籃球課教案精選(九篇)
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第1篇：籃球課教案范文
（本例在原案例的基礎(chǔ)上略為改動(dòng)，原案例出處：劉健主編.走進(jìn)高中體育與健康教學(xué)現(xiàn)場(chǎng).首都師范大學(xué)出版社，2011：58-60）：
1.教材內(nèi)容
（1）籃球，復(fù)習(xí)原地運(yùn)球，學(xué)習(xí)直線運(yùn)球；（2）接力跑游戲
2.教學(xué)對(duì)象：高一男生
3.學(xué)情分析
球類(lèi)是學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取的拼搏精神。選擇直線運(yùn)球技術(shù)作為教材，是根據(jù)高一學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知、技能水平情況而定，因此，直線運(yùn)球的重點(diǎn)確定為運(yùn)球時(shí)按拍部位，難點(diǎn)為控制球。本課還利用籃球與呼啦圈在籃球場(chǎng)地中進(jìn)行娛樂(lè)性的接力跑，進(jìn)一步增加接力跑的難度和趣味性。
4.教學(xué)目標(biāo)
（1）認(rèn)知目標(biāo)：①了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運(yùn)球、直線運(yùn)球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運(yùn)球與直線運(yùn)球的不同之處。認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健康。②90%以上的學(xué)生明確本目標(biāo)。
（2）技能目標(biāo)：①通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定程度上能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù)，提高手對(duì)球的控制支配能力。②發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性與快速反應(yīng)能力。
（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的娛樂(lè)情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和心理素質(zhì)。
5.教學(xué)方法
（1）復(fù)習(xí)原地運(yùn)球：①原地運(yùn)球：蹲、坐、站；②原地高、低姿聽(tīng)信號(hào)運(yùn)球；③原地高、低姿看信號(hào)運(yùn)球。
（2）學(xué)習(xí)直線運(yùn)球：①聽(tīng)口令直線運(yùn)球（注視目標(biāo)，慢速移動(dòng)）；②看手勢(shì)直線運(yùn)球；③直線追逐運(yùn)球。
二、教案編制技能水平的判斷
該案例的編制者基本了解體育課教案編寫(xiě)的整個(gè)過(guò)程和高中體育教學(xué)的特點(diǎn)，教案的基本信息較為完整，有教材內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、學(xué)情分析、重難點(diǎn)分析、教學(xué)目標(biāo)、主要教學(xué)方法等，說(shuō)明該教師具備一定的課前教案編寫(xiě)教學(xué)技能，但在整個(gè)教案編寫(xiě)過(guò)程中也暴露出了一些主要問(wèn)題：學(xué)情分析思路不清，學(xué)情分析不到位，教學(xué)目標(biāo)不明確等?？傊?，該教師對(duì)體育課堂教學(xué)的教案編制雖有一定的基礎(chǔ)，但其技能還沒(méi)有達(dá)到一個(gè)較高的水平。
三、案例問(wèn)題分析
1.單元教學(xué)課次不明
眾所周知，單元教學(xué)計(jì)劃是體育課時(shí)計(jì)劃編制的依據(jù)，該課雖然指出“復(fù)習(xí)籃球原地運(yùn)球，學(xué)習(xí)籃球直線運(yùn)球”，但沒(méi)有具體說(shuō)明“復(fù)習(xí)原地運(yùn)球”是第幾次課；“學(xué)習(xí)直線運(yùn)球”雖是第一次課，但共需要幾次課完成這個(gè)教學(xué)內(nèi)容并不明確。這樣就造成了我們?cè)谟^看體育課教案時(shí)，不知該課的起點(diǎn)、重點(diǎn)與課次過(guò)程。
2.學(xué)情分析不到位
該教案在學(xué)情分析中指出“球類(lèi)是學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”，但并沒(méi)有結(jié)合籃球這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行具體的分析，因此缺乏一定的針對(duì)性；“它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的拼搏精神”這句話屬多余?！斑x擇直線運(yùn)球技術(shù)作為教材，是根據(jù)高一學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知、技能水平情況”這句話并沒(méi)有具體指出與分析高一學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知、技能水平，屬于空談；“直線運(yùn)球的重點(diǎn)確定為運(yùn)球時(shí)按拍部位，難點(diǎn)為控制球”這是教學(xué)重難點(diǎn)，不應(yīng)放在學(xué)情分析之中。
3.教學(xué)目標(biāo)表述不夠清晰
第一，該教案把“發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性與快速反應(yīng)能力”這個(gè)有關(guān)體能的目標(biāo)寫(xiě)入運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)中是不妥的，這說(shuō)明該教案在格式上還存在一定的問(wèn)題；第二，運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)中的“使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定程度上能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù)，提高手對(duì)球的控制支配能力”表述不夠到位。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)應(yīng)結(jié)合具體的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，說(shuō)明這節(jié)課要解決的一兩個(gè)有關(guān)“原地運(yùn)球、直線運(yùn)球”的具體技術(shù)要點(diǎn)，而該教案只是籠統(tǒng)地表述了整個(gè)技術(shù)（掌握某某技術(shù)），這種現(xiàn)象在很多的教案中也是常見(jiàn)的，這說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)制定得太籠統(tǒng)，沒(méi)有細(xì)化到具體的技術(shù)細(xì)節(jié)上；第三，從百分比來(lái)看，“使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù)”，那么還有15%的學(xué)生呢，你不是要因材施教嗎？你的教學(xué)措施呢？課中沒(méi)有任何體現(xiàn)。第四，情感目標(biāo)顯得空洞：“培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的娛樂(lè)情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和心理素質(zhì)”。這節(jié)課需要“頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞”嗎？需要“想象能力”嗎？如果需要，課中有具體的措施嗎？這些問(wèn)題都是含糊不清的。這說(shuō)明在表述情感目標(biāo)時(shí)只是隨意地從《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中拿來(lái)幾個(gè)相關(guān)的詞語(yǔ)，并沒(méi)有結(jié)合籃球運(yùn)球和接力跑游戲這兩個(gè)教材進(jìn)行具體的分析與闡述。
四、教案編制技能發(fā)展建議
1.明確單元教學(xué)課次
在編寫(xiě)體育課教案時(shí)，寫(xiě)明單元教學(xué)課次不僅是編寫(xiě)者編制體育課教案的依據(jù)，也是為了讓觀摩者了解教案編寫(xiě)的基礎(chǔ)與條件，有助于學(xué)術(shù)交流與經(jīng)驗(yàn)探討。在具體寫(xiě)法上，需要指出的是教材內(nèi)容單元教學(xué)的總課時(shí)、該課是第幾次課。在很多教案中，有的老師為了“簡(jiǎn)便”，往往只說(shuō)這是新授課（第一次課），但這樣做的結(jié)果不僅模糊了單元總課時(shí)，而且不利于把握教學(xué)重難點(diǎn)。單元總課時(shí)不同，各課次的教學(xué)重難點(diǎn)也就各異，如籃球運(yùn)球單元教學(xué)3課時(shí)與2課時(shí)，在教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)重難點(diǎn)確定、手段與方法的安排上是不同的，因此，在教案中既要明確單元教學(xué)總學(xué)時(shí)，也要具體說(shuō)明某課的課次。為了簡(jiǎn)明起見(jiàn)，可用4-2表示，4代表該教材單元教學(xué)總學(xué)時(shí)，2代表第2次課。
2.明確學(xué)情分析的具體內(nèi)容
從學(xué)理上分析，學(xué)情應(yīng)包括以下幾個(gè)因素：不同年齡學(xué)生的生理特點(diǎn)、身體素質(zhì)差異；不同年齡學(xué)生的心理特點(diǎn)；不同性別學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)興趣方面的差異性；學(xué)前運(yùn)動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ)；班級(jí)課堂教學(xué)氛圍等等。結(jié)合該課教案，學(xué)情分析的內(nèi)容應(yīng)為：第一，該校高一男生的身體素質(zhì)狀況（應(yīng)與籃球教學(xué)、接力跑內(nèi)容有關(guān)的素質(zhì)，如彈跳力、靈敏性、速度、反應(yīng)能力）；第二，該班級(jí)男生對(duì)籃球運(yùn)球與接力跑教學(xué)內(nèi)容的興趣情況，如對(duì)接力跑教學(xué)內(nèi)容不感興趣，那么我們?cè)诎才沤谭〞r(shí)就需要運(yùn)用創(chuàng)新的手段與方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣；第三，該班級(jí)男生原地運(yùn)球的基礎(chǔ)（這對(duì)于任課教師來(lái)說(shuō)是最了解的，因?yàn)槭菑?fù)習(xí)內(nèi)容，上了幾次課？學(xué)生掌握情況如何？這是體育教師理應(yīng)熟知的）。
3.進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)目標(biāo)的格式與表述
首先，教學(xué)目標(biāo)的編寫(xiě)格式主要有兩種：一種是以布魯姆目標(biāo)分類(lèi)方法為依據(jù)的“三點(diǎn)論”：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)與情感目標(biāo)；另一種是以課程目標(biāo)為依據(jù)的“四點(diǎn)論”：運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、體能目標(biāo)、心理健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。目前在基層體育教學(xué)中，以上兩種格式都比較常見(jiàn)，筆者認(rèn)為，若以第一種編寫(xiě)格式，那么應(yīng)增加一個(gè)“體能”目標(biāo)，這是體育學(xué)科所特有的。
其次，要不斷提高編寫(xiě)課堂教學(xué)目標(biāo)的水平。教學(xué)目標(biāo)在教案中是必不可少的重要內(nèi)容，它說(shuō)明了這節(jié)課要解決的問(wèn)題，但是在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，由于教案只是一個(gè)預(yù)設(shè)，是一個(gè)課前準(zhǔn)備，因此，體育老師往往對(duì)教學(xué)目標(biāo)的編寫(xiě)并不十分重視，流于形式。所幸的是，近年來(lái)有關(guān)如何較為科學(xué)的制定體育課堂教學(xué)目標(biāo)的研究不斷增多，也提出了一些很好的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)。
第2篇：籃球課教案范文
一、逐步抓實(shí)了常規(guī)教學(xué)的過(guò)程管理
一是落實(shí)了教育組提出的領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的十項(xiàng)工作內(nèi)容與要求，建立健全了教師每學(xué)期一側(cè)的工作留蹤記錄手冊(cè)。每位教師把自己一年來(lái)按工作任務(wù)、教學(xué)進(jìn)度，把自己完成的各項(xiàng)任務(wù)，逐項(xiàng)幾時(shí)歸檔留蹤，是自己工作的每一環(huán)節(jié)都留下了踏實(shí)的腳印。
二是學(xué)校檢查及時(shí)，做到了至少每月落實(shí)常規(guī)檢查一次。包括備課、課堂教學(xué)、單元考試情況、學(xué)生課外閱讀情況、綜合實(shí)踐活動(dòng)情況、練習(xí)、作業(yè)和預(yù)習(xí)情況。
三是定期組織各年級(jí)的閱讀活動(dòng)，促學(xué)生閱讀習(xí)慣的形成。做到了兩周搞一次合班閱讀活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣，有培養(yǎng)了學(xué)生的自我展示熱情。
四是抓實(shí)了單元過(guò)關(guān)考試，使教師在教學(xué)、輔導(dǎo)上有的放矢。通過(guò)單元過(guò)關(guān)測(cè)試和過(guò)關(guān)分析，教師能夠很好的把握學(xué)生對(duì)本單元學(xué)習(xí)情況，對(duì)哪些學(xué)生能很好的掌握本單元的知識(shí)、哪些學(xué)生能勉強(qiáng)掌握本單元的知識(shí)、哪些學(xué)生不能很好的掌握本單元的知識(shí)，底碼清楚，并能采取相應(yīng)的措施，落實(shí)輔導(dǎo)，減少掉隊(duì)學(xué)生。更有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
五是抓實(shí)了課堂后記，進(jìn)一步提高了教師的執(zhí)教能力。通過(guò)教師觀看自己的課堂教學(xué)實(shí)錄和教師評(píng)課交流，讓教師發(fā)現(xiàn)自己的課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出自己的課堂教學(xué)后記，從而達(dá)到改進(jìn)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷提高。
二、抓實(shí)了教研的針對(duì)性，進(jìn)一步提高了青年教師的執(zhí)教能力。
1、本學(xué)年我校聽(tīng)課實(shí)行了聽(tīng)、評(píng)、教學(xué)面對(duì)面。也就是在教師講完課的同時(shí)，聽(tīng)課人就在課堂上與被聽(tīng)課教師，在課堂現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行直面交流，包括教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)，練習(xí)設(shè)計(jì)、課堂用語(yǔ)、教態(tài)以及教學(xué)方法的運(yùn)用等。加深了教師對(duì)課堂教學(xué)的方法手段認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步提升，使教師的受益得到提高，青年教師的執(zhí)教能力得到了提高。
2、教師的課堂教學(xué)與空課、網(wǎng)上優(yōu)秀課實(shí)現(xiàn)有機(jī)對(duì)接。本學(xué)期我校除及時(shí)收看縣空中課堂播放外，學(xué)校從網(wǎng)上下載名師名課，統(tǒng)一存放學(xué)校名課庫(kù)，由教師利用業(yè)余時(shí)間隨時(shí)觀看，同時(shí)也解決了小學(xué)校教師同時(shí)聽(tīng)課難于解決的問(wèn)題。學(xué)校要求教師看后學(xué)習(xí)其精華，應(yīng)用在自己的課堂教學(xué)之中，并且要求教師每學(xué)期上一節(jié)自己滿(mǎn)意的與空課對(duì)接的模仿課，從而提高教師的課堂教學(xué)的能力與素質(zhì)。
3、學(xué)校要求五年以下教齡的新教師，要參考成教案、網(wǎng)上優(yōu)秀教案，寫(xiě)出自己的教學(xué)教案和教學(xué)后記，促使教師研究教材，吃透教材和運(yùn)用教材。學(xué)校檢查教案的同時(shí)還要教師說(shuō)說(shuō)某一課教案設(shè)計(jì)的理由，這樣進(jìn)一步提高了教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教材的開(kāi)發(fā)、運(yùn)用能力。
4、新老教師結(jié)對(duì)子，以老帶新共同提高。本學(xué)年，骨干教師分別與新教師結(jié)為教學(xué)對(duì)子。做到了定期和隨時(shí)聽(tīng)課，這樣也解決教師聽(tīng)課前的有意準(zhǔn)備，突出了常態(tài)課的特點(diǎn)，也更有利于解決常態(tài)課的問(wèn)題。
5、中老年教師著重解決了，備課希勒糊涂的現(xiàn)象。對(duì)中老年教師使用的成教案、網(wǎng)上優(yōu)秀教案進(jìn)行月檢查，均做到了“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)，加批注、加修改。是老教師的老牛干山的做法得到了遏制。
三、養(yǎng)成教育效果顯著，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)。
一是加強(qiáng)了閱讀課和課外閱讀的活動(dòng)，學(xué)校每?jī)芍芙M織一次一至六年級(jí)穿插合班閱讀展示。通過(guò)閱讀提高了學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二是各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，圍繞教材內(nèi)容，以教材為中心，增強(qiáng)了本資。料來(lái)源于文秘范文學(xué)生的興趣，提高了綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。
三是加強(qiáng)了課堂常規(guī)教育。學(xué)校統(tǒng)一按學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定了各年級(jí)的課堂常規(guī)，各科教師嚴(yán)格按課堂常規(guī)要求學(xué)生，促習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
四、抓實(shí)了學(xué)校、班級(jí)的文化氛圍的不知，改善了教師、學(xué)生的辦公、學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也發(fā)揮了隱性教育的功能，是學(xué)生處處能見(jiàn)到行為的提醒、警示。
本年度，布置了櫥窗，展板，樓道和教室，增強(qiáng)了育人功能。
五、落實(shí)了兩課、兩操、一活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生做事有條理，講效率的精神。
一年來(lái)，我校的廣播體操、眼保健操和課外活動(dòng)從不間斷，只要能做就堅(jiān)持做。并定期組織廣播體操、眼保健操比賽，是學(xué)生在得到鍛煉的同時(shí)，增強(qiáng)了集體主義榮譽(yù)感和責(zé)任感，同時(shí)也培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣。
六、加強(qiáng)了音、體素質(zhì)的培養(yǎng)，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，提高了學(xué)生的技能，打出了學(xué)校的知名度。
小籃球和藝術(shù)隊(duì)堅(jiān)持常年訓(xùn)練，學(xué)校小籃球連續(xù)幾年在全縣籃球比賽中獲得好名次；藝術(shù)匯演連續(xù)幾年獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校有歌聲、天天操場(chǎng)有運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)校生活，有規(guī)律、有秩序。
七、存在的不足
1、在美術(shù)學(xué)科上由于師資缺少。學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得不到培養(yǎng)和發(fā)展，只是學(xué)生在此方面的欠缺。
2、學(xué)校的各項(xiàng)檢查工作有時(shí)出現(xiàn)，走馬觀花的現(xiàn)象，存在抓得不實(shí)、不透的現(xiàn)象。
3、后進(jìn)生的輔導(dǎo)還欠力度，輔導(dǎo)措施有不到位的現(xiàn)象。
4、個(gè)別班級(jí)還有不管理不到位現(xiàn)象，學(xué)校檢查就搞，不檢查就拖。在一些教師中還存在懶惰思想。
在今后的工作中，我們要克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使各項(xiàng)工作抓實(shí)、抓深入，把工作做好，是Xx小學(xué)的各項(xiàng)工作再創(chuàng)佳績(jī)。辦好人民滿(mǎn)意的教育。
第3篇：籃球課教案范文
工作計(jì)劃是提高工作效率的一個(gè)前提。我們企業(yè)的計(jì)劃有年度計(jì)劃、季度計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃這些計(jì)劃明確了我們這個(gè)月要完成什么任務(wù)，這個(gè)季度要完成什么任務(wù)，下面是小編為大家整理的體育老師個(gè)人工作計(jì)劃模板的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！
體育老師個(gè)人工作計(jì)劃1
一、學(xué)生分析
六年級(jí)的學(xué)生性格差異較大，身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。學(xué)生處于青春發(fā)育階段，性格比較叛逆，需要探索有趣味的教學(xué)方法吸引學(xué)生對(duì)體育課的興趣。同時(shí)，六年級(jí)處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實(shí)際情況編排課程的內(nèi)容（例如增設(shè)趣味性項(xiàng)目，球類(lèi)項(xiàng)目以及自主活動(dòng)等），提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
二、教學(xué)目標(biāo)
樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，廣泛宣傳“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”；以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)展課外體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育文化建設(shè)。
1、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣。逐步改變以競(jìng)技體育為主的教學(xué)思想體系，注重體育與健康相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以體育實(shí)踐為主，并注意教學(xué)的娛樂(lè)性和趣味性。
2、使學(xué)生能夠了解體育與健康的意識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育和養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣，能處理運(yùn)動(dòng)中突發(fā)的一些簡(jiǎn)單傷病。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)、勇敢、頑強(qiáng)，積極向上、創(chuàng)新精神的優(yōu)良品質(zhì)。
4、對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生知道不良情緒對(duì)體育活動(dòng)的影響，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極消除不良情緒的能力和社會(huì)適應(yīng)能力。
三、教材分析
1、學(xué)生能夠觀察和評(píng)價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，同時(shí)能積極地展示自己的動(dòng)作；其實(shí)就是增強(qiáng)自信心和提高學(xué)生理解能力。
2、知道田徑的一些術(shù)語(yǔ)，同時(shí)如何讓學(xué)生更好的掌握立定跳遠(yuǎn)和跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)；跳高的正確姿勢(shì)以及解決跳高的成績(jī)，提高學(xué)生對(duì)田徑這些枯燥項(xiàng)目的興趣。
3、使學(xué)生更好的掌握一些韻律體操的屬于和技術(shù)動(dòng)作。
4、初步掌握體育運(yùn)動(dòng)的一些常識(shí)。
5、了解青春期的衛(wèi)生保健知識(shí)。
6、對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行教育。
（一）田徑教學(xué)。
1、跑：進(jìn)一步學(xué)習(xí)短距離跑的技術(shù)。起跑后疾跑積極，逐漸增加步長(zhǎng)、步頻，動(dòng)作協(xié)調(diào)、快速。
2、跳躍：進(jìn)一步掌握跳遠(yuǎn)技術(shù)。能快速有力的踏跳；空中大腿高臺(tái)，落地小腿前伸。
3、投擲：初步會(huì)退鉛球技術(shù)，掌握投壘球技術(shù)。上下肢協(xié)調(diào)配合、動(dòng)作合理。
（二）攀爬平衡。
（三）體育與健康常識(shí)。
1、足球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介。
2、奧運(yùn)會(huì)簡(jiǎn)介。
3、意外損傷的常識(shí)。
4、男女生的身體變化。
5、建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
（四）球類(lèi)活動(dòng)。
足球、籃球、乒乓球、羽毛球。
四、教學(xué)措施
1、精心備課，抓好體育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每節(jié)體育課。
2、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的游意義，學(xué)生學(xué)有所獲。
3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)技巧的教學(xué)。
4、注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)。
5、因材施教培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣愛(ài)好。
6、加強(qiáng)對(duì)體育課的安全教育和學(xué)生對(duì)自我保護(hù)意識(shí)的教育。
五、體育測(cè)試內(nèi)容
身高體重、坐位體前屈、立定跳、跑步、書(shū)面考核。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀=90~100分；良好=75~89分；合格=60~74分；待合格=59分以下。
體育老師個(gè)人工作計(jì)劃2
極推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生得到身心和協(xié)地發(fā)展。
二、工作要求:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。我作為一名體育教師努力的學(xué)習(xí)各項(xiàng)有關(guān)體育教師的工作條例，學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的認(rèn)識(shí)，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來(lái)指導(dǎo)本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生們體質(zhì)。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在課堂教學(xué)中，應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)分教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)，學(xué)生互評(píng)。在課堂中，教師的教學(xué)藝術(shù)在評(píng)價(jià)也能起到一定的作用，評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。
3、抓好兩操積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要。學(xué)校兩操是反映學(xué)生整體面貌的形象工程，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好兩操也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好兩操更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。在2月初輔導(dǎo)全體教職工學(xué)習(xí)廣播體操，與學(xué)生共同鍛煉，提高全體的體質(zhì)。力爭(zhēng)取得成績(jī)。
4、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。在輔導(dǎo)區(qū)，要全面開(kāi)展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平時(shí)家常課的前提下，開(kāi)展一些有利于學(xué)生鍛煉的活動(dòng)，比如拔河比賽、籃球比賽、足球比賽等。在籃球這塊要和兄弟學(xué)校進(jìn)行比賽交流，讓學(xué)生在體育活動(dòng)得到鍛煉，身心和諧地發(fā)展。5、冬鍛和冬訓(xùn)相結(jié)合，提高體育競(jìng)技水平。為了全面提高我中心小學(xué)的田徑競(jìng)技水平，中心體育組決定對(duì)部分優(yōu)秀的田徑隊(duì)員進(jìn)行集訓(xùn)，項(xiàng)目分跑、跳、投三大項(xiàng)。訓(xùn)練注重學(xué)生的耐久力，技巧和技術(shù)方面，爭(zhēng)取每天訓(xùn)練一次。
三、具體工作安排:
2、3月:
1、全體教職工進(jìn)行新操?gòu)V播體操《青春的活力》的培訓(xùn)、教學(xué)工作，達(dá)到人人會(huì)做。
2、添置部分的體育器材（請(qǐng)示）
3、籃球隊(duì)繼續(xù)訓(xùn)練
4、各隊(duì)的素質(zhì)訓(xùn)練
5、制定學(xué)校體育工作計(jì)劃（錢(qián)）
4、5月:
1、選撥優(yōu)秀田徑苗子，進(jìn)行冬季集訓(xùn)（結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)）
2、籃球隊(duì)與教職工進(jìn)行教學(xué)比賽交流
3、制定足、籃球春訓(xùn)計(jì)劃，逐步進(jìn)行實(shí)施
4、足、籃球隊(duì)訓(xùn)練
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別體育項(xiàng)目考核
6、7月:
1、籃球隊(duì)、足球隊(duì)系統(tǒng)訓(xùn)練
2、對(duì)各訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行力量訓(xùn)練
3、在教學(xué)上對(duì)各指定考核項(xiàng)目進(jìn)行考核
4、對(duì)學(xué)生學(xué)年考核評(píng)價(jià)，登記，上報(bào)。
5、學(xué)期總結(jié)
體育老師個(gè)人工作計(jì)劃3
本學(xué)年，我擔(dān)任高三年級(jí)體育課程，為了稿好本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)
全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂、體訓(xùn)隊(duì)教學(xué)，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)出操、集隊(duì)、集會(huì)紀(jì)律，做好出操、集隊(duì)、集會(huì)常規(guī)訓(xùn)練，以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，樹(shù)立集體主義榮譽(yù)感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和激烈競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)及要求
1、抓好“兩課兩操一活動(dòng)”，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。
“兩課兩操一活動(dòng)”是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，“兩課兩操一活動(dòng)”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹(shù)立抓好“兩課兩操一活動(dòng)”的思想觀念；其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫(xiě)好學(xué)期工作計(jì)劃、授課教案，多花時(shí)間備課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；第三是配合學(xué)校抓好早操、課間操工作，加強(qiáng)兩操紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，營(yíng)造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重教材的學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。
3、加大體育班管理力度，提高學(xué)生身體素質(zhì)。做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使體育班學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面發(fā)展，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生高考考出好成績(jī)。
三、教學(xué)措施
1、積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。
2、本學(xué)期關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德?tīng)顩r，學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。
3、要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的研究，重視體育教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開(kāi)展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開(kāi)始。
4、以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，要主動(dòng)與年級(jí)組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時(shí)間，包括中午、放學(xué)后等時(shí)間，組織年級(jí)間和班間的體育競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
5、要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認(rèn)真組織管理好每天的兩操和每周一次的升旗儀式，各班進(jìn)出場(chǎng)線路有序、隊(duì)伍整齊。
6、認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級(jí)的體鍛課，盡量多開(kāi)展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生體育活動(dòng)需求。
第4篇：籃球課教案范文
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)
全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂、體訓(xùn)隊(duì)教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)出操、集隊(duì)、集會(huì)紀(jì)律，做好出操、集隊(duì)、集會(huì)常規(guī)訓(xùn)練，做好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)的選材與訓(xùn)練工作，切實(shí)提高體訓(xùn)隊(duì)員體能、運(yùn)動(dòng)技能、競(jìng)賽能力和心理素質(zhì);以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，樹(shù)立集體主義榮譽(yù)感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和激烈競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)措施
1、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，配合好學(xué)校衛(wèi)生保健室對(duì)學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測(cè)定，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。
2、積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。
3、本學(xué)期關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德?tīng)顩r，學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。
4、要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的研究，重視體育教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開(kāi)展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開(kāi)始。
5、每星期組織學(xué)生在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上找自己要學(xué)的內(nèi)容。
6、以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，體育組要主動(dòng)與年級(jí)組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時(shí)間，包括中午、放學(xué)后等時(shí)間，組織年級(jí)間和班間的體育競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
7、體育組要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認(rèn)真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進(jìn)出場(chǎng)線路有序、隊(duì)伍整齊。
8、體育組各任課教師要認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級(jí)的體鍛課，盡量多開(kāi)展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生體育活動(dòng)需求。
三、工作任務(wù)及要求
1、抓緊抓好業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，有效提高運(yùn)動(dòng)技能和競(jìng)賽水平。
長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練是我校的基本辦學(xué)宗旨，也是提高我校學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)興趣和技能的基本手段。業(yè)余訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，能使運(yùn)動(dòng)員養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，能推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展，能促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提高;競(jìng)賽能有效發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏和勝不嬌、敗不妥的個(gè)性，競(jìng)賽能增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，競(jìng)賽能展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的體育才能。因此，必須抓緊抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練。
2、抓好“兩課兩操一活動(dòng)”，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。
“兩課兩操一活動(dòng)”是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，“兩課兩操一活動(dòng)”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹(shù)立抓好“兩課兩操一活動(dòng)”的思想觀念;其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫(xiě)好學(xué)期計(jì)劃、授課教案，多花時(shí)間備課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作，加強(qiáng)兩操紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，營(yíng)造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);第四是認(rèn)真組織課外活動(dòng)，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動(dòng)時(shí)間、認(rèn)真安排好課外活動(dòng)內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地器材，督促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。
3、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。
推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)工作，目前我校沒(méi)有按上級(jí)部門(mén)要求配備相關(guān)器材，但是對(duì)新教材內(nèi)容的了解是初步的，對(duì)新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對(duì)新教材的研究，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此，本學(xué)期體育工作的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，探索適合我校學(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長(zhǎng)之路。
第5篇：籃球課教案范文
全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂、體訓(xùn)隊(duì)教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)出操、集隊(duì)、集會(huì)紀(jì)律，做好出操、集隊(duì)、集會(huì)常規(guī)訓(xùn)練，做好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)的選材與訓(xùn)練工作，切實(shí)提高體訓(xùn)隊(duì)員體能、運(yùn)動(dòng)技能、競(jìng)賽能力和心理素質(zhì);以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，樹(shù)立集體主義榮譽(yù)感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和激烈競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)及要求
1、抓好“兩課兩操一活動(dòng)”，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。
“兩課兩操一活動(dòng)”是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，“兩課兩操一活動(dòng)”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹(shù)立抓好“兩課兩操一活動(dòng)”的思想觀念;其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫(xiě)好學(xué)期計(jì)劃、授課教案，多花時(shí)間備課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作，加強(qiáng)兩操紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，營(yíng)造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);第四是認(rèn)真組織課外活動(dòng)，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動(dòng)時(shí)間、認(rèn)真安排好課外活動(dòng)內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地器材，督促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。
2、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。
推行《體質(zhì)健康》工作是我縣剛進(jìn)行的體育教學(xué)改革，目前我校已按上級(jí)部門(mén)要求配備相關(guān)器材，但是對(duì)新教材內(nèi)容的了解是初步的，對(duì)新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對(duì)新教材的研究，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此，本學(xué)期體育工作的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，探索適合我校學(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長(zhǎng)之路。
3、抓緊抓好業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，有效提高運(yùn)動(dòng)技能和競(jìng)賽水平。
長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練是我校的基本辦學(xué)宗旨，也是提高我校學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)興趣和技能的基本手段。業(yè)余訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，能使運(yùn)動(dòng)員養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，能推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展，能促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提高;競(jìng)賽能有效發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏和勝不嬌、敗不妥的個(gè)性，競(jìng)賽能增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，競(jìng)賽能展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的體育才能。因此，必須抓緊抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練。
第6篇：籃球課教案范文
一、信息技術(shù)可以彌補(bǔ)室內(nèi)課教學(xué)的不足
體育課是一種需要學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的課程，但是受天氣影響很大。下雨或者吹大風(fēng)等惡劣天氣，是不允許進(jìn)行戶(hù)外教學(xué)的。以前上體育課時(shí)，只要天氣條件不允許，教師就會(huì)把學(xué)生叫進(jìn)教室，然后讓學(xué)生上自習(xí)。因?yàn)轶w育課程的特殊性，很多教師都不愿意上室內(nèi)體育課。一是不好安排內(nèi)容，二是空間太小，三是課堂紀(jì)律不好。而學(xué)生一聽(tīng)是室內(nèi)課，也會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，而且他們會(huì)認(rèn)為這節(jié)課是體育課，在教室也不用太注意紀(jì)律。聊天的聊天，做作業(yè)的做作業(yè)，誰(shuí)也不想去聽(tīng)體育教師在說(shuō)什么。如果運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)，則能在彌補(bǔ)傳統(tǒng)體育教學(xué)的不足。運(yùn)用信息技術(shù)的新鮮感來(lái)把學(xué)生的注意力集中起來(lái)，讓學(xué)生不覺(jué)得室內(nèi)課枯燥，課堂紀(jì)律也會(huì)得到保障。體育教師可以在備寫(xiě)教案的時(shí)候，把室內(nèi)的信息技術(shù)課教案準(zhǔn)備好。最好安排好一學(xué)期室內(nèi)課的內(nèi)容，這樣就能在信息技術(shù)的幫助下輕松上好室內(nèi)體育課，讓學(xué)生在教室也能體會(huì)到體育帶給他們的快樂(lè)，從而彌補(bǔ)他們無(wú)法在戶(hù)外上體育課的遺憾。
二、信息技術(shù)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
體育是一項(xiàng)充滿(mǎn)快樂(lè)、能激發(fā)人們興趣和激情的運(yùn)動(dòng)，它健康而有趣。但是在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的卻與其相反。許多體育教師都有這樣的一種感覺(jué)，學(xué)生都喜歡上體育課，但真正進(jìn)了體育課堂，卻表現(xiàn)出抵觸的情緒。往往表現(xiàn)在以下方面：1.男生希望教師能夠多給他們時(shí)間踢球或者打籃球，而不希望聽(tīng)教師講與此無(wú)關(guān)的內(nèi)容；2.女生希望節(jié)節(jié)都是自由活動(dòng)，能夠每節(jié)課都坐在一個(gè)地方休息放松；3.學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)體育課教學(xué)失去興趣，他們想上的不再是枯燥無(wú)味、呆板老套的體育課。這些問(wèn)題的出現(xiàn)，讓體育教師不得不去思考，怎樣的體育課才是學(xué)生喜歡的課呢？怎樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣？如果做游戲，游戲總是那幾個(gè)，如果學(xué)新動(dòng)作，條件又不允許。在激發(fā)學(xué)生興趣性的問(wèn)題上，多媒體表現(xiàn)出很大的優(yōu)勢(shì)。比如，《支撐跳躍》這堂課，我搬出上課器材（山羊）時(shí)，學(xué)生們“有人歡喜，有人憂(yōu)”。歡喜的是那些活動(dòng)能力較強(qiáng)、靈活性好的學(xué)生；憂(yōu)的是那些體形肥胖的、運(yùn)動(dòng)能力差的、膽小的學(xué)生，他們臉上露出尷尬的表情，并且在輕聲地議論：“這么高??！怎么跳法？”整堂課并沒(méi)有真正體現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，我利用雨天時(shí)間，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，讓學(xué)生查看與“支撐跳躍”相鏈接的網(wǎng)站，了解、學(xué)習(xí)支撐跳躍知識(shí)，激發(fā)部分學(xué)生對(duì)支撐跳躍的間接興趣，因?yàn)橹袑W(xué)生的個(gè)性?xún)A向性主要是以間接興趣為主。
三、信息技術(shù)可以縮短學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能的時(shí)間
體育教學(xué)的主要任務(wù)之一，就是使學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，并在此基礎(chǔ)上靈活地應(yīng)用與創(chuàng)造新的運(yùn)動(dòng)技能。在體育運(yùn)動(dòng)中，不僅許多運(yùn)動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而且在一瞬間要完成一連串復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作。例如:田徑跳躍項(xiàng)目的空中動(dòng)作，體操支撐跳躍的連續(xù)動(dòng)作，技巧的滾翻，單杠的回環(huán)動(dòng)作，實(shí)心球的最后用力順序和俯越式跳高的轉(zhuǎn)髖等動(dòng)作，有的是日常生活中從來(lái)沒(méi)有過(guò)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，這給教學(xué)帶來(lái)很大難度。一方面教師的示范動(dòng)作受各方面的限制，隨意性往往較大，如教師對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的領(lǐng)會(huì)程度、教師的年齡、臨場(chǎng)身體狀況、心理因素或自身其他條件等。另一方面學(xué)生的觀察角度和時(shí)機(jī)也受到很大的局限，由于動(dòng)作轉(zhuǎn)瞬即逝，綜合難度較高，因此很難清楚地觀察到教師是如何按動(dòng)作要求作示范的，這必然會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的影響。利用信息技術(shù)，通過(guò)計(jì)算機(jī)制作的多媒體課件把教師自己很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)，用課件中的動(dòng)畫(huà)或影像采用慢動(dòng)作、停鏡、重放等教學(xué)手段結(jié)合講解、示范表現(xiàn)出來(lái)，這樣就能夠幫助學(xué)生看清楚每一瞬間動(dòng)作的技術(shù)細(xì)節(jié)，而且教師就可以講解各分解動(dòng)作的要領(lǐng)，演示整個(gè)動(dòng)作的全過(guò)程，進(jìn)而抓住動(dòng)作的關(guān)鍵部分，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，更快、更全地建立起動(dòng)作表象，縮短教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率。
四、信息技術(shù)可以提高學(xué)生的知識(shí)面
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息快速傳播的社會(huì)，人類(lèi)通過(guò)電話、電視及網(wǎng)絡(luò)傳播著各種信息。信息技術(shù)傳播的特征是形態(tài)多樣、主題相關(guān)、信息互補(bǔ)、瀏覽便利；信息技術(shù)傳播的價(jià)值在于各種形態(tài)的信息發(fā)揮各自所長(zhǎng)，信息互補(bǔ)，共同闡述一個(gè)主題。教師更應(yīng)該重視信息傳播，而在傳播的手段中，信息技術(shù)是我們很好的幫手。城市學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解許多課堂中沒(méi)有的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到很多學(xué)校中沒(méi)有的新鮮事物。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，特別是邊遠(yuǎn)窮地區(qū)的學(xué)校，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)能接觸到網(wǎng)絡(luò)。在知識(shí)傳播上，他們大多依靠學(xué)校教師的講授。在體育課的教學(xué)過(guò)程中，很多學(xué)校在場(chǎng)地和器材的使用上沒(méi)有保障。有的學(xué)生甚至都不知道標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)是什么樣，不知道游泳池是什么樣。這時(shí)，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電視來(lái)傳播很多信息。可能無(wú)法用電腦做出多媒體課件，但是可以用錄像資料來(lái)供學(xué)生觀賞學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在錄像資料中去懂得什么是足球場(chǎng)，什么是籃球比賽，什么是奧運(yùn)，更知道體育課不僅僅只是集合后自己玩耍。信息技術(shù)教學(xué)能夠加快信息的傳播，促進(jìn)學(xué)生的理解，讓學(xué)生更了解體育，更喜歡體育。
五、信息技術(shù)可以培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良思想品德
第7篇：籃球課教案范文
一、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)條件
1.激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)能動(dòng)性。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句非常高深的話：提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更為重要。新時(shí)期的到來(lái)，不能再以教師一味式教學(xué)為主導(dǎo)，應(yīng)該以學(xué)生為主題，教師作為輔助作用，學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，參與問(wèn)題的研究，學(xué)校還可以定期進(jìn)行數(shù)學(xué)建模的安排，可以組織同學(xué)們參加數(shù)學(xué)比賽，在娛樂(lè)和動(dòng)手中就可以對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)精準(zhǔn)地掌握，既學(xué)習(xí)到了知識(shí)，學(xué)生們還得到了快樂(lè)。教師們?cè)谑谡n過(guò)程中也要設(shè)置情景，對(duì)于情景安排于數(shù)學(xué)教學(xué)的備課教案要在教研組的教學(xué)備課環(huán)節(jié)中進(jìn)行集體討論，最終確定最適合的情景并與數(shù)學(xué)知識(shí)加以結(jié)合，首先激發(fā)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的興趣，情景教學(xué)的選取最好選取離大家生活比較貼近的實(shí)例，這樣同學(xué)們更容易接受。
2.情景的介入范圍。在同等難易程度下被試學(xué)生進(jìn)行多角度、多方位解決問(wèn)題的表現(xiàn)有了顯著的改變，教師按照教學(xué)任務(wù)與教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生營(yíng)造一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)氛圍，這種教學(xué)環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。能夠使同學(xué)們跳轉(zhuǎn)到一種情景氛圍當(dāng)中，能夠使同學(xué)們自主的、積極的、主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)。
3.創(chuàng)建問(wèn)題。問(wèn)題的創(chuàng)建需要有一定的針對(duì)性，數(shù)學(xué)教程是一個(gè)邏輯性特別強(qiáng)的學(xué)科，教師可以設(shè)定一些錯(cuò)誤的情景安排并讓同學(xué)們加以判斷，然后讓同學(xué)們舉出他們心目中的情景設(shè)定。例如：一支筆可以支撐得住么？學(xué)生們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其不能夠，然后教師接著進(jìn)行引導(dǎo)，最少利用幾只筆可以成功，同學(xué)們也可以拿幾只筆進(jìn)行實(shí)際操作，最終得出三個(gè)點(diǎn)可以確定一個(gè)平面的結(jié)論。后續(xù)可以進(jìn)行問(wèn)題的延伸，比如：任意的三個(gè)點(diǎn)都能夠成功么？緊接著教師們就可以把三只筆排成一排發(fā)現(xiàn)無(wú)法支撐，所以下面的問(wèn)題就是如何能夠確保其撐住。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生們的參與頻率增加了，情景植入會(huì)讓同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣增強(qiáng)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果也好了不少。這樣的教學(xué)手段是學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中自己得出的結(jié)論而不是教師硬加給的教學(xué)結(jié)論，提升學(xué)生求知欲，學(xué)生們自主愿意加入到數(shù)學(xué)情景實(shí)驗(yàn)的參加中，探索中不斷認(rèn)知到新的知識(shí)。
二、創(chuàng)設(shè)情境對(duì)職中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
1.運(yùn)用一些小游戲。電視節(jié)目中都會(huì)有許多游戲案例可以加入到數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，比如競(jìng)猜物品價(jià)格一類(lèi)的問(wèn)題，然后在競(jìng)猜中提出如何能夠在最短時(shí)間猜出價(jià)格，在分析中同學(xué)們就會(huì)對(duì)這一學(xué)習(xí)思想進(jìn)行深刻的理解。提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。
2.培養(yǎng)創(chuàng)新能力獨(dú)立能力。當(dāng)前社會(huì)的需要就是人自身的獨(dú)立精神和創(chuàng)新精神，教學(xué)中也應(yīng)該對(duì)這幾點(diǎn)加以重點(diǎn)關(guān)注。并創(chuàng)建合作式學(xué)習(xí)的情景，讓同學(xué)們創(chuàng)建小組討論，在小組討論中進(jìn)行數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決，在職中校園中就可以對(duì)合作進(jìn)行簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，為今后的合作關(guān)系奠定一定的基礎(chǔ)，因?yàn)橹灰钤谶@個(gè)社會(huì)上，合作就是必須掌握的一項(xiàng)技能。創(chuàng)新也是時(shí)展的主題。人類(lèi)所有的發(fā)明與創(chuàng)造都是人類(lèi)自身的創(chuàng)新所帶來(lái)的。作為青少年而言是非常具有開(kāi)發(fā)潛力的，教師就是開(kāi)發(fā)青少年的主要導(dǎo)師。
第8篇：籃球課教案范文
【關(guān)鍵詞】河南??；示范性高中；籃球教學(xué)
1前言
河南省示范性高中是經(jīng)河南省教育廳驗(yàn)收，達(dá)到《河南省示范性普通高中基本要求》評(píng)估先進(jìn)的學(xué)校。其辦學(xué)方向、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、辦學(xué)條件都是河南省一流的高中學(xué)校。在評(píng)估過(guò)程中要求學(xué)校具有與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的體育活動(dòng)場(chǎng)地，有體育館或風(fēng)雨操場(chǎng)。體育設(shè)施和器材達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)〔1〕。學(xué)校主要分布在河南省各地市或部分縣城中。因此，研究河南省示范性高中籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀，找出適合中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的良好對(duì)策，對(duì)完善當(dāng)前示范性高中籃球教學(xué)、課余鍛煉、課余訓(xùn)練和競(jìng)賽活動(dòng)是十分及時(shí)的、迫切需要的；對(duì)推動(dòng)河南省籃球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展和全民健身的實(shí)施具有全局性意義。
2研究對(duì)象與方法
2.1研究對(duì)象
本文以河南省170所省級(jí)示范性高中（依據(jù)河南省地理位置，分為東、西、南、北、中五個(gè)調(diào)查區(qū)，對(duì)各區(qū)位于城市和縣城的學(xué)校各抽取5所進(jìn)行調(diào)查，共調(diào)查50所學(xué)校）籃球教學(xué)現(xiàn)狀為研究對(duì)象。
2.2研究方法
本文主要通過(guò)文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法進(jìn)行研究。
3研究結(jié)果與分析
3.1河南省示范性高中籃球教學(xué)現(xiàn)狀與分析
3.1.1籃球教學(xué)中實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)狀
2002年教育部頒布實(shí)施了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)）》。“新課標(biāo)”將高中體育與健康課程的內(nèi)容劃分為必修和選修兩部分。必修內(nèi)容是對(duì)全體學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康內(nèi)容的共同要求。對(duì)于選修部分，“新課標(biāo)”要求：學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)根據(jù)多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，允許學(xué)生自己選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生每半個(gè)學(xué)期、每個(gè)學(xué)期或每學(xué)年選一次。學(xué)生再次選擇時(shí)，既可以選擇相同的項(xiàng)目，也可以選擇不同的項(xiàng)目，但總計(jì)不宜超過(guò)五項(xiàng)，以便加深對(duì)運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)和理解，發(fā)展運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)。同時(shí)要求進(jìn)行必修和選修的單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)每學(xué)期教學(xué)時(shí)數(shù)要達(dá)到18學(xué)時(shí)或18學(xué)時(shí)以上〔8〕。
3.1.1.1籃球課程安排現(xiàn)狀
通過(guò)對(duì)河南省示范性高中開(kāi)展籃球教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查，目前僅有12%的學(xué)校能夠按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，把籃球作為選修內(nèi)容，讓學(xué)生可以自主選擇，有84%的學(xué)校把籃球作為必修內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)而無(wú)法讓學(xué)生自主選擇，還有4%的學(xué)校既不能讓學(xué)生自主選修籃球，也不把籃球作為必修內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)（見(jiàn)表1）。在籃球教學(xué)的具體形式上，把籃球作為選修內(nèi)容的學(xué)校實(shí)行的是興趣分班教學(xué)形式，而作為必修內(nèi)容的學(xué)校，其籃球教學(xué)形式多以男女生同班教學(xué)為主，只有極個(gè)別學(xué)校實(shí)行男女生分班進(jìn)行籃球教學(xué)。
3.1.1.2籃球教學(xué)時(shí)間現(xiàn)狀
學(xué)校開(kāi)設(shè)籃球課的時(shí)間方面，目前仍有4%的學(xué)校三年內(nèi)不開(kāi)設(shè)籃球課程，有28%的學(xué)校三年內(nèi)僅開(kāi)設(shè)一年籃球課程，32%的學(xué)校開(kāi)設(shè)兩年，僅有36%的學(xué)校能三年全部對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)籃球課程。在每學(xué)期籃球課教學(xué)時(shí)數(shù)上，20%的學(xué)校每學(xué)期開(kāi)設(shè)籃球課為18學(xué)時(shí)或18學(xué)時(shí)以上，38%的學(xué)校開(kāi)設(shè)12～17學(xué)時(shí)，26%的學(xué)校開(kāi)設(shè)6～11學(xué)時(shí)，還有16%的學(xué)校每學(xué)期不開(kāi)設(shè)籃球課程或者開(kāi)課時(shí)數(shù)不足6學(xué)時(shí)（見(jiàn)表2）。結(jié)果顯示，籃球教學(xué)時(shí)間能完全符合新課標(biāo)要求開(kāi)設(shè)三年籃球課程且學(xué)期籃球教學(xué)在18學(xué)時(shí)以上的學(xué)校為20%，其余80%的學(xué)校在籃球教學(xué)時(shí)間的安排上還達(dá)不到新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
3.1.1.3籃球教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀
籃球教學(xué)內(nèi)容安排上，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)）》（高中部分）要求籃球教學(xué)應(yīng)包括籃球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、教學(xué)比賽、競(jìng)賽規(guī)則和籃球理論五部分內(nèi)容。而通過(guò)調(diào)查，河南省示范性高中目前有36%的學(xué)校在籃球教學(xué)中能合理安排籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、教學(xué)比賽、競(jìng)賽規(guī)則和理論知識(shí)，42%的學(xué)校在籃球教學(xué)中安排其中2～4部分內(nèi)容，有18%的學(xué)校僅安排籃球技術(shù)教學(xué)或者籃球教學(xué)比賽一項(xiàng)內(nèi)容，剩余4%的學(xué)校則沒(méi)有安排籃球課程。
3.1.1.4學(xué)生對(duì)按新課標(biāo)進(jìn)行籃球教學(xué)的滿(mǎn)意度
通過(guò)對(duì)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展籃球教學(xué)的學(xué)校中學(xué)生對(duì)籃球教學(xué)的滿(mǎn)意狀況，與沒(méi)有執(zhí)行新課標(biāo)要求開(kāi)展籃球教學(xué)的學(xué)校中學(xué)生對(duì)籃球教學(xué)的滿(mǎn)意狀況進(jìn)行差異性T檢驗(yàn)（見(jiàn)表3），結(jié)果顯示兩者存在非常顯著性差異（P
3.1.2河南省示范性高中籃球師資現(xiàn)狀
在調(diào)查的50所學(xué)校的體育教師中，共有207位大學(xué)期間曾專(zhuān)修籃球，每所學(xué)校平均為414位。在50所學(xué)校中抽取100名從事籃球教學(xué)的任課教師進(jìn)行調(diào)查，其師資現(xiàn)狀如下：年齡結(jié)構(gòu)多以青年教師為主，占被調(diào)查的74%，中老年教師僅占26%。職稱(chēng)方面，中學(xué)二級(jí)教師為57%，一級(jí)教師為32%，特級(jí)和高級(jí)教師占11%。在最高學(xué)歷上，碩士學(xué)歷的為1%，其余99%為本科學(xué)歷。而從事教學(xué)時(shí)間上，40%的教師從事教學(xué)在5年以下，34%的教師為6～10年，26%的教師從事教學(xué)為10年以上?；@球運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷方面，體育院?；@球?qū)Ｐ薜慕處煘?6%，體育院?；@球普修的教師為36%，曾接受籃球?qū)I(yè)正規(guī)訓(xùn)練的教師僅占8%（見(jiàn)表4）。
在教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)方面，近三年參加過(guò)有關(guān)籃球教學(xué)培訓(xùn)的教師較少，僅30%教師曾參加過(guò)籃球教學(xué)培訓(xùn)或者繼續(xù)教育培訓(xùn)，其余70%的教師則不曾參加過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。而目前在業(yè)余時(shí)間有81%的教師能經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，以保持自己體能和籃球技能，適應(yīng)籃球教學(xué)的需要；還有19%的教師會(huì)偶爾參加籃球運(yùn)動(dòng)。
3.1.3河南省示范性高中籃球場(chǎng)地與器材現(xiàn)狀
在調(diào)查的學(xué)校中，16%的學(xué)校具有籃球館；而室外完整籃球場(chǎng)地共380塊，平均每校達(dá)760塊；籃球架共397副，平均每校為794副；平均每校有可使用的籃球?yàn)?140個(gè)。在室外籃球場(chǎng)地，48%的學(xué)校具有塑膠場(chǎng)地，其余大部分學(xué)校為水泥或?yàn)r青場(chǎng)地，而使用磚土場(chǎng)地和人造草坪場(chǎng)地的學(xué)校極少。
根據(jù)2002年教育部下發(fā)的《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》的通知，針對(duì)學(xué)校體育器材設(shè)施的配備限定了最低標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)表5）。對(duì)照此最低標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)調(diào)查，河南省示范性高中學(xué)?；@球數(shù)量配備目前全部都能達(dá)到以上最低標(biāo)準(zhǔn)，籃球架配備也有96%的學(xué)校能達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)要求。
3.1.4河南省示范性高中籃球教學(xué)存在的主要問(wèn)題與原因分析
3.1.4.1河南省示范性高中籃球教學(xué)中存在的問(wèn)題
（1）河南省示范性高中籃球教學(xué)改革還不甚理想
在河南省示范性高中，目前有88%的學(xué)校在籃球教學(xué)中還不能讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣與愛(ài)好自主選修籃球課程，這與中學(xué)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中“允許學(xué)生自己選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)”的精神相違背，使部分喜歡籃球項(xiàng)目的學(xué)生不能選擇籃球項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這既不利于學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，也不利于學(xué)生把籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展成為自己的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)。
在教學(xué)時(shí)間上，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（高中部分）要求進(jìn)行必修和選修的單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)要達(dá)到18學(xué)時(shí)或18學(xué)時(shí)以上。而河南省示范性高中目前每學(xué)期籃球教學(xué)能達(dá)到18學(xué)時(shí)或18學(xué)時(shí)以上的學(xué)校僅為20%，其余學(xué)校則不能滿(mǎn)足籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué)時(shí)間。另外，有64%的學(xué)校不能對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)三年籃球課程。
“新課標(biāo)”要求籃球教學(xué)內(nèi)容主要包括籃球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、教學(xué)比賽、競(jìng)賽規(guī)則和籃球理論課。通過(guò)調(diào)查，河南省示范性高中目前僅有36%的學(xué)校在籃球教學(xué)中能夠系統(tǒng)合理地安排全部五項(xiàng)內(nèi)容，其余學(xué)校因教學(xué)時(shí)間的不足僅僅安排其中的部分內(nèi)容或不安排內(nèi)容。
（2）河南省示范性高中從事籃球教學(xué)教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)較少
《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)?！薄?〕而教師通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)或繼續(xù)教育，可以交流體育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和心得，更新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，熟練掌握體育教材，改進(jìn)教學(xué)方法，更好地勝任體育教學(xué)工作。然而對(duì)河南省示范性高中從事籃球教學(xué)的教師調(diào)查可知，近三年來(lái)曾參加過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)或繼續(xù)教育的教師僅為30%，70%的教師三年內(nèi)則沒(méi)有參加過(guò)培訓(xùn)或者繼續(xù)教育。而河南省示范性高中目前從事籃球教學(xué)的教師中74%的為青年教師，其參加工作年限較少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還難免不足，教學(xué)方法和課堂組織還有待于學(xué)習(xí)與提高。同時(shí)，他們對(duì)體育課程改革的精神和具體要求也需要在學(xué)習(xí)與培訓(xùn)中理解與接受。而近三年來(lái)，河南省及各地市教育部門(mén)組織體育教師培訓(xùn)的次數(shù)和參與培訓(xùn)的人數(shù)還非常有限，教師參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)較少，這勢(shì)必會(huì)對(duì)河南省示范性高中籃球教學(xué)改革的進(jìn)展與教學(xué)水平造成影響。
3.1.4.2河南省示范性高中籃球教學(xué)中問(wèn)題原因分析
省示范性高中作為河南省在辦學(xué)方向、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、辦學(xué)條件中一流的中學(xué)，其教學(xué)改革理應(yīng)及時(shí)實(shí)施。然而目前大部分學(xué)校在籃球教學(xué)中還不能完全執(zhí)行《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)）》（高中部分）的具體要求，其原因何在？通過(guò)對(duì)其學(xué)校從事籃球教學(xué)的教師調(diào)查可知，主要原因是：一、學(xué)校班級(jí)多、學(xué)生多，學(xué)?；@球師資與器材設(shè)備配備相對(duì)學(xué)校學(xué)生數(shù)量仍無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)需要；二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)不重視。
雖然河南省示范性高中目前96%的學(xué)校籃球器材設(shè)施配備能達(dá)到國(guó)家《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》的最低標(biāo)準(zhǔn)，平均每所學(xué)校也具備414位大學(xué)期間專(zhuān)修籃球的教師，然而相對(duì)于河南省示范性高中目前班級(jí)多、學(xué)生多的現(xiàn)狀，其學(xué)?；@球器材設(shè)備的配備和籃球師資力量仍無(wú)法滿(mǎn)足籃球課程自主選修的教學(xué)需求。在調(diào)查的50所學(xué)校中，共有3122個(gè)教學(xué)班級(jí)，平均每校為6244個(gè)班，平均每校在校學(xué)生大致4700余人。在實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校中，其在校學(xué)生數(shù)量與學(xué)?；@球?qū)Ｐ藿處熤葹?14∶1，與學(xué)?；@球架（副）之比為533∶1，與學(xué)?；@球之比為35∶1；而沒(méi)有實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校中，其在校學(xué)生數(shù)量與學(xué)?；@球?qū)Ｐ藿處熤葹?169∶1，與學(xué)?；@球架（副）之比為657∶1，與學(xué)?；@球之比為54∶1（見(jiàn)表6）?？梢?jiàn)在籃球教學(xué)中，沒(méi)有實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，其學(xué)?；@球師資和器材設(shè)備配備相對(duì)在校學(xué)生數(shù)量明顯不如已經(jīng)實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校。這也是大部分學(xué)校無(wú)法按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行籃球教學(xué)所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)困難。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育教學(xué)的重視程度也會(huì)影響到籃球教學(xué)的改革進(jìn)展。通過(guò)對(duì)從事籃球教學(xué)的任課教師調(diào)查得知，12%的教師認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視體育教學(xué)，12%的教師認(rèn)為比較重視，38%的教師選擇一般，還有38%的教師認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視體育教學(xué)（見(jiàn)表7）。在實(shí)行籃球教學(xué)改革的學(xué)校中，其學(xué)校教師認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)比較重視或者非常重視，而沒(méi)有實(shí)行籃球教學(xué)改革的學(xué)校中，僅有極個(gè)別教師認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視體育教學(xué)，其余絕大部分教師都認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)持一般態(tài)度或者不夠重視。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)的不重視主要與學(xué)校的升學(xué)壓力有密切關(guān)系。目前河南省高中學(xué)校學(xué)生普遍較多，學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的升學(xué)率又非常在意，致使大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了提高學(xué)校學(xué)生升學(xué)率，把工作重心放在文化課的教學(xué)上，而很少有領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校體育教學(xué)的改革與發(fā)展。
4結(jié)論與建議
4.1結(jié)論
（1）河南省示范性高中從事籃球教學(xué)的師資隊(duì)伍最高學(xué)歷和職稱(chēng)結(jié)構(gòu)比較合理，教學(xué)年限和運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷基本合理，業(yè)余時(shí)間參加籃球運(yùn)動(dòng)鍛煉方面表現(xiàn)良好；同時(shí)，喜歡參與籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生較多，這都為河南省示范性高中開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)提供了良好的保障條件。
（2）河南省示范性高中籃球教學(xué)改革進(jìn)展還不甚理想，除個(gè)別學(xué)校實(shí)行籃球教學(xué)改革外，其余大部分學(xué)校沒(méi)有進(jìn)行籃球教學(xué)改革。學(xué)校班級(jí)多、學(xué)生多、場(chǎng)地少、教師少的現(xiàn)狀短期較難改善，加之個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)不重視，這些都直接影響了部分學(xué)?；@球教學(xué)改革的進(jìn)展。
（3）從事籃球教學(xué)與訓(xùn)練的師資隊(duì)伍參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)較少，對(duì)學(xué)?；@球教學(xué)存在不利影響。
4.2建議
（1）建議河南省示范性高中部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對(duì)學(xué)校體育工作的重視程度。
（2）建議河南省教育廳把學(xué)校體育教學(xué)改革納入到示范性高中評(píng)估之中，以促進(jìn)學(xué)?；@球教學(xué)改革的進(jìn)展。
（3）建議河南省示范性高中各學(xué)校盡量采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去”的辦法對(duì)籃球教師和籃球教練員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，以提高其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
（4）建議河南省示范性高中利用學(xué)?，F(xiàn)有的籃球師資隊(duì)伍和場(chǎng)館器材設(shè)備，并聯(lián)合校外優(yōu)秀籃球教練員，以學(xué)校為組織單位，以學(xué)生為發(fā)展對(duì)象，盡可能建立青少年籃球俱樂(lè)部或以體育俱樂(lè)部形式開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)。對(duì)部分籃球師資力量不足或籃球設(shè)施配備不到位的學(xué)校，可以以縣、區(qū)教體委為單位，組織鄰近幾所學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展籃球教學(xué)和籃球活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展。
5參考文獻(xiàn)
〔1〕《河南省示范性普通高中基本要求和評(píng)估辦法（試行）》通知，教基〔2003〕324號(hào) 河南省教育廳網(wǎng)站
〔2〕全國(guó)體育院校教材委員會(huì)審定籃球運(yùn)動(dòng)高級(jí)教程〔M〕北京：人民體育出版社，2000
〔3〕周登嵩學(xué)校體育學(xué)〔M〕北京：人民體育出版社，2004
〔4〕李祥學(xué)校體育學(xué)〔M〕北京：高等教育出版社，2001
〔5〕于素梅，等中小學(xué)體育與健康課教案設(shè)計(jì)〔M〕北京：北京體育大學(xué)出版社，20029
第9篇：籃球課教案范文
以國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)在我校的穩(wěn)步推進(jìn)，不激進(jìn)浮夸。進(jìn)一步確立“一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的服務(wù)理念，以教學(xué)質(zhì)量的提高為生命，抓好常規(guī)管理，強(qiáng)化特色工作，以創(chuàng)新尋求發(fā)展，以創(chuàng)建一流服務(wù)意識(shí)為目標(biāo)，切實(shí)為孩子們的可持續(xù)發(fā)展甘當(dāng)鋪路基石。
二、工作目標(biāo)：
1、推進(jìn)課程改革：確立“問(wèn)題即課題、教學(xué)即研究、成長(zhǎng)即成果”的意識(shí)，緊抓課堂教學(xué)主陣地，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)力度，把教學(xué)質(zhì)量的提高作為重中之重 。
2、學(xué)科建設(shè)：注意圍繞特長(zhǎng)抓競(jìng)賽、圍繞課堂抓考核、圍繞質(zhì)量抓教研、圍繞科研抓提高，使學(xué)科建設(shè)初步形成；課堂有特色，常規(guī)有特點(diǎn)，科研有成果。
3、堅(jiān)持課外活動(dòng)特色：依據(jù)區(qū)域?qū)W生特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際及學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展民族特色體育活動(dòng)，發(fā)展我校傳統(tǒng)的強(qiáng)勢(shì)體育項(xiàng)目，強(qiáng)化奧數(shù)，英語(yǔ)，科技手工制作等課外小組的活動(dòng)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)和使用：以服務(wù)教育教學(xué)為根本，繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)，重點(diǎn)建設(shè)具有鮮明特點(diǎn)的學(xué)校特色網(wǎng)站和教育資源庫(kù)。加強(qiáng)教師的應(yīng)用培訓(xùn)。
5、保持各率達(dá)標(biāo)：常住適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率100%,殘疾兒童入學(xué)率100%，各年級(jí)學(xué)科合格率95%,近視率控制在12%以下，無(wú)學(xué)生違法犯罪。
6、常規(guī)工作：規(guī)范、有序、高效
7、總務(wù)工作：一切服務(wù)于學(xué)生，一切服務(wù)于教學(xué)
8、隊(duì)伍建設(shè)：培養(yǎng)干部教師的五種意識(shí)：服務(wù)意識(shí)、為人師表意識(shí)、廉潔從教意識(shí)、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、團(tuán)隊(duì)凝聚意識(shí)，使年輕教師、年輕班主任快速走向成熟。
9、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育、美育和衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校體育工作條例》，做到體育施行面達(dá)90%，推廣課間操改革工作，繼續(xù)搞好體育課和藝術(shù)教育課的教學(xué)教研，積極送培藝體專(zhuān)職教師，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生課外文體活動(dòng)。在九月底舉辦好學(xué)校秋季學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，搞好乒乓球隊(duì)和籃球隊(duì)的訓(xùn)練工作，選好體育苗子，積極備戰(zhàn)縣級(jí)各類(lèi)藝體比賽活動(dòng)。認(rèn)真貫徹實(shí)施《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，按照規(guī)定開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)國(guó)防教育。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)生食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法律、法規(guī)，加強(qiáng)學(xué)校小賣(mài)部、伙食團(tuán)的衛(wèi)生管理和各種傳染病的防治工作，嚴(yán)禁“三無(wú)”食品和變質(zhì)食品進(jìn)入校園。開(kāi)展預(yù)防艾滋病和預(yù)防教育，杜絕傳染性疾病、食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。
10、加強(qiáng)藝術(shù)特色學(xué)校建設(shè)。在“六一”、“國(guó)慶”、“元旦”等節(jié)日，由少先隊(duì)、藝體教研組牽頭，開(kāi)展好文娛匯演學(xué)生書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)。
三、教學(xué)常規(guī)管理
在教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程中，以創(chuàng)建高質(zhì)量的課堂教學(xué)，高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，高質(zhì)量的學(xué)生個(gè)體，高質(zhì)量的管理成效為目標(biāo)。具體作到：備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動(dòng)要勤，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高的教學(xué)十字方針。
1、進(jìn)一步修改和完善我校的教學(xué)環(huán)節(jié)管理措施，實(shí)施對(duì)教學(xué)工作的全程管理，以期使其更適應(yīng)素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育，現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，從而為我校的教學(xué)常規(guī)管理提供制度支撐。
2、為提高每一位教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，使教師的知識(shí)內(nèi)存能夠不斷吸收，不斷消化，不斷更新，成為學(xué)生喜歡，同事羨慕的長(zhǎng)流水型教師，進(jìn)一步完善改進(jìn)我校的教師成長(zhǎng)記錄袋的使用，利用教師檔案記錄教師學(xué)習(xí)反思總結(jié)的內(nèi)容。具體分為：論文，反思，案例，學(xué)習(xí)筆記，教案五類(lèi)，以便查閱。期末由教務(wù)處根據(jù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)議。同時(shí)教學(xué)管理人員利用聽(tīng)課，教研活動(dòng)等機(jī)會(huì)培養(yǎng)教師的反思意識(shí)，如；鼓勵(lì)教師反思自己的教學(xué)行為，查閱教師的備課教案等。
3、依據(jù)縣教育局下發(fā)的，堅(jiān)持我校的十六字備課原則，即：集體備課，個(gè)人加減，強(qiáng)化反思，資源共享。制定我校的《備課管理細(xì)則》，實(shí)施對(duì)備課環(huán)節(jié)的具體管理。即：可以使用上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)下發(fā)的集體備課，鑒于我校學(xué)生和教師自身實(shí)際情況，必須有選擇有針對(duì)性的對(duì)原備課實(shí)施修改，同時(shí)也可以把外省市實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)秀教案為己所用，如自身及學(xué)生實(shí)際無(wú)法適用者，教師必須自己備出教案。
4、提高質(zhì)量意識(shí)，把教學(xué)質(zhì)量的提高作為第一要?jiǎng)?wù)。鑒于此，我們將在本學(xué)期實(shí)行不定期的學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)，并把檢測(cè)成績(jī)作為考核教師的重點(diǎn)。（包括優(yōu)秀生檢測(cè)，隨機(jī)檢測(cè)等）不再搞大規(guī)模的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。爭(zhēng)取使我們的孩子每天保證學(xué)有所得。
5、繼續(xù)作好課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作，完善各科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案，把每節(jié)課中是否能夠體現(xiàn)課改的理念作為評(píng)價(jià)重點(diǎn)。同時(shí)制定完成我校的“分類(lèi)課”評(píng)價(jià)方案，從教學(xué)效果，理念貫徹，創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等方面實(shí)施評(píng)價(jià)。使我校的課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升，爭(zhēng)取盡快培養(yǎng)幾名具有個(gè)體特色的優(yōu)秀教師。本學(xué)期安排40-歲以下的青年教師每人做一節(jié)匯報(bào)課，展示自己的理念學(xué)習(xí)情況，課后要說(shuō)明自己的教學(xué)思路設(shè)計(jì)，教學(xué)效果，今后如何改進(jìn)等。
【1】
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6、改變?cè)萄谢顒?dòng)高耗低效的現(xiàn)狀，實(shí)施真正意義上的校本教研，在廣泛研討征求意見(jiàn)后，修訂本校的校本教研計(jì)劃，本學(xué)期的教研活動(dòng)安排集體研討后進(jìn)行備課，教管人員進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，多人同上一節(jié)課等活動(dòng)，切實(shí)使教研活動(dòng)研有實(shí)效。
四、教研工作
本學(xué)期初，我校制定了本校校本教研活動(dòng)實(shí)施方案，定出我校今后教研活動(dòng)的工作重點(diǎn)。從活動(dòng)形式上看可以歸納為“專(zhuān)題教研”和“問(wèn)題教研”。所謂專(zhuān)題教研是指針對(duì)本校教學(xué)實(shí)際中存在的缺陷進(jìn)行的某一題目的研究。問(wèn)題教研立足于不同層次的教師的業(yè)務(wù)提高，在一學(xué)期內(nèi)設(shè)有具體研究?jī)?nèi)容，只是針對(duì)教師業(yè)務(wù)中存在的某些問(wèn)題進(jìn)行提高的研究。
五、科研工作
由于科研工作在我校的開(kāi)展尚不成熟，因此我們認(rèn)為此項(xiàng)工作還不能激進(jìn)和普及。所以我們?cè)跅l件可能的情況下請(qǐng)教研室的專(zhuān)業(yè)人員到我校辦專(zhuān)題講座，具體內(nèi)容包括：如何撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告及科研論文，如何確定研究專(zhuān)題等。同時(shí)以我校參加的縣級(jí)英語(yǔ)，德育專(zhuān)題為突破口，以點(diǎn)帶面，形成一個(gè)良好的科研氛圍。讓我校的科研工作在近兩年中逐步走向正軌，走向普及。
六、德育工作
本學(xué)期我校德育工作的基本原則是“小處入手，細(xì)處著眼，強(qiáng)化指導(dǎo)，注重養(yǎng)成?！?/p>
1、完善《教師師德師風(fēng)考核方案》、《教師師德師風(fēng)建設(shè)管理辦法》，定期檢查，逗硬考核，落實(shí)獎(jiǎng)懲。
2、開(kāi)展樹(shù)“師德師風(fēng)”標(biāo)兵活動(dòng)，在教師中評(píng)選一批師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著的教師，作為教師榜樣，以典型帶動(dòng)全面。
3、加強(qiáng)教師主人翁意識(shí)培養(yǎng)，讓“校興我榮、校衰我恥”的理念深入教師心中，成為教師工作、學(xué)習(xí)、生活的源動(dòng)力。
4、強(qiáng)化全員德育意識(shí)，學(xué)期初每位教師都要反思自己如何育人，并落實(shí)在教育活動(dòng)計(jì)劃當(dāng)中。主題教育活動(dòng)要切實(shí)可行，并與學(xué)生的生活息息相關(guān)，強(qiáng)化實(shí)效性。
5、校園內(nèi)外，課上課下，每位教師都要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)言，行為習(xí)慣的任務(wù)，對(duì)學(xué)生的不良行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正。作到人人育人，時(shí)時(shí)育人，事事育人。
6、強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)，管理意識(shí)，引導(dǎo)班主任切實(shí)做好班級(jí)管理，并對(duì)班主任進(jìn)行班級(jí)管理的培訓(xùn)和量化評(píng)比。
7、做好不良行為習(xí)慣學(xué)生的排查工作，并與班主任協(xié)商做好這部分學(xué)生的幫扶工作。
七、安全工作
學(xué)校安全工作關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開(kāi)展，它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期的安全工作，仍以提高全體師生的安全意識(shí)為主旨，以避免各類(lèi)事故的發(fā)生為目標(biāo)。
1、教育教學(xué)安全：
⑴各科任教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
⑵由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái)，不能有絲毫的大意。
⑶加強(qiáng)對(duì)各班各室的用電管理，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開(kāi)關(guān)。
⑷體育課及其它室外游戲，教師應(yīng)全程監(jiān)督學(xué)生的活動(dòng)?；顒?dòng)量較大的要向?qū)W生講清要求，問(wèn)清學(xué)生能否參加，不得勉強(qiáng)。
2.交通安全：
⑴各班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每周必講內(nèi)容，要教育步行的同學(xué)靠右行、靠邊行，杜絕學(xué)生騎車(chē)上學(xué)。
⑵配合鎮(zhèn)派出所做好對(duì)學(xué)生的交通安全知識(shí)教育，確需乘車(chē)的學(xué)生要加強(qiáng)等車(chē)及坐車(chē)時(shí)的安全教育。
⑶實(shí)行24小時(shí)值日制度，值日教師要加強(qiáng)責(zé)任心。
⑷加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的工作責(zé)任，校門(mén)口不得亂停車(chē)輛，禁止閑雜人員進(jìn)入校園，外來(lái)人員進(jìn)校要辦理登記手續(xù)。
3.飲食飲水衛(wèi)生（學(xué)校無(wú)食堂、小賣(mài)部。）：
⑴教育學(xué)生不吃“三無(wú)”食品。
⑵教育學(xué)生喝燒開(kāi)的水，并要防止?fàn)C傷。
4.校產(chǎn)校舍安全：
⑴定期組織校舍安全檢查，一學(xué)期不少于兩次，特殊天氣隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)匯報(bào)排除。
⑵每個(gè)教師都應(yīng)確立主人翁的思想，保持高度警惕，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)總務(wù)處。
⑶加強(qiáng)保衛(wèi)工作，防盜防火。
5.教學(xué)設(shè)施安全：
⑴電器、教具使用前要進(jìn)行安全檢查，如有故障要及時(shí)排除。按規(guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。
⑵體育器械在使用前體育教師或活動(dòng)課輔導(dǎo)教師要先認(rèn)真檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生使用，使用時(shí)教師不得離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，加強(qiáng)保護(hù)，防范事故的發(fā)生。
⑶加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右行走，嚴(yán)禁在樓道、走廊里奔跑追逐。
⑷加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、電腦房等特殊場(chǎng)所的管理，按規(guī)定操作。
⑸完善防火設(shè)施，加強(qiáng)操作培訓(xùn)，設(shè)置警示標(biāo)志。
八、課外活動(dòng)
實(shí)踐活動(dòng)是能力生成的重要手段，是課內(nèi)知識(shí)的延伸，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神有百利而無(wú)一害。
1、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色體育活動(dòng)，發(fā)展我校傳統(tǒng)的強(qiáng)勢(shì)體育項(xiàng)目，并不斷強(qiáng)化語(yǔ)文，英語(yǔ)，科技手工制作等課外小組的活動(dòng)質(zhì)量。
2、課外活動(dòng)要定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員，活動(dòng)前有計(jì)劃，活動(dòng)中有備課，有檢查，活動(dòng)后有總結(jié)。
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3、針對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展情況及質(zhì)量，篩選優(yōu)秀節(jié)目，優(yōu)秀作品，在適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行課外小組展示活動(dòng)。
九、黨、團(tuán)、隊(duì)工作
1、開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，鞏固“兩評(píng)一加強(qiáng)”活動(dòng)成果；
2、抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的先鋒模范作用，積極吸納入黨積極分子；
3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，開(kāi)好民主生活會(huì)；
4、利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，提高團(tuán)員素質(zhì)，積極吸納先進(jìn)學(xué)生入隊(duì)，入團(tuán)；
5、以黨帶團(tuán)，以團(tuán)帶隊(duì)，帶動(dòng)全校師生追求上進(jìn)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。
十、總務(wù)后勤管理
1、總務(wù)后勤、安全管理工作是學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行的有力保障。為此，學(xué)校要加強(qiáng)總務(wù)后勤、安全管理工作，做到帳目清楚，收支平衡，合理開(kāi)支，供給及時(shí)，管理規(guī)范、科學(xué)。
2、財(cái)務(wù)人員要嚴(yán)守各項(xiàng)財(cái)經(jīng)制度，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生，不自立受費(fèi)項(xiàng)目或私自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格票據(jù)管理，并利用校務(wù)公開(kāi)欄定時(shí)公開(kāi)帳目及經(jīng)費(fèi)使用情況。
3、后勤人員在作好常規(guī)工作的同時(shí)，要想方設(shè)法，開(kāi)源節(jié)流，對(duì)各種設(shè)備及硬件能自己檢修和維護(hù)的決不推委，及時(shí)主動(dòng)作好桌椅，門(mén)窗，水電及教學(xué)設(shè)備的維護(hù)，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行，樹(shù)立一流的服務(wù)意識(shí)。
4、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，財(cái)會(huì)人員要當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，帳目做到日清月結(jié)，做到賬物相符，收支平衡，開(kāi)支合理，每月向校長(zhǎng)報(bào)告一次收支情況，校長(zhǎng)每學(xué)期向教代會(huì)或教師大會(huì)匯報(bào)財(cái)務(wù)情況。
5、購(gòu)物要履行審批手續(xù)，購(gòu)物單據(jù)需正式發(fā)票，應(yīng)有經(jīng)手人，校長(zhǎng)批示方可有效。
6、搞好團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)協(xié)作，勤請(qǐng)示，勤匯報(bào)，管好財(cái)，努力提高資金使用率。
7、后勤人員應(yīng)服從學(xué)校的分配，服從需要，盡職盡責(zé)做好本職工作，為教育、教學(xué)第一線服務(wù)，保質(zhì)保量地完成突出性任務(wù)。
8、購(gòu)好教育、教學(xué)的必須品并及時(shí)發(fā)放，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
9、嚴(yán)格學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理制度：對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)全部登記，建賬。嚴(yán)格出借手續(xù)，損壞照價(jià)賠償。及時(shí)添置和維修教學(xué)設(shè)施設(shè)備，以免影響教學(xué)工作，避免學(xué)校財(cái)產(chǎn)的損失。
10、繼續(xù)實(shí)行班級(jí)財(cái)產(chǎn)的登記、管理制度。
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