風景園林專業(yè)學生特色創(chuàng)新思維培養(yǎng)

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中國正在大規(guī)模推進城市化運動，城市化是當今社會發(fā)展的必然趨勢。然而在中國城市化過程中，城市規(guī)劃缺乏創(chuàng)意與特色，很容易出現(xiàn)千城一面的現(xiàn)象。大部分城市都缺乏辨識度，到處密布著高樓大廈，各種酒店、購物商城占據(jù)城市中心，鴿子籠一般的居民區(qū)零散分布，甚至道路綠化和公園設計都風格類似?？焖俪鞘谢\動固然促進了中國社會經(jīng)濟發(fā)展，但是缺乏特色的城市很容易讓人們產(chǎn)生審美疲勞，影響城市居民的精神體驗與生活質(zhì)量。高校風景園林專業(yè)致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的城市景觀規(guī)劃設計人才，他們未來的職業(yè)是讓城市景觀更有特色，賦予城市景觀不一樣的色彩與靈魂，因此培養(yǎng)他們的特色創(chuàng)新思維，是促進城市景觀特色化發(fā)展的關鍵伏筆。

城市景觀設計屬于城市規(guī)劃的軟實力，它更多提供的是審美，強調(diào)差異性特征，然而現(xiàn)實中的城市景觀設計則明顯趨于同質(zhì)化。許多城市都會搞仿古文化街、購物步行街、美食街等，然而各地文化街與步行街的設計理念、設計特點、整體布局等都差不多，所引進的品牌商家也是千篇一律，因此對消費者缺乏持久的吸引力?！懂敶鞘芯坝^特色化整合規(guī)劃與設計》一書作者指出，城市景觀規(guī)劃與設計是城市形象戰(zhàn)略，在景觀上具有辨識度的城市才能夠形成城市旅游文化資源，才能提供差異性的城市景觀審美體驗，吸引更多的游客與定居人群。若一個城市的景觀只有高樓大廈，是缺乏文化吸引力的。該書作者強調(diào)城市景觀設計既要統(tǒng)籌考慮城市文化資源和自然資源，還要思考城市的功能定位，兩者結合起來構建獨特的城市意象。

對風景園林專業(yè)的學生而言，若想在城市景觀規(guī)劃中作出有創(chuàng)意的設計，僅僅依靠課堂教學是不夠的，畢竟教材中的知識都是前人整理之后的成果，它代表的是前人對城市景觀規(guī)劃的想法與思路。作為風景園林專業(yè)的學生，要勇敢走出課堂，到中國不同特色的城市，甚至到世界上有特色的大都市與小城鎮(zhèn)，用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)各種城市園林景觀的特色之美。江南水鄉(xiāng)的城市園林規(guī)劃與西北邊疆的城市園林規(guī)劃，在風格上肯定是不一樣的；中國人的城市園林設計理念與特色，與歐美人士的園林設計理念與特色，終究是有差異的。不同城市之間在景觀規(guī)劃設計上存在客觀差異，但是真正體現(xiàn)差異的細節(jié)是書本上無法完全體現(xiàn)出來的，這就需要學生用自己的眼睛觀看，用自己的頭腦琢磨，發(fā)現(xiàn)差異，找到美的細節(jié)。特色創(chuàng)新思維的產(chǎn)生，必然是多種文化碰撞的結果。當風景園林專業(yè)的學生見得多了，就會產(chǎn)生不一樣的想法，就會將各種城市景觀在腦海中進行分解組合，然后形成自己獨特的城市景觀規(guī)劃理念與特色。高校應為風景園林專業(yè)學生提供更多的外出學習交流機會，讓他們切身感受不同城市的文化景觀，這是有利于他們特色創(chuàng)新思維發(fā)展的。

由于經(jīng)濟、時間等諸多現(xiàn)實因素限制，風景園林專業(yè)學生很難親自到很多的城市體驗，因此充分利用已有的資料進行學習也是拓寬視野、發(fā)展創(chuàng)新思維的有效路徑。中國古代城市規(guī)劃與建設事業(yè)較為發(fā)達，北京的紫禁城、江南蘇州園林等，皆為特色城市景觀設計，其中國式城市園林設計思維在今天依舊值得借鑒，但是可以根據(jù)當代城市實際發(fā)展情況做出相應的調(diào)整與修改。現(xiàn)代歐美城市特色比較明顯，有許多值得我們學習的地方，將其消化之后融入我國城市規(guī)劃設計中，也是一種創(chuàng)新。所謂創(chuàng)新，并非要重新建立一整套體系。吸取已有的經(jīng)驗，將不同特色的景觀文化合理融合創(chuàng)造，體現(xiàn)出新的特色，也是一種創(chuàng)新。亞洲的日本，在古代吸取了唐朝文化，然后進行城市景觀設計，最終形成了自己的特色；到了近代，日本又吸取了歐美的城市景觀設計，同時保留了自己的傳統(tǒng)景觀文化，形成了獨具特色的現(xiàn)代日本都市景觀。城市景觀規(guī)劃設計，能夠讓一座城市具有獨特意象，擁有更強的藝術感染力。大規(guī)模城市化進程中，我國城市園林景觀規(guī)劃設計在同質(zhì)化發(fā)展中失去了特色，喪失了藝術靈魂，難以形成城市的魅力。隨著我國開始重視城市規(guī)劃質(zhì)量，獨特的園林景觀設計將會重新回到城市，這一目標的實現(xiàn)，有賴于風景園林專業(yè)學生特色創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

作者：潘天陽 單位：魯迅美術學院副教授