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關(guān)鍵詞:安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化;水力發(fā)電廠;過程
近年來國內(nèi)大型水電廠都相繼啟動(dòng)了安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)有效促進(jìn)企業(yè)完善規(guī)范安全管理制度,提升水電廠的安全管理水平。“安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化”是指通過建立安全生產(chǎn)責(zé)任制,制定安全管理制度和操作規(guī)程,查治理隱患和監(jiān)控重大危險(xiǎn)源,建立預(yù)防機(jī)制,規(guī)范生產(chǎn)行為,使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求,人、機(jī)、物、環(huán)處于良好的生產(chǎn)狀態(tài),并持續(xù)改進(jìn),不斷加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設(shè)[1]。某水電站位于四川省攀枝花市境內(nèi)的雅礱江下游、距雅礱江與金沙江的交匯口33km處的二灘峽谷區(qū)內(nèi),電站單機(jī)額定出力為550MW,總裝機(jī)出力為3300MW,水庫庫容57.9億立方米,屬季調(diào)節(jié)水庫,設(shè)計(jì)多年平均發(fā)電量170億千瓦時(shí),保證出力1000MW,年利用小時(shí)5162h。電站至今已經(jīng)安全運(yùn)行16年多,為川渝和華中地區(qū)提供了優(yōu)質(zhì)、清潔、可靠的電能,給地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。該水力發(fā)電廠自投產(chǎn)發(fā)電以來,安全生產(chǎn)管理不斷升級,積極引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的安全管理體系,在2008年11月24日引進(jìn)了國際職業(yè)安全協(xié)會(huì)(NOSA)五星管理體系,之后該水力發(fā)電廠全面推進(jìn)安健環(huán)NOSA五星管理體系建設(shè),并于2013年12月21日通過NOSCAR現(xiàn)場評審。在NOSA“安健環(huán)“理念的指引下,該水力發(fā)電廠按照安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的各項(xiàng)要求,開展自查和整改,于2013年1月順利通過考評,成為電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化一級企業(yè)。
1水電廠開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的重要性
(1)水電廠開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有利于推進(jìn)企業(yè)法制建設(shè)、是提高水力發(fā)電企業(yè)安全素質(zhì)的一項(xiàng)基本建設(shè)工程,是落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的重要舉措和建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制的根本途徑。(2)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是夯實(shí)水力發(fā)電企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)水電廠安全生產(chǎn)工作的規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化,提高水電廠工作人員安全生產(chǎn)水平,保障從業(yè)人員的安全與健康,是促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展的需要。(3)水電廠開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)有助于實(shí)現(xiàn)對水電廠進(jìn)行分級管理、分類指導(dǎo),促進(jìn)水電廠安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn),實(shí)現(xiàn)長治久安。
2某水力發(fā)電廠安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)回顧
2.1成立安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)小組,明確分工和責(zé)任
自2012年全面啟動(dòng)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及達(dá)標(biāo)工作以來,該水力發(fā)電廠了成立專門的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和達(dá)標(biāo)評級工作機(jī)構(gòu),明確安全達(dá)標(biāo)責(zé)任和分工。同時(shí)建立健全安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化檢查驗(yàn)收、評分評級、考核獎(jiǎng)懲等工作制度,指導(dǎo)電廠安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及達(dá)標(biāo)評級工作。工作小組成立之后,組織和督促開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和達(dá)標(biāo)評級培訓(xùn)、宣傳工作,提高對安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和達(dá)標(biāo)評級工作的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知,做到全員動(dòng)員,全員參與。
2.2按照標(biāo)準(zhǔn)大力開展自查整改工作
通過宣講和培訓(xùn),該水力發(fā)電廠以安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為平臺(tái),以NOSA安健環(huán)體系為抓手,外請專家組織全廠對照《安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范及達(dá)標(biāo)評級標(biāo)準(zhǔn)》逐項(xiàng)開展自查評工作。《安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范及達(dá)標(biāo)評級標(biāo)準(zhǔn)》中標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)為139項(xiàng),該水力發(fā)電廠適用項(xiàng)111項(xiàng),不適用項(xiàng)28項(xiàng),扣分項(xiàng)為9項(xiàng),應(yīng)得分為1465分,實(shí)際得分為1432分,總得分率為97.75%。這其中扣分比較多的項(xiàng)目。根據(jù)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化自查評情況,安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)小組組織各部門人員,對各部門安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況進(jìn)行檢查總結(jié),對自查評過程中暴露出的問題進(jìn)行溝通討論,并制定了《電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)預(yù)評價(jià)查評存在問題整改計(jì)劃》,提出整改建議并落實(shí)到責(zé)任部門,在限定時(shí)間內(nèi)前完成整改。嚴(yán)格按照“邊查邊整改”的原則不斷完善安全生產(chǎn)管理工作。
2.3專家評審,持續(xù)改進(jìn)
經(jīng)過階段性的持續(xù)改進(jìn),該電廠的安全管理體系得到了極大的完善,人員的素質(zhì)也得到了極大的提升。最終該水力發(fā)電廠通過嚴(yán)格的評審,獲得了國家電力監(jiān)管委員會(huì)頒發(fā)的《電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化一級企業(yè)》證書。
3安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)
3.1重視標(biāo)準(zhǔn)化制度建設(shè),保障企業(yè)規(guī)范管理
水力發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)繁雜,人、機(jī)、環(huán)境的協(xié)調(diào)持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn),都依賴完善的體系、嚴(yán)密的制度流程和高質(zhì)量的工作標(biāo)準(zhǔn)。所以,水力發(fā)電企業(yè)應(yīng)重視安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化制度建設(shè),根據(jù)電力生產(chǎn)特點(diǎn)、人員素質(zhì)及安全設(shè)備狀況等實(shí)際,制定安全規(guī)章制度和操作規(guī)程,建立健全了以安全生產(chǎn)責(zé)任制為中心的安全管理制度,明確安全教育、安全培訓(xùn)、安全宣傳、安全檢查、安全績效考核獎(jiǎng)懲、安全事故匯報(bào)、調(diào)查處理及責(zé)任追究制度,對安全生產(chǎn)實(shí)施全過程、全方位、全員性的標(biāo)準(zhǔn)化安全管理,切實(shí)提高了安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化水平。
3.2建立安全生產(chǎn)責(zé)任,明確安全生產(chǎn)目標(biāo)
要按照國家法律法規(guī)及發(fā)電企業(yè)的有關(guān)要求,將安全生產(chǎn)納入公司生產(chǎn)經(jīng)營的重要組成部分,進(jìn)一步強(qiáng)化各部門、各崗位的安全責(zé)任,細(xì)化、明確各級安全生產(chǎn)責(zé)任,加大責(zé)任考核和追究力度,促進(jìn)安全生產(chǎn)主體責(zé)任和監(jiān)管責(zé)任的落實(shí)到位。因此水力發(fā)電廠有必要每年在全廠范圍內(nèi)逐級簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書,實(shí)行安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理,強(qiáng)化安全生產(chǎn)“部門、班組、個(gè)人”三級控制,把電廠年度安全生產(chǎn)目標(biāo)逐級分解到部門、班組、個(gè)人,使安全生產(chǎn)責(zé)任與工作崗位掛鉤,充分體現(xiàn)全員、全方位、全過程落實(shí)安全責(zé)任。
3.3完善應(yīng)急管理體系,實(shí)現(xiàn)應(yīng)急常態(tài)化管理
依據(jù)國家法律法規(guī),結(jié)合水力發(fā)電企業(yè)自身的特點(diǎn),建立起一套完善的應(yīng)急救援管理體系。同時(shí),為保證每項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案都能得到演練,應(yīng)制定了應(yīng)急預(yù)案三年滾動(dòng)演練計(jì)劃和年度應(yīng)急預(yù)案演練計(jì)劃,每年按期開展應(yīng)急預(yù)案演練。并依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的修改變動(dòng)情況,以及上級主管單位的要求,預(yù)案演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題和預(yù)案演練的總結(jié)等及時(shí)對應(yīng)急預(yù)案予以修訂。此外應(yīng)根據(jù)不同階段的工作重點(diǎn),舉行應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練,掌握應(yīng)急技巧,提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力,在面對突發(fā)不安全事件時(shí)冷靜應(yīng)對,做到“大事不怕、小事不慌”。通過加強(qiáng)應(yīng)急管理,最大程度地預(yù)防和減少突發(fā)事件及其造成的損害,維護(hù)電廠的安全和穩(wěn)定。
3.4改善作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境管理,保障員工的職業(yè)健康
電力安全生產(chǎn)需要方方面面的因素與措施來保障,而規(guī)范、整潔、有序、安全的環(huán)境因素是其中必不可少的一部分。因此,水力發(fā)電廠應(yīng)為員工提供良好的工作環(huán)境,嚴(yán)格按照安健環(huán)體系要求,大力改善生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境。
3.5深入開展隱患排查治理工作,實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理
水力發(fā)電企業(yè)應(yīng)通過持續(xù)開展隱患排查治理工作,從而來提高員工對危險(xiǎn)源及危害因素的辨識(shí)能力,從而建立起風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控長效機(jī)制,真正做到“防患于未然”,通過閉環(huán)管理,讓員工在消除隱患,規(guī)避、控制和降低風(fēng)險(xiǎn)方面發(fā)揮實(shí)效。安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化是提高安全管理水平,強(qiáng)化安全生產(chǎn)工作基礎(chǔ),建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制,提升工程施工整體形象的重要手段。當(dāng)然,要做好安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作也非一朝一夕之事,應(yīng)結(jié)合實(shí)際,制定切實(shí)可行的工作方案,突出工作重點(diǎn)、落實(shí)工作目標(biāo)、明確實(shí)施步驟,確保安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作的持續(xù)開展。
作者:王黎 李甜甜 單位:四川二灘建設(shè)咨詢有限公司
參考文獻(xiàn):
[1]李丹鋒.二灘公司水電站工程建設(shè)安全生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化[J].安全,2012,33(06):28-31
各生產(chǎn)部門每年提前兩個(gè)月按照統(tǒng)一表格進(jìn)行檢維修項(xiàng)目申報(bào),包括項(xiàng)目名稱、檢維修方案、人員(單位)、安全措施、質(zhì)量要求、進(jìn)度原則、所需材料、監(jiān)督人員、類型、部門(單元)等信息。由主管部門統(tǒng)一繪制網(wǎng)絡(luò)圖、施工進(jìn)度表、開停車吹掃置換進(jìn)度表、抽加盲板建圖和動(dòng)火、動(dòng)土作業(yè)平面示意圖及有限空間作業(yè)平面示意圖、安全檢查人員網(wǎng)絡(luò)圖等。其中定方案、定人員(單位)、定安全措施、定質(zhì)量要求、定進(jìn)度原則為重點(diǎn)“五定”,其具體要求是:(1)定方案:編制方案的目的、依據(jù)、適用范圍及其他相關(guān)事宜;明確具體任務(wù)、起止時(shí)間;制定合理的組織措施;對檢維修內(nèi)容進(jìn)行危險(xiǎn)有害因素識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)分析評價(jià);提出有針對性的安全措施或安全方案。(2)定人員:根據(jù)項(xiàng)目的內(nèi)容和特點(diǎn),選擇具備相應(yīng)資質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平的檢修人員,從事檢維修工作??梢允翘旌旯緝?nèi)部作業(yè)人員,也可以是承包商作業(yè)人員,但都需要對參加人員進(jìn)行安全教育和技術(shù)交底。(3)定安全措施:安全措施是針對檢維修方案中危險(xiǎn)有害因素識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)的結(jié)果而制定的。(4)定檢維修質(zhì)量:制定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)是必須要考慮的和重視的。(5)定檢維修進(jìn)度:科學(xué)安排工期,合理安排進(jìn)度,不能盲目趕進(jìn)度而忽視施工質(zhì)量和作業(yè)安全。
2檢維修進(jìn)行實(shí)施時(shí),應(yīng)執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)程序
在以上年度綜合檢維修計(jì)劃制定出來以后,就可以按照公司統(tǒng)一安排進(jìn)行檢維修工作的具體實(shí)施了,一般分為以下三個(gè)階段:(1)檢維修前:——進(jìn)行危險(xiǎn)有害因素識(shí)別;——編制具體的檢維修施工方案;——辦理工藝、設(shè)備設(shè)施交付檢維修手續(xù);——對檢維修人員進(jìn)行安全培訓(xùn)教育;——檢維修前對安全控制措施進(jìn)行確認(rèn);——為檢維修作業(yè)人員配備適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)保護(hù)用品;——辦理各種作業(yè)許可證。(2)檢維修實(shí)施過程:按照以上標(biāo)準(zhǔn)要求和方案進(jìn)行檢維修作業(yè)施工,相關(guān)人員各負(fù)其責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場作業(yè)?!┕と藛T按照檢維修施工方案施工作業(yè)——相關(guān)人員按照安全檢查人員網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督(3)檢維修后:檢維修作業(yè)完成后根據(jù)檢維修實(shí)施方案中的施工標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收條件及時(shí)辦理驗(yàn)收手續(xù)和檢維修交付生產(chǎn)手續(xù)?!嚓P(guān)人員按照驗(yàn)收單參與現(xiàn)場檢維修項(xiàng)目完工驗(yàn)收——生產(chǎn)人員與檢維修人員完成檢維修交付生產(chǎn)手續(xù)標(biāo)準(zhǔn)化的檢修順序就是要對檢維修工作的每一個(gè)程序中的每一項(xiàng)內(nèi)容都有詳細(xì)的規(guī)定和說明,用什么工具,按什么順序以及做到什么程度都有明確的規(guī)定,全體檢維修人員則嚴(yán)格按照制定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,通過這一系列的標(biāo)準(zhǔn)化程序的落實(shí)來保證最終的檢維修工作質(zhì)量。
3檢維修工作標(biāo)準(zhǔn)化帶來的效果
檢維修工作標(biāo)準(zhǔn)化過程是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的技術(shù)過程和識(shí)別過程,我們通過應(yīng)用檢維修標(biāo)準(zhǔn)化程序,給我們的工作帶來了實(shí)實(shí)在在地好處:
3.1使檢維修工作得以安全、可靠、有序的進(jìn)行對比公司使用檢維修標(biāo)準(zhǔn)化前后數(shù)據(jù)可以明顯看到這一效果:2009年項(xiàng)目數(shù)量138項(xiàng),2人燙傷,1人震聾,2010年項(xiàng)目數(shù)量135項(xiàng),一人墜落,2011年項(xiàng)目數(shù)量140項(xiàng),3人窒息。2012年使用標(biāo)準(zhǔn)化后項(xiàng)目數(shù)量142項(xiàng),0傷亡事故。
3.2使檢維修工作得以經(jīng)濟(jì)、高效的完成2009年項(xiàng)目數(shù)量138項(xiàng),工期60天,支出600萬,合格率95%,2010年項(xiàng)目數(shù)量135項(xiàng),工期60天,支出605萬,合格率92%,2011年項(xiàng)目數(shù)量140項(xiàng),工期62天,支出620萬,而2012年使用標(biāo)準(zhǔn)化后項(xiàng)目數(shù)量142項(xiàng),工期大幅縮短至45天,而支出費(fèi)用在項(xiàng)目增加的情況下卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于往年,僅為503萬。這說明使用標(biāo)準(zhǔn)化后檢維修工作得以科學(xué)安排,直奔設(shè)備問題的核心,減少了盲目的支出。
3.3培養(yǎng)出一支正規(guī)的檢維修隊(duì)伍檢維修工作對人員具有較高的技能水平要求,而公司現(xiàn)有的人員技能結(jié)構(gòu)處于中高級數(shù)量少,初級數(shù)量多這么一個(gè)不平衡的狀態(tài),對于占大多數(shù)的初級水平員工,一方面會(huì)出現(xiàn)檢修質(zhì)量不受控,另一方面由于這些人員還不能獨(dú)立上崗操作,就會(huì)造成隊(duì)伍力量不足,資源浪費(fèi)的情況,通過執(zhí)行檢維修工作標(biāo)準(zhǔn)化,能夠使檢維修人員明白自己要做準(zhǔn)備什么、干什么、怎樣去干,每一步的標(biāo)準(zhǔn)是什么,由此加深了對方案的理解,可操作性,保證了各個(gè)環(huán)節(jié)的有效開展,避免了人員技能水平不高等因素對工作質(zhì)量造成的影響,從而提高了隊(duì)伍技術(shù)水平。
4結(jié)語
關(guān)鍵詞:標(biāo)準(zhǔn)化,達(dá)標(biāo),建設(shè),長效機(jī)制
煤礦工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化,是煤礦人在長期的生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出的新概念,它以更新、更科學(xué)、更全面的標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范了煤礦安全生產(chǎn)的全過程。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化就是煤礦自覺貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和國家、行業(yè)對標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、建立健全包括企業(yè)內(nèi)部安全生產(chǎn)日常管理等在內(nèi)的每個(gè)環(huán)節(jié)的安全生產(chǎn)工作標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)規(guī)程和崗位責(zé)任制,實(shí)現(xiàn)與安全生產(chǎn)相關(guān)聯(lián)的每個(gè)崗位管理的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。論文參考網(wǎng)。就煤礦而言,煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,礦井井下特點(diǎn)是廣、散、多、雜、難。論文參考網(wǎng)。礦井地質(zhì)條件相對復(fù)雜,斷層發(fā)育,井下巷道變坡多、轉(zhuǎn)彎多,路線長、自然災(zāi)害多(瓦斯、煤塵、頂板、水災(zāi)、火災(zāi)),以及煤礦特有的用工性質(zhì)決定了搞好安全工作的艱巨性、復(fù)雜性,而推行工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作,能夠規(guī)范煤礦安全生產(chǎn)的全過程,從而確保煤礦生產(chǎn)達(dá)到長治久安。論文參考網(wǎng)。那么,如何推動(dòng)工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作?筆者所在礦區(qū)把工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作,作為礦井的生命工程長期推廣,扎實(shí)開展,從而夯實(shí)了我礦安全生產(chǎn)的基礎(chǔ),構(gòu)建起扎實(shí)的安全生產(chǎn)長效機(jī)制,使我礦朝著本質(zhì)安全型礦井建設(shè)目標(biāo)又前進(jìn)了一大步。現(xiàn)筆者結(jié)合我礦生產(chǎn)實(shí)踐,歸納以下幾點(diǎn)成功經(jīng)驗(yàn):
1.用思想達(dá)標(biāo)帶動(dòng)安全質(zhì)量達(dá)標(biāo)
堅(jiān)持思想先行,用思想達(dá)標(biāo)帶動(dòng)安全質(zhì)量達(dá)標(biāo)。從廣大干部職工思想認(rèn)識(shí)上入手,宣傳安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的重要意義和作用,積極了解和借鑒國內(nèi)同行業(yè)抓質(zhì)量、保安全、促發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),使廣大干部職工認(rèn)清本礦、本單位在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作方面的差距,增強(qiáng)工作的緊迫感,進(jìn)一步堅(jiān)定大家抓好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的信心;把解決好中層干部思想認(rèn)識(shí)問題作為重點(diǎn),引導(dǎo)他們牢固樹立起“干一輩子煤礦,抓一輩子安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化”的思想認(rèn)識(shí),幫助他們理清思路,明確安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的工作步驟、工作重點(diǎn)、努力方向和奮斗目標(biāo),從而增強(qiáng)全體干部職工搞好安全質(zhì)量工作的責(zé)任感和使命感。
2.以理念導(dǎo)入為切入點(diǎn),引領(lǐng)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作上臺(tái)階
實(shí)踐證明,沒有思想的高境界,就沒有工作的高標(biāo)準(zhǔn)。要引領(lǐng)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化不斷上臺(tái)階、創(chuàng)水平,必須以先進(jìn)的安全文化為先導(dǎo),強(qiáng)化理念灌輸,狠抓教育培訓(xùn),提高認(rèn)知水平,培育和規(guī)范職工的文明行為,增強(qiáng)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的內(nèi)在活力。一是理念灌輸引導(dǎo)人。安全文化是安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的靈魂,理念引領(lǐng)是制度約束的升華。要針對我礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的現(xiàn)狀,著眼于向更高層次邁進(jìn),在系統(tǒng)整合精細(xì)化管理的基礎(chǔ)上,求創(chuàng)新、求突破,確立了適合我礦自身發(fā)展需求的精確化管理模式,推動(dòng)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化向精心、精致、精益、精確、精品的轉(zhuǎn)變。并在此模式的引導(dǎo)下,提煉出了“職工生命高于一切,安全責(zé)任重于泰山”的核心理念,“干部的工作在井下,重心在現(xiàn)場,責(zé)任在保護(hù)員工生命”的責(zé)任理念,“抓安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化不提升就是倒退”的工作理念,“有一必爭,有冠必奪”的爭先理念和“嚴(yán)規(guī)程、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)流程、嚴(yán)細(xì)節(jié)”的操作理念等等。這些理念的生成,有效地促進(jìn)了全員安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)識(shí)的升級定位。二是嚴(yán)格培訓(xùn)、規(guī)范人。高標(biāo)準(zhǔn)的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化礦井要由高素質(zhì)的隊(duì)伍來建設(shè)。工作中,我們牢固樹立“成功企業(yè)首先是所學(xué)校,優(yōu)秀員工永遠(yuǎn)都是學(xué)生”和“安全以人為本,素質(zhì)保證安全”的教育培訓(xùn)理念,要分專業(yè)、分系統(tǒng)對地面科室科長(書記、技術(shù)人員)、輔助科室科長(書記、技術(shù)人員)、采掘隊(duì)隊(duì)長(書記、技術(shù)員)、安監(jiān)員、安全跟班副隊(duì)長、班組長、職工進(jìn)行培訓(xùn),辦班時(shí)分專業(yè),可采取脫產(chǎn)或業(yè)余形式,嚴(yán)格計(jì)劃,嚴(yán)格落實(shí),嚴(yán)格培訓(xùn)。三是優(yōu)化環(huán)境影響人。文明整潔的環(huán)境,既是企業(yè)文化的外在體現(xiàn),也是規(guī)范職工行為的有效手段。為此,我們樹立“人能改造環(huán)境,環(huán)境能夠改造人”的思想理念,對井下進(jìn)行適宜的美化,等車點(diǎn)提供可更新的安全標(biāo)語。對礦內(nèi)廣場、宿舍區(qū)、井下巷道、機(jī)電峒室及采掘頭面進(jìn)行美化、亮化,高標(biāo)準(zhǔn)的制作以“法規(guī)宣傳、安全知識(shí)、親情感化”為主要內(nèi)容的安全理念牌板和燈箱。井下環(huán)境分段管理,實(shí)施24小時(shí)保潔,管線分色刷漆,吊掛整齊劃一,物料定置管理、排列有序,水溝平整齊直,上下山路面硬化,特別是從井口到井下等候室安設(shè)了電子顯示屏,建立了蘊(yùn)味濃厚、寬敞明亮的安全文化長廊;在區(qū)隊(duì)學(xué)習(xí)室制作了溫馨的“全家福”等安全文化牌板,更新了區(qū)隊(duì)學(xué)習(xí)室、辦公室的各種設(shè)施,使職工時(shí)時(shí)處處感受到強(qiáng)烈的安全文化氛圍,有效地改善了職工的心智模式,促進(jìn)職工規(guī)范操作行為的養(yǎng)成。
3.以流程再造為關(guān)鍵點(diǎn),創(chuàng)新安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理機(jī)制
精細(xì)化管理是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的工程,夯實(shí)基礎(chǔ)工作尤為關(guān)鍵。我們要推行“6S”行為規(guī)范,對每一人、每一件事、每一天、每一處實(shí)行精確控制,逐步構(gòu)建起了以精確化推動(dòng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的管理體系。第一,行為規(guī)范化。員工是企業(yè)的主體,員工行為是否規(guī)范直接影響企業(yè)的管理效果。組織職工學(xué)習(xí)《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,以“天下大事必做于細(xì)”、“成功源于細(xì)節(jié)積累”的理念,促進(jìn)職工從小事做起,從細(xì)節(jié)抓起,一言一行規(guī)章至尊,使職工行為和素質(zhì)不斷攀升。第二,管理規(guī)范化。為全面提升安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平,我們對現(xiàn)有崗位工種進(jìn)行全面梳理,制定了涵蓋全礦各系統(tǒng)、各專業(yè)、各崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),真正做到了時(shí)時(shí)、處處、人人、事事有標(biāo)準(zhǔn),有考核。為使標(biāo)準(zhǔn)更加精細(xì)、更加直觀、職工更容易掌握,印刷精簡的工作標(biāo)準(zhǔn)(采煤、掘進(jìn)、機(jī)電、運(yùn)輸、通風(fēng)、安全監(jiān)測、防塵、爆破器材、地測防治水九個(gè)專業(yè)工種標(biāo)準(zhǔn)),以“4E”動(dòng)態(tài)管理、走動(dòng)式管理、“ABC”卡和看板管理為平臺(tái),并逐步向礦井全方位各崗點(diǎn)輻射,較好地構(gòu)建起了制度零缺項(xiàng)、管理零盲區(qū)、安全零事故為重點(diǎn)的“八零”管理體系。第三,檢查規(guī)范化。在堅(jiān)持日常檢查的基礎(chǔ)上,依照《安全質(zhì)量管理檢查表》檢查,規(guī)范檢查方法。堅(jiān)持在優(yōu)中找不足、找差距。完善了工序化檢查法。本著“嚴(yán)流程、嚴(yán)細(xì)節(jié)”的理念,規(guī)定任何作業(yè)地點(diǎn)每一道工序施工質(zhì)量達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求的,不得進(jìn)入下一道工序,從根本上杜絕了工程質(zhì)量靠停產(chǎn)整改達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象,保證了工程質(zhì)量時(shí)時(shí)達(dá)標(biāo)。第四,考核規(guī)范化。嚴(yán)格考核、重獎(jiǎng)重罰是抓安全的重要手段和措施。建立全礦每個(gè)人的考核體系。
4.以強(qiáng)抓嚴(yán)管為根本點(diǎn),促進(jìn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化全面落實(shí)
建立起機(jī)制,制定起標(biāo)準(zhǔn),不等于貫徹標(biāo)準(zhǔn),要把安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化落實(shí)到生產(chǎn)的全過程,就必須堅(jiān)持強(qiáng)抓嚴(yán)管。沒有“嚴(yán)”再好的標(biāo)準(zhǔn)、措施也無法貫徹落實(shí)。因此,要建立《領(lǐng)導(dǎo)干部(分管礦領(lǐng)導(dǎo)到跟班副隊(duì)長)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化責(zé)任考核實(shí)施細(xì)則》、《安全生產(chǎn)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)(分管礦領(lǐng)導(dǎo)到跟班副隊(duì)長)干部績效考核規(guī)定》,層層明確責(zé)任,分工負(fù)責(zé),對各層次、各專業(yè)明確安全生產(chǎn)第一責(zé)任人,逐級簽定安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化目標(biāo)責(zé)任書,實(shí)行一級抓一級,層層抓落實(shí)。如對上級檢查發(fā)現(xiàn)的重大問題,從生產(chǎn)班子逐級追究責(zé)任;礦領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的重大問題自副總往下逐級追究責(zé)任;生產(chǎn)科室管理干部在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)重大問題,追究區(qū)隊(duì)干部、現(xiàn)場跟班安全副隊(duì)長、班組長的責(zé)任。安全管理出現(xiàn)漏洞,發(fā)生事故按其性質(zhì)對專業(yè)分管領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)副總、生產(chǎn)科室負(fù)責(zé)人、區(qū)隊(duì)干部給予績效考核。嚴(yán)管理重在嚴(yán)干部,嚴(yán)作風(fēng)。
5.建設(shè)好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化檢查隊(duì)伍和施工隊(duì)伍
安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化檢查隊(duì)伍包括礦級、隊(duì)級兩級檢查人員,隊(duì)級是由跟班安全副隊(duì)長兼任的,礦級是七人小組負(fù)責(zé)的。礦級檢查人員要選擇工作認(rèn)真、專業(yè)水平高、愿意干好檢查工作的人員擔(dān)任??脐?duì)成立安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化檢查組,對每天施工的場所檢查。采掘隊(duì)每班檢查由跟班安全副隊(duì)長負(fù)責(zé),選擇愿意干好這項(xiàng)工作的人員擔(dān)任。采掘隊(duì)每天對一個(gè)圓班的施工質(zhì)量進(jìn)行檢查,進(jìn)行考核。
總之,要讓跟班安全副隊(duì)長認(rèn)識(shí)到安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不是哪一級領(lǐng)導(dǎo)或部門的事情,而是我們?nèi)w干部職工需要建立的共同愿景。特別是我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,一定要做好職工思想的引導(dǎo)工作,只有我們的思想統(tǒng)一了,同時(shí),又能夠把現(xiàn)有的思想矛盾化解在基層,化解在班組,化解在個(gè)人,我們才能在安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化上心往一處想,勁往一處使,形成合力,把我們的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化提升到一個(gè)更高的層次。煤礦工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為礦井的生命工程,是一項(xiàng)長期性、基礎(chǔ)性、日常性工作,要堅(jiān)持不懈、持之以恒地開展下去,以此來夯實(shí)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ),構(gòu)建起扎實(shí)的安全生產(chǎn)長效機(jī)制,從而加速推進(jìn)煤礦本質(zhì)安全型礦井建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程。
論文摘要 標(biāo)準(zhǔn)化是生產(chǎn)質(zhì)量安全蔬菜的基礎(chǔ),質(zhì)量監(jiān)控措施是蔬菜質(zhì)量安全的最后保障。柳州市根據(jù)產(chǎn)地環(huán)境、投入品管理、生產(chǎn)管理技術(shù)、質(zhì)量安全監(jiān)控等國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范制定本地蔬菜基地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與質(zhì)量安全監(jiān)控規(guī)范,并指導(dǎo)蔬菜基地建設(shè)和進(jìn)行蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),從而實(shí)現(xiàn)質(zhì)量安全全程可監(jiān)控,保障基地蔬菜質(zhì)量安全。
農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)體系的建立為農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)提供了技術(shù)支撐和保障,建立健全農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)體系是做好農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作的前提,是切實(shí)保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的安全,保障人民身體健康的前提。利用目前我國已經(jīng)建立的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全方面的國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合柳州市的蔬菜生產(chǎn)及質(zhì)量安全監(jiān)控的實(shí)際研究制定《柳州市蔬菜基地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與質(zhì)量安全監(jiān)控規(guī)范》,現(xiàn)將該規(guī)范的具體內(nèi)容介紹如下。
1范圍
規(guī)定蔬菜基地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中的基地選擇和管理、生產(chǎn)投入品管理、生產(chǎn)技術(shù)選擇和產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)控技術(shù)措施。
2規(guī)范引用文件
《NY/T848-2004蔬菜產(chǎn)地環(huán)境技術(shù)條件》;LGB4285農(nóng)藥安全使用標(biāo)準(zhǔn)》;《GB/T8321農(nóng)藥合理使用準(zhǔn)則》;《NY/T496肥料合理使用準(zhǔn)則》;《GB/T16715瓜菜作物種子》;《NY/T1276-2007農(nóng)藥安全使用規(guī)范總則》;《GB2763-2005食品中農(nóng)藥最大殘留限量》;《GB/T5009.199-2003蔬菜中有機(jī)磷和氨基甲酸酯類農(nóng)藥殘留快速檢測方法》;《GB/T19648-2005 水果和蔬菜中446種農(nóng)藥多殘留測定方法》。
3基地選擇
3.1基地基本條件
建設(shè)基地要求:交通比較便利,有利于機(jī)械化耕種和投入品及產(chǎn)品運(yùn)輸;水源條件較好,可保證常年澆灌用水;電力使用方便,能夠保證生產(chǎn)澆灌系統(tǒng)及產(chǎn)品加工、包裝等用電;土地相對平整,方便大規(guī)模、集約化、機(jī)械化生產(chǎn);周邊無污染源、連片面積200hm2以上。
3.1.1土地平整,為基礎(chǔ)設(shè)施打下基礎(chǔ)。結(jié)合現(xiàn)有耕地的地形地貌,采取相對就近統(tǒng)一平整,填毀不規(guī)則的溝渠,清除土地上雜樹等附屬物,形成單幅面積超過1hm2的平面整體。
3.1.2道路交通建設(shè)。田字型主干道4m寬,水泥路面;支干路3.0m寬,水泥路面或煤渣路面,主支道路相連。
3.1.3排灌系統(tǒng)建設(shè)?;剡x擇離江、河較近,采用江河水與打旱井結(jié)合,建立引水泵站,并建設(shè)蓄水池,加輸水管線形成基地灌溉系統(tǒng)。同時(shí)基地內(nèi)開發(fā)修筑主溝渠,新建槽形渠若干條與主干渠相連形成排水系統(tǒng)。
3.1.4電力設(shè)施建設(shè)?;亟ㄔO(shè)選擇區(qū)域內(nèi),在充分利用現(xiàn)有農(nóng)電網(wǎng)的基礎(chǔ)上,需要重新調(diào)整部分變壓器和低壓輸電線路,根據(jù)需要配套,以滿足農(nóng)戶灌溉、產(chǎn)品加工、包裝、殺蟲等生產(chǎn)用電需要。
3.2基地環(huán)境條件
基地產(chǎn)地環(huán)境要求符合農(nóng)業(yè)部標(biāo)準(zhǔn)《NY/T848-2004蔬菜產(chǎn)地環(huán)境技術(shù)條件》的規(guī)定。保證基地土壤、灌溉用水、空氣質(zhì)量、懸浮物指標(biāo)滿足標(biāo)準(zhǔn)要求。
4投入品管理
4.1農(nóng)藥使用管理
基地生產(chǎn)中防蟲、治病以物理、生物防治為主,采用頻振式殺蟲燈、黃板、性誘劑等技術(shù),在確需要使用化學(xué)農(nóng)藥的情況下按照《GB4285農(nóng)藥安全使用標(biāo)準(zhǔn)》、《GB/T8321農(nóng)藥合理使用準(zhǔn)則》及《NY/T1276-2007農(nóng)藥安全使用規(guī)范總則》的要求合理使用。
4.2肥料使用管理
基地肥料的使用按照測土配方施肥的基本要求,優(yōu)先采用有機(jī)肥,其他肥料的使用按《NY/T496肥料合理使用準(zhǔn)則》的要求使用。
4.3種子
基地生產(chǎn)用種原則上采用無檢疫性病蟲害的優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)性種子,在《GB/T16715瓜菜作物種子標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定》范圍內(nèi)的按照標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定之外的種子,采用正規(guī)廠家生產(chǎn),證件齊全的包裝種子。
5生產(chǎn)技術(shù)
各基地根據(jù)生產(chǎn)需要,生產(chǎn)無公害蔬菜的按照各品種無公害食品生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程生產(chǎn);生產(chǎn)綠色食品的按照各品種綠色食品生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程生產(chǎn);生產(chǎn)有機(jī)食品的按照各品種有機(jī)食品生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程生產(chǎn)。
6產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)控
6.1采樣
6.1.1快速檢測采樣。四級檢測系統(tǒng)對2~3d內(nèi)準(zhǔn)備上市的單一品種面積超過100m2的蔬菜進(jìn)行監(jiān)測。對同一基地內(nèi)相似種植條件的同批次蔬菜1hm2內(nèi)作為1個(gè)樣批,利用GPS衛(wèi)星定位儀定點(diǎn)后,在該區(qū)域隨機(jī)抽取樣品。
6.1.2色譜檢測采樣。每季度對定點(diǎn)基地內(nèi)2~3d內(nèi)準(zhǔn)備上市的單一品種面積超過1 000m2的蔬菜進(jìn)行監(jiān)測。對同一
基地內(nèi)相似種植條件的同批次蔬菜1hm2內(nèi)作為1個(gè)樣批利用GPS衛(wèi)星定位儀定點(diǎn)后,在該區(qū)域隨機(jī)抽取樣品。
6.2檢測
6.2.1快速檢測。由基地檢測室檢測人員按照《GB/T5009. 199-2003蔬菜中有機(jī)磷和氨基甲酸酯類農(nóng)藥殘留快速檢測方法》進(jìn)行定性檢測。
6.2.2色譜檢測。按照《GB/T19648-2005水果和蔬菜中446種農(nóng)藥多殘留測定方法》進(jìn)行定性、定量檢測。
6.2.3結(jié)果判定??焖贆z測結(jié)果根據(jù)速測卡顏色變化判定,如白色藥片與對照一樣呈藍(lán)色,為陰性,如白色藥片不變藍(lán)色或呈淺藍(lán)色為陽性反應(yīng);定量檢測結(jié)果按《GB2763-2005食品中農(nóng)藥最大殘留限量》標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判定,超過限量標(biāo)準(zhǔn)值的判為超標(biāo)。
關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)觀念;師資保證;硬件建設(shè);標(biāo)準(zhǔn)化
根據(jù)課題組關(guān)穎老師所做調(diào)查形成的論文《農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析》,我們可以得出當(dāng)前我國農(nóng)村初中英語教學(xué)的現(xiàn)狀不容樂觀,面臨種種困境。這些困境主要包括觀念方面的、師資方面的和硬件建設(shè)方面的。如何走出農(nóng)村初中英語教學(xué)的困境?首先,要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,擯棄“學(xué)習(xí)無用論”“英語無用論”的錯(cuò)誤觀念,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的真正意義和學(xué)好英語的重要意義。其次,國家要千方百計(jì)保障農(nóng)村義務(wù)教育階段英語教師的配備問題,不斷提高英語教師的綜合素質(zhì)。再次,國家要加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),使得每一所學(xué)校都能滿足基本的教學(xué)需要。
一、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念
觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。正確的觀念可以引導(dǎo)我們的行動(dòng)朝著正確的方向前進(jìn),反之,錯(cuò)誤的觀念則會(huì)帶領(lǐng)大家走向錯(cuò)誤的道路。因此,走出農(nóng)村英語教學(xué)的困境,需要我們首先在觀念入手,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。
(一)擯棄“學(xué)習(xí)無用論”的錯(cuò)誤觀念,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的真正意義
根據(jù)關(guān)老師的調(diào)查所撰寫的論文,我們可以看出,農(nóng)村的家長、學(xué)生之所以認(rèn)為學(xué)習(xí)無用,還主要是從物質(zhì)層面考慮的,認(rèn)為學(xué)習(xí)不能帶來自己的物質(zhì)生活的改善,或者說不一定能帶來自己物質(zhì)生活的改善,于是十脆認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就步入社會(huì),多經(jīng)歷煉,反而比上學(xué)的同學(xué)更有前途。當(dāng)然,這里的“前途”指的是“錢途”,就是早早賺錢,賺更多的錢。事實(shí)上,學(xué)習(xí)無用論是錯(cuò)誤的,也是有害的。學(xué)習(xí)無用是學(xué)習(xí)不好導(dǎo)致的結(jié)果,試看當(dāng)今社會(huì)的各階層的人員,沒有一定的知識(shí)、沒有一定學(xué)歷,所能走向成功的人畢竟是少數(shù),并且很多人由于自己的文化水平不夠,道德水平不高,發(fā)財(cái)致富之后不能善待自己的財(cái)富,最終走向了窮途末路。因此,學(xué)習(xí)可以使我們走向更長遠(yuǎn)和更持久的成功。從另外一個(gè)角度來講,人的生活不僅僅限于物質(zhì)的生活,還有精神的生活。學(xué)習(xí)可以使我們的精神文化生活更豐富、更充實(shí),使我們能夠脫離僅僅靠物質(zhì)帶來的低層次滿足感,從而使我們成為道德高尚的人。
(二)擯棄“英語無用論”的錯(cuò)誤觀念,認(rèn)識(shí)學(xué)好英語的重要意義
很多人狹隘地認(rèn)為,自己是中國人,學(xué)習(xí)英語沒有什么大的作用。再說自己米來又不打算出國,學(xué)英語沒有什么用。抱有這種觀點(diǎn)的人不在少數(shù)。隨著我國國力的不斷增強(qiáng),我國的影響力越來越大,我們參與對外交往的可能性就越來越大。在這樣的情況下,我們自己能夠熟練掌握英語是十分必要的。當(dāng)然,如果不能熟練掌握,最起碼也應(yīng)該掌握一些基本的對話常識(shí),而初中的英語教學(xué)基本上就是模擬一些基礎(chǔ)的交往片段,對學(xué)生進(jìn)行基本的英語口語教育,教師一定要告訴學(xué)生,除了應(yīng)對升學(xué)考試以外,學(xué)好英語對于米來的生活真的很重要,不要重走“書到用時(shí)方恨少”的老路,還是踏踏實(shí)實(shí)地在學(xué)校中好好打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)為妙。
二、國家要保障農(nóng)村中學(xué)教師的師資配備
根據(jù)課題組關(guān)穎老師所做調(diào)查形成的論文《農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析》一文,我們發(fā)現(xiàn)師資不足給農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)造成很大的困難。當(dāng)然解決這個(gè)困難光靠學(xué)校自己是無法完全解決的,需要國家各級政府、教育部門給予充分的重視,采取必要的可行措施才能解決,使農(nóng)村英語教學(xué)走出困境。
(一)提高待遇,吸引有志青年到農(nóng)村去教學(xué)
盡管目前農(nóng)村的生活已經(jīng)有了很大的改善,但是比起城市、縣城來說,仍然有很大的差距,在目前我們必須承認(rèn)這種差距,正視這種情況,通過采取一定的措施,使得一些政策向農(nóng)村教師傾斜才行。各地正在積極采取措施,比如,給農(nóng)村教師一定的補(bǔ)貼,提高農(nóng)村教師的工資待遇等,的確取得了一定的效果。我們建議繼續(xù)開動(dòng)腦筋,從各方面入手解決農(nóng)村教師的各項(xiàng)后顧之憂,使得農(nóng)村教育更有吸引力才行。
(二)建立人才儲(chǔ)備庫,實(shí)施教師輪崗計(jì)劃,補(bǔ)充農(nóng)村教師師資
面對農(nóng)村教師師資嚴(yán)重不足的問題,我們還可以從其他方面著手,比如建立學(xué)校和一些師范院校的聯(lián)系,積極引進(jìn)一些師范院校的畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí),從而建立人才儲(chǔ)備庫,加強(qiáng)對這些實(shí)習(xí)教師的情感投入,使得他們能夠?qū)r(nóng)村教育產(chǎn)生感情,從而產(chǎn)生獻(xiàn)身農(nóng)村教育的信念,自愿到農(nóng)村中學(xué)仟教。對一些學(xué)校師資嚴(yán)重不足的情況,縣一級的教育部門應(yīng)該統(tǒng)籌縣教師的整體情況,做到對每所學(xué)校的師資配備情況了如指掌,心中有數(shù),可以對某些縣城中學(xué)的富余教師通過輪崗計(jì)劃,有步驟地充實(shí)到師資不足的學(xué)校中去,這樣的輪崗計(jì)劃可以加強(qiáng)縣城和農(nóng)村學(xué)校的交流,從而使農(nóng)村學(xué)校的中學(xué)教師學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),從而提高農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,走出農(nóng)村中學(xué)教學(xué)的困境。
(三)定期學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃,提高教師素質(zhì)
對農(nóng)村教師師資,還可以通過定期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃,讓他們通過不同批次,到有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校去學(xué)習(xí),參加一些國家舉辦的培訓(xùn)活動(dòng),從而提高他們的綜合素質(zhì),縮小他們與縣城中學(xué)的差距,從而提高農(nóng)村中學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。另外,對于兩孩政策帶來的師資不足問題,學(xué)校、教育行政部門一定要有整體的認(rèn)識(shí),做好預(yù)案,提前做好應(yīng)對計(jì)劃,不能因?yàn)檫@一良好政策的實(shí)行給我們的教學(xué)帶來不必要的損失。
三、國家要加大硬件建設(shè),實(shí)施農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
關(guān)鍵詞:薄弱學(xué)校;研究現(xiàn)狀;改進(jìn)策略;綜述
我國改革開放以來,我國基礎(chǔ)教育發(fā)展不均衡的后果之一就是薄弱學(xué)校的出現(xiàn),而且受到了越來越多的學(xué)者關(guān)注,不論是一線教育工作者還是教育研究者都對其進(jìn)行了探究。那何為薄弱學(xué)校?筆者在此贊同學(xué)者王永強(qiáng)的觀點(diǎn),即“薄弱學(xué)校是指在基礎(chǔ)教育階段的某一特定時(shí)期、某一特定區(qū)域內(nèi)的辦學(xué)條件、學(xué)校管理、師資水平、生源質(zhì)量等方面比較薄弱,達(dá)不到同級同類學(xué)校的基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),造成教育質(zhì)量不高、社會(huì)聲譽(yù)不佳、學(xué)校生存與發(fā)展處境困難的一類學(xué)校?!?/p>
一、研究現(xiàn)狀分析
從研究數(shù)量來看,薄弱學(xué)校改進(jìn)的論文數(shù)量在增多,在《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》中,從2000年到2014年期間,輸入“薄弱學(xué)校改進(jìn)”,進(jìn)行檢索并統(tǒng)計(jì),共有記錄180條,其中學(xué)術(shù)期刊104篇,博士學(xué)位論文8篇,優(yōu)秀碩士學(xué)位論文65篇,重要會(huì)議論文3篇。從研究的趨勢看,自2000年以來,至2009年學(xué)術(shù)關(guān)注度都在緩慢的逐年增加,然2010年至2013年關(guān)注度急劇增加。由此可見,想要我國的基礎(chǔ)教育健康、穩(wěn)定的發(fā)展下去,就躲不開薄弱學(xué)校這一關(guān)鍵詞,教育公平的實(shí)現(xiàn)同樣繞不開薄弱學(xué)校的改進(jìn)。
二、薄弱學(xué)校改進(jìn)策略的研究
自薄弱學(xué)校產(chǎn)生以來,改進(jìn)薄弱學(xué)校的呼聲就從未間斷過,畢竟薄弱學(xué)校的改進(jìn)關(guān)系到老百姓的切身利益,每個(gè)人都希望自己的孩子接受良好的教育。因此,學(xué)者們紛紛投入到改進(jìn)薄弱學(xué)校策略的研究中。
(一)對薄弱學(xué)校外部支持的研究
1.加大投入,政策傾斜
薄弱學(xué)校由于國家投入不足,硬件設(shè)施薄弱,而且長期得不到改善。為此很多學(xué)者提出加大國家對基礎(chǔ)教育的投入,特別是對薄弱學(xué)校的投入,為每所學(xué)校的發(fā)展提供最基本的物質(zhì)條件。而鄭友訓(xùn)從傾斜政策入手,強(qiáng)調(diào)從人事制度上和師資建設(shè)上,對薄弱學(xué)校實(shí)行優(yōu)先傾斜政策,如建立干部流動(dòng)制度,選配和鼓勵(lì)優(yōu)秀校長到薄弱學(xué)校工作;優(yōu)先分配師范畢業(yè)生,引進(jìn)骨干教師和返聘有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的離退休教師;在教師職稱評定和各項(xiàng)表彰及住房上給予一定的傾斜政策。①憑借這些優(yōu)惠政策吸引優(yōu)秀的校長及教師到薄弱學(xué)校去發(fā)光發(fā)亮,改善薄弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍的不足。
2.改革招生制度,推進(jìn)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
如今,擇校愈演愈烈,許多家長想方設(shè)法的把自己的孩子送到重點(diǎn)學(xué)校,讓孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育。而薄弱學(xué)校卻是生源短,學(xué)生基礎(chǔ)差,可以說是門庭冷落。薄弱學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)比較差,問題學(xué)生集中,學(xué)生輟學(xué)嚴(yán)重。而且從薄弱學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)入高一級的學(xué)校缺乏后勁,表現(xiàn)在競爭力弱,獨(dú)立能力及自主能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)能力低,學(xué)習(xí)方法欠佳。因此改革招生制度迫在眉睫,堅(jiān)持小學(xué)和小升初免試就近入學(xué)。義務(wù)階段的學(xué)校,均不得進(jìn)行選拔考試,以此改善薄弱學(xué)校的生源狀況。同時(shí)推進(jìn)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。很多學(xué)者紛紛介紹了日本的教育,在日本,政府對每一所學(xué)校的投入都一樣,學(xué)校的辦學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化。但是鑒于我國幅員遼闊,東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距大,想要全國的學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能的。但同一個(gè)省或地區(qū)對公辦中小學(xué)從校舍、教師、生均經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)室儀器配置到圖書館藏書等制定一個(gè)統(tǒng)一的配備還是可行的。
(二)薄弱學(xué)校自身發(fā)展的研究
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提高管理水平
薄弱學(xué)校想要實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)是必由之路,“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)?!?。想要改變薄弱學(xué)校的面貌,辦學(xué)條件往往不是主要問題,關(guān)鍵是校長和教師,一個(gè)好校長帶出一批好教師就能辦出一所好學(xué)校,所以加強(qiáng)薄弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)至關(guān)重要。管理出效益,管理出質(zhì)量,逐步實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,形成一支德才兼?zhèn)?、懂業(yè)務(wù)、善管理,有向心力和凝聚力的干部隊(duì)伍是管理出效益的前提。同時(shí)堅(jiān)持崗位責(zé)任制,實(shí)行全員管理模式,人人都可以是管理者與被管理者。使每位教師真正成為學(xué)校主人,從而增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí),為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力。
2.打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是重點(diǎn)、示范學(xué)校的名片,是一所學(xué)校能否留住優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)鍵,也是薄弱學(xué)校改進(jìn)重點(diǎn)解決的問題。首先,調(diào)配一些優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教,以注入新的活力,加快教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的改善。其次,通過優(yōu)秀學(xué)校和薄弱學(xué)校之間合作,選派優(yōu)秀學(xué)校骨干教師到薄弱學(xué)校帶徒教學(xué),推薦薄弱學(xué)校有發(fā)展前途的年輕教師到優(yōu)秀學(xué)校拜師學(xué)習(xí),以強(qiáng)扶弱。最后,學(xué)校內(nèi)部發(fā)掘優(yōu)秀教師,在校內(nèi)對全體教師從教育思想到課堂的基本功,從備課、授課到評課進(jìn)行全方位強(qiáng)化培養(yǎng)和訓(xùn)練,提高其整體水平。發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)秀教師的作用,采取傳幫帶的辦法,使大批青年教師盡快成才。
3.結(jié)合實(shí)際,宣傳自身優(yōu)勢
薄弱學(xué)校想要真正擺脫困境,獲得發(fā)展,一味的和重點(diǎn)學(xué)校比分?jǐn)?shù)、比升學(xué)率,是不可能走出薄弱學(xué)校發(fā)展的怪圈。由于薄弱學(xué)校多位于城鄉(xiāng)交界地,這里的學(xué)生文化基礎(chǔ)較差,家庭條件并不優(yōu)越。薄弱學(xué)校要充分了解學(xué)生的實(shí)際情況,開設(shè)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)的地方特色課程,并讓學(xué)生親自動(dòng)手,在學(xué)校學(xué)到實(shí)用的知識(shí),以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。除開設(shè)地方特色課堂外,薄弱學(xué)??梢詮淖陨沓霭l(fā),找到自己學(xué)校的優(yōu)勢,對優(yōu)勢加以宣傳,爭取家長和社會(huì)的關(guān)注。如宣傳薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍艱苦樸素的作風(fēng)及熱愛學(xué)生的學(xué)校氛圍,學(xué)校就要充分發(fā)揚(yáng)了這樣的優(yōu)良傳統(tǒng),在精神文化建設(shè)上有所建樹,這也能在社會(huì)上形成良好效應(yīng),提高學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)。
參考文獻(xiàn):
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關(guān)鍵詞:廣西汽車城;校企合作;育人平臺(tái);創(chuàng)新與實(shí)踐
作者簡介:譚克誠(1974-),男,廣西象州人,柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授,研究方向?yàn)檐囕v工程、教育教學(xué)管理等。
基金項(xiàng)目:廣西壯族自治區(qū)教育廳科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目“上汽通用五菱銷售服務(wù)柳州培訓(xùn)中心的建設(shè)與運(yùn)行機(jī)制研究”(編號(hào):2013LX232),主持人:譚克誠。
中圖分類號(hào):G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1001-7518(2016)08-0048-04
《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中指出,提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量,必須著力構(gòu)建五個(gè)方面的內(nèi)容:推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、建立健全課程銜接體系、建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍、提高信息化水平和加強(qiáng)國際交流與合作[1],而這五個(gè)方面的內(nèi)容實(shí)施與落地要緊緊圍繞“產(chǎn)教融合,校企合作”這個(gè)核心。
柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱“學(xué)?!保┰?010年正式成為廣西自治區(qū)示范性高等職業(yè)院校以來,在服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)和人才培養(yǎng)方面進(jìn)行了積極而有成效的實(shí)踐和探索?!皬V西汽車城”校企合作育人平臺(tái)建設(shè)的創(chuàng)新與實(shí)踐圍繞柳州是“廣西汽車城”,柳州職教園區(qū)就座落在“廣西汽車城”內(nèi),上汽通用五菱汽車股份有限公司是“廣西汽車城”的核心龍頭企業(yè),柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2011年與上汽通用五菱汽車股份有限公司開展全方位合作以來,正式拉開了“城校企”合作模式。本文通過四個(gè)方面的內(nèi)容來說明“廣西汽車城”校企合作育人平臺(tái)建設(shè)的創(chuàng)新與實(shí)踐所解決的相關(guān)問題和取得的成果,力求在校企合作育人平臺(tái)建設(shè)上探索更為有效的途徑。
一、開創(chuàng)“城校企”模式,提高合作育人工作系統(tǒng)化程度,解決合作育人不落地、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)的問題
依托柳州職教園區(qū)座落在“廣西汽車城”內(nèi)的優(yōu)勢,學(xué)校與上汽通用五菱汽車股份有限公司(以下簡稱“上汽通用五菱”)共建、共管和共享“上汽通用五菱銷售服務(wù)柳州培訓(xùn)中心”(簡稱“培訓(xùn)中心”),建成上汽通用五菱全國最大的“校中廠”培訓(xùn)中心,形成合作育人工作體系,整體推進(jìn)合作育人,惠及所有汽車專業(yè)學(xué)生。
(一)創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)理念
根據(jù)柳州市政府的總體規(guī)劃,在建設(shè)思路上,把柳東新區(qū)建成廣西汽車城和柳州職教園區(qū),引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的龍頭企業(yè)(上汽通用五菱等企業(yè))入駐柳東新區(qū),市政府對整個(gè)州職教園區(qū)實(shí)現(xiàn)金鑰匙工程,搭建城校企合作平臺(tái),學(xué)校在校企合作模式建設(shè)上根據(jù)廣西汽車城企業(yè)對人才需求轉(zhuǎn)化為教學(xué)模式,為企業(yè)提供人才智力支持,為育人服務(wù)[2]。
(二)城校企平臺(tái)管理機(jī)制的創(chuàng)新
在培訓(xùn)中心的管理上,按照“一個(gè)模式,兩個(gè)中心”,即以企業(yè)人才培養(yǎng)模式為根本,按照企業(yè)要求建設(shè)全國樣板“培訓(xùn)中心”,學(xué)校結(jié)合教學(xué)要求構(gòu)建與企業(yè)培訓(xùn)中心一模一樣的汽車技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心,按照企業(yè)的管理模式和學(xué)校管理制度,全部由學(xué)校對培訓(xùn)中心進(jìn)行管理,對汽車技術(shù)和銷售服務(wù)培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排、企業(yè)文化建設(shè)、庫房管理、實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)等進(jìn)行有益的補(bǔ)充和完善,從根本上解決校企合作長期存在的問題[3]。
(三)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式平臺(tái)
引入企業(yè)新車型、新技術(shù)、新服務(wù)和新文化,與企業(yè)共建和共享企業(yè)培訓(xùn)中心和汽車技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心教學(xué)基地,解決工學(xué)結(jié)合相關(guān)問題。同時(shí),進(jìn)一步提升教師核心專業(yè)課程開發(fā)能力、實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)能力、校企合作科研課題能力、汽車技術(shù)服務(wù)水平能力;學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能得到全面的提升。
二、構(gòu)建“城校企”校企合作育人模式實(shí)踐平臺(tái)
(一)以“建城引企、企校融合”的建設(shè)理念,解決了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)的問題
按照“一院一品,校企深度融合”的思路,汽車技術(shù)學(xué)院依托“廣西汽車城”,引入一家行業(yè)發(fā)展的龍頭企業(yè)(上汽通用五菱),重構(gòu)以“工學(xué)結(jié)合”為特征的課程體系,實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的對接,實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書的對接,將現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)全過程,全面提高專業(yè)辦學(xué)的綜合實(shí)力,提升專業(yè)社會(huì)服務(wù)與輻射帶動(dòng)能力。
(二)“實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)服務(wù)”綜合運(yùn)作機(jī)制,解決了人才培養(yǎng)過程中困擾學(xué)校的“一缺五難”問題
1.解決了學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)缺乏有效載體的問題。按照學(xué)?!耙辉阂黄?,校企深度融合”的思路,即一個(gè)骨干專業(yè)配套一個(gè)行業(yè)龍頭企業(yè)進(jìn)行校企合作,帶動(dòng)其他相近專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展,形成專業(yè)群優(yōu)化發(fā)展,建成一個(gè)綜合生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。在校企深度融合過程中,我院汽車技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心基本實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)上三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化模式:實(shí)訓(xùn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化,實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化,實(shí)訓(xùn)行為標(biāo)準(zhǔn)化;實(shí)現(xiàn)“車間與教室合一,學(xué)生與“準(zhǔn)員工”合一,實(shí)踐教學(xué)與技術(shù)服務(wù)合一”。
2.解決了專業(yè)教師開發(fā)課程遇到困難、教學(xué)設(shè)計(jì)提升難、專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)難、兼職教師聘請難和教師科技創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)能力難的問題。汽車技術(shù)學(xué)院常年有15名專任教師通過上汽通用五菱的專業(yè)認(rèn)證,被聘為企業(yè)的培訓(xùn)講師,汽車技術(shù)服務(wù)水經(jīng)驗(yàn)豐富。上汽通用五菱常年有5名工程技術(shù)人員被學(xué)校聘為專業(yè)建設(shè)企業(yè)專家,參與專業(yè)建設(shè),參與制訂人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)內(nèi)容[4]。學(xué)校與企業(yè)共建汽車售后技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì),教師參與企業(yè)的技術(shù)服務(wù)管理與技術(shù)服務(wù)開發(fā),有效解決了教師科技創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)能力難的問題,同時(shí)與企業(yè)合作申報(bào)相關(guān)課題。
三、“城校企”模式校企合作育人平臺(tái)進(jìn)一步完善專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展
(一)推動(dòng)汽車專業(yè)群的優(yōu)化與發(fā)展
校企雙方建成“培訓(xùn)中心”,以上汽通用五菱汽車制造與售后服務(wù)人才需求為導(dǎo)向,充分利用合作育人平臺(tái)“培訓(xùn)中心”、信息、設(shè)備、師資等資源,緊緊圍繞上汽通用五菱汽車制造廠和上汽通用五菱汽車4S店對人才的需求信息,為上汽通用五菱培養(yǎng)技術(shù)技能型人才;利用上汽通用五菱品牌和校企合作育人平臺(tái)開創(chuàng)學(xué)校汽車技術(shù)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。學(xué)校汽車技術(shù)學(xué)院從2007年建系開設(shè)1個(gè)專業(yè)(汽車運(yùn)用技術(shù))2個(gè)教學(xué)班級69人開始創(chuàng)業(yè)之路,通過平臺(tái)建設(shè),目前開設(shè)有汽車檢測與維修技術(shù)、汽車運(yùn)用技術(shù)、汽車電子技術(shù)、汽車運(yùn)用技術(shù)(技術(shù)服務(wù)方向)、新能源汽車維修技術(shù)等5個(gè)專業(yè)(含方向),共22班級856人,推動(dòng)汽車技術(shù)學(xué)院專業(yè)群的建設(shè)、優(yōu)化與發(fā)展。
(二)推動(dòng)汽車技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
學(xué)校利用合作育人平臺(tái),引進(jìn)企業(yè)文化,對接職業(yè)環(huán)境,建設(shè)成全國樣板“實(shí)訓(xùn)中心”。以上汽通用五菱汽車4S店特有的環(huán)境為參照,建設(shè)“真實(shí)性、先進(jìn)性、綜合性”的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心[5],真實(shí)的汽車技術(shù)服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地,完全滿足上汽通用五菱汽車技術(shù)服務(wù)培訓(xùn)要求和學(xué)生對汽車技術(shù)服務(wù)所具備的知識(shí)、能力和素質(zhì)的訴求。通過合作育人平臺(tái),推動(dòng)汽車技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、實(shí)訓(xùn)行為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得標(biāo)志性成果。實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是指按照汽車企業(yè)6S要求進(jìn)行整改和完善;實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化按照校企共建實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備開展相關(guān)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目以目視化的形式展現(xiàn)在實(shí)訓(xùn)室;實(shí)訓(xùn)行為標(biāo)準(zhǔn)化按照企業(yè)員工著裝要求學(xué)生進(jìn)入到實(shí)訓(xùn)室統(tǒng)一實(shí)訓(xùn)著裝,并且手機(jī)入袋。
(三)推動(dòng)專業(yè)課程內(nèi)容與崗位需要相關(guān)聯(lián)
依托廣西汽車城龍頭企業(yè)上汽通用五菱,對接行業(yè)企業(yè)用人和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),改革專業(yè)教學(xué)內(nèi)容以匹配汽車技術(shù)服務(wù)對人才的需求,重構(gòu)課程體系,校企合作開發(fā)課程和專業(yè)培訓(xùn)教材。以上汽通用五菱技術(shù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),開發(fā)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),制定核心課程標(biāo)準(zhǔn)。對接工作任務(wù),重置課程內(nèi)容。以工作任務(wù)為載體,改革專業(yè)教學(xué)內(nèi)容以匹配企業(yè)崗位要求[6]。對接職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),在汽車檢測與維修技術(shù)等5個(gè)專業(yè)中設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)項(xiàng)目。校企共同編寫教材,新教材以實(shí)踐整合知識(shí)和技能,從實(shí)踐過程著手,由實(shí)踐整合理論,再由理論指導(dǎo)實(shí)踐。教材編寫體現(xiàn)學(xué)生的成長成材規(guī)律,按照初級維修技師課程、中級維修技師課程和高級維修技師課程所具備的知識(shí)、能力和素質(zhì)進(jìn)行編寫。
(四)學(xué)生就業(yè)能力進(jìn)一步增強(qiáng)
本專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率96.8%,受到上汽通用五菱汽車制造廠和上汽通用五菱汽車4S店經(jīng)理的高度評價(jià);在頂崗實(shí)習(xí)和參加工作期間,70%的同學(xué)走上班組長、管理員和技術(shù)服務(wù)主管崗位。
四、“城校企”模式校企合作育人平臺(tái)建設(shè)成果
(一)建成了“一個(gè)模式,兩個(gè)中心”的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地
目前,校企雙方統(tǒng)籌建成6500多平方米“培訓(xùn)中心”,培訓(xùn)中心作為上汽通用五菱全國最大的“校中廠”培訓(xùn)中心,具體包括:“1個(gè)汽車營銷中心;10間理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室:整車實(shí)訓(xùn)室3間,發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室2間,電氣實(shí)訓(xùn)室3間,底盤實(shí)訓(xùn)室2間;配件室2間;資料室1間;多功能會(huì)議室2間”。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、上汽通用五菱優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)全過程,強(qiáng)化職業(yè)道德、職業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)的對接。汽車技術(shù)學(xué)院已建成與培訓(xùn)中心零距離對接的理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室,形成標(biāo)志性“上汽通用五菱培訓(xùn)中心”生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地成果。如表1所示為汽車技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心標(biāo)志性建設(shè)成果。
(二)創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式,專業(yè)建設(shè)取得了顯著成效
依托廣西汽車城“上汽通用五菱銷售服務(wù)柳州培訓(xùn)中心”,構(gòu)建了“以崗導(dǎo)學(xué)、項(xiàng)目主導(dǎo)、工學(xué)結(jié)合”等人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式。通過本項(xiàng)目的實(shí)施,2011年以來,該成果先后應(yīng)用于本校汽檢、汽運(yùn)、汽電3專業(yè),惠及1500多名學(xué)生,有效支撐了人才培養(yǎng)模式改革。建成國家級專業(yè)1個(gè)(中央財(cái)政支持汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力)、自治區(qū)特色專業(yè)1個(gè)(汽車運(yùn)用技術(shù)特色專業(yè)及課程一體化);出版教材近10部,校企合作開發(fā)培訓(xùn)教材38部,項(xiàng)目教學(xué)案例64個(gè)。
(三)“雙師”素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)取得成效,專業(yè)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化,教師綜合能力得到有效提升
“培訓(xùn)中心”成為專業(yè)教師提升技術(shù)服務(wù)能力的搖籃,鍛煉和培養(yǎng)了一大批專業(yè)教師,在“培訓(xùn)中心”通過上汽通用五菱認(rèn)證的培訓(xùn)講師達(dá)到15人,提高了“雙師”素質(zhì),專業(yè)教師的雙師比例達(dá)80%以上,1名教師被評為全國優(yōu)秀教師,1名教師獲得廣西高等學(xué)校優(yōu)秀中青年骨干教師,5名教師獲得廣西高校青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力提升,4名教師獲得市級優(yōu)秀教師,教師發(fā)表核心論文4篇,一般論文40多篇?!芭嘤?xùn)中心”連續(xù)三年成為柳州市高職高專院校職業(yè)技能比賽項(xiàng)目“汽車檢測與維修”、“汽車營銷”的舉辦場地。
(四)學(xué)生綜合能力進(jìn)一步提升,人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高
五年間(2011-2015),學(xué)校利用“城校企”校企合作育人平臺(tái),引領(lǐng)職業(yè)教育教學(xué)改革,對接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)技術(shù)發(fā)展水平,在廣西參加全國職業(yè)院校技能大賽廣西選拔賽“汽車檢測與維修”賽項(xiàng)和“汽車營銷”賽項(xiàng)兩個(gè)項(xiàng)目中全部獲得一等獎(jiǎng),獲得一等獎(jiǎng)9項(xiàng);代表廣西參加全國總決賽獲得1金8銀8銅的廣西最好成績。
(五)服務(wù)社會(huì)功能得以強(qiáng)化,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)成效明顯,校企合作成果顯現(xiàn)
“培訓(xùn)中心”構(gòu)建上汽通用五菱技術(shù)服務(wù)培訓(xùn)平臺(tái)的社會(huì)服務(wù)綜合體系,既可以為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)培訓(xùn)平臺(tái),又可提升教師的科研綜合能力。2011年以來,汽車技術(shù)學(xué)院教師獲國家專利14項(xiàng),其中發(fā)明專利2項(xiàng),實(shí)用專利12項(xiàng);獲專利受理25;立項(xiàng)區(qū)級課題13項(xiàng),開展職業(yè)技能服務(wù)和培訓(xùn)達(dá)2.5萬人次,連續(xù)5年為上汽通用五菱全國汽車4S店員工技術(shù)服務(wù)技能大賽提供技術(shù)支持,教師作為技能大賽裁判人數(shù)為206人次。
五、校外推廣和社會(huì)影響
本項(xiàng)目從2011年1月至2015年12月,全國政協(xié)相關(guān)代表團(tuán)、廣西壯族自治區(qū)政府相關(guān)代表團(tuán)、廣西教育廳相關(guān)代表團(tuán)、柳州市政府相關(guān)代表團(tuán)、柳州市教育局代表團(tuán)及其他、廣西職業(yè)技術(shù)院校等20多批次國內(nèi)代表團(tuán)共2658人次來校進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流;并在2014年11月汽車產(chǎn)教對話活動(dòng)暨第十一屆全國汽車職教年會(huì)上作典型經(jīng)驗(yàn)交流,產(chǎn)生了重大影響。
以“廣西汽車城”作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢特點(diǎn),校企合作建成“培訓(xùn)中心”育人平臺(tái)作為載體,為校企合作育人平臺(tái)進(jìn)行了有益的探索,對于人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程標(biāo)準(zhǔn)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)技術(shù)服務(wù)能力以及服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)具有重要的參考意義。
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關(guān)鍵詞:檔案管理 創(chuàng)新模式 研究
引言
檔案作為具有一定利用價(jià)值的資料信息的一種歷史記錄形式,也是知識(shí)以及信息的重要載體,由于檔案資料中蘊(yùn)藏著大量的信息資源,通過合理利用檔案資料對于促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展具有重要的作用。在信息化以及網(wǎng)絡(luò)化飛速發(fā)展的新時(shí)期,如何在檔案管理中利用各種先進(jìn)的管理手段以及技術(shù)方式適應(yīng)檔案管理工作的新要求,已經(jīng)成為檔案管理工作改革的重點(diǎn),對于提高檔案管理工作效率,延長檔案的使用壽命,也具有重要的意義。
1.新時(shí)期強(qiáng)化檔案管理工作的意義研究
1.1實(shí)現(xiàn)檔案管理工作的革新完善有助于提高信息資源的利用效率。檔案作為一種重要的信息資料數(shù)據(jù),由于具有較高的保存以及利用價(jià)值,才會(huì)單獨(dú)采取各種形式進(jìn)行記錄處理。因此,結(jié)合新時(shí)期新的管理理念以及技術(shù)方式,實(shí)現(xiàn)檔案管理的創(chuàng)新有助于進(jìn)一步提高信息資料的利用效率,充分發(fā)揮檔案資料應(yīng)有的價(jià)值。
1.2完善檔案管理工作有助于單位內(nèi)部管理層以及外界社會(huì)充分認(rèn)識(shí)單位的整體運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。檔案管理工作的實(shí)質(zhì)就是對單位各類業(yè)務(wù)活動(dòng)以及人事管理等諸多方面的信息進(jìn)行科學(xué)合理的分類保存,因此可以為單位的管理部門了解單位狀況,調(diào)整發(fā)展經(jīng)營戰(zhàn)略提供合理的參考。同時(shí),也可以為外部社會(huì)單位認(rèn)識(shí)了解單位的實(shí)際情況提供最為真實(shí)的資料。
2.新時(shí)期檔案管理工作發(fā)展趨勢
隨著檔案管理理念以檔案管理技術(shù)的不斷更新,檔案管理工作也呈現(xiàn)出了新的發(fā)展趨勢,主要表現(xiàn)在以下幾方面:
2.1檔案資料的高度數(shù)字化。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行檔案信息資料的收集、整理,并以電子媒介以及紙質(zhì)資料等多重方式進(jìn)行歸檔保存,實(shí)現(xiàn)檔案資料的數(shù)字化,已經(jīng)成為新時(shí)期檔案管理工作的一大特色,也是檔案管理工作需要不斷更新完善的重要內(nèi)容。
2.2檔案利用日益高效化。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展,對于檔案信息資料的使用需求日益增多,檔案資料的利用價(jià)值也不斷提高,檔案資料除了作為參考資料以及憑證外,在分析、籌劃以及教育宣傳等方面也得到較多的應(yīng)用。
2.3檔案管理服務(wù)方式多元化。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步,檔案管理服務(wù)方式不斷增多,紙質(zhì)資料閱覽、網(wǎng)上檢索查詢以及檔案展覽等服務(wù)方式逐步完善,不僅有效的提高了檔案資料的利用價(jià)值,對推動(dòng)檔案管理現(xiàn)代化也具有重要的作用。
3.新時(shí)期檔案管理創(chuàng)新模式研究
3.1結(jié)合新時(shí)期檔案管理工作的特點(diǎn),建立高效、專業(yè)完善的檔案管理機(jī)構(gòu)。單位內(nèi)部的檔案管理部門應(yīng)該通過交流學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),完善檔案管理機(jī)構(gòu)的內(nèi)部組織。同時(shí)強(qiáng)化針對檔案管理工作人員的培訓(xùn)教育,通過學(xué)習(xí)《檔案法》、《保密法》以及《國家檔案行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī),促使其充分認(rèn)識(shí)到檔案管理工作的重要性并提高自身的職業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)。通過這些措施,促進(jìn)檔案管理工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化以及科學(xué)化,實(shí)現(xiàn)新時(shí)期檔案管理工作水平的有效提高。
3.2建立信息化的檔案管理模式?,F(xiàn)階段信息化以及網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)在管理領(lǐng)域得到了廣泛的普及,對于檔案管理工作也同樣應(yīng)該借助信息化技術(shù),實(shí)現(xiàn)檔案生成以及存儲(chǔ)管理的信息化,努力構(gòu)建數(shù)字化錄入以及系統(tǒng)化加工的檔案管理系統(tǒng),盡可能地構(gòu)建具有檔案文本與電子檔案雙重保存管理的模式,從而提高檔案在生成、歸類以及保存輸出方面的效率。此外,由于檔案資料由于其信息的特殊性,通常在保密方面具有一定的要求,因此必須注意確保檔案信息化管理系統(tǒng)的安全,,通過設(shè)置相應(yīng)的查閱權(quán)限以及公開范圍,并利用各類安全技術(shù)軟件,避免檔案資料管理系統(tǒng)遭遇惡意侵入以及病毒威脅,充分實(shí)現(xiàn)電子檔案資料保存環(huán)境的安全可靠。
3.3結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化的檔案管理模式。解決檔案管理工作中存在的繁雜混亂的問題,必須注重針對檔案管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。為了確保檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的專業(yè)、科學(xué)以及效率最大化,必須結(jié)合行業(yè)特點(diǎn),并總結(jié)分析檔案管理專業(yè)的意見,制定切合實(shí)際、可實(shí)現(xiàn)性強(qiáng)的檔案管理標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),應(yīng)該嚴(yán)格要求檔案管理工作人員,按照相應(yīng)的檔案管理標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)規(guī)范,做好檔案管理工作,實(shí)現(xiàn)檔案管理工作的有序與規(guī)范化,提高檔案管理工作的效率與質(zhì)量。
3.4強(qiáng)化立卷歸檔工作,為檔案管理工作提供良好的基礎(chǔ)。立卷歸檔作為檔案管理工作的首要環(huán)節(jié),也是實(shí)現(xiàn)檔案管理工作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的關(guān)鍵,因此必須對這一環(huán)節(jié)予以足夠的重視。首先應(yīng)該根據(jù)文檔資料的具體時(shí)效性以及文件管理所出的階段,決定是否開展立卷歸檔工作。對于需要立卷歸檔處理的文件,則應(yīng)該按照相應(yīng)的程序以及處理重點(diǎn)開展立卷歸檔整理,盡可能的避免文件重復(fù)以及信息冗余的發(fā)生。在歸檔管理中,則應(yīng)該重點(diǎn)保證檔案資料的完整性與簡潔實(shí)用性,為下一步檔案資料的保存、分類以及查閱提供良好的使用條件。
4.結(jié)語
新時(shí)期檔案管理工作模式以及檔案管理技術(shù)手段已經(jīng)發(fā)生了根本的變化,因此檔案管理工作也必須結(jié)合新形勢下的新要求來開展。革新完善檔案管理工作,首先必須制定明確完善的檔案管理標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范,并進(jìn)一步完善檔案管理機(jī)構(gòu)設(shè)置,提高檔案管理工作人員的能力水平,通過制度創(chuàng)新與管理創(chuàng)新,構(gòu)建信息化、現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化的檔案管理體系,充分發(fā)揮檔案管理對推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的作用。
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一、災(zāi)后重建進(jìn)展順利
全縣學(xué)校災(zāi)后重建共規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目32個(gè),其中,新建學(xué)校6所,部分新建學(xué)校26所,新征用地411畝,總建筑面積23萬余平方米,爭取各類災(zāi)后重建專項(xiàng)資金投入7億余元。
目前,災(zāi)后重建各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。一是全縣32個(gè)災(zāi)后重建項(xiàng)目已全部完成主體工程建設(shè),并先后進(jìn)入裝飾和總平施工。7月中旬將對銀都學(xué)校、安仁鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行竣工驗(yàn)收。至8月底,其余災(zāi)后建設(shè)項(xiàng)目將陸續(xù)完成并移交使用,按建設(shè)進(jìn)度要求,全縣學(xué)生將于9月份順利搬入永久性校舍學(xué)習(xí)。二是校舍維修加固工作已于3月底全面完成,共計(jì)維修加固校舍12萬平方米。三是搶抓災(zāi)后重建的發(fā)展機(jī)遇,積極爭取了中央、省、市教育教學(xué)設(shè)備重置資金5000余萬元,對全縣學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備配置。目前已進(jìn)入政府采購程序,預(yù)計(jì)在12月底前全面完成全縣學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備重置。災(zāi)后重建完成后,將極大地改善全縣學(xué)校辦學(xué)條件,提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平,為我縣推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)措施有力
半年來,縣教育局認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的工作部署和要求,積極增添舉措,不斷推進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。
一是科學(xué)調(diào)整城鄉(xiāng)學(xué)校布局。在學(xué)校災(zāi)后建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃中,按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育規(guī)劃、滿足學(xué)生就近入學(xué)和“高中進(jìn)城、初中進(jìn)鎮(zhèn)、小學(xué)相對集中”的原則,進(jìn)一步整合優(yōu)化全縣教育資源,科學(xué)合理地調(diào)整農(nóng)村學(xué)校布局,將現(xiàn)有的50所公辦中小學(xué)、幼兒園調(diào)整為42所,并在全市今年率先全面消除村小。
二是積極推進(jìn)城鄉(xiāng)教育現(xiàn)代化。不斷加大對農(nóng)村學(xué)?,F(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的配置力度,優(yōu)先滿足農(nóng)村學(xué)校。特別是進(jìn)一步加強(qiáng)了農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè),積極實(shí)施了農(nóng)村學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)質(zhì)課程資源和教育信息技術(shù)應(yīng)用滿覆蓋,努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“班班通,堂堂用”。
三是著力實(shí)施“以城帶鄉(xiāng)”舉措。積極推行了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶,啟動(dòng)了成華、大邑“城鄉(xiāng)學(xué)?;?dòng)發(fā)展聯(lián)盟”,成華區(qū)28所優(yōu)質(zhì)學(xué)校采用對口幫扶和捆綁發(fā)展形式,對我縣23所中小學(xué)進(jìn)行扶持。同時(shí),石室中學(xué)對口幫扶安仁中學(xué)、市工業(yè)學(xué)校對口幫扶縣職高,將經(jīng)過三年的努力,在全縣形成優(yōu)質(zhì)教育資源全域覆蓋,全面提升城鄉(xiāng)教育發(fā)展水平,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡的新格局。為此,縣教育局又對全縣42所中小學(xué)、幼兒園分別實(shí)行了“對口幫扶”、“捆綁發(fā)展”模式,結(jié)對學(xué)校時(shí)間為3年,并對城鄉(xiāng)結(jié)對學(xué)校在結(jié)對期間實(shí)行互動(dòng)管理、捆綁考核的評價(jià)制度,以此扶持農(nóng)村薄弱學(xué)校,促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平同步提高。
四是扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。積極爭取易安信公司捐資7.5萬美元用于安仁鎮(zhèn)幼兒園的標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),該項(xiàng)目于4月20日進(jìn)場施工,預(yù)計(jì)于9月20日竣工交付使用。同時(shí)積極做好金星、出江、霧山幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作,3所幼兒園預(yù)計(jì)將于七月底開工??h教育局將以此為試點(diǎn),不斷爭取政策、資金支持,全面推進(jìn)我縣農(nóng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),以此促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展。
五是努力解決農(nóng)村教師住房困難問題。積極采取教師住房團(tuán)購及教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)兩種形式,努力解決665名農(nóng)村教師的住房困難問題,保障全縣教師隊(duì)伍穩(wěn)定。上半年,投資3150萬元啟動(dòng)了教師周轉(zhuǎn)房建設(shè),擬在全縣6個(gè)點(diǎn)位,相對集中建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房450套,每套35㎡,預(yù)計(jì)將于7月底開標(biāo)。同時(shí),已有200余名教師向團(tuán)購房提供方“凱西祥榮”房產(chǎn)公司遞交了定金,其中100余名教師簽訂了購房合同,目前各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。
三、教育質(zhì)量顯著提高
繼續(xù)著力實(shí)施了“教育教學(xué)質(zhì)量提升工程”和“學(xué)??茖W(xué)管理工程”,建立完善了全縣學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理督查機(jī)制和教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系,推行了普通高中教學(xué)質(zhì)量量化考核制度,層層落實(shí)了從局班子成員到學(xué)校教研組、科任教師等相關(guān)人員的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。不斷推進(jìn)全縣學(xué)??茖W(xué)化、規(guī)范化管理,制定實(shí)施了《學(xué)??茖W(xué)管理評價(jià)細(xì)則及操作辦法》,建立了學(xué)校管理信息統(tǒng)計(jì)檔案,全面推行精細(xì)化管理舉措,完成了新一輪的學(xué)校管理常規(guī)督查,在全縣學(xué)校形成了抓管理、重質(zhì)量的良好氛圍。
**年,我縣高考成績再創(chuàng)新高,??埔淮紊暇€1896人,本科一次上線834人(不含藝體飛雙上線的87人),全縣理科最高分608分、文科最高分613分。我縣**年普通高考本科上線率較去年大幅度增加,在全縣參考學(xué)生數(shù)較2008年減少130人的情況下,本科一次上線人數(shù)突破800人,較2008年增加增長13.9%;文科本科一次上線較2008年增長61.5%,提高幅度較大;同時(shí),在不包含藝體飛上線人數(shù)的情況下,全縣同齡人口上線率達(dá)16%,萬人上線率達(dá)到16.7,進(jìn)入郊縣前列。
四、隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)
繼續(xù)大力實(shí)施了“教師素質(zhì)能力提升工程”,著力推進(jìn)干部教師專業(yè)化成長的目標(biāo)。
一是在干部隊(duì)伍建設(shè)中,精心組織全縣近50名中小學(xué)校長參加了全市“千名校長大練兵”,舉辦了校長練兵縣級論文答辯活動(dòng),對全縣46名教導(dǎo)主任開展了業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)了學(xué)校干部隊(duì)伍教育觀念、管理水平的不斷提高。同時(shí),自今年以來,縣教育局將“校長上課”、“校長參加科研”兩項(xiàng)作為硬性要求予以落實(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化校長的實(shí)干意識(shí),培養(yǎng)專業(yè)型干部隊(duì)伍。
二是在教師隊(duì)伍建設(shè)中,繼續(xù)著力實(shí)施“教師素質(zhì)能力提升三大計(jì)劃”。上半年,新招聘了100名教師充實(shí)到全縣各校,對近年招聘的281名新教師進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo),在全縣3000多教師中啟動(dòng)了新一輪的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),教師輪訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、教師教育教學(xué)技能測試等參訓(xùn)教師達(dá)1467人,組織教師參加國家、省、市級賽課展示、教學(xué)研討、學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)500余人次,成效顯著。同時(shí),在全縣分校、區(qū)、縣三級,組織全縣中小學(xué)2360名教師廣泛深入地開展了“教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng),進(jìn)一步提高了全縣教師的整體專業(yè)素質(zhì)。
五、德育工作突出實(shí)效
不斷強(qiáng)化德育為首、全面育人的教育觀,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力促進(jìn)全縣學(xué)生健康成長。今年以來,不斷加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,建立完善了心理健康教育工作制度,積極加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室的建設(shè),安仁鎮(zhèn)學(xué)校、東街小學(xué)、銀都學(xué)校等5所學(xué)校被評為市級心理健康實(shí)驗(yàn)校。同時(shí),扎實(shí)開展了學(xué)生考前心理專題輔導(dǎo)20余場,開展心理健康教育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)10余次;在全縣學(xué)校組織開展了爭優(yōu)評優(yōu)活動(dòng),共推薦評選出省、市、縣三好學(xué)生170余名,省、市優(yōu)秀學(xué)生干部80余名,省、市先進(jìn)班集體70余個(gè)。成功舉辦了全縣第21屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。繼續(xù)廣泛組織開展了“愛的書庫”、“愛心包裹”、“環(huán)保教育”、“唐仲英愛心獎(jiǎng)學(xué)金”等各類德育主題活動(dòng),特別是組織開展了全縣教育系統(tǒng)為安仁鎮(zhèn)學(xué)?;疾W(xué)生王世豪愛心捐款活動(dòng),共募集捐款近10萬元,受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和贊揚(yáng)。
六、教育惠民成效顯著
縣教育局堅(jiān)持教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宗旨,認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)教育惠民措施,積極部署實(shí)施職教三年攻堅(jiān),大力開展成人教育,全面推進(jìn)教育資助工作,成效明顯。
一是職業(yè)教育扎實(shí)推進(jìn)。上半年,全面啟動(dòng)了縣職業(yè)教育中心1.8萬平方米的二期工程建設(shè);先后選派了1名教師出國培訓(xùn)和近70人次的教師參加了電子等專業(yè)的國家、省、市級骨干培訓(xùn);在機(jī)械等骨干專業(yè)中全面實(shí)施了項(xiàng)目教學(xué)法,積極推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)交替的職教辦學(xué)模式,促進(jìn)“消費(fèi)型實(shí)訓(xùn)”向“生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)”轉(zhuǎn)變,有力提高了學(xué)生的操作技能和頂崗能力。**年成都市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中,我縣參賽隊(duì)共獲得6個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng),25個(gè)個(gè)人獎(jiǎng),創(chuàng)造了獲獎(jiǎng)項(xiàng)目、人次最多的好成績。同時(shí),全縣職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)能力不斷提高,機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)已申報(bào)為省級重點(diǎn)專業(yè)并經(jīng)專家組初審?fù)ㄟ^。
二是成人教育穩(wěn)步發(fā)展。半年來,完成了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)17495人,推薦就業(yè)367人;針對企業(yè)員工、失地農(nóng)民等開展技能培訓(xùn)5889人,創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)174人;按照市教育局要求和標(biāo)準(zhǔn),積極打造韓場蘭田社區(qū)、安仁金井社區(qū)、韓場正福社區(qū)、安仁五顯社區(qū)、晉原鎮(zhèn)紅光社區(qū)、鶴鳴仙鶴社區(qū)等6個(gè)社區(qū)工作站為規(guī)范化社區(qū)教育工作站并組織上報(bào),為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
三是教育資助力度加大。認(rèn)真落實(shí)08至0年上級劃撥貧困學(xué)生資助專款747.5萬元,切實(shí)開展對我縣普通高中在校學(xué)生的資助工作,資助學(xué)生8776人次;對低保家庭學(xué)生和特殊困難家庭學(xué)生的資助做到了“應(yīng)補(bǔ)就補(bǔ)”,上半年共資助學(xué)生2397人,資助金額89.81萬元;投入資金21.906萬元在全縣義務(wù)教育段的1217名低保家庭學(xué)生中實(shí)行“雞蛋工程”;同時(shí),積極爭取社會(huì)捐助,上半年共接收各類社會(huì)資助資金29.88萬元,資助貧困學(xué)生300人次,成效顯著。
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