虛擬現(xiàn)實(shí)對(duì)動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作探思

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摘要：隨著科技的發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)被廣泛應(yīng)用到社會(huì)多個(gè)領(lǐng)域，成為備受人們關(guān)注的重要技術(shù)。如今，在動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作中運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)成為新的發(fā)展趨勢。分析新時(shí)代動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作現(xiàn)狀，指出傳統(tǒng)動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作存在的問題，針對(duì)這些問題探究虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)給動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作帶來的影響，并指出虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用途徑，可為促進(jìn)動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作的可持續(xù)發(fā)展提供借鑒。

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)；動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作；創(chuàng)新發(fā)展

一、新時(shí)代動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作逐漸

“降溫”一些動(dòng)畫作品是由原創(chuàng)漫畫作品改編而成，這在動(dòng)畫藝術(shù)行業(yè)十分常見，是中國原創(chuàng)動(dòng)漫重要的支撐力量[1]。近年來，我國動(dòng)畫作品的數(shù)量呈井噴式增長，“國漫”也逐漸成為人們談?wù)摰臒狳c(diǎn)詞匯。但是，動(dòng)畫行業(yè)的發(fā)展并不是一帆風(fēng)順的，如今，動(dòng)畫行業(yè)對(duì)作品和創(chuàng)作者都提出了更高的要求[2]。一些動(dòng)畫創(chuàng)作者通過研究指出動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域發(fā)展受限的深層原因。第一，動(dòng)畫行業(yè)沒有創(chuàng)新傳播模式。在信息時(shí)代，傳播模式的落后對(duì)動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作的發(fā)展產(chǎn)生了一定程度的影響。傳統(tǒng)動(dòng)畫作品的游戲性和娛樂性不足，不能很好地滿足受眾的娛樂需求，而且傳播模式較為傳統(tǒng)。因此，人們了解該領(lǐng)域的途徑較少。第二，觀眾對(duì)動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作的作品內(nèi)涵提出了更高的要求?，F(xiàn)階段，純粹酷炫的畫面已經(jīng)不足以吸引觀眾，觀眾對(duì)動(dòng)畫作品的藝術(shù)內(nèi)涵和邏輯要求變得更高。第三，傳統(tǒng)的動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作沒有與公眾建立聯(lián)系，且動(dòng)畫作品的交互性和共享性不足，不能滿足觀眾多方面的需求。因此，新時(shí)代動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作還有很大的發(fā)展空間。

二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)賦予動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作的革新力量

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，是利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，使用戶可以沉浸到該環(huán)境中，身臨其境地與虛擬環(huán)境中的事物進(jìn)行交互。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為當(dāng)今社會(huì)很多領(lǐng)域提供了新的發(fā)展機(jī)會(huì)[3]。以動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域?yàn)槔?，在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)未被廣泛應(yīng)用之前，該領(lǐng)域的創(chuàng)作水平和創(chuàng)作模式并不出眾，很多作品無法滿足觀眾的期待。因此，動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作者需要不斷優(yōu)化創(chuàng)作技術(shù)，設(shè)計(jì)更好的故事情節(jié)。而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的普及，給動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作提供了新的發(fā)展思路。該技術(shù)能夠引領(lǐng)動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作的新潮流，突破傳統(tǒng)動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作的發(fā)展困境，實(shí)現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作的融合發(fā)展。觀眾在觀看這些動(dòng)畫作品時(shí)，能夠身臨其境，獲得交互式體驗(yàn)。從表現(xiàn)方式的角度來說，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種能夠提高動(dòng)畫作品呈現(xiàn)質(zhì)量的技術(shù)，能夠從技術(shù)層面滿足觀眾多方面的需求。從當(dāng)前虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用范圍和傳播幅度來看，在未來幾年內(nèi)，該技術(shù)仍然是動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作發(fā)展的重要“武器”。

三、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用

（一）從平面向立體轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)畫面全覆蓋

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作中最大的優(yōu)點(diǎn)就是全面提高了動(dòng)畫作品的視覺表現(xiàn)能力和視覺張力。在動(dòng)畫中運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，畫面將不再是單一的平面結(jié)構(gòu)，而是逐步向三維立體形態(tài)轉(zhuǎn)變[4]。這樣一來，動(dòng)畫的透視感、延展性就能得到最大程度的提升，使得觀眾能夠在畫面中觀察到環(huán)境與人物在結(jié)構(gòu)上的差異。創(chuàng)作者使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)創(chuàng)作動(dòng)畫，通常是以實(shí)拍和三維制作為主。實(shí)拍是運(yùn)用全景攝像的手段，獲得創(chuàng)作者所需要的畫面。在拍攝時(shí)，工作人員不能出現(xiàn)在取景框內(nèi)，即讓工作人員待在取景器拍不到的地方。然后，工作人員再使用電腦軟件對(duì)拍攝好的畫面進(jìn)行處理，連接多個(gè)畫面之間的縫隙，消除畫面中多余的部分，將畫面初稿轉(zhuǎn)變?yōu)槿S立體模式，最終呈現(xiàn)出一段三維立體的視頻素材。但是，全景視頻的拍攝難度和成本投入都要比傳統(tǒng)的定格動(dòng)畫高，而且存在一些爭議。然而在未來的發(fā)展中，全景視頻的拍攝方式會(huì)繼續(xù)創(chuàng)新發(fā)展，從而更好地融入動(dòng)畫創(chuàng)作。與實(shí)拍相比，三維動(dòng)畫的制作以計(jì)算機(jī)軟件為主，不需要大范圍的實(shí)景拍攝，工作量較少。特別是在3D掃描技術(shù)被廣泛應(yīng)用之后，動(dòng)畫建模工作的耗時(shí)量和難度逐漸降低，而建模的效率大幅提高，短時(shí)間內(nèi)人物模型的成型水平和質(zhì)量也在提高。3D掃描技術(shù)為動(dòng)畫設(shè)計(jì)者創(chuàng)作動(dòng)畫帶來了便利，也使虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在三維動(dòng)畫制作領(lǐng)域掀起了一股熱潮。

（二）運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)增強(qiáng)“視聽”體驗(yàn)，給予觀眾沉浸感

第一種，視覺引導(dǎo)，即讓觀眾產(chǎn)生視覺震撼，引導(dǎo)觀眾參與動(dòng)畫。常見的視覺引導(dǎo)為光影引導(dǎo)和動(dòng)態(tài)引導(dǎo)。光影引導(dǎo)主要是通過光影來暗示故事開始或結(jié)束，輔助創(chuàng)作者展示故事。優(yōu)質(zhì)的光影效果可以迅速吸引觀眾的注意力，且在結(jié)束時(shí)使觀眾產(chǎn)生意猶未盡的感覺，提高動(dòng)畫作品的吸引力。例如，在GoogleSpotlightStories推出的VR動(dòng)畫短片OnIce中，創(chuàng)作者為觀眾展示了一段精彩的表演。隨著故事的發(fā)展，深色的背景與主角發(fā)光的寶劍形成了鮮明對(duì)比，觀眾不自覺就會(huì)被主角所處的中心區(qū)域所吸引。聚光燈始終籠罩在主角上方，主角的一切行動(dòng)都在引導(dǎo)觀眾，使觀眾沉浸在故事當(dāng)中。創(chuàng)作者通過對(duì)比強(qiáng)烈的動(dòng)態(tài)引導(dǎo)，使觀眾能夠感受到主角的喜怒哀樂，甚至化身主角參與其中。至此，觀眾能夠獲得最佳的觀看效果。第二種，聽覺引導(dǎo)。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們能夠聽到一定范圍內(nèi)的聲音，且人們的耳朵和大腦皮層能夠及時(shí)處理捕獲的聲音信息，辨別聲音的來源和主體的大概位置。在視覺信息的引導(dǎo)下，人們使用耳朵獲取相關(guān)信息。在運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的動(dòng)畫作品中，創(chuàng)作者為了提升動(dòng)畫效果會(huì)為觀眾提供雙聲道聲源，這也使得動(dòng)畫的音效更接近現(xiàn)實(shí)生活中人們聽到的聲音。為了帶給觀眾更好的感官體驗(yàn)，創(chuàng)作者會(huì)通過各類音效引導(dǎo)觀眾關(guān)注動(dòng)畫的某些細(xì)節(jié)。以Pearl為例，觀眾聽到的聲音與畫面主角同步，畫面主角是什么聲音，觀眾就會(huì)聽到什么聲音。例如，當(dāng)前畫面沒有人物，只有一個(gè)車內(nèi)駕駛環(huán)境，那么這時(shí)畫面的主角就是駕駛室，駕駛室的收音機(jī)聲音、車門開閉聲音就是觀眾能夠聽到的主音效。隨著故事的發(fā)展，畫面會(huì)有人物進(jìn)入，那么這時(shí)畫面的主角就會(huì)迅速轉(zhuǎn)變?yōu)槿宋?，觀眾聽到的主音效就是畫面中人物說話的聲音。這樣一來，觀眾可以快速、準(zhǔn)確地分辨出動(dòng)畫作品中聲音的來源，并在大腦內(nèi)形成立體映像，獲得更加真實(shí)的觀看體驗(yàn)。

（三）實(shí)現(xiàn)“分支”的結(jié)構(gòu)切換，加快敘事模式的轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的動(dòng)畫藝術(shù)受限于技術(shù)，作品大多缺乏生命力，不能和觀眾建立有效的情感聯(lián)系。而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)則給動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作帶來了無限創(chuàng)新發(fā)展的可能。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠充分調(diào)動(dòng)觀眾視覺、聽覺等感官的感知功能，從而使之產(chǎn)生身臨其境的感覺。然而一部動(dòng)畫作品不能過于依賴畫面，優(yōu)秀的敘事能力依舊是動(dòng)畫行業(yè)長盛不衰的關(guān)鍵因素[5]。傳統(tǒng)動(dòng)畫作品和其他電影作品、文學(xué)作品一樣，線性發(fā)展是故事行進(jìn)的主要方式。創(chuàng)作者可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在某些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上設(shè)置自主選擇分支，建立分支型的動(dòng)畫發(fā)展模式。各分支平行發(fā)展、互不影響，從而給觀眾帶來不一樣的動(dòng)畫體驗(yàn)。在傳統(tǒng)動(dòng)畫中，敘述故事的主體是動(dòng)畫的創(chuàng)作者，觀眾需要沿著創(chuàng)作者的邏輯思路理解整個(gè)故事。而分支型動(dòng)畫則充分考慮到觀眾對(duì)故事發(fā)展的要求，在這種模式下，觀眾可以作為創(chuàng)作者，自主決定故事發(fā)展的方向，結(jié)果如何由觀眾自己選擇。如今，大多動(dòng)畫創(chuàng)作者都會(huì)運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)創(chuàng)作動(dòng)畫，從而豐富動(dòng)畫結(jié)構(gòu)，使得動(dòng)畫不再拘泥于線性的敘事模式。新型的分支型動(dòng)畫模式，在吸引觀眾注意力的同時(shí)，也能夠滿足觀眾參與故事創(chuàng)作的需求。

四、結(jié)語

在動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用使得動(dòng)畫作品更接近現(xiàn)實(shí)，也使得國產(chǎn)動(dòng)畫的藝術(shù)價(jià)值、美學(xué)價(jià)值都有了大幅度的提升。從動(dòng)畫作品的本質(zhì)來講，動(dòng)畫是創(chuàng)作者融合了自身想象力和價(jià)值觀的故事綜合體，包含著創(chuàng)作者想要表達(dá)的真摯情感。創(chuàng)作者利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，把自己想要表達(dá)的元素融入動(dòng)畫作品，能夠使作品更加真實(shí)、生動(dòng)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)使創(chuàng)作者想要表達(dá)的內(nèi)容通過另一種形式展現(xiàn)在觀眾眼前，從而滿足雙方的藝術(shù)需求?？傊?，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)動(dòng)畫行業(yè)具有重要意義，創(chuàng)作者應(yīng)不斷提升動(dòng)畫作品的質(zhì)量，為動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作的創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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作者:周穎 單位:陜西師范大學(xué)