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新課程研究·中旬刊雜志簡介
《新課程研究·中旬刊》是教育部主管，華中師范大學長江教育研究院、長江出版?zhèn)髅郊瘓F大家報刊社主辦的面向廣大教師、教科研工作者的教育專業(yè)刊物。為適應職業(yè)教育的跨越式發(fā)展和方興未艾的新課程改革，立足于職業(yè)教育改革和發(fā)展的實際，以理論與應用研究、推廣研究成果為辦刊理念，以職業(yè)教育與社會、經(jīng)濟的緊密結合為辦刊目標，是全國職業(yè)教育教科研工作者、廣大師生、各級教育部門領導和關心職業(yè)教育發(fā)展人士交流經(jīng)驗、推動科研的平臺。本刊重點關注各級職業(yè)學校、尤其是高等職業(yè)院校的專業(yè)建設、課程建設、教材建設和師資隊伍建設的最新動態(tài)，致力于從人才培養(yǎng)、課程設計、教學方法、校企合作等方面促進教學教研和改革，提高教師專業(yè)化水平，著力打造中國職業(yè)教育期刊品牌。
新課程研究·中旬刊雜志欄目設置
專業(yè)建設、課程建設、師資建設、教材建設、實習實訓、產(chǎn)學薈萃、人文藝術、就業(yè)指導
新課程研究·中旬刊雜志榮譽信息
新課程研究·中旬刊雜志訂閱方式
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新課程研究·中旬刊雜志社投稿須知
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2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。
3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區(qū)別明顯。
4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。
5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。
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新課程研究·中旬刊雜志范例
基于工學結合的高職商務日語專業(yè)教學改革的探索與實踐——以深圳職業(yè)技術學院商務日語專業(yè)為例
專業(yè)教師與本專業(yè)班級相結合的亮色
高職高專公共英語教材思考
后現(xiàn)代課程觀視角下的國際貿易實務課程雙語教學實踐
論工作過程系統(tǒng)化課程設計的三個層次
從建構主義到教育實踐:對高職理論課程設置的重新認識
加強優(yōu)勢學科建設,深化高校教學改革
大學生綜合能力培養(yǎng)中教師應具備的素質
高師培養(yǎng)基礎教育教師科學素養(yǎng)“六結合”模式的建構
高校教學名師的統(tǒng)計學特征和教學特質——以第四屆、第五屆全國教學名師為樣本
高職院校英語教師網(wǎng)絡互動培訓平臺設計思路
普通高校體育教師職稱結構的橫向比較研究
淺談高校輔導員職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理
新課程改革與培養(yǎng)師范生的教師職業(yè)素養(yǎng)途徑的探究
新形勢下高職體育教師人格魅力的探究
創(chuàng)新行政管理專業(yè)案例教學方法的探索——以宿遷學院行政管理專業(yè)為例
新課改下民族地區(qū)高校師范專業(yè)教育實習的被動與對策——以吉首大學歷史師范專業(yè)為例
