專業(yè)金融管理全文(5篇)

摘要：高職金融管理專業(yè)是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型金融人才的重要陣地。隨著高職院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，以及社會(huì)發(fā)展對(duì)金融人才職業(yè)能力要求的不斷提高，高職院校必須構(gòu)建完善的實(shí)踐教學(xué)體系，為實(shí)現(xiàn)金融專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)保障。本文分析了高職金融管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀與問題，提出了解決對(duì)策，期望對(duì)推進(jìn)金融管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革有所幫助。

關(guān)鍵詞：高職；金融管理專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)

在社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型金融人才需求缺口不斷增大的背景下，高職金融管理專業(yè)以培養(yǎng)應(yīng)用型金融專業(yè)人才為目標(biāo)，在課程體系上設(shè)置了實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程，并加大了實(shí)踐課程所在總課時(shí)的比重，進(jìn)一步提升了實(shí)踐教學(xué)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的重要地位。但是，從當(dāng)前的高職金融管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)情況來看，仍然存在著實(shí)踐教學(xué)體系缺乏系統(tǒng)性、教學(xué)基地建設(shè)滯后、評(píng)價(jià)機(jī)制不完善、師資隊(duì)伍水平不高等問題，阻礙著實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提升。為此，高職院校有必要積極推進(jìn)金融管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革，構(gòu)建起科學(xué)、完善的實(shí)踐教學(xué)體系。

1高職金融管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀

1.1學(xué)校層面：校企合作深度不足

高職院校紛紛開展校企合作，與企事業(yè)單位建立起長(zhǎng)期合作關(guān)系，共同培育金融管理專業(yè)人才，這為實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)創(chuàng)造了有利條件。但是，高職院校與企事業(yè)單位之間的合作仍停留在淺層次上，未能在人才培養(yǎng)方案制定、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地共建、教學(xué)培訓(xùn)資源共享等方面達(dá)成深度合作，使得金融管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)局限于模擬實(shí)驗(yàn)、參觀企事業(yè)單位、參加模擬大賽等層面，只能為學(xué)生帶來感性認(rèn)知，未能幫助學(xué)生積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

1.2教師層面；重理論輕實(shí)踐

[摘要]“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”是當(dāng)今時(shí)代的主題，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高職院校提高教學(xué)質(zhì)量、提升人才培養(yǎng)規(guī)格的有效途徑。近幾年，財(cái)經(jīng)學(xué)院一直進(jìn)行金融管理專業(yè)改革，增設(shè)金融業(yè)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)課程，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)結(jié)合上收效明顯。但想從整體上融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)，還需要通過學(xué)校頂層設(shè)計(jì)、專業(yè)技能培養(yǎng)、政企校聯(lián)合開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)體系構(gòu)建，以及通過課程、實(shí)踐、素質(zhì)教育體系的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行培養(yǎng)。同時(shí)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下，學(xué)校要配套實(shí)施教學(xué)手段、方式、理念和環(huán)境等的創(chuàng)新，為社會(huì)輸送合格的高素質(zhì)的、有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的技能型人才。

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；金融管理；課程改革

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與高職院校專業(yè)融合的必要性

2015年5月，國(guó)務(wù)院頒行《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》中指出：“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念滯后，與專業(yè)教育結(jié)合不緊，與實(shí)踐脫節(jié)”是當(dāng)前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的“不容忽視的突出問題”。早在2010年，教育部《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》提出，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學(xué)生，結(jié)合專業(yè)教育，融入人才培養(yǎng)全過程。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與普通的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不同，應(yīng)具有一定知識(shí)含量和科技含量。主要含義兩個(gè)：一是以創(chuàng)新為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)創(chuàng)新者去創(chuàng)業(yè)，允許高校教師去創(chuàng)業(yè)。二是產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，促進(jìn)創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化，使其商品化、市場(chǎng)化，創(chuàng)造價(jià)值，這也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵的最好闡釋?？梢?，對(duì)于現(xiàn)今學(xué)生就業(yè)難度加大，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)結(jié)合已經(jīng)勢(shì)在必行。金融管理專業(yè)在傳統(tǒng)的教學(xué)中，理論學(xué)習(xí)知識(shí)較多，實(shí)踐能力涉及較少。近幾年，財(cái)經(jīng)學(xué)院一直進(jìn)行金融管理專業(yè)改革，加入了一定的實(shí)踐能力培養(yǎng)，增設(shè)金融業(yè)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)課程，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)結(jié)合上收效明顯。但想從整體上融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)，還需要整體教學(xué)設(shè)計(jì)。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)高職院校金融管理專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)體系構(gòu)建

面向全體大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育除了進(jìn)行通識(shí)教育，更應(yīng)立足于與專業(yè)教育的深度融合，是以創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心的“廣義創(chuàng)業(yè)教育”和以具體創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)為主要目標(biāo)的“狹義創(chuàng)業(yè)教育”有機(jī)統(tǒng)一，既培養(yǎng)學(xué)生崗位立業(yè)、開拓事業(yè)的能力，也培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)、銳意創(chuàng)新的能力。

(一)學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

摘要：如何將課程思政融入各門專業(yè)技能課程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)立德樹人教育目標(biāo)，已成為高職院校專業(yè)育人的關(guān)鍵。本文所介紹的課例以學(xué)習(xí)者為中心，遵循“思政進(jìn)課堂”原則，既進(jìn)行知識(shí)傳授、方法講解，又滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)精神教育，引領(lǐng)學(xué)生德技并修、專業(yè)成才、精神成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：高職金融管理專業(yè)；珠算；課程思政

課程思政將德育的內(nèi)涵有機(jī)納入整體教學(xué)和課程安排，做到專業(yè)教育和思政教育相融，引導(dǎo)學(xué)生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。高職金融管理專業(yè)技能課程（以下簡(jiǎn)稱本課例課程）通過思政設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生思想的感悟、情感的升華，領(lǐng)悟誠(chéng)信、合法合規(guī)的專業(yè)精神，崇尚“勞動(dòng)光榮，技能寶貴”，激發(fā)了學(xué)生的技能學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

一、本課例課程思政目標(biāo)設(shè)計(jì)

黨的報(bào)告提出了“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”的要求；強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。由此可見，黨中央高度重視“如何培養(yǎng)人”的問題。中國(guó)珠算是高職金融管理專業(yè)的技能課程，又是人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，它有利于培養(yǎng)學(xué)生高質(zhì)量、高效率的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)能，既增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)、職業(yè)崗位認(rèn)同感，又為學(xué)生各科學(xué)習(xí)打牢基礎(chǔ)。本課例遵循“思政進(jìn)課堂”原則，以學(xué)習(xí)者為中心，實(shí)現(xiàn)學(xué)中做、做中學(xué)。學(xué)生通過榜樣示范，領(lǐng)悟誠(chéng)信、合法、合規(guī)的專業(yè)精神，崇尚“勞動(dòng)光榮，技能寶貴”，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)珠算技能的熱情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

二、本課例課程思政課前設(shè)計(jì)

課前設(shè)計(jì)內(nèi)容為中國(guó)珠算傳統(tǒng)文化引入。通過中國(guó)珠算文化簡(jiǎn)介視頻教學(xué)，讓學(xué)生了解珠算的歷史，將技能學(xué)習(xí)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承相結(jié)合，增強(qiáng)其對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。將技能課程與思政教育有機(jī)融合，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)，知道為什么學(xué)習(xí)。采用榜樣示范、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)物演示方法，抓住核心問題，讓學(xué)生把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作和生活中，化難為易，提高解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人學(xué)習(xí)、金融行業(yè)、公民素養(yǎng)的要求出發(fā)，崇尚勞動(dòng)、勇于奮斗。

摘要：本文基于對(duì)金融管理對(duì)企業(yè)而言的價(jià)值分析，梳理出金融管理開展期間存在的幾點(diǎn)不足，包括銀行貸款過度依賴、融資途徑有限、管理方式、管理體系以及管理者五個(gè)方面，并提出對(duì)應(yīng)的優(yōu)化措施，旨在發(fā)揮金融管理的實(shí)際價(jià)值。

關(guān)鍵詞：金融管理；企業(yè)經(jīng)營(yíng)；風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估；信息化

金融管理工作深入企業(yè)運(yùn)營(yíng)中，可以切實(shí)調(diào)整企業(yè)的管理模式。但金融管理屬于較為復(fù)雜的管理內(nèi)容，因而極易受到企業(yè)存續(xù)期間不確定因素的干擾，導(dǎo)致此項(xiàng)管理效果不佳。為此，企業(yè)需結(jié)合自身及所處環(huán)境的情況，加以調(diào)整，保證金融管理的有效應(yīng)用。

一、金融管理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的應(yīng)用作用

金融管理是企業(yè)運(yùn)營(yíng)期間一項(xiàng)基礎(chǔ)性的管理內(nèi)容，其作用不言而喻。

（一）有利于控制企業(yè)運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)合理開展金融管理，可掌握企業(yè)當(dāng)前運(yùn)營(yíng)的狀況以及可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)問題，基于此，制定后續(xù)的運(yùn)營(yíng)規(guī)劃，若出現(xiàn)資金配置不合理會(huì)不滿足企業(yè)當(dāng)前的需求，便可及時(shí)進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整，由此控制企業(yè)的運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

（二）有利于控制資本消耗資金是保證企業(yè)平穩(wěn)運(yùn)行的重要因素，其需要借助足夠的資金推動(dòng)自身的長(zhǎng)期發(fā)展。通過各類合法融資途徑獲取所需資金，要求管理者具有基本的金融知識(shí)。根據(jù)實(shí)踐表明，有效的金融管理，可以在保證基本運(yùn)營(yíng)效益的同時(shí)，控制資本的消耗量。

摘要：企業(yè)的日常管理對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)具有重要影響，并對(duì)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和在市場(chǎng)所占的地位具有一定的影響。而在進(jìn)行日常的管理時(shí)，一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)便是金融管理。金融管理的質(zhì)量與效率對(duì)整體管理的質(zhì)量具有一定的影響，并和企業(yè)的發(fā)展前景具有緊密的聯(lián)系。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)預(yù)算；信息化建設(shè)；人員素質(zhì)

一、金融管理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的作用

（一）金融管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作的基礎(chǔ)

企業(yè)在日常經(jīng)營(yíng)中不可或缺的重要部分便是資金，無論是開展企業(yè)活動(dòng)還是進(jìn)行相關(guān)的項(xiàng)目，都離不開資金的支持。只有獲取相應(yīng)的資金，才能保障企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等活動(dòng)正常有序地進(jìn)行。一般情況下企業(yè)可通過從銀行處進(jìn)行貸款獲取相應(yīng)的發(fā)展資金，還包括企業(yè)自身所擁有的資金、金融性質(zhì)的融資資金等。為保障資金的合理分配，并提高資金的有效利用率，需要對(duì)這部分資金進(jìn)行日常管理，其中必不可少的部分便是金融管理。這就需要企業(yè)具有金融管理方面的工作人員，且工作人員應(yīng)具備較高的金融管理知識(shí)、較高的專業(yè)性和綜合素質(zhì)，還應(yīng)具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。從而在日常的工作中遵循相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，對(duì)遇到的問題可靈活進(jìn)行處理。還應(yīng)對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)的融資狀況等金融問題及時(shí)掌握，并對(duì)國(guó)家相應(yīng)的金融方面的政策、交易流程等有所了解。資金上的管理質(zhì)量會(huì)對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響，所以可以說金融管理在企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)管理中占據(jù)重要的地位，是開展經(jīng)營(yíng)管理工作的基礎(chǔ)。

（二）金融管理能夠保障企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)

進(jìn)行日常的金融管理，有利于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)正常有序地開展。企業(yè)在進(jìn)行相關(guān)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)時(shí)，所依賴的背景便是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境。市場(chǎng)具有一定的多變性與復(fù)雜性，并且競(jìng)爭(zhēng)較為激烈。因此為在市場(chǎng)中占據(jù)有利地位，企業(yè)需要和其他企業(yè)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，這就需要企業(yè)具有較好的競(jìng)爭(zhēng)力。通過進(jìn)行金融管理，可以使企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)正常進(jìn)行，從而提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。通過金融管理增加對(duì)市場(chǎng)環(huán)境的了解，并進(jìn)行相應(yīng)的分析，為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供有力的支持與保障。