實，在此情況下，中國2030年會出現(xiàn)14.3億的人口高峰。

2050年女性基本上能生育二胎：和目前計劃生育政策的預(yù)期之間相差2300萬的人口，僅比目前水平高了兩個百分點。

2） 年齡結(jié)構(gòu)的變化

第3篇：計劃生育的影響范文

關(guān)鍵詞 農(nóng)村中小學(xué) 集中辦學(xué) 寄宿制 教育資源 基礎(chǔ)教育

中圖分類號：G420 文獻標(biāo)識碼：A

1 研究背景

20世紀(jì)90年代中后期開始，隨著計劃生育政策的落實。農(nóng)村學(xué)齡人口不斷減少和城鎮(zhèn)化水平不斷提高，我國農(nóng)村地區(qū)，特別是中西部農(nóng)村地區(qū)不少中小學(xué)生源不足，學(xué)校布局分散、規(guī)模小、質(zhì)量低的矛盾日益突出。1998年我國政府提出農(nóng)村辦學(xué)應(yīng)集中人力與資金，辦好中心學(xué)校，力爭擴大辦學(xué)規(guī)模，配備相應(yīng)教師，開辦寄宿制，逐步減少現(xiàn)有村小，保留居住極分散山區(qū)的少數(shù)教學(xué)點。因此全國將拆掉半數(shù)或半數(shù)以上的農(nóng)村區(qū)、鄉(xiāng)學(xué)校，實行集中資源辦學(xué)的策略。從1998年到2006年，8年時間內(nèi)，我國小學(xué)總數(shù)從60 . 96萬所減少到34 . 16萬所，減少了將近一半，其中絕大部分在農(nóng)村。這樣的調(diào)整雖然有集中辦學(xué)的規(guī)模效應(yīng)，有助于減輕財政壓力，并提高了中心校的辦學(xué)規(guī)范化和現(xiàn)代化水平，但是也可能對農(nóng)村教育和農(nóng)村兒童成長產(chǎn)生不利影響，并對新農(nóng)村建設(shè)產(chǎn)生深遠的影響。

2 敦化市穩(wěn)妥推進農(nóng)村集中辦學(xué)的幾個做法

2.1嚴(yán)密論證，科學(xué)規(guī)劃，為實現(xiàn)農(nóng)村寄宿制辦學(xué)打好基礎(chǔ)

（1）準(zhǔn)確評估每生每年的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。住宿實行公寓化管理的學(xué)校一年300 元/生，非公寓化管理的學(xué)校一年160元/生；每月伙食費小學(xué)每生120-150元/月，中學(xué)每生200 -250 元/月，以上合計小學(xué)每生每年支出約2000元左右，中學(xué)每生每年支出約2500元左右，寄宿制集中辦學(xué)每生一年的總支出略高于原支出，一般家庭均可承受得起。

（2）準(zhǔn)確把握家長渴望孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的正常心理。村小落后的辦學(xué)條件，低素質(zhì)的師資以及生源不足，使村小只能隔年，甚至隔2年招生，有的小學(xué)只有4名學(xué)生，多的也不超過百人。辦學(xué)條件也十分艱苦，一些學(xué)校只有“一塊黑板一個講臺，幾張桌子幾間校舍”。學(xué)校的教師多數(shù)是轉(zhuǎn)正后的民辦教師。多數(shù)農(nóng)村小學(xué)沒有學(xué)前啟蒙教育，更沒有條件教孩子英語、計算機等課程等等。因此，家長希望孩子能到教學(xué)條件好，教師素質(zhì)高，教育質(zhì)量高的學(xué)校就讀。

（3）西部開發(fā)改革，振興東北老工業(yè)政策以及國家、省教育廳的各項政策、項目（兩免一補）為實施集中辦學(xué)創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的外部條件。

經(jīng)過調(diào)研論證，敦化市于2004年在大橋鄉(xiāng)先行試點的基礎(chǔ)上，到2010年通過調(diào)整，全市農(nóng)村只保留官地中學(xué)、官地鎮(zhèn)中學(xué)、大石頭鎮(zhèn)中學(xué)、黃泥河鎮(zhèn)中學(xué)、額穆鎮(zhèn)中學(xué)、賢儒鎮(zhèn)中學(xué)、大蒲柴河鎮(zhèn)中學(xué)等7所中學(xué)學(xué)校，其它9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)并入以上各校實行片上集中辦學(xué)或與本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)合并成立九年一貫制學(xué)校。

2.2加強管理、建章立制，全面提高寄宿制教育質(zhì)量

建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、宿舍樓很重要，但是管理更重要。加大宣傳和扶助力度，確保學(xué)生“進得來”。為保學(xué)生進得來，政府通過各種形式的宣傳，把政策和措施宣講到位，讓家長充分了解實行寄宿制辦學(xué)的好處，取得家長的信任和支持，讓他們高高興興地送孩子寄宿；各學(xué)校隨時掌握學(xué)生入學(xué)情況，充分了解和掌握學(xué)生的家庭情況，認(rèn)真把握每一個住宿生的性格、愛好、習(xí)慣，只要有一名學(xué)生未按時上課，學(xué)校就派教師及時到家庭了解情況；全面落實“兩免一補”政策，統(tǒng)一制定全市寄宿制學(xué)校住宿收費標(biāo)準(zhǔn)和用餐收費標(biāo)準(zhǔn)。

為了讓每一名住宿生都能“留得住”，敦化市完善基礎(chǔ)設(shè)施，實行寄宿制和九年一貫制學(xué)校的辦學(xué)條件都達到或高于城區(qū)學(xué)校的水平，學(xué)生的住宿條件遠遠高于白己的家庭，餐廳衛(wèi)生、飯菜豐富可口；出臺了《敦化市農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理辦法》 ，各學(xué)校根據(jù)管理辦法，結(jié)合本校實際，建立健全了學(xué)校安全、教學(xué)、學(xué)生生活、舍務(wù)等方面的管理制度，層層簽定了責(zé)任書，職責(zé)落實到崗，責(zé)任落實到人。

通過加大教學(xué)和教育力度，確保學(xué)生“學(xué)得好”。敦化市全面推行素質(zhì)教育，加強教師能力素質(zhì)培訓(xùn)，強化措施穩(wěn)定教師隊伍。12個實行寄宿制辦學(xué)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)生流失率明顯降低?；緦崿F(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享，帶來了四個變化，即學(xué)?！白冃榇蟆⒆?nèi)鯙閺?、變分散為集中，變落后為先進”。

3 研究結(jié)語

對農(nóng)村中小學(xué)集中辦學(xué)的反思并不是否認(rèn)農(nóng)村中小學(xué)集中辦學(xué)在提高辦學(xué)的規(guī)模效益、減輕地方政府的財政壓力、以及改善農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)條件、提高師資隊伍的綜合素質(zhì)等方面存在的積極影響。集中資源辦學(xué)是一項在全國執(zhí)行的政策，該政策在實施中在一些地區(qū)實現(xiàn)了較好的預(yù)期效果（這些地區(qū)自然地理條件優(yōu)越，經(jīng)濟壓力小），但在一些地區(qū)也存在諸多困難與問題，政策的預(yù)期效果難以達到，反而給這些地區(qū)的基礎(chǔ)教育帶來了較大的負(fù)面影響，這些影響目前還沒有引起教育行政部門的足夠重視。

但是我們要注意：不了解農(nóng)村就不了解中國，沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化就沒有中國的現(xiàn)代化。建設(shè)適應(yīng)農(nóng)村需要的、優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)校不僅是一項教育事業(yè)，而且也是新農(nóng)村建設(shè)的一個重要組成部分，是“培養(yǎng)國民元氣，改善國民生活，鞏固國家基礎(chǔ)”的重要事業(yè)。希望國家及時出臺相應(yīng)政策與措施，更好完善農(nóng)村基礎(chǔ)教育。

第4篇：計劃生育的影響范文

摘 要： 通過問卷調(diào)查和訪談了解網(wǎng)絡(luò)語言在大學(xué)生中的泛化現(xiàn)象以及網(wǎng)絡(luò)語言的使用給他們帶來的負(fù)面影響，旨在使大學(xué)生正確認(rèn)識和使用網(wǎng)絡(luò)語言。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)語言因其幽默風(fēng)趣、簡潔方便和能夠突顯個性而被大學(xué)生廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)和日常生活中，同時大學(xué)生也意識到網(wǎng)絡(luò)語言的使用加深了與父母的代溝，其不規(guī)范性擾亂了傳統(tǒng)語言的秩序。因此社會、學(xué)校、家庭和大學(xué)生應(yīng)共同努力創(chuàng)造一個和諧文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范使用創(chuàng)造條件，使網(wǎng)絡(luò)語言朝著健康文明的方向發(fā)展下去。

中圖分類號： H0-06

文獻標(biāo)志碼： A 文章編號： 1009－4474(2012)05－0072－05

一、引言 我國于1994年連接國際互聯(lián)網(wǎng)，從此互聯(lián)網(wǎng)在我國迅速發(fā)展起來?！兜?9次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2011年12月底，中國網(wǎng)民規(guī)模突破5億，達到5.13億，僅2011年一年新增的網(wǎng)民數(shù)量就達到了5580萬；互聯(lián)網(wǎng)普及率達到38.3%〔1〕。網(wǎng)民基數(shù)和網(wǎng)絡(luò)利用率的迅速提高為網(wǎng)絡(luò)語言的迅速推廣提供了堅實的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)語言通常可以從廣義和狹義兩方面來理解。廣義的理解指與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的專業(yè)術(shù)語和特別用語；狹義的理解是網(wǎng)民在聊天室和網(wǎng)絡(luò)論壇等的交際用語〔2〕。中國1700萬在校大學(xué)生中，95%以上都是網(wǎng)民〔3〕。大學(xué)生網(wǎng)民因接受新事物能力強、學(xué)歷高和互聯(lián)網(wǎng)使用熟練等特點，經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)語言，因而網(wǎng)絡(luò)語言對其影響很大。2010年11月10日，一向以嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)著稱的《人民日報》在頭版頭條刊登了標(biāo)題為《江蘇給力“文化強省”》的文章，一夜之間該標(biāo)題被全國網(wǎng)民和讀者高度關(guān)注，并對此展開了熱烈的討論。2011年7月在北大和清華的畢業(yè)典禮上，兩所高校校長的講話都使用了當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)語言，給學(xué)生留下了深刻的印象。畢業(yè)典禮中，北大校長希望學(xué)生一定要忘記成績單上的分?jǐn)?shù)，因為那“真的只是浮云”；忘掉同學(xué)間的不愉快，多想想純真友情，就不會“傷不起”。與北大校長不約而同的是，清華大學(xué)校長在畢業(yè)典禮上提到了“人人網(wǎng)”，并且在講話中引用了凡客體①。兩位校長的行為被冠以“北大清華畢業(yè)典禮校長‘比拼’網(wǎng)絡(luò)語言”的標(biāo)題在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。

大學(xué)生網(wǎng)民是一個特殊的群體，他們使用網(wǎng)絡(luò)語言的現(xiàn)狀如何？他們?nèi)绾握J(rèn)識網(wǎng)絡(luò)語言？網(wǎng)絡(luò)語言的使用給他們帶來了什么影響?為了解大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)語言的認(rèn)識和網(wǎng)絡(luò)語言對他們的影響，并為進一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言的使用提供依據(jù)，筆者于2012年2月～2012年3月對遼寧省某高校2009級的學(xué)生進行了抽樣調(diào)查。

二、調(diào)查對象及調(diào)查方法 本調(diào)查的對象為遼寧省某高校2009級某學(xué)院的232名學(xué)生，其中男生84人（占36%），女生148人（占64%）。調(diào)查采用問卷和訪談法收集數(shù)據(jù)。本研究所說的網(wǎng)絡(luò)語言是狹義的網(wǎng)絡(luò)語言，即QQ、聊天室和網(wǎng)絡(luò)論壇等使用的語言。為全面了解網(wǎng)絡(luò)語言在大學(xué)生中的泛化現(xiàn)象，以及網(wǎng)絡(luò)語言的使用給大學(xué)生帶來的影響，筆者從多個角度設(shè)計了調(diào)查問卷，調(diào)查問卷分為封閉式和開放式兩類共20個題目。為了保證問卷數(shù)據(jù)的真實性，消除學(xué)生的顧慮，做問卷之前教師向?qū)W生聲明問卷結(jié)果只用于調(diào)查研究，不會用作其他用途。最后回收有效問卷220份，并對其中的30位學(xué)生進行了訪談，以深度了解學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)語言的看法。

三、結(jié)果與分析 （一）網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在大學(xué)生中普及

西南交通大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 第13卷第5期

網(wǎng)絡(luò)語言在大學(xué)生中的泛化及其影響——以遼寧省某高校2009級學(xué)生為例當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生生活的重要組成部分。隨著人們生活水平的不斷提高和電腦的日益降價，越來越多的大學(xué)生擁有了自己的電腦。如表1所示，擁有電腦的大學(xué)生有178人，達到了81%。大學(xué)生們將電腦用于工作、學(xué)習(xí)和娛樂等各個方面，電腦已經(jīng)從最初的輔工具成為很多大學(xué)生日常生活中不可缺少的部分，每天上網(wǎng)時間在3小時左右的學(xué)生竟達到73%(1～3小時的有44%,3～5小時的有29%)，可見，學(xué)生的生活已經(jīng)從現(xiàn)實世界延伸到了網(wǎng)絡(luò)空間。

（二）網(wǎng)絡(luò)語言已在大學(xué)生群體中泛化

1.大學(xué)生獲知網(wǎng)絡(luò)語言的途徑和對網(wǎng)絡(luò)語言的認(rèn)知

同學(xué)們在日常生活中使用的網(wǎng)絡(luò)語言，主要是通過網(wǎng)絡(luò)獲知的，占調(diào)查樣本的68%；27%的大學(xué)生是通過和同學(xué)或朋友的日常交流認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)語言的；還有少數(shù)大學(xué)生是通過報紙、雜志、電視媒介獲知網(wǎng)絡(luò)語言的，占調(diào)查對象的4%；1%的大學(xué)生則是通過家人等其他途徑獲知網(wǎng)絡(luò)語言的（見表2）。通過與大學(xué)生的訪談可知，他們不僅通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識，認(rèn)知世界，也通過網(wǎng)絡(luò)來了解新聞時事和社會熱點。

電腦的逐漸普及和大量的上網(wǎng)時間為學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)語言提供了基礎(chǔ)，大學(xué)生不僅在網(wǎng)絡(luò)中用網(wǎng)絡(luò)語言進行交流，而且還將網(wǎng)絡(luò)語言的運用延伸到了日常生活中。調(diào)查顯示，對10個時下流行的網(wǎng)語（神馬、囧、orz、打醬油、()、CU、886、ungelivable、BF、TMD），55%的大學(xué)生認(rèn)識6～8個，28%的大學(xué)生認(rèn)識9～10個（見表2）。占調(diào)查對象的83%的大學(xué)生對所列的時下流行網(wǎng)語基本或完全認(rèn)識，說明網(wǎng)絡(luò)語言在大學(xué)生群體中已經(jīng)泛化。

2.網(wǎng)絡(luò)語言在大學(xué)生中的泛化情況

大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言非常普遍。使用的場合不僅限于網(wǎng)上聊天、電子郵件，甚至在日常交流和短信發(fā)送方面也大量使用網(wǎng)絡(luò)語言。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，日常交流使用中從沒使用網(wǎng)絡(luò)語言的學(xué)生只占到2%，而經(jīng)常使用的則占到了22%，有時使用的占到了54%（見表3）。運用網(wǎng)絡(luò)語言進行溝通的對象也不只是網(wǎng)友，還有朋友、同學(xué)和家人。當(dāng)被問及跟哪類人交流時較多使用網(wǎng)絡(luò)流行語，選擇“同學(xué)”和“朋友”的大學(xué)生分別占到了75%和79%，選擇“網(wǎng)友”的占52%，而和老師交流時他們則幾乎不使用網(wǎng)絡(luò)語言，因為和老師不熟悉，代溝和傳統(tǒng)的“尊師重教”思想也是原因之一。

第5篇：計劃生育的影響范文

關(guān)鍵詞：消聲器；響應(yīng)面法；遺傳算法；試驗設(shè)計

中圖分類號：TB535.2 文獻標(biāo)志碼：A

Optimal Design of Ossicular Silencer

Based on Response Surface Methodology

CHENG Junsheng，YU Hao

（State Key Laboratory of Advanced Design and Manufacturing for Vehicle Body， Hunan University，Changsha 410082，China）

Abstract： In order to improve the performance and reduce mass of an ossicular silencer， the average transmission losses （TL） in the low frequency range and the broadband were chosen as optimization goals， several structural parameters （width of the main duct，depth of the enclosed cavity， and length of the enclosed cavity） were chosen as optimization variables， and the mass of the silencer was taken as the constrain condition. The finite element model was also established for the silencer， sample points were obtained by central composite design （CCD），the quadratic polynomial model was constructed based on response surface methodology （RSM），and the fitting accuracy was tested. Response surface methodology combined with genetic algorithm II （NSGA-II） was applied to optimize the structural parameters of the silencer. The optimized ossicular silencer shows better performance and lighter weight. The optimization results indicate that the structural parameters of the silencer are optimized by combining the response surface methodology with genetic algorithm.

Key words： silencer；response surface methodology；genetic algorithms；design of experiments

抗性消器常用于排氣管道和通風(fēng)管道內(nèi)噪聲的抑制[1-2]. 通過管道截面的突然擴張（收縮）或旁接共振腔，使沿管道傳播的某些頻率的聲波在突變處向聲源方向反射回去，從而達到消聲的目的. 抗性消聲器主要用于抑制低中頻噪聲，對于常見的抗性消聲器，例如擴張腔式消聲器，要獲得較好的低頻消聲性能，需要很大的擴張腔體積，這會導(dǎo)致消聲器結(jié)構(gòu)很不緊湊. 人的中耳如同一個緊湊且具有寬帶阻抗的變換器，并且能夠隔離外耳的空氣運動和內(nèi)耳的流體運動. 受中耳原理啟發(fā)，Wang等[3]提出了一種新型抗性消聲器模型――聽小骨結(jié)構(gòu)消聲器模型，它的旁支腔中包含兩塊剛性薄板，用來模擬鼓膜和鐙骨足板，兩薄板之間由一根剛性桿相連，用來模擬聽小骨，故取名為聽小骨結(jié)構(gòu)消聲器（簡稱聽小骨消聲器）. 他發(fā)現(xiàn)聽小骨消聲器具有較寬的阻帶，能有效抑制低中頻噪聲，并且腔體的體積并不是影響其消聲效果的關(guān)鍵因素，通過減小腔體的體積，可以使消聲器的結(jié)構(gòu)更加緊湊. Wang等[3]基于平面波理論分析了該模型的共振原理，建立了聽小骨消聲器的二維有限元模型，采用控制變量法對消聲器的相關(guān)參數(shù)進行了研究. 但是，他主要研究的是阻帶寬度與各設(shè)計參數(shù)之間的關(guān)系，并沒有對消聲器的傳遞損失進行研究和優(yōu)化. 本文建立了聽小骨消聲器的三維有限元模型，為了提高消聲器低頻和寬頻的消聲性能，減輕消聲器的質(zhì)量，對消聲器的結(jié)構(gòu)參數(shù)進行了優(yōu)化.

聽小骨消聲器結(jié)構(gòu)參數(shù)的變化會改變消聲器的消聲性能和質(zhì)量，為了改善消聲效果，降低質(zhì)量，本文采用了響應(yīng)面法和NSGA-Ⅱ遺傳算法相結(jié)合的思想對消聲器的結(jié)構(gòu)參數(shù)進行了優(yōu)化. 首先利用中心組合試驗設(shè)計方法，建立二次多項式的響應(yīng)面模型，然后以消聲器低頻和寬頻的平均傳遞損失作為優(yōu)化目標(biāo)，采用多目標(biāo)遺傳算法優(yōu)化消聲器的結(jié)構(gòu)參數(shù). 最后對優(yōu)化前后的消聲器模型進行對比，有效改善了消聲器低頻和寬頻的消聲性能，減輕了消聲器的質(zhì)量，驗證了響應(yīng)面法和遺傳算法相結(jié)合的消聲器結(jié)構(gòu)參數(shù)優(yōu)化方法的有效性.

1 聽小骨消聲器模型的建立

1.1 基于中耳原理的聽小骨消聲器模型

人的中耳主要由鼓膜和與之相連的聽小骨組成，統(tǒng)稱為聽小骨鏈，聽小骨又由3塊小骨組成：錘骨、砧骨和鐙骨[4]. 通過聽小骨，可以將鼓膜處的振動傳遞到耳蝸. 聽小骨位于中耳腔內(nèi)，被骨壁包裹，由咽鼓管連接中耳和咽，以保持中耳內(nèi)外的壓力平衡，維持正常聽力. Shera等[5]把中耳腔表述為有3個窗口的腔室：入口鼓膜窗（耳膜）、出口卵圓窗（連接著鐙骨足板）和靠近卵圓窗的圓窗. 模擬電路模型[6]和有限元模型[7]都常被用于中耳原理的研究. 人的中耳實質(zhì)上是一個寬頻帶聲波接收器，可以看作是位于外耳和內(nèi)耳之間的一個高效阻抗變換器，并且可以隔離外耳的空氣運動和內(nèi)耳的流體運動. 雖然中耳腔內(nèi)的動態(tài)壓力在一定程度上會抑制鼓膜的運動，但是鼓膜和耳蝸之間的振動主要是通過聽小骨傳遞的.

受中耳原理的啟發(fā)，本文建立了簡化的聽小骨消聲器的幾何模型，如圖1所示. 整個消聲器模型關(guān)于管道中心平面對稱，在圖中用點畫線標(biāo)出. 在消聲器中有一封閉腔（O1-A-B-O2），封閉腔兩側(cè)為兩塊完全相同的剛性薄板（O1-A，O2-B），用來模擬鼓膜和鐙骨足板. 薄板上端分別與腔壁鉸接于O1和O2，以使兩薄板可以繞O1和O2轉(zhuǎn)動；有一剛性桿（O3-O4，忽略質(zhì)量）與兩薄板鉸接于O3和O4（薄板形心），用來模擬聽小骨結(jié)構(gòu). 在O3處有一線彈性彈簧，用來提供薄板振動的恢復(fù)力. 這個“板―桿”結(jié)構(gòu)類似于一個“彈簧―單擺”，繞O1和O2旋轉(zhuǎn)振動. 假設(shè)封閉腔內(nèi)無流體泄漏，封閉腔內(nèi)的流體介質(zhì)可以不同于主管道內(nèi)的流體介質(zhì).

1.2 有限元模型的建立

圖1中的消聲器模型主要包括兩塊剛性薄板（O1-A，O2-B）和一根連接兩薄板的剛性桿（O3-O4）. 兩薄板分別模擬鼓膜和鐙骨足板的振動，剛性桿模擬聽小骨的整體運動. 當(dāng)有聲波從消聲器主管道的左端進入時，一部分聲波將會進入消聲器上游的旁支管中，使左端薄板O1-A產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)振動. 由于聲波在固體結(jié)構(gòu)中的傳遞速度通常大于在流體中的傳遞速度，作用在左端薄板O1-A上的空氣振動將會通過剛性桿瞬間傳遞到右端薄板O2-B上，從而通過下游的旁支管返回到主管道中，在這里，剛性桿模擬了聽小骨結(jié)構(gòu)在振動傳遞過程中的作用. 聲波通過剛性桿從一塊薄板瞬間傳遞到另一塊薄板，使聲波傳遞速度比在主管道中的傳遞速度快，這會形成相位差，從而達到消聲的效果，其原理類似于HQ管[8].

在聽小骨消聲器模型中，聲波在主管道、旁支管和封閉腔內(nèi)的傳播與“板―桿”結(jié)構(gòu)的振動相互耦合. 在聲學(xué)域內(nèi)，波動方程為：

2 聽小骨消聲器的優(yōu)化設(shè)計

為了提升聽小骨消聲器的寬頻（1～1 300 Hz）消聲性能，并且更加注重低頻部分（1～800 Hz）的改善，同時實現(xiàn)消聲器結(jié)構(gòu)的輕量化，本文以消聲器進出口管道寬度h、封閉腔深度hc以及封閉腔長度Lc作為設(shè)計變量，取頻率范圍1～800 Hz和1～1 300 Hz內(nèi)的平均傳遞損失TL1和TL2作為目標(biāo)函數(shù)，消聲器的質(zhì)量m作為約束函數(shù). 利用中心組合試驗設(shè)計方法，建立關(guān)于設(shè)計變量和目標(biāo)函數(shù)之間的響應(yīng)面模型，并驗證響應(yīng)面模型的擬合精度，最后采用多目標(biāo)遺傳算法對消聲器的結(jié)構(gòu)參數(shù)進行優(yōu)化和驗證.

2.1 中心組合試驗設(shè)計

為減少有限元模型的計算量，保證響應(yīng)面模型的精度，本文采用中心組合試驗設(shè)計方法，其試驗次數(shù)k表示為：

k=mc+mr+m0（6）

式中：mc=2n為設(shè)計因素取最大和最小水平的全因子試驗點數(shù)；n為設(shè)計因子個數(shù)；mr=2n為分布在n個坐標(biāo)軸上的試驗點數(shù)；m0為中心點數(shù). 圖3給出了兩因數(shù)（n = 2）和三因數(shù)（n = 3）的中心組合試驗設(shè)計樣本點的分布圖. 表1為聽小骨消聲器進行中心組合試驗的試驗結(jié)果.

2.2 響應(yīng)面模型構(gòu)造

響應(yīng)面模型是一種回歸模型，關(guān)于設(shè)計變量的二次多項式響應(yīng)面模型可表示為[9]：

（x）=β0+∑ni=1βixi+∑ni=1βiix2i+∑ni=1∑nj≥iβijxixj（7）

式中：xi為第i個設(shè)計變量；n為設(shè)計變量的個數(shù).利用最小二乘法對樣本點及樣本點所對應(yīng)的響應(yīng)值進行擬合，確定二次多項式表達式中多項式的系數(shù)β0，βi，βii和βij.

針對聽小骨消聲器，取頻率范圍1～800 Hz和1～1 300 Hz內(nèi)的平均傳遞損失TL1和TL2作為目標(biāo)函數(shù)，見式（8），分析步長為1 Hz.

TL1=∫f10TLf1，TL2=∫f20TLf2（8）

2.3 響應(yīng)面模型的誤差分析

響應(yīng)面模型的擬合精度受樣本點數(shù)、響應(yīng)面多項式次數(shù)和原函數(shù)的光滑程度影響較大. 在得到響應(yīng)面模型之后，一般會通過統(tǒng)計學(xué)中的方差分析來檢驗響應(yīng)面模型的有效性，可以采用決定系數(shù)R2和調(diào)整決定系數(shù)R2adj來驗證響應(yīng)面對響應(yīng)量的擬合情況[10]，R2和R2adj定義如下：

R2=∑Mi=1（i-）2/∑Mi=1（yi-）2（12）

R2adj=1-∑Mi=1（yi-i）2（M-1）/

∑Mi=1（yi-）2（M-N-1）

（13）

式中：yi，i分別為第i個樣本點上的響應(yīng)值和近似響應(yīng)值；為M個采樣點的響應(yīng)均值；N為響應(yīng)面模型基函數(shù)的個數(shù). 對于二次多項式響應(yīng)面模型，基函數(shù)個數(shù)N與設(shè)計變量個數(shù)n的關(guān)系見式（14）. 在對響應(yīng)面模型的方差分析中，若R2和R2adj的值越接近于1，則響應(yīng)面模型的擬合精度越高.

N=（n+2）×（n+1）/（2×1）（14）

對聽小骨消聲器的響應(yīng)面模型做誤差分析，將響應(yīng)面模型的響應(yīng)值和有限元模型的計算值代入式（12）和式（13），得到?jīng)Q定系數(shù)R2和調(diào)整決定系數(shù)R2adj如表3所示. 由表3可知，TL1和TL2的應(yīng)面模型的決定系數(shù)和調(diào)整決定系數(shù)都大于0.9，響應(yīng)面模型能夠很好地擬合響應(yīng)量，可用于后續(xù)的優(yōu)化設(shè)計.

[7] 王學(xué)林，凌玲，胡于進.中耳正向與逆向壓力增益模擬[J].華中科技大學(xué)學(xué)報：自然科學(xué)版，2012，40（2）：5-8.

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第6篇：計劃生育的影響范文

關(guān)鍵詞：高師；校園文化活動；積極性

高校結(jié)合學(xué)生成才客觀需要和成才特點，設(shè)計出一系列富有各具特色的校園文化活動，為錘煉學(xué)生品格、全面鍛煉才能提供多種形式、內(nèi)容豐富的實踐平臺。然而，隨著新媒體的廣泛且深入的影響，伴隨著多元文化的滲透，學(xué)生參與校園文化活動的主題需求和主題積極性正發(fā)生著極大的變化。尤其是參與積極性，大大影響著校園文化立德樹人的實效。

一、影響大學(xué)生活動參與積極性的因素

1、自信程度與自我認(rèn)知影響學(xué)生對活動的參與和接受度

校園文化活動需要參與者把自己某方面的能力展現(xiàn)出來，就需要學(xué)生對自己某方面能力有足夠的信心。如果對自己相應(yīng)的能力沒有信心，擔(dān)心表現(xiàn)不夠完美或者過于在意周圍同學(xué)的的評價，都會影響學(xué)生的參與積極性。比如剛步入大學(xué)的新生，由于剛接觸到一個全新的環(huán)境，自我發(fā)展與能力認(rèn)知相對不成熟，信心對于活動參與積極性有著較大程度的影響。若自信程度高，自我認(rèn)知積極且明確，在校園文化活動參與中更容易積極融入，充分展示和鍛煉自己的能力。反之，則容易出現(xiàn)“被活動”的被動消極心理，不容易主動學(xué)習(xí)和主動參與，也不容易形成對第二課堂的積極認(rèn)知。

2、活動內(nèi)容和形式的話語權(quán)，影響學(xué)生的自由選擇度

就話語權(quán)現(xiàn)狀而言，當(dāng)前校園文化活動的發(fā)起、組織和管理，主要由主管部門、院系掌握?；顒拥某踔浴⑿问胶蛢?nèi)容是為學(xué)生成才而生成的，這無需置疑。然而，就部分學(xué)生尚且不夠長遠和理性的視角看來，并不是所有的活動都具備他們所認(rèn)同的價值。一些活動的組織者在籌辦活動時，并沒有考慮學(xué)生的興趣愛好和需求。甚至有些學(xué)生組織舉辦活動只是為了完成一定的任務(wù)。因此，是否考慮到個性和共性，現(xiàn)實和長遠的話語轉(zhuǎn)化，多大程度上把適當(dāng)?shù)脑捳Z權(quán)交給學(xué)生，讓他們選擇和設(shè)計自己需要的、喜歡的校園文化活動，是影響學(xué)生參與積極性的重要因素。

3、瑣碎繁雜抑或凝練，影響學(xué)生的時間支配度

瑣碎繁雜的校園文化活動讓學(xué)生疲于應(yīng)對，有的學(xué)校一個周末要求學(xué)生參與參加三次甚至更多的活動，過于頻繁的活動已經(jīng)讓學(xué)生失去了新鮮感，對活動在一定程度上感到厭倦。從另外一個角度來講，過多的活動占據(jù)了學(xué)生的周末休息時間，讓學(xué)生不能自主安排自己的課余時間。而高度凝練、長遠規(guī)劃的校園文化活動，緊密地和專業(yè)特色相結(jié)合，注重邏輯性和分層分類指導(dǎo)，學(xué)生更樂意理性地思考和參與，則更少地與課程學(xué)習(xí)、閑暇學(xué)習(xí)相沖突，并在活動中體會到活動的第二課堂價值。

二、提高大學(xué)生活動參與積極性的對策

搭建更多有助于完善個性，增強自信的活動平臺。不是所有的校園文化活動都需要學(xué)生通過走上講臺和舞臺或者通過競賽來實現(xiàn)。那樣的形式只能讓少部分人獲得自信，而個性內(nèi)向，自我認(rèn)知不夠明確的學(xué)生則愈發(fā)茫然和挫敗。因此，出去常規(guī)的競賽，校園文化活動必須為大多數(shù)無法在臺前成為主角的學(xué)生提供個性完善、增強自信的更多平臺。自信心是積極參加競賽活動的必備條件，所以活動參與者要進行積極的自我暗示，對自己充滿信心?？梢猿浞至私庾约旱膬?yōu)勢和自己能力所處的水平，這樣才能夠在競賽中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且做好充分的心理準(zhǔn)備。通過不斷地參與比賽活動來增強自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，使自己的能力得到不斷提高，從而自信心不斷增強，活動參與積極性也得到進一步提高。同時要通過參加較多的活動來接觸更多的人，從而不斷鍛煉自己的性格，使自己更加外向一些，戰(zhàn)勝自己的恐懼，敢于在別人面前展示自己，能夠積極地參加到各種各樣的競賽當(dāng)中去。對于尚且不敢參加比賽、上場公開言論表達的學(xué)生，可以讓他們參加到總結(jié)、評論校園文化活動，直至策劃活動的過程中去。從看中學(xué)，從思考中學(xué)。加強調(diào)研、宣傳、總結(jié)一體化模式的構(gòu)建。豐富多彩的活動中，許多活動的在大多數(shù)學(xué)生看來是有一定的意義的，他們認(rèn)為參與活動是豐富的大學(xué)生活不可缺少的一部分。但由于媒介宣傳不夠和活動組之前的調(diào)研不夠，一些學(xué)生對這些活動缺乏一定的了解，對活動的認(rèn)識程度不足，沒有認(rèn)識到參與課外活動的具體價值和要求，因而影響到參與的積極性和實效成都。部分學(xué)生受到高中學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響，認(rèn)為參加活動沒有實際意義。所以平時對活動較少會有所關(guān)注，沒有主動參加活動的意向。加強調(diào)研，才能知曉學(xué)生喜愛的活動形式和內(nèi)容，從而讓學(xué)生體會到自己才是活動的主體，而不是被動參與者，這樣的話語權(quán)的移交，才能真正得到學(xué)生的支持；通過校園媒體的充分利用，在宣傳上讓校園文化活動的魅力和可操作性展示給全體學(xué)生，學(xué)生才能根據(jù)自身特點積極選擇適合自己的活動；在調(diào)研惡化宣傳的基礎(chǔ)上融入充分總結(jié)的一體化模式，多方總結(jié)經(jīng)驗，傾聽學(xué)生的評價，才能更好地創(chuàng)新，進一步凝練符合學(xué)校特色和學(xué)生特點的校園文化。創(chuàng)新與凝練并重。充分吸納新媒體如微信、微博的傳播優(yōu)勢，重視通過各種自媒體對校園文化活動的建議和評議，可使多數(shù)學(xué)生參與到活動主題、形式尤其是方案的設(shè)計中，對傳統(tǒng)自上而下的“規(guī)則”、“排名”以及獎勵等予以話語的轉(zhuǎn)化；同時，加強校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃和凝練，避免瑣碎繁雜，讓學(xué)生更有機會了解校園文化活動的校本優(yōu)勢和專業(yè)特色，了解這些活動與他們成才的密切聯(lián)系。尤其對學(xué)生在讀期間的校園文化活動參與流程進行整體設(shè)計，在此基礎(chǔ)上加強分類指導(dǎo)、個性化指導(dǎo)，學(xué)生方能有遠見、有目的、有成就。如此，專業(yè)學(xué)習(xí)與第二課堂就能充分融合，閑暇學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)課程學(xué)習(xí)才能相得彼此促進，讓當(dāng)前大學(xué)校園校園文化活動走出學(xué)生被動、主管單位尷尬、院系疲于應(yīng)對的困境。

參考文獻

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第7篇：計劃生育的影響范文

關(guān)鍵詞：生態(tài)理念 應(yīng)用型本科大學(xué) 思想政治教育工作

上個世界生態(tài)學(xué)形成了獨立的學(xué)科，這門自然科學(xué)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用于人文社會科學(xué)的各個領(lǐng)域當(dāng)中，從而衍生出相應(yīng)的生態(tài)倫理學(xué)、生態(tài)文學(xué)、生態(tài)行政學(xué)等方面的學(xué)科。因為生態(tài)學(xué)具有較強的普遍適用性，所以可以在大學(xué)生思想政治教育當(dāng)中進行科學(xué)的引進，從而促進我國高校思想政治教育工作的進一步發(fā)展，具體來講，可以從以下幾個方面著手。

準(zhǔn)確認(rèn)識生態(tài)化

現(xiàn)階段，教育界引入生態(tài)化理念還只是初步的探索階段。近幾年，在科學(xué)發(fā)展觀不斷深化的背景下，生態(tài)化理念引起了全社會的關(guān)注，進而一些教育工作者將生態(tài)化理念引入并運用到教育工作當(dāng)中，并逐漸出現(xiàn)了早教的生態(tài)化、校園環(huán)境的生態(tài)化、個別學(xué)科的生態(tài)化等理念。而在相應(yīng)的高效教育當(dāng)中，則形成了大學(xué)英語生態(tài)教學(xué)、生態(tài)大學(xué)發(fā)展、高等教育生態(tài)化管理等等一些新的教育與模式。在這種背景下，在高校的思想政治教育工作中合理引入生態(tài)化理念，不論從理念上講還是從方法論上看，都是一種突破和創(chuàng)新。

生態(tài)化中的“生態(tài)”是超越了對相應(yīng)單一純粹的“實施”的描述，換言之，它并不是單純?nèi)鐚嵉膶ψ匀画h(huán)境系統(tǒng)進行描述的一種中性概念，相反，它代表一種基于某種生態(tài)實施的特定的價值取向，該價值取向的表征就是破除所有形式的中心主義，例如，破除經(jīng)濟發(fā)展中心主義、人類中心主義、科學(xué)中心主義等等，倡導(dǎo)建立起相應(yīng)的“整體――全面”的一種“系統(tǒng)”的價值觀。中心主義形式價值觀為一種強調(diào)某種要素并非對全局把握的一種失衡的價值觀，所以造成了高校教育在整體上呈現(xiàn)出一種重視使用技能、輕視人文素養(yǎng)的教育狀況，在思想政治教育工作中的表現(xiàn)則是重結(jié)果、輕內(nèi)化。生態(tài)價值觀則能夠有效修正這一價值觀，從系統(tǒng)的角度出發(fā)，對考察對象進行全面的審視，將相應(yīng)的對象看成是一個外部同內(nèi)部各個要需相互調(diào)動、相互關(guān)聯(lián)的開放性系統(tǒng)，最終實現(xiàn)良性的共生。

在應(yīng)用型本科大學(xué)思想政治教育工作中運用生態(tài)化教學(xué)的方法

對應(yīng)用型本科大學(xué)的思想政治教育工作來講，引入相應(yīng)的生態(tài)化理念絕不是簡單的引入一個新概念，更不會像自然科學(xué)一樣在技術(shù)層面使用精確定量的方式進行移植，而應(yīng)以該理念為依據(jù)，將兩者進行有機的結(jié)合，不斷優(yōu)化其發(fā)展模式。所以，進行思想政治教育工作生態(tài)化必須尋求一個操作性強的方法，推動生態(tài)化理念在思想政治教學(xué)當(dāng)中逐漸滲透，該方法的創(chuàng)新主要有兩個方面，一方面是課程設(shè)置，另一方面這是改進教學(xué)方法。

1.積極拓寬教育維度，使學(xué)生有效走進現(xiàn)實

應(yīng)用型本科大學(xué)的思想政治教育本身不光要承擔(dān)著塑造價值觀的責(zé)任，還必須積極發(fā)揮價值導(dǎo)向作用。要想真正實現(xiàn)思想政治教育工作的生態(tài)化，最重要的方法就是積極拓寬生態(tài)觀的教育維度。生態(tài)觀教育主要指以人類的生態(tài)環(huán)境為基本的內(nèi)容，探討人類和生態(tài)系統(tǒng)對待生態(tài)觀念的整個歷史的演變過程，從而科學(xué)解釋人類文明發(fā)展模式，對當(dāng)代生態(tài)危機的內(nèi)因進行科學(xué)分析，最終促使學(xué)生形成科學(xué)的生態(tài)觀。

為了達到相應(yīng)的教育目的，高校思想政治教育者必須通過系統(tǒng)思維不斷強化生態(tài)觀的教育，在實際的教學(xué)當(dāng)中設(shè)置一些同生態(tài)教育有關(guān)的內(nèi)容及課程。生態(tài)觀的教育可以包含這樣一些內(nèi)容，解析中國傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式、分析現(xiàn)代全球生態(tài)危機狀況、現(xiàn)階段中國在資源環(huán)境方面的憂患等等，積極運用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段來展示進行生態(tài)保護的重要性。此外，高校還要積極組織大學(xué)生進行有關(guān)生態(tài)問題的實踐和調(diào)研活動，課后組成相應(yīng)的活動小組對所在地區(qū)的街道社區(qū)、工廠企業(yè)、商業(yè)中心等進行實地考察，在活動中要求學(xué)生們通過調(diào)查報告的形式對調(diào)查到的現(xiàn)狀進行真實的描述及科學(xué)的總結(jié)，在立足現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，對生態(tài)問題進行科學(xué)的分析，并找出解決方案。比如在實際考察活動當(dāng)中可以劃定相應(yīng)的區(qū)域為相應(yīng)的生態(tài)環(huán)境母系統(tǒng)，然后劃分出相應(yīng)的自然環(huán)境系統(tǒng)、自然資源系統(tǒng)、社會保障系統(tǒng)、經(jīng)濟發(fā)展系統(tǒng)、人口素質(zhì)系統(tǒng)等子系統(tǒng)，將子系統(tǒng)當(dāng)中的互動因素，對相應(yīng)區(qū)域的生態(tài)水平進行綜合考察，準(zhǔn)確找到問題的本質(zhì)。通過這種活動，能夠使學(xué)生們真實的感受生態(tài)觀，也就是人類在政府自然、改造自然及利用資源過程中的不限制所造成的嚴(yán)重后果，從而改正傳統(tǒng)觀念當(dāng)中的錯誤的部分，進而尊重自然，尊重人類文明的可持續(xù)發(fā)展，自覺將對資源的開發(fā)利用及經(jīng)濟發(fā)展建立在良性訓(xùn)話的生態(tài)系統(tǒng)上，促進社會的健康發(fā)展。

2.采用相應(yīng)的系統(tǒng)教學(xué)方法，產(chǎn)生教育合力

要想實現(xiàn)真正的思想政治教育生態(tài)化，不光要在顯性方面強調(diào)生態(tài)觀方面的專門教育，還應(yīng)在隱性方面進行整體學(xué)科性質(zhì)的生態(tài)化。高校的思想政治教育工作具有政治和思想兩個方面，政治上要明確大方向，培養(yǎng)學(xué)生具有較強的政治覺悟及素養(yǎng)；思想上，則不能單獨推進政治教育，一定要加入相應(yīng)的心理教育和審美教育。

同生態(tài)環(huán)境比較，生態(tài)系統(tǒng)為所有生態(tài)因子的一個綜合互動性有機整體。學(xué)生為生物性的自然存在、人格性的自我個體、社會性的社會關(guān)系的一個綜合體，所以進行思想教育工作的是夠一定要把學(xué)生放到一個系統(tǒng)當(dāng)中，并針對學(xué)生的發(fā)展特點進行因材施教，這樣才能有效保證思想政治教育的工作的質(zhì)量。

三、結(jié)論

隨著社會及科學(xué)的不斷發(fā)展，高校的思想政治教育生態(tài)化正在逐步強化。在科學(xué)發(fā)展觀不斷深化的比背景下，思想政治教育實現(xiàn)生態(tài)化能夠有效拓展應(yīng)用型本科大學(xué)的教育功能，并使學(xué)生積極傳承優(yōu)秀的中華文化。利用生態(tài)化教學(xué)方法，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的生態(tài)觀及思想政治素養(yǎng)，保證高校思想政治教育工作的質(zhì)量。

參考文獻：

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第8篇：計劃生育的影響范文

關(guān)鍵詞：中華鱘（Acipenser sinensis Gray）；仔魚；延遲投餌；攝食；存活；生長

中圖分類號：S965.215 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：0439-8114（2012）23-5432-03

Effects of Delayed Feeding on the Feeding， Survival and Growth of

Acipenser sinensis Gray Larvae

CHAI Yi1，2，WEI Qi-wei2，TAN Feng-xia1

（1. College of Animal Science， Yangtze University，Jingzhou 434025，Hubei，China； 2. Yangtze River Fisheries Research Institute， Chinese Academy of Fishery Science/Key Laboratory of Freshwater Biodiversity Conservation and Utilization of Ministry of Agriculture of China， Wuhan 430223，China）

Abstract： In the water temperature of （25.0±0.7） ℃，first feeding rate of Acipenser sinensis Gray larvae was tested， and the the effects of delayed feeding on the feeding， survival and growth of A. sinensis Gray larvae were investigated. The results showed that the old yolk of 6 days age A. sinensis Gray larvae had been completely absorbed， and the irreversible point appeared at the 7 days of larvae start feeding. The best period of feeding was 2～3 days after start feeding， 9～10 days age of A. sinensis Gray larvae. A. sinensis Gray larvae started feeding at the age of 7 days， and the highest first feeding rate was 73.30% at the 5 days after feeding（12 days age）. The survival rate was significantly decreased with the delayed feeding days， more than 90% of Chinese sturgeon larvae was survived in 3 days delayed feeding； about 50% of A. sinensis Gray larvae was survived in 7～9 days delayed feeding； about 10.43% of A. sinensis Gray larvae was survived in 11 days delayed feeding； and all A. sinensis Gray larvae were died at 12 days delayed feeding. The increasing of A. sinensis Gray larvae weight and body length significantly decreased as the increasing of delayed feeding.

Key words： Acipenser sinensis Gray； larvae； delayed feeding； feeding； survival； growth

魚類早期發(fā)育是指魚類生活史中成活率最低的卵、仔魚和稚魚三個發(fā)育期，其中仔魚期是對外界和自身條件最敏感的時期[1]。臨界期是指仔魚從內(nèi)源營養(yǎng)轉(zhuǎn)向外源營養(yǎng)時，由于餌料保障和仔魚器官發(fā)育兩者共同作用而造成早期仔魚大量死亡的危險期，饑餓被認(rèn)為是仔魚死亡的主要原因之一[2-4]。仔魚卵黃囊吸收完畢后應(yīng)及時轉(zhuǎn)入外源營養(yǎng)，如果持續(xù)處于饑餓狀態(tài)，盡管還能存活一段時間，但已經(jīng)虛弱地不能再恢復(fù)攝食能力，該時間點即稱為饑餓不可逆點（Point of no return，PNR）[1]。不可逆點是仔魚耐受饑餓的時間臨界點。

中華鱘（Acipenser sinensi Gray）隸屬于硬骨魚綱軟骨硬鱗總目鱘形目鱘科鱘屬，是世界上現(xiàn)存的27種鱘魚中的珍稀魚種，是全球分布最南、洄游距離最長的鱘種，具有重要的科學(xué)研究價值[5，6]。中華鱘被列為我國國家一級重點保護動物，2010年被國際自然保護聯(lián)盟（IUCN）列為極危級（Critically endangered，CR）物種。目前對于中華鱘早期發(fā)育階段的相關(guān)研究主要集中在生理、生態(tài)及保護生物學(xué)[7-10]方面，而有關(guān)仔魚階段的內(nèi)、外源營養(yǎng)轉(zhuǎn)化的研究[11，12]還較少。本研究采用延遲投餌的方法確定中華鱘仔魚的初次攝食率和饑餓不可逆點，并探討延遲投餌對仔魚攝食、存活和生長的影響，從而確定中華鱘仔魚期從內(nèi)源營養(yǎng)向外源營養(yǎng)轉(zhuǎn)化過程中攝食能力的變化和生長規(guī)律；同時確定最佳初次投餌時間，為提高中華鱘人工苗種培育水平提供理論依據(jù)。

1 材料與方法

1.1 材料

試驗用中華鱘仔魚于2009年10月下旬取自中國水產(chǎn)科學(xué)研究院長江水產(chǎn)研究所中華鱘繁育基地，挑選生長良好的同批次卵黃囊期仔魚。試驗用水為經(jīng)沉淀砂濾的地下水與湖水的混合水，溫度為（25.0±0.7） ℃。

1.2 方法

1.2.1 初次攝食率的測定 中華鱘仔魚6日齡時卵黃囊基本吸收完畢，即將轉(zhuǎn)入外源性營養(yǎng)階段。將試驗仔魚分為正常投喂組和饑餓組。正常投喂組6日齡時即開始投喂剪碎的水蚯蚓，但未觀察到攝食行為，7日齡時開始出現(xiàn)攝食行為，即初次攝食率試驗自仔魚7日齡開始。

從仔魚7日齡開始，于每天上午11∶00從饑餓試驗組中隨機取30尾仔魚放入400 mL燒杯中，投喂豐年蟲（約30只/mL），2 h后將仔魚全部取出，經(jīng)酒精麻醉后在解剖鏡下逐尾觀察仔魚的攝食情況，并測量仔魚的全長和體重。仔魚腸道內(nèi)有豐年蟲的個體即為攝食個體。因此，仔魚的初次攝食率=攝食個體數(shù)/觀察仔魚總尾數(shù)×100%。

1.2.2 不可逆點的確定 不可逆點通過初次攝食率來確定。每天測定饑餓試驗組的仔魚初次攝食率，確定初次攝食率的最大值，當(dāng)所測定的初次攝食率下降至最大初次攝食率的1/2時，即為不可逆點的時間。不可逆點以孵化后天數(shù)（日齡）表示。

1.2.3 延遲投餌對仔魚存活和生長的影響 延遲投餌試驗分成13組，每組設(shè)置2個平行。用30 L塑料桶作為試驗容器，每桶放300尾仔魚。從7日齡開始，分別延遲0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12 d投喂豐年蟲。每天記錄各試驗桶中的死亡仔魚數(shù)，計算仔魚的存活率。仔魚死亡以魚體發(fā)白、心臟停止跳動為準(zhǔn)。每天從各試驗桶中取10尾仔魚在顯微鏡下用測微尺和游標(biāo)卡尺測量體長（精確至0.01 mm），用電光分析天平稱量體重。

1.3 數(shù)據(jù)處理及分析

試驗數(shù)據(jù)用Excel 2003和SPSS軟件進行統(tǒng)計分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 仔魚初次攝食率及不可逆點的確定

如圖1所示，中華鱘仔魚在7日齡時開口攝食。隨著日齡遞增，初次攝食率呈現(xiàn)先升高后降低的趨勢。其中，延遲投餌的前5 d，初次攝食率呈遞增趨勢，分別為7.71%、11.62%、20.03%、33.18%、47.61%、73.30%。在延遲投餌5 d（12日齡）時初次攝食率達到最高，為73.30%。自延遲投餌6 d起初次攝食率開始遞降，其中延遲投餌7 d時（14日齡）的初次攝食率為37.26%，接近最高初次攝食率的1/2，至延遲投餌12 d時初次攝食率已降為0。這表明中華鱘仔魚饑餓不可逆點出現(xiàn)在延遲投餌第七天，即14日齡。

2.2 延遲投餌對仔魚存活及生長的影響

由表1可以看出，延遲投餌對中華鱘仔魚的存活率有顯著影響（P

仔魚全長隨延遲投餌天數(shù)的增加呈現(xiàn)遞減趨勢。其中，延遲投餌0～5 d各組仔魚全長差異不大，均在32 mm左右。自延遲投餌6 d起，全長從30.86 mm降至10 d時的25.91 mm，延遲投餌12 d時全長為21.81 mm。

仔魚體重的變化趨勢與全長變化相同，也隨延遲投餌天數(shù)的增加而逐漸下降。其中，延遲投餌0～4 d時仔魚體重均在0.240 g及以上，延遲投餌9 d時體重降至0.206 g，最后降至延遲投餌12 d時的0.158 g。

3 小結(jié)與討論

3.1 延遲投餌對仔魚存活和生長的影響

仔魚在卵黃囊吸收完畢時必須及時取得外源性營養(yǎng)，否則就進入饑餓期，其生長速度和存活率均會下降，長期饑餓則會導(dǎo)致仔魚喪失攝食能力、生長停止，直至死亡[3]。本研究發(fā)現(xiàn)，延遲投餌0～3 d，中華鱘仔魚存活率均高于90%，表明中華鱘仔魚在開口攝食后0～3 d內(nèi)投喂并不會明顯影響其存活。通過測定初次攝食率發(fā)現(xiàn)，中華鱘仔魚饑餓不可逆點出現(xiàn)在延遲投餌第七天，此時存活率僅為56.39%，延遲投餌11 d時存活率為10.43%，延遲投餌12 d時仔魚全部死亡。Blaxer等[13]發(fā)現(xiàn)不同魚類不可逆點出現(xiàn)的早晚與魚卵的孵化時間、卵黃容量及溫度等有關(guān)，孵化時間越長，卵黃容量越大。鱘魚類卵徑較大，仔魚發(fā)育期較其他受精卵較小的魚類長，消化道發(fā)育也較慢，較晚投喂會造成仔魚消化功能衰退和營養(yǎng)狀況惡化，從而使仔魚達到不可逆點，引起高死亡率和低生長率[4]。

不能及時建立外源性營養(yǎng)而導(dǎo)致的饑餓除了降低存活率外還會影響仔魚的生長發(fā)育，饑餓仔魚維持生命活動的能力只能通過自身的消耗來獲得。本研究發(fā)現(xiàn)，仔魚全長隨延遲投餌天數(shù)的增加而呈現(xiàn)遞減趨勢，其中延遲投餌0～5 d內(nèi)全長差異不大，均在32 mm左右，表明中華鱘仔魚對饑餓的反應(yīng)不太敏感，短時間內(nèi)的饑餓不會造成明顯的生長遲緩，這一點與匙吻鱘不同[14]。延遲投餌6 d時，全長為30.86 mm，至10 d時已降至25.91 mm，最后降至延遲投餌12 d時的21.81 mm。仔魚體重的變化趨勢與全長變化趨勢相同，其中延遲投餌0～4 d時體重在0.240 g及以上，延遲投餌9 d時體重降至0.206 g，最后降至延遲投餌12 d時的0.158 g。至試驗結(jié)束時，延遲2 d以上的試驗組仔魚的全長和體重均小于延遲0～1 d投餌組，表明中華鱘仔魚發(fā)育過程中補償生長現(xiàn)象不存在或者不明顯。

仔魚階段的持續(xù)饑餓還可能造成外部形態(tài)和行為的變化。有研究發(fā)現(xiàn)，鰱、鳙、草魚、銀鯽的仔魚以及北海鯡仔魚在饑餓過程中均出現(xiàn)了胸角等形態(tài)上的變化[15，16]。但也有一些魚類如真鯛、牙鲆的仔魚在饑餓過程中沒有出現(xiàn)胸角形態(tài)變化[17]。本研究過程中未觀察到中華鱘仔魚因持續(xù)饑餓而產(chǎn)生的此種胸角現(xiàn)象，表明胸角的出現(xiàn)并不具有普遍性，這可能與魚的種類有關(guān)，如鳀魚仔魚階段不論攝食仔魚還是饑餓仔魚均出現(xiàn)胸角這一形態(tài)特征，因此鳀魚仔魚的胸角并不能作為區(qū)分健康仔魚和饑餓仔魚的依據(jù)[18]。

3.2 延遲投餌對仔魚攝食的影響

本研究發(fā)現(xiàn)，在水溫（25.0±0.7） ℃條件下，中華鱘仔魚在6日齡已有部分胎糞排出，口與都已開啟，此時開始投喂剪碎的水蚯蚓，但并未觀察到仔魚有攝食行為，直到7日齡時仔魚才開始攝食，因此將7日齡定為中華鱘仔魚開口攝食時間。在延遲投餌0～5 d期間，初次攝食率呈遞增趨勢，其中延遲投餌5 d時（12日齡）攝食率達到最高，為73.30%。延遲投餌7 d時的初次攝食率降至37.26%，接近最高初次攝食率的1/2，表明中華鱘仔魚饑餓不可逆點出現(xiàn)在延遲投餌第七天，即14日齡。有報道[11]稱，在水溫18～21 ℃條件下，中華鱘仔魚在11～12日齡才開始攝食，其不可逆點出現(xiàn)在24日齡。可見溫度是影響中華鱘仔魚初次攝食率的重要生態(tài)學(xué)因子之一。溫度高則代謝快、生長發(fā)育快，抵達不可逆點的時間就短；相反，溫度低則代謝慢、生長發(fā)育慢，抵達不可逆點的時間就長。仔魚混合營養(yǎng)期的相關(guān)研究在其他鱘魚類已開展較多，包括匙吻鱘[14]、施氏鱘[19]、雜交鱘[20]等，以上研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)即使同為鱘科魚類，不同種的仔魚開口攝食時間也不盡相同。

3.3 中華鱘苗種人工培育的實踐指導(dǎo)

高存活率是人工育苗成功的關(guān)鍵。本研究發(fā)現(xiàn)，中華鱘仔魚6日齡時卵黃囊基本吸收完畢，在7日齡時開口攝食，但攝食率較低，僅為7.71%，說明此時中華鱘仔魚消耗系統(tǒng)及攝食機能還未發(fā)育完善，12日齡時的初次攝食率達到最高，為73.30%，14日齡的初次攝食率基本降至最高攝食率的1/2，即抵達饑餓不可逆點。表明中華鱘仔魚開始投喂時間應(yīng)在7日齡開口攝食至14日齡不可逆點期間，其中9～10日齡時的初次攝食率增幅較明顯，分別為20.03%、33.18%，該階段存活率也較高，均在90%以上，因此，在水溫（25.0±0.7） ℃條件下，中華鱘仔魚開始投喂餌料的最佳時期應(yīng)該在開口攝食后的2～3 d內(nèi)，即9～10日齡，另外還要注意餌料的密度和適口性，以獲得較高的存活率和正常生長。

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第9篇：計劃生育的影響范文

關(guān)鍵詞：棉花；工廠化育苗；育苗盤規(guī)格；基質(zhì)

中圖分類號 S562 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-7731（2016）20-0028-04

Effects of Seedling Substrate Species and Plug Size on the Growth of Industrialized Cotton Seedlings

Li Xiangyang et al.

（Industrial Crops Research Institute，Henan Academy of Agricultural Sciences，Zhengzhou 450002，China）

Abstract：Effects of seedling substrate species and plug size on the growth of industrialized cotton seedlings was studied. The results indicated that substrate species and plug size effectively affected cotton seedlings prehensive consideration of seedling quality and cost，complex medium（iculite verm sand=1∶1）and 3 centimeter-diameter plug were most suitable for industrialized cotton seedlings.

Key words：Cotton；Industrial seedling culture；Plug size；Substrate

棉花育苗移栽技術(shù)是中國棉花生產(chǎn)栽培技術(shù)的重大突破，在我國糧棉雙增產(chǎn)中發(fā)揮了巨大作用。但傳統(tǒng)的營養(yǎng)缽育苗移栽技術(shù)制作程序存在用工多、管理復(fù)雜、技術(shù)執(zhí)行難度大、勞動強度大等不足，在當(dāng)前農(nóng)村勞動力大量轉(zhuǎn)移的背景下，已不適應(yīng)植棉產(chǎn)業(yè)向現(xiàn)代化和規(guī)?；l(fā)展的需要。鑒于此，國內(nèi)眾多科研單位嘗試了多種棉花育苗方式，如工廠化育苗[1]、基質(zhì)育苗[2]、水浮育苗[3]等，為改變我國傳統(tǒng)的植棉方式和提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提供了技術(shù)支持。由于棉花工廠化育苗采用的是無土基質(zhì)和穴盤育苗方式，選擇適宜的育苗基質(zhì)和合適規(guī)格的育苗盤就顯得十分重要，育苗基質(zhì)的優(yōu)劣和育苗盤的規(guī)格直接影響棉苗素質(zhì)和育苗成本。目前工廠化育苗基質(zhì)大都采用泥炭土、珍珠巖、蛭石等配制的復(fù)合基質(zhì)，生產(chǎn)成本偏高，且泥炭土和蛭石是不可再生的自然資源，大量開采會破壞生態(tài)平衡[4]。因此，篩選低成本、高效能的育苗基質(zhì)在生產(chǎn)上具有重要的意義[5]。基質(zhì)育苗采用蛭石與砂子體積比1∶1.2的混合基質(zhì)[6]，賀云新[7]研究認(rèn)為水浮育苗的理想基質(zhì)為蛭石粉、草炭、膨脹珍珠巖、草木灰、植物秸稈的混配基質(zhì)，體積比為3∶4∶1∶1∶1。

作為育苗的基礎(chǔ)，穴盤的選擇顯得尤為重要，必須從生產(chǎn)管理、經(jīng)濟效益、作物特性和生長發(fā)育等方面加以綜合考慮[8]。車艷波等發(fā)現(xiàn)塑料育苗盤相比常規(guī)營養(yǎng)缽有很大的優(yōu)勢，且不同的孔徑對出苗率、成活率、紅莖率、生長勢及根系活力有不同的影響，其中以大孔徑的塑盤效果最好[9]。由河南省農(nóng)科院發(fā)明的棉花無土育苗無缽移栽技術(shù)已經(jīng)在生產(chǎn)上大面積推廣應(yīng)用，而有關(guān)該項技術(shù)適宜的育苗基質(zhì)和育苗盤規(guī)格大小的研究還尚未見報道。本實驗對不同孔徑的育苗盤和育苗基質(zhì)配比進行了分析，確定了棉花工廠化育苗的育苗盤合適規(guī)格和最佳基質(zhì)配比，為制定棉花無土育苗技術(shù)規(guī)程提供了依據(jù)。

1 材料與方法

1.1 試驗材料 棉花品種選用豫棉11；育苗基質(zhì)選用砂子、蛭石、椰粉、珍珠巖，其中砂子來自建材市場，其他3種基質(zhì)來自花卉市場；育苗盤為聚氯乙烯材料制成，孔徑分別為4.2cm、4.0cm、3.6cm、3.0cm、2.4cm、2.0cm 6種不同規(guī)格。

1.2 試驗設(shè)計 試驗于2014―2015年在河南省農(nóng)科院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技試驗示范基地進行。育苗基質(zhì)篩選實驗按照體積比設(shè)置10個處理（表1），對照為100%砂子?；|(zhì)理化性質(zhì)的測定參考《土壤農(nóng)業(yè)化學(xué)常規(guī)分析方法》[10]、《農(nóng)業(yè)化學(xué)分析》[11]。采取隨機區(qū)組設(shè)計，3次重復(fù)，小區(qū)面積5盤。出苗后20d，每小區(qū)取棉苗10株，測定棉苗根鮮重、子葉鮮重、地上部鮮重、株高。

1.3 數(shù)據(jù)分析 單株棉苗成本與利潤分析：育苗棚骨架成本（鋼管、薄膜、噴水設(shè)施等）固定為770元；育苗盤規(guī)格選用孔徑大小4.2cm（75孔）、4.0cm（105孔）、3.6cm（128孔）、3.0cm（176孔）、2.4cm（200孔）、2.0cm（225孔）6個規(guī)格，該6種規(guī)格育苗盤價格統(tǒng)一固定為1.2元，不同規(guī)格育苗盤基質(zhì)用量（蛭石與砂子體積比1：1）的不同導(dǎo)致單棚成本的差異。采取隨機區(qū)組設(shè)計，3次重復(fù)，每小區(qū)包含一個育苗棚，計算單棚成本、育苗數(shù)量、單株成本、單棚利潤、單株利潤。實驗結(jié)果采用DPS7.55軟件分析，LSD法進行多重比較。

2 結(jié)果與分析

2.1 不同基質(zhì)混合物的理化性質(zhì) 基質(zhì)是工廠化棉苗生長發(fā)育的依托，其種類和配比關(guān)系到棉苗的生長發(fā)育質(zhì)量，優(yōu)良基質(zhì)具有疏松、質(zhì)地輕、無病菌、無蟲害、透水保肥、pH值適中等特點。基質(zhì)的物理性狀與作物根系對水分及養(yǎng)分的吸收密切相關(guān)，優(yōu)良的基質(zhì)固、液、氣三相比例恰當(dāng)。從表2可以看出，隨著砂子摻入比例的增加，砂子與蛭石、椰粉、珍珠巖三類混合物的容重逐漸增加，孔隙度、氧化還原電位隨著砂子在三種混合物中的比例增加而減少，均大于對照。B3的容重最大，C3、A3次之，A1最小，但均小于對照，且均處于適合作物生長的容重范圍內(nèi)（0.2～0.8g/cm3）；CK、A3、B3、C2、C3的總孔隙度均偏高，影響根系對水肥的固定，不利于作物生長，其余5個處理均滿足育苗基質(zhì)對總孔隙度的要求（55%～95%）；基質(zhì)氧化還原電位Eh與基質(zhì)中的N、P、K、Ca、Mn含量存在極顯著正相關(guān)關(guān)系，各處理的氧化還原電位均高于對照，除A3之外，其余處理均符合旱田土壤的正常Eh范圍（200～750mV）。各混配基質(zhì)的pH值表現(xiàn)為C1>C2>C3>A1>B3>B2>A2>A3>B1，其中A2、A3、B1、B2均為弱酸性，符合理想育苗基質(zhì)的pH要求（pH5.5～6.5）；從每盤基質(zhì)成本考慮，椰粉與砂子的混合基質(zhì)成本最高，珍珠巖次之，蛭石與砂子混合基質(zhì)成本相對較低，其中A3最低，A2次之。綜合考慮，A2處理的基質(zhì)理化性質(zhì)與成本廉價度最優(yōu)。

2.2 不同類型混合基質(zhì)對棉苗生長的影響 從表3可以看出，9個處理的出苗率、成苗率、根鮮重、子葉鮮重、地上部鮮重、株高均高于對照；綜合6個評價指標(biāo)，處理A1、A2、B1的表現(xiàn)較好，結(jié)合基質(zhì)的理化性質(zhì)及成本，處理A2是比較適宜的育苗基質(zhì)。對照處理棉苗（100%砂子）各項指標(biāo)表現(xiàn)最差，明顯不利于棉苗生長。

2.3 育苗盤規(guī)格對棉苗素質(zhì)和育苗成本的影響 不同育苗盤規(guī)格對無土棉苗形態(tài)有極強的影響。育苗盤孔徑越大，莖粗、葉片數(shù)、根鮮重、根葉比、地上部鮮重越大，苗高略有降低，說明棉苗的生長勢越好，棉苗更加健壯，棉苗素質(zhì)也越高（表4）。但育苗盤孔徑越大，單位面積可育棉苗數(shù)下降，單株棉苗成本增加。表5為單株棉苗利潤與成本的分析結(jié)果，隨著育苗盤孔徑的增大，單位面積育苗密度降低，單株棉苗成本增加，單株棉苗利潤顯著降低。特別是4.2cm的孔徑，棉苗出現(xiàn)負(fù)利潤，這不符合棉花工廠化育苗的發(fā)展要求。但是從表3可以看出，太小的育苗盤孔徑會影響棉苗的生長空間，降低根鮮重和根葉比，影響棉苗素質(zhì)。為了追求利潤的最大化，同時綜合考慮棉苗素質(zhì)，在每株棉苗銷售價格為0.05元的前提下，以0.015元作為單株棉苗的最低利潤。通過研究，最終確定用孔徑為3cm的育苗盤，該育苗盤的規(guī)格為長50cm×寬30cm、176個孔，可實現(xiàn)單位面積育苗密度1 170株/m2，單株棉苗利潤為0.015 2元。

3 結(jié)論與討論

棉花工廠化育苗作為一種新技術(shù)，2004年以來其示范推廣采用規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化的工廠化育苗形式，棉苗銷售實行訂單農(nóng)業(yè)的營銷模式，因此，在保證棉苗素質(zhì)的基礎(chǔ)上，需要充分保障育苗企業(yè)的利潤。在工廠化育苗的過程中，選擇適宜的育苗基質(zhì)和育苗盤規(guī)格是其中一個較重要的環(huán)節(jié)，直接影響棉苗質(zhì)量和育苗企業(yè)的利潤。

泥炭土、蛭石和珍珠巖是目前較理想的無土育苗基質(zhì)，理想基質(zhì)的容重為0.2～0.8g/cm3，總孔隙度為55%～95%，當(dāng)pH值在5.8～6.5時，大部分的養(yǎng)分都可以被吸收?；|(zhì)的孔隙性直接影響其水分和空氣含量。育苗基質(zhì)是工廠化育苗的一個重要組成部分，它為幼苗的生長發(fā)育提供所需要的水分、養(yǎng)分、氧氣等環(huán)境條件，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、保肥保水能力強、透氣性好的基質(zhì)，能促進作物的生長發(fā)育?；|(zhì)配比的不同，其理化性質(zhì)會有很大變化，進而影響幼苗的生長勢。評價育苗基質(zhì)的優(yōu)劣，除了要綜合考慮植株生長情況、栽培基質(zhì)的物理性狀以外，還要注重就地取材，控制成本。本試驗通過比較蛭石、椰粉、珍珠巖與砂子以不同混合比例形成的基質(zhì)對基質(zhì)理化性質(zhì)以及棉苗生長發(fā)育的影響，篩選出了蛭石和砂子體積比1∶1這個配比適合棉苗生長，不僅有利于棉苗生長，而且成本較低。綜合考慮，選用蛭石/砂子體積比1∶1這個混合物作為育苗的基質(zhì)。這一研究結(jié)果與基質(zhì)育苗的適宜基質(zhì)蛭石和砂子體積比1∶1.2比較接近[12]，均能提高棉苗質(zhì)量。

不同育苗盤規(guī)格對工廠化棉苗形態(tài)有極強的影響，育苗盤孔徑越大，根鮮重、地上部鮮重、葉片數(shù)、莖粗、根葉比越大，說明棉苗的生長勢越好，棉苗素質(zhì)也越高；但孔徑越大，單位面積可育棉苗數(shù)下降，單株棉苗成本增加。由于棉花作為大田作物，棉苗成本不宜過高，需要同時兼顧育苗企業(yè)的利潤與棉農(nóng)的接受程度。通過單株棉苗利潤與成本的分析，發(fā)現(xiàn)隨著育苗盤孔徑的增大棉苗利潤越來越小。最終確定用孔徑為3cm的育苗盤，該育苗盤的規(guī)格為長50cm×寬30cm、孔徑大小為3cm、176個孔，可實現(xiàn)播種密度1 173.3個/m2、成苗率91.5%，遠高于基質(zhì)育苗[12]的625株/m2，更高效利用了育苗土地。辣椒、番茄等蔬菜工廠化育苗多采用100孔以下的大孔徑育苗盤[13-15]，而本研究篩選的最適育苗盤為176孔，主要是因為棉花作為大田作物，其棉苗成本不宜超過0.05元。由于采用育苗盤還可以節(jié)省基質(zhì)用量，減少起苗對根系的損傷，降低棉苗單株成本至0.035元。確定棉花工廠化育苗的育苗盤和育苗基質(zhì)，對于這項技術(shù)的大面積推廣應(yīng)用和相關(guān)研究的開展都有顯著的促進作用。

參考文獻

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