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公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 家電維修范文

家電維修精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的家電維修主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

第1篇:家電維修范文

關(guān)鍵詞:家電維修;檢測(cè)技術(shù);電容電阻

中圖分類號(hào) :TM92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

我國(guó)人口數(shù)量眾多,家庭中使用的電器數(shù)量非常龐大,據(jù)統(tǒng)計(jì)全國(guó)家用電器的數(shù)量超過(guò)了二三十億臺(tái)。隨著人們生活質(zhì)量的提升和科技的不斷進(jìn)步,家電的檔次在不斷提升,科技含量也在不斷提高。因此在維修過(guò)程中需要借助先進(jìn)的故障檢測(cè)技術(shù),以幫助維修人員方便的找到故障的原因,并及時(shí)進(jìn)行排除。下面筆者就家電維修中常見的電阻和電容檢測(cè)技術(shù)進(jìn)行探討。

1家電產(chǎn)品特點(diǎn)及維修現(xiàn)狀

隨著科技的發(fā)展,家電產(chǎn)品正向著智能化的方向發(fā)展,一些先進(jìn)的機(jī)電一體化技術(shù)和數(shù)字化技術(shù)在家用電器中的使用頻率越來(lái)越高,集成化技術(shù)的應(yīng)用也使家電產(chǎn)品向著微小化的方向發(fā)展。目前市場(chǎng)上存在的家電產(chǎn)品種類繁多,功能和型號(hào)也各不相同,科技含量較高,對(duì)維修人員的技能水平要求越來(lái)越高。

但是通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),市場(chǎng)中從事維修的人員主要包括兩部分,一部分是業(yè)余維修人員,一部分是家電產(chǎn)品的售后服務(wù)人員。其中前者是長(zhǎng)期從事家電維修的人員,他們的文化水平較低,主要靠長(zhǎng)期積累的維修經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行維修;后者則是家電廠家從高校招聘的應(yīng)屆畢業(yè)生,他們雖然具有較強(qiáng)的理論知識(shí),但是實(shí)際操作能力較差,對(duì)故障出現(xiàn)原因的判斷力不足。由于兩類維修人員自身素質(zhì)的原因,使得家電出現(xiàn)問(wèn)題后維修非常困難。

2家電維修中常用的方法

為了排除家電中存在的各種故障,在維修時(shí)通常采用兩種方法:一是直觀檢查法,二是儀器檢測(cè)法。直觀檢查法是一種簡(jiǎn)單的維修方法,通過(guò)維修人員的感官判斷家電的故障,如看其是否有線路斷開現(xiàn)象,是否存在變形情況,是否存在燒焦部位等等。如果直觀上沒(méi)有任何損壞,還可進(jìn)行瞬間通電試驗(yàn),通過(guò)故障現(xiàn)象判斷故障原因和部位。儀器檢測(cè)法則是通過(guò)儀器檢查直觀檢查法中無(wú)法檢查的故障,如可以采用電流表、電壓表等檢測(cè)一些元器件周圍的電流、電壓情況。

3 家電中電容和電阻的檢測(cè)方法

電容和電阻是家電中常用的元器件,也是故障率較高的元器件,因此家電檢測(cè)中的重點(diǎn)是對(duì)電容和電阻的檢測(cè),下面我們就其檢測(cè)技術(shù)進(jìn)行探討。

(1)電容

電容是由兩個(gè)距離非常近的金屬物質(zhì)組成的,用來(lái)完成對(duì)電路中電荷的存儲(chǔ),在檢測(cè)過(guò)程中針對(duì)不同容量的電容需要采用不同的檢測(cè)方法。值得一提的是電容器在直流電路中起到斷路的作用,電流不會(huì)從電容中通過(guò)。工作中如果電容兩段的電壓差大到一定程度就會(huì)發(fā)生擊穿現(xiàn)象,影響電容器的正常使用,即出現(xiàn)電容故障。

當(dāng)電容容量小于10pF時(shí),可以選用萬(wàn)能表進(jìn)行檢測(cè),檢測(cè)過(guò)程中首先選擇合適的檔位和量程,然后將萬(wàn)能表的兩個(gè)探針?lè)謩e放在電容兩片金屬的引腳出。如果萬(wàn)能表的指針在無(wú)窮大處,說(shuō)明電容完好無(wú)損,如萬(wàn)能表的指針出現(xiàn)來(lái)回?cái)[動(dòng),說(shuō)明電容容量不穩(wěn)地,電容器存在故障。需要說(shuō)明的是這種方法只能檢測(cè)電容器的短路、漏電或者是否被擊穿等,不能檢測(cè)其它故障。

對(duì)于容量處于10pF和0.01uF之間的電容,在檢測(cè)時(shí)需要將萬(wàn)能表的檔位放到R×10k的位置,然后再進(jìn)行相應(yīng)的檢測(cè)。在檢測(cè)過(guò)程中用到的三極管起到了對(duì)電容充放電的放大作用,萬(wàn)能表指標(biāo)擺幅較大,便于檢測(cè)人員的觀察。

對(duì)于容量更大的電容器,檢測(cè)時(shí)調(diào)整萬(wàn)能表檔位至R×1k,然后在進(jìn)行相關(guān)測(cè)量,觀察者通過(guò)觀察萬(wàn)能表指針的變化情況來(lái)判斷電容是否損壞。

(2)電阻器

電阻是一種用來(lái)限制電流大小的元器件,使用過(guò)程中要保證其阻止的大小,以保證通過(guò)該支路中電流的大小。家電中常用的敏感電阻器分別熱敏電阻和壓敏電阻兩種,在檢測(cè)電阻情況之前要認(rèn)真核對(duì)電阻器上標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)信息。檢測(cè)過(guò)程跟電容檢測(cè)一樣,首先要將萬(wàn)能表上的檔位和量程進(jìn)行調(diào)整,以便于觀察指針的擺動(dòng)情況。然后再將萬(wàn)能表的兩個(gè)探針?lè)謩e放在電阻器的引腳處,觀察萬(wàn)能表上數(shù)字的變化情況,并且將其跟電阻器上標(biāo)準(zhǔn)的額定值進(jìn)行對(duì)比,如果二者數(shù)值接近則說(shuō)明電阻完好,否則需要更換相應(yīng)的電阻器。

由于萬(wàn)能表多為指針式,每次檢測(cè)完成后都要對(duì)歐姆表進(jìn)行校正,即將萬(wàn)能表的兩個(gè)指針對(duì)接,調(diào)整歸零旋鈕,使其指針處于萬(wàn)能表的0數(shù)字處。為了保證測(cè)量的準(zhǔn)確性,在檢測(cè)時(shí)還可以通過(guò)將萬(wàn)能表的探針對(duì)調(diào)放置位置,兩次測(cè)量電阻兩端阻止的大小。對(duì)于熱敏電阻來(lái)說(shuō),如果萬(wàn)能表的指針隨著電阻器周圍溫度的變化而擺動(dòng)說(shuō)明熱敏電阻正常,反之則說(shuō)明出現(xiàn)故障。對(duì)于壓敏電阻來(lái)說(shuō),如果電阻值為無(wú)窮大,則說(shuō)明壓敏電阻正常,如果測(cè)得的壓阻值沒(méi)有超過(guò)500kΩ,則說(shuō)明壓敏電阻出現(xiàn)故障。

如果家電維修中遇到可變電阻器,在檢測(cè)過(guò)程中可首先慢慢旋轉(zhuǎn)其轉(zhuǎn)軸,看其是否能夠平滑滑動(dòng),轉(zhuǎn)軸是否松動(dòng);如果沒(méi)有上述現(xiàn)象,則可在旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)軸的同時(shí),檢查可變電阻器的動(dòng)片組是否出現(xiàn)松動(dòng);最后再通過(guò)萬(wàn)能表檢測(cè)其讀數(shù)的變化。如果檢測(cè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)萬(wàn)能表具有一定的讀數(shù),則說(shuō)明變阻器存在漏電現(xiàn)象。

結(jié)語(yǔ)

家電行業(yè)的發(fā)展非常迅速,家電的品種和類型較多,技術(shù)含量也越來(lái)越高,單憑望、聞、問(wèn)和切已經(jīng)不能夠可靠方便的檢測(cè)到家電中存在的故障,需要借助先進(jìn)的檢測(cè)方法。電阻和電容是家電中常用的電子元器件,本文就其故障的檢測(cè)進(jìn)行了探討,為家電故障的排除奠定了基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]楊春燕.新特電子元器件應(yīng)用手冊(cè)(精 )[M].福建:福建科學(xué)技術(shù)出版社 ,2004.

[2]張艷缸,豐棠之.電視機(jī)部件、器件、元件故障的判斷、檢測(cè) 、修理與代換[M].電子工業(yè)出版社,1992.

第2篇:家電維修范文

大家下午好!

在這充滿活力的初秋時(shí)節(jié),河南城建學(xué)院家電維修協(xié)會(huì)正式成立了。河南城建學(xué)院家電維修協(xié)會(huì)是河南城建學(xué)院大學(xué)生團(tuán)隊(duì)自愿組成的具有公益性、服務(wù)性的非營(yíng)利性團(tuán)體,屬院團(tuán)委及校協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。旨在將理論聯(lián)系實(shí)際,用技術(shù)服務(wù)社會(huì),擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。除此之外,我們今天還將舉行電氣系大學(xué)生科技創(chuàng)新暨“挑戰(zhàn)杯”主題活動(dòng)周的啟動(dòng)儀式。

首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹到場(chǎng)的嘉賓。他們是:

讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)。

下面我宣布,河南城建學(xué)院家電維修協(xié)會(huì)成立大會(huì)及電氣系大學(xué)生科技創(chuàng)新暨“挑戰(zhàn)杯”主題活動(dòng)周的啟動(dòng)儀式,現(xiàn)在開始。

首先進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng):奏國(guó)歌。請(qǐng)全體起立。

下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng):有請(qǐng)家電維修協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)何江波發(fā)言。

大會(huì)第三項(xiàng):有請(qǐng) 發(fā)言。

大學(xué)第四項(xiàng):有請(qǐng)?jiān)荷鐖F(tuán)聯(lián)合會(huì)主席年赤俠發(fā)言。

下面進(jìn)行大會(huì)第五項(xiàng):有請(qǐng) 馬朝利做協(xié)會(huì)總結(jié)。

最后請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎電氣系學(xué)生會(huì)主席周楠發(fā)言。

第3篇:家電維修范文

關(guān)鍵詞:中職生 家電維修 技能 培養(yǎng)方法

家電維修技術(shù)是家用電器產(chǎn)品售后服務(wù)的重要環(huán)節(jié)。家電維修技術(shù)水平的高低,將直接影響家用電器產(chǎn)品的故障維修質(zhì)量,從而影響到對(duì)應(yīng)家用電器產(chǎn)品生產(chǎn)公司的信譽(yù)和銷量。

一、中職生家電維修課程性質(zhì)

1.實(shí)踐性。從課型上來(lái)看,家電維修課程屬于專業(yè)技能課。家電維修不同于理論課,它需要有具體的家電來(lái)模擬故障,在教師的指導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作,在操作中學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,從而不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力,達(dá)到家電維修所需要的能力標(biāo)準(zhǔn)。

2.綜合性。家電維修課程是一門綜合性的學(xué)科,它將電子技術(shù)、電工技術(shù)、電子工藝等多種學(xué)科聯(lián)系起來(lái),其主導(dǎo)價(jià)值在于使中職生掌握綜合性家電知識(shí)并形成解決家電故障的實(shí)踐能力。所以,家電維修課程具有綜合性,不僅要求中職生具備一定的電子技術(shù)、數(shù)學(xué)知識(shí),還要求其具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.工具性。家電維修課程是中職電子類專業(yè)課程之一。中職生學(xué)習(xí)了家電維修課程之后,其電子電工課程、電路分析、模具設(shè)計(jì)與制造課程的學(xué)習(xí)能力也能得到相應(yīng)的提高。所以,家電維修課程具有一定的工具性。

二、中職家電維修課中技能的培養(yǎng)方法

1.突出重點(diǎn),構(gòu)建中職生的知識(shí)體系。(1)加強(qiáng)中職生識(shí)圖水平。家電維修涉及眾多電子技術(shù)圖,如PCB版圖、原理圖、元件布局圖、裝配圖等。原理圖是電子技術(shù)各種圖的核心,只有正確認(rèn)識(shí)原理圖才能分析電路,找出有問(wèn)題的元件。PCB版圖能讓學(xué)生很快找到問(wèn)題元件的位置。裝配圖能讓學(xué)生正確地裝配家電。只有充分識(shí)別這些圖形、解讀這些圖形的信號(hào),才能清楚電路的運(yùn)行順序及各組件之間的關(guān)系,并順利診斷出家電故障所在。最后,讓中職生總結(jié)出家電運(yùn)行原理,并為下一次的維修做好準(zhǔn)備。(2)提高中職生對(duì)家電專用元器件的檢測(cè)能力。家電故障一般都是由一個(gè)元器件或多個(gè)元器件的故障引起,所以找出元器件故障是家電維修技能培養(yǎng)的關(guān)鍵。檢測(cè)電子元器件要根據(jù)每種元器件的特性來(lái)判斷,因而對(duì)常用的電子元器件應(yīng)能準(zhǔn)確地識(shí)別。電子元器件的檢測(cè)分為在板檢測(cè)和單獨(dú)檢測(cè)。在板檢測(cè)一般多用于判斷元件是否損壞。單獨(dú)檢測(cè)一般多用于判斷一個(gè)新元器件的好壞。只有深入了解各元器件的結(jié)構(gòu)、功能,靈活運(yùn)用兩種檢測(cè)技術(shù),才能準(zhǔn)確判斷家電故障。(3)引導(dǎo)中職生正確使用家電維修工具。家電維修工具具有品種多、功能單一的特點(diǎn)。如電烙鐵根據(jù)功能不同分恒溫電烙鐵、大功率電烙鐵等。家電維修技術(shù)人員在對(duì)引腳多、間距小的大型集成電路進(jìn)行拆裝時(shí),需要合理利用熱風(fēng)槍、鑷子、螺絲刀等工具。在判斷電路工作狀態(tài)時(shí)要熟練使用萬(wàn)用表、毫伏表、示波器等檢測(cè)工具,以提高家電維修的效率。

2.以學(xué)生興趣為引導(dǎo),培養(yǎng)中職生的實(shí)際操作能力。興趣是學(xué)生最好的老師。一方面,教師應(yīng)該將典型的家電故障引入課堂,通過(guò)中職生身邊的真實(shí)事例讓中職生對(duì)家電維修產(chǎn)生濃厚的興趣,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)相關(guān)理論知識(shí)自己動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題;另一方面,教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的課堂反應(yīng)適時(shí)做出評(píng)價(jià),如學(xué)生很快找到問(wèn)題,給學(xué)生一個(gè)表?yè)P(yáng),從而維持好學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3.以中職生基本能力為依托,有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生家電維修技能。(1)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。家電維修之前,引導(dǎo)學(xué)生觀察家電外觀、看圖像、聽聲音、觸摸元器件,初步判斷家電故障。打開家電時(shí),引導(dǎo)學(xué)生觀察電路板變化,判斷維修的突破口。一般故障元件都會(huì)有不同程度的變化,如顏色變化、形狀變化等。通過(guò)這些觀察,能培養(yǎng)中職生家電維修的基本能力。(2)多角度、多方法檢測(cè)家電故障。教師應(yīng)該幫助學(xué)生建立健全家電維修方法,通過(guò)實(shí)際行動(dòng),告訴學(xué)生每種檢測(cè)方法的適用范圍,使學(xué)生靈活運(yùn)用各種方法展開綜合檢測(cè),降低家電維修的失敗率。(3)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。隨著時(shí)代的發(fā)展、新技術(shù)的出現(xiàn),家電不斷更新?lián)Q代,中職生應(yīng)該具備一定的自學(xué)能力,靈活處理各種型號(hào)、品牌的家電,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道拓寬維修知識(shí),在實(shí)踐操作中提升維修技能。

4.理論與實(shí)踐相結(jié)合,發(fā)展中職生家電維修技能。一方面,中職院校應(yīng)向?qū)W生開放家電維修實(shí)訓(xùn)室,讓學(xué)生將教師講解、示范的家電維修知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作技能;另一方面,中職院校應(yīng)該深入發(fā)展與企業(yè)合作的模式,讓中職生有機(jī)會(huì)參與一線的家電維修。只有不斷夯實(shí)家電維修知識(shí),中職生家電維修技能才能真正得到提高。

綜上所述,家電維修課程是中職院校的一門必修課程,中職生家電維修技能的提高需要學(xué)生與教師的共同努力。

參考文獻(xiàn)

[1]師四輩 家電維修教學(xué)實(shí)踐技能的培養(yǎng)[J].電子制作,2013,(6)。

第4篇:家電維修范文

【關(guān)鍵詞】家電維修;邏輯推理;檢測(cè)方法

On the appliance repair practice teaching logical reasoning detection method

Qin Yuan-yuan

【Abstract】Electrical maintenance in order to be able to quickly and accurately detect the failure, to achieve efficient use of time and increase maintenance efficiency, is now operating through a lot of practice summed up in electrical repair some commonly used detection methods such as: There is an intuitive approach to resistance France, voltage method, the current method, substitution test method, the scope for household appliances repair method brings the door. Here I mainly talk about over the years in teaching practice through a combination of theoretical and practical summary of a logical thrust detection method recommended to those who love a reference electrical repairs.

【Key words】Appliance repair; Logical reasoning; Detection method

邏輯推理檢測(cè)方法

(一)信號(hào)注入法

1.原理

信號(hào)注入法是將信號(hào)逐級(jí)注入電器可能存在故障的有關(guān)電路中,然后再利用示波器和電壓表等測(cè)出數(shù)據(jù)或波形,從而判斷各級(jí)電路是否正常的一種檢測(cè)方法。

2.應(yīng)用

信號(hào)注入法常用于檢測(cè)收錄機(jī)、錄音機(jī)或電視機(jī)通道部分。對(duì)靈敏度低、聲音失真等較復(fù)雜的故障,該方法檢測(cè)起來(lái)十分有效。信號(hào)注入法檢測(cè)一般分兩種:一種順向?qū)ふ曳?。它是把信?hào)加在電路的輸入端,然后再利用示波器或電壓表測(cè)量各級(jí)電路的波形的電壓等,從而判斷故障出在哪個(gè)部位;另一種是逆向檢測(cè)法,就是把示波器和電壓表接在輸出端上,然后從后向前逐級(jí)加電信號(hào),從而查出問(wèn)題所在。

測(cè)試中需要強(qiáng)調(diào)的是:

(1)信號(hào)在什么地方出現(xiàn),故障就可能在該測(cè)試之前,而不是之后。

(2)測(cè)試點(diǎn)越靠近揚(yáng)聲器,要求信號(hào)幅度也越大,這樣才能激勵(lì)揚(yáng)聲器到足夠的聲音。因這些充分所用設(shè)備的性能是很重要的。

(3)音頻放大器每級(jí)增益大約為20~30dB,即100~300倍。若某一級(jí)要求輸入信號(hào)過(guò)大,則說(shuō)明該增益太低,需作進(jìn)一步檢查。

(4)如果信號(hào)加到某級(jí)上后,發(fā)現(xiàn)示波器上的波形有嚴(yán)重的失真,則說(shuō)明失真可能發(fā)生在該級(jí)。

綜上所述,采用信號(hào)注入法可以把故障孤立到某一部分或某一級(jí)。有時(shí)甚至能判斷出是某一元件。例如:某耦合元件。對(duì)于故障判斷出在某一部分時(shí),可進(jìn)一步通過(guò)別的檢測(cè)方法檢查、核實(shí),從而找出故障之所在。

3.幾點(diǎn)說(shuō)明

(1)信號(hào)注入點(diǎn)不同,所用的測(cè)試信號(hào)不同。在變頻級(jí)以前要高頻信號(hào),在變頻級(jí)到檢波級(jí)之間應(yīng)注入465千赫的信號(hào),在檢波級(jí)到揚(yáng)聲器之間應(yīng)注入低頻信號(hào)。

(2)注入的信號(hào)不但要注意其頻率,還要選擇它的電平。所加的信號(hào)電平最好與該點(diǎn)正常工作時(shí)的信號(hào)電平一致。

(3)因測(cè)試點(diǎn)與地之間有直流電位差,故信號(hào)發(fā)生器的輸出端要加端直電容。

(4)檢測(cè)電路無(wú)論是高頻放大電路,還是低頻放大電路,都選擇由基極或電極注入信號(hào)。檢修多級(jí)放大器,信號(hào)從前級(jí)逐級(jí)向后級(jí)檢查,也可以從后級(jí)向前級(jí)檢查。

(二)分割法

1.原理

分割法是把故障有前臉的電路從總電路中分割出來(lái),通過(guò)檢測(cè),肯定一部分,否定一部分,一步步地縮小故障范圍,最后把故障部位孤立出來(lái)的一種檢測(cè)方法。

2.應(yīng)用

分割法隊(duì)電器電路是由多個(gè)模塊或者多個(gè)電路板及轉(zhuǎn)插件組合起來(lái)的電路,應(yīng)用起來(lái)比較方便,例如:某電器的直流保險(xiǎn)絲熔斷,說(shuō)明負(fù)載電流大,同時(shí)導(dǎo)致電源輸出電壓下降。要確定故障原因,可將電流表串在直流保險(xiǎn)絲處,然后應(yīng)用分割法將懷疑的那一部分電路與總電路分隔開。這時(shí)看總電流的變化,若分割開某部分電路后電流降到正常值,說(shuō)明故障就在分割出來(lái)的電路中。

分割法儀器分割法不同有對(duì)分法、特征點(diǎn)分割法、經(jīng)驗(yàn)分割法及逐點(diǎn)分割法等。

所謂對(duì)分割法,是指把整個(gè)電路一分為二,測(cè)出故障在哪一半電路中;然后將有故障的一半電路再一分為二,這樣一次又一次分為二,直到檢測(cè)出故障為止。

經(jīng)驗(yàn)分割法則是根據(jù)人們的經(jīng)驗(yàn),估計(jì)故障在哪一級(jí),那么將級(jí)的輸入、輸出端作為分割法。

逐點(diǎn)分割法,是指按信號(hào)的傳輸順序,由前到后或由后到前逐級(jí)加以分割。其實(shí),在上面介紹的信號(hào)的注入法已經(jīng)采用了分割法。

應(yīng)用分割法檢測(cè)電路時(shí)要小心謹(jǐn)慎,有些電路不能隨便斷開的要給予重視,不然故障沒(méi)排除,還會(huì)添新的故障。

3.幾點(diǎn)說(shuō)明

(1)分割法嚴(yán)格說(shuō)不是一種獨(dú)立的檢測(cè)方法,而是要與其他的檢測(cè)方法配合說(shuō)明,才能提高維修效率,節(jié)省工時(shí)。

(2)分割法在操作中要小心謹(jǐn)慎,特別是分割電路時(shí),要防止損壞元器件及集成電路和印刷電路板。

(三)短路法

1.原理

短路法是用一只電容或一根跨接線來(lái)短路電路的某一部分或某一元件,使之暫時(shí)失去作用,從而來(lái)判斷故障的一種檢測(cè)方法。

2.應(yīng)用

短路法主要適用于檢修故障電器中產(chǎn)生的噪聲、交流聲或者其他干擾信號(hào)等,對(duì)于判斷電路是否有阻斷性故障十分有效。

應(yīng)用短路法檢測(cè)電路過(guò)程中,對(duì)于地電位,可直接用短接線直接對(duì)地短路;對(duì)于高電位、應(yīng)采用交流短路,即用20uF以上的電解電容對(duì)地短接,保證直接高電位不變;對(duì)電源電路不能隨便使用短路法。

例如:有一臺(tái)收音機(jī)噪聲大,這時(shí)可用一只100uF電容器,從檢波級(jí)開路將其輸入、輸出端短路接地,這樣逐級(jí)往后進(jìn)行。當(dāng)短路某一級(jí)的輸入端時(shí),收音機(jī)仍有噪聲,而短路其輸出端即無(wú)噪聲時(shí),那么該級(jí)是噪聲源也是故障級(jí)。從上述介紹中可看到,短路法實(shí)質(zhì)上是一種特殊的分割法。

3.幾點(diǎn)說(shuō)明

(1)短路法只適用于噪聲大的故障,對(duì)交流聲和嘯叫故障不適用。作為嘯叫故障往往發(fā)生在環(huán)路范圍內(nèi),在這一環(huán)路內(nèi)任一處進(jìn)行短接,將破壞自激的幅度條件,使嘯叫消失,導(dǎo)致無(wú)法準(zhǔn)確搞清楚故障的具體部位。

(2)短路法檢測(cè)主要是放大管的基極、發(fā)射極之間短接。不可采用集電極對(duì)地短路。

(3)對(duì)于志耦式放大器,在短接一只管子時(shí)將影響其他晶體管的工作點(diǎn),這點(diǎn)有時(shí)會(huì)起誤判。

參考文獻(xiàn)

第5篇:家電維修范文

關(guān)鍵詞:任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法;家用電器技術(shù)基礎(chǔ)與維修技術(shù);應(yīng)用

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法有五個(gè)環(huán)節(jié):提出任務(wù)、分析任務(wù)、自主學(xué)習(xí)、完成任務(wù)、過(guò)程評(píng)價(jià)。在常規(guī)教學(xué)模式中,教師一般把操作步驟和方法傳授給學(xué)生,學(xué)生很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行獨(dú)立思考、探索,導(dǎo)致學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力無(wú)法得到充分發(fā)揮,不利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法時(shí),由教師提出具體任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生自主分析問(wèn)題,思考解決問(wèn)題的方法和步驟,實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法有利于將學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

一、在“家用電器技術(shù)基礎(chǔ)與維修技術(shù)”教學(xué)中實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的可行性

“家用電器技術(shù)基礎(chǔ)與維修技術(shù)”是一門實(shí)用性很強(qiáng)的課程,該課程內(nèi)容主要包括:基礎(chǔ)知識(shí)、電熨斗原理故障與檢修、電炊具原理故障及檢修、空間加熱器與熱水器、電風(fēng)扇的結(jié)構(gòu)與原理、電風(fēng)扇的故障與維修、洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu)與原理、洗衣機(jī)的故障及其排除等,知識(shí)點(diǎn)較多、散,教師在教學(xué)過(guò)程中如果使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法將重要內(nèi)容分成多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合任務(wù),學(xué)生在明確目標(biāo)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下,自主學(xué)習(xí)分散的知識(shí)要點(diǎn),把分散的知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái),形成一個(gè)完整系統(tǒng)的理論,提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2007年7月,編寫組對(duì)第三版內(nèi)容進(jìn)行了修改,在第三版前言中編者談及教法問(wèn)題:修訂后的教材貫徹落實(shí)“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的職業(yè)教育辦學(xué)指導(dǎo)思想,采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式組織教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力,同時(shí)提高學(xué)生自己動(dòng)手維修電器的能力。因此,在“家用電器技術(shù)基礎(chǔ)與維修技術(shù)”課程教學(xué)過(guò)程中實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是切實(shí)可行的。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在教學(xué)中的實(shí)施步驟

1.提出任務(wù)

任務(wù)的提出要以教學(xué)的內(nèi)容為依據(jù),任務(wù)的難易程度要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)確定,讓學(xué)生既能掌握所學(xué)的知識(shí),又可以自主創(chuàng)新?;旧献屆總€(gè)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,都能完成規(guī)定的任務(wù)。

2.分析任務(wù)

首先把總?cè)蝿?wù)分解成一些“階段任務(wù)”,“階段任務(wù)”又可以分解成更小的“分任務(wù)”,逐步細(xì)化。有了任務(wù)的細(xì)化,可以使學(xué)生明確具體的小任務(wù)和明確學(xué)習(xí)的方向,培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的思路。分析任務(wù)過(guò)程中可在教師指導(dǎo)下進(jìn)行,分別采用討論、問(wèn)答等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性 。

3.自主學(xué)習(xí)

把任務(wù)細(xì)化后,學(xué)生根據(jù)任務(wù)分別查找相關(guān)課外資料和閱讀教材具體內(nèi)容,確定解決任務(wù)的方法。這一過(guò)程非常關(guān)鍵,是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要過(guò)程,在這一過(guò)程中教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)鼓勵(lì)生生間的交流討論,找到問(wèn)題的解決方案。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師要做好學(xué)生的考核評(píng)價(jià),主要包括檢索資料的能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,是否有團(tuán)體合作精神及是否遵紀(jì)守法等。

4.完成任務(wù)

完成階段任務(wù)是一個(gè)由分任務(wù)―階段任鍘總?cè)蝿?wù)的過(guò)程,在此過(guò)程中學(xué)生會(huì)遇到很多的問(wèn)題,教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),解決學(xué)生中自主學(xué)習(xí)時(shí)碰到的難題,督促學(xué)生按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)內(nèi)容,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)估檢查,由于電器維修是高危行業(yè),在維修操作中要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,樹立安全意識(shí),切忌違規(guī)操作,確保學(xué)生能順利按時(shí)完成任務(wù)中的內(nèi)容,達(dá)到教學(xué)目的。

5.過(guò)程評(píng)價(jià)

總結(jié)評(píng)價(jià)是完成任務(wù)后不可缺少的環(huán)節(jié)。首先,讓學(xué)生表達(dá)、分享自己在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中都學(xué)到了什么,遇到了什么困難和解決的方法,學(xué)生通過(guò)總結(jié)找到自己在理論上和操作上的不足,以及在完成任務(wù)過(guò)程中最大的體會(huì)和收獲。其次,對(duì)學(xué)生完成任務(wù)的情況教師要作出評(píng)價(jià)和檢測(cè),既可以掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,也可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得以提高。在總結(jié)評(píng)價(jià)過(guò)程中,教師可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)任務(wù)中做得不夠好的環(huán)節(jié)進(jìn)行重新示范和講解。

三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在“家用電器技術(shù)基礎(chǔ)與維修技術(shù)”教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例

以教材第二章《電燙斗原理、故障及檢修》為例,淺析任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用模式,本章包含普通型電燙斗、調(diào)溫型電燙斗、電燙斗的拆卸與檢修三節(jié)內(nèi)容。

1.提出任務(wù)

(1)具有一定的資料檢索能力及團(tuán)隊(duì)合作精神,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。

(2)能掌握普通型電熨斗的基本構(gòu)造。

(3)能正確畫出電熨斗的電路原理圖。

(4)能夠根據(jù)電路分析電熨斗的工作原理。

(5)根據(jù)故障現(xiàn)象,能夠?qū)﹄婌俣愤M(jìn)行檢修。

2.分析任務(wù)

總?cè)蝿?wù):對(duì)調(diào)溫型電熨斗進(jìn)行拆裝與檢修。

分任務(wù):教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行任務(wù)細(xì)分

階段任務(wù)一:電器的基本構(gòu)造

分任務(wù)1:了解電熨斗的功能、規(guī)格、型號(hào)及主要技術(shù)參數(shù)。

分任務(wù)2:掌握電熨斗的基本組成。

分任務(wù)3:理解電熨斗的工作原理。

階段任務(wù)二:電熨斗的拆裝與檢測(cè)

分任務(wù)1:能夠?qū)﹄婌俣愤M(jìn)行正確的拆裝。

分任務(wù)2:掌握電熨斗各部件的檢測(cè)方法。

分任務(wù)3:能夠簡(jiǎn)單畫出電熨斗的電路原理圖。

階段任務(wù)三:故障與檢修部分

分任務(wù)1:知道電熨斗的常見故障。

分任務(wù)2:根據(jù)故障現(xiàn)象,對(duì)電熨斗進(jìn)行檢修。

3.自主學(xué)習(xí)

學(xué)生根據(jù)分任務(wù)自主進(jìn)行學(xué)習(xí),教師要求學(xué)生通過(guò)閱讀教材的具體內(nèi)容或查找相關(guān)的課外資料,確定解決“分任務(wù)”的方法。

4.完成任務(wù)

教師應(yīng)在此過(guò)程中適當(dāng)引導(dǎo),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的疑問(wèn)進(jìn)行解答。為確保學(xué)生安全,檢修完成后,在通電測(cè)試時(shí),教師必須檢查電路并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)。

5.過(guò)程評(píng)價(jià)

完成任務(wù)后,對(duì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告與成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。

總之,任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的目的明確,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在家電維修課程中的教學(xué)實(shí)踐中,的確是個(gè)好的教學(xué)方法。在教學(xué)中使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,實(shí)際上是理實(shí)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生更好地掌握和理解課本的理論知識(shí),使學(xué)生能用所學(xué)到的知識(shí)和技能去處理維修中碰到的實(shí)際問(wèn)題。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法給學(xué)生提供了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一種行之有效的教學(xué)方法,在組織實(shí)施過(guò)程中體現(xiàn)了中等職業(yè)學(xué)校教育的特征和特點(diǎn),在職業(yè)教育教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn):

[1]麥漢光,王軍偉.家用電器技術(shù)基礎(chǔ)與維修技術(shù)(第3版)[M].北京:高等教育出版社,2007.

第6篇:家電維修范文

關(guān)鍵詞:農(nóng)機(jī)維修;網(wǎng)點(diǎn);服務(wù);水平

中圖分類號(hào):F321.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A DOI編號(hào): 10.14025/ki.jlny.2017.14.009

農(nóng)業(yè)科技的快速發(fā)展促進(jìn)了農(nóng)用機(jī)械在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用越來(lái)越廣泛,農(nóng)機(jī)維修成為人們關(guān)注的重要內(nèi)容。農(nóng)機(jī)維修可以保證農(nóng)機(jī)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可持續(xù)應(yīng)用,在提高農(nóng)機(jī)使用壽命的同時(shí),保證農(nóng)機(jī)在工作中的安全和高效,是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的關(guān)鍵。農(nóng)業(yè)新技術(shù)在提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的同時(shí)也給農(nóng)機(jī)維修提出了更高要求,在實(shí)際工作中,要加強(qiáng)農(nóng)機(jī)維修的網(wǎng)點(diǎn)建設(shè),提升維修人員的專業(yè)技能,提高農(nóng)機(jī)維修服務(wù)水平,以實(shí)現(xiàn)農(nóng)用機(jī)械在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的高效應(yīng)用。

1農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)的主體

1.1農(nóng)機(jī)使用者

一是對(duì)農(nóng)機(jī)設(shè)備可以熟練操作,清楚農(nóng)機(jī)的類型、特點(diǎn),在掌握農(nóng)機(jī)使用技巧的基礎(chǔ)上能充分發(fā)揮出農(nóng)機(jī)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際作用;二是可以憑借操作經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)知識(shí)判斷出農(nóng)機(jī)的故障原因,并根據(jù)農(nóng)機(jī)制造原理對(duì)簡(jiǎn)單故障進(jìn)行維修。

1.2農(nóng)機(jī)生產(chǎn)銷售者

農(nóng)機(jī)生產(chǎn)銷售者可以是農(nóng)機(jī)生產(chǎn)者,也可以是商,他們對(duì)農(nóng)機(jī)構(gòu)造有足夠了解,同時(shí)擔(dān)負(fù)著對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的義務(wù)。在培訓(xùn)時(shí)要向農(nóng)民講述農(nóng)機(jī)構(gòu)造、原理、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),傳授農(nóng)民農(nóng)機(jī)操作的方法。與農(nóng)機(jī)使用者相同的是他們都對(duì)農(nóng)機(jī)有充分了解,同時(shí)農(nóng)機(jī)生產(chǎn)銷售者要承擔(dān)農(nóng)機(jī)的售后維修服務(wù)。

農(nóng)機(jī)S修網(wǎng)點(diǎn)多數(shù)是農(nóng)機(jī)銷售者建立,但是隨著市場(chǎng)需求的增加,個(gè)體建立農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)逐步加大。農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)的工作人員的農(nóng)機(jī)維修技術(shù)比農(nóng)機(jī)使用和農(nóng)機(jī)生產(chǎn)銷售者相比更專業(yè),可以解決不同農(nóng)機(jī)的不同問(wèn)題,對(duì)三包范圍內(nèi)的故障進(jìn)行免費(fèi)維修,同時(shí)對(duì)三包外的農(nóng)機(jī)故障進(jìn)行有償維修。

2農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)狀

2.1維修網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量少,分布不合理

雖然我國(guó)的農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量在快速增長(zhǎng),但是數(shù)量依舊不能滿足農(nóng)機(jī)發(fā)展的需要。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前我國(guó)的農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)在農(nóng)忙時(shí)完全不能滿足農(nóng)機(jī)維修的需求。另外,在相關(guān)部門對(duì)農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研后發(fā)現(xiàn),90%的農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)是建在縣城中心或主要路段上,在相對(duì)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村沒(méi)有設(shè)立農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)。

2.2維修網(wǎng)點(diǎn)構(gòu)成不合理,從業(yè)人員素質(zhì)不高

調(diào)查顯示,多數(shù)農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)是個(gè)體經(jīng)營(yíng),農(nóng)機(jī)生產(chǎn)者和銷售者所建立的網(wǎng)點(diǎn)少之又少。而且個(gè)體經(jīng)營(yíng)的農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)的保障性不強(qiáng),臨時(shí)性大。另外,多數(shù)農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)只有兩名維修人員,年齡在40歲以上的占一半,他們學(xué)歷不高,職業(yè)技能不強(qiáng)。

2.3維修網(wǎng)點(diǎn)規(guī)模小,發(fā)展不均衡

一般的農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)的固定資產(chǎn)基本在5萬(wàn)元以下,條件簡(jiǎn)陋,缺少必要的檢修設(shè)備。而且農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)的利潤(rùn)低,每年不足2萬(wàn)元,發(fā)展態(tài)勢(shì)不均衡。

3加強(qiáng)農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)建設(shè),提高農(nóng)機(jī)維修服務(wù)水平

3.1做好農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè)規(guī)劃

在農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè)過(guò)程中,要根據(jù)區(qū)域面積和耕種的農(nóng)作物的種類等信息為基礎(chǔ)進(jìn)行農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)的規(guī)劃,規(guī)劃要與實(shí)際需求相符合。網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè)主要利益趨向是農(nóng)機(jī)擁有者,重點(diǎn)是提高農(nóng)機(jī)維修質(zhì)量和效率,主要目的是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn),最終達(dá)到農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)的規(guī)劃合理、分布均衡和規(guī)模適當(dāng)。

3.2加大對(duì)農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)的扶持

要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)的管理力度,通過(guò)對(duì)維修網(wǎng)點(diǎn)的規(guī)劃管理來(lái)掌握和提升其建設(shè)高度和實(shí)際服務(wù)情況,了解農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)的發(fā)展情況,在此基礎(chǔ)上制定準(zhǔn)確的扶持方式和政策;加強(qiáng)對(duì)農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的扶持,主要是維修網(wǎng)點(diǎn)用地和設(shè)備購(gòu)買、發(fā)展環(huán)境方面;要把對(duì)農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)申辦的監(jiān)督放在首要位置,加強(qiáng)相關(guān)部門的辦事效率和對(duì)農(nóng)機(jī)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)的重視程度;增加星級(jí)維修網(wǎng)點(diǎn)和示范級(jí)維修網(wǎng)點(diǎn)的數(shù)量。通過(guò)星級(jí)維修網(wǎng)點(diǎn)和示范級(jí)維修網(wǎng)點(diǎn)的典型示范作用,達(dá)到提高農(nóng)機(jī)維修人員的專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)的目的,同時(shí)也可以規(guī)范農(nóng)機(jī)維修市場(chǎng)。

3.3加強(qiáng)對(duì)農(nóng)機(jī)維修人員的培訓(xùn)

農(nóng)機(jī)維修質(zhì)量取決于農(nóng)機(jī)維修人員的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)農(nóng)機(jī)維修工作人員的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)是非常重要的。首先,要對(duì)農(nóng)機(jī)維修工作人員的資格進(jìn)行嚴(yán)格審查和鑒定,落實(shí)優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)機(jī)維修人員的鑒定工作;其次,要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)機(jī)械和維修技術(shù)的培訓(xùn),及時(shí)更新培訓(xùn)知識(shí),使農(nóng)機(jī)維修人員及時(shí)掌握最新類型農(nóng)機(jī)構(gòu)造、原理,以便開展農(nóng)機(jī)維修工作。

3.4創(chuàng)新農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)的工作模式

農(nóng)機(jī)維修效率與質(zhì)量的提升依靠的是農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)工作的創(chuàng)新。根據(jù)我國(guó)目前農(nóng)機(jī)應(yīng)用和農(nóng)機(jī)維修的實(shí)際情況來(lái)看,現(xiàn)在需要將農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)與農(nóng)機(jī)具生產(chǎn)企業(yè)和農(nóng)機(jī)銷售企業(yè)結(jié)合,使在“三包”范圍內(nèi)的可以由農(nóng)機(jī)生產(chǎn)和銷售企業(yè)負(fù)責(zé),而“三包”以外的由固定的農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)。

4 結(jié)語(yǔ)

我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的階段,農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展水平快速提升,農(nóng)業(yè)機(jī)械在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。為了使廣大農(nóng)機(jī)擁有者享受到優(yōu)質(zhì)的農(nóng)機(jī)維修服務(wù),提高農(nóng)機(jī)維修的質(zhì)量,提高農(nóng)機(jī)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的利用率,加強(qiáng)農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)是十分必要的。加強(qiáng)農(nóng)機(jī)維修市場(chǎng)的監(jiān)管力度,加大對(duì)農(nóng)機(jī)維修服務(wù)的投資力度,提高農(nóng)機(jī)維修服務(wù)水平。

參考文獻(xiàn)

[1]楊金生.農(nóng)機(jī)維修服務(wù)模式的探討[J].農(nóng)機(jī)使用與維修,2014,(09).

第7篇:家電維修范文

【關(guān)鍵詞】維修電工;成本控制;材料管理;人工費(fèi)用

0引言

工程成本控制是維修電工必須關(guān)注的重要問(wèn)題,維修電工做好成本控制工作,有利于提高效益。文章主要探討分析維修電工成本控制存在的問(wèn)題,并就這些問(wèn)題提出策略,希望能對(duì)維修電工成本控制工作發(fā)揮指導(dǎo)作用。

1成本控制的概念

成本控制是維修電工關(guān)注的問(wèn)題,它是指根據(jù)總體目標(biāo)和維修電工具體要求,對(duì)成本進(jìn)行有效管理和控制,以達(dá)到強(qiáng)化管理、降低成本,實(shí)現(xiàn)良好經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益的目的。在現(xiàn)代市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)中,維修電工能否居于有利地位,關(guān)鍵在于能否為社會(huì)提供高質(zhì)量、低造價(jià)的產(chǎn)品,因而成本控制是維修電工的核心內(nèi)容。

2成本控制的原則

2.1節(jié)約原則

節(jié)約原則是維修電工成本控制最基本的原則,它是指在維修電工中要節(jié)省人力、物力、財(cái)力,加強(qiáng)監(jiān)督與管理,避免不必要的浪費(fèi)。

2.2全面控制原則

全面控制原則包括兩個(gè)方面的內(nèi)容,即全員控制和全過(guò)程控制。全員控制是指維修電工所有的員工都要積極行動(dòng)起來(lái),樹立成本控制觀念,并采取措施控制成本。全過(guò)程控制是指在維修電工建設(shè)中,從設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、施工、竣工結(jié)算階段都要采取相應(yīng)的措施控制成本,減少支出,節(jié)約成本。

2.3目標(biāo)控制原則

它是指將維修電工成本控制的任務(wù)、目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)部門和個(gè)人,并對(duì)部門和責(zé)任人考核,將目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與工資、獎(jiǎng)金聯(lián)系。

3維修電工成本控制存在的問(wèn)題

3.1維修電工思想認(rèn)識(shí)方面

維修電工的很多人在思想上存在誤差,他們認(rèn)為成本控制是財(cái)務(wù)部門的事情,將成本控制責(zé)任歸于會(huì)計(jì)人員。技術(shù)人員只負(fù)責(zé)技術(shù)和維修電工質(zhì)量問(wèn)題,項(xiàng)目組織人員只負(fù)責(zé)生產(chǎn)和項(xiàng)目進(jìn)度,材料負(fù)責(zé)人員只負(fù)責(zé)材料采購(gòu)、存儲(chǔ)和發(fā)放工作。從表面上看,這樣分工明確,各部門負(fù)責(zé)自己的工作,但沒(méi)有明確成本管理責(zé)任,因而使成本控制難以落到實(shí)處,不能實(shí)現(xiàn)對(duì)維修電工成本的有效控制。

3.2維修電工材料管理方面

材料管理方面的問(wèn)題主要表現(xiàn)為材料浪費(fèi)嚴(yán)重,材料費(fèi)用管理欠規(guī)范。材料采購(gòu)缺乏計(jì)劃,維修電工不能按進(jìn)度進(jìn)行,材料采購(gòu)的資金被占用。材料采購(gòu)缺乏監(jiān)督和管理,導(dǎo)致暗箱操作情況發(fā)生。材料運(yùn)輸、管理和收發(fā)中,相關(guān)制度沒(méi)有落實(shí),造成管理混亂,材料發(fā)生嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象,影響維修電工的成本控制水平。

3.3維修電工人工費(fèi)用方面

人工費(fèi)用方面的問(wèn)題,主要表現(xiàn)為對(duì)維修電工人工費(fèi)用的控制欠規(guī)范。沒(méi)有嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行,對(duì)維修人員的安排不到位,維修中難以進(jìn)行嚴(yán)格控制。此外,定額外用工沒(méi)有嚴(yán)格審核,實(shí)際費(fèi)用與費(fèi)用安排存在很大誤差。維修電工管理不到位,材料運(yùn)輸不規(guī)范,造成材料多次倒運(yùn),浪費(fèi)大量人力,增加人工費(fèi)用。

4維修電工成本控制的策略

4.1轉(zhuǎn)變維修電工的思想觀念

維修電工要轉(zhuǎn)變思想觀念,成本控制不僅與財(cái)務(wù)部門緊密相聯(lián),其它管理部門也有責(zé)任,也應(yīng)該樹立成本管理意識(shí)。明確各職責(zé),做好自己的工作,履行職責(zé),加強(qiáng)維修電工成本控制工作。

4.2建立維修電工成本控制體系

建立規(guī)范的,權(quán)責(zé)統(tǒng)一的維修電工成本控制體系,為加強(qiáng)成本控制做好準(zhǔn)備。成本控制體系由項(xiàng)目經(jīng)理和維修電工隊(duì)長(zhǎng)組成,明確職責(zé),確定成本控制目標(biāo)。項(xiàng)目經(jīng)理是成本控制的領(lǐng)導(dǎo),要認(rèn)真履行職責(zé),規(guī)定各部門、各工作人員職責(zé)和權(quán)限,并給與他們相應(yīng)的權(quán)利,認(rèn)真履行維修電工職責(zé)。

4.3加強(qiáng)維修電工材料和機(jī)械成本控制

維修電工材料采購(gòu)中,要實(shí)行招投標(biāo)制度,避免采購(gòu)過(guò)程中私自提高價(jià)格,防止資金外流現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)外發(fā)包隊(duì)伍,要先核對(duì)工程量,簽訂合同,再進(jìn)行施工,避免結(jié)算時(shí)多報(bào)工程量,發(fā)生弄虛作假現(xiàn)象。此外,對(duì)建設(shè)所使用的材料,要建立完善的采購(gòu)制度和收發(fā)材料制度。在不影響維修電工進(jìn)度的前提下,盡量減少庫(kù)存量,有利于資金周轉(zhuǎn)。對(duì)維修電工的機(jī)械設(shè)備,要提高機(jī)械設(shè)備使用效率,對(duì)于閑置機(jī)械進(jìn)行有效利用,減少不必要開支。同時(shí)加強(qiáng)維修電工機(jī)械設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng),提高機(jī)械設(shè)備使用效率。

4.4加強(qiáng)維修電工的人工費(fèi)用控制

人工費(fèi)用控制主要是加強(qiáng)用工數(shù)量控制,盡量減少或縮短不必要的工作量,節(jié)約人工費(fèi)用。還可以將工程建設(shè)所有的用工數(shù)量承包給相關(guān)單位或責(zé)任人,減少不必要的用工數(shù)量,提高維修電工的積極性和主動(dòng)性,提高員工的工作效率,降低維修電工人工費(fèi)用。

4.5提高維修電工管理人員素質(zhì)

為做好維修電工成本控制工作,除采取上述措施外,還有必要提高管理人員素質(zhì),以適應(yīng)成本控制在目標(biāo)、性質(zhì)、服務(wù)等方面的變化。一方面,重視優(yōu)秀人才吸收和引進(jìn),進(jìn)一步充維修電工隊(duì)伍,擁有一支結(jié)構(gòu)合理、水平較高隊(duì)伍。另一方面,重視維修電工人員培訓(xùn),不斷提高他們的管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),使他們?cè)趯?shí)際工作中履行職責(zé),為做好維修電工成本控制工作貢獻(xiàn)力量。只有提高管理人員素質(zhì),使他們樹立成本控制意識(shí),履行好自己的職責(zé),才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)電維修電工成本的控制,促進(jìn)維修電工效益提升。

第8篇:家電維修范文

我們經(jīng)常會(huì)糾結(jié)于這樣一個(gè)問(wèn)題:到底是花錢去修一個(gè)壞掉的產(chǎn)品,還是買一個(gè)新的呢?有時(shí)候,“新三年舊三年縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”并非是最好的省錢對(duì)策。

2013年,美國(guó)《消費(fèi)者報(bào)道》根據(jù)29218名訂閱者填寫的線上問(wèn)卷,加上大量的調(diào)查,對(duì)家用電器、電子產(chǎn)品,到底該修還是該換的問(wèn)題作出評(píng)估。

同時(shí),他們還根據(jù)調(diào)查結(jié)果選出了不同類型產(chǎn)品中,哪個(gè)品牌更加可靠,讓消費(fèi)者在購(gòu)買產(chǎn)品的時(shí)候能夠根據(jù)自己的需要作出選擇。

家電類修比換劃算

調(diào)查顯示,修理一個(gè)家電往往比換一個(gè)新的來(lái)得便宜。更高的效率、更新的功能和配置,例如四門冰箱、雙爐頭灶臺(tái)、靜音洗碗機(jī)等,往往要花更多錢。

生產(chǎn)商正在嘗試提高修理服務(wù)質(zhì)量,同時(shí)降低修理的成本。GE的NewFi項(xiàng)目讓他們的技術(shù)人員可以用筆記本電腦來(lái)檢測(cè)產(chǎn)品不能正常使用的原因。LG的智能產(chǎn)品診斷在對(duì)很多洗衣機(jī)和干衣機(jī)等電器的檢驗(yàn)上解放了技術(shù)與人員。用戶只需要打開手機(jī)應(yīng)用,然后按一下電器的開關(guān),將手機(jī)放在電源鍵上面,就會(huì)得到一個(gè)條碼。然后用戶把條碼發(fā)送到技術(shù)中心,技術(shù)人員就能夠?yàn)殡娖髯鲈\斷,甚至修理。

家電保養(yǎng)貼士:

?定期檢查洗衣機(jī)與水管的接駁口,清理當(dāng)中的泥沙污垢,洗衣時(shí)放水不要超過(guò)洗衣機(jī)的最高水位線;

?清潔干衣機(jī)里面的濾網(wǎng),保持空氣流暢,清潔整個(gè)排風(fēng)管道以防堵塞,這樣也杜絕了一個(gè)火災(zāi)隱患。定期清潔排氣孔,尤其是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)衣服烘干的時(shí)間比平時(shí)長(zhǎng)的時(shí)候;

?每過(guò)幾個(gè)月就要清潔冰箱的冷凝管,用溫和的清潔劑清潔冰箱門的封條,保障其良好的密封性能;

?對(duì)于灶具,較重的鍋要輕拿輕放;不要在光滑的爐面上滑動(dòng)平底鍋,會(huì)刮花爐面;

?檢查墻上烤箱門上的密封條,如果有熱量散失的問(wèn)題,可以嘗試更換密封墊;

?對(duì)于洗碗機(jī),可以更換掉生銹或者磨損的碗碟架。

電子產(chǎn)品電腦問(wèn)題多多

當(dāng)你可以用大概300美元的價(jià)錢去購(gòu)買一臺(tái)三星、索尼等主流品牌的32寸LCD電視時(shí),為什么要花138美元去修理(這是《消費(fèi)者報(bào)告》調(diào)查中得到的該類型產(chǎn)品的修理費(fèi)用平均數(shù))用了幾年的舊電視?

在調(diào)查中,僅有14%的用戶會(huì)在保修期外花錢去修理一臺(tái)壞掉的32寸LCD電視。然而LCD電視修理的滿意度是調(diào)查中最高的。而且一般來(lái)講,不建議用戶延長(zhǎng)保修期。此外,而修理照相機(jī)和等離子電視的過(guò)程格外漫長(zhǎng),至少需要兩周時(shí)間。

電腦是此次調(diào)查中出現(xiàn)問(wèn)題最多的產(chǎn)品。幾乎有25%的電腦會(huì)在四年之內(nèi)壞掉,而在LCD電視機(jī)中這個(gè)比率只有7%。由于轉(zhuǎn)移文件和程序安裝較為麻煩,用戶更加傾向于修理。值得注意的是,部分修理的用戶埋怨電腦修理并不能很好地解決他們的問(wèn)題,或者不得不反復(fù)修理。

電子產(chǎn)品保養(yǎng)貼士:

?不要使用擦窗紙或者紗布去清潔顯示器,應(yīng)該使用干燥的超細(xì)纖維布;

?長(zhǎng)時(shí)間不用的設(shè)備也要偶爾充電,這樣能夠有效地保護(hù)電池;

?不要把設(shè)備暴露在極端環(huán)境中,太冷或者太熱都會(huì)造成損壞;

?當(dāng)你要去一些灰塵較多或者潮濕的地方時(shí),給你的移動(dòng)設(shè)備加一個(gè)塑料拉鏈袋;

?電腦安裝安全軟件并且定期更新,以免中毒;

?在電腦周圍留點(diǎn)空間以供設(shè)備散熱,不要在電腦上堆放雜物,不要把筆記本電腦放在柔軟的東西上面,例如枕頭,否則可能會(huì)令散熱系統(tǒng)受損;

?當(dāng)你要把電腦或者平板電腦關(guān)閉(不是睡眠狀態(tài))超過(guò)兩個(gè)星期,確定設(shè)備中的電池有至少50%,因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)電的電池可能會(huì)受損;

?沒(méi)有人看電視的時(shí)候最好不要長(zhǎng)時(shí)間打開電視機(jī);

?不要猛烈拉扯電視連接插頭的電線,避免插頭和電線之間的連接器受損;

?在大風(fēng)和揚(yáng)塵的環(huán)境下不要更換相機(jī)鏡頭,防止灰塵進(jìn)入相機(jī)里面;

?當(dāng)你長(zhǎng)時(shí)間不用相機(jī)的時(shí)候,把電池取出來(lái),避免電池泄露對(duì)相機(jī)造成損害。

修理還是“告別”?

調(diào)查發(fā)現(xiàn),人們到獨(dú)立修理店修理產(chǎn)品往往能夠比在原廠修理得到更加滿意的體驗(yàn),而且花費(fèi)也更少,尤其是在大件電器方面。

另一個(gè)更加方便省錢的方法就是,自己動(dòng)手修理。31%的用戶反映他們使用的產(chǎn)品并不是在保修期間壞掉。不少網(wǎng)站上有大量視頻材料,教人如何修理壞掉的產(chǎn)品,甚至是一些很復(fù)雜的機(jī)器。所以自己動(dòng)手修理其實(shí)并沒(méi)有想象中困難。

如果產(chǎn)品還在保修期內(nèi)壞掉,大家會(huì)用到保修服務(wù)。然而,在調(diào)查中只有15%的產(chǎn)品在保修期中壞掉,其中10%的人購(gòu)買了保修合約或者是延長(zhǎng)了保修期。但是他們并沒(méi)有得到愉快的修理經(jīng)歷。即使有77%的有保修合約的人得到了免費(fèi)的修理或者是更換,但他們并沒(méi)有省下多少錢,因?yàn)橘?gòu)買保修合約花的錢平均是136美金,而一般修理所花的錢平均是152美金。

無(wú)論是誰(shuí)來(lái)修理,我們的原則是不變的:不要用超過(guò)一個(gè)全新產(chǎn)品一半的價(jià)錢去修理一個(gè)壞掉的舊產(chǎn)品。而且如果這個(gè)產(chǎn)品之前已經(jīng)壞過(guò)一次,那最好還是換一個(gè)新的。

第9篇:家電維修范文

【關(guān)鍵詞】電工;維修技能;故障排除

電力和人們的生活存在密切關(guān)聯(lián),如果電力線路出現(xiàn)故障,會(huì)造成一定的經(jīng)濟(jì)損失。因此,電力系統(tǒng)一旦出現(xiàn)故障,要安排電工尋找故障發(fā)生原因,采取科學(xué)的手段實(shí)施搶修,減輕故障造成的負(fù)面影響。

1電工維修的故障分析

電力故障較為復(fù)雜,波及面較廣。因此,在處理故障時(shí),要結(jié)合實(shí)際情況,以靈活、科學(xué)的手段應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。運(yùn)行線路在運(yùn)行過(guò)程中發(fā)生的故障是發(fā)生頻率最高的一種故障,在線路內(nèi)部因素和外部因素的作用下發(fā)生。其外部因素具體指環(huán)境、地理等條件,內(nèi)因因素指的是電力規(guī)劃不科學(xué)、施工不當(dāng)?shù)纫蛩亍?/p>

2電工維修技能中故障排除的意義

2.1增強(qiáng)電工處理問(wèn)題水平

為盡快處理電力故障,電工人員采取合理的手段處理問(wèn)題。電工人員會(huì)不斷遇到新的問(wèn)題,也就需要使用新的手段[1]。長(zhǎng)此以往,其處理問(wèn)題的水平就會(huì)提高,原有技能的熟練度增加,新的技能持續(xù)積累,電工人員的專業(yè)素養(yǎng)就會(huì)提升。

2.2能在短時(shí)間確定故障

電力故障的負(fù)面影響較大,能快速確定故障類型及發(fā)生原因,對(duì)搶修工作的積極意義很大。在開展電工維修時(shí),利用故障排除技能,結(jié)合已有的方法對(duì)電路實(shí)施判定,盡快發(fā)現(xiàn)故障發(fā)生位置,為進(jìn)一步開展維修工作創(chuàng)造較佳條件[2]。

2.3減少維修花費(fèi)的時(shí)間

在確定故障后,如何在最短時(shí)間內(nèi)清除故障,是電力維修工作重要目標(biāo)。在電工人員具備良好的維修技能的情況下,可實(shí)現(xiàn)故障的迅速處理,讓工作效率大幅度提升,對(duì)快速恢復(fù)線路正常運(yùn)行有重大意義[3]。

3電工維修中排除故障的措施

3.1直接檢查法

在故障發(fā)生后,對(duì)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象進(jìn)行分析,觀察元器件,可確定某些故障。如某些裝置發(fā)生焊點(diǎn)松動(dòng)、燒焦等情況,以肉眼可直接觀察到。也可利用觸摸、嗅覺(jué)等對(duì)故障的判定進(jìn)行支持。

3.2電壓檢查法

此方法是在萬(wàn)用表的工具的支持下,對(duì)線路各設(shè)備的電壓實(shí)施檢查,將測(cè)得的電壓值與各部分正常運(yùn)行下的電壓值進(jìn)行對(duì)比,一旦發(fā)現(xiàn)異常,就可實(shí)現(xiàn)故障的判定,能快速確定故障發(fā)生位置。

3.3信號(hào)注入檢查法

在使用某些電子裝置對(duì)故障實(shí)施判斷時(shí),需要在特定頻率信號(hào)的支持下才能順利發(fā)揮作用。這些信號(hào)會(huì)到達(dá)電路,對(duì)各類放大器的運(yùn)行狀況實(shí)施研究。如在線路最前級(jí)發(fā)出信號(hào)后,沒(méi)有接收到傳出的信號(hào),需要向后移動(dòng)繼續(xù)發(fā)射信號(hào),待接收到信號(hào)停止,則能明確判定故障發(fā)生位置。

3.4代替法

如發(fā)現(xiàn)元器件受損,只要使用完好的元器件替換即可,如發(fā)現(xiàn)線路已經(jīng)恢復(fù)正常,則說(shuō)明故障是由元器件損壞導(dǎo)致的。

3.5逐步接近法

此種方法是電器設(shè)備故障判定和處理的較佳方式。具體而言,以逐步研究的方式分析故障,屬于一種綜合性較強(qiáng)的故障處理方式,可同時(shí)應(yīng)用各種手段處理問(wèn)題。

4增強(qiáng)電工維修技能的對(duì)策

4.1在實(shí)際操作中加強(qiáng)積累

水平較高的電工人員可在段時(shí)間內(nèi),對(duì)發(fā)生問(wèn)題的元器件所處的位置實(shí)施判定。比如,技能高超者,可在熟練掌握維修流程的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)對(duì)故障的準(zhǔn)確判定。電工人員要對(duì)檢修相關(guān)的事物有全面的了解。電工人員在沒(méi)有多年工作積累的情況下,難以達(dá)到此目的。在實(shí)際檢修中,可能遇到非常繁復(fù)的問(wèn)題,但經(jīng)過(guò)努力就可掌握其中存在的規(guī)律。初步進(jìn)入此領(lǐng)域的工作人員要先了解電器設(shè)備的構(gòu)成,逐步分析問(wèn)題,依據(jù)科學(xué)原理確定故障發(fā)生的位置。在維修任何設(shè)備時(shí)都要嚴(yán)格參照原理圖的內(nèi)容。在實(shí)際檢修中,不可在隨意操作,在沒(méi)有理論指導(dǎo)的情況下無(wú)法對(duì)故障實(shí)施明確判斷,還可能讓情況更加嚴(yán)重。

4.2培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度

操作不當(dāng)造成的電力故障較多,不僅花費(fèi)較多時(shí)間毫無(wú)進(jìn)展,還會(huì)對(duì)部件造成更嚴(yán)重的損壞。即使故障分析較為科學(xué),實(shí)際操作中的疏忽會(huì)依舊會(huì)造成之前的工作全部無(wú)效。因此,在遇到陌生機(jī)型時(shí),應(yīng)先觀察框圖,不要在急躁的狀態(tài)下實(shí)施檢修。待了解線路特點(diǎn)、電壓等條件后,再開展維修會(huì)便利許多。比如,在更換元器件時(shí),需要保證焊點(diǎn)達(dá)到牢固狀態(tài)。這些細(xì)節(jié)雖然看似無(wú)關(guān)緊要,但處理好這些問(wèn)題能對(duì)順利完成維修有很大的積極作用。事實(shí)證明,如果在維修工作中忽略這些細(xì)節(jié),就會(huì)無(wú)端產(chǎn)生較多麻煩。電工人員要記錄維修信息,將各項(xiàng)檢查結(jié)果記錄妥當(dāng),堅(jiān)持創(chuàng)新理念,尋找處理新問(wèn)題的方法,如此才能掌握更多技能。在維修時(shí),要遵守安全要求,防止對(duì)工作人員造成傷害。此外,還要對(duì)行業(yè)內(nèi)的新理論和新技術(shù)保持關(guān)注,不斷掌握新技能,如此才能在處理故障中具備越來(lái)越高的水平。

4.3定期參加培訓(xùn)

僅依靠在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)無(wú)法得到較高水平,電工人員要參與技能培訓(xùn)。電力部門可邀請(qǐng)電力維修領(lǐng)域當(dāng)中的資深工作人員擔(dān)任講師。使用的培訓(xùn)教材要符合電工維修的實(shí)際需求。講師在講課時(shí),要結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)舉出典型案例,讓所講內(nèi)容更加生動(dòng)。講課所用語(yǔ)言盡量通俗易懂,減少電工人員的接受難度。組織這些人員參與實(shí)踐,讓其共同處理同一類故障問(wèn)題,然后讓這些人員做好維修記錄。在操作完畢后將記錄上交,講師通過(guò)對(duì)比,找出其中較為巧妙的故障處理辦法,對(duì)使用此方法的人員表示贊許,將其樹立為眾人學(xué)習(xí)的榜樣,如此可提升眾人的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),將眾多的好方法傳授給電工人員。然后將這些人員分為幾個(gè)小組,小組成員彼此說(shuō)出在檢修中使用的各種方法,這些成員就會(huì)利用他人的方法分析自身的缺陷。在學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),促使自身思想認(rèn)識(shí)水平提高。當(dāng)然,講師也要對(duì)失敗的維修案例進(jìn)行講解,找出失敗的原因,讓電工人員在今后工作中知曉如何避免此類問(wèn)題的發(fā)生。

5結(jié)語(yǔ)

電工維修涉及眾多行業(yè)的正常運(yùn)作,在清除用電隱患的同時(shí),也能盡快清除故障。為滿足用戶需求,電工需要具備高超的維修技能。維修人員要積累較多電力維修理論,也要在實(shí)際工作中積累大量有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。如此才能在電力故障發(fā)生后,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的情況實(shí)現(xiàn)全面掌握。

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