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公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 小學(xué)生年度總結(jié)范文

小學(xué)生年度總結(jié)精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的小學(xué)生年度總結(jié)主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

小學(xué)生年度總結(jié)

第1篇:小學(xué)生年度總結(jié)范文

一、“活動(dòng)月”安排符合校情,周密細(xì)致,有計(jì)劃、有領(lǐng)導(dǎo)、有檢查、有落實(shí)。

在六月份,學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際,制定了《安全教育活動(dòng)計(jì)劃》,明確了活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、措施及各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人。學(xué)校成立了安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組,邱校長(zhǎng)任組長(zhǎng),丁校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)班子其它成員及各班班主任為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,分工負(fù)責(zé),齊抓共管。各班配設(shè)了安全委員,負(fù)責(zé)向班主任匯報(bào)學(xué)生日常生活中的安全問題。學(xué)校每周對(duì)各班安全教育的落實(shí)情況進(jìn)行詳細(xì)檢查,并將檢查結(jié)果納入校日志管理。學(xué)校根據(jù)實(shí)際和上級(jí)要求,靈活地確立和調(diào)整了活動(dòng)的內(nèi)容。一月以來,學(xué)校高質(zhì)量地完成了安全教育計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)。

二、簽訂安全責(zé)任書,師生明確各自的安全責(zé)任。

學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了《安全責(zé)任書》,明確了學(xué)校與學(xué)生及其家長(zhǎng)在安全問題上的責(zé)任;德育處與班主任簽訂了安全責(zé)任書,教導(dǎo)處與各任課教師簽訂了安全責(zé)任書,校長(zhǎng)與分管班子成員簽訂了安全責(zé)任書,班子成員和全體老師明確了各自的安全責(zé)任,以及在安全問題上的各自的義務(wù)。

三、各班自查與學(xué)校檢查相結(jié)合,師生齊動(dòng)手,排除各種安全隱患。

學(xué)校首先要求各班發(fā)動(dòng)學(xué)生,以教室、樓道、樓梯、廁所為重點(diǎn),查找安全隱患。還要求各室老師查找所管科室存在的安全隱患,然后學(xué)校、后勤處、德育處根據(jù)自查情況,組織班主任對(duì)學(xué)校范圍內(nèi)的各種安全隱患逐一排查。目前,學(xué)校查出的所有隱患均以排除。由于隱患時(shí)時(shí)有,學(xué)校每周定期對(duì)安全隱患進(jìn)行檢查,以確保學(xué)生時(shí)時(shí)安全。

四、活動(dòng)形式多樣,內(nèi)容豐富。

本次安全月學(xué)校組織全校師生分期觀看了安全教育光盤。光盤內(nèi)容豐富,事例典型,切合學(xué)生的思想和行為實(shí)際,反映強(qiáng)烈,效果良好。為了配合“安全月”教育活動(dòng),各班利用黑板報(bào)進(jìn)行安全知識(shí)宣傳,德育處成立了“安全監(jiān)督隊(duì)”監(jiān)督檢查師生不安全的行為,引導(dǎo)師生排查校園安全隱患。各班還召開了不同形式的主題班會(huì)。例如:“警鐘長(zhǎng)鳴”、“安全在我心中”、“講安全,見行動(dòng)”等主題班會(huì),讓學(xué)生主動(dòng)參與,使學(xué)生真正的成為安全教育的主體,成為安全活動(dòng)的主人。學(xué)校還利用校園廣播、每周一升旗講話對(duì)安全知識(shí)進(jìn)行宣傳,將存在的安全隱患公布與眾。

五、針對(duì)不安全行為,剖析典型事例,增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。

學(xué)校根據(jù)調(diào)查,列舉了學(xué)生中存在的種種不安全行為:上下樓梯擁擠、在走廊上打鬧、在校園內(nèi)追打、坐在樓梯扶手上往下滑、從樓上向下扔?xùn)|西、刮風(fēng)時(shí)不關(guān)窗子、吃無生產(chǎn)日期或過期食品,騎自行車飚車或在公路上賽跑,乘坐超載車、下車通過路口不一停二看三通過等等。通過主題班會(huì),結(jié)合本地典型事例,讓師生共同分析上述行為的危害,明確自己應(yīng)該怎樣做。針對(duì)上述情況,學(xué)校還制訂了相應(yīng)的規(guī)章制度,做出一些禁止性規(guī)定。以杜絕安全事故的發(fā)生。

六、安全教育,初見成效。

自從學(xué)校開展“學(xué)校安全月”活動(dòng)以來,學(xué)校各種隱患得到徹底整改、學(xué)生行為發(fā)生了明顯的變化,師生的法制意識(shí)和安全意識(shí)普遍增強(qiáng),學(xué)生的種種不安全行為基本杜絕,文明程度大大提高;安全知識(shí)已成為學(xué)生的自覺行動(dòng),有的學(xué)生還能自覺制止不安全行為。絕大部分學(xué)生都能做到衣食住行,安全第一。在安全教育活動(dòng)中,還涌現(xiàn)出大批的先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人。他們將成為學(xué)校繼續(xù)開展安全教育的榜樣,在以后的安全教育中發(fā)揮著重要作用。

七、安全工作常抓不懈,安全警鐘天天敲響。

第2篇:小學(xué)生年度總結(jié)范文

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是周書記的帶領(lǐng)下,彌勒一中團(tuán)委學(xué)生會(huì)逐漸成為學(xué)校的一支有特色的團(tuán)隊(duì),一支有極強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。期間和學(xué)生會(huì)全體成員共同成長(zhǎng),其中有過成功,也有挫折,但大家都挺過來了。下面就本學(xué)期工作作出總結(jié)。

一、工作回顧

1、高一學(xué)生會(huì)的組建

開學(xué)伊始,高一各班推薦1—2位同學(xué)進(jìn)入學(xué)生會(huì),然后先跟著高二、高三學(xué)生會(huì)成員先熟悉基本工作。三周后通過演講的方式,對(duì)高一主席團(tuán)和各部門部長(zhǎng)進(jìn)行民主投票選舉,最終確定了以李思瑾為主席,朱彥吉、鄒林娟為副主席的高一學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)核心,并最終選定各部門的部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)。至此基本完成高一學(xué)生會(huì)的組建工作。

2、校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作

彌勒一中在施校長(zhǎng)和周書記的帶領(lǐng)下,除了提倡培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,還要培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。自主管理能力就從校園環(huán)境衛(wèi)生的清掃開始。學(xué)校把公共區(qū)、教學(xué)樓的衛(wèi)生間、教室承包到年級(jí),年級(jí)又分配到各班。從打掃衛(wèi)生這樣的小事做起,培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,爭(zhēng)取讓彌勒一中每個(gè)學(xué)子都成為高素質(zhì)的公民。

而學(xué)生會(huì)成員的職責(zé)就是監(jiān)督各班衛(wèi)生完成情況,并打分。早上七點(diǎn)前檢查一次,下午五點(diǎn)四十檢查一次,通過檢查來督促各班的工作。每天計(jì)算總分,算出平均分,得出表揚(yáng)和批評(píng)的班級(jí),并把成績(jī)貼到各年級(jí)公示欄,堅(jiān)持“公平、公正、負(fù)責(zé)、堅(jiān)持到底”的原則。并且學(xué)生會(huì)的同學(xué)還堅(jiān)持每天八點(diǎn)十分在其他學(xué)生吃早餐的必經(jīng)路站崗,為的是監(jiān)督那些有亂扔垃圾習(xí)慣的學(xué)生。在大家的共同努力下,校園環(huán)境煥然一新。

3、參加彌勒一中第十六屆中學(xué)生體育節(jié)

在12月20日,彌勒一中的第十六屆中學(xué)生體育節(jié)中冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕,學(xué)生會(huì)成員擔(dān)當(dāng)了很重要的職責(zé),他們參與到裁判、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律的維持、各個(gè)項(xiàng)目的工作人員等等,可以說,只要哪里有需要,哪里就有學(xué)生會(huì)成員的身影,起到了“萬金油”的作用。

4、廢品回收

這是學(xué)校的另一個(gè)特色之一。為了培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)和樹立學(xué)生的理財(cái)意識(shí),學(xué)校在周書記的大力支持下開始收購各班的廢品。最主要是以塑料瓶為主。這些都是有學(xué)生會(huì)成員一手操辦,雖然只賣了一次,但是效果和反響比較好,有待改進(jìn)。

5、其他工作

學(xué)生會(huì)還有每天的眼保健操檢查、課間操檢查、黑板報(bào)檢查,這些都需要用表格打分送交德育處作為各班文明班級(jí)評(píng)選的重要依據(jù)。

另外,到了十一月,學(xué)校成立了信息中心后開始編制校園簡(jiǎn)訊,學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)每周各年級(jí)各班校園簡(jiǎn)訊的收取。

二、工作的不足

通過一個(gè)學(xué)期的摸索,我們認(rèn)識(shí)到我們工作中存在許多不足的地方:

1、學(xué)生會(huì)各年級(jí)內(nèi)部溝通過少,這樣在大型活動(dòng)的時(shí)候戰(zhàn)斗力明顯不夠,不能做到一加一等于二或大于二的效果。這一方面是學(xué)生會(huì)本身的原因,更重要的是我們兩個(gè)缺乏管理經(jīng)驗(yàn),沒有統(tǒng)一調(diào)度,使得他們看起來比較散亂,這以后在學(xué)校大型活動(dòng)時(shí)就必須調(diào)整。

2、對(duì)學(xué)生會(huì)的監(jiān)管力度不夠。很多工作都放手讓學(xué)生自己去做,但是缺乏監(jiān)督,也高估了學(xué)生自己的管理能力,最終導(dǎo)致了高一年級(jí)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)大股“退會(huì)潮”,這是在以后工作中必須要避免的。

第3篇:小學(xué)生年度總結(jié)范文

時(shí)間:2013年9月26日上午8:30。

地點(diǎn):教育局五樓第一會(huì)議室。

流程:

同志們:

現(xiàn)在開始開會(huì),請(qǐng)關(guān)閉通訊工具,保持會(huì)場(chǎng)安靜。今天會(huì)議議程比較多,安排的幾項(xiàng)工作很具體,時(shí)間要求也很緊。希望大家能夠靜下心、坐得住、聽得清、記得牢,以便回去后向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)好、落實(shí)好。

今天會(huì)議的主要議題,是總結(jié)上學(xué)年學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育和食品安全工作情況,對(duì)下段重點(diǎn)工作進(jìn)行安排部署。出席今天會(huì)議的有:分管學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)、國防教育和食品安全的各鎮(zhèn)、街道、雙王城經(jīng)濟(jì)生態(tài)園區(qū)教辦副主任、初中副校長(zhǎng),市屬學(xué)校(學(xué)院、幼兒園)副校長(zhǎng);各鎮(zhèn)、街道、雙王城經(jīng)濟(jì)生態(tài)園區(qū)所屬初中、市屬各學(xué)校體育、藝術(shù)教研室(組)主任(組長(zhǎng))、食品安全專管員,市競(jìng)技體校專職教練員,共計(jì)180余人。市體育局劉永軍副書記出席今天會(huì)議。

今天會(huì)議主要有五項(xiàng)議程:一是簡(jiǎn)要通報(bào)2012-2013學(xué)年度中小學(xué)生健康體檢分析結(jié)果;二是安排部署市競(jìng)技體校招生事宜;三是簡(jiǎn)要總結(jié)上學(xué)年學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育和食品安全工作情況,對(duì)下段重點(diǎn)工作進(jìn)行安排部署;四是王局長(zhǎng)做重要講話;五是對(duì)下步《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、數(shù)據(jù)上報(bào)和學(xué)校健康教育促進(jìn)行動(dòng)結(jié)果公布公示工作進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。

下面,會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng):就我市2012-2013學(xué)年度中小學(xué)生健康體檢結(jié)果分析情況進(jìn)行簡(jiǎn)要通報(bào)。

2012年10月-2013年3月,由市教育局學(xué)生健康服務(wù)站體檢中心實(shí)施,對(duì)全市126984名中小學(xué)生進(jìn)行了全面健康體檢。其中小學(xué)生11841人、初中學(xué)生37526人、高中學(xué)生23674人,按性別區(qū)分男生65787人、女生61197人,市屬初中小學(xué)學(xué)生15592人,鎮(zhèn)街初中小學(xué)學(xué)生87720人?,F(xiàn)場(chǎng)體檢結(jié)束后,體衛(wèi)藝科利用7-8月近兩個(gè)月的時(shí)間,對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了匯總統(tǒng)計(jì),并選取視力低下、齲齒、肥胖等學(xué)校重點(diǎn)常見病患病情況進(jìn)行了分析,形成了《2012-2013學(xué)年度中小學(xué)生健康體檢報(bào)告》?!秷?bào)告》對(duì)視力低下、齲齒、肥胖等學(xué)校重點(diǎn)常見病患病情況,分別按城鄉(xiāng)、男女進(jìn)行了橫向?qū)Ρ?,按年?jí)進(jìn)行了縱向?qū)Ρ??!秷?bào)告》分析了存在問題的主要原因,并就今后改進(jìn)措施提出相應(yīng)的對(duì)策建議,希望能夠引起各學(xué)校高度重視,并在今后工作中,采取針對(duì)性措施,切實(shí)改善學(xué)生體質(zhì)健康水平,促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

特別需要關(guān)注的是小學(xué)一年級(jí)視力低下率18.78%,固然與學(xué)生年齡小,生理指標(biāo)發(fā)育不成熟有關(guān),與日常家庭生活中看電視、玩電腦游戲用眼過度有關(guān),更與學(xué)前過早介入文化知識(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)。各年級(jí)學(xué)生視力低下率居高不下,過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是主要原因,但最關(guān)鍵的是學(xué)校、教師沒有教育學(xué)生養(yǎng)成良好的讀寫姿勢(shì)。

會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng):安排部署市競(jìng)技體校招生事宜。請(qǐng)市體育局劉永軍副書記宣讀《2013年市競(jìng)技體育學(xué)校招生方案》,大家歡迎。

……

體校是競(jìng)技體育工作的排頭兵,是訓(xùn)練和挖掘體育競(jìng)技人才的重要基地。近年來,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注支持下,市體校在各級(jí)比賽中發(fā)揮了重要作用。為確保今年招生工作順利,制定分配了各項(xiàng)目、各單位招生指標(biāo),希望各級(jí)各學(xué)校予以足夠重視,確保今年招生質(zhì)量。對(duì)各單位工作進(jìn)展情況,教育局將及時(shí)跟進(jìn),適時(shí)通報(bào)。

會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng):簡(jiǎn)要總結(jié)上學(xué)年學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育和食品安全工作情況,安排部署下段重點(diǎn)工作。

一、2012-2013學(xué)年度全市體衛(wèi)藝工作回顧

一年來,在市局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在市體育、衛(wèi)生、宣傳等部門的協(xié)調(diào)配合下,在各級(jí)各學(xué)校、廣大藝體教師的幫助下,我市學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)國防和食品安全工作取得了長(zhǎng)跑進(jìn)展。

(一)規(guī)范程序、嚴(yán)肅紀(jì)律,圓滿完成2013年初中畢業(yè)生升學(xué)體育與健康科目測(cè)試和普通高中藝體特長(zhǎng)生招生工作

一是圓滿完成2013年初中畢業(yè)生升學(xué)體育與健康考試工作,社會(huì)反響良好。今年,我們進(jìn)一步健全完善了考試組織程序,有效強(qiáng)化了考試過程監(jiān)督,保證了考試的公平、公正、公開。由于考試組織紀(jì)律嚴(yán)格、防范工作嚴(yán)密,社會(huì)反應(yīng)良好。

二是嚴(yán)密組織、規(guī)范流程,順利完成普通高中藝體特長(zhǎng)生招生。為選拔真正具有藝體特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)入高中深造,切實(shí)打造普通高色辦學(xué)中堅(jiān)力量,在總結(jié)往年招生基本經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,今年我們適當(dāng)放開了部分項(xiàng)目的招生區(qū)域限制,以集中優(yōu)秀生源,打造學(xué)校特色項(xiàng)目;適當(dāng)擴(kuò)大了招生學(xué)校范圍,以強(qiáng)化完善學(xué)校藝體特長(zhǎng)生培養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)體系。本著公平、公正、公開的原則,考試過程中采取外聘監(jiān)考員、現(xiàn)場(chǎng)公布成績(jī)的辦法;錄取時(shí)采取學(xué)校推薦、專業(yè)科與文化科考試成績(jī)相結(jié)合的辦法,由學(xué)校自主錄取。在即不違背上級(jí)有關(guān)招生考試、錄取政策,又適當(dāng)監(jiān)控考試、錄取過程的前提下,充分發(fā)揮高中學(xué)校自主招生的積極性。今年我市從600余名報(bào)考學(xué)生中,按基本素質(zhì)和考試成績(jī)錄取203名音樂、體育、美術(shù)特長(zhǎng)生。

(二)以活動(dòng)為載體,積極開展學(xué)校體育、藝術(shù)、衛(wèi)生教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展

1.進(jìn)一步完善中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)比賽規(guī)程,規(guī)范體育比賽活動(dòng)。重點(diǎn)是規(guī)范報(bào)名資格、項(xiàng)目設(shè)置、裁判技術(shù)、比賽分組、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等,引導(dǎo)各級(jí)各學(xué)校自覺重視和加強(qiáng)日常體育訓(xùn)練,逐步實(shí)現(xiàn)全市各類比賽公平、公正、規(guī)范。去年底開展了全市中小學(xué)陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng),今年初舉辦了“中國體育彩票杯”中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球、田徑、乒乓球、小學(xué)生一無排球比賽,舉辦了小學(xué)生校園體育活動(dòng)項(xiàng)目展示。6月份,組隊(duì)參加濰坊市舉辦的省中運(yùn)會(huì)選拔賽,高中組獲團(tuán)體第一名;現(xiàn)代中學(xué)代表濰坊參加山東省第十二屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),獲得跳繩項(xiàng)目第一名的優(yōu)異成績(jī)。

2.藝術(shù)活動(dòng)形式多樣,全方位展示學(xué)校素質(zhì)教育成果。一是在菜博會(huì)期間,借壽光文化博覽會(huì)平臺(tái),舉辦了師生書畫展。面向全市師生征集書畫作品1300余幅,從中遴選出300余幅,在菜博會(huì)農(nóng)展館展出,得到參展領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各屆的高度評(píng)價(jià)。二是利用“六一國際兒童節(jié)”,組織了全市“慶六一”文藝匯演,市委、市政府、有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)出席了演出現(xiàn)場(chǎng),并對(duì)演出效果給予高度評(píng)價(jià)。三是借助市委宣傳部組織的“周末群眾大舞臺(tái)”,在市文化中心舉辦了專場(chǎng)文藝演出。四是與市委宣傳部聯(lián)合舉辦了“中央電視臺(tái)《大手牽小手》壽光行專場(chǎng)演出”。該項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)廣泛宣傳發(fā)動(dòng),各學(xué)校積極參與,經(jīng)過6-7月份的海選、復(fù)賽等環(huán)節(jié),選拔出一批高質(zhì)量、高水平節(jié)目,于9月15日在菜博園進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演出和節(jié)目錄制。央視著名主持人鞠萍、紅果果、綠泡泡等親臨現(xiàn)場(chǎng),全程參與了演出和節(jié)目錄制。節(jié)目將于9月28日上午7:30在央視少兒頻道播出。

3.充分利用社會(huì)資源,扎實(shí)開展了中小學(xué)生近視防控工作。根據(jù)教育部《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》要求,委托明潤(rùn)視光中心、光明醫(yī)院眼科中心等社會(huì)機(jī)構(gòu),對(duì)全市中小學(xué)生視力狀況進(jìn)行按期監(jiān)測(cè),配套完善了學(xué)生視覺健康檔案,初步建立起全市視力預(yù)警系統(tǒng)和“政府主導(dǎo)、企業(yè)運(yùn)作、專家指導(dǎo)、部門配合、社會(huì)參與”的學(xué)生近視眼防治工作機(jī)制。8月初,舉辦了 “近視防控”培訓(xùn)班。授課專家對(duì)我市前期監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行了初步對(duì)比,現(xiàn)場(chǎng)普及了“陽光亮眼操”,全市各級(jí)各學(xué)校140余名分管學(xué)生近視防控工作的老師參加了培訓(xùn)。

(三)進(jìn)一步健全學(xué)校公共衛(wèi)生和食品安全保障體系

1.進(jìn)一步健全完善學(xué)校衛(wèi)生防疫和學(xué)生保健體系。一是順利完成9000余名高考考生的體檢工作,并連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)高考體檢信息統(tǒng)計(jì)“0差錯(cuò)”,得到上級(jí)招生考試院的高度評(píng)價(jià)。二是實(shí)現(xiàn)了全市中小學(xué)生健康體檢工作的統(tǒng)一管理。三是配合市衛(wèi)生疾控部門,切實(shí)做好各級(jí)各學(xué)校、幼兒園流行性疾病防控工作,有效控制疫情。針對(duì)今年手足口病、水痘、腮腺炎等流行病、傳染病暴發(fā)特點(diǎn),配合市衛(wèi)生疾控部門加大對(duì)學(xué)校(幼兒園)監(jiān)督、指導(dǎo)力度,督促各學(xué)校(幼兒園)加強(qiáng)流行性疾病防控知識(shí)宣傳教育,切實(shí)落實(shí)晨午檢制度和病情每日?qǐng)?bào)告制度,對(duì)病情較重的幼兒園、小學(xué)嚴(yán)格落實(shí)了停班停園制度。

2.切實(shí)做好學(xué)校食堂食品安全工作。建立學(xué)校食堂日檢制度和隨機(jī)督查制度,今年共隨機(jī)督查52處學(xué)校(幼兒園)食堂,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見和整改時(shí)限,并形成了《備忘錄》。利用暑期教師集中培訓(xùn)時(shí)間,邀請(qǐng)著名營養(yǎng)與健康、食物中毒與防治等學(xué)科專家授課,對(duì)全市160余名學(xué)校食堂管理員進(jìn)行了集中培訓(xùn)。

3.圓滿完成學(xué)校食堂注冊(cè)企業(yè)法人登記工作。市教育局成立了專門辦公室,承擔(dān)了學(xué)校食堂分離注冊(cè)企業(yè)法人工作。自7月中旬到9月初,一周一調(diào)度、一周一匯報(bào)。各有關(guān)學(xué)校分管校長(zhǎng)、食堂管理負(fù)責(zé)人犧牲了暑假休息時(shí)間,積極主動(dòng)跑手續(xù)、上設(shè)備,為圓滿完成全市36處學(xué)校食堂分離任務(wù),做出了極大的貢獻(xiàn)。

二、2013-2014學(xué)年度重點(diǎn)工作安排

(一)做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、數(shù)據(jù)上報(bào)工作,全力應(yīng)對(duì)好濰坊市組織的體質(zhì)測(cè)試比賽、國家抽測(cè)工作。與往年相比,今年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、數(shù)據(jù)上報(bào)工作出現(xiàn)新變化、新要求:一是測(cè)試、上報(bào)時(shí)間由學(xué)期末提前到學(xué)期初。時(shí)間的提前必然增加工作組織難度,開學(xué)初期學(xué)生的體質(zhì)水平也難免出現(xiàn)降低。二是進(jìn)一步明確并增加了測(cè)試項(xiàng)目。增加項(xiàng)目就必然影響測(cè)試速度,但必須要保證質(zhì)量。三是評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)沒有明確,上報(bào)時(shí)只要原始數(shù)據(jù),不用換算成分?jǐn)?shù)。四是上報(bào)平臺(tái)和方式發(fā)生變化,要求學(xué)校直接進(jìn)行網(wǎng)上提報(bào)。這樣在集中上報(bào)時(shí)就有必然會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)堵塞,需要各學(xué)校妥善保管數(shù)據(jù)。五是學(xué)校數(shù)據(jù)需要經(jīng)過縣、市、省逐級(jí)審核后,才能全面上報(bào)。六是接收數(shù)據(jù)后,要實(shí)施逐級(jí)抽測(cè)。抽測(cè)的目的就是要驗(yàn)證數(shù)據(jù)的真實(shí)性,確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。為確保該項(xiàng)工作順利完成,提出以下要求:

1.迅速制定學(xué)?!稑?biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、上報(bào)工作的實(shí)施方案,方案要明確測(cè)試日程安排、測(cè)試場(chǎng)地、測(cè)試方法、上報(bào)日期。各學(xué)校方案務(wù)于28日上午10:00前上傳到指定郵箱,各教辦要匯總轄區(qū)學(xué)校方案后,統(tǒng)一打包上傳。

2.認(rèn)真核對(duì)數(shù)據(jù)庫學(xué)校名單,及時(shí)排除已撤并學(xué)校和非教育系統(tǒng)所屬學(xué)校。該項(xiàng)工作去年已經(jīng)做過要求,但目前國家數(shù)據(jù)庫我市學(xué)校存量仍有173處,比實(shí)際數(shù)量多出50多處。除去6處市屬已撤并學(xué)校和非教育系統(tǒng)學(xué)校外,各教辦所屬學(xué)校仍多出40余處。會(huì)后,我們將下發(fā)國家數(shù)據(jù)庫中我市學(xué)校存量名單,各教辦要及時(shí)組織人員進(jìn)行認(rèn)真審核,于28日上午10:00前將已撤并學(xué)校全稱、撤并方向、學(xué)校代碼等詳細(xì)信息上傳到指定郵箱,由教育局匯總后,統(tǒng)一申請(qǐng)從數(shù)據(jù)庫中刪除。

3.切實(shí)加強(qiáng)測(cè)試儀器配備,確保測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)、可靠。從今年測(cè)試要求分析,國家有可能是要根據(jù)這次測(cè)試數(shù)據(jù),修訂完善《標(biāo)準(zhǔn)》的計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。這就要求我們必須提供真實(shí)、有效的原始成績(jī),使用儀器測(cè)試出的成績(jī),其真實(shí)性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于手工測(cè)試;同時(shí),使用儀器測(cè)試,可以有效遏制不經(jīng)測(cè)試編造數(shù)據(jù)、應(yīng)付上報(bào)的弊端。對(duì)于測(cè)試儀器的配備,早在2011年印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的意見》(壽教字〔2011〕109 號(hào))文件中提出了要求。各教辦、各學(xué)??筛鶕?jù)學(xué)校實(shí)際,適當(dāng)降低配備標(biāo)準(zhǔn),各教辦、市屬各學(xué)校至少統(tǒng)一配備2-3套,學(xué)生人數(shù)較多的大學(xué)校,要適當(dāng)增加配備。

4.按時(shí)完成測(cè)試,認(rèn)真對(duì)待濰坊組織的體質(zhì)測(cè)試比賽。各級(jí)各學(xué)校要根據(jù)濰坊市測(cè)試時(shí)間配檔表要求,在時(shí)間安排上盡量往前趕。測(cè)試期間,教育局將組織專門人員到校抽查,確保于10月15日前完成測(cè)試、數(shù)據(jù)上報(bào)、抽查審核和公布工作。10月26、27日,濰坊市教育局將組織體質(zhì)測(cè)試比賽。測(cè)試通過隨機(jī)抽取一定數(shù)額學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行。測(cè)試結(jié)果與上報(bào)數(shù)據(jù)核對(duì)產(chǎn)生數(shù)據(jù)符合率,數(shù)據(jù)符合率與測(cè)試比賽成績(jī)按比例計(jì)入全市教育綜合督導(dǎo)評(píng)估相應(yīng)指標(biāo)中。各級(jí)各學(xué)校要徹底打掉僥幸心理,制定嚴(yán)格的應(yīng)對(duì)措施,抽測(cè)到的學(xué)校要確保比賽成績(jī)。因應(yīng)對(duì)不力導(dǎo)致抽測(cè)成績(jī)不高,影響我市有關(guān)指標(biāo)在濰坊評(píng)估中扣分較多的,除按各系列評(píng)估方案規(guī)定,加倍在年終綜合評(píng)估中扣分外,還要對(duì)有關(guān)學(xué)校、有關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評(píng)。

(二)扎實(shí)落實(shí)學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)公示報(bào)告制度。濰坊教育局近期下發(fā)通知,要求各級(jí)各學(xué)校建立學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)公示報(bào)告制度。目的是為更好地發(fā)揮校務(wù)公開對(duì)實(shí)施學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)的推動(dòng)作用,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

制度規(guī)定全市所有中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)都要對(duì)“學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)”的實(shí)施情況進(jìn)行公示和報(bào)告。公示報(bào)告內(nèi)容為本學(xué)年學(xué)校音樂、體育、美術(shù)課程開課情況;學(xué)校健康教育實(shí)施情況;學(xué)校實(shí)施學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入、師資配置、場(chǎng)地設(shè)施配備等具體情況;學(xué)校實(shí)施體育課程、大課間(課間操)和課外體育活動(dòng)一體化的陽光體育運(yùn)動(dòng)方案;學(xué)校每年開展學(xué)生健康體檢和體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作情況。為確保該項(xiàng)工作落實(shí)到位,要求各學(xué)校一是于10月10日前,如實(shí)整理各項(xiàng)相關(guān)內(nèi)容向本校服務(wù)區(qū)域、家長(zhǎng)、學(xué)生公示,并向教育局報(bào)告;市教育局完成對(duì)學(xué)校所報(bào)情況審核、監(jiān)督后,將于10月20日前進(jìn)行公示,并匯總情況向?yàn)H坊市教育局報(bào)告。二是緊緊圍繞上述時(shí)間點(diǎn),認(rèn)真、及時(shí)填報(bào)《通知》附表中要求的相關(guān)數(shù)據(jù),確保工作質(zhì)量和全市公示工作順利進(jìn)行。公示涉及的相關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)送要求,稍后將作專門講解。

(三)認(rèn)真組織好中小學(xué)生合唱節(jié)、戲劇大賽工作評(píng)比。為應(yīng)對(duì)三年一個(gè)周期的全國藝術(shù)展演,省教育廳每年舉辦一到兩個(gè)項(xiàng)目專門文藝比賽。今年是合唱節(jié)和戲劇大賽,2014年將舉辦器樂大賽、舞蹈大賽,2015年是組織各級(jí)藝術(shù)展演活動(dòng),選拔優(yōu)秀節(jié)目參加第五屆全國藝術(shù)展演。早在6月24日,我們就在網(wǎng)上了壽教函【2013】22 號(hào)《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)生合唱節(jié)、戲曲節(jié)大賽的通知》,但就在前幾天,仍有老師在網(wǎng)上發(fā)帖咨詢?cè)擁?xiàng)活動(dòng)有關(guān)事宜,說明個(gè)別單位對(duì)活動(dòng)宣傳貫徹很不到位。根據(jù)工作安排,今年合唱節(jié)、戲劇大賽的巡回評(píng)比工作,將于10-11月期間,組織專門人員,與其他活動(dòng)組合、穿行,請(qǐng)各單位、各學(xué)校做好準(zhǔn)備。

(四)抓特長(zhǎng)、促特色,統(tǒng)籌安排好第三屆中小學(xué)生體育聯(lián)賽各項(xiàng)目組隊(duì)參賽工作。第三屆中小學(xué)生體育聯(lián)賽的中學(xué)生排球、籃球聯(lián)賽有關(guān)比賽事宜將于近期,請(qǐng)各學(xué)校認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參賽。為適應(yīng)學(xué)校工作實(shí)際,今后計(jì)劃將聯(lián)賽中的乒乓球比賽安排到每學(xué)年的第一學(xué)期末舉行,小學(xué)生排球比賽與中學(xué)生排球比賽一并進(jìn)行,中學(xué)生足球比賽于第二學(xué)期初舉行,中小學(xué)生田徑比賽一般安排在每年的4月中旬舉行。在今后的比賽中,不提倡各學(xué)校項(xiàng)項(xiàng)參與,鼓勵(lì)各學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃,根據(jù)學(xué)校體育傳統(tǒng)和學(xué)生特長(zhǎng),除田徑項(xiàng)目外,集中組建1-2支球類特長(zhǎng)隊(duì)伍,進(jìn)行專門化訓(xùn)練、精細(xì)化培養(yǎng),確保學(xué)校在相關(guān)項(xiàng)目比賽中能夠拉得隊(duì)伍、拿得到名次,爭(zhēng)取校校有亮點(diǎn),能夠創(chuàng)建、打造相關(guān)項(xiàng)目的特色學(xué)校。

在今年舉辦小學(xué)生校園體育項(xiàng)目展示活動(dòng)的基礎(chǔ)上,今后將以每2年一個(gè)周期,輪流舉行中小學(xué)校園體育項(xiàng)目展示活動(dòng),展示項(xiàng)目從“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”中選擇。各教辦、各學(xué)校要結(jié)合各自實(shí)際,適時(shí)組織好自己的展示活動(dòng),要求人人參與、校校參加。通過活動(dòng),爭(zhēng)取人人有特長(zhǎng)、校校有特色,切實(shí)豐富在校學(xué)生的校園文化生活,切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

(五)積極組織好中小學(xué)生國防知識(shí)競(jìng)賽網(wǎng)上答題活動(dòng),迎接國家及省廳對(duì)國防教育活動(dòng)抽查。壽教字〔2013〕89 號(hào)《關(guān)于做好新學(xué)期中小學(xué)生國防教育及中學(xué)生軍訓(xùn)工作的通知》中,轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳《關(guān)于舉辦2013年山東省學(xué)校國防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的通知》。各級(jí)各學(xué)校要根據(jù)通知要求,廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加競(jìng)賽第一階段的網(wǎng)上答題活動(dòng)。

(六)高度重視、常抓不懈,切實(shí)做好學(xué)校食堂食品安全、衛(wèi)生防疫工作,確保學(xué)生身心健康。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注學(xué)校食堂管理、食品安全和學(xué)校傳染病防控工作。魏局長(zhǎng)在歷次會(huì)議上都會(huì)強(qiáng)調(diào)食堂食品的安全管理問題,到學(xué)校調(diào)研,食堂是必到的地方。教育局一年無數(shù)次發(fā)文強(qiáng)調(diào)食堂管理、食品安全和學(xué)校衛(wèi)生防疫問題。并且行文強(qiáng)調(diào)建立學(xué)校食堂日檢制度、從業(yè)人員日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度和隨機(jī)督查制度,但在實(shí)際工作,依然引不起有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員的重視。通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn),食管餐廳衛(wèi)生狀況差、進(jìn)貨把關(guān)不嚴(yán)、索票索證不全、加工清洗不徹底、生熟不分、飯菜留樣不規(guī)范、餐具消毒不徹底甚至不消毒的現(xiàn)象依然存在,有的學(xué)校甚至在午飯后就把晚上的飯菜做好。對(duì)于學(xué)校衛(wèi)生防疫工作,同樣存在晨午檢制度、學(xué)生病后復(fù)查復(fù)課制度不落實(shí),發(fā)現(xiàn)傳染病不報(bào)告、發(fā)病學(xué)生停課治療不及時(shí)的問題。這些問題存在的根本原因,就在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想認(rèn)識(shí)不到位、督促檢查措施落實(shí)不力,有關(guān)人員責(zé)任心不強(qiáng)。這是對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的輕視,也是對(duì)自身職業(yè)操守和政治前途的不負(fù)責(zé)。

針對(duì)上述問題,就今后相關(guān)工作強(qiáng)調(diào)要求:一是各學(xué)校、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí),要時(shí)刻把學(xué)生生命安全放在心里。健康不保,無以談質(zhì)量。要細(xì)化工作分工,加大日常管理督查力度,配合有關(guān)部門,確保各項(xiàng)工作制度落實(shí)到位。二是今后市教育局將進(jìn)一步強(qiáng)化隨機(jī)督查力度和密度,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)匯報(bào),跟上通報(bào)。

(七)需要做好的其他常規(guī)工作。一是要切實(shí)落實(shí)好大課間活動(dòng)、每天一小時(shí)集體體育活動(dòng)。這是濰坊對(duì)縣市區(qū)、我市對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的重要指標(biāo),是國家課程設(shè)置的一貫要求,是豐富校園文化活動(dòng)主要內(nèi)容和手段,更是學(xué)生體質(zhì)健康的可靠保障,各級(jí)各學(xué)校要作為一項(xiàng)常規(guī)性工作,抓好落實(shí)。二是配合做好視力監(jiān)測(cè)。學(xué)生視力監(jiān)測(cè)繼續(xù)實(shí)行分片負(fù)責(zé)、委托實(shí)施的辦法,由明潤(rùn)視光和眼科醫(yī)院具體實(shí)施。各學(xué)校要積極主動(dòng),配合有關(guān)機(jī)構(gòu)做好數(shù)據(jù)采集和信息建檔,為今后統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生視力情況提供可靠數(shù)據(jù)。該項(xiàng)工作要保證每學(xué)期至少一次的專業(yè)機(jī)構(gòu)監(jiān)測(cè),相關(guān)數(shù)據(jù)記入學(xué)生視覺檔案。另外一次的監(jiān)測(cè)由學(xué)校自行組織,另行建檔記錄數(shù)據(jù)。三是協(xié)調(diào)做好2013-2014學(xué)年度中小學(xué)生健康體檢工作。該項(xiàng)工作繼續(xù)由學(xué)生健康服務(wù)站體檢中心負(fù)責(zé),在國慶節(jié)后組織實(shí)施,具體實(shí)施時(shí)間另行安排。各教辦、各學(xué)校要積極配合,爭(zhēng)取在年底前基本完成現(xiàn)場(chǎng)工作。

以上七項(xiàng)工作中,《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)公示報(bào)告工作要求時(shí)間緊、工作密度大,各級(jí)各學(xué)校要統(tǒng)籌安排,組織專門機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍,明確工作責(zé)任,倒排工期,確保工作質(zhì)量和時(shí)間。

下面,會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng):請(qǐng)王局長(zhǎng)做重要講話,大家歡迎!

……

王局長(zhǎng)在講話中,就今后我市學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)國防教育和食品安全工作,提出三個(gè)方面的要求:一是轉(zhuǎn)變思想,狠抓落實(shí),切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平;二是切實(shí)重視體校招生工作;三是明確責(zé)任,倒排時(shí)間,切實(shí)按時(shí)保質(zhì)完成各項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)。

就王局長(zhǎng)講話和今天會(huì)議精神的落實(shí),各與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)回去后,一是要向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)好;二是要在及時(shí)召開會(huì)議傳達(dá)、布置好;三是要迅速制度工作方案和針對(duì)性措施,確保安排落實(shí)好。

第4篇:小學(xué)生年度總結(jié)范文

關(guān)鍵詞: 素質(zhì)教育 綜合評(píng)價(jià) 激勵(lì)性

新的小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求教師評(píng)語采用“描述法”,有激勵(lì)性,使學(xué)生通過老師鼓勵(lì)的話語找到自尊和自信。法國教育家第斯多惠說:“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授,而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?!毙W(xué)生年齡尚小,教師的激勵(lì)性評(píng)語對(duì)他們來說是一種強(qiáng)大的動(dòng)力,促使他們不斷奮進(jìn)。我認(rèn)為,這對(duì)學(xué)生將來的人格形成意義重大。隨著每個(gè)學(xué)期師生鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),學(xué)生將會(huì)快樂地在校園中茁壯成長(zhǎng)。

《小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》仔細(xì)讀來,其實(shí)就相當(dāng)于學(xué)生的成長(zhǎng)檔案,它可以詳細(xì)記錄學(xué)生每個(gè)階段的學(xué)習(xí)生活情況,包括素質(zhì)評(píng)價(jià)、成功的足跡、師生心里話和家長(zhǎng)回音四個(gè)內(nèi)容。其中素質(zhì)評(píng)價(jià)又從思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和實(shí)踐技能素質(zhì)四個(gè)方面入手,幾乎涵蓋學(xué)生在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

一、細(xì)化素質(zhì)評(píng)價(jià),讓學(xué)生從點(diǎn)滴中找到快樂

《小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》采用等級(jí)評(píng)價(jià)方法,以“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”四個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生每一學(xué)期各項(xiàng)素質(zhì)的發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià),包括思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和實(shí)踐技能素質(zhì)。

1.評(píng)價(jià)內(nèi)容科學(xué)全面,有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“重要的是在每一個(gè)孩子身上發(fā)現(xiàn)最強(qiáng)的一面,找到他作為人發(fā)展根源的‘機(jī)靈點(diǎn)’,使孩子能夠最充分地顯示和發(fā)展他的天賦,達(dá)到他們年齡可能達(dá)到的最卓越的成績(jī)?!边@段話的核心是尊重學(xué)生的個(gè)體差異,讓他們?cè)诓煌?xiàng)目上表現(xiàn)或展示自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。當(dāng)某一方面取得成績(jī)時(shí),必須把握時(shí)機(jī),充分肯定,只有這樣才能持續(xù)不斷地引導(dǎo),激勵(lì)學(xué)生一項(xiàng)又一項(xiàng)地努力爭(zhēng)創(chuàng),直到取得更多的成功。

2.評(píng)價(jià)主體多元化,有利于學(xué)生樂觀向上、積極參與。綜合評(píng)價(jià)從教師一元化轉(zhuǎn)向師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。班主任、學(xué)科教師、學(xué)生本人、同伴、家長(zhǎng)等都成為整個(gè)評(píng)價(jià)中的多元主體,改變過去學(xué)生被動(dòng)接受班主任評(píng)判的狀況,特別發(fā)揮學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體作用,學(xué)生在自評(píng)中了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),更懂得自己的“閃光點(diǎn)”,感受到成功的快樂,在以后生活中引以為驕傲,不斷強(qiáng)化,成為自己穩(wěn)定的良好品質(zhì)。同學(xué)互評(píng),包括文化課學(xué)習(xí)、特長(zhǎng)愛好、行為習(xí)慣及在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)等方面,在學(xué)生之間產(chǎn)生一種良好的激勵(lì)機(jī)制,形成良好的心理環(huán)境。這樣可以幫助學(xué)生找到促使自己進(jìn)步的基點(diǎn),找到自己的位置,使教師、家長(zhǎng)、社會(huì)全面了解學(xué)生,多角度、全方位地評(píng)價(jià)學(xué)生,從而促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。評(píng)價(jià)主體的多元化,放大了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。

3.評(píng)價(jià)形式等級(jí)化,有利于學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行合理定位。等級(jí)制評(píng)定制度把學(xué)生從分?jǐn)?shù)的桎梏中解脫出來,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造較寬松的環(huán)境,有利于學(xué)生更好地找出自己的差距和努力方向,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4.評(píng)價(jià)類型多樣化,形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,不僅是學(xué)生而且老師和家長(zhǎng)都可以看到學(xué)生的變化,對(duì)學(xué)生進(jìn)步起到引導(dǎo)作用。

5.評(píng)價(jià)深度階梯化,從低年級(jí)到高年級(jí)綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)是一個(gè)連續(xù)的整體,隨著學(xué)生智力水平和身體心理素質(zhì)的發(fā)展呈階梯式遞進(jìn)。在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境下形成素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

同時(shí),素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)的細(xì)化,對(duì)教師的教育教學(xué)起到引導(dǎo)作用。教師可以依據(jù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的各方面能力進(jìn)行有目的地培養(yǎng),使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。

二、踏尋成功的足跡,讓學(xué)生在回憶中樹立自信

在學(xué)校,小學(xué)生不會(huì)經(jīng)常有太大的成績(jī)和成就,但成功經(jīng)常有。如低年級(jí)學(xué)生,一次拾金不昧,一次助人為樂,甚至是一次積極發(fā)言;對(duì)于高年級(jí)學(xué)生,一次繪畫比賽獲獎(jiǎng),一次做試驗(yàn)成功或者一次成績(jī)進(jìn)步等都可以為學(xué)生記錄下來作為成功的足跡。用老師獎(jiǎng)勵(lì)性的語言描述和記錄每一次學(xué)生的成功,對(duì)學(xué)生都是一種鼓勵(lì)。學(xué)生在一次又一次的成功中樹立自信,會(huì)是下一次成功的開始。

三、訴說師生心里話,讓學(xué)生在交流中找到陽光

在這一環(huán)節(jié),學(xué)生向老師傾訴學(xué)習(xí)、生活的看法或心理需求;教師評(píng)價(jià)學(xué)生的個(gè)性心理特點(diǎn),并提出殷切希望。在相互交流中,師生之間既增進(jìn)感情,又增進(jìn)信任。對(duì)學(xué)生要“慎表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng)”,教師要用鼓勵(lì)性語言將真誠寫作對(duì)學(xué)生的心里話,積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀之處,委婉點(diǎn)撥學(xué)生的不足之處,讓學(xué)生感到老師的溫暖和對(duì)他的關(guān)心和愛。“親其師,信其教”,相信學(xué)生會(huì)將這縷溫暖的陽光化做無盡的力量,融入學(xué)習(xí)和生活中。

四、傾聽家長(zhǎng)回音,讓學(xué)生從期望中找到動(dòng)力

家長(zhǎng)回音實(shí)質(zhì)上是家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生情況對(duì)學(xué)校的反饋意見,是學(xué)校和家長(zhǎng)溝通的一種途徑,將為教師改進(jìn)工作指引方向。通過這個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生可以感覺到父母對(duì)自己無微不至的關(guān)心,懂得父母對(duì)自己的期盼,從而有更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在我看來,除了上述優(yōu)點(diǎn)外,素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)還是存在一定問題的。我認(rèn)為:一是評(píng)價(jià)的主觀性強(qiáng)一些。評(píng)價(jià)過程中可能會(huì)加入更多個(gè)人情感因素,也許對(duì)學(xué)生起到的是積極作用,也可能事與愿違;二是學(xué)校對(duì)綜合評(píng)價(jià)課的重視程度不夠。導(dǎo)致學(xué)生不能更好地了解和參與其中,發(fā)揮不了更好的主觀能動(dòng)性作用。三是學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)評(píng)價(jià)的重視程度不夠。學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)后的反思活動(dòng)不到位,對(duì)學(xué)習(xí)沒有推動(dòng)效果。而家長(zhǎng)往往忽略家長(zhǎng)回音的重要性,對(duì)自己孩子的成長(zhǎng)過程和現(xiàn)狀不甚了解,草草了事的態(tài)度直接影響學(xué)生和教師的判斷。四是年度評(píng)價(jià)次數(shù)偏少。如果將評(píng)價(jià)融入教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),把握學(xué)生的心理需求,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心為目的,使鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)的作用發(fā)揮到極致則再好不過。

小小的素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)承載的是學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的希望,一路走來,大家在努力,學(xué)生在成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn):

[1]翟麗霞.綜合評(píng)價(jià)伴學(xué)生健康成長(zhǎng).

第5篇:小學(xué)生年度總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:素質(zhì)發(fā)展;評(píng)價(jià)方式;評(píng)價(jià)主體

中圖分類號(hào):G627 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2015)45-0213-02

哲人布萊尼茲曾經(jīng)說:“世界上沒有兩片相同的樹葉?!苯逃仨毐仨氉鹬貙W(xué)生的差異性,應(yīng)當(dāng)盡可能設(shè)計(jì)多元的評(píng)價(jià)方式和方法?!岸嘁话押饬康某咦?,就會(huì)多出一批好學(xué)生?!笨偨Y(jié)性評(píng)價(jià)的多元化更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三方面的積極性,運(yùn)用學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)相互結(jié)合的方式,能充分體現(xiàn)學(xué)生在發(fā)展中的主體性和主動(dòng)性,提高學(xué)生的自信心,喚醒學(xué)生的潛能,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。從《學(xué)生成績(jī)報(bào)告單》到《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書》的歷史進(jìn)程中,它突破了報(bào)告單作為應(yīng)試教育的產(chǎn)物,改變了教師僅僅把期望值、注意力集中在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上的現(xiàn)狀,對(duì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的教育功能是積極的,蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學(xué)》中寫道:“要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,就要使智育、體育、德育、勞動(dòng)教育和審美教育深入地相互滲透和相互交織,使這幾個(gè)方面的教育呈現(xiàn)為一個(gè)統(tǒng)一的完整過程。”[1]盡量滿足當(dāng)今素質(zhì)教育的需要。因此本課題以江蘇省教育廳編制蘇州市教育局印制的《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書》為列進(jìn)行基礎(chǔ)研究分析。

一、小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書現(xiàn)狀及問題

《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書》序安排了“江蘇省小學(xué)生素質(zhì)基本要求(試行)”,提出了十條對(duì)學(xué)生德智體美勞方面具體詳盡的要求。譬如“10、熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。會(huì)力所能及的勞動(dòng),養(yǎng)成自覺勞動(dòng)的習(xí)慣。會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。注重效率,講求質(zhì)量?!被疽蠛?jiǎn)練明確,有層次能拓展。由于中國的文化底蘊(yùn)深厚,在素質(zhì)要求方面彰顯了人文素養(yǎng),對(duì)學(xué)生價(jià)值取向方面也做出了有特色的引導(dǎo)?!缎W(xué)素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書》第一頁是小學(xué)生及家長(zhǎng)的基本信息與銜接上來的幼兒園名稱。隨后每個(gè)年級(jí)學(xué)年度兩個(gè)學(xué)期都有評(píng)價(jià)情況。每學(xué)期評(píng)價(jià)主要分為四個(gè)大塊:身體狀況、品行表現(xiàn)、學(xué)科課程學(xué)習(xí)狀況、活動(dòng)課程學(xué)習(xí)狀況,以下按板塊進(jìn)行分析探究。

1.身體狀況評(píng)價(jià)。

由身體情況評(píng)價(jià)表我們可以發(fā)現(xiàn),隨著素質(zhì)教育的深入,學(xué)生的體格、發(fā)育情況得到了更多的關(guān)注,師生、家長(zhǎng)也深刻認(rèn)識(shí)到“身體是革命的本錢”,是智力活動(dòng)及一切精神生活的基礎(chǔ),更是體力活動(dòng)不可或缺的條件。江蘇省小學(xué)生素質(zhì)基本要求第一條便是“體格健壯,發(fā)育正常。有較強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境和抵御疾病的能力?!边@一項(xiàng)評(píng)價(jià)督促學(xué)生進(jìn)行科學(xué)恰當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,促進(jìn)身體各個(gè)方面的器官健康的發(fā)展,使得身體各器官的機(jī)能達(dá)到較高的水平。

2.品行表現(xiàn)評(píng)價(jià)。品行在教育中應(yīng)占主導(dǎo)地位,因?yàn)椤叭说母鱾€(gè)方面和特征的和諧,都是由某種主導(dǎo)的、首要的東西決定的……在這個(gè)和諧里起決定作用的、主導(dǎo)的成分是道德?!盵3]以一年級(jí)第一學(xué)期學(xué)生部分品行表現(xiàn)表為例。

由《小學(xué)素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書》中品行表現(xiàn)評(píng)價(jià)表我們可以發(fā)現(xiàn)每一學(xué)期結(jié)束時(shí),班主任老師根據(jù)內(nèi)容對(duì)全班學(xué)生的品行表現(xiàn)作出評(píng)價(jià),認(rèn)為做得十分滿意的后面標(biāo)注為“”,是一種能讓學(xué)生接受的等級(jí)評(píng)定。值得一提的是在品行評(píng)價(jià)中至少有“”,也就是說教師在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的時(shí)候是肯定的,沒有否定。這樣的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)方式是符合兒童心理發(fā)展規(guī)律的。在內(nèi)容上可以發(fā)現(xiàn)每一條都很細(xì)致具體,符合該年齡段心理與所能接受的水平。隨著學(xué)生年齡增長(zhǎng),年級(jí)升高,對(duì)品行表現(xiàn)有更高的要求,從數(shù)量上看一年級(jí)有15條,而二年級(jí)有20條,三年級(jí)往后就更多。兒童的可塑性非常大,通過總結(jié)性評(píng)價(jià)給家長(zhǎng)、學(xué)生呈現(xiàn)優(yōu)秀的一面與需要改進(jìn)的一面,共同朝著同一目標(biāo)前進(jìn),讓學(xué)生逐步成長(zhǎng)為積極向上、文明幸福的新一代。但是對(duì)全體學(xué)生全面的肯定這樣的行為對(duì)學(xué)生來說并不是最好的評(píng)價(jià)方式。教師應(yīng)給予針對(duì)性的主觀評(píng)價(jià)才能更好地幫助學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生耐挫力,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

3.學(xué)科課程學(xué)習(xí)狀況。智育是學(xué)校教育極其重要的組成部分,學(xué)生的全面發(fā)展離不開智育。小學(xué)階段應(yīng)通過語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等課程說明相關(guān)規(guī)律,繼而培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、記憶、創(chuàng)造等能力。如今學(xué)科課程學(xué)習(xí)情況表改變了以往作為應(yīng)試教育的產(chǎn)物的“成績(jī)報(bào)告單”展現(xiàn)形式――以分?jǐn)?shù)作為學(xué)習(xí)唯一評(píng)價(jià)成果,而是采用等級(jí)評(píng)定。

從圖3學(xué)科課程學(xué)習(xí)狀況發(fā)現(xiàn)采用的都是等級(jí)制“優(yōu)秀”“良好”“合格”,橫向上看,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)分為“平時(shí)”、“期末”、“總評(píng)”;縱向上看,科目設(shè)置完整、豐富,課程又細(xì)化成各個(gè)項(xiàng)目,在學(xué)科課程評(píng)價(jià)下面有四個(gè)主觀項(xiàng)目填寫:學(xué)得好的科目、學(xué)有進(jìn)步的科目、學(xué)習(xí)興趣(打星)、學(xué)習(xí)習(xí)慣(打星)。在這一部分學(xué)生自己一點(diǎn)都沒有參與課程成績(jī)的評(píng)定,一直很被動(dòng)的當(dāng)個(gè)旁觀者,或許親身參與這樣的評(píng)價(jià)更能激發(fā)與保持學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

4.活動(dòng)課程學(xué)習(xí)情況。活動(dòng)課程是教育內(nèi)容相互結(jié)合,相互滲透的綜合性學(xué)習(xí)過程,貼近學(xué)生生活學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí),提高學(xué)習(xí)效率?;顒?dòng)課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容豐富,涵蓋了學(xué)生各個(gè)活動(dòng)方面:班隊(duì)活動(dòng)、科技活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、文體活動(dòng)與特別表現(xiàn)。評(píng)定方法還是打星星(等級(jí)制),星星的個(gè)數(shù)使學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)相應(yīng)活動(dòng)能力水平有直觀清晰的認(rèn)識(shí)學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)。

活動(dòng)課程是發(fā)散學(xué)生思維,調(diào)動(dòng)學(xué)生主體性,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)生活能力的主要課程。但是在評(píng)價(jià)活動(dòng)課程的時(shí)候給的等級(jí)評(píng)價(jià),是評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)還是評(píng)價(jià)能力這一點(diǎn)不明確,什么樣的能力是欠缺的,什么樣的能力能給予肯定這也是不確定的。在四項(xiàng)內(nèi)容之后,分別是任課教師寄予、班主任寄予、獎(jiǎng)懲記錄、出勤、附告、簽章、家長(zhǎng)的話與學(xué)生的話。我建議寄語可以在下學(xué)期初發(fā)送給學(xué)生,不求數(shù)量,但求質(zhì)量,本著一顆心全為了學(xué)生,有助于學(xué)生建立良好的個(gè)性。

二、對(duì)《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書》的幾點(diǎn)思考及對(duì)策分析

通過以江蘇省蘇州市教育局印制的《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書》為例,對(duì)報(bào)告書進(jìn)行粗淺介紹與分析,提出以下幾點(diǎn)思考與對(duì)策分析。

1.《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書》應(yīng)進(jìn)一步并且細(xì)致地形成一個(gè)較為系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系。整個(gè)評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)清晰,評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)明確,使學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)該學(xué)期學(xué)生的身體狀況、品行表現(xiàn)、學(xué)習(xí)課程與活動(dòng)課程學(xué)習(xí)情況有大概的認(rèn)識(shí),也可以與上學(xué)期的整體情況進(jìn)行對(duì)比,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2.《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書》應(yīng)在主張激勵(lì)教育的基礎(chǔ)上提出更具指向性的主觀建議。在分析《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書》評(píng)價(jià)的方法上一般用“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”或者“”、“”、“”,也就是說均采用等級(jí)評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生來說,他們的評(píng)價(jià)結(jié)果至少也是一顆星或是合格,全是肯定,缺乏否定。當(dāng)然我們都知道鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)能有效喚醒學(xué)生的潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。但是激勵(lì)評(píng)價(jià)也要注意適度,要與客觀評(píng)價(jià)相結(jié)合。只有直觀的描述學(xué)生問題,才能有明確的方向,良好的計(jì)劃,也只有師生、家長(zhǎng)共同克服問題,才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

3.《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書》中注入學(xué)生的自我評(píng)價(jià)才更富有活力??v觀整個(gè)報(bào)告書,作為被評(píng)價(jià)對(duì)象反而像是個(gè)局外人,默默地接受評(píng)價(jià),被動(dòng)地,死板的被參與評(píng)價(jià)中,除了一小節(jié)“自己的話”就沒有說話的地方。可是“學(xué)生只有以主人的姿態(tài)投入到評(píng)價(jià)活動(dòng)中去,才能從自己發(fā)展的實(shí)際出發(fā),與老師一起確定評(píng)價(jià)內(nèi)容,分析和解釋評(píng)價(jià)結(jié)果,及時(shí)正確地獲得自己發(fā)展?fàn)顩r的反饋信息,提出進(jìn)一步發(fā)展的計(jì)劃和措施,從而促進(jìn)自己朝著更聰明、更高尚、更富有的方向努力發(fā)展?!盵5]毫無疑問,只有當(dāng)外界給予學(xué)生的評(píng)價(jià)與學(xué)生產(chǎn)生了共識(shí),才會(huì)真正觸及到學(xué)生的內(nèi)心。譬如在學(xué)科課程情況中設(shè)置的“學(xué)得好的科目”、“學(xué)有進(jìn)步的科目”、“學(xué)習(xí)興趣(打星)”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣(打星)”,讓學(xué)生自己填寫,可能評(píng)價(jià)的效果更有效些。這里需要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自我評(píng)價(jià)不能隨意,在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自我評(píng)價(jià),選擇更適合自己的方法進(jìn)行評(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)中發(fā)展。當(dāng)學(xué)生對(duì)自己有充分的認(rèn)識(shí)了,才能在此基礎(chǔ)上有更好的發(fā)展。所以,我認(rèn)為在整個(gè)《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書》中應(yīng)讓學(xué)生化被動(dòng)為主動(dòng),參與評(píng)價(jià)過程,教師不是唯一的評(píng)價(jià)主體,家長(zhǎng)、社會(huì)的參與也是必不可少的。多個(gè)主體從多個(gè)角度看待同一個(gè)問題,折射出來的光芒才是五彩的,相信學(xué)生的人生也會(huì)因此像彩虹般絢爛。

參考文獻(xiàn):

第6篇:小學(xué)生年度總結(jié)范文

初中學(xué)生年齡一般在十二歲至十六歲之間,正處生長(zhǎng)發(fā)育期,思想不成熟,行為不穩(wěn)定,辦事情緒化,喜表露,易沖動(dòng),既有面對(duì)師長(zhǎng)的羞澀,又有初生牛犢不怕虎的習(xí)性。剛剛從小學(xué)升入初中的初一年級(jí)學(xué)生正處在小學(xué)與中學(xué)的過渡階段,他們?cè)谛袨榱?xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法上都需要一定的調(diào)整,以便盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成良好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來順利升入高中做好準(zhǔn)備。初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),決定了初中教育教學(xué)工作與高中教育教學(xué)工作有很多不同之處。

第一,在教育方面。由于教育對(duì)象的年齡、認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)內(nèi)容有差異,初中教師更要有足夠的細(xì)心與耐心。在初一入學(xué)之后,有很多事情需要教師非常細(xì)致耐心地指導(dǎo)。至今,筆者還記得2009年暑假新生報(bào)到當(dāng)天的一件小事:在入學(xué)教育后,筆者通知學(xué)生第二天交軍訓(xùn)費(fèi)用,要求每個(gè)學(xué)生用信封將錢裝好,并在信封上寫好姓名與錢號(hào)。當(dāng)時(shí),筆者希望從開學(xué)第一天就開始培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣,于是在正式通知之前強(qiáng)調(diào):筆者只說一次(其實(shí),放學(xué)前還是不放心地又提醒了一次)。哪知,第二天交錢時(shí),筆者班還是有六七個(gè)學(xué)生沒有用信封將錢裝好。當(dāng)筆者看到其他班的學(xué)生幾乎全部按照要求做到后,不禁上前問其班主任:“你是怎么要求的?”她告訴筆者:“我先將這個(gè)要求重復(fù)了兩三遍,之后提問一兩個(gè)學(xué)生,讓他們重復(fù)我的要求?!惫P者不禁感嘆:原來如此!可以說,這件小事給筆者上了一課,不僅讓筆者了解了新升入初一學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn):六年的小學(xué)生活,學(xué)生就是在“學(xué)習(xí)新知-重復(fù)鞏固-螺旋提高”的過程中度過的,這種方法符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、專注能力及認(rèn)知水平,但也在一定程度上養(yǎng)成了他們依賴的習(xí)慣,而“習(xí)慣”不是一朝一夕、一次要求就可以改變的;這件事更讓筆者第一次認(rèn)識(shí)到作為初中教師,工作上要在“細(xì)”字方面下足工夫。在此后的工作中,筆者努力做到盡量考慮學(xué)生的特點(diǎn)與感受,充分斟酌各種情況,爭(zhēng)取做到指導(dǎo)細(xì)致到位、重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

總之,要想讓初中學(xué)生較好地完成設(shè)定好的任務(wù),需要班主任首先計(jì)劃到位、指導(dǎo)到位,將一切可能出現(xiàn)的問題考慮周全,真正將工作做“細(xì)”。

第二,在數(shù)學(xué)教學(xué)方面。本學(xué)期筆者教兩個(gè)班的數(shù)學(xué),著實(shí)感覺有些壓力,新的環(huán)境、新的學(xué)生、新的教材,都讓筆者有點(diǎn)措手不及,無從下手。但是,領(lǐng)導(dǎo)和同事都很盡心地幫助筆者,上課前,筆者認(rèn)真地鉆研教材內(nèi)容及結(jié)構(gòu),鉆研教法,備好課;積極去聽各位教師的課,吸取他們的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷完善自己的教學(xué),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面和在一些細(xì)致問題上的處理方法。課堂上,組織好每一節(jié)課的教學(xué),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,注意提高學(xué)生的興趣,加大學(xué)生的參與度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。記得在開學(xué)初的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上,筆者向?qū)W生展示了一個(gè)高中畢業(yè)生的數(shù)學(xué)改錯(cuò)本,上面積累了他在高三的每一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)及作業(yè)中的典型錯(cuò)誤和錯(cuò)因分析。就是這樣一個(gè)有心的孩子,高三的數(shù)學(xué)成績(jī)從九十幾分一直進(jìn)步到高考取得一百四十七分的好成績(jī)。筆者用這個(gè)實(shí)例教育學(xué)生:學(xué)習(xí)要有持之以恒的精神,要學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)總結(jié)不足,并堅(jiān)定正確的方法,告訴他們態(tài)度和方法是決定成敗的關(guān)鍵。通過傳閱該生的改錯(cuò)本,學(xué)生也了解到了應(yīng)該如何有效地進(jìn)行數(shù)學(xué)改錯(cuò)以及格式要求,這對(duì)他們不僅是一次學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,更是一種學(xué)習(xí)精神的教育。當(dāng)然,要想讓學(xué)生真正掌握所學(xué)知識(shí)并能夠靈活運(yùn)用,僅僅靠課堂教學(xué)和幾次學(xué)法介紹是不夠的,特別是對(duì)初中學(xué)生,必須強(qiáng)調(diào)落實(shí)。

第7篇:小學(xué)生年度總結(jié)范文

普法教育是學(xué)校教育工作的重要組成部分,大力開展青少年普法工作,加強(qiáng)青少年學(xué)生的法治教育,對(duì)預(yù)防和杜絕學(xué)生違法犯罪,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,培養(yǎng)和造就社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人都具有重要意義??h教體局按照縣“七五”普法工作部署,大力做好普法學(xué)習(xí)宣傳,落實(shí)“誰執(zhí)法誰普法”,抓好法治文化建設(shè)等工作?,F(xiàn)將我縣中小學(xué)普法和法治教育工作情況匯報(bào)如下:

一、主要工作

縣教體局站在提升學(xué)生法律素質(zhì)、推進(jìn)依法治縣進(jìn)程的高度出發(fā),采取各種措施,豐富宣傳形式和教育內(nèi)容,進(jìn)一步健全了學(xué)校普法工作齊抓共管格局,促進(jìn)了中小學(xué)校法治建設(shè)。

(一)抓組織,健全網(wǎng)絡(luò)。

全縣中小學(xué)普遍把青少年法治教育納入本校教育教學(xué)工作總體規(guī)劃中,作為依法治校的基礎(chǔ)工程之一,擺上重要議事日程,按照“四有”(有計(jì)劃、有教材、有師資、有課時(shí))要求,做到年初有計(jì)劃,年中有考核,年底有總結(jié)。全縣各中小學(xué)均落實(shí)了“一校一警”制度,中心小學(xué)以上建立了校園警務(wù)室18個(gè),積極開展了警校共建活動(dòng);由縣關(guān)工委牽頭,組織教體局等部門成立了學(xué)校法治教育工作聯(lián)合委員會(huì),聘請(qǐng)了縣公安局、縣檢察院和法院等部門的同志32人擔(dān)任學(xué)校法治副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員,頒發(fā)了為期三年的聘任證書,定期到學(xué)校進(jìn)行法治宣傳和講座,并為學(xué)校重大項(xiàng)目建設(shè)提供法律服務(wù)。法治教師一般由學(xué)校各班級(jí)班主任兼任,利用主題班會(huì)、班刊、黑板報(bào)等各種形式積極開展法治教育,為青少年法治教育工作的深入開展提供了組織保障。

(二)抓載體,創(chuàng)新形式。

2017年,教體局參與編撰了XX縣法治教材《中小學(xué)道德與法治》叢書,教材根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),分中學(xué)和小學(xué)版本。由縣財(cái)政出資10萬元,印刷后分發(fā)到全縣各中小學(xué)。在對(duì)中小學(xué)生法治宣傳教育過程中,各學(xué)校大多以法治講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、圖片展覽等形式,開展普法宣傳教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)法熱情,提高趣味性。同時(shí),還以“八榮八恥”、中小學(xué)生“三熱愛”教育及“師風(fēng)師德建設(shè)”等活動(dòng)為載體,鞏固中小學(xué)生法治教育基礎(chǔ),加大中小學(xué)生法治教育力度。如大段小學(xué)每學(xué)期初和學(xué)期末都組織學(xué)生開展“珍愛生命,預(yù)防溺水”、“遠(yuǎn)離”的簽名活動(dòng)。一些學(xué)校在寒暑假中組織學(xué)生自辦“法治天地”小報(bào)及“法在我心中”的征文活動(dòng),開學(xué)后評(píng)出優(yōu)秀作品在學(xué)校展出;另外還利用學(xué)校微信公眾號(hào)和微信群集中開展法治宣傳教育,每學(xué)期組織開展一次“法律知識(shí)”競(jìng)賽。如2020年上半年組織各校開展了禁毒和疫情防控知識(shí)專場(chǎng)競(jìng)賽、教育體育法律法規(guī)專場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽、森林法專場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽、民法典進(jìn)校園等活動(dòng),這些活動(dòng)的舉行,有力地促進(jìn)了中小學(xué)生學(xué)法用法工作的開展。

(三)抓預(yù)防,重在教育。

在深入開展中小學(xué)法治宣傳教育過程中,各學(xué)校把維護(hù)未成年人合法權(quán)益,預(yù)防青少年違法犯罪作為一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,探索出許多有益的做法,收效明顯。如棋坪小學(xué)因住宿生較多,且大部分屬于留守兒童。留守兒童家庭教育欠缺,生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)和品德培養(yǎng)方面問題較多,易出現(xiàn)心理問題,如得不到及時(shí)解決,甚至?xí)呱线`法犯罪道路。因此,學(xué)校把加強(qiáng)留守兒童的法治教育納入年度宣傳教育工作重點(diǎn),切實(shí)解決留守兒童學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、安全失保等問題。同時(shí)動(dòng)員老師、社會(huì)熱心人士等擔(dān)任留守兒童的“家長(zhǎng)”,

及時(shí)糾正其不足,共同關(guān)注其成長(zhǎng),并定期開展法治和心理教育培訓(xùn),使廣大留守兒童在學(xué)習(xí)上和生活上受到關(guān)愛,在身體上和心理上感到溫暖,為更好的開展留守兒童法治教育工作奠定了基礎(chǔ),提高了學(xué)校法治教育工作的成效。

(四)抓協(xié)作,發(fā)揮綜合效應(yīng)。

青少年普法和法治教育工作涉及范圍廣,建立健全“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的青少年法治教育格局尤為重要。各學(xué)校均能主動(dòng)與綜治、司法、公安、共青團(tuán)、關(guān)工委等部門密切配合,明確職責(zé),齊抓共管,形成合力。如三都小學(xué)與官山自然保護(hù)區(qū)、縣林業(yè)局組織開展“關(guān)愛野生動(dòng)物,共建美好家園”主題講座,XX中心小學(xué)與縣檢察院聯(lián)動(dòng),在XX小學(xué)開展防法制教育示范課,XX中學(xué)與XX交警中隊(duì)和XX派出所聯(lián)動(dòng),在XX中學(xué)開展交通安全知識(shí)與治安法律知識(shí)講座。XX二中專門成立了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的家長(zhǎng)委員會(huì),建立了以學(xué)校為中心,社區(qū)、家庭聯(lián)動(dòng)的“三方聯(lián)動(dòng)”教育網(wǎng)絡(luò),形成教育合力。學(xué)校創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校,定期指導(dǎo)家長(zhǎng)了解科學(xué)的教育方法以及青少年保護(hù)的法律法規(guī)知識(shí)。另外組織開展“致家長(zhǎng)的一封信”活動(dòng),以及多種形式學(xué)習(xí)宣傳《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)等活動(dòng),進(jìn)一步提高家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)依法治校的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的協(xié)調(diào)配合,為學(xué)校營造良好的教書育人環(huán)境,建設(shè)平安校園提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。

二、存在問題及成因

盡管各校在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生普法和法治宣傳教育方面作了很多有益的探索與實(shí)踐,并取得了一些成效,但仍然存在一些問題。一是法治教育教師隊(duì)伍缺乏專業(yè)化。目前學(xué)校絕大多數(shù)法治課教師基本上由班主任教師兼任,一方面他們?nèi)鄙俦匾姆▽W(xué)理論和法律知識(shí),另一方面缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),大部分僅靠自學(xué)相關(guān)法律法規(guī)讀本掌握一些理論知識(shí),遇到實(shí)際問題存在措施盲區(qū)。二是存在認(rèn)識(shí)偏差,少數(shù)教師和家庭存在重智育輕德育傾向。少數(shù)教師和家庭不同程度地存在著重智育輕德育傾向,忽視青少年的法治教育。有的認(rèn)同“智育”是硬指標(biāo),“德育”是軟任務(wù),忽視了要想學(xué)生“成才”必須首先“成人”的道理。三是綜合治理機(jī)制有待加強(qiáng)。一些青少年學(xué)生離開學(xué)校后開始走向社會(huì),有的還不到法定就業(yè)年齡,思想不夠穩(wěn)定,如不加強(qiáng)教育管理,很容易走上違法犯罪的道路。四是普法和法治宣傳資金投入不足。中小學(xué)普法和法治宣傳教育缺乏資金投入,影響了普法和法治教育工作的開展。

三、下一步工作打算

(一)強(qiáng)化師資,著眼實(shí)踐,加大學(xué)校普法宣傳教育工作力度。

一是大力增強(qiáng)學(xué)校法治課的師資力量,配備法律專業(yè)專職教師。高度重視初中階段學(xué)生的法治宣傳教育,加強(qiáng)對(duì)那些不能升入高中、過早步入社會(huì)的青少年學(xué)生,進(jìn)行基本法律知識(shí)的普及,減少社會(huì)不穩(wěn)定因素的產(chǎn)生。二是充分發(fā)揮法治副校長(zhǎng)的作用。各學(xué)校聘請(qǐng)的法治副校長(zhǎng),在做好本職工作的基礎(chǔ)上,以開展“法律進(jìn)校園”為主題,協(xié)助學(xué)校組織開展法治宣傳教育,對(duì)師生和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行普法教育,培養(yǎng)廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)的遵紀(jì)守法觀念和自我保護(hù)意識(shí)。三是大力開展法治實(shí)踐活動(dòng)。如制作普法和法治手抄報(bào)、舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽、舉辦模擬法庭、充當(dāng)小交警、開展法治文藝演出、舉辦法治夏令營活動(dòng)、開展法治征文等等。

(二)豐富內(nèi)容,創(chuàng)新形式,增強(qiáng)普法工作成效。

進(jìn)一步探索符合中小學(xué)生身心特點(diǎn)的法治教育有效形式,轉(zhuǎn)變靠書本灌輸、枯燥乏味的現(xiàn)狀,提高他們學(xué)法用法的興趣,增強(qiáng)青少年學(xué)生的法律素質(zhì)。首先,要充分利用現(xiàn)代傳媒,用生動(dòng)、形象、直觀的法治教育內(nèi)容,引導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)法用法。其次,要把加強(qiáng)中小學(xué)生法治教育與抓好其他普法對(duì)象學(xué)法用法工作結(jié)合起來,納入到全民學(xué)法用法的總體規(guī)劃中。第三,結(jié)合道德規(guī)范教育和科技文化知識(shí)的學(xué)習(xí)開展中小學(xué)生學(xué)法用法活動(dòng)。第四,要把保護(hù)青少年合法權(quán)益,預(yù)防打擊青少年違法犯罪與加強(qiáng)青少年法治教育結(jié)合起來,積極為青少年提供法律服務(wù)和法律幫助,運(yùn)用法律手段幫助青少年解決困難和問題,使每一次法律服務(wù)都成為一場(chǎng)生動(dòng)直觀的法治教育。第五要把加強(qiáng)對(duì)“雙差生”、“問題生”、“后進(jìn)生”、“留守兒童”的幫助教育作為中小學(xué)法治教育的重點(diǎn)之一,樹立轉(zhuǎn)變一個(gè)“雙差生”比培養(yǎng)一個(gè)“尖子生”更重要的教育觀念。

(三)增加投入,完善陣地,提高法治教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

一是要加強(qiáng)青少年法治教育陣地建設(shè)。如積極組建法治宣講團(tuán),建設(shè)青少年法治教育基地,開展校際間的法治宣傳教育經(jīng)驗(yàn)交流,為青少年學(xué)法用法提供必要的宣傳主陣地和活動(dòng)場(chǎng)所。二是要開展對(duì)教師有關(guān)法治知識(shí)的培訓(xùn)。鼓勵(lì)現(xiàn)有的教師參加法律專業(yè)學(xué)歷教育,解決中小學(xué)法治課師資短缺問題。另一方面要加強(qiáng)對(duì)法治副校長(zhǎng)、法治輔導(dǎo)員的培訓(xùn),完善他們的法律知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)適合加強(qiáng)青少年成長(zhǎng)的法治教育人才。

第8篇:小學(xué)生年度總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆四中全會(huì)、省委十屆五次全會(huì)、市委三屆九次全會(huì)和縣委十二屆十二次全會(huì)精神為指導(dǎo),深入貫徹《省依法治省綱要》和《推進(jìn)依法治縣加快建設(shè)法治的決定》,以深入開展“六五普法”和“法律七進(jìn)”活動(dòng)為契機(jī),堅(jiān)持“法治從娃娃抓起”,充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員、法律志愿者、家長(zhǎng)義工、任課教師及青少年學(xué)生的作用,全面建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的法治宣傳教育模式,扎實(shí)推進(jìn)依法治校。

二、總體目標(biāo)

通過活動(dòng)開展,在家校攜手互動(dòng)中,教育引導(dǎo)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)帶頭敬畏法律,做尊法的模范;帶頭了解法律,做學(xué)法的模范;帶頭遵紀(jì)守法,做守法的模范;帶頭依法辦事,做用法的模范。通過教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的示范引領(lǐng),輻射帶動(dòng)全社會(huì)樹立法治理念、法治思維、法治信仰,積極主動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)主義法治的崇尚者、遵守者、捍衛(wèi)者,為建設(shè)富麗安康新營造良好的法制環(huán)境。

三、主要內(nèi)容

(一)家長(zhǎng)帶法進(jìn)校園。進(jìn)一步完善家長(zhǎng)義工制度,有效整合家長(zhǎng)教育資源,充分發(fā)揮家長(zhǎng)職業(yè)和專業(yè)優(yōu)勢(shì),校校建立家長(zhǎng)義工站。按單位推薦、家長(zhǎng)自薦、家長(zhǎng)委員會(huì)考察的方式,組織家長(zhǎng)中在法院、檢察院、公安局、司法局、律師事務(wù)所等單位工作的法律專業(yè)人士和交通、稅務(wù)、城管、安監(jiān)等部門工作的執(zhí)法人員,由學(xué)校發(fā)放聘書,成立法律法規(guī)教育宣傳義工隊(duì)。學(xué)校年初統(tǒng)一制定方案,按照每月一個(gè)專題的要求,編排法制講座《日程表》,明確時(shí)間、主題和主講人,提前兩周通知主講家長(zhǎng)義工。協(xié)助家長(zhǎng)義工通過專題講座、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等形式,教育培訓(xùn)全體師生和學(xué)生家長(zhǎng),重點(diǎn)對(duì)《憲法》《未成年人保護(hù)法》《道路交通安全法》《稅收征管法》等法律法規(guī)進(jìn)行專業(yè)講解。制定家長(zhǎng)義工考核標(biāo)準(zhǔn),采取學(xué)校提名、師生共評(píng)、家長(zhǎng)互評(píng)、社會(huì)測(cè)評(píng)的方式,評(píng)選表彰“縣十佳法制宣傳義工”和“學(xué)校優(yōu)秀普法義工”。

(二)教師帶法進(jìn)課堂。校校配備法制副校長(zhǎng),法制副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)參與制訂學(xué)校法制教育規(guī)劃、計(jì)劃,配合政法部門妥善處理在校教師、學(xué)生違法犯罪案件,嚴(yán)肅查處侵害師生合法權(quán)益和滋擾校園的案件,每學(xué)期開展法治教育輔導(dǎo)不少于2次。每年開展一次“優(yōu)秀法制副校長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。在優(yōu)秀中青年教師中培養(yǎng)法治輔導(dǎo)員,按照“一班一員”的標(biāo)準(zhǔn),班班設(shè)立法制輔導(dǎo)員。從地方課程中每周安排1課時(shí),認(rèn)真上好《家庭·社會(huì)與法制》《市小學(xué)生法制宣傳教育案例匯編》《縣中小學(xué)心理健康讀本》。有條件的學(xué)校,結(jié)合本校實(shí)際和學(xué)生年齡特征,組織教師認(rèn)真撰寫法制校本教材。有效利用班隊(duì)課,深入開展法制小故事征集、法律知識(shí)競(jìng)賽和法制視頻展播等主題活動(dòng),把枯燥的法制教育形象化、生動(dòng)化。學(xué)區(qū)督導(dǎo)室每月對(duì)各校法制教材使用、教案編寫和上課情況進(jìn)行專項(xiàng)統(tǒng)計(jì)考核,確保法制教育計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資和教案“五落實(shí)”。

(三)學(xué)生帶法進(jìn)家門。按照“一生帶一戶、一校帶千家”的模式,充分發(fā)揮學(xué)生橋梁紐帶作用,積極開展給家人帶一份法制宣傳材料、與家長(zhǎng)共同制作一期法制手抄報(bào)、與家人共同解答一份普法知識(shí)題、與家人共同觀看一個(gè)法制節(jié)目、與家長(zhǎng)共同探討一個(gè)法律問題、與家長(zhǎng)一起給鄉(xiāng)鄰講一個(gè)守法故事的“六個(gè)一”活動(dòng)。大力開展“帶法進(jìn)家·傳播文明”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),由法制輔導(dǎo)員帶隊(duì),引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常性深入街道、社區(qū)、農(nóng)村,當(dāng)“小小普法宣傳員”“小交警”“小小文明勸導(dǎo)員”“小小稅法宣傳員”,積極向社會(huì)傳遞正能量。每學(xué)期開展“學(xué)法守法之星”和“守法模范家庭”評(píng)選活動(dòng),對(duì)于做得好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),并記入其學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

四、實(shí)施步驟

“三帶三進(jìn)”活動(dòng)已于2014年在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功試點(diǎn)。從2015年4月開始,用一年的時(shí)間,分三個(gè)階段在全縣各中小學(xué)全面落實(shí)到位,并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

宣傳發(fā)動(dòng)階段:(2015年4月-2015年5月)。各學(xué)校要成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合實(shí)際,制定本單位開展法律“三帶三進(jìn)”教育宣傳活動(dòng)實(shí)施方案,列出重點(diǎn)工作推進(jìn)表,明確具體措施和相關(guān)責(zé)任人,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),全面啟動(dòng)法律“三帶三進(jìn)”教育宣傳活動(dòng)。實(shí)施方案和2015年度工作計(jì)劃于4月15日前上報(bào)教育局執(zhí)法監(jiān)督股。

組織實(shí)施階段:(2015年6月-2016年2月)。各學(xué)校根據(jù)單位實(shí)施方案,按照內(nèi)容豐富、形式新穎、富有成效的總要求,扎實(shí)開展法律“三帶三進(jìn)”教育宣傳活動(dòng),認(rèn)真做好相關(guān)活動(dòng)記錄,收集并保存好相關(guān)文字、影像資料。執(zhí)法監(jiān)督股要制訂“縣教育系統(tǒng)“三帶三進(jìn)”教育宣傳活動(dòng)考核細(xì)則”,監(jiān)審股和各學(xué)區(qū)督導(dǎo)室要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各校開展情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。

總結(jié)驗(yàn)收階段:(2016年3月-2016年4月)。各學(xué)校按照實(shí)施方案確定的目標(biāo)和任務(wù),認(rèn)真做好自檢自查工作。教育局紀(jì)委、執(zhí)法監(jiān)督股對(duì)各單位活動(dòng)開展情況進(jìn)行全面考核驗(yàn)收,通報(bào)表彰“學(xué)法用法示范學(xué)?!?、“優(yōu)秀法制校長(zhǎng)”、“優(yōu)秀法制輔導(dǎo)員”、“守法模范家庭”。

五、工作要求

(一)提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?!叭龓M(jìn)”活動(dòng)是教育系統(tǒng)落實(shí)“以法治縣”戰(zhàn)略部署重要載體和具體措施,教育科技體育局成立以局黨委書記、局長(zhǎng)為組長(zhǎng),其他班子成員為副組長(zhǎng),各股室負(fù)責(zé)人為成員的縣中小學(xué)校依法治校“三帶三進(jìn)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室于執(zhí)法監(jiān)督股。各學(xué)校要從構(gòu)建和諧社會(huì)、推進(jìn)民主法治建設(shè)的高度出發(fā),把活動(dòng)擺上重要位置,認(rèn)真部署、積極實(shí)踐。

(二)立足實(shí)際、形成特色。各學(xué)校要立足單位實(shí)際,按照適用有效的原則,充分尊重宣傳教育對(duì)象年齡特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)層次,通過以案說法、視頻展播、圖片展示、第二課堂綜合實(shí)踐等形式開展活動(dòng)。要大膽探索實(shí)踐,創(chuàng)造性地開展工作,并逐步形成單位活動(dòng)開展特色。

第9篇:小學(xué)生年度總結(jié)范文

小學(xué)學(xué)校安全工作計(jì)劃(一)

2017年堅(jiān)持運(yùn)用法治思維和法律手段,進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定和校園周邊治安綜合治理工作責(zé)任制,完善校園治安防控體系建設(shè),強(qiáng)化學(xué)校安全教育和管理,健全校園安全管理和校園周邊治安綜合治理的長(zhǎng)效機(jī)制,完善和落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、隱患排查、矛盾調(diào)處等源頭治理機(jī)制,確保全縣學(xué)校安全穩(wěn)定。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步健全學(xué)校安全管理和學(xué)校周邊綜治工作機(jī)制

1、完善組織機(jī)構(gòu)。按照“屬地管理”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,進(jìn)一步建立健全校園治安防范、校車安全管理、校園周邊治安綜合治理等工作機(jī)構(gòu)。

2、健全工作制度。各地校園治安防范、校車安全管理、校園周邊治安綜合治理工作,要結(jié)合當(dāng)前校園安全形勢(shì)和有關(guān)要求,進(jìn)一步理順工作機(jī)制,健全各地各學(xué)校聯(lián)絡(luò)員制度,健全完善工作聯(lián)系和協(xié)調(diào)機(jī)制,進(jìn)一步建立健全工作會(huì)議、形勢(shì)研判、情況信息、工作述職、目標(biāo)考核、檢查督導(dǎo)等相關(guān)工作制度,加強(qiáng)工作統(tǒng)籌,健全工作機(jī)制,形成工作合力。

3、落實(shí)主體責(zé)任。認(rèn)真貫徹落實(shí)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”和“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”的要求,進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),明確職責(zé),切實(shí)落實(shí)本地本校在校園安全管理中的主體責(zé)任,保證學(xué)校安全穩(wěn)定工作各項(xiàng)要求得到貫徹落實(shí)。

二、加強(qiáng)安全法治教育,提高安全意識(shí)和自救能力

4、落實(shí)安全教育課程。切實(shí)落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生命安全教育心理健康教育課程管理工作的通知》要求,按照中小學(xué)生命安全教育每周一個(gè)課時(shí),心理健康教育每?jī)芍芤粋€(gè)課時(shí)的要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的生命安全教育,并做到教材、教師、課時(shí)“三落實(shí)”。

5、加強(qiáng)法治教育。各地各學(xué)校要進(jìn)一步完善法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員制度,每半年舉辦一次法治講座。推進(jìn)法治教育進(jìn)課堂。加強(qiáng)校園法治文化建設(shè),擬創(chuàng)建法治教育示范學(xué)校20所。

6、開展應(yīng)急逃生演練。各中小學(xué)、幼兒園要利用“全國中小學(xué)生安全教育日”、“5.12防震減災(zāi)日”、“11.9全國消防日”等有利時(shí)機(jī),每學(xué)期要開展不少于2次的專項(xiàng)應(yīng)急逃生演練活動(dòng),并做到有方案、有組織、有總結(jié),切實(shí)增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。

三、夯實(shí)安全防范體系,提升校園治安防控能力

7、進(jìn)一步加強(qiáng)保安培訓(xùn)。切實(shí)按照《湖北省中小學(xué)幼兒園安全防范技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》配齊配強(qiáng)安保人員及監(jiān)控、防護(hù)、報(bào)警設(shè)施設(shè)備。同時(shí),要進(jìn)一步規(guī)范安保人員值班備勤工作,強(qiáng)化安保人員培訓(xùn),提升安保人員處置突發(fā)事件的能力。

8、完善、落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度。要結(jié)合實(shí)際,進(jìn)一步完善門衛(wèi)值班、校園封閉管理、領(lǐng)導(dǎo)帶班值班、校園安全巡邏、寄宿制管理等制度,并采取有效措施,切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度。

9、大力推進(jìn)校園巡邏隊(duì)伍建設(shè)。各地各學(xué)校要抽調(diào)年富力強(qiáng)、有責(zé)任心的教職工組建校園巡防隊(duì)伍,充實(shí)校園安保力量,并在當(dāng)?shù)鼐C治、公安部門的指導(dǎo)下,開展校園巡防工作。

四、突出工作重點(diǎn),強(qiáng)化校園安全管理

10、做好消防安全工作。按照《湖北省消防安全責(zé)任規(guī)定》,進(jìn)一步落實(shí)各地各類學(xué)校消防安全管理的責(zé)任主體和消防安全工作職責(zé)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《全民消防安全宣傳教育綱要》,定期開展消防知識(shí)教育。進(jìn)一步完善消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),按照消防部門的要求,積極開展消防專項(xiàng)整治活動(dòng),深入推進(jìn)消防安全“四個(gè)能力”(檢查消除火災(zāi)隱患能力、組織撲救初起火災(zāi)能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓(xùn)能力)建設(shè),確保校園無火災(zāi)事故。

11、開展安全隱患集中排查整治。進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)“兩化”體系建設(shè),按照“兩化”要求和《襄陽市學(xué)校安全臺(tái)賬管理辦法》,定期開展校園安全隱患排查整治,逐步實(shí)現(xiàn)安全隱患排查整治常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。對(duì)排查出來的問題,要實(shí)行臺(tái)賬管理,限期整改,對(duì)較大安全隱患實(shí)行掛牌督辦。

12、切實(shí)做好防溺水安全工作。繼續(xù)貫徹落實(shí)政府辦公廳《關(guān)于預(yù)防青少年兒童溺水工作的意見》(鄂政辦函〔2013〕78號(hào))和市政府辦公室《關(guān)于做好預(yù)防青少年兒童溺水工作的通知》(襄政辦函〔2014〕15號(hào))要求。在夏季來臨之前和秋季開學(xué)之際,各地各類學(xué)校要通過深入開展“六不”預(yù)防溺水主題教育,制發(fā)、回收《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》,召開預(yù)防溺水專題家長(zhǎng)會(huì)等方式,提高學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)防溺水工作的重視程度,強(qiáng)化學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)管責(zé)任。同時(shí),要協(xié)助當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門強(qiáng)化宣傳教育、學(xué)生上下學(xué)途經(jīng)路段的水情隱患排查,重點(diǎn)水域的安全管理等工作,確保學(xué)生溺水事故得到有效控制,堅(jiān)決杜絕發(fā)生群體性溺水事故。

13、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)的交通安全管理。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《校車安全管理?xiàng)l例》、《湖北省校車安全管理辦法》和《襄陽市校車安全管理實(shí)施意見》,認(rèn)真落實(shí)校車使用許可制度、校車駕駛員資格審批制度和隨車監(jiān)管人員等制度,實(shí)現(xiàn)校車管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。認(rèn)真開展學(xué)生交通安全教育和宣傳,構(gòu)建校車安全培訓(xùn)體系,定期對(duì)校車管理人員、駕駛員、隨車監(jiān)管人員進(jìn)行培訓(xùn)。在春、秋開學(xué)之際,開展中小學(xué)生上下學(xué)交通安全集中整治活動(dòng),強(qiáng)化校園及周邊交通管理措施,加強(qiáng)校園周邊交通執(zhí)法管理,治理學(xué)校門前亂設(shè)攤、亂占路、亂停車等頑癥,大力整頓校園及周邊的交通秩序和“黑校車”、“黑出租”攬客營運(yùn)等問題,減少交通事故發(fā)生和人員傷亡,確保全縣中小學(xué)生和幼兒上下學(xué)交通安全。

14、加強(qiáng)校舍安全管理。定期對(duì)校舍進(jìn)行勘驗(yàn)檢查,一旦發(fā)現(xiàn)存在重大安全隱患的危房,要立即停用,并采取封閉等防范措施。有基建施工項(xiàng)目的學(xué)校要實(shí)行封閉管理,防止意外事故發(fā)生。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)?!拔逵信涮住苯ㄔO(shè)三年計(jì)劃,切實(shí)改善農(nóng)村寄宿制學(xué)校的條件。

15、做好衛(wèi)生防疫和食品安全工作。結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn),加強(qiáng)春、冬季傳染病防控。各中小學(xué)校要切實(shí)落實(shí)晨檢制度和因病缺課追蹤制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告發(fā)熱等癥狀的學(xué)生患者,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。學(xué)生集體活動(dòng)的教室、宿舍等場(chǎng)所,要定期進(jìn)行消毒、開窗通風(fēng),預(yù)防和控制傳染病疫情的發(fā)生。要加強(qiáng)食堂管理,切實(shí)落實(shí)食品安全管理措施。建立健全食品安全管理制度,加強(qiáng)從業(yè)人員食品安全知識(shí)、技能培訓(xùn)和健康管理,嚴(yán)格執(zhí)行食品采購索證索票、進(jìn)貨查驗(yàn)和臺(tái)賬記錄制度,落實(shí)好食品留樣制度,確保學(xué)校食品采購、加工、出售、貯存等關(guān)鍵環(huán)節(jié)安全可控。

五、加強(qiáng)檢查考評(píng),確保工作落實(shí)到位

16、繼續(xù)推行學(xué)校安全工作明查暗訪督查制度。按照校園安全工作督查制度,定期對(duì)所管轄的學(xué)校安全管理工作進(jìn)行明查暗訪,對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題要列出整改清單,對(duì)整改不力的單位和個(gè)人要進(jìn)行通報(bào),并納入年度考核。

17、認(rèn)真開展學(xué)校安全工作年度考核。將學(xué)校安全工作納入對(duì)各地各校的績(jī)效考核指標(biāo),進(jìn)行量化考評(píng),考核結(jié)果計(jì)入各地年度綜治工作考評(píng)總分,并作為表?xiàng)顚W(xué)校安全工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的重要依據(jù),對(duì)出現(xiàn)安全責(zé)任事故的學(xué)校和鎮(zhèn)(區(qū))實(shí)行“一票否決”。

小學(xué)學(xué)校安全工作計(jì)劃(二)

根據(jù)上級(jí)政府、xx市教育局對(duì)學(xué)校安全工作的要求,本著“安全第一,預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想,牢固樹立“學(xué)校安全工作無小事”的意識(shí),結(jié)合我校安全工作現(xiàn)狀,特制訂2017年我校安全工作計(jì)劃如下:

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任,強(qiáng)化科學(xué)有效的運(yùn)行機(jī)制。

1、強(qiáng)化組織建設(shè)機(jī)制。進(jìn)一步調(diào)整、充實(shí)、完善學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):xx

副組長(zhǎng):xx

組員:各中層領(lǐng)導(dǎo)及各班級(jí)安全委員

強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,決策者的角色,確立一名能勝任此項(xiàng)工作的副校級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo),設(shè)一名得力的安全專干,每班設(shè)立一名安全委員。領(lǐng)導(dǎo)小組要全面、具體、認(rèn)真落實(shí)安全工作職責(zé),及時(shí)計(jì)劃、布置、督導(dǎo)、檢查、總結(jié)學(xué)校安全工作,有效研究解決各種安全問題和安全隱患。

2、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)機(jī)制。進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),落實(shí)責(zé)任,層層建立責(zé)任制,把安全工作責(zé)任落實(shí)到各部門、各基層、各人頭上,確保學(xué)校安全工作事事有人管,處處有人抓,做到管得有條理,抓得有成效。

3、建立完善有效安全管理制度。進(jìn)一步健全完善的學(xué)校安全工作管理制度,并在實(shí)際工作中加以落實(shí)。制定完善的學(xué)校安全工作的各類應(yīng)急預(yù)案和活動(dòng)方案,充分體現(xiàn)科學(xué)性、防范性、針對(duì)性、實(shí)效性。

4、強(qiáng)化安全教育機(jī)制。安全工作重在防范,提高全體師生的安全意識(shí)、素質(zhì)和防范能力,是學(xué)校安全工作重中之重。要開展多種形式的安全宣傳教育活動(dòng),充分利用班會(huì)、校會(huì)、國旗下講話、安全知識(shí)講座、專業(yè)人員報(bào)告會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、專題活動(dòng)等途徑進(jìn)行安全系列教育。

5、強(qiáng)化安全經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。根據(jù)xx文化體育局《學(xué)校安全工作考核標(biāo)準(zhǔn)》的要求,切實(shí)安排好安全工作經(jīng)費(fèi),及時(shí)檢查、更新安全設(shè)施、設(shè)備,特別是做好校舍設(shè)施,防盜設(shè)施,消防設(shè)施,實(shí)驗(yàn)器材,體育設(shè)施等日常檢查,維修工作,從硬件上做好事故防范工作,消除事故隱患。

6、強(qiáng)化安全工作獎(jiǎng)懲考核機(jī)制。進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作的考核力度,把安全不工作列入平時(shí)及年終考核中,并做作為教職員工評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要指標(biāo)。對(duì)因工作失職、瀆職造成重大損失,影響學(xué)校安全工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的,嚴(yán)格追究先關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

7、強(qiáng)化學(xué)校安全工作培訓(xùn)機(jī)制。學(xué)校在參加xx市教育局安全科對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)、專干、保安等人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)的同時(shí),學(xué)校還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、任課教師、其他從業(yè)人員的培訓(xùn)。

8、強(qiáng)化學(xué)校安全工作檢查機(jī)制。學(xué)校各種設(shè)備、校舍、電氣設(shè)施、消防設(shè)施、體育器械等等要定期或不定期的經(jīng)常性的開展檢查并做好記錄,每學(xué)期開學(xué)之前要進(jìn)行一次全校性的安全大檢查,平時(shí)要開展各專項(xiàng)安全檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,排查整改安全隱患。

9、完善校園安全預(yù)警保衛(wèi)機(jī)制。加強(qiáng)校園值班、巡查力量,充分發(fā)揮校園警務(wù)室,校園監(jiān)測(cè)防盜報(bào)警系統(tǒng)等作用。完善人防、物防、技防的結(jié)合,促使各項(xiàng)防范措施相互配套銜接的校園安全預(yù)警防控網(wǎng)絡(luò)的形成,并發(fā)揮其作用。

10、監(jiān)理、處理學(xué)生傷害事故的保障機(jī)制。為積極預(yù)防學(xué)生傷害事故,確保學(xué)生人身安全,要辦理好校園責(zé)任險(xiǎn),既保障學(xué)生的合法權(quán)益,又保證學(xué)校正常秩序,有效轉(zhuǎn)移,擺脫學(xué)校在學(xué)生傷害事故中的尷尬處境。

二、主要工作

(一)抓好安全教育工作,增強(qiáng)安全防范意識(shí)。

1、加強(qiáng)安全法律法規(guī)教育。主要內(nèi)容:《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)生人參傷害事故預(yù)防預(yù)與處理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)安全教育讀本》。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大連市安全教育和管理手冊(cè)》和《安全教育一日常規(guī)》,進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作責(zé)任心和緊迫感。

2、加強(qiáng)安全專題教育。開學(xué)第一天上好安全教育課,重點(diǎn)突出交通安全、消防安全、共公衛(wèi)生安全等,防學(xué)生早晨 、課間、中午意外傷害事故等。 必須把安全教育課列入到學(xué)校課時(shí)計(jì)劃之中,并實(shí)實(shí)在在上好安全課。平時(shí),學(xué)校、班級(jí)至少每月集中全校師生,上一次安全專題教育大課,并作安全教育備課和詳細(xì)記錄。要通過各類事故案例開展警示教育,深化安全教育的內(nèi)涵。根據(jù)不同學(xué)生年齡段,安全事故多發(fā)的時(shí)間段和重要場(chǎng)所等加強(qiáng)教育和防范。

3、廣泛開展法制教育。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員和任課教師的作用,開展青少年xx法教育,以典型的突發(fā)事件、暴力事件、法律法規(guī)常識(shí)為主要xx法教育內(nèi)容,開展形式多樣的法制教育,把學(xué)法、知法、守法、用法化作平時(shí)自覺行動(dòng),提高“依法治?!钡乃?,提高學(xué)校處理安全問題、安全事故的能力。

4、充分利用“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”等開展一系列安全教育活動(dòng)。三月、九月定為“學(xué)校安全教育宣傳月”,每學(xué)期開學(xué)第一周為學(xué)校“安全教育宣傳周”,每年3月26日為“全國中小學(xué)生安全教育日”,并以次為契機(jī),開展有針對(duì)性開展安全意識(shí)、安全防范、安全救護(hù)教育。要把安全教育與德育工作和教學(xué)工作融為一體,形成大安全教育觀。

5、注重學(xué)生、教師和其他工作人員的心理健康排查工作。防止矛盾激化,自殺、他殺的惡性事件繁盛。建立心理健康排查和教育檔案,對(duì)心里有嚴(yán)重疾病的人員要采取有效的教育管理措施加以防范。

6、通過國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、手機(jī)短信、安全教育宣傳欄、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)、電子屏幕等形式,形成學(xué)校、社會(huì)、家庭相互聯(lián)系的教育防護(hù)網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)安全教育和提醒。

(二)加強(qiáng)安全工作管理,杜絕各類事故發(fā)生

1、加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理。

(1)學(xué)校聘用專職保安人員,經(jīng)教育局審查,公安部門培訓(xùn)合格,方可持證上崗。保安人員必須品德端正,責(zé)任心強(qiáng),身體健康,文明服務(wù),堅(jiān)持原則,履行職責(zé)。自覺遵守工作紀(jì)律,在崗時(shí)要做到“三不準(zhǔn)”,要按學(xué)生上下學(xué)規(guī)定時(shí)間開啟校門,校門開啟后,學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、教師、保安人員一律在校門口疏導(dǎo)學(xué)生。

(2)學(xué)校校園實(shí)行封閉管理。學(xué)生在校期間,校門要及時(shí)關(guān)閉,外來公務(wù)人員要問明來由,經(jīng)校長(zhǎng)同意,檢查相關(guān)證件登記后,方可進(jìn)入校內(nèi)。平時(shí)接待學(xué)生家長(zhǎng)和非公務(wù)人員一律在警務(wù)室。嚴(yán)禁精神失常、酗酒、非正當(dāng)理由者、閑散人員攜帶不安全物品進(jìn)入校園。

(3)門衛(wèi)室要配備必要的防范器材,按規(guī)定巡查校園,要能防偷防盜,防暴治暴。

(4)凡不屬于例行公務(wù)外來車輛,一律禁止進(jìn)入校園。屬于外來公務(wù)車輛必須登記車牌號(hào),檢查核實(shí)后方可進(jìn)入校園。學(xué)生上下學(xué)時(shí)段,任何機(jī)動(dòng)車輛禁止出入。

(5)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、保安人員每天要定時(shí)對(duì)學(xué)校的水、電、門、窗等以及校園周邊環(huán)境進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問題立即處置和報(bào)告。節(jié)日長(zhǎng)假前后,學(xué)校要對(duì)校園內(nèi)及周邊環(huán)境進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全檢查。長(zhǎng)假期間,必須加強(qiáng)值班值宿工作,增派人員,輪流守崗。

2、加強(qiáng)交通安全管理。

(1)學(xué)校要遵受有關(guān)交通安全工作的法律、法規(guī)和政策,建立健全交通安全管理工作制度和安全應(yīng)急機(jī)制。校長(zhǎng)為學(xué)校交通安全工作第一責(zé)任人,主管校長(zhǎng)、安全專干要具體負(fù)責(zé)校內(nèi)的交通安全管理工作。并通過家長(zhǎng)會(huì),致學(xué)生家長(zhǎng)一封信,請(qǐng)交通專業(yè)人員到校做報(bào)告等形式,加強(qiáng)交通安全工作管理,形成學(xué)校、社會(huì)、家庭共同預(yù)防學(xué)生交通事故的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

(2)要加強(qiáng)對(duì)徒步、騎自行車上下學(xué)的學(xué)生交通安全管理。要摸清底數(shù),搞好登記。放學(xué)徒步、騎自行車回家的學(xué)生要以屯為單位,選好屯長(zhǎng)、車長(zhǎng),在屯長(zhǎng)和車長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,站隊(duì)、結(jié)隊(duì)回家。學(xué)校要采取措施認(rèn)真檢查、整改學(xué)校交通安全隱患,確保學(xué)生上下學(xué)交通安全。

(3)制定校車和其他交通工具的安全應(yīng)急預(yù)案。明確較大安全事故發(fā)生時(shí),學(xué)校應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定的原則和程序,采取措施實(shí)施救援并進(jìn)行妥善處理。建立學(xué)生交通安全管理責(zé)任制和責(zé)任追究制,每年學(xué)校要班主任、家長(zhǎng)、教運(yùn)公司簽訂交通安全責(zé)任狀,明確各自管理責(zé)任,實(shí)施“無縫對(duì)接”。

(4)嚴(yán)禁組織學(xué)生在主要街道和交通要道上進(jìn)行集體跑步等體育活動(dòng)。嚴(yán)禁“三無”車輛接送學(xué)生上下學(xué),嚴(yán)禁組織大型活動(dòng)租用無資質(zhì)車輛接送學(xué)生,嚴(yán)禁校園停放社會(huì)車輛,從事其他非教學(xué)活動(dòng)以及危及到學(xué)生安全的活動(dòng)。

(5)建立校車管理檔案,完善校車管理臺(tái)賬,落實(shí)專人負(fù)責(zé)管理。配合校車公司每學(xué)期組織一次校車安全逃生演練,提高學(xué)生避險(xiǎn)能力。落實(shí)校車照管人員,定期對(duì)他們進(jìn)行安全教育,組織他們學(xué)習(xí)交通法規(guī),應(yīng)急處置和應(yīng)急救援知識(shí),履行好xx市教育局規(guī)定的職責(zé)。

3、加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理。

(1)制定防火工作方案和應(yīng)急預(yù)案,明確消防管理責(zé)任,管理各部門工作人員嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定用火、用電、用氣、用油等。加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行消防安全教育,每學(xué)期開學(xué)初至少集中培訓(xùn)一次,教職工必須學(xué)會(huì)使用滅火器。每學(xué)期至少搞一次消防逃生疏散演練活動(dòng)。

(2)教學(xué)樓的消防通道要保持暢通,并設(shè)置應(yīng)急照明燈和應(yīng)急疏散指示標(biāo)識(shí)和疏散示意圖。要保證消防設(shè)施有效可用,要配足配齊滅火器和其他消防器材。定期排查火災(zāi)安全隱患,并及時(shí)整改。

4、加強(qiáng)用電安全管理。

(1)嚴(yán)格遵守安全用電規(guī)則,嚴(yán)禁私自亂拉亂接電源;嚴(yán)禁違章違規(guī)使用電器;嚴(yán)禁電源線路超負(fù)荷使用;嚴(yán)禁使用超負(fù)荷、大容量電器,嚴(yán)禁擅自更改用電保險(xiǎn)裝置。除教學(xué)需要外,學(xué)校不得在圖書室、宿舍和個(gè)專用教室等實(shí)用電路、電暖氣、電烙鐵等設(shè)備。計(jì)算機(jī)、飲水機(jī)、復(fù)印機(jī)、印刷機(jī)、空調(diào)等電器使用完畢后應(yīng)關(guān)閉電源。

(2)安排專業(yè)人員定期檢查、維修電路,電氣設(shè)備,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)排查和整改。對(duì)陳舊老化、超負(fù)荷的電源線路必須更換,有專業(yè)電工設(shè)計(jì)、施工,并充分考慮電源用量和線路安全,加裝漏電保護(hù)裝置。要注意雨季的用電安全,雷雨天氣,要關(guān)閉微機(jī)房、遠(yuǎn)程教室和教師計(jì)算機(jī)電源。

5、加強(qiáng)校舍、設(shè)備設(shè)施安全管理。

(1)要定期對(duì)校舍、圍墻、廁所、停車棚等進(jìn)行勘察,發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)立即整改,不得使用險(xiǎn)房。停車棚等簡(jiǎn)易房要達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),能承受各種自然災(zāi)害的侵?jǐn)_。教學(xué)樓樓梯、通道設(shè)計(jì)符合國家有關(guān)規(guī)范,樓梯扶手、圍墻不能低于規(guī)定高度。

(2)操場(chǎng)上各種鐵質(zhì)體育設(shè)施,幼兒園大型玩具,要采取防銹措施,并定期檢查是否銹蝕斷裂,預(yù)防傷害事故放生。

(3)學(xué)校冬季采暖前要有專業(yè)人員檢查供暖設(shè)施,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)維修。鍋爐工必須先培訓(xùn)后持證上崗,嚴(yán)防盲目上崗操作,定期檢查、保養(yǎng)鍋爐及附屬設(shè)備,做好運(yùn)行記錄,設(shè)備檢修,保養(yǎng)記錄,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告整改,不合格的鍋爐不得使用。

(三)強(qiáng)化安全隱患排查,加大整治工作力度。

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