前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的高一主題班會主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
二、目的:
1、學(xué)生知道火災(zāi)的重大危害和防范火災(zāi)的重要意義
2、掌握防范火災(zāi)和在火災(zāi)中的進(jìn)行逃逸和自救的一些基本能力
三、準(zhǔn)備工作:
1、提前布置學(xué)生去上網(wǎng)搜集今年發(fā)生的重大火災(zāi)事件并了解其慘重的后果
2、布置學(xué)生通過各種途徑去了解和掌握一些關(guān)于防范火災(zāi)和在火災(zāi)中自救的基本知識
四、形式:學(xué)生對自己收集的資料和知識進(jìn)行展示和介紹
五、導(dǎo)語:火災(zāi)是危害人們的安全的重要危險事故之一,這節(jié)課我們主要就來認(rèn)識一下火災(zāi)的危害以及我們面對突發(fā)火災(zāi)應(yīng)該怎么辦。
六、教學(xué)過程:
一) 學(xué)生展示其收集到的近年來有關(guān)火災(zāi)的事故案例,談?wù)動^后感,使學(xué)生確實能從他們自己收集的案例中體會到火災(zāi)危害和這堂課的重要性。
二)教師作總結(jié),并介紹一些由火災(zāi)導(dǎo)致死亡的原因。
現(xiàn)狀及危害
有人統(tǒng)計,在1974年以前的20年中,美國每年平均約有1.2萬人死于火災(zāi),即每天因火災(zāi)死亡32.9人,日本1985年統(tǒng)計,全年因火災(zāi)死亡的人有1741人。我國1971~1980年間,平均每年死于火災(zāi)4000余人,平均每天11人。如果加上森林起火、地下礦井發(fā)生火災(zāi)而死亡的人數(shù),恐怕還要上升1倍。
我國1994年共發(fā)生火災(zāi)4萬余起,傷4000人,死亡2600人。其中克拉瑪依友誼宮火災(zāi),中小學(xué)生死亡280多人,令人觸目驚心。除災(zāi)害本身的猝不及防外,缺乏救護(hù)知識也是造成人員傷亡的主要原因。
火災(zāi)造成死亡的原因
1、煙霧中毒窒息死亡,這是火災(zāi)致死的首要原因。因為大火煙霧中含有大量一氧化碳,吸入后立即與血紅蛋白結(jié)合成為碳氧血紅蛋白。當(dāng)人體血液中含有10%的碳氧血紅蛋白時,就會發(fā)生中毒,占50%時就會窒息死亡。
有人做過統(tǒng)計,火災(zāi)中被濃煙熏死嗆死的人是燒死者的4~5倍。在一些火災(zāi)中,被“燒死”的人實際上是先煙氣中毒窒息死亡之后又遭火燒的。
濃煙致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。在一氧化碳濃度達(dá)1.3%的空氣中,人吸上兩三口氣就會失去知覺,呼吸1~3分鐘就會導(dǎo)致死亡。而常用的建筑材料燃燒時所產(chǎn)生的煙氣中,一氧化碳的含量高達(dá)2.5%。此外,火災(zāi)中的煙氣里還含有大量的二氧化碳。在通常的情況下,二氧化碳在空氣中約占0.06%,當(dāng)其濃度達(dá)到2%時,人就會感到呼吸困難,達(dá)到6%~7%時,人就會窒息死亡。另外還有一些材料,如聚氯乙烯、尼龍、羊毛、絲綢等纖維類物品燃燒時能產(chǎn)生劇毒氣體,對人的威脅更大。
有關(guān)專家經(jīng)過多年研究,發(fā)現(xiàn)煙的蔓延速度超過火的速度5倍,其能量超過火5~6倍。煙氣的流動方向就是火勢蔓延的途徑。溫度極高的濃煙,在2分鐘內(nèi)就可形成烈火,而且對相距很遠(yuǎn)的人也能構(gòu)成威脅。在美國發(fā)生的次高層建筑火災(zāi),雖然大火只燒到5層,由于濃煙升騰,21層樓上也有人窒息死亡了。
此外,由于濃煙出現(xiàn),嚴(yán)重影響了人們的視線,使人看不清逃離的方向而陷入困境。
2、被火燒死。
3、跳樓摔死,多數(shù)發(fā)生在高樓失火,又缺乏自救知識,被火逼得走投無路而跳樓摔死。
三)既然火災(zāi)有那么大的危害,那么我們平時應(yīng)該怎么做才能盡量地避免火災(zāi)呢?(由學(xué)生發(fā)言教師總結(jié))
1、首先要樹立這種安全意識,認(rèn)識到火災(zāi)的極端危性
2、安全用火用電,注意一些生活中細(xì)節(jié)
3、經(jīng)常保持警惕,排除生活中的一些火災(zāi)安全隱患
(在這一部分多舉一些比較具體例子)
四)很多時候我們自身雖然很注意火災(zāi)的預(yù)防,但是萬一火災(zāi)在我們身邊發(fā)生了,我們應(yīng)該怎么辦呢?怎么樣盡可能地保護(hù)自己的生命安全呢?
1、沉著冷靜:根據(jù)火勢實情選擇最佳的自救方案,千成不要慌亂。
2、防煙堵火:這是非常關(guān)鍵的,當(dāng)火勢尚未蔓延到房間內(nèi)時,緊閉門窗、堵塞孔隙,防止煙火竄入。若發(fā)現(xiàn)門、墻發(fā)熱,說明大火逼近,這時千萬不要開窗、開門,可以用浸濕的棉被等堵封,并不斷澆水,同時用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻,一時找不到濕毛巾可以 用其他棉織物替代,其除煙率達(dá)60%~100%,可濾去10%~40%一氧化碳。1983年,哈爾濱"4.17"大火中,河圖街73號居民大樓絕大部分被燒毀,只有一戶居民用堵火辦法阻擋了烈火入侵,堅持到消防隊 把火勢壓下后才得救,創(chuàng)造了"火海孤島"的奇跡。
3、設(shè)法脫離險境:利用各種地形、設(shè)施選擇各種比較安全的辦法下樓。首先是正常樓梯下樓,如果沒有起火,或火勢不大,可以裹上一件雨衣(尼龍、塑料禁用)、用水浸濕的毯子、棉被包裹全身后,快速從樓梯沖下去。如果樓梯脫險已不可能,可利用墻外排水管下滑;或用繩子,順繩而下,二樓、三樓可將棉被、席夢思墊等扔到窗外,然后跳在這些墊子上。跳時,可先爬到窗外,雙手拉住窗臺,再跳,這樣可減少一人加一手臂高度,還可保持頭朝上,減少內(nèi)臟特別頭顱損傷。
4、顯示求救信號:發(fā)生火災(zāi),呼叫往往不易被發(fā)現(xiàn),可以用竹竿撐起鮮明衣物,不斷搖晃,紅色最好,黃色、白色也可以,或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品,或敲擊面盆、鍋、碗等。
5、勿因財物而貽誤逃生良機(jī),一旦發(fā)生火災(zāi),則應(yīng)因火制宜,在可能情況下,顧及財物,但危急火勢下,切不可舍命救物。
五)介紹一些在火災(zāi)中自救的辦法
1、減輕濃煙危害的方法
(1)大量地噴水,降低濃煙的溫度,抑制濃煙蔓延的速度。
(2)用毛巾或布蒙住口鼻,減少煙氣的吸入,關(guān)閉或封住與著火房間相通的門窗,減少濃煙的進(jìn)入。
(3)從煙火中出逃,如煙不太濃,可俯下身子行走;如為濃煙,須匍匐行走,在貼近地面30厘米的空氣層中,煙霧較為稀薄。高層建筑的電梯間、樓梯、通氣孔道往往是火勢蔓延上升的地方,要回避。煙火上行,人要下行。
2、火災(zāi)中燒傷的急救原則
(1)一滅:迅速滅火是火災(zāi)燒傷急救的基本原則。被燒傷者應(yīng)盡快脫掉燃燒的衣帽,或就地臥倒,在地上滾動熄滅火焰。如附近有水匯、河溝,可跳入水中滅火。切不可亂跑,以免越跑身上的火越燒越旺,也不要呼喊,以免吸入火焰引起呼吸道燒傷。
(2)二查:檢查救出火場的傷員有無危及生命的嚴(yán)重?fù)p傷,如顱腦和內(nèi)臟損傷、呼吸道燒傷致呼吸困難。危重病人應(yīng)就地?fù)尵龋宄诒莾?nèi)異物,保持呼吸道通暢,給予吸氧。心跳呼吸停止者立即行心肺復(fù)蘇。
(3)三防:防疼痛和休克。燒傷后都會有嚴(yán)重的疼痛和煩躁不安。應(yīng)給予強(qiáng)力鎮(zhèn)痛藥。輕者口服止痛藥片,重者肌肉注射止痛劑,伴有腦外傷和呼吸道燒傷者,禁用嗎啡、杜冷丁等麻醉性止痛藥,以免影響呼吸。其他病人在送往醫(yī)院途中應(yīng)避免重復(fù)多次使用嗎啡、杜冷丁,以防中毒。嚴(yán)重?zé)齻芸彀l(fā)生休克。這時應(yīng)現(xiàn)場快速輸入生理鹽水抗休克。燒傷病人因灼烤出現(xiàn)嚴(yán)重口渴,不要給予大量白開水,而應(yīng)給予燒傷飲料,即每500毫升水中加50克葡萄糖(白糖也可),1.5克氯化鈉(食鹽也可),0.75克小蘇打粉,0.03克魯米那(苯巴比妥片),少量多次口服,成人每次200毫升,小兒每次100毫升。
(4)四包:現(xiàn)場救護(hù)注意保護(hù)燒傷創(chuàng)面,用干凈紗布、被單包裹或覆蓋,然后送醫(yī)院處理。
3、火災(zāi)中的其他應(yīng)急方法
火災(zāi)發(fā)生時有煙出現(xiàn),如火仍小,則盡力撲滅。用毛毯或厚窗簾蓋住火苗,隔絕其氧氣供應(yīng),或者用沙土、水或滅火器。
A、滅火器的使用
拉或打開開關(guān)。
目標(biāo)--對準(zhǔn)火苗。
抓住--或按住扳機(jī)。
掃射--從一邊到另一邊。
首先查看滅火器型號,有些滅火器只能撲滅微弱的火勢,另外一些可用來撲滅油料、甘油、油漆或溶劑等引起的火災(zāi)(例如由于汽油的溢出引起的火災(zāi)),第三種滅火器適于撲滅電路起火。多功能干粉式滅火器可用于多種火災(zāi)。
B、區(qū)分造成火災(zāi)的原因(如用電造成火災(zāi))
如果可能是由于錯誤用電引起火災(zāi),不能用水,先切斷電源,最好是切斷總開關(guān),煤氣管也要關(guān)掉,同樣關(guān)閉總管道最好。如是電視機(jī)或計算機(jī)起火,不能用水,即使已經(jīng)關(guān)閉了電源,殘留的大量電荷也會給你重重一擊(甚至致命)。冰水可能造成顯像管爆炸,所以應(yīng)使用窒息方式滅火。從電器的后面行動最安全,因為顯像管有爆炸危險。
C、疏散撤離
如果火勢太旺,手中的工具已不可能撲滅大火,則疏散財物,關(guān)閉干線電路,關(guān)上火焰可能穿過的門窗。疏散完畢后,最好將火勢控制在一處,以便在消防人員或營救人員到來之前阻止火的擴(kuò)展。
火向上擴(kuò)展的速度比向下更快,盡管坍塌的地板或墻壁會攜著火苗向下方撲去。樓梯和通風(fēng)管道、天井等地點最危險。
樓層起火時千萬不能使用電梯!
開門之前查看房門邊緣的煙,試試門的溫度,如碰一下金屬門上的拉手(用手背試試),如太燙則不能打開屋門,抓住拉手會引起燙傷。結(jié)實堅固的屋門可以抵擋火勢達(dá)半個小時或更長時間(但不要指望現(xiàn)在的薄板門有這么高的質(zhì)量--除非是防火門)。
如果必須進(jìn)入著火的房間,用腳將門抵住,留出一條小縫--以防止屋內(nèi)干熱的空氣膨脹引起的壓力將門沖開DD、等待救助
如果自己孤立無援,不能消除危險,那么躲到一個離火勢盡可能遠(yuǎn)的房間(但房間不能位于更高層,除非已確定攜帶長梯或別的裝備的援助人員就在附近)。如高度合適,可以跳出房間,但應(yīng)選擇松軟的地面。草坪、花園、甚至有些礫石的道路比圓石塊地面、混凝土制或磚鋪的路面更加松軟,地面最好沒有圍欄。如果屋內(nèi)有床單或窗簾,用它們結(jié)成一根繩索。如果必須跳到堅硬的混凝土地面時,一個斜坡造成的傷害會更小。
緊閉屋門,用窗簾、墊子或其他厚東西塞緊門周圍的縫隙。如果可能,用水浸濕。火災(zāi)發(fā)生之后如一直無法報警,可打開窗戶引人注意。
用一些器具將窗子敲破,也可以用腳破,但不可迅速將腳抽回--要小心破玻璃。如用手,要把手包裹好,用拳猛擊。身上如穿著厚夾克,用肘部撞擊效果也很好。
E、向下滑落
短時間內(nèi)不可能獲得營救時,應(yīng)設(shè)法向下滑落。將床單、毛毯、松軟的覆蓋物和其他結(jié)實的東西系成一根繩,即使不能垂到地面,也可以降低你跳下的高度。連接時使用平結(jié),拉動每一個系好的平結(jié)檢查牢固性;將笨重的家具推倒在窗前,把"繩子"在上面固定好,或者系在暖氣管道上,或者擊碎玻璃,系在厚實的窗框上。如果"繩子"長度不夠,將坐墊、枕頭、被褥等一切比地面更軟的東西從窗口扔下。
如果沒有東西可結(jié)成繩子,可爬出窗口,懸在窗臺上;如沒有窗臺,則抓住窗框的底部。
不要往下跳,除非一群消防隊員用毛毯在地面接著。要學(xué)會利用地面能阻礙下落的東西,而不要徑直跳上堅硬的地面。汽車頂棚就可起到緩沖作用,落在上面可減輕損傷。
當(dāng)心:樹木可以阻止下落之勢,但同時也相當(dāng)危險,可能被釘在樹枝上。
F、從高處滑落
采取各項措施,降低下落的高度。要注意保護(hù)頭部,摩托車的防撞頭盔最理想,用運動衫、毛巾像頭巾一樣裹住頭部同樣有所幫助。
當(dāng)滑到繩端時,準(zhǔn)備下跳;首先用一只腳將自己推離建筑物,這樣,松手下落時就不會撞擊墻壁;彎曲膝蓋,用手護(hù)住頭部。
落地時,膝蓋進(jìn)一步彎曲,滾向一側(cè),用背部著地滾動(仍然注意護(hù)住頭,腳伸向空中)這樣可使撞擊面更大,增加生存機(jī)會。
G、落到斜坡
下落時,面對斜坡,兩腳并攏,膝蓋輕微彎曲,頭部低至胸前,肘部在兩側(cè)并攏,手護(hù)住頭部;落地的一剎那,腳面保持水平,讓膝蓋充分下彎,向前滾一個筋斗。這種方法來自于傘兵。
等待最后的救援機(jī)會,冒險跳下生存機(jī)會微乎其微。
H、脫離火災(zāi)
如被迫穿越火場,用毛毯、窗簾或大衣(如可能,要弄潮)裹住全身(包括頭部),然后深呼吸走過去。
從大火中跑出時,如衣服著火,不能站在地面,不能跑--跑動會扇起火勢。在地面滾動,用毛毯、大衣等東西裹住身體以窒熄火苗。
如他人逃出大火時衣服已著火,將其推倒在地,用同樣方法使火苗缺氧自然熄滅。不要抱住他們,否則會引火傷身。
齊:老師們,同學(xué)們,大家下午好。
齊:很高興老師們能夠抽出時間來到我們初一(4)班,欣賞我們班的主題班會。
男:落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 。
女:有了一顆感恩心,這世界就再不是窮山惡水,人生就再不是波翻浪涌,生命就再不是暗
淡無光,生活就再不是味同嚼蠟了。
齊:下面,請欣賞現(xiàn)代文朗誦——《文章名》
同學(xué)們有感情的念完了文章。
女:文章,到這里就結(jié)束了,但它留給我們的——是無盡的思考,你可能會想說什么吧,別急,先欣賞一段小話劇。
話劇表演完了。
男:聽完了朗誦,看完了表演,同學(xué)們一定有許多想說的吧,現(xiàn)在請同學(xué)們討論2分鐘后,發(fā)表自己的想法。
2分鐘后。
發(fā)表完后
女:感恩無時無刻不在我們身邊,感恩也有許多種表達(dá)方式,下面,請同學(xué)們談?wù)勛约簩Α案卸鳌币辉~的理解。
同學(xué)們說完了。
男:我們要感恩于父母,因為他們給予了我們生命,并把我們養(yǎng)育成人。
女:我們要感恩于師長,因為他們給予了我們打開知識寶庫的鑰匙,并輔佐我們走上正路。
男:我們要感恩與朋友,因為他們在我們遇見困難時毫不猶豫的幫了我們一把。
女:我們要感恩與仇家,因為他們讓我們擁有了寬容,提高了我們的警惕。
齊:下面,請同學(xué)們講一講發(fā)生在身邊的感恩故事。
講述完畢。
男:母親總是那樣,那樣永不疲倦地凝望著我們,溫柔而慈愛。
女:父親總是以嚴(yán)厲的口氣教育這我們,那樣剛毅而富有教導(dǎo)性
男:父母對我們的恩情永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)也報答不完,
女:就像“誰言寸草心,報得三春暉”一樣。
男:盡管在父母的恩情前,語言顯得那樣的微不足道。
女:但是我們還是盡力去感恩于我們的父母。
男:現(xiàn)在,請同學(xué)們拿出一張紙,把自己想對父母說的寫下來,然后交上來。
男:我們不應(yīng)該過多的奢求什么,不要過分的抱怨生活的不公,命運的不平,造物的弄人。
女:相反地,我們應(yīng)該常懷一顆感恩的心。我們要感恩于大自然,感恩于父母兄弟,感恩于師長愛人,感恩于朋友路人,甚至感恩于我們的仇家,感恩于我們深惡痛絕的敵人。
男:在這競爭日益激烈的社會當(dāng)中,“感恩”一詞顯得越發(fā)的重要,有了它,就為成功做了鋪墊,為幸福埋下伏筆。
女:從你降世開始,各種困難都包圍著我們,如果沒有你外界的各種幫助,我們不可能生活下去。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家好!
接到李主任通知,我先問的是,我班不是最優(yōu)秀的,怎么會讓我發(fā)言?李主任說,不一定找最優(yōu)秀的,以后大家都會有機(jī)會說一說,我說,那好,就欣然接受了。我首先想的是,當(dāng)班主任快8個年頭了,我說些什么呢?我做過哪些大事?我有哪些壯舉?想了想,沒有。其實班主任工作千頭萬緒,非?,嵥椤@献诱f:天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)。那我就說一說我工作中的一些小事、一些細(xì)節(jié)吧。
首先,我覺得作為班主任必須心細(xì)。06年我送走第一屆畢業(yè)生,高三后半學(xué)期來了個借讀生,叫張×,來了幾個月的時間,臨走時給我留了一封信,說感謝老師幾個月的關(guān)心與照顧,我感覺到咱們這個班集體非常的溫暖,不過有件事我非常傷心,就是這幾個月您上課一次也沒提問過我。有沒有提問過她我的確沒印象了,也沒在意,可對學(xué)生來講可能是永遠(yuǎn)的傷痛。前幾天,5月4號晚上,我現(xiàn)在的學(xué)生馬××到我辦公室找我,問我有時間嗎,想和我談?wù)劊艺f當(dāng)然可以,她問:老師,你還管我嗎?我說這是什么話?我有放棄過一個學(xué)生嗎?你為什么有這種想法呢?她說,老師,我覺得我這次考的不錯,可班會上你表揚了那么多學(xué)生,為什么沒表揚我呢?我趕緊給她解釋,班會上我表揚的都是進(jìn)步比較明顯,進(jìn)步幅度在10個名次以上的,我知道你也進(jìn)步了,你進(jìn)步了6個名次,也不錯,老師已經(jīng)看到了你的進(jìn)步,是你想多了,老師不會放棄任何一個學(xué)生的。馬××露出了笑容,說,對不起老師,是我誤會你了,我還以為你不在乎,不管我了呢。我說,不會的,我非常高興你能來把這件事說出來,不然你一直誤解下去,肯定會影響到下次的成績,希望你能繼續(xù)加油。
可見,學(xué)生的心理是非常脆弱的,是非??释蠋煹墓膭钆c表揚的,哪怕是一次提問,一句鼓勵的話。班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。
作為班主任,其實就是學(xué)生在外的父母,要對學(xué)生有足夠的關(guān)心,而對學(xué)生的關(guān)心不應(yīng)僅僅停留在表面的噓寒問暖,更應(yīng)從實際出發(fā),踏踏實實,關(guān)注學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中的點點滴滴,想學(xué)生所想,急學(xué)生所急。比如,學(xué)生的錢放在宿舍里常出現(xiàn)被盜現(xiàn)象,我就當(dāng)起了學(xué)生的保管員,每次放假回來學(xué)生就把充卡多余的錢寄存在我這里,用到了隨時來取。我這樣做大概有5、6年的時間了,從沒出現(xiàn)過一分錢的差錯。最多的時候?qū)W生存在我這里有近三千塊錢,有時我突然用到錢了,還能應(yīng)個急呢!再就是前幾天的事,我到廁所接水,發(fā)現(xiàn)我班的董浩鼻子破了,不停的流血,正在水龍頭上沖洗。我趕緊跑回辦公室,撕了些衛(wèi)生紙給他送了過去,看差不多好了,我回到辦公室,卻遲遲沒見他上樓,正好見到另一個學(xué)生,我說,你過來,董浩的鼻子破了,你再去給他送些衛(wèi)生紙過去,看他好了嗎。事兒雖然微不足道,但在不經(jīng)意中用點滴行為其實是同時教育了兩個學(xué)生。教師從細(xì)微之處關(guān)心學(xué)生,學(xué)生才會覺得教師真正關(guān)心自己,從而“親其師,信其道”。
平時的管理,我有個習(xí)慣,就是每天將班里的情況隨時記下來,比如請假的、遲到的、課堂睡覺的、曠操的等等。我常找學(xué)生談話,談話后,也立即將談話的內(nèi)容簡單記一下,下次談話的時候,我能準(zhǔn)確的說出上次談話是什么時間,曾定過怎樣的目標(biāo)。我的談話不羅嗦,一般兩三分鐘。比如,這次階段性考試前,我找了毛××談話,我說,進(jìn)入高中后,大型考試已經(jīng)9次了,你最好的成績在班里是第15名對嗎?他點了點頭,我說,這樣,你挑戰(zhàn)一下自己好不好,你的缺點就是不仔細(xì),只要你稍加注意就能提高,這次,你考個第14就算你成功好不好,他使勁點了點頭。結(jié)果,成績出來后,他的名次是第11名,從卷面上看,明顯比以前仔細(xì)了。
再說個事,去年的秋季運動會,恰好趕上我有事要去安徽。怎么辦?我走了學(xué)生會不會亂套?此時我想到了魏書生老師,作為名師,他平均一年要有4個多月外出作報告,可他從來不請人代上一節(jié)課,而他的學(xué)生升學(xué)成績卻比重點中學(xué)平均高7、8分,他是怎么做到的?靠的不就是學(xué)生的自我管理嗎?于是,我找來班委會成員,告訴他們,這次運動會要由你們自己來組織,要確保不出任何問題,還得取得滿意的成績,并指導(dǎo)他們制定了非常詳細(xì)的分工:有負(fù)責(zé)考勤的,有負(fù)責(zé)衛(wèi)生的,有負(fù)責(zé)投稿的,有負(fù)責(zé)組織運動員的,還有負(fù)責(zé)服務(wù)的。等我回來時,班委會成員將一面“精神文明獎”的錦旗送到了我辦公室。我說你們是怎么得到的這面旗?班長說,每次學(xué)校檢查組檢查時,咱們班的人數(shù)最全,秩序最好,所在區(qū)域衛(wèi)生最干凈,拿這個獎是理所當(dāng)然的了。通過這件事說明:任何一件事,只要真拿著當(dāng)事兒,認(rèn)真的去干,不成功就不正常了。像郝付波老師管的衛(wèi)生,使我校衛(wèi)生面貌大改觀,靠的不就是“認(rèn)真”嘛。
提到衛(wèi)生了,對于班級衛(wèi)生的管理,我覺得難點在于保持,值日生打掃的挺干凈,可一兩節(jié)課后地下又是一片狼藉,多次教育無果,怎么辦?我用的辦法是每次上操時間先到教室轉(zhuǎn)一圈,一是看是不是都及時下去上操了,再就是看看衛(wèi)生,看誰的區(qū)域比較臟,實在臟的用相機(jī)照下來,下了操就把責(zé)任人叫到辦公室,讓他親眼看看照片,怎么辦?按班規(guī)來,罰擦黑板一周。學(xué)生心服口服。堅持了一段時間,學(xué)生已形成了不亂扔的習(xí)慣,現(xiàn)在衛(wèi)生已基本沒什么大問題了。
學(xué)生遲到、請病假不上早自習(xí)是每個班主任經(jīng)常會遇到的問題?,F(xiàn)在我班學(xué)生遲到的基本沒有,但偶爾會有早自習(xí)捎假不來的,要么肚子疼、要么發(fā)燒了、要么扭著腳了,其實多半是假的。碰到這種情況,只要是時間允許,我就到學(xué)生宿舍去一趟,他說扭著腳了,我就看看扭的重不重?腫了嗎?他說發(fā)燒了,我就摸摸他的頭,燒的厲害嗎?吃沒吃藥?雖然心里懷疑,但不表現(xiàn)出來,要給學(xué)生的感覺是老師是在關(guān)心他,而不是來查房的。時間長了,學(xué)生知道老師可能來宿舍,經(jīng)常找借口的就少了。
4月8號,又有學(xué)生違紀(jì)了,劉××(男生)中午翻墻外出被政工處逮了個正著,按校紀(jì),需要家長來簽訂幫教協(xié)議,可劉××說他的爸爸剛動完手術(shù),擔(dān)心他爸爸知道后生氣,他爸爸動手術(shù)一事我是知情的,我問他,既然不愿讓你爸爸生氣,說明你有孝心,可你為什么還做出違反校紀(jì)的事呢?不過,學(xué)校有這樣的規(guī)定,我們必須得遵守啊,那你說怎么辦?他說,我表哥就在現(xiàn)代城住,我讓他來代表家長簽協(xié)議行嗎?他有個表哥在附近住我倒也知情,我就同意了。誰知他找了他的表哥后,他表哥竟然領(lǐng)著他還提著些東西找到我家樓下去了,給我打電話說給我見個面,我說我家沒人,再說該怎么辦按程序走就是了,我又不是難為你們什么,就沒給他開門。誰知他們把東西放到我家門口走了,發(fā)了個短信:李老師,這個孩子讓你費心了,我給您帶了點東西放在你家門口了,我會好好管教他的。我立刻把短信回了過去,我說:你的好意我領(lǐng)了,不過東西我是絕對不會收的,不然我在學(xué)生面前就沒有了尊嚴(yán),這是學(xué)校,不是社會,請你理解我。第二天,我把東西放到了南門門衛(wèi)上,見到劉××后,我說,協(xié)議必須簽,把東西讓你表哥提走,這是你進(jìn)教室上課的前提條件。你把老師看成什么人了?你這是對我的不尊重。老師渴望的,是你好好學(xué)習(xí),爭取考個好大學(xué)。凡事要憑自己的實力,不要學(xué)社會上的東西。從那以后到現(xiàn)在,這個學(xué)生的表現(xiàn)還不錯。我不知我的做法是否恰當(dāng),不過我覺得我的做法既教育了學(xué)生,也維護(hù)了作為教師的尊嚴(yán)。
管理上我是個溫柔型的班主任,對問題學(xué)生,我?guī)缀鯖]打罵過,我知道問題學(xué)生是會經(jīng)常反復(fù)的,有了問題我就不厭其煩地講道理,而且絕不多講,當(dāng)然懲罰是少不了的??赡苁瞧鹱饔昧税?,就在半月前,4月18日,一個令我非常頭疼,幾乎認(rèn)為無能為力了的學(xué)生突然交給我一封信,信上說,老師,可能是我的性格決定了我的做法,“江山易改,本性難移”是句古訓(xùn),但我要挑戰(zhàn)一下,我相信我能夠改變自己。這不是狂傲,而是我良心的發(fā)現(xiàn),我不是畏懼,而是被老師的真心教育打動了,您給予我們無限的溫暖。老師,如果我再犯了錯誤,那義無反顧,我決對不多說一個字,因為我再厚顏無恥也無法再為自己開脫了!真情打動了心靈!老師,我不會讓您失望,各科老師那么多眼睛在看著!我絕對要用行動去證明!我相信我可以做到。以后不論自習(xí)還是正課,只要您發(fā)現(xiàn)我又在睡覺或說話。那我會主動接受懲罰。成績!究竟達(dá)到哪個層次才是我的目標(biāo)?我會證明給您看!我不知道他能不能堅持住,因為以前他也有一次在我開班會后竟然主動把手機(jī)交給了我,說要好好學(xué)習(xí),可后來又讓我失望了。我不一定能把他改造過來,但我會盡我最大的努力將他改造過來。
班級管理是由一個個細(xì)節(jié)組成的,班主任講求細(xì)節(jié)不一定會使班級管理成功,但成功的班主任必定講求細(xì)節(jié)。所以我們應(yīng)該在細(xì)節(jié)上制定詳細(xì)嚴(yán)格的規(guī)章制度,提出細(xì)節(jié)方面的具體要求,使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。細(xì)化的班規(guī)管理最大的困難在于執(zhí)行。曾有人說:“中國絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;絕不缺少各類規(guī)章制度,缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。”再完美的制度,若執(zhí)行不力,無疑是一紙空文。所以應(yīng)再建立一套班級監(jiān)督和學(xué)生自我監(jiān)督相結(jié)合的監(jiān)督機(jī)制,以防止制度變成擺設(shè)。我正在朝著這個方向努力。
要說當(dāng)前存在的問題,我覺得女生管理的難度很大。目前,少數(shù)的女生談戀愛、上網(wǎng)、打架,而且根本不聽你苦口婆心的教育,依然我行我素。而我們的班主任大部分是男老師,又不能到宿舍去檢查,我覺得這好像是個空擋。發(fā)生在前幾天4月30日的四川某校“掀被門”時間,在座的都有耳聞,這所學(xué)校每天早上6點20分起床,6點40分開始做早操。當(dāng)天,某班206宿舍5名同學(xué)集體缺席了。在班長通知無效,電話催促未果的情況下,怒發(fā)沖冠的班主任李明氣沖沖地來到該宿舍,敲門進(jìn)去之后竟然發(fā)現(xiàn)四名女生不顧同學(xué)們的等候和老師的催促仍然呼呼睡大覺,班主任當(dāng)下掀了3位女生的被子,扭頭而去。這件事立刻掀起了軒然大波,引來很多非議。作為老師的我,我覺得這位老師的做法的確不妥,但這幾個女學(xué)生也實在猖狂,此事件凸顯了當(dāng)前男老師管理不聽話女學(xué)生之難。我們應(yīng)該在女生管理的問題上做些研究。
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
因為特殊原因,我們停課,沒有在去學(xué)校學(xué)習(xí),沒有按時開學(xué),但是我們的學(xué)習(xí)卻從不停止,學(xué)習(xí)不分場合,不分地點。在任何地方我們都能夠好好的學(xué)習(xí)。時間的利用靠我們自己,需要我們自己抓住。
在聽課的階段,我們學(xué)校為了方便我們學(xué)習(xí),給我們開設(shè)了網(wǎng)課,讓我們不去學(xué)校也能夠?qū)W到只是,老師們百忙之中,抽出時間開啟直播,給我們直播教學(xué)。很多老師都沒有直播經(jīng)驗,但是為了讓我們能夠?qū)W的更好,讓我們有更好的成長,在學(xué)習(xí)直播的同時還不忘叮囑我們好好上課。
有了條件,有了機(jī)會,哪怕沒有帶書回家,一樣可以好好學(xué)習(xí),雖然課程停了,但是我們的學(xué)習(xí)從來就不停,我們度過了最長的寒假,在家中該玩的也完了,該休息也休息夠了,現(xiàn)在是該我們努力的時候。不要耽誤時間,也不要因為在家中就不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在教學(xué)過程中,老師為了讓我們學(xué)的好,經(jīng)常備課,準(zhǔn)備好教材,準(zhǔn)備好知識點,只為了讓我們上課的時候能夠明白。雖然我們是頭一次開始學(xué)習(xí)網(wǎng)課,雖然,我們停止了去學(xué)校上課,但是學(xué)習(xí)卻一直都可以。
在家中沒有老師的監(jiān)督,這就需要靠我們自己努力。更要靠我們自己堅持和加油,不要總是忘記自己的任務(wù),和身份,我們是學(xué)生,就要以學(xué)習(xí)為重,在家中沒有來世教導(dǎo),我們有資料,有作業(yè),可以在家中自學(xué),網(wǎng)上有很多課程更方便了我們自己學(xué)習(xí),利用好時間,做好安排,按時學(xué)習(xí)就能夠讓我們在家中也能夠?qū)W到很多知識,不要給自己借口。
人是有惰性的,借口多了只會讓我們逃避。時間不在充裕,我們必須要珍惜自己的每一分鐘,不能忘記自己的基本責(zé)任,我們主要任務(wù)是學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)好了才能夠保證有一個不錯的未來。夢想再好也要靠著我們知識來開啟,未來再美也要知識建立通天大橋才能到達(dá)。
既然我們有時間有精力,我們更應(yīng)該利用時間好好學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)而不是浪費時間,浪費精力去做沒有必要的游戲和完了。我們現(xiàn)在多吃一點苦,以后就會多一分機(jī)會,現(xiàn)在累,換來以后的輕松,換來未來光明前程,又和不好呢。不要被一時的懶惰擊敗,在家中我們也要自學(xué),學(xué)會主動去學(xué)習(xí),而不是靠著學(xué)校老師的監(jiān)督推動學(xué)習(xí)。
同學(xué)們讓我們一起努力在家中學(xué)習(xí)把吧。謝謝大家!
停課不停學(xué)主題演講稿范文(二)
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
因為特殊原因,我們停課,沒有在去學(xué)校學(xué)習(xí),沒有按時開學(xué),但是我們的學(xué)習(xí)卻從不停止,學(xué)習(xí)不分場合,不分地點。在任何地方我們都能夠好好的學(xué)習(xí)。時間的利用靠我們自己,需要我們自己抓住。
在聽課的階段,我們學(xué)校為了方便我們學(xué)習(xí),給我們開設(shè)了網(wǎng)課,讓我們不去學(xué)校也能夠?qū)W到只是,老師們百忙之中,抽出時間開啟直播,給我們直播教學(xué)。很多老師都沒有直播經(jīng)驗,但是為了讓我們能夠?qū)W的更好,讓我們有更好的成長,在學(xué)習(xí)直播的同時還不忘叮囑我們好好上課。
有了條件,有了機(jī)會,哪怕沒有帶書回家,一樣可以好好學(xué)習(xí),雖然課程停了,但是我們的學(xué)習(xí)從來就不停,我們度過了最長的寒假,在家中該玩的也完了,該休息也休息夠了,現(xiàn)在是該我們努力的時候。不要耽誤時間,也不要因為在家中就不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在教學(xué)過程中,老師為了讓我們學(xué)的好,經(jīng)常備課,準(zhǔn)備好教材,準(zhǔn)備好知識點,只為了讓我們上課的時候能夠明白。雖然我們是頭一次開始學(xué)習(xí)網(wǎng)課,雖然,我們停止了去學(xué)校上課,但是學(xué)習(xí)卻一直都可以。
在家中沒有老師的監(jiān)督,這就需要靠我們自己努力。更要靠我們自己堅持和加油,不要總是忘記自己的任務(wù),和身份,我們是學(xué)生,就要以學(xué)習(xí)為重,在家中沒有來世教導(dǎo),我們有資料,有作業(yè),可以在家中自學(xué),網(wǎng)上有很多課程更方便了我們自己學(xué)習(xí),利用好時間,做好安排,按時學(xué)習(xí)就能夠讓我們在家中也能夠?qū)W到很多知識,不要給自己借口。
人是有惰性的,借口多了只會讓我們逃避。時間不在充裕,我們必須要珍惜自己的每一分鐘,不能忘記自己的基本責(zé)任,我們主要任務(wù)是學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)好了才能夠保證有一個不錯的未來。夢想再好也要靠著我們知識來開啟,未來再美也要知識建立通天大橋才能到達(dá)。
既然我們有時間有精力,我們更應(yīng)該利用時間好好學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)而不是浪費時間,浪費精力去做沒有必要的游戲和完了。我們現(xiàn)在多吃一點苦,以后就會多一分機(jī)會,現(xiàn)在累,換來以后的輕松,換來未來光明前程,又和不好呢。不要被一時的懶惰擊敗,在家中我們也要自學(xué),學(xué)會主動去學(xué)習(xí),而不是靠著學(xué)校老師的監(jiān)督推動學(xué)習(xí)。
同學(xué)們讓我們一起努力在家中學(xué)習(xí)把吧。謝謝大家!
停課不停學(xué)主題演講稿范文(三)
尊敬的家長,親愛的孩子們:
大家好!
我是xx班的班主任xxx,很高興通過屏幕和大家連線,很感謝各位家長可以空出時間來和孩子們一同參加這次網(wǎng)絡(luò)家長會。在會議的開頭,我想和大家再強(qiáng)調(diào)一遍,現(xiàn)在雖然疫情得到了緩沖,但是大家還是不能夠放松警惕,我們要時常保持一種警戒心,不能夠因為情勢好轉(zhuǎn)而放飛自我。孩子們更是要記住勤洗手,不要用手去觸摸口鼻眼等等。只有這樣,我們才能更快和大家在校園里相聚!
那么現(xiàn)在我想和各位家長匯報一下這次停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些成果。首先我也很清楚各位家長對待網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些態(tài)度,有些家長很贊同,有些家長也保持一個中立,當(dāng)然也會有家長持反對意見。因為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)多多少少都是存在一些利弊的,但是對于現(xiàn)在的情況來說,我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是比較合適的一種學(xué)習(xí)方式,因為它起到了一個督促作用,讓孩子們也有一個學(xué)習(xí)的心理條件。
這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對孩子們來說也是一次考驗,通過孩子們的作業(yè)來看,有一部分的孩子是認(rèn)真的完成了每一天的任務(wù),而有一些孩子就總是馬馬虎虎,書面潦草。孩子們,你是老師說的哪一種,你的心里清楚,那也請大家在心里給自己這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打一個分?jǐn)?shù)。但不管你多少分,你都應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在首位。我們學(xué)習(xí)過程中,總會遇到一些突況,當(dāng)然我們也應(yīng)該保持一顆冷靜的心,讓自己慢慢沉淀下來,把學(xué)習(xí)也重視起來,這樣,我們才能夠真正的長大,變成老師和家長們的驕傲和自豪。
這次班會其實主要說明的一點是,在疫情期間,我們要堅持做到停課不停學(xué),雖然學(xué)校停課了,但是我們的學(xué)習(xí)從來沒有停止過。如果孩子的自制力不是很好,那么就請家長多家監(jiān)督,孩子自己也慢慢培養(yǎng)好的自制力。如果孩子自制力、自覺性都很好,那么也請家長平時多加關(guān)心和指導(dǎo),讓孩子能夠更順利的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我作為大家的班主任,在這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中如果有什么不太完美的地方,還請各位家長提出建議,我也會繼續(xù)優(yōu)化我的教學(xué),讓孩子們更好的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。希望孩子們在這次疫情之中、在這次自我學(xué)習(xí)之中有所進(jìn)步,加油向上。
我的發(fā)言完畢,感謝大家!
停課不停學(xué)主題演講稿范文(四)
尊敬的各位家長、各位老師:
大家上午好!
很高興能夠召集各位家長和各位老師來開這個關(guān)于“停課不停學(xué)”的家長會。我相信很多家長在最近的孩子網(wǎng)課期間都操碎了心吧!其實我們老師們也都操碎了心,但沒辦法,這一切都是為了孩子,為了他們的學(xué)習(xí),為了不讓疫情影響到我們孩子的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是需要引導(dǎo)的。有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上是不主動的,這些學(xué)生的家長,我想你們此時心理應(yīng)該會有些焦急吧!我很明白,這不只是這些學(xué)生家長的錯,但我也希望這些家長明白,孩子的教育,老師是輔助的,家長的家庭教育才是至關(guān)重要的。一個孩子愛不愛學(xué)習(xí),對于學(xué)習(xí)主動不主動,這很大一部分原因是我們家長造成的。試問一個成天在家里沒有給孩子以身作則做好引導(dǎo)的家長,又如何擁有一個成績優(yōu)異、學(xué)習(xí)從不讓人操心的孩子呢?除非這個孩子天生擁有一顆愛學(xué)習(xí)的種子,但這樣的幾率還是太少了、太渺茫了,我們的孩子都只是千千萬萬普通的孩子。
這次的疫情也已經(jīng)把大家關(guān)在家里關(guān)了兩個月了,在這兩個月里,一個廚藝小白也能成為一個廚藝大師了,更何況一個上網(wǎng)課的孩子呢?如果您的孩子在這兩個月里成績退步了,或許您也就應(yīng)該要上心了,因為這兩個月可以讓孩子與孩子之間的差距拉開很大,再要想把成績趕上來,追上來,那孩子是得有非常之性情才可以有非常之“成就”的,一般的孩子都會在一種“趕不上”的挫敗感中繼續(xù)懈怠下去的,希望我們的各位家長都明白這一點。
如果我們的家長都能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在那里,我們的這些老師也是非常樂意幫助大家的。我們成立了“停課不停學(xué)”專門輔導(dǎo)小組,家長們在督促孩子學(xué)習(xí)的過程中,如果遇到什么不懂的問題,都可以在線及時向我們的老師們提問,我們會傾盡全力輔助孩子們的學(xué)習(xí)的。
請各位家長們相信,我們只有始終都堅持著讓我們的孩子在學(xué)習(xí)的頻道上,我們的孩子都可以教好學(xué)好的!各位家長還需向孩子們灌輸一種“學(xué)習(xí)是為了自己”的思想,不要再用那種獎勵式的教育去督促孩子學(xué)習(xí)了,要讓他們明白“學(xué)習(xí)不是為了別人,是為了自己”,他們才會明白學(xué)習(xí)的主動性從哪兒來了。
好了,謝謝各位家長和老師們的傾聽!
停課不停學(xué)主題演講稿范文(五)
尊敬各位家長,各位同學(xué)們:
大家好!
再加上網(wǎng)課的這段時間,相信大家都有不同的感受,停課不停學(xué),我們堅持著這個原則,已經(jīng)在家里學(xué)習(xí)了那么一段時間了,我相信這段時間以來大家都感受很多很多,我們應(yīng)該要繼續(xù)用心去學(xué)習(xí),雖然是上網(wǎng)課,但是我們的那種訓(xùn)練一直沒有消失,我們要對自己負(fù)責(zé),也需要對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)需要認(rèn)真,不管是在教室上課,還是在網(wǎng)絡(luò)上面上課這都是一個道理,聽課不停學(xué),這一點大家務(wù)必要堅守下去,同時呢,我也希望家怎么能夠配合工作?能夠在家里面給學(xué)生們進(jìn)行一個監(jiān)督,這一點是非常重要的,因為老師們也是不知道學(xué)生在家里是一個什么樣的情況,所以這期間的話,家長就是一個非常重要的因素,需要代替老師去輔助學(xué)生們學(xué)習(xí),有必要的時候也需要進(jìn)行一個監(jiān)督作用,希望各位家長們能夠配合。
這段時間以來肯定是有很多事情發(fā)生,也經(jīng)歷了很多很多評課,不停學(xué),我們一直都在堅持著,在家里上課,雖然那種感覺是非常陌生的,但是我相信大家都能夠克服這個困難,能夠在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加增進(jìn)一步提升自己的價值,這一點是毋庸置疑的,我也希望大家能夠做到這一點,積極樂觀的去學(xué)習(xí)起來,保證能夠?qū)W好,我們想要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,就必須要自己主動自覺的去學(xué)習(xí),也希望將什么能夠為孩子們著想,為學(xué)生想在未來的一段學(xué)習(xí)當(dāng)中積極的配合我們的工作,這也是對一個負(fù)責(zé),我們始終堅持停課,不停學(xué)這個原則,在接下來的工作當(dāng)中,進(jìn)一步的提高每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,也希望加什麼能夠積極的配合,這是非常重要的,是不可忽視的一點。
當(dāng)然,我們也會陸續(xù)的去給學(xué)生們進(jìn)行一個學(xué)習(xí)上面的幫助,這段時間在家里面上網(wǎng)課肯定會有很多很多的困難,但是這些都不是問題,我們始終要保持著停課不停學(xué)的原則,要做好自己的本職工作,我們老師也是一樣,也會積極多少日常的工作給學(xué)生們進(jìn)行一個全面的學(xué)習(xí),講課的話肯定不會落下的,這是一個非常重要的因素,在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們會做好自己的工作,也希望學(xué)生們能夠主動的去學(xué)習(xí),家長們能夠配合我們的工作,這一點很重要,希望大家都能夠堅持,因為作為學(xué)生,我們的素養(yǎng)一定要有,一定要知道自己該做什么,什么事情不該做,這是非常重要的,接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中肯定會出現(xiàn)很多很多的問題,我們一定要陸續(xù)的去克服,不要退避,不要退縮,要對自己有信心,主動的去學(xué)習(xí),肯定比被動的學(xué)習(xí)要有作用的多,我們就是要主動起來,去向未來的一個美好的學(xué)習(xí)狀態(tài),努力,我作為班主任老師,在這里也非常非常希望大家能夠發(fā)揮自己的意志力,能夠堅持下去,這次的家長會,希望大家能夠積極地配合,希望能夠把我說的都陸續(xù)的落實下去,謝謝大家。
停課不停學(xué)主題演講稿范文(六)
尊敬的各位學(xué)生家長:
大家好!
沒想到我們xx班居然會進(jìn)行這么一次別具一格的家長會,首先我非常的感謝各位家長能夠準(zhǔn)時的通過網(wǎng)絡(luò)來參加這次家長會,看來大家都對自己孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心,也非常的關(guān)心學(xué)校的教學(xué)工作安排,各位家長,還請放心,就算疫情阻擋在我們之前,但是絲毫不會耽誤我們?nèi)ソo孩子們傳授知識,學(xué)校這方面也是態(tài)度非常的堅決,一定不能被這點困難打敗,疫情在前,停課不停學(xué),孩子們的學(xué)習(xí)將以另一種方式呈現(xiàn),還望到時候各位家長愿意好好的配合我的工作。
這次家長會,我需要說的就兩點:
1、學(xué)校與老師方面:我需要說明的是,我們將進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這件事,完全是由縣教育局下發(fā)的通知,然后校方進(jìn)行安排實施的,完全不是我個人的想法,所以并不存在學(xué)校存在亂補(bǔ)課之類的問題,這點還望大家放心,與這次上課相關(guān)的問題回答,我已經(jīng)悉數(shù)發(fā)給各位家長們了,請記得注意查收,其中包括大家都挺關(guān)心的問題,“這次網(wǎng)絡(luò)授課靠不靠譜,能達(dá)到和平常的去學(xué)校里上課一樣的效果嗎?”“網(wǎng)絡(luò)課程的時間安排又是怎么樣的,是不是跟學(xué)校里的一樣?”“這次網(wǎng)絡(luò)授課將如何收費,是直接開學(xué)了嗎?”等等問題,在我給大家所發(fā)的那份“致疫情期間的家長、學(xué)生的一封信”中都會為大家詳細(xì)的解惑。
2、家長與學(xué)生方面:由于這次上課模式的特殊,所以的一定需要家長和學(xué)生的配合,首先是學(xué)生們要非常嚴(yán)格的要求自己,在家上課就沒有老師的督促了,完全靠你自己的自律性,希望大家在這個時候也不要放松對學(xué)習(xí)的態(tài)度,反之要更加的打起精神學(xué)習(xí),都說學(xué)習(xí)會被學(xué)習(xí)環(huán)境所影響,所以希望你們不要有任何的不適應(yīng)。還有就是家長方面,希望你們能抽出時間,好好的監(jiān)督自己的孩子進(jìn)行準(zhǔn)時進(jìn)入直播間,并且保證他們上課期間不開小差、不睡覺、不搗亂。其實我現(xiàn)在最擔(dān)心的還是,有些對學(xué)習(xí)不太感興趣的同學(xué),對網(wǎng)課會有反感,會有抵觸心理,到時候會十分的不配合我的工作,這就需要家長們耐心的做好孩子們的思想工作了。
班主任藝術(shù)設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)風(fēng)建設(shè)
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)同其他非藝術(shù)專業(yè)相比,在學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定,學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇,學(xué)習(xí)時間的安排等方面,有著鮮明的專業(yè)特點,影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的因素也有所不同,具有多樣性。
如學(xué)生學(xué)習(xí)自主性差,導(dǎo)致學(xué)生不能自覺地規(guī)劃學(xué)習(xí)部署,自主設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng);學(xué)習(xí)時間安排不合理,自我監(jiān)控能力差,不能很好地運用學(xué)習(xí)策略;對基礎(chǔ)課重要性的認(rèn)識不足,失去了對基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)的積極;入學(xué)成績低,對英語學(xué)習(xí)的自信心不足等,這些都成為影響藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高的因素。另外,藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生與其他專業(yè)學(xué)生相比,具有自己突出的個性特征,如想象力豐富,邏輯思維能力稍差,喜歡我行我素、標(biāo)新立異,更加追求個性,很容易產(chǎn)生困惑情緒,作為班主任如果不及時加以引導(dǎo),一旦失去控制,可能導(dǎo)致有害行為的發(fā)生。因此,根據(jù)每個學(xué)生的特點制定出合乎每個學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃,并為他們創(chuàng)造出一個有著良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的班集體及具有較強(qiáng)凝聚力的團(tuán)支部,是擺在班主任老師面前的一個最主要的問題。
一、積極做好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,不是指大學(xué)生如何進(jìn)行就業(yè)的一種設(shè)計,而是貫穿于大學(xué)生整個大學(xué)階段的全過程的一種設(shè)計,是對大學(xué)生整個大學(xué)階段乃至大學(xué)畢業(yè)后發(fā)展方向和目標(biāo)的一種設(shè)計。
中學(xué)階段目標(biāo)是考上大學(xué),但在大學(xué)階段卻產(chǎn)生了松口氣的想法,學(xué)習(xí)有所放松,發(fā)展方向和目標(biāo)反而更模糊。開展職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助他們集中注意力,明白在每個年級應(yīng)該學(xué)什么、怎樣努力,然后進(jìn)行自我塑造,制定相應(yīng)的讀書計劃,學(xué)習(xí)計劃,社會實踐計劃等,豐富和充實自我,使自己快速地從懵懂的學(xué)生向真正的設(shè)計師轉(zhuǎn)型。職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)主要從以下四個方面開展:
1.寫學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書
組織同學(xué)們填寫學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書,鼓勵學(xué)生設(shè)置個人學(xué)習(xí)目標(biāo),使其學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,克服其盲目性。指導(dǎo)學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)目標(biāo)程序可總結(jié)為:大學(xué)個人學(xué)目標(biāo)的制定――目標(biāo)實施方案――效果的階段性評價――調(diào)整方案――制定新的目標(biāo),我結(jié)合每個人的不同情況對他們進(jìn)行了大學(xué)4年個人生涯規(guī)劃指導(dǎo),對畢業(yè)后想直接找工作的學(xué)生,我指導(dǎo)他們要把專業(yè)課和計算機(jī)學(xué)好,平時多去圖書館看與專業(yè)相關(guān)的書籍,同時鼓勵他們大學(xué)四年要注重自己自信、執(zhí)著、團(tuán)隊精神和人格魅力的培養(yǎng);對想考公務(wù)員的學(xué)生,指導(dǎo)他們要注重自己政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識素質(zhì)、服務(wù)素質(zhì)、法律素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)的提高和培養(yǎng);對想考研究生的同學(xué),指導(dǎo)他們要認(rèn)真學(xué)好英語和專業(yè)課,爭取通過英語四六級考試,專業(yè)上要注意積累關(guān)于園林植物方面的相關(guān)知識。同時還鼓勵同學(xué)們積極參加和專業(yè)有關(guān)的社會實踐活動,如世園會設(shè)計大賽等。
2.寫周記和月記
通過指導(dǎo)填寫日新計劃,讓他們完成了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中自我認(rèn)知和自我了解的過程,同時也讓他們學(xué)會了大學(xué)生時間管理中的一個很重要的基本原則,即目標(biāo)原則。
通過周記的寫作,我發(fā)現(xiàn)了很多隱藏在學(xué)生背后的故事,很多學(xué)生在周記中都能把自己的心事和想法寫在周記上,現(xiàn)在“周記”已經(jīng)成為我和學(xué)生心靈溝通不可缺少的工具,它像一條紐帶,將老師和學(xué)生的心融合在一起,它更像一座橋梁,架起我和學(xué)生之間的友誼,他們會把我不知道的班級事情真誠的寫在周記上,便于我及時發(fā)現(xiàn)班級問題。每次我都認(rèn)真閱讀學(xué)生寫的周記,對于在周記中表現(xiàn)出消級情緒的同學(xué),我會發(fā)短信去鼓勵,對于在生活中遇到困難的學(xué)生,我會教會他們應(yīng)如何面對挫折,他們也因為我的鼓勵表現(xiàn)出十足的信心去迎接挑戰(zhàn)。
3.主題班會的開展
作為一個專業(yè)教師,我充分有效利用自己的雙重身份對學(xué)生進(jìn)行長期的專業(yè)引導(dǎo)。從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)這三四年的時間中,我分時段、分學(xué)期開展專業(yè)教育主題活動,多角度、多層次地認(rèn)真做好專業(yè)前景與發(fā)展的引導(dǎo),不斷強(qiáng)化專業(yè)思想教育。同時利用自己的專業(yè)資源,邀請知名專家、學(xué)者、優(yōu)秀畢業(yè)生來班舉辦學(xué)術(shù)報告會、專業(yè)座談會。主題班會的開展,一方面,密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了集體的凝聚力。另一方面,對班里的每一位同學(xué)也提供了一個很好的鍛煉自己的機(jī)會。特別是最近舉行的“讀大學(xué),讀什么”主題班會的開展,同學(xué)們從讀大學(xué)必先讀大師,讀圖書館,讀同學(xué),人生規(guī)劃,專業(yè)無冷熱、學(xué)校無高低,不可一業(yè)多專、不可只專一業(yè),勤工儉學(xué)、搞好人際關(guān)系和如何學(xué)會說話等九個方面進(jìn)行討論和演講。幫助學(xué)生認(rèn)識自己的興趣、性格、價值觀等,并據(jù)此確定未來的職業(yè)。
4.面對面約談
作為班主任,經(jīng)常利用去學(xué)生寢室、參加學(xué)生活動等機(jī)會與他們交流專業(yè)學(xué)習(xí)方法、技巧和專業(yè)的前景,使他們明確所學(xué)專業(yè)的特點、專業(yè)優(yōu)勢、培養(yǎng)目標(biāo)等,幫助他們提高專業(yè)認(rèn)識、樹立專業(yè)信心,有效實施他們成長全過程的專業(yè)引導(dǎo),真正起到潛移默化。在和他們的約談中,我充分了解到了每個人在學(xué)習(xí)上,生活上和人際交往上的迷茫和困惑,對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行鼓勵,對迷茫的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),對于后進(jìn)生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,使他們從自卑心理中走過來,變后進(jìn)為先進(jìn)。通過約談,我讓他們講述自己的優(yōu)缺點,使他們對自己有一個正確的自我認(rèn)知和自我了解,同時我也走進(jìn)了學(xué)生的情感世界,他們把我當(dāng)作朋友,盡情地和我分享他們上大學(xué)以來的喜怒哀樂。
二、強(qiáng)化優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班建設(shè)與團(tuán)支部建設(shè)
為了創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng),必須認(rèn)真加強(qiáng)班級建設(shè)和管理工作。在班級管理中,通過堅持民主評議制度,增強(qiáng)班干部的約束機(jī)制,并激勵其發(fā)揮模范帶頭作用。我十分注重加強(qiáng)班干部的隊伍建設(shè),指導(dǎo)他們?nèi)ラ_展和組織工作,根據(jù)班會和活動性質(zhì)的不同,讓不同的班委具體來負(fù)責(zé),其它班委來協(xié)助完成,從而鍛煉了他們的責(zé)任心和團(tuán)隊合作精神。通過努力,培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。在加強(qiáng)班級管理力度的同時,我讓班委進(jìn)一步推進(jìn)班級管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化的步伐。目前逐步地完善班級的博客建設(shè),建立了班級QQ群,把我們班的各項活動、各種經(jīng)歷,有條理、有系統(tǒng)地公布到網(wǎng)上,班級凝聚力不斷上升,全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié),共同進(jìn)步。
為了更進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,我加強(qiáng)了學(xué)生生活的最小也是最重要的單位――宿舍的管理,充分發(fā)揮了宿舍長在班級管理中的作用,號召他們?yōu)樗茉焖奚峒w學(xué)習(xí)風(fēng)氣和團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助的風(fēng)氣而努力,要爭當(dāng)文明衛(wèi)生宿舍。同時通過每個宿舍輪流組織策劃主題班會的方法來形成他們爭、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氣氛。同時鼓勵同學(xué)們建立學(xué)習(xí)互助對子,彼此互相監(jiān)督,讓學(xué)習(xí)成績較為落后的同學(xué)得到及時的幫助,同時也能提高同學(xué)們的互助精神,增強(qiáng)同學(xué)們的友誼,形成互助對子。
針對同學(xué)對英語學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)的疑惑,我邀請我院藝術(shù)設(shè)計大四學(xué)生柳林(班長,英語六級成績508分,今年以排名第8的成績成為唯一一個被保送的藝術(shù)設(shè)計類研究生)給他們舉辦了一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,通過這次交流會,使同學(xué)們明白了如何處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,如何進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)課的學(xué)習(xí)和如何學(xué)好英語,如何進(jìn)行英語四六級的備考等很多問題,也打消了他們對藝術(shù)設(shè)計類學(xué)生保研很難的畏懼,讓他們明白了只要努力,就沒有辦不到的事情。
結(jié)合藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的特點,鼓勵班里學(xué)生經(jīng)常去西安美術(shù)學(xué)院參觀美術(shù)作品和最新設(shè)計作品,從而開闊視野,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗,以促進(jìn)自己專業(yè)的進(jìn)步。在每次看完設(shè)計作品展回來后,抽出時間來發(fā)表自己對參觀設(shè)計作品展的觀后感想和看法,互通有無,共同進(jìn)步。此外,要求同學(xué)們加強(qiáng)和不同院系不同專業(yè)同學(xué)之間的交流,在如何學(xué)好英語和高數(shù)方面進(jìn)行交流,多交一些外專業(yè)的朋友,全面拓寬自己的知識面。
從理論和實踐上加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè),召開了“我踐行五個文明工程”主題班會,我們班團(tuán)支部提出了打造“陽光?心語”愛心工程,開展志愿服務(wù)活動,以“感恩、感動、感受、感謝”為主題開展各種活動,加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育,倡導(dǎo)和諧文化,構(gòu)建和諧校園,促進(jìn)學(xué)生求善、求美人文精神的培養(yǎng)。如為艾仁剛(白血病患者)組織捐款,帶領(lǐng)同學(xué)下鄉(xiāng)實踐、去敬老院看望老人,為貧困兒童捐錢捐物等,同時積極動員班內(nèi)團(tuán)員申請村助理職務(wù)。現(xiàn)今我班有村助理兩名,曾多次組織班內(nèi)成員進(jìn)村實踐學(xué)習(xí),至今班內(nèi)所有成員都有下鄉(xiāng)經(jīng)歷。目前,我們班又再次被評為校級“先進(jìn)團(tuán)支部”。
三、結(jié)語
總之,在高校班級管理中,專業(yè)教師擔(dān)任班主任具有重要的作用,但要做好班主任工作,需要專業(yè)教師投入很多時間,必須時時關(guān)注各位同學(xué)的情況,及時了解每一位同學(xué)的學(xué)習(xí),生活等各方面的信息;必須事事關(guān)心每一位同學(xué),及時向每一位同學(xué)提供最大能力的幫助。這樣的工作是需要耐心、細(xì)心、熱心和愛心的,是需要無私奉獻(xiàn),任勞任怨的。所以,專業(yè)教師要做好充分的思想準(zhǔn)備,只有專業(yè)教師帶著滿腔的感情投身班主任工作,才能有效地發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢,為培養(yǎng)人才搭建更高的平臺。
參考文獻(xiàn):
[1]薛莉.影響藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績因素的研究[J].華東交通大學(xué)學(xué)報,2007,(24).
重慶北碚區(qū)班主任工作室成員根據(jù)各自現(xiàn)在所在年級,列出主題班會系列主題。學(xué)員們迅速動起來,很快列出了各自的系列主題。
【劉彥老師:七年級系列主題班會】
1. 新學(xué)期、新起點、新目標(biāo);2. 認(rèn)識新規(guī)范,爭做合格中學(xué)生;3. 安全教育;4. 自我風(fēng)采展;5. 班級展望;6. 創(chuàng)建和諧班級,共建美好校園;7. 安全伴我行;8. 珍惜生命,安全第一;9. 我愛我班;10. 誠信與做人。
【王道玲老師:八年級系列主題班會】
1.走進(jìn)中學(xué)校園;2. 我文明,我懂你;3. 千里之行始于足下;4. 如何面對挫折;5. 珍愛生命,安全第一;6. 如何正確對待考試;7. 學(xué)會感恩,精彩成長;8. 我愛我的班集體;9. 做時間的主人。
【林海麗老師:九年級系列主題班會】
1. 新學(xué)期,我能行;2. 積極的心態(tài),成功的一半;3. 夢想成真;4. 做有責(zé)任感的人;5. 感謝有你;6. 相信付出就會有收獲;7. 網(wǎng)絡(luò)與我們的生活;8. 我們不早戀;9. 學(xué)會與人相處;10. 努力奮進(jìn),走向成功。
【陳靜老師:高一系列主題班會】
高一上學(xué)期:
1. 啟航,新的征程;2. 重新定位,悅納自己;3. 學(xué)法知路徑,學(xué)出我風(fēng)格;4. 放飛夢想,點燃激情
高一下學(xué)期:
5. 我的班級我的家;6. 人際真情,用心溝通;7. 體會親情,感恩父母;8. 對手與伙伴,競爭又合作。
【蔣歡老師:高一系列主題班會】
1. 高一學(xué)生心理健康教育“學(xué)校適應(yīng)”育德活動;2. 認(rèn)識自我,做最好的自己;3. 規(guī)劃人生,起航;4. 感受身邊的愛,感恩愛我的人;5. 堅持造就成功――堅持精神的養(yǎng)成;6. 志愿者活動――社會責(zé)任感的培養(yǎng);7. 青想;8. “角色轉(zhuǎn)換”育德活動。
【李莉老師:高二系列主題班會】
1. 加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育:《做合格中學(xué)生》《我的中國夢》;2. 公民意識教育《法制教育―青春不能“倒帶”》;3. 生態(tài)文明教育《講文明,樹新風(fēng)》;4. 心理健康教育《我的情緒我做主》;5. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教育《談網(wǎng)絡(luò)的利和弊》。
【吳景平老師:高三系列主題班會】
1. 《高三,我們來了》;2. 《感恩的心》;3. 《風(fēng)雨彩虹,鏗鏘玫瑰》;4. 《發(fā)揚校運會拼搏精神,迎接“市一診”》;5. 《播種行為收獲命運》;6. 《人應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)生活》;7. 《十八歲成人儀式》;8. 《百日誓師》。
工作室成員共同討論出從初一到高三的主題內(nèi)容,而我結(jié)合本班的具體情況開展了分組合作,全班參與,自主選題的模式。
【案例】 《把握生命中的每一秒鐘》班會課學(xué)案
班會課背景:
1. 學(xué)生從初中進(jìn)入高中,自主學(xué)習(xí)的意識差,自習(xí)課效率低。
2. 生活中,做事總是慢半拍,個別同學(xué)經(jīng)常遲到,時間觀念不強(qiáng)。
3. 個別同學(xué)覺得時間很多,存在先耍后學(xué)的思想,每天都不能按時完成作業(yè)。
班會課目的:
通過展現(xiàn)生活中的浪費時間現(xiàn)象引發(fā)學(xué)生的自主思考,采取討論的形式,把學(xué)習(xí)和生活中存在的問題拿出來討論,從中找到改正的辦法,并總結(jié)出切實有效的方法合理安排自己的時間,從而實現(xiàn)人生的價值。
班會課前準(zhǔn)備:
組織學(xué)生收集資料,做問卷調(diào)查,準(zhǔn)備小品表演。
班會課形式:
視頻引入式、小品演繹式,啟發(fā)討論式
班會課過程:
[問題引入]
今天我們就來談一談時間的問題:時間是什么?有人說時間是金錢;有人說時間是知識;也有人說時間甚至是生命。那么在同學(xué)們眼里到底是什么呢?下面請欣賞小品《周末》。
[問題探究]
問題1:是什么原因?qū)е逻@幾位同學(xué)計劃不能實施呢?你有沒有較好的方法來幫助他們呢?
問題2:談?wù)勀阍诠芾頃r間上的心得與體會吧。(可以是自己總結(jié)的方法,也可以提出困惑與問題)
反思問答:自己的時間去哪兒了?
問題3:同學(xué)們,我們不能再浪費時間,浪費青春了,趁著年輕,我們應(yīng)該怎樣合理利用時間呢?請同學(xué)們討論一下,來說一說自己的方法。
[合理安排時間方法總結(jié)]
我們不妨這樣做一下:我們應(yīng)該把最重要的時間用到最重要的事情上,A指重要的事情,是與你的人生目標(biāo)和人生價值實現(xiàn)密切相關(guān)的,也就是凡是有價值并且有利于你實現(xiàn)人生目標(biāo)的事情都是重要的事情。
溫馨提示:
1. 太多事情拖到最后關(guān)頭做,焦慮值會很高;
2. 能將主要精力集中在不緊急但重要的事情上,說明你能較好地安排時間,在低焦慮狀態(tài)下很好地完成任務(wù);
高中新學(xué)期主題班會活動方案范文1一、班會主題:新開始,心起航
二、對象:高一某班全班同學(xué)
三、班會背景:
新學(xué)期,新氣象,高一的新生們經(jīng)歷了三年初中的奮斗,來到另一個新的環(huán)境,來到了另一個人生的起跑線前,每位新生或多或少地對新學(xué)校,新同學(xué),新教師,新的學(xué)習(xí)生活充滿了好奇,會有或多或少的問題希望得到解答,這時候十分需要老師的指導(dǎo),使班集體中的每個個體都能凝聚起來,營造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
四、班會目的:
l 通過此次班會,一方面幫助教師了解學(xué)生的狀態(tài)和需要,另一方面,及時對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),使他們更早地融入到新的集體中;
l 主題班會中為學(xué)生介紹新的學(xué)校規(guī)章制度,深刻剖析初中與高中生活學(xué)習(xí)的不同特點,讓學(xué)生及早做好規(guī)劃。
l 主題班會中,通過一些簡單的團(tuán)隊游戲,加深彼此之間的認(rèn)識;
l 班會的成果以一棵許愿樹和學(xué)生們對未來學(xué)習(xí),生活的期望卡片呈現(xiàn),時刻提醒他們對未來充滿憧憬和希望。
五、活動準(zhǔn)備:
內(nèi)容準(zhǔn)備:
l 在班會前一周,組織班干召開班團(tuán)干會議,由團(tuán)支書和班長主導(dǎo),做班會前工作安排;
l 由教師在前一周的課間或休息時間,向全班同學(xué)宣布班會主題及內(nèi)容;
l 班干組織同學(xué)積極參與活動,號召全班同學(xué)把自己心中對高中生活,學(xué)習(xí)或是其他方面的困擾寫在紙上,有班干收齊交由教師保留。
場地準(zhǔn)備:教室。
物品準(zhǔn)備:游戲道具、全開白紙、各種顏色的卡紙等。
六、班會過程:
1. 主持人致詞,班會開始;
2. 新一屆班委介紹自己并做工作規(guī)劃匯報;
3. 班主任針對同學(xué)之前提出的困擾,進(jìn)行指導(dǎo)交流;
4. 班主任組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊游戲;
5. 分發(fā)許愿卡片,學(xué)生填寫完課后自行貼到教師后面的許愿樹上;
6. 主持人宣布班會結(jié)束。
七、可行性分析:
l 針對性強(qiáng)。主題班會前,通過召開班團(tuán)干會議,收集同學(xué)的意見,針對高一級新生的心理困擾而召開,抓住學(xué)生的內(nèi)心需要;
l 整合性。此次主題班會由教師主導(dǎo),班干主體的原則,一方面可以讓新一屆的班干更加深入民心,另一方面逐漸樹立學(xué)生的班級榮譽(yù)感;
l 通過團(tuán)隊游戲的方式,潛移默化中增強(qiáng)同學(xué)間的交流,加深了彼此的認(rèn)識;
l 主題班會成果以實物呈現(xiàn),及時記錄下來,響應(yīng)活動主題,引導(dǎo)學(xué)生做好新的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生的熱情。
高中新學(xué)期主題班會活動方案范文2通過本次主題班會,使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握對待挫折的正確方法。使學(xué)生樹立信心,讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時,能善待挫折,努力戰(zhàn)勝挫折,做生活的強(qiáng)者。
通過討論發(fā)言,使學(xué)生能夠正確對待挫折,提高抗挫能力,掌握正確對待挫折的辦法。
活動準(zhǔn)備(教室布置及含義,學(xué)生的先期準(zhǔn)備等):
1、教室黑板上書寫善待挫折擁有高中生活的寶貴財富的藝術(shù)字。
2、網(wǎng)上搜索關(guān)于挫折的個案。
3、全班發(fā)動撰寫關(guān)于自己求學(xué)生活中曾經(jīng)遭遇到的挫折。
4、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量,走向成功的實例。
5、準(zhǔn)備音樂《真心英雄》
活動過程:
一、認(rèn)識挫折
1、導(dǎo)入:在生活中,我們常常祝愿他人萬事如意,心想事成,一帆風(fēng)順等等,但是恐怕并沒有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣,那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實中,每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道,總是布滿坎坷與荊棘??部涝诿總€人的生活中都存在著,只不過或大或小罷了,它們就是我們平時所遭受的挫折。
2、個案分析
少年高士其遇到了什么問題?他是怎樣對待的?你在生活中有沒有遇到相似的經(jīng)歷,你是如何對待的呢?
二、了解挫折
1、談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上挫折的事例
2、分析挫折可能產(chǎn)生的原因
三、感受挫折
1、請同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應(yīng)
2、請同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌Υ煺鄣摹?/p>
3、談?wù)劰沤裰型庖驗槭艽於货瓴徽竦氖吕?/p>
四、善待挫折
1、善待挫折
過渡:由上面的討論,同學(xué)可能會發(fā)現(xiàn),同樣的挫折,不同的人,不同的心態(tài)下往往會有不同的結(jié)果。誰能說一說,遇到了挫折后我們應(yīng)如何對待呢?
2、師生共同探討善待挫折的方法。
五、欣賞歌曲,并尋求榜樣的力量,戰(zhàn)勝挫折。(《真心英雄》)
注意事項或建議:
同學(xué)們,挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說:故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。巴爾扎克曾說:挫折對于天才是一塊墊腳石,對于能干的人是一筆財富,對于弱者是一個萬丈深淵!我們要做生活中的強(qiáng)者,正確認(rèn)識挫折,提高自身心理承受力,以適應(yīng)我們這個競爭的社會。
高中新學(xué)期主題班會活動方案范文3【活動目的】
面對剛剛結(jié)束緊張的中考,步入高中生活的高一學(xué)生,舉辦這個主題為青春如虹 夢想在飛的班會活動。一方面,是為了幫助他們調(diào)整狀態(tài),重整旗鼓,讓他們快點適應(yīng)高中生活;另一方面,可以豐富高一學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,展現(xiàn)當(dāng)代高中生充滿活力富于朝氣的精神面貌,積極地營造團(tuán)結(jié)向上的班級風(fēng)貌,增進(jìn)班集體的凝聚力,提供展示個人才能的平臺,引導(dǎo)高一學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。
【活動原則】
全班學(xué)生參加,活動內(nèi)容健康活潑,形式豐富多彩,以學(xué)生為主體,可邀請指導(dǎo)老師共同參與。
【活動流程】
活動前奏:由主持人的開場白引入本次活動的主題,并請指導(dǎo)老師發(fā)表講話。
一、青春篇
1、詩歌朗誦:《青春起航》
通過本環(huán)節(jié)正式進(jìn)入本次班會的主題,由三四名同學(xué)朗誦詩歌《青春起航》。青春對于我們每一個人來說都是一次充滿著新奇和心動的航行,我們期望著能長風(fēng)破浪,但也許迎接我們的是驚濤駭浪;我們希望能一帆風(fēng)順,但等待我們的卻是暗涌下的礁石;我們渴望著能直抵港灣的懷抱,但也可能會迷失在茫茫大海中。每個人在拋錨的時候,回望漫漫的航程,就會發(fā)現(xiàn),原來我們在同樣的距離中演繹的人生卻是如此的不同內(nèi)容。無論結(jié)果如何,我們的青春,已經(jīng)起航!
2、數(shù)學(xué)家的故事指導(dǎo)老師提供
讓同學(xué)們增進(jìn)對著名數(shù)學(xué)家的了解,從中了解到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是要經(jīng)過艱辛的探求才會有所成就的。
3、流金歲月:《同桌的你》
有了新朋友,不忘老朋友。在新的高中生活中,我們會找到更多的知己摯友,但是別忘了那些在以往的學(xué)習(xí)生活中同我們朝夕相處的昔日好友,在未來的日子里,他們依然是我們最溫馨的回憶和前進(jìn)的動力。同時,我們更加要珍惜現(xiàn)在身邊的每一個人,因為緣分,我們成為同一個班集體中的一份子,因為緣分,我認(rèn)識了同桌的你。
二、夢想篇
1、現(xiàn)場討論:我有一個夢想
高中,是我們?nèi)松械囊粋€重要轉(zhuǎn)折點,站在這個十字路口,展現(xiàn)在我們眼前的是豐富多彩而又充滿著挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生活。從初中走過來,我們會發(fā)現(xiàn)自己正在走向成熟,在經(jīng)歷了中考的抉擇之后,也許我們曾經(jīng)失落過、埋怨過、后悔過,但面對著已經(jīng)開始了的高中生活,我們應(yīng)該及時地融入到新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中來,學(xué)會自我思考和畢業(yè)規(guī)劃,為實現(xiàn)自己最初的夢想而做出人生中的一個選擇??鬃诱f:不患無位,患所以立。處于花季雨季中的我們,每個人心田里都孕育著一個夢想,期待著我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育,當(dāng)循著奮斗的足跡漸行漸遠(yuǎn)時,我們將會發(fā)現(xiàn),其實夢想早已開花,在我們不斷開拓進(jìn)取的人生旅途上,一顆顆夢想的種子早已綻開燦爛的希望之花,成為兩旁一道道美麗的風(fēng)景。士不可不弘毅,任重而道遠(yuǎn)!我們要做一名敢于有夢想,并且敢于為了實現(xiàn)夢想而不懈追求的有為青年!
引導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)場闡述自己的夢想和愿望,并鼓勵大家朝著各自既定的目標(biāo)奮斗。
2、小品表演:一至兩個(待定)
本環(huán)節(jié)主要是通過同學(xué)們的自我創(chuàng)造來展現(xiàn)青春校園里生氣活潑的氛圍,或幽默,或勵志,以提供表現(xiàn)同學(xué)創(chuàng)作才能和表演才能的平臺。同時,通過集體智慧的融合以增進(jìn)同學(xué)之間的合作意識,并且可以獲得文藝創(chuàng)作的經(jīng)驗。
3、全班合唱:《明天會更好》
既然選擇了遠(yuǎn)方,就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。三年磨一劍,相信自己,相信在經(jīng)過了三年高中學(xué)習(xí)生涯的磨礪后,我們將會朝著自己的夢想更進(jìn)一步,我們將無悔于一千多個日夜持之以恒的努力,因為我們每一個人都是追夢者,因為我們有一個共同的信念:明天會更好!
一、摸清班級情況
我班為剛組建的高一新生班,共有55人,其中男生25人,女生30人,46人為共青團(tuán)員,18名擇?;驌癜嗌S欣囊幻媸牵涸摪嗍歉咭荒昙壍谝粚哟蔚陌嗉?,絕大部分學(xué)生智力正常,絕大部分身體、心理健康,整體素質(zhì)較好;不利的一面是:有3人有較嚴(yán)重的心理問題,部分學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有5~6人無心學(xué)習(xí),還有個別學(xué)生有吸煙的惡習(xí),這些情況如不引起足夠的重視,會給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。
二、逐步完善班級管理
這個班組建后,就進(jìn)行了為期一個月的軍訓(xùn),軍訓(xùn)期間,我注意物色班委和團(tuán)支委的人選,回校后,通過自我報名和老師指定雙項選擇,組成了新的班委和團(tuán)支委,同時召開班支委會,制定班規(guī)( 獎懲條例 ),對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),充分利用班會和課余時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在 物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,同時從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。我實行了班干責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制、舍長負(fù)責(zé)制,并進(jìn)一步整頓班風(fēng),重新修改班規(guī),這些制度的實施初步收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,取得了令人囑目的成績,本學(xué)期我班在全校的廣播操比賽中,榮獲全校第一;在第十六屆冬運會中,我班取得了高一年級總分第一,四個單項第一,并打破兩項紀(jì)錄;在后期的衛(wèi)生評比中,幾乎周周上榜。
三、抓好養(yǎng)成教育
剛進(jìn)高一,班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育,把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下:
(1)行為習(xí)慣的培養(yǎng):早起早睡,講究衛(wèi)生,勤洗衣褲,不亂丟果皮紙屑。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,助人為樂。有事有病要請假。 愛護(hù)公共財物和公共衛(wèi)生,積極參與學(xué)?;顒?。對不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分,對做得好的同學(xué)和小組給予表揚和鼓勵。并從嚴(yán)要求,決不手軟。
(2) 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):每天早上7∶20進(jìn)校早讀,中午2∶10進(jìn)校,晚7∶20進(jìn)校晚讀。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室,否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過一個學(xué)期的養(yǎng)成教育,收到了良好的效果,全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢,良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。
四、落實班會制度
1、班會的要求:全面衡量、重點突出、有的放矢、一事一議
2、形式:豐富多彩、不拘一格,無有定法、但有良法。
從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要,確定班會的主題,要認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生,走到學(xué)生心里去,確定能打動學(xué)生心靈的主題、解決班級必須解決的問題,采取一切有益于班級管理,有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式,讓班會“活”起來。相信學(xué)生,放手發(fā)動學(xué)生,讓學(xué)生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開展以下幾個主題班會:
《成功后的思索》
《法意味著什么》
《相約圣誕party》
《金錢是否萬能》
《能力和分?jǐn)?shù)誰重要》
《學(xué)習(xí)十六大報告貫徹十六大精神》
實行班會制度的收獲:
(1)通過班會,能重點及時解決班級存在的主要問題。
一、同伴教育的價值理念
學(xué)校充分利用完全中學(xué)的辦學(xué)條件優(yōu)勢和初高中一體化的辦學(xué)理念,面向全體學(xué)生,實施初高中一體化的同伴教育活動探索,以同伴榜樣引領(lǐng)創(chuàng)設(shè)良好的社會主義核心價值觀的教育氛圍,凝聚和傳遞正能量。
同伴教育是指年齡、知識背景、興趣愛好相仿,或是由于某種原因使具有共同語言的人在一起分享信息、觀念和行為技能,并實現(xiàn)教育目標(biāo)的一種教育形式。學(xué)校堅持“以人為本、以人育人”的宗旨,以學(xué)生的道德培養(yǎng)為出發(fā)點,以學(xué)生學(xué)會互助共享為歸宿,充分發(fā)揮初高中的資源優(yōu)勢,實現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往、心理、道德、能力等方面的“同伴引領(lǐng)―同伴助力―同伴共進(jìn)”,營造“愛國、民主、公正、文明、自由、平等、誠信、友善、和諧”的校園發(fā)展環(huán)境。
二、開展同伴教育的專題開發(fā)
學(xué)校為初高中半寄宿制完全中學(xué),是初高中一體化建設(shè)學(xué)校,現(xiàn)有初中班18個,高中班12個,這就使學(xué)校具備了初高中年級自然銜接的條件。學(xué)校自開展同伴教育活動以來,共開發(fā)了如下5個同伴專題活動。
1.“學(xué)習(xí)引領(lǐng)”專題活動
這源于金字塔理論的啟發(fā),位于金字塔基座位置的學(xué)習(xí)方式是“教別人”或者“馬上應(yīng)用”,可以記住90%的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此,學(xué)校在這一理論的啟發(fā)下,結(jié)合起始年級和低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)法指導(dǎo)需求,以及畢業(yè)年級的考前指導(dǎo)需求,在每學(xué)期初會開展“學(xué)習(xí)引領(lǐng)”專題活動,其主題是“我們一起來學(xué)習(xí)”,營造“比學(xué)習(xí)、助學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)求知氛圍。
“學(xué)習(xí)引領(lǐng)”專題的榜樣標(biāo)準(zhǔn)有:學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,單科學(xué)習(xí)成績出眾,學(xué)習(xí)方法有風(fēng)格,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定等。因此,每個年級的學(xué)習(xí)明星、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、單科學(xué)習(xí)成績優(yōu)勝者、學(xué)習(xí)進(jìn)步者會成為同伴榜樣的主要力量。
已開展的學(xué)習(xí)專題的同伴活動有:(1)新生入學(xué)適應(yīng)輔導(dǎo)、規(guī)劃初高中生活,9~10月開始,選拔高三年級前20名學(xué)習(xí)明星與初三年級前30名學(xué)習(xí)標(biāo)兵,分別面向高一年級與初一年級,包括目標(biāo)設(shè)立、學(xué)習(xí)方法、時間管理、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系適應(yīng)等內(nèi)容,可采用年級會、平行班會、小組交流、課余互助等形式。(2)學(xué)科學(xué)法輔導(dǎo),9~10月開始,選拔初三年級物理單科成績優(yōu)異學(xué)生和高一年級化學(xué)單科成績優(yōu)異學(xué)生,分別輔導(dǎo)初二年級與初三年級學(xué)生,對物理與化學(xué)的入門與學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo),主要形式有年級會、平行班會、課余互助。(3)考前學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),4~5月進(jìn)行,選拔高一年級中考年級排名前30名的學(xué)生與優(yōu)秀大學(xué)校友(文科3人和理科3人),分別對初三年級與高三年級學(xué)生進(jìn)行考前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和心理調(diào)節(jié)的輔導(dǎo),主要形式包括年級講座、課余互助、網(wǎng)絡(luò)互動等。
2.“道德培養(yǎng)”專題活動
這一專題活動的主題是“我們一起來塑造”。通過“三中道德榜樣”評選活動,學(xué)校每學(xué)期會在初高中所有年級共30班中,讓每班選出10個班級榜樣,在此基礎(chǔ)上選出年級的10個榜樣――三中榜樣。榜樣的產(chǎn)生來自學(xué)生開放性的、民主性的選舉。榜樣名稱的確定源于被評選個人的獨特能力、品質(zhì)或情操。學(xué)校會將所有的令三中人感到驕傲的榜樣做成校園文化宣傳展示,營造良好的校園同伴榜樣氛圍。采取的活動形式有班會評選、年級會評選。
3.“心理互動”專題活動
心理相容是以群體成員彼此對共同活動動機(jī)與價值觀的一致為前提的,對提高群體共同活動的效率有巨大作用,是群體共同活動的重要社會心理條件。學(xué)校提倡全校范圍內(nèi)的心理相容,在各班級中設(shè)置心理委員和心理互助志愿者,形成心理社團(tuán),參與全校的師生心理活動,服務(wù)大家,陪伴大家。這是“心理互動”專題活動的主要內(nèi)容,其主題是“我們一起來分享”。
心理同伴榜樣的素質(zhì)要求包括:(1)性格方面:自信開朗,大方熱情,真誠謙虛,積極主動,尊重包容,公平正義。(2)能力方面:具有協(xié)作能力、溝通能力、表達(dá)能力、協(xié)調(diào)能力、輔導(dǎo)能力、情緒管理能力、處理問題的能力。(3)價值觀:尊重他人個性,集體責(zé)任感和團(tuán)體意識較強(qiáng),擁有積極正向的班級發(fā)展觀,優(yōu)化人際關(guān)系意識較強(qiáng)。(4)人際關(guān)系:與他人的關(guān)系和諧,同學(xué)評價和教師評價較好,深受師生的喜愛和擁護(hù),善于向他人合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中能主動幫助他人,愛戴父母,家庭關(guān)系良好。
心理同伴榜樣的工作職責(zé)有:負(fù)責(zé)收發(fā)學(xué)校(心理咨詢室)相關(guān)的心理活動通知,并向全班同學(xué)通報;負(fù)責(zé)班級心理文化建設(shè),制作心理板報,粘貼心理宣傳材料等;協(xié)助班主任和科任教師做個別學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作;協(xié)調(diào)同學(xué)間、師生間的人際關(guān)系,處理人際矛盾;關(guān)注和收集學(xué)生的心理需求,做班級與心理咨詢室的聯(lián)絡(luò)員;主動營造關(guān)心互助、欣賞鼓勵、包容接納他人的和諧班級氛圍;主動踐行自信、樂觀、自主、自制、堅韌、積極的心理品質(zhì);指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、體驗情緒管理、心理減壓的放松調(diào)節(jié)活動??刹扇F(tuán)體輔導(dǎo)、小組交流、課余互助等活動形式。
4.“校園活動”專題活動
自然界中有這樣一種有趣的現(xiàn)象:當(dāng)一株植物單獨生長時,顯得矮小、單調(diào),而與眾多同類植物一起生長時,則會根深葉茂,生機(jī)盎然,即共生效應(yīng)。事實上,人類群體中也存在共生效應(yīng)。英國卡迪文實驗室自1901年至1982年先后出現(xiàn)25位諾貝爾獲獎?wù)?,便是共生效?yīng)的一個杰出典型。
“校園活動”專題的主題是“我們一起來體驗”。學(xué)校校園活動豐富多彩,除大型的校園常規(guī)活動藝術(shù)節(jié)、運動會、新年聯(lián)歡、合唱節(jié)以外,學(xué)校有近30個學(xué)生社團(tuán),如圍棋社、印染社、輪滑社、武術(shù)社、健美操社團(tuán)、籃球社、文學(xué)社、手工社、攝影社、書法社、國畫社、環(huán)保社、軍迷社、天文社、跳繩社、插花社、茶藝社、禮儀社、演講與主持社等。
社團(tuán)活動可以為學(xué)生提供自由體驗和展示的舞臺,為他們提供各種能力培養(yǎng)的土壤。在這里,每個人既是學(xué)習(xí)者,也是助學(xué)者,一起研討,一起體驗,一起成長,在活動中提升自身能力。每學(xué)期的社團(tuán)活動都會涌現(xiàn)出眾多的多才多藝的榜樣,拿到縣市級甚至國家級的各種獎項。這是學(xué)校的驕傲,更是學(xué)生榜樣的自身成就,同時也可將他們的才能和成績輻射到全校園。
5.“規(guī)劃生涯”專題活動
這一專題活動的主題是“我們一起來規(guī)劃”。在4~5月,學(xué)校會針對高中文理分科進(jìn)行輔導(dǎo),選拔高三年級文理科班優(yōu)秀學(xué)生2~4人,面向高一年級針對文科與理科的選擇進(jìn)行建議,可采用年級講座、平行班會、社團(tuán)互助等形式。再如,9~10月,學(xué)校會進(jìn)行生涯發(fā)展規(guī)劃專題活動,選拔優(yōu)秀校友對高中年級進(jìn)行輔導(dǎo),讓其了解社會、大學(xué)與專業(yè),規(guī)劃人生;選拔高三年級優(yōu)秀學(xué)生代表對高一年級學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),讓其認(rèn)識高中,規(guī)劃人生;選拔初三年級優(yōu)秀學(xué)生代表,對初一學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),讓其認(rèn)識初中,規(guī)劃學(xué)生??刹扇〉幕顒有问桨昙壷v座、平行班會等。
三、開展同伴教育的組織模式
學(xué)校同伴教育的主要組織流程為榜樣選拔―組織培訓(xùn)―參與活動―效果反饋,主要活動形式包括年級集會、平行班會、主題講座、小組交流、社團(tuán)互動、課余互助等,具體操作過程以“學(xué)習(xí)引領(lǐng)”專題活動之高三學(xué)長走進(jìn)高一各班的平行班會為例來說明。
活動準(zhǔn)備:首先對高一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行調(diào)查分析,選拔高三年級優(yōu)秀學(xué)生20人組成同伴輔導(dǎo)團(tuán)隊,為高一每班分配5位同伴榜樣。其次,對高三學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),確定個人任務(wù)及平行班會分班進(jìn)入名單。再次,對高三學(xué)生發(fā)言使用的專題幻燈片進(jìn)行指導(dǎo)和修改,印發(fā)高一年級學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流指導(dǎo)小報。最后,通過年級會向班主任講解活動程序和安排班級布置。
活動過程:首先,是30分鐘的學(xué)長講堂,由高三學(xué)生進(jìn)行自我介紹,并分別從高中學(xué)習(xí)規(guī)劃、心態(tài)調(diào)整、時間管理、學(xué)科學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行經(jīng)驗分享,每人5~8分鐘。其次,是25分鐘的互動交流。高三學(xué)生要融入高一學(xué)生小組進(jìn)行自由交流和互動答疑,而且高一學(xué)生可就個人需求進(jìn)行積極提問,可參考分發(fā)的“高一學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)小報”。最后,是5分鐘的同伴助力,由班主任進(jìn)行引導(dǎo),讓高一學(xué)生談此次活動的收獲與感受。高三學(xué)生助力高一學(xué)生要有良好開端,并讓高一學(xué)生祝福高三學(xué)生在高考中獲得成果,再由班主任進(jìn)行總結(jié)升華。
活動總結(jié):通過對高一年級的問卷調(diào)查、學(xué)生訪談或教師訪談,進(jìn)行活動效果的調(diào)查分析和總結(jié)提升,形成效果評價。
此外,學(xué)校通過問卷調(diào)查的方式對同伴教育的活動效果進(jìn)行檢驗,發(fā)現(xiàn)這一活動深受廣大師生的認(rèn)可和喜愛,而且也得到了縣德育部門的好評,作為學(xué)校的特色活動通過櫥窗和報紙向社會公開展示。