會(huì)計(jì)電算化內(nèi)容精選(九篇)

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第1篇：會(huì)計(jì)電算化內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)電算化；會(huì)計(jì)電算化審計(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與面臨的問(wèn)題；如何防范審計(jì)中的風(fēng)險(xiǎn)

    隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展，在世界上我國(guó)已經(jīng)成為具有強(qiáng)大國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)家。應(yīng)允而生，出現(xiàn)了會(huì)計(jì)電算化這門行業(yè)，并正在不斷地完善之中。我國(guó)現(xiàn)今會(huì)計(jì)電算化信息系統(tǒng)，既熟稱會(huì)計(jì)電算化，主要以電子計(jì)算機(jī)為主，利用當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)形成良好的結(jié)合，應(yīng)用在會(huì)計(jì)事業(yè)中。它的具有非常大的優(yōu)點(diǎn)：運(yùn)算速度快、數(shù)據(jù)精確、工作效率高、存儲(chǔ)容量大等很多方面。會(huì)計(jì)電算化給會(huì)計(jì)行業(yè)帶來(lái)了巨大的方便，同時(shí)對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)工作產(chǎn)生了巨大沖擊。因此，根據(jù)會(huì)計(jì)電算化制定一系列會(huì)計(jì)審計(jì)方法，已經(jīng)成為必然發(fā)展趨勢(shì)。

1 審計(jì)相關(guān)概念

    有關(guān)審計(jì)的相關(guān)概念，人們有不同的觀點(diǎn)，主要分為狹義和廣義之分。以下為常見的說(shuō)法：審計(jì)一詞，最早源于我國(guó)的宋代，其意義為：審查會(huì)計(jì)賬目，審計(jì)的英文單詞為“audit”，其中文意義為查賬。由此可見，我國(guó)早期的審計(jì)就是審查會(huì)計(jì)賬目。

    審計(jì)師是專門從事審計(jì)工作的人員，現(xiàn)在，有專門的考試來(lái)考取此從業(yè)資格證書。隨著審計(jì)工作的不斷發(fā)展，審計(jì)各方面的知識(shí)隨之深入。

2 會(huì)計(jì)電算化審計(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與面臨的問(wèn)題

2.1 我國(guó)人員對(duì)會(huì)計(jì)電算化理解具有片面性

我國(guó)目前的審計(jì)制度還有待完善，對(duì)于大多數(shù)審計(jì)系統(tǒng)環(huán)境，仍然停留在不通過(guò)計(jì)算機(jī)審計(jì)的階段，由于審計(jì)過(guò)程中過(guò)多受到了人為操作的影響，為審計(jì)工作帶來(lái)很大成面上的限制。審計(jì)人員通過(guò)控制審計(jì)軟件，在審計(jì)時(shí)可以按照他們自身意愿，只對(duì)部分合理數(shù)據(jù)進(jìn)行審計(jì)，其真實(shí)性受到了很大的影響，其審計(jì)的意義同時(shí)被抹滅。審計(jì)人員主要處在被動(dòng)的地位，由于缺乏大量的數(shù)據(jù)支持，其審計(jì)結(jié)果欠公正性，其審計(jì)的質(zhì)量大打折扣。

2.2.1 審計(jì)軟件系統(tǒng)開發(fā)落后

在我國(guó)電算化的發(fā)展時(shí)間還不是很久，因此，對(duì)會(huì)計(jì)電算化審計(jì)工作的軟件系統(tǒng)開發(fā)還不是非常完善。要想會(huì)計(jì)電算化行業(yè)發(fā)展越來(lái)越蓬勃，首要的條件就是設(shè)計(jì)一套完善的審計(jì)體系，保證所有工作都在有條不紊中進(jìn)行。我國(guó)目前審計(jì)軟件開發(fā)正處于初級(jí)階段，并且發(fā)展很緩慢，主要原因是現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的各大軟件公司只是單純熱衷于會(huì)計(jì)軟件的開發(fā)，因此，忽略了專門針對(duì)審計(jì)工作的軟件。

2.2.2 審計(jì)人員計(jì)算機(jī)素養(yǎng)差

目前，我國(guó)審計(jì)人員的整體水平比較偏低，尤其是有關(guān)計(jì)算機(jī)方面。如要完成一項(xiàng)難度較大、較復(fù)雜的設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)，往往需要計(jì)算機(jī)的專業(yè)人員相助，十分不便，并且造成審計(jì)人員的獨(dú)立性較差。因此，提升審計(jì)人員的計(jì)算機(jī)素質(zhì)是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

2.2.3 審計(jì)準(zhǔn)則尚未健全

相對(duì)傳統(tǒng)審計(jì)工作，會(huì)計(jì)電算化的審計(jì)工作更為復(fù)雜，其對(duì)象和技術(shù)等方面都發(fā)生很大變化，過(guò)去手工操作時(shí)代的審計(jì)準(zhǔn)則已經(jīng)不再適合現(xiàn)在。但是，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行審計(jì)的準(zhǔn)則目前還不完善，因此，需要有關(guān)的工作人員早日提高自身素質(zhì)，完善審計(jì)準(zhǔn)則。

3 如何防范審計(jì)中的風(fēng)險(xiǎn)

3.1 規(guī)范審計(jì)數(shù)據(jù)接口

    對(duì)數(shù)據(jù)接口的設(shè)計(jì)要實(shí)施統(tǒng)一化的設(shè)計(jì)，這是為了方便外部審計(jì)和內(nèi)部審計(jì)的需要，并要求具有一定的強(qiáng)制的數(shù)據(jù)，要在內(nèi)部生產(chǎn)的數(shù)據(jù)和外部輸出的數(shù)據(jù)一致，任何人不能隨意修改。

3.2 加強(qiáng)對(duì)審計(jì)內(nèi)部進(jìn)行管理

對(duì)審計(jì)內(nèi)部進(jìn)行管理，主要側(cè)重于對(duì)于內(nèi)部管理制度的健全性和合理性進(jìn)行改良，使其人性化。內(nèi)部管理中可由計(jì)算機(jī)控制和人工控制兩種手段相結(jié)合的方式。在不同的審計(jì)系統(tǒng)中，設(shè)置的程序也是不同的，因此，對(duì)每個(gè)系統(tǒng)都應(yīng)該先了解其規(guī)章制度，人為的彌補(bǔ)計(jì)算機(jī)的不足。

3.3 對(duì)審計(jì)人員進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)的大力培訓(xùn)

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，人們?cè)谏钪惺褂秒娔X的頻率大大增加，但是并不代表人們對(duì)電腦的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)步，尤其對(duì)會(huì)計(jì)電算化相關(guān)的工作人員。一般會(huì)計(jì)院校的學(xué)生們只是在學(xué)校學(xué)了一點(diǎn)有關(guān)會(huì)計(jì)電算化的知識(shí)。隨著會(huì)計(jì)電算化的深入開展，審計(jì)對(duì)象變得更加復(fù)雜，導(dǎo)致掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)的會(huì)計(jì)人才嚴(yán)重缺乏。因此，開展計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。

3.4 努力開發(fā)審計(jì)軟件

    對(duì)于規(guī)模強(qiáng)大的會(huì)計(jì)師事務(wù)所，應(yīng)加強(qiáng)與軟件公司合作，共同開發(fā)功能強(qiáng)大的審計(jì)系統(tǒng)。一旦有了審計(jì)軟件，可以大大減少審計(jì)人員的工作時(shí)間，提高工作效率；并且工作的數(shù)據(jù)精確，減少了差錯(cuò)的發(fā)生頻率；對(duì)于審計(jì)通過(guò)的報(bào)表，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成附注。顯然，開發(fā)審計(jì)軟件是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

結(jié)語(yǔ)：隨著會(huì)計(jì)石油的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)逐步深入其中，因此對(duì)審計(jì)工作也有了新的挑戰(zhàn)。原有的審計(jì)體系已經(jīng)不能滿足會(huì)計(jì)電算化行業(yè)的要求，急需建立新的審計(jì)制度。在原有的審計(jì)制度基礎(chǔ)上，不斷完善和發(fā)展與時(shí)展相適應(yīng)的審計(jì)系統(tǒng)，規(guī)范會(huì)計(jì)電算化審計(jì)的相關(guān)工作內(nèi)容，保證審計(jì)工作中的客觀性和公正性。同時(shí)，我國(guó)在世界上的地位日益顯著，因此，建立一套適應(yīng)國(guó)際化發(fā)展的會(huì)計(jì)電算化審計(jì)制度刻不容緩，以保證我國(guó)的會(huì)計(jì)事業(yè)能夠協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]皮克特．審計(jì)計(jì)劃編制——風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向方法（三友會(huì)計(jì)譯叢）．大連：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2009.03

[2]楊京鐘．會(huì)計(jì)審計(jì)中的誠(chéng)信價(jià)值與博弈分析[J]．山東工商學(xué)院學(xué)報(bào)，2010(01)，78-80，89

第2篇：會(huì)計(jì)電算化內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)電算化;教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)方法;創(chuàng)新

中圖分類號(hào):G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-3044(2009)36-10383-02

Talk on the Reform of "Computer Accounting" Teaching Contents and Methods

WANG Qing1, HAO Zhan2

(1. City Vocational College of Jiangsu, Xuzhou 221006, China; 2. China University of Mining and Technology, Xuzhou 221116, China)

Abstract: The traditional "computerized accounting course" teaching content and methods can no longer meet modern business requirements of the accounting officer. Authors extended the "Computerized Accounting" course content by combining the actual situation of enterprises and their own years of teaching experience. At the same time, authors put forward the corresponding teaching methods for different teaching contents, in order to be able to truly improve the innovation and practical ability of students.

Key words: computerized accounting; teaching contents; teaching methods; innovation

隨著計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用,企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求也在不斷提高,現(xiàn)代企業(yè)不僅要求會(huì)計(jì)人員能夠使用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)核算,還應(yīng)當(dāng)能夠借助各種先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件,進(jìn)行各種復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析,及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地進(jìn)行會(huì)計(jì)管理、分析和參與企業(yè)的決策,使會(huì)計(jì)職能發(fā)展成一種集核算、監(jiān)督、控制、分析、預(yù)測(cè)于一體的事前、事中、事后全方位、多功能的管理活動(dòng),為企業(yè)管理和決策提供支持。

作為高等教育的一門會(huì)計(jì)學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的應(yīng)用學(xué)科,《會(huì)計(jì)電算化》課程擔(dān)負(fù)著為企業(yè)培養(yǎng)合格的現(xiàn)代會(huì)計(jì)人員的重任。但是傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)電算化課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法已經(jīng)落后于信息技術(shù)的發(fā)展,不能滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)電算化人才的要求。因此,這就需要進(jìn)一步拓展會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)內(nèi)容,改革課程的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,為企業(yè)管理信息化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

1 《會(huì)計(jì)電算化》課程的培養(yǎng)目標(biāo)

《財(cái)政部頒發(fā)的會(huì)計(jì)電算化知識(shí)培訓(xùn)管理辦法(試行)》中規(guī)定,會(huì)計(jì)電算化知識(shí)培訓(xùn)分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)層次,其目標(biāo)分別是:通過(guò)初級(jí)培訓(xùn)使廣大會(huì)計(jì)人員能夠掌握計(jì)算機(jī)和會(huì)計(jì)核算軟件的基本操作技能;通過(guò)中級(jí)培訓(xùn),使一部分會(huì)計(jì)人員能夠?qū)?huì)計(jì)軟件進(jìn)行一般的維護(hù)和對(duì)會(huì)計(jì)軟件的參數(shù)進(jìn)行設(shè)置,為會(huì)計(jì)軟件開發(fā)提供業(yè)務(wù)支持;通過(guò)高級(jí)培訓(xùn),是一少部分會(huì)計(jì)人員能夠進(jìn)行會(huì)計(jì)軟件的系統(tǒng)分析、開發(fā)與維護(hù)。以此為參照,現(xiàn)行的會(huì)計(jì)電算化本科教學(xué)目標(biāo)大多是定位于“中級(jí)水平”以下,筆者認(rèn)為隨著企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)分析處理能力要求的提高,高校本科會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)目標(biāo)而不應(yīng)當(dāng)僅僅局限于中級(jí)水平,應(yīng)向高級(jí)水平發(fā)展,將“高級(jí)水平”中所要求的能夠?qū)?huì)計(jì)軟件進(jìn)行系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、維護(hù),納入電算化課程的教學(xué)目標(biāo),這有助于學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)軟件原理的理解,提高學(xué)生的動(dòng)手能力和計(jì)算機(jī)水平。對(duì)于高級(jí)水平中所提到的軟件的開發(fā),考慮到對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)編程水平要求較高,可以不納入課程的教學(xué)目標(biāo)。另外,會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的普及,改變了傳統(tǒng)的審計(jì)方式,基于計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的審計(jì)方法和審計(jì)方式正在被會(huì)計(jì)人員采用和重視,因此,有必要將計(jì)算機(jī)審計(jì)的基本理論、技術(shù)以及計(jì)算機(jī)審計(jì)軟件的應(yīng)用納入課程的培養(yǎng)目標(biāo)。

2 《會(huì)計(jì)電算化》課程教學(xué)內(nèi)容的拓展

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),筆者認(rèn)為會(huì)計(jì)電算化課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面,一、會(huì)計(jì)電算化理論知識(shí),主要包括會(huì)計(jì)電算化的基本概念、開發(fā)設(shè)計(jì)方法和步驟、實(shí)施與管理;二、會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用,會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用分為兩個(gè)層次:電算化會(huì)計(jì)核算和電算化會(huì)計(jì)管理,電算化會(huì)計(jì)核算主要包括ERP軟件賬務(wù)處理、報(bào)表、工資管理、固定資產(chǎn)管理、應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款以及存貨核算等財(cái)務(wù)核算系統(tǒng)的應(yīng)用原理和使用技巧。電算化會(huì)計(jì)管理主要包括采購(gòu)管理、銷售管理、庫(kù)存管理等供應(yīng)鏈管理系統(tǒng),以及成本管理、項(xiàng)目管理、預(yù)算管理、資金管理等管理系統(tǒng)的應(yīng)用原理和使用技巧。三、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)審計(jì),主要包括,會(huì)計(jì)電算化審計(jì)的基本理論知識(shí)和計(jì)算機(jī)審計(jì)軟件的應(yīng)用原理和使用技巧。

3 《會(huì)計(jì)電算化》課程教學(xué)方法的創(chuàng)新

與其他的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程相比,《會(huì)計(jì)電算化》課程由于涉及到會(huì)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)兩個(gè)學(xué)科的知識(shí),學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不容易掌握要領(lǐng),如果按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法按部就班,學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不僅會(huì)感覺枯燥,也難以做到真正的理解和掌握課程的精髓,因此,本課程在教學(xué)方法上必須尋求創(chuàng)新,以下是筆者在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)的一些方法。

3.1 實(shí)施案例教學(xué)

在講述會(huì)計(jì)電算化理論知識(shí)(包括會(huì)計(jì)電算化的基本概念、開發(fā)設(shè)計(jì)方法和步驟、實(shí)施與管理等內(nèi)容)時(shí),對(duì)于沒有任何軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生,內(nèi)容比較抽象,單純的理論講解,不僅枯燥,難以真正理解,還容易使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣,如果使用案例教學(xué)法,結(jié)合管理信息系統(tǒng)開發(fā)實(shí)施實(shí)例來(lái)講如何進(jìn)行系統(tǒng)需求的調(diào)查、分析、設(shè)計(jì)以及實(shí)施,則更容易使學(xué)生理解,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立思考和獨(dú)立決策能力,使學(xué)生能將所學(xué)的知識(shí)直接用于實(shí)際工作中。

3.2 推進(jìn)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化實(shí)驗(yàn)教學(xué)

在講述會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用時(shí),即ERP主要功能系統(tǒng)(賬務(wù)處理、報(bào)表、工資管理、固定資產(chǎn)管理、應(yīng)收賬款管理、應(yīng)付賬款、存貨核算、采購(gòu)、銷售、庫(kù)存等財(cái)務(wù)系統(tǒng)和供應(yīng)鏈系統(tǒng))的應(yīng)用時(shí),應(yīng)及時(shí)安排試驗(yàn),讓學(xué)生自己動(dòng)手,從而發(fā)現(xiàn)潛在的各種問(wèn)題,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),不能將各子系統(tǒng)分隔開來(lái),應(yīng)從財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化的角度去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),將ERP系統(tǒng)不同模塊的業(yè)務(wù)操作與財(cái)務(wù)核算模塊完全連接,讓學(xué)生體驗(yàn)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)的一體化處理,真正理解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的內(nèi)涵。

3.3 引入CASE工具

CASE是計(jì)算機(jī)輔助軟件工程(Computer-Aided Software Engineering)的簡(jiǎn)稱,能夠運(yùn)用在軟件開發(fā)生命周期的各個(gè)階段,可以自動(dòng)化的幫助我們完成軟件的分析設(shè)計(jì)編碼維護(hù)測(cè)試工作,常用的CASE工具如Power Desinger、Rational Rose、System Architect、Microsoft Visio, 這些case工具應(yīng)用簡(jiǎn)捷方便,易于掌握,在講述賬務(wù)處理系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)開發(fā)過(guò)程中,引入case工具,不僅可以使學(xué)生從煩瑣的畫圖及報(bào)告編寫工作中解放出來(lái),又能夠使其加深對(duì)信息系統(tǒng)開發(fā)過(guò)程的理解,也便于學(xué)生在日后工作中與軟件開發(fā)人員進(jìn)行溝通和交流。

3.4 實(shí)驗(yàn)中模擬ERP不同業(yè)務(wù)角色

在ERP各功能模塊學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中,可以讓學(xué)生擔(dān)任不同的角色,將ERP管理中復(fù)雜抽象的理論知識(shí)以非常直觀的方式讓學(xué)生體驗(yàn)、學(xué)習(xí),同時(shí)也便于加深學(xué)生對(duì)企業(yè)不同部門不同崗位職責(zé)權(quán)限的劃分和企業(yè)業(yè)務(wù)流程的理解。

3.5 積極推行校外崗位實(shí)踐

校外崗位實(shí)踐單位主要是選擇已完成信息化的企事業(yè)單位,學(xué)生親臨企業(yè)業(yè)務(wù)現(xiàn)場(chǎng),可以學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)人員是如何使用計(jì)算機(jī)處理各項(xiàng)業(yè)務(wù)的,同時(shí)也可以將《會(huì)計(jì)電算化》課程學(xué)習(xí)中積累的一些問(wèn)題積極向現(xiàn)場(chǎng)人員請(qǐng)教,這樣可以加深對(duì)課程知識(shí)的理解,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,從而為畢業(yè)后順利適應(yīng)工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.6 充分利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)

第3篇：會(huì)計(jì)電算化內(nèi)容范文

一、電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)內(nèi)部控制的特點(diǎn)

（一）內(nèi)部控制的措施和方式發(fā)生了變化。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是原手工會(huì)計(jì)系統(tǒng)下的一些內(nèi)部控制措施在實(shí)施電算化后沒有必要存在。例如，制作科目匯總表、憑證匯總表，試算平衡的操作，以及總賬、明細(xì)賬核對(duì)等。由于計(jì)算機(jī)自動(dòng)計(jì)算匯總一般不會(huì)出錯(cuò)，因此以上措施沒有必要存在；二是原手工會(huì)計(jì)系統(tǒng)下的一些內(nèi)部控制措施，在電算化后轉(zhuǎn)移到了計(jì)算機(jī)內(nèi)部。

（二）內(nèi)部控制制度有了新的內(nèi)容。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)的引入，一方面使一些會(huì)計(jì)工作的形式發(fā)生變化；另一方面也給會(huì)計(jì)工作增加了一些新的工作內(nèi)容。同時(shí)，使內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的范圍更廣，包含了手工會(huì)計(jì)系統(tǒng)所沒有的一些內(nèi)部控制，因而電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)下的內(nèi)部控制制度也必須有新的內(nèi)容。例如，計(jì)算機(jī)硬件及軟件分析、程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)維護(hù)人員及計(jì)算機(jī)操作人員內(nèi)部控制規(guī)章；計(jì)算機(jī)病毒防治，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)及磁盤內(nèi)會(huì)計(jì)信息的安全保護(hù)，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全控制規(guī)章；計(jì)算機(jī)操作管理員、系統(tǒng)管理員、系統(tǒng)維護(hù)員崗位責(zé)任制度；軟件使用權(quán)限的控制、修改程序的控制、數(shù)據(jù)備份的控制、科目代碼的控制、結(jié)賬時(shí)間的控制和設(shè)備的接觸控制等系統(tǒng)的權(quán)限控制制度等。

（三）內(nèi)部控制的重點(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)移。手工會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)內(nèi)部控制的重點(diǎn)是會(huì)計(jì)憑證保管、整理、歸檔的控制，記賬程序的控制，會(huì)計(jì)人員崗位責(zé)任的控制，賬證、賬表和賬實(shí)核對(duì)等的控制；電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)內(nèi)部控制的重點(diǎn)將由傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)部門轉(zhuǎn)移到電子數(shù)據(jù)處理部門，內(nèi)部控制放在原始數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)的控制、會(huì)計(jì)信息輸出的控制、人機(jī)交互處理的控制、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)之間連接的控制、系統(tǒng)的安全控制等方面，控制的要求也更加嚴(yán)格。

二、電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)內(nèi)部控制的主要內(nèi)容

（一）電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的一般控制

1、組織控制。組織控制的目的主要是減少電算化部門發(fā)生錯(cuò)誤及舞弊行為的可能性。它的某些內(nèi)容在原理上與手工會(huì)計(jì)系統(tǒng)的控制并沒有多少區(qū)別，如職責(zé)分工、適當(dāng)分權(quán)、職位輪換等。組織控制的基本原則是不相容的職責(zé)由不同的人員或部門來(lái)承擔(dān)，基本目標(biāo)是建立恰當(dāng)?shù)慕M織機(jī)構(gòu)和職責(zé)分工制度。

2、操作控制。為了保證數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性和安全性，必須制定和執(zhí)行各種標(biāo)準(zhǔn)的操作管理規(guī)程。例如，建立完備的機(jī)房管理制度，明確哪些人能上機(jī)操作、操作次序如何，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入電算化機(jī)房，還要按有關(guān)規(guī)定記載上機(jī)日志等。為了防止舞弊行為，程序員不得參與操作，操作員不得接觸參與程序設(shè)計(jì)、不得變動(dòng)軟件和打開數(shù)據(jù)庫(kù)修改數(shù)據(jù)。

3、系統(tǒng)安全控制。電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)該層層設(shè)防、嚴(yán)加防范，主要包括硬件安全控制、軟件安全控制、網(wǎng)絡(luò)安全控制和實(shí)體安全控制等。訪問(wèn)授權(quán)是計(jì)算機(jī)技術(shù)中一種常見的控制手段，它可以保證會(huì)計(jì)信息只能由授權(quán)人訪問(wèn)，以防止非授權(quán)者的訪問(wèn)、復(fù)制、修改和破壞，并且系統(tǒng)一旦被破壞仍保證能利用會(huì)計(jì)檔案?jìng)浞菅杆倩謴?fù)正常。

4、系統(tǒng)開發(fā)控制。它是一種預(yù)防性控制，目的是防止電算化系統(tǒng)開發(fā)階段的錯(cuò)誤和偏差，確保系統(tǒng)開發(fā)過(guò)程及內(nèi)容符合內(nèi)部控制的要求和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。開發(fā)系統(tǒng)前，要進(jìn)行有效的可行性研究，使系統(tǒng)的每項(xiàng)設(shè)計(jì)都能滿足單位的會(huì)計(jì)工作要求，并能適當(dāng)滿足單位發(fā)展前景的要求；系統(tǒng)開發(fā)過(guò)程中還要留下審計(jì)線索，以保證日后審計(jì)工作的需要。

5、系統(tǒng)的維護(hù)控制。為了適應(yīng)系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境的變化，系統(tǒng)維護(hù)涉及到電算化系統(tǒng)功能的調(diào)整、擴(kuò)充和完善，包括軟件的修改升級(jí)、計(jì)算機(jī)硬件和通訊設(shè)備的維修或更新等。

（二）電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的應(yīng)用控制。這是指影響系統(tǒng)特定用途的控制，即為適應(yīng)會(huì)計(jì)處理的特殊要求而建立及實(shí)施的控制。應(yīng)用控制是一般控制的深化，可以在一般控制的基礎(chǔ)上，直接深入到具體的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)處理，為數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性、完整性和可靠性提供最后的保證。應(yīng)用控制主要包括三個(gè)方面：輸入控制、處理控制、輸出控制。

1、輸入控制。目前，電算化系統(tǒng)的數(shù)據(jù)輸入手段有鍵盤手工輸入、軟盤轉(zhuǎn)入和網(wǎng)絡(luò)傳送等，其中鍵盤手工輸入應(yīng)用得最多，也最易出錯(cuò)。輸入控制包括四個(gè)方面：（1）經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在由計(jì)算機(jī)處理前經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)呐鷾?zhǔn)；（2）經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)沒有被遺漏、添加、重復(fù)或不正當(dāng)?shù)母鼡Q；（3）經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)器可讀的形式，并被紀(jì)錄在數(shù)據(jù)文件中；（4）不正確的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)被剔除、改正。

2、處理控制。這是對(duì)數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性和可靠性的控制。數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確、可靠雖然在很大程度上依賴于輸入數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、計(jì)算機(jī)硬件和軟件安裝的可靠性，但即使這方面都有保證措施，仍然可能出現(xiàn)一些問(wèn)題。例如，程序邏輯錯(cuò)誤、計(jì)算錯(cuò)誤、處理非法數(shù)據(jù)、重復(fù)輸入等情況。因此，必須設(shè)置處理控制措施，采用各種技術(shù)手段對(duì)輸入數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性進(jìn)行校驗(yàn)。

第4篇：會(huì)計(jì)電算化內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)電算化教學(xué);問(wèn)題;思考

隨著1981年“會(huì)計(jì)電算化”一詞的正式使用，我國(guó)開展會(huì)計(jì)電算化教學(xué)已經(jīng)有20多年的歷史，縱觀20多年來(lái)的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)，從事會(huì)計(jì)電算化教育的同仁，可能或多或少地品嘗過(guò)“會(huì)計(jì)電算化”課程教學(xué)的困惑，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化的同志也可能或多或少地感到迷茫，常有不知其所以然的感覺。這些現(xiàn)象證實(shí)，會(huì)計(jì)電算化教學(xué)研究刻不容緩，這里就筆者所思考的兩個(gè)問(wèn)題與大家共同探討。

一、對(duì)會(huì)計(jì)電算化的再認(rèn)識(shí)—尋求新的會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)方案

目前，不論是理論界還是實(shí)務(wù)界，都把會(huì)計(jì)電算化作為會(huì)計(jì)學(xué)發(fā)展的一個(gè)分支，甚至作為一個(gè)專業(yè)。相應(yīng)的，在會(huì)計(jì)學(xué)科的課程體系中，都設(shè)置了一門或若干門《會(huì)計(jì)電算化》或類似的課程，作為培養(yǎng)會(huì)計(jì)電算化專門人才的教學(xué)內(nèi)容。雖然這種做法曾大力地推動(dòng)了我國(guó)會(huì)計(jì)電算化人才的培養(yǎng)，但是，隨著會(huì)計(jì)信息化的到來(lái)，特別是當(dāng)前對(duì)會(huì)計(jì)電算化高級(jí)人才急需的情況下，這種課程體系不利于會(huì)計(jì)電算化教學(xué)方案的實(shí)施，是當(dāng)前會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中的難點(diǎn)之一，同時(shí)也難以滿足社會(huì)對(duì)電算化人才的需求。

1.對(duì)會(huì)計(jì)電算化的再認(rèn)識(shí)

不可否認(rèn)，會(huì)計(jì)電算化的內(nèi)涵還應(yīng)該是計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理技術(shù)在會(huì)計(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用，應(yīng)該是計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理技術(shù)和會(huì)計(jì)學(xué)理論與實(shí)務(wù)的結(jié)合，正如人們通常所說(shuō)的它是一門邊緣學(xué)科。因此，我們對(duì)會(huì)計(jì)電算化的認(rèn)識(shí)至少也應(yīng)該從兩個(gè)方面加以深入，從而真正掌握其實(shí)質(zhì)。

(1)是傳統(tǒng)的觀點(diǎn)。會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)學(xué)的一個(gè)分支，是會(huì)計(jì)學(xué)發(fā)展的一個(gè)新的歷史階段。從屬性上說(shuō)，它屬于會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的范疇。

(2)我們應(yīng)該從計(jì)算機(jī)應(yīng)用這一角度來(lái)認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)電算化。計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中得到廣泛的應(yīng)用，會(huì)計(jì)電算化則是計(jì)算機(jī)在會(huì)計(jì)領(lǐng)域中應(yīng)用的產(chǎn)物，它不僅僅作為一個(gè)工具出現(xiàn)在會(huì)計(jì)工作中，它將以其強(qiáng)大的功能特點(diǎn)融合于會(huì)計(jì)工作中，并將改變現(xiàn)行的會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)。因此，我們應(yīng)該以研究計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)，將會(huì)計(jì)學(xué)作為一個(gè)特殊的行業(yè)納入其應(yīng)用范圍。從應(yīng)用范圍來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)電算化應(yīng)該屬于計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的范疇。

可見，要進(jìn)入會(huì)計(jì)電算化領(lǐng)域，我們有兩條途徑可供選擇。

①以學(xué)習(xí)和研究會(huì)計(jì)學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，輔之以計(jì)算機(jī)應(yīng)用的理論與方法。這種途徑適用于在會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)中開展會(huì)計(jì)電算化教學(xué)，培養(yǎng)會(huì)計(jì)電算化人才。這種會(huì)計(jì)電算化人才的優(yōu)點(diǎn)是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)理論基礎(chǔ)比較過(guò)硬，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)知識(shí)比較豐富；其缺點(diǎn)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用環(huán)節(jié)比較薄弱，難以勝任會(huì)計(jì)軟件的開發(fā)與維護(hù)。

②以學(xué)習(xí)和研究計(jì)算機(jī)應(yīng)用的理論和方法為出發(fā)點(diǎn)，輔之以會(huì)計(jì)學(xué)的理論與實(shí)務(wù)知識(shí)。這種途徑適用于在計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（會(huì)計(jì)電算化方向）中開展會(huì)計(jì)電算化教學(xué)，培養(yǎng)會(huì)計(jì)電算化人才。這種會(huì)計(jì)電算化人才的優(yōu)點(diǎn)是計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)比較過(guò)硬，特別是具有較強(qiáng)的邏輯思維能力，計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)比較豐富。其缺點(diǎn)是會(huì)計(jì)學(xué)的理論及實(shí)務(wù)知識(shí)相對(duì)薄弱，難以勝任會(huì)計(jì)理論研究和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作。而在當(dāng)前的會(huì)計(jì)電算化人才的培養(yǎng)中，我們基本上都采用了第一條途徑。由于會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，除了完成計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的學(xué)習(xí)外，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的深入研究以及軟件系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù)就難以進(jìn)行下去，使得培養(yǎng)會(huì)計(jì)電算化中高級(jí)人才的目標(biāo)仍難以實(shí)現(xiàn)。所以，對(duì)會(huì)計(jì)電算化的重新認(rèn)識(shí)，有助于對(duì)會(huì)計(jì)電算化人才的培養(yǎng)。

2.尋求新的會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)方案

對(duì)會(huì)計(jì)電算化進(jìn)行了重新認(rèn)識(shí)之后，關(guān)于會(huì)計(jì)電算化人才的培養(yǎng)問(wèn)題我們就有了新的解決方案。

我們除了繼續(xù)在會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)中開展會(huì)計(jì)電算化教學(xué)，還可以在計(jì)算機(jī)應(yīng)用及其相關(guān)專業(yè)中設(shè)置會(huì)計(jì)電算化的系列課程，以培養(yǎng)出更多、更好的會(huì)計(jì)電算化專門人才。在這兩種途徑的教學(xué)中，盡管有著相同的教學(xué)目標(biāo)（培養(yǎng)會(huì)計(jì)電算化專門人才），但是由于學(xué)生具有不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維方法，因此，教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)必然有不同之處，這就要求課程體系的設(shè)置必須適合不同的特點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。這樣做的目的是為了結(jié)合不同專業(yè)的特點(diǎn)和彌補(bǔ)各自的薄弱環(huán)節(jié)并突出各自的優(yōu)勢(shì)而設(shè)置的。此外，還應(yīng)該經(jīng)常性以開設(shè)專題講座的形式，介紹關(guān)于會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)以及新的規(guī)范要求，作為對(duì)課程體系的補(bǔ)充。

二、解決會(huì)計(jì)電算化教學(xué)滯后于實(shí)際應(yīng)用的矛盾，縮短學(xué)校教育和實(shí)際應(yīng)用之間的距離。

隨著計(jì)算機(jī)行業(yè)的迅速發(fā)展，作為我國(guó)第二大軟件產(chǎn)業(yè)的會(huì)計(jì)軟件也在不斷地更新?lián)Q代，推陳出新，會(huì)計(jì)電算化教學(xué)滯后于實(shí)際應(yīng)用的矛盾日益突出。當(dāng)前的人才需求對(duì)我們畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平要求越來(lái)越高，在現(xiàn)有條件下，如何盡可能地縮短學(xué)校教育和實(shí)際應(yīng)用之間的距離，個(gè)人認(rèn)為需做好以下幾個(gè)方面的工作。

1.改進(jìn)教材內(nèi)容，在教學(xué)內(nèi)容上適當(dāng)超前，緊跟時(shí)代技術(shù)發(fā)展水平

由于處在計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的大環(huán)境中，會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展速度也很快。比如會(huì)計(jì)軟件的主流技術(shù)已經(jīng)轉(zhuǎn)向以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的ERP軟件了，而我們教學(xué)內(nèi)容的更新明顯地跟不上技術(shù)的發(fā)展速度?，F(xiàn)在的情況可以說(shuō)是教材的內(nèi)容落后于教學(xué)內(nèi)容，而教學(xué)內(nèi)容又落后于社會(huì)應(yīng)用水平。所以解決問(wèn)題的重點(diǎn)在于改進(jìn)教材內(nèi)容。首先是內(nèi)容上要適當(dāng)超前，主要內(nèi)容不要以社會(huì)上已經(jīng)普及的軟件為主，而應(yīng)定位于那些剛剛推出不久但有市場(chǎng)潛力的應(yīng)用軟件。其次，推出和教材配套的實(shí)驗(yàn)教材。再次，加快教材的編寫和出版速度。最后，教師可以在教學(xué)時(shí)融入一些新技術(shù)。這樣教學(xué)內(nèi)容在三四年左右的時(shí)間里，既保持相對(duì)穩(wěn)定，又不落后于技術(shù)發(fā)展水平，應(yīng)該是可以做到的。

2.培養(yǎng)學(xué)生一定要做到“授之以漁”

學(xué)生在學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)總是有限的，而且會(huì)隨著技術(shù)的發(fā)展而落后，因此我們的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，要改變以教師為主體的課堂教學(xué)觀念和灌輸式的講課方法。學(xué)校教育的目的應(yīng)是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，而不是把今后要用到的知識(shí)都教給學(xué)生。比如在會(huì)計(jì)軟件教學(xué)中，現(xiàn)在的軟件都帶有說(shuō)明、演示、幫助、安裝、設(shè)置等很多輔助文件，如果教會(huì)了學(xué)生利用這些文件來(lái)學(xué)習(xí)軟件操作的技能，那么他們以后就具備了學(xué)習(xí)各種軟件的能力了。在電算化程序設(shè)計(jì)教學(xué)中，我們的目的也不是教會(huì)學(xué)習(xí)使用某種語(yǔ)言，而是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)思維的能力。

3.促進(jìn)校企聯(lián)合，改進(jìn)教學(xué)設(shè)備不足的狀況

會(huì)計(jì)電算化是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，但設(shè)備不足和設(shè)備落后，成為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能的一個(gè)障礙。雖然許多學(xué)校增加了對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備的投入，但設(shè)備因素的解決不是學(xué)校單方面所能夠?qū)崿F(xiàn)的，需要多渠道籌措資金，可以通過(guò)校企聯(lián)合，把學(xué)校建成會(huì)計(jì)軟件企業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)中心和產(chǎn)品推廣中心，來(lái)吸引企業(yè)的資金，從而改進(jìn)教學(xué)設(shè)備不足的狀況。

4.正確認(rèn)識(shí)校內(nèi)課程設(shè)置和社會(huì)等級(jí)考試的關(guān)系

我國(guó)的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和各省組織的會(huì)計(jì)電算化等級(jí)考試已經(jīng)在社會(huì)上得到了廣泛地承認(rèn)。但這類考試均屬于水平考試，考試的范圍和學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容還有很大的差距。有的考試內(nèi)容狹窄，技術(shù)水平落后，其中的初級(jí)考試更屬于對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的最低要求，其成績(jī)并不能代表學(xué)生對(duì)課程的掌握情況，以此來(lái)衡量教學(xué)，會(huì)造成教學(xué)質(zhì)量的滑坡。因此學(xué)校在教學(xué)和考試環(huán)節(jié)上均不宜向等級(jí)考試靠攏。而應(yīng)根據(jù)專業(yè)需求和社會(huì)需要來(lái)設(shè)置課程和教學(xué)內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)

[1]余蕓春:論會(huì)計(jì)電算化教學(xué)導(dǎo)向問(wèn)題(J)，中國(guó)會(huì)計(jì)電算化，2000，(7).

第5篇：會(huì)計(jì)電算化內(nèi)容范文

［關(guān)鍵詞］會(huì)計(jì)電算化；事業(yè)單位；檔案管理

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的信息化水平迅速發(fā)展，我國(guó)的事業(yè)單位開始對(duì)會(huì)計(jì)電算化檔案進(jìn)行管理，且會(huì)計(jì)電算化使檔案管理數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，還能更好的節(jié)省紙質(zhì)資源，節(jié)約資源，節(jié)省時(shí)間。而傳統(tǒng)的人工管理檔案容易造成檔案數(shù)據(jù)的丟失；會(huì)計(jì)電算化對(duì)檔案的管理彌補(bǔ)了傳統(tǒng)檔案管理的不足之處，但在電算化應(yīng)用過(guò)程中，由于管理原因也帶來(lái)一些問(wèn)題。因此，本文結(jié)合會(huì)計(jì)電算化在檔案管理中的特點(diǎn)以及存在的不足，探究如何更好的使用會(huì)計(jì)電算化進(jìn)行檔案管理。

1會(huì)計(jì)電算化檔案的特點(diǎn)

1.1會(huì)計(jì)電算化檔案的范圍和存儲(chǔ)載體擴(kuò)大

會(huì)計(jì)電算化檔案在檔案保存上發(fā)生了很大的變化，電算化檔案一般是通過(guò)打印機(jī)的打印或者是硬盤進(jìn)行保存。會(huì)計(jì)電算化檔案和傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案在保存形式上有了很大的變化，會(huì)計(jì)電算化檔案對(duì)事業(yè)單位的檔案要求是要有內(nèi)部的電子檔案，同時(shí)要能打印出紙質(zhì)檔案，通過(guò)兩種形式的管理有利于檔案的安全。

1.2電算化檔案保管的要求提高

電子檔案管理需要在一定的條件下，有安全的保存空間，有存儲(chǔ)介質(zhì)的保障，有存儲(chǔ)的有效期限，只有這三個(gè)條件都充分具備后，才能更好地進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化檔案管理。傳統(tǒng)的檔案管理是直觀的，但電算化檔案是依賴于計(jì)算機(jī)對(duì)資料進(jìn)行保存的，會(huì)計(jì)電算化檔案的保存應(yīng)該與會(huì)計(jì)的其他內(nèi)容一樣進(jìn)行保存，為了方便查詢，還要對(duì)會(huì)計(jì)電算化檔案進(jìn)行妥善保存，并在合理的有效期內(nèi)進(jìn)行使用。

1.3會(huì)計(jì)電算化檔案保密的要求提高

我國(guó)事業(yè)單位在性質(zhì)上是不同于其他私人企業(yè)的，事業(yè)單位從事的工作具有一定的特殊性，事業(yè)單位的檔案和其他單位檔案相比保密性要求更高，所以，事業(yè)單位對(duì)檔案的管理要求更高，重要性更高。進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化檔案管理時(shí)，要按照會(huì)計(jì)其他工作的要求，無(wú)論是在保存介質(zhì)、保存期限還是保存空間上，都應(yīng)重視保密性。

2會(huì)計(jì)電算化檔案管理存在的問(wèn)題

2.1管理制度不健全

事業(yè)單位在進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化檔案管理后，對(duì)會(huì)計(jì)電算化提出了更高的要求，增加了會(huì)計(jì)工作的內(nèi)容。但是實(shí)際工作中，事業(yè)單位對(duì)檔案管理的重視程度不夠，對(duì)會(huì)計(jì)電算化檔案的應(yīng)用只是在形式上進(jìn)行了改變，對(duì)檔案管理的處理工具發(fā)生了變化后，很多內(nèi)容還是沿用傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)系統(tǒng)進(jìn)行管理，對(duì)檔案管理并沒有采用有效的措施和方法進(jìn)行保管，且對(duì)會(huì)計(jì)電算化檔案管理的工作人員沒有明確規(guī)定其責(zé)任，因此，存在保管不當(dāng)、工作人員管理意識(shí)不高的現(xiàn)象，最終導(dǎo)致電子檔案的損壞。

2.2紙質(zhì)會(huì)計(jì)檔案保管期限不合標(biāo)準(zhǔn)

一般情況下，事業(yè)單位對(duì)檔案打印都采用一般的針式打印，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后紙質(zhì)檔案資料容易褪色且變得模糊不清，嚴(yán)重影響使用。一般情況下，使用針式打印機(jī)打印的會(huì)計(jì)檔案會(huì)在7年或8年后變得模糊不清，為了安全起見，事業(yè)單位應(yīng)采用必要的措施進(jìn)行保護(hù)。

2.3會(huì)計(jì)電算化檔案管理人員素質(zhì)不高

相對(duì)傳統(tǒng)的檔案管理人員，對(duì)會(huì)計(jì)電算化檔案管理沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)檔案的認(rèn)知依舊停留在傳統(tǒng)檔案管理的認(rèn)知上，會(huì)計(jì)工作人員對(duì)檔案管理不夠了解，會(huì)計(jì)電算化檔案管理人員素質(zhì)不高，不能將檔案與會(huì)計(jì)電算化工作相結(jié)合，不能對(duì)會(huì)計(jì)電算化檔案的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行及時(shí)備份，影響事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的發(fā)展。

3會(huì)計(jì)電算化檔案管理的具體措施

3.1加強(qiáng)會(huì)計(jì)檔案管理制度

事業(yè)單位要建立和完善會(huì)計(jì)電算化的保管制度，并通過(guò)規(guī)章制度明確規(guī)定會(huì)計(jì)電算化檔案管理人員的工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)檔案的管理，確保會(huì)計(jì)電算化檔案數(shù)據(jù)的及時(shí)備份和保存。

3.2建設(shè)會(huì)計(jì)電算化硬件設(shè)施

針式打印機(jī)打印文件的保存時(shí)間相對(duì)較短，因此，事業(yè)單位應(yīng)重視對(duì)打印機(jī)設(shè)備的改進(jìn)，配備清晰的激光或者噴墨打印機(jī)，使打印文件的保存時(shí)間更長(zhǎng)，字跡更加清晰。事業(yè)單位對(duì)會(huì)計(jì)電算化的工作軟件應(yīng)進(jìn)行定期維護(hù)和更新，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，保證系統(tǒng)的安全可靠性，避免檔案內(nèi)容的泄露。

3.3培養(yǎng)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)檔案工作人員

事業(yè)單位應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)工作人員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，并進(jìn)行定期考核，從而提高工作人員的專業(yè)素質(zhì)和水平。事業(yè)單位可以組織相關(guān)知識(shí)講座或者見面交流會(huì)，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，提高會(huì)計(jì)工作人員的專業(yè)技能，提高檔案管理工作的效率，從而有效進(jìn)行檔案管理和檔案保存工作。

4結(jié)語(yǔ)

隨著時(shí)代的發(fā)展和信息技術(shù)的不斷革新，我國(guó)事業(yè)單位會(huì)計(jì)電算化檔案工作還需加強(qiáng)和完善，且在傳統(tǒng)檔案管理對(duì)會(huì)計(jì)電算化檔案管理還存在影響下，事業(yè)單位要針對(duì)會(huì)計(jì)電算化檔案的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，完善會(huì)計(jì)電算化檔案管理制度，更新會(huì)計(jì)電算化檔案的硬件設(shè)備，提高會(huì)計(jì)電算化檔案會(huì)計(jì)工作人員的綜合素質(zhì)，還要充分結(jié)合事業(yè)單位會(huì)計(jì)電算化檔案的重要性，進(jìn)行妥善保管，確保檔案的保密性和安全性，以便更好地為事業(yè)單位會(huì)計(jì)工作提供服務(wù)

主要參考文獻(xiàn)

第6篇：會(huì)計(jì)電算化內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：企業(yè)會(huì)計(jì)；電算化；對(duì)策

企業(yè)會(huì)計(jì)工作質(zhì)量和效率，往往關(guān)系到企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)、特別是會(huì)計(jì)軟件系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，企業(yè)會(huì)計(jì)電算化水平越來(lái)越高。會(huì)計(jì)電算化在提升企業(yè)會(huì)計(jì)效率和運(yùn)作質(zhì)量中，由于會(huì)計(jì)電算化方案、工作流程的差異性，可能帶來(lái)安全風(fēng)險(xiǎn)。由于電算化軟件是基于計(jì)算機(jī)、信息軟件平臺(tái)，這些自動(dòng)化分析與處理技術(shù)，需要建立完善的會(huì)計(jì)監(jiān)督機(jī)制，來(lái)規(guī)范會(huì)計(jì)工作流程。為此，著重探討當(dāng)前會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐中存在的問(wèn)題，并提出積極的改進(jìn)建議。

一、制約企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的突出問(wèn)題

（一）企業(yè)管理者對(duì)會(huì)計(jì)電算化認(rèn)知偏頗

事實(shí)上，在企業(yè)推進(jìn)會(huì)計(jì)電算化進(jìn)程中，其重要目標(biāo)在于提升會(huì)計(jì)系統(tǒng)運(yùn)作質(zhì)量和效率。但對(duì)于企業(yè)管理者，由于認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，并未深刻理解會(huì)計(jì)電算化對(duì)提升企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的積極作用，使得一些會(huì)計(jì)工作，仍以人工方式為主，對(duì)會(huì)計(jì)人員信息化技術(shù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)重視不夠。會(huì)計(jì)人員缺失應(yīng)有的電算化技術(shù)、知識(shí)和素能，對(duì)電算化應(yīng)有意識(shí)差，理解不深刻，制約了會(huì)計(jì)電算化運(yùn)作效益。

（二）企業(yè)缺失高端會(huì)計(jì)電算化人才

現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)管理，需要高技能、綜合型高端人才，特別是在會(huì)計(jì)電算化管理中，既要懂會(huì)計(jì)，還要懂信息技術(shù)。很多情況下，會(huì)計(jì)電算化對(duì)信息化技術(shù)要求更高，一些企業(yè)電算化技術(shù)人才匱乏，多由會(huì)計(jì)人員充當(dāng)其位，對(duì)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全掌握不夠。同時(shí)，在會(huì)計(jì)電算化監(jiān)管環(huán)節(jié)薄弱，企業(yè)缺失專門的電算化管理部門，使得監(jiān)管工作、監(jiān)管制度停留于表面，制約會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用的全面提升。

（三）企業(yè)缺失適切行業(yè)特點(diǎn)會(huì)計(jì)電算化軟件系統(tǒng)

會(huì)計(jì)電算化軟件技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，要與企業(yè)行業(yè)業(yè)務(wù)類型、業(yè)務(wù)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)良好的對(duì)接與融合。事實(shí)上，很多企業(yè)會(huì)計(jì)電算化軟件存在不健全、不對(duì)口問(wèn)題。如缺失專門的行業(yè)會(huì)計(jì)軟件，難以對(duì)會(huì)計(jì)工作進(jìn)行專門的分析、整合和處理，無(wú)法真正提升會(huì)計(jì)運(yùn)行高效性；一些企業(yè)在引入會(huì)計(jì)軟件時(shí)，僅考慮一般應(yīng)用，未能結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)門類與需求，進(jìn)行深度開發(fā)，導(dǎo)致軟件與軟件之間兼容性差，信息數(shù)據(jù)共享難，反而制約了會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用效率。

（四）企業(yè)缺失完備的會(huì)計(jì)電算化制度體系

企業(yè)會(huì)計(jì)電算化管理，需要構(gòu)建完善的管理制度，通過(guò)制度來(lái)約束會(huì)計(jì)崗位，規(guī)范電算化工作流程。在很多企業(yè)，高管對(duì)會(huì)計(jì)電算化的監(jiān)督意識(shí)不足，并未細(xì)化和完善電算化管理制度。如會(huì)計(jì)電算化軟件在運(yùn)行中涵蓋面廣、工作流程復(fù)雜，相關(guān)制度不完善，導(dǎo)致會(huì)計(jì)電算化問(wèn)題頻出；一些企業(yè)高管未落實(shí)會(huì)計(jì)電算化監(jiān)管職責(zé)，對(duì)會(huì)計(jì)電算化管理死角未能給予消除和改進(jìn)，影響電算化系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

（五）企業(yè)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)安全隱患頻發(fā)

會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的可靠運(yùn)行，安全是第一位。如果安全性不足，則阻礙會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的正常運(yùn)行。當(dāng)前的安全隱患主要有：一是企業(yè)缺失會(huì)計(jì)電算化軟件開發(fā)人才，由軟件公司負(fù)責(zé)，而軟件公司對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)不完全了解，導(dǎo)致安全漏洞。二是會(huì)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)，雖給企業(yè)會(huì)計(jì)工作帶來(lái)便捷，帶也存在網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。一些企業(yè)財(cái)務(wù)信息遭到泄露，給企業(yè)帶來(lái)致命性威脅。三是企業(yè)會(huì)計(jì)電算化軟件未能納入安全系數(shù)高的防火墻和防黑客系統(tǒng)，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)軟件風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)薄弱。

二、改進(jìn)企業(yè)會(huì)計(jì)電算化管理的有效建議

（一）重視會(huì)計(jì)電算化，強(qiáng)化會(huì)計(jì)人員信息素養(yǎng)提升

注重會(huì)計(jì)電算化管理，企業(yè)管理者要從三方面來(lái)完善措施。一是加強(qiáng)對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用，將會(huì)計(jì)電算化作為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容，并關(guān)注企業(yè)會(huì)計(jì)信息、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程的信息化建設(shè)。二是加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員信息化素養(yǎng)培訓(xùn)，特別是在結(jié)合會(huì)計(jì)電算化管理軟件的學(xué)習(xí)，要組織專門學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升會(huì)計(jì)人員信息素養(yǎng)。三是加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員安全性意識(shí)的提高，特別是在會(huì)計(jì)電算化工作實(shí)踐中，要強(qiáng)化安全管理，不斷創(chuàng)新，提高企業(yè)會(huì)計(jì)電算化工作效能。

（二）培養(yǎng)和引進(jìn)高端會(huì)計(jì)電算化人才

人才是企業(yè)發(fā)展的根本，人力資源管理部門要重視高端會(huì)計(jì)電算化人才的培訓(xùn)、引進(jìn)工作，積極引進(jìn)優(yōu)秀會(huì)計(jì)人才，加強(qiáng)電算化信息技術(shù)、軟件應(yīng)用能力培訓(xùn)，提高會(huì)計(jì)人員專業(yè)素能。同時(shí)，高校會(huì)計(jì)專業(yè)要增加電算化相關(guān)課程，增強(qiáng)會(huì)計(jì)人才電算化應(yīng)用意識(shí)；加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化尖端人才的引進(jìn)，以優(yōu)厚的待遇，完善的制度來(lái)保障會(huì)計(jì)電算化工作全面推廣。

（三）注重電算化軟件開發(fā)，提升軟件兼容性、共享性

會(huì)計(jì)電算化軟件的開發(fā)與應(yīng)用，企業(yè)要將之列入重點(diǎn)，特別是在軟件開發(fā)上，要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，圍繞會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，細(xì)化和全面分析會(huì)計(jì)工作流程，提高軟件開發(fā)技術(shù)水平。同時(shí)，結(jié)合行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，優(yōu)化企業(yè)會(huì)計(jì)電算化軟件構(gòu)件，從構(gòu)件基于網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)的開發(fā)模式上，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的共享、共用，提升軟件兼容性。

（四）完善會(huì)計(jì)電算化制度建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)管

企業(yè)在會(huì)計(jì)電算化制度建設(shè)上，要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，完善會(huì)計(jì)軟件運(yùn)行模式，優(yōu)化會(huì)計(jì)電算化監(jiān)管制度，細(xì)化管理流程，實(shí)現(xiàn)對(duì)會(huì)計(jì)工作的全覆蓋、全監(jiān)督。企業(yè)要成立專門的會(huì)計(jì)監(jiān)督部門，落實(shí)崗位職責(zé)，細(xì)化監(jiān)督措施，從根本上規(guī)避監(jiān)管死角，促進(jìn)會(huì)計(jì)電算化軟件的正常運(yùn)行。

（五）強(qiáng)化會(huì)計(jì)軟件安全管理，提高會(huì)計(jì)保密性

會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行，安全性是首要目標(biāo)。企業(yè)要注重會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的安全與保密性，特別是在會(huì)計(jì)軟件開發(fā)、運(yùn)行中，要強(qiáng)化會(huì)計(jì)軟件的系統(tǒng)化調(diào)試，減少安全漏洞；在系統(tǒng)軟件各個(gè)重要環(huán)節(jié)，融入安全性加密保護(hù)技術(shù)，對(duì)會(huì)計(jì)電算化軟件的不同功能引入分級(jí)權(quán)限管理，提高財(cái)務(wù)軟件信息的安全水平。

三、結(jié)語(yǔ)

企業(yè)會(huì)計(jì)電算化技術(shù)的應(yīng)用，必將成為現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)管理的主流趨勢(shì)。企業(yè)要重視會(huì)計(jì)電算化管理，立足自身實(shí)際，改進(jìn)和完善會(huì)計(jì)電算化技術(shù)及運(yùn)行環(huán)境，提高企業(yè)會(huì)計(jì)電算化運(yùn)行效率和質(zhì)量。

第7篇：會(huì)計(jì)電算化內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)電算化　會(huì)計(jì)職能　軟件模式

會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)了會(huì)計(jì)工作職能的轉(zhuǎn)變和財(cái)會(huì)人員素質(zhì)的提高，為會(huì)計(jì)管理工作現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。我國(guó)財(cái)會(huì)電算化工作經(jīng)過(guò)二十多年的實(shí)踐、探索。已經(jīng)取得了很大的發(fā)展，但同時(shí)也存在著諸多問(wèn)題，阻礙了我國(guó)會(huì)計(jì)電算化向更深層次發(fā)展，本文就會(huì)計(jì)電算化現(xiàn)狀和亟待解決的問(wèn)題進(jìn)行探討。

一、目前會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用中存在的問(wèn)題

(1)會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)教材陳舊

由于會(huì)計(jì)電算化涉及到會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)兩種專業(yè)知識(shí)，在崗的會(huì)計(jì)人員雖經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)上崗培訓(xùn)。但與實(shí)際要求水平還有較大的差距。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)教材老化，現(xiàn)在大多教材為幾年前的。所介紹的知識(shí)陳舊，培訓(xùn)的內(nèi)容和單位會(huì)計(jì)電算化所使用的軟件脫節(jié)，實(shí)用性不強(qiáng)。

(2)會(huì)計(jì)軟件發(fā)展模式的局限性

各會(huì)計(jì)軟件開發(fā)公司都強(qiáng)調(diào)突出自己的會(huì)計(jì)軟件開發(fā)模式和特點(diǎn)，造成大部分會(huì)計(jì)軟件相互不能兼容，使用方法上也存在差異，給用戶帶來(lái)了諸多不便。結(jié)果使會(huì)計(jì)電算化所用財(cái)務(wù)軟件比較混亂，就是同一行業(yè)的不同單位使用的財(cái)務(wù)軟件也不盡相同。不同的財(cái)務(wù)軟件在數(shù)據(jù)接口，使用方法上不一樣，也導(dǎo)致了報(bào)表匯總、數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)傳輸?shù)牟环奖恪?/p>

(3)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的安全性、保密性差

財(cái)務(wù)上的數(shù)據(jù)往往是單位的商業(yè)秘密，在很大程度上關(guān)系著單位的生存與發(fā)展。不少單位對(duì)會(huì)計(jì)電算化工作的安全性，保密性重視不夠。在實(shí)際工作中存在許多安全隱患。一些會(huì)計(jì)電算化的具體操作者未能按照一定程序操作，對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的侵入防范意識(shí)不強(qiáng)，未能采取有效措施防止病毒和黑客的侵入，從而導(dǎo)致會(huì)計(jì)資料的丟失或錯(cuò)誤的出現(xiàn)。

(4)會(huì)計(jì)電算化技術(shù)的使用在總體上還處于低層次水平

在采用了會(huì)計(jì)電算化的單位中。有些單位仍然是采用傳統(tǒng)的“核算型”財(cái)務(wù)軟件，具備管理型功能的成本核算、財(cái)務(wù)指標(biāo)分析體系以及資金供求預(yù)測(cè)等模塊，根本沒有設(shè)計(jì)或內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，功能不全。

(5)會(huì)計(jì)電算化檔案管理制度不完善

由于許多單位實(shí)行會(huì)計(jì)電算化時(shí)間短，對(duì)會(huì)計(jì)電算化檔案的組成內(nèi)容不甚了解，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，造成存儲(chǔ)會(huì)計(jì)檔案的磁盤和會(huì)計(jì)資料未能及時(shí)歸檔，已經(jīng)歸檔的內(nèi)容不完整。沒有及時(shí)制定相應(yīng)的會(huì)計(jì)電算化檔案保管人員職責(zé)，從而造成會(huì)計(jì)檔案被人為破壞和自然損壞。

二、加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化工作的幾點(diǎn)對(duì)策

(1)會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)教材要與時(shí)俱進(jìn)

首先，會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)教材不要一成不變，要時(shí)常更新，對(duì)會(huì)計(jì)人員、系統(tǒng)維護(hù)人員、系統(tǒng)管理人員，應(yīng)按不同內(nèi)容、不同要求進(jìn)行培訓(xùn)。做到學(xué)以致用，學(xué)習(xí)目的性強(qiáng)，效果好。此外，會(huì)計(jì)電算化的單位在購(gòu)買財(cái)務(wù)軟件時(shí)，要結(jié)合單位自身的情況和需求，否則一方面將會(huì)導(dǎo)致資源浪費(fèi)，另一方面會(huì)因財(cái)務(wù)軟件的復(fù)雜難以操作，結(jié)果事與愿違，反而影響了本單位會(huì)計(jì)電算化的進(jìn)程。

(2)注重培養(yǎng)復(fù)合型的會(huì)計(jì)人才，適應(yīng)會(huì)計(jì)電算化工作的要求

會(huì)計(jì)電算化要求財(cái)會(huì)人員不僅應(yīng)掌握扎實(shí)的會(huì)計(jì)知識(shí)和技能，還應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)和財(cái)務(wù)管理知識(shí)有比較深刻的了解。只有掌握了比較豐富的管理知識(shí)，才能根據(jù)本單位的自身特點(diǎn)，利用電算化會(huì)計(jì)的特點(diǎn)，為單位預(yù)測(cè)、決策和控制等管理工作服務(wù)。因此，在各單位實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的過(guò)程中，更應(yīng)注意培養(yǎng)“會(huì)計(jì)一一計(jì)算機(jī)一一管理”型的復(fù)合型人才，以促進(jìn)會(huì)計(jì)電算化的順利發(fā)展。

(3)加快財(cái)務(wù)軟件由“核算型”向“管理型”的轉(zhuǎn)化

管理型會(huì)計(jì)軟件不但可以實(shí)現(xiàn)或輔助實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)中的主要功能，而且可以使它們和單位的日常管理工作有機(jī)地結(jié)合在一起。解決此問(wèn)題的關(guān)鍵在于盡快開發(fā)出以管理為導(dǎo)向的會(huì)計(jì)軟件并推廣使用，有關(guān)部門應(yīng)結(jié)合單位的管理特點(diǎn)，制定全國(guó)統(tǒng)一的、具體的管理規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。有了可操作的管理規(guī)定和考核指標(biāo)體系，會(huì)計(jì)電算化從核算型向管理型轉(zhuǎn)化才有據(jù)可依，單位的管理才能走上規(guī)范化的軌道。

(4)規(guī)范會(huì)計(jì)電算化財(cái)務(wù)軟件

有關(guān)部門應(yīng)盡快制定出一些具體法規(guī)或者是通過(guò)行業(yè)會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)制定統(tǒng)一的財(cái)務(wù)軟件標(biāo)準(zhǔn)，甚至可以直接通過(guò)政府行政手段規(guī)定哪些行業(yè)必須使用哪種財(cái)務(wù)軟件，加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)軟件銷售公司和開發(fā)商的管理，免得不同開發(fā)商開發(fā)的軟件形成技術(shù)壁壘。無(wú)法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享，從而進(jìn)一步規(guī)范會(huì)計(jì)電算化軟件市場(chǎng)。

(5)做好會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的安全保密工作

單位要加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化安全防范意識(shí)，把數(shù)據(jù)安全問(wèn)題放在工作首位，在思想上高度重視，對(duì)于財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)應(yīng)定期進(jìn)行備份，重要的數(shù)據(jù)最好制作兩個(gè)以上拷貝且存放在不同的地點(diǎn)，保證數(shù)據(jù)在損壞后可以及時(shí)恢復(fù)。并且對(duì)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)制定合理的數(shù)據(jù)訪問(wèn)的用戶賬號(hào)、權(quán)限設(shè)置、密碼，保證數(shù)據(jù)的安全。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)軟件、財(cái)務(wù)軟件本身有安全漏洞，要及時(shí)安裝的補(bǔ)丁程序或升級(jí)，提高整個(gè)系統(tǒng)的安全性。

(6)做好電算化會(huì)計(jì)檔案管理工作，確保系統(tǒng)歷史數(shù)據(jù)信息安全完整

第8篇：會(huì)計(jì)電算化內(nèi)容范文

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的運(yùn)用已滲透到各個(gè)領(lǐng)域，電子計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理技術(shù)已在會(huì)計(jì)領(lǐng)域廣泛運(yùn)用。而會(huì)計(jì)電算化的產(chǎn)生，也使會(huì)計(jì)人員從繁重的手工核算中解脫出來(lái)，大大提高了會(huì)計(jì)工作質(zhì)量和會(huì)計(jì)工作效率。會(huì)計(jì)電算化越來(lái)越被各個(gè)單位所重視，普及率也越來(lái)越高。因此，作為中專就業(yè)班學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電本文由收集整理算化，已經(jīng)成為他們求職成功的敲門磚。因此，如何讓學(xué)生能在會(huì)計(jì)教學(xué)中更好的吸收、消化所學(xué)知識(shí)，并且柔韌由于的運(yùn)用會(huì)計(jì)電算化軟件為會(huì)計(jì)工作服務(wù)，已成會(huì)計(jì)教學(xué)中迫切需要解決的問(wèn)題。

一、會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式存在的主要問(wèn)題

傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”教學(xué)方式很難滿足信息技術(shù)類課程的要求。會(huì)計(jì)軟件的演示操作與使用、信息系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)的案例、編程效果的體現(xiàn)、大量數(shù)據(jù)的分析等均需在多媒體教室或?qū)嶒?yàn)室內(nèi)講授才能提高上課的信息量，取得好的效果。目前，很多高校會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)課程理論課時(shí)多，實(shí)踐課時(shí)少，實(shí)踐環(huán)節(jié)上對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用不夠重視。會(huì)計(jì)專業(yè)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)相對(duì)比較落后，主要表現(xiàn)在計(jì)算機(jī)硬件配置較低，軟件版本較舊，會(huì)計(jì)應(yīng)用軟件過(guò)時(shí)，信息系統(tǒng)的開發(fā)平臺(tái)落后，整個(gè)系統(tǒng)更新緩慢等方面。因此，加強(qiáng)信息類課程的建設(shè)，改革教學(xué)方式和教學(xué)手段，培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生信息技術(shù)的應(yīng)用能力迫在眉睫。

二、會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容改革

在會(huì)計(jì)教學(xué)中，首先要確定好本課程的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容。會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)課程內(nèi)容體系比較復(fù)雜，教師在教學(xué)實(shí)踐中只有根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容，才不會(huì)有課程體系內(nèi)容混亂的感覺，其次要進(jìn)行會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容規(guī)范化研究。會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容既應(yīng)該包括規(guī)范的理論教學(xué)內(nèi)容，也應(yīng)該包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。

（一）會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)規(guī)范的理論教學(xué)

1.會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)基礎(chǔ)

《會(huì)計(jì)電算》化這門課，是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生以《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》等專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)后的升華課。所以同學(xué)們本身具有一定會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，因此在授課時(shí)要先注重講解會(huì)計(jì)電算化的概念和意義，會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展及趨勢(shì)，從而加深對(duì)本學(xué)科的印象。

2.會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)控制和管理

闡述會(huì)計(jì)信電算化管理的概念、分類和必要性，論述會(huì)計(jì)軟件自身管理、會(huì)計(jì)電算化微觀管理、會(huì)計(jì)電算化宏觀管理、會(huì)計(jì)電算化安全管理與計(jì)算機(jī)病毒檢測(cè)技術(shù)；探討在信息化條件下怎樣實(shí)施和完成會(huì)計(jì)分析、監(jiān)督、管理和協(xié)調(diào)等工作；闡述會(huì)計(jì)信息化內(nèi)部崗位設(shè)置、系統(tǒng)人員分工、內(nèi)容安全度控制、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的功能標(biāo)準(zhǔn)等。

3.會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)維護(hù)

講述會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)維護(hù)的概念、分類和必要性，討論會(huì)計(jì)信息化硬件系統(tǒng)維護(hù)和軟件系統(tǒng)維護(hù)的概念、內(nèi)容、特點(diǎn)和方法，講述會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)技術(shù)并介紹若干維護(hù)工具。讓學(xué)生能簡(jiǎn)單處理在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，遇到的各種會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的技術(shù)問(wèn)題。

（二）會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)

會(huì)計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，會(huì)計(jì)電算化教學(xué)尤其應(yīng)重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

1.會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)

要求學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用當(dāng)前國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的幾種會(huì)計(jì)軟件如用友、金蝶等進(jìn)行日常賬務(wù)處理；掌握利用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行財(cái)務(wù)核算的一般流程，掌握應(yīng)用相關(guān)軟件進(jìn)行工資管理、存貨管理、銷售管理、往來(lái)賬項(xiàng)管理。并能熟練運(yùn)用軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)處理工作。

2.會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)

要求學(xué)生開發(fā)的系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具有口令登錄、主控下拉菜單、財(cái)務(wù)分工、科目設(shè)置、憑證輸入、憑證審核、記賬、結(jié)賬、查詢、銀行對(duì)賬、會(huì)計(jì)報(bào)表等功能。

3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用、管理及維護(hù)實(shí)驗(yàn)

掌握網(wǎng)絡(luò)硬件的組建與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件的開發(fā)與應(yīng)用，電子商務(wù)中的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理等。

三、會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)教學(xué)方式改革

1.廣泛應(yīng)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使得教師在有限的課時(shí)內(nèi)可以向?qū)W生傳授大量的知識(shí)，彌補(bǔ)課時(shí)的不足。教師和學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)緊密聯(lián)系起來(lái)，即“教師—網(wǎng)絡(luò)—學(xué)生”。師生由此可以實(shí)現(xiàn)雙向交流和多向交流，實(shí)現(xiàn)“教育平等，因材施教”的原則。

2.充分發(fā)揮案例教學(xué)法的作用

鼓勵(lì)教師深入企事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等實(shí)際部門鍛煉或?qū)崿F(xiàn)社會(huì)兼職，密切實(shí)業(yè)界與教育界的關(guān)系，一方面可以憑借教育科研工作者的實(shí)力幫助企業(yè)解決一些實(shí)際問(wèn)題，另一方面教師可以在實(shí)際工作中收集有關(guān)資料、編成會(huì)計(jì)信息化教學(xué)案例，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

3.重視實(shí)踐教學(xué)

學(xué)校應(yīng)該增加對(duì)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室的投入，硬件、軟件適應(yīng)教學(xué)需要，適應(yīng)信息化發(fā)展的需要，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

4.帶學(xué)生到會(huì)計(jì)電算化工作做得比較好的大中型企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)

請(qǐng)企業(yè)的會(huì)計(jì)人員把軟件應(yīng)用的心得體會(huì)告訴學(xué)生，這樣做更利于學(xué)生掌握會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)課程在教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)課程內(nèi)容龐雜，要想取得好的教學(xué)效果應(yīng)該處理好以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.選擇好教學(xué)軟件作為教學(xué)工具

會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)課程是一門理論和實(shí)踐性極強(qiáng)的新興學(xué)科，要想在教學(xué)過(guò)程中取得好的教學(xué)效果，就必須選擇一兩種好的教學(xué)軟件作為教學(xué)工具，讓學(xué)生更好地實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容，只有這樣才能真正將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2.需要處理好理論教學(xué)與上機(jī)實(shí)踐的關(guān)系

會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要想使學(xué)生很快掌握教學(xué)內(nèi)容，就必須理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)踐中消化和理解教師理論上所講授的操作方法、步驟，不能一味地課堂講授，也不能光上機(jī)操作，不講授其原理和方法，只有邊講邊練才能取得好的效果。

3.處理好課堂講授與多媒體教學(xué)演示之間的關(guān)系

第9篇：會(huì)計(jì)電算化內(nèi)容范文

Abstract: It is a important object to improve computerized accounting teaching in Accounting reform to cultivate high-quality computerized accounting personnel for society.The author analyzed the common problems of Accounting teaching to their own teaching experience, and proposed some measures to improve computerized accounting teaching.

關(guān)鍵詞： 會(huì)計(jì)電算化；教學(xué)；對(duì)策

Key words: computerized accounting；teaching；measures

中圖分類號(hào)：G42 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2011）11-0312-01

1目前會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.1 師資力量缺乏會(huì)計(jì)電算化不是簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)加會(huì)計(jì)學(xué)，而是一門融合了會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)為一體的邊緣學(xué)科。然而高校中從事會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的老師，缺乏既懂理論知識(shí)又懂實(shí)際操作技能的教師來(lái)?yè)?dān)任教學(xué)。來(lái)自財(cái)會(huì)專業(yè)的教師有的沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，來(lái)自計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師缺乏又財(cái)會(huì)方面的知識(shí)，適應(yīng)不了會(huì)計(jì)電算化教學(xué)。會(huì)計(jì)電算化教學(xué)需要的是既精通會(huì)計(jì)理論知識(shí)，熟悉會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和管理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，又熟練掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才。此外，教師很少或沒有機(jī)會(huì)與同行溝通，也沒有渠道與已實(shí)施電算化的單位溝通，也是造成教師知識(shí)面窄的重要因素。

1.2 教學(xué)內(nèi)容偏窄在會(huì)計(jì)電算化教學(xué)內(nèi)容上，不少院校集中在總賬系統(tǒng)和報(bào)表系統(tǒng)。如拓展，也只是涉及工資管理子系統(tǒng)和固定資產(chǎn)管理子系統(tǒng)，還有相當(dāng)多的模塊沒有體現(xiàn)出來(lái)，即便有也講的很淺。這在企業(yè)信息管理高度發(fā)展的今天，顯然不利于學(xué)生思維方式的轉(zhuǎn)變，不利于對(duì)企業(yè)宏觀布局的認(rèn)識(shí)，不利于促進(jìn)企業(yè)管理現(xiàn)代化。

1.3 實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱

1.3.1 上機(jī)實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單。會(huì)計(jì)電算化是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，上機(jī)實(shí)踐是必不可少的環(huán)節(jié)。但是，部分高校由于經(jīng)費(fèi)、財(cái)會(huì)類學(xué)生少等問(wèn)題，沒有建立獨(dú)立的會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室，沒有把重點(diǎn)放在實(shí)踐訓(xùn)練上，不能保證學(xué)生的全面實(shí)訓(xùn)。再者由于課程教學(xué)時(shí)間有限等原因，忽視對(duì)會(huì)計(jì)電算化案例教學(xué)，電算化實(shí)驗(yàn)方案簡(jiǎn)單，綜合性實(shí)驗(yàn)少，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的單一，這就直接影響了學(xué)生對(duì)課程的深入掌握。

1.3.2 使用的教學(xué)軟件單一落后財(cái)務(wù)軟件跟不上升級(jí)的進(jìn)度，硬件設(shè)備水平落后于不斷更新的財(cái)務(wù)軟件需求配置的情況，無(wú)法滿足教學(xué)實(shí)踐需求。電算化實(shí)訓(xùn)教學(xué)往往是針對(duì)某一個(gè)財(cái)務(wù)核算軟件的簡(jiǎn)單操作練習(xí)。學(xué)生只是把一套數(shù)據(jù)按照順序輸入電腦，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)從而掌握了這個(gè)軟件的基本操作。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)全面理解會(huì)計(jì)電算化缺乏一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)財(cái)務(wù)軟件不能靈活運(yùn)用，在以后的工作中，學(xué)生面對(duì)市場(chǎng)上種類眾多的會(huì)計(jì)軟件，可能會(huì)無(wú)所適從。有的學(xué)校教學(xué)方式固定，在教學(xué)過(guò)程中仍采用班級(jí)授課制的方式，即一位教師同時(shí)對(duì)整個(gè)班集體成員進(jìn)行教學(xué)，不能因材施教。

2完善會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的對(duì)策

2.1 改革教學(xué)模式在會(huì)計(jì)電算化教學(xué)過(guò)程中，高校教師要通過(guò)運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要善于打破以往課堂教學(xué)上教師講授為主的方式，實(shí)行課堂教學(xué)中以學(xué)生自學(xué)為主、教師講授為輔的教學(xué)方式，以培養(yǎng)和提高學(xué)生自學(xué)能力。此外，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)創(chuàng)造條件采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，利用校園網(wǎng)平臺(tái)，師生共享校園教學(xué)網(wǎng)上的信息資源。

2.2 應(yīng)重新審視教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)問(wèn)題重新審視教學(xué)目標(biāo)，就要取消以考證為綱及任務(wù)觀念的短期行為。把教學(xué)目標(biāo)定位為：培養(yǎng)具備會(huì)電算化軟件操作的應(yīng)用型、技能型人才，特別要注重操作能力的培養(yǎng)，為達(dá)到培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才這一最終目標(biāo)服務(wù)。

2.3 課程內(nèi)容設(shè)置應(yīng)分配好由于會(huì)計(jì)軟件的不斷開發(fā)與發(fā)展，使得會(huì)計(jì)電算化教學(xué)內(nèi)容的更新明顯跟不上技術(shù)的發(fā)展。因此，首先改進(jìn)教材內(nèi)容，同時(shí)推出與教材相匹配的實(shí)驗(yàn)教材。有能力的學(xué)?？梢宰跃幮１窘滩?。其次，加快教材的編寫和出版速度，教師要不斷更新知識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中融入一些新知識(shí)。同時(shí)，根據(jù)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)大綱的要求，合理安排相應(yīng)課程，如：會(huì)計(jì)軟件的使用，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，會(huì)計(jì)電算化運(yùn)用等課程。應(yīng)當(dāng)不斷完善電算化課程設(shè)置，便于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握，提高會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐操作能力。會(huì)計(jì)電算化教師既要具備系統(tǒng)豐富的理論知識(shí)，還應(yīng)具有扎實(shí)熟練的實(shí)際操作技能和會(huì)計(jì)電算化的系統(tǒng)管理技能。通過(guò)這兩方面的結(jié)合，建立起一支高素質(zhì)的會(huì)計(jì)電算化教師隊(duì)伍。

3高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的建設(shè)

3.1 會(huì)計(jì)電算化教材和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)教材的建設(shè)是提高會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)教學(xué)的保障。當(dāng)前市場(chǎng)上電算化會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)教材很少，高質(zhì)量的更少，為了保證教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)立足于“自編為主，購(gòu)買為輔”。此思路可運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)上。通過(guò)建立一個(gè)手工模擬與電算化相結(jié)合的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，模擬若干套會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生一方面用手工方式進(jìn)行核算，另一方面采用電算化手段進(jìn)行處理，使學(xué)生不僅熟悉兩種會(huì)計(jì)處理流程，有助于提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，使學(xué)生對(duì)未來(lái)的會(huì)計(jì)電算化工作有一個(gè)親身感受，為將來(lái)從事會(huì)計(jì)電算化工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.2 構(gòu)建具有雙師素質(zhì)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要，聘請(qǐng)具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、有多年企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的專家，聘請(qǐng)企業(yè)會(huì)計(jì)師或高級(jí)會(huì)計(jì)師作為實(shí)踐課指導(dǎo)教師；通過(guò)國(guó)家職教培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)、到企業(yè)掛職頂崗鍛煉實(shí)習(xí)等，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師素質(zhì)教師；同時(shí)在全體教師中啟動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)能力培訓(xùn)與測(cè)評(píng)這一活動(dòng)，把現(xiàn)代職業(yè)教育先進(jìn)觀念落實(shí)到自己的課程教學(xué)設(shè)計(jì)中去，學(xué)中做，做中學(xué)，教師通過(guò)聽講座、討論、演習(xí)、反復(fù)修改，在完成課程教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)的過(guò)程中轉(zhuǎn)變觀念、提高能力。

4結(jié)束語(yǔ)

專業(yè)是學(xué)校的核心，專業(yè)建設(shè)應(yīng)是學(xué)校建設(shè)的龍頭，以高技能人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以行業(yè)企業(yè)崗位實(shí)際工作需要為教學(xué)內(nèi)容；以案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)為教學(xué)方法；以現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、勇于實(shí)踐，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是目前高職專業(yè)建設(shè)與改革的方向。

參考文獻(xiàn)：

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