校企文化論文精選(九篇)
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第1篇：校企文化論文范文
1.在職業(yè)素質(zhì)的性質(zhì)方面，職業(yè)素質(zhì)有顯性和隱性之分。如果將一個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)比喻成一座冰山：冰山只有1/8露在水面，代表一個(gè)人的形象、知識(shí)、職業(yè)技能和職業(yè)行為等方面,是人們看得見(jiàn)的、顯性的職業(yè)素質(zhì)；而冰山7/8隱藏在水面之下，代表一個(gè)人的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)道德等方面,是人們看不見(jiàn)的、隱性的職業(yè)素質(zhì)。由此可見(jiàn),大部分的職業(yè)素質(zhì)是隱性的，隱性職業(yè)素質(zhì)決定顯性職業(yè)素質(zhì)，顯性職業(yè)素質(zhì)是隱性職業(yè)素質(zhì)的外在表現(xiàn)。但是，顯性職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，不能由某幾科課程完成，也不能通過(guò)一兩次活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)，而是需要具有職業(yè)性的校園文化的長(zhǎng)期熏陶,在潛移默化中養(yǎng)成。
2.在高職院校在人才培養(yǎng)以及職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方面，應(yīng)該貼近市場(chǎng)和行業(yè)企業(yè)的需求。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)還不能滿足企業(yè)不斷更新的高要求，造成供求的錯(cuò)位；或者入職企業(yè)后，對(duì)企業(yè)文化不熟悉，很難融入企業(yè)氛圍，職業(yè)發(fā)展受阻。因此，需要深入開(kāi)展校企合作，尤其是通過(guò)校企文化融合的文化育人方式，使高職院校更加重視對(duì)學(xué)生職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想和職業(yè)行為的培養(yǎng)，這種人才培養(yǎng)取向更加貼近企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐需求，彌合校企雙方在人才供應(yīng)與需求的縫隙。
3.在高職生個(gè)人職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成方面，僅僅通過(guò)校內(nèi)專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)無(wú)法形成，只有通過(guò)校企文化融合，在職業(yè)性校園文化生活中感受企業(yè)文化氛圍，感悟企業(yè)價(jià)值取向，認(rèn)同行業(yè)規(guī)范，明確職業(yè)道德，逐步具備在企業(yè)中生存與發(fā)展的能力，才能使自身職業(yè)素質(zhì)全面塑成。
二、校企文化融合下職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)路徑分析
1.通過(guò)優(yōu)秀企業(yè)精神的引領(lǐng)培養(yǎng)高職生的職業(yè)素質(zhì)。從精神文化的層面而言，高職院校學(xué)生，不僅要具有堅(jiān)定正確的政治方向、科學(xué)的價(jià)值觀、高尚的道德情操和健康的心理品質(zhì)，還應(yīng)將企業(yè)文化中的精華元素內(nèi)化為高職生的職業(yè)精神。因?yàn)槁殬I(yè)精神是一種內(nèi)在的精神動(dòng)力，決定自身的知、情、意、行。為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神，學(xué)校應(yīng)借鑒和吸納企業(yè)的價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)理念、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范、社會(huì)責(zé)任感、榮譽(yù)感等企業(yè)精神文化，并將其滲透到學(xué)校精神文化的核心理念中去，形成以當(dāng)下社會(huì)和企業(yè)需要為參照的價(jià)值判斷、道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，從而形成良好的職業(yè)精神、職業(yè)道德和職業(yè)習(xí)慣。
2.通過(guò)企業(yè)化物質(zhì)環(huán)境氛圍的營(yíng)造培養(yǎng)高職生的職業(yè)素質(zhì)。從物質(zhì)文化的層面而言，物質(zhì)文化具有直觀形象的特征。高職院校應(yīng)根據(jù)辦學(xué)定位、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)條件，建設(shè)具有企業(yè)特色的校園物質(zhì)文化，營(yíng)造企業(yè)文化所要求的職業(yè)環(huán)境，為培養(yǎng)高職生的職業(yè)素質(zhì)創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。校園樓宇、道路、實(shí)訓(xùn)基地、橋梁等硬件設(shè)計(jì)風(fēng)格要吸納企業(yè)文化，彰顯職業(yè)精神；樓、廣場(chǎng)、道路等命名要使用杰出企業(yè)家、優(yōu)秀校友名字，體現(xiàn)職業(yè)特性。此外，文化軟環(huán)境設(shè)計(jì)中要引入企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理文化理念，校園櫥窗、展板、廣播、刊物、校園網(wǎng)可專題宣傳名企名家或知名校友事跡、優(yōu)秀企業(yè)工作理念，教室和樓道張貼著名企業(yè)家的經(jīng)典言論。學(xué)生置身于企業(yè)文化氛圍，耳濡目染，潛移默化地理解和認(rèn)同企業(yè)文化，領(lǐng)悟職業(yè)人的素質(zhì)要求。
3.通過(guò)引入先進(jìn)的企業(yè)管理制度培養(yǎng)高職生的職業(yè)素質(zhì)。從制度文化的層面而言，制度文化主要是對(duì)主體行為進(jìn)行的規(guī)范和約束，表現(xiàn)為各種規(guī)章以及主體應(yīng)遵循的理念。在學(xué)生日常管理中，可以吸納采用優(yōu)秀企業(yè)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，將企業(yè)管理方法引入到學(xué)校制度文化建設(shè)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行矯正和規(guī)范，使企業(yè)文化真正貫穿到學(xué)生的理念和行為中，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中領(lǐng)悟企業(yè)管理的精髓和企業(yè)文化的內(nèi)涵，養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣。例如，在班級(jí)管理中，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，按企業(yè)對(duì)員工的要求制定班規(guī)，吸收企業(yè)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)的管理理念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、集體凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；在開(kāi)展文體活動(dòng)時(shí)，按照企業(yè)項(xiàng)目管理方式，對(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)進(jìn)行招、投標(biāo)；在實(shí)訓(xùn)室推行5S現(xiàn)場(chǎng)管理方法等。
4.通過(guò)職業(yè)性文化活動(dòng)載體培養(yǎng)高職生的職業(yè)素質(zhì)。從活動(dòng)文化的層面而言，校園文化活動(dòng)是校園文化的重要載體，對(duì)于培養(yǎng)高職生的職業(yè)素質(zhì)至關(guān)重要。開(kāi)展校園文化實(shí)踐活動(dòng)，要盡量融入企業(yè)文化，遵循自主性、實(shí)踐性、教育性、職業(yè)性的原則，以技能大賽為主線，社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的交流合作，大力弘揚(yáng)崇尚實(shí)踐、精進(jìn)、誠(chéng)信合作、創(chuàng)新奉獻(xiàn)等職業(yè)精神氣質(zhì)，營(yíng)造職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的文化氛圍。
第2篇：校企文化論文范文
（一）加快人才培養(yǎng)，提高營(yíng)銷策劃整體水平
政府在中小企業(yè)發(fā)展中應(yīng)該起到引導(dǎo)、扶持的作用，我國(guó)政府可以出資開(kāi)展一系列的中小企業(yè)營(yíng)銷策劃論壇，加大在營(yíng)銷策劃方面的課題研究經(jīng)費(fèi)等活動(dòng),吸引中小企業(yè)家、營(yíng)銷專家的參與，提高重視?，F(xiàn)階段的營(yíng)銷策劃領(lǐng)域的整體素質(zhì)還有待提高，應(yīng)該及時(shí)的進(jìn)行內(nèi)部規(guī)范化的管理控制，對(duì)于不具備策劃能力的人員實(shí)行吊銷上崗證書(shū)的處理，而企業(yè)中存在的不合理的策劃部門的設(shè)置也應(yīng)該進(jìn)行調(diào)整治理，保證它能在商業(yè)盈利的目的下切實(shí)制定出符合中小企業(yè)發(fā)展需求的策劃方案，這對(duì)于營(yíng)銷策劃行業(yè)的長(zhǎng)期、穩(wěn)定發(fā)展也十分有利。
（二）積極研究創(chuàng)新型營(yíng)銷策劃方法
在營(yíng)銷策劃方法的研究中，行業(yè)專家應(yīng)該結(jié)合我國(guó)的中小企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行分析，為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)新的力量，比如教練式營(yíng)銷策劃與逆向式營(yíng)銷策劃都是值得借鑒的營(yíng)銷策劃方法，前者是在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行員工的選拔組成策劃部門，在整體領(lǐng)導(dǎo)之下自主的去完成營(yíng)銷策劃工作，這一方法能達(dá)到傳播營(yíng)銷知識(shí)，培養(yǎng)策劃能力，實(shí)現(xiàn)資源共享的效果，對(duì)于中小企業(yè)的文化積累以及人才的培養(yǎng)有很大的推動(dòng)作用。后者就是營(yíng)銷策劃的有下至上的逆向的制定，也就是要先找到在局部市場(chǎng)實(shí)踐中的有效戰(zhàn)術(shù)，再?gòu)木植肯蛘w擴(kuò)展，最后用戰(zhàn)略使策劃戰(zhàn)術(shù)得以實(shí)現(xiàn)。在進(jìn)行營(yíng)銷策劃方法創(chuàng)新的過(guò)程中不能呆板借鑒，應(yīng)該積極開(kāi)發(fā)尋求新的策劃手段，為中小企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策。
（三）加強(qiáng)營(yíng)銷策劃的情感注入
中小企業(yè)相對(duì)大型企業(yè)不具有規(guī)模和資金優(yōu)勢(shì)，在這個(gè)方面中小企業(yè)很難與大企業(yè)抗衡。在其中的商品組成、價(jià)格以及促銷方式等方面都具有相當(dāng)程度的競(jìng)爭(zhēng)，在當(dāng)前市場(chǎng)運(yùn)行逐漸完善的情況下，信息的流通更加順暢，企業(yè)之間進(jìn)行效仿和借鑒的能力和速度得到提高，這種競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)地位也變的不那么明顯，但是企業(yè)品牌信譽(yù)的想成則可以有效的贏得顧客的信賴，在與企業(yè)客戶的溝通過(guò)程中，從內(nèi)在體制到外在的形象再到品牌的信任，這一過(guò)程中信任能夠發(fā)揮主要的作用，所以，現(xiàn)代的營(yíng)銷策劃競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越傾向于文化情感方面的競(jìng)爭(zhēng)，在營(yíng)銷策劃中加入更多的感情因素，實(shí)行情感營(yíng)銷，將是今后營(yíng)銷策劃工作的發(fā)展趨勢(shì)。
二、結(jié)束語(yǔ)
第3篇：校企文化論文范文
安全文化建設(shè)在中小企業(yè)起步較晚，大部分企業(yè)還處在前期的建設(shè)與推進(jìn)之中，缺少可參考的成功模式與經(jīng)驗(yàn)借鑒。安全文化著作理論的參考也因?yàn)槠髽I(yè)的經(jīng)營(yíng)模式、執(zhí)行人員的知識(shí)素質(zhì)等因素限制短期內(nèi)不能達(dá)到預(yù)期的效果。
2．中小企業(yè)安全文化建設(shè)的建議
通過(guò)前面中小企業(yè)安全文化建設(shè)現(xiàn)狀的分析，中小企業(yè)安全文化建設(shè)可以從以下幾個(gè)主要方向進(jìn)行推進(jìn)：
2．1中小企業(yè)安全文化建設(shè)的關(guān)鍵因素企業(yè)決策層決策層的安全素質(zhì)是企業(yè)安全文化建設(shè)的決定因素，對(duì)企業(yè)安全文化建設(shè)起著倡導(dǎo)和強(qiáng)化作用。他們的安全思想觀念，決定著企業(yè)安全文化建設(shè)成效。當(dāng)前針對(duì)企業(yè)決策層的安全生產(chǎn)資格證制度還不能滿足企業(yè)安全文化建設(shè)的需要，企業(yè)的決策層更多的是把這種培訓(xùn)當(dāng)成一種應(yīng)試培訓(xùn)，取證培訓(xùn)，培訓(xùn)效果不佳。要提高企業(yè)決策層的安全素質(zhì)、安全意識(shí)、安全責(zé)任，建立企業(yè)安全文化，必須對(duì)決策層進(jìn)行必要的安全知識(shí)培訓(xùn)。
2．2安全人才的配備企業(yè)安全文化建設(shè)需要有專業(yè)的安全人才。企業(yè)決策層安全素質(zhì)的提高是安全意識(shí)層面的，他能夠確保企業(yè)為安全文化建設(shè)提供有力的保障。但是作為安全文化建設(shè)的組織者與推進(jìn)者，企業(yè)需要配備專業(yè)的安全人才。使他們利用系統(tǒng)的安全理論、專業(yè)的安全管理知識(shí)、豐富的安全管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)企業(yè)的安全文化建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃、組織與推進(jìn)。專業(yè)安全管理人員根據(jù)企業(yè)的安全管理水平與現(xiàn)狀，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性的組織各個(gè)層級(jí)進(jìn)行必要的內(nèi)部培訓(xùn)，建立安全管理機(jī)構(gòu)或組建安全文化建設(shè)推進(jìn)小組，在企業(yè)內(nèi)部開(kāi)展安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，并在運(yùn)行中不斷完善。標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是企業(yè)安全文化建設(shè)的有效手段，安全標(biāo)準(zhǔn)化管理作為一套安全管理體系，涉及安全管理的各項(xiàng)內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)化的完善過(guò)程也是安全文化的推進(jìn)過(guò)程。
2．3安全文化建設(shè)推進(jìn)的中堅(jiān)力量中層管理人員企業(yè)的中層管理人員是安全文化建設(shè)推進(jìn)的中堅(jiān)力量，企業(yè)的所有安全管理工作都需要中層管理人員的參與與支持。安全管理工作涉及企業(yè)的所有部門，企業(yè)的決策層、安全管理機(jī)構(gòu)通過(guò)與中層管理人員簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任制及安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)等形式明確其安全職責(zé)。并加強(qiáng)監(jiān)督與考核，提升中層管理人員的執(zhí)行力，確保各部門的安全管理工作有效落實(shí)。
2．4提高企業(yè)安全管理的執(zhí)行力執(zhí)行力指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。強(qiáng)有力的執(zhí)行力是企業(yè)完成各項(xiàng)工作目標(biāo)的保障。企業(yè)在整個(gè)安全文化建設(shè)的進(jìn)程中要時(shí)刻關(guān)注各環(huán)節(jié)、各目標(biāo)任務(wù)的執(zhí)行情況，一個(gè)執(zhí)行力強(qiáng)的企業(yè)能夠按既定的安全文化建設(shè)方向推進(jìn)。
2．5安全培訓(xùn)安全培訓(xùn)在安全管理工作中、在安全文化的建設(shè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，安全培訓(xùn)工作是個(gè)系統(tǒng)性的工作，從基層的培訓(xùn)到?jīng)Q策層的培訓(xùn)，從普及性基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)到特別工序的安全技能培訓(xùn)，從理論培訓(xùn)到實(shí)際操作等都需要合理的計(jì)劃與組織，進(jìn)行必要的考核并記錄存檔。企業(yè)不僅要重視培訓(xùn)的內(nèi)容，更要重視培訓(xùn)的方式。多樣化的培訓(xùn)方式能夠起到良好的培訓(xùn)效果。實(shí)踐證明，只有不斷提高決策層、管理層和操作層的安全文化素質(zhì)，才能全面提升企業(yè)的整體安全素質(zhì)。
2．6全員參與安全文化的形成建立在全員參與的基礎(chǔ)之上。在前期的文化建設(shè)中，員工需要靠管理人員的管理與督促才能確保安全生產(chǎn)，但隨著安全文化建設(shè)的不斷推進(jìn)與深入，一方面安全管理制度成為約束員工的主要途徑，另一方面，通過(guò)道德規(guī)范的約束，創(chuàng)造一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互信任，工作中互相提醒、相互發(fā)現(xiàn)不安全因素，共同保障安全的和睦氣氛，形成凝聚力和信任力。使每個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己在安全管理工作中自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
2．7企業(yè)安全文化氛圍安全宣傳是傳播安全知識(shí)、增強(qiáng)企業(yè)安全文化氛圍的有效方式。企業(yè)可以采取多種方式進(jìn)行安全宣傳，在廠區(qū)形成強(qiáng)大的安全宣傳氛圍，員工在任何狀態(tài)下都能提醒自己安全的重要性，做到時(shí)時(shí)想安全，處處見(jiàn)安全。
3．結(jié)束語(yǔ)
第4篇：校企文化論文范文
（一）數(shù)字化營(yíng)銷的概念
數(shù)字化營(yíng)銷，主要指的是在網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)、交互媒體等媒介的幫助下，實(shí)現(xiàn)企業(yè)或商家營(yíng)銷目標(biāo)的一種方式，它幾乎囊括了最新的一些營(yíng)銷理念，比如多媒體廣告、體驗(yàn)營(yíng)銷、無(wú)紙化交易等。數(shù)字化營(yíng)銷實(shí)現(xiàn)了被動(dòng)式到主動(dòng)式和互動(dòng)式營(yíng)銷的轉(zhuǎn)變。數(shù)字化營(yíng)銷的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這得益于聯(lián)網(wǎng)用戶群的暴增和數(shù)據(jù)量的增長(zhǎng)，面對(duì)如此誘人的巨大市場(chǎng)份額，各種形式的營(yíng)銷迅速將目光轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新的平臺(tái)，為企業(yè)進(jìn)行品牌和市場(chǎng)推廣提供了更加廣泛的科學(xué)視角，成為最省錢、最有效開(kāi)拓市場(chǎng)和培育消費(fèi)者的理想手段。
（二）數(shù)字化營(yíng)銷的特點(diǎn)
首先，數(shù)字化營(yíng)銷的互動(dòng)性極強(qiáng)，可以為供需雙方搭建橋梁。互動(dòng)式數(shù)字化營(yíng)銷的靈魂，盡管我國(guó)一些企業(yè)中依然存在著單向信息傳播的思維方式，但只有通過(guò)加強(qiáng)與客戶之間的交流互動(dòng)，站在客戶的角度來(lái)看到產(chǎn)品與服務(wù)，才能幫助企業(yè)提升影響力。比如企業(yè)可以采用IM營(yíng)銷（即時(shí)通訊營(yíng)銷）模式，通過(guò)數(shù)字化營(yíng)銷這一渠道對(duì)客戶的消費(fèi)態(tài)度、反應(yīng)等信息進(jìn)行即時(shí)收集，既提高了客戶參與銷售的活躍度，又能幫助企業(yè)銷售能力的新突破。其次，個(gè)性化也成為數(shù)字營(yíng)銷的一大亮點(diǎn)。這一特性要求企業(yè)針對(duì)客戶需要進(jìn)行“量體裁衣”，或者在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)銷售的過(guò)程中，通過(guò)信息收集來(lái)跟蹤客戶的購(gòu)買習(xí)慣和喜好，進(jìn)而有目的地為客戶介紹相關(guān)產(chǎn)品，使得數(shù)字化營(yíng)銷變?yōu)榈统杀九c人性化的結(jié)合體。比如客戶能夠隨時(shí)隨地查詢企業(yè)的產(chǎn)品規(guī)格、維修保養(yǎng)、使用方法等，為客戶留足更多自由考慮的時(shí)間，避免沖動(dòng)購(gòu)物的發(fā)生。最后，數(shù)字化營(yíng)銷也可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)銷售成本的可控性。社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展為企業(yè)帶來(lái)更多商機(jī)的同時(shí)，也使得產(chǎn)品廣告費(fèi)用急劇上漲，而數(shù)字化營(yíng)銷為企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品宣傳銷售提供多種方式的組合，有利于降低企業(yè)銷售運(yùn)作的費(fèi)用。
二、數(shù)字化營(yíng)銷對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)能力的影響
數(shù)字化營(yíng)銷可以被看做是提升企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，它在企業(yè)不同發(fā)展階段都具有一定的實(shí)用性和適用性，數(shù)字化營(yíng)銷作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的一部分，可以使企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的營(yíng)銷策略、管理方式、收益等發(fā)生更多變化。
（一）數(shù)字化營(yíng)銷改變了企業(yè)原有的營(yíng)銷策略
數(shù)字化營(yíng)銷需要有完備科學(xué)而戰(zhàn)略規(guī)劃作為支持，如果認(rèn)為數(shù)字化營(yíng)銷就是建設(shè)幾個(gè)網(wǎng)站、進(jìn)行網(wǎng)上促銷活動(dòng)的話，就走向數(shù)字化營(yíng)銷的誤區(qū)。其實(shí)，沒(méi)有思路的數(shù)字化營(yíng)銷就注定沒(méi)有出路，也不會(huì)收獲到理想的效果，數(shù)字化營(yíng)銷為消費(fèi)者開(kāi)啟了感知體驗(yàn)的偉大時(shí)代，在這種思潮的影響下企業(yè)營(yíng)銷方式也會(huì)隨之變化。正因?yàn)榍楦袪I(yíng)銷和體驗(yàn)營(yíng)銷潛力無(wú)限，通過(guò)圖像分析、虛擬環(huán)境、智能計(jì)算等技術(shù)手段，數(shù)字營(yíng)銷為客戶還原一定的引發(fā)其情感體驗(yàn)的場(chǎng)景，提高了產(chǎn)品銷售的成功幾率。
（二）數(shù)字化營(yíng)銷讓銷售管理面臨更多挑戰(zhàn)
盡管數(shù)字化營(yíng)銷的外在表現(xiàn)形式為一些具體活動(dòng)，但這些活動(dòng)的結(jié)束并不是營(yíng)銷的終點(diǎn)，它還應(yīng)該滿足系統(tǒng)性和整體性要求。這說(shuō)明數(shù)字化營(yíng)銷不僅是企業(yè)營(yíng)銷部門的工作，任何一項(xiàng)成功的數(shù)字化營(yíng)銷應(yīng)都是建立于企業(yè)相關(guān)部門合力合作的基礎(chǔ)上，它具有整體性要求。所以，在數(shù)字化營(yíng)銷的貫徹實(shí)施過(guò)程中，企業(yè)的管理將會(huì)遭到前所未有的考驗(yàn)。一方面，應(yīng)該在企業(yè)構(gòu)建與數(shù)字營(yíng)銷相對(duì)應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)，通過(guò)一個(gè)完善的企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的協(xié)力運(yùn)作，保證企業(yè)數(shù)字化營(yíng)銷的策劃、運(yùn)作、評(píng)估都可以更細(xì)致入微；另一方面則要加強(qiáng)企業(yè)信息化的建設(shè)，這是實(shí)現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化管理的技術(shù)保證，使數(shù)字營(yíng)銷幫助企業(yè)在智能化、整合化、工程化的道路上不斷前進(jìn)。
（三）數(shù)字化營(yíng)銷為企業(yè)帶來(lái)更多的銷售收益
數(shù)字化營(yíng)銷能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)更多的收益，一種體現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)效益方面，數(shù)字化營(yíng)銷圍繞著客戶需求展開(kāi)一切業(yè)務(wù)活動(dòng)，這樣既能縮短各類產(chǎn)品的研發(fā)周期，又能延長(zhǎng)客戶的生命周期，提高了客戶的消費(fèi)次數(shù)和金額，牢牢地抓住了客戶的忠誠(chéng)度，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。另外一種則體現(xiàn)為企業(yè)的社會(huì)影響方面，數(shù)字化營(yíng)銷為企業(yè)與客戶互動(dòng)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，此時(shí)，企業(yè)完全可以借助社會(huì)輿情來(lái)加強(qiáng)自身與客戶的聯(lián)系。比如可以充分利用一些社交媒體，來(lái)為客戶傳遞企業(yè)產(chǎn)品的品牌故事，可以起到優(yōu)化數(shù)字化營(yíng)銷傳播和塑造企業(yè)品牌形象的良好目的。
三、結(jié)束語(yǔ)
第5篇：校企文化論文范文
(一)員工對(duì)績(jī)效考核的參與不夠
化工企業(yè)的績(jī)效考核是化工企業(yè)管理工作中的重要組成部分，關(guān)系到化工企業(yè)能否良好運(yùn)轉(zhuǎn)和經(jīng)營(yíng)，涉及到化工企業(yè)所有員工的切身利益?？己苏呤强?jī)效考核工作能正常運(yùn)行和取得較高質(zhì)量的保證主體，現(xiàn)在新疆大多數(shù)化工化工企業(yè)的績(jī)效考核主體主要是被考核者的上級(jí)和被考核者本人。不難看出，新疆大多數(shù)化工化工企業(yè)的中高層管理者認(rèn)識(shí)不夠，很多人認(rèn)為績(jī)效考核是人力資源部門的事，自己只是在做配合工作。甚至就是上級(jí)對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核，沒(méi)有下級(jí)對(duì)上級(jí)的考核，這就使許多工人認(rèn)為：績(jī)效考核無(wú)非是管理者的工具，目的就是扣錢。甚至有些管理者將考核作為控制員工的一種手段，甚至是展示上司權(quán)威的一種做法，在這些錯(cuò)誤思想下，管理人員容易違背績(jī)效考核的原理，使得員工懼怕考核，逃避考核，從而給企業(yè)的管理帶來(lái)不必要的麻煩，影響企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展和考核工作的正常開(kāi)展。難以做到員工在績(jī)效考核的各個(gè)環(huán)節(jié)上的參與，使績(jī)效反饋難以到達(dá)普通員工的層面，難以讓其發(fā)現(xiàn)自身不足，在一定程度上影響績(jī)效工作的提高。
(二)考核內(nèi)容缺乏針對(duì)性
新疆大多數(shù)化工化工企業(yè)之前的考核表從“德、能、勤、績(jī)、廉”五個(gè)方面對(duì)員工進(jìn)行全方位考核，五個(gè)方面看似包羅萬(wàn)象，面面俱到，實(shí)際上很多內(nèi)容空洞無(wú)物，很難把握，考核表的內(nèi)容設(shè)計(jì)根本沒(méi)有考慮到不同類型的部門和崗位的實(shí)際情況，一味追求大而全，反倒是考核內(nèi)容沒(méi)有任何的針對(duì)性，考核的結(jié)果也因此不具有客觀真實(shí)性，令人難以信服。
(三)績(jī)效考核方法過(guò)于單一
績(jī)效考核方法的選取要根據(jù)具體情況來(lái)定，新疆大多數(shù)化工化工企業(yè)過(guò)去主要采取的考核方法是目標(biāo)管理法就是將企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展要實(shí)現(xiàn)的總目標(biāo)，進(jìn)行層層分解和逐步落實(shí)，讓企業(yè)的各級(jí)各層管理人員以至每一個(gè)員工都根據(jù)企業(yè)的總目標(biāo)來(lái)制訂自身的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)舉措，并把各種目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況當(dāng)作考核的依據(jù)。但是，作為一個(gè)化工企業(yè)人員流動(dòng)也是比較大的，現(xiàn)在的年輕人抗壓能力相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較弱的，富有朝氣也很個(gè)性，考核方法如果不夠合理，會(huì)讓他們倍感壓力，感覺(jué)到不公平，沒(méi)有發(fā)展前途，容易跳槽。
(四)績(jī)效考核結(jié)果缺乏有效反饋機(jī)制
新疆大多數(shù)化工化工企業(yè)的績(jī)效考核缺乏有效的反饋機(jī)制。績(jī)效考核的結(jié)果有利于被考核者了解自身工作情況，在以后的工作中可以做出有針對(duì)性的改進(jìn)。在一定程度上來(lái)說(shuō)，新疆大多數(shù)化工化工企業(yè)可供反饋的考核信息較少，化工企業(yè)受傳統(tǒng)的人事管理制度的影響，考核工作比較流于形式，有用的考核信息較少。而且，人力資源管理者擔(dān)心會(huì)引起員工的不滿，在以后的工作中形成敵對(duì)情緒，不愿將考核結(jié)果及相應(yīng)解釋反饋給被考核的員工，造成化工企業(yè)的員工不能知道自身的真實(shí)工作情況，無(wú)法在以后的工作發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)工作中的不足。
(五)績(jī)效考核結(jié)果的激勵(lì)性不明顯
現(xiàn)行績(jī)效考核結(jié)果應(yīng)用主要體現(xiàn)在薪酬獎(jiǎng)金上，與職位晉升、職務(wù)調(diào)整、培訓(xùn)、員工職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展等關(guān)聯(lián)度不高。而員工的需求層次不同，單用物質(zhì)激勵(lì)不一定能起到良好作用，必須把物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)結(jié)合起來(lái)、并根據(jù)員工需求實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)才能真正地調(diào)動(dòng)化工企業(yè)員工的積極性。由于績(jī)效不能與薪酬設(shè)計(jì)合理掛鉤，考評(píng)結(jié)果也未能起到獎(jiǎng)勤罰懶的作用，員工的積極性受到挫傷。績(jī)效考核做為企業(yè)人力資源管理工作中的重要組成部分，與人力資源的其他因素密不可分，績(jī)效考核的結(jié)果也在很多方面影響著其他人力資源活動(dòng)的有效開(kāi)展。
(六)績(jī)效考核結(jié)果的促進(jìn)性不強(qiáng)
新疆大多數(shù)化工化工企業(yè)的績(jī)效考核與人力資源管理存在脫節(jié)現(xiàn)象，考核的結(jié)果只是作為確定員工獎(jiǎng)金的一個(gè)依據(jù)，考核結(jié)果不公開(kāi)，導(dǎo)致考核結(jié)果呈現(xiàn)出形式化，在很多程度上降低了考核結(jié)果的應(yīng)用，培訓(xùn)部門得不到考核結(jié)果的反饋，難以安排有針對(duì)性的培訓(xùn)，員工本人也不到考核結(jié)果，不知道自己的優(yōu)劣所在，不能通過(guò)有目的的學(xué)習(xí)提升自身能力，自己的職業(yè)生涯規(guī)劃也缺少依據(jù)，員工甚至?xí)?duì)考核結(jié)果的公平和公正產(chǎn)生懷疑，致使石河子天能化工化工企業(yè)的人力資源工作難以取得成效，化工企業(yè)的人力資源也缺少競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
二、新疆化工企業(yè)績(jī)效考核問(wèn)題對(duì)策研究
(一)加強(qiáng)宣傳，轉(zhuǎn)變觀念，全員參與
化工企業(yè)的績(jī)效考核不是化工企業(yè)哪一個(gè)人的事，通過(guò)學(xué)習(xí)、會(huì)議和報(bào)紙等方式對(duì)化工企業(yè)的績(jī)效考核進(jìn)行宣傳。使化工企業(yè)的每位員工都能了解績(jī)效考核的實(shí)際情況，增加績(jī)效考核的透明度。在考核內(nèi)容和方法選擇上，應(yīng)該采取多種考核方法共存，針對(duì)不同崗位情況采取關(guān)鍵績(jī)效考核法，目標(biāo)考核法等方法共存。要充分了解每位被考核者的崗位特點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作狀況、任務(wù)完成情況和心理動(dòng)態(tài)等，制定合適的崗位考核標(biāo)準(zhǔn)，考核者要了解被考核者的績(jī)效情況，使每位員工感覺(jué)到自己既是考核者也是被考核者，考核是非常公平的。使員工對(duì)考核部門的抵觸轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮芎屠斫狻？?jī)效考核不再是哪個(gè)部門的事，也并非是管理者的工具，績(jī)效考核并不是只為了扣員工的錢。
(二)對(duì)員工進(jìn)行壓力疏導(dǎo)，提高工人的穩(wěn)定率
由于化工企業(yè)自身的特點(diǎn)，需要的人員較多，同時(shí)人員流動(dòng)也比較大，已漸漸成為企業(yè)發(fā)展的瓶頸。工人普遍偏年輕化，現(xiàn)在的年輕人抗壓能力相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較弱的，富有朝氣也很個(gè)性，一個(gè)好的績(jī)效考核也會(huì)讓他們倍感壓力，這種壓力得不到排解，他們就會(huì)感覺(jué)到不公平，沒(méi)有發(fā)展前途，容易跳槽，使企業(yè)蒙受巨大的損失。每個(gè)人對(duì)一件事或者是一個(gè)制度都有一定的適應(yīng)期。在適應(yīng)期中也比較容易出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)對(duì)員工進(jìn)行不良情緒疏導(dǎo)，使其順利度過(guò)適應(yīng)期。將會(huì)大大增加員工的穩(wěn)定率。
(三)利用現(xiàn)代信息手段及時(shí)反饋績(jī)效考核結(jié)果
沒(méi)有反饋，就不知該如何改正，不知如何改正，就不會(huì)進(jìn)步?？?jī)效考核的目的是為了企業(yè)和員工都能各取所需，共同發(fā)展?？?jī)效考核的結(jié)果是要被考核者了解自身工作情況，在以后的工作中可以做出有針對(duì)性的改進(jìn)，從而不斷提高自身素質(zhì)，完善自身的職業(yè)素養(yǎng)。這并不代表我們要把所有的信息都公之于眾，如果這樣會(huì)讓不少員工覺(jué)得難堪，自尊心受到傷害。我們可以借助現(xiàn)代信息手段如：手機(jī)短信，微信和上網(wǎng)等方式將個(gè)人的考核結(jié)果發(fā)給被考核人，由本人確定考核結(jié)果。如果考核結(jié)果無(wú)異議。就自己根據(jù)自身不足，改進(jìn)。這就達(dá)到了績(jī)效考核的目的。
(四)采用合理有效的激勵(lì)機(jī)制
第6篇：校企文化論文范文
(一)企業(yè)計(jì)劃管理的特征
從計(jì)劃管理的本質(zhì)就是通過(guò)精確的制定計(jì)劃來(lái)實(shí)施管理,從而便于企業(yè)管理者決策,便于發(fā)現(xiàn)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,便于組織績(jī)效考核。因此,有以下幾個(gè)方面的特征。一是嚴(yán)肅性。計(jì)劃管理的意義在于要求企業(yè)上下依據(jù)計(jì)劃來(lái)實(shí)施管理,避免出現(xiàn)隨意性問(wèn)題。也就要求在計(jì)劃確定之后,必須嚴(yán)格執(zhí)行,圍繞計(jì)劃來(lái)實(shí)施管理。二是目標(biāo)性。計(jì)劃的本質(zhì)在于樹(shù)立目標(biāo)。通過(guò)目標(biāo)來(lái)調(diào)節(jié)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為,而一旦計(jì)劃管理的目標(biāo)確立不科學(xué)、不準(zhǔn)確,那必將會(huì)影響到企業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)?？梢哉f(shuō),計(jì)劃管理的本質(zhì)就是目標(biāo)管理,用目標(biāo)來(lái)調(diào)整、糾正企業(yè)行為。三是實(shí)效性。計(jì)劃管理既要確保計(jì)劃的實(shí)用性,使計(jì)劃的執(zhí)行者能夠有能力來(lái)完成計(jì)劃,而不是想當(dāng)然的認(rèn)為計(jì)劃應(yīng)當(dāng)如何來(lái)制定,導(dǎo)致在執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題,造成計(jì)劃管理變成了一紙空文。四是關(guān)聯(lián)性。計(jì)劃管理不可能單獨(dú)存在,而是需要與其他的管理手段相互協(xié)調(diào),來(lái)達(dá)到管理企業(yè)的目標(biāo)。因此,從計(jì)劃的制訂、執(zhí)行、評(píng)估等等環(huán)節(jié)都需要企業(yè)各部門相互配合,統(tǒng)一協(xié)調(diào),才能完成管理目標(biāo)。
(二)企業(yè)計(jì)劃管理的意義
計(jì)劃管理工作能夠有效約束企業(yè)行為,降低控制企業(yè)成本,對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著十分重要的意義。一是確立標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)劃管理工作為企業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)確立了目標(biāo),用目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量員工行為,從而將標(biāo)準(zhǔn)量化,進(jìn)而更好的來(lái)審核、評(píng)價(jià)員工行為,促進(jìn)企業(yè)管理效益。二是風(fēng)險(xiǎn)控制。對(duì)中小企業(yè)而言,融資渠道匱乏、市場(chǎng)信息反饋速度慢等問(wèn)題都給其發(fā)展帶來(lái)了巨大的風(fēng)險(xiǎn)。而計(jì)劃管理工作能夠通過(guò)預(yù)測(cè)市場(chǎng)波動(dòng),分析供求關(guān)系來(lái)降低企業(yè)風(fēng)險(xiǎn),從而制定有效的應(yīng)對(duì)措施。三是監(jiān)督管理。監(jiān)督的依據(jù)是有法可依,而計(jì)劃管理工作能夠全面的為企業(yè)制定詳細(xì)的指標(biāo),使監(jiān)管能夠有明確詳實(shí)的指標(biāo)來(lái)對(duì)監(jiān)管對(duì)象進(jìn)行衡量,從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正存在的問(wèn)題。四是組織協(xié)調(diào)。通過(guò)計(jì)劃管理,指導(dǎo)不同空間、不同時(shí)間、不同崗位的人員,圍繞一個(gè)總目標(biāo),協(xié)調(diào)配合、步調(diào)一致,秩序井然地去實(shí)現(xiàn)各自的分目標(biāo)。
二、當(dāng)前中小企業(yè)計(jì)劃管理工作的現(xiàn)狀與存在的主要問(wèn)題
(一)觀念誤區(qū),對(duì)計(jì)劃嚴(yán)肅性認(rèn)識(shí)不足
中小企業(yè)多從家族式企業(yè)發(fā)展而來(lái),受到傳統(tǒng)觀念的影響,其對(duì)于計(jì)劃管理工作的認(rèn)知尚有偏差。中小企業(yè)多以人治為主,依靠決策者的個(gè)人能力來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展,這種模式隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大越來(lái)越難以面面俱到。但一些企業(yè)的管理者還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的存在,認(rèn)為計(jì)劃管理就是對(duì)自身管理隨機(jī)性的約束,難以體現(xiàn)管理的靈活性。計(jì)劃執(zhí)行有效性的基礎(chǔ)是計(jì)劃的嚴(yán)密性,而這種嚴(yán)密性使企業(yè)員工都能夠參與到計(jì)劃的制定以及執(zhí)行之中,從而督促和落實(shí)計(jì)劃。但計(jì)劃管理對(duì)于員工和業(yè)務(wù)部門而言,往往還停留在表面計(jì)劃管理的實(shí)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)以制度為保障。但在不少中小企業(yè)中計(jì)劃管理在制度層面上還有不少問(wèn)題。一是計(jì)劃制定不科學(xué)。在計(jì)劃制定的過(guò)程中,不少企業(yè)存在著重短期、輕上、文字上,計(jì)劃制定中參與度不夠,執(zhí)行過(guò)程中缺乏監(jiān)管,都導(dǎo)致計(jì)劃管理流于形式。
(二)制度缺失,對(duì)計(jì)劃管理落實(shí)不嚴(yán)格
不少企業(yè)管理者片面的認(rèn)為市場(chǎng)變化的劇烈性,使得計(jì)劃管理毫無(wú)意義,因此制定長(zhǎng)期計(jì)劃意義不大。如在一些財(cái)務(wù)預(yù)算編制過(guò)程中,沒(méi)有認(rèn)真進(jìn)行分析,甚至照搬以往的數(shù)據(jù)。在執(zhí)行過(guò)程中,隨意改變計(jì)劃的行為時(shí)有發(fā)生,甚至一些企業(yè)的決策者,都不能有效遵循計(jì)劃管理的要求,導(dǎo)致計(jì)劃管理落實(shí)不到位。在計(jì)劃管理后期的評(píng)估環(huán)節(jié),由于企業(yè)計(jì)劃的覆蓋性不強(qiáng)、執(zhí)行力度不大等原因都使得其難以有效進(jìn)行評(píng)估,加劇了之后計(jì)劃管理工作的停滯不前。
(三)模式單一,計(jì)劃管理中缺乏創(chuàng)新性
一是信息技術(shù)運(yùn)用不熟練。隨著信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展,為企業(yè)計(jì)劃管理工作開(kāi)拓的新的平臺(tái),特別是對(duì)于中小企業(yè)而言,信息技術(shù)的使用能夠有效降低人力成本,提高管理效率。但在實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程中,中小企業(yè)往往在信息技術(shù)的運(yùn)用方面比較滯后,沒(méi)有將其技術(shù)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為管理優(yōu)勢(shì)。二是計(jì)劃管理體系不系統(tǒng)。計(jì)劃管理內(nèi)容多樣,只有通過(guò)科學(xué)的規(guī)劃,才能建立一整套完備、科學(xué)的多維精細(xì)管理體系,而對(duì)于中小企業(yè),一方面企業(yè)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略,部門之間協(xié)調(diào)配合意識(shí)不足,保障制度缺失導(dǎo)致計(jì)劃管理難以落實(shí)。另一方面,企業(yè)在長(zhǎng)期、中期、短期計(jì)劃制定方面難以有效兼顧,往往看重短期計(jì)劃,忽視中長(zhǎng)期計(jì)劃。三是計(jì)劃監(jiān)管機(jī)制不完善。在計(jì)劃管理控制監(jiān)督方面,檢測(cè)項(xiàng)目不全面、檢測(cè)時(shí)間不科學(xué)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格、獎(jiǎng)懲措施難落實(shí)等問(wèn)題以及成為了中小企業(yè)計(jì)劃管理的一個(gè)突出問(wèn)題,導(dǎo)致企業(yè)計(jì)劃管理成為了擺設(shè)。
三、中小企業(yè)計(jì)劃管理體系構(gòu)建與開(kāi)發(fā)的重難點(diǎn)問(wèn)題
針對(duì)當(dāng)前中小企業(yè)計(jì)劃管理體系構(gòu)建過(guò)程中存在的問(wèn)題,筆者認(rèn)為在新的歷史時(shí)期,提高企業(yè)計(jì)劃管理質(zhì)量,就必須要立足于企業(yè)自身,建立完善的管理責(zé)任機(jī)制,發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)計(jì)劃管理的創(chuàng)新性、提高計(jì)劃管理監(jiān)督效能,從而有效提高計(jì)劃管理質(zhì)量。
(一)提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)計(jì)劃管理的配合意識(shí)
企業(yè)上下要充分認(rèn)識(shí)到無(wú)論是大型企業(yè)還是中小企業(yè)都必須要有計(jì)劃,從而真正在企業(yè)中營(yíng)造計(jì)劃管理的氛圍。一是管理者要能夠從自身做起,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的隨意性管理的觀念,加強(qiáng)計(jì)劃管理的執(zhí)行力,自身要做好模范作用,確保依法依規(guī)管理。二是對(duì)于企業(yè)相關(guān)部門而言,要認(rèn)真做好計(jì)劃的制定和執(zhí)行工作,能夠自覺(jué)地結(jié)合工作實(shí)踐,詳細(xì)、準(zhǔn)確的制定相關(guān)計(jì)劃方案,便于指導(dǎo)今后的工作。三是對(duì)于普通員工而言,則要增強(qiáng)按計(jì)劃操作的執(zhí)行力,能夠遵照現(xiàn)有的職責(zé)來(lái)落實(shí)責(zé)任制,嚴(yán)格遵照計(jì)劃的要求進(jìn)行落實(shí),調(diào)整自身工作進(jìn)度,完成計(jì)劃的各項(xiàng)要求。
(二)完善機(jī)制,落實(shí)計(jì)劃管理的責(zé)任制度
一是重視計(jì)劃管理的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。中小企業(yè)要克服短視弊端,從企業(yè)發(fā)展的全局出發(fā),科學(xué)制定自身的中長(zhǎng)期計(jì)劃,充分考慮市場(chǎng)的波動(dòng)和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,將長(zhǎng)期計(jì)劃的方向性與短期計(jì)劃的靈活性結(jié)合起來(lái),促進(jìn)計(jì)劃管理的實(shí)現(xiàn)。二是重視計(jì)劃管理的層級(jí)機(jī)構(gòu)。企業(yè)各個(gè)部門也要主動(dòng)作為,克服事不關(guān)己的思想,特別是要把投資指標(biāo)、利潤(rùn)指標(biāo)、成本指標(biāo)、人力指標(biāo)、財(cái)務(wù)指標(biāo)等要素納入計(jì)劃管理的范疇,詳細(xì)制定相關(guān)的控制和管理措施,實(shí)現(xiàn)計(jì)劃管理切實(shí)可行。三是重視計(jì)劃管理的評(píng)估體系。企業(yè)的績(jī)效考核體系中應(yīng)當(dāng)將計(jì)劃管理工作完成質(zhì)量納入考核管理的要素之中,特別是在評(píng)估過(guò)程中注意計(jì)劃的跟進(jìn)和后續(xù)管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,采取有效措施解決問(wèn)題,保證計(jì)劃的順利實(shí)施。
(三)創(chuàng)新方法,發(fā)揮信息技術(shù)的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)
第7篇：校企文化論文范文
關(guān)鍵詞：企業(yè)文化 校園文化 融合 實(shí)踐
一、企業(yè)文化與校園文化融合的內(nèi)涵界定
1.企業(yè)文化的內(nèi)涵
根據(jù)威廉?A?哈維蘭著《文化人類學(xué)》闡述，企業(yè)文化是企業(yè)組織在長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)中所形成的并且為組織成員普遍認(rèn)可和遵循的具有本組織特色的價(jià)值觀念、團(tuán)體意識(shí)、工作作風(fēng)、行為規(guī)范和思維方式的總和。
2.企業(yè)文化與校園文化融合的前提
企業(yè)文化與校園文化之間的聯(lián)系與相通之處在于：校園文化是對(duì)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)（企業(yè)）前進(jìn)行素質(zhì)教育和訓(xùn)練的氛圍和環(huán)境，包括文化知識(shí)、技術(shù)技能、職業(yè)道德、人文修養(yǎng)、人際關(guān)系、工作方法與能力等方面，更重要的是讓學(xué)生在理念上做好走上工作崗位的準(zhǔn)備。而企業(yè)文化也是從以上幾個(gè)方面對(duì)員工進(jìn)行熏陶、教育和管理的，從而達(dá)到員工對(duì)企業(yè)認(rèn)同的目的。因此，從這點(diǎn)來(lái)講，企業(yè)文化與校園文化之間有相通之處，二者都是圍繞“管理”與“氛圍”，從而形成特色。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各種競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)的產(chǎn)品要有高品質(zhì)才有市場(chǎng)，同樣，高校的學(xué)生也必須要有真才實(shí)學(xué)才能被社會(huì)和企業(yè)接納。二者都需要不斷提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，塑造自己的精神，形成具有其個(gè)性和特點(diǎn)的文化。
企業(yè)文化和校園文化還有一個(gè)非常重要的相同點(diǎn)就是，他們的主體都是活生生的人而不是機(jī)器，這就要求二者在建設(shè)中要關(guān)心人，理解人、凝聚人、重視人的價(jià)值、重視人的發(fā)展，尤其要重視人的素質(zhì)的提高。無(wú)論我們進(jìn)行校園文化建設(shè)還是開(kāi)展管理工作，都可以在形式和內(nèi)容上借鑒企業(yè)文化的模式。
二、學(xué)院在企業(yè)文化與校園文化融合的實(shí)踐
貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所有50多年辦學(xué)歷史的公辦普通全日制高職專科院校，隸屬于貴州省教育廳。學(xué)院下設(shè)化學(xué)與材料工程、城市建設(shè)與管理、機(jī)械與電氣工程、電子與信息工程四個(gè)分院，涵蓋化學(xué)工程、生物與化學(xué)制藥、機(jī)電工程、電子信息、建筑工程、汽車技術(shù)、管理等17大類35個(gè)專業(yè)。學(xué)院校園環(huán)境優(yōu)美，校風(fēng)良好，擁有設(shè)備齊全的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地，建有國(guó)家第44職業(yè)技能鑒定所，學(xué)院是石油和化工行業(yè)的全國(guó)示范性實(shí)訓(xùn)基地。
1.教學(xué)體系與企業(yè)文化的融合
城市建設(shè)管理分院在校園內(nèi)構(gòu)建了管理運(yùn)營(yíng)模擬公司。學(xué)院城市建設(shè)管理分院為了構(gòu)建理論、實(shí)踐一體化的職教模式，為管理類學(xué)生提供真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生更快適應(yīng)就業(yè)崗位的需要，引入企業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施模擬公司制改革，貫徹“管理企業(yè)化”的辦學(xué)理念。
具體做法為：管理運(yùn)營(yíng)模擬公司以物業(yè)運(yùn)營(yíng)、酒店運(yùn)營(yíng)和旅游運(yùn)營(yíng)為主體。為了確保物業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、酒店運(yùn)營(yíng)管理和旅游運(yùn)營(yíng)管理的工作開(kāi)展目標(biāo)的一致性和統(tǒng)一性，公司圍繞物業(yè)、酒店、旅游運(yùn)營(yíng)為主體，物業(yè)、酒店、旅游管理為輔助，并設(shè)置其它配套功能。
2.校園氛圍與企業(yè)文化的融合
2010年起學(xué)院統(tǒng)一學(xué)生的工裝。企業(yè)文化的建設(shè)的內(nèi)容主要包括物質(zhì)層、行為層、制度層和精神層等四個(gè)層次的文化。其中物質(zhì)層文化是一種以物質(zhì)形態(tài)加以表現(xiàn)的表層文化。企業(yè)物質(zhì)文化重點(diǎn)在兩個(gè)方面，即“人化”和“化人”。人化，是指物質(zhì)是人通過(guò)對(duì)自然界的改造產(chǎn)生的，物質(zhì)是人類文化進(jìn)步的結(jié)果。
打造企業(yè)物質(zhì)文化，重點(diǎn)在于探討企業(yè)氛圍對(duì)學(xué)生的積極影響。在班級(jí)或?qū)嵱?xùn)工場(chǎng)學(xué)生都統(tǒng)一著裝，不同專業(yè)的學(xué)生穿上自己專業(yè)的職業(yè)裝，把自己看做是企業(yè)的一員;培養(yǎng)學(xué)生新型的消費(fèi)觀念和成本核算觀念;為學(xué)生的文化學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作打造一個(gè)真實(shí)的企業(yè)物質(zhì)文化空間，從而通過(guò)群體效應(yīng)來(lái)引導(dǎo)和約束學(xué)生個(gè)體的行為，形成良好的企業(yè)物質(zhì)文化氛圍。學(xué)院根據(jù)貴州許多大型化工類企業(yè)的工作制服，統(tǒng)一定制學(xué)生在校期間的“工作服裝”（工裝），學(xué)生通過(guò)在學(xué)習(xí)期間身著“工裝”培養(yǎng)一種企業(yè)感情，樹(shù)立將來(lái)從事企業(yè)工作的價(jià)值觀。
3.教師素養(yǎng)提升與企業(yè)文化的融合
實(shí)施“教師提升計(jì)劃”，建成專兼結(jié)合的雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì);以專兼結(jié)合雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為目標(biāo)，實(shí)施教師教學(xué)能力、實(shí)踐能力、科研能力、職業(yè)素養(yǎng)的計(jì)劃;以企業(yè)實(shí)踐、技術(shù)服務(wù)為紐帶，提高教師的實(shí)踐能力與科研能力;通過(guò)企業(yè)實(shí)踐與技術(shù)服務(wù)著力培養(yǎng)具有掌握專業(yè)前沿技術(shù)、工程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)豐富、管理能力強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
以化工分院2011年教師到企業(yè)（等）進(jìn)行頂崗（實(shí)踐）工作的統(tǒng)計(jì)為例：共派出教師62人次，活動(dòng)持續(xù)時(shí)間累計(jì)長(zhǎng)達(dá)1845天，地點(diǎn)遍布省內(nèi)外各大知名企業(yè)。
4.學(xué)生管理與企業(yè)文化的融合
學(xué)院黨委緊緊圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、應(yīng)用性人才的目標(biāo)，學(xué)院思政教育的目標(biāo)立足于培養(yǎng)“面向基層，面向生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線職業(yè)崗位的應(yīng)用型、技能型專門人才”培養(yǎng)的特點(diǎn)，著力加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)的思想品質(zhì)。針對(duì)90后學(xué)生缺乏艱苦生活磨練和堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，對(duì)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)不足，缺乏吃苦耐勞精神的狀況，常年開(kāi)設(shè)每學(xué)期一周勞動(dòng)實(shí)踐課并進(jìn)行考核;在對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行資助的同時(shí)，讓他們承擔(dān)校園保潔員的工作，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神和感恩、回報(bào)社會(huì)的思想意識(shí)。
根據(jù)企業(yè)文化的特點(diǎn)，學(xué)院把學(xué)生宿舍作為建設(shè)重點(diǎn)的重要陣地。不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公寓的管理，重視學(xué)生公寓的環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)。改變學(xué)生宿舍過(guò)去單純由后勤社會(huì)化宿舍管理帶來(lái)的思想教育方面欠缺，成立了由學(xué)生處、各系共同進(jìn)行管理的學(xué)生宿舍管理中心，按照宿舍管理 “六化”即“黨團(tuán)組織建設(shè)深入化、文化活動(dòng)豐富化、宿舍文明標(biāo)準(zhǔn)化、心理教育溫暖化、管理責(zé)任層次化、考核評(píng)價(jià)制度化” 目標(biāo)要求，制定了《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》《學(xué)生公寓財(cái)產(chǎn)管理辦法》《學(xué)生宿舍中心管理職責(zé)》《文明寢室評(píng)定辦法》等制度文件，加強(qiáng)了宿舍的制度化、規(guī)范化建設(shè)。
5.課程改革與企業(yè)文化的融合
學(xué)院明確了“建示范、創(chuàng)特色”的目標(biāo)，提出了創(chuàng)專業(yè)特色、課程特色、就業(yè)特色的要求，實(shí)施工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做融合的辦學(xué)理念，提出了以“素質(zhì)為魂，能力為本，工作過(guò)程導(dǎo)向，理論實(shí)踐一體化”的工學(xué)結(jié)合課程體系方案，構(gòu)建了具有工學(xué)結(jié)合特色的課程體系。
6.技能大賽、工學(xué)結(jié)合、職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)文化的融合
6.1技能大賽為平臺(tái)融入企業(yè)文化
學(xué)院以各類課外技能大賽為平臺(tái)，為學(xué)生提供參與實(shí)踐創(chuàng)新的條件。開(kāi)展了以專業(yè)知識(shí)為背景的各種賽事，充分發(fā)揮專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)在課外實(shí)踐活動(dòng)中的影響和作用，如CS技能大賽、建筑設(shè)計(jì)作品競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、化工技能大賽、酒店服務(wù)技能賽等，增強(qiáng)了專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和主觀能動(dòng)性的發(fā)展;通過(guò)各做各類與企業(yè)實(shí)際操作相關(guān)的競(jìng)賽，將企業(yè)文化融入教學(xué)環(huán)節(jié)。
6.2利用校企資源，共育工學(xué)結(jié)合人才
實(shí)行工學(xué)結(jié)合，以校企合作為途經(jīng)。依托行業(yè)和企業(yè)優(yōu)勢(shì)，我們把“企業(yè)的需要”作為人才培養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，利用企業(yè)的教育資源，通過(guò)學(xué)校和企業(yè)兩個(gè)育人主體、兩個(gè)育人環(huán)境，以產(chǎn)品生產(chǎn)操作、運(yùn)行管理及技術(shù)服務(wù)的職業(yè)能力培養(yǎng)為依據(jù)，使學(xué)校教育貼近生產(chǎn)、貼近企業(yè)、貼近社會(huì)，使學(xué)生走上工作崗位后盡快縮短適應(yīng)期，盡快適應(yīng)企業(yè)對(duì)人才的需要。
“冠名班”的培養(yǎng)方式。根據(jù)企業(yè)用人要求，在學(xué)生中進(jìn)行“雙向選擇”，以企業(yè)冠名的形式單獨(dú)組班，實(shí)行定向培養(yǎng)，根據(jù)企業(yè)對(duì)員工的基礎(chǔ)知識(shí)、崗位技能、企業(yè)文化等方面的要求，學(xué)院和企業(yè)共同對(duì)學(xué)生開(kāi)展“全程式”合作培養(yǎng)。從2003年起嘗試著與貴州遵義堿廠進(jìn)行了“訂單式”培養(yǎng)合作實(shí)踐，根據(jù)該企業(yè)需求設(shè)置課程和實(shí)訓(xùn)，與該企業(yè)高級(jí)工程師共同編寫(xiě)了《氯堿工藝》、《聚氯乙烯工藝》新工藝、新設(shè)備的校企合作教材，用于訂單培養(yǎng)教學(xué)中，得到企業(yè)的認(rèn)可。
近幾年，學(xué)院先后為貴州金赤化工有限責(zé)任公司訂單培養(yǎng)“05金赤班”、 “06金赤班”;為貴州天?；び邢挢?zé)任公司訂單培養(yǎng)“07天福班”;為貴州桐梓煤化工基地訂單培養(yǎng)“08桐煤班”;為水礦集團(tuán)鑫晟煤化工有限責(zé)任公司訂單培養(yǎng)“07鑫晟煤化工班”、“08鑫晟材料班”;與貴州鹿鳴酒家、侗家食府及山東省煙臺(tái)市頤政苑酒店訂單培養(yǎng)“07鹿鳴”、“07侗家”、“08煙臺(tái)班”等。通過(guò)這種模式，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，使學(xué)生在“學(xué)中做、做中學(xué)”中實(shí)現(xiàn)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)的互動(dòng)，有效地落實(shí)了學(xué)生基本技能的實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)。通過(guò)到冠名企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)或頂崗實(shí)訓(xùn)，學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能集訓(xùn)，在真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中完成生產(chǎn)與實(shí)訓(xùn)任務(wù)，掌握綜合操作技能，從而具備了崗位的工作能力。
6.3每年一次的全院職業(yè)生涯規(guī)劃大賽提升企業(yè)文化意識(shí)
學(xué)院每年分別在各分院舉辦分院級(jí)職業(yè)規(guī)劃的預(yù)賽，各分院的前三名進(jìn)入學(xué)院級(jí)的決賽;通過(guò)比賽使學(xué)生能準(zhǔn)確進(jìn)行“職業(yè)定位”，在把握市場(chǎng)大脈搏的同時(shí)，能定位于善于從小事、從最具體的職業(yè)崗位做起;使學(xué)生明白人的職業(yè)生涯規(guī)劃就是由若干件小事（行為）所組成的大事，立足于小事，才能成就大事。
三、 企業(yè)文化與校園文化融合實(shí)踐后取得的成果
1.以校企深度融合為特色，促進(jìn)學(xué)生“零距離”就業(yè)
學(xué)院一直重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，積極探索訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)等工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式，先后與遵義堿廠、宏福公司、赤天化、開(kāi)磷集團(tuán)、申鵬公司、鑫晟煤化工有限公司等企業(yè)簽訂了訂單式培養(yǎng)方案。在“訂單式”培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)院與企業(yè)密切辦學(xué)合作，共同制定培養(yǎng)方案、共同管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“零距離”就業(yè)。近年來(lái)，我院為企業(yè)“訂單”培養(yǎng)近600多名學(xué)生。學(xué)院按企業(yè)要求并結(jié)合其生產(chǎn)特點(diǎn)，校、企雙方共同“量身”訂制了教學(xué)培養(yǎng)方案，充分利用學(xué)校和企業(yè)的教學(xué)資源，按照模塊式教學(xué)、項(xiàng)目訓(xùn)練等方式組織教學(xué)過(guò)程?！坝唵问健迸囵B(yǎng)所簽訂的訂單，既是 “訂人員、訂數(shù)量”的“就業(yè)訂單”，又是“訂知識(shí)、訂技能”的人才訂單。
2.“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)高技能人才 招生就業(yè)兩頭旺
通過(guò)“工學(xué)結(jié)合”將企業(yè)文化融入校園文化，學(xué)院造就了一批“基礎(chǔ)夠、技能強(qiáng)、素質(zhì)高”的畢業(yè)生，畢業(yè)生們走上工作崗位后，受到社會(huì)和行業(yè)的廣泛歡迎，獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，學(xué)院連續(xù)多年就業(yè)率達(dá)95%以上，用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度超過(guò)85%。2009、2010、2011年學(xué)校招生生源爆滿，形成了招生就業(yè)兩頭旺的良好局面.
3.獲得社會(huì)各界的廣泛肯定與認(rèn)可
學(xué)院組織學(xué)生參加每年定期組織了“化工生產(chǎn)中控工”技能賽，并參加全國(guó)化學(xué)檢驗(yàn)工和化工中控工的技能大賽，連續(xù)三年分獲一二三等獎(jiǎng)共16項(xiàng)的好成績(jī);組織管理專業(yè)學(xué)生參加全省ERP沙盤設(shè)計(jì)大賽獲二等獎(jiǎng);建工專業(yè)參加全省職業(yè)院校設(shè)計(jì)大賽獲團(tuán)體第一名和個(gè)人一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我院畢業(yè)生綜合素質(zhì)好、職業(yè)技能強(qiáng)，得到了用人單位的親睞，促進(jìn)了學(xué)生就業(yè)的良好局面。
2007-2009年，學(xué)院連續(xù)兩年榮獲了“全省大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體”、“春暉行動(dòng)，我與家鄉(xiāng)共發(fā)展優(yōu)秀支援宣傳服務(wù)隊(duì)”稱號(hào);楊運(yùn)江、陳翰、羅彬力等八名同學(xué)被評(píng)為三下鄉(xiāng)優(yōu)秀隊(duì)員”受到團(tuán)省委表彰。
學(xué)院在校園文化與企業(yè)文化融合實(shí)踐中取得的成果喜人，《貴州日?qǐng)?bào)》、《貴州電視臺(tái)》等省內(nèi)主流媒體都進(jìn)行了宣傳報(bào)道。這種企業(yè)文化提前介入職業(yè)教育，讓學(xué)生從入學(xué)之初，就受到校園文化與企業(yè)文化的雙重熏陶，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，使學(xué)生更早地在心理歸屬上融入企業(yè)，在價(jià)值取向上認(rèn)同企業(yè)，在行為特征上接近企業(yè)，這對(duì)于學(xué)生畢業(yè)后更順利地適應(yīng)面臨的職業(yè)生涯無(wú)疑是十分有益的。
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[2]張德，吳劍平.校園文化與人才培養(yǎng)[M].北京，清華大學(xué)出版社，2001，（8）：3-34.
第8篇：校企文化論文范文
組織文化作為一種自組織系統(tǒng)，往往被視為利用文化手段構(gòu)建全新的文化的一種管理模式，它比傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)手段、硬性技術(shù)措施有更好的管理效果，它能協(xié)調(diào)人際關(guān)系，增強(qiáng)組織凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，引導(dǎo)成員走向共同目標(biāo)，在管理中具有重要意義。學(xué)校組織文化作為組織文化在教育領(lǐng)域的全新應(yīng)用，有其獨(dú)特的作用及意義。
首先，學(xué)校本身就是傳播知識(shí)和文化的地方，學(xué)校作為社會(huì)系統(tǒng)中的一個(gè)組織，其區(qū)別于另一個(gè)學(xué)校的重要特征即是這個(gè)學(xué)校的組織文化。
其次，在學(xué)校的管理中，人們?nèi)找孀⒅匾匀藶楸镜墓芾恚辉偈菃渭兘邮芸茖拥牡燃?jí)和規(guī)章制度的約束，這時(shí)一種強(qiáng)勁的組織文化就發(fā)揮了它不可替代的軟滲透作用。
最后，學(xué)校組織文化在塑造學(xué)校形象，內(nèi)化學(xué)校管理，無(wú)形操控學(xué)校實(shí)務(wù)的同時(shí)，也以一種內(nèi)在的精神感染每一個(gè)處于這個(gè)學(xué)校組織中的管理者，教師及至學(xué)生，是一種潛在的教育資源，貫穿于學(xué)校組織的各各方面。
2學(xué)校組織文化的出現(xiàn)
在西方，最初的組織文化等同于公司文化或企業(yè)文化。隨著研究的深入，組織文化被用于指稱一切社會(huì)組織中的文化。20世紀(jì)80年代，人們把“組織文化”概念正式納入教育研究領(lǐng)域，試圖借用組織文化研究的一些觀點(diǎn)來(lái)分析學(xué)校組織的特性等，從而掀起了學(xué)校組織文化研究的熱潮。
什么是組織文化呢？對(duì)組織文化的界定向來(lái)是各說(shuō)紛紜，莫衷一是。組織文化由共享的信仰、種種期望、價(jià)值觀以及組織成員行為的規(guī)范所組成。在任何一個(gè)組織中，非正式的文化與正式的文化的組織結(jié)構(gòu)相互作用，控制著組織系統(tǒng)對(duì)“這里的行事方式”形成總體上的清晰認(rèn)識(shí)。組織甚至強(qiáng)于科層制，它是把人們凝聚在一起的膠合劑，并像屏幕一樣，通過(guò)它可以觀察世界。
就像其他組織一樣，教育系統(tǒng)必定是在來(lái)自外部的、政治的、經(jīng)濟(jì)的、人口狀況的以及立法機(jī)關(guān)的強(qiáng)有力的影響下運(yùn)行的。種種來(lái)自學(xué)校內(nèi)部的造成不確定程度的力量也發(fā)揮著它們的作用。這些來(lái)自內(nèi)部的力量是強(qiáng)有力的。擁有一系列興趣和能力、由抽象的目標(biāo)所指引、運(yùn)用不確定的教學(xué)技術(shù)的教師和學(xué)生需要某種東西把學(xué)校各項(xiàng)零星雜碎的活動(dòng)聯(lián)系在一起，這種東西通常就是學(xué)校組織文化。
3塑造強(qiáng)勁的學(xué)校組織文化提高學(xué)校的有效管理
學(xué)校組織文化理論是一種新興的管理理論，對(duì)學(xué)校管理具有重大的意義和作用，既然如此，那么如何構(gòu)建一種強(qiáng)勁、優(yōu)秀的學(xué)校組織文化就成為整個(gè)問(wèn)題的核心，筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面探討：
3.1組織機(jī)構(gòu)與學(xué)校組織文化
不同的教育科層結(jié)構(gòu)是否會(huì)以一種方式或另一種方式影響學(xué)校的組織文化進(jìn)而影響有效的學(xué)校管理呢，答案是肯定的。合理、科學(xué)地設(shè)置組織機(jī)構(gòu)，是構(gòu)建優(yōu)秀的學(xué)校組織文化的基礎(chǔ)，是保證教育管理有效性的重要前提。一般來(lái)說(shuō)，教育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)既要體現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)管理的一般原則，又要體現(xiàn)教育管理的特殊性，具體說(shuō)來(lái)，有以下原則：
（1）目標(biāo)一致原則：在設(shè)置各種組織機(jī)構(gòu)時(shí)，各機(jī)構(gòu)的目標(biāo)必須與系統(tǒng)目標(biāo)相一致，使系統(tǒng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有保證，子系統(tǒng)目標(biāo)的實(shí)施有方向。學(xué)校組織文化是凝聚力和向心力的體現(xiàn)，確立共同的目標(biāo)是塑造組織文化的第一步。
（2）任務(wù)歸一原則：指同類性質(zhì)的活動(dòng)與任務(wù)歸到同一組織機(jī)構(gòu)中，避免踢皮球、推卸責(zé)任、無(wú)人承擔(dān)任務(wù)的情況。使各機(jī)構(gòu)明確自身的責(zé)任和義務(wù)，這是形成良好組織文化的人文基礎(chǔ)。（3）分層管理原則：在強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一指揮的前提下，還要實(shí)行分層管理，下放給各管理層相應(yīng)的自和自治權(quán)。
（4）機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)原則：指為完成管理任務(wù)所設(shè)置的組織機(jī)構(gòu)要精簡(jiǎn)。精簡(jiǎn)的組織機(jī)構(gòu)使整個(gè)組織看上去整潔、干煉、人員適當(dāng)，從而提高整個(gè)教育組織的工作效率。
（5）渠道暢通原則：決策和指令要能準(zhǔn)確、迅速地下達(dá)，執(zhí)行情況和效果及師生意見(jiàn)、建議要能及時(shí)反映上去，都需要建設(shè)暢通的傳達(dá)渠道。這是使組織文化自上而下，自下而上貫穿整個(gè)組織的必備條件，也是保證管理有效性的重要條件。
3.2組織制度與學(xué)校組織文化
要塑造強(qiáng)勁、優(yōu)秀的學(xué)校組織文化僅有科學(xué)合理的組織結(jié)構(gòu)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要在制度層面上加以約束和指導(dǎo)。為教師和管理者提供和平共處的非正式的不干預(yù)“契約”或“協(xié)議”，常常作為組織文化的一部分而表現(xiàn)出來(lái)。
在復(fù)雜的教育系統(tǒng)中，教育個(gè)體需求的滿足與追求的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)各種規(guī)則，這就是我們所說(shuō)的教育組織制度。教育制度引導(dǎo)著教育個(gè)體的行為方式，規(guī)范著整個(gè)學(xué)校組織的教學(xué)管理秩序，決定著教育事業(yè)的基本走向。甚至可以說(shuō)，每一個(gè)接受過(guò)教育的人，都是由教育制度塑造的，盡管每一個(gè)人都有著自己的個(gè)性，但每一個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)與價(jià)值取向，都是當(dāng)下教育制度的代言人。從這個(gè)意義上說(shuō)，一個(gè)學(xué)校的組織文化也是這個(gè)學(xué)校組織制度的塑造和代言，制度的影響與人的行為規(guī)范這本身就在無(wú)形中塑造了一種組織文化，因此，一個(gè)學(xué)校組織制度的建立與完善也直接或間接地影響了這個(gè)學(xué)校的組織文化。
3.3組織環(huán)境與學(xué)校組織文化
環(huán)境是組織的社會(huì)層面，幾乎包括組織及其成員有關(guān)的任何事物，學(xué)校組織環(huán)境包含了許多聚合在一起的力量，將會(huì)影響學(xué)校組織文化進(jìn)而影響學(xué)校組織管理績(jī)效。要理解組織環(huán)境與組織文化的關(guān)系就不能脫離環(huán)境的情境特征。
3.4組織溝通與學(xué)校組織文化
順暢的學(xué)校組織溝通是傳遞學(xué)校組織文化的有效途徑。在學(xué)校組織文化中，溝通的目的和功能主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）控制：通過(guò)正式或非正式溝通使組織成員表現(xiàn)出組織者所期望的行為，以形成共同的學(xué)校文化；
（2）激勵(lì)：有效的溝通可以強(qiáng)化組織成員的既成的為組織文化所認(rèn)同的行為并加以鼓勵(lì)；
（3）情感表達(dá)：情感也是維系組織文化的重要方面，通過(guò)溝通增加組織成員彼此了解、交融情誼、加強(qiáng)良好的團(tuán)體關(guān)系，從而形成期望的學(xué)校組織文化。
有效的溝通都會(huì)增加成員的生產(chǎn)力與向心力。在學(xué)校中透過(guò)溝通可以達(dá)成觀念上的共識(shí)，透過(guò)協(xié)調(diào)可以取得行動(dòng)的的一致性。故溝通協(xié)調(diào)是組織達(dá)到目標(biāo)最重要的手段，也是塑造學(xué)校組織文化的關(guān)鍵。
由此可見(jiàn)，要塑造一種強(qiáng)勁、優(yōu)秀的學(xué)校組織文化不是單單哪一個(gè)方面可以決定的，它需要組織各個(gè)環(huán)節(jié)的緊密配合，需要組織成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作。塑造一種強(qiáng)勁、優(yōu)秀的學(xué)校組織文化必定為現(xiàn)代學(xué)校管理打開(kāi)一扇新的大門。
摘要：教育的管理，是一種以人為對(duì)象的管理。它的最高境界，絕不只是約束和規(guī)范，更不是居高臨下的控制和干預(yù)，而是應(yīng)該而且必須有更重要的內(nèi)涵。這就是組織文化的滲透。從組織文化的角度探討其對(duì)學(xué)校管理的重要作用。
關(guān)鍵詞：學(xué)校組織文化；學(xué)校管理
參考文獻(xiàn)
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第9篇：校企文化論文范文
關(guān)鍵詞：中小企業(yè)；管理；企業(yè)文化；建設(shè)；創(chuàng)新
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，我國(guó)中小企業(yè)得到了蓬勃的發(fā)展。知識(shí)和人才成為了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的重要因素，同時(shí)也決定了企業(yè)文化的發(fā)展方向。實(shí)踐證明，企業(yè)文化是一項(xiàng)較為重要的發(fā)展因素，它是企業(yè)發(fā)展的軟實(shí)力，也是企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、持續(xù)前進(jìn)的必然支撐。在當(dāng)前一些中小企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)象中，無(wú)論是在價(jià)值理念還是文化層次上，都存在著一些顯著的特點(diǎn)。
一、中小企業(yè)管理中企業(yè)文化的重要意義
顧名思義，企業(yè)文化是企業(yè)內(nèi)部組織中一個(gè)共同的價(jià)值理念和行為準(zhǔn)則。企業(yè)文化這一國(guó)際詞匯出現(xiàn)于20世紀(jì)80年代的歐美國(guó)家。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，這一詞匯的滲透和推廣成為企業(yè)做大做強(qiáng)的發(fā)展動(dòng)力。企業(yè)文化的形式、塑造、創(chuàng)新是構(gòu)成企業(yè)良性循環(huán)的發(fā)展支點(diǎn)。
著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家彼得斯和沃特曼認(rèn)為，企業(yè)員工在內(nèi)心所形成的價(jià)值感和目標(biāo)感，決定了對(duì)產(chǎn)品的熱愛(ài)和品質(zhì)服務(wù)的愿望。我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)者劉光明認(rèn)為，企業(yè)文化是企業(yè)職工內(nèi)部共同形成的價(jià)值觀念，包括具體的行為準(zhǔn)則和意識(shí)形態(tài)及物質(zhì)形態(tài)。筆者認(rèn)為，企業(yè)文化能夠加深企業(yè)建設(shè)的發(fā)展步伐，成為了決定企業(yè)建設(shè)情況的重要標(biāo)志。
二、當(dāng)前中小企業(yè)管理中企業(yè)文化的常見(jiàn)問(wèn)題
當(dāng)前形勢(shì)下，盡管企業(yè)文化的建設(shè)作用已經(jīng)受到人們的重視，但是大多數(shù)中小企業(yè)在企業(yè)文化的構(gòu)建上存在一些常見(jiàn)的問(wèn)題，企業(yè)文化的形成停留在一個(gè)較為傳統(tǒng)的階段，具體分析如下：
1.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決策獨(dú)斷化
在中小企業(yè)的人事人員構(gòu)成上，大多數(shù)都屬于家族性產(chǎn)業(yè)。領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)之間多為親戚關(guān)系，因此在實(shí)施決策的過(guò)程中，屬于個(gè)人決策、群體服從的現(xiàn)象。由于確定協(xié)調(diào)的管控機(jī)制，所以在企業(yè)文化的構(gòu)建運(yùn)行中，做不到科學(xué)和民主，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層在中小企業(yè)具體責(zé)任、企業(yè)決策上，對(duì)企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。
2.缺乏科學(xué)的選聘機(jī)制
在中小企業(yè)的發(fā)展中，缺乏對(duì)企業(yè)人事制度的調(diào)配。很多企業(yè)管理者為了將人力成本控制在最低線上，選取了一些知識(shí)水平低、勞動(dòng)成本低的工作人員。在招聘企業(yè)職工的時(shí)候，很多中小企業(yè)都難以通過(guò)企業(yè)文化的良好宣傳來(lái)吸引求職者，進(jìn)一步影響了企業(yè)的發(fā)展形象。
3.企業(yè)內(nèi)部資源流失嚴(yán)重
很多中小企業(yè)受到發(fā)展環(huán)境的限制，所以無(wú)論是在產(chǎn)品成本、材料資源、勞動(dòng)力上，都呈現(xiàn)出了極大的流失性。一方面，很多企業(yè)職工由于薪資水平不夠合理，所以中小企業(yè)員工的忠實(shí)程度并不高。另一方面，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、銷售、利潤(rùn)等問(wèn)題不能和員工利益直接掛鉤，導(dǎo)致企業(yè)各項(xiàng)資源流失的情況比較嚴(yán)重。
三、如何增進(jìn)中小企業(yè)管理中企業(yè)文化的應(yīng)用
1.建立企業(yè)的核心發(fā)展觀念
在企業(yè)核心價(jià)值觀念的塑造上，企業(yè)管理者本著“按勞分配、以人為本”的管理理念，調(diào)整企業(yè)的管理模式、確立企業(yè)經(jīng)營(yíng)觀念。首先，企業(yè)管理者要多和企業(yè)員工溝通、交流，逐漸形成企業(yè)內(nèi)部統(tǒng)一協(xié)調(diào)的文化思想。企業(yè)管理者要通過(guò)自己的行為，向企業(yè)職工傳遞核心價(jià)值觀念，樹(shù)立服務(wù)、溝通、全面的企業(yè)文化意識(shí)。其次，企業(yè)管理者要通過(guò)完善的人力資源考核制度、薪酬福利制度等方面，為企業(yè)員工樹(shù)立歸屬感，要改變中小企業(yè)內(nèi)部管理不規(guī)范的發(fā)展現(xiàn)象，保持“平等公正”的利益機(jī)制，使企業(yè)價(jià)值觀念能夠融合在企業(yè)員工的內(nèi)心深處，增加企業(yè)文化的凝聚力、合作力和向心力。
2.建設(shè)科學(xué)的企業(yè)文化體系
在企業(yè)發(fā)展中，企業(yè)文化的設(shè)置是有針對(duì)性的。因此，管理者需要針對(duì)本企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)，從企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)內(nèi)容、文化組織體系等方面進(jìn)行全新的解讀。例如，海爾集團(tuán)的企業(yè)文化理念是低碳、節(jié)約、智能。這是因?yàn)檫@三項(xiàng)特點(diǎn)趨同于海爾集團(tuán)企業(yè)內(nèi)部的產(chǎn)品訴求和價(jià)值觀念，同樣，中小企業(yè)的企業(yè)文化構(gòu)建也是如此。中小企業(yè)管理者要從文化瓶頸中突破出來(lái)，使員工和企業(yè)能夠建立一個(gè)適合本企業(yè)發(fā)展的道德觀念、價(jià)值行為，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化和產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)、人力資源管理上的統(tǒng)一。此外，中小企業(yè)還應(yīng)該把組織、管理人員作為一個(gè)有機(jī)的發(fā)展整體，實(shí)現(xiàn)共同參與、廣泛參與的民主意見(jiàn)征求，使員工能夠從自己的勞動(dòng)中獲得價(jià)值，進(jìn)一步提煉企業(yè)文化的價(jià)值和深度。
3.創(chuàng)新企業(yè)文化推進(jìn)策略
企業(yè)文化建設(shè)并不是一蹴而就的，它的形成是一個(gè)系統(tǒng)化、立體化的實(shí)施過(guò)程。因此，為了讓員工能夠參與到企業(yè)文化建設(shè)中，中小企業(yè)管理者應(yīng)該改變自身的認(rèn)識(shí)局限，從企業(yè)民主管理策略、企業(yè)生產(chǎn)管理制度、人事薪資調(diào)整制度等等，加深對(duì)企業(yè)文化創(chuàng)新制度的調(diào)整和培養(yǎng)。要讓員工能夠以積極飽滿的姿態(tài)參與到企業(yè)文化建設(shè)中，從而加深中小企業(yè)組織、管理工作的相互融合。要著力培養(yǎng)一支有文化、有素質(zhì)、有能力的企業(yè)文化建設(shè)隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)制度建設(shè)的文化創(chuàng)新。要汲取一批有創(chuàng)意、有想象力的青年大學(xué)生參與到企業(yè)建設(shè)中，從而有效推進(jìn)企業(yè)文化的發(fā)展和創(chuàng)新，獲得全體員工的認(rèn)識(shí)和贊同。
總結(jié)
綜上所述，企業(yè)文化的建設(shè)對(duì)企業(yè)管理來(lái)說(shuō)意義重大，是中小企業(yè)做大做強(qiáng)，健康持續(xù)發(fā)展的必要保證。優(yōu)秀的企業(yè)文化能夠使中小企業(yè)突破發(fā)展瓶頸，獲得新的生機(jī)和活力，這也成為了“企業(yè)文化”廣受管理者支持的重要原因。廣大企業(yè)管理者要始終堅(jiān)持以人為本的發(fā)展策略，強(qiáng)化企業(yè)文化在企業(yè)建設(shè)中的作用，把握企業(yè)文化的動(dòng)態(tài)性和多元性，為企業(yè)的發(fā)展奠定一個(gè)有特色、有深度、有發(fā)展的文化定位。
參考文獻(xiàn)：
[1]王玉峰.體育課上的高效武器“激勵(lì)”[J].才智，2010（09）
