機械設計制造人才培養(yǎng)論文

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一、改革背景分析

隨著我國的改革開放，我國的機械制造業(yè)有了迅猛的發(fā)展，它支撐著這個國家的工業(yè)和國家經濟的發(fā)展。在國家對經濟的宏觀調控，機械行業(yè)呈現(xiàn)穩(wěn)步上升的發(fā)展趨勢于機械行業(yè)的發(fā)展越來越趨向于高度自動化、高標準質量、現(xiàn)代信息管理技術等方向發(fā)展，需要具有專業(yè)素質高的應用性、創(chuàng)新型人才。通過調查分析，高校專業(yè)人才培養(yǎng)模式仍然停留在以前的傳統(tǒng)模式，人才培養(yǎng)方案不健全、不完善，教學內容、課程設置等沒有形成系統(tǒng)，教學方法和手段落后，同時對學生缺乏創(chuàng)興能力的培養(yǎng)，不能理論與實踐相結合等，這些都阻礙了對機械設計專業(yè)人才的培養(yǎng)，也使得大學生畢業(yè)后無法滿足社會的需求，這些都對專業(yè)教學進行改革，建立適應社會發(fā)展的機械設計人才培養(yǎng)模式。

二、確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標與規(guī)格

21世紀，對人才的需求不僅僅需要專業(yè)知識與技能，更需要在此基礎上具備信息技術應用能力、實踐能力和合作能力等。通過對專業(yè)教學改革背景的分析，對機械設計制造及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的目標是：

（1）人才培養(yǎng)規(guī)格的定位

對機械設計的基礎理論進行系統(tǒng)地學習，同時學習計算機信息技術和微電技術，接受現(xiàn)代機械工程師的訓練并具備各種專業(yè)基本技能，培養(yǎng)應用型人才。

（2）人才培養(yǎng)目標的定位

人才培養(yǎng)的核心是人才整體素質的培養(yǎng)，除了具備過硬的專業(yè)技能，還要具備良好的人文素養(yǎng)和社會實踐能力，能有較強的適應能力和分析解決實際問題的能力。市場經濟的特點是競爭，專業(yè)技術人才要有競爭意識和創(chuàng)新精神，這樣才能適應我國新世紀對人才的需求。

三、改革機械設計制造及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式的建議

（1）制定合適的教學計劃，建立科學的課程體系

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標，適應社會經濟的發(fā)展需求，改革人才培養(yǎng)模式，全面提高專業(yè)人才的素質，轉變更新教育觀念，既注重基本技能的訓練又要加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新意識，因材施教，充分調動學生的積極主動性。制定合理的教學計劃，對人才培養(yǎng)的專業(yè)方向和規(guī)格有明確的指導，教學內容要與時俱進，以達到整體教學計劃的最優(yōu)化。建立科學的現(xiàn)代課程體系，注重課程之間的聯(lián)系，專業(yè)課程和非專業(yè)課程有機結合。通過系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)技術基礎技能培訓的專業(yè)課程學習，使學生掌握扎實的專業(yè)基礎知識，獲得各種基礎能力的培養(yǎng)。非專業(yè)課程包括專業(yè)的選修課和學校的公共課，這些課程從橫向對學生的知識進行補充，對學生的政治思想、人文素質適應社會的能力等各方面進行培養(yǎng)，學生可根據(jù)自己的興趣愛好和優(yōu)勢，有選擇的進行學習。

（2）加強對專業(yè)人才培養(yǎng)的環(huán)境與條件的建設

良好的教學環(huán)境和條件是培養(yǎng)學生的綜合素質的基礎，不斷加強教學管理制度的建設，完善教學條件。學校通過對教學資源進行整合，通過與科研平臺的緊密結合，積極調動學生參與科技創(chuàng)新活動，拓展學生的實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。學校多組織一些科技設計大賽和科技宣傳活動，既能讓學生感受到科技創(chuàng)新和工程文化的氛圍，也能讓更多的學生又鍛煉和展示實踐的機會。對學生的評價機制采取多樣化方式，不僅考核學生的基礎知識，還要注重對綜合能力的考核，促進學生的全面發(fā)展。

（3）注重實踐教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

實踐教學是機械設計專業(yè)教學的重要部分，是學生把理論進行應用的關鍵環(huán)節(jié)，在加深理論感性認識的同時，更好地培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力等綜合能力。所以應該加強實踐教學和實踐條件的建設，不僅僅要在實驗室進行學習，還要把課堂搬到工廠，在教師的指導下，讓學生獨立的去完成實驗項目。同時開展多種多樣的課外活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

四、結束語

通過對機械設計及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革，培養(yǎng)專業(yè)基礎扎實、綜合能力強的創(chuàng)新性、應用型的人才，這是社會發(fā)展的需要，是時代的需要。

作者：彭濤 單位：江漢大學文理學院