計算機技術與運用精選(九篇)
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第1篇：計算機技術與運用范文
1我國基礎教育中計算機軟件技術的運用現(xiàn)狀
在我國科技技術的支持下，計算機技術實現(xiàn)了高速發(fā)展，在現(xiàn)代人們的生活、學習、工作等多個領域中都有著十分廣泛的應用，這使得我國計算機軟件技術的基礎教育需面臨更高的要求。在計算機領域的市場當中，市場競爭十分激烈，對計算機技術人才的需求量也在隨之增大，這也表示著計算機軟件技術的培養(yǎng)需從學生抓起，從學生階段打下扎實的技術基礎，提高學生未來在就業(yè)道路中的競爭力，由此可看出，計算機軟件技術的基礎教育已成為我國社會發(fā)展的必然教育[1]。目前，我國的計算機軟件技術主要分為兩大類，一是辦公軟件技術區(qū)，二是課程軟甲技術區(qū)，這兩大區(qū)域是計算機軟件技術基礎教育當中的重點教育區(qū)，也是計算機軟件技術當中的必學區(qū)域。在兩大區(qū)域的基礎教學上，由于計算機技術學科的不同，計算機技術學科需學生主動參與至操作過程當中，通過實際操作鍛煉學生的技術操作水平，使學生能夠做到掌握和熟練的操作各項計算機軟件技術，鞏固學生的基礎技術能力。
在計算機軟件技術基礎教育的相繼開展，我國的計算機軟件技術教育已取得了十分可觀的成績，學生在學習過程中能夠做到熟練操作各項軟件的基礎，但是，學生在對計算機技術中的各項軟件認知上，還缺乏明確的認識，并且對計算機軟件技術學習的重要性沒有做到相應的重視，認為該技術教學只是簡單的讓他們學會操作，因此在學習計算機軟件技術上，學生常常缺乏主動性，學習過程較為被動[2]。學生在學習計算機軟件技術的過程中，教師面對多種類型的技術軟件時，往往無法明確如何提高學生的專業(yè)能力，因此在教學時所采用的教學方式只會讓學生針對某個軟件進行反復操作，直到學生熟練掌握這門軟件為止，這樣的教學方式不僅顯得計算機的教學課程十分枯燥和單一，也會讓學生產(chǎn)生厭煩情緒，從而降低了計算機軟件技術基礎教育的教學效率。學生在學習計算機軟件技術的過程中，對學習目的沒有明確的認識，對自身能力的提高也缺乏重視，從而導致計算機軟件技術的基礎教學成為了機械性教學，缺乏合理的教學方式，也沒有明確的學習目標，這不僅違背了基礎教育的實施目的，也違背了計算機軟件技術的教學初衷[3]。
2基礎教育中計算機軟件技術的運用策略分析
2.1合理安排基礎教育中計算機軟件技術的運用課程
目前，我國在計算機軟件技術學科的基礎教育上還未有一套專業(yè)的系統(tǒng)式教學，只是將計算機軟件技術學科作為一般學科實施教學，將其歸為專業(yè)課程之一，因此并沒有特例劃分為其設計完整的基礎教學內(nèi)容。計算機軟件技術作為一門應用型課程，其與普通學科具有較大差異，普通學科的基礎教育是以理論知識為主要教學內(nèi)容，整體教學結(jié)構也只存在課堂教學，而計算機軟件技術教學則屬于專業(yè)性教學，不僅需要具備一定的理論基礎，還需要具備較強的實踐操作，因此，在計算機軟件技術的基礎教育上，需合理安排計算機軟件技術課程，明確該專業(yè)課程與其他課程的不同之處，設置相應的理論課程與實踐課程，以理論與實踐相結(jié)合的形式來開展教學，豐富計算機軟件技術教學內(nèi)容，從基礎教育開始著重提高學生的專業(yè)操作水平，通過合理的課程安排，為學生提供鍛煉平臺，以提高學生實踐能力為教學目的，使其符合我國社會對計算機軟件技術的教學改革要求。
2.2擴大計算機軟件技術運用的教學領域
計算機技術在經(jīng)過多年的發(fā)展后，其技術發(fā)展至今已十分成熟，并且在我國的多個領域都得到了廣泛的應用，是我國現(xiàn)代企業(yè)、人們生活、學習等不可或缺的技術，這也表明計算機軟件技術的使用方向有著多重渠道，因此，基于計算機軟件技術的多元化使用渠道，在計算機軟件的基礎教育上，可改變傳統(tǒng)單一的教育模式，突破傳統(tǒng)框架，改變傳統(tǒng)教學理念，結(jié)合計算機軟件技術的教育基礎內(nèi)容將其與其他學科教學進行有效融合，使計算機軟件技術不再受教材課程的限制，開發(fā)新型教學模式，讓學生接觸到更廣的計算機軟件技術操作領域，以此實現(xiàn)學生綜合方向發(fā)展。例如，教師在教學計算機軟件技術當中的畫圖軟件時，教師可將其與美術課程進行聯(lián)系，讓學生把美術課程當中的圖畫用計算機畫圖軟件進行繪畫。通過將其他領域的學科知識與計算機軟件技術相結(jié)合的教學模式，能夠讓學生認識到計算機軟件技術的實用性，也能讓學生接觸到計算機軟件技術的不同使用領域，認識到計算機軟件技術并不僅僅只能夠應用于課程教材當中的知識，能夠在生活以及未來工作中有多個應用用途，從而提高學生對計算機軟件技術這門課程的重視程度。另外，當教師在開展計算機軟件技術的基礎教育時，教師可在課前根據(jù)學生學習能力搜集更多的課外資料，將其作為計算機軟件技術學習輔助工具，以資料作為課題主體，讓學生應用軟件技術來完成主題作品，結(jié)合教學內(nèi)容以及學生專業(yè)水平合理設計教學活動，以不同的教學主題創(chuàng)新教學方式，并通過不同主體的實踐鍛煉，提高學生計算機軟件技術的創(chuàng)新能力與應用能力，使學生在未來社會中成為綜合型應用人才。
2.3根據(jù)學生實力規(guī)劃計算機軟件技術操作的教學方式
在基礎教育中，計算機軟件技術是一門應用型非常強的學科，并且在學生學習基礎階段時，學生會遇到各式各樣的操作問題，這些問題不僅僅是因為學生對軟件技術操作不熟所導致的，與教師的技術操作教學也有著直接的關聯(lián)。當教師在開展計算機軟件技術的基礎教學時，需根據(jù)學生實力來采用合適的教學方式。例如，教師在教學計算機辦公軟件基礎操作教學時，教師可將Excel表格這類操作較為簡單的軟件作為初級教學，并將該軟件的教學內(nèi)容分為多個步驟，由簡單到復雜的程序依次實施操作教學，讓學生在學習過程中能夠有效消化不同階段的教學內(nèi)容，從而提高學生的學習能力。通過這樣的教學方式能夠有效避免學生在學習新軟件的初期出現(xiàn)因教學難度過大而產(chǎn)生消極情緒的現(xiàn)象，循環(huán)漸進的難度教學能夠提高計算機軟件技術基礎教育的有效性，同時也讓學生能夠快速掌握學習技巧，不斷提高自身的計算機軟件操作水平。另外，計算機軟件技術作為現(xiàn)代社會發(fā)展的必備技術，在實施教學時教師可適當將計算機與社會實踐結(jié)合教學，讓學生能夠盡早適應和掌握未來職場計算機的應用方式。
3結(jié)束語
第2篇：計算機技術與運用范文
關鍵詞：網(wǎng)絡教育；計算機技術；多媒體技術
在新時展背景之下，我國網(wǎng)絡技術與信息技術獲得了蓬勃發(fā)展，計算機技術也逐漸被應用到了社會的多個領域以及多個行業(yè)中，網(wǎng)絡教育也不例外，計算機技術已在網(wǎng)絡教育中實現(xiàn)了較為廣泛的應用，有助于豐富網(wǎng)絡教育的內(nèi)容與教育形式，從根本上提升網(wǎng)絡教育的實際效率與質(zhì)量水平。
1網(wǎng)絡教育的基本特點分析
1.1教學資源的共享性特點
從專業(yè)化角度出發(fā)，教學資源一般包含多媒體文件、師生信息與管理資料等。教學資源共享性特點，主要是指借助專業(yè)化的教學管理平臺或者是共享網(wǎng)絡進一步實現(xiàn)教育信息資源的同步共享，進而做到軟件以及硬件設備的相互共享[1]。目前，網(wǎng)絡資源的不斷增加，已對傳統(tǒng)形式的教學模式造成了沖擊，網(wǎng)絡教育發(fā)展趨勢日益顯著。在網(wǎng)絡教育背景下，學習者擁有了更多資源。網(wǎng)絡教育以及傳統(tǒng)教育相比，前者有助于教師因材施教，合理配置教學模塊，詳細記錄被教育者的實際學習進度以及時間分配情況等，進而制訂出針對性的培養(yǎng)方案。
1.2網(wǎng)絡教育的實時性特點
網(wǎng)絡教育的一個重要特點為實時性。借助網(wǎng)絡教育不僅能夠提供大量教學資源，而且還能夠為教師與學生提供更多相互交流機會，比如，在網(wǎng)絡教育環(huán)境中，能夠?qū)崿F(xiàn)教師以及學生之間實時問答、在線考試以及在線作業(yè)批改等[2]。此外，不僅增強了教師與學生間的聯(lián)系，學生與學生間也能夠借助網(wǎng)絡通訊技術，加強教學資源的協(xié)同交流學習。
1.3教學方式的綜合性特點
教學資源綜合性一般是指大量資源的獲得都是在多媒體先進技術應用基礎上完成的。此外，在多媒體時代下，能夠?qū)鹘y(tǒng)教學資源進行再包裝，有助于拓展教學資源展現(xiàn)形式，包括圖像形式、軟件形式以及影音形式。隨著資源展現(xiàn)形式的增加，學生興趣也將大大提升，最終為網(wǎng)絡教育奠定良好基礎。
2網(wǎng)絡教育中常見的計算機技術應用分析
2.1多媒體技術的具體應用
多媒體技術不僅在網(wǎng)絡教育領域得到了較為廣泛的應用，在其他領域的普及程度也非常高，與人們的日常生活與學習息息相關[3]。從專業(yè)化角度出發(fā)，多媒體技術不僅能夠?qū)π畔⒏袷綄嵤┖唵位旌?，而且還能夠借助計算機技術實現(xiàn)傳統(tǒng)聲音或者是圖像等格式的重新融合，然后賦予其新的生命力。采用計算機技術可以較為準確地控制多媒體信息，從而給用戶帶來最佳學習體驗，進而充分激發(fā)學生興趣、提升學習效率，有助于培養(yǎng)學生自主學習能力。此外，多媒體技術所具有的融合性也相對較強，特別是信息交互功能與資源共享功能的價值尤為明顯。
2.2OCRBA技術應用
OCRBA屬于一種共用對象實施程序請求的規(guī)范化技術，其時間為1991年。從某種程度上講，OCRBA技術有著非常強的兼容性以及集成性，已在多個領域得到了非常廣泛的推廣應用。借助OCRBA技術，不僅能夠集成大型平臺服務器，而且還可以集成小型終端?，F(xiàn)階段，經(jīng)過長時間的探索，已摸索出一整套科學化的管理體系，該體系主要包括以下內(nèi)容：首先為Web服務器，該服務器通常情況下負責網(wǎng)絡教育網(wǎng)絡平臺當中部分用戶的信息傳輸或者是管理系統(tǒng)的請求響應；其次，OCRBA性質(zhì)的配置，通常情況下存在多個數(shù)據(jù)庫，主要職責是儲存教學信息以及管理信息；最后，教學終端機，比較常見的為資源管理器，也可能是Java環(huán)境下的瀏覽器[4]。
3網(wǎng)絡教育中計算機技術應用的注意事項
3.1注重教育改革實踐
從教育改革發(fā)展的實際情況來看，大多數(shù)教育改革依然停留在理論階段，很難在實際學習中得到較為普遍的應用。網(wǎng)絡教育屬于一種新型教育方式，肩負著教育革新以及理念革新的重大任務。從實踐方法角度出發(fā)，一般包括：新型教育觀念以及教學體系理念的實踐應用，致力于制定科學化的培養(yǎng)方向以及培養(yǎng)措施，并結(jié)合每個學生的實際情況，借助教學資源配置以及教學環(huán)節(jié)的有效設置，制訂完善的教學計劃。此外，在課程建設工作中，相關工作人員必須要突出精品性教育課程理念，然后在精品課程教學的基礎上，最大限度督促教育資源的開發(fā)[5]。網(wǎng)絡教育工作者將自主能力培養(yǎng)作為重中之重，豐富教學資源。相關教育工作者需要綜合先進的教育技術以及教育理念，促進計算機技術的不斷推廣實踐，大力開發(fā)Web教育平臺，進一步完善平臺功能，實現(xiàn)知識管理以及教學智能化的有機結(jié)合。
3.2重視網(wǎng)絡資源質(zhì)量水平的提升
從某種程度上講，現(xiàn)有網(wǎng)絡教育的相關資源存在一定局限性。為了充分凸顯網(wǎng)絡教育優(yōu)點，教育資源更新問題以及資源重建問題顯得尤為重要。網(wǎng)絡教育管理人員需要綜合網(wǎng)絡技術以及計算機技術功能，進一步完善相關的硬件設備，組建高效化課程網(wǎng)站，并實現(xiàn)網(wǎng)站模塊的科學規(guī)劃，比如劃分為教學信息模塊、在線教師模塊以及師生交互模塊等[6]。與此同時，資源人員還必須要促進網(wǎng)絡資源質(zhì)量水平的日益提升，并重點開發(fā)那些適合學生自主能力培養(yǎng)的資源，積極轉(zhuǎn)變教學理念。
4結(jié)語
總而言之，計算機技術的應用以及實踐已日益廣泛，網(wǎng)絡教育也不例外，網(wǎng)絡教育中的技術主要有安全技術、網(wǎng)絡技術等。隨著先進技術的有效應用，網(wǎng)絡教育已逐漸突破傳統(tǒng)教育束縛，正在朝著網(wǎng)絡化資源共享方向發(fā)展。從某種程度上講，構建科學合理的網(wǎng)絡教育環(huán)境，并促進計算機技術的有效融合，從而更好地順應網(wǎng)絡教育健康發(fā)展是網(wǎng)絡教育從業(yè)人員需要繼續(xù)努力的方向。
參考文獻
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第3篇：計算機技術與運用范文
把數(shù)據(jù)挖掘技術應用到教學管理當中，一方面可以促進教育體制的完善、發(fā)展以及必要的改革；另一方面能客觀地反映高校管理中存在的一些問題，為制定學校的方針政策提供重要依據(jù)，進一步引導學生學習積極性，最終提高教學質(zhì)量，增強教學效果。隨著教育信息化進程的推進，將數(shù)據(jù)挖掘技術應用于教育中，從大量的教育數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)隱藏的、有用的知識來指導教育、發(fā)展教育，成為當今勢在必行的重要的研究課題。計算機教程的教學目標是使學生能夠?qū)⒂嬎銠C與信息技術應用于其工作領域，成為既熟悉本專業(yè)業(yè)務又掌握計算機應用技術的復合型人才。但目前我校計算機基礎課程主要采用教師講演和學生練習相結(jié)合的傳統(tǒng)的教學模式，非計算機專業(yè)的學生主要是模仿學習和驗證課堂上學過的知識，難以將學過的知識應用到實際和自己的專業(yè)中。
在教學評價中的應用。數(shù)據(jù)挖掘是計算機技術的典型代表，其對于不同數(shù)據(jù)的處理功能得到了諸多用戶的認可。隨著計算機技術在現(xiàn)代教育體系中的運用，數(shù)據(jù)挖掘技術開始融合到計算機能力測試考核中，為考評工作帶來了很大的方便，就數(shù)據(jù)挖掘下的計算機能力考核應用展開分析。以學生評估教師為主的教學評價，對教學改革和教學質(zhì)量的提高起到了很大的促進作用。通過數(shù)據(jù)挖掘技術對教師的個人信息、素質(zhì)方面、績效方面進行考核，可以從教學評價數(shù)據(jù)中進行數(shù)據(jù)挖掘，查詢教學效果與教師的工作態(tài)度、工作技能等的各種關聯(lián)，找到教師的教學效果與教師績效的關系問題，合理調(diào)配一門課程的上課老師，使學生能夠較好地保持良好的學習狀態(tài)，從而為教學部門提供了決策支持信息，促使更好地開展教學工作，提高教學質(zhì)量。在研究關聯(lián)規(guī)則挖掘算法的基礎上，詳細分析了教師因素對學生考試成績和學生評教成績的影響，結(jié)果表明具有豐富的教學經(jīng)驗和良好責任心的教師可以幫助學生取得良好的學習成績。
在學生學習興趣方面的應用。聚類分析是把一組數(shù)據(jù)按照相似性和差異性分為幾個類別，其目的是使得屬于同一類別的數(shù)據(jù)間的相似性盡可能大，不同類別中的數(shù)據(jù)間的相似性盡可能小。通過聚類技術將學生進行分類，第一類學生不經(jīng)常上網(wǎng)，只是偶爾去幾次；他們不經(jīng)常運用信息技術輔助計算機基礎的學習；并且對計算機基礎不是很感興趣。第二類學生上網(wǎng)次數(shù)也不頻繁，但這些學生認為計算機基礎在學習和生活中是很有用的；此類學生認為應該將傳統(tǒng)的計算機基礎教學方式進行改進；并且此類學生認為設立小組協(xié)作學習方式是很有必要的；利用任務驅(qū)動教學很有好處。第三類學生經(jīng)常上網(wǎng)，并且對計算機基礎很感興趣，但是他們認為現(xiàn)有教學方式落后，教學內(nèi)容簡單不實用，缺乏獨立學習的機會，他們更愿意自主學習；同時對于小組協(xié)作方式很贊同，認為可以提高學習興趣。通過對挖掘信息分析，我們發(fā)現(xiàn)大部分學生對于學習計算機比較感興趣，但認為現(xiàn)有的計算機基礎的教學模式落后，所以對計算機基礎進行教學模式的改革是非常有必要的。
在教學知識內(nèi)容中的應用。計算機教學存在知識點內(nèi)容分散，但各知識點之間又存在著緊密的相互依賴關系的現(xiàn)象。學習是一個循序漸進的過程，各知識點之間存在關聯(lián)和前后順序關系。某個知識點未能掌握會影響后續(xù)幾個知識點的學習。隨著信息化在高校中的深入，不少高校已經(jīng)開始使用網(wǎng)上教學系統(tǒng)。研制和開發(fā)了各類輔助教育信息平臺，它們的開發(fā)和應用大大提高了工作效率。
第4篇：計算機技術與運用范文
會生產(chǎn)、人類生活、文化娛樂等領域所發(fā)揮的作用也越來越大，對社會及經(jīng)濟發(fā)展的促進作用也將更為顯著。本文通過對計算機科學與技術在工程建設項目中應用的詳實闡釋，以期更好推進計算機技術在工程建設過程中的順利有序發(fā)展。
關鍵詞：計算機科學 技術工程建設項目應用
中圖分類號：O434文獻標識碼： A
前言：計算機應用技術就是對于不同網(wǎng)絡軟件的設置屬性和不同的功能具備充分的掌握能力與應用能力，能夠在不同的環(huán)境中通過計算機高效率地為多方面的用戶給予服務。工程項目管理是指基于較為系統(tǒng)的方式與理論上，對工程項目實施組織、計劃、控制等多種專業(yè)化的活動。工程項目管理涉及的部門比較多，包括投資商、開發(fā)商、供貨商和施工部門、設計部門、工程項目使用期的管理部門的管理。實施工程項目管理是為了可以滿足工程建設、增加利潤的需求。
一、計算機科學與技術運用到工程建設項目管理的意義
1、實現(xiàn)技術、經(jīng)濟的一體化及資源共享
一直以來，工程建設項目在管理上都采用傳統(tǒng)的管理方式進行管理，而傳統(tǒng)的管理方式在現(xiàn)如今的工程項目管理中已經(jīng)不適用。并且，負責建設項目管理的工作人員管理方式落后，既不懂管理也不懂技術，導致管理出現(xiàn)混亂的局面。采用計算機科學與技術進行管理，將各個部門相互聯(lián)系，在日常工作中交換信息，各部門的人員可以通過網(wǎng)絡來進行技術交流，實現(xiàn)了技術與經(jīng)濟一體化。在工程建設項目管理中使用計算機科學技術，可實現(xiàn)資源共享，項目管理需要對信息進行跟蹤、收集以及處理等，過程相當復雜，并且信息量大，只是靠人為來處理信息很容易造成信息丟失。而采用計算機處理信息則不同，將建筑工程項目各種信息資料，通過互聯(lián)網(wǎng)進行整理、歸類，以工程數(shù)據(jù)庫為中心，進行科學管理。在建設工程管理中，會有很多資料，例如建議書、施工設計圖、工程驗收等各階段所產(chǎn)生的材料，計算機系統(tǒng)根據(jù)工程信息的格式、類型等進行一體化管理，并
根據(jù)各部門的需要將資料實現(xiàn)共享，使建設工程各個部門聯(lián)合在一起，形成一個緊密聯(lián)系的整體，更便于管理。
2、控制物資，實現(xiàn)現(xiàn)代化管理
在建設項目管理中使用計算機可了解到物資管理的情況，并結(jié)合項目的實際情況對物質(zhì)進度進行適當?shù)恼{(diào)整。在工程施工中，常常需要采購工程材料，此時可通過計算機編輯限制條件，可在第一時間里了解到采購量是否滿足或是大于請購量，請購量是否與設計量一致等，再采取相關措施，從而降低項目建設成本。使用計算機科學與技術還可有效提高資金的管理水平，工程項目的結(jié)算、驗工計價等，均在企業(yè)內(nèi)部進行，在計算機的輔助下，資金運作實現(xiàn)了統(tǒng)一管理，合理使用，滿足工程需要的同時，更降低了資金的運作成本。就我國目前建設項目管理水平來看，與發(fā)達國家還存在很大的差距，我國加入WTO之后，與世界各國的合作機會不斷增多，計算機技術是拉小我國項目管理水平與發(fā)達國家項目管理水平的有效途徑。
二、計算機應用技術在工程項目管理中的應用
1、工程項目管理軟件的應用
對工程項目實施科學化的管理即復雜又關鍵，其波及的工作內(nèi)容相當復雜。如果工程建設管理僅僅實施人工計算，那么就會十分的浪費資源。通過科學的工程項目管理軟件能夠進行多方面的操作，比如工程圖紙的繪制、各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計等，操作簡單而且快速。工程項目管理軟件還能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡進度計劃的編制，根據(jù)實際的工程進度，可能對建設中的資源進行合理的配置和優(yōu)化，對工程建設進程給予有力的保障，同時還能夠監(jiān)測工程建設的質(zhì)量，使整個工程項目管理的質(zhì)量水平得到提高。
2、辦公自動化軟件的應用
在工程項目管理的全部過程中，會存在大部分的工程項目文件材料與信息，這為管理作業(yè)造成了很大的影響。辦公自動化軟件是一種基礎的管理技能，在工程項目管理作業(yè)中，操作人員可以經(jīng)過A uto C A D軟件來完成信息中的圖像、文字和言語的處理，然后做出最好方案供給給工程施工部分。需要特別注意一點，項目管理單位的一切人員都必須要經(jīng)過辦公自動化的有關技能學習，才可以真實滿意報表、材料的標準化與正規(guī)化。
工程項目中的方案計算，可以將建筑工程預算軟件與Excel電子表格進行聯(lián)系，對詳細的作業(yè)施行科學有用的編制，這樣一方面可以很大程度的下降工程項目管理部分的作業(yè)量，另一方面還可以有用的下降制造報表的本錢。Excel電子表格具有易操作性的優(yōu)勢，關于一些數(shù)據(jù)剖析發(fā)生的區(qū)別，可以輕松修改，不必再次編制新表格。
3、優(yōu)化工程項目管理的效益與水平
以往的工程項目管理僅僅是經(jīng)過人工完成，全部信息管理處于關閉狀況，各項目管理人員的信息沒有得到及時的溝通。計算機使用技能為工程項目管理供給了一個敞開的信息資源管理渠道，可以讓各管理人員進行及時、便利的的溝通。一起工程項目內(nèi)部的信息資源也可以滿意同享的需要，工程項目在建造和管理過程中，一切的信息資源都可以充沛的滿意多個部分的同享。計算機使用技能賦予工程項目管理更多的時間與空間，有用的加速信息溝通的速度，然后使工程項目管理的功率得到有用的進步，優(yōu)化工程項目管理的效益和水平。
4、計算機使用技能在工程施工技能和施工質(zhì)量中的應用
計算機使用技能在工程技能與質(zhì)量的使用中也具有很大的優(yōu)勢，其可以從全體出發(fā)來關注工程施工的進度和質(zhì)量，憑仗計算機技能的信息回饋，可以及時的找出疑問構成的原因和區(qū)別，然后完善施工技能和管理方面的辦法，以最大程度的削減本錢、縮短工期和保證質(zhì)量。經(jīng)過計算機使用技能可以構建科學的工程質(zhì)量管理信息系統(tǒng)，對工程項目建造中的一切信息施行搜集、加工、收拾和處理，經(jīng)過此管理信息系統(tǒng)，可以保證工程項目管理的多個環(huán)節(jié)的成功完成。
5、在審計與監(jiān)理中的應用
計算機科學與技術是企業(yè)發(fā)展不可或缺的一部分，當下，我國計算機科學與技術水平也取得了很大的突破，在各個領域上都得到廣泛運用。在工程審計工作中也使用到了計算機科學與技術，工程審計工程一般包括兩方面的工作，一方面是投資的檢查核對，另一個方面是工程量的檢查及核對，工程程序復雜，并且工作量大。在此工作中使用計算機技術可有效提高工作效率，在審計中，計算機主要是充當監(jiān)督和審查的角色，對已經(jīng)竣工的工程項目進行審查和監(jiān)督，并結(jié)合國家制度，對已經(jīng)結(jié)束的工程、工期等一一進行審核。另外，在監(jiān)理工作中亦可使用計算機科學與技術，近年來，我國監(jiān)理工作逐漸規(guī)范，此時，將計算機科學與技術運用到其中，可有效促進監(jiān)理工作的健康發(fā)展。使用計算機技術，主要是在監(jiān)理過程當中，采用科學的方法來處理各種信息，達到控制監(jiān)理整個過程的目的。傳統(tǒng)的工程監(jiān)理主要是通過手工的方式來處理，這樣的處理方式效率低，極不適應現(xiàn)如今競爭日益激烈的建筑行業(yè)需。采用計算機來完成監(jiān)理工作，取代手工方式，可有效提高工作效率，為企業(yè)帶來更大的經(jīng)濟效益。審計與監(jiān)理工作一直以來都是人力來完成，而這兩項工作較為復雜，人工完成的過程中常常出現(xiàn)問題，采用計算機來完成，可使監(jiān)督和審查規(guī)范化，更具有科學性，有利于建筑企業(yè)的健康發(fā)展。
結(jié)語：綜上所述，我國建筑行業(yè)發(fā)展的過程當中，常常忽視建設項目管理，而建設項目管理水平與建筑質(zhì)量息息相關，因此，要提高工程質(zhì)量，就要做好管理工作，將計算機科學與技術運用到管理當中，促進我國建設行業(yè)的快速發(fā)展。
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第5篇：計算機技術與運用范文
[關鍵詞]：信息技術 學習興趣
在二十一世紀的今天，電腦網(wǎng)絡教學是素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)，新課程改革的需要。多媒體計算機網(wǎng)絡教學無疑是給學校教育插上了一雙有力的翅膀，為學生提供開放性的自主學習環(huán)境和資源，培養(yǎng)學生具有終身學習的態(tài)度和能力，成為教師進行教學模式變革的手段，使學校變成充滿活力和創(chuàng)意的學習場所。有關電腦網(wǎng)絡教學的問題，在我的電腦教學實踐中摸索并探究一些經(jīng)驗和問題。下面談談自己的一點看法。
一、不斷提高教師素質(zhì)
現(xiàn)代化的教育手段給教師提出一個新的任務，那就是隨著科學技術的發(fā)展教師的素質(zhì)也在隨之提高，以達到與時代同步，適應社會的發(fā)展需要。電腦網(wǎng)絡教學在中學《信息技術》課程中的應用，促使教師必須掌握和運用電腦技術，一方面提高本身素質(zhì)，另一方面可以拓寬學生的思維想象能力，讓學生插上想象的翅膀，培養(yǎng)新世紀的德、智、體、美、勞全面合格人才。
在教信息技術課程的過程中，我也遇到很多困難。如，在多媒體電腦教室給學生上課時，有時學生機操作系統(tǒng)出故障，缺少某一程序，電腦無法啟動，就得重新安裝操作系統(tǒng)，那就是進行網(wǎng)絡拷貝。對這一技術，操作時不是很熟練，通過同事指導，自己虛心學習后，基本上運用自如。從此看來，光是掌握電腦的一般操作還是不夠的，還得對電腦在正常使用中，學會軟硬件的維護和維修的技能技巧。
在信息技術課程教學過程中，按照課本的內(nèi)容簡明扼要的說明后，最主要是讓學生自己多操作，多練習，在操作中掌握要領、掌握技能技巧，讓學生找到自己要學習的知識。
二、電腦網(wǎng)絡教學是教育事業(yè)發(fā)展的必然
二十一世紀是知識爆炸的時代，知識的更新很快。教育事業(yè)必須跟上現(xiàn)代化步伐，電腦網(wǎng)絡教學勢在必行，這是事實不可否認的。
由于多媒體計算機網(wǎng)絡介入了教師們的備課、上課和教學研究中，教師對應用計算機網(wǎng)絡輔助教學的認識不斷提高，逐步建立了新的教學理念。即教師是學生學習的指導者、活動的組織者；學生是活動的主體、知識的探索者；教學的內(nèi)容不僅是知識，還有方法、能力、品格；教學媒體是學生的認知工具，既作為感知的對象，又作為認知的途徑；教學方法應為“情景創(chuàng)設”、“主動探索”；“協(xié)作學習”、“商討會話”和“意義建構”等多種新型方法綜合運用；教學的進程必須是“問題──發(fā)現(xiàn)──探索──創(chuàng)造”。新的教學理念的建立使教師們不斷的追求高效能的課堂教學模式，那就是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維習慣的學生主動探索、合作學習的新型教學模式。
三、電腦網(wǎng)絡教學中的優(yōu)劣
1、網(wǎng)絡教學的優(yōu)點：是使用電腦網(wǎng)絡教學，學生感到新鮮、有趣，直觀性強，知識面寬闊，大大激發(fā)了學生的學習積極性，收到了事半功倍的效果。如我在《信息技術》課的教學中，利用多媒體電腦教室這一軟件進行教學演示時，聲音、圖像、文字、動畫、學生在自己的電腦屏幕上直接可以觀看操作的全過程，學生觀看了以后，很快可以在自己的電腦上進行操作。學生最喜歡上電腦課，興趣很濃，學習的積極性很高。有時上節(jié)課剛下課，就進微機室，就連休息的10分也不放過，下課時還戀戀不愿離去。
2、不足之處：①電腦網(wǎng)絡教學缺少自己的應用軟件，這有待于軟件開發(fā)商的開發(fā)；②自己的課件制作還不完善，有待于自己開發(fā)制作。③網(wǎng)絡教學不僅在多媒體教室上信息技術課運用，還應在其它各學科教學中應用。充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源，網(wǎng)絡資源共享，把網(wǎng)絡教學落實在教學的全過程中。
在多媒體網(wǎng)絡教室的網(wǎng)絡教學中，我學到了很多知識，網(wǎng)絡教學的前景美好，智能廣大，應用廣泛，技能技巧很多，有待于在網(wǎng)絡知識海洋中去尋找，開創(chuàng)網(wǎng)絡教學的新的里程碑。
四、理想的教學環(huán)境
計算機技術把文本、圖形、圖象、動畫、聲音和視頻集成處理，使信息更生動更豐富多彩。多媒體計算機網(wǎng)絡應用在學科課堂教學當中，創(chuàng)設了理想的教學環(huán)境，取得更高的教學效率與效益。首先網(wǎng)絡化的教學系統(tǒng)實現(xiàn)了高度的資源共享。如在備課時，我們有針對性地指導教師充分利用已有的優(yōu)質(zhì)教案庫和計算機教學軟件庫中的資源，設計教案，以提高備課質(zhì)量。教師通過瀏覽、選擇、組編，設計成一個個符合本班學生實際的教學方案，既快捷又高效。課堂上應用這些教學方案進行教學，深受學生的歡迎。網(wǎng)絡化的教學系統(tǒng)可創(chuàng)設教學情景，大大的激發(fā)學生的學習興趣，強化學習動機。在教學中，多媒體網(wǎng)絡的介入使學生進入光怪陸離的大千世界，學生常被友好的界面所吸引，思維得以激活。如在教學《看月食》這一課時，教師集“鵬博士”與VCD的長處組成了一個供學生觀察分析、操作研究的較為完善的教學軟件，讓學生通過觀察太陽、地球、月亮的關系，并親自動手畫了三者的位置圖，深入地理解了月食 形成的原因。又通過軟件的演示，觀察并理解了月食形成的過程，最后讓學生親自動手單機操作，讓月亮恢復得又圓又亮。這樣解決了教學中的難點與重點，學生學得愉快，教師教得輕松。學生就喜歡在這樣的環(huán)境下學習，教師更樂意在這樣的環(huán)境中上課。
五、網(wǎng)絡化的教學環(huán)境，培養(yǎng)了學生能力以及學科的探索和合作精神
第6篇：計算機技術與運用范文
關鍵詞：探討；電子檔案管理；計算機技術
1 前言
在企業(yè)中，檔案記錄了企業(yè)成立時間，經(jīng)營的各種產(chǎn)品資料以及各個時間段的銷售情況和企業(yè)發(fā)生的改革等等，為企業(yè)以后的經(jīng)營發(fā)展提供了更加真實更加可靠的參考依據(jù)，在企業(yè)發(fā)展運營中起著至關重要的作用。以前企業(yè)里的檔案都是用手寫的，這樣特別浪費時間，而且時間長了紙質(zhì)的文檔就會發(fā)生損壞，很可能會丟失很重要的文件，并且在后期查詢資料的時候很麻煩，為企業(yè)造成不必要的損失。但是電子檔案的出現(xiàn)為企業(yè)的管理工作提供了很大的方便，大大減少了管理工作的難度，同時也提高了員工的工作效率。下面我們開始分析電子檔案管理的有關細節(jié)[1]。
2 電子檔案的概念及優(yōu)勢
電子檔案不同于傳統(tǒng)紙質(zhì)的檔案，以前紙質(zhì)的檔案容易損壞，查詢資料也很麻煩。但是電子檔案就跟它有更加鮮明的對比了，不僅不容易損壞，查詢起來也特別方便。紙質(zhì)檔案是以紙為介質(zhì)，而電子檔案則是用計算機磁盤等電子設備作為介質(zhì)用來保存文檔的，比如現(xiàn)在應用廣泛的U盤，手機內(nèi)存卡，移動硬盤等等，這些都是儲存設備，它們不僅存儲方便快捷，而且便于攜帶，只要有電腦隨時隨地都可以用。這些檔案不同于紙質(zhì)檔案，看得到摸不著，比較虛擬，以下簡稱虛擬檔案，虛擬檔案是在計算機上以比特和字節(jié)的形式來表示檔案信息的，和紙質(zhì)檔案是不同的。虛擬檔案可以在電腦上互相流通，也可以在互聯(lián)網(wǎng)上建立遠程管理系統(tǒng)，如圖1。要想使檔案的比特和字節(jié)能隨機定位于用戶的網(wǎng)絡終端，使字節(jié)和比特以數(shù)字，文字，圖表，符號和圖像的形式出現(xiàn)在用戶面前，就必須要使用正確的硬件和軟件。
目前市場上儲存電子檔案的大多是U盤，光盤，內(nèi)存卡，硬盤等，這些存儲設備可以有效地保證文檔的完整性和安全性。傳統(tǒng)的手寫檔案在書寫過程中很有可能造成失誤，引起信息錯誤，那么在以后查詢的時候更會錯上加錯，極有可能給企業(yè)未來的發(fā)展造成很大的損失。那么電子檔案就避免了這個錯誤，它在操作過程中如果出現(xiàn)操作錯誤，計算機會自動發(fā)出錯誤警報，這樣就大大提高了文檔的正確率。另外，電子檔案可以隨身攜帶，無論何時何地需要，都能給用戶展示最精準的數(shù)據(jù)。并且占用存儲空間小。正所謂U盤在手，信息全有。
3 計算機技術在電子檔案管理中的運用
隨著電腦技術的快速發(fā)展，電子檔案也越來越廣泛地應用到企業(yè)中，它的產(chǎn)生給各行各業(yè)帶來了莫大的方便[2]。所謂跟上時代，跟上步伐，企業(yè)才能走的更遠。電子檔案把企業(yè)的管理難度大大降低了，那么操作起來就更加方便快捷，也提高了企業(yè)的工作效率。那么從事電子檔案管理的工作人員，要想把這項艱巨而光榮的任務做好，就一定要對電子檔案有更深的了解，對它的性能要了如指掌，才能把企業(yè)的檔案管理工作做的更加得心應手。
3.1 存儲
對于以前手寫的檔案大多數(shù)都是用紙質(zhì)的，時間長了的檔案都儲放在檔案室里，要占用一間房子，那么日積用累以后紙質(zhì)的檔案越來越多，檔案室里存儲放不下就只能再加一間房子來繼續(xù)儲存紙質(zhì)檔案，這樣無限期循環(huán)起來。就加劇了存儲室的負擔[3]。那么電子檔案就跟傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案有著天壤之別了，檔案人員只需要把檔案輸入電腦，它就會自動存入計算機的數(shù)據(jù)庫中，它不僅占用空間小，而且存儲空間大。
3.2 查詢
企業(yè)在發(fā)展過程中，會經(jīng)常參考往年同期的記錄來作比較，來確定公司的進展。那么如果使用的是紙質(zhì)的檔案的話，尋找起來就很麻煩了，要動用大量的人力來參與，還要浪費大量的時間，這樣就降低了員工的工作效率。但如果使用的是電子檔案的話，在計算機相應的文件上只要輸入所要查詢的數(shù)據(jù)代碼，計算機就會自動而準確地為您尋找出你所需要的資料[4]。這樣不僅減少了大量的人力，還為公司減少了大量的時間。這樣工作效率也就大大地提高了。企業(yè)的發(fā)展也就蒸蒸日上。企業(yè)很有可能會因為這個扭虧為盈。
3.3 監(jiān)測
以前傳統(tǒng)紙質(zhì)的檔案不能加密碼，那么企業(yè)內(nèi)部檔案就存在很大的危險性，如果檔案被竊取就會給企業(yè)帶來很大的損失。那么使用電子檔案就不會出現(xiàn)這樣的情況了，有自動的監(jiān)測功能，它還可以設置密碼，這樣就不會被竊取，使企業(yè)的檔案信息的安全性大大提高，從而避免了企業(yè)的損失[5]。
4 結(jié)語
隨著現(xiàn)代電腦科學技術的不斷發(fā)展，電子檔案也一步步代替了紙質(zhì)檔案，越來越廣泛的被應用到各行各業(yè)中，這樣使企業(yè)的經(jīng)營管理更加得心應手，大大提高了企業(yè)運營和操作的工作效率。那么要使自己的企業(yè)更接近現(xiàn)在科技的發(fā)展軌道，就更需要培訓計算機科技方面的人才，為電子檔案管理工作更好地服務[6]。
[參考文獻]
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第7篇：計算機技術與運用范文
關鍵詞：云計算；虛擬化技術；應用；信息
中圖分類號：TP313 文獻標識碼：A 文章編號：2095-1302（2016）04-00-02
0 引 言
在經(jīng)濟發(fā)展速度越來越快，網(wǎng)絡通信技術、科學技術以及多媒體技術更新速度逐步加快的過程中，多媒體受到越來越多的關注。在多媒體技術發(fā)展的基礎上，包含種類繁多的多媒體會議系統(tǒng)。利用多媒體會議系統(tǒng)，可以將收集到的信息進行數(shù)字化，以此發(fā)展出一種全新的信息服務項目。在進入信息時代后，多媒體會議系統(tǒng)是發(fā)展的必然產(chǎn)物。尤其是計算機發(fā)展越來越趨于小型、智能以及高速的情況下，計算機的發(fā)展已經(jīng)進入一個全新的領域。云計算虛擬技術也由此產(chǎn)生，并逐漸推廣應用于不同的領域。
1 云計算虛擬化技術的產(chǎn)生
借助虛擬化技術，可以促使資源的邏輯抽象與統(tǒng)一表示。這種優(yōu)勢在服務器、存儲管理以及網(wǎng)絡中表現(xiàn)的非常明顯。利用虛擬化技術，可以降低管理的復雜程度，提高資源的利用率[1]。事實表明，虛擬化技術在大型數(shù)據(jù)中心管理與互聯(lián)網(wǎng)解決方案中具有較高的應用價值?；诟鞣矫娴目紤]，促使云計算虛擬化技術發(fā)展成為后期未來數(shù)據(jù)處理中心的重要組成部分是大勢所趨。但是在應用虛擬化技術的時候，需要認清的是，即便虛擬化技術在數(shù)據(jù)中心管理中可以進行簡化，但并不能將數(shù)據(jù)中心構建的過程消除掉，即硬件選購、系統(tǒng)維護以及軟件安裝等。但是在創(chuàng)新計算模式的基礎上，可以促使云計算技術借助互聯(lián)網(wǎng)提高計算能力，豐富信息服務等。而這樣就能夠?qū)⒋罅康臄?shù)據(jù)進行適度的集中管理，實現(xiàn)資源信息的規(guī)?；芾?，因此用戶在利用這些信息時，無需經(jīng)過購置與維護。由此可見，云計算技術的產(chǎn)生與應用是信息技術發(fā)展到一定階段的結(jié)果。
云計算是一種虛擬化的計算模型，就其技術原理來說，就是將計算任務分布在由大量計算機組成的資源池中，促使各種應用系統(tǒng)可以根據(jù)需要來獲取計算力、信息服務以及存儲空間。簡單來說，云計算技術利用網(wǎng)絡通信技術根據(jù)用戶的需要來提供具有伸縮性能的計算服務。唯有如此，用戶才可以利用創(chuàng)新的計算模式與互聯(lián)網(wǎng)來獲取更多的計算能力與多樣化的信息服務。
2 云計算虛擬技術的應用
在信息技術快速發(fā)展的過程中，虛擬化技術與云計算技術發(fā)展速度逐步加快。在此期間，新技術、新概念、新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。當前，云計算虛擬技術已經(jīng)獲得廣泛的應用。
2.1 形成以互聯(lián)網(wǎng)為基礎的虛擬化平臺
以互聯(lián)網(wǎng)為基礎，形成虛擬化的運行平臺，將計算資源作為遠程資源，利用互聯(lián)網(wǎng)虛擬平臺進行輸送。這一實現(xiàn)過程是相互的[2]。實際上，這種運行的虛擬化平臺在數(shù)據(jù)共享與數(shù)據(jù)實時運用中具有非常重要的意義。
2.2 形成多層模式的在線業(yè)務系統(tǒng)
多層模式的在線業(yè)務系統(tǒng)就是利用數(shù)據(jù)虛擬化技術，同時結(jié)合現(xiàn)代化的通信技術，在信息部署、集成、共享以及商中形成統(tǒng)一，還可以同時為不同用戶提供在線服務與信息資源的開發(fā)。事實上，這種在線業(yè)務系統(tǒng)，可有效的實現(xiàn)分布式資源數(shù)據(jù)的整合，促使各項資源能夠達到互聯(lián)互通。利用在線業(yè)務系統(tǒng)，可以對資源進行高效整合，并按需分配資源。在線業(yè)務系統(tǒng)對保證資源的有效利用具有重要意義。事實上，利用在線業(yè)務系統(tǒng)，還可以提高資源利用率，根據(jù)用戶的不同需要分配與之相匹配的資源，預防數(shù)據(jù)孤島的產(chǎn)生。與此同時，通過有效整合各項資源信息，可明顯提高資源信息的整合度，并預防資源信息的過度消耗。
2.3 云存儲服務
所謂的云存儲其實就是利用集群應用、分布式文件系統(tǒng)以及網(wǎng)絡技術等各項功能，將存儲在網(wǎng)絡系統(tǒng)中的不同類型設備，利用軟件集合起來保持協(xié)同性，同時還可以共同對外提供必要的數(shù)據(jù)存儲與業(yè)務訪問。這一系列過程其實已經(jīng)形成了一個系統(tǒng)。在該系統(tǒng)內(nèi)，云存儲就是將數(shù)據(jù)存儲與管理作為中心內(nèi)容的云計算服務系統(tǒng)。在分析云存儲服務系統(tǒng)時，發(fā)現(xiàn)該系統(tǒng)的構成由存儲層、基礎管理層、訪問層以及應用接口層組成。在資源共享與信息服務中，云存儲服務發(fā)揮著非常重要的作用。利用云存儲服務系統(tǒng)，可以保證系統(tǒng)信息存儲的有效性，提高信息的存儲率。與此同時，在云計算虛擬化技術應用的過程中，云存儲服務占據(jù)著非常重要的作用。
2.4 云通信服務
在應用云計算模式的基礎上形成的通信平臺服務，就是云通信。在研究分析云通信原理時，發(fā)現(xiàn)不同的通信平臺軟件都集中在云端，同時通信平臺之間保持著相互兼容性。用戶在使用時，登陸云通信平臺，就不需要再單獨登陸其他軟件[3]。根據(jù)當前應用的實際情況，云通信已經(jīng)成為現(xiàn)代化信息技術的主流。云通信所具有的靈活部署促使人們可以根據(jù)自己的需要來進行通信分配與消費。這種方式有助于促使普通消費者信任云通信服務，并喜歡上這種通信方式。云通信服務在信息提供中具有不可忽視的作用。
3 結(jié) 語
在信息技術逐步發(fā)展與應用的過程中，云計算與虛擬化技術應用逐步深入，促使應用這兩項技術的領域在某些方面發(fā)生了極大的變化。云計算與虛擬化技術的應用，為信息化技術的發(fā)展帶來發(fā)展機遇。隨著信息化技術的發(fā)展，云計算的相關技術必然成為關注的重點。
參考文獻
[1]黨閏民，寧勇，孔德生，等.計算機虛擬化技術的分析及其實踐應用[J].科技傳播，2013，13（20）：204-205.
第8篇：計算機技術與運用范文
【關鍵詞】 Internet 整合 信息
從人類教育發(fā)展歷史來看，影響教育變革和發(fā)展的重要因素就是生產(chǎn)力和科學技術的發(fā)展，可以說，科學技術的發(fā)展，是現(xiàn)代教育發(fā)展的驅(qū)動力。尤其是計算機網(wǎng)絡的飛速發(fā)展和信息技術的完善給現(xiàn)代化教育提供了新的手段與發(fā)展的空間。
1 信息技術與計算機教育的整合
信息技術本身不會孤立的在教育中發(fā)揮作用，對于培養(yǎng)未來人才來說，新的技術的作用主要體現(xiàn)為，在先進教育價值觀念、現(xiàn)代教育思想指導之下才能得以實現(xiàn)，同時，只有把它和科學地確定課程內(nèi)容，開發(fā)適合于使用新技術的教學結(jié)構、確定合理而科學的評價標準等教育、教學過程中各方面的措施結(jié)合起來，只有為新信息技術的應用提供良好的運行環(huán)境和管理機制，才會最終實現(xiàn)優(yōu)化教育效果的目標。
這要求教師要具有現(xiàn)代化的教學觀念，同時學生也要具有現(xiàn)代化的學習觀念，這必然要求信息技術與課程進行更好的整合，信息技術與課程整合是指在課程教學過程中把信息技術、資源、方法、人力資源和課程內(nèi)容有機結(jié)合，共同完成課程教學任務的一種新型的教學方法。
總的來說，信息技術和教育整合需要經(jīng)歷以下幾個階段：①人們將計算機看作是一獨特的對象，專門開設一門計算機課程，指在提高學生的計算機素養(yǎng)；②人們要求計算機能輔助學校的傳統(tǒng)教學；③人們要求進行以計算機為基礎的課程改革；④人們要求以信息技術為基礎，進行整個教學體系的全面改革，使教學目標、內(nèi)容、方法和形式等發(fā)生根本性的變化。
信息技術要在好的理論與目標的指導下，更好地進行課程整合，利用好相應的技術，才能在教育中發(fā)揮較為積極而重要的作用。
2 計算機教育中的信息技術的運用
2.1 利用E-mail與學生和教師交流。不可否認，現(xiàn)在上網(wǎng)的人數(shù)越來越多。很多學生都有自己的電子郵箱，教師可以利用網(wǎng)絡聊天工具與學生進行交流，這種交流方式會拉近師生，教師與教師之間的距離，體現(xiàn)出師生之間的一種平等地位的關系。學生可以在教師的引導下傾吐自己的內(nèi)心所想，尤其是對學生的思想教育工作幫助甚大。
2.2 在校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)上建立個人主頁。在學校校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)上建立教師個人的主頁，可以把教學中使用的和積累的教學資料，在主頁中還可以公布教師個人的電子郵箱。之所以建立個人的主頁，旨在為了在網(wǎng)絡上介紹個人，與同行進行交流，為了豐富網(wǎng)絡信息而貢獻自己的一份力量。個人主頁的建立，可以說是教師從網(wǎng)絡的參觀者向網(wǎng)絡的建設者角色的重大轉(zhuǎn)變，實際上這種人人網(wǎng)站的建立，目的是利用教育教學工作提供新的途徑，使學生、教師能夠利用主頁進行學習、交流等。
第9篇：計算機技術與運用范文
隨著國內(nèi)科學技術水平的不斷提高，云計算技術登上歷史舞臺，并在社會眾多領域中有應用，有力的推動著社會的變革。云計算能夠?qū)W(wǎng)絡資源進行大容量的存儲，為最大限度的資源共享提供可能。伴隨云計算技術的快速發(fā)展，其應用范圍逐漸擴大，但從其發(fā)展應用實踐看，存在一定的問題，不利于云計算的發(fā)展。對此，本文主要闡述云計算技術的發(fā)展應用，并對其應用中存在的問題進行分析，以期引導云計算技術朝著更好的方向發(fā)展。
【關鍵詞】云計算技術 應用 問題
計算機技術、網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，使計算機性能大大提升，同時其發(fā)展面臨瓶頸期，只有實現(xiàn)突破，才能更好滿足社會公眾的需求。基于云計算技術，可對大量網(wǎng)絡資源加以有效利用，并提高計算機的性能，為人們帶來更為優(yōu)質(zhì)的服務。云計算是對計算機網(wǎng)絡技術的集成和升級，尤其在商業(yè)方面有諸多應用。但是，在該技術的應用實踐中，仍然能夠發(fā)現(xiàn)云計算技術應用的問題，在一定程度上阻礙其發(fā)展進程。對此，有關人員有必要進一步加強對云計算技術的研究。
1 云計算技術概述
迄今為止，云計算技術的定義眾說紛紜，尚未形成統(tǒng)一的定義，比較有代表性的觀點主要有三：
（1）云計算技術可規(guī)避資源空閑或過載問題，為用戶提供所需的資源信息；
（2）云并行分布的系統(tǒng)，具有虛擬化等特點；
（3）云計算技術屬于軟件的邏輯階段。
作者認為，云計算技術是借助互聯(lián)網(wǎng)，旨在為用戶提供服務的技術，對系統(tǒng)軟硬件服務都有涉及，既能為用戶提供針對，又能獲取商業(yè)利益。從云計算技術的特點看，主要包括：
（1）云計算技術必須具備維護數(shù)據(jù)安全可靠的特性，因其作為存儲中心，如若發(fā)生數(shù)據(jù)安全問題，則對用戶造成損失；
（2）云計算技術對客戶端的要求相對較低；
（3）云計算技術能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)的高度共享；
（4）云計算技術開發(fā)具有無限性。
2 云計算技術的發(fā)展應用
隨著云計算技術的快速發(fā)展，在社會眾多行業(yè)領域中有應用，尤其在運營商IT系統(tǒng)中的應用，更具獨特的優(yōu)勢，彰顯云計算技術的魅力。就云計算技術在運營商IT系統(tǒng)中的應用而言，主要應用于ICT業(yè)務平臺和IDC中心兩方面：
2.1 應用ICT業(yè)務平臺
運營商ICT類型業(yè)務發(fā)展以來，使業(yè)務平臺數(shù)量逐漸增多，促進運營商運營模式的創(chuàng)新，能夠與社會發(fā)展相適應。但在該業(yè)務平臺中，資源浪費問題日益突出，對運營商發(fā)展產(chǎn)生不良影響。云計算技術應用后，能夠?qū)CT業(yè)務平臺加以有效整合，構建統(tǒng)一的資源庫和實現(xiàn)集中式管理。在云計算技術應用中，可以為ICT業(yè)務平臺提供良好的PaaS、SaaS服務，使用戶能夠借助網(wǎng)絡瀏覽器對相關軟件進行訪問和使用。最為典型的應用是：云計算技術應用后，無需計算機設備對各種數(shù)據(jù)庫軟件的安裝，即可在CRM軟件服務功能的作用下，為計算機使用者提供Sales force服務，滿足其信息數(shù)據(jù)存儲需求。另外，運營商能夠開放平臺應用接口，借助平臺硬件設施對系統(tǒng)進行不斷的開發(fā)和研究，為運營商與客戶合作搭建橋梁。最后，云計算技術應用中，運營商構建ICT業(yè)務平臺，對各個系統(tǒng)的資源進行整合，為系統(tǒng)運行提供統(tǒng)一的平臺，不僅能夠提高運營效率，而且可規(guī)避信息數(shù)據(jù)重復載入、查詢費時費力等問題，降低運維成本和提高系統(tǒng)運行效率。
2.2 應用于IDC中心
云計算技術在運營商IDC中心的應用，可以為運營商構建巨大資源池，在云計算管理平臺的作用下，可保證運營商將資源動態(tài)部署、資源調(diào)度、監(jiān)控等信息內(nèi)容提供給用戶。與此同時，IDC運營維護效率明顯提高，不僅降低管理難度，而且能夠有效安裝自動化軟件，減少客戶進入市場的時間。IDC中心是在云計算技術基礎上構建的，可使運營商對外界提供IaaS業(yè)務。用戶利用該中心，能夠獲取需求的信息數(shù)據(jù)內(nèi)容，并以租賃方式而實現(xiàn)。IDC的計費方式十分靈活，逐漸受到社會各界人士的廣泛關注。如若運營商發(fā)展中，能夠構建統(tǒng)一的管理平臺，則能夠為IDC的擴展提供良好條件。
3 云計算技術在應用中的問題
通過云計算技術在運營商IT系統(tǒng)中的發(fā)展應用看，其應用仍然存在一定的問題，主要表現(xiàn)在以下三個方面：
首先，標準化問題是主要應用問題之一。與傳統(tǒng)網(wǎng)絡計算技術相比較，云計算能夠推動產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，但廠家在發(fā)展中，更加注重商業(yè)模式，缺少對技術的考慮。云計算技術發(fā)展至今，缺乏明確的云計算標準?？梢?，我國對云計算技術標準的設定仍處于初級階段?；诖?，用戶在程序、數(shù)據(jù)的遷移過程中可能存在障礙問題。其次，安全問題。運營商發(fā)展中，數(shù)據(jù)共享是尤為常見的方式。基于云計算技術而構建統(tǒng)一的資源池，可對全部信息數(shù)據(jù)加以管理和儲存，但數(shù)據(jù)丟失、泄露等安全問題接踵而來，如若存在安全隱患，則對運營商造成不可挽回的巨大經(jīng)濟損失。因而，在云計算技術的發(fā)展應用中，相關科技人員應注重提高該技術應用的安全性，確保數(shù)據(jù)信息的安全性、完整性，以打破云計算技術發(fā)展的桎梏。最后，商業(yè)模式問題。云計算技術發(fā)展應用中，尚未制定完善的付費機制，導致買賣雙方之間的交易關系尚不穩(wěn)定。由此，我國要推進云計算技術的發(fā)展應用進程，必須對上述問題加以充分考慮，以解決問題，清除技術推廣的阻礙因素。
4 結(jié)論
現(xiàn)階段，云計算技術成為社會發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的必然趨勢，但無論從其自身發(fā)展視角，還是從應用看，云計算技術在我國的發(fā)展始終處于初級階段，仍然存在許多問題。就IT系統(tǒng)建設而言，云計算技術具有明顯的應用優(yōu)勢，既能降低經(jīng)濟成本，又能實現(xiàn)資源的高度整合，為系統(tǒng)平臺自動化建設、虛擬化建設創(chuàng)造良好條件。云計算技術的發(fā)展，必然在社會眾多領域中有應用，通過加強對該技術的研究，有利于推動其發(fā)展應用進程。
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