采礦工程專業(yè)培養(yǎng)教學(xué)法思考
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摘要：受國(guó)家整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)以及自身產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)能的影響，煤炭行業(yè)正面臨全面虧損的境況，本文因此對(duì)采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了思考。當(dāng)今形式下應(yīng)適當(dāng)調(diào)整招生規(guī)模和培養(yǎng)計(jì)劃，同時(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力；加強(qiáng)基礎(chǔ)課程設(shè)置，培養(yǎng)厚基礎(chǔ)寬口徑人才，拓寬就業(yè)渠道；注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升實(shí)踐能力，有利于學(xué)生在新崗位的快速適應(yīng)；注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，良好的創(chuàng)造性有利于將來(lái)的持續(xù)發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際化意識(shí)、胸懷及知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力。
關(guān)鍵詞：采礦工程專業(yè)；培養(yǎng)模式；創(chuàng)新與創(chuàng)造性；國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；教學(xué)方法
一、引言
煤炭是我國(guó)的基礎(chǔ)能源，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中具有重要的戰(zhàn)略地位。2002年至2012年，我國(guó)煤炭行業(yè)經(jīng)歷了輝煌的黃金十年，尤其是近幾年，在特厚煤層開(kāi)采、煤與瓦斯共采、災(zāi)害防治技術(shù)和裝備方面都取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了煤炭平均每年以2億噸產(chǎn)量逐年遞增，全國(guó)煤炭產(chǎn)量已經(jīng)接近世界煤炭產(chǎn)量的百分之五十。但隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的要求，傳統(tǒng)的煤炭開(kāi)發(fā)利用方式已經(jīng)越來(lái)越不適用于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的需求。另外，隨著全國(guó)乃至全球經(jīng)濟(jì)的疲軟，煤炭行業(yè)的發(fā)展也正陷入低谷，尤其是2015年以來(lái)，全國(guó)煤炭經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了滑坡式下滑，大量煤礦工人工資難發(fā)放，畢業(yè)生招生和就業(yè)困難等。這就使我們不得不去思考，煤炭行業(yè)應(yīng)該走一條什么樣的路？采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的方向在哪里？
二、煤炭行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
從我國(guó)能源結(jié)構(gòu)看，2014年我國(guó)石油和天然氣對(duì)外依存度已分別達(dá)到59.5%和30.5%，必須有一種穩(wěn)定、可靠、經(jīng)濟(jì)的能源資源保障國(guó)家能源安全。煤炭資源儲(chǔ)量則相對(duì)豐富，截至2013年末，全國(guó)探明煤炭資源儲(chǔ)量1.48萬(wàn)億噸，占一次能源資源總量的94%。2014年，我國(guó)原煤產(chǎn)量38.7億噸，消費(fèi)量41.3億噸，分別占一次能源產(chǎn)量和消費(fèi)量的73.1%和66%。新中國(guó)成立以來(lái)（1949~2015.3），我國(guó)共生產(chǎn)煤炭超過(guò)700億噸，煤炭企業(yè)法人單位1.9萬(wàn)個(gè)，從業(yè)人員610萬(wàn)人。煤炭是我國(guó)最豐富、最可靠、最經(jīng)濟(jì)的能源資源，仍然是支撐我國(guó)能源消費(fèi)需求的主體，同時(shí)也解決了幾百萬(wàn)人的吃飯問(wèn)題。但是，自2012年5月份以來(lái)，全國(guó)煤炭市場(chǎng)連續(xù)40多個(gè)月的波動(dòng)下行，產(chǎn)能過(guò)剩，需求不足，進(jìn)口量提高，煤炭?jī)r(jià)格持續(xù)下跌，煤炭企業(yè)收益減少，經(jīng)營(yíng)越加困難。尤其是2015年后半年，煤炭總產(chǎn)量下降2.5%（約1億噸），凈進(jìn)口下降10.7%（2.85億噸），價(jià)格降幅超過(guò)40%，煤炭采選固定投資下降明顯（約10%），規(guī)模以上煤炭企業(yè)利潤(rùn)下降超過(guò)50%，全國(guó)煤炭企業(yè)超過(guò)95%存在虧損現(xiàn)象。全國(guó)很多中小煤礦逐步關(guān)停，有些國(guó)有大礦進(jìn)行了減產(chǎn)，并且強(qiáng)制工人放假，工資和獎(jiǎng)金減少超過(guò)50%，甚至有些礦全年僅發(fā)2~3個(gè)月的工資，這種形式下，很多管理崗位和采煤一線人員進(jìn)行了轉(zhuǎn)崗或離崗。而煤炭高校招生，尤其是主體專業(yè)的招生、畢業(yè)都受到了較大的沖擊。就中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）采礦工程專業(yè)來(lái)說(shuō)，招生第一志愿率由原來(lái)的98%下降到了80%，研究生繼續(xù)攻讀本專業(yè)的不足四成，很多優(yōu)秀學(xué)生都轉(zhuǎn)學(xué)土木、力學(xué)、管理等專業(yè)。而采礦工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率從100%降低到95%；從學(xué)生的簽約單位看，很大一部分學(xué)生去了比較偏遠(yuǎn)且效益不好的民營(yíng)或私營(yíng)企業(yè)，還有一部分干脆到非煤企業(yè)就業(yè)，比如地鐵、隧道、鐵路等企業(yè)。因此，從目前人才培養(yǎng)來(lái)看存在著明顯的供需失衡，那么采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式應(yīng)該做哪些調(diào)整？這是當(dāng)前急需思考和解決的問(wèn)題。
三、人才培養(yǎng)模式
到2020年，我國(guó)能源消費(fèi)總量控制在48億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，煤炭消費(fèi)量控制在42億噸左右，煤炭消費(fèi)比重控制在62%以內(nèi)。以煤炭為主的能源生產(chǎn)消費(fèi)結(jié)構(gòu)不僅是我國(guó)能源的基本特征，也是我國(guó)國(guó)情的必然選擇。因此，作為人才培養(yǎng)的高等學(xué)校，對(duì)于煤炭開(kāi)采、加工、利用方面的人才培養(yǎng)不應(yīng)該受到煤炭經(jīng)濟(jì)形式的過(guò)度影響，但是應(yīng)該結(jié)合煤炭開(kāi)發(fā)新的要求和變革進(jìn)行培養(yǎng)模式的探索，更好地服務(wù)于煤炭開(kāi)發(fā)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
1.適當(dāng)調(diào)整招生規(guī)模和培養(yǎng)計(jì)劃
高校的主要任務(wù)就是人才的培養(yǎng)，有些研究型和綜合型大學(xué)還兼顧科研的任務(wù)。人才培養(yǎng)需要按照國(guó)家的政策、市場(chǎng)需求等來(lái)適當(dāng)調(diào)整招生規(guī)模和培養(yǎng)計(jì)劃，當(dāng)然也不能完全按照市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)整，因?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)要求有持續(xù)性；另外，市場(chǎng)的波動(dòng)對(duì)人才的需要往往還表現(xiàn)為不同步，即招生、就業(yè)多滯后于報(bào)考意向和市場(chǎng)的需求。因此，要綜合考慮國(guó)家政策與經(jīng)濟(jì)環(huán)境、行業(yè)形式與市場(chǎng)需求等方面，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整招生規(guī)模和培養(yǎng)計(jì)劃。就中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）的來(lái)說(shuō)，自1998年回復(fù)本科招生以來(lái)，采礦工程專業(yè)招生規(guī)模一直是1~3個(gè)自然班（30~100人），即使在煤炭形式最好的黃金十年（2002~2012年），也一直控制招生的人數(shù)，這一方面考慮到煤炭市場(chǎng)和行業(yè)發(fā)展波動(dòng)引起的就業(yè)困難的問(wèn)題。另一方面，采礦工程專業(yè)作為國(guó)家重要的煤炭資源開(kāi)采的人才保障專業(yè)，要有一個(gè)很好的持續(xù)性，認(rèn)為人才培養(yǎng)的速度要小于需求的波動(dòng)。然而，有些煤炭院校在煤炭形式好的時(shí)候大批擴(kuò)招，有的甚至十幾個(gè)班或者更多；一旦煤炭形式不好，有明顯縮減甚至取消采礦工程專業(yè)，這從人才培養(yǎng)和行業(yè)發(fā)展考慮都是不科學(xué)的。從培養(yǎng)計(jì)劃方面考慮，更應(yīng)該有一個(gè)持續(xù)性；從基礎(chǔ)課和專業(yè)課的設(shè)置、實(shí)習(xí)與實(shí)踐內(nèi)容等方面，要綜合考慮人才培養(yǎng)的效果。就是說(shuō)人才培養(yǎng)的效果和能力，不應(yīng)該隨國(guó)家政策和行業(yè)需要的變化而降低，但是可以有側(cè)重的進(jìn)行調(diào)整，比如加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提升畢業(yè)生創(chuàng)造能力等。
2.加強(qiáng)基礎(chǔ)課程設(shè)置
采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)基礎(chǔ)寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，能在固體礦床開(kāi)采特別是煤礦開(kāi)采和巖土工程領(lǐng)域從事生產(chǎn)、施工、管理、設(shè)計(jì)及科學(xué)研究等工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。采礦工程專業(yè)的畢業(yè)生，不僅是到生產(chǎn)一線能夠操作設(shè)備、管理生產(chǎn)，還應(yīng)該具有良好的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力。而創(chuàng)造和創(chuàng)新的基礎(chǔ)是堅(jiān)實(shí)和寬廣的基礎(chǔ)知識(shí)，比如數(shù)學(xué)、力學(xué)、英語(yǔ)、甚至哲學(xué)等，只有掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地解釋和揭示一些實(shí)際問(wèn)題的現(xiàn)場(chǎng)和內(nèi)在規(guī)律，才能把現(xiàn)象上升到科學(xué)的層面加以推廣和應(yīng)用。采礦工程人才培養(yǎng)的視野還應(yīng)該瞄準(zhǔn)世界采礦科學(xué)技術(shù)和采礦教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，結(jié)合我國(guó)能源行業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)和專業(yè)教育現(xiàn)狀，建立具有國(guó)際化、突出“綠色、安全及高效自動(dòng)化采礦”特色的課程體系，著力構(gòu)建與研究型本科教育和開(kāi)放式研究生教育教學(xué)理念相適應(yīng)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，形成厚基礎(chǔ)、重特色、寬口徑、強(qiáng)實(shí)踐、深研究的現(xiàn)代煤炭行業(yè)人才培養(yǎng)模式，這無(wú)疑也是需要一直進(jìn)行思考的科學(xué)問(wèn)題。
3.注重實(shí)踐環(huán)節(jié)
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源、發(fā)展的動(dòng)力，是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿，也是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教與學(xué)的目的就是傳授和獲取知識(shí)的過(guò)程，這就要求教師和學(xué)生都要多實(shí)踐多思考，這樣才可以把抽象的知識(shí)具體化并加以應(yīng)用。就采礦工程專業(yè)來(lái)說(shuō)，比較容易實(shí)現(xiàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)。首先，可以通過(guò)課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)、專題設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)課和實(shí)訓(xùn)課，實(shí)踐基地建設(shè)，大學(xué)生實(shí)踐作品大賽等加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)和實(shí)踐的效果；其次，我校礦業(yè)工程系設(shè)有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心以及北京市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，建有礦山壓力實(shí)驗(yàn)室、采礦新技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、采礦數(shù)字化仿真實(shí)驗(yàn)室、采礦方法與工藝實(shí)驗(yàn)室、井巷工程實(shí)驗(yàn)室、采動(dòng)損害實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字礦山實(shí)驗(yàn)室、充填采礦實(shí)驗(yàn)室等本科實(shí)驗(yàn)室，擁有多臺(tái)自主研發(fā)和購(gòu)置的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)儀器。這些都可以為采礦工程專業(yè)學(xué)生提供了良好的實(shí)習(xí)、實(shí)踐條件，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。
4.加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)
采礦工程專業(yè)不僅要培養(yǎng)動(dòng)手和實(shí)踐能力強(qiáng)的人才，更要培養(yǎng)創(chuàng)新力和創(chuàng)造力強(qiáng)的人才。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）作為一所研究型大學(xué)，研究生比例高達(dá)50%以上，采礦工程專業(yè)更是如此。一些本科生畢業(yè)直接參加工作，工作中需要要?jiǎng)?chuàng)新，還有一大部分要進(jìn)入研究生階段進(jìn)行學(xué)習(xí)，研究生階段對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力要求高。采礦工程專業(yè)教師承擔(dān)了很多國(guó)家級(jí)、省部級(jí)以及校企聯(lián)合的橫向縱向科研課題，科研的過(guò)程就是一個(gè)創(chuàng)新和創(chuàng)造的過(guò)程，這對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了重要保障。近幾年，礦業(yè)工程系教師還承擔(dān)了國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（973計(jì)劃）、國(guó)家“十一五”科技支撐、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目以及煤炭聯(lián)合基金等重點(diǎn)科研項(xiàng)目和橫向課題數(shù)百項(xiàng)，研究成果獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)7項(xiàng)，省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)100余項(xiàng)，相關(guān)研究成果在國(guó)內(nèi)外發(fā)表了一大批SCI和EI檢索的國(guó)際高水平學(xué)術(shù)論文，獲得國(guó)家發(fā)明專利數(shù)十項(xiàng)。這些科研過(guò)程高效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，尤其是研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)效果更加顯著。
5.國(guó)際化的人才培養(yǎng)
隨著我國(guó)在國(guó)際社會(huì)影響力的不斷提升，國(guó)外投資量不斷加大，人才交流更加頻繁，形式更加多樣。采礦也應(yīng)該注重國(guó)際化人才的培養(yǎng)，這不僅是外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)具有國(guó)際化意識(shí)、胸懷以及國(guó)際一流的知識(shí)結(jié)構(gòu)，視野和能力達(dá)到國(guó)際化水準(zhǔn)，在全球化競(jìng)爭(zhēng)中善于把握機(jī)遇和主動(dòng)進(jìn)取的高層次人才。通過(guò)拓寬國(guó)際化視野和強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，熟悉掌握本專業(yè)的國(guó)際化前言理論，掌握國(guó)際慣例和跨文化溝通能力，擴(kuò)寬獨(dú)立的國(guó)際活動(dòng)能力、較強(qiáng)的運(yùn)用和處理信息的能力，同時(shí)必須具備較高的政治思想素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)，能夠經(jīng)受多元文化的沖擊，這樣才能稱為真正的國(guó)際化人才。礦業(yè)工程系十分注重國(guó)際交流，近年來(lái)開(kāi)展了廣泛的國(guó)際科技活動(dòng)，與美國(guó)、俄羅斯、南非、加拿大、波蘭、澳大利亞、巴西等國(guó)家的大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)保持著長(zhǎng)期的合作與交流。不僅將優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)，還將教師送出國(guó)外進(jìn)修；也會(huì)定期舉辦國(guó)際會(huì)議、“礦業(yè)之聲”專家講座等，使得學(xué)生和教師開(kāi)闊了視野，提升了交流能力。在煤炭形式不好的今天，更注重了國(guó)際化人才的培養(yǎng)。
四、結(jié)束語(yǔ)
采礦工程專業(yè)人才的培養(yǎng)是煤炭行業(yè)人才積累的重要保障，受國(guó)家經(jīng)濟(jì)和煤炭形式影響，本科和研究生招生和就業(yè)都逐漸暴露出新的問(wèn)題。在這種形勢(shì)下，更應(yīng)該注重人才培養(yǎng)的質(zhì)量，例如通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)課程設(shè)置，優(yōu)化專業(yè)課結(jié)構(gòu)，注重實(shí)踐和創(chuàng)新環(huán)節(jié)，加強(qiáng)國(guó)際化交流等，以此來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐和競(jìng)爭(zhēng)能力，拓寬就業(yè)渠道，提升國(guó)際化水平。
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作者：楊勝利 趙光普 單位：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）資源與安全工程學(xué)院 煤炭行業(yè)放頂煤開(kāi)采工程研究中心
