機(jī)械原理和機(jī)械設(shè)計的區(qū)別精選(九篇)

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第1篇：機(jī)械原理和機(jī)械設(shè)計的區(qū)別范文

【關(guān)鍵詞】機(jī)械原理 自動化 機(jī)械產(chǎn)品

一、機(jī)械原理與自動化直接關(guān)系

（一）機(jī)械自動化的定義

機(jī)械自動化是指機(jī)器或者裝置通過機(jī)械方式實現(xiàn)自動化的控制，是在一種無人為干預(yù)的前提下，機(jī)械或設(shè)置本身自我完成預(yù)期的、指定的操作和控制的一個過程。機(jī)械自動化也可以稱之為機(jī)電一體化，在20世紀(jì)90年代國際機(jī)器與機(jī)構(gòu)理論聯(lián)合會具體把機(jī)電一體化定義為機(jī)械設(shè)計制造及其自動化基礎(chǔ)上的發(fā)展。

（二）機(jī)械自動化的科學(xué)技術(shù)

機(jī)械自動化所運用的科學(xué)技術(shù)主要是以機(jī)械技術(shù)和電子技術(shù)為主，多門學(xué)科輔助，是一門新生的，復(fù)雜的新型學(xué)科。機(jī)械自動化改變了傳統(tǒng)機(jī)械的發(fā)展，使機(jī)械業(yè)逐步的由機(jī)械電器化向自動化轉(zhuǎn)變。機(jī)械自動化的設(shè)計制造是從系統(tǒng)的觀點出發(fā)，把各個學(xué)科，各種技術(shù)相結(jié)合，如：機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)、接口技術(shù)等，有機(jī)融合的綜合性技術(shù)，不在是單一的機(jī)械技術(shù)。機(jī)械自動化具有了智能化，區(qū)別于機(jī)械在功能選擇上的要求，更具人性化，是人的感官和頭腦的延伸，整個系統(tǒng)更加的優(yōu)化、可靠。

二、機(jī)械自動化系統(tǒng)的優(yōu)點和效益

機(jī)械自動化技術(shù)的不斷發(fā)展，機(jī)械自動化產(chǎn)品逐步的取代了傳統(tǒng)的機(jī)電產(chǎn)，它符合了社會發(fā)展的需求，能夠更大程度上為市場和用戶帶來更多的社會和經(jīng)濟(jì)效益。

（一）生產(chǎn)能力和工作質(zhì)量的提高

機(jī)械自動化是在傳統(tǒng)的機(jī)械原理上，實現(xiàn)機(jī)械自動處理和自動控制。它取代了人為的操作，在一定的范圍內(nèi)能夠更為靈敏、精確的的控制和檢測問題，完成系統(tǒng)指定的要求。同時機(jī)械自動化取代了人為的操作，在一定程度上節(jié)約了人為操作時間，減少了操作者的自我主管意識，而是機(jī)械自身有序的自我工作。保證了最佳的工作質(zhì)量和較高的產(chǎn)品合格率，在生產(chǎn)能力和工作質(zhì)量上都有顯著的提高。

（二）更具有安全性和可靠性

機(jī)械自動化是由機(jī)械自動的操作，一般具有自我監(jiān)控和自我防范功能，能夠及時的發(fā)現(xiàn)問題和自我修復(fù)問題，采取有效的自我保護(hù)措施。減少人為操作帶來的事故，提高了機(jī)械的使用率。

（三）方便操作，改善性能

機(jī)械自動化產(chǎn)品采用的是程序控制和數(shù)字顯示，在整體操作上簡單、易懂，能夠滿足不同用戶的需求，用戶在選擇產(chǎn)品特點的時候，只需要改變系統(tǒng)中參數(shù)的變化，保障產(chǎn)品的完整度和協(xié)調(diào)度。

（四）功能多、適用范圍大

機(jī)械自動化改變以往的單一的技術(shù)和功能模式，具有復(fù)合技術(shù)和復(fù)合功能，能夠適應(yīng)不同的場合和領(lǐng)域，更具有操作性和應(yīng)用性。

（五）改善勞動條件，適應(yīng)現(xiàn)代化的發(fā)展

機(jī)械自動化以機(jī)械自動操作取代人為操作，減輕了勞動負(fù)擔(dān)，提高了我國自動化經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（六）節(jié)約能源，減少耗材

機(jī)械自動化是高科技的產(chǎn)物，在一定程度上符合了我國的成產(chǎn)和發(fā)展的要求，實現(xiàn)資源的合理的優(yōu)化配置，建立節(jié)約型社會。機(jī)械自動化產(chǎn)品逐步的向輕小型發(fā)展，減少了材料的損耗。

三、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化的發(fā)展方向

我國機(jī)械設(shè)計制造及其自動化的發(fā)展雖然隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步都有著顯著的提高，但是與發(fā)達(dá)國家相比，仍然存在著一定的差距。在一些基礎(chǔ)理論方面的發(fā)展還不完善，我國實現(xiàn)機(jī)械設(shè)計制造及其自動化的發(fā)展方向主要表現(xiàn)在以下的幾個方面：

（一）實現(xiàn)機(jī)電一體化

機(jī)械自動化的發(fā)展和延伸就是向機(jī)電一體化轉(zhuǎn)變，改變傳統(tǒng)的單一模式，實現(xiàn)自動化、復(fù)合型的發(fā)展。

（二）實現(xiàn)機(jī)械智能化

機(jī)械自動化同時需要機(jī)械的智能化，它不僅僅代表著人的體力同時也要代表著人的腦力，加強(qiáng)機(jī)械的自我決策和自我行動能力的提高，使它自動化過程中能夠更好的調(diào)節(jié)問題和完成指定操作。

（三）模塊化和網(wǎng)絡(luò)化

機(jī)械模塊化能夠方便產(chǎn)品各個單元的操作，實現(xiàn)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化和系列化，便于企業(yè)能夠更好的找準(zhǔn)自己的生產(chǎn)定位，提高專業(yè)化的機(jī)械自動化單位。同時提高機(jī)械的網(wǎng)絡(luò)化，方便用戶使用和操作，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，滿足市場的需求。

（四）微型化和綠色化

微型化是機(jī)械自動化向微觀領(lǐng)域發(fā)展的趨勢，提高產(chǎn)品的靈活性，減少了材料的損耗，提高了它的利用率。加強(qiáng)機(jī)械自動化的綠色化，符合社會的發(fā)展觀，保護(hù)自然環(huán)境，對于建設(shè)社會主義新型社會具有重要的意義。

四、結(jié)論

機(jī)械自動化在設(shè)計和制造上具有多功能、高質(zhì)量、高可靠性和低能耗等優(yōu)點，符合國家的發(fā)展需求。機(jī)械自動化技術(shù)是多個學(xué)科技術(shù)的綜合，從本質(zhì)上而言機(jī)械自動化就是機(jī)電一體化系統(tǒng)，是機(jī)械工業(yè)發(fā)展的方向。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊世明，騰獻(xiàn)銀，趙鎮(zhèn)宏，段巍.《機(jī)械設(shè)計》.電子工業(yè)出版社出版.2007.3.

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[3]趙松平，張奇鵬.機(jī)電一體化機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計.北京.機(jī)械工業(yè)出版社.1996.

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第2篇：機(jī)械原理和機(jī)械設(shè)計的區(qū)別范文

【摘 要】現(xiàn)代機(jī)械是由計算機(jī)當(dāng)中的信息網(wǎng)絡(luò)協(xié)調(diào)與控制部分組成?，F(xiàn)代機(jī)械一般都應(yīng)用于對機(jī)械力、能量流、運動等有一定相關(guān)性機(jī)械系統(tǒng)當(dāng)中，其與機(jī)械一體化的要求是相呼應(yīng)的，所以也能將現(xiàn)代機(jī)械等同于機(jī)電一體化。機(jī)械設(shè)計制造及其自動化是將機(jī)械和電子信息技術(shù)作為核心，并采用多種學(xué)科互相滲透、Y合所形成的一種邊緣學(xué)科，也是現(xiàn)今所最新興起并逐步地發(fā)展、完善的一門學(xué)科。本文筆者對自動化技術(shù)在機(jī)械設(shè)計中的應(yīng)用進(jìn)行了分析探討，希望對相關(guān)從業(yè)人員具有借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】機(jī)械設(shè)計；自動化技術(shù)；機(jī)械設(shè)計；應(yīng)用

1.分析機(jī)械設(shè)計制造及其自動化的特點

與傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計和制造相比，機(jī)械設(shè)計和制造及其自動化的最大的優(yōu)點和特點是也實現(xiàn)了機(jī)械設(shè)計制造的自動化和智能化，這樣不僅大大降低了工作人員的工作量，而且提高了機(jī)械設(shè)計和制造的準(zhǔn)確性和工作效率，提高機(jī)械生產(chǎn)效率和生產(chǎn)能力。機(jī)械設(shè)計制造及其自動化是科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)展的產(chǎn)物，它也是在各種現(xiàn)代高科技技術(shù)的有效結(jié)合下誕生的一種更加系統(tǒng)化、智能化和精細(xì)化的新技術(shù)。通過這項技術(shù)的應(yīng)用，可以有效解決傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計制造生產(chǎn)效率低下、生產(chǎn)能力有限等問題，使機(jī)械設(shè)計制造更好的滿足于現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展對生產(chǎn)力增長的需求。在當(dāng)前，機(jī)械設(shè)計制造的重要任務(wù)是在滿足這些產(chǎn)品特點以及生產(chǎn)要求的前提下將產(chǎn)品順利地生產(chǎn)出來。任何產(chǎn)品都有其獨特的特點和生產(chǎn)要求，其也是產(chǎn)品被研發(fā)出來的最主要目的。在過去傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計制造過程中，所有工作都需要生產(chǎn)工人親自對產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)新與處理，只有這樣，才能保證所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品符合相關(guān)要求。畢竟人力資源有限，所有工作都要工人來完成，不僅會降低生產(chǎn)效率，還會降低生產(chǎn)能力，以及加大出錯率，從而降低產(chǎn)品的質(zhì)量。但是，利用機(jī)械自動化生產(chǎn)就可以有效避免出現(xiàn)上述問題，機(jī)械自動化可通過自動化控制系統(tǒng)而對機(jī)械設(shè)計制造過程進(jìn)行嚴(yán)格地控制，工人只需在控制程序中輸入相應(yīng)產(chǎn)品的規(guī)格、尺寸、特點以及生產(chǎn)要求，系統(tǒng)就會自動地對機(jī)械設(shè)計制造過程進(jìn)行控制，從而實現(xiàn)機(jī)械設(shè)計制造的智能化、自動化，既可以提高機(jī)械設(shè)計制造的生產(chǎn)能力、生產(chǎn)效率，又可以規(guī)避不必要的設(shè)計制造的失誤。

2.機(jī)械設(shè)計制造及其自動化的優(yōu)勢

2.1有效提高工作效率，縮短工作時間

傳統(tǒng)的機(jī)械生產(chǎn)主要都是采用人工生產(chǎn)，因此，生產(chǎn)出一件產(chǎn)品所耗費的人工成本巨大，消耗時間也較長，花費了較多的人力和物力，而且在生產(chǎn)的過程當(dāng)中，難以達(dá)到較高的生產(chǎn)率，以及生產(chǎn)的準(zhǔn)確性，往往一旦出錯，全部都要重新來過。這種生產(chǎn)方式，使得產(chǎn)品的質(zhì)量無法得到有效的保障。而機(jī)械制造的自動化的生產(chǎn)，可以大大縮減人們的生產(chǎn)時間和人力物力方面的成本，而且生產(chǎn)的精準(zhǔn)性也大大提高，產(chǎn)品和技術(shù)的質(zhì)量都可以得到有效的提升，因此采用機(jī)械化生產(chǎn)，對于解放生產(chǎn)力，提高生產(chǎn)效率的意義的重大的。

2.2生產(chǎn)的安全性得以提高

機(jī)械生產(chǎn)的過程當(dāng)中，一定要注意安全性，其中安全性包括：產(chǎn)品質(zhì)量的安全以及人工操作過程中的人身安全。一直以來，我國由于機(jī)械原因?qū)е鹿と怂纻氖录r有發(fā)生，其中最主要的原因還是在于我國的機(jī)械生產(chǎn)的工具不夠發(fā)達(dá)，而且工人和公司沒能采取及時有效的防治措施，因此造成安全事故的隱患。機(jī)械制造能夠有效提高產(chǎn)品的生產(chǎn)效率，形成較為完整的生產(chǎn)體系。而采用自動化的機(jī)械制造生產(chǎn)體系，能夠?qū)崟r對運行狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)管，對于操作過程當(dāng)中出現(xiàn)的意外和突況采取適當(dāng)?shù)拇胧?，有效減少意外事故的發(fā)生，進(jìn)一步保證工作的安全性和有效性。

2.3使得操作更加簡便

對于傳統(tǒng)的機(jī)械生產(chǎn)來說，過程非常負(fù)責(zé)，并且耗時較長，生產(chǎn)質(zhì)量難以得到保障，在工作的過程當(dāng)中，一旦出現(xiàn)分神，極易引起安全事故的發(fā)生。機(jī)械設(shè)計的制造及其自動化技術(shù)的運用，可以通過對機(jī)械設(shè)計系統(tǒng)進(jìn)行排查，對于出現(xiàn)問題的設(shè)施應(yīng)當(dāng)及時停止運行，并且指派專門的技術(shù)人員進(jìn)行調(diào)休。機(jī)械制造及其自動化可以通過系統(tǒng)進(jìn)行對機(jī)械的控制盒管理，操作方式簡單，出錯率少且安全有效。機(jī)械設(shè)計及其自動化，從技術(shù)層面來說，一般具有較為成熟的技術(shù)，且出錯率較少，不需要投入大量的勞動力就可以實現(xiàn)較高的生產(chǎn)效率。同時，機(jī)械設(shè)計制造和自動化的特性，能夠使機(jī)器在運行的過程當(dāng)中自動檢查和排除故障，從而使機(jī)器能夠有效的運行，操作方式簡單快捷，對于提高生產(chǎn)效率，達(dá)到生產(chǎn)目標(biāo)有著積極地現(xiàn)實作用。

3.機(jī)械設(shè)計制造及其自動化的發(fā)展方向探討

3.1網(wǎng)絡(luò)化

目前，在機(jī)械設(shè)計制造及其自動化運用的過程中，雖然已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)了系統(tǒng)控制的機(jī)械設(shè)計和制造的生產(chǎn)過程，但沒有實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化地生產(chǎn)控制。例如，機(jī)械設(shè)計制造及其自動化設(shè)計在生產(chǎn)過程中的應(yīng)用，一旦系統(tǒng)設(shè)計出現(xiàn)細(xì)節(jié)性問題而影響產(chǎn)品的正常生產(chǎn)，同時專業(yè)的設(shè)計人員和技術(shù)人員都不在現(xiàn)場，因此生產(chǎn)管理人員只能停止生產(chǎn)，等待專業(yè)人員將問題解決后，方可將投入生產(chǎn)，這樣就嚴(yán)重影響了生產(chǎn)效率，導(dǎo)致生產(chǎn)效率低下。在以后，通過對機(jī)械設(shè)計制造及其自動化生產(chǎn)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，然后利用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感器技術(shù)和遠(yuǎn)程監(jiān)控技術(shù)，可以有效解決上述問題，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)的幫助，讓專業(yè)人士不在現(xiàn)場的問題能夠及時地解決，通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制現(xiàn)場，確保生產(chǎn)順利進(jìn)行。

3.2機(jī)電一體化

機(jī)電一體化是機(jī)械設(shè)計制造及其自動化進(jìn)一步發(fā)展的主要方向，它是對機(jī)電一體化技術(shù)和系統(tǒng)升級的改進(jìn)。目前，在一些工業(yè)生產(chǎn)中，機(jī)電一體化技術(shù)得到了應(yīng)用，并取得了良好的效果。機(jī)電一體化在機(jī)電一體化原理的指導(dǎo)下，基于機(jī)械設(shè)計制造及其自動化技術(shù)，將不同的機(jī)械和設(shè)備有效地結(jié)合在一起，從而形成一個能夠自動化、智能化操作的電子機(jī)械信息系統(tǒng)。在一定意義上說，機(jī)電一體化是機(jī)械設(shè)計和制造及其自動化技術(shù)的延伸。所以，它是機(jī)械設(shè)計制造和自動化技術(shù)發(fā)展的必然趨勢。

3.3 數(shù)字化

數(shù)字化、自動化設(shè)計、制造的機(jī)械是提高生產(chǎn)能力和生產(chǎn)效率的基本保證。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，在行業(yè)中有其獨特的意義，它將包括圖形、技巧、數(shù)據(jù)和語音等多種復(fù)雜的德爾統(tǒng)計信息轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息，然后通過數(shù)字技術(shù)對數(shù)字信息的有效處理和分析，并通過對生產(chǎn)過程中的產(chǎn)品功能設(shè)計和加工數(shù)字仿真模型的建立、制造和產(chǎn)品樣機(jī)，在避免錯誤的設(shè)計的前提下，全面提高生產(chǎn)能力、生產(chǎn)效率

3.4 智能化

智能化是機(jī)械設(shè)計制造及其自動化技術(shù)所具有的主要特點，也是其與傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計制造相比最本質(zhì)的區(qū)別，也是未來制造自動化發(fā)展的重要方向。當(dāng)前，在機(jī)械設(shè)計制造及其自動化技術(shù)中，智能化雖然也有所體現(xiàn)，但遠(yuǎn)沒有達(dá)到設(shè)計及實際生產(chǎn)的要求，也未能徹底解放勞動力。智能自動化制造技術(shù)的目的在于通過人與機(jī)器設(shè)備的協(xié)同合作，而部分地替代人在制造過程所付出的腦力以及體力勞動，以致最終實現(xiàn)機(jī)械制造過程的智能化。

4.結(jié)束語

機(jī)械設(shè)計制造及其自動化是提升現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)力、生產(chǎn)效率的有效途徑，其具有良好的發(fā)展前景，掌握其發(fā)展方向能清晰地了解和認(rèn)識機(jī)械設(shè)計制造及其自動化的出路。在科技、工業(yè)不斷發(fā)展進(jìn)步的帶動下，機(jī)械設(shè)計制造及其自動化也在不斷發(fā)展進(jìn)步，并形成了網(wǎng)絡(luò)化、機(jī)電一體化、數(shù)字化、智能化、綠色化等良性發(fā)展趨勢。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張真，盛國亮，孫曉亮.機(jī)械設(shè)計制造及其自動化的發(fā)展前景之我見[J].硅谷，2015.

第3篇：機(jī)械原理和機(jī)械設(shè)計的區(qū)別范文

1.1 高職院校生源增加，整體素質(zhì)良莠不齊

在國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的指引下，我國高等職業(yè)教育健康高速發(fā)展。該決定要求在高等教育階段，重點發(fā)展高等職業(yè)院校，擴(kuò)大高等職業(yè)教育招生規(guī)模。2010年高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上。[1]

隨著高職院校的擴(kuò)招，錄取分?jǐn)?shù)線大幅度的降低，導(dǎo)致高職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良莠不齊，并且整體素質(zhì)有下降的趨勢。學(xué)生對教材內(nèi)容覺得有難度，對教學(xué)進(jìn)度感到過快。由于這些情況的出現(xiàn)，我們無法再沿襲傳統(tǒng)教學(xué)模式。應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個體差異和就業(yè)方向而因材施教，采取分層教學(xué)的模式。

1.2 機(jī)械行業(yè)的發(fā)展，對高職教育提出新的要求

改革開放以來，我國機(jī)械設(shè)計與制造等相關(guān)產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展，促進(jìn)社會進(jìn)步的同時創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會。與之配套的是高職院校中機(jī)械設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、汽車制造與裝配等相關(guān)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。機(jī)械行業(yè)對從業(yè)人員提出了從勞動密集型向自動化、智能化的先進(jìn)制造技術(shù)轉(zhuǎn)型升級的要求。[2]為達(dá)到這個目標(biāo)，高職院校機(jī)械相關(guān)專業(yè)必須加強(qiáng)教育改革和創(chuàng)新。高等職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的重要使命，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識高等職業(yè)教育全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要性和緊迫性，加大課程建設(shè)與改革的力度，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力。

2 創(chuàng)新教學(xué)的內(nèi)涵

2.1 教學(xué)理念的改革

2.1.1 就業(yè)為導(dǎo)向，技能為目標(biāo)

在教學(xué)理念上，高職院校中對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。這就要求我們在教學(xué)實施過程中基于工作過程進(jìn)行針對性教學(xué)，從而讓同學(xué)們在有限的時間內(nèi)掌握更多的實用技術(shù)。傳統(tǒng)的《機(jī)械制圖》課程在教學(xué)中對制圖原理和表達(dá)方法強(qiáng)調(diào)較多，而對識圖能力的訓(xùn)練較少，忽略了該課程的實踐性。[3]筆者認(rèn)為，在教學(xué)實踐過程中，利用教授繪圖的教學(xué)手段，重點培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和空間想像能力為教學(xué)目標(biāo)，這樣才能做到真正意義上的“應(yīng)用為本，夠用為度?！?/p>

機(jī)械制圖是工程類、特別是機(jī)械專業(yè)的重要且最具難度的基礎(chǔ)課，關(guān)鍵的難點在于空間概念的建立以及機(jī)件表達(dá)方法的正確選擇。傳統(tǒng)的教學(xué)方式以多媒體課件為主，以實物模型為輔。雖然靜態(tài)的圖片或者動態(tài)的視頻有直觀明了的優(yōu)點，但是不能完整的表達(dá)機(jī)械制圖的思想，難以體現(xiàn)三維實體與二維圖紙之間的關(guān)聯(lián)。同時，在課堂上大量的多媒體信息堆積，會造成學(xué)生的視覺疲勞，不利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。而空間想象能力正是學(xué)生最欠缺的地方，如何培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力正是學(xué)好機(jī)械制圖的關(guān)鍵所在。

2.1.2 以人為本，因材施教

教師在教學(xué)過程中應(yīng)允許個體差異，以人為本，因材施教，促進(jìn)全體學(xué)生在原有水平的基礎(chǔ)上都能發(fā)展。[4]據(jù)統(tǒng)計，大部分的學(xué)生畢業(yè)之后并不以繪圖為工作，而是成為流水線上的操作工。因此，對于這部分學(xué)生而言，只需要具備識圖能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)就可勝任工作。對于一部分優(yōu)秀的學(xué)生則可在此基礎(chǔ)上提出更高的要求，掌握繪圖技巧。此外，對于少數(shù)基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以適當(dāng)降低難度，在課后加以輔導(dǎo)，布置一些簡單的題目，勤加練習(xí)，逐步提高。[4]

2.2 教學(xué)方法的創(chuàng)新

Solidworks是業(yè)界知名的三維機(jī)械設(shè)計軟件，被廣泛應(yīng)用于機(jī)械、汽車、家電、數(shù)碼通信和玩具設(shè)計制造領(lǐng)域。它集成了零件設(shè)計、曲面造型、鈑金設(shè)計、機(jī)構(gòu)運動與仿真、圖形輸出和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換等功能，產(chǎn)品設(shè)計功能非常強(qiáng)大。其中，三維建模和裝配體等模塊對“機(jī)械制圖”課程的理論教學(xué)和實踐操作均有助益。

在課堂上引進(jìn)SolidWorks軟件以輔助教學(xué)，有如下三個方面的好處：

1）多視角觀察物體模型，幫助學(xué)生增強(qiáng)空間立體感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

SolidWorks的三視圖（與機(jī)械制圖中的三視圖有一定區(qū)別）有利于學(xué)生建立空間想象能力和提高看圖能力。

2）使得機(jī)械制圖課程平面知識立體化。

按照工作原理設(shè)計零部件或整體裝配件的動作，利用該軟件的動態(tài)裝配體演示模塊來展示零部件或整體裝配件的裝配過程，使原來繁瑣復(fù)雜的平面圖形轉(zhuǎn)化成為立體圖，幫助學(xué)生將抽象的思維過程形象化，進(jìn)而明確裝配體和零件的連接和裝配關(guān)系，使教學(xué)效果得以提升。

3）讓學(xué)生初步了解零件加工過程，為今后工作崗位技能奠定基礎(chǔ)。

利用SolidWorks可清晰地展示零件的制作過程，真正實現(xiàn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程相對接，為提高學(xué)生的就業(yè)能力奠定初步基礎(chǔ)，同時可進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容如組合體、剖視圖、斷面圖的理解，幫助學(xué)生建立空間想象和思維能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣。

機(jī)械制圖的教學(xué)過程主要是圍繞繪制和識讀零件的三視圖展開的[7]，其核心內(nèi)容有兩個：一是學(xué)習(xí)如何用二維圖形表達(dá)三維實體模型，二是如何由二維平面圖形想象三維空間物體的形狀。由于SolidWorks是三維模型與二維圖形雙向關(guān)聯(lián)的繪圖軟件，并具有利用參數(shù)化和尺寸驅(qū)動模型，在二維繪圖環(huán)境中可以進(jìn)行各種標(biāo)注的特點。故將Solidworks應(yīng)用于教學(xué)中，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)繪制二維草圖從而得到三維實體模型，使得三維建模的過程變成零件的讀圖及尺寸標(biāo)注的過程，從而建立起平面視圖和空間實體之間的對應(yīng)關(guān)系，[5]為學(xué)生提供了豐富的想象空間，有效的彌補了傳統(tǒng)教學(xué)過程中存在的三視圖與實物脫節(jié)的、學(xué)生無法將二維視圖與立體圖相對應(yīng)的問題。

在教學(xué)過程中，一邊講解一邊演示作圖過程，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入，讓學(xué)生通過系統(tǒng)的思維過程獲得完整的認(rèn)識。[5]將空間的想象具體化，可以加快學(xué)生對空間概念的理解和消化，逐步提高學(xué)生的空間想象能力。在增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識和學(xué)習(xí)的積極性的同時，也有效地發(fā)揮了教師的主觀能動性。

第4篇：機(jī)械原理和機(jī)械設(shè)計的區(qū)別范文

【關(guān)鍵詞】新時期；機(jī)械電子工程；發(fā)展與創(chuàng)新

前言：在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)社會情況下，更多的人越來越關(guān)注機(jī)械電子工程的發(fā)展，這不僅僅是國家重視的話題，同時和我們每個家庭每個人也是密不可分的，在飛速發(fā)展生活節(jié)奏日益提高的今天，機(jī)械電子類產(chǎn)品的更新也對生活的影響起著重大意義，它不僅僅是需要研究的一門學(xué)科，也是支撐現(xiàn)代人精神力量的動力，所以，我們有必要意識到機(jī)械電子工程的研究與投入是極為重要的，與其發(fā)展方向決不能忽視。我們也更加確信以現(xiàn)在的發(fā)展速度而言，我國的經(jīng)濟(jì)趨勢也將會隨著機(jī)械電子工程的深入研究而突飛猛進(jìn)。

1.機(jī)械電子工程的概述

1.1機(jī)械電子工程的產(chǎn)生

人們的生活方式因科技的發(fā)展而產(chǎn)生了巨大的變化，同時一個新型產(chǎn)業(yè)也隨之誕生――機(jī)械電子工程。它從最初的產(chǎn)生到后來的不斷進(jìn)步發(fā)展是一連串復(fù)雜而多變的過程。它的前身是機(jī)械工業(yè)行業(yè)，隨著人們的生活水平不斷提高，生活方式的不斷改變，對機(jī)械的需求的也隨之不斷提高，電子計算機(jī)產(chǎn)品的問世，為其能夠迅速發(fā)展提供了必要條件。在舊有的生活模式下，人們的生產(chǎn)、生活活動主要是依靠手工機(jī)械完成。但是社會在進(jìn)步，人們的生活模式在改變，舊有的生產(chǎn)方式難以跟上社會發(fā)展的腳步，必須要舍棄原有的手工機(jī)械的生產(chǎn)方式，在信息技術(shù)的推動下，將信息技術(shù)用于機(jī)械行業(yè)中，這從根本上推動了機(jī)械電子工程的發(fā)展。顯而易見，機(jī)械電子化離不開信息技術(shù)，因為有了信息技術(shù)，機(jī)械電子技術(shù)才得以誕生。

1.2機(jī)械電子工程介紹

機(jī)械電子工程是一項涵蓋各類科學(xué)的技術(shù)，其核心專業(yè)是機(jī)械電子，同時要結(jié)合信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)、智能化的相關(guān)知識，各類學(xué)科相互交叉形成的一類科學(xué)，這些學(xué)科的理論在機(jī)械電子工程中得到了廣泛的應(yīng)用?？傮w來說，機(jī)械電子工程包括計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，機(jī)械電子工程實現(xiàn)了技術(shù)的多元化和技術(shù)的融合，其在使用的過程中必須借助其他學(xué)科。在對機(jī)械電子工程進(jìn)行設(shè)計時，必須要將計算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及機(jī)械相關(guān)的技術(shù)融合，將機(jī)械中不同的元件組合，完善設(shè)計。機(jī)械電子工程在設(shè)計時運用的知識比較復(fù)雜，但是設(shè)計比較簡單，結(jié)構(gòu)不復(fù)雜，而且具有較好的性能。機(jī)械電子工程投入生產(chǎn)時的效率高，外形小巧，從而取代了傳統(tǒng)的機(jī)械。

1.3機(jī)械電子工程的特點

機(jī)械電子工程和傳統(tǒng)的機(jī)械工程有著明顯的區(qū)別，它具有以下幾個特點：

第一，電子信息技術(shù)的融合。計算機(jī)信息技術(shù)被應(yīng)用于機(jī)械電子工程的每個環(huán)節(jié)，它不僅體現(xiàn)在機(jī)械的內(nèi)在結(jié)構(gòu)上，外觀設(shè)計也有充分的體現(xiàn)，使得機(jī)械從里到外都散發(fā)著時代的氣息。在機(jī)械設(shè)計方面融入了許多新鮮元素，它不再簡單的機(jī)械工程，而是引入了多項技術(shù)、多種元素的機(jī)械設(shè)計，讓其能更好地滿足時代的需要，促進(jìn)社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)更快的發(fā)展。

第二，產(chǎn)品設(shè)計簡單，使用方便。與傳統(tǒng)機(jī)械相比，機(jī)械電子工程在產(chǎn)品設(shè)計方面，要求更為苛刻和嚴(yán)格，它要求產(chǎn)品要不同與以往，具有創(chuàng)新性，且使用便捷，可操作性強(qiáng)。對產(chǎn)品之所以要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和可操作性主要是為了能夠跟上時展的步伐，也為了能更有利于用戶的使用，滿足實際需要，對此引來了社會眾多消費者的注意。要做到這兩點，也絕非易事，對機(jī)械師也有了更高的要求。設(shè)計者在做產(chǎn)品設(shè)計時，要做到兩點，一是產(chǎn)品的實用性，二是產(chǎn)品的可接受性，只有做到這兩點，該產(chǎn)品才會有市場。除此之外，設(shè)計的創(chuàng)新對機(jī)械行業(yè)的發(fā)展也具有巨大的作用，一些傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計時代淘汰的一個主要原因就是技術(shù)缺乏創(chuàng)新，設(shè)計太過簡單，不具有可操作性，想要的功能根本體現(xiàn)不出來。同時，有不少機(jī)械師對機(jī)械的工作原理和使用方法并不是十分清楚，這在一定程度上，提高了機(jī)械事故發(fā)生的可能性。所以，我們有必要加入新鮮元素，不斷創(chuàng)新設(shè)計理念，從而從本質(zhì)上推動機(jī)械設(shè)計的發(fā)展，減少或杜絕機(jī)械事故的發(fā)生。

2.機(jī)械電子工程的應(yīng)用

隨著社會需求的不斷增加，對機(jī)械電子工程的要求也越來越高，從而對其的研究也在不斷地深入，其應(yīng)用領(lǐng)域也在不斷增多。傳統(tǒng)機(jī)械工程受其技術(shù)所限，它所應(yīng)用的領(lǐng)域為有限，大多集中一些基礎(chǔ)領(lǐng)域，這些領(lǐng)域?qū)夹g(shù)的要求不太高，或者比較低端。但是，隨著技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，這些基礎(chǔ)領(lǐng)域在被淘汰，并逐漸消失。這個過程中，機(jī)械電子工程以其技術(shù)上的優(yōu)勢，不斷地將傳統(tǒng)機(jī)械工程取代，它的使用范圍對傳統(tǒng)機(jī)械工程的缺陷來說恰好是一個很好補充。機(jī)械電子工程的應(yīng)用領(lǐng)域極廣，不似于傳統(tǒng)機(jī)械工程，只用于那些對技術(shù)要求不高的基礎(chǔ)領(lǐng)域，它主要應(yīng)用于改造后的基礎(chǔ)領(lǐng)域，和相對比較高級的領(lǐng)域。隨著人們對機(jī)械電子工程了解的越來越多，研究越來越深入，它所能應(yīng)用的領(lǐng)域必將越來越多，越來越廣。

3.機(jī)械電子技術(shù)發(fā)展與創(chuàng)新

3.1設(shè)計思想的發(fā)展

計算機(jī)信息技術(shù)最初應(yīng)用于機(jī)械電子工程中，其主要目的就是提高機(jī)械的原有性能，并能讓其變得更加小巧，不那么笨拙，它的做法也非常的簡單，就是將機(jī)器中的某些機(jī)械部件用電子部件來替換。到了20世紀(jì)九十年代，機(jī)械電子系統(tǒng)的設(shè)計理念發(fā)生了巨大的改變，不再是簡單地“替換”，而是開始注重系統(tǒng)的整體優(yōu)化以及智能化。它的設(shè)計思想經(jīng)歷了四個過程，分別是替代、融合、系統(tǒng)優(yōu)化、智能化。但是我們記住的一點是，現(xiàn)在的設(shè)計思想與原有的設(shè)計思想并不沖突，我們并沒有拋棄原來的設(shè)計理念。

3.2與其他前沿技術(shù)的結(jié)合

3.2.1面向現(xiàn)代醫(yī)學(xué)

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展離不開機(jī)械電子系統(tǒng)，各類醫(yī)學(xué)診斷、治療的先進(jìn)的醫(yī)學(xué)儀器設(shè)備都離不開機(jī)械電子系統(tǒng)。比如現(xiàn)在大型醫(yī)院都備有的CT、NMR等。另外，利用機(jī)械電子科技開發(fā)出的智能機(jī)器人，也可以應(yīng)用到精密的手術(shù)中去。機(jī)械電子系統(tǒng)還可以實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程監(jiān)控設(shè)計，讓外地的醫(yī)生進(jìn)行遠(yuǎn)程操控手術(shù)。

3.2.2面向現(xiàn)代生物技術(shù)

現(xiàn)代生物技術(shù)的研究對象十分廣泛，大到各類植物、動物、微生物，小到各種生物組織細(xì)胞、生物分子和基因問題都是它的研究范圍。在研究過程中，不可避免的要繪制各種基因圖譜、制造各種生物芯片、進(jìn)行修補、注入、分離基因等工作。而這些工作的進(jìn)行毫無例外都需要各類機(jī)械電子儀器的輔助才能進(jìn)行。另外，現(xiàn)代人類進(jìn)行各種嚴(yán)酷環(huán)境例如深水、嚴(yán)寒、外太空等的科學(xué)探測，由于人類本身不能長期在此環(huán)境下生存，都需要借助機(jī)械電子裝置和智能儀器的幫助來完成諸如定期自動傳輸數(shù)據(jù)、自動檢測及故障處理等任務(wù)。包括我們現(xiàn)在最前沿的航空航天科技，各類宇宙飛船和空間站的正常運轉(zhuǎn)，他們龐大的系統(tǒng)需要各種機(jī)械電子裝置的精密配合才能完成發(fā)射、運行、返航等重要任務(wù)。

4.結(jié)語

隨著社會的不斷發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，機(jī)械電子工程已經(jīng)不僅僅是一門科學(xué)的研究，它越來越多的應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域。隨著我們對這門科學(xué)的重視程度的逐漸加深，對機(jī)械電子工程研究的投入就越多，對機(jī)械電子工程的研究也就越加深廣。它的發(fā)展越迅速，應(yīng)用的領(lǐng)域越寬廣，對我們生產(chǎn)生活的影響也就越深入。為了讓其更好的服務(wù)人類的生活，我們需要投入更多的精力進(jìn)行機(jī)械電子工程的發(fā)展研究。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘雍，傅明星，于晨.機(jī)械電子工程綜述[J].機(jī)電工程，2014，05：553-558.

[2]王建峰.對機(jī)械電子工程的探究[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2014，26：135.

第5篇：機(jī)械原理和機(jī)械設(shè)計的區(qū)別范文

【關(guān)鍵詞】工程機(jī)械維修專業(yè) 人才培養(yǎng) 方案 工學(xué)結(jié)合理實一體 雙軌制

【中圖分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）04C-0182-02

一、工程機(jī)械維修專業(yè)人才需求分析

近年來，隨著國家對基礎(chǔ)設(shè)施和城鎮(zhèn)化建設(shè)等項目的大力投入，工程機(jī)械行業(yè)迎來了前所未有的機(jī)遇，其工業(yè)總產(chǎn)值持續(xù)保持穩(wěn)定高速的增長。僅2011年，工程機(jī)械主要產(chǎn)品（起重機(jī)、挖掘機(jī)、壓實機(jī)械、混凝土機(jī)械、電動叉車）的產(chǎn)量高達(dá)630萬臺，工業(yè)總產(chǎn)值近2900億元。盡管如此，從市場份額來看，中國占世界總銷售量不足5%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐美國家，可見，隨著國家經(jīng)濟(jì)實力的不斷增強(qiáng)，中國工程機(jī)械行業(yè)未來的發(fā)展?jié)摿κ鞘志薮蟮摹?/p>

產(chǎn)量高增長高發(fā)展的背后，必然帶來對工程機(jī)械人才的迫切需求，尤其是高技能售后維修服務(wù)人才，一度成為國家緊缺行業(yè)人才，高薪難聘。目前，全國工程機(jī)械維修專業(yè)人才的培養(yǎng)速度滯后于工程機(jī)械行業(yè)的發(fā)展速度。就高職高專而言，平均每個省不超過2所院校開設(shè)工程機(jī)械使用、維修或維護(hù)專業(yè)，而每30臺工程機(jī)械至少需要一名維修人員，這對于年產(chǎn)量630萬臺以上的市場來說簡直是杯水車薪。為此，巨大的工程機(jī)械市場急需大批量高素質(zhì)高技能的綜合型應(yīng)用人才。

二、工程機(jī)械維修專業(yè)人才定位

當(dāng)前市場上，工程機(jī)械的種類繁多，包括卡車、壓路機(jī)、地下采礦機(jī)、攤鋪設(shè)備、林業(yè)機(jī)械、液壓挖掘機(jī)、裝載機(jī)、推土機(jī)等，分類超過20多種，而各種分類亦包括不同型號來滿足復(fù)雜多樣的工程要求。生產(chǎn)廠商同樣繁雜，除國內(nèi)徐工、三一、中聯(lián)、柳工及廈工等主要企業(yè)外，還有大量跨國公司，如卡特彼勒、小松、加藤、日立建機(jī)、沃爾沃建筑設(shè)備和利勃海爾等工程機(jī)械公司。因此，工程機(jī)械維修是一個極其復(fù)雜的工作，能夠?qū)Σ煌N類型號的機(jī)器進(jìn)行正確的故障診斷和維修是高技能人才素質(zhì)的體現(xiàn)。

目前，工程機(jī)械生產(chǎn)和銷售企業(yè)所需求的裝配、銷售和維修人才主要有兩種來源，一種是從學(xué)校招聘的普通機(jī)械、電氣專業(yè)類的畢業(yè)生；另一種是從社會招聘的相關(guān)工作人員，其學(xué)歷和素質(zhì)參差不齊。這兩類人員都需要企業(yè)進(jìn)行“再培養(yǎng)”，即針對工程機(jī)械產(chǎn)品的特點再次進(jìn)行自主培訓(xùn)，不僅延長了上崗周期，而且極大地消耗了企業(yè)的人力、物力和生產(chǎn)成本。由此可見，若培養(yǎng)出適合企業(yè)需求的工程機(jī)械人才，將受到企業(yè)的極大青睞。

工程機(jī)械是一個集機(jī)、電、液技術(shù)于一身的高端產(chǎn)品，其產(chǎn)品生產(chǎn)是一個復(fù)雜的過程，每個環(huán)節(jié)都需要有相應(yīng)的高技能人才匹配。工程機(jī)械產(chǎn)品從生產(chǎn)到使用的流程大致為設(shè)計、裝配、銷售、駕駛和維修服務(wù)四個階段。其中維修服務(wù)可簡單分為兩個層次，第一層次為懂得保養(yǎng)知識，能夠?qū)唵喂收希ㄈ缬头饴┯停┻M(jìn)行判斷、拆裝和更換，此層次重點在于維修的技能水平；第二層次為掌握工程機(jī)械工作原理，會看液壓、電氣圖紙，能夠綜合運用機(jī)、電、液技術(shù)以及發(fā)動機(jī)知識解決疑難雜癥，此層次凌駕于技能之上，重點在于故障的分析判斷能力。高職高專的專業(yè)定位應(yīng)區(qū)別于本科和中職院校，走高端維修的路線，即培養(yǎng)會動手、強(qiáng)分析、懂外語的高端復(fù)合型人才。

三、工程機(jī)械維修專業(yè)人才核心能力分析

我國工程機(jī)械行業(yè)現(xiàn)有修理從業(yè)人員主要分布在制造企業(yè)、施工企業(yè)、商和專業(yè)維修企業(yè)內(nèi)，另外還有大量的個體從業(yè)者。隨著電控技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電液一體化等新技術(shù)在工程機(jī)械中的廣泛應(yīng)用，以及工程機(jī)械社會擁有量的快速攀升，社會對工程機(jī)械維修專業(yè)人員的數(shù)量和技術(shù)水平都提出了越來越高的要求。全行業(yè)急需大量高技能、高素質(zhì)的工程機(jī)械維修人員。

勞動和社會保障部對工程機(jī)械修理工職業(yè)的定義為“使用相關(guān)檢測儀器、檢修機(jī)具和診斷設(shè)備等對工程機(jī)械主機(jī)、總成件及主要零配件進(jìn)行診斷、維修和保養(yǎng)的人員”。根據(jù)這一要求，工程機(jī)械維修人員必須具備的核心能力主要有：對工程機(jī)械進(jìn)行定期維護(hù)和保養(yǎng)；運用相關(guān)檢測設(shè)備判斷工程機(jī)械發(fā)動機(jī)、底盤、液壓及電控系統(tǒng)、工作裝置等總成和零部件的故障，并進(jìn)行排除；拆卸和裝配需維修的工程機(jī)械主機(jī)、總成或部件；運用相關(guān)設(shè)備和技術(shù)修復(fù)工程機(jī)械零配件；對工程機(jī)械主機(jī)和系統(tǒng)性能進(jìn)行調(diào)試。

四、工程機(jī)械維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建

工程機(jī)械維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建應(yīng)符合學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)體系，并滿足從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的過程，將傳統(tǒng)“理論+實訓(xùn)”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮W(xué)結(jié)合模式下的理實一體化教學(xué)”模式。該模式符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系，能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量，并可縮短學(xué)習(xí)周期，在有效的學(xué)制年限內(nèi)，最大程度地增強(qiáng)理論和實踐水平。全新的人才培養(yǎng)計劃將資格認(rèn)證、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容有機(jī)地融入到專業(yè)教學(xué)過程中，實現(xiàn)教學(xué)與資格認(rèn)證直通車。

（一）總體框架。工程機(jī)械維修專業(yè)人才的培養(yǎng)應(yīng)以工程實踐能力為核心，在強(qiáng)化技能的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)故障診斷的分析和判斷能力，構(gòu)建“雙軌制”專業(yè)課程體系。本專業(yè)采用“2+0.5+0.5”教學(xué)模式，即2年在校學(xué)習(xí)+0.5年雙軌制課程+0.5年頂崗實習(xí)。其中“雙軌制”課程將全班分為A、B兩組，每組教學(xué)內(nèi)容完全相同，包括理實一體化課程和生產(chǎn)性實踐兩部分，每部分教學(xué)時間為10周，其主要區(qū)別在于A組先進(jìn)行理實一體化課程，后進(jìn)行生產(chǎn)性實踐，B組順序與A組剛好相反，詳細(xì)設(shè)置如圖1所示。此模式的優(yōu)點有三個：一是體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合的理念，強(qiáng)化“做中學(xué)”的教育方式；二是解決了教學(xué)設(shè)備資源不足的問題，保證了課堂教學(xué)質(zhì)量；三是確保了大三全學(xué)年都有學(xué)生與企業(yè)對接，滿足企業(yè)的用人需求。

（二）優(yōu)化課程體系

課程體系的構(gòu)建應(yīng)確定課程的范圍、地位和順序，形成便于學(xué)生理解的、短時高效的、知識更新的結(jié)構(gòu)框架。專業(yè)課程設(shè)置過程中，應(yīng)注意課程內(nèi)容與職業(yè)能力的銜接，始終把能力本位作為人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)。為了達(dá)到這一目的，將核心專業(yè)課程全部改為理實一體化教學(xué)，并打破了“從理論到實踐”的邏輯順序。專業(yè)課程以挖掘機(jī)維修為載體，先進(jìn)行挖掘機(jī)操作練習(xí)，再進(jìn)行結(jié)構(gòu)識別，接下來進(jìn)行功能部件拆裝，講解控制原理，包括液壓控制原理、電氣控制原理和發(fā)動機(jī)控制原理，最后進(jìn)行挖掘機(jī)故障診斷與分析。課程安排完全遵循學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系，使整個教學(xué)過程快捷、高效、無障礙。同時，在課程內(nèi)容的選擇上，嚴(yán)格參考勞動和社會保障部頒發(fā)的“挖掘機(jī)駕駛員”和“工程機(jī)械修理工”的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中提到以及考核的內(nèi)容進(jìn)行重點練習(xí)實踐，使學(xué)生在課程結(jié)束后，達(dá)到職業(yè)資格認(rèn)證的能力要求，并考取職業(yè)資格證書。

綜上所述，人才培養(yǎng)方案的優(yōu)劣直接關(guān)系到職業(yè)教育的質(zhì)量，除上述主體框架外，還應(yīng)注意教學(xué)中學(xué)生的反饋、課程的考核機(jī)制等方面的內(nèi)容。此外，還應(yīng)注意師資隊伍的培養(yǎng)，這是整個培養(yǎng)方案得以順利實施的強(qiáng)有力的保障。通過以上幾個方面的闡述，最終形成一個機(jī)制健全的、可隨時調(diào)節(jié)的、知識不斷更新的教學(xué)模式，為社會和企業(yè)培養(yǎng)出高端技能型人才。

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第6篇：機(jī)械原理和機(jī)械設(shè)計的區(qū)別范文

一、著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)課程的興趣和信心

由于《機(jī)械制圖》課程難學(xué)，許多學(xué)生在還沒有接觸課程之前已經(jīng)有畏難情緒，在學(xué)習(xí)中一但遇到困難則更容易喪失學(xué)習(xí)的興趣和信心。因此，采取有效措施激發(fā)學(xué)生對課程的興趣、培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)好課程的信心對《機(jī)械制圖》課的成功教學(xué)是至關(guān)重要的基礎(chǔ)性工作。

首先，要讓學(xué)生充分認(rèn)識課程的意義和價值。著名心理學(xué)家皮亞杰所說“一切有效的工作必須以某種興趣為先決條件?！币簿褪钦f，興趣是人們力求認(rèn)識某種事物或愛好某種活動的傾向，它能推動人們?nèi)プ非竽撤N知識或從事某種活動。要在學(xué)生初次接觸課程的時候，講清課程特點、內(nèi)容、用途，吸引學(xué)生的注意力。使學(xué)生產(chǎn)生一種新奇感，認(rèn)為這門課有東西可學(xué)，有奧妙可探，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的沖動和探索愿望。在“緒論”課的教學(xué)中通過對該課程的性質(zhì)和任務(wù)的介紹，使學(xué)生明確“圖樣是工程技術(shù)界的共同語言”，是設(shè)計、制造、使用中外重要技術(shù)資料，以及人們發(fā)展和交流科學(xué)技術(shù)思想的重要工具。同時還要說明，任何機(jī)械設(shè)計和制造人員，如果缺乏繪制和識讀機(jī)械圖樣的能力，就無法從事技術(shù)工作，以最簡單的車工和鉗工生產(chǎn)實習(xí)為例，如果看不懂圖，就無法生產(chǎn)零件。讓學(xué)生們意識到，學(xué)好機(jī)械制圖對他們今后的學(xué)習(xí)乃至工作都可能有重要影響，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，愉快學(xué)習(xí)是發(fā)展興趣，樹立學(xué)習(xí)信心的關(guān)鍵因素。興趣和信心的產(chǎn)生發(fā)展往往是與探索的愉快、發(fā)現(xiàn)的歡樂等愉悅的情緒體驗緊密相連的。愉快學(xué)習(xí)來自于師生的和諧相處、情感的愉快交流，以及富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)造。因此，教師要把教學(xué)的過程精心設(shè)計成“教”、“學(xué)”雙方創(chuàng)造性勞動的過程，對教學(xué)的內(nèi)容要反復(fù)加工、整理，充分把握好重點和難點，運用直觀、生動又富有情趣的方法組織教學(xué)和解決問題。如“物體的三視圖”是重點，而“補圖”或“補線”是難點。無論是在講課、輔導(dǎo)、還是在答疑過程中都要努力去創(chuàng)造一些引人入勝的情景，設(shè)置一些對比、多解的題目，啟迪學(xué)生尋求分析問題的途徑和解決問題的方法，品嘗到跳起來采摘智慧之果的樂趣。再如，講完尺寸標(biāo)注之后，可設(shè)置一個尺寸改錯題讓學(xué)生上講臺在黑板上更正；組合體讀圖可設(shè)計一些多解題讓學(xué)生思考；講“剖視圖”，“斷面圖”時可設(shè)置表達(dá)方案相比照等等。這樣能活躍課堂氣氛，提高學(xué)生求知欲，使他們感到每堂課都有所得，不僅培養(yǎng)了學(xué)生刻苦鉆研、勤于思考的習(xí)慣，更讓學(xué)生對《機(jī)械制圖》課的情感體驗由有趣到樂趣，由樂趣到志趣，從而使興趣從初級水平發(fā)展到高級水平，進(jìn)而提升到探求事物的客觀規(guī)律和基本原理的興趣點，并在愉快的學(xué)習(xí)中堅定學(xué)好課程的信心。

二、直觀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生空間想象力的有效措施

實物教學(xué)是在制圖教學(xué)中學(xué)會運用模型、實物、掛圖等直觀形象的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生運用投影規(guī)律認(rèn)識實物與圖形之間的關(guān)系，使投影要素在學(xué)生頭腦中得到清晰的印象，這樣可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，收到事半功倍的教學(xué)效果。在教學(xué)中，先讓學(xué)生多看一些簡單的基本幾何體的視圖，如長方體、三棱柱、圓柱體、圓錐體的視圖，通過對圖形的認(rèn)識，熟悉這些視圖所對應(yīng)的空間形體，實現(xiàn)從平面到空間的思維轉(zhuǎn)換。在制圖中，有很多形體表面有孔、鍵槽，同時內(nèi)部還有其它各式各樣的結(jié)構(gòu)，初學(xué)時單憑想象繪制視圖的確有一定難度，此時模型便是一個較好的手段。有了直觀的模型作教具，再加以適當(dāng)講解，繪圖便變得簡單了許多。例如，在講授剖面圖（斷面圖）這一節(jié)內(nèi)容時，針對學(xué)生經(jīng)常容易將剖面圖與剖視圖混淆起來這一情況，利用模型在斷開部位畫上剖面線，剖面圖與剖視圖的區(qū)別就一目了然，降低了學(xué)生在學(xué)習(xí)時的難度。

首先，運用多媒體教學(xué)可以讓學(xué)生空間概念更快地形成?！稒C(jī)械制圖》課的核心章節(jié)是通過 “投影理論”的教學(xué)和訓(xùn)練，來培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力以及看圖與繪圖的實際應(yīng)用能力。例如：講“三視圖的形成及投影規(guī)律”用常規(guī)的教學(xué)方法，很難讓學(xué)生接受，而運用多媒體生動形象、具體直觀的畫面，能將“正投影”的投影原理和三視圖的“看圖方法”有機(jī)地結(jié)合并清楚地展現(xiàn)出來，同時，將三視圖的“形成”及“展開”過程也生動直觀地展示出來，使學(xué)生一目了然。在此投影圖演示的基礎(chǔ)上，教師只需因勢利導(dǎo)地講解和板書本節(jié)的“學(xué)習(xí)要點”，就可取得事半功倍的教學(xué)效果，普遍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。其次，運用多媒體教學(xué)可以減小教學(xué)難度，提高教學(xué)效率。運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，可將傳統(tǒng)教學(xué)方法中無法突破的教學(xué)重點和難點內(nèi)容通過多媒體畫面完整清晰直觀地展現(xiàn)出來。

三、強(qiáng)化練習(xí)是發(fā)展學(xué)生立體思維能力的關(guān)鍵

第7篇：機(jī)械原理和機(jī)械設(shè)計的區(qū)別范文

關(guān)鍵詞：機(jī)械 維修 制度 探討

科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和交通基本建設(shè)的需求，為工程機(jī)械提供了廣闊的發(fā)展空間。特別是在高等級公路施工中，機(jī)械化大生產(chǎn)已完全取代了傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式。高效、低耗、優(yōu)質(zhì)是工程機(jī)械使用性能的體現(xiàn)，是實現(xiàn)高等級公路 建設(shè)目標(biāo)任務(wù)的重要保證。為使工程機(jī)械在施工中充分發(fā)揮效 能，對機(jī)械進(jìn)行正確合理的維修保養(yǎng)是十分重要的工作。如何管 好、用好、維修好工程機(jī)械是機(jī)械設(shè)備管理的主要職責(zé)。尤其應(yīng)在如何抓好機(jī)械維修這一重要環(huán)節(jié)上下功夫，以確保機(jī)械處于完好的技術(shù)狀態(tài)。

一、機(jī)械維修工作的性質(zhì)與特點

機(jī)械維修，并非一種簡單的零部件更換的重復(fù)勞動，而是通 過采取相應(yīng)技術(shù)措施，使機(jī)械達(dá)到、恢復(fù)和保持其技術(shù)性能及可 靠性、耐用性，使之發(fā)揮最大的機(jī)械效能的重要手段。工程機(jī)械 的快速發(fā)展，新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)、新材料、新工藝在工程機(jī)械上的 普遍應(yīng)用，使機(jī)械的整體性能得到了很大提高。這種科技含量的 增加，給維修工作提出了新要求，應(yīng)針對工程機(jī)械使用的特 點，在配置上、措施上全面提高維修技術(shù)水平，建立一種高效快 速的維修機(jī)制。

高等級公路建設(shè)施工，在北方地區(qū)受氣候條件的限制，每年僅幾個月的施工期，給野外作業(yè)環(huán)境惡劣的工程機(jī)械在點多、面 廣、線長的情況下增加了作業(yè)難度。為有效減少無效的作業(yè)臺 時，減少機(jī)械的故障頻次，應(yīng)有針對性的在施工計劃安排、人員 配備、機(jī)械配件的供應(yīng)保證、檢測手段的完善、保養(yǎng)作業(yè)時間等方面給維修保養(yǎng)工作及技術(shù)保證合理的組織。

由于受季節(jié)性影響，在施工淡季，往往會對技術(shù)狀況下降的 施工機(jī)械視情進(jìn)行恢復(fù)性維修。冬修不同于施工現(xiàn)場的搶修保養(yǎng)，它是輔之以廠房 設(shè)施，工具儀器設(shè)備等由具有一定維修專業(yè)知識和技術(shù)技能的人員予以完成。這些集中進(jìn)行修理的工程機(jī)械因機(jī)型復(fù)雜、結(jié)構(gòu)不同難以實現(xiàn)流水作業(yè)，往往采取就車修理法。這種修理方法，要 求維修人員技術(shù)相對全面，卻對維修質(zhì)量的保證或提高帶來不利 因素。來自技能的、責(zé)任心的、機(jī)配件的、工藝裝備的諸多影響，客觀上把質(zhì)量擺在突出位置。應(yīng)通過強(qiáng)有力的組織手段形成有效的質(zhì)量檢驗體系，嚴(yán)格技術(shù)規(guī)范，利用先進(jìn)的修理手段， 改進(jìn)作業(yè)方式并不斷總結(jié)加以完善，以達(dá)到實現(xiàn)維修質(zhì)量目標(biāo)。 這一維修質(zhì)量的要求與通常所說的質(zhì)量沒有本質(zhì)區(qū)別，但就工程機(jī)械而言，使用條件的苛刻，應(yīng)該說在程度上更為嚴(yán)格。

二、機(jī)械維修工作原則

維修工作不是簡單的通過各自的技術(shù)勞動，解決具體的技 術(shù)問題，而是需要不同類別的專業(yè)技術(shù)人員共同進(jìn)行解決一些帶 有共性的問題，并拿出最佳方案，以最經(jīng)濟(jì)的方式予以解決。

機(jī)械維修工作原則應(yīng)從原則規(guī)定和技術(shù)(具體)要求兩個層 面理解。首先，所規(guī)定的維修原則必須能保證工程機(jī)械通過維修 達(dá)到使用要求，且可靠性、耐用性達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求；同時，必須以 最少的人力、物力和較短的時間消耗達(dá)到這一要求。從以上兩方 面看，第一個方面主要是維修工作應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)；第二個方面是 講經(jīng)濟(jì)性的問題。制定機(jī)械維修原則，不僅要考慮應(yīng)達(dá)到的目 標(biāo)，而且必須考慮其經(jīng)濟(jì)效果，這不僅有利于機(jī)械維修工作的開 展，也是機(jī)械設(shè)備管理的主要內(nèi)容。

機(jī)械設(shè)備管理，倡導(dǎo)以經(jīng)濟(jì)效率為中心的管理理念，力求減 少機(jī)械壽命周期費用的投入，在施工中對機(jī)械進(jìn)行合理的技術(shù)使 用，并提高維修工作的經(jīng)濟(jì)性。從實際出發(fā)，針對不同的生產(chǎn)條 件，采用不同的維修方式。在定期維修的基礎(chǔ)上，推行狀態(tài)監(jiān)視 維修，努力提高維修質(zhì)量與效率。

三、機(jī)械維修制度

在公路施工企業(yè)中，工程機(jī)械維修制度長期實施的是“計劃維修制”，基本內(nèi)容是工程機(jī)械在使用中按照預(yù)定計劃的間隔時間(或里程)，規(guī)定保修項目，逐級增多，更長時間的定期工作則劃入修理的范疇。在幾十年的施行過程中，對工程機(jī)械保持完好的技術(shù)狀態(tài)，延長使用壽命起到了積極的作用，是具有指導(dǎo)意義的維修制度。然而，科技進(jìn)步，大大加強(qiáng)了工程機(jī)械的發(fā)展進(jìn)程，使得工程機(jī)械的制造水平和使用性能得到了顯著的提高，進(jìn)而機(jī)械的周期使用壽命延長了，可靠性、耐用性提高了。但是原有制度規(guī)定的保修類別和間隔周期的一程不變，使得保修周期 與機(jī)械實際狀況不相一致，影響了機(jī)械的使用效能，增大了修理成本，造成了不必要的浪費。近年來，被廣泛宣傳的“預(yù) 防檢修制”的基本思想是“定期檢查，按需修理”。它是通過預(yù)防性檢查這一環(huán)節(jié)（技術(shù)手段）來確定保養(yǎng)和修理。它的核心是“按需修理”，也就是按照維修對象的實際技術(shù)狀況，而不是按照實際使用時間來控制的維修方式。這種制度較好的解 決了“計劃保修制”中僵化的強(qiáng)制性修理，但也要注意避免漏 拆漏檢導(dǎo)致失保失修。所以，面對兩種制度要認(rèn)真結(jié)合實際，根據(jù)人員構(gòu)成，維修能力強(qiáng)弱， 維修機(jī)具裝備及機(jī)械的自身技術(shù)狀況一并考慮，即要做到最 大限度追求零部件的使用壽命，又不會有漏保漏修的現(xiàn)象出現(xiàn)。

四、工程機(jī)械的維護(hù)

1、使用方面

為了延長施工機(jī)械的壽命，在使用方面必須堅持實行“二定三包”制度（定人、定機(jī)、包使用、包保管、包保養(yǎng)），機(jī)械操作人員要做到“三懂”（懂構(gòu)造、懂原理、懂性能），“四會”（會使用、會保養(yǎng)、會檢查、會排除故障），正確使用機(jī)械，嚴(yán)格執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程，并對機(jī)械設(shè)備實行目標(biāo)成本管理，將操作者經(jīng)濟(jì)效益與機(jī)械使用費（如燃料電力費，維修費，保養(yǎng)費，工具費等）掛鉤，并加強(qiáng)對機(jī)管人員的職業(yè)道德教育與培訓(xùn)。這里需要特別指出的一個常被忽視的問題，即環(huán)境因素對使用機(jī)械的影響。施工機(jī)械大部分是露天作業(yè)，作業(yè)地點經(jīng)常變動所以其性能受到作業(yè)場地的溫度，氯壓，污染，路況及天氣等因素的影響很大。不少施工單位由于忽視了環(huán)境因素對使用機(jī)械的影響，未采取相應(yīng)的保護(hù)性或適應(yīng)性措施，致使機(jī)械使用性能降低，使用壽命縮短，甚至釀成事故。如果在施工現(xiàn)場采取有效措施，如經(jīng)常使施工便道保持平整，及時養(yǎng)護(hù)；雨天將便道上的水坑及時填平，晴天經(jīng)常灑水，減少灰塵；修施工便道時因地制宜地減少坡度等，都對延長機(jī)械壽命有利。

2、保養(yǎng)方面

對機(jī)械實行定期保養(yǎng)是延長機(jī)械壽命的關(guān)鍵。鐵路施工單位對機(jī)械的保養(yǎng)有很多的明確規(guī)定，但是不少施工單位對機(jī)械的保養(yǎng)有很多的明確規(guī)定，但是不少施工單位一到工期緊，任務(wù)重時往往忽視保養(yǎng)工作，認(rèn)為機(jī)械在政黨運行，沒有故障，無需停下來進(jìn)行保養(yǎng)。因為保養(yǎng)能消除機(jī)械隱患，若不及時保養(yǎng)，往往會使機(jī)械設(shè)備出現(xiàn)大的故障，甚至發(fā)生事故。這樣既增加維修費用，又耽誤工程工期。

3、維修方面

維修工作是延長機(jī)械設(shè)備使用壽命的重要環(huán)節(jié)，采用合理的維修方法可以有效地延長工程機(jī)械的使用壽命。

“低成本快速修理法”也是延長機(jī)械或零件使用壽命的有效方法。實施此法，除了機(jī)械設(shè)計時采用維修性設(shè)計，提高機(jī)械的維修性外，在維修實踐上還可采用下列方法：

（1）零件換位，施工機(jī)械上的許多零件，如推土機(jī)，挖掘機(jī)的履帶銷，柴油朵缸套等，在運行中往往承受單向負(fù)荷，從而造成不均衡的磨損，如果適時地更換受到有均衡負(fù)荷零件的位置，使它們的磨損均衡，則可延長其使作壽命。

第8篇：機(jī)械原理和機(jī)械設(shè)計的區(qū)別范文

關(guān)鍵詞: 《機(jī)械制圖》課 教學(xué)方法 探討

《機(jī)械制圖》課是技工學(xué)校學(xué)生普遍反映較難的一門課程,課程的難點是學(xué)生識圖、繪圖技能的培養(yǎng),在由復(fù)雜的立體轉(zhuǎn)化為平面和由平面轉(zhuǎn)化為立體的空間認(rèn)識、立體思維活動中,大多數(shù)學(xué)生都存在難以適應(yīng)的情況。那么,在教學(xué)中應(yīng)該重點解決好哪些關(guān)鍵因素才能提高學(xué)生對課程的適應(yīng)能力,有效地培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和識圖繪圖的技能呢?

一、著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)課程的興趣和信心

由于《機(jī)械制圖》課程難學(xué),許多學(xué)生在還沒有接觸課程之前已經(jīng)有畏難情緒,在學(xué)習(xí)中一旦遇到困難更容易喪失學(xué)習(xí)的興趣和信心。因此,采取有效措施激發(fā)學(xué)生對課程的興趣、培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)好課程的信心對《機(jī)械制圖》課的成功教學(xué)是至關(guān)重要的基礎(chǔ)性工作。

首先,要讓學(xué)生充分認(rèn)識課程的意義和價值。著名心理學(xué)家皮亞杰說:“一切有效的工作必須以某種興趣為先決條件?！币簿褪钦f,興趣是人們力求認(rèn)識某種事物或愛好某種活動的傾向,它能推動人們?nèi)プ非竽撤N知識或從事某種活動。教師要在學(xué)生初次接觸課程的時候,講清課程特點、內(nèi)容、用途,吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生產(chǎn)生一種新奇感,認(rèn)為這門課有東西可學(xué),有奧妙可探,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)沖動和探索愿望。在“緒論”課的教學(xué)中,教師應(yīng)通過對該課程的性質(zhì)和任務(wù)的介紹,使學(xué)生明確“圖樣是工程技術(shù)界的共同語言”,是設(shè)計、制造、使用中外重要技術(shù)資料,以及人們發(fā)展和交流科學(xué)技術(shù)思想的重要工具。同時還要說明,任何機(jī)械設(shè)計和制造人員如果缺乏繪制和識讀機(jī)械圖樣的能力,就無法從事技術(shù)工作,以最簡單的車工和鉗工生產(chǎn)實習(xí)為例,如果看不懂圖,就無法生產(chǎn)零件。要讓學(xué)生意識到,學(xué)好機(jī)械制圖對他們今后的學(xué)習(xí)乃至工作都可能有重要影響,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次,愉快學(xué)習(xí)是發(fā)展興趣、樹立學(xué)習(xí)信心的關(guān)鍵因素。興趣和信心的產(chǎn)生發(fā)展往往是與探索的愉快、發(fā)現(xiàn)的歡樂等愉悅的情緒體驗緊密相連的。愉快學(xué)習(xí)來自于師生的和諧相處,情感的愉快交流,以及富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)造。因此,教師要把教學(xué)的過程精心設(shè)計成“教”、“學(xué)”雙方創(chuàng)造性勞動的過程,對教學(xué)的內(nèi)容要反復(fù)加工、整理,充分把握好重點和難點,運用直觀、生動又富有情趣的方法組織教學(xué)和解決問題。如,“物體的三視圖”是重點,而“補圖”或“補線”是難點。無論是在講課、輔導(dǎo),還是在答疑過程中都要努力去創(chuàng)造一些引人入勝的情景,設(shè)置一些對比、多解的題目,啟迪學(xué)生尋求分析問題的途徑和解決問題的方法,品嘗到跳起來采摘智慧之果的樂趣。再如,講完尺寸標(biāo)注之后,教師可設(shè)置一個尺寸改錯題讓學(xué)生上講臺在黑板上更正;組合體讀圖可設(shè)計一些多解題讓學(xué)生思考;講“剖視圖”,“斷面圖”時可設(shè)置表達(dá)方案相比照,等等。這樣能活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的求知欲,使學(xué)生感到每堂課都有所得,不僅能培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、勤于思考的習(xí)慣,而且能讓學(xué)生對《機(jī)械制圖》課的情感體驗由有趣到樂趣,由樂趣到志趣,從而使興趣從初級水平發(fā)展到高級水平,進(jìn)而提升到探求事物的客觀規(guī)律和基本原理的興趣點,并在愉快的學(xué)習(xí)中堅定學(xué)好課程的信心。

二、直觀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生空間想象力的有效措施

直觀教學(xué)主要包括實物教學(xué)和多媒體教學(xué)等方法,把學(xué)生不容易理解的抽象理論和復(fù)雜空間視圖,變成形象、具體、易掌握的內(nèi)容,使學(xué)生看得見、摸得著、記得牢,是培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和立體感受能力的有效方法。

實物教學(xué)是在制圖教學(xué)中學(xué)會運用模型、實物、掛圖等直觀形象的教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生運用投影規(guī)律認(rèn)識實物與圖形之間的關(guān)系,使投影要素在學(xué)生頭腦中得到清晰的印象,這樣可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,收到事半功倍的教學(xué)效果。在教學(xué)中,教師可先讓學(xué)生多看一些簡單的基本幾何體的視圖,如長方體、三棱柱、圓柱體、圓錐體的視圖,通過對圖形的認(rèn)識,熟悉這些視圖所對應(yīng)的空間形體,實現(xiàn)從平面到空間的思維轉(zhuǎn)換,也可以幫助學(xué)生學(xué)會將復(fù)雜視圖分解成簡單圖形,便于提高空間想象能力。在制圖中,有很多形體表面有孔、鍵槽,同時內(nèi)部還有其它各式各樣的結(jié)構(gòu),初學(xué)時單憑想象繪制視圖的確有一定難度,此時模型便是一個較好的手段。有了直觀的模型作教具,再加以適當(dāng)講解,繪圖便會變得簡單許多。例如,在講授剖面圖(斷面圖)這一節(jié)內(nèi)容時,我針對學(xué)生經(jīng)常容易將剖面圖與剖視圖混淆起來這一情況,利用模型在斷開部位畫上剖面線,剖面圖與剖視圖的區(qū)別就一目了然,降低了學(xué)生在學(xué)習(xí)時的難度。

運用多媒體的教學(xué)手段,可以使那些用傳統(tǒng)的教學(xué)手段無法講清或難于講清教學(xué)內(nèi)容,化難為易、化繁為簡,使抽象的視圖變得直觀,使課堂教學(xué)獲得最大的效益。多媒體的形象教學(xué)還可以激發(fā)學(xué)生對《機(jī)械制圖》課程的學(xué)習(xí)興趣,有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用,比較快地培養(yǎng)學(xué)生的看圖能力和繪圖能力,突破教學(xué)中的重點和難點。首先,運用多媒體教學(xué)可以讓學(xué)生空間概念更快地形成?！稒C(jī)械制圖》課的核心章節(jié)是通過“投影理論”的教學(xué)和訓(xùn)練,來培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,以及看圖與繪圖的實際應(yīng)用能力。初次接觸這一學(xué)科的學(xué)生,由于空間概念還沒有建立起來,都會感覺到很困難。例如:講“三視圖的形成及投影規(guī)律”用常規(guī)的教學(xué)方法,學(xué)生很難接受,而運用多媒體生動形象、具體直觀的畫面,能將“正投影”的投影原理和三視圖的“看圖方法”有機(jī)地結(jié)合并清楚地展現(xiàn)出來,同時,將三視圖的“形成”及“展開”過程也生動直觀地展示出來,使學(xué)生一目了然。在此投影圖演示的基礎(chǔ)上,教師只需因勢利導(dǎo)地講解和板書本節(jié)的“學(xué)習(xí)要點”,就可取得事半功倍的教學(xué)效果,普遍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。其次,運用多媒體教學(xué)可以減小教學(xué)難度,提高教學(xué)效率。運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué),可將傳統(tǒng)教學(xué)方法中無法突破的教學(xué)重點和難點內(nèi)容通過多媒體畫面完整清晰直觀地展現(xiàn)出來。如:《機(jī)械制圖》教材“基本幾何體的投影”章節(jié)中,球體的投影及其表面取點是教材中的一個重點和難點內(nèi)容。由于球體的立體圖形和模型在空間“形”與“位”的準(zhǔn)確表達(dá)上有局限性,在“球體表面上點的可見性判別”的教學(xué)上往往有一定難度。而運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué),可將重點和難點內(nèi)容通過多媒體畫面完整清晰地表現(xiàn)出來,學(xué)生通過對剖析后的畫面的觀察分析,對球體所特有的“輪廓線”互為“中心線”又互為“分界線”的空間方位關(guān)系會有清楚的認(rèn)識和理解,對“六向”方位的分辨能力也會有進(jìn)一步的提高。

三、強(qiáng)化練習(xí)是發(fā)展學(xué)生立體思維能力的關(guān)鍵

《機(jī)械制圖》是一門實踐性較強(qiáng)的課程。學(xué)生在課堂上聽懂教師的講課并不難,但要較好地理解和掌握本課程的內(nèi)容,培養(yǎng)較強(qiáng)的空間想象能力與一定的表達(dá)能力,則需通過一定課時的繪圖、讀圖、切制模型和繪制軸測圖等練習(xí)或?qū)嵺`活動。在教學(xué)活動中,針對各教學(xué)難點進(jìn)行由視圖轉(zhuǎn)化成實物、實物轉(zhuǎn)化成視圖的習(xí)題訓(xùn)練,或設(shè)計有針對性的讀圖、繪圖實踐訓(xùn)練,會讓學(xué)生的立體思維能力得到很好的鍛煉。此外,教學(xué)實踐證明手腦并用的練習(xí)和實習(xí)活動是培養(yǎng)學(xué)生繪圖讀圖立體思維能力的最有效方式。例如:已知二視圖,補畫第三視圖。為了更好地讓學(xué)生根據(jù)已給的二視圖分析物體的結(jié)構(gòu)特征、尺寸、位置和方位關(guān)系并想象出其空間形狀,教師可以引導(dǎo)學(xué)生制作實物模型或用橡皮泥根據(jù)已經(jīng)條件捏出題中所描述的物體,通過直觀生動的形象得出結(jié)論或驗證所得出的結(jié)論,這樣學(xué)生就可以對該形體的結(jié)構(gòu)特征有深刻的理解。此時,學(xué)生運用已有的知識進(jìn)一步分析、判斷其結(jié)構(gòu)關(guān)系,就能準(zhǔn)確地繪制和表述出第三視圖的特征。

綜上所述,要實現(xiàn)《機(jī)械制圖》課教學(xué)質(zhì)量的提高,教師必須堅持以“學(xué)生為本”的教學(xué)理念,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好課程的信心,運用直觀形象的教學(xué)方法提高學(xué)生空間想象能力,并通過手腦并用的練習(xí)促進(jìn)學(xué)生立體思維能力的發(fā)展,全面提高學(xué)生讀圖、繪圖的技能。

參考文獻(xiàn):

[1]全國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)通用教材《機(jī)械制圖》(第四版).

第9篇：機(jī)械原理和機(jī)械設(shè)計的區(qū)別范文

關(guān)鍵詞：藍(lán)領(lǐng)層 課程體系 雙師型 校企合作

一、以社會調(diào)研為依據(jù)，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：隨著工程類企業(yè)扁平化生產(chǎn)模式的普遍采用，企業(yè)的人才類型主要有三類，如下表1所示。

以中職數(shù)控為例：中職數(shù)控專業(yè)則主要培養(yǎng)生產(chǎn)一線或者服務(wù)一線的高素質(zhì)中等技能型人才，即主要是藍(lán)領(lǐng)層面的人才。中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)應(yīng)著力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)知識和操作技能的生產(chǎn)第一線工作的應(yīng)用型中、初級人才；努力打造能主動適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需求的具有較全面的專業(yè)知識、較強(qiáng)職業(yè)技能和良好職業(yè)道德、團(tuán)隊合作精神的現(xiàn)代社會人。

二、現(xiàn)行中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)的問題分析

1.課程體系缺乏職業(yè)性

中職人才培養(yǎng)目標(biāo)主要是通過課程教學(xué)得以實現(xiàn)的。現(xiàn)行培養(yǎng)目標(biāo)下，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)由傳統(tǒng)的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論知識以及專業(yè)技能組成。但在對文化基礎(chǔ)課以及專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)中，較少考慮數(shù)控技術(shù)崗位工作環(huán)境并對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)以及職業(yè)崗位能力的具體要求進(jìn)行具有專業(yè)特色的、差別化教學(xué)。尤其在專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)中不能很好地區(qū)別其他機(jī)械類專業(yè)，沒有根據(jù)本專業(yè)的特點對各課程的教學(xué)進(jìn)行重要性排序，不能突出專業(yè)教學(xué)特點，從而出現(xiàn)學(xué)生走上工作崗位后發(fā)現(xiàn)部分專業(yè)基礎(chǔ)知識不夠用的狀況。

2.技能教學(xué)中，訓(xùn)練項目相對單一

在專業(yè)課以及專業(yè)技能教學(xué)中，更多地圍繞勞動部門的技能考證展開。在對學(xué)生技能培訓(xùn)中，訓(xùn)練項目相對比較單一，和企業(yè)貼合度比較小，存在重證書、輕實際能力的狀況。培訓(xùn)更多地是采用強(qiáng)化、重復(fù)的方式，學(xué)生對技能的掌握更多地體現(xiàn)在對機(jī)床操作的應(yīng)用上，技能掌握不夠全面。

3.師資隊伍缺乏實踐性

隨著近幾年的擴(kuò)招，中職學(xué)校規(guī)模與數(shù)量急劇擴(kuò)大，教師規(guī)模也迅速增加。許多教師缺乏現(xiàn)代職教理念，總體技能水平偏低，并且缺乏企業(yè)實踐經(jīng)歷。

三、基于就業(yè)崗位需求的中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案探討

利用學(xué)校實訓(xùn)條件，通過專業(yè)見習(xí)、階段實習(xí)、項目制作等方式進(jìn)行融“教、做、學(xué)”為一體的專業(yè)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的專業(yè)技能和素質(zhì)。每一時段的培養(yǎng)訓(xùn)練均以某一崗位的基本能力為目標(biāo)，學(xué)生在不同時段均可進(jìn)入企業(yè)從事相應(yīng)崗位的工作，實現(xiàn)課程與崗位對接。

第一學(xué)年注重讓學(xué)生了解掌握基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生興趣，輔以專項教育參觀、入學(xué)后第一個月的項目化專項實訓(xùn)、教學(xué)成果（或?qū)W生學(xué)習(xí)成果）展示等，讓家長知曉專業(yè)特點，讓學(xué)生獲得成功感受。第一學(xué)年的第一學(xué)期達(dá)到初級鉗工的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，第二學(xué)期能夠達(dá)到初級車工的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)。

第二學(xué)年中按計劃地開展專業(yè)基礎(chǔ)技能和綜合技能實訓(xùn)，采用“滾動式”技能訓(xùn)練模式，通過目標(biāo)分解、課題化訓(xùn)練，輔以階段化考核，使學(xué)生在校期間技能水平隨時間呈螺旋式上升。堅持訓(xùn)練內(nèi)容循序漸進(jìn)，訓(xùn)練動作確保規(guī)范，訓(xùn)練要求保持統(tǒng)一，訓(xùn)練教師強(qiáng)調(diào)專職，訓(xùn)練課題講求趣味，將對學(xué)生的要求與企業(yè)對員工的要求有機(jī)接軌。第二學(xué)年的第一學(xué)期達(dá)到數(shù)控設(shè)備操作員的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，第二學(xué)期能夠從事簡單數(shù)控加工編程、工藝編制的工作，同時根據(jù)個人特長，進(jìn)行拓展課程的學(xué)習(xí)，開拓未來的就業(yè)崗位領(lǐng)域，實行教材與技能對接。

第三年，開展企業(yè)頂崗生產(chǎn)實習(xí)，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、擇業(yè)能力。學(xué)院負(fù)責(zé)管理，校外基地主導(dǎo)。進(jìn)入頂崗實習(xí)培養(yǎng)階段，學(xué)生作為準(zhǔn)員工進(jìn)入企業(yè)。通過頂崗實習(xí)，學(xué)生可以了解企業(yè)文化，學(xué)習(xí)生產(chǎn)現(xiàn)場管理，提高專業(yè)技能，增強(qiáng)就業(yè)本領(lǐng)，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，這樣可以保證把人才培養(yǎng)與用人需求對接、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接落到實處。

四、基于就業(yè)崗位需求的中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)策略

1、以企業(yè)為平臺，著力重構(gòu)職業(yè)教育課程新體系

根據(jù)社會對中等職業(yè)教育的特殊要求和中等職業(yè)教育自身的特點，按照“實用、適度、夠用”的標(biāo)尺來設(shè)置。對課程設(shè)置采用“精簡、壓縮、增加、綜合”的方法。

對理論課程部分削枝強(qiáng)干，刪繁就簡，精簡重復(fù)交叉的內(nèi)容，壓縮甚至刪除一些不必要的課程，增加與專業(yè)能力培養(yǎng)密切相關(guān)且應(yīng)用廣泛的課程，根據(jù)新的課程體系對所需的教學(xué)內(nèi)容按照知識點和技能點加以篩選綜合，形成新課程，在有限的學(xué)時中力爭取得好的教學(xué)效果。

在相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中增加與數(shù)控機(jī)床有關(guān)內(nèi)容。在《機(jī)械制圖》課程中增加計算機(jī)輔助設(shè)計（CAD）工程軟件的使用，強(qiáng)調(diào)三維造型的應(yīng)用，增加上機(jī)實踐課時；在《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》課程中增加數(shù)控機(jī)床上廣泛采用的滾珠絲杠副、滾動導(dǎo)軌、直線導(dǎo)軌、齒形傳動帶的原理、結(jié)構(gòu)、特點等內(nèi)容；并加重數(shù)控加工工藝、數(shù)控加工典型刀具、夾具的特點及應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床總體布局及機(jī)械結(jié)構(gòu)的特點、數(shù)控機(jī)床典型機(jī)械（如刀庫結(jié)構(gòu)等）；在《電子電工技術(shù)》課程中增加進(jìn)給伺服系統(tǒng)必不可少的位置傳感器的原理、結(jié)構(gòu)和特點。《數(shù)控技術(shù)》是核心課程，主要介紹數(shù)控系統(tǒng)的組成和工作原理、數(shù)控系統(tǒng)的使用和編程方法，還要介紹已學(xué)有關(guān)課程內(nèi)容在數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控機(jī)床上的應(yīng)用。由于數(shù)控技術(shù)大部分都應(yīng)用于模具加工制造，因此在進(jìn)行課程設(shè)置時可以適當(dāng)增加與模具加工工藝、模具設(shè)計制造技術(shù)等相關(guān)的知識內(nèi)容，也可將有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整合優(yōu)化成一門課程，這樣既有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，更能增強(qiáng)競爭力。

2、在數(shù)控技術(shù)教學(xué)中增加實驗、實習(xí)和設(shè)計訓(xùn)練的學(xué)時。

在與數(shù)控技術(shù)相關(guān)課程中增加數(shù)控機(jī)床的典型機(jī)構(gòu)和裝置實驗。在核心課程《數(shù)控技術(shù)》中主要安排數(shù)控加工原理、編程、數(shù)控系統(tǒng)的組成及工作原理等方面的實驗；增加數(shù)控技能訓(xùn)練內(nèi)容，針對所加工零件，完成從數(shù)控工藝編制、數(shù)控加工程序到數(shù)控加工的全過程工作。

超越藝術(shù)與商業(yè)界限，打造多元化的藝術(shù)互動平臺，希望突破藝術(shù)『被仰望的格局，讓公眾在購物休閑的同時接觸和欣賞藝術(shù)，感受藝術(shù)所帶來的喜悅、感動和無窮力量。

推薦人 干橘子李凱

插畫家、知名CG概念設(shè)計師。作為一個藝術(shù)領(lǐng)域的工作者，逛商場的目的絕不僅僅在于買東西，更希望它是一個藝術(shù)的開放型空間，從裝置到布局都能激發(fā)創(chuàng)作靈感。

或許誰都無法忘懷K11開幕那天的盛裝景象：裝飾絢麗引人注目的創(chuàng)意老爺車穿梭巡游于城市的中心商圈之間；“真實、美、自由和金錢”新媒體藝術(shù)展正于上海Chi K11藝術(shù)空間奇幻上演；K11購物藝術(shù)中心內(nèi)造型獨特的氣球女孩讓人忍不住駐足合影，喬裝成客服的魔術(shù)師在電梯間、商鋪轉(zhuǎn)角等不經(jīng)意的角落為人們獻(xiàn)上一個又一個驚喜，三樓都市農(nóng)莊有機(jī)食坊和動物農(nóng)莊周末時光互動不斷，為公眾帶來隱匿于都市中的淳樸田園風(fēng)味……這一場創(chuàng)意盛事讓大家恍然置身于一個藝術(shù)的樂園，它有太多可能，絕非是一個商場所能形容與概括。

K11購物藝術(shù)中心是一個讓商業(yè)變身藝術(shù)的地方，更是一個多元化的創(chuàng)新平臺，大膽前衛(wèi)、充滿驚喜和想象而又平易近人、耐人尋味。作為零距離面向大眾的購物中心，除了在品牌選擇、空間整合、硬件配套方面做到最佳，其貼心服務(wù)、趣味互動方面的用心亦是創(chuàng)意無限。商場特辟Reading Corner，啟發(fā)繁忙都市人重拾閱讀的興趣。B1層設(shè)立游戲互動的小空間，滿足消費者休閑購物的五官體驗；同樓層的Internet Bar，除了供客人小憩外，還提供免費充電服務(wù)，保障顧客的移動生活隨時“在線”；而每日不定時“快閃”的客服人員，變身活力與玩趣的使者，為顧客帶來歡樂隨心的購物體驗。

作為首個把藝術(shù)、人文、自然三大核心元素融合的全球性原創(chuàng)品牌，K11一直將藝術(shù)欣賞、人文體驗、自然綠化及購物消費相互融合，為大眾帶來前所未有的獨特感官體驗。而上海的K11商場也是秉承這一核心理念運用獨特的綠色設(shè)計，糅合多維的藝術(shù)欣賞與交流，讓商業(yè)變身為藝術(shù)，全情打造最大的互動藝術(shù)樂園。在這所藝術(shù)樂園中，除了滿足基本的購物需求，還可以見證每一位新繆斯、每一個奇思妙想的誕生，使普通的購物之旅，變成活潑奇幻、充滿藝術(shù)感的旅程，讓他們的意念和夢想自由飛翔。

K11購物藝術(shù)中心

地址：盧灣區(qū)淮海中路300號

電話：23103188

Tips：

1.K11把本地年輕藝術(shù)家的作品列作永久收藏，也通過提供各種多維空間讓市民在購物和休閑之間欣賞到不同的本地藝術(shù)作品。

2.從不同的角度管理，重組和整合不同城市內(nèi)的人文、歷史、地理和鄰近地區(qū)。品牌使該地區(qū)的人文體驗及文化藝術(shù)得以復(fù)活、再生和創(chuàng)新，創(chuàng)造一個獨特的K11多元文化生活區(qū)。

3.K11所有項目的建筑架構(gòu)概念均應(yīng)用到各種綠化設(shè)計和技術(shù)，盡量減少對自然環(huán)境的負(fù)面影響，提升整體城市及公共場所的環(huán)境素質(zhì)。

不得不說

空中花園

位于商場六層的空中花園，是上海K11的另一片綠洲。這座花園位于都市叢林之中，卻隔絕了塵世的喧囂，遠(yuǎn)望可見延安高架的輝煌燈火，俯瞰能見淮海路全貌，閉上眼睛還可享受自然之寧謐，得天獨厚的地理位置，使之成為城中難覓的露天觀景勝地。K11更是憑借其對可再生資源的有效利用、可持續(xù)的選址以及各種綠化環(huán)保理念和行動獲得美國綠色建筑委員會頒發(fā)的LEED金獎，得到了當(dāng)今世界建筑可持續(xù)性評估中最完善、最有影響力的評估獎項的認(rèn)可。

LOL和創(chuàng)意專才培育中心

充滿創(chuàng)意和樂趣的品味時尚生活概念店LOL（Love Original Life）靈感來源于網(wǎng)絡(luò)通用符號，旨在為具有生活情趣、渴望表達(dá)與眾不同的生活態(tài)度的族群，帶來極具藝術(shù)設(shè)計感的時尚生活用品，提倡全新的生活方式。除了引進(jìn)集團(tuán)旗下充滿創(chuàng)想的LOL，K11還為更多創(chuàng)意工作者打造了全國首個甲級辦公樓內(nèi)設(shè)的創(chuàng)意專才培育中心。中心特辟上海K11辦公樓24樓整個樓面，約400平方米的空間，用遠(yuǎn)低于市場價的租金，為眾多有創(chuàng)造力的專才人士提供最豐富的訪問機(jī)會及營商平臺。