采礦工程的認識精選(九篇)

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第1篇：采礦工程的認識范文

礦產(chǎn)資源是我國進行社會主義建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，采礦工程直接關(guān)系到我國社會各項產(chǎn)業(yè)能否正常運行，對國民經(jīng)濟的重要性不言而喻。采礦工程是我國能源和工業(yè)原料正常供應的保障，據(jù)統(tǒng)計顯示，我國近九成能源來自于采礦工程，工業(yè)生產(chǎn)所需要的原料中也有80%來自采礦工程，可見采礦工程對于國家經(jīng)濟發(fā)展和能源安全的重要作用和地位。21世紀是知識經(jīng)濟時代，各種高科技的產(chǎn)品應用而生，大幅度的改變了人們的生活方式和生活習慣。但是我們?nèi)匀粦?a href="http://m.mug-factory.cn/haowen/208272.html" target="_blank">認識到采礦工程在國家社會中的重要意義。采礦工程不同于高科技產(chǎn)品，卻為高科技產(chǎn)品的生產(chǎn)提供必要的生產(chǎn)原料，大量電子產(chǎn)品的生產(chǎn)不僅需要科技的支持，更加需要采礦工程的原料基礎(chǔ)支持，沒有采礦工程的順利進行，科技的進步和人民生活方式的提高步伐就會大幅度放緩。采礦工程是對儲藏在地下、大海中、山體內(nèi)的礦藏自然資源進行開采的工程，包括礦產(chǎn)資源的儲量探測、礦藏定位，礦區(qū)建設(shè)和后期采礦實施吸納了我國的大量勞動力，促進了國內(nèi)生產(chǎn)總值的提高。而且隨時世界不斷發(fā)展，采礦工程的重要性日益提高，各國在國家發(fā)展規(guī)劃中都涉及到了礦產(chǎn)資源的安全。我國作為正在快速發(fā)展的發(fā)展中國家，能源及工業(yè)生產(chǎn)原料的需要量極大，只有認識到采礦工程的重要性，科學合理進行采礦工程才能保證國家的可持續(xù)發(fā)展。

2、我國采礦工程的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)

近年來我國采礦過程暴露出了許多問題，長時間的掠奪式采礦，造成了一些礦產(chǎn)資源的儲量下降，甚至有枯竭的危險。另一方面由于采礦工程企業(yè)的管理不到位造成了一些采礦工程不能順利進行。同時由于采礦工程的操作環(huán)境艱苦、安全隱患大，薪金待遇不高，造成了人們對于采礦工程這種職業(yè)的偏見，不能很好的吸引人才和留住人才。采礦工程一方面人才流失嚴重，另一方面還不能吸引高素質(zhì)、高知識儲備的專業(yè)人才進入行業(yè)，進行采礦工程的職工知識技能水平不高，在采礦工程中不能進行有效觀察，不能對采礦機械進行合理操作，容易造成安全隱患，影響采礦的正常進行。采礦工程中的中小工程較多，沒有進行有力整合，中小采礦工程在采礦設(shè)備和工人待遇方面投入能力有限，造成開采環(huán)節(jié)的科技含量低，人工密集型開采，對人力資源造成浪費。較低的待遇影響采礦職工隊伍的穩(wěn)定性。此外，有些采礦工程無法把握礦產(chǎn)資源的脈絡(luò)，找礦、探礦能力不足，作業(yè)程序不規(guī)范、管理制度不健全，對整個采礦工程的可持續(xù)發(fā)展提出了挑戰(zhàn)。我國采礦工程投入大量資金，多用于礦山設(shè)施建設(shè)和勞動力費用支出，而在采礦行業(yè)科技投入存在嚴重不足，機械化程度為35%左右，落后發(fā)達國家采礦工程裝備水平十年左右。較低的科技投入和機械化水平導致了我國采礦工程的勞動密集型狀態(tài)與發(fā)達國家采礦行業(yè)相比，勞動生產(chǎn)率很低。世界經(jīng)濟一體化的發(fā)展，伴隨著礦產(chǎn)市場全球一體化的發(fā)展，我國勞動密集型的采礦工程，在世界高度機械化的水平下很難與世界采礦行業(yè)進行有力競爭。同時，我國經(jīng)過改革開放以來的快速發(fā)展，采礦工程與環(huán)境的矛盾日益凸顯。國家要保證生態(tài)文明的建設(shè)，礦產(chǎn)及生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展是重要環(huán)節(jié)。長期的采礦工程對環(huán)境造成了大量的破壞，生態(tài)環(huán)境嚴重惡化。對環(huán)境的破壞成為采礦工程面臨的重要挑戰(zhàn)。以采煤業(yè)為例，山西采煤行業(yè)進行了長達40年的快速發(fā)展，大量煤炭資源產(chǎn)出的同時，生態(tài)環(huán)境問題也顯現(xiàn)出來，露天開采煤炭資源后，沒有進行礦坑的回填和綠化，形成荒山，水土流失嚴重，破壞地下水脈，造成地下水位變化和地下水污染。地下開采的礦區(qū)，開采后不進行處理，造成地表塌陷。采礦過程中產(chǎn)生的煤矸石等廢物未經(jīng)規(guī)劃，隨意堆積，形成大量采礦垃圾，影響生態(tài)環(huán)境的正常運行。因此，能否正視對環(huán)境的影響并采取相關(guān)措施成為采礦工程面臨的重要挑戰(zhàn)。

3、采礦工程面臨的機遇

采礦工程目前正處在發(fā)展和調(diào)整階段，一味追求利益的采礦工程已經(jīng)不能適應生態(tài)文明建設(shè)的要求。采礦工程應該將可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略運用到采礦工程中的各個環(huán)節(jié)，進行采礦工程的管理創(chuàng)新和技術(shù)投入，保證采礦工程的可持續(xù)發(fā)展，促進采礦工程與社會和環(huán)境的和諧進步，這成為未來采礦工程發(fā)展的必然趨勢，也是采礦工程轉(zhuǎn)型、調(diào)整的一個重要契機。在不斷進行自我管理，科技機械設(shè)備利用率提高的前提下，加之礦產(chǎn)市場世界一體化，各國礦產(chǎn)資源貿(mào)易增多，同時伴隨著美歐經(jīng)濟復蘇，印度、非洲經(jīng)濟快速發(fā)展對礦產(chǎn)資源的需求量大幅度提升，我國采礦工程即將迎來新的、更加健康的穩(wěn)步發(fā)展。全球能源和礦產(chǎn)資源的市場調(diào)整接近尾聲，對于采礦工程造成的不穩(wěn)定影響也即將結(jié)束。我國采礦工程要清楚地認識到世界礦產(chǎn)市場與我國采礦工程的聯(lián)系，在世界礦產(chǎn)資源調(diào)整導致的全球整體礦產(chǎn)行業(yè)低迷期內(nèi)完善內(nèi)部制度，強化管理機制，革新理念，時刻把握采礦工程可持續(xù)發(fā)展基本要求。加大采礦工程科技投入，提高機械化水平，保證我國采礦工程的競爭優(yōu)勢，促進我國采礦行業(yè)的規(guī)模化發(fā)展。進入新的階段，國家對采礦工程的重視程度日益提高，國家對采礦工程的調(diào)整和發(fā)展提供了大量的技術(shù)和資金的支持，保證了采礦工程的發(fā)展。越來越多的專業(yè)人才投身到采礦工程，保證了行業(yè)人才的供應，促進了行業(yè)向科技技術(shù)豐富型方向發(fā)展。礦產(chǎn)市場調(diào)整時期的過渡給了我國采礦工程內(nèi)部改善和調(diào)整的機遇。因此，我們要把握好采礦工程發(fā)展的機遇，促進我國采礦行業(yè)的發(fā)展。

4、結(jié)語

第2篇：采礦工程的認識范文

關(guān)鍵詞：采礦工程；現(xiàn)狀；問題；對策

我國礦產(chǎn)資源十分豐富，對人們的生產(chǎn)生活、社會經(jīng)濟的發(fā)展以及社會穩(wěn)定具有十分重要的意義。當前采礦行業(yè)已經(jīng)成為了國民經(jīng)濟發(fā)展中的重要支柱性行業(yè)，但是在實際發(fā)展的過程中還是存在很多的問題，影響采礦行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)濟全球化的迅速發(fā)展，使得國際市場中的競爭日趨激烈，采礦企業(yè)為了能夠獲得一席之地，就必須重視這些問題，并采取可行的解決措施，進一步提高采礦工藝水平，增強采礦人員的專業(yè)技能，為采礦工程的順利發(fā)展奠定基礎(chǔ)，可見，分析采礦工程存在的問題和對策是有重要作用的。作者結(jié)合自身的工程實踐，做出如下分析。

1基于我國采礦工程現(xiàn)狀的相關(guān)分析

我國地大物博礦產(chǎn)資源種類豐富，儲量巨大，但是我國人口基數(shù)相對過大，使得人均礦產(chǎn)資源擁有量十分有限。經(jīng)濟發(fā)展的越來越快，對于礦產(chǎn)資源的需求量逐漸增加，使得礦產(chǎn)資源的開采量也越來越多。相比其他國家來說，采礦工程工藝技術(shù)發(fā)展的比較晚，水平比較落后，這就導致采礦企業(yè)只能在實際開采的過程中不斷摸索，出現(xiàn)的問題呈上升趨勢，給相關(guān)采礦人員的安全帶來了威脅，還對采礦行業(yè)的發(fā)展，甚至是我國國民經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了嚴重的影響。同時，由于采礦工藝技術(shù)水平有限，導致在采礦過程中造成了過大的資源浪費，表明我國在礦產(chǎn)資源開發(fā)利用方面仍需不斷加強。

2采礦工程中存在的問題分析

采礦工業(yè)的現(xiàn)狀已經(jīng)在上文中有所闡述，在此基礎(chǔ)上我們了解到其中存在的一些問題。作為采礦人員必須結(jié)合市場經(jīng)濟發(fā)展的需求，對這些問題提出相應的解決措施，以此來提高采礦工程的生產(chǎn)質(zhì)量，為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益并獲得足夠的市場競爭力。下面我們就具體闡述一下存在的問題。

2.1采礦工程中存在的安全性問題分析

相比其他行業(yè)來說，采礦行業(yè)的危險系數(shù)非常高，主要是因為采礦工程的內(nèi)容十分復雜、技術(shù)要求高，而且包含地下工作內(nèi)容。采礦工程通常包括露天部分和地下部分。露天部分安全系數(shù)比較高，而地下開采工作的安全系數(shù)比較低，危險度高。為了使地下開采工作正常進行，采礦企業(yè)必須按照相關(guān)規(guī)定安裝必要的礦井，由于地下結(jié)構(gòu)十分復雜，所以在搭建礦井的時候應該考慮到地下的地質(zhì)構(gòu)造，選擇最佳的生產(chǎn)工藝。雖然采礦企業(yè)已經(jīng)認識到安全生產(chǎn)的重要性，也采取了一些措施來提高安全系數(shù)，但是仍然會發(fā)生一些安全事故，例如瓦斯爆炸、礦井塌陷等，嚴重威脅著采礦人員的生命安全，因此采礦企業(yè)還應該進一步采取安全措施，加強工作規(guī)范性，做好安全生產(chǎn)管理工作。

2.2采礦工程中存在的技術(shù)性問題分析

由于我國采礦工程相關(guān)的工藝技術(shù)起步較晚，導致在水平方面落后于西方發(fā)達國家。采礦工藝技術(shù)水平落后，使得我國礦產(chǎn)資源開發(fā)利用率較低，在開采過程中造成了大量的礦產(chǎn)資源被浪費現(xiàn)象。隨著國家不斷提高對采礦工程的重視以及科學技術(shù)的發(fā)展，我國的采礦工藝技術(shù)取得了長足的進步，但由于采礦工程的相關(guān)理論沒有得到科學的創(chuàng)新，使得我國的采礦手段仍比較單一傳統(tǒng)，采礦工程在整體方面仍處于粗放階段。同時，受我國計劃經(jīng)濟體制影響，采礦工程的規(guī)模相對較小，大部分采礦企業(yè)僅開采地表的礦產(chǎn)資源，很少開采深埋地下的礦產(chǎn)資源，造成我國礦產(chǎn)資源開采范圍十分狹隘。

3采礦工程中存在問題的有效對策

上文主要分析了目前我國采礦工程中經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題，在此基礎(chǔ)上，作為采礦企業(yè)應該找到這些問題出現(xiàn)的原因，并提出相應的解決措施。下面我們就針對這些問題，分析一下應該采取哪些措施。

3.1加強采礦工程安全生產(chǎn)措施

采礦工程中最為重要的就是安全問題，特別是井下安全問題一直都是人們關(guān)注的焦點。下面我們就提出幾種可行的加強采礦工程安全生產(chǎn)的措施。第一，安全第一是采礦工程的基本原則，在實際采礦過程中必須做好安全生產(chǎn)準備，定期組織采礦人員進行安全生產(chǎn)培訓，確定他們已經(jīng)全面掌握相關(guān)的采礦安全知識才能批準他們開展采礦工作。第二，在開始采礦工程之前，作為管理人員必須認真檢察開采設(shè)備是否具備安全系數(shù)，并嚴格要求員工按照相關(guān)的標準進行采礦作業(yè)。第三，安排專門檢查生產(chǎn)安全的小組，輪流對容易出現(xiàn)問題的區(qū)域進行檢查，盡量減少安全事故的發(fā)生，制定出科學的安全生產(chǎn)計劃，減少安全事故帶來的經(jīng)濟損失，節(jié)約企業(yè)生產(chǎn)成本。

3.2提高采礦工程的工藝技術(shù)水平

為了能夠有效地解決采礦工程中存在的問題，采礦企業(yè)必須不斷提高采礦工程的技術(shù)水平，這也是采礦企業(yè)獲得經(jīng)濟效益的前提。具體表現(xiàn)為以下兩個方面：一個是國家和采礦企業(yè)應該積極培養(yǎng)適應當前采礦行業(yè)的專業(yè)人才，進而不斷創(chuàng)新采礦工藝類型。一個是采礦企業(yè)應該定期組織員工培訓活動，旨在提高采礦人員的技術(shù)水平。此外，國家應該加強對采礦行業(yè)的重視程度，增加對該行業(yè)的資金投入，特別是采礦工業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施方面。我國雖然礦產(chǎn)資源十分豐富，但是礦產(chǎn)資源利用率卻十分低，導致大量的礦產(chǎn)資源被浪費，采礦企業(yè)必須重視這一問題，積極引進和學習國內(nèi)外先進的采礦經(jīng)驗，提高礦產(chǎn)資源利用率。為了減少運營成本，通常會在采礦區(qū)域修建一條交通線路，方便產(chǎn)品的運輸。

3.3加強采礦人員的培訓和教育

相比過去的采礦工程來說，當前的采礦設(shè)備、采礦環(huán)境以及采礦工藝都發(fā)生了很大變化，所以作為采礦人員來說，必須緊跟時代的變化，掌握這些設(shè)備的使用方法、適應當前的采礦環(huán)境、了解最新的采礦工藝，進而保證采礦工程的質(zhì)量滿足市場需求。采礦企業(yè)應該認識到人才的重要性，通過各種政策吸引高新技術(shù)人才的加入，并積極加強對采礦人員的培訓，可以通過循循漸進的方式，不斷提高采礦人員的專業(yè)能力，從而保證采礦工程的高效運行。通過合理化的教育，還能夠增強采礦人員的安全意識，并充分認識到安全生產(chǎn)的重要性，通過制定科學的獎懲機制，加強員工的生產(chǎn)積極性，并增強企業(yè)的歸屬感。

4結(jié)束語

綜上所述，通過對當前我國采礦工程中存在的問題進行分析，并提出了相應的解決措施，這對于采礦工程的發(fā)展具有十分有利的作用，也能為相關(guān)人士提供一定的借鑒性。作業(yè)人員在實際采礦的過程中應該及早發(fā)現(xiàn)問題，并結(jié)合自身專業(yè)知識，找到最佳的解決辦法。采礦企業(yè)要想獲得發(fā)展，就必須不斷創(chuàng)新新工藝、新方法，盡量減少問題的產(chǎn)生，提高采礦工程的質(zhì)量。

參考文獻

[1]李俊虎.采礦工程中存在的問題分析及對策探討[J].西部探礦工程，2013，8：181-182.

[2]李治學.淺談采礦工程中綠色開采技術(shù)的相關(guān)應用[J].中國科技信息，2013，20：32-33.

第3篇：采礦工程的認識范文

關(guān)鍵詞：采礦工程；問題；對策

采礦工程中存在的問題對采礦作業(yè)人員的生命財產(chǎn)安全造成了嚴重的威脅，對于國民經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了嚴重的影響。我們了解了對于我們國家現(xiàn)如今的采礦工程來說，要想切實、可行地解決采礦工程存在的問題就需要著重于采礦人員的培養(yǎng)，并且加強國家對于基礎(chǔ)設(shè)施的投資與建設(shè)，只有確保采礦的作業(yè)人員具有高專業(yè)的技術(shù)能力，才能實現(xiàn)采礦工程的科學、有效管理，從而提高開采技術(shù)，降低開采風險。

一、 我們國家采礦工程的現(xiàn)狀

我國地大物博礦產(chǎn)資源種類豐富，儲量巨大，但是我國人口基數(shù)相對過大，使得人均礦產(chǎn)資源擁有量十分有限。現(xiàn)如今，隨著我們國家經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，人們對于礦產(chǎn)資源的需求量也在迅速的增加，可是同不斷增長的礦產(chǎn)需求相比，我國的采礦工程技術(shù)遠遠落后于某些發(fā)達國家，采礦工程發(fā)生安全事故的概率也處于逐年上升的過程，這不僅損失了國家大量的經(jīng)濟財產(chǎn)，還嚴重威脅著采礦工程施工人員的人身安全。與此同時，雖然我們國家的礦產(chǎn)資源總額較大，但由于采礦工程的技術(shù)效果不佳，使得國家的礦產(chǎn)資源的開發(fā)使用率極低，造成了極大地資源浪費現(xiàn)象。以上的種種對于發(fā)展我們國家的采礦工程，提高我們國家經(jīng)濟實力，壯大我們國家的發(fā)展力量都是有害的。

二、 采礦工程中存在的常見問題

我們知道采礦工程在實施過程中會遇到許多問題，通過上述對我們國家采礦工程現(xiàn)如今的狀況進行科學、合理的分析，，為了解決這些問題，我們必須較為準確地掌握它們。

1、采礦工程的技術(shù)問題。我國采礦工程的采礦技術(shù)遠遠落后于其他礦產(chǎn)資源大國，落后的采礦技術(shù)導致礦產(chǎn)資源采集使用率較低，造成了礦產(chǎn)資源的浪費。隨著國家對于科學技術(shù)的高度重視以及不斷發(fā)展，采礦技術(shù)相比之下有了較為明顯的提升，然而，由于采礦工程實施的理論并沒有隨著采礦現(xiàn)狀進行科學的創(chuàng)新，國家對于礦產(chǎn)的采集手段仍然是較為傳統(tǒng)的采集技術(shù)，因此，我們國家的采礦工程仍然處于較為粗放的初級階段。與此同時，我國絕大多數(shù)的采礦工程的運營規(guī)模都相對較小，僅對具有豐富的礦產(chǎn)資源的礦山實行探索以及開采，而忽視了那些礦產(chǎn)資源較為稀缺的礦山，使得資源的開采范圍變得局限、狹隘。

2、采礦工程的安全問題。采礦工程是一項內(nèi)容復雜、技術(shù)操作要求高、危險性大的系統(tǒng)工程。采礦工程主要又能分為兩大類，露天開采和地下開采。露天開采作業(yè)條件便利，安全系數(shù)高，開發(fā)利用率也較高；而地下開采作業(yè)環(huán)境差，危險性大，開發(fā)利用率也相對較低。若是采礦工程為地下開采，則必須根據(jù)實際情況需要搭建專業(yè)、規(guī)范的礦井，由于地下開采受到的限制較大，因此，采礦企業(yè)必須仔細考察所開采礦產(chǎn)資源的地質(zhì)構(gòu)造，以便選取最佳的采礦工藝技術(shù)。但是由于多種因素影響，在采礦過程中仍然會發(fā)生一些安全事故問題，例如礦井坍塌、礦井火災、礦井滲水、瓦斯爆炸等，這些安全事故嚴重威脅著采礦作業(yè)人員的生命財產(chǎn)安全，所以，采礦企業(yè)在采礦過程中必須特別強調(diào)，并加強安全生產(chǎn)管理。

三、 對采礦工程中存在的問題的對策探討

由于采礦工程中存在的問題嚴重威脅著礦井施工人員的人身安全以及國家的經(jīng)濟發(fā)展，所以為了提高我們國家在采礦工程方面的發(fā)展速度，我們需要采取有效的措施解決甚至避免上述問題的發(fā)生。

1、 提高采礦工程方面的技術(shù)能力。要想實現(xiàn)采礦技術(shù)的提高，就需要做到以下兩點：首先，培養(yǎng)采礦工程的技術(shù)研究人員的專業(yè)能力，敦促他們針對采礦技術(shù)進行不斷地研發(fā)創(chuàng)新；其次，加快采礦工程的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高采礦人員專業(yè)操作能力。我們知道，要想提高采礦技術(shù)，僅僅提升采礦施工人員的技術(shù)能力是不夠的，還需要國家大力發(fā)展采礦工程的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一般來說，采礦工程的基礎(chǔ)設(shè)施是指礦產(chǎn)資源和交通運輸方面的設(shè)施，因此，為了實現(xiàn)采礦總體技術(shù)的提高，我們需要不斷地加強對礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用，加強對采礦工程中所需要的水電以及熱能這些基礎(chǔ)設(shè)施的利用。針對礦產(chǎn)資源開發(fā)利用率較低，造成大量資源浪費的問題，我們必須重視這一情況，采取有效的應對措施，以此提高礦產(chǎn)資源開發(fā)利用率，對于發(fā)展礦產(chǎn)資源的交通運輸來說，我們可以在礦產(chǎn)資源較為豐富的地區(qū)修建一些交通運輸線路，從而降低礦產(chǎn)運輸?shù)某杀荆岣卟傻V工程的運營效益。

2、提高國家在采礦工程方面的施工安全。通過以下幾點措施確保采礦人員在礦產(chǎn)資源開采過程中的安全：首先，在采礦工程別強調(diào)安全生產(chǎn)作業(yè)，把安全因素作為采礦工程實施過程中的重點，并在采礦作業(yè)前加強對采礦人員進行安全生產(chǎn)培訓，以此提高采礦作業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識。確保所有的采礦施工人員具有科學、專業(yè)的安全意識；其次，在采礦工程實施之前，主要管理者需要對礦井的安全系數(shù)進行專業(yè)化檢查，并對其負責，所有的開采作業(yè)都需要嚴格按照有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)定進行開采；第三，積極開展安全預防工作，對于那些有可能造成安全事故的因素進行多次重復性檢查，針對有可能發(fā)生的情況預先制定計劃以及措施。以此來有效避免安全事故的發(fā)生，最大限度降低安全事故所帶來的損失。

3、加強采礦人員的培訓和教育。在現(xiàn)代采礦工程中，不管是應用的采礦設(shè)備還是采礦環(huán)境都發(fā)生了較大的變化。因而在當前的采礦工程中，作為采礦企業(yè)必須加強對采礦人員的培訓與教育工作。通過采取分階段和循序漸進的培訓方式，不斷提高和強化采礦人員的專業(yè)技術(shù)水平，使其更加熟練的掌握各種新型設(shè)備與技術(shù)和材料的應用，從而更好地確保采礦工程順利安全高效的運行。通過教育，強化采礦人員的安全意識，使其充分認識到加強安全生產(chǎn)的重要性，并加大對采礦人員的關(guān)心與愛護，從而更好地培養(yǎng)其對企業(yè)的歸屬感，主動積極地參與到采礦工作中來。

結(jié)束語

礦產(chǎn)資源已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎(chǔ)之一，但是由于這樣或那樣因素的影響，導致采礦工程中仍存在不少問題。因此，作為新時期背景下的采礦企業(yè)必須重視這些問題，并找出問題所在，以便采取針對性的應對策略，同時著力提高自身采礦工藝技術(shù)水平，從而為采礦工程的健康發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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[2] 李享.礦山地質(zhì)探礦工程中存在的問題與解決措施[J].科技創(chuàng)新導報，2012（14）.

第4篇：采礦工程的認識范文

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實技術(shù)；采礦工程；應用

引言

近年來，我國礦產(chǎn)資源采掘工作中的問題不斷，安全事故頻發(fā)。一方面，是由于技術(shù)方面的落后所導致的；另一方面，則是由于管理方面的不善所導致的。其中采礦工程施工管理方面存在的不足也是由于技術(shù)落后所引起的。因此，提高我國采礦工程的管理技術(shù)水平便逐漸成為了我國礦產(chǎn)資源采掘工作未來發(fā)展的主要方向。虛擬現(xiàn)實技術(shù)作為一項全新的信息化技術(shù)，將其融入我國采礦工程的管理工作之中，不僅能夠有效地提升我國采礦工程的管理水平，還能為我國礦產(chǎn)資源采掘工作提供更多的采掘方法。

1 我國目前采礦施工管理工作中存在的問題

1.1 技術(shù)不足導致的管理松散

從目前的情況來看，我國礦產(chǎn)資源的采掘工程存在著諸多的問題。這主要是我國礦產(chǎn)資源采掘工程的研究起步較晚，技術(shù)水平方面相對落后所導致的。但從技術(shù)水平的角度上來看，與國際上許多發(fā)達國家相比，都存在著較大的差距。部分從事礦產(chǎn)資源采掘工作的企業(yè)在實際的工作中，依舊使用傳統(tǒng)的采掘技術(shù)與管理方法，不僅導致了采礦工程中產(chǎn)生了大量的礦產(chǎn)資源浪費，還消耗了大量的人力資源，從而對企業(yè)采礦的經(jīng)濟效益產(chǎn)生了不利的影響。由于技術(shù)方面較為落后，在管理時必然缺乏有效的管理制度對采礦工作人員進行有效的約束，只能采用粗放式管理，進而導致了工作人員在工作中不夠細心，安全意識差，對礦產(chǎn)資源的采掘工作缺乏有效的認識，極易影響采礦工程的工作效率與質(zhì)量。

由于我國采礦工程在技術(shù)方面較為落后，在礦產(chǎn)資源開采的過程中，無法對一些地質(zhì)條件較差的礦區(qū)進行開采，因此，導致了我國許多礦產(chǎn)資源豐富的礦區(qū)無法得到有效的開采。與此同時，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，市場對礦產(chǎn)資源的需求量也在不斷上漲，目前我國的采礦技術(shù)能力明顯已經(jīng)無法滿足市場的相關(guān)需求，采礦技術(shù)的改革已經(jīng)到了刻不容緩的地步。除了市場需求方面的因素以外，采礦技術(shù)的改革還能有效的降低礦產(chǎn)資源采掘工作中存在的安全隱患，確保采礦工程的安全。

1.2 意識不足導致的安全隱患

在礦產(chǎn)資源的采掘工作中，礦難事故一旦發(fā)生，便是災難性的事故，不僅會造成大量的財力、物力損失，還會造成大量的人員傷亡。因此，現(xiàn)代采礦企業(yè)都將采礦工作中的安全問題，看作是企業(yè)未來發(fā)展的第一要務(wù)。然而，為了有效的防治采礦工作中存在的安全事故，不僅要在技術(shù)方面上不斷提高，還要在意識方面有所提高。所謂的意識方面的提高，就是要提高采礦企業(yè)管理者的安全管理意識，強化采礦工作人員的安全教育工作，使管理者與工作者從思想上提高對安全事故的重視，有效的排除其中存在的安全隱患。然而，從我國采礦企業(yè)目前的發(fā)展情況來看，意識方面的強化工作顯然還不夠。許多企業(yè)的采礦人員在工作中沒有全套的安全防護設(shè)備，沒有學習足夠的安全逃生技巧。各類安全事故依舊頻發(fā)，不僅對采礦工作人員的人身安全造成威脅，也會對企業(yè)的信譽與經(jīng)濟效益產(chǎn)生不良影響。

1.3 管理不足導致的環(huán)境污染

從礦產(chǎn)資源采掘工作的內(nèi)容與流程上來看，勢必會對其周圍的環(huán)境造成一定的污染，例如一些放射性資源的采集與處理，都會對周圍的水源、空氣以及土壤造成不同程度上的影響，嚴重威脅著周圍居民的生產(chǎn)與生活。不僅如此，由于管理工作不到位，導致了礦產(chǎn)資源在采掘的過程中存在著嚴重的采伐過度的情況，因此，我國礦區(qū)周圍很少有人居住，自然環(huán)境也極其惡劣。而部分政府相關(guān)部門的不作為，也在一定程度上縱容了這些惡劣的問題。通常情況下，采礦工程管理方面存在的不足，主要表現(xiàn)在企業(yè)行為方面的不負責以及制度方面的不起安全。這正是由于這些行為的存在，使企業(yè)的礦產(chǎn)資源采掘工作與環(huán)境保護工作發(fā)生了矛盾，如不進行及時的整治與調(diào)整，勢必會對我國采礦企業(yè)今后的發(fā)展以及周圍的生態(tài)環(huán)境造成不良的影響。

2 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在礦產(chǎn)資源采集工作中的應用

2.1 建立采礦工程虛擬模型

在當前時代的背景下，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)是推動時展的主流技術(shù)。而虛擬現(xiàn)實技術(shù)則是當前信息技術(shù)所衍生出的高端技術(shù)之一，將其有效的融入礦產(chǎn)資源的采掘工作當中，必將大有裨益。在實際的工作中，采礦工程若要充分的利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)來輔助礦產(chǎn)資源采掘工作，就必須要滿足該技術(shù)的使用條件，在計算機上通過相關(guān)軟件創(chuàng)建虛擬環(huán)境空間，從而在該空間內(nèi)生成三維虛擬模型。在該模型的設(shè)計中，其內(nèi)容要涉及采礦工程從前期勘察到中期采集再到后期回收的全部過程。從而實現(xiàn)對采礦工程的全方位管理，不僅可以有效的提高采礦工作人員的工作質(zhì)量，還能確保采礦工作的工作效率，有效的提高礦產(chǎn)資源采掘工作的管理水平，實現(xiàn)以安全保障為第一要務(wù)的采礦工程管理。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的使用，開拓了我國采礦工程管理的新篇章。不同于傳統(tǒng)的采礦工程管理技術(shù)，虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以充分的利用管理人員自身的想象力與創(chuàng)造力，使采礦工程中存在的問題更加明顯的顯現(xiàn)出來，對安全事故的發(fā)生起到了良好的預防作用。三維虛擬模型的構(gòu)建與使用，不僅有效的解決了我國礦產(chǎn)資源采掘工作中存在大量資源浪費的問題，還能夠通過虛擬模型的構(gòu)造，直觀的反映出礦區(qū)周圍的地質(zhì)情況，并針對該情況進行有效的施工設(shè)計，從而實現(xiàn)了對一些地質(zhì)環(huán)境惡劣地區(qū)的礦物開采，提高了我國礦產(chǎn)資源的開采率。在三維虛擬模型的涉及過程中，為了最大限度的發(fā)揮出虛擬現(xiàn)實技術(shù)的優(yōu)勢，更加真實的反映出V區(qū)周圍的地質(zhì)環(huán)境，務(wù)必要在使用的過程中，針對礦區(qū)周圍的實際情況，進行全方位的優(yōu)化設(shè)置與改造。

2.2 利用虛擬模型選擇最佳開采方式

三維虛擬模型的構(gòu)建，開拓了我國采礦工程發(fā)展的全新領(lǐng)域，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的使用也為我國采礦工程的發(fā)展提供了全新的開采方式。三維虛擬模型的使用，可以使操控人員根據(jù)勘測得到的地質(zhì)相關(guān)資料來判斷采礦工程的施工難度以及重點需要解決的問題，然后便可利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)在模型上進行預想性的操作，從而確定最佳的施工方式。虛擬現(xiàn)實技術(shù)特有的語音系統(tǒng)可以使操控人員通過語言輸入實現(xiàn)人機之間的交流，而不需要一系列相對繁瑣的程序輸入。在實際的工作中，三維虛擬模型的構(gòu)建不僅可以使采礦管理人員更加直觀的觀察到礦區(qū)周圍的實際地質(zhì)情況以及礦井內(nèi)部的真實情況，有效的提高了風險防治工作的成功率。與此同時，一旦礦產(chǎn)資源采掘工作中發(fā)生了意外，在確定責任歸屬的過程中，也可以充分利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)中的現(xiàn)場還原功能，對事發(fā)現(xiàn)場的情況進行真實有效的還原。在日常的檢測工作中，利用三維虛擬模型進行檢測，可以更加準確有效的反映出礦井設(shè)計中存在的問題以及工作中存在的安全隱患。由此可見，虛擬現(xiàn)實技術(shù)在礦產(chǎn)資源采掘工作中發(fā)揮的重大作用。

3 結(jié)束語

綜合上文所述，我國采礦工程之所以存在著問題，主要是由于技術(shù)方面的落后所導致的。虛擬現(xiàn)實技術(shù)在采礦工程中使用以后，不僅使我國在采礦工程施工管理技術(shù)方面逐漸縮小了與發(fā)達國家之間的差距，還促進了采礦工程技術(shù)方面的有效與效率方面的提高，從而在采礦工程未來的發(fā)展過程中，實現(xiàn)生產(chǎn)效率的提高。

參考文獻

第5篇：采礦工程的認識范文

關(guān)鍵詞：采礦工程施工；不安全技術(shù)；對策

中圖分類號：TD43文獻標識碼： A

1采礦工程常見安全問題

采礦行業(yè)是一個事故多發(fā)的的行業(yè)：①由于其作業(yè)環(huán)境地質(zhì)條件較為復雜；②由于現(xiàn)階段有礦工程的技術(shù)操作工藝具有局限性，導致有礦工程存在較大的安全隱患。不僅需要具有扎實的理論基礎(chǔ)，還需要豐富的實踐經(jīng)驗。在采礦實施過程中建設(shè)的礦產(chǎn)井要比較專業(yè)，由于有礦過程中的所有工作都是在地下完成的，使其較容易受到各種不利因素的制約。因此，對于具有各種地質(zhì)構(gòu)造的礦產(chǎn)資源，開采技術(shù)人員要結(jié)合實際情況采取不同技術(shù)方式進行開采。盡管這樣在開采過程中也不能避免開采事故的發(fā)生，在采礦工程中瓦斯爆炸、礦井坍塌、火災及透水事故等都是礦井內(nèi)較為常見的安全問題，有些安全問題甚至會威脅到采礦人員的生命安全，若在開采過程中沒有引起足夠的重視，就很容易忽視一些客觀存在的隱患，從而導致各類事故的發(fā)生。礦產(chǎn)工作由于特殊的作業(yè)環(huán)境，必然產(chǎn)生諸多的不安全因素，我們要保證安全就必須端正態(tài)度，始終把安全放在第一位，不能有絲毫的僥幸心理。安全生產(chǎn)是一項細致的工作，生產(chǎn)中的每個環(huán)節(jié)、每道工序都應小心翼翼，謹慎從事，不能有絲毫“膽大”馬虎。任何無知的膽大，無謀的勇敢，無常識的松懈，都是對生命的漠視，都是對規(guī)章制度的踐踏，都將導致悲劇的發(fā)生。

2采礦工程建設(shè)過程加強安全管理的必要性

任何行業(yè)的作業(yè)生產(chǎn)都存在一定的安全隱患，采礦工程更是如此，在采礦作業(yè)各個環(huán)節(jié)中，危險系數(shù)較大，對于安全施工工藝的要求也較高。在工程開工之前，采礦工程安全管理人員，必須充分認識到加強安全管理的必要性，才能從根本上確保企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。這是因為，在采礦工程建設(shè)過程中，不僅井下作業(yè)環(huán)境差，而且存在的不安全技術(shù)因素較多，這些不安全技術(shù)因素如果得不到及時的排除，極有可能導致安全事故的發(fā)生，甚至危及采礦人員的生命安全，因而在當前人性化的時代下，只有堅持以人為本，始終加強安全管理，才能最大化的確保企業(yè)的社會效益和經(jīng)濟效益，從而適應時展的需要。

3采礦工程中的不安全因素及對策

在采礦工程中，存在的不安全因素較多。針對采礦工程有可能發(fā)生的不安全因素進行研究分析，并采取行之有效的解決措施，對于降低安全事故發(fā)生率具有重要的意義。就從采礦工程井巷施工來看，要表現(xiàn)在以下幾個方面：

3.1采區(qū)井巷設(shè)計中存在的不安全技術(shù)因素及對策

在彎道井巷施工的過程中，彎道井巷曲率半徑如果選取不合當，勢必會給有色采礦的運輸造成安全影響。一般來說，在采礦井巷施工的過程中，巷道起坡方法有單道起坡和雙道起坡兩種。其中，采區(qū)中部車場采用單道起坡的方法，其拔口工程量相對較小，能夠節(jié)省一付彈簧道岔，還能夠降低一定的人力、財力。若是采區(qū)中部車場采用雙道起坡的方法，其拔口工程量就相對較大，除了使用一付彈簧道岔，還應適應一付固定道岔，同時耗費的人力、財力更多。從安全問題出發(fā)，在采區(qū)中部車場采用雙道起坡的方法最為適宜，雖然耗費了更多的人力、財力，但是，卻能夠為相關(guān)工作人員提供方便，避免了巷道堵塞，確保了巷道運輸通暢，從而也在一定程度上確保了采礦生產(chǎn)安全。此外，進行彎道井巷的曲率半徑設(shè)計時，若是通過彎道井巷的運輸設(shè)備為七噸重的機車，通常彎道井巷的曲率半徑為12~15m，若運輸設(shè)備重量小于7t，則曲率半徑為9m。若是井巷彎道幅度過大，耙矸機中的鋼絲繩磨損就比較嚴重，極易出現(xiàn)鋼絲繩因磨損斷裂造成人員受傷的情況。若是井巷彎道幅度過大無法避免，從而采取急拐彎的方法，則巷道對面通過爆破后所掉落下的矸石無法耙徹底，就必然會造成巷道出現(xiàn)上坡現(xiàn)象，這將對巷道運輸安全產(chǎn)生嚴重的威脅。

3.2采礦工作面的施工中存在的不安全技術(shù)因素及對策

在采礦工程施工中，一般是打通巷道進入計劃開采面積的遠處，正式開采時的工作面稱回采工作面。進行巷道開拓工作時，采礦工作面的施工是否安全影響整個采礦工程的安全性，對于整個采礦工程來說，處理好采掘面施工方面的安全技術(shù)具有重要的意義。首先要在反眼頭實施單向施工，留住反眼頭礦柱，為下區(qū)段的回采正規(guī)推采營造有利的安全施工條件。這是由于許多礦井所采用的反眼頭雙向施工極易產(chǎn)生垮幫現(xiàn)象，并且不利于維護所決定的。與此同時，切眼的開口以及分斜坡的開口對于安全系數(shù)也有著很大的影響。相關(guān)長度的不足以及開口方向的不準確都會對具體的施工造成重大的影響，并產(chǎn)生垮幫的現(xiàn)象。因此，在施工切眼方向時要盡量保證切眼沿礦層的正斜方向，留有充分的長度。而且開口的方向也要嚴格按照相應的標準，使其垂直于主斜坡方向。此外，還要做好偽傾斜推采的超前開采距離的確定工作。許多采礦工程的事故都是由于這種距離的測量不夠精準所造成，只有根據(jù)礦區(qū)的實際情況保證上部超前開采的距離小于回采的最大控頂距離才能保證有色采礦生產(chǎn)的安全性和穩(wěn)定性。

3.3掘進施工中存在的不安全技術(shù)因素及對策

①掘進工作面運巷拔口位置的選擇有正、反兩種，在施工時要特別注意。從可采礦層來看，要想提高礦炭資源的回收率，就應該對局部地段進行有效地改造。在設(shè)計改造眼過程中，要根據(jù)礦層、地質(zhì)條件進行設(shè)計，避免對改造眼的方位、位置及坡度的設(shè)計不當。在改造設(shè)計過程中，往往只考慮到經(jīng)濟效益，而沒有從采礦質(zhì)量方面進行注意，而隨意將改造眼坡度設(shè)計為25°以上。因此，在設(shè)計時，應該將改造眼坡度設(shè)計為25°以下。②選擇好運巷拔口的位置。因為對拔口的位置設(shè)計不到位，如果石門與礦層相通過，可以設(shè)計為正拔口和反拔口，會導致巷道跨度過大，從而導致安全事故的發(fā)生。③很多不安全問題大多都是人為因素造成的。因為采礦工人的安全意識缺乏，不遵守安全采礦的規(guī)章制度，容易出現(xiàn)盲目性、隨意性的違章作業(yè)，就會導致安全事故頻發(fā)。加上安全防范措施不到位，缺乏科學高效的安全應急機制，一旦出現(xiàn)嚴重的安全隱患，就難以及時有效地進行應對。因此，在進行采礦過程中，必須以安全設(shè)計規(guī)范和相關(guān)安全手冊為指南，只有這樣，才能夠確保采礦作用安全有序地進行。

4嚴格按照安全要求做好采礦施工

4.1嚴格落實審批制度

嚴格按照國家安全標準對礦坑開采進行審批，按照不同的標準的進行開采。不能夠?qū)ΦV山礦坑的支撐結(jié)構(gòu)產(chǎn)生破壞，切實做好保護工作。

4.2選擇合適的開采儀器

必須嚴格按照有關(guān)標準選用合適的開采儀器，確保設(shè)備安全質(zhì)量能夠順利接受驗收。作為礦山企業(yè)，應該切實做好機電設(shè)備的維護，加強防護裝置的檢查，檢修安全檢測儀器，以確保安全。

4.3加強對空氣質(zhì)量的檢測

只有確保其合格才能夠進行開采，以防出現(xiàn)中毒、窒息等問題針對機械設(shè)備、排土場等可能存在的危害，采取積極有效的應對措施，才能夠最大可能地提高其安全性。

4.4完善安全管理機制

采用事前安全控制、事中安全控制和事后安全控制相結(jié)合的方式，加強安全日常巡查，一旦發(fā)現(xiàn)問題，可以及時有效地處理。實行全員安全控制激勵與約束機制，將安全控制與每個施工人員的績效待遇聯(lián)系起來，從內(nèi)心提高施工人員參與有礦施工的積極性和主動性。

結(jié)束語

綜上所述，在采礦工程建設(shè)過程中，往往存在著這樣或那樣的不安全因素，因而作為礦山企業(yè)，必須充分地認識加強采礦安全管理必要性，只有切實分析到位，找到這些安全問題所在，才能夠才采取行之有效的對策，從而不斷提高采礦施工技術(shù)和水平，最終確保采礦工程施工安全順利地進行。

參考文獻

第6篇：采礦工程的認識范文

通過分析采礦工程專業(yè)外語教學中存在的問題，結(jié)合多年的教學經(jīng)驗，從師資力量建設(shè)、教學方法、考核方式和教材選取等方面出發(fā)，提出教學改革意見，旨在實現(xiàn)提高采礦工程專業(yè)外語教學質(zhì)量的目的。

關(guān)鍵詞：

采礦工程；專業(yè)外語；教學改革；教學方法

采礦工程專業(yè)外語是面向采礦工程專業(yè)本科生開設(shè)的選修課程。課程內(nèi)容主要涉及采礦工程領(lǐng)域中礦井設(shè)計與開拓、煤田地質(zhì)與勘探、井巷工程、礦山壓力與巖層控制、采煤方法、礦山環(huán)境保護和系統(tǒng)工程等專業(yè)基礎(chǔ)知識，通過課程學習，達到提高學生學習的興趣，幫助學生盡快掌握專業(yè)英語文獻的閱讀技巧，了解外文文獻檢索、寫作知識，幫助學生提高自身的口語表達和專業(yè)交流能力。隨著時代的進步和發(fā)展，如何擴大優(yōu)質(zhì)的教育資源，培養(yǎng)在德智體上全面發(fā)展并且具有從事相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域科研能力的精英人才，成為我國高等教育重要目標之一[1，2]。隨著煤炭市場的發(fā)展，越來越多的國外先進設(shè)備和技術(shù)被引入煤礦，而扎實的專業(yè)外語基礎(chǔ)及其應用能力成為汲取國外先進經(jīng)驗、豐富學術(shù)交流和開拓視野的必備條件[3]。雖然采礦工程專業(yè)本科生進行了大學基礎(chǔ)英語的學習，但這無法滿足專業(yè)的發(fā)展和需要，必須在經(jīng)過公共英語和四六級應試培訓后，進行外語學習內(nèi)容和專業(yè)課程相結(jié)合的專業(yè)外語。我校采礦工程專業(yè)外語的教學方面缺乏成熟教學方法，作者結(jié)合近幾年采礦工程學科的發(fā)展趨勢和專業(yè)外語教學實踐，對現(xiàn)存在的問題進行了分析，并提出了教學改革措施。

一、當前采礦工程專業(yè)外語教學中存在的問題

（一）教學師資力量薄弱且不穩(wěn)定

目前，我校擔任采礦工程專業(yè)外語的教師流動性大，且教學任務(wù)繁重。不同的教師不同的教學方法，使得學生在短時間內(nèi)難以適應，造成上課積極性差，效果低。且教學輪次少，連續(xù)性差，嚴重影響了教學水平的提高。由于專業(yè)外語教師多為本土教師，在外語學習上存在“啞巴外語”的現(xiàn)象，雖然具有很強的聽、寫和讀的能力，但口語表達能力差，存在開不了口的問題，采用雙語教學難度大。

（二）學生認識不足，積極性差

我校采礦專業(yè)外語為大三開設(shè)，之前已學習了大學基礎(chǔ)英語，很多同學將外語學習的重點放在四、六級考試，認為專業(yè)外語只要考試及格即可，學習積極性差。本專業(yè)學生在采用母語授課條件下的專業(yè)課學習存在理解困難，由于專業(yè)外語授課期間增加了外語部分，且外語聽說能力欠缺，學生經(jīng)常出現(xiàn)聽不懂、看不懂、說不出的情況。久而久之，學生失去學習信心，造成厭學態(tài)度，學習成績不斷下降，失去了教與學的積極互動，缺乏主動性和參與性的學習氣氛逐漸影響其他同學，使得整個學習氛圍減弱，從而導致教學效果降低，嚴重影響了教學質(zhì)量。

（三）教學形式單一

在采礦工程專業(yè)外語教學中，一般采用教師講解提問，學生筆記回答的傳統(tǒng)教學方法，教學形式過于單一，顯得尤為被動，難以發(fā)揮學生的主體作用和啟發(fā)學生的邏輯思維能力。雖然目前很多教師已采用了多媒體教學方式代替了板書教學，但是在教學過程中仍然過于注重專業(yè)外語課文的翻譯講解，或是教師翻譯課文，或是讓學生邊讀課文邊自行翻譯，課堂氣氛沉悶，嚴重影響了教學效果。

（四）課程考核方式不健全

目前，采礦工程專業(yè)外語的考核仍然停留在課內(nèi)考核加平時考勤的方式。課內(nèi)考核主要通過對詞匯、句子和短文的翻譯，無法達到深入理解的目的，沒有形成一套聽、說、讀、寫等學生綜合能力的考核方式。教學期間嘗試過進行考試題型的改變，但明顯發(fā)現(xiàn)學生表現(xiàn)出嚴重不適應，考試成績下降明顯。

（五）專業(yè)教材匱乏

適合采礦工程專業(yè)外語課程教學的教材不多，原先使用的教材為蔣國安主編中國礦業(yè)大學出版社《采礦工程專業(yè)英語（第二版）》。就知識結(jié)構(gòu)而言，該書是非常好的教學及科研參考書，但其涵蓋內(nèi)容過多且內(nèi)容陳舊，涉及不少淘汰落后的采煤技術(shù)，在實際工作中用途不大，沒能體現(xiàn)出煤礦開采技術(shù)的發(fā)展。知識點與學生的知識結(jié)構(gòu)不匹配，與專業(yè)課相關(guān)性及實用性低，容易使學生產(chǎn)生抵觸心理，進而不重視專業(yè)外語學習。由于教材廣度過大，學生的專業(yè)知識理解能力達不到要求，在有限的課時中，無法吸收全部內(nèi)容，導致學生積極性差，學習氣氛低。

二、采礦工程專業(yè)外語教學改革建議

（一）加大專業(yè)外語師資力量建設(shè)

師資力量是采礦工程專業(yè)外語發(fā)展和進步的基礎(chǔ)，可以通過以下四個途徑實現(xiàn)加強師資力量和提高教學水平。一是引進具有高水平的專業(yè)知識和外語能力的人才，特別是國外高校的采礦工程專業(yè)博士和優(yōu)秀的碩士。二是加大專業(yè)外語教師的出國進修學習，通過國家、省部和學校的留學資助，鼓勵老師出國深造，提高外語表達能力和擴寬視野。三是定期組織老師到其他高校進行調(diào)研，學習國內(nèi)采礦工程專業(yè)外語先進的教學經(jīng)驗。四是定期組織教師進行培訓和交流，可采取定期舉辦專業(yè)外語教學法研討的方式，提高教師的教學水平和積極性。

（二）改進教學方法

在教學過程中，放棄以前的常規(guī)教學方法，可采用以下幾種方式。1.小組討論的方式，由教師按照教學內(nèi)容提出問題，學生組成小組進行查閱資料和討論，最有由老師隨機抽取小組進行回答問題。這樣更能發(fā)揮學生的主觀能動性和積極性，提高教學質(zhì)量。2.在日常教學中，除了要求學生記憶和理解常用的專業(yè)詞匯和短語外，鼓勵學生通過網(wǎng)絡(luò)閱讀采礦工程相關(guān)的外文文獻等方式擴大閱讀量和詞匯量。3.由于學生的專業(yè)基礎(chǔ)理論水平參差不齊，因此，在正式學習課堂內(nèi)容之前，可以先帶領(lǐng)學生回顧一下相關(guān)的專業(yè)知識，然后再有針對性地講解，并在課堂內(nèi)添加一部分課外專業(yè)內(nèi)容和詞匯，增加學生的學習廣度。4.另外要充分利用學校的網(wǎng)絡(luò)和多媒體資源，采用圖文并茂的教學手段。例如，課堂上通過一些煤礦開采方面的外語視頻，讓學生逐步意識到專業(yè)外語的重要作用，可以將專業(yè)外語教學從課堂上延伸至課堂之外，有效地活躍課堂氣氛。還可以將采礦工程專業(yè)課程相關(guān)知識融入到課件中，在必要的時候用動畫形式展示，幫助學生理解相關(guān)內(nèi)容，提高教學效率與質(zhì)量。5.采用教師提出在煤礦生產(chǎn)中的虛擬情景，讓學生進行專業(yè)外語交流，鍛煉學生的口語表達能力。

（三）建立多元化和靈活的考核方式

考核是檢驗教學效果的重要方式，可采用平時成績和卷面成績兩部分組成。以卷面成績?yōu)橹?，?nèi)容主要為采礦工程方面的專業(yè)詞匯、句子和短文特別是學術(shù)論文摘要的英文表述等知識。平時成績分為平時到勤率、平時作業(yè)、課堂翻譯和課堂提問等方面，其中平時作業(yè)成績避免單調(diào)的卷面作業(yè)方式，采用規(guī)定題目，學生到圖書館和網(wǎng)絡(luò)等查閱相關(guān)資料，然后在課堂上講解的方式完成；課堂翻譯可采用下課前大約15分鐘左右的時間，挑選出未講課本內(nèi)容的1段讓學生進行翻譯，下課交上來，既可以督促學生認真聽課，加深對課本內(nèi)容的理解，還可避免抄襲的現(xiàn)象，進而提高學生的翻譯水平；課堂提問除了采用常規(guī)的提問方法外，還可以在課堂中穿插詞匯搶答及小組討論的形式，最后由教師對學生存在的問題進行點評和講解。通過這種改革的考核方式，采礦工程專業(yè)外語的教學效果將會有很大的提高。

（四）選用符合學生實際的教材

目前，采礦工程專業(yè)外語在我校已經(jīng)形成了一套較為完整的教學體系，根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，最終選用的教材是蔣國安、付玲毓主編的中國礦業(yè)大學出版社《采礦工程專業(yè)英語》，該書難度適中，便于學生學習，學生認可度高。該書共包括五大部分24個章節(jié)，主要內(nèi)容包括HistoryofCoalMining（煤炭開采史）；OriginofCoal（煤的成因）；CoalExploration（煤田勘探）；SurveyingandMineMaps（測量和礦圖）MinePlanning（礦井設(shè)計）；MineDevelopment（礦井開拓）；ShaftSinkingandTunneling（井巷工程）；UndergroundPressure（礦山壓力）；LongwallMining（長壁開采法）；Room-and-PillarMining（房柱開采）；MineHaulageandHoisting（礦井運輸和提升）；MineVentila－tion（礦井通風）；MineDrainage（礦井排水）；MineElectricalPower（礦井供電）；MineEnvironmentProtection（煤礦環(huán)境保護）；CoalMiningunderSpecialConditions（特殊條件下采煤）。涉及面廣，這五大部分所涉及的內(nèi)容均和學生平時所學的五門專業(yè)課程（煤田地質(zhì)學、煤炭開采學、礦山壓力與巖層控制、礦井通風與安全和系統(tǒng)工程）內(nèi)容對應，學生對課堂內(nèi)容熟悉，接受快，學生在閱讀過程中可以注重專業(yè)詞匯的整理，而不再花費巨大精力糾結(jié)于個別單詞的意思，可以提高學生的對專業(yè)外語的學習興趣。為擴大學生的視野，建議學生自學的一些書目，例如煤炭工業(yè)出版社《安全工程專業(yè)英語》、中國礦業(yè)大學出版社《實用礦業(yè)英語》和高等教育出版社《地質(zhì)學專業(yè)英語》等。

三、結(jié)束語

在了解我校采礦工程專業(yè)外語教學存在的問題基礎(chǔ)上，可通過加大專業(yè)外語師資力量建設(shè)、改進教學方法、建立多元化和靈活的考核方式和選用符合學生實際的教材等方面的改革，充分發(fā)揮教與學兩個方面的積極性和創(chuàng)造性，達到明確學生學習目標，最終實現(xiàn)提高采礦工程專業(yè)外語課程教學質(zhì)量的目的。

作者：呂文玉 單位：西安科技大學能源學院

參考文獻

[1]郭智剛，譚冬蓮，曹權(quán)，等.軌道工程專業(yè)外語課程建設(shè)探討[J].教育教學論壇，2015（50）：225-226.

第7篇：采礦工程的認識范文

如果說大學生是在天空翱翔的風箏,那么輔導員就是那根長線,有了線的牽引風箏才會飛得更高。作為一名專職輔導員,我?guī)У氖?007級本科生。我所在的學院屬于典型的工科學院,主要有采礦工程、礦物加工工程、安全工程等本科專業(yè),每年都有很多學生是被調(diào)劑過來的,在我所帶的學生中就有這樣一名姓張的學生。

張同學來自湖北農(nóng)村,就讀的專業(yè)是采礦工程。入校第二天他就找到我,說想轉(zhuǎn)專業(yè),我問他為什么要轉(zhuǎn)專業(yè)。他低著頭,沉默了半天,最后倔強地說:“我就是不想讀這個專業(yè)!”然而,此時學校轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)規(guī)定還沒有出臺,并且新生一開學就轉(zhuǎn)專業(yè)基本不可能。我耐心地向張同學解釋學校的有關(guān)規(guī)定,但是當他得知至少剛開學不能轉(zhuǎn)專業(yè)時,便立刻漲紅了臉,然后一聲不吭地離開了。

開學上課后有學生向我反映,張同學性格內(nèi)向,幾乎不與其他人交流,總是一個人獨來獨往。一天,班上的學習委員來告訴我,張同學已經(jīng)一上午沒來上課了,人也不知道到哪兒去了。我很擔心他因為情緒不好而出什么事,趕緊發(fā)動全班同學去找他。終于,我在學校的外湖邊找到了他,而他正坐在湖邊的涼亭里發(fā)呆。我看看手表,都已經(jīng)快下午1點了,于是就先帶他到食堂吃飯,然后約他在學校的外湖邊進行了一次促膝長談。

通過耐心細致的談話我了解到,他的家庭非常貧困,母親長年臥病在床,一個哥哥在外打工,家里就靠父親一個人務(wù)農(nóng)。他很希望通過自己的努力學習在大學畢業(yè)后能找到一份體面的工作,改變家里的經(jīng)濟和生活狀況。但是,“采礦工程”這個專業(yè)光聽名字就讓他覺得很不好,他認為這個專業(yè)畢業(yè)之后都要去做挖礦之類的活,又臟又累,收入也不會很高,所以就一直對自己的專業(yè)心存反感,不想上課。

我這才明白之前他為什么要轉(zhuǎn)專業(yè),原來是對采礦工程這個專業(yè)存在誤解。于是,我耐心地給他解釋:第一,采礦工程專業(yè)培養(yǎng)的主要是管理和技術(shù)人才,并不是他所想象的畢業(yè)之后都是去挖礦。第二,目前采礦人才非常緊缺,這個專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)肯定沒問題,我校采礦工程專業(yè)的就業(yè)率往年一直保持在100%,并且收入還不錯,完全可以改善他的家庭經(jīng)濟狀況。第三,大學更重要的是教我們學會學習、學會思考問題的方法,只要扎扎實實學好真本事,任何專業(yè)都是可以有所作為的。

經(jīng)過這次談話,張同學的情緒稍微好轉(zhuǎn)了一些,但思想上仍存在很多顧慮。通過細心觀察,我發(fā)現(xiàn)他有書法特長,在征求他的意見之后,我就安排他擔任了班級宣傳委員。同時,我還鼓勵他多與同學交流,積極參加學校的課外活動。一段時間后,張同學的表現(xiàn)比以前積極多了,但他對專業(yè)的認識還不是很清晰,經(jīng)常問我采礦工程專業(yè)到底好不好就業(yè),往屆畢業(yè)生就業(yè)的單位待遇怎么樣。

為了讓張同學以及班里其他同學對采礦工程專業(yè)有一個客觀、全面的認識,我特意邀請采礦工程專業(yè)教研室主任為他們作了一場專業(yè)介紹報告會,就采礦工程專業(yè)的特色優(yōu)勢、歷史和發(fā)展現(xiàn)狀、就業(yè)前景等進行了詳細的分析和介紹。通過這場報告會,同學們對自己所學的專業(yè)有了更深層次的認識和了解,對自己的未來也更加樂觀了。針對學院大一、大二年級在新校區(qū)就讀,大三、大四年級在校本部就讀,而新校區(qū)的各項教學設(shè)施與校本部相比還不夠優(yōu)越的實際情況,我又組織同學們參觀了校本部的實驗室、圖書館等,讓他們對自己的學校和專業(yè)有了更全面的了解。此外,我還經(jīng)常找張同學溝通交流,了解他在生活和學習中還有什么困難。后來,張同學主動找到我說,他在全面了解采礦工程專業(yè)后越來越喜歡這個專業(yè),現(xiàn)在已經(jīng)不再想轉(zhuǎn)專業(yè)了。聽到這些話,我的心終于放下――他終于消除了“專業(yè)偏見”,不鬧情緒了。

這件事情讓我明白:許多大學新生剛?cè)胄r,一方面由于對自己的專業(yè)缺乏足夠了解,僅從字面上來片面理解專業(yè),另一方面由于被一些片面、過激的說法所誤導,對自己的專業(yè)存在某種偏見。因此在大學新生入校時,有必要通過專業(yè)介紹、報告會、參觀校園等多種活動及時緩解和消除同學們的專業(yè)疑慮,幫助他們樹立對自己專業(yè)的信心。

學生工作無小事,作為一名輔導員,要做好學生的思想工作,不僅要給他們擺事實、講道理,更重要的是要換位思考,站在學生的角度和立場上考慮和解決問題。只有耐心地去幫助他們、細心地去觀察他們、用愛心去呵護他們,才能與學生建立深厚的感情,得到學生的認可。

第8篇：采礦工程的認識范文

關(guān)鍵詞：采礦工程;創(chuàng)新性人才;培養(yǎng)模式

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）45-0104-02

社會發(fā)展和科技進步對創(chuàng)新性人才的需求越來越迫切，我們國家高等教育目前推行的卓越工程師培養(yǎng)計劃與專業(yè)認證，都是為了使我們國家工程教育培養(yǎng)的學生具創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的人才，因此圍繞如何為社會培養(yǎng)具有全面創(chuàng)造性的創(chuàng)新人才，構(gòu)建創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式，是每一個采礦工程專業(yè)教育工作者應該考慮的問題。

一、采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式剖析

山東科技大學采礦工程專業(yè)是原山東礦業(yè)學院建校就已開辦的老專業(yè)之一，開設(shè)于1951年，經(jīng)過60多年的發(fā)展建設(shè)，為國家培養(yǎng)了數(shù)千名優(yōu)秀畢業(yè)生以及活躍在祖國各條戰(zhàn)線的采礦與工程技術(shù)專家，為我國的社會進步和經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻。采礦工程專業(yè)自開辦以來采礦工程專業(yè)始終堅持以煤炭行業(yè)需求為向?qū)?，圍繞采礦開展人才培養(yǎng)工作，形成了較為成功和獨特的人才培養(yǎng)模式，2007已經(jīng)成為國家級特色專業(yè)建設(shè)點，2009年通過教育部專業(yè)認證、2011年獲批教育部卓越工程師計劃。

傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式在長期的教育實踐過程中曾發(fā)揮了非常重要的作用，但隨著我國采礦業(yè)的發(fā)展和煤炭需求的增加，煤炭企業(yè)生產(chǎn)能力的進一步擴大，開采機械化水平的進一步提高以及對專業(yè)人才要求水平的提高，具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復合型煤炭專業(yè)人才緊缺的矛盾日益顯著。原有的培養(yǎng)體系在教育過程中已表現(xiàn)出了一些明顯的不足之處：

1.對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)力度不夠，創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)有待提高;

2.實驗教學環(huán)節(jié)較弱，開放性實驗室少，設(shè)計性、綜合性實驗比例偏低;

3.校外實踐基地建設(shè)困難，實習環(huán)節(jié)不能保證，影響實習效果;

4.專業(yè)課程設(shè)置口徑偏窄，影響了畢業(yè)生的適應性，不能滿足市場經(jīng)濟的需要;

5.專業(yè)課安排不盡合理，教學內(nèi)容也顯陳舊，教材內(nèi)容滯后于現(xiàn)場應用。

如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的采礦工程專業(yè)人才是擺在我們面前一個首要的問題。

二、采礦工程專業(yè)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式建設(shè)

采礦工程專業(yè)依托采礦工程國家重點（培育）學科和教育部重點實驗室（礦山災害預防與控制）在人才、教學、科研和實驗室方面的優(yōu)勢，結(jié)合國家級特色專業(yè)、省級品牌專業(yè)建設(shè)，針對原有培養(yǎng)體系的不足，把構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系和條件保障體系作為教學改革的重點，在人才培養(yǎng)體系的各個環(huán)節(jié)進行了有重點、分層次的改革，在人才條件保障體系方面投入了大量的人力、物力支持創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，取得了一定的成效。

（一）構(gòu)建科學規(guī)范的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)教學體系

1.優(yōu)化與調(diào)整采礦工程專業(yè)培養(yǎng)方案。調(diào)整后的采礦工程專業(yè)培養(yǎng)方案以培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力、高素質(zhì)復合型創(chuàng)新人才為目標，突出本專業(yè)在礦山壓力與巖層控制、開采沉陷與環(huán)境保護、采礦方法與工藝等研究方向上的礦業(yè)特色，以煤為主、兼顧非煤礦山與巖土工程，以素質(zhì)教育和能力教育為主線，突出學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。

設(shè)置科研創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)，啟動“大學生科研訓練計劃”和“大學生創(chuàng)新行動計劃”，積極鼓勵大學生開展創(chuàng)新實驗以及各項學科競賽、專利發(fā)明等，獲取科研創(chuàng)新學分，全面培養(yǎng)和提高采礦工程專業(yè)學生的科研能力和創(chuàng)新能力。

開設(shè)研討與探究課程，包括研討課、專業(yè)導論課、學科前沿課程、名師講座等，提高大學生創(chuàng)新意識，強化學生分析問題和解決問題的基本能力。

突出實踐能力的培養(yǎng)，提高實踐教學在教學計劃中的學分比重，大幅度增加綜合性、設(shè)計性實驗的比例，不斷完善理論教學與實踐教學培養(yǎng)模式。

在生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)進行積極探索，與企業(yè)緊密合作，依據(jù)現(xiàn)場需求增加專題研究訓練，加強CAD在設(shè)計中的應用，提高了學生的應用操作能力和綜合設(shè)計能力。

2.構(gòu)建與培養(yǎng)方案相適應的課程體系。在過去課程體系結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，更新教育理念，構(gòu)建和優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)，整合教學內(nèi)容，以適應創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需要。通過調(diào)整課程設(shè)置和課程內(nèi)容，按基礎(chǔ)理論知識與實驗、專業(yè)理論知識與實踐、綜合能力與創(chuàng)新三個層次設(shè)置課程，構(gòu)建通識教育基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)大類課程模塊、專業(yè)主干課程模塊和專業(yè)選修課程模塊四大課程模塊;強調(diào)大學基礎(chǔ)階段的“通識教育”，拓寬學生的專業(yè)知識面，增加科研創(chuàng)新和強化實踐教學環(huán)節(jié)，探討培養(yǎng)創(chuàng)新思維教育模式，組織學生積極開展各類社會實踐活動，進行創(chuàng)新性實驗和實踐，提升學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

3.開展教學方法、教學內(nèi)容的研究與改革。通過開展以創(chuàng)新教學為主的教學方法研究、改革教學手段，加大多媒體輔助教學的力度、對原有的課程教學內(nèi)容進行重組、加強專業(yè)品牌課程、特色教材建設(shè)等一系列改革，使專業(yè)課程建設(shè)取得了一定的成效。精品課程建設(shè)方面，建設(shè)了《開采損害與環(huán)境保護》《礦井通風與安全》國家級精品課程和國家精品資源共享課程，其中，《礦山壓力與控制》為代表的礦山安全類課程獲批省級精品課程群。對于教材建設(shè)，根據(jù)最新修訂的人才培養(yǎng)方案中課程體系、課程內(nèi)容的優(yōu)化組合情況，從滿足教學需要出發(fā)，在盡量使用國家21世紀統(tǒng)編教材的前提下，積極組織或參加編寫出版了能反映教師教學改革和科學研究成果的特色教材，《礦井特殊開采》《礦井通風與安全》《礦山壓力控制》獲得山東省優(yōu)秀教材，2012年，《礦山壓力與巖層控制》《工程爆破》《構(gòu)造復雜煤層開采》和《礦井通風與安全》已獲批國家“十二五”規(guī)劃教材。

（二）構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的條件保障體系

1.國家重點實驗室優(yōu)質(zhì)資源共享，實施開放式實驗教學，提高學生的實踐與創(chuàng)新能力。2013年，我校獲批成為礦業(yè)工程國家級實驗示范中心，因此采礦工程專業(yè)充分利用學科與實驗室建設(shè)的優(yōu)勢，積極整合實驗教學資源，籌措建設(shè)資金，逐步改善實驗教學條件。近四年投入經(jīng)費500余萬元用于采礦工程專業(yè)實驗室購置設(shè)備，先后添置了“現(xiàn)代化礦井仿真模型”和“礦井通風仿真系統(tǒng)”等大型本科教學實驗設(shè)備，購置了“可視化數(shù)字礦山設(shè)計系統(tǒng)”等多套軟件，自行研制了“機械模擬實驗系統(tǒng)”，修復了“煤炭地下氣化工藝實驗臺”，極大地改善了實驗教學條件。在培養(yǎng)方案中改革課程中的實驗內(nèi)容，縮小驗證性實驗、增加綜合性、設(shè)計性實驗比例，目前綜合性和設(shè)計性實驗開出率已超過80%。同時實施開放式實驗教學，學生通過網(wǎng)站預約，可以來實驗室進行自主設(shè)計性實驗。

2.校企深度合作，增加綜合性校外實踐基地建設(shè)。近幾年，采礦工程每學年有400名左右的學生進行認識實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習。實習任務(wù)重、人員多，實習地點分散。針對這種現(xiàn)狀，我校積極構(gòu)建校企合作平臺，保證學生實習工作的順利開展。在校外實踐基地的建設(shè)過程中，近年來，采礦工程專業(yè)在原有校外實踐基地的基礎(chǔ)上新增了5個校外實踐基地，積極探索出多形式、多類型的校外實踐基地建設(shè)新模式：一是校企共建型，如與山東能源集團、攀煤集團、皖北煤電集團的聯(lián)合辦學;二是科研帶動型，如與神華集團、兗礦集團等單位的合作。學生通過參加現(xiàn)場生產(chǎn)勞動，熟悉生產(chǎn)過程，參加生產(chǎn)實踐以及結(jié)合所學專業(yè)知識參與生產(chǎn)管理、技術(shù)革新及課題研究。通過實踐，學生的實際工作能力、創(chuàng)新能力等都有了較大的提高。

3.多途徑加強師資隊伍建設(shè)。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需要一支教學水平和現(xiàn)場經(jīng)驗兩方面都過硬的師資隊伍。為此本專業(yè)一方面，加大了人才引進和培養(yǎng)力度，依托教育部、山東省重點學科和重點實驗室及泰山學者優(yōu)勢學科團隊建設(shè)等學科平臺，培養(yǎng)和引進高水平年輕學科、學術(shù)帶頭人，培育學術(shù)團隊，形成整體結(jié)構(gòu)趨于優(yōu)化，人才優(yōu)勢明顯，實力雄厚，發(fā)展勢頭強勁的師資隊伍，使得專業(yè)教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)及能力結(jié)構(gòu)等方面更加合理;另一方面與企業(yè)合作，不斷完善校內(nèi)專任教師到礦山企業(yè)、科研部門學習交流，礦山企業(yè)、科研部門高技能人才到校兼職授課的制度和機制;再者，建立教師培訓、交流和深造的常規(guī)機制，加強采礦工程專業(yè)的國內(nèi)外學術(shù)交流活動，引進先進的教學理念。初步形成了一支了解礦業(yè)發(fā)展需求、現(xiàn)場經(jīng)驗豐富、教學水平高且熱愛教學工作的高水平專兼結(jié)合的教師隊伍，能夠滿足培養(yǎng)優(yōu)秀礦業(yè)類創(chuàng)新型人才的需要。目前，每年采礦工程專業(yè)都要派2名教師到企業(yè)掛職鍛煉，到目前共聘請了8名兼職教授來校授課、講座，并且每年有3名左右的教師到國內(nèi)外高校交流訪學。

這些資源為改善學習、科研條件，拓寬學生的專業(yè)知識面，活躍學術(shù)氣氛，提高學生的創(chuàng)新能力奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

三、取得的成果

山東科技大學采礦工程專業(yè)充分利用已有學科平臺與專業(yè)平臺，改革人才培養(yǎng)體系，進行創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，在人才培養(yǎng)方面取得了顯著成效：在校大學生的科技創(chuàng)新能力、社會實踐能力、綜合素質(zhì)有了顯著提升;學生考研率，四、六級通過率居全校各專業(yè)前列，培養(yǎng)的本科生深受全國各用人單位青睞;畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步提高;已經(jīng)畢業(yè)的學生在不同的工作崗位建功立業(yè)，成績突出。該人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實施可為其他高校采礦工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供借鑒。

第9篇：采礦工程的認識范文

當前，采礦工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計一般要求具有一定的典型性、專業(yè)性、合理性和規(guī)范性。同時，設(shè)計說明書還應達到一定的書寫要求，需要達到通俗易懂程度，還應具有一定的解決問題的深度和技術(shù)難度。當然，我校對畢業(yè)設(shè)計要求更高一些，就是需要具有專題研究，該部分要求和畢業(yè)設(shè)計說明書具有一定的相關(guān)性，并具有一定的學術(shù)性和創(chuàng)新性等，如果用這樣的標準來衡量當前的采礦工程本科畢業(yè)設(shè)計一般部分（含設(shè)計、圖紙和說明書）及專題部分，部分學生的設(shè)計質(zhì)量大部分都偏低，甚至有的學生都不能滿足最低要求。綜上所述，采礦工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計存在如下問題：

1.1畢業(yè)設(shè)計選題簡單及內(nèi)容相近

在進行畢業(yè)設(shè)計選題過程，一般采礦工程專業(yè)院校都按照既有模式進行，設(shè)計選題題目根據(jù)畢業(yè)實習礦山為背景，設(shè)計題目沒有針對性或比較膚淺，有的甚至不科學，重復以前的題目，缺乏對應的研究。這不僅限制了學生主觀能動性的拓展，而且阻礙了學生對生產(chǎn)問題、技術(shù)創(chuàng)新和解決實際問題的技能培養(yǎng)。

1.2書寫功底差

畢業(yè)設(shè)計過程中比較嚴重的問題是設(shè)計說明書的寫作能力差，在整個設(shè)計過程中，特別是摘要和設(shè)計說明書中闡述的設(shè)計過程不夠嚴謹，表述不清，很多學生無從下手，不知道如何能把問題解釋清楚，把說明書寫成記賬式說明或敷衍了事的概述。另外，畢業(yè)設(shè)計說明書的排版格式不規(guī)范、結(jié)構(gòu)不合理、條理不清晰、計算錯誤，甚至有的學生把導師名字都寫錯，可見學生對本科畢業(yè)設(shè)計的重視程度和寫作功底比較差，需要加強這方面的鍛煉。

1.3工程制圖漏洞百出

畢業(yè)設(shè)計工程制圖要求采礦工程本科畢業(yè)生具有較強的繪圖能力、空間想象能力和圖文表達能力，學生在制圖過程中不斷提高繪圖能力。通過畢業(yè)設(shè)計，采礦工程本科生能夠較為熟練地掌握計算機繪圖、手工繪圖能力和追求完美的視觀感受。但在實際畢業(yè)設(shè)計過程中，甚至最后提交的畢業(yè)設(shè)計說明書和設(shè)計圖紙，還發(fā)現(xiàn)很多問題，比如說明書和設(shè)計圖紙不符合、CAD制圖的比例不對應、工業(yè)廣場留設(shè)不合理、代表符號混亂不合要求、礦塊布置不合理、通風線路標示錯誤、平面圖和剖面圖不對應等。這嚴重影響整個制圖效果，并直接降低了畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。

1.4低級錯誤多

采礦工程本科畢業(yè)設(shè)計的一個重要不足在于設(shè)計中所犯低級錯誤、原則性錯誤較多。比如：具有高瓦斯礦井，很多同學沒有在設(shè)計及說明書中闡述如何抽放瓦斯，更不用說如何實現(xiàn)煤與瓦斯共采等深奧問題；在地面上有構(gòu)建筑物需要保護區(qū)域沒有留設(shè)保安礦柱；通風系統(tǒng)混亂，污風相互混合，形成不通暢系統(tǒng)等。這些問題都屬于采礦工程本科生最容易犯的低級錯誤，違反了相關(guān)安全規(guī)程和設(shè)計規(guī)程，采礦工程專業(yè)本科生經(jīng)常犯這些低級錯誤，說明學生沒有很好地掌握基本理論知識和專業(yè)知識，最重要的是將來走向工作崗位如果一直馬虎下去將會造成嚴重的后果。

1.5設(shè)計內(nèi)容高度相似

由于擴招等各方面的原因，現(xiàn)在每個畢業(yè)設(shè)計指導老師都帶3-8個畢業(yè)生，項目多的老師相對簡單，但對于項目少的老師只能給學生為數(shù)不多的設(shè)計任務(wù)，也就說，指導老師給的任務(wù)就比較相近。有的同學的畢業(yè)設(shè)計大部分內(nèi)容照抄其他同學的，或者從前幾屆畢業(yè)的學生那抄襲和照搬。雖然設(shè)計題目不盡相同，但設(shè)計內(nèi)容和說明書高度相似，導致說明書前后表述矛盾、不一致，相似錯誤頻發(fā)等等問題。

2問題產(chǎn)生的因素

導致采礦工程本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量低下的原因較多，有學生自身的原因也有指導教師的原因，甚至有外部環(huán)境的影響。總結(jié)起來有以下幾點：

2.1前期準備不充分

因為采礦工程專業(yè)是一門專業(yè)性很強、實踐性強的學科，畢業(yè)設(shè)計前應做好充分準備，包括理論知識和專業(yè)知識的復習，經(jīng)過了認識實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習的不斷進步，應該可以作出質(zhì)量較高的畢業(yè)設(shè)計和說明書，畢業(yè)設(shè)計前期準備不夠充分主要表現(xiàn)在：（1）礦山接受學生實習的積極性不高，指導教師聯(lián)系實習地點困難，一般靠老師的學生在礦山當了領(lǐng)導以后才能給安排。所以，礦山對學生實習的重視程度不夠；（2）實習經(jīng)費不足，學校提供的實習經(jīng)費一壓再壓，已經(jīng)完全不能適合經(jīng)濟快速發(fā)展的步伐，實習費用已經(jīng)遠遠不能滿足實習需要；（3）實習內(nèi)容不夠全面，由于實習經(jīng)費不足，致使指導教師無奈把實習時間從3周壓縮成2周，甚至1周，促使實踐性很強的實習不能完全聯(lián)系實際；（4）實習過程過于簡單，由于實習時間的壓縮，導致實習過程相對簡單，不跟班實習，不能切實體會理論聯(lián)系實際的效果；（5）有些同學對畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計積極性不高，采礦工程專業(yè)屬于高危行業(yè)，學生對從事的專業(yè)具有一定的厭煩和恐懼感，特別是部分學生畢業(yè)后不打算到礦山工作，致使畢業(yè)設(shè)計和實習成為這些學生的艱巨的任務(wù)和負擔，使學生在思想和行動上對畢業(yè)設(shè)計和實習重視的態(tài)度不夠；（6）指導教師人員匱乏，難以勝任繁重的實習指導任務(wù)，缺少用制度管理學生的經(jīng)驗，對學生產(chǎn)生的眾多問題及指導教師提出了要求和修改意見后學生無動于衷的問題束手無策；（7）考核制度不夠健全、實施不夠嚴厲，成績評定過于簡化，造成學生的重視程度不夠，有失公平。

2.2指導教師自身因素

由于采礦工程專業(yè)就業(yè)壓力小，相對10年前，招收采礦工程專業(yè)的學生大幅度提高，導致每個教師需要指導的學生數(shù)逐漸增多，因此，產(chǎn)生了如下問題：（1）指導教師的投入得不到保障。從時間和精力上講，大多數(shù)高校教師承擔著大量教學和科研任務(wù)，另外還需完成大量的考核指標，比如：每年要完成多少高水平的論文、獲得的科研獎勵、專利、著作、指導研究生數(shù)量、上講臺課時數(shù)、在研科研項目數(shù)、是否有縱向課題（國家自然科學基金）、評職稱、無休止的會議等等，在高校激烈競爭的今天，指導教師的自由度相對較小。很多指導老師無法保證有足夠的時間來指導學生更好地完成設(shè)計，只能把握方向；（2）指導教師相對缺乏采礦設(shè)計方面的知識。一部分高校教師本身缺乏科研與工程實踐經(jīng)歷，尤其是作為畢業(yè)設(shè)計指導為主體的年輕教師，個別教師沒有很豐富的采礦工程方面的經(jīng)驗來有效地指導畢業(yè)設(shè)計。同時，也存在個別教師工作責任心不強的現(xiàn)象，沒有很好地起到監(jiān)管作用，放松了對學生畢業(yè)設(shè)計的要求。導致畢業(yè)生認為畢業(yè)設(shè)計就是走過場，不可能在最后還不讓過。

2.3外部環(huán)境因素

目前，隨著國民經(jīng)濟的高速發(fā)展，采礦工程專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)相對容易，每個學生均有4-5個單位可以選擇，但有一部分學生把主要心思放在考研、出國、考公務(wù)員上，從主觀上對畢業(yè)設(shè)計沒有足夠的重視，加上畢業(yè)設(shè)計期間是求職擇業(yè)的最佳時機，學生的大部分時間均不在畢業(yè)設(shè)計上。當然，也有為數(shù)不多的畢業(yè)后去礦山的學生可以完全發(fā)揮自己主觀能動性，拓展自己的思路，把精力放在畢業(yè)設(shè)計上。

3結(jié)論