一學(xué)一做心得體會(huì)精選(九篇)

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第1篇：一學(xué)一做心得體會(huì)范文

這一學(xué)期在學(xué)習(xí)部的工作中，讓我感觸最深的就是團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。一學(xué)期下來(lái)，我們學(xué)習(xí)部在做每一件事情時(shí)幾乎都有碰到或這或那的問(wèn)題，有經(jīng)驗(yàn)方面的問(wèn)題，同時(shí)也有我們私人方面時(shí)間沖突的問(wèn)題。如果是經(jīng)驗(yàn)方面出現(xiàn)問(wèn)題了，事后我們?nèi)齻€(gè)會(huì)聚在一起共同討論以后應(yīng)該要注意的細(xì)節(jié)。記得很清楚的是3月20日的考研交流會(huì)，由于邀請(qǐng)01級(jí)師兄師姐做考研交流會(huì)的嘉賓時(shí)，我們忘了留下雙方的聯(lián)系方式，以防出現(xiàn)意外情況。出了這樣的差錯(cuò)以至于20日晚有些01級(jí)師兄師姐因?yàn)橛惺虏荒芄馀R卻沒能事先跟我們打個(gè)招呼。剛開始交流會(huì)局面有點(diǎn)混亂，不過(guò)經(jīng)過(guò)我們?nèi)说膱F(tuán)結(jié)合作，很快就把同學(xué)都安頓好，并平息了某些同學(xué)的抱怨。那天晚上我們?nèi)司途墼谝黄?，商討以后如果碰到類似活?dòng)，請(qǐng)嘉賓時(shí)應(yīng)該要考慮周到，留下雙方的聯(lián)系方式，才不至于再有同樣尷尬的事情出現(xiàn)。也因?yàn)橛辛艘淮蔚慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)，在后來(lái)六月份時(shí)舉行的跨專業(yè)考嚴(yán)交流會(huì)時(shí)，有了充分而又周全的準(zhǔn)備，所以一切都能順利進(jìn)行。而如果是時(shí)間方面出現(xiàn)沖突時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)都會(huì)相互協(xié)調(diào)好并盡力做好工作。比如在最后一次的四級(jí)模擬考是在星期天晚上，而我要在接下去的星期一和星期二里考三次，時(shí)間非常的緊急，于是林朝順就自己一個(gè)人準(zhǔn)備了那天晚上的模擬考。在平時(shí)，如果林朝順和好芽沒有時(shí)間，我也會(huì)自己一個(gè)準(zhǔn)備好當(dāng)晚的四級(jí)聽力。一學(xué)期來(lái)，與兩個(gè)搭檔的合作與相互探討，讓我在工作方面以及人際關(guān)系方面都進(jìn)步了不少。

一個(gè)組織者有其辛酸亦有其快樂是這學(xué)期我在學(xué)習(xí)部工作的第二個(gè)感觸。大三時(shí)作為一個(gè)組織者比大一大二的組織者多了一些艱難。大三的同學(xué)比大一大二的學(xué)生更明確了自己要走的方向與要做的事，也更加有了自己的想法。所以組織起來(lái)多少多了些不便。有時(shí)你花費(fèi)了時(shí)間和心血下去搞的活動(dòng)，同學(xué)卻沒能夠理解你，甚至以為只是搞形式。不過(guò)，當(dāng)一個(gè)活動(dòng)受到同學(xué)的肯定時(shí)，卻又會(huì)感到無(wú)比的高興，因?yàn)樽约鹤龅氖虑閷?duì)年級(jí)的同學(xué)有起到一定的幫助作用。得到肯定是組織者最感榮幸的事情。

多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)抱怨，是一學(xué)期的工作以及年級(jí)網(wǎng)站里輔導(dǎo)員寄語(yǔ)給我的一個(gè)啟示。都是平凡的人，是人遇到自己不順心的事時(shí)總會(huì)有抱怨的。只是有的人抱怨得多些，抱怨得經(jīng)常些；有的人抱怨得少些。剛開始做這份工作時(shí)，如果遇到工作上諸如同學(xué)不合作，甚至說(shuō)寒心話之類的不愉快事時(shí)，我會(huì)有或多或少的抱怨。但是，越到后來(lái)，思想也越成熟了，說(shuō)沒再抱怨過(guò)是不可能的事情，不過(guò)懂得更多的是寬容多一點(diǎn)，抱怨盡量少一點(diǎn)。

以上是我對(duì)這學(xué)期工作的一點(diǎn)點(diǎn)心得，下面對(duì)本學(xué)期我們學(xué)習(xí)部所做的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)：

1、 三月份下旬開展了考研交流會(huì)。此次交流會(huì)在16#部分宿舍里，大家以閑聊的方式進(jìn)行交流，全場(chǎng)氣氛輕松而又熱烈。過(guò)后參加本次交流會(huì)的學(xué)生總體反應(yīng)良好。

2、 四月份組織了年級(jí)模擬課堂比賽。這次的比賽為同學(xué)提供了一個(gè)鍛煉自己的舞臺(tái)。并選拔一些相對(duì)比較優(yōu)秀的選手到院里進(jìn)行比賽。最后選手們獲得了的成績(jī)。

3、 五月份組織了跨專業(yè)考研交流會(huì)，這次交流會(huì)希望能盡量為跨專業(yè)的同學(xué)解除他們心中的疑難與憂慮。

4、 六月份舉行了幾次四級(jí)聽力模擬和一次四級(jí)模擬考試。這次組織旨在為四級(jí)沒過(guò)的同學(xué)提供點(diǎn)聽力方面的幫助，以及讓他們有進(jìn)考場(chǎng)的感覺。

第2篇：一學(xué)一做心得體會(huì)范文

我們是這次實(shí)踐的最后一組，前三組每批只有4-6人，而我們組高達(dá)9人之多，可見大家對(duì)這次實(shí)踐是充滿的興趣和熱情。在實(shí)踐前，有聽聞前幾批雖然人少卻沒有事做的消息，于是大家更是積極，主動(dòng)向老師要求做實(shí)驗(yàn)。由于我們組同學(xué)的努力肯干虛心求教，在實(shí)踐結(jié)束時(shí)贏得了所有老師的一致好評(píng)，這真是件令人高興的事情。

實(shí)踐結(jié)束了，大家對(duì)這次經(jīng)歷都有了各自的感想和體悟，下面是某些組員的心得，希望大家分享。

馮坦：雖然實(shí)踐只有短短的兩周時(shí)間，但是我們從中收獲了不少?，F(xiàn)在猶能記得老師們的一顰一笑。檢驗(yàn)科的老師們每天的工作任務(wù)都十分的繁重，但仍然每次都耐心的解答我們的疑問(wèn)。這幾天和他們一起工作，一起歡笑，更重要的是了解了檢驗(yàn)科的工作，對(duì)今后可能從事的職業(yè)有了一定的概念，感謝檢驗(yàn)科的老師們耐心地指導(dǎo)我們。也非常感謝學(xué)校為我們安排了這次機(jī)會(huì)，雖然我們沒有多少機(jī)會(huì)可以動(dòng)手操作，但看著老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐動(dòng)手，自己在一旁看著，遇到不懂的就即時(shí)問(wèn)，還是學(xué)到了不少東西。尤其是周五，實(shí)習(xí)生沒有來(lái)上班，我們更有機(jī)會(huì)動(dòng)手。想著自己能夠幫助老師做點(diǎn)事，自己也得到了鍛煉，心里十分滿足。

宋曉冬：兩周的實(shí)踐很快就結(jié)束了，時(shí)間雖短，但學(xué)到的東西卻很多。記得去實(shí)踐的第一天，什么都不懂的我們傻傻地站在那里看著老師忙來(lái)忙去，連個(gè)忙都幫不上。不過(guò)在老師的教導(dǎo)下我們漸漸學(xué)會(huì)使用各種儀器，熟悉整個(gè)操作流程……第二天我們基本上就自己開始找事情干，遇到不懂的再向老師請(qǐng)教，一天天就這么過(guò)來(lái)，我們也在一天天的工作中慢慢積累知識(shí)?？梢哉f(shuō)這次實(shí)踐就是把原來(lái)課本上學(xué)到的很多知識(shí)都運(yùn)用到了實(shí)際操作中，elisa在免疫試驗(yàn)中是如何運(yùn)用的、血細(xì)胞分析儀式怎么運(yùn)作的……除此之外，有些老師經(jīng)常會(huì)給我們提出一些問(wèn)題，雖然有時(shí)候回答不上來(lái)，然后老師會(huì)給我們講解知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)到新內(nèi)容的同時(shí)也鞏固了原來(lái)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。還有的老師會(huì)抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對(duì)各種儀器有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)?？傊?，這次實(shí)踐受益匪淺，在充實(shí)了自己暑假生活的同時(shí)學(xué)到了很多知識(shí)。

陳穎：此次假期的實(shí)踐經(jīng)歷從工作和學(xué)習(xí)兩方面都獲得了很大的益處。工作方面，經(jīng)過(guò)兩周的觀察和體驗(yàn)基本了解了檢驗(yàn)科的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)，對(duì)于將來(lái)的實(shí)習(xí)會(huì)很有幫助。學(xué)習(xí)方面來(lái)看，豐富了許多臨床知識(shí)，對(duì)于檢驗(yàn)的內(nèi)容多了許多感性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的盲點(diǎn)，并督促自己再鞏固知識(shí)。暑期實(shí)踐使我們對(duì)于檢驗(yàn)系的工作有了感性的認(rèn)識(shí)，不僅可以熟悉工作流程還可以在這樣的臨床環(huán)境下學(xué)到書本上沒有的知識(shí)。在西方國(guó)家，醫(yī)學(xué)生會(huì)先在臨床環(huán)境下學(xué)習(xí)兩年再回到教室課堂里學(xué)習(xí)，我們國(guó)家則相反，先學(xué)好基礎(chǔ)理論知識(shí)然后再進(jìn)入臨床，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)多注意感性與理性的結(jié)合。

第3篇：一學(xué)一做心得體會(huì)范文

確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，這是xx在全國(guó)人才工作會(huì)議上提出的重要論斷，鮮明揭示了人才在整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略布局中處于優(yōu)先發(fā)展的重要位置，對(duì)于加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)我國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，意義十分重大。

歷史經(jīng)驗(yàn)證明，較之于優(yōu)先積累物力資本的國(guó)家，優(yōu)先開發(fā)人才資源的國(guó)家不僅發(fā)展速度更快，而且發(fā)展質(zhì)量更高、后勁更足。一些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力所以能迅速提升，就在于人才優(yōu)先發(fā)展的引領(lǐng)和推動(dòng)作用。當(dāng)前我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時(shí)期，惟有在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，才能加快促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式向主要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)提供有力人才保證。

確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，最根本的是樹立人才優(yōu)先發(fā)展的價(jià)值理念。在人們的觀念和實(shí)際工作中，往往比較重視物質(zhì)資源、環(huán)境資源、資金資源以及其他資源開發(fā)，輕視人才資源開發(fā)。比較重視產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、需求結(jié)構(gòu)、貿(mào)易結(jié)構(gòu)以及其他結(jié)構(gòu)調(diào)整，輕視人才結(jié)構(gòu)調(diào)整。比較重視各個(gè)領(lǐng)域、行業(yè)、項(xiàng)目中的物質(zhì)投入，輕視人才投入。比較重視一般管理創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、政策創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，輕視人才制度創(chuàng)新。這些都制約了我國(guó)人才作用的發(fā)揮，迫切要求我們更新觀念，把人才優(yōu)先發(fā)展的理念貫穿到實(shí)際工作中。

加快形成人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，關(guān)鍵就是堅(jiān)持“四個(gè)優(yōu)先”：人才資源優(yōu)先開發(fā)、人才結(jié)構(gòu)優(yōu)先調(diào)整、人才投資優(yōu)先保證、人才制度優(yōu)先創(chuàng)新。人才資源優(yōu)先開發(fā)，即是確立人才資源相對(duì)其他資源的優(yōu)先開發(fā)地位，加大人才培養(yǎng)力度、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，大幅度提升各類人才整體素質(zhì)和能力。人才結(jié)構(gòu)優(yōu)先調(diào)整，即是發(fā)揮市場(chǎng)在人才資源配置中的基礎(chǔ)性作用，及早謀劃和率先調(diào)整人才專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)、層級(jí)結(jié)構(gòu)、分布結(jié)構(gòu)。人才投資優(yōu)先保證，即是樹立人才投入是效益最好的投入的觀念，推動(dòng)政府、社會(huì)、用人單位和個(gè)人共同投資人才資源開發(fā)，加大對(duì)人才發(fā)展投入力度。人才制度優(yōu)先創(chuàng)新，即是高度重視并優(yōu)先進(jìn)行人才制度設(shè)計(jì)，改革和完善人才管理體制機(jī)制。

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中，加快形成人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，必能使人才發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要相適應(yīng)，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)由人力資源大國(guó)向人才強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，從而推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

第4篇：一學(xué)一做心得體會(huì)范文

xx總書記號(hào)召全黨向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)焦裕祿精神。作為主政一方的旗縣領(lǐng)導(dǎo)干部，響應(yīng)總書記號(hào)召，自覺對(duì)標(biāo)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，以焦裕祿為榜樣、作鏡子、照自身、找差距、明方向，我深深感到，需要在深學(xué)、細(xì)照、篤行上長(zhǎng)期下功夫、扎實(shí)做功課，躬身踐行修好己身。

以焦裕祿為鏡反照自身，作為一名受黨培養(yǎng)教育多年的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，捫心自問(wèn)，做到“有一顆為人民服務(wù)的心”并不難，但真正做到焦裕祿“心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己”的“無(wú)私”和“忘我”，則需要常修為民功課，在思想境界上不斷深化升華。對(duì)照檢查時(shí)，許多同志批評(píng)我“抓發(fā)展重經(jīng)濟(jì)多于民生、重城鎮(zhèn)多于鄉(xiāng)村，對(duì)民生工作當(dāng)‘甩手掌柜’多于靠前指揮”。自己也回想起在鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)書記時(shí)，天天和老百姓泡在一起，一門心思想著怎么把老百姓的事辦好，1998年抗洪搶險(xiǎn)一個(gè)多月，堅(jiān)守一線與群眾一塊兒摸爬滾打?，F(xiàn)在職位高了、責(zé)任重了，在為民服務(wù)要求上卻放松了。與焦裕祿相比照，差距在思想境界，不知不覺間思想靈魂蒙上了政績(jī)觀偏差、公仆意識(shí)淡化的灰塵。躬身踐行焦裕祿精神，首先就需要把一心為民融入思想靈魂，常拭灰塵，凈化靈魂。

當(dāng)年，在封沙、治水、改地的緊要關(guān)頭，焦裕祿靠“一輛自行車和一雙鐵腳板”走訪調(diào)研，查風(fēng)口、測(cè)地圖、探流沙……在焦裕祿身上，體現(xiàn)著扎實(shí)調(diào)研、科學(xué)決策的求真態(tài)度，閃耀著凝聚群策群力、尊重客觀規(guī)律的務(wù)實(shí)光芒。深查細(xì)照反觀自身，我到翁牛特旗工作已16個(gè)月，下鄉(xiāng)調(diào)研時(shí)間卻只有70多天，全旗229個(gè)嘎查村只走了70多個(gè)，謀發(fā)展、作決策首先想到的不是調(diào)研論證、問(wèn)政于民，而是習(xí)慣于靠開會(huì)研究、靠下文部署，缺的其實(shí)正是這種植入血肉筋骨的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)。細(xì)照焦裕祿的求實(shí)精神，就要照出自身存在的背離求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)差距，改正與焦裕祿精神格格不入的“”問(wèn)題，切實(shí)根除思想上的“浮躁”、作風(fēng)上的“浮漂”、工作上的“浮夸”。

“焦桐”不言，下自成蹊。感悟焦裕祿在風(fēng)沙、激流、鹽堿窩里跋涉的堅(jiān)定，感悟他“拼上老命大干一場(chǎng)，決心改變蘭考面貌”的錚錚誓言，必須把艱苦創(chuàng)業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)真正扛在肩上。翁牛特旗作為國(guó)家重點(diǎn)貧困旗，當(dāng)前面臨著8萬(wàn)人口需要脫貧、16.6萬(wàn)人飲水困難、97個(gè)嘎查村不通油路、2萬(wàn)戶危房改造等繁重任務(wù)。主政一方就要造福一方，想想肩上如山的責(zé)任，我們沒有任何權(quán)力去大手大腳，也沒有任何理由不奮發(fā)作為。作為旗委書記，躬身踐行焦裕祿精神，就要堅(jiān)持好艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng)，在全旗干部群眾中帶頭扛重?fù)?dān)、挑大梁、打硬仗，叫響“向我看齊”的擔(dān)當(dāng)。

踐行焦裕祿精神、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。我們將不辜負(fù)48萬(wàn)翁旗人民重托，時(shí)時(shí)刻刻以焦裕祿精神為標(biāo)桿，實(shí)干進(jìn)取，拼搏爭(zhēng)先，努力做到以實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)成果贏得群眾，讓群眾發(fā)自內(nèi)心地為我們鼓掌。

第5篇：一學(xué)一做心得體會(huì)范文

8月7日、8日中午，中醫(yī)科全體醫(yī)務(wù)人員集體學(xué)習(xí)了“人民的好軍醫(yī)——華益慰同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”的錄像光盤，很多同志是流著眼淚看完了錄像。 華益慰把病人當(dāng)親人，在工作中能充分的進(jìn)行換位思考，設(shè)身處地的為病人著想。說(shuō)起來(lái)是很輕松的，但真正做起來(lái)，是多么的不容易。醫(yī)乃仁術(shù)，醫(yī)生的天職是治病救人，不僅需要精湛的醫(yī)術(shù)，更需要有仁

愛之心。無(wú)論是官員還是平民，他都一視同仁，精心救治，處處為病人著想，從病人的利益出發(fā)，不讓病人多花一分錢。他把對(duì)病人的愛，融入每一個(gè)細(xì)節(jié)之中……

華益慰把品行看得比生命還重。他一生廉潔行醫(yī)，清清白白做人，坦坦蕩蕩做事，從來(lái)不收一個(gè)紅包，不拿一次藥品回扣。他常說(shuō)，廉潔是醫(yī)生的本分，貪財(cái)圖利，乘人之危，根本不配當(dāng)醫(yī)生。如果一個(gè)醫(yī)生把錢看重了，就會(huì)把病人看輕。

“感動(dòng)”“敬佩”是同志們說(shuō)得最多的詞語(yǔ)，讓人感動(dòng)的并不是他有什么驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，而是對(duì)待患者的真誠(chéng)友善、認(rèn)真細(xì)致的每一個(gè)細(xì)節(jié)，那慈祥的面容，嘴角邊洋溢著的笑容，讓人感受到人與人之間心貼心的溫暖！當(dāng)前“看病難、看病貴”已成為一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。少數(shù)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德滑坡，拿紅包、吃回扣、開大處方，嚴(yán)重?fù)p害了群眾利益，敗壞了行業(yè)風(fēng)氣。華益慰嚴(yán)于律己，自覺抵制行業(yè)不正之風(fēng)，樹立了醫(yī)務(wù)工作者的崇高形象。他是一個(gè)高尚的人，是一位偉大而又平凡、可敬而又可學(xué)的軍人！他崇高的道德操守和偉大的人格的教育著每位醫(yī)務(wù)工作者。高尚職業(yè)道德和職業(yè)操守，是華益慰留給我們后人的巨大精神財(cái)富，是我們醫(yī)務(wù)工作者學(xué)習(xí)的榜樣和工作的動(dòng)力，同時(shí)也是醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)該具備的。

通過(guò)觀看華益慰的事跡報(bào)告，大家紛紛表示要學(xué)習(xí)他那種全心全意為患者服務(wù)的精神，高尚的職業(yè)道德，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)風(fēng)醫(yī)德建設(shè)，弘揚(yáng)正氣，抵制歪風(fēng)，從每一細(xì)節(jié)處做好創(chuàng)建人民滿意醫(yī)院工作，做值得病人信任和托付生命的好醫(yī)生！

第6篇：一學(xué)一做心得體會(huì)范文

首先，作為老師要認(rèn)識(shí)清楚數(shù)學(xué)作業(yè)不同于考試，考試是檢測(cè)學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況必須獨(dú)立思考完成，而作業(yè)是檢測(cè)對(duì)當(dāng)堂課新知識(shí)的掌握情況，有些知識(shí)點(diǎn)不一定全班同學(xué)都能掌握，那作業(yè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是個(gè)負(fù)擔(dān)，要求他們獨(dú)立完成更是難上加難.但是如果他們能主動(dòng)找同學(xué)請(qǐng)教，在同學(xué)的幫助下完成作業(yè)，未嘗不是一件好事.從某種意義上講合作完成的作業(yè)質(zhì)量高于獨(dú)立完成的.

其次，為了更好地了解學(xué)生的情況，本學(xué)期我要求學(xué)生做完作業(yè)用最少一句話寫出自己的解題感想或收獲，也就是所謂的解后反思，效果較好.具體體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1.很多學(xué)生都能直接寫出他是獨(dú)立完成的作業(yè)還是在同學(xué)幫助下完成的，還有的寫出自己的困惑，“除了最后一題，都是獨(dú)立完成的，當(dāng)然錯(cuò)了不少，都改過(guò)了”“今天的知識(shí)還是可以接受的，最后一道題目有難度”“這次作業(yè)有點(diǎn)暈，早上剛講的，到晚上就有點(diǎn)繞不過(guò)來(lái)了”“按照例題勉強(qiáng)能做出來(lái)，但不會(huì)畫圖，還是不理解題目”“在與同學(xué)的交流中逐漸掌握該知識(shí)點(diǎn)，課堂上的疑問(wèn)也在作業(yè)中得到解決”“對(duì)本節(jié)知識(shí)還不甚理解，需要多加練習(xí)”“完全掌握，很容易，能夠聽懂，會(huì)做”“今天的數(shù)學(xué)課聽懂了，作業(yè)是獨(dú)立完成的，沒有討論”，這些對(duì)我二次備課和第二天的講課很有幫助，也很有針對(duì)性.

2.有的同學(xué)還會(huì)總結(jié)一些解題方法和解題體會(huì)，如在求極限時(shí)有學(xué)生寫道“能代則代，不能代則變”，“此節(jié)內(nèi)容是要將復(fù)雜的函數(shù)極限通過(guò)變形轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的函數(shù)極限”，“做這類題時(shí)要先看是否能直接代入，如果不能代入，就除以次數(shù)最高的項(xiàng)，這類函數(shù)的極限與分母分子的最高次項(xiàng)有關(guān)，分母項(xiàng)次數(shù)大于分子項(xiàng)次數(shù)為0，如果最高次數(shù)相等就為它們的系數(shù)比，能當(dāng)作驗(yàn)證答案的方法”“解題的方法有多種，有些行不通，需要用其他化簡(jiǎn)方法來(lái)做”，等等，對(duì)學(xué)生自己是一次很好的提升，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，還提高了學(xué)生的表達(dá)能力，鍛煉了學(xué)生的思維，提升了寫作能力，有利于提升師范生的綜合素質(zhì).

3.有利于學(xué)生總結(jié)反思.“在做題的時(shí)候，有時(shí)會(huì)把前面的limx∞給丟掉，會(huì)粗心，還要多做些題目”“少了細(xì)心和耐心無(wú)法去準(zhǔn)確地完成這些題目”“解題時(shí)選對(duì)方法很重要，要注意計(jì)算過(guò)程中的通分”“通過(guò)完成這些題目，我覺得只要掌握方法規(guī)律，做題就容易了，但做題時(shí)還不夠細(xì)心，有些犯糊涂，差點(diǎn)把x+1-2算成0，不過(guò)做完題還挺開心”“總體掌握良好，能運(yùn)用，但還要注意細(xì)節(jié)，做題時(shí)首先看是否可以化簡(jiǎn)，再代入”“化簡(jiǎn)和因式分解時(shí)要細(xì)心，正負(fù)號(hào)要特別注意”“一開始沒分清什么情況下化簡(jiǎn)，后來(lái)在做題的過(guò)程中明白了”“由于x∞的題做多了，突然出現(xiàn)x1有點(diǎn)懵了，愣了會(huì)把第（4）題放在最后做，發(fā)現(xiàn)十字相乘法很好做，做這類題最考驗(yàn)細(xì)心和耐心了”“上課的時(shí)候把老師講的題目都聽懂了，所以做題的時(shí)候感覺不難，很容易就做出來(lái)了，所以上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽講”等，學(xué)生能感受到的并寫下來(lái)，印象會(huì)更深刻，做得會(huì)更好.

4.有利于學(xué)生宣泄情緒.“獨(dú)立完成作業(yè)，有一種成功感”“自己一題一題做出來(lái)，感覺自己很棒，很幸福，只有自己做出來(lái)，才能慢慢地提升自己，加油！?。　薄白约鹤鐾炅俗鳂I(yè)很爽，也很暈，可能學(xué)得太多了，把簡(jiǎn)單的問(wèn)題想復(fù)雜了，如習(xí)題3/P109”“粗心，粗心，波波波，作業(yè)做得真爛！”“喜歡自己獨(dú)立思考之后完成作業(yè)，整個(gè)人都特別開心，題目只要用心做就能夠理解”，等等，學(xué)生的情緒發(fā)泄出來(lái)了有利于更好地投入學(xué)習(xí).

5.有利于學(xué)生學(xué)會(huì)合作.“當(dāng)各種類型的題混在一起時(shí)，不是能十分正確地找出正確的方法，還需多加練習(xí)，增加熟練度，在計(jì)算時(shí)還會(huì)粗心，犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，需與同學(xué)進(jìn)行交流疑問(wèn)”“做第（3）小題利用十字相乘時(shí)，覺得做得不對(duì)，一時(shí)想不起來(lái)，請(qǐng)教同學(xué)時(shí)才知道負(fù)負(fù)得正，希望下次在解題時(shí)思想不要被局限住了”“對(duì)這類題不知如何去做，需同別人探討”等等.蕭伯納說(shuō)：“如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想.”這說(shuō)明相互交流、合作是獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑.師范生更要學(xué)會(huì)合作，才能更好地學(xué)習(xí).

最后，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與同學(xué)交流.這一點(diǎn)每位老師都做得很好了，但是我在每本改作業(yè)批改后會(huì)寫上自己的評(píng)語(yǔ)：（1）優(yōu)秀（全正確且書寫整潔）；（2）優(yōu)（全正確或者一點(diǎn)小失誤或書寫不清楚）；（3）A（有兩個(gè)選擇題錯(cuò)或一個(gè)大題有錯(cuò)）；（4）有進(jìn)步！書寫認(rèn)真，此方法很精彩；世上無(wú)難事，只怕有心人，等等.

總之，我們要不斷反思自己的課堂教學(xué)及教學(xué)行為，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，以降低學(xué)習(xí)難度，豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容為入手，以最高效的方式來(lái)把數(shù)學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，使得“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，促進(jìn)學(xué)生“健康成長(zhǎng)”.

【參考文獻(xiàn)】

[1]李艷俠.“數(shù)學(xué)日記”讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，教育實(shí)踐與研究[J].河北：河北省教育科學(xué)研究所，2011，8.

第7篇：一學(xué)一做心得體會(huì)范文

一、以人為本就是以最廣大人民的根本利益為本

以人為本的“人”，在當(dāng)代中國(guó)，是指以工人、農(nóng)民、知識(shí)分子等勞動(dòng)者為主體，包括社會(huì)各階層在內(nèi)的最廣大人民群眾。以人為本的“本”，就是根本，就是出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，就是最廣大人民的根本利益。

中華文明歷來(lái)注重以民為本，尊重人的尊嚴(yán)和價(jià)值。早在千百年前，中國(guó)古代思想家就提出了“民惟邦本，本固邦寧”、“天地之間，莫貴于人”的民本思想，體現(xiàn)了樸素的重民價(jià)值取向，但其本質(zhì)是為了維護(hù)封建統(tǒng)治者的統(tǒng)治地位。我們今天強(qiáng)調(diào)的以人為本，是堅(jiān)持把人民的利益放在首位，體現(xiàn)了歷史唯物論的基本原理，體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的歷史地位，體現(xiàn)了時(shí)展的進(jìn)步精神，體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和我們推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本目的。因此，堅(jiān)持以人為本，就要堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。堅(jiān)持以人為本，就要求我們時(shí)時(shí)刻刻都要把最廣大人民的根本利益放在首位，深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，善謀富民之策；傾聽群眾呼聲，體察民眾之心，反映群眾訴求，關(guān)心群眾疾苦；誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦好事、辦實(shí)事，盡心竭力解決群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題。

二、“重民生”的活動(dòng)主題，體現(xiàn)的就是以人為本

物價(jià)工作涉及千家萬(wàn)戶，與民生息息相關(guān)。去年5月以來(lái)，我區(qū)居民消費(fèi)價(jià)格總水平過(guò)快過(guò)高上漲，給人民群眾特別是低收入群眾的生活帶來(lái)了較大的影響。面對(duì)嚴(yán)峻的價(jià)格形勢(shì)，自治區(qū)黨委、政府給予了高度重視，并把著力解決物價(jià)過(guò)快上漲問(wèn)題作為我區(qū)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的突出問(wèn)題來(lái)抓，出臺(tái)了一系列減輕物價(jià)上漲壓力的措施，我們各級(jí)價(jià)格主管部門也采取了各種得力措施積極應(yīng)對(duì)價(jià)格總水平的過(guò)快上漲，并取得了明顯的成效，目前，我區(qū)居民消費(fèi)價(jià)格總水平雖已大幅回落，但是，廣大人民群眾特別是收入水平較低的群眾仍希望進(jìn)一步降低過(guò)高的價(jià)格水平。對(duì)此，我們務(wù)必引起高度的重視。

民生問(wèn)題，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，事關(guān)社會(huì)和諧。在這次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，委黨組針對(duì)物價(jià)工作的特點(diǎn)，研究確定了物價(jià)局的活動(dòng)主題是“穩(wěn)物價(jià)、強(qiáng)監(jiān)管、重民生、促發(fā)展”。“重民生”，就是要堅(jiān)持以人為本，切實(shí)把關(guān)注民生、構(gòu)建和諧社會(huì)貫穿于價(jià)格工作的全過(guò)程，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)好各方面的利益，著力解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的價(jià)格問(wèn)題，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)。因此，在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我們一定要緊扣活動(dòng)主題，正確處理好“穩(wěn)物價(jià)、強(qiáng)監(jiān)管、重民生、促發(fā)展”的關(guān)系。在“重民生”方面，要研究提出切實(shí)有效的措施，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的“看病難”、“看病貴”、“上學(xué)難”、“住房難”等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，更加關(guān)注和維護(hù)低收入群體的利益，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的大局。

三、以利民、養(yǎng)民、惠民為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)收費(fèi)管理工作

收費(fèi)管理工作是物價(jià)工作的重心之一，與民生關(guān)系尤為密切。收費(fèi)管理工作堅(jiān)持以人為本，需要從以下方面著手：

一是不斷完善利民、養(yǎng)民、惠民收費(fèi)政策。針對(duì)我區(qū)目前收費(fèi)總量仍然偏大的現(xiàn)狀，繼續(xù)組織力量進(jìn)行收費(fèi)清理，能夠取消的收費(fèi)項(xiàng)目堅(jiān)決取消，可以降低的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)從低安排。已經(jīng)出臺(tái)的收費(fèi)減免政策，要不折不扣地加以落實(shí)，堅(jiān)決糾正各種亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕群眾的負(fù)擔(dān)。

第8篇：一學(xué)一做心得體會(huì)范文

一、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更新物價(jià)工作觀念

價(jià)格是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最重要的信號(hào)。研究?jī)r(jià)格不能不研究市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。研究我國(guó)的價(jià)格，不能不研究社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律。而科學(xué)發(fā)展觀比之社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)概念覆蓋的范圍更廣闊，內(nèi)涵更深邃，可視為完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的靈魂。它升華了對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，明晰了駕馭社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本要求和途徑，也逐步掌握了我國(guó)條件下耦合運(yùn)用“兩只手”的藝術(shù)，引領(lǐng)我們按照中國(guó)特色社會(huì)主義軌道健康發(fā)展。可以說(shuō)，在今天只有全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，方可正確而充分地發(fā)揮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越性。我們必須提到中國(guó)特色社會(huì)主義與科學(xué)發(fā)展的高度來(lái)統(tǒng)一對(duì)價(jià)格問(wèn)題和價(jià)格工作的認(rèn)識(shí)。

價(jià)格作為價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，它受價(jià)值規(guī)律、供求規(guī)律的支配和多種因素的影響，又是市場(chǎng)變化的晴雨表、配置資源的引擎和尺度。在一般市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，均衡價(jià)格是一種理想狀態(tài)，但在很多情況下市場(chǎng)又是失靈的。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下可以形成特有的價(jià)格功能，我們可以稱之為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)價(jià)格，即以自覺利用市場(chǎng)價(jià)格機(jī)制為平臺(tái)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律等手段在一定時(shí)期一定范圍內(nèi)防范和制止價(jià)格惡性漲落，自覺調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)關(guān)系，使之為社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)共同富裕服務(wù)。這就是科學(xué)發(fā)展觀賦予中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)價(jià)格的新內(nèi)涵。

二、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，正確處理調(diào)控與市場(chǎng)的關(guān)系

價(jià)格機(jī)制是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中最復(fù)雜的問(wèn)題之一。多年來(lái)，流行著兩種“價(jià)格迷信”。過(guò)去在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，認(rèn)為價(jià)格可以任意控制，可由行政包打天下，所謂“控制萬(wàn)能論”，至今在一些地方和領(lǐng)域中還有一定的慣性，并與部門利益、企業(yè)利益結(jié)合，動(dòng)轍用行政手段定價(jià)。而在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制之后，有些人又助長(zhǎng)另一種迷信，即“市場(chǎng)萬(wàn)能論”，認(rèn)為市場(chǎng)價(jià)格是神圣不可侵犯的，明明價(jià)格出現(xiàn)嚴(yán)重扭曲，卻口口聲聲說(shuō)“由市場(chǎng)定價(jià)”，實(shí)際上是少數(shù)私商或企業(yè)定價(jià)。這是需要澄清的。

價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，價(jià)格規(guī)律是價(jià)值規(guī)律、供求規(guī)律、競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律以及貨幣流通規(guī)律綜合起作用的表現(xiàn)，圍繞價(jià)值軸心受供求關(guān)系和貨幣流通的影響上下浮動(dòng)。價(jià)格的形成機(jī)制，就是指影響和決定價(jià)格形成的各種因素之間內(nèi)在聯(lián)系和相互制約的關(guān)系。狹義地說(shuō)，價(jià)格形成有三種因素：（1）生產(chǎn)和流通成本，活勞動(dòng)和物化勞動(dòng)，是其價(jià)值基礎(chǔ)；（2）供給與需求的相互拉動(dòng)作用，是其漲落的成因；（3）貨幣流通（供應(yīng)量和流通速度），是其穩(wěn)定與浮動(dòng)的重要因素。廣義的價(jià)格形成機(jī)制還包括多種因素，如人為的壟斷（價(jià)格聯(lián)盟等）、投機(jī)欺詐行為、國(guó)際市場(chǎng)影響（包括匯率變動(dòng)）、人們的心理因素以及其他政治因素等等。所有這些因素都是可變動(dòng)的，許多因素還受制于人為的影響。

常聽到這樣一種說(shuō)法：“價(jià)格要聽市場(chǎng)的。”應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這話只說(shuō)對(duì)了一半。這里要甄別真市場(chǎng)價(jià)格與偽市場(chǎng)價(jià)格。真市場(chǎng)價(jià)格，即客觀上由價(jià)值量和供求關(guān)系決定價(jià)格水平，這是必須尊重的。但即使是真市場(chǎng)價(jià)格也有一定的負(fù)面影響，要盡可能順應(yīng)價(jià)格規(guī)律加以彌補(bǔ)、矯正，設(shè)法減少震蕩和損失。至于偽市場(chǎng)價(jià)格，那就是打著市場(chǎng)旗號(hào)制造高價(jià)或低價(jià)，欺詐者有之，壟斷者有之，制造虛假需求者有之，利用巧妙的銷售手段誤導(dǎo)消費(fèi)者更是屢見不鮮。目前偽市場(chǎng)價(jià)格比比皆是，動(dòng)轍打出“聽市場(chǎng)的”擋箭牌。為此，必須甄別真?zhèn)?，該處置的要處置。還要說(shuō)明，企業(yè)或經(jīng)營(yíng)者作為市場(chǎng)的主體，其定價(jià)也不能完全與市場(chǎng)定價(jià)畫等號(hào)。實(shí)際上連資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中都有一定調(diào)控價(jià)格的手段，諸如降低或提高成本、增加或減少有效供給、擴(kuò)大或限制有效需求、調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量、打擊破壞市場(chǎng)秩序的行為、穩(wěn)定人們的消費(fèi)心理，乃至動(dòng)用行政措施等。目前正在蔓延全球的金融危機(jī)再次證明，沒有有效監(jiān)管調(diào)控的市場(chǎng)是危險(xiǎn)的。

當(dāng)然，從根本上說(shuō)，不能象計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制那樣控死，控死就會(huì)扭曲，最終造成嚴(yán)重惡果。但可以在一定范圍內(nèi)對(duì)一定的商品價(jià)格進(jìn)行適度的控制和引導(dǎo)，設(shè)法變動(dòng)它的形成因素。既然價(jià)格有可能在一定限度內(nèi)調(diào)節(jié)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就可以疏導(dǎo)它為人民利益、國(guó)家利益服務(wù)。正確監(jiān)管和引導(dǎo)價(jià)格，可視為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的價(jià)格規(guī)律。它對(duì)于一般價(jià)格規(guī)律來(lái)說(shuō)屬于特殊規(guī)律。這就是在順應(yīng)市場(chǎng)機(jī)制的基礎(chǔ)上依托基本經(jīng)濟(jì)制度運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段和其他手段在一定范圍內(nèi)影響商品形成和供求關(guān)系，對(duì)一定的商品價(jià)格適當(dāng)疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，使之?dāng)U展正效應(yīng)、限制負(fù)效應(yīng)的規(guī)律。科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)作用就是自覺駕馭規(guī)律的體現(xiàn)。

三、按照科學(xué)發(fā)展理念要求，提高物價(jià)監(jiān)管工作水平

1.堅(jiān)持以人為本，統(tǒng)籌兼顧各方面的利益，促進(jìn)社會(huì)和諧。要把“以解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題為重點(diǎn)，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果更多體現(xiàn)到改善民生上”作為物價(jià)工作的指導(dǎo)思想。因?yàn)槲飪r(jià)與群眾的利益聯(lián)系最直接、最敏感，特別是對(duì)貧困階層和低收入階層更為重要。價(jià)格工作要定位于按照社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的要求有利于我國(guó)基本分配制度，踐行共同富裕的宗旨，而不能損害廣大群眾的利益。當(dāng)然，要統(tǒng)籌各方利益，以農(nóng)產(chǎn)品為例，生產(chǎn)方是農(nóng)民，消費(fèi)方是城市居民，必須找到雙贏的平衡點(diǎn)。

2.深化價(jià)格改革，完善價(jià)格監(jiān)管體系。正確發(fā)揮價(jià)格機(jī)制的作用，最重要的是按照完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求加快價(jià)格體制改革，建立中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)價(jià)格體制。既要防止控制過(guò)死，又要防止撒手不管。其基本原則應(yīng)當(dāng)是：適應(yīng)市場(chǎng)，掌握信息；重點(diǎn)監(jiān)管，遏制壟斷；定價(jià)透明，依法行政；穩(wěn)定秩序，有揚(yáng)有抑。就是說(shuō)在改變以往統(tǒng)管、管死價(jià)格體制的基礎(chǔ)上，主要工作放在搜集、運(yùn)用、價(jià)格信息上，特別要對(duì)國(guó)內(nèi)外從生產(chǎn)到市場(chǎng)的縱橫深廣多維度的信息跟蹤，如成本變動(dòng)、供求變化等，要及時(shí)加以分析研究并權(quán)威，克服少數(shù)人利用信息不對(duì)稱扭曲價(jià)格。一般商品放開，主要抓住影響面大、連鎖反應(yīng)強(qiáng)的關(guān)鍵產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)，實(shí)施強(qiáng)有力的監(jiān)管，尤其是遏制壟斷價(jià)格，制止哄抬物價(jià)及其引發(fā)的米諾骨牌效應(yīng)。在監(jiān)管中要廣泛聽取各方面意見，特別要進(jìn)一步完善價(jià)格聽證會(huì)制度，增強(qiáng)消費(fèi)者的發(fā)言權(quán)。價(jià)格監(jiān)管的宗旨是穩(wěn)定市場(chǎng)正常秩序，重大價(jià)格的調(diào)控要注重發(fā)揮價(jià)格的積極作用，抑制價(jià)格的負(fù)面效應(yīng)，防止大起大落。

3.部門配合，齊抓共管，形成合力。理順價(jià)格及其管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，不能單單依靠物價(jià)管理機(jī)關(guān)的力量，必須部門配合、綜合治理。例如，許多價(jià)格的形成根植于生產(chǎn)部門，就要從源頭抓起，豬肉價(jià)格便是一個(gè)典型，為穩(wěn)定價(jià)格必須改善供給，從養(yǎng)豬抓起（包括飼料、防疫、飼養(yǎng)方式和技術(shù)等），直至加工、流通各個(gè)環(huán)節(jié)。現(xiàn)在，我國(guó)仍然存在著多頭管理、互相掣肘的弊端，必須從體制上加以克服，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求在全面協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧上下硬功夫。

第9篇：一學(xué)一做心得體會(huì)范文

近日，學(xué)習(xí)了《在全總十七屆三次執(zhí)委會(huì)議上的工作報(bào)告》《省總工會(huì)十二屆六次全委會(huì)議上的工作報(bào)告》，結(jié)合向優(yōu)秀者泉州工會(huì)和延安工會(huì)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。作為工會(huì)的一名普通職工，是一次精神上的洗禮，是對(duì)我的一次大提升。在自己的崗位上，不斷思索，不斷鍛造。

一、結(jié)合自己的工作，具體做到：

（一）把握好新聞?shì)浾搶?dǎo)向性

1、要堅(jiān)持政治原則，緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局和工會(huì)工作全局開展工會(huì)宣傳工作。充分發(fā)揮組織職工、引導(dǎo)職工、服務(wù)職工和維護(hù)職工合法權(quán)益重要作用，堅(jiān)持把握正確的輿論導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，加強(qiáng)對(duì)黨的路線方針政策宣傳，為構(gòu)建和諧社會(huì)大造聲勢(shì)。貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，謳歌建設(shè)和諧社會(huì)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，弘揚(yáng)工人階級(jí)優(yōu)秀品質(zhì)。

2、要加強(qiáng)正面引導(dǎo)，大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系。通過(guò)工會(huì)公眾號(hào)、抖音、讀書會(huì)等陣地，開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系等主題教育，用“中國(guó)夢(mèng)”這一共同理想武裝職工的頭腦。根據(jù)不同時(shí)期職工的思想狀況，開展理想信念教育，教育職工愛祖國(guó)、愛企業(yè)，培養(yǎng)職工高尚的道德情操，引導(dǎo)職工樹立正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)職工，提高職工職業(yè)道德意識(shí)，陶冶職業(yè)道德情操，實(shí)踐職業(yè)道德規(guī)范。

（二）著眼于工會(huì)工作，發(fā)揮新聞宣傳重要作用

1、加強(qiáng)宣傳活動(dòng)，為工會(huì)工作造勢(shì)。抓住重要機(jī)遇、重大活動(dòng)、重大時(shí)段宣傳造勢(shì)，擴(kuò)大工會(huì)的影響力度。可以增強(qiáng)工會(huì)組織的凝聚力和向心力，能極大地激發(fā)廣大職工和社會(huì)各界參與工會(huì)、了解工會(huì)的熱情，為推進(jìn)工會(huì)工作大造聲勢(shì)。特別是大力宣傳工會(huì)重點(diǎn)工作，營(yíng)造良好工作環(huán)境。加強(qiáng)宣傳，收到良好的效果。

2、聚集職工，體現(xiàn)工會(huì)“娘家人”的溫暖。加強(qiáng)“四送活動(dòng)”“互助保障”等宣傳，體現(xiàn)工會(huì)“家”的溫馨形象，讓職工體會(huì)到工會(huì)“娘家人”的溫暖。

3、傳遞正能量。注重加大對(duì)先進(jìn)、勞模、工匠的宣傳力度，努力在企業(yè)形成勞動(dòng)偉大、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)神圣的濃郁氛圍。不斷傳遞正能量，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁，正面宣傳為主，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，樹立先進(jìn)典型。要讓職工學(xué)有身邊榜樣，趕有身邊目標(biāo)，宣傳好人好事，唱響主旋律，使我們的社會(huì)充滿陽(yáng)光。

（三）要加強(qiáng)宣傳工作主動(dòng)性和堅(jiān)定性

1、要加強(qiáng)工會(huì)工作參與性。工作前做好思路謀劃，工作中做好細(xì)節(jié)把握，工作后做好總結(jié)歸納。特別是要向工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多匯報(bào)、多請(qǐng)示，把握工會(huì)全面工作，加強(qiáng)與各職能部門的工作溝通，超前了解工會(huì)各項(xiàng)工作設(shè)想、實(shí)現(xiàn)途徑、工作節(jié)奏和工作目標(biāo)，以便在策劃宣傳工會(huì)某項(xiàng)工作時(shí)客觀、全面、完整。

2、加強(qiáng)工會(huì)新聞報(bào)道策劃性。加強(qiáng)工會(huì)新聞報(bào)道策劃性研究，是增強(qiáng)工會(huì)宣傳實(shí)效的重要環(huán)節(jié)。